方案在解決問題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。通過制定方案，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課后托管服務(wù)費(fèi)分配方案 學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)工作方案篇一
課后延時(shí)服務(wù)是中小學(xué)校在完成正常的教育教學(xué)任務(wù)之外，針對有自愿需求的學(xué)生和家長，由所在學(xué)校提供的托管性、拓展性的服務(wù)活動。課后服務(wù)有利于解決家長按時(shí)接送子女難的問題，有利于解決家長輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)學(xué)習(xí)難的問題，有利于解決學(xué)生興趣特長培養(yǎng)難的問題。我校從“辦好人民滿育”的高度出發(fā)，精心組織，主動擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)新課后服務(wù)模式，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，把課后服務(wù)作為“五育并舉”和素質(zhì)教育的重要抓手，努力實(shí)現(xiàn)20xx年秋季開學(xué)后有需要的學(xué)生全覆蓋。
二、基本原則
（一）堅(jiān)持公益惠民原則。學(xué)校的教育資源無償提供給學(xué)生課后服務(wù)使用，家長合理承擔(dān)課后服務(wù)的成本費(fèi)用，有資格教師完成正常教學(xué)任務(wù)后主動承擔(dān)課后服務(wù)。
（二）堅(jiān)持自愿有償原則。學(xué)校主動向家長告知課后延時(shí)服務(wù)的方式、內(nèi)容、收費(fèi)、安全保障措施等，由學(xué)生和家長自愿擇是否參加課后服務(wù)。
（三）堅(jiān)持規(guī)范管理原則。學(xué)校確保課后服務(wù)工作科學(xué)、規(guī)范、安全、有序、有效開展。不得把課后服務(wù)變成集體教學(xué)或補(bǔ)課，不得在課后服務(wù)期間上新課。
三、組織實(shí)施
（一）服務(wù)對象
全鄉(xiāng)鎮(zhèn)申請課后延時(shí)服務(wù)的在讀小學(xué)生及其家長均是屬地學(xué)校的服務(wù)對象，優(yōu)先服務(wù)保障低年級學(xué)生及家長、貧困家庭學(xué)生及家長、父母外出的留守兒童、各種殘疾兒童等群體。
（二）服務(wù)時(shí)間
1.每周五加二。教育部規(guī)定，課后服務(wù)時(shí)間為學(xué)生節(jié)假日除外的在校學(xué)習(xí)日，每周按照五天核算，每天課后延時(shí)服務(wù)不低于兩小時(shí)，簡稱“每周五加二”。
2.每天一加一。中心校的指導(dǎo)思想是把每天服務(wù)的兩小時(shí)分為兩個時(shí)段完成，即中午放學(xué)期間服務(wù)一個小時(shí)，下午放學(xué)后服務(wù)一個小時(shí)，簡稱”每天一加一”。這兩個時(shí)段正是家長接送學(xué)生矛盾的關(guān)鍵點(diǎn)。其中中午一小時(shí)放在12：30至13：30期間，與學(xué)校下午上課時(shí)間（1：50）正好銜接；下午一個小時(shí)放在4：30至5：30期間，與學(xué)生放學(xué)時(shí)間4：30正好銜接。具體服務(wù)時(shí)間各學(xué)?？山Y(jié)合本服務(wù)區(qū)實(shí)際情況確定，只許微調(diào)，不能大動。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向和服務(wù)導(dǎo)向，以解決家長勞動上下班與接送學(xué)生上下學(xué)的時(shí)間沖突為原則，科學(xué)決策，統(tǒng)籌安排，全力服務(wù)于家長和學(xué)生。
（三）服務(wù)方式
1.基本托管服務(wù)學(xué)校安排專業(yè)人員組織、照管學(xué)生在指定場所進(jìn)行自主休息、娛樂、作業(yè)、閱讀等。托管期間教師發(fā)揮看護(hù)、保育、輔導(dǎo)等作用，保安全、保健康、?？鞓?、保成長。托管時(shí)，提倡教師對學(xué)生作業(yè)個別答疑解惑，對學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶指導(dǎo)，對學(xué)有余力的學(xué)生給予拓展開發(fā)，但嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相為集體教學(xué)或集體補(bǔ)課。
2.素質(zhì)拓展服務(wù)學(xué)校根據(jù)辦學(xué)特色和學(xué)生特點(diǎn)，組織學(xué)生參加有意義的集體活動，發(fā)展學(xué)生興趣與愛好，增強(qiáng)學(xué)生體魄?？山M織學(xué)生集體進(jìn)行閱讀交流、視頻觀賞、音樂訓(xùn)練、體育運(yùn)動、繪畫制作、勞動實(shí)踐等活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)?？筛鶕?jù)本校設(shè)施設(shè)備、師資條件、場地大小，組織豐富多樣的社團(tuán)活動、興趣小組活動或綜合實(shí)踐活動供學(xué)生選擇，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。
3.編班編組方式中心校本著“服務(wù)的了、服務(wù)的好”的原則，根據(jù)學(xué)生年級差別和班級學(xué)生數(shù)量的實(shí)際，提出如下建議：一是原則上以年級（班級）為單位開展課后服務(wù)活動，避免不同年級不同服務(wù)內(nèi)容的交叉影響。二是對于校本部，年級（班級）申請課后服務(wù)的學(xué)生不足20人的，可以合并年級（班級）開展課后服務(wù)，合并只限在“第一、第二、第三”各個學(xué)段內(nèi)。三是對于在校生50人左右的村小，允許以年齡劃分和學(xué)生需求為依據(jù)，全校性實(shí)行分項(xiàng)目混班編排，如把原有一二三四五個年級班混編為一二三四五個項(xiàng)目組，開展有針對性的課后服務(wù)。
4.活動選擇方式為保證各種素質(zhì)活動取得切實(shí)效果，避免各小組活動時(shí)設(shè)備、場地的沖突，學(xué)校要整體統(tǒng)籌活動內(nèi)容、錯峰安排活動項(xiàng)目。一個學(xué)校（年級）選擇的活動項(xiàng)目宜雜不宜單，確使全校素質(zhì)活動百花齊放、錯落有致；各興趣小組或社團(tuán)選擇的活動項(xiàng)目宜單不宜雜，既保證項(xiàng)項(xiàng)活動有人練，又保證活動項(xiàng)目可以隨服務(wù)周期輪換，實(shí)現(xiàn)循環(huán)發(fā)展；所有項(xiàng)目活動開展都要堅(jiān)持周期時(shí)長，提倡以學(xué)期為周期，確保訓(xùn)練活動一步一個腳印、扎實(shí)深入學(xué)有所得。
1.中午12：30—13：30的一個小時(shí)，執(zhí)行“二加四”模式：練字二十分鐘，午休四十分鐘。
a.練字。根據(jù)科學(xué)研究，人在飯后不宜立刻進(jìn)行各種運(yùn)動。此時(shí)學(xué)生來到學(xué)校先靜一靜，沉下心來，運(yùn)運(yùn)筆，練練字，或硬筆、或軟筆、或粉筆，一憋一捺寫人生，既能訓(xùn)練“寫好字”的技能，又能“修身養(yǎng)性”“鑒美啟智”，陶冶思想情操，一舉多得。
b.午休。練字二十分鐘的“身心沉淀”，正好為接下來的午休環(huán)節(jié)做鋪墊。午休是我國傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)推行的“睡子午覺”的有機(jī)組成部分，不少地方的學(xué)校已經(jīng)把學(xué)生午休寫進(jìn)了課程表。中午適度的休息，能夠緩解上午學(xué)習(xí)與生活的疲憊，清除前攝抑制，儲備精力和能量，為下午高效學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。我們安排午休四十分鐘的.時(shí)長，在心理學(xué)上也是有科學(xué)依據(jù)的。同時(shí)，中心校鼓勵各學(xué)校因地制宜，逐步改善學(xué)生午休的環(huán)境和條件，提高服務(wù)水平。
2.下午4：30—5：30的一個小時(shí)，執(zhí)行“四加二”模式：自主作業(yè)（閱讀）四十分鐘，集體活動二十分鐘。
a.作業(yè)。開展課后服務(wù)，學(xué)生在校在班作業(yè)，教師現(xiàn)場督促看管，大大緩解了“家長輔導(dǎo)難難輔、學(xué)生不認(rèn)真作業(yè)作業(yè)不認(rèn)真”的困局，更是改變了學(xué)生借用電子產(chǎn)品抄襲作業(yè)的現(xiàn)狀；再加上服務(wù)教師均是專業(yè)人員，及時(shí)、規(guī)范、專業(yè)的講解與指點(diǎn)，從根本上解決了學(xué)生作業(yè)效率低下、作業(yè)遇到困難無所適從的問題。這些問題的解決、現(xiàn)狀的改善，大大提升了作業(yè)的診斷、鞏固、深化功能，有力促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，推進(jìn)作用顯而易見。
b.閱讀。在此服務(wù)階段，當(dāng)學(xué)生作業(yè)較少時(shí)，或者作業(yè)花時(shí)教少時(shí)，我們可以借閱讀活動替代或補(bǔ)充時(shí)長。開卷有益，腹有詩書氣自華，讀書可啟智、讀書可明理，閱讀的好處不言自明、婦孺皆知。書包里的書、圖書室里的書、電子書，應(yīng)該是我鄉(xiāng)學(xué)生讀物的三大來源。課后服務(wù)教師要引導(dǎo)學(xué)生利用好這些書籍，采取多樣形式閱讀，爭做“詩書少年”，“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食?！庇脮暮穸燃芷鹚麄?nèi)松母叨?，用知識的廣度托起他們眼界的寬度。
c.活動。學(xué)生作業(yè)時(shí)身體基本是靜態(tài)的，作業(yè)后大腦也比較疲乏，所以下階段要讓學(xué)生動起來，活動活動，換換腦子，舒展筋骨，鍛煉身體，培養(yǎng)特長。根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際情況，中心校暫時(shí)把活動內(nèi)容劃定在都便于落實(shí)與開展的一些項(xiàng)目上，包括誦讀與演講、繪畫與制作、合唱與演唱、體操與舞蹈、球類與棋藝等。學(xué)校學(xué)生喜愛什么項(xiàng)目，就開展什么項(xiàng)目；什么項(xiàng)目條件成熟，學(xué)校就落實(shí)什么項(xiàng)目。以上活動項(xiàng)目一定要以興趣小組或者學(xué)生社團(tuán)為載體組建并實(shí)施，這樣的集體性小組或社團(tuán)便于管理，便于組織，便于指導(dǎo)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、競爭意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，促使大家齊進(jìn)步共成長！注：由于一二年級學(xué)生作業(yè)本身較少，他們在此環(huán)節(jié)仍然可以執(zhí)行“二加四”的模式，具體由服務(wù)教師調(diào)配。
（五）服務(wù)人員
1.充分調(diào)動本單位在職教職工參與課后服務(wù)工作的主動性和積極性，組建以在職教職工為主的課后服務(wù)工作隊(duì)伍。對參與課后服務(wù)工作的在職教職工，實(shí)行彈性上下班制度，將服務(wù)時(shí)間計(jì)入工作量，納入教職工工作評價(jià)考核。學(xué)校非教學(xué)教研人員不得參與專業(yè)性課后服務(wù)，休假老師和未代課老師不得參與課后服務(wù)，語數(shù)學(xué)科老師和代課課時(shí)多的老師優(yōu)先參加課后延時(shí)服務(wù)。
2.創(chuàng)設(shè)良好政策環(huán)境，動員離退休教師、學(xué)生家長、社會專業(yè)人士、大學(xué)生志愿者等組建志愿服務(wù)力量，統(tǒng)籌解決人員不足問題。對參與課后服務(wù)的志愿人員中心校實(shí)行備案審批制，嚴(yán)格把關(guān)并加強(qiáng)管理。
3.中心校從安全和服務(wù)質(zhì)量角度考慮，課后服務(wù)時(shí)原則上要保證兩個以上的教職工同時(shí)服務(wù)，因?yàn)椴煌瑢W(xué)科作業(yè)和活動項(xiàng)目需要不同專業(yè)的教師指點(diǎn)答疑和指導(dǎo)示范。對于師資緊張的學(xué)校，每50名學(xué)生范圍至少配備一名輔助服務(wù)人員。各學(xué)校要堅(jiān)決杜絕“一個老師放一群羊”的現(xiàn)象。
（六）服務(wù)費(fèi)用經(jīng)縣發(fā)改委等部門審批，我縣中小學(xué)課后服務(wù)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每月100元，不得跨學(xué)期收取。對部分享受教育資助的學(xué)生，經(jīng)學(xué)校核實(shí)情況后，實(shí)行減免服務(wù)費(fèi)。學(xué)校提供課后服務(wù)實(shí)際支出不足部分，由縣財(cái)政和學(xué)校支持。我鄉(xiāng)校20xx年秋季學(xué)期執(zhí)行此收費(fèi)辦法。
（七）審核程序要建立健全家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長依照學(xué)校規(guī)定自愿提出申請并經(jīng)審核同意后，與學(xué)校簽訂相關(guān)協(xié)議，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織。
四、保障措施
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任成立由縣政府副縣長xx任組長，教育局、發(fā)展和改革局、財(cái)政局和人力資源和社會保障局領(lǐng)導(dǎo)為成員的xx縣小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局，辦公室主任由教育局工會xx擔(dān)任。各部門在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開展校內(nèi)課后服務(wù)的各項(xiàng)工作，縣教育局要擔(dān)負(fù)起校內(nèi)課后服務(wù)的管理職責(zé)，加強(qiáng)與發(fā)展和改革、財(cái)政、人力資源和社會保障、應(yīng)急管理等部門的密切合作，指導(dǎo)和督促學(xué)校做好校內(nèi)課后服務(wù)工作。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，主動承擔(dān)校內(nèi)課后服務(wù)工作，盡可能滿足學(xué)生的需求。
（二）健全機(jī)制，保障安全學(xué)校要把學(xué)生安全管理放在做好校內(nèi)課后服務(wù)的.首位，建立完善校內(nèi)課后服務(wù)的安全管理制度，明確服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對師生安全意識教育，強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施，切實(shí)消除在場地、設(shè)施設(shè)備、消防、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患，確保學(xué)生人身安全?？h教育局要會同財(cái)政、保險(xiǎn)等部門，全面落實(shí)中小學(xué)校方責(zé)任保險(xiǎn)。開展校內(nèi)課后服務(wù)的學(xué)校積極引導(dǎo)家長自愿為參加課后服務(wù)的學(xué)生投保意外傷害險(xiǎn)。
（三）強(qiáng)化監(jiān)管，嚴(yán)格考核學(xué)校要制定開展校內(nèi)課后服務(wù)的具體實(shí)施辦法，報(bào)縣教育局備案?？h教育局要加強(qiáng)對校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)、監(jiān)管，堅(jiān)決禁止、嚴(yán)肅查處違規(guī)補(bǔ)課和借校內(nèi)課后服務(wù)之名違規(guī)亂收費(fèi)等行為。要把校內(nèi)課后服務(wù)工作納入學(xué)?？荚u體系，定期對學(xué)校開展監(jiān)督檢查。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是校內(nèi)課后服務(wù)的第一責(zé)任人。
（四）加強(qiáng)宣傳，凝聚共識各有關(guān)部門和學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的宣傳，及時(shí)總結(jié)推廣成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動形成全社會關(guān)心、支持校內(nèi)課后服務(wù)工作的共識，營造良好的社會氛圍。
課后托管服務(wù)費(fèi)分配方案 學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)工作方案篇二
為進(jìn)一步加強(qiáng)威海市第四中學(xué)食品安全管理，嚴(yán)防、嚴(yán)管、嚴(yán)控食品安全風(fēng)險(xiǎn)，切實(shí)保障學(xué)校食品安全，根據(jù)威海市《學(xué)校食堂管理考核工作實(shí)施方案（試行）》文件要求，結(jié)合本校工作實(shí)際，特制定本方案。
建立學(xué)校食堂安全管理長效機(jī)制，規(guī)范學(xué)校食堂安全管理行為，強(qiáng)化托管服務(wù)企業(yè)對食堂管理的責(zé)任，督促從業(yè)人員履職盡責(zé),不斷提高學(xué)校食品質(zhì)量和服務(wù)水平。
（一）提高政治站位，落實(shí)黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、管業(yè)務(wù)必須管安全的要求，強(qiáng)化學(xué)校食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，優(yōu)化校園食品安全環(huán)境。
（二）建立健全食品安全管理制度并抓好落實(shí)。
（三）成立學(xué)校食品安全工作小組，專門負(fù)責(zé)校園食品安全管理工作，全程監(jiān)督管理食堂從采購到供餐各個環(huán)節(jié)。
（四）定期組織家長、學(xué)生對食堂開展檢查、評議、滿意度測評等工作，充分發(fā)揮民主監(jiān)督作用。
（一）學(xué)校食品安全領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：王玉潔
副組長：
成 員：
職 責(zé)：
1、加強(qiáng)對校園食品安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步健全學(xué)校食品安全防控體系。
2、通過對學(xué)校食堂委托經(jīng)營情況的嚴(yán)格考核，落實(shí)學(xué)校食品安全責(zé)任追究制度，切實(shí)保障學(xué)校食品安全。
3、學(xué)校食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在安監(jiān)中心，校食品安全管理員耿少華同志兼任辦公室主任。
（二）學(xué)校食品安全工作小組
組 長：
副組長：
成 員：
職 責(zé)：
1、對學(xué)校食堂委托經(jīng)營情況進(jìn)行考核，負(fù)責(zé)組織成立日常檢查組、家長監(jiān)管組、學(xué)生評議組、企業(yè)考核組，由學(xué)校、家長、學(xué)生、餐飲服務(wù)企業(yè)等共同參與完成。（責(zé)任人：張華超）
2、日常檢查組負(fù)責(zé)每日對學(xué)校食品安全情況進(jìn)行管理和監(jiān)督考核。（責(zé)任人：謝富強(qiáng)）
3、家長監(jiān)管組負(fù)責(zé)聯(lián)系家長委員會，組織級家長代表每月至少開展一次對學(xué)校食品安全情況的監(jiān)督檢查，同時(shí)鼓勵家長積極參與學(xué)校食品安全日常監(jiān)管工作。（責(zé)任人：邢燕）
4、學(xué)生評議組負(fù)責(zé)聯(lián)系各級部學(xué)生會，每月至少組織一次學(xué)生食品滿意度問卷調(diào)查，作為本月滿意度考核成績的一部分。（責(zé)任人：劉珩、楊付磊、周國棟、王倫勝）
5、各餐飲服務(wù)企業(yè)負(fù)責(zé)組建專門的考核組，對所屬托管食堂負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核，每月不少于一次，重點(diǎn)考核食品生產(chǎn)、加工、管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（責(zé)任人：劉維連、趙衛(wèi)衛(wèi)）
（一）對學(xué)校食堂委托經(jīng)營情況的考核本著“公平、公正、公開”的原則，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、扣分有據(jù)，考核結(jié)果作為校務(wù)公開的重要內(nèi)容之一進(jìn)行公開。
（二）安全保障中心要做好考核相關(guān)的清單記錄、隱患排查、隱患銷號、整改記錄等環(huán)節(jié)，并及時(shí)將考核情況通知食堂負(fù)責(zé)人。
（三）各考核組要將每日、每月檢查或考核情況及時(shí)提交給后勤保障中心，每月考核結(jié)果匯總后于次月10日前上報(bào)市教育局安全保衛(wèi)科。
（四）安全保障中心要研究和使用考核結(jié)果，及早發(fā)現(xiàn)隱患，堅(jiān)決守護(hù)好全體師生“舌尖上的安全”。
（五）建立考核成績檔案，作為企業(yè)參與學(xué)校食堂托管競標(biāo)的重要依據(jù)。考核成績連續(xù)兩個月低于80分的，由學(xué)校對餐飲服務(wù)企業(yè)給予警告，校長約談餐飲服務(wù)企業(yè)主要負(fù)責(zé)人；約談后仍無較大改善的，學(xué)校將單方面終止合同，責(zé)令其退出學(xué)校餐飲服務(wù);考核成績低于60分的，直接終止合同，責(zé)令其退出學(xué)校餐飲服務(wù)。
（六）凡發(fā)生食品、水、電、氣等安全責(zé)任事故并被確認(rèn)為主要責(zé)任方受到有關(guān)部門處理的、引發(fā)重大輿情事件給學(xué)校聲譽(yù)造成不良影響的、違反學(xué)校規(guī)章制度且拒不整改的、違反合同中規(guī)定應(yīng)當(dāng)退出的條款等惡劣情況，直接終止合同，并責(zé)令其退出學(xué)校餐飲服務(wù)。
（七）餐飲企業(yè)對托管食堂負(fù)責(zé)人考核成績，作為其本人及其團(tuán)隊(duì)從業(yè)人員獎懲分配的重要依據(jù)。
（一）各餐飲服務(wù)企業(yè)要加強(qiáng)托管食堂的管理，要設(shè)立專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，對從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)意識。
（二）各餐飲服務(wù)企業(yè)要建立考核獎懲機(jī)制，落實(shí)專職考核人員對托管食堂負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核，嚴(yán)禁使用食堂的利潤情況考核食堂負(fù)責(zé)人，食堂經(jīng)營純利潤一般不得超過5%。
（三）餐飲服務(wù)企業(yè)要對托管食堂建立規(guī)范的單獨(dú)帳本，做到周結(jié)月清，每月向校長及分管同志報(bào)告財(cái)務(wù)管理狀況，每學(xué)期上報(bào)內(nèi)部審計(jì)報(bào)告。
（四）學(xué)校每年要委托有資質(zhì)的第三方審計(jì)機(jī)構(gòu)對所托管食堂進(jìn)行財(cái)務(wù)審計(jì)，審計(jì)費(fèi)用列入托管食堂成本支出。餐飲服務(wù)企業(yè)要加強(qiáng)內(nèi)部管理，配合第三方審計(jì)機(jī)構(gòu)開展審計(jì)工作，嚴(yán)禁弄虛作假，真正做到守法經(jīng)營、誠信經(jīng)營。
（五）餐飲服務(wù)企業(yè)要加強(qiáng)托管食堂的硬件建設(shè)，強(qiáng)化監(jiān)督功能，結(jié)合“明廚亮灶”工程，在廚房、配餐間等安裝監(jiān)控?cái)z像裝置，實(shí)現(xiàn)食品制作實(shí)時(shí)監(jiān)控，公開食品加工制作過程。
（六）餐飲服務(wù)企業(yè)要暢通信息渠道，廣泛收集意見，歡迎家長、學(xué)生參與對食堂的檢查、監(jiān)督和評議工作。
課后托管服務(wù)費(fèi)分配方案 學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)工作方案篇三
根據(jù)《xx省教育廳等4部門關(guān)于全面推進(jìn)小學(xué)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》(x教基發(fā)[2019]2號)、《xx市關(guān)于全面推進(jìn)小學(xué)課后服務(wù)工作的意見》(x教基字[2019]22號) 和《xx縣關(guān)于印發(fā)xx縣教育局中小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案的通知》( x教函[2017]92號)要求，為對參加學(xué)生課后的教師在課后服務(wù)工作中進(jìn)行客觀評價(jià)，激發(fā)參加課后服務(wù)教師工作的積極性，推動課后服務(wù)工作高質(zhì)量、高效率，并且確保課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)使用規(guī)范，結(jié)合我校實(shí)際特制定本辦法。
1、自愿性原則。課后服務(wù)工作在堅(jiān)持教師自愿的前提下，充分調(diào)動教師參與課后服務(wù)工作的積極性和主動性。
2、獎勵性原則。為了充分調(diào)動參與課后服務(wù)教師的工作積極性，對于課后服務(wù)期間服務(wù)內(nèi)容有創(chuàng)新、有溫度、有深度，能夠讓家長滿意，能夠讓學(xué)生大有收獲，學(xué)校好評的教師，予以獎勵。
3、按勞分配原則。完善與新時(shí)代教師崗位職責(zé)、實(shí)際工作、工作業(yè)績、工作態(tài)度緊密聯(lián)系的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，實(shí)行按勞分配。
以財(cái)政補(bǔ)貼為主。
課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)發(fā)放對象為參與課后服務(wù)的教師。
(一)課后服務(wù)過程性獎勵
1、課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)以學(xué)期為時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行考核統(tǒng)計(jì)，學(xué)期末統(tǒng)一核算發(fā)放。
2、學(xué)校安排專人對課后服務(wù)工作進(jìn)行專項(xiàng)考勤檢查(學(xué)校制定專門的課后服務(wù)點(diǎn)名表)，每遲到一次計(jì)-1個工作量，無故缺勤一次計(jì)0個工作量，當(dāng)日無課后服務(wù)費(fèi)。
3、課后服務(wù)教師必須盡職盡責(zé)，嚴(yán)格遵守考勤制度、課后服務(wù)監(jiān)管制度以及健全應(yīng)急措施，確保課后服務(wù)活動組織有序、有效、有益，確保學(xué)生人身安全。若課后服務(wù)期間出現(xiàn)一次失職或安全事故，當(dāng)日無課后服務(wù)費(fèi)、無課后服務(wù)終結(jié)性獎勵。
4、參加課后服務(wù)的教師要有活動記錄表，要記錄詳細(xì)，符合要求者記1個工作量，材料記錄不全者記0.5個工作量，午間課后服務(wù)每次記0.5個工作量。
5、課后延時(shí)服務(wù)期間，若出現(xiàn)違反師德行為，或因工作不當(dāng)造成不良影響的老師，本月課后服務(wù)費(fèi)全部扣除，并結(jié)合違紀(jì)行為按照學(xué)校相關(guān)制度進(jìn)行追究責(zé)任。
(二)課后服務(wù)終結(jié)性獎勵條件：
1、在課后延時(shí)服務(wù)期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、有創(chuàng)新、有效益、表現(xiàn)突出的老師以及課后延時(shí)服務(wù)得到家長和學(xué)生好評的教師。
2、課后延時(shí)服務(wù)期間為學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展，無私奉獻(xiàn)，不計(jì)報(bào)酬，犧牲個人時(shí)間，默默付出，做出貢獻(xiàn)的教師。
3、學(xué)期末通過向?qū)W生家長發(fā)放課后延時(shí)服務(wù)調(diào)查問卷，按照得分確定獎勵教師。
(三)說明：
1、過程性獎勵與終結(jié)性獎勵占服務(wù)經(jīng)費(fèi)的比例為9:1。
2、過程性獎勵得分根據(jù)日常服務(wù)情況和查閱材料確定;終結(jié)性獎勵得分根據(jù)學(xué)生家長發(fā)放調(diào)查問卷得分按比例確定。
3、本課后服務(wù)費(fèi)管理分配方案適合用于本學(xué)期課后延時(shí)服務(wù)費(fèi)發(fā)放，如果上級文件政策有變動，將按照上級文件政策及時(shí)調(diào)整。
課后托管服務(wù)費(fèi)分配方案 學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)工作方案篇四
為確保暑假托管服務(wù)工作扎實(shí)有效開展，成立工作專班領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xx
副組長：xx
成員：xxx xxx xxx
工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)教務(wù)工作，xxx兼任辦公室主任，各科任老師為主要成員。
：遵循“家長自愿，公益惠民、科學(xué)合理”的原則。由學(xué)生家長與學(xué)生自愿選擇。服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行，并合理利用學(xué)校現(xiàn)有條件規(guī)范開展。
托管服務(wù)時(shí)間：8月5日—8月27日（一期20天）
8：30—11：00（輔導(dǎo)+體育鍛煉+社團(tuán)活動）
11：10—13：00（午餐、午間休息及閱讀）
13：10—13：50（午間管理）
2：00—4：30（輔導(dǎo)+體育鍛煉+社團(tuán)活動）
1、跨學(xué)科融合教學(xué)探索（基于象棋文化的多學(xué)科融合探究）、語文閱讀與寫作、數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維學(xué)科拓展和暑期作業(yè)輔導(dǎo)。
2、田徑、籃球、足球、硬筆書法、繪畫、象棋、手工剪紙等社團(tuán)活動。
建立暑假托管服務(wù)成立合理分擔(dān)機(jī)制，向參加托管服務(wù)的人員發(fā)放適當(dāng)勞務(wù)報(bào)酬，托管服務(wù)收費(fèi)每天按學(xué)生參與的服務(wù)時(shí)間收?。喊磝x市教育局南教綜〔2021〕161號文件文件執(zhí)行，（每期20天，家長按照每天20元繳納服務(wù)費(fèi)，服務(wù)費(fèi)每期繳納一次，午餐費(fèi)用按照春季食材招投標(biāo)方案，每生每餐10元），學(xué)生參加托管服務(wù)后，如中途退班，原則上不予退費(fèi)。
1、加強(qiáng)疫情防護(hù)，做好個人衛(wèi)生，保持身心健康。
2、遵守交通安全法律法規(guī)，文明出行，未達(dá)法定年齡不騎車上路。
3、考慮到學(xué)生往返安全，請家長堅(jiān)持做到按時(shí)接送孩子，不過早到校，放學(xué)后也不能在學(xué)校周邊逗留。
4、參加托管的學(xué)生必須配合學(xué)校做好每日的考勤簽到，學(xué)生因特殊情況需請假的，家長要提前跟輔導(dǎo)老師請假。
5、學(xué)生需要自帶水杯來校，不能攜帶電子產(chǎn)品、危險(xiǎn)品、零食和貴重物品。
6、暑期托管班一律采取自愿原則，托管服務(wù)過程中途不接受中途退出及隨意轉(zhuǎn)班申請。
課后托管服務(wù)費(fèi)分配方案 學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)工作方案篇五
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組全面統(tǒng)籌對參加課后服務(wù)教職工、管理人員的考核和服務(wù)補(bǔ)助發(fā)放等工作。
嚴(yán)格按照教體局要求，向參與服務(wù)的一線教師傾斜，不隨意增加管理人員，先考核后分配，按勞取酬，以人為本，公開透明。
嚴(yán)格依據(jù)區(qū)發(fā)改委、教體局、財(cái)政局收費(fèi)通知精神，學(xué)生自愿選擇，按每學(xué)期每生300元收取，對建檔立卡、城鄉(xiāng)低保等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生予以免收服務(wù)費(fèi)。
1、我校目前課后延時(shí)服務(wù)每天兩課時(shí)：第一課時(shí)15：30-16：30，第二課時(shí)16：30-17：30。對參與服務(wù)人員在“工作紀(jì)律與安全、常規(guī)管理、服務(wù)成果、綜合評價(jià)”等方面進(jìn)行考核，考核合格的基礎(chǔ)上按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放課后服務(wù)費(fèi)。
2、按服務(wù)課時(shí)數(shù)核定工作量，并以此計(jì)算課后服務(wù)補(bǔ)助，每課時(shí)課后服務(wù)補(bǔ)助70元，以每位老師實(shí)際服務(wù)課時(shí)數(shù)計(jì)發(fā)。對服務(wù)管理補(bǔ)助，參照服務(wù)老師補(bǔ)助計(jì)發(fā)，不得突破。對參與課后延時(shí)服務(wù)的后勤保安人員，根據(jù)實(shí)際工作量予以適當(dāng)補(bǔ)貼。管理、后勤服務(wù)等人員報(bào)酬控制在總報(bào)酬支出的10%之內(nèi)。
本方案經(jīng)學(xué)校黨政聯(lián)席會審議，呈報(bào)區(qū)教體局審核，經(jīng)學(xué)校教職工大會通過后實(shí)施。發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)如與上級要求沖突，以上級要求為準(zhǔn)。
課后托管服務(wù)費(fèi)分配方案 學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)工作方案篇六
為切實(shí)做好我校學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作,促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、幸福成長,幫助家長解決無法按時(shí)接送孩子的難題,根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（教基一廳[2017]2號）和省教育廳、省發(fā)改委、省財(cái)政廳、省人力資源、社會保障廳《關(guān)于全面推進(jìn)小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（魯教基發(fā)〔2019〕2號）文件要求,結(jié)合我校實(shí)際,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究后,特制定“濟(jì)南市魯?shù)V第一小學(xué)課后服務(wù)工作實(shí)施方案”。
針對我校下午放學(xué)后存在接送難問題開展課后延時(shí)服務(wù)，是利用學(xué)校在管理、人員、場地和資源等方面的優(yōu)勢，在學(xué)校規(guī)定的課程教學(xué)之外開展的便民性服務(wù)措施，是堅(jiān)持以生為本育人理念、促進(jìn)學(xué)生健康成長，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措，更是主動回應(yīng)家庭需求，回應(yīng)社會關(guān)切，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。
我校在課后服務(wù)工作中應(yīng)堅(jiān)持以下原則：
1.堅(jiān)持學(xué)生自愿原則。在家長學(xué)生自愿的前提下，由家長根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請。
2.堅(jiān)持公益服務(wù)原則。學(xué)生延時(shí)服務(wù)應(yīng)充分遵循公益性、服務(wù)性原則，不以營利為目的。
3.堅(jiān)持安全至上原則。各班、小組加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安保工作，做到有人監(jiān)管、有安全措施、有統(tǒng)一組織，確保師生安全。
為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開展,成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作機(jī)構(gòu)。
組長：張正偉
副組長：廉霞、劉建國
成員：肖穎、張萬田、郝文迪及各班主任
(一)課后服務(wù)對象
課后服務(wù)工作主要針對放學(xué)后家長接送困難、在家無人照料的學(xué)生。
（二）課后服務(wù)時(shí)間
課后服務(wù)時(shí)間為學(xué)校工作日早上上課前、午間休息和下午放學(xué)后（周四教師學(xué)習(xí)除外）,一般情況下冬季到17:00,夏季到17:30。
(三)?服務(wù)形式
早間以巡視看護(hù)為主，組織早到校學(xué)生開展晨間誦讀；午間以午間配餐和午休為主；下午放學(xué)后以有組織的社團(tuán)活動及其他學(xué)習(xí)活動為主。
(四)課后服務(wù)內(nèi)容
主要內(nèi)容有輔導(dǎo)學(xué)生有效完成作業(yè)，并進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)的指導(dǎo)和輔導(dǎo)；帶領(lǐng)學(xué)生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學(xué)習(xí)資源；在各個開放書架、班級圖書角或是圖書館進(jìn)行自主閱讀；帶領(lǐng)學(xué)生參與各類科普、體育和娛樂游戲、社團(tuán)等活動,也可以安排其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動育人課程。
（五）課后服務(wù)程序
我校充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，積極開展課后服務(wù)工作，堅(jiān)持學(xué)生家長自愿的原則，學(xué)校事先向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立服務(wù)內(nèi)容公示、學(xué)生選擇、家長申請、班級審核、校長審定、學(xué)校組織實(shí)施的工作機(jī)制。由家長向?qū)W校提出托管申請，學(xué)校審核申請并與家長簽訂相關(guān)協(xié)議書，明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工。
1高度重視。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作，成立專門服務(wù)工作機(jī)構(gòu)，并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng)，納入學(xué)校工作常規(guī)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真實(shí)施。各班主任及值班教師要高度重視,認(rèn)真負(fù)責(zé),切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作,組織好,服務(wù)好,真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。
2健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度,包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、學(xué)生管理制度、檢査考核制度、安全管理制度，以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機(jī)制等，確保課后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
(1)堅(jiān)持長自愿、公益服務(wù)原則,嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。
(2)嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種學(xué)習(xí)興趣班。
(3)不得與社會機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。
(4)看管教師要做好看管記錄,詳細(xì)記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人,確保學(xué)生安全。
4考評表彰
為提高課后服務(wù)的管理成效，學(xué)校將制定有關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法，將管理人員、教師參與課后服務(wù)工作納入績效考核范圍。
課后托管服務(wù)費(fèi)分配方案 學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)工作方案篇七
做好小學(xué)生放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作，是為民服務(wù)的重要內(nèi)容，是教育機(jī)構(gòu)主動承擔(dān)社會責(zé)任的重要舉措，是深入貫徹黨的群眾路線，服務(wù)群眾實(shí)際需求的需要，是堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生健康成長的.需要，是增強(qiáng)服務(wù)意識和服務(wù)水平，辦好人民滿意教育的需要，也是為家長解決后顧之憂，節(jié)省托管、補(bǔ)習(xí)費(fèi)用，真正落實(shí)學(xué)生減負(fù)政策的需要。以服務(wù)好家長、學(xué)生為宗旨。有效整合學(xué)校、家庭等方面資源，著力破解學(xué)校放學(xué)后、家長下班前學(xué)校學(xué)生無人看管的社會性難題。
二、總體目標(biāo)
1.讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質(zhì)量的服務(wù)，不斷提升我校公信力。
2.對每位學(xué)生負(fù)責(zé)。以“放學(xué)后延時(shí)服務(wù)”為平臺，組織學(xué)生開展形式多樣的活動，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長。
三、基本原則
1.家長自愿，公益服務(wù)。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)需求，以學(xué)生家長和學(xué)生自愿報(bào)名為主，學(xué)生家長如有需求必須向?qū)W校提出申請，經(jīng)學(xué)校審核通過并簽訂《延時(shí)看管服務(wù)安全責(zé)任書》后方可參與。堅(jiān)持公益服務(wù)，切實(shí)解決家長后顧之憂。
2.學(xué)校主導(dǎo)，確保安全。要結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施方案，充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任，發(fā)揮學(xué)校課后服務(wù)主渠道作用。學(xué)校要保證場地的安全、活動的安全，保證學(xué)生安全離校、安全回家。
3.集中看管，課業(yè)減負(fù)。以集中看管照顧這一基本需求為主。積極開展德育、文體活動、科技制作、社會實(shí)踐等項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。切實(shí)做到“三個不”，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4.做好結(jié)合，提高效益。學(xué)校要將課后延時(shí)服務(wù)與“留守兒童關(guān)愛保護(hù)”“學(xué)生課業(yè)減負(fù)”相結(jié)合，與“四點(diǎn)半學(xué)校”、志愿服務(wù)、“家委會進(jìn)校園”等互為補(bǔ)充，與體育比賽、藝術(shù)實(shí)踐、科技創(chuàng)新及各類社團(tuán)活動有機(jī)融合，進(jìn)一步提高育人水平。
四、組織機(jī)構(gòu)
為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開展，成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長：
成員:
五、服務(wù)范圍
1.服務(wù)對象：服務(wù)對象為全體在校學(xué)生。
2.服務(wù)主體：本校教師。
3.服務(wù)時(shí)間：2020年上學(xué)期延時(shí)服務(wù)時(shí)間為開學(xué)后第一個工作日至暑假前。具體時(shí)間為：學(xué)校工作日下午放學(xué)后，延至18:00。
4.服務(wù)場所：各班教室。
5.服務(wù)內(nèi)容：鑒于目前的疫情，為完善線上線下教學(xué)的差距，本學(xué)期以學(xué)科輔導(dǎo)為主，設(shè)置語文閱讀、趣味數(shù)學(xué)、英語天地等。
6.服務(wù)流程。調(diào)查摸底—家長申請—學(xué)校審核。
課后托管服務(wù)費(fèi)分配方案 學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)工作方案篇八
本校確實(shí)有托管需求的家庭和學(xué)生，由家長學(xué)生自愿選擇。
20xx年寒假小學(xué)托管服務(wù)時(shí)間為x月x日至x月x日(不含非工作日)，每天8:30—17:30，期間可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。
(一)做好學(xué)習(xí)指導(dǎo)答疑。以看護(hù)為主，組織學(xué)生利用一定時(shí)間自主做作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)幫助，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。
(二)科學(xué)安排文體活動。開放教室、圖書館、閱覽室、運(yùn)動場館等資源設(shè)施，在做好看護(hù)的同時(shí)，供學(xué)生開展自主閱讀，對接xx市“十個一”項(xiàng)目行動計(jì)劃，合理組織提供一些集體游戲活動、文體活動、閱讀指導(dǎo)、綜合實(shí)踐、興趣拓展、科技教育等服務(wù)，每天文體活動時(shí)間應(yīng)不少于1小時(shí)。
(三)統(tǒng)籌用好線上優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)資源。利用各級教育教學(xué)資源平臺以及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆蓋各年級各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生用好免費(fèi)線上優(yōu)質(zhì)教育資源，高品質(zhì)開展包括學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、在線答疑、讀書賞析、線上讀書沙龍、互動交流、在線參觀博物館、觀看教育影視片等豐富多彩的線上活動。
(一)制定托管方案。按照需求導(dǎo)向和“一校一案”原則，周密制定托管服務(wù)方案，明確服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)組織、責(zé)任分工、制度要求、保障措施、教職工激勵辦法等，尤其厘清安全和防疫責(zé)任，做好安保和防疫等應(yīng)急預(yù)案。
(二)組織托管實(shí)施。根據(jù)參加托管學(xué)生人數(shù)，合理安排托管班級，班額以40人左右為宜，并配置適量的教師和管理人員或其他志愿者。根據(jù)《xx市小學(xué)課后校內(nèi)托管工作實(shí)施方案》(x教體辦發(fā)〔20xx〕xx號)建立寒假托管工作必備制度材料及管理臺賬。
(三)做好師資保障。堅(jiān)持教師志愿參與原則，積極引導(dǎo)和鼓勵教師志愿參與學(xué)生寒假托管服務(wù)。統(tǒng)籌合理安排教師志愿參與托管服務(wù)的時(shí)間，對志愿參與的教師給予適當(dāng)補(bǔ)助，保障教師權(quán)益。在確保無犯罪、性侵、酒駕等負(fù)面記錄和做好疫情防控的前提下，可以吸納大學(xué)生志愿者、退休教師、社會專業(yè)人士等參與寒假托管服務(wù)。
(四)嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)管理。按照“公益、普惠”原則，適當(dāng)收取寒假托管服務(wù)費(fèi)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為不超過每人x元/天(不含中餐費(fèi))。根據(jù)托管方案一次性收取寒假托管服務(wù)費(fèi)，托管結(jié)束時(shí)按天數(shù)據(jù)實(shí)結(jié)算。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)。學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)：擬訂課后服務(wù)工作方案，制定管理制度，處理課后服務(wù)的日常事務(wù);配置各班課后服務(wù)人員，督導(dǎo)教師高質(zhì)高效做好課后服務(wù)工作，督促學(xué)生積極參加各項(xiàng)課后服務(wù)課程，不斷改進(jìn)服務(wù)內(nèi)容與輔導(dǎo)方式;加強(qiáng)對教職工課后服務(wù)工作的督查考評，對于借機(jī)進(jìn)行集體教學(xué)、補(bǔ)課或亂收費(fèi)的，要嚴(yán)肅查處并追究有關(guān)人員責(zé)任。
(二)做好安全保障。堅(jiān)持把安全管理放在做好托管服務(wù)的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對師生安全衛(wèi)生意識教育，強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
(三)做好疫情防控。制定新冠肺炎疫情防控工作方案和應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格落實(shí)“一日三檢”、因病缺課、病因追蹤等工作制度。師生員工(含托管人員)以家庭為單位做好行動軌跡和接觸史摸排，落實(shí)“應(yīng)檢盡檢”人員核酸檢測、每周5%在校師生員工(含托管人員、到校參加活動人員)核酸檢測抽測等工作。校園實(shí)行相對封閉管理，入校一律檢測體溫，查驗(yàn)健康綠碼;外來人員非必要不入校，確需入校的要查驗(yàn)身份、實(shí)名登記，嚴(yán)格“測溫+健康綠碼”,全程佩戴口罩。做好教室、食堂等重點(diǎn)場所通風(fēng)消毒，精準(zhǔn)落實(shí)校園常態(tài)化疫情防控各項(xiàng)措施。
(四)做好宣傳引導(dǎo)。精準(zhǔn)把握寒假托管服務(wù)政策要求，做好寒假托管服務(wù)政策的解讀和正面宣傳引導(dǎo)，積極引導(dǎo)家長關(guān)心重視孩子寒假生活，盡量抽出一定時(shí)間，加強(qiáng)親子陪伴、交流互動，使孩子的寒假生活更加豐富多彩。爭取社會、家長、教職工的理解，營造良好的工作氛圍，促進(jìn)課后服務(wù)和假期托管工作的順利開展。
(五)完善制度，加強(qiáng)管理。1.加強(qiáng)教師管理。托管服務(wù)教師要積極完成職責(zé)任務(wù)，每天必須填寫《課后服務(wù)學(xué)生考勤記錄表》，接受學(xué)校和家長的監(jiān)督考核。同時(shí)，學(xué)校每天安排兩名領(lǐng)導(dǎo)干部輪流值班。2.加強(qiáng)學(xué)生管理。缺課學(xué)生家長跟班主任請假，班主任將假條交托管教師;學(xué)生在規(guī)定區(qū)域內(nèi)活動，有事必須向老師請假;室外活動時(shí)，要服從指揮，保障安全;要講文明禮貌，愛護(hù)公共設(shè)施，保持公共衛(wèi)生，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境;要認(rèn)真完成家庭作業(yè)，不懂的問題及時(shí)請教老師。
對參與寒假托管服務(wù)工作的教師，學(xué)校將根據(jù)上級有關(guān)政策給予相應(yīng)的激勵或獎勵。
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