創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)表有圖有說明 美食短視頻制作方案

“方”即方子、方法?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前，即為“方案”。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)表有圖有說明 美食短視頻制作方案篇一

作為目前短視頻最火的2大平臺(tái)，快手和抖音在美食視頻上的呈現(xiàn)效果卻大相徑庭。

快手上的美食視頻都是怎么拍攝的，又是怎么帶貨的呢？

想要帶貨帶得好，就要吃得香！在快手上看到吃播的視頻就是滿滿的享受感，恨不得立馬自己就能吃到。

從色彩上來說能夠喚起我們食欲的美食類視頻的畫面就是這種高飽和度，高明度和暖色系。再聽聽他的聲音，那個(gè)吧唧嘴來表現(xiàn)食物的質(zhì)感，聽著就很饞了！

甚至有些會(huì)有手舞足蹈歡快的動(dòng)作，簡(jiǎn)直了！本質(zhì)上消費(fèi)者的消費(fèi)欲望是是由五感演變而來的。眼睛里看著商品，耳朵里聽見介紹，鼻子里聞到味道，手上的觸感等等感覺進(jìn)行升華，從而將這些好感轉(zhuǎn)化為一種購(gòu)買欲望。

而在直播帶貨的情況下，人們很難直接獲得觸感和味覺。所以就必須強(qiáng)化聽覺和視覺，以及價(jià)格優(yōu)勢(shì)了。

由于隔著屏幕，我們是看不到產(chǎn)品是如何從原材料逐漸轉(zhuǎn)化為成品的，如果能夠有直播教程這道工序，可以看到產(chǎn)品的加工過程大家的興趣都是很高的。

因?yàn)橹挥挟?dāng)我們參與了這個(gè)過程。從而，才會(huì)產(chǎn)生更加濃厚想試一試的感受。這不僅可以打造你的人設(shè)，相信你是這方面的行家，進(jìn)而信任你推薦的產(chǎn)品。而且當(dāng)大家有這方面的需求的時(shí)候，也會(huì)第一時(shí)間想到你。

我們?cè)谫?gòu)買美食類產(chǎn)品的時(shí)候，最先關(guān)注的一定是產(chǎn)品安全衛(wèi)生問題，吃了有沒有保障，如果是在實(shí)體店，我們可以直接看得到，而隔著屏幕就要進(jìn)行–產(chǎn)品演示，即測(cè)試產(chǎn)品，打消粉絲的疑慮，放心下單。

最后再加上第二條中說明的，教大家如何烹飪，或是用一些花樣吃法去吸引注意，不僅能夠漲粉，還可以增加產(chǎn)品的銷量。

當(dāng)然在這里需要提醒大家的是：不管你用什么方法，一定要真誠(chéng)，做一個(gè)良心賣家，不然消費(fèi)者也不是傻子，一錘子買賣沒必要做，售后服務(wù)也要跟得上哦。其實(shí)以上這些問題，歸根結(jié)底就是一個(gè)專業(yè)度的問題。

主播需要有專業(yè)度，團(tuán)隊(duì)需要有專業(yè)度。主播的專業(yè)度不僅僅體現(xiàn)在介紹商品上，還體現(xiàn)在主播回答消費(fèi)者問題的情況下。

而且說實(shí)話，在消費(fèi)者心中，特別多的人都喜歡在看直播的時(shí)候，能夠讓主播回答自己的各種各樣的稀奇古怪的問題。

所以如果能夠解答好，那么成單量必然提升。而且還有一個(gè)問題，那就是羊群效應(yīng)，只要有一個(gè)人下單，那么肯定會(huì)有非常多的人下單。

其實(shí)如果能夠合理的抓住這種羊群效應(yīng)，那么對(duì)于我們的成單量是有非常多的好處的。抖音上的美食視頻和快手是不一樣的，抖音更注重視覺上的愉悅感，在帶貨產(chǎn)品上也更趨向于制作工具。

在拍攝短視頻前，首先要確保食材的上鏡效果。比如色彩鮮艷，新鮮干凈，在視覺上能給人一種愉悅感。

一般來講，當(dāng)我們?cè)诋嬅嬷斜憩F(xiàn)固態(tài)食材的形狀、輪廓時(shí)，主要采用逆光和側(cè)逆光的照明方式，因?yàn)檫@樣可以使食材顯得更加立體，并在食材和環(huán)境之間形成易于區(qū)分的明暗分界線。但并不是每一次拍攝都需要進(jìn)行照明，在進(jìn)行拍攝時(shí)，最自然，肉眼最舒服的光線是最容易被我們忽視的太陽光。所以如果條件允許，利用自然光即可。

拍攝時(shí)要盡可能展現(xiàn)食物本身的特性，凸顯出食物的質(zhì)感。比如在拍攝烤肉等肉類食物的視頻時(shí)，要通過畫面來呈現(xiàn)食物濃郁的肉汁醬料以及肥厚的口感，要讓視頻能喚起觀眾對(duì)于肉食的記憶以及聯(lián)想。

做美食類短視頻一定要學(xué)會(huì)對(duì)視頻進(jìn)行調(diào)色，使食物看上去更具有誘惑力，激發(fā)出觀眾食用食物的沖動(dòng)。

為了讓整個(gè)視頻看起來更加完美和諧，在短視頻制作后期通常要給視頻加入背景音樂，但注意音樂不能與視頻內(nèi)容產(chǎn)生割裂感。以上就是拍攝美食類短視頻的相關(guān)技巧了，總的來說，所有的技巧都是圍繞一個(gè)目的，就是引起觀眾的食欲，讓人看視頻時(shí)能夠垂涎欲滴，浮想聯(lián)翩。

創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)表有圖有說明 美食短視頻制作方案篇二

一、宗旨

以《中國(guó)xxx黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》為準(zhǔn)繩，以落實(shí)省xxx、集團(tuán)公司反腐倡廉體系要求為目的，以培育廉潔價(jià)值理念為根本，以廉潔制度和規(guī)范為支撐，以群眾廣泛參與的廉潔文化創(chuàng)建活動(dòng)為載體，體現(xiàn)廉潔文化在反腐倡廉中的基礎(chǔ)性地位?！读疂嵨幕謨?cè)》力求權(quán)威性、先導(dǎo)性、實(shí)用性、通俗化和大眾化。成為黨員干部，企業(yè)管理者，普通黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)反腐倡廉能力的必讀書，成為企業(yè)文化的重要組成部分。

二、構(gòu)架

（一）前言

編印《廉潔文化手冊(cè)》的宗旨，闡述廉潔文化建設(shè)的意義、基本原則及要求。用優(yōu)秀的文化內(nèi)化于心，固化于制，外化于行，需要全體職工的參與、實(shí)踐，這是編寫《廉潔文化手冊(cè)》之目的。

（二）制度法規(guī)

《廉政準(zhǔn)則》“8大禁止、52個(gè)不準(zhǔn)”。

（三）廉潔文化理念

核心理念：

團(tuán)隊(duì)理念：

層次理念：

1、領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔文化理念：講黨性、重品行，作表率

2、中層管理人員廉潔文化理念：恪盡職守，廉潔履職

3、職工廉潔文化理念：愛崗敬業(yè)，干凈干事

（四）廉潔文化建設(shè)運(yùn)行機(jī)制

領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

教育機(jī)制

責(zé)任機(jī)制

檢查機(jī)制

考核機(jī)制

激勵(lì)機(jī)制

（五）廉潔文化建設(shè)工作法

向各基層單位征集后，總結(jié)概括。如：目標(biāo)管理法；主題教育法；典型引導(dǎo)法；案例警示法；廉潔談話法；形象顯示法等等。

（六）主題教育

1、“做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士，當(dāng)群眾的貼心人”活動(dòng)

2、“樹新風(fēng)正氣，促和諧發(fā)展”活動(dòng)

3、“樹廉潔理念，促國(guó)企發(fā)展”活動(dòng)

4、廉潔文化“四進(jìn)”活動(dòng)（進(jìn)班子、進(jìn)礦井、進(jìn)崗位、進(jìn)家庭）

風(fēng)；糾正公款私用、大吃大喝和高消費(fèi)等不正之風(fēng)；糾正奢侈浪費(fèi)、紀(jì)律松弛、作風(fēng)漂浮等不正之風(fēng)；繼續(xù)開展好治理商業(yè)賄賂和清理“小金庫(kù)”等專項(xiàng)工作。

（七）廉潔價(jià)值理念

1、對(duì)《準(zhǔn)則》要常懷“敬畏心”。《廉政準(zhǔn)則》是規(guī)范黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的重要基礎(chǔ)性法規(guī)。《準(zhǔn)則》明確了哪里是“不能入”的禁區(qū)，哪些是不能觸的“高壓線”。如果財(cái)迷心竅、官迷心竅、色迷心竅，走入禁區(qū)，觸動(dòng)“高壓線”，就必然受到黨紀(jì)國(guó)法的懲罰，輕則名譽(yù)受損，重則身敗名裂、斷送前程、禍及家人。必須對(duì)《準(zhǔn)則》心存敬畏，將形成的理念用于實(shí)踐，做到知行合一。

2、對(duì)權(quán)力要常懷“平常心”。要清醒認(rèn)識(shí)到“做官一張紙，做人一輩子”的基本道理?！白龉贂r(shí)，要往前日想一想：我原不是官；又要往后想一想：我不能常有此官。尋取真我，方有著落?！睓?quán)力是把雙刃劍，為民則利，為己則害。切實(shí)把權(quán)力作為一種責(zé)任，一要干凈。二要干事，三要干成事。

3、對(duì)誘惑要常懷“明白心”。要經(jīng)常用《準(zhǔn)則》為自己的行為敲警鐘。管住自己的腦，不該想的不要想；管住自己的眼，不該看的不要看；管住自己的嘴，不該吃的不要吃；管住自己的手，不該拿的不要拿；管住自己的腿，不該去的不要去。要像古人那樣“一日三省吾身”，自重、自省、自尊、自勵(lì)，正確對(duì)待個(gè)人利益，自覺防止私欲膨脹。

4、筑牢思想防線，過好七關(guān)：權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、美色關(guān)、親

情關(guān)、交友關(guān)、監(jiān)督關(guān)、初始關(guān)。

5、常思貪欲之害，常算大墻內(nèi)的七筆帳：一算“政治帳”，自毀前程；二算“經(jīng)濟(jì)帳”，傾家蕩產(chǎn)；三算“名譽(yù)帳”，身敗名裂；四算“家庭帳”，妻離子散；五算“親情帳”，眾叛親離；六算“自由帳”，身陷牢籠；七算“健康帳”，身心憔悴。

（七）廉潔典型

將樹立的集體和個(gè)人典型的精神和事跡高度概括。

（八）廉潔格言警句

1、自警篇

2、自律篇

3、勤廉篇

4、誠(chéng)信篇

（以上警句在基層征集原創(chuàng)的）

三、形式

文圖并茂，言簡(jiǎn)意賅，富有哲理。

四、前期工作

1、確定層次理念

2、征集各單位廉潔理念

3、征集廉潔文化工作法

4、征集廉潔格言警句

5、確定典型，6、適時(shí)補(bǔ)拍圖片

五、設(shè)計(jì)及印制方案待定

創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)表有圖有說明 美食短視頻制作方案篇三

學(xué)生喜歡做賀卡作為教師節(jié)禮物，你知道教師節(jié)創(chuàng)意賀卡制作方法嗎?以下是本站小編為你介紹的教師節(jié)創(chuàng)意賀卡制作方法，歡迎閱讀。

材料準(zhǔn)備：

一把剪刀、兩張不同顏色的美術(shù)紙。(顏色隨自己定，這里小編用了藍(lán)色和紅色兩種。)

手工教程：

第一步：在紅色的美術(shù)紙上面找準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)開始剪出一個(gè)心型，切記不要剪斷。

第二步：心型的外圈剪好之后，再在心上面剪一個(gè)心，同樣的不要剪斷。

第三步：按照規(guī)律一直往里剪心型，直到不能剪為止。

第四步：在藍(lán)色美術(shù)紙中間寫上對(duì)老師的

祝福語

1、可以是老師在燈下辛苦的改卷或改作業(yè)，你在畫的旁邊寫上：老師你辛苦了!

2、畫面是在教師節(jié)的時(shí)候，老師收到學(xué)生送的禮物。

3、老師在課堂上講著課，黑板上端正地寫著你學(xué)到的知識(shí)。等等之類的。

反正這張卡要表現(xiàn)出老師的偉大及你對(duì)老師深深的謝意就對(duì)了。可以畫圖配字，也可以直接在卡片上寫上贊揚(yáng)老師的

名言

1. 經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴。走上了成功，才知道您的偉大。是您指引了人生的方向，是您的培育了無數(shù)的英才。謝謝您，我敬愛的老師。教師節(jié)快樂!

2. 老師，您的名字刻在我們心靈上，您的思想，您的話語，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!雖然相隔千里，但我的祝福不變，祝您節(jié)日快樂!

3. 感恩的心，感謝有你，讓我學(xué)會(huì)了人生的真諦。感恩的心，感謝師恩，教我學(xué)會(huì)了做人的道理。在教師節(jié)來臨之際致意我真誠(chéng)的祝福，祝你青春常駐，快樂。

4. 秋風(fēng)陣陣拂人面 蓄意多情思師源 最是孟母三遷志 更徹師恩骨髓連!教師節(jié)在即 望育才興國(guó)之師 身健才高施大計(jì) 永遠(yuǎn)幸?？鞓?

5. 【教】室一片書聲朗，【師】者傳道授業(yè)忙，【節(jié)】氣馥郁祝福揚(yáng)，【快】樂幸福暖心腸，【樂】此不疲育輝煌。教師節(jié)快樂。

6. 粉筆書寫的是知識(shí)與文化，板擦擦去的是無知與愚昧，口中絮叨是堅(jiān)強(qiáng)與毅力，手指指點(diǎn)的是方向與未來，短信發(fā)送的是感恩與祝福。教師節(jié)愿您快樂!

7. 9.10教師節(jié)送祝福，9+1+0=10代表十全十美，碩果累累;9-1+0=8代表八斗之才，學(xué)識(shí)滿載;9+1*0=0代表圓滿輝煌，桃李飄香。

8. 曾經(jīng)，您為我?guī)?，如今，我為人師，這一切都源于老師您對(duì)我的愛與關(guān)懷，恩師，節(jié)日快樂，身體健康!

9. 用粉筆書寫輝煌，用心血澆灌花朵。又是一年教師節(jié)，濃濃祝福送恩師。此生您的恩情難以忘記，唯有祝您身體健康，一生順利。

10. 學(xué)一字，離不開老師的講授;走一步，離不開老師的扶持;有一悟，離不開老師的點(diǎn)撥。教師節(jié)到了，老師，愿您健康永相隨，快樂永相伴!

11. 奉天承運(yùn)皇帝詔曰：天大地大，師恩浩蕩;地久天長(zhǎng)，師愛最長(zhǎng);山高海闊，師恩最厚。值此教師節(jié)來臨，特祝福德高望重您永遠(yuǎn)幸福快樂!欽此。感謝恩師!

12. 你托起的是明天的太陽，你教育的是未來的希望，你渴望得到的不是名利，而是學(xué)生的成功和輝煌;教師節(jié)到了，祝愿送上，祝老師你身體健康，快樂永享!

13. 它沒有親情的偉大，沒有愛情的浪漫，沒有友情的真摯，但是它默默耕耘，讓人受益一生，這就是師生情!教師節(jié)到了，愿老師們身體健康，萬事如意!

14. 老師，我多想再一次注視您的目光，我多想再一次坐在您的課堂。回想起以前的歲月，您仿佛仍在我的身邊，又是一年教師節(jié)，祝您幸幸福福、百事可樂!

15. 金秋十月，秋風(fēng)送爽，在徐徐的秋風(fēng)中，我們迎來了一個(gè)美麗的節(jié)日。教師節(jié)，恩師情重，無以回報(bào)，唯有默默祝福，愿您身體健康，一生幸福。

創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)表有圖有說明 美食短視頻制作方案篇四

創(chuàng)業(yè)的手工感恩賀卡，學(xué)起來，在感恩節(jié)當(dāng)天送給你的爸爸媽媽或者朋友，表達(dá)感恩。下面就是本站小編給大家整理的創(chuàng)意手工賀卡制作方法，希望大家喜歡。

顏料、刷子、卡紙、剪刀、筆

用刷子給手掌涂上紅色顏料。

印在事先準(zhǔn)備好的白色卡紙上，所以卡紙的尺寸一定要比我們的手大哦!

手掌交叉印上去，分分鐘就得到紅彤彤的愛心啦~

再用紅色卡紙剪出一個(gè)心形，尺寸要比白色心形大一號(hào)，周邊用花邊剪剪一下。

把印有手腳印的白色心形粘貼到紅色心形的中間。

在邊角寫上話語。

簡(jiǎn)單又有趣的感恩節(jié)賀卡手工制作，大小朋友們都來diy試試吧~送給你想送的人!

創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)表有圖有說明 美食短視頻制作方案篇五

1.教材分析

人機(jī)關(guān)系是設(shè)計(jì)中必須考慮的重要內(nèi)容，它反映了“以人為本”的設(shè)計(jì)理念，是一種較為重要的分析方法。這里的人機(jī)關(guān)系不是專業(yè)的設(shè)計(jì)，它更多地反映一種理念，重在使學(xué)生能夠在這種關(guān)系的視野中認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)，為構(gòu)思、評(píng)價(jià)、優(yōu)化方案打下基礎(chǔ)。

2.教學(xué)重點(diǎn)

(1)人機(jī)關(guān)系的含義。

(2)在設(shè)計(jì)中要注意人機(jī)關(guān)系以及人機(jī)關(guān)系在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

(3)人機(jī)關(guān)系反映了“以人為本”的設(shè)計(jì)理念，是一種較為重要的分析方法。

學(xué)生對(duì)人機(jī)關(guān)系是比較陌生的，但已有了一些生活經(jīng)驗(yàn)，可以幫助學(xué)生理解人機(jī)關(guān)系的含義及其在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

人機(jī)關(guān)系在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用隱含在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中，需要通過體驗(yàn)去感受，而容易被學(xué)生忽視。是教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。

1、知識(shí)技能：

(1)理解人機(jī)關(guān)系的含義

(2)能夠?qū)ι钪兴嬖诘娜藱C(jī)關(guān)系進(jìn)行簡(jiǎn)單地分析

2、過程與方法：

通過閱讀課本內(nèi)容，對(duì)設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系有初步的認(rèn)識(shí)，體會(huì)人機(jī)關(guān)系的重要性，并嘗試對(duì)使用物品時(shí)存在的人機(jī)關(guān)系進(jìn)行分析，進(jìn)一步理解設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過分析人機(jī)關(guān)系，從中體會(huì)設(shè)計(jì)中人性化、人文關(guān)懷的設(shè)計(jì)思想，進(jìn)而樹立起正確設(shè)計(jì)觀念。

1.應(yīng)用“建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論”，主動(dòng)建構(gòu)人機(jī)關(guān)系的概念。

2.經(jīng)歷觀察、思考和討論，理解人機(jī)關(guān)系的"含義。

3.通過學(xué)生的小活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)服裝設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系。初步了解人機(jī)關(guān)系在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

4.應(yīng)用圖片設(shè)計(jì)教學(xué)情境以及案例分析，再結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，歸納出人機(jī)關(guān)系應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

收集體現(xiàn)人機(jī)關(guān)系的圖片。

【通用技術(shù)教案教材分析】

1.知識(shí)結(jié)構(gòu)分析：簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，也是技術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。這一節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生明晰了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素的前提下，以簡(jiǎn)易相片架結(jié)構(gòu)的多方案設(shè)計(jì)為案例，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮的主要因素，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，并能運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)進(jìn)行多方案的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法的體驗(yàn)。

課時(shí)安排：3課時(shí)。(第一課時(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)講授;第二課時(shí)：案例分析及設(shè)計(jì);第三課時(shí)：制作及評(píng)價(jià)。)

2.知識(shí)發(fā)生發(fā)展過程分析：在介紹了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素后通過案例將理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來讓學(xué)生經(jīng)歷完整的設(shè)計(jì)過程，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握。使學(xué)生從理論到實(shí)踐，再上升到理論的一個(gè)認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的反復(fù)過程。

3.知識(shí)學(xué)習(xí)意義分析：通過簡(jiǎn)易相片架設(shè)計(jì)和制作，讓學(xué)生親歷結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的過程，把握結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素。

【通用技術(shù)教案學(xué)情分析】

1.原有認(rèn)知發(fā)展分析：結(jié)構(gòu)無處不在，但結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)往往涉及較復(fù)雜的數(shù)學(xué)、科學(xué)的知識(shí)和原理，而學(xué)生初次接觸結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，再加上知識(shí)有限，只能進(jìn)行較簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

2.原有知識(shí)結(jié)構(gòu)分析：學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)有了一定的了解，對(duì)結(jié)構(gòu)的功能和分類、結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性也具有了一定的基礎(chǔ)，為本節(jié)課簡(jiǎn)單相片架的設(shè)計(jì)制作奠定了基礎(chǔ)。

3.非認(rèn)知因素分析：學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)有了一定的了解，對(duì)結(jié)構(gòu)的功能和分類、結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性也具有了一定的基礎(chǔ)，對(duì)簡(jiǎn)易相片架的設(shè)計(jì)充滿了興趣和設(shè)想，在教師的指導(dǎo)下結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)會(huì)設(shè)計(jì)出較滿意的作品。

第一課時(shí)

【通用技術(shù)教案教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)與技能：熟悉設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)應(yīng)考慮的主要因素，并能夠在自己的設(shè)計(jì)中得到應(yīng)用。

2.過程與方法：學(xué)生通過對(duì)生活中居家裝飾的設(shè)計(jì)、汽車安全氣囊設(shè)計(jì)、汽車外形設(shè)計(jì)、兒童自行車設(shè)計(jì)的分析和探究，和通過對(duì)廣告牌抗風(fēng)問題的探討，學(xué)習(xí)和鞏固設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)應(yīng)考慮的主要因素，及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的一般思想和方法。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成積極、負(fù)責(zé)、安全地使用技術(shù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成和保持對(duì)技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)愿望。

【通用技術(shù)教案重點(diǎn)難點(diǎn)】

1.教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素。

2.教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)分析。

【通用技術(shù)教案教學(xué)資源】

本節(jié)課的教學(xué)在通用技術(shù)專用教室完成。通過幻燈片呈現(xiàn)諸多的圖片、案例、實(shí)物，加深學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握。

【教學(xué)方法】

講授法、討論法、探究法。

【通用技術(shù)教案教學(xué)思路】

1.導(dǎo)課。通過鮮麗的圖片吸引學(xué)生，引出課題。

2.提問：如果沒有結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)我們的周圍會(huì)是什么樣的?讓學(xué)生討論回答。通過學(xué)生熱烈的討論、思考，深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.以身邊生活中的事例引出，在進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，必須明確設(shè)計(jì)的目標(biāo)和要求，必須抓住主要因素進(jìn)行設(shè)計(jì)。過渡到：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的目標(biāo)及要求。

4.學(xué)生通過回顧、思考、回答過渡到結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素，這樣的安排加深了知識(shí)的記憶和鞏固。

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