總結(jié)是對前段社會實(shí)踐活動進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文宣部學(xué)期工作總結(jié)篇一
在安全大檢查、大整治活動中，自己認(rèn)真學(xué)*了成車安電【2017】50《關(guān)于開展勞動安全專項(xiàng)整治活動的通知》、成車安【2017】67《關(guān)于立即開展“嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)管理、滅兩違、滅事故、保安全、提效率、增效益”安全專項(xiàng)整治活動的緊急通知》、成車安【2017】70號《關(guān)于開展安全大檢查活動的緊急通知》，特別是看到甬溫線高鐵特大事故和*期事故案例幾起事故，教訓(xùn)深刻后果沉痛。按照“高標(biāo)準(zhǔn)、講科學(xué)、不懈怠”，“立說立行、守土有責(zé)、說一不二、一抓到底”的要求，與自己*日的安全意識、工作責(zé)任、管理思路相衡量，自己感到非常慚愧離要求相差太遠(yuǎn)。因此我決心把自己所存在的問題全部暴露出來，從思想根源上刷新自己。從零開始，居安思危，勤奮工作，不斷提高自己的技術(shù)業(yè)務(wù)水*和管理能力?，F(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面深刻剖析自己的工作、學(xué)*及管理中存在的問題。
原因分析：由于當(dāng)前的各項(xiàng)活動一個(gè)接著一個(gè)，甚至多個(gè)活動同步進(jìn)行，自己覺得壓力太大，把大部分精力都集中到了臺帳上，對活動產(chǎn)生抵觸情緒。而沒有從真正意義上認(rèn)識到，每一個(gè)活動都有目的、意義和深刻內(nèi)涵。也沒有認(rèn)識到，上級看到的問題是一線，活動是處于大局觀，而自己所看到的只是點(diǎn)，并且看問題非常狹隘，所以在思想上存在這樣或那樣的問題。整改措施：加強(qiáng)自我學(xué)*和自身的修養(yǎng)，努力改造自己的世界觀，提高自己的理論水*和理解上級政策的能力，牢固樹立大局觀念和憂患意識，正確認(rèn)識活動與安全生產(chǎn)的關(guān)系。
原因分析：自己錯誤地認(rèn)為，出事故的單位應(yīng)該徹底的進(jìn)行整頓，并對事故責(zé)任者應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅處理，而沒有正確地認(rèn)識到，要保證安全生產(chǎn)和安全周期的延長，安全管理、安全教育、安全卡控、安全互控等工作，應(yīng)該做在事故發(fā)生前，才有可能確保安全生產(chǎn)的持續(xù)穩(wěn)定，常言道：“愚者以血的代價(jià)去吸取事故教訓(xùn)，智者以事故教訓(xùn)去遏制血的代價(jià)”，產(chǎn)生這樣的思維，都是盲目樂觀，搖搖欲墜的心態(tài)所致。整改措施：切實(shí)吸取其他單位的事故教訓(xùn)，結(jié)合本單位的實(shí)際，認(rèn)真加以分析和剖析，加強(qiáng)職工的安全教育，提高職工的自我防范能力，把存在的安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)之中，確保車站乃至車務(wù)段的安全周期的延長。
原因分析：在*時(shí)的日常檢查和夜查中，發(fā)現(xiàn)職工一般的違章違紀(jì)問題，采取批評教育為主，按照制度處罰為輔。車站絕大部分職工每月*均工資為一、二千元，部分職工家屬沒有工作單位并且還有病、子女上學(xué)，一家三口就靠這一、二千元生活，所以在處理過程中，總是思前顧后。沒有從真正意義上去理解，“違章就是犯法”的深刻內(nèi)涵。關(guān)心職工、愛護(hù)職工，在工作上體現(xiàn)一個(gè)“嚴(yán)”字，在學(xué)*和進(jìn)步上體現(xiàn)一個(gè)“幫”字，在生活上體現(xiàn)一個(gè)愛字。整改措施：加強(qiáng)職工法律法規(guī)的教育，提高職工的法紀(jì)意識，幫助職工樹立遵章守紀(jì)的理念，做到管理規(guī)范化、制度化、常態(tài)化。
在作業(yè)過程中，職工的違章違紀(jì)行為，不進(jìn)行調(diào)查研究，也不進(jìn)行分析，首先進(jìn)行一通嚴(yán)厲的批評，甚至信口開河，遇問題時(shí)，總是責(zé)怪職工這樣或那樣沒有做好，從不在自己身上查找原因，正如我們常說的一句話“知道違章的違章不可怕，要求嚴(yán)格了就不違章了，甚至出了問題可以應(yīng)對，而不知道違章的違章可怕”，要求嚴(yán)格而職工不知道是違章，出了問題不知如何應(yīng)對，如果職工不知道的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)而違章，難道與自己沒有責(zé)任嗎?整改措施：加強(qiáng)自我約束，凡是都要多問自己幾個(gè)是什么?為什么，怎么辦，克服簡單粗放的管理模式。
原因分析：自己總認(rèn)為，有值班員在操作，也不可能發(fā)生事故，而按照個(gè)別值班員的說法，“你們到現(xiàn)場卡控，我的心里有些緊張，作業(yè)起來不自然”，所以，造成作業(yè)現(xiàn)場有登記不規(guī)范、值班員作業(yè)不標(biāo)準(zhǔn)等問題。整改措施：嚴(yán)格執(zhí)行上級的有關(guān)規(guī)定到崗進(jìn)行卡控，認(rèn)真按“施工八不準(zhǔn)”進(jìn)行監(jiān)控。
原因分析：自己也是從車站值班員走過來的，如每一趟列車都嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，一天下來會感到口干舌燥，精神疲憊。加之，只要嚴(yán)格按照作業(yè)程序辦理接發(fā)列車，就能夠保證安全生產(chǎn)，如果有領(lǐng)導(dǎo)檢查時(shí)能夠做得來就行了，所以自己在發(fā)現(xiàn)類似的問題時(shí)，總批評了事沒有指出危害性。整改措施：正確認(rèn)識標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的目地和內(nèi)涵，標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)既不是好聽，也不是好看，而是作業(yè)的準(zhǔn)則，是相互提醒、相互監(jiān)督，確保接發(fā)列車作業(yè)程序不漏項(xiàng)，進(jìn)而保證安全生產(chǎn)的重要手段。
今年防洪以來，站區(qū)防洪工作總體比較*穩(wěn)，沒有較長較大的降雨量，在防洪工作上放松了安全警惕。原因分析：日常對防洪相關(guān)處所檢查較少，月度防洪會對問題分析不深刻、質(zhì)量不高。整改措施：加強(qiáng)日常的安全巡視，做到心中有數(shù)，隨時(shí)做好防洪搶險(xiǎn)工作。
因我站只辦理接發(fā)列車作業(yè)，因此在勞動安全方面主要針對助理值班員接發(fā)列車時(shí)的檢查較多，忽略了日常職工工作、班前間休、單崗上道、上下班職工使用乘坐交通工具等方面的安全教育。整過措施：除在班中加強(qiáng)安全檢查外，還應(yīng)利用各種會對職工進(jìn)行勞動安全、人生安全的教育，要使每位職工牢牢記住勞動安全關(guān)乎自身和家庭幸福，才能保持企業(yè)的穩(wěn)定。
文宣部學(xué)期工作總結(jié)篇二
宣傳部的工作任務(wù)在學(xué)生會各部中是相對比較繁忙的。會在指定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)生會及各部委托的任務(wù),做好各項(xiàng)活動的宣傳工作。下面小編給大家?guī)砀咧袑W(xué)生會文宣部工作計(jì)劃5篇，希望大家喜歡!
一、工作宗旨
以"學(xué)?；顒觿?chuàng)造條件為活動發(fā)展提供服務(wù)"為宗旨積極與各兄弟院校建立良好的交流與合作關(guān)系：積極為學(xué)校解決經(jīng)費(fèi)問題;積極與外界聯(lián)系為同學(xué)提供良好的勤工儉學(xué)的機(jī)會：如有條件與能力將聯(lián)系相關(guān)機(jī)構(gòu)為同學(xué)做學(xué)習(xí)與就業(yè)方面的講座等。
二、工作計(jì)劃大綱
2、在協(xié)助好院內(nèi)各工作外要積極配合部門進(jìn)行有關(guān)常規(guī)工作。
(詳細(xì)見)
3、積極尋找潛在商家為部門及院各項(xiàng)活動作籌備資金準(zhǔn)備。
4、要努力改變現(xiàn)存的人際關(guān)系問題小說多干!
多交流多注意個(gè)人問題不回避缺點(diǎn)不保留有點(diǎn)。
5、做好部長分配下來的任務(wù)并敢于主動承擔(dān)責(zé)任。
三、具體計(jì)劃如下
1、做好協(xié)調(diào)工作
做好院內(nèi)協(xié)助的工作為自身及本部門的常規(guī)工作。
(1)協(xié)助學(xué)院的各個(gè)部門搞好各種工作，保障院內(nèi)其他部門開展活動所需的場地，物品以及資金等需要。
(此項(xiàng)還需要根據(jù)學(xué)員的活動計(jì)劃針對不同的活動作出更詳細(xì)的內(nèi)容安排。eg：大型晚會，社團(tuán)大匯演，運(yùn)動會等)
(2)在學(xué)院舉行活動時(shí)要積極細(xì)心細(xì)致地做好聯(lián)系，接待嘉賓的工作，以保障活動的順利進(jìn)行。
(其中的具體工作包括：聯(lián)系嘉賓確定好到達(dá)的時(shí)間地點(diǎn)，派工作人員去接待，安排就座，后勤工作等，或者還有通知演出的相關(guān)事宜等相關(guān)工作)
(3)要加強(qiáng)與院內(nèi)其他部門的聯(lián)系和交流，從而在工作上更好的相互配合，共同為同學(xué)服務(wù)。
2、擴(kuò)大影響
所謂擴(kuò)大影響主要是通過加強(qiáng)與校內(nèi)其他院校的聯(lián)系以及發(fā)展友好關(guān)系通過與其他院校的聯(lián)系交流把他們的特色引入我院把我院的工作推廣到其他高校達(dá)到豐富廣大同學(xué)的課余生活擴(kuò)展同學(xué)的視野加強(qiáng)學(xué)院間高校間的聯(lián)系交流目的從而展現(xiàn)我們學(xué)院的風(fēng)采擴(kuò)大我們學(xué)院的影響力。
(1)展現(xiàn)風(fēng)采---在與各院進(jìn)行見面交流會時(shí)抓住一切機(jī)會展現(xiàn)我院主要是通過加強(qiáng)活動的交流為主。爭取在下個(gè)學(xué)期協(xié)助好本部與其他院校搞一次大的聯(lián)誼活動內(nèi)容傾向于外聯(lián)經(jīng)驗(yàn)的交流。
(具體內(nèi)容及時(shí)間安排待定)
(2)擴(kuò)大影響---主要是通過舉辦一些在校內(nèi)。各院校內(nèi)較有影響的活動來達(dá)到目的即爭取努力策劃更多活動加大宣傳擴(kuò)大影響力!
3、加強(qiáng)聯(lián)系
這里的加強(qiáng)聯(lián)系主要是指加強(qiáng)與學(xué)校內(nèi)部各部門的聯(lián)系以及學(xué)校以外的公司企業(yè)事業(yè)單位的聯(lián)系。
(1)積極與同事們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神尋求潛在的贊助商來支持和能與贊助學(xué)院的各種活動提供資金支持打出學(xué)院品牌樹立我們學(xué)校在社會上的良好形象是很有幫助的。
(2)努力做好實(shí)踐基地的初步工作建立完善的客戶資料檔案維持與客戶的友好關(guān)系。
4、常規(guī)工作
(1)3月份為學(xué)生會各社團(tuán)協(xié)會開展活動的高峰期所以要積極配各部門開展工作融洽學(xué)校各組織各部門。
(2)2---3月份開展與外校交流工作籌備本部門已計(jì)劃好的一切工作相關(guān)材料及方案。
四、后期展望
1、做好部長分配下來的任務(wù)并敢于主動承擔(dān)責(zé)任。
2、不管任務(wù)或工作是否繁瑣勞累都要認(rèn)真對待完成。
3、齊心完成任務(wù)合理分工鍛煉自身能力!不管工作是大事小事事事都不能懈怠。
4、不斷地提高自身素質(zhì)把工作做到更好!
5、學(xué)會工作中創(chuàng)造自我價(jià)值!
一、工作目標(biāo)
1.積極配合個(gè)方面的工作。加強(qiáng)宣傳部內(nèi)部的聯(lián)系，把宣傳部建設(shè)成一個(gè)人性化的溫暖大家庭。
4.充分挖掘展報(bào)組每個(gè)人的才能，讓每個(gè)人的才華都得以發(fā)揮，得以提高，擁有鍛煉的空間，同時(shí)培養(yǎng)大家的合作精神，在提高工作素質(zhì)的同時(shí)提高工作效率。
二、工作計(jì)劃
1.強(qiáng)化本校黑板報(bào)、宣傳欄、海報(bào)等本職工作，負(fù)責(zé)本學(xué)期的各項(xiàng)活動工作的具體時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容的通知，提倡創(chuàng)新宣傳。校園內(nèi)單一的常規(guī)宣傳模式已經(jīng)在某些程度上給大家造成了視覺疲勞，如何在宣傳方式上創(chuàng)新，將成為決定宣傳效果好壞的重要因素。因此，展報(bào)組將開拓更多的宣傳途徑，或是改良傳單、海報(bào)、展報(bào)的版面來吸引同學(xué)們對于活動信息的關(guān)注。
2.負(fù)責(zé)重大節(jié)日和紀(jì)念日的宣傳工作。在確定具體日期后，根據(jù)需要做好文化節(jié)日的對外宣傳，根據(jù)不同節(jié)日的特色舉辦一系列的主題宣傳活動。例如圍繞我校特色的科技節(jié)與文化節(jié)舉辦展報(bào)宣傳活動，從而鼓勵大家積極參與，同時(shí)創(chuàng)造了一種良好的文化氛圍。
3.往日的宣傳工作，常常將重點(diǎn)放在前期宣傳上，因而也就忽略了在活動舉辦后的后續(xù)報(bào)道，使宣傳效果打了折扣。所以我們展報(bào)組也會注重后期宣傳工作的開展，這不僅會給舉辦的活動畫上一個(gè)完美的句號，給同學(xué)們留下深刻印象，同時(shí)也是對于活動的一次總結(jié)，使展報(bào)組從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為以后活動的順利開展做了鋪墊。
4.展報(bào)組作為宣傳部的一份子，會積極地與其他組交換意見，達(dá)成對于宣傳工作的一個(gè)基本共識，從而完善宣傳部自身的建設(shè)，使宣傳工作的開展更加有聲有色，把宣傳部建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)積極向上的整體。同時(shí)也會協(xié)助宣傳部與校學(xué)生會其它部門進(jìn)行溝通交流，確保各項(xiàng)活動的順利開展。
最后，展報(bào)組各個(gè)成員將在工作中努力提高自身素質(zhì)，并積極主動地工作，豐富宣傳形式，在工作中推陳出新，不斷提高自己，我們相信我們會盡心去努力去做到。
在過去的一年里，我校宣傳部在學(xué)校指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，本著全心全意為同學(xué)們服務(wù)的宗旨，以獨(dú)立自主、和諧優(yōu)質(zhì)為原則，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理為目標(biāo)，我們的本職工作做好的同時(shí)，配合學(xué)校做好其他工作，結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)，積極、創(chuàng)新地在同學(xué)中開展各種豐富多彩的校園活動，活躍校園文化氛圍;做好學(xué)校與同學(xué)們之間的橋梁和紐帶，加強(qiáng)師生間的溝通，為構(gòu)建和諧校園作出了自己的貢獻(xiàn)。我們的工作得到了同學(xué)的肯定。所以我們宣傳部應(yīng)該在去年的工作基礎(chǔ)上再進(jìn)一步，將我們的工作做的更好!
一、工作目標(biāo)
2.積極挖掘和培養(yǎng)宣傳人才，為我校宣傳工作注入更多新鮮血液;
3.充分利用好展板和櫥窗欄，做好院會活動總結(jié)和宣傳工作;
5.把宣傳部建設(shè)成一個(gè)人性化的溫暖大家庭。
二、加強(qiáng)部門自身建設(shè)和部門間的交流
1.進(jìn)一步完善部門內(nèi)部的規(guī)章制度，提高工作成員的工作積極性，提高工作質(zhì)量。
2.細(xì)化部門內(nèi)的工作記錄，詳細(xì)記錄每位干事在任職期間所做的工作事跡，并將添加部內(nèi)的會議記錄。
3.節(jié)約經(jīng)費(fèi)開支，為保證此項(xiàng)工作開展，每次海報(bào)幕布等打印所出經(jīng)費(fèi)均采取透明制度，以收據(jù)為證。
4.鼓勵部門成員與其他部門成員交往，及時(shí)了解其他部門信息，把工作狀態(tài)由原來的被動轉(zhuǎn)為主動，協(xié)助其他部門工作的完成，以更好的起到宣傳作用。
5.盡可能的美化校園的宣傳環(huán)境，增強(qiáng)宣傳部的宣傳力度。
8、每次活動后詳細(xì)的記載工作情況，同時(shí)詳細(xì)記載材料使用情況;
9、將工作主力轉(zhuǎn)向大一干事，逐漸鍛煉干事們獨(dú)立工作的能力。
11、部長、副部平時(shí)要熱心關(guān)心干事，在學(xué)習(xí)和生活上予以幫助。
三、工作重點(diǎn)
首先，海報(bào)、噴繪、通訊稿的宣傳是我們宣傳部的主要陣地，也是同學(xué)們獲得信息的重要渠道，其宣傳的力量和效果不言而喻，我部會發(fā)揮好學(xué)校的喉舌作用，為學(xué)校即將開展的系迎新晚會，百科知識競賽等活動做好宣傳工作。我們可在原有工作習(xí)慣上，銳意創(chuàng)新，時(shí)刻保持宣傳形式的多樣化新穎化。校園內(nèi)單一的常規(guī)宣傳模式已經(jīng)在某些程度上給大家造成了視覺疲勞，如何在宣傳方式上創(chuàng)新，將成為決定宣傳效果好壞的重要因素。因此，宣傳部將開拓更多的宣傳途徑，或是改良傳單、海報(bào)的版面來吸引同學(xué)們對于活動信息的關(guān)注。此外，往日的宣傳工作，每每將重點(diǎn)放在前期宣傳上，因而也就忽略了在活動舉辦后的后續(xù)報(bào)道。后期宣傳不僅是面向大眾的重要一筆，更是組織對于活動的一次總結(jié)。
一：培養(yǎng)目標(biāo)
1.讓干事們盡快適應(yīng)大學(xué)生活，讓他們學(xué)會如何在大學(xué)里做人，做事。如何與人交流，學(xué)會協(xié)調(diào)工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。
2.提_事自身素養(yǎng)，提高他們的寫作，拍照能力。
二：培養(yǎng)計(jì)劃
1.做人方面要想先會做事，就要先學(xué)會如何做人。培訓(xùn)時(shí)間：2個(gè)月
(1)每周例會，抽取5分鐘，每位干事從身邊小事舉例，進(jìn)行討論分析，范圍：文明禮貌，尊重他人，有愛心，寬容，誠信，等優(yōu)秀道德方面。
(2)給干事與老師，其他部門部長及干事創(chuàng)造交流機(jī)會，讓他們從交流中，得到經(jīng)驗(yàn)。
(3)提_事的交流能力，通過與其他部門一起聚餐，工作，擴(kuò)充人脈資源。
(4)培養(yǎng)干事的獨(dú)立自主能力，適時(shí)放手，讓他們展示自己的想法。在方案策劃中，向干事征集意見。不必事必躬親，讓他們每個(gè)人在做事中更有責(zé)任心。
(5)提高團(tuán)隊(duì)合作能力，初期讓干事相互合作，在活動中報(bào)道攝影由2-4人合作完成，讓他們在合作中，相互熟悉，共同進(jìn)步。
2.自身素養(yǎng)培訓(xùn)時(shí)間：每周
(1)向干事介紹新聞的基本格式及要求。
(2)邀請老師和以前的部長進(jìn)行文字方面的培訓(xùn)，提高寫作能力。
(3)每人每周學(xué)習(xí)一篇新聞，給出自己看法，并給予評講，好的地方要相互借鑒。
(4)繼承宣傳部的傳統(tǒng)，每月一本書的計(jì)劃。并按時(shí)上交讀書筆記，由部長輪流負(fù)責(zé)檢查。
(5)分專題向干事進(jìn)行其它文書的培訓(xùn)，策劃書，工作計(jì)劃及總結(jié)的寫作格式。
(6)鼓勵干事學(xué)習(xí)必要的工作軟件，學(xué)會基礎(chǔ)的office應(yīng)用。及iebook軟件，ps等。(不做硬性規(guī)定)
(7)攝影技術(shù)的培訓(xùn)。除了每次例會進(jìn)行本周總結(jié)外，每月進(jìn)行一次拍照評比工作。
3.協(xié)調(diào)工作學(xué)習(xí)
(1)針對干時(shí)空課表平均分配工作，爭取讓每位干事都能夠比較順利完成工作的同時(shí)，不落下學(xué)習(xí)。
(2)建立部門的學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃，主要針對干事的英語級考。
4.針對性的培養(yǎng)
盡快了解每位干事的特長，在全面培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，做到有針對性的培養(yǎng)。發(fā)揮每一位干事的才能，讓他們各有所長，將部門發(fā)展的更好。
沒有完美的策劃，只有更好的實(shí)施，在實(shí)踐中進(jìn)步，齊心協(xié)力，共同打造完美的宣傳部。
一、自我認(rèn)識
新的學(xué)期又開始了，回望過去的一年里，我們有苦也有樂，一路走來，我們發(fā)現(xiàn)從中學(xué)習(xí)到了很多，了解并做到了如何去團(tuán)結(jié)協(xié)作。在未來的新一學(xué)年里，作為學(xué)社聯(lián)宣傳部副部長，我會更加全心全意的為社聯(lián)工作，為社團(tuán)服務(wù)。
二、宣傳部部門職能
第一條負(fù)責(zé)社團(tuán)聯(lián)合會各部活動及校園活動的宣傳工作，以海報(bào)、宣傳板、橫幅、地標(biāo)、墻標(biāo)、噴繪、寫真等形式進(jìn)行有效宣傳。
第二條對社團(tuán)聯(lián)合會下屬各社團(tuán)的活動，要參與、支持其宣傳，并協(xié)助其做好宣傳工作。
第三條按值班表進(jìn)行值班，有事及時(shí)配合宣傳。
第四條舉辦有部門特色的活動,如海報(bào)設(shè)計(jì)大賽等。
三、新干事培訓(xùn)方案及家文化建設(shè)
1、對宣傳部新干事進(jìn)行中心基本制度及規(guī)范、簡單電腦操作以及photoshop、pop、會聲會影以及繪畫、書法技能培訓(xùn)，使他們不僅適應(yīng)與熟悉宣傳部的工作，更重要的是在他們走進(jìn)社會后，能夠運(yùn)用到在中心宣傳部學(xué)到的知識技能。
2、培養(yǎng)新干事的責(zé)任心以及與其他部門間的交流能力，要求各干事積極參與其他部門的例會，積極融入到中心這一個(gè)大家庭中，而不是僅僅的局限在宣傳部這一個(gè)很小的范圍中。
4、培養(yǎng)干事的策劃能力、組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力的中心干部后備人才。
5、根據(jù)每個(gè)人的特長，確定他們的工作范圍和職責(zé)，例如設(shè)計(jì)海報(bào)或是繪畫海報(bào)。
6、營造中心宣傳部一家人的氛圍，定期組織出游或聚餐，為每一個(gè)壽星過好生日party，并組織留影紀(jì)念。
7、加強(qiáng)宣傳部成員對工作的思考、總結(jié)，不斷吸取工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在思考中進(jìn)行不斷完善、改進(jìn)，使得后面更好地開展工作，中心的工作在穩(wěn)定中前進(jìn)。
四、加強(qiáng)自身認(rèn)識
在接下來的一年里，我會熟悉掌握自己的職責(zé)并且提升自己各方面的能力。積極配合、協(xié)助部長完成宣傳部的工作。并且加強(qiáng)自己的管理能力、處事能力及創(chuàng)新思維。讓宣傳部越辦越好，學(xué)社聯(lián)發(fā)展越來越好。
文宣部學(xué)期工作總結(jié)篇三
缺少常規(guī)性、專題性教育和學(xué)習(xí)過程，導(dǎo)致老師們對于教育、教學(xué)、學(xué)生原本的態(tài)度，不能傾注于全力，甚至偏離了原有的基本要求，部分教師對學(xué)生呵斥、動手現(xiàn)象進(jìn)有發(fā)生。
師德工作應(yīng)該虛實(shí)結(jié)合，應(yīng)該用專題引導(dǎo)、用機(jī)制規(guī)范、用督查規(guī)避、用典型凝聚、用學(xué)習(xí)提升，真正讓師德成為教師首修的一門課程，重在解決教師失德失范行為，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體發(fā)展。
從一學(xué)期考勤結(jié)果分析，教師出勤結(jié)果差距較大，說明教師對于考勤認(rèn)識不整齊，同時(shí)考勤工作也有漏洞，后門簽到時(shí)常簽不下來，部分老師改為刷卡有代簽現(xiàn)象，也有簽到后離開校園現(xiàn)象，甚至于復(fù)習(xí)期間有極個(gè)別老師沒有課不到?，F(xiàn)象，出門控制不規(guī)范。從一學(xué)期考績工作來分析，考績制度有，但有待于完善，有待于統(tǒng)一管理。
考勤結(jié)果公示較為正常，其他考核結(jié)果有點(diǎn)滯后，教師對考績工作認(rèn)同感較高，但用考績的方式引領(lǐng)教師自主發(fā)展的促進(jìn)性有待加強(qiáng)。
一學(xué)期以來，參加教科室組織的幾項(xiàng)大型教科研活動、個(gè)人申報(bào)課題、撰寫博客、教學(xué)論文中，深感自身讀書不夠，缺乏鉆研精神，缺乏有深度的反思，好在從不同層面工作的參與中，在李校長的指導(dǎo)下，在同行們的幫助下，肯定會有所進(jìn)步。
在李校長的指導(dǎo)下，在各位教干的通力合作中，教導(dǎo)處的各位做了很多具體而細(xì)致的工作，但從我個(gè)人而言，缺乏提前思考、縝密安排、有效落實(shí)、及時(shí)反思、具體分析。
1.教學(xué)常規(guī)欠常規(guī)。對于教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況缺少及時(shí)、連續(xù)性督查，比如：教師執(zhí)行課表情況、使用電教情況、讀書情況、候課情況等教學(xué)常規(guī)不能做到周周查、日日查，查是落實(shí)工作，查是促進(jìn)常規(guī)落實(shí)的有效手段，查更是為了引導(dǎo)。
2.備課工作欠深度。從市教學(xué)工作、縣藝術(shù)學(xué)科檢查中可以看出，各科備課質(zhì)量有一定差距，同科質(zhì)量也有較大差距，教案格式不規(guī)范、欠統(tǒng)一，音樂、體育、美術(shù)等專業(yè)學(xué)科教案不認(rèn)真，說明同組備課有名無實(shí)、有時(shí)無為、有勞無效，導(dǎo)致教師不愛職、不盡職。
語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教師的“自學(xué)指導(dǎo)”與“教學(xué)預(yù)案”存在兩張皮現(xiàn)象，對于“自學(xué)指導(dǎo)”的研究存在“不懂不愿意問”、“懂了不愿意鉆研”現(xiàn)象，教師全體參與性不整齊，阻止了以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力發(fā)展為主要目的的預(yù)習(xí)后課堂教學(xué)工作的整體推進(jìn)。
3.課堂教學(xué)欠厚實(shí)。音樂、體育、美術(shù)教師課堂教學(xué)差距性較大，有的教師能夠認(rèn)認(rèn)真真上課，有的老師能上而不認(rèn)真上，能買就買，科學(xué)、品德等課教師存在著“減半”現(xiàn)象，語文、數(shù)學(xué)、英語教師課堂雖有一定的改進(jìn)，由不愿意放手讓學(xué)生自主學(xué)到能夠組織學(xué)生自主學(xué)的轉(zhuǎn)變，但仍有抱著課堂窮講白說、勞而無功現(xiàn)象，雖取得一定的、暫時(shí)成績，但這與人的成長需求背道而馳。整個(gè)課堂缺乏規(guī)劃性、缺少緊湊感，教學(xué)效率不高。
4.作業(yè)設(shè)計(jì)欠精當(dāng)。教師對作業(yè)研究不夠，不能統(tǒng)籌安排、有效整合，獨(dú)特設(shè)計(jì)，學(xué)生負(fù)擔(dān)雖有一定程度上減輕，但仍存在一定的負(fù)擔(dān)。
5.學(xué)困生輔導(dǎo)欠方法。由于從半學(xué)期到一學(xué)期，隨著時(shí)間延長，師生相互熟悉程度逐漸加深，應(yīng)該更利于因材施教，但教師對學(xué)困生的幫扶逐漸失去耐心，認(rèn)為老扶而無效果，越扶越落后，個(gè)人認(rèn)為，視不同學(xué)生須對癥下藥，做教育一定在教學(xué)之前，成人高于成才，從非智力因素做起，真誠關(guān)愛，即使成績不理想，但師生心理是陽光的。
6.教學(xué)研究未顯特色。共享課堂的課后評課引領(lǐng)性不夠，常態(tài)點(diǎn)課指導(dǎo)性不強(qiáng)，組內(nèi)研討參與度不廣，預(yù)習(xí)后課堂教學(xué)主題研究浮于表層。
7.興趣活動欠興趣。在教導(dǎo)處的組織安排下，唐傳飛主任、孫永庚主任、唐俊主席等領(lǐng)導(dǎo)吃了不少辛苦，老師們表現(xiàn)出的興趣程度不高，也不統(tǒng)一，有的學(xué)科教師甚至是抵制，人數(shù)上少、活動效果不顯。
十分愿意接受年級組考核第五的排序，有愧于吳雪峰主任一學(xué)期的辛苦努力，前后兩個(gè)辦公室差距較大，我沒有做好日常指導(dǎo)、督查工作。
從50名學(xué)生到70名學(xué)生、從外小到實(shí)小、從期中考試到期末考試，我的總體感受是：對于課堂教學(xué)很投入，非常愛學(xué)生，學(xué)生兩次考試及平時(shí)表現(xiàn)十分可愛，也取得了較為滿意的成績，學(xué)生整體素質(zhì)在明顯提高，期末對于班級中的學(xué)困生關(guān)注度不高，導(dǎo)致了班級整體成績稍有下降，同時(shí)也期待、可喜于同行真正地超越我。
6個(gè)詞、24個(gè)字：完善制度，營造氛圍、重在落實(shí)、好好學(xué)習(xí)、做好研究、總結(jié)反思。
文宣部學(xué)期工作總結(jié)篇四
解放思想找短板齊心協(xié)力補(bǔ)短板大討論活動感悟1：
補(bǔ)短板，和去產(chǎn)能、去庫存、去杠桿、降成本一起，構(gòu)成了今年經(jīng)濟(jì)工作的五大任務(wù)。而“補(bǔ)短板”這個(gè)說法，由于其廣闊的外延和豐富的內(nèi)涵，常被應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域。短板一詞源于木桶效應(yīng)理論，是指木桶能儲多少水，不取決于最長，而取決于最短那塊木板。從這個(gè)角度講，中央站在全局角度要求“補(bǔ)短板”，寓意深刻。
補(bǔ)短板，和去產(chǎn)能、去庫存、去杠桿、降成本一起，構(gòu)成了今年經(jīng)濟(jì)工作的五大任務(wù)。而“補(bǔ)短板”這個(gè)說法，由于其廣闊的外延和豐富的內(nèi)涵，常被應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域。短板一詞源于木桶效應(yīng)理論，是指木桶能儲多少水，不取決于最長，而取決于最短那塊木板。從這個(gè)角度講，中央站在全局角度要求“補(bǔ)短板”，寓意深刻。
解放思想找短板齊心協(xié)力補(bǔ)短板大討論活動感悟2：
當(dāng)前，我國正圍繞各項(xiàng)改革試點(diǎn)任務(wù)，抓推進(jìn)、抓落實(shí)、補(bǔ)短板，但改革與創(chuàng)新所面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn)日益復(fù)雜，開放與發(fā)展所面對的難題和情勢更是詭譎多變。越是這種情況，就越需要廣大干部堅(jiān)守干凈底線，永葆忠誠之心，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，把改革不斷引向深入。
堅(jiān)守干凈底線，補(bǔ)齊思想短板。思想決定意識、更決定行為。干部思想一旦有了短板，做事就會瞻前顧后，前怕豺狼后怕惡虎，腦子一亂就容易出事，一群干部腦子都亂了就要出大事。干部隊(duì)伍必須時(shí)刻堅(jiān)守干凈底線，就是守住了政治生命線。要干干凈凈做人，干干凈凈做事，關(guān)鍵要經(jīng)?！皟艋彼枷?，不留一處死角，不斷提升道德修養(yǎng)來提高自身素質(zhì)，不斷深化對黨的宗旨的理解和認(rèn)識，不斷糾正權(quán)力觀、地位觀和利益觀，在工作與生活中始終分清是非，明辨正確方向，恪守廉潔自律。
永葆忠誠之心，補(bǔ)齊信念短板。__多次提醒廣大黨員干部，對黨和人民的事業(yè)要絕對忠誠，摻不得一點(diǎn)雜質(zhì)，這是最重要的政治紀(jì)律。然而，一些黨員干部在利益誘惑下，從“希望之星”變成“歌星影星”，把最初對黨和人民的承諾拋之腦后，甚至違紀(jì)違法，令人倍感痛惜。人之忠也，猶魚之有淵。黨員干部要始終把對黨忠誠作為內(nèi)在的從政要求，亙古不變地忠于黨的信仰、忠于黨的宗旨、忠于黨的紀(jì)律，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，補(bǔ)足精神之“鈣”，并用扎扎實(shí)實(shí)地行動去踐行和兌現(xiàn)每一句承諾。
文宣部學(xué)期工作總結(jié)篇五
9月18日上午非常榮幸參加了二年級新教材培訓(xùn)暨江寧區(qū)青研班研訓(xùn)活動，更加有幸在這次活動中執(zhí)教了《大家排好隊(duì)》第一課時(shí)。聽完兩位學(xué)科帶頭人的新教材解讀講座和研修班成員的交流指導(dǎo)，讓我對自己的課堂教學(xué)有了深刻的反思，也進(jìn)一步加深對部編版新教材的理解。下面，簡單談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
面對新教材的內(nèi)容，作為教師首先應(yīng)從整體上認(rèn)識教材，明確教材的核心主題是什么。每一課教材內(nèi)容都不是獨(dú)立存在的，它存在于一定的單元主題，而單元的主題也是圍繞一定的教材編寫理念。比如二上道德與法治教材，整冊教材旨在幫助學(xué)生建立公共意識、培養(yǎng)公共能力，分散到四個(gè)單元的教學(xué)中。所以在教學(xué)中，要弄清一課的教學(xué)目標(biāo)，必須聯(lián)系單元甚至整冊教材的整體目標(biāo)。比如，我在備《大家排好隊(duì)》這一課時(shí)，一開始簡單地認(rèn)為排好隊(duì)僅僅是個(gè)人文明好習(xí)慣的培養(yǎng)，但在仔細(xì)讀了新教材的教參解讀和教學(xué)師父的指點(diǎn)之后，突然茅塞頓開，原來我們教學(xué)還要有長遠(yuǎn)的眼光，更要懂得整體性架構(gòu)和理解教材，這樣才能真正地達(dá)到潛潤學(xué)生成長的目的。
兩位學(xué)科帶頭人的單元教材解讀與建議中，無一不提到教材中的各個(gè)版塊內(nèi)容使用問題，教材僅僅提供一個(gè)范本，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況以及各個(gè)學(xué)校、地區(qū)的學(xué)情來創(chuàng)造性使用。教材的內(nèi)容怎么用、何時(shí)用，還取決于本節(jié)課教學(xué)的目的。比如說教材中的副版教材，有的是補(bǔ)充教材內(nèi)容，有的是遞進(jìn)深化目標(biāo)，在使用時(shí)必須有目標(biāo)意識。
方老師說得切中要害，一堂課應(yīng)明確這幾個(gè)問題：為什么教、教什么、怎么教?！盀槭裁唇獭敝赶虻氖墙虒W(xué)的目標(biāo)，一堂課是解決什么問題的，在備課時(shí)叫應(yīng)該明確，在上課時(shí)要牢牢記住這一?！敖淌裁础笔墙虒W(xué)中的具體內(nèi)容，“怎么教”的是教學(xué)的具體手段和策略。
教學(xué)的內(nèi)容和方式應(yīng)密切聯(lián)系學(xué)生的生活，而在《大家排好隊(duì)》第一課時(shí)的執(zhí)教過程中，我設(shè)計(jì)了這樣的環(huán)節(jié)：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中人們排隊(duì)的地方、想象不排隊(duì)會怎么樣，在解釋排隊(duì)的好處時(shí)，我還播放了一些視頻，本來希望學(xué)生可以通過觀看視頻來體驗(yàn)，可是卻忽視了學(xué)生自己的親身體驗(yàn)，學(xué)生無法從視頻中感同身受，也就不會對排隊(duì)的意義有深入了解。道德與法治教學(xué)本身就是活動與體驗(yàn)的課程，任何道德與意識的生長必須發(fā)自內(nèi)心的感悟，因此，教學(xué)中如果不能有效引發(fā)學(xué)生的體驗(yàn)，那樣的教學(xué)將大打折扣。本次教學(xué)也給了我深刻的教訓(xùn)與啟發(fā)。
德法教學(xué)從生活中來，到生活中去，最終培養(yǎng)的是學(xué)生的生活智慧。在每一次教學(xué)中，要注重學(xué)生生活智慧的培養(yǎng)，比如在《大家排好隊(duì)》這一課，不僅要幫助學(xué)生認(rèn)識排好隊(duì)的意義，還要指導(dǎo)學(xué)生的生活問題，在具體的情境中，讓學(xué)生進(jìn)行思辨，引發(fā)學(xué)生對未來的生活的思考，最終指導(dǎo)生活中的問題。
本次研訓(xùn)活動，我不僅進(jìn)一步認(rèn)識理解了新教材，更是對自己的課堂教學(xué)有了一定的審視。教學(xué)中，我的“問題意識”欠缺，總是問題引導(dǎo)不到位，對于教材內(nèi)容具體把握還有待進(jìn)一步深入思考。今后，一定要認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生，爭取提升自己的教學(xué)水平。
文宣部學(xué)期工作總結(jié)篇六
要采取多種方法，調(diào)動學(xué)生的積極性，增強(qiáng)他們的參與意識，激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁的責(zé)任感。對待學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，在公開場合大加表揚(yáng)，多鼓勵，少批評；多肯定，少否定，使他們在愉悅和滿足中不斷完善和發(fā)展，每一個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，作為班主任，就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的這些閃光點(diǎn)，如：讓寫字漂亮的學(xué)生出班報(bào)，抄寫班級張貼的名言警句；讓愛好繪畫藝術(shù)的學(xué)生為黑板報(bào)添枝加葉，美化班報(bào)；讓喜歡唱歌等文藝節(jié)目的學(xué)生在班級及學(xué)校組織的文藝演出會上登臺亮相……以此來調(diào)動學(xué)生的自信，讓他們找到自身的價(jià)值。
二、以前就知道班主任應(yīng)該是班級的組織者和管理者，
但卻只是停留在知道有這么個(gè)說法,而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位,更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個(gè)方向上。現(xiàn)在知道，一個(gè)小小的.課堂凝聚著太多的教育思想，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)包含著太多復(fù)雜的因素，在課堂教學(xué)問題上，有多少知識都不夠用，有多少能力都不夠強(qiáng)，有多少本事都不夠大。個(gè)人的能力再強(qiáng)也無法與團(tuán)隊(duì)的力量相比，一個(gè)教研組，一個(gè)年級組，一個(gè)研究團(tuán)隊(duì)，他們面對教育問題的過程會產(chǎn)生一種極大的教育力，我們需要這樣的團(tuán)隊(duì)，我們需要真正的拉起手來，在團(tuán)隊(duì)中彰顯自己對教育的理解，在理解中增加集體的力量，在集體中打造我們的群體寫作能力。我們的集體備課，上研究課都發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的作用，可我們寫的文章很少拿在一起切磋，三人行，必有我?guī)煛Ｈ绻朴诎炎约簩懙哪贸鰜砘ハ嘈蕾p修改，我們?nèi)后w的寫作能力將大有提升。
三、多一份快樂的心態(tài)?？鞓肥且磺械脑慈?，快樂是一切的終點(diǎn)，快樂是一種心態(tài)。
現(xiàn)在懂得：多一份快樂的心態(tài)，就能用發(fā)展的眼光看孩子，而不是總盯著孩子的缺點(diǎn)不放；多一份快樂的心態(tài)，就會永遠(yuǎn)保持一顆童心，走進(jìn)孩子的心靈，用自己的教育之火點(diǎn)燃孩子的心靈之火；多一份快樂的心態(tài)，就會發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子其實(shí)是一朵嬌艷無比的花，不過他們有的是盛開的牡丹有的是帶刺的玫瑰，有的是傲人的梅花，還有的是待放的花蕾……正是由于他們的多姿多彩，姹紫嫣紅，世界才變得五彩繽紛。
四、作為一名班主任，我們教給學(xué)生的不僅是知識，更是教給學(xué)生如何做人。
所以，我現(xiàn)在認(rèn)為，身教勝于言傳，教師要用榜樣熏陶學(xué)生。榜樣示范是有效發(fā)揮德育功能的方法，班主任教師是授業(yè)、解惑者，更是傳道者，率先垂范，深刻領(lǐng)會身教重于言教的哲學(xué)意義。在學(xué)生心目中，教師得體的語言、文明的舉止、高尚的情操、默默的奉獻(xiàn)精神、積極的人生態(tài)度。都會給學(xué)生以榜樣的示范，對學(xué)生的說服力是極大的，對學(xué)生的思想品德形成有著重大的作用、影響。作為班主任，如果我們能以身作則，那么許多時(shí)候便可三緘其口，教師要用自己的行為規(guī)范潛移默化的影響學(xué)生。
五、為了更好提高自己的業(yè)務(wù)水平和班級管理藝術(shù)，
1、樹立正確的教育教學(xué)理念，平等對待每一位學(xué)生。在班主任工作當(dāng)中，始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育、惜時(shí)教育、信心教育、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法；同時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教教學(xué)上的問題和班主任管理工作具體操作流程，向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。
2、加強(qiáng)本學(xué)科的知識水平，擴(kuò)大視野，在具體的教學(xué)過程中，努力做好“讀好一本書、寫好一筆字、說好一口話”。 加強(qiáng)對中學(xué)生心理知識的學(xué)習(xí)力度，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，人際交往心理等方面的能力。
3、注重班主任的工作和心得交流，實(shí)現(xiàn)管理的優(yōu)化。通過班主任工作心得的交流是必要的，這樣可以做到舉一反三，觸類旁通，在解決同一問題的時(shí)候，集思廣益，尋找問題的最好的解決方法和途徑。
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