計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
文聯(lián)工作計劃 幫扶工作計劃篇一
一、指導思想
堅持以“三個代表”重要思想為指導，以政風行風評議、爭先創(chuàng)優(yōu)活動為契機，緊密聯(lián)系機關(guān)黨員干部的思想現(xiàn)狀和基層組織、特困黨員和困難群眾的現(xiàn)實需要，將單位幫扶村與黨員幫扶貧困黨員兩項工作緊密相結(jié)合，因地制宜開展科技扶貧。突出結(jié)構(gòu)調(diào)整、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，科學規(guī)劃、分步實施，全力推動梅家河鄉(xiāng)下里坪全村快速實現(xiàn)脫貧致富奔小康目標。
二、任務(wù)目標
結(jié)合農(nóng)業(yè)部門職能，制定幫扶計劃，確定幫扶項目，明確幫扶政策，采取得力措施為xxx鄉(xiāng)xxx村辦理幾件實事、好事。
1、制定扶貧項目規(guī)劃。以項目為抓手，以產(chǎn)業(yè)為重點，圍繞現(xiàn)實農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃項目、配套基礎(chǔ)設(shè)施，堅持差別式扶貧和參與式扶貧和應(yīng)地制宜原則，幫助發(fā)展茶園、柑橘項目各1個。
2、突出重點幫扶人群，發(fā)揮黨員在全村脫貧致富中的作用。2011年局機關(guān)黨員結(jié)對共建幫扶困難黨員20名，全年組織專班到貧困村工作達3次以上，捐資幫扶困難群眾資金不得少于1萬元。
三、主要措施
1、加強領(lǐng)導，成立扶貧開發(fā)工作專班。局成立了以局黨組書記、局長xxx為組長，副局長xxx、xxx、xxx、xxx為副組長，局機關(guān)各股室和局直二級單位負責人為成員的扶貧工作領(lǐng)導小組，小組下設(shè)辦公室，由值班局長xxx兼任辦公室主任，全面負責農(nóng)業(yè)系統(tǒng)結(jié)對幫扶工作。
2、加大幫扶力度，確保任務(wù)目標的實現(xiàn)。一是2011年6月中旬組織局項目辦、特產(chǎn)中心、農(nóng)技推廣中心等部分茶葉、柑橘專家前往xxx村，對該村村內(nèi)的茶葉、柑橘產(chǎn)業(yè)發(fā)展進行詳細規(guī)劃。二是免費為該村茶葉、柑橘種植大戶贈送微型水泵、太陽能殺蟲燈等20盞臺。
3、結(jié)對幫扶，責任到人。局機關(guān)20名黨員干部結(jié)對幫扶困難黨員20戶，任務(wù)到人、責任落實。每名機關(guān)黨員要深入到被扶對象中了解思想、生活現(xiàn)狀，接受群眾教育，增進群眾感情，研究每個貧困戶的貧困原因，根據(jù)實際，對癥下藥，制定脫貧、幫扶措施，幫助解決實際困難。局黨委將黨員的幫扶工作實績納入年終考核。
4、做好信息宣傳工作。強化幫扶工作宣傳，及時報送信息稿件，力爭多方爭取其它部門給予下里坪村大力支持，使其全村村民早日脫貧致富。
二o一一年十一月
文聯(lián)工作計劃 幫扶工作計劃篇二
進一步強化幫扶效果，切實發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動作用，引導優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以科學發(fā)展觀為指導，以改善民生、促進教育公平為宗旨，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。
采取形式多樣的幫扶活動，如開展教學觀摩、業(yè)務(wù)培訓、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對，捐贈等，促進《幼兒園教育指導綱要(試行)》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實，提高農(nóng)村幼兒教育水平。同時，以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風影響城市幼兒教師，達到相互促進，共同提高的目的。
1、改善辦園條件。依據(jù)市級優(yōu)質(zhì)園的辦園標準督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入，備齊備足幼兒生活學習所需的設(shè)施、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件。
2、提高管理水平。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導、交流，或請農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學習等方式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項規(guī)章制度，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項工作的科學化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。
3、提升教師隊伍素質(zhì)。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學習的機會，同時，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動，通過優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊伍素質(zhì)。
4、提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強城鄉(xiāng)幼兒相互學習交流。
1、幼兒本站鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實效性和科學性。
2、結(jié)對幼兒園要結(jié)合實際，進一步細化活動內(nèi)容、目標、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結(jié)對幫扶工作目標。
3、結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實效性。
被幫扶幼兒園：
1、配齊配足工作人員，嚴格按《綱要》精神實施活動，禁止小學化傾向。
2、教師優(yōu)課率達30%，合格率達100%。
3、有專題研究的方案、計劃，有每次研討過程的詳實資料。
4、家長工作有計劃、有豐富多彩的活動、有總結(jié)，資料健全。
5、特色建設(shè)有方案、有過程、有成效，資料齊全。
6、每學年有教師論文在省、市級以上發(fā)表或獲獎。
文聯(lián)工作計劃 幫扶工作計劃篇三
進一步探索教育教學工作的針對性和實效性，樹立以人為本的思想，面向全體學生，限度地發(fā)揮每一個學生的潛能，尤其是開發(fā)學生的.潛能，努力教育和幫扶“學困生”“問題學生”，使其得到轉(zhuǎn)化。
。
根據(jù)上級有關(guān)的要求，結(jié)合我校實際，在原有的培優(yōu)扶差檔案建立的基礎(chǔ)上，進一步強化機制，建立健全有效的教育和幫扶學困生工作制度。
1、領(lǐng)導小組組長:
王春志
副組長:
仇明生
成員:
曾祥利、李亞琴、各班主任。
2、建立“學困生”“問題學生”個人檔案。以班級為單位，對學生進行全面調(diào)查，認真排查“學困生”、“問題學生”現(xiàn)狀，按學習、行為規(guī)范等狀況排查分類，建立個人檔案。
3、制定“學困生”、“問題學生”結(jié)對幫扶制度。對已確認的“學困生”、“問題學生”，各班分類組織安排結(jié)對幫扶，實行承包責任制，行政人員包班級，班主任、任課教師包人頭;做到明確轉(zhuǎn)化目標，責任落實到人。
立足于“鼓”，著眼于“拉”，著手于“幫”，建立融洽、民主的師生關(guān)系，消除“學困生”的恐懼心理或逆反心理。
1、因材施教，重視學習輔導。在轉(zhuǎn)化“學困生”、“問題學生”工作中，教師要更新傳統(tǒng)的教學觀念和方法，對“學困生”、“問題學生”進行分類教育，分層教學，因材施教。教師要深入了解學生，用生動靈活的教育教學方法吸引“學困生”、“問題學生”，在教學的各個環(huán)節(jié)要堅持“四個優(yōu)先”，即“優(yōu)先提高、優(yōu)先答疑、優(yōu)先檢查、優(yōu)先表揚”，特殊照顧“學困生”，并根據(jù)需要經(jīng)常給他們開小灶，缺鈣補鈣，缺鐵補鐵，著力提高“學困生”學習興趣和成績。
2、增強班集體凝聚力，開展學生互助活動。良好的班集體，和諧的學習環(huán)境，往往對“學困生”、“問題學生”能產(chǎn)生較大的吸引力。各班級要以建立良好的班集體為突破口，通過建立一些幫扶對子和幫扶小組，努力形成學生之間親密無間、相互幫扶、取長補短的良好氛圍，減輕“學困生”、“問題學生”的心理壓力，確?！皩W困生”、“問題學生”能得到及時而真誠的幫助，使他們能不同層次，不同程度地得到提高，獲得成功，不斷增強自信。
多一點愛心，多一點鼓勵，多一點點撥，多一點表現(xiàn)機會，多一點思想交流。根據(jù)我校實施成功教育的經(jīng)驗，在轉(zhuǎn)化過程中要實事求是地提出分階段的要求，對“學困生”、“問題學生”中進步快，某一方面表現(xiàn)突出者要及時表揚鼓勵，期中階段，評選“班級十星”，讓“學困生”、“問題學生”從中獲得積極的情緒體驗，使學困生深信人人都是成功者，嘗試成功的喜悅，讓更多的“學困生”、“問題學生”學有榜樣，趕有目標。學期末，對“學困生”、“問題學生”成績提高較快的評為“學業(yè)進步獎”，對思想品德進步較大的評為“品德進步獎”，予以表彰。
教育手段和方法，做細幫扶工作，并在此基礎(chǔ)上不斷總結(jié)幫扶經(jīng)驗，及時交流推廣，將學困生轉(zhuǎn)化工作納入教師考核方案中，與教師的年度考核掛鉤，與教師的評優(yōu)和職稱評定掛鉤，對轉(zhuǎn)化“學困生”、“問題學生”工作實績突出的教師進行表彰獎勵，對轉(zhuǎn)化成效差、輟學率高的班級實行一票否決制，切實保證教育和轉(zhuǎn)化學困生工作落到實處，收到實效。
文聯(lián)工作計劃 幫扶工作計劃篇四
為了進一步貫徹“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”的教育方針，實施素質(zhì)教育，營造全社會關(guān)心、支持教育發(fā)展的良好氛圍，讓每一位學生健康和諧地發(fā)展，提高教育質(zhì)量，真正做到因材施教。本學期，我將一如既往地進一步做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
后進生的特點主要表現(xiàn)為：
1、自卑感強。后進生由于各方面較差，受到批評較多。父母的訓斥、怒罵，同學的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進而自暴自棄。
2、逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視，后進生的言行。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。
后進生的形成，固然與家庭、社會和學生等因素有關(guān)，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童?！笔聦嵣?，后進生也有其長處和閃光點，我們應(yīng)該也能夠做好每一個后進生的轉(zhuǎn)化工作。
1、班級建立后進生檔案。
新學期開始，對學生進行摸底調(diào)查，針對學生的出勤、思想表現(xiàn)、學習等各方面的情況，及時將名單收集起來，并針對學生的情況建立后進生檔案，進行分類歸檔。，以便對癥下藥，“因材施教”。教育好后進生。
2、動之以情，消除戒備心理。
消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中，學習上要積極幫助輔導他們，生活上要關(guān)心體貼他們，教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。
3、尊重信任，喚起自尊心。
（１）對后進生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)后進生的學習毅力和克服困難的能力。
（２）讓后進生獲得成功。只有當他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當?shù)墓膭睢?/p>
（３）讓后進生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。
4、曉之以理，增強后進生分辨是非的能力。
教師應(yīng)曉之以理，提高后進生的道德覺悟和上進心，培養(yǎng)后進生是非觀念，必須堅持正面誘導，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。
5、持之以恒，反復(fù)教育，鞏固后進生良好的行為習慣。
后進生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢利導，使后進生保持不斷前進的勢頭。
6、建立獎勵機制，大張旗鼓地表揚進步學生，理直氣壯地表彰幫扶后進生的同學。
文聯(lián)工作計劃 幫扶工作計劃篇五
組?長：xx
副組長：xx
領(lǐng)導小組主要職責：負責局精準扶貧工作的協(xié)調(diào)和組織領(lǐng)導；研究制定局年度扶貧工作計劃；協(xié)調(diào)解決扶貧工作中出現(xiàn)困難和問題；負責扶貧效果的評估和扶貧措施落實情況的督促檢查。
㈠衛(wèi)生局牽頭實施的任務(wù)
1、加強鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)建設(shè)，解決農(nóng)牧民群眾就近看病困難的問題。
主要措施：一是開展摸底調(diào)查，摸清全州現(xiàn)有村衛(wèi)生室基本情況，制定村衛(wèi)生室2年建設(shè)規(guī)劃；二是積極爭取國家、自治區(qū)標準化村衛(wèi)生室建設(shè)項目，狠抓項目工作落實。2018年全州新建27所村衛(wèi)生室，其中博樂市7所、精河縣14所、溫泉縣6所；2018年擬新建30所村衛(wèi)生室；三是指導協(xié)調(diào)縣市組織招聘鄉(xiāng)村醫(yī)生，確保每個行政村至少有一所村衛(wèi)生室，每個村衛(wèi)生室至少有一名鄉(xiāng)村醫(yī)生，暫時無法招聘的，可從鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院下派醫(yī)生駐村坐診，切實解決群眾就近就醫(yī)的問題；四是加強鄉(xiāng)村醫(yī)生財政補助、基本公共衛(wèi)生補助、國家基本藥物制度專項補助等政策落實情況的監(jiān)督檢查，保證村衛(wèi)生室基本醫(yī)療和公務(wù)衛(wèi)生服務(wù)正常運轉(zhuǎn)。全州共有300個行政村(隊)，目前有村(隊)衛(wèi)生室256所(其中標準化村衛(wèi)生室178個)，2018年投資243萬元新建27所村衛(wèi)生室(其中中央投資135萬元，縣市配套108萬元)，2018年積極爭取落實30所村衛(wèi)生室建設(shè)資金。
完成時限：村衛(wèi)生室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)完成時限2018年底；其它工作2018年年底必須完成。
2、加強“訪惠聚”工作的組織領(lǐng)導，依托衛(wèi)生行業(yè)特點，著力解決塔木贊格村貧困戶生產(chǎn)生活困難的問題。
主要措施：一是摸清貧困戶家庭基本情況，針對不同特點，分戶制定脫貧幫困計劃，并為每個貧困戶家庭建立家庭檔案；二是春耕秋收之際，積極聯(lián)系農(nóng)機戶或組織本局全體干部職工幫助貧困戶犁地、播種、收割農(nóng)作物；三是與農(nóng)業(yè)部門聯(lián)系，建立貧困戶種植技術(shù)定期培訓機制，邀請農(nóng)業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)場培訓和指導，及時解決貧困戶種植過程中出現(xiàn)的技術(shù)問題；四是協(xié)助村委會加強養(yǎng)殖業(yè)貸款資金支出的監(jiān)督，確保資金?？顚Ｓ茫晃迨抢灭B(yǎng)殖業(yè)貸款資金為每個貧困戶家庭購買適當數(shù)量的家禽，聯(lián)系畜牧獸醫(yī)人員一對一地為貧困戶指導、傳授養(yǎng)殖技術(shù)；六是協(xié)助意愿貧困戶進城創(chuàng)業(yè)或赴周邊從事季節(jié)性的勞務(wù)創(chuàng)收，在創(chuàng)業(yè)資金貸款和辦理各項行政許可方面給予大力的支持。2018年3月底前由局“訪惠聚”工作組負責，摸清塔木根贊格村貧困戶基本情況、家庭收入主要來源、貧困原因、增收創(chuàng)業(yè)意愿，分類制定脫貧幫困計劃；2018年利用養(yǎng)殖業(yè)貸款資金或自治區(qū)專項資金為10戶貧困戶購買牛、羊、雞、冰激凌制作設(shè)備，以生產(chǎn)綠色畜牧業(yè)副產(chǎn)品為增收創(chuàng)收途徑，邀請有關(guān)專家給予技術(shù)指導；4月、9月組織貧困戶青壯年勞力2批60人次，外出承包xx地區(qū)部分植樹綠化工程。
完成時限：2018年底
㈡協(xié)助有關(guān)單位實施的任務(wù)
1、制定農(nóng)業(yè)技術(shù)人員定點聯(lián)系服務(wù)貧困戶方案，組織開展技術(shù)服務(wù)工作。
主要措施：摸清貧困戶家庭底數(shù)，了解貧困戶在種植業(yè)技術(shù)服務(wù)方面的需求，及時向農(nóng)業(yè)部門上報需求計劃。建立與農(nóng)業(yè)技術(shù)人員聯(lián)系機制，定期邀請農(nóng)業(yè)技術(shù)人員為貧困戶開展種植業(yè)技術(shù)培訓和點對點指導。局機關(guān)幫扶村共有貧困戶40戶，其中32戶在種植蔬菜、玉米、甜菜等方面有技術(shù)服務(wù)需求，2018根據(jù)農(nóng)業(yè)技術(shù)部門培訓計劃，上報32人參加培訓，5月、8月分兩次邀請農(nóng)業(yè)技術(shù)人員為18戶貧困戶進行現(xiàn)場技術(shù)指導。
完成時限：2018年底
任務(wù)分工：
2、加強對貧困戶富余勞動力相關(guān)技能的培訓，提高貧困戶勞動創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。
主要措施：了解市場就業(yè)趨勢、用工需求和貧困戶家庭勞動力的文化程度、年齡等基本情況，組織貧困戶家庭勞動力積極參加人社部門舉辦的勞動技能培訓和企業(yè)用工招聘會，最大限度地協(xié)助貧困戶轉(zhuǎn)移就業(yè)。局“訪惠聚”工作組負責，2018年上報10戶25人次參加人社部門組織的勞動技能培訓班。
完成時限：2018年底
3、加強對貧困戶家庭勤勞致富的勵志教育，促進貧困戶勞動力樹立自力更生、勤勞脫貧的意識。
主要措施：一是建立與因懶致貧貧困戶定期談心機制，明確責任人，實現(xiàn)一對一幫扶教育，使其充分認識到自身的問題和不足，引導其積極向勤勞致富能手學習；二是組織因懶致貧的貧困戶及時參加相關(guān)部門舉辦的脫貧勵志教育；三是加大監(jiān)督轉(zhuǎn)化力度，及時跟蹤監(jiān)督貧困戶的生產(chǎn)發(fā)展情況，對思想和行為出現(xiàn)波動和反復(fù)的再次進行教育引導，堅持做到思想認識不改變，教育引導工作不罷休，確保轉(zhuǎn)化成功，使貧困戶真正能夠依靠自己的辛勤勞動脫貧致富。2018年由局“訪惠聚”工作組負責，摸清因懶致貧戶底數(shù)，與機關(guān)支部黨員建立一對一幫扶關(guān)系，明確責任人和工作目標，每季度開展一次走訪談心活動，做到思想不轉(zhuǎn)化幫扶不脫鉤。
完成時限：長期堅持
㈠局黨組要加強對精準扶貧工作的組織領(lǐng)導，定期召開精準扶貧工作協(xié)調(diào)會，及時發(fā)現(xiàn)和解決精準扶貧工作中遇到的困難和問題。要加大對精準扶貧投入的力度，定期檢查幫扶措施落實情況，切實做到領(lǐng)導到位、責任到位、投入到位、措施到位，確保精準扶貧工作取得實實在在的效果。
㈡局“訪惠聚”工作組要建立局機關(guān)黨員干部一對一幫扶貧困戶機制，與村“兩委”班子研究制定符合貧困戶實際的三年脫貧規(guī)劃和每年的脫貧計劃，要明確職責和年度工作目標，找準工作切入點，狠抓工作措施落實。要建立年度脫貧效果評審制度，定期查找扶貧工作的薄弱環(huán)節(jié)，加大履職盡責的督查力度，力爭3年使70%的貧困戶脫貧。
㈢局辦公室要做好局“訪惠聚”工作組的后勤保障工作，在人力、物力、財力上全力支持“訪惠聚”工作組履行職責。要做好扶貧幫困工作信息的采集工作，及時宣傳推廣典型事跡和好的做法。春耕秋收農(nóng)忙季節(jié)要及時組織干部職工開展義務(wù)支農(nóng)。各級領(lǐng)導干部要帶頭落實精準扶貧各項措施，為帶動局全體干部職工積極參與扶貧開發(fā)工作作出示范和表率。
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