為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
疫情健康行蹤管理方案篇一
為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)，提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，去拿防偽地加強(qiáng)對(duì)我校大學(xué)生的心理健康教育。
1、 為學(xué)生們創(chuàng)建一個(gè)和諧美好校園。心理健康活動(dòng)可以讓同學(xué)們意識(shí)到校園生活的豐富多彩，并且學(xué)會(huì)珍惜，減少不和諧因素。
2、 為學(xué)生以后學(xué)習(xí)甚至工作提供了精神上的幫助?；顒?dòng)可以讓更多的同學(xué)感同身受，使自己精神層受到良好的教育，為人更加開朗自信。
20xx年7月10日
詩(shī)香苑門口
全體學(xué)院學(xué)生
a）1、活動(dòng)一：心靈寄語(yǔ)。打開心扉，常有愛的海洋，一卡片的形式展覽，寫下自己對(duì)人生的感悟，或是某一瞬間的體驗(yàn)貨感受，內(nèi)容可涉及立志、感恩、信任、價(jià)值追求、理想與情感等各方面；屆時(shí)將挑選出制作精致和寫得優(yōu)秀的作品進(jìn)行展覽，讓全校同學(xué)共同分享。
2、活動(dòng)二：心理圖片展和心理知識(shí)展。用展報(bào)或海報(bào)的形式，分別設(shè)立心存感恩展板、圖片展板、心理健康知識(shí)展板等。
3、活動(dòng)三：心理電影展播。組織同學(xué)們觀看有關(guān)心理健康教育的電影。
b）活動(dòng)前期：
1、召開會(huì)議，討論并擬定活動(dòng)計(jì)劃，明確項(xiàng)目?jī)?nèi)容與分工。
2、組織相關(guān)人員去各活動(dòng)場(chǎng)所踩點(diǎn)。
3、進(jìn)行活動(dòng)宣傳，有關(guān)人員畫海報(bào)、橫幅。
c）活動(dòng)開展：
1、組織2個(gè)隊(duì)伍，并設(shè)定隊(duì)長(zhǎng)。一個(gè)隊(duì)伍進(jìn)行卡片和展板活動(dòng)，另一個(gè)隊(duì)伍進(jìn)行參看電影活動(dòng)。
2、負(fù)責(zé)拍照的同學(xué)進(jìn)行拍照。
d）活動(dòng)后期：
1、每位參加的志愿者要寫一篇心得交給信息部，信息部將發(fā)到微博上。
2、信息部寫新聞稿，拍攝照片交給信息部上傳微博。
宣傳海報(bào)、橫幅 xx元
1、 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)每位志愿者著裝統(tǒng)一，佩戴證件。
2、 進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
疫情健康行蹤管理方案篇二
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《放射工作人員職業(yè)健康管理辦法》（衛(wèi)生部令第55號(hào)）（以下簡(jiǎn)稱《辦法》），規(guī)范我省放射工作人員的健康管理，進(jìn)一步明確工作中的職責(zé)，保護(hù)放射工作人員健康安全，結(jié)合我省實(shí)際，對(duì)有關(guān)工作提出如下要求。
一、《放射工作人員證》的申請(qǐng)與發(fā)放管理
（一）《放射工作人員證》由放射工作單位按照《黑龍江省衛(wèi)生廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)衛(wèi)生部令第55號(hào)等文件通知》（黑衛(wèi)監(jiān)督發(fā)〔2015〕163號(hào)）文件中附件2要求填寫《申請(qǐng)人員基本情況一覽表》后，統(tǒng)一向相應(yīng)衛(wèi)生行政部門或指定機(jī)構(gòu)申請(qǐng)，墾區(qū)向農(nóng)墾總局衛(wèi)生主管部門申請(qǐng)。同時(shí)，提交附件2中規(guī)定的放射工作人員個(gè)人有關(guān)資料。
（二）放射工作人員經(jīng)培訓(xùn)合格后發(fā)放加蓋各級(jí)衛(wèi)生行政部門公章的《放射工作人員證》。各級(jí)衛(wèi)生行政部門要加強(qiáng)《放射工作人員證》發(fā)證工作的管理，應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)，規(guī)范辦證程序?！斗派涔ぷ魅藛T證》的樣式按照《衛(wèi)生部辦公廳規(guī)定放射工作人員證樣式的通知》（衛(wèi)辦監(jiān)督發(fā)〔2015〕34號(hào)）文件要求由各地聯(lián)系購(gòu)買。
（三）放射工作單位負(fù)責(zé)將放射工作人員的職業(yè)健康檢查情況（包括上崗前、在崗期間、離崗前）、放射防護(hù)和有關(guān)法律知識(shí)培訓(xùn)情況、放射工作人員個(gè)人劑量監(jiān)測(cè)情況及時(shí)記錄在《放射工作人員證》中。
（四）各級(jí)衛(wèi)生行政部門要在每年年末將本年度注銷和新頒發(fā)的《放射工作人員證》情況（包括：?jiǎn)挝幻Q、人員、姓名、性別、年齡、編號(hào)、工作崗位、職業(yè)照射種類代碼、發(fā)證日期）以電子版形式上報(bào)省衛(wèi)生監(jiān)督所?(聯(lián)系人：王雪航；電話：0451－53605333轉(zhuǎn)8816；傳真:0451－53622441；郵箱：http://)，省衛(wèi)生廳負(fù)責(zé)對(duì)全省《放射工作人員證》的發(fā)證工作進(jìn)行監(jiān)督。
二、放射工作人員的培訓(xùn)管理
（一）培訓(xùn)的范圍：凡從事放射工作的人員均應(yīng)參加培訓(xùn)。
（二）培訓(xùn)的組織
1、省衛(wèi)生廳委托省衛(wèi)生監(jiān)督所對(duì)全省放射工作人員培訓(xùn)工作進(jìn)行全面組織。
其主要職責(zé)是：組織培訓(xùn)師資力量；編制培訓(xùn)教材；建立考核題庫(kù)；協(xié)助各市（行署）衛(wèi)生局制訂培訓(xùn)計(jì)劃，匯總各地培訓(xùn)情況并形成培訓(xùn)工作總結(jié)上報(bào)省衛(wèi)生廳；對(duì)各地培訓(xùn)工作進(jìn)行監(jiān)督檢查。
2、放射工作人員的培訓(xùn)工作原則上由各地衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)承擔(dān)，每年年初向省衛(wèi)生監(jiān)督所提交當(dāng)年放射工作人員培訓(xùn)工作計(jì)劃。
3、各地開展放射工作人員培訓(xùn)時(shí)，要采用省衛(wèi)生監(jiān)督所組織專家編制的統(tǒng)一教材，師資原則上由各級(jí)衛(wèi)生行政部門、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)、疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、高等院校等單位中具有副高級(jí)以上職稱的人員擔(dān)任。對(duì)不具備師資條件的地市可申請(qǐng)省衛(wèi)生監(jiān)督所統(tǒng)一從全省符合師資條件的`人員中選派授課，試卷從省衛(wèi)生監(jiān)督所試題庫(kù)中抽取。
4、放射工作人員的培訓(xùn)結(jié)果，應(yīng)由培訓(xùn)單位在培訓(xùn)結(jié)束后一個(gè)月內(nèi)送達(dá)放射工作單位記錄歸檔，同時(shí)上報(bào)當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門。
5、省衛(wèi)生監(jiān)督所承擔(dān)《辦法》第二條第二款第（三）項(xiàng)所列活動(dòng)以及非醫(yī)用加速器運(yùn)行、輻照加工、射線探傷，省直管單位所有放射工作人員的培訓(xùn)。
6、省衛(wèi)生廳負(fù)責(zé)對(duì)全省放射工作人員培訓(xùn)工作質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估與監(jiān)督。
三、個(gè)人劑量監(jiān)測(cè)管理
（一）各地要認(rèn)真按照《辦法》中的有關(guān)于要求，加強(qiáng)對(duì)放射工作人員個(gè)人劑量監(jiān)測(cè)和職業(yè)健康監(jiān)護(hù)的監(jiān)督管理工作，加大對(duì)轄區(qū)內(nèi)放射工作單位日常監(jiān)督檢查力度，督促放射工作單位到取得個(gè)人劑量監(jiān)測(cè)資質(zhì)的職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行個(gè)人劑量監(jiān)測(cè)，到取得職業(yè)健康檢查資格的職業(yè)健康檢查機(jī)構(gòu)進(jìn)行職業(yè)健康檢查，建立放射工作人員個(gè)人劑量監(jiān)測(cè)檔案和職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案，進(jìn)一步提高監(jiān)督覆蓋率和建檔率。對(duì)不按規(guī)定進(jìn)行個(gè)人劑量監(jiān)測(cè)或未組織崗前職業(yè)健康檢查及未按規(guī)定進(jìn)行在崗期間職業(yè)健康檢查的放射工作單位，要依照《職業(yè)病防治法》進(jìn)行查處。
（二）個(gè)人劑量監(jiān)測(cè)的技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)將個(gè)人劑量監(jiān)測(cè)報(bào)告在每個(gè)監(jiān)測(cè)周期結(jié)束后一個(gè)月內(nèi)送達(dá)放射單位，并在每年的十一月末前將被監(jiān)測(cè)單位的個(gè)人劑量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)上報(bào)到該單位所在地市的衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)，為衛(wèi)生監(jiān)督管理提供科學(xué)依據(jù)。
四、數(shù)據(jù)上報(bào)的管理
各地市的衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)要認(rèn)真執(zhí)行放射衛(wèi)生監(jiān)督年度工作報(bào)告制度，按照省衛(wèi)生廳的統(tǒng)一要求上報(bào)年度監(jiān)督統(tǒng)計(jì)報(bào)表。定期監(jiān)督個(gè)人劑量監(jiān)測(cè)的技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)按時(shí)進(jìn)行質(zhì)量控制檢測(cè)，并要求個(gè)人劑量監(jiān)測(cè)的技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)根據(jù)衛(wèi)生部的要求將自身的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)系統(tǒng)與國(guó)家的數(shù)據(jù)系統(tǒng)進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，按時(shí)匯總和上報(bào)本年度開展個(gè)人劑量監(jiān)測(cè)，職業(yè)健康體檢的情況（數(shù)據(jù)），為衛(wèi)生行政部門提供科學(xué)、有效的衛(wèi)生監(jiān)督依據(jù)。
1．目的 ?
改善勞動(dòng)環(huán)境，防止職業(yè)病和職業(yè)中毒，保護(hù)員工身心健康。?
2．適用范圍 ?
適用于公司職業(yè)安全健康和環(huán)境管理體系內(nèi)涉及的高溫、粉塵、有毒、噪聲等有害作業(yè)。
3．定義 ?
3.2 ?作業(yè)環(huán)境：指勞動(dòng)者從事生產(chǎn)勞動(dòng)的場(chǎng)所和空間；?
4．職責(zé)?
協(xié)調(diào)有關(guān)單位按進(jìn)度要求完成；?
4.2安全管理課是職業(yè)安全健康主管部門，其主要職責(zé)是：?
4.2.3監(jiān)督、協(xié)助完成有害作業(yè)人員體檢工作；?
4.2.5負(fù)責(zé)職業(yè)危害作業(yè)相應(yīng)的防護(hù)用品的計(jì)劃、審批管理工作；?
織建設(shè)項(xiàng)目“三同時(shí)”驗(yàn)收工作。?
4.6 工會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)職業(yè)健康管理工作進(jìn)行監(jiān)督，維護(hù)員工合法權(quán)益。
5．工作程序與要求?
5.6 ?技術(shù)中心在編制加工工藝時(shí)，對(duì)有污染的工序，要有相應(yīng)的防范措施，盡量減少污染。
5.12產(chǎn)生粉塵及有毒有害氣體的作業(yè)場(chǎng)所必須保持通風(fēng)良好。?
5.14 對(duì)于職業(yè)禁忌癥的人員，單位要及時(shí)與人力資源組取得聯(lián)系，安排相應(yīng)的工作。 5.16商務(wù)部按計(jì)劃采購(gòu)生產(chǎn)性有害因素治理項(xiàng)目所需物資，并作好相應(yīng)勞動(dòng)防護(hù)用品供應(yīng)采購(gòu)工作。
疫情健康行蹤管理方案篇三
根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。
1.根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育。
2.面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高。
3.關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)個(gè)別學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。
4.尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
1.使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)空自我，承受挫折適應(yīng)環(huán)境的能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
3.對(duì)于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
普及心理健康基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識(shí)心理異?，F(xiàn)象，以及初步掌握心理保健常識(shí)，其重點(diǎn)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會(huì)適應(yīng)等方面的常識(shí)。
1.小學(xué)低年級(jí)：
(1)幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受，學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣。
(2)樂與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。
2.小學(xué)中高年級(jí)
(1)幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)、升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度。
(2)培養(yǎng)集體意識(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中善于與更多的學(xué)生交往，建立開朗、合群、樂學(xué)、自主的健康人格，培養(yǎng)自主、自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。
心理健康教育的主要途徑，學(xué)校心理輔導(dǎo)的基本工作取向是：工作目標(biāo)上的發(fā)展性輔導(dǎo)為主，治療性為輔;方式以團(tuán)體輔導(dǎo)為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，心理結(jié)構(gòu)上知行結(jié)合，行動(dòng)為主。
第一、開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，這是為開展心理輔導(dǎo)而專門設(shè)計(jì)的一種活動(dòng)課程，要列入教學(xué)計(jì)劃中，其特點(diǎn)在于：形式上的學(xué)生活動(dòng)為主，內(nèi)容上選取充分適合學(xué)生的實(shí)際需要，活動(dòng)組織上以教學(xué)班為單位，活動(dòng)課的目的、內(nèi)容、方法、程序均是有計(jì)劃、有系統(tǒng)地安排設(shè)計(jì)的.。通過(guò)這一途徑開展心理輔導(dǎo)的好處是：在專門組織的活動(dòng)中，可以對(duì)學(xué)生的認(rèn)知，情感、態(tài)度、行為各方面有目的的施加積極的影響，學(xué)生活動(dòng)，有利于發(fā)揮自己的主動(dòng)性，以教學(xué)班為活動(dòng)單位，便于組織管理，且能使班級(jí)全體學(xué)生在輔導(dǎo)活動(dòng)中受益，將心理輔導(dǎo)列入課程，也使這項(xiàng)工作的開展，在人員、時(shí)間上有了保證，因此比較正規(guī)。學(xué)生接受輔導(dǎo)的面廣，有利于整體提高。
第二、個(gè)別輔導(dǎo)
個(gè)別輔導(dǎo)是輔導(dǎo)教師通過(guò)與學(xué)生一對(duì)一的溝通互動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的專業(yè)助人的活動(dòng)，比較常用的方式有心理咨詢、知心老師信箱、家訪、班主任電話、個(gè)案研究等。個(gè)案研究是針對(duì)個(gè)別學(xué)生(通常是一些特殊學(xué)生包括資質(zhì)優(yōu)異學(xué)生、情緒困擾學(xué)生，行為偏差學(xué)生，家庭處境不利的學(xué)生等)實(shí)施的一種比較深入的、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的個(gè)別輔導(dǎo)。它要求廣泛地收集資料，客觀的分析成因與問(wèn)題的性質(zhì)，依據(jù)診斷結(jié)果，擬定輔導(dǎo)方案，以協(xié)助學(xué)生解決問(wèn)題。由于心理輔導(dǎo)的精髓在于個(gè)別對(duì)待，因此可以說(shuō)個(gè)別輔導(dǎo)是一種不可替代的輔導(dǎo)方式。學(xué)校在開展心理輔導(dǎo)時(shí)無(wú)論以什么途徑為主，如果不以個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，則其輔導(dǎo)工作都是不完整的。
第三、團(tuán)體輔導(dǎo)
小組輔導(dǎo)也稱團(tuán)體咨詢(心理興趣活動(dòng)小組)，是一組學(xué)生在輔導(dǎo)老師指導(dǎo)下討論訓(xùn)練并有效地處理他們面臨的共同問(wèn)題。小組人數(shù)少則四五人，多則十一二人。其成員多為同年級(jí)的、同年齡學(xué)生，且有類似的待解決的心理困擾。小組輔導(dǎo)適用條件是：學(xué)生的心理問(wèn)題與人際交往有關(guān)，且小組成員愿意在團(tuán)體中探討他們的問(wèn)題。一個(gè)小組通常要活動(dòng)十多次，每次時(shí)間為一課時(shí)，小組輔導(dǎo)兼有班級(jí)輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)，是一種很有發(fā)展?jié)摿Φ男睦磔o導(dǎo)方式。小組由學(xué)生自愿結(jié)合形成，推舉熱心于活動(dòng)、態(tài)度熱情、工作負(fù)責(zé)的同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng)，每學(xué)期活動(dòng)七、八次，有較好效果。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)指出的是，組織學(xué)生參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校心理輔導(dǎo)的一條重要途徑。
第四、結(jié)合班級(jí)，團(tuán)體活動(dòng)開展心理輔導(dǎo)。
在班主任、心理輔導(dǎo)教師和各科教師的協(xié)同努力中，通過(guò)班級(jí)活動(dòng)，團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使團(tuán)體成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)型組織，使團(tuán)體的每個(gè)人在團(tuán)體中成長(zhǎng)的過(guò)程中成長(zhǎng)。結(jié)合班會(huì)活動(dòng)、課外活動(dòng)、團(tuán)體活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，是這一途徑的特色。新生入學(xué)時(shí)的“始業(yè)輔導(dǎo)”，畢業(yè)時(shí)的應(yīng)試心理、志愿選擇輔導(dǎo)也屬于這一類。能把心理輔導(dǎo)與班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，以及學(xué)校的其它例行活動(dòng)結(jié)合在一起，便于發(fā)揮這幾項(xiàng)工作在統(tǒng)一育人活動(dòng)中的整體功能。
第五、舉辦有關(guān)的知識(shí)講座
通過(guò)有關(guān)的知識(shí)講座，結(jié)合校本課、校刊，向?qū)W生傳授、普及心理輔導(dǎo)有關(guān)知識(shí)，對(duì)于幫助學(xué)生，正確認(rèn)識(shí)自己，有效地調(diào)控自己心理和行為無(wú)疑是有必要的。
第六、在各學(xué)科中，滲透心理健康教育。
各科教師在學(xué)科教學(xué)中履行好班級(jí)團(tuán)體的角色，通過(guò)新型師生關(guān)系的確立和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作式學(xué)習(xí)，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理教育因素，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。
第七、利用社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校進(jìn)行心理健康教育
利用網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)主要事件，任務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行正確的家庭教育方法疏導(dǎo)，幫助其重視子女心理健康教育，也可以通過(guò)進(jìn)步生愛心捐助，一對(duì)一結(jié)對(duì)子，感恩活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。
疫情健康行蹤管理方案篇四
一、餐飲、食堂工作人員必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的.衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)考核合格后方可上崗。
二、食品衛(wèi)生管理人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，并制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。
三、聘請(qǐng)衛(wèi)生監(jiān)督所管理人員，不定期對(duì)酒店餐飲、食堂工作人員進(jìn)行專題講座，學(xué)習(xí)有關(guān)衛(wèi)生管理，衛(wèi)生法律、法規(guī)等衛(wèi)生知識(shí)，提高衛(wèi)生安全素質(zhì)。
四、組織有關(guān)人員參加衛(wèi)生監(jiān)督所舉辦的衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，提高衛(wèi)生管理水平。
五、每月對(duì)食品從業(yè)人員進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)1次，對(duì)不能達(dá)到衛(wèi)生安全要求的人員實(shí)行停崗培訓(xùn)，待合格后再行上崗。經(jīng)培訓(xùn)仍不合格者予以勸退。
六、每年舉辦一次衛(wèi)生知識(shí)的競(jìng)賽，強(qiáng)化職工的衛(wèi)生意識(shí)。
七、凡參加衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)的人員，一律按時(shí)參加衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，不得缺席
八、建立餐飲、食堂工作人員衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)檔案，詳細(xì)記載衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)狀況。
疫情健康行蹤管理方案篇五
1、小區(qū)采取防控封閉管理，只保留a區(qū)正門（南門）和b區(qū)正門（北門）行人出入口，其它進(jìn)出通道全部鎖閉。
通道口設(shè)立防控檢測(cè)站點(diǎn)，安排專職人員值守，進(jìn)入人員請(qǐng)主動(dòng)出示健康碼；省外來(lái)返人員需出示72小時(shí)內(nèi)的核酸檢測(cè)報(bào)告、進(jìn)行體溫檢測(cè)后方可進(jìn)入。
2、嚴(yán)格進(jìn)行車輛管理，禁止外來(lái)車輛進(jìn)入小區(qū)，b區(qū)車輛請(qǐng)從b區(qū)東門（二期）車場(chǎng)進(jìn)出，防控期間暫時(shí)關(guān)閉b區(qū)16號(hào)樓車場(chǎng)通道，乘車人員請(qǐng)主動(dòng)出示健康碼。
3、再次提醒各位業(yè)主，減少去人員密集的地方，出門一定要佩戴口罩、勤洗手，做好自我防范。
上述安排將于xx年4月20日開始實(shí)施，請(qǐng)各位業(yè)主積極配合防控工作，期間給您出行帶來(lái)的不便敬請(qǐng)諒解，解除之日將根據(jù)疫情形勢(shì)另行方案。
疫情健康行蹤管理方案篇六
一、為了貫徹《_中央_關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”的精神，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平，特制訂《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）。
二、《標(biāo)準(zhǔn)》適用于全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校的在校學(xué)生。
三、《標(biāo)準(zhǔn)》從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面綜合評(píng)定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，《標(biāo)準(zhǔn)》按百分制記分。
四、《標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，將測(cè)試對(duì)象劃分為以下組別：小學(xué)一、二年級(jí)為一組、小學(xué)三、四年級(jí)為一組、小學(xué)五、六年級(jí)為一組；初中及以上年級(jí)每年級(jí)為一組，大學(xué)為一組。
五、《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試項(xiàng)目
（一）小學(xué)一、二年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目為身高、體重、坐位體前屈三項(xiàng)。
（二）小學(xué)三、四年級(jí)測(cè)試身高、體重、50米跑、立定跳遠(yuǎn)四項(xiàng)。
（三）小學(xué)五、六年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目為六項(xiàng)，其中身高、體重、肺活量為必測(cè)項(xiàng)目。選測(cè)項(xiàng)目為三項(xiàng)：從臺(tái)階試驗(yàn)、50米x8往返跑中選測(cè)一項(xiàng)；從50米跑、立定跳遠(yuǎn)中選測(cè)一項(xiàng)；男生從坐位體前屈、握力中選測(cè)一項(xiàng)、女生從坐位體前屈、握力、仰臥起坐中選測(cè)一項(xiàng)。
（四）初中及以上各年級(jí)（含大學(xué)）測(cè)試項(xiàng)目為六項(xiàng)，其中身高、體重、肺活量為必測(cè)項(xiàng)目，選測(cè)項(xiàng)目為三項(xiàng)：從50米跑、立定跳遠(yuǎn)中選測(cè)一項(xiàng)；男生從臺(tái)階試驗(yàn)、1000米跑中選測(cè)一項(xiàng)，女生從臺(tái)階試驗(yàn)、800米跑中選測(cè)一項(xiàng)；男生從坐位體前屈、握力中選測(cè)一項(xiàng)，女生從坐位體前屈、仰臥起坐和握力中選測(cè)一項(xiàng)。
六、測(cè)試與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
《標(biāo)準(zhǔn)》中的選測(cè)項(xiàng)目由各地（市）級(jí)教育行政部門在測(cè)試前隨機(jī)確定?？紤]到城鄉(xiāng)的不同情況，《標(biāo)準(zhǔn)》中的臺(tái)階試驗(yàn)項(xiàng)目農(nóng)村學(xué)?？蛇x測(cè)相應(yīng)項(xiàng)目，城市學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行臺(tái)階試驗(yàn)的測(cè)試。
《標(biāo)準(zhǔn)》中的身體形態(tài)、身體機(jī)能和身體素質(zhì)的測(cè)試方法按人民教育出版社出版的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）解讀》中的有關(guān)要求進(jìn)行?！稑?biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附表1和附表2。
七、等級(jí)評(píng)定與登記
各個(gè)測(cè)試項(xiàng)目的得分之和為《標(biāo)準(zhǔn)》的最后得分，根據(jù)最后得分評(píng)定等級(jí)：86分以上為優(yōu)秀，76分-85分為良好，60-75分為及格、59分及以下為不及格。每學(xué)年評(píng)定一次成績(jī)并記入《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡片》，小學(xué)按照組別兩年評(píng)定一次，其他年級(jí)每學(xué)年平均成績(jī)（各占50%）之和評(píng)定。
八、本《標(biāo)準(zhǔn)》由教育部負(fù)責(zé)解釋。
疫情健康行蹤管理方案篇七
以xxx理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，，全面貫徹和落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的精神，豐富學(xué)生的校園文化生活，以迎接奧運(yùn)和區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)為契機(jī)，擴(kuò)大學(xué)校體育教育、教學(xué)的聲譽(yù)。
二、工作任務(wù)
1、認(rèn)真抓好廣播操和隊(duì)列的日常訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿態(tài);
5、協(xié)助少先隊(duì)抓好校園環(huán)境衛(wèi)生管理。
三、活動(dòng)安排：
二月：1、制定體衛(wèi)工作計(jì)劃;
2、籌備學(xué)生訓(xùn)練人員;
3、陽(yáng)光體育活動(dòng)開展。
三月：1、召開校陽(yáng)光體育活動(dòng)和春季衛(wèi)生大檢查活動(dòng);
2、組織籌劃校運(yùn)動(dòng)會(huì);
3、籌備迎奧運(yùn)陽(yáng)光體育活動(dòng)的比賽
四月：1、迎奧運(yùn)三、四、五、六年級(jí)廣播操比賽;
2、一、二年級(jí)陽(yáng)光體育活動(dòng)的比賽;(項(xiàng)目特定)
3、三.四年級(jí)陽(yáng)光體育活動(dòng)的比賽(項(xiàng)目特定)
五月：1、五、六年級(jí)陽(yáng)光體育活動(dòng)的比賽;(項(xiàng)目特定)
2、繼續(xù)開展陽(yáng)光體育活動(dòng)
六月：工作總結(jié)，評(píng)比文明衛(wèi)生班級(jí)和體育活動(dòng)積極分子。
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