在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
教育集團(tuán)年度工作總結(jié)報告篇一
加快小區(qū)配套園移交步伐，調(diào)整學(xué)前教育發(fā)展結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展公辦幼兒園，積極發(fā)展普惠性幼兒園。統(tǒng)籌推進(jìn)小學(xué)建設(shè)步伐；完善北部新城現(xiàn)有學(xué)校功能配套，完成大龍山初中運動場建設(shè)；優(yōu)化北部新城教育布局，啟動師大附小、師大附中和一中初中部建設(shè)。合理規(guī)劃中小學(xué)校布局，積極穩(wěn)妥撤并鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，提高辦學(xué)效益和教育整體水平。
（二）堅持“四有”標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)守師德師風(fēng)防線，時刻防范師德師風(fēng)負(fù)面行為。做好研修培訓(xùn)規(guī)劃，開展教師能力素質(zhì)提升行動，做好教師提高學(xué)歷層次培訓(xùn)的規(guī)劃。搭建教師鍛煉展示的舞臺，開展教師示范課、公開課、送教下鄉(xiāng)活動。創(chuàng)新教師管理機(jī)制，深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師“縣管校聘”改革，實現(xiàn)中小學(xué)教師編制動態(tài)管理。
（三）堅持普及共享，完善基礎(chǔ)教育體系
深入推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠、安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推進(jìn)小區(qū)配建園移交治理，擴(kuò)增學(xué)前教育資源總量，鼓勵和扶持民辦園提供優(yōu)質(zhì)普惠服務(wù)。加快推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，前瞻規(guī)劃布局學(xué)校建設(shè)，合理有序擴(kuò)大城鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)位供給。落實深化教育教學(xué)改革提高義務(wù)教育質(zhì)量意見。推進(jìn)白澤湖中學(xué)立足學(xué)校實際，全面提高辦學(xué)質(zhì)量。
（四）堅持“五育”并舉，全面提升育人質(zhì)量
發(fā)揮思想教育領(lǐng)航作用。把社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程。發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊組織育人作用，強(qiáng)化班主任和少先隊輔導(dǎo)員德育工作。推動智育能力提質(zhì)。加強(qiáng)課堂建設(shè)，分學(xué)科規(guī)范課堂教學(xué)基本要求，加強(qiáng)教師教學(xué)能力提升，科學(xué)把握學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。實現(xiàn)體教融合發(fā)展。推動文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，逐步提高學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率，開足體育課。增強(qiáng)美育有效性。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)中小學(xué)校園。提升勞動素養(yǎng)。在中小學(xué)設(shè)立勞動教育必修課程，培養(yǎng)學(xué)生勞動意識、勞動習(xí)慣和奮斗精神。
（五）堅持融合創(chuàng)新，提升教育信息化水平
促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合，提升信息技術(shù)與學(xué)科融合水平和區(qū)域合作能力，推動中小學(xué)在線教學(xué)的換代升級。構(gòu)建以信息化引領(lǐng)構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的全新教育生態(tài)，系統(tǒng)建設(shè)全區(qū)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，做好常態(tài)化“疫情防控”的教育教學(xué)安排。加快推進(jìn)智慧學(xué)校建設(shè)。
（六）堅持合作共贏，創(chuàng)新合作辦學(xué)形式
深度對接長三角教育發(fā)達(dá)地區(qū)，通過“集團(tuán)化辦學(xué)”“委托式辦學(xué)”等體制機(jī)制創(chuàng)新，學(xué)習(xí)南通如東等地辦學(xué)理念、育人方法、治理能力等方面的先進(jìn)經(jīng)驗，選派骨干教師、優(yōu)秀班主任、校長交流掛職。積極引入優(yōu)質(zhì)教育資源，重點打造教育新樣板，帶動本區(qū)教育整體高質(zhì)量發(fā)展。深化與駐地高校合作辦學(xué)。推動與師大合作共建優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)，打造全市一流、全省先進(jìn)的基礎(chǔ)教育品牌。
（七）堅持“五位一體”，深化教育評價改革
分類實施學(xué)校評價。探索建立“學(xué)為中心”的教學(xué)質(zhì)量評價體系，實施學(xué)校分類評價，分學(xué)段構(gòu)建質(zhì)量監(jiān)測指標(biāo)體系，落實教育評價改革。構(gòu)建政府、學(xué)校、社會等多元參與的評價體系，建立健全教育督導(dǎo)部門統(tǒng)一負(fù)責(zé)的教育評估監(jiān)測機(jī)制，積極引入第三方評價機(jī)制，開展對提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的專項評估工作。嚴(yán)格控制教育評價活動數(shù)量和頻次，切實減輕基層和學(xué)校負(fù)擔(dān)。
（八）堅持深化改革，推動教育治理現(xiàn)代化
教育集團(tuán)年度工作總結(jié)報告篇二
我局的審計工作，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實^v^提出的“依法審計、服務(wù)大局、圍繞中心、突出重點、求真務(wù)實”及自治區(qū)審計廳提出的“改進(jìn)方法、加大力度、保證質(zhì)量、提高效率、文明審計”雙二十字工作方針,圍繞我縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局和縣委、政府的中心工作，服務(wù)全縣經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展，不斷強(qiáng)化對重點領(lǐng)域、重點資金、重點部門的審計，依法履行審計監(jiān)督職責(zé)。積極探索、發(fā)揮審計“免疫”功能，進(jìn)一步提高審計質(zhì)量和工作水平，為我縣的科學(xué)發(fā)展和社會和諧做出更大貢獻(xiàn)。根據(jù)上級審計機(jī)關(guān)的部署和縣委政府的安排，結(jié)合我縣審計工作的實際對*年審計工作做如下安排。
(一)進(jìn)一步深化財政審計工作
結(jié)合，凡是有財政收入上繳任務(wù)和使用財政資金的單位都要納入審計范圍，確保財政審計的深度與廣度。要加強(qiáng)部門預(yù)算、政府采購、“收支兩條線”、政府非稅收入、轉(zhuǎn)移支付等財政改革措施執(zhí)行情況的審計。要通過不斷深化財政審計，特別是對地稅、土地、農(nóng)電等幾個有較大財政上繳任務(wù)的單位和對部分使用財政資金數(shù)額較大單位的跟蹤、延伸審計，更進(jìn)一步查找和發(fā)現(xiàn)問題，強(qiáng)化審計執(zhí)法威力，加大對重大違紀(jì)違規(guī)問題和經(jīng)濟(jì)案件的查處力度，注重審計執(zhí)法效果，加強(qiáng)跟蹤監(jiān)督，促進(jìn)整改和糾正，加強(qiáng)部門協(xié)作并引入各種監(jiān)督力量和手段，加強(qiáng)審計情況的深層次分析與研究，為縣委政府宏觀決策提供服務(wù)。
(二)加強(qiáng)政府投資建設(shè)項目審計
優(yōu)勢，加大審計力量，提高工作效率，重點審計工程招投標(biāo)程序、工程量不實和高估冒算工程造價等問題，有力地保障政府投資效益的化，限度的為國家和地方政府節(jié)約資金。全年要完成農(nóng)業(yè)綜合大樓、古郡博物館、縣醫(yī)院門診大樓等×××個投資審計項目。
(三)穩(wěn)步推進(jìn)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計
計，加強(qiáng)對權(quán)力的制約和監(jiān)督，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，更好地促進(jìn)社會和諧發(fā)展。今年我們將根據(jù)縣任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)小組的計劃和縣委組織部門的委托對套海鎮(zhèn)、司法局、發(fā)改局、交通局等×××個單位的主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計。
教育集團(tuán)年度工作總結(jié)報告篇三
到2017年，貧困地區(qū)義務(wù)教育鞏固率達(dá)到98%以上，學(xué)前三年教育毛入園率達(dá)到95%以上，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到96%以上。實施貧困家庭學(xué)生資助工程，進(jìn)一步完善資助體系，實現(xiàn)建檔立卡家庭困難學(xué)生從學(xué)前教育到高等教育資助全覆蓋，努力不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。實施扶貧重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學(xué)條件改善工程，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，更新教學(xué)儀器設(shè)備，為廣大農(nóng)村家庭學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。2016―2018年，在扶貧重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)新建、改擴(kuò)建幼兒園10所;實施學(xué)校建設(shè)項目112個，建筑面積萬平方米，投資億元;學(xué)校運動場建設(shè)項目35個，投資3556 萬元;設(shè)備配備億元。實施扶貧重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育質(zhì)量提升工程，促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際間資源共享，保障人人享有公平有質(zhì)量的教育。
(一)建立完善學(xué)生資助體系
對建檔立卡貧困家庭學(xué)生從學(xué)前教育到高等教育實行資助全覆蓋。2016年起，免除建檔立卡貧困家庭適齡兒童學(xué)前教育保教費并優(yōu)先發(fā)放學(xué)前教育政府助學(xué)金;免除建檔立卡貧困家庭普通高中學(xué)生學(xué)雜費，并優(yōu)先發(fā)放普通高中國家助學(xué)金;在全部免除中等職業(yè)學(xué)校全日制在校生學(xué)費的基礎(chǔ)上，對建檔立卡的貧困家庭在校生優(yōu)先發(fā)放國家助學(xué)金;對升入我市高校的建檔立卡貧困家庭新生，按“綠色通道”辦理入學(xué)手續(xù)，優(yōu)先發(fā)放國家助學(xué)貸款和國家助學(xué)金，優(yōu)先安排勤工助學(xué)崗位。2017年，擴(kuò)大義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費補(bǔ)助范圍，由15%擴(kuò)大至30%，確保建檔立卡貧困家庭寄宿學(xué)生全覆蓋。
政府設(shè)立專項資金，加大對建檔立卡貧困家庭學(xué)生的資助力度。義務(wù)教育階段，每人每年補(bǔ)助交通費、生活費3000元;普通高中及中等職業(yè)教育階段，每人每年補(bǔ)助生活費3000元;高等教育階段，全額補(bǔ)助學(xué)費，每人每年補(bǔ)助生活費6000元。2016―2017年，預(yù)計實現(xiàn)資助義務(wù)教育階段建檔立卡貧困家庭學(xué)生12000人次，資助普通高中及中等職業(yè)教育階段建檔立卡貧困家庭學(xué)生1200人次，資助高等教育階段建檔立卡貧困家庭學(xué)生1000人次。
主動與扶貧部門對接摸清貧困家庭學(xué)生名單，核準(zhǔn)信息。在市屬高校、高中、中職就讀的貧困家庭學(xué)生，由市學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)信息核實;在區(qū)縣義務(wù)教育學(xué)校、普通高中、中職學(xué)校就讀的貧困家庭學(xué)生，由學(xué)生所在區(qū)縣學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)信息核準(zhǔn);在外地就讀的貧困家庭學(xué)生，通過發(fā)公函及電子郵件的方式核準(zhǔn)學(xué)生信息，學(xué)生所在生源地學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)核實貧困學(xué)生家庭情況信息。對在本市義務(wù)教育學(xué)校、普通高中、中職學(xué)校就讀的貧困家庭學(xué)生，由學(xué)生所在市、區(qū)縣學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)落實學(xué)費減免工作并通過原有助學(xué)金發(fā)放體系進(jìn)行補(bǔ)助資金發(fā)放;對在外地就讀的貧困家庭學(xué)生，由生源地當(dāng)?shù)卣?fù)責(zé)補(bǔ)助資金發(fā)放至貧困學(xué)生家庭。
(二)加強(qiáng)扶貧重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)
按照“一社區(qū)一園”的標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)社區(qū)幼兒園。支持貧困村充分利用農(nóng)村定點中小學(xué)的資源優(yōu)勢，按照“園舍獨立、經(jīng)費獨立、人員獨立、教學(xué)獨立”的原則附設(shè)幼兒園，充分利用閑置校舍改建幼兒園。2016―2018年，新建、改擴(kuò)建19處幼兒園。按照《山東省幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)(試行)》要求，配足配齊幼兒園師資、辦公設(shè)備、玩教具及圖書等，對達(dá)不到建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的貧困村幼兒園分期分批實施改造，滿足保教活動的需求。
(三)加強(qiáng)扶貧重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育薄弱學(xué)校建設(shè)
按照《日照市解決城鎮(zhèn)普通中小學(xué)大班額問題實施方案》和日照市“全面改薄”建設(shè)規(guī)劃，加快推進(jìn)扶貧重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育薄弱學(xué)校建設(shè)。
在最大限度爭取上級財政支持的同時，市、縣級列入本級財政預(yù)算，加大市級財政投入力度，通過財政投入、政府購買服務(wù)、ppp模式融資、利用民間資本等多渠道籌措資金。認(rèn)真落實省財政廳、省物價局、省教育廳《關(guān)于減免中小學(xué)校舍建設(shè)有關(guān)收費的通知》要求，對學(xué)校建設(shè)涉及的行政事業(yè)性收費和政府性基金予以免收，涉及的經(jīng)營服務(wù)性收費屬于政府定價和政府指導(dǎo)價并且有浮動的，按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的30%收取。^v^門在編制年度用地供應(yīng)計劃時，新增用地指標(biāo)、盤活的存量土地和城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤等節(jié)余指標(biāo)優(yōu)先用于扶貧重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育建設(shè)項目，確保新建中小學(xué)土地指標(biāo)。由教育部門牽頭建立部門聯(lián)席會議制度，及時研究解決學(xué)校建設(shè)規(guī)劃、用地、經(jīng)費投入等問題。實行項目負(fù)責(zé)制，建立項目臺賬，將工作目標(biāo)細(xì)化到每個項目，落實到具體責(zé)任人，分學(xué)期、分年度推進(jìn)項目建設(shè)。建立月調(diào)度通報制度，及時通報項目進(jìn)展情況。
(四)建立城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作機(jī)制
2016年，確定城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村結(jié)對幫扶學(xué)校、具體幫扶形式和內(nèi)容，并組織實施。凡有農(nóng)村學(xué)校的區(qū)縣，全面啟動城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校結(jié)對幫扶工作;2017年，幫扶活動在市域內(nèi)全部推開，扶貧工作重點村中小學(xué)結(jié)對率達(dá)到100%;2018―2020年，幫扶工作深入開展，取得明顯成效，被幫扶學(xué)校整體辦學(xué)水平顯著提高。
教育集團(tuán)年度工作總結(jié)報告篇四
1.制定計劃，完善制度（2021年9月）
在總結(jié)提煉之前集團(tuán)化辦學(xué)工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，分析優(yōu)勢與不足，研究制定集團(tuán)化辦學(xué)三年行動計劃和年度工作計劃。召開集團(tuán)教代會，修訂完善集團(tuán)章程，進(jìn)一步明確總校和成員校的主體責(zé)任，制定完善更加科學(xué)有效管理制度和考核細(xì)則。成立教育集團(tuán)黨支部。
2.合理配置教育資源，實施教師交流互動；建立集團(tuán)首席名師制度，成立集團(tuán)教學(xué)教研管理中心和集團(tuán)學(xué)生工作管理中心。（2021年9月）
根據(jù)教體局統(tǒng)一安排，通過教師交流輪崗，完成核心校教育力量的輸出和農(nóng)村教師的上掛交流，達(dá)到教育資源的合理配置；確定首席教師人選，設(shè)立首席教師工作室，制定首席名師工作室工作計劃；成立集團(tuán)教學(xué)教研管理中心和集團(tuán)學(xué)生工作管理中心，制定工作計劃。
3.實施推進(jìn)（2021年10月-2022年7月）
集團(tuán)各校在統(tǒng)一制定的章程引領(lǐng)下，認(rèn)真遵守集團(tuán)內(nèi)各項工作制度,嚴(yán)格日常管理，按照年度工作計劃，扎實開展各項活動，努力推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)取得新成效。首席名師工作室、教學(xué)教研管理中心和集團(tuán)學(xué)生工作管理中心根據(jù)各自工作計劃扎實開展活動。
4.考核評價（2022年7月）
根據(jù)《教育集團(tuán)集團(tuán)化辦學(xué)考評細(xì)則》，各成員校準(zhǔn)備材料和相關(guān)數(shù)據(jù)，教育集團(tuán)統(tǒng)一組織專項考核評價，結(jié)果上報縣教體局。
教育集團(tuán)年度工作總結(jié)報告篇五
課程領(lǐng)導(dǎo)力是以校（園）長為核心的課程團(tuán)隊為提升學(xué)校課程品質(zhì)，在課程實踐過程中所體現(xiàn)出來的規(guī)劃、執(zhí)行、建設(shè)和評價的能力。教育行政部門、教研部門和教育科研等部門以及本市中小學(xué)（幼兒園）要充分認(rèn)識提升課程領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和緊迫性，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，深入推進(jìn)課程改革。
1．提升中小學(xué)（幼兒園）課程領(lǐng)導(dǎo)力是深化課程改革的必然要求。本市課程改革的深入推進(jìn)，迫切需要學(xué)校創(chuàng)造性地落實課程改革的系列要求，把握好課程計劃的要求與課程校本化實施之間的關(guān)系，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，提高教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)評價課程及其實施成效等。因此，作為課程改革的重要推進(jìn)者，中小學(xué)（幼兒園）必須提升課程領(lǐng)導(dǎo)力。
2．提升中小學(xué)（幼兒園）課程領(lǐng)導(dǎo)力是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的客觀需要。課程是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的核心領(lǐng)域。學(xué)校要通過課程建設(shè)與特色培育、隊伍建設(shè)、文化建設(shè)等的有機(jī)融合，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，體現(xiàn)“以人為本”的教育思想。
3．提升中小學(xué)（幼兒園）課程領(lǐng)導(dǎo)力是促進(jìn)教師及管理者專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需求。校（園）長、教師和教研員是課程改革的主要力量。在加強(qiáng)中小學(xué)（幼兒園）課程領(lǐng)導(dǎo)、深化課程改革的實踐過程中，提升校（園）長駕馭課程改革的能力、教師把握教學(xué)實踐的能力和教研員指導(dǎo)課程實施的能力，優(yōu)化課程與教學(xué)專業(yè)人員的工作機(jī)制，不斷提高專業(yè)水平，是持續(xù)推進(jìn)課程改革的重要保證。
二、主要任務(wù)
1.準(zhǔn)確理解課程方案，提升學(xué)校課程規(guī)劃的能力。學(xué)校要透徹理解課程方案，嚴(yán)格執(zhí)行課程政策，有效落實知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等課程目標(biāo)。要根據(jù)本校的辦學(xué)實際和培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)課程整體規(guī)劃，正確處理基礎(chǔ)型課程、拓展型課程與研究型（探究型）課程的關(guān)系，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)校課程的適應(yīng)性，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需求。
2.統(tǒng)籌利用課程資源，提升創(chuàng)造性落實課程方案的能力。學(xué)校要根據(jù)課程方案的要求，廣泛利用本校、家長、社區(qū)以及課外教育基地、高校和教科研機(jī)構(gòu)等相關(guān)資源，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求構(gòu)建校本課程，創(chuàng)造性地落實課程方案；要加強(qiáng)教學(xué)管理，合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)，靈活采用多樣的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)的有效性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.有效進(jìn)行課程評價，提升課程更新與評估的能力。學(xué)校要制定綜合性的課程評價方案，科學(xué)、及時、有效地評價教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、校本課程建設(shè)等。要充分利用評價結(jié)果，及時調(diào)整和改進(jìn)學(xué)校課程計劃、課程實施、課外活動安排等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、主要目標(biāo)
以“實踐導(dǎo)向、互動生成、關(guān)注特色、促進(jìn)提升”為工作目標(biāo)，提升中小學(xué)（幼兒園）課程領(lǐng)導(dǎo)力。
1.在市、區(qū)（縣）、校等多個層面，采取多種形式，對本市所有中小學(xué)（幼兒園）校（園）長、教導(dǎo)主任進(jìn)行提升課程領(lǐng)導(dǎo)力專題培訓(xùn)，推動本市中小學(xué)（幼兒園）進(jìn)一步加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)，深化課程與教學(xué)改革。
2.建立一批“課程領(lǐng)導(dǎo)力試點學(xué)校（幼兒園）”，通過對試點學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力的診斷評估和專業(yè)支持，通過試點學(xué)校的研究和實踐，探索提升課程領(lǐng)導(dǎo)力的有效做法，培育一批有推廣價值的典型經(jīng)驗。
3.優(yōu)化工作運行機(jī)制，市區(qū)教育行政部門要整合教研、科研、培訓(xùn)、督導(dǎo)等專業(yè)機(jī)構(gòu)和校長、教師的力量，在指導(dǎo)和提升學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力的實踐過程中，提高自身的專業(yè)水平和工作能力。
四、重點工作
1.學(xué)校課程計劃的研制與校本化實施。學(xué)校要按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開齊課程，開足課時。任何學(xué)校不得隨意提高課程難度，杜絕隨意增減課程或周課時總量、隨意提前上學(xué)時間和延后放學(xué)時間的現(xiàn)象。學(xué)校要根據(jù)實際情況和辦學(xué)特色，以內(nèi)涵發(fā)展為目的，制定學(xué)校課程計劃，優(yōu)化學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，設(shè)計適合學(xué)生發(fā)展的課程體系，增強(qiáng)學(xué)校課程的適應(yīng)性和創(chuàng)造性。在課程校本化實施過程中，形成學(xué)校特色，提升內(nèi)涵發(fā)展水平。市和區(qū)縣督導(dǎo)部門，要研究學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力和課程實施狀況的評估指標(biāo)，進(jìn)行專項督導(dǎo)評估。
2.大力推進(jìn)特色學(xué)科建設(shè)與特色活動開展。學(xué)校要在充分挖掘自身優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，以提高課堂教學(xué)效能為主線，以提升教師課程實施能力為核心，以加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練為突破口，抓好學(xué)科隊伍建設(shè)，抓實學(xué)科教研活動，嚴(yán)格學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理，從研究學(xué)生開始，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。努力通過特色學(xué)科建設(shè)和特色活動的開展，提升教師的教學(xué)能力、學(xué)科組的教研合力和學(xué)校的綜合實力。
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