八五普法工作 單位八五普法工作計(jì)劃方案

方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用，無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關(guān)重要的角色。通過制定方案，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

八五普法工作 單位八五普法工作計(jì)劃方案篇一

一、明確職責(zé)，建立機(jī)構(gòu)

負(fù)責(zé)普法和依法治理工作的研究決策、布置和安排;水政科負(fù)責(zé)組織落實(shí)，普法和依法治理工作是一項(xiàng)非常重要的基礎(chǔ)性工作。水務(wù)局成立以局長(zhǎng)掛帥的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定相關(guān)計(jì)劃，督促各部門認(rèn)真開展好宣傳教育工作;各科、室、隊(duì)、站、中心負(fù)責(zé)人，本部門普法和依法治理工作的第一責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)普法和依法治理工作的實(shí)施。切實(shí)做到一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。

二、切實(shí)做好宣傳工作

推進(jìn)依法行政，普法和依法治理工作重點(diǎn)在于推進(jìn)依法行政。目的于進(jìn)一步改革行政管理制度，完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)目標(biāo)。各科、室、中心、站、隊(duì)全體工作人員，務(wù)必深入了解普法和依法治理工作的重大意義，認(rèn)真學(xué)習(xí)、準(zhǔn)確掌握、深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，廣泛進(jìn)行宣傳。充分利用廣播電視、三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、行風(fēng)熱線”世界水日”中國(guó)水周”簡(jiǎn)報(bào)板報(bào)、報(bào)刊專欄、宣傳車、橫幅條幅、上街?jǐn)[攤設(shè)點(diǎn)等多種形式，廣泛宣傳水法律法規(guī)、節(jié)水維護(hù)知識(shí)，不時(shí)增強(qiáng)廣大市民的水法制觀念和節(jié)水維護(hù)意識(shí)，逐步形成人人珍惜水、維護(hù)水資源、維護(hù)水環(huán)境，自覺服從于水資源、水土堅(jiān)持、水利工程、河道砂石、防汛與抗旱統(tǒng)一管理的良好社會(huì)氛圍。

三、不時(shí)提高隊(duì)伍素質(zhì)，切實(shí)搞好自身學(xué)習(xí)培訓(xùn)

組織全體干部職工集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)2次以上。各部門要靈活安排時(shí)間，20xx年。組織職工集中學(xué)習(xí)討論，并鼓勵(lì)職工積極開展自學(xué)，做好學(xué)習(xí)筆記，寫出學(xué)習(xí)心得。同時(shí)，要協(xié)調(diào)好工作，認(rèn)真組織職工參與各種形式的培訓(xùn)，保證在20xx年底前，完成行政機(jī)關(guān)在編人員全部培訓(xùn)任務(wù)。全局興起學(xué)法之風(fēng)，強(qiáng)化依法行政意識(shí)，提高法律意識(shí)和知識(shí)水平，切實(shí)增強(qiáng)依法治理能力。逐步建立懂法律、守紀(jì)律的行政管理隊(duì)伍，為建法治政府、法制機(jī)關(guān)打下基礎(chǔ)。

全面推進(jìn)依法行政。水政科要強(qiáng)化管理和監(jiān)督，各科、室、中心、隊(duì)、站要進(jìn)一步細(xì)化普法和依法治理工作責(zé)任制。及時(shí)了解工作機(jī)構(gòu)依法行政情況，及時(shí)糾正不合法、不適當(dāng)?shù)男姓Q策行為和具體行政行為。因工作組織不力，出現(xiàn)社會(huì)影響惡劣、妨害社會(huì)穩(wěn)定，嚴(yán)重違法行政行為的決策人和行政責(zé)任人要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。科、室、中心、隊(duì)、站，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變職能，依法履行社會(huì)管理和公共服務(wù)職能，法定的職責(zé)范圍內(nèi)，做到不越位、不錯(cuò)位、不缺位”法律權(quán)限界定清晰。

立足提高全社會(huì)法治化管理水平，根據(jù)《市20xx年普法和依法治理工作要點(diǎn)》局要立足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。立足全面落實(shí)“七五”普法，立足推動(dòng)普法依法治理工作新發(fā)展，立足增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，不時(shí)創(chuàng)新工作思路、方式，切實(shí)做好普法和依法治理工作。要進(jìn)一步完善執(zhí)法責(zé)任制、執(zhí)法責(zé)任追究制，以及規(guī)范性文件審查制。確保行政行為和行政決策規(guī)范性、合法性。

八五普法工作 單位八五普法工作計(jì)劃方案篇二

一、指導(dǎo)思想

以_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大精神，以深入推進(jìn)法治孔鎮(zhèn)和平安孔鎮(zhèn)建設(shè)為載體，在工作中堅(jiān)持依法行政、依法公正執(zhí)法，提升廣大群眾法制觀念為中心，解放思想，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，奮力拼搏，全面推進(jìn)我鎮(zhèn)法治建設(shè)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)創(chuàng)造良好的法治環(huán)境。

二、工作目標(biāo)和任務(wù)

三、普法主要內(nèi)容

1、進(jìn)一步完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、人大監(jiān)督、政府實(shí)施、全社會(huì)參與的法制宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)體制。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)法制宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)檢查和督促，確保法制宣傳教育規(guī)劃落到實(shí)處。

2、進(jìn)一步豐富法制宣傳教育內(nèi)容。深入學(xué)習(xí)宣傳憲法和國(guó)家基本法律;深入學(xué)習(xí)宣傳有關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定以與群眾生產(chǎn)生活密切相聯(lián)的法律、法規(guī)。

3、廣泛開展法制宣傳教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位活動(dòng)。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員、青少年、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員和農(nóng)民、外來務(wù)工人員的法制宣傳教育;加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部法制宣傳教育，著力培養(yǎng)法制觀念;加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員法制宣傳教育，著力提高依法經(jīng)營(yíng)、依法管理的能力;讓廣大農(nóng)民通過新農(nóng)村法制學(xué)校，提高學(xué)法、守法的自覺性和維護(hù)自身權(quán)益的合法性;加強(qiáng)農(nóng)民法制宣傳教育，提高農(nóng)民依法行使權(quán)利和履行義務(wù)的自覺性，培養(yǎng)和增強(qiáng)農(nóng)民參與村民自治活動(dòng)和其它社會(huì)管理的能力;創(chuàng)新農(nóng)村基層法制宣傳教育的途徑和形式，積極研究探索對(duì)農(nóng)村外出務(wù)工人員進(jìn)行法制宣傳教育的有效工作方法。

五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

充分發(fā)揮普法依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，根據(jù)人事變動(dòng)情況及時(shí)調(diào)整充實(shí)工作班子，嚴(yán)格制定工作計(jì)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作，推進(jìn)依法治鄉(xiāng)戰(zhàn)略的實(shí)施。認(rèn)真開展調(diào)查研究，加強(qiáng)督促檢查，強(qiáng)化分類指導(dǎo)，推動(dòng)工作落實(shí)。充分發(fā)揮各自職能作用，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、全社會(huì)齊抓共管、人民群眾廣泛參與的工作格局。落實(shí)經(jīng)費(fèi)，保證依法治理工作的順利開展。堅(jiān)持條塊結(jié)合、以塊為主和誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，加強(qiáng)依法治鄉(xiāng)工作研究，以適應(yīng)“法治孔鎮(zhèn)”、“平安孔鎮(zhèn)”、“和諧孔鎮(zhèn)”建設(shè)的需要。

八五普法工作 單位八五普法工作計(jì)劃方案篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

一、總體要求

以

二、基本目標(biāo)

進(jìn)一步增強(qiáng)“以人民為中心”的理念，科學(xué)謀劃“八五”普法工作，推動(dòng)******法治思想進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，貫徹落實(shí)憲法宣誓制度，組織開展“12.4”國(guó)家憲法日和“憲法宣傳周”集中宣傳，熟悉掌握人防法規(guī)，進(jìn)一步依法規(guī)范人防工程建設(shè)、開發(fā)利用維護(hù)及安全管理，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新，維護(hù)人民群眾的最根本利益，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。

三、主要任務(wù)

（一）強(qiáng)化內(nèi)部安全防范工作。全面落實(shí)“人防執(zhí)法鞏固提升年”活動(dòng)要求和疫情防控、安全等工作責(zé)任制，積極組織開展人防模范機(jī)關(guān)平安建設(shè)活動(dòng)，制定完善內(nèi)部治安防范措施，貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》，定期開展疫情、安全隱患排查工作，確保本單位不發(fā)生被盜刑事案件、火災(zāi)等責(zé)任事故，確保不發(fā)生冠狀肺炎疫情。（責(zé)任人：xx）

（二）加強(qiáng)社會(huì)管理創(chuàng)新。加強(qiáng)人防行政執(zhí)法，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)人民防空法》《xx回族自治區(qū)人防工程建設(shè)管理規(guī)定》，規(guī)范人防工程管理和人防易建設(shè)費(fèi)用征收，進(jìn)一步完善人防開發(fā)利用單位、社區(qū)、學(xué)校、人防工作網(wǎng)絡(luò)，基層人防規(guī)范化建設(shè)和人防進(jìn)社區(qū)工作站，加強(qiáng)人防領(lǐng)域宣傳實(shí)現(xiàn)全覆蓋，學(xué)校人防教育培育新亮點(diǎn)，廣大群眾的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和能力得到全面提高。（責(zé)任人：xx）

（三）積極做好意識(shí)形態(tài)工作。加強(qiáng)馬克思民族觀宗教觀教育和理想信念教育，及時(shí)掌握干部、職工和離退休黨員的思想動(dòng)態(tài)，堅(jiān)決抵制各種腐朽思想侵蝕，確保黨員干部不參與宗教、不信邪教活動(dòng)。（責(zé)任人：xx）

（四）完善矛盾化解機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)維護(hù)穩(wěn)定責(zé)任制和各項(xiàng)措施，按照“誰(shuí)分管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，明確社會(huì)矛盾調(diào)解工作人員，建立重大項(xiàng)目立項(xiàng)、重要政策出臺(tái)、重大利益調(diào)整風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，每月開展一次內(nèi)部矛盾和人防建設(shè)領(lǐng)域矛盾排查，及時(shí)化解各類矛盾糾紛，不發(fā)生任何上訪事件。（責(zé)任人：xx）

（五）加強(qiáng)法制宣傳教育。認(rèn)真落實(shí)普法教育規(guī)劃，充分利用：“4.15”、“5.12”、“9.15”、“12.4”等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)化法制宣傳教育，弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)全社會(huì)的學(xué)法、守法、用法氛圍。加強(qiáng)機(jī)關(guān)人員憲法、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核，切實(shí)提高依法行政能力，維護(hù)好群眾的利益。（責(zé)任人：xx）

四、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。“一把手”領(lǐng)導(dǎo)是“八五”普法、普法依法治理、平安建設(shè)、模范機(jī)關(guān)創(chuàng)建和疫情防控工作第一責(zé)任人。根據(jù)人防工作實(shí)際，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任科室和相關(guān)工作人員，切實(shí)加強(qiáng)安全防控措施，落實(shí)責(zé)任、細(xì)化措施，形成普法依法治理、平安建設(shè)、模范機(jī)關(guān)創(chuàng)建工作有效機(jī)制。堅(jiān)持“一把手”全面負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)和各科室具體負(fù)責(zé)，切實(shí)把普法依法治理、八五普法、平安建設(shè)、模范機(jī)關(guān)創(chuàng)建工作作為人防年度工作和科室工作的重要內(nèi)容。聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化舉措，明確責(zé)任，確保普法依法治理、平安建設(shè)工作落實(shí)到位。

（二）健全機(jī)制。要堅(jiān)持突出重點(diǎn)、統(tǒng)籌兼顧，做到全年有工作計(jì)劃，半年有普法依法及八五普法工作重點(diǎn)排查，季度有集中研究，年終有考核，形成有效的工作機(jī)制。并進(jìn)行定期和不定期檢查考核，每季度不少于一次點(diǎn)評(píng)排查，每年至少進(jìn)行一次專項(xiàng)考查，考核成績(jī)作為年終考評(píng)的重要依據(jù)。

（三）落實(shí)責(zé)任。各科室要對(duì)照工作要求，明確工作任務(wù)、步驟和方法，對(duì)標(biāo)對(duì)表，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)，切實(shí)將綜合治理平安建設(shè)工作任務(wù)和責(zé)任分解到崗位、落實(shí)到人員。

（四）強(qiáng)化宣傳。大力開展機(jī)關(guān)學(xué)法、守法、用法以及開展憲法宣傳活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)人防法制宣傳隊(duì)伍和執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，努力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。

八五普法工作 單位八五普法工作計(jì)劃方案篇四

堅(jiān)持以_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大、十九屆x中全會(huì)精神，堅(jiān)持學(xué)法用法和法治宣傳教育與社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育相結(jié)合、與社會(huì)主義法治理念教育相結(jié)合、與法治實(shí)踐相結(jié)合，緊緊圍繞中心工作，突出重點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)七五普法規(guī)劃全面落實(shí)，增強(qiáng)普法實(shí)效。

認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于應(yīng)急管理、防災(zāi)減災(zāi)、安全生產(chǎn)的重要論述，以應(yīng)急管理、防災(zāi)減災(zāi)、安全生產(chǎn)宣傳教育八進(jìn)入手，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化宣傳教育，強(qiáng)化源頭管理，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，增強(qiáng)全社會(huì)安全生產(chǎn)意識(shí)，確保安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定向好。

（一）持續(xù)推進(jìn)法治宣傳教育。深入開展應(yīng)急管理、防災(zāi)減災(zāi)、安全生產(chǎn)主題宣傳教育活動(dòng)。貫徹落實(shí)上級(jí)安全生產(chǎn)重要指示精神，結(jié)合安全生產(chǎn)月主題教育宣傳活動(dòng)，組織開展安全法律法規(guī)進(jìn)企業(yè)、進(jìn)校園、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)單位、進(jìn)家庭、進(jìn)宗教場(chǎng)所、x杯競(jìng)賽、憲法宣傳周等主題宣傳教育活動(dòng)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)典型宣傳教育。結(jié)合安全生產(chǎn)工作創(chuàng)新的要求，進(jìn)一步深入宣傳《新安全生產(chǎn)法》《_消防法》《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》《生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案管理辦法》等法律法規(guī)，堅(jiān)持法律宣傳與安全生產(chǎn)行政執(zhí)法行為相結(jié)合，注重安全生產(chǎn)事故警示教育，吸取事故教訓(xùn)，針對(duì)事故隱患及時(shí)提出防范、整改措施，切實(shí)提升各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位及群眾的法律意識(shí)。

（二）深入開展企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建活動(dòng)。加大對(duì)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的宣傳力度，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)、做法，樹立安全標(biāo)準(zhǔn)化示范行業(yè)和示范企業(yè)，激發(fā)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建的主動(dòng)性和積極性。20xx年，企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)繼續(xù)按上級(jí)要求部署落實(shí)，注重標(biāo)準(zhǔn)化企業(yè)的動(dòng)態(tài)管理，切實(shí)提升安全標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)審質(zhì)量。

（三）進(jìn)一步強(qiáng)化全員培訓(xùn)。按照高危行業(yè)企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位特種作業(yè)人員100%持證上崗的要求，全年完成三項(xiàng)崗位人員培訓(xùn)；繼續(xù)推進(jìn)全員安全培訓(xùn)工程，年度完成培訓(xùn)計(jì)劃。注重培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，選擇優(yōu)秀的教員或邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)人員為企業(yè)職工開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，充分利用職業(yè)學(xué)校提升全員的安全意識(shí)與安全生產(chǎn)知識(shí)，同時(shí)，強(qiáng)化監(jiān)察執(zhí)法，把安全培訓(xùn)納入年度執(zhí)法計(jì)劃，定期開展安全培訓(xùn)專項(xiàng)執(zhí)法檢查，落實(shí)三項(xiàng)崗位人員持證上崗制度。

（四）持續(xù)推進(jìn)法律八進(jìn)宣傳工作。一是進(jìn)企業(yè)。開展安全生產(chǎn)法進(jìn)企業(yè)活動(dòng)，廣泛在中小企業(yè)開展送安全知識(shí)法律上門活動(dòng)，提高企業(yè)從業(yè)人員和社會(huì)公眾的安全意識(shí)和自救互救能力；檢查企業(yè)是否在醒目位置設(shè)置安全生產(chǎn)宣傳專欄，懸掛張貼安全生產(chǎn)警示牌以及安全生產(chǎn)宣傳標(biāo)語(yǔ)；利用電子屏滾動(dòng)安全警示提示，高危行業(yè)企業(yè)及規(guī)模以上企業(yè)每季度至少要組織職工觀看一次安全生產(chǎn)教育片，定期組織安全反思活動(dòng)。二是進(jìn)校園。以校園安全、交通安全、消防安全等為內(nèi)容，通過繪畫、手抄報(bào)、書法競(jìng)賽等形式讓學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校共同參與，向?qū)W生發(fā)放校園安全知識(shí)資料，提供安全知識(shí)讀物和電子資料下載服務(wù)。三是進(jìn)機(jī)關(guān)。進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部日常學(xué)法用法，以《憲法》《行政許可法》《公務(wù)員法》及新修訂頒布的法律法規(guī)為主要內(nèi)容，健全完善黨組學(xué)法、全體干部集體學(xué)法、法制講座、法制培訓(xùn)、普法考試等制度，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法的自覺性。進(jìn)一步完善考評(píng)體系，把依法行政工作作為法律進(jìn)機(jī)關(guān)的重要考核內(nèi)容，嚴(yán)格落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制、執(zhí)法公示制和過錯(cuò)責(zé)任追究制，切實(shí)提高依法行政水平和服務(wù)社會(huì)的能力。四是進(jìn)鄉(xiāng)村。舉辦以安全生產(chǎn)法律法規(guī)為主的法制講座，重點(diǎn)學(xué)習(xí)安全駕乘車輛、安全使用農(nóng)機(jī)具、防火災(zāi)等與農(nóng)村生產(chǎn)生活、民主管理、自身維權(quán)等相關(guān)的法律法規(guī)和安全常識(shí)。五是進(jìn)社區(qū)。教育社區(qū)居民養(yǎng)成良好的文明出行、安全使用電氣的習(xí)慣和提高正確處理突發(fā)公共安全事件的能力，利用安全生產(chǎn)月、安全生產(chǎn)宣講活動(dòng)、應(yīng)急救援演練等活動(dòng)，向廣大市民發(fā)放《平安家園》等讀本，不斷提高社區(qū)居民生活安全和生產(chǎn)安全的水平，同時(shí)把他們培養(yǎng)成為安全生產(chǎn)領(lǐng)域的信息員和監(jiān)督員。六是進(jìn)單位。利用安全生產(chǎn)警示牌、安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)分類分級(jí)管控、安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽、職業(yè)健康防治等安全生產(chǎn)法治陣地，積極開展多種形式的安全生產(chǎn)法律法規(guī)學(xué)法用法活動(dòng)，不斷提高安全意識(shí)。七是進(jìn)家庭。聯(lián)合社區(qū)利用報(bào)刊、電視、廣播等媒體和文化娛樂活動(dòng)普及家庭消防安全常識(shí)，倡導(dǎo)安全用氣、用電習(xí)慣，指導(dǎo)家庭查找、消除火災(zāi)隱患。提示獨(dú)居老人或生活能力有障礙的群眾注意用火用電安全。八是進(jìn)宗教場(chǎng)所。配合政府普法機(jī)構(gòu)，做好宗教場(chǎng)所的安全和消防法制宣傳活動(dòng)，通過行之有效的宣傳措施，進(jìn)一步提高宗教人員的法律素養(yǎng)和法制觀念，爭(zhēng)取更多的人參與到安全生產(chǎn)和消防活動(dòng)中來。

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)普法工作的領(lǐng)導(dǎo)，將普法工作納入法治建設(shè)一體考慮、統(tǒng)籌謀劃，成立由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各股室工作人員為成員的普法依法治理宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組。要充分認(rèn)識(shí)開展法治宣傳教育活動(dòng)的重要意義，明確職責(zé)分工、相互支持配合，確保年度法治宣傳教育工作順利開展。

八五普法工作 單位八五普法工作計(jì)劃方案篇五

我園創(chuàng)建于1994年，幼兒園占地1044平方米，建筑面積3094平方米，現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，310名幼兒，41名教職工中，本科學(xué)歷教師有7人()，?？茖W(xué)歷教師有16人()，小學(xué)高級(jí)教師12人，小學(xué)一級(jí)教師7人。有市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師5人，市、區(qū)級(jí)教學(xué)新人2人。97年被認(rèn)定為云南省一級(jí)二等幼兒園，先后被評(píng)為區(qū)級(jí)文明學(xué)校、文明單位，被盤龍區(qū)人民政府評(píng)為“教書育人、崗位建功”先進(jìn)集體，在區(qū)教育目標(biāo)考核中被評(píng)為一等獎(jiǎng)。

根據(jù)《云南省幼兒園督導(dǎo)評(píng)估工作方案》、《云南省學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作規(guī)程》的要求，我園成立了以園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，中層干部和教師代表為組員的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，我們根據(jù)《云南省幼兒園督導(dǎo)評(píng)估工作方案》、《云南省學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作規(guī)程》的相關(guān)要求開展自評(píng)工作，自評(píng)結(jié)果為：優(yōu)秀(乙)等，20xx年11月在接受區(qū)級(jí)督導(dǎo)評(píng)估時(shí)，被評(píng)為：優(yōu)秀(乙)等。

(一)抓科學(xué)管理，完善體制，提高辦園質(zhì)量

1、建立團(tuán)結(jié)高效的領(lǐng)導(dǎo)班子、帶動(dòng)全園穩(wěn)步發(fā)展

領(lǐng)導(dǎo)班子是幼兒園發(fā)展的核心，這個(gè)“核心”必須團(tuán)結(jié)一致才有凝聚力、戰(zhàn)斗力。我園有一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高，工作能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，3位班子成員中，有2名是市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人。工作中，班子成員團(tuán)結(jié)合作，務(wù)實(shí)高效，開拓進(jìn)取;全園教職工團(tuán)結(jié)拼搏、勤奮敬業(yè)，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，以質(zhì)量求生存，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展，形成“弱者畏懼競(jìng)爭(zhēng)、庸者逃避競(jìng)爭(zhēng)、強(qiáng)者勇于競(jìng)爭(zhēng)、智者善于競(jìng)爭(zhēng)”的意識(shí)，努力營(yíng)造一種讓廣大教職工心情舒暢、工作熱情高漲的氛圍;創(chuàng)造一片讓大家自主發(fā)展的天空;內(nèi)化一種愛崗敬業(yè)，顧全大局、追求卓越的精神，使教職工在事業(yè)上有成就感，在情感上有歸屬感，在物質(zhì)上有滿足感。

2、實(shí)施“以人為本”的管理體制，激勵(lì)教師勤奮敬業(yè)

在辦園實(shí)踐中，始終堅(jiān)持把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，強(qiáng)化一級(jí)園的引領(lǐng)作用;在管理思想上，堅(jiān)持以教師發(fā)展為本，增強(qiáng)教師的主體發(fā)展意識(shí);在管理行為上，采用柔性管理的方法，注重營(yíng)造健康向上的園所文化氛圍。自96年至今，我園實(shí)行園長(zhǎng)責(zé)任制，通過十多年的探索與實(shí)踐，我們注重抓責(zé)任的追究，突出“理性”強(qiáng)化“剛性”把握“彈性”做好“柔性”，采取責(zé)任化、量化、民主化的三化管理模式，制定了一系列針對(duì)性和可操作性的量化考核細(xì)則，如《我園獎(jiǎng)懲考核制度》《我園各類人員規(guī)章制度》和各類人員崗位職責(zé)等一系列管理制度，其內(nèi)容涉及到幼兒園方方面面共計(jì)80多種，使幼兒園的管理更加制度化、規(guī)范化。為此，官渡區(qū)教育局于20xx年4月在我園召開了官渡區(qū)幼兒園規(guī)范化管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

在發(fā)揮制度的約束作用的同時(shí)，我們還注重抓制度的激勵(lì)作用，幼兒園設(shè)有安全獎(jiǎng)、出勤獎(jiǎng)、考核獎(jiǎng)、師德師風(fēng)獎(jiǎng)、玩教具制作獎(jiǎng)、論文獎(jiǎng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)獎(jiǎng)、活動(dòng)區(qū)組織獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)課組織獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)制度。這些制度的制定和實(shí)施，不僅有效地保證了幼兒園各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行，還極大地激發(fā)了教職工的工作熱情和積極性，使班級(jí)之間，教師之間形成了你追我趕，而又團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍。通過實(shí)施有效的績(jī)效管理，為教師創(chuàng)造了更多的自主權(quán)、更多地參與管理的機(jī)會(huì)、更多的支持和指導(dǎo)。提高了教師的專業(yè)技能，發(fā)展了教師與管理者之間建設(shè)性、開放性的關(guān)系，增進(jìn)了了解，聯(lián)絡(luò)了感情，激勵(lì)了教師，挖掘了潛能，推動(dòng)了幼兒園的良性發(fā)展。

(二)抓教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1、立足園本教研，開展形式多樣的培訓(xùn)

我們把園本教研作為提高教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的最直接的、最重要的陣地，以教師為本，共建園本教研制度。從教師個(gè)性化成長(zhǎng)需要出發(fā)，把解決教師在工作中的實(shí)際問題，作為園本教研的核心，通過這種自上而下的園本教研機(jī)制，使教師在不斷的發(fā)現(xiàn)問題——反思行為——研究設(shè)計(jì)——實(shí)施計(jì)劃——調(diào)整策略——總結(jié)反思——再發(fā)現(xiàn)問題的過程中，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，努力構(gòu)建“研訓(xùn)一體”的培訓(xùn)方式。

1、開展參與式討論，強(qiáng)化培訓(xùn)效果，使教師在短期內(nèi)掌握最新的教育教學(xué)理論，如通過觀看教學(xué)錄像，進(jìn)行案例分析、教學(xué)研討、教育思想大討論、考試、演講、撰寫心得體會(huì)等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)《綱要》、多元智能、建構(gòu)理論、教學(xué)法等多種現(xiàn)代教育理論和教材的學(xué)習(xí)，促使廣大教師把更新教育理念、轉(zhuǎn)變教育思想，內(nèi)化為有效的教學(xué)行為、育人行為。

2、注重自主式學(xué)習(xí)，通過教師的自學(xué)、自讀、自悟、自我反思、增強(qiáng)教師的緊迫、危機(jī)感，從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。每位教師堅(jiān)持做到每周寫一篇反思小結(jié)，每月寫一篇教師筆記，每學(xué)期讀一本有關(guān)教育的好書，并寫出讀后感，進(jìn)行讀書筆記交流活動(dòng)，教師的專業(yè)發(fā)展由此轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在需要，努力實(shí)現(xiàn)“把創(chuàng)造還給教師，使經(jīng)驗(yàn)成為充滿智慧的事業(yè)”。

3、互動(dòng)式探討的學(xué)習(xí)活動(dòng)。有計(jì)劃地，經(jīng)常性地開展互動(dòng)式教學(xué)，引導(dǎo)教師不斷通過教學(xué)的互動(dòng)和交流促進(jìn)教師間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，加強(qiáng)教學(xué)交流觀摩。達(dá)到在新的教育理念下的共識(shí)，為新的教育理念向教師的具體行為轉(zhuǎn)化奠定基礎(chǔ)。

4、采用分科擊破教學(xué)方式，突出學(xué)科特點(diǎn)，采取實(shí)踐——總結(jié)——再實(shí)踐”的方式進(jìn)行教法研究，每周由兩位教師輪流執(zhí)教，全園教師進(jìn)行觀摩，觀摩后進(jìn)行評(píng)議。

5、質(zhì)疑式學(xué)習(xí)，提出問題比解決問題更重要，因此，我們?cè)诠ぷ髦校头浅Ｗ⒅嘏囵B(yǎng)教師的質(zhì)疑能力，廣泛征求意見，針對(duì)存在問題，聘請(qǐng)幼教專家進(jìn)行答疑，使教師分析問題、解決問題的能力得到提高。

6、根據(jù)教師的不同需要進(jìn)行分層培訓(xùn)。

通過定期開展教研觀摩、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽、教師講故事比賽等一系列活動(dòng)，我園教師參加市幼教研室精品課展示受到高度評(píng)價(jià)，參加區(qū)語(yǔ)言課堂教學(xué)競(jìng)賽獲語(yǔ)言課一等獎(jiǎng)，講故事三等獎(jiǎng)，綜合成績(jī)二等獎(jiǎng)，代表盤龍區(qū)參加市教研室語(yǔ)言課堂教學(xué)競(jìng)賽獲語(yǔ)言課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，講故事二等獎(jiǎng)，綜合成績(jī)一等獎(jiǎng)。與此同時(shí)，我園還承擔(dān)了全市實(shí)施《綱要》套材研討活動(dòng)，所組織的藝術(shù)欣賞活動(dòng)《多彩的扇子》和科學(xué)活動(dòng)《小小降落傘》受到前來參與活動(dòng)的南師大幼教專家費(fèi)博士、市教研室、區(qū)教研室以及來自全市46所幼兒園200多名同行的高度評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮了一級(jí)園的窗口示范作用。幼兒園教研組分別榮獲市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教研組的稱號(hào)。

2、以科研為先導(dǎo)，加大培訓(xùn)力度

多年來，我園幼兒的美術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)較好，幼兒美術(shù)作品形式多樣，質(zhì)量高，并在全國(guó)、省、市、區(qū)組織的各種競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，為了進(jìn)一步打造我園的美術(shù)特色，我們啟動(dòng)了《運(yùn)用民間美術(shù)活動(dòng)提升幼兒表現(xiàn)美的能力研究》課題研究。為了做好課題研究，我們成立課題研究中心小組，而且著力加強(qiáng)對(duì)兩支隊(duì)伍的建設(shè)，在此過程中，我們堅(jiān)持以理論為支撐，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，使教師從現(xiàn)代教育思想中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，為課題研究奠定良好的基礎(chǔ)。一是抓好課題組長(zhǎng)及骨干教師的建設(shè);二是抓好一線帶班教師隊(duì)伍的建設(shè)，在此過程中，我園還十分注重教師在日常生活中對(duì)孩子的觀察、指導(dǎo)和幫助，將教育要求轉(zhuǎn)化為幼兒的活動(dòng)需要，初步形成了以關(guān)注兒童需要為目的，幼兒園活動(dòng)樣式創(chuàng)新為特點(diǎn)的實(shí)踐操作體系，并注重提高幼兒在園一日活動(dòng)的質(zhì)量，使一日活動(dòng)為幼兒的發(fā)展提供真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事件，注重研究過程中的積累和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在實(shí)施過程中，先后聘請(qǐng)了幼教專家到園進(jìn)行培訓(xùn)，圍繞課題的選題、開題報(bào)告的撰寫、數(shù)據(jù)資料的收集、開題論證等相關(guān)的理論對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，教師的科研意識(shí)逐漸增強(qiáng)，全園已形成人人參與課題研究的良好局面，幼兒園《運(yùn)用民間美術(shù)活動(dòng)提升幼兒表現(xiàn)美的能力研究》已被立為云南省“十一五”立項(xiàng)課題，此課題將于今年12月結(jié)題。

幾年來，我園一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地開展教科研工作，我園現(xiàn)擁有一支包括1名市級(jí)學(xué)科帶頭人，2名區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，2名骨干教師，1名市級(jí)教學(xué)新人，2名區(qū)級(jí)教學(xué)新人的骨干教師群體，她們?cè)诮虒W(xué)過程中引領(lǐng)示范，為進(jìn)一步提升我園教師的整體教育教學(xué)水平起到了積極的推動(dòng)作用。

(三)保教并重，促幼兒全面發(fā)展

1、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，構(gòu)建和諧文化

為使幼兒擁有一個(gè)安全、舒適、優(yōu)美、豐富的活動(dòng)環(huán)境，滿足孩子多方面發(fā)展的需要。近兩年，教育局投入30多萬(wàn)元，幼兒園自籌經(jīng)費(fèi)10余萬(wàn)元，先后對(duì)幼兒園的門、窗、內(nèi)墻、幼兒衛(wèi)生間、廚房進(jìn)行了基建改造，在頂樓增建560平方米的活動(dòng)平臺(tái)。平臺(tái)建成后，極大的改善了我園戶外活動(dòng)場(chǎng)地嚴(yán)重不足的問題，現(xiàn)在頂樓寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地可以容納4個(gè)班的小朋友一起游戲。在積極采取措施擴(kuò)大幼兒園活動(dòng)空間的同時(shí)，我們緊緊圍繞“以幼兒為本”這一原則，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，注重環(huán)境的育人性，精心設(shè)計(jì)，盡可能的讓每一塊墻壁都開口說話。根據(jù)幼兒園獨(dú)特的建筑結(jié)構(gòu)，因地制宜，將幼兒園創(chuàng)設(shè)成為一個(gè)溫馨、和諧、陽(yáng)光相伴的兒童成長(zhǎng)樂園。在園內(nèi)布置了教師、家長(zhǎng)、幼兒行為規(guī)范、安全標(biāo)志、各類人員工作職責(zé)等以此來自律、警示教師并起到監(jiān)督作用，同時(shí)還將辦園目標(biāo)——辦園宗旨——園風(fēng)園訓(xùn)——幼兒園承諾——班級(jí)承諾都一一展示出來，充分激發(fā)教職工的使命感和責(zé)任感。在創(chuàng)設(shè)幼兒園整體環(huán)境的同時(shí)，教師們均能根據(jù)教學(xué)主題精心布置室內(nèi)環(huán)境，寓教學(xué)活動(dòng)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)之中，盡可能讓教學(xué)與主題情景相融，給孩子以身臨其境的感受，讓孩子在潛移默化中學(xué)到知識(shí);同時(shí)，還在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)豐富而具有年齡特點(diǎn)的各種活動(dòng)區(qū)域，為孩子提供表現(xiàn)自我及模仿生活的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中練得到真正的落實(shí)。

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們十分注重構(gòu)建健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，要求教師愛護(hù)、尊重、賞識(shí)每一個(gè)孩子、平等、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場(chǎng)，積極鼓勵(lì)孩子，讓孩子在一種被尊重、被關(guān)愛的環(huán)境中成長(zhǎng)。

2、以保育為重點(diǎn)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)

幼兒園從規(guī)范幼兒一日生活常規(guī)入手，優(yōu)化一日生活，采取以游戲?yàn)橹?、寓教于樂的教育方式，不斷探索?shí)施素質(zhì)教育的有效途徑，堅(jiān)持把幼兒“生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣”的培養(yǎng)，作為保教工作的重點(diǎn)來抓。同時(shí)，根據(jù)我園場(chǎng)地?fù)頂D的實(shí)際情況，把場(chǎng)地合理劃分輪流使用，保障幼兒戶外活動(dòng)的開展。幼兒園堅(jiān)持每天不少于2小時(shí)戶外活動(dòng)，1小時(shí)的游戲活動(dòng)，使體育活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量與運(yùn)動(dòng)密度有機(jī)地結(jié)合，不斷增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》不斷尋找工作中的薄弱環(huán)節(jié)，建立了幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的個(gè)人檔案、體弱兒檔案、建立幼兒健康發(fā)展記錄，采取積極的措施加以調(diào)整。在一日活動(dòng)中，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，切實(shí)抓好春秋傳染病的預(yù)防工作，加強(qiáng)安全工作的管理。針對(duì)幼兒園無處方權(quán)，但又要替家長(zhǎng)解決后顧之憂的實(shí)際情況，幼兒園執(zhí)行了“家庭藥物幼兒服用委托”制度，由家長(zhǎng)簽字認(rèn)可后，教師按家長(zhǎng)要求喂藥。該項(xiàng)制度既有效地保證了幼兒服藥安全，也合理維護(hù)了幼兒園權(quán)益。

為了滿足幼兒身體所需要的各種營(yíng)養(yǎng)，我園在制作膳食時(shí)，科學(xué)營(yíng)養(yǎng)配餐，注重食物的色、香、味以及食物的外觀形象，堅(jiān)持每月推出一個(gè)新菜，經(jīng)常調(diào)換花色品種，做到粗糧細(xì)做，細(xì)糧巧做，以促進(jìn)幼兒良好的食欲，確保幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)的供給。

為了讓孩子在幼兒園渡過一個(gè)安全、健康、快樂的童年，我園把保護(hù)幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)放在工作首位。為做好安全工作，我園強(qiáng)化管理和責(zé)任，健全各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度，層層簽訂安全責(zé)任書，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施，并加強(qiáng)督查，努力把安全工作做細(xì)、做深、做實(shí)。在班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)中，貫穿安全自護(hù)教育內(nèi)容，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)一些躲避危險(xiǎn)，不和陌生人走等保護(hù)自己的方法;在戶外活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全、舒適、衛(wèi)生、整潔的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。通過各項(xiàng)工作的開展，切實(shí)將各項(xiàng)安全工作目標(biāo)落到實(shí)處，20xx年幼兒園被區(qū)教育局評(píng)為安全工作先進(jìn)集體。

八五普法工作 單位八五普法工作計(jì)劃方案篇六

（一）推進(jìn)法治文化陣地建設(shè)。把法治文化陣地建設(shè)納入城鄉(xiāng)規(guī)劃，在公共設(shè)施建設(shè)和公共空間利用時(shí)體現(xiàn)法治元素，推動(dòng)法治文化與民族文化、民俗文化、生態(tài)文化、農(nóng)耕文化、歷史文化、行業(yè)文化、企業(yè)文化等融合發(fā)展。利用好政務(wù)服務(wù)中心、新時(shí)代文明實(shí)踐中心（所、站）、公共法律服務(wù)實(shí)體平臺(tái)、道德講堂、農(nóng)村文體活動(dòng)中心、農(nóng)家書屋等陣地，打造基層普法一站式綜合“超市”。按照“主題鮮明、因地制宜、注重實(shí)效”的原則，到2025年，每個(gè)縣（市、區(qū)、行委）、每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、每個(gè)村（社區(qū)）至少都建成一個(gè)法治文化陣地（主題場(chǎng)館、主題景觀、公園、廣場(chǎng)、街區(qū)、宣傳長(zhǎng)廊、宣傳屏、宣傳欄等），基本實(shí)現(xiàn)縣鄉(xiāng)村三級(jí)法治文化陣地全覆蓋。組織開展各級(jí)法治宣傳教育基地、法治文化示范點(diǎn)評(píng)選命名活動(dòng)并實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。把法治元素融入長(zhǎng)城、長(zhǎng)征、黃河等國(guó)家文化公園和三江源、祁連山等國(guó)家公園建設(shè)，融入國(guó)家、我省重大文化建設(shè)項(xiàng)目。探索建設(shè)“湟水（黃河）法治文化帶”，利用沿湟（黃）水利工程設(shè)施、風(fēng)景名勝區(qū)、濱河公園、休閑廣場(chǎng)等建設(shè)一批法治文化公園、走廊等陣地，推動(dòng)“法”“景”融合。將民主法治示范村（社區(qū)）納入鄉(xiāng)村旅游線路，形成一批群眾喜愛的區(qū)域性法治文化陣地集群。

專欄4 推進(jìn)法治文化陣地建設(shè)

1.把法治文化陣地建設(shè)納入城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃。

2.到2025年，每個(gè)縣（市、區(qū)、行委）、每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、每個(gè)村（社區(qū)）至少都建成一個(gè)法治文化陣地（主題場(chǎng)館、主題景觀、公園、廣場(chǎng)、街區(qū)、宣傳長(zhǎng)廊、宣傳屏、宣傳欄等）。

3.把法治元素融入長(zhǎng)城、長(zhǎng)征、黃河等國(guó)家文化公園和三江源、祁連山等國(guó)家公園建設(shè)。

4.將民主法治示范村（社區(qū)）納入鄉(xiāng)村旅游線路，形成一批群眾喜愛的區(qū)域性法治文化陣地集群。

（三）推進(jìn)法治文化建設(shè)與道德教育相結(jié)合。堅(jiān)持發(fā)揮社會(huì)主義法治對(duì)道德建設(shè)的保障和促進(jìn)作用，進(jìn)一步把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治建設(shè)，以法治承載道德理念、鮮明道德導(dǎo)向、弘揚(yáng)美德義行，以道德滋養(yǎng)法治精神。推進(jìn)新時(shí)代法治文化建設(shè)與革命傳統(tǒng)教育、愛國(guó)主義教育、公民道德教育相融合，大力弘揚(yáng)_人精神譜系，運(yùn)用好高原紅色資源，塑造青海精神譜系，更好傳承長(zhǎng)征精神、西路軍精神、“兩彈一星”精神、“玉樹抗震救災(zāi)”精神、尕布龍赤子精神和“登高望遠(yuǎn)、自信開放、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、不懈奮斗”的新青海精神，實(shí)現(xiàn)革命傳統(tǒng)精神的時(shí)代轉(zhuǎn)化普及，實(shí)現(xiàn)與良法善治的有效結(jié)合，實(shí)現(xiàn)德治與法治的最大作用。深化法治文化與社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德“四德”工程相融合，挖掘公序良俗、家規(guī)家訓(xùn)等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的法治內(nèi)涵，廣泛宣傳報(bào)道崇法向善先進(jìn)事跡和模范人物，把不違反法律、不違背公序良俗作為家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，倡導(dǎo)助人為樂、見義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親等美德善行，完善激勵(lì)機(jī)制，褒獎(jiǎng)善行義舉，形成好人好報(bào)、德者有得的正向效應(yīng)。推動(dòng)青海優(yōu)秀傳統(tǒng)法治文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，加強(qiáng)紅色法治文化的保護(hù)、宣傳和傳承，把法治文化元素融入班瑪紅軍溝、循化紅光村、中國(guó)工農(nóng)紅軍西路軍紀(jì)念館、原子城紀(jì)念館、格爾木將軍樓、烈士紀(jì)念設(shè)施等紅色教育、愛國(guó)主義教育基地建設(shè)。

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