光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
課后服務體育課時計劃 課后服務體育工作計劃篇一
全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，努力實現^v^以德育教育為首，以藝術教育為特色，以提高學生綜合素質為根本^v^的辦學目標。以學生《體質健康》為重點深化體育課堂教學改革，提高體育教學質量，做好田徑隊、籃球隊的選材與訓練工作，切實提高隊員體能、運動技能、競賽能力和心理素質;以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育，培養(yǎng)學生樹立遠大理想，注意加強提高學生團結協(xié)作能力，增強學生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性，提高學生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎。
1、積極倡導學生在體育活動中，以健康第一為指導思想，配合好學校衛(wèi)生保健室對學生健康指標的有關測定，關心好學生每天的眼保健操。
2、積極鼓勵學生自覺鍛煉身體習慣，努力提高全校學生的體育達標合格率。
3、本學期關注起始年級學生行為習慣，思想品德狀況，學生要堅持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。
4、要不斷加強對教學教材的研究，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展，本學期積極開展教學基本功操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準備開始。
6、以據學生的特點，體育組要主動與年級組之間配合協(xié)調，利用一些休息時間，包括中午、放學后等時間，組織年級間和班間的體育競賽，促進學生積極鍛煉身體，激勵學生為班級爭光，培養(yǎng)學生的榮譽感。
7、體育組要積極配合好教務處、政教處工作，認真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式，各班進出場線路有序、隊伍整齊。
8、體育組各任課教師要認真組織、細心安排指導年級的體活課，盡量多開展學生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動，滿足學生體育活動需求。
1、抓緊抓好乒乓球隊訓練，有效提高運動技能和競賽水*。
長期堅持乒乓球隊的業(yè)余訓練是提高我校學生積極參加體育運動興趣和技能的基本手段。業(yè)余訓練能培養(yǎng)學生吃苦耐勞，能使學生養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，能推動學校體育的發(fā)展，能促進*技能的提高。
2、抓好^v^兩課兩操一活動^v^,增強學生組織紀律觀念，有效提高學生身體素質。
^v^兩課兩操一活動^v^是學校體育工作的重點，^v^兩課兩操一活動^v^質量的好壞將直接影響學生身體素質的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好^v^兩課兩操一活動^v^的思想觀念;其次要求體育教師認真鉆研體育教材，努力提高業(yè)務水*，做到寫好學期計劃、授課教案，多花時間備課，不打無準備之仗，向四十分鐘要質量，切實提高教學質量;第三是配合學校抓好早操、眼保健操工作，加強兩操紀律，增強學生組織紀律觀念，樹立遠大理想，營造良好校風、學風;第四是認真組織課外活動，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間、認真安排好課外活動內容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現有場地器材，督促學校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發(fā)學生參加體育鍛煉，全面提高身體素質。
3、抓好《體質健康》工作，注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推進素質教育的意義，注重結合我校學生實際情況進行教學改革，確保達標率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實提高我校學生身體素質。
推行《學生體質健康標準》上報工作，目前我校對新教材內容的了解是初步的，對新教材中所體現出的推行素質教育意義還不夠深入，更談不上對新教材的研究，更缺乏新教材的教學經念。因此，本學期體育工作的重心放在注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推進素質教育的意義，注重結合我校學生實際情況進行教學改革，探索適合我校學生身體生長發(fā)育和探索適合我校學生身心健康成長之路。
相信只要通過我的認真努力工作，學生的身體素質和體育成績都能夠提高上去，我相信在我不懈的`努力下，學生的鍛煉身體和參加體育活動的意識一定會很快的提高上去，讓他們的學習成績和身體素質全面發(fā)展。
課后服務體育課時計劃 課后服務體育工作計劃篇二
學校高度重視課后服務工作，成立工作領導小組，并將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規(guī)，加強領導，精心策劃，認真實施。
(二)健全制度
學校建立健全課后服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害突發(fā)事件的應急處理機制等，確保延時看管服務工作有章可循、有規(guī)可依。
(三)規(guī)范管理
1、堅持家長自愿、公益服務原則，嚴禁以任何方式強
制或變相強制學生參加。
的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
3、不得與社會機構合作進行有償服務。
4、不得向學生及家長收取任何費用。
5、自愿參加延時看管的學生須由家長為其投平安保險。
6、看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安全。
(四)課后服務工作的具體實施
1、德育中心：負責做好托管服務對象(家長、學生等)的審核工作。組織班主任詳細填寫表格(附表1、附表2)，嚴格審核參加課后服務人員名單，并與開學2日內上交審核結果。
2、教學技術服務中心：負責教學業(yè)務工作。科學合理地設計、安排課后服務的內容、方式，安排參加課后服務工作的人員(人員包括黨員、積極分子、青年教師、家長義工、社會志愿者)，落實嚴格的考勤制度。
3、學校辦公室：負責整體協(xié)調推進工作。探索學校主導、學校與家委會共擔責任的服務模式，制定并完善各種規(guī)章制度。加強宣傳工作。
4、黨群服務中心(安全教育辦公室)：負責對課后服務工作的安全管理工作。強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施，完善安全管理制度。加強師生安全意識教育，與家長簽訂《課后服務工作看管服務協(xié)議書》，明確雙方權利義務和責任分工，切實保障課后服務學生安全。
5、后勤保障中心：負責托管場所的物質保障工作。
以上五個處室，根據具體情況制定實施方案。
(五)考評表彰
為提高課后服務的管理成效，學校辦公室將課后服務納入優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀義工及教師考評機制中，學期末將對優(yōu)秀家長志愿者、優(yōu)秀義工和服務教師進行表彰，確保服務質量。具體量化考核有相關部門根據分工完成。
課后服務體育課時計劃 課后服務體育工作計劃篇三
您好！
杭橋中心小學1-6年級全體學生。
學校工作日（周一至周五，節(jié)假日除外）下午課后1小時。
作業(yè)輔導、課外閱讀、團體活動、實踐活動等。
堅持家長自愿申請、學生自主參加為原則，申請流程如下：聯系老師——申請書簽字——開始服務。
1、如遇特殊情況，學生未能參加當天的課后服務，需提前向老師請假。在課后服務期間，學生不準私自離校，私自離校發(fā)生任何安全事故責任自負。
2、如果不需要服務請與老師聯系好，并在每天下午第二節(jié)課結束時，準時到校接回自己的孩子。
3、收費標準嚴格按照都昌縣下發(fā)的文件精神執(zhí)行。
敬禮！
xx小學
20xx年xx月20日
課后服務體育課時計劃 課后服務體育工作計劃篇四
綜合實踐活動是基于學生的直接經驗、密切聯系學生自身生活和社會生活、體現對知識的綜合運用的實踐性課程，是初中階段（7—9年級）學生的一門必修課程。
綜合實踐活動是基于學生的直接經驗、密切聯系學生自身生活和社會生活、體現對知識的綜合運用的課程形態(tài)。這是一種以學生的經驗與生活為核心的實踐性課程。
1、整體性
綜合實踐活動具有整體性。世界具有整體性，世界的不同構成——個人、社會、自然是彼此交融的有機整體。
綜合實踐活動具有實踐性。綜合實踐活動以學生的現實生活和社會實踐為基礎發(fā)掘課程資源，而非在學科知識的邏輯序列中構建課程。
3、開放性
綜合實踐活動具有開放性。綜合實踐活動面向每一個學生的個性發(fā)展，尊重每一個學生發(fā)展的特殊需要，其課程目標具有開放性。
4、自主性
綜合實踐活動充分尊重學生的興趣、愛好，為學生的自主性的充分發(fā)揮開辟了廣闊的空間。他們自己選擇學習的目標、內容、方式及指導教師，自己決定活動結果呈現的形式，指導教師只對其進行必要的指導，不包攬學生的工作。
5、生成性
綜合實踐活動具有生成性。這是由綜合實踐活動的過程取向所決定的。每一個班級、每一所學校都有對綜合實踐活動的整體規(guī)劃，每一個活動開始之前都有對活動的周密設計，這是綜合實踐活動計劃性的一面。
（一）關注學生的生存方式，滿足學生成長的需要和社會發(fā)展的需要
中小學生具有一定的抽象思維能力，思維活躍，具有強烈的探究欲望，他們不滿足于對書本知識的簡單地死記硬背，在知識和能力方面具有了一定的研究基礎，隨著生活空間不斷擴大和知識、閱歷的不斷豐富，他們的人生觀、世界觀逐步形成，對人生、對社會、對自我形成了初步的認識，初步形成了對個體和社會生活方式的思考能力、判斷能力。
長期以來，中小學生的學習方式存在著學習方式單一，不利于發(fā)展學生的終身學習的愿望和能力的片面傾向，表現在重視知識結果獲得的單一的接受性學習、偏重認知領域的認知性學習，以及受教材左右的機械的決定性教學等方面。這種在學習方式上的局限性，極大地制約了學生主動學習，不利于發(fā)展學生的終身學習的愿望，難以發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和探究能力，以及綜合的實踐能力。
（三）面向學生的“生活世界”，密切學生與生活、學生與社會的聯系
綜合實踐活動超越書本知識學習的局限，要求學生從生活、社會現實中提出問題，圍繞人與自然、人與他人或社會、人與自我、人與文化等方面，自主提出活動主題，并深入自然情景、社會背景或社會活動領域，開展探究、社會參與性的體驗、實驗等學習活動，形成對自然、對社會、對自我的整體認識，發(fā)展良好的情感、態(tài)度和價值觀。因而，綜合實踐活動為密切學生與生活、學生與社會的聯系，架起一座橋梁。
1、堅持學生的自主選擇和主動探究，為學生個性充分發(fā)展創(chuàng)造空間
2、面向學生的生活世界和社會實踐，幫助學生體驗生活并學以致用
綜合實踐活動的總目標是密切學生與生活的聯系，推進學生對自我、社會和自然之內在聯系的較體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、綜合實踐能力，以及良好的個性品質。
7年級綜合實踐活動的具體目標是：
（三）逐步掌握基本的生活技能和勞動技術，具有自我認識能力，養(yǎng)成負責任的生活態(tài)度。
1、小組活動
2、個人活動
3、集體活動
課后服務體育課時計劃 課后服務體育工作計劃篇五
??課后延時服務是中小學校在完成正常的教育教學任務之外，針對有自愿需求的學生和家長，由所在學校提供的托管性、拓展性的服務活動。課后服務有利于解決家長按時接送子女難的問題，有利于解決家長輔導學生作業(yè)學習難的問題，有利于解決學生興趣特長培養(yǎng)難的問題。我校從“辦好人民滿育”的高度出發(fā)，精心組織，主動擔當，創(chuàng)新課后服務模式，豐富課后服務內容，把課后服務作為“五育并舉”和素質教育的重要抓手，努力實現20xx年秋季開學后有需要的學生全覆蓋。
??（一）堅持公益惠民原則。學校的教育資源無償提供給學生課后服務使用，家長合理承擔課后服務的成本費用，有資格教師完成正常教學任務后主動承擔課后服務。
??（二）堅持自愿有償原則。學校主動向家長告知課后延時服務的方式、內容、收費、安全保障措施等，由學生和家長自愿擇是否參加課后服務。
??（三）堅持規(guī)范管理原則。學校確保課后服務工作科學、規(guī)范、安全、有序、有效開展。不得把課后服務變成集體教學或補課，不得在課后服務期間上新課。
??全鄉(xiāng)鎮(zhèn)申請課后延時服務的在讀小學生及其家長均是屬地學校的服務對象，優(yōu)先服務保障低年級學生及家長、貧困家庭學生及家長、父母外出的留守兒童、各種殘疾兒童等群體。
??1.每周五加二。教育部規(guī)定，課后服務時間為學生節(jié)假日除外的在校學習日，每周按照五天核算，每天課后延時服務不低于兩小時，簡稱“每周五加二”。
??2.每天一加一。中心校的指導思想是把每天服務的兩小時分為兩個時段完成，即中午放學期間服務一個小時，下午放學后服務一個小時，簡稱”每天一加一”。這兩個時段正是家長接送學生矛盾的關鍵點。其中中午一小時放在12：30至13：30期間，與學校下午上課時間（1：50）正好銜接；下午一個小時放在4：30至5：30期間，與學生放學時間4：30正好銜接。具體服務時間各學?？山Y合本服務區(qū)實際情況確定，只許微調，不能大動。要堅持問題導向和服務導向，以解決家長勞動上下班與接送學生上下學的時間沖突為原則，科學決策，統(tǒng)籌安排，全力服務于家長和學生。
??1.基本托管服務學校安排專業(yè)人員組織、照管學生在指定場所進行自主休息、娛樂、作業(yè)、閱讀等。托管期間教師發(fā)揮看護、保育、輔導等作用，保安全、保健康、?？鞓?、保成長。托管時，提倡教師對學生作業(yè)個別答疑解惑，對學有困難的學生加強幫扶指導，對學有余力的學生給予拓展開發(fā)，但嚴禁將課后服務變相為集體教學或集體補課。
??2.素質拓展服務學校根據辦學特色和學生特點，組織學生參加有意義的集體活動，發(fā)展學生興趣與愛好，增強學生體魄?？山M織學生集體進行閱讀交流、視頻觀賞、音樂訓練、體育運動、繪畫制作、勞動實踐等活動，提升學生綜合素質?？筛鶕拘ＴO施設備、師資條件、場地大小，組織豐富多樣的社團活動、興趣小組活動或綜合實踐活動供學生選擇，培養(yǎng)學生興趣特長。
??3.編班編組方式中心校本著“服務的了、服務的好”的原則，根據學生年級差別和班級學生數量的實際，提出如下建議：一是原則上以年級（班級）為單位開展課后服務活動，避免不同年級不同服務內容的交叉影響。二是對于校本部，年級（班級）申請課后服務的學生不足20人的，可以合并年級（班級）開展課后服務，合并只限在“第一、第二、第三”各個學段內。三是對于在校生50人左右的村小，允許以年齡劃分和學生需求為依據，全校性實行分項目混班編排，如把原有一二三四五個年級班混編為一二三四五個項目組，開展有針對性的課后服務。
??4.活動選擇方式為保證各種素質活動取得切實效果，避免各小組活動時設備、場地的沖突，學校要整體統(tǒng)籌活動內容、錯峰安排活動項目。一個學校（年級）選擇的活動項目宜雜不宜單，確使全校素質活動百花齊放、錯落有致；各興趣小組或社團選擇的活動項目宜單不宜雜，既保證項項活動有人練，又保證活動項目可以隨服務周期輪換，實現循環(huán)發(fā)展；所有項目活動開展都要堅持周期時長，提倡以學期為周期，確保訓練活動一步一個腳印、扎實深入學有所得。
??1.中午12：30—13：30的一個小時，執(zhí)行“二加四”模式：練字二十分鐘，午休四十分鐘。
??a.練字。根據科學研究，人在飯后不宜立刻進行各種運動。此時學生來到學校先靜一靜，沉下心來，運運筆，練練字，或硬筆、或軟筆、或粉筆，一憋一捺寫人生，既能訓練“寫好字”的技能，又能“修身養(yǎng)性”“鑒美啟智”，陶冶思想情操，一舉多得。
??b.午休。練字二十分鐘的“身心沉淀”，正好為接下來的午休環(huán)節(jié)做鋪墊。午休是我國傳統(tǒng)文化倡導推行的“睡子午覺”的有機組成部分，不少地方的學校已經把學生午休寫進了課程表。中午適度的休息，能夠緩解上午學習與生活的疲憊，清除前攝抑制，儲備精力和能量，為下午高效學習做準備。我們安排午休四十分鐘的時長，在心理學上也是有科學依據的。同時，中心校鼓勵各學校因地制宜，逐步改善學生午休的環(huán)境和條件，提高服務水平。
??2.下午4：30—5：30的一個小時，執(zhí)行“四加二”模式：自主作業(yè)（閱讀）四十分鐘，集體活動二十分鐘。
??a.作業(yè)。開展課后服務，學生在校在班作業(yè)，教師現場督促看管，大大緩解了“家長輔導難難輔、學生不認真作業(yè)作業(yè)不認真”的困局，更是改變了學生借用電子產品抄襲作業(yè)的現狀；再加上服務教師均是專業(yè)人員，及時、規(guī)范、專業(yè)的講解與指點，從根本上解決了學生作業(yè)效率低下、作業(yè)遇到困難無所適從的問題。這些問題的解決、現狀的改善，大大提升了作業(yè)的診斷、鞏固、深化功能，有力促進了學生學習成績的提高，推進作用顯而易見。
??b.閱讀。在此服務階段，當學生作業(yè)較少時，或者作業(yè)花時教少時，我們可以借閱讀活動替代或補充時長。開卷有益，腹有詩書氣自華，讀書可啟智、讀書可明理，閱讀的好處不言自明、婦孺皆知。書包里的書、圖書室里的書、電子書，應該是我鄉(xiāng)學生讀物的三大來源。課后服務教師要引導學生利用好這些書籍，采取多樣形式閱讀，爭做“詩書少年”，“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食?！庇脮暮穸燃芷鹚麄內松母叨?，用知識的廣度托起他們眼界的寬度。
??c.活動。學生作業(yè)時身體基本是靜態(tài)的，作業(yè)后大腦也比較疲乏，所以下階段要讓學生動起來，活動活動，換換腦子，舒展筋骨，鍛煉身體，培養(yǎng)特長。根據我鄉(xiāng)農村學校的實際情況，中心校暫時把活動內容劃定在都便于落實與開展的一些項目上，包括誦讀與演講、繪畫與制作、合唱與演唱、體操與舞蹈、球類與棋藝等。學校學生喜愛什么項目，就開展什么項目；什么項目條件成熟，學校就落實什么項目。以上活動項目一定要以興趣小組或者學生社團為載體組建并實施，這樣的集體性小組或社團便于管理，便于組織，便于指導，更有利于培養(yǎng)學生的團隊精神、競爭意識和責任擔當，促使大家齊進步共成長！注：由于一二年級學生作業(yè)本身較少，他們在此環(huán)節(jié)仍然可以執(zhí)行“二加四”的模式，具體由服務教師調配。
??1.充分調動本單位在職教職工參與課后服務工作的主動性和積極性，組建以在職教職工為主的課后服務工作隊伍。對參與課后服務工作的在職教職工，實行彈性上下班制度，將服務時間計入工作量，納入教職工工作評價考核。學校非教學教研人員不得參與專業(yè)性課后服務，休假老師和未代課老師不得參與課后服務，語數學科老師和代課課時多的老師優(yōu)先參加課后延時服務。
??2.創(chuàng)設良好政策環(huán)境，動員離退休教師、學生家長、社會專業(yè)人士、大學生志愿者等組建志愿服務力量，統(tǒng)籌解決人員不足問題。對參與課后服務的志愿人員中心校實行備案審批制，嚴格把關并加強管理。
??3.中心校從安全和服務質量角度考慮，課后服務時原則上要保證兩個以上的教職工同時服務，因為不同學科作業(yè)和活動項目需要不同專業(yè)的教師指點答疑和指導示范。對于師資緊張的學校，每50名學生范圍至少配備一名輔助服務人員。各學校要堅決杜絕“一個老師放一群羊”的現象。
??（六）服務費用經縣發(fā)改委等部門審批，我縣中小學課后服務費標準為每生每月100元，不得跨學期收取。對部分享受教育資助的學生，經學校核實情況后，實行減免服務費。學校提供課后服務實際支出不足部分，由縣財政和學校支持。我鄉(xiāng)校20xx年秋季學期執(zhí)行此收費辦法。
??（七）審核程序要建立健全家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。有課后服務需求的學生家長依照學校規(guī)定自愿提出申請并經審核同意后，與學校簽訂相關協(xié)議，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織。
??（一）加強領導，落實責任成立由縣政府副縣長xx任組長，教育局、發(fā)展和改革局、財政局和人力資源和社會保障局領導為成員的xx縣小學生校內課后服務工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在教育局，辦公室主任由教育局工會xx擔任。各部門在領導小組的領導下，統(tǒng)籌協(xié)調開展校內課后服務的各項工作，縣教育局要擔負起校內課后服務的管理職責，加強與發(fā)展和改革、財政、人力資源和社會保障、應急管理等部門的密切合作，指導和督促學校做好校內課后服務工作。學校要結合實際，主動承擔校內課后服務工作，盡可能滿足學生的需求。
??（二）健全機制，保障安全學校要把學生安全管理放在做好校內課后服務的首位，建立完善校內課后服務的安全管理制度，明確服務人員責任，加強對師生安全意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施，切實消除在場地、設施設備、消防、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患，確保學生人身安全?？h教育局要會同財政、保險等部門，全面落實中小學校方責任保險。開展校內課后服務的學校積極引導家長自愿為參加課后服務的學生投保意外傷害險。
??（三）強化監(jiān)管，嚴格考核學校要制定開展校內課后服務的具體實施辦法，報縣教育局備案。縣教育局要加強對校內課后服務工作的指導、監(jiān)管，堅決禁止、嚴肅查處違規(guī)補課和借校內課后服務之名違規(guī)亂收費等行為。要把校內課后服務工作納入學校考評體系，定期對學校開展監(jiān)督檢查。學校主要負責人是校內課后服務的第一責任人。
??（四）加強宣傳，凝聚共識各有關部門和學校要加強對學生校內課后服務工作的宣傳，及時總結推廣成功做法和先進經驗，推動形成全社會關心、支持校內課后服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。
課后服務體育課時計劃 課后服務體育工作計劃篇六
以新課程標準為指導，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術教學模式，提高學生學習美術的興趣與水平。針對美術教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學校美術的作用。
2、學習新課程標準，認真設計教案。
3、加強對美術優(yōu)秀生的輔導。
二月份
1、學習美術新課程標準。
2、準備、積累資料編寫美術案例。
3、制定美術教學工作、周三活動計劃。
三月份
1、宣傳窗布置，刊出美術作品。
四月份
撰寫美術論文。
五月份
手工制作、優(yōu)秀作品展覽。準備六一兒童節(jié)的工作。
六月份
全校學生美術作業(yè)評比。
課后服務體育課時計劃 課后服務體育工作計劃篇七
（一）領導小組
組長：xx
副組長：xx
（二）責任部門與職責
1、校長室：負責各項活動的協(xié)調工作。
2、政教處：負責學生體育活動的策劃與組織，落實學生的到位和學生安全教育，保證比賽的秩序和組織工作能落實到位，督促承擔集體項目班級的班主任要保質保量的完成集體項目的任務。
3、工會：負責教職工體育活動的策劃與組織。
4、教導處：協(xié)調各年級的時間安排，保證比賽所需時間。
5、總務處：負責宣傳標語的張貼，后勤保障供應、校園的秩序和安全保衛(wèi)。
6、電教中心：保障音響等設備的正常運轉和軟件的正常運行及比賽活動的錄像和攝影。
7、體育組：負責體育節(jié)期間的各項展示項目的組織。
8、安法辦：負責體育節(jié)期間的安全預案制定和安全保障。
“我運動，我健康，我快樂”
（一）籌備階段
1、11月初召開籌備會，校長室、工會、教導處、政教處、電教中心、體育組有關人員參加；充分利用校廣播站、校電視臺等宣傳工具以各種生動有效的形式大造全民健身聲勢，積極宣傳動員全校師生積極、踴躍參加；相關部門和班級只能利用活動課時間或業(yè)余時間進行訓練，不得影響正常教學秩序。
2、接受報名
（1）要求各項目負責單位認真組織策劃，做好報名和競賽工作。
（2）11月16日下午15：30時進行第七屆體育節(jié)開幕式彩排。
（二）體育節(jié)正式開展階段（11月19日至11月30日）（如遇雨天往后順延）
1、體育節(jié)開幕式11月19日下午13：30時在校田徑場舉行。
2、開幕式后，按計劃安排正式展開體育節(jié)的各項活動內容。
3、體育節(jié)期聞，對重要比賽及活動項目進行現場錄像和攝影；政教處、團總支、少總輔要組織好在校電視臺進行體育節(jié)賽事的報道。
4、11月30日下午在校體育場舉行體育節(jié)閉幕式暨冬季長跑比賽活動。
課后服務體育課時計劃 課后服務體育工作計劃篇八
一、工作落實情況：
9 9 月初，學校召開了 1 2021 年秋季學期教研工作會。會議要求，學校每位教師必須不斷加強自身學習并切實開展好教研活動，積極備好課、上好課，充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，提高專業(yè)水平，上好每一堂課、教育好每一個孩子。
會后，全體教師以活動為載體，以名師引領為導向，以提升教師能力為切入點，進行了一系列教研活動一一學校名師工作室、名班主任工作室以名師經驗分享講座、名師引領示范課、“青藍工程”青年教師展示課、評課議課等形式，利用學?！鞍胩鞜o課日”，分學科進行全校集體教研和 ^v^1+n^v^對標學習聯合教研。
通過各工作室的精心準備和打磨，一次次精彩的經驗分享和一堂堂出彩的精品課呈現在大家面前，“雙減”及“五項管理”理念貫穿始終，高效高質的名師示范課用課堂實例演繹了如何有效落實“雙減”政策，如何提高學生的閱讀水平，如何有效落實學科要素等，有效地為老師們答疑解惑，讓老師們豁然開朗，讓課堂實現了更深意義的本質回歸。
堅持起始年級“零起點”教學，嚴格實施學生在校時間規(guī)定和教育教學計劃，嚴禁削減或挪用體育、音樂、美術等課程課時等。
提高課堂教學質量，分學科研制課堂教學框架要求和評價標準，
將課堂教學質量作為教師評價主要依據。
落實學生每天校園體育活動 5 小時以上，每天安排至少 0 30 分鐘的大課間體育鍛煉，落實面向全體學生的體質健康測試制。
實行白名單管理制度，豐富課后服務資源，提供多元化的課程清單供學生選擇。
實行彈性離校，為確有困難仍需在 18 ：0 30 以后留校學生提供基本托管，創(chuàng)造條件實現午休“平躺睡”。
落實小學上午上課時間不早于 8 8 ：
20,中學不早于 8 8 ：
00,家校協(xié)同調整優(yōu)化學生作息時間。
小學一二年級不進行紙筆考試，義務教育其他年級由學校每學期組織一次期末考試，嚴禁組織周測月考和公布成績排名，考試成績呈現實行等級制，嚴禁提前結課備考。
通過分類監(jiān)測作業(yè)總量、提高作業(yè)設計質量等，總體控制作業(yè)總量時長，讓作業(yè)數量減下來。
通過課后服務全面覆蓋、提高課后服務質量等，強化課后服務保障，讓校內托管質量提上去，義務教育學校課后服務覆蓋率 100%,學生參與率 96. 6%,教師參與率 95. 3%0 通過規(guī)范考試內容、控制考試次數、強化考試評價導向，避免壓力向前傳導，讓學生和家長焦慮降下去。
二、下一步工作計劃：
對促進該?！半p減”工作進一步落實落細、教育教學質量和服務水平進一步提升、作業(yè)布置更加科學合理、課后服務基本滿足學生需要起到積極的推動作用。
學校落實 “雙 減”工作自查報告
一、作業(yè)管理情況 1. 實現規(guī)范管理 學校制定了《x xxx 中學作業(yè)管理實施方案》，嚴格按照教學計劃開展教學活動，保證了課堂教學完整性。由教導處和班主任分別協(xié)調統(tǒng)籌學校、年級、班級各學科教師科學合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內容形式和總量，保證了作業(yè)管理工作的順利進行。
2. 明確禁止項目 教師分層布置作業(yè)，親自批改作業(yè)，無懲罰性、重復性作業(yè)。家庭作業(yè)不超過 0 90 分鐘。杜絕了擠占自習課時間，無故挪用、擠占學生自習課時間。杜絕了教師通過手機布置家庭作業(yè)現象。
3. 加強作業(yè)設計與布置的科學性 學校各學科教研組(或備課組)必須堅持研究學生作業(yè)布置的相關問題，在作業(yè)內容、數量、要求等方面，經過組內成員集體討論，提出學生作業(yè)周布置計劃。
精選作業(yè)內容，實施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。
作業(yè)的布置要依據新課程標準和教材內容及課程目標要求，認真精選
具有典型性和代表性的習題，要有利于學生理解和鞏固所學知識，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
二、課后服務工作 1.課后服務原則 (1) 自愿性原則 學生自愿、家長申請，絕不以任何方式強制學生參加。
(2) 規(guī)范性原則 嚴格遵守義務教育學校辦學行為規(guī)定，嚴禁借機組織學科性集中教學活動，嚴禁變相補課。
(3)安全性原則 完善安全管理制度，加強安全管理，確保學生在校期間的安全。
2. 實施辦法 (1) 實施時間 周一到周五，每天在完成規(guī)定課時之后提供課后服務，七、八年級不晚于 0 18:00 時，九年級不晚于 0 20:30 時。
(2) 實施對象 正常放學后，按時離校確有困難的本校學生，優(yōu)先考慮留守兒童(父母雙方均在外地打工)、外來務工人員隨遷子女、困難家庭子女。由學生家長自愿提出申請，經班級和學校審核，可享受課后服務。
(3) 實施內容 每周二、周四以文體活動為主要內容，學校開設社團活動。社團活動包括籃球、足球、田徑、舞蹈、書法、繪畫、馬頭琴、合唱。其他時間為作業(yè)輔導及提優(yōu)訓練，由各們負責看護的老師安排具體內容。
教學完整性，按照國家課程設置課程課時，開齊課程，開足課時，堅決不隨意增減課程課時。嚴格按國家和省市要求，征訂教材教輔，無強制或暗示學生訂閱教輔材料等行為。
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