時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀,確定行動(dòng)步驟,并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,我們一起來了解一下吧。
停課不停學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 年級工作計(jì)劃篇一
以學(xué)校工作計(jì)劃指導(dǎo)思想為指南,本著學(xué)校“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、精雕細(xì)刻 不將就、守住底線不動(dòng)搖”的管理原則,以學(xué)生成才,教師成功,學(xué)校發(fā)展為最終目標(biāo),以學(xué)校提出的“五個(gè)產(chǎn)品”的培養(yǎng)目標(biāo)為工作方向,結(jié)合初一年級實(shí)際特點(diǎn),以總結(jié)假期的社會(huì)實(shí)踐和讀書活動(dòng)為切入點(diǎn),狠抓行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育, 培養(yǎng)學(xué)生對自己、班級和學(xué)校負(fù)責(zé)的意識。繼續(xù)發(fā)揮“大兵團(tuán)”作戰(zhàn)優(yōu)勢,激勵(lì)教師以甘于奉獻(xiàn)、肯于吃苦的精神投入教育教學(xué)工作,科學(xué)規(guī)劃、高質(zhì)低耗,達(dá)到師生“雙贏”。
1.以學(xué)校育人理念為依托,通過教師培訓(xùn)和個(gè)別交流做好教師的思想工作,使年 級教師能知曉并發(fā)揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)精神,熱愛學(xué)校,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),積淀學(xué)校厚重的文化底蘊(yùn)。
2.營造積極健康、樂觀向上的年級氛圍,基本上形成團(tuán)結(jié)拼搏的教師隊(duì)伍,為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。
(1)學(xué)習(xí)先進(jìn)的人物事跡和科學(xué)先進(jìn)的教育理論,激發(fā)全體教師都樹立積極樂觀健康向上的思想意識。
(2)樹立典型帶動(dòng)其他教師進(jìn)步。
3.充分發(fā)揮黨員教師和入黨積極分子的先鋒模范作用,使黨員在自己的崗位上成為思想上、業(yè)務(wù)上過得硬的一面旗幟;使骨干教師在教育教學(xué)方面都成為學(xué)校、年級的領(lǐng)跑者。
4.定期對所有教師進(jìn)行培訓(xùn),研究初一教育教學(xué)的規(guī)律,以學(xué)校的育人理念為指導(dǎo),學(xué)會(huì)規(guī)劃和落實(shí)自己的教育教學(xué)工作。提高效率,學(xué)會(huì)科學(xué)的工作。
(1)學(xué)習(xí)學(xué)校的辦學(xué)理念,讓教師樹立高尚的教育價(jià)值追求。
(2)通過案例分析讓教師學(xué)會(huì)如何深入挖掘每個(gè)教育行為后面的教育價(jià)值。
(3)在具體的教育過程中,讓教師養(yǎng)成對自己的每個(gè)教育行為先挖掘其教育價(jià)值,再落實(shí)具體方法,然后狠抓落實(shí)反饋的思維方式,提高工作的質(zhì)量和效率。
(4)研究初一學(xué)生的心理特點(diǎn),深入了解學(xué)生。
5.定期組織班主任培訓(xùn),以集體主義教育和習(xí)慣養(yǎng)成為載體,提高他們的業(yè)務(wù)水平,并培養(yǎng)一批在學(xué)校有影響的班主任。
(1)班主任學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)校、年級和本班學(xué)生的特點(diǎn)制定并調(diào)整一個(gè)學(xué)期各個(gè)階段的教育主題和計(jì)劃,對學(xué)生進(jìn)行有系統(tǒng)地教育。
(2)推出優(yōu)秀的晚點(diǎn)評和主題班會(huì),進(jìn)行案例分析,讓班主任能有效地進(jìn)行晚點(diǎn)評和召開主題班會(huì)。
(3)推年級組優(yōu)秀老師教育個(gè)別生的做法,重點(diǎn)研討師生如何溝通,同時(shí)從書籍汲取營養(yǎng),提高班主任和副班主任教育個(gè)別生的能力。
6.在教育教學(xué)上給老師們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),對青年教師進(jìn)行培養(yǎng)。
(1)培養(yǎng)年級骨干教師。
(2)培養(yǎng)校級乃至區(qū)級骨干教師。
1.教師以狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)。
(1)形成過硬的備課組,建立健全備課組長負(fù)責(zé)制:對質(zhì)量負(fù)責(zé),對教師教學(xué)負(fù)責(zé),對學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
(2)在教師中確立關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的課堂觀,確保課堂質(zhì)效。
(3)以學(xué)生保質(zhì)保量地完成作業(yè)為突破口,養(yǎng)成并落實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,為今后的學(xué)習(xí)奠基。
(4)以學(xué)科活動(dòng)為載體,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣。
師駕馭課堂的能力。
3.進(jìn)一步更新教師的教學(xué)觀念,提高教學(xué)水平和能力
(1)大力提倡老師多聽課,并且走出去聽課,聽名家的課。
(2)以年級為單位確定一個(gè)各學(xué)科都可以參與的科研課題,以此為載體讓老師能深入的研究教材、教法和學(xué)生。
(3)深入研讀一部教學(xué)專著。
(4)和備課組一起向?qū)W校、區(qū)里推出優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課,鍛煉教師。
(5)請學(xué)校教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和其他年級優(yōu)秀的教師和年級老師進(jìn)行交流。
4.狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,各學(xué)科尋找一個(gè)切入點(diǎn),滲透自主學(xué)習(xí)的理念,明確年級尖子生。
5.加強(qiáng)對備課組工作的指導(dǎo)與監(jiān)控,抓好備課組工作。
(1)認(rèn)真抓集體備課,防止備課走形式。主要抓每節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的挖掘,過程與方法的實(shí)施,習(xí)題例題的選擇,講評及落實(shí)反饋,在不分層的情況下對班級進(jìn)行分層教學(xué),作業(yè)的落實(shí)與反饋。
(2)抓好達(dá)標(biāo)課和聽評課,提高所有教師的教學(xué)水平。
(3)培養(yǎng)出每個(gè)備課組的骨干教師。
6.每位教師,每個(gè)學(xué)科做好期中,期末和平時(shí)考試實(shí)質(zhì)高效的質(zhì)量分析和總結(jié)。
7. 在教學(xué)上從不同的角度評價(jià)學(xué)生,初步形成具有本年級特點(diǎn)的教學(xué)評價(jià)。
1. 堅(jiān)持傳統(tǒng)文化理念和學(xué)校辦學(xué)理念引導(dǎo)下的教育導(dǎo)行,讓學(xué)生在理解中執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,理解并落實(shí)學(xué)校先成才后成人的教育理念。
2.對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,讓學(xué)生熱愛班級熱愛學(xué)校,形成積極團(tuán)結(jié)初一年級學(xué)生集體。
3.堅(jiān)持不懈的抓學(xué)生的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,做到教育導(dǎo)行。
(1)教育導(dǎo)行,讓學(xué)生懂得為什么養(yǎng)成良好的習(xí)慣。讓他們認(rèn)識到一切的好習(xí)慣為了今后的終身學(xué)習(xí),為了他人的一個(gè)國際公民,為了做一個(gè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展有用,有能力,有素養(yǎng)的人。
(2)讓學(xué)生明確每個(gè)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。
(3)三分練七分養(yǎng),堅(jiān)持前一個(gè)月教師人人盯習(xí)慣。
(4)定期乃至每日,每周。每月講評,重點(diǎn)抓落實(shí)反饋。
(5)樹立典型,帶動(dòng)其他同學(xué)進(jìn)步。
(6)讓學(xué)生在具體的情境中,通過討論、辯論、師生對話等多種形式落實(shí)鞏固習(xí)慣養(yǎng)成。
4. 培養(yǎng)樹立一批年級優(yōu)秀學(xué)生,讓他們成為年級學(xué)生的榜樣,帶動(dòng)其他學(xué)生進(jìn)步。
(1)通過班干部培訓(xùn)和少年團(tuán)校的學(xué)習(xí)提升他們的思想意識。
(2)通過開展讀書匯報(bào)、辯論賽、英語藝術(shù)周、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),提高他們的各種能力和思想意識。
(3)指導(dǎo)他們讀一些優(yōu)秀的人物傳記,激發(fā)他們的進(jìn)取心。
(4)組織他們和其他年級優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行交流,學(xué)習(xí)他人的長處。
(5)加強(qiáng)師生交流,尤其是和優(yōu)秀的老師的交流,讓他們成為優(yōu)秀老師思想上、學(xué)術(shù)上的崇拜者、追隨者。
5.高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,以對班主任進(jìn)行個(gè)別生教育培訓(xùn)為主要途徑,抓好個(gè)別生的轉(zhuǎn)變和管理。確保不產(chǎn)生新的個(gè)別生。
6.班主任例會(huì)。每周一下午召開年級班主任例會(huì),研究班級管理與學(xué)生教育的相關(guān)問題,交流各班集體管理的經(jīng)驗(yàn);并組織班主任學(xué)習(xí)相關(guān)知識,使班主任能夠針對初一年級學(xué)生的特點(diǎn)開展工作。
2.本學(xué)期根據(jù)實(shí)際情況召開兩次家長會(huì)。
(1)使家長能夠進(jìn)一步接收學(xué)校的辦學(xué)理念,充分理解學(xué)校的相關(guān)安排,支持學(xué)校針對初一年級采取的有效的教育措施。
相應(yīng)的知識和方法。
(3)定期舉辦家長學(xué)校的講座。
3.讓教師樹立教科研意識,配合教研中心做好教科研工作。
4.認(rèn)真組織切合學(xué)生年齡心理特點(diǎn)的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。
5.配合后勤部門做好年級的財(cái)產(chǎn)保管工作。
停課不停學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 年級工作計(jì)劃篇二
xx鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級二班數(shù)學(xué)科目停課不停教不停學(xué)計(jì)劃 一、為切實(shí)做好疫情防控期間學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)服務(wù)工作,我做為xx鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級2班的數(shù)學(xué)科任老師,打算將“視頻教學(xué)”延伸到家庭,要求學(xué)生在家通過自己看“視頻”聽課學(xué)習(xí)。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生通過搜索開放性的各級各類優(yōu)質(zhì)課程資源庫,不斷豐富學(xué)生線上學(xué)習(xí)資源。
二、制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃
1.預(yù)習(xí)下學(xué)期課程
電子課本我已經(jīng)發(fā)到我班群,要求每個(gè)同學(xué)下載。預(yù)習(xí)要認(rèn)真,看不懂的做好標(biāo)記,要及時(shí)找同學(xué)或老師解決,或詢問家人馬上解決,要預(yù)習(xí)下學(xué)期新課的一半以上內(nèi)容。
3.復(fù)習(xí)舊課
對以前學(xué)過的舊知識必須復(fù)習(xí),盡量采用目錄:即看目錄回顧知識,對不懂的,一定要認(rèn)真的在線找同學(xué)、找老師幫忙解決。
4.在開學(xué)前一定要每天堅(jiān)持5道整數(shù)及小數(shù)的筆算乘法和筆算除法。
5.每天下午14:00我會(huì)將學(xué)生當(dāng)天要完成的練習(xí)題發(fā)在群里,14:40開始講解題目,學(xué)生15:00準(zhǔn)時(shí)將自己每天的學(xué)習(xí)成果發(fā)在群里由老師或者同學(xué)們一起檢查。
我們要充分利用這段時(shí)間,認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真預(yù)習(xí),努力提高,為新學(xué)年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
停課不停學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 年級工作計(jì)劃篇三
本學(xué)期九年級的語文教學(xué)任務(wù)主要有以下幾項(xiàng):
(一)九年級1——4單元現(xiàn)代文內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
本部分內(nèi)容主要涉及到學(xué)生對文學(xué)作品的欣賞。第一單元是現(xiàn)代詩,教學(xué)時(shí)主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的朗讀技巧,感悟詩人深沉而熾烈愛國之情,陶冶學(xué)生情操,凈化學(xué)生心靈,加深學(xué)生對祖國和家鄉(xiāng)的情感。幫助學(xué)生理解詩中的藝術(shù)形象,欣賞詩歌凝練的語言。背誦名篇佳作。第二單元是小說,教學(xué)中除了了解小說的基本常識外,著重引導(dǎo)學(xué)生欣賞小說中的人物形象,把握人物的性格特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者刻畫人物性格的多種藝術(shù)手法。以提高學(xué)生閱讀和寫作的能力。第三單元是散文單元,學(xué)習(xí)時(shí),重在培養(yǎng)學(xué)生的審美趣味和對語言文字的感悟理解能力。對于精美的段落要熟讀成誦。第四單元是戲劇單元。重在引導(dǎo)學(xué)生理解戲劇是怎樣在沖突中展現(xiàn)人物性格的,又如何通過個(gè)性化的語言塑造人物形象。本部分的教學(xué)以第二單元為主。
(二)1——6冊語文教材知識的梳理。
本部分為考前的第一輪復(fù)習(xí),重在加強(qiáng)學(xué)生對學(xué)過的語文基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)與鞏固,教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣寡由?。對于現(xiàn)代文的復(fù)習(xí),重點(diǎn)課文教師幫助學(xué)生進(jìn)行梳理課文內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識。自讀課文要求學(xué)生記住字詞。文言文是復(fù)習(xí)的重點(diǎn),復(fù)習(xí)中要求學(xué)生背誦名篇,記住課文中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的用法,并養(yǎng)成自己歸納總結(jié)的好習(xí)慣。對課文中的重點(diǎn)語句,要能夠準(zhǔn)確翻譯。了解重點(diǎn)的作家作品。對于每單元后的綜合性學(xué)習(xí),有重點(diǎn)的幫助學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)總結(jié)。課后古詩詞能夠準(zhǔn)確背誦默寫。
(三)專項(xiàng)訓(xùn)練,強(qiáng)化語文語文知識體系。
本階段的復(fù)習(xí),主要抓以下幾個(gè)專項(xiàng):
1、語音和漢字。本部分要求學(xué)生記住課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的3500個(gè)常用漢字的讀音及寫法。能規(guī)范的給生字注拼音。
2、詞語。了解詞語的常見用法及特殊語言環(huán)境中的含義。注意平時(shí)容易些錯(cuò)的字。
3、句子。重點(diǎn)復(fù)習(xí)病句的修改以及句子的仿寫。
4、名言名句。要求學(xué)生準(zhǔn)確熟練的默寫。
5、名著閱讀。結(jié)合每冊課本后面的名著導(dǎo)讀進(jìn)行復(fù)習(xí)。
6、語言綜合運(yùn)用。通過具體的題型訓(xùn)練,提高學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。
7、古詩文默寫。結(jié)合重點(diǎn)的文言文課文進(jìn)行復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)。
8、詩詞鑒賞。該題型難度較大,學(xué)生考試時(shí)容易失分,因此復(fù)習(xí)時(shí)注意對學(xué)生做題方法的引導(dǎo)。
9、文言文閱讀。加強(qiáng)課內(nèi)與課外的聯(lián)系。
10、現(xiàn)代文閱讀。針對平時(shí)中考時(shí)遇到的常見題型,進(jìn)行閱讀方法的訓(xùn)練。特寫是不同文體文章的閱讀方法。
11、寫作訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時(shí),引導(dǎo)學(xué)生寫作中寫作技巧的運(yùn)用。堅(jiān)持勤練筆。
(四)綜合訓(xùn)練
本階段的復(fù)習(xí)訓(xùn)練主要以去年中考題為抓手,對學(xué)生進(jìn)行語文綜合訓(xùn)練。教師做好輔導(dǎo),在學(xué)生的復(fù)習(xí)中查缺補(bǔ)漏。
本學(xué)期我擔(dān)任的是九年級七班的語文課,該班共有35人。學(xué)生兩極分化較為嚴(yán)重。好學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,作業(yè)完成很好,平時(shí)知道積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。也有一部分學(xué)生,語文基礎(chǔ)較差,平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,家長督促管理不上,不能按時(shí)完成作業(yè)。
1、精講精練。每天上課前,教師認(rèn)真?zhèn)湔n,抓住課文的重難點(diǎn),進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo),課下根據(jù)自己的講課情況,精心設(shè)計(jì)作業(yè),鞏固課堂上的知識點(diǎn),提高學(xué)生的語文能力。
2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。平時(shí)的語文教學(xué)中,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),每天堅(jiān)持寫日記,作業(yè)規(guī)范書寫等。
3、賞識教育。發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子教育。用愛心打動(dòng)學(xué)生,看到學(xué)生點(diǎn)滴的閃光點(diǎn),以點(diǎn)代面,激勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)。
4、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。畢業(yè)班的學(xué)生復(fù)習(xí)非常緊張,平時(shí)的作業(yè)量也較大,教師的批改要及時(shí)到位,以教師的個(gè)人做法激勵(lì)學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
3.1——3.14 : 學(xué)習(xí)九年級下冊一至四單元
3.15——4.15 :復(fù)習(xí)1——6冊語文教材
4.16——5.1: 專項(xiàng)復(fù)習(xí)
5.6——6.1: 綜合復(fù)習(xí)
6.2——6.11: 學(xué)生自由復(fù)習(xí)
停課不停學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 年級工作計(jì)劃篇四
本班共有學(xué)生四十九人,由于是普通班,班上男生很多,所以在班級管理上面的難度比較大。學(xué)生的自覺性比較差,學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。作業(yè)不能按時(shí)完成,上課不能專心聽講。但在這其中也有十幾個(gè)比較好的學(xué)生,他們進(jìn)取心強(qiáng),并且有較強(qiáng)的工作能力。工作重點(diǎn)是加強(qiáng)對于學(xué)生的培養(yǎng),在這中間有需要花很大的精力。有的家庭情況也比較復(fù)雜,家庭結(jié)構(gòu)不完整的較多,現(xiàn)在有大部分的學(xué)生懂得有紀(jì)律的約束,并能投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中了。
1.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.鞏固良好班風(fēng),完善班級管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。
3.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
4.與學(xué)生融洽相處,建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。
1、選好本班的班委,并且使他們能各盡其職,并且在班上樹立起表率作用。
2、召開班委會(huì)議,并且隨時(shí)找學(xué)生了解班級的情況和學(xué)生的表現(xiàn)情況。
3、狠抓課堂紀(jì)律、課間文明
4、通過組織班級活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級凝聚力
5、加強(qiáng)對本班那些行為習(xí)慣較差學(xué)生的管理和督促,并用多種方法開展教育。
6、開展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
8、 組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生禮儀規(guī)范》
(1) 充分利用班會(huì)時(shí)間結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際,采取十分鐘演講、小型辯論會(huì)、學(xué)習(xí)評論員文章、專題小報(bào)告等形式,進(jìn)行世界觀教育。
(2) 充分利用班會(huì)及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等,使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo)、天平”,隨時(shí)都起著價(jià)值判斷的作用,以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式,初步形成正確的價(jià)值觀。
(3)上好每一次班會(huì)。提出班級的總體奮斗目標(biāo),以班訓(xùn)為指針,使同學(xué)們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“我以班級為榮,班級以我為驕傲”的良好氛圍,進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。
(4)充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn),并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法,使學(xué)生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力,而實(shí)力要靠付出和努力。
(5)首先從小事做起,讓學(xué)生從小事中認(rèn)識自我,評價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持,只要堅(jiān)持就是勝利,并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。
(6)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性,調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。如:學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)、團(tuán)支部招標(biāo),班級的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。
停課不停學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 年級工作計(jì)劃篇五
學(xué)生積極要求上進(jìn),思想活躍,關(guān)心國家大事和社會(huì)熱點(diǎn)問題,并愿意投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),表現(xiàn)出了獨(dú)立思考和較為主動(dòng)的參與意識。但全班的思想水平參差不齊,還有個(gè)別學(xué)生對集體活動(dòng)態(tài)度冷淡,思想境界有待提高,更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、結(jié)邦交派、擾亂班級的正常學(xué)習(xí)生活秩序。
班級整體學(xué)習(xí)成績一般,出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),但不夠靈活,差生基礎(chǔ)不扎實(shí),出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象??傮w上分析,全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正,由于處在小學(xué)階段的末期,面臨升學(xué),有的在積極進(jìn)取,有的失去了信心。
學(xué)生生理發(fā)育基本平衡,身高、體重、胸圍等基本合理,近視率較低,多數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較好,在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上屢屢奪魁。
進(jìn)一步強(qiáng)化做人,成長教育,課內(nèi)打基礎(chǔ),教授給學(xué)生更多的知識;課外活動(dòng)求發(fā)展,按照素質(zhì)教育的發(fā)展方向,努力培養(yǎng)學(xué)生具備各種能力,培養(yǎng)學(xué)生會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)鍛煉,學(xué)會(huì)吃苦,學(xué)會(huì)辦事。堅(jiān)持把德育放在首位,在落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》引導(dǎo)在校內(nèi)做好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)上做個(gè)好少年。
1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,制定獎(jiǎng)懲分明的班級公約;
2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格;
3、面對全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;
6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識,不斷上進(jìn)。
8、開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。
本班共有學(xué)生四五人,由于是普通班,班上男生很多,而且學(xué)生身上留有很多不難的習(xí)慣。主要表現(xiàn)為,行為較為自由,自覺性較差自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),有的學(xué)生還帶有小學(xué)生的意識,依賴性特別強(qiáng),作業(yè)不能按時(shí)完成,上課不能專心聽講,很多人不能盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。有的家庭情況也比較復(fù)雜,家庭結(jié)構(gòu)不完整的較多,通過《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《禮儀規(guī)范》的學(xué)習(xí),絕大部分學(xué)生懂得用規(guī)范約束行為。
1、 注重班委干部培養(yǎng)和建設(shè)。通過接觸和了解選一些工作能力較強(qiáng)有責(zé)任心的學(xué)生做班委干部。
2、 明確各個(gè)班委干部的分工,使他們懂得各負(fù)其責(zé),盡自己的最大努力把工作作好,樹立為班級體的建設(shè)貢獻(xiàn)自己力量的思想,同時(shí)對自己要求嚴(yán)格,在班上起到榜樣的作用。
3、 定期召開班委會(huì)議,及時(shí)了解班級的思想動(dòng)態(tài)和具體情況。
4、 對特殊學(xué)生通過多種途徑采取多種方法開展特殊教育
5、 組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生禮儀規(guī)范》
1、 學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)
2、 強(qiáng)化規(guī)范教育樹立規(guī)范意識
3、 狠抓課堂紀(jì)律、課間文明
1、 向?qū)W生說明學(xué)習(xí)的重要性配合好任課教師督促學(xué)生完成好各科作業(yè)
2、 組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生禮儀規(guī)范》
3、 積極上好每一堂班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行有目的的教育
1——4周xx學(xué)生文明行為習(xí)慣教育作到好習(xí)慣我明白
5——10周xx強(qiáng)化常規(guī)教育作到好習(xí)慣我能行
11——14周xx 強(qiáng)化班級意識強(qiáng)化集體榮譽(yù)感為班級爭光添彩
在開學(xué)第一周班會(huì)上就明確提出班級的學(xué)期總目標(biāo)是要力爭獲得“先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)稱號。
上學(xué)期各項(xiàng)考核都比較理想,但學(xué)期末班級出現(xiàn)了打架事件,這是觸碰高壓線的嚴(yán)重問題,所以,按照學(xué)校規(guī)定一票否決,班級的榮譽(yù)也和我們失之交臂。要想得到榮譽(yù)需要全班同學(xué)的共同努力,任何人不能為集體拖后腿。
在班會(huì)上,讓每位同學(xué)交流了自己的學(xué)期目標(biāo),包括德育目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。大多學(xué)生能制定出符合自己實(shí)際情況的計(jì)劃。剩下的就是付諸實(shí)踐了。
1.班干部整頓:
通過一學(xué)期的觀察與考察,本學(xué)期將進(jìn)行班委改選。本著民主與集中的原則選出新一屆班委成員,沒有什么特殊情況,本屆班委確定后,一段時(shí)間內(nèi)不會(huì)再做大調(diào)整。班干部是一個(gè)班級的主力,班干部的責(zé)任心直接關(guān)系到班級的發(fā)展,鑒于此,開學(xué)出現(xiàn)對班干部進(jìn)行整頓,優(yōu)化組合。班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我繼續(xù)堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
2.舍長及宿舍整頓:
本學(xué)期繼續(xù)加大重視八小時(shí)外的工作力度,對于學(xué)生們要常教育,嚴(yán)管理,充分發(fā)揮舍長的作用,責(zé)任落到個(gè)人身上。除了內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,安全問題更是頭等大事,防止偷盜,抓好封閉管理,剎住吸煙喝酒現(xiàn)象,及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的矛盾,宿舍若發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象,首先追究舍長的責(zé)任。尤其是混合宿舍,要盡量減少扣分。在班級里新增“宿舍評比”:把四個(gè)宿舍的情況“上墻”。一周一小評,一月一大評。
3.部分學(xué)生整頓:
這部分學(xué)生主要是問題學(xué)生,在一開學(xué)就要肯定、鼓勵(lì)他們,這一類學(xué)生我會(huì)按照學(xué)生處的部署給他們建立個(gè)人檔案,每周堅(jiān)持談話并做好記錄,盡力做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。
4.開展活動(dòng),增強(qiáng)班級的凝聚力。
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。
1)、履行崗位責(zé)任制制,全班每個(gè)同學(xué)都擁有至少一個(gè)崗位,學(xué)生參與班級管理的積極性很高,從而增強(qiáng)班級凝聚力。
2)、設(shè)立“每月之星”。每月評選一次,頒發(fā)榮譽(yù)證書,放月假時(shí)帶回家向家長“報(bào)喜”。
3)、“我愛我家”活動(dòng),小組評比。
訂立“管理制度”進(jìn)行評比考核,有違紀(jì)現(xiàn)象就給當(dāng)事人所在小組貼一顆藍(lán)心;有好人好事或受到老師、學(xué)校表揚(yáng)加分等就給當(dāng)事人所在小組貼一顆紅心。每月根據(jù)藍(lán)心紅心數(shù)評出獲勝小組,給予組員每人加一分獎(jiǎng)勵(lì),違紀(jì)人員除外,最后看哪個(gè)小組得紅心最多,藍(lán)心最少。這個(gè)活動(dòng)對大家都是一個(gè)促進(jìn),學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競爭意識越來越強(qiáng)。
除了以上分項(xiàng)整頓,一些日常行為仍不忽視,讓學(xué)生從思想深處意識到重要性。以上為本學(xué)期我班的整頓計(jì)劃,當(dāng)然,在具體實(shí)施中還會(huì)有補(bǔ)充,總的來說,我會(huì)采取抓兩頭,帶中間的管理方法,也就是抓骨干力量的同時(shí),加強(qiáng)問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作力度,努力保持住已有的成績,創(chuàng)建正氣、向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
停課不停學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 年級工作計(jì)劃篇六
玩了一個(gè)寒假,很多孩子的生活作息已與之前完全不一樣,同時(shí)今年也加入了一些新成員,穩(wěn)定他們的情緒是我們首要做的事情同時(shí)避免老生也鬧情緒的現(xiàn)象我們準(zhǔn)備了大量的游戲,引起他們對幼兒園生活產(chǎn)生興趣。為了讓孩子最快的時(shí)間融入幼兒園的生活,我們將按時(shí)間作息表實(shí)行一日生活習(xí)慣,我們以通過時(shí)時(shí)滲透式方式加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育,也以表揚(yáng)的形式鼓勵(lì)幼兒遵守幼兒園規(guī)則。
學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,結(jié)合建構(gòu)式教材以開展幼兒的五大領(lǐng)域,同時(shí)也參考新時(shí)代版教參中的理念,使之孩子真正做到全面發(fā)展。綱要指出幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我們將語言類作為托班段的特色課程,其中以兒歌作為重點(diǎn)。我們發(fā)現(xiàn)這一時(shí)期的孩子很容易害羞,讓他們叫他人時(shí)總會(huì)躲到家長身后,所以我們以發(fā)展幼兒語言時(shí)培養(yǎng)幼兒的自信,鼓勵(lì)幼兒大膽上臺(tái)表演。除了建構(gòu)式課程中的兒歌外我們將參入新時(shí)代版中的兒歌或其他兒歌。除以兒歌,還有故事,講故事的目的在于發(fā)展幼兒的傾聽能力、堅(jiān)持性。培養(yǎng)他們的理解能力使之他們的言語得到提升。
除了語言,律動(dòng)仍然作為重點(diǎn),一周一節(jié)律動(dòng)課發(fā)展孩子與同伴能一起娛樂、表演、創(chuàng)作。使他們越來越自信。
這學(xué)期我們的主題墻環(huán)境布置結(jié)合新時(shí)代版教材來創(chuàng)設(shè)相應(yīng)符合小孩子的主題墻。而外墻的布置仍然以幼兒的作品為主要內(nèi)容。待小朋友都熟悉融入幼兒園生活后我們將重新布置區(qū)域環(huán)境,使他們有一個(gè)更美更實(shí)用小環(huán)境。
1、通過家長會(huì),與家長討論幼兒在園和在家的教育方式等育兒經(jīng)驗(yàn)。
2、通過門口的家園聯(lián)系欄,及時(shí)的更新,讓家長了解寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)情況或者一些保育知識等。
3、以網(wǎng)絡(luò)形式我們開通了校訊通、qq平臺(tái)等讓家長了解到寶寶最新的情況,家長與老師零距離的交流達(dá)到家園共育。
4、本學(xué)期我們繼續(xù)通過幼兒的成長檔案做到與家長共同關(guān)注寶寶的成長腳步。
5、日常利用家長接送幼兒之機(jī),與家長聯(lián)系、溝通幼兒情況,增進(jìn)彼此間的聯(lián)系。
安全是所有工作的第一任務(wù)。只有在孩子安全的情況下我們才能正常開展一日活動(dòng)。所有我們要培養(yǎng)幼兒的日常常規(guī)習(xí)慣。教育幼兒基本的安全知識,本學(xué)期我們以每月的安全日上相適應(yīng)的課和繼續(xù)以語言形式開展幼兒的安全教育課從而使孩子學(xué)會(huì)安全知識。
二月
1、家園聯(lián)系欄、主題墻更新。
2、穩(wěn)定新生情緒。
3、幼兒信息的完善。
4、第二周特色課程的開展。
5、健康檔案的上交。
6、消防安全教育。
7、托班家長會(huì)。
三月
1、“我愛媽媽”三八主題活動(dòng)。
2、交通安全教育。
3、托班踏青活動(dòng)。
4、綠色3.12種植活動(dòng)。
5、月主題墻創(chuàng)設(shè),外墻的更新。
四月
1、清明節(jié)主題教育活動(dòng)。
2、森林防火教育。
3、參加“金太陽”杯詩歌朗誦比賽。
4、月主題墻創(chuàng)設(shè)。
5、開展五一主題教育。
五月:
1、安全教育:防溺水。
2、月主題墻創(chuàng)設(shè)。
3、托班家長開放日活動(dòng)。
六月:
1、慶“六一”主題教育活動(dòng)。
2、月主題墻創(chuàng)設(shè)。
3、暑期安全教育。
4、落實(shí)各課程活動(dòng)。
5、上交各類計(jì)劃。
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