人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
聽(tīng)證會(huì)實(shí)訓(xùn)心得篇一
201x年我們將繼續(xù)以_理論和“三個(gè)代表”重要思想為指引，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展全局，進(jìn)一步優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持發(fā)展為人民、發(fā)展依靠人民的原則，全面推進(jìn)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，不斷加強(qiáng)精神文明建設(shè)和民主法制建設(shè)，社會(huì)治安形勢(shì)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，建設(shè)和諧富裕新社區(qū)。
一、繼續(xù)抓好“雙創(chuàng)”工作，不折不扣完成鎮(zhèn)委和鎮(zhèn)政府下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，首先協(xié)助鎮(zhèn)政府抓好灶頭片新農(nóng)村特色村建設(shè)的工作，按照高規(guī)劃、高起點(diǎn)的建設(shè)要求，結(jié)合灶頭的實(shí)際情況，突出特色建設(shè)，同時(shí)計(jì)劃在xx村、崗村、承上村開(kāi)展創(chuàng)建社會(huì)主義新農(nóng)村工作，年初盡快完成3條村的規(guī)劃，通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，盡早動(dòng)工創(chuàng)建，全面推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。
二、堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，積極帶領(lǐng)全社區(qū)黨員群眾發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。針對(duì)目前經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)低迷，農(nóng)民收入降低，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)原料價(jià)格偏高等問(wèn)題，大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展“三高”農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，積極開(kāi)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)、新品種的引進(jìn)和農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的普及工作，引導(dǎo)農(nóng)民的集約化經(jīng)營(yíng)發(fā)展。同時(shí)進(jìn)一步深化農(nóng)村股份制改革和農(nóng)村財(cái)務(wù)改革。繼續(xù)加大對(duì)農(nóng)業(yè)和水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入。努力提高居村兩級(jí)集體經(jīng)濟(jì)收入，積極探索村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的路子。
三、加強(qiáng)對(duì)城區(qū)管理工作的力度，加強(qiáng)環(huán)衛(wèi)、綠化隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到位，確保城區(qū)街道整潔，樹(shù)木常青。
四、加強(qiáng)人口與計(jì)劃生育管理工作，居委會(huì)干部堅(jiān)持分片包干責(zé)任制，在管理好本地人口計(jì)劃生育工作的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)外來(lái)流動(dòng)人口的管理，努力完成上級(jí)下達(dá)的人口與計(jì)劃生育各項(xiàng)工作指標(biāo)。
五、加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，群防群治。在有條件的村建立安全文明小區(qū)，減少刑事犯罪等案件的發(fā)生，確保社會(huì)治安穩(wěn)定。
六、加強(qiáng)黨組織基層建設(shè)。首先，居委會(huì)干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高整治思想和政策水平。抓好黨總支部的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開(kāi)拓進(jìn)取。發(fā)揮集體智慧，為發(fā)展經(jīng)濟(jì)社會(huì)及社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)提供新思路，同時(shí)協(xié)助鎮(zhèn)委開(kāi)展“固本強(qiáng)基”試點(diǎn)建設(shè)工作，積極開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)。其次要鞏固深化農(nóng)村黨組織規(guī)范化建設(shè)成果，加大村小組黨支部建設(shè)力度，凡已創(chuàng)建新農(nóng)村的村小組黨支部有黨建活動(dòng)中心，充分發(fā)揮黨的先鋒模范作用，積極發(fā)展優(yōu)秀青年入黨，為基層黨組織培養(yǎng)后備干部。
七、加大力度抓好精神文明建設(shè)，堅(jiān)持對(duì)居民進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義精神及“愛(ài)我白坭，愛(ài)我富景”的集體主義精神教育，加強(qiáng)法律教育，提倡團(tuán)結(jié)和睦，互助互愛(ài)，共同富裕的精神，要豐富社區(qū)的文化生活，推動(dòng)移風(fēng)易俗，堅(jiān)決掃除村中的各種歪風(fēng)邪氣，為社區(qū)居民群眾創(chuàng)造一個(gè)良好的勞動(dòng)、工作、生活環(huán)境，促進(jìn)居委會(huì)的全面進(jìn)步。
聽(tīng)證會(huì)實(shí)訓(xùn)心得篇二
加強(qiáng)教職工基本功訓(xùn)練，重視繼續(xù)教育，提高學(xué)歷層次，不斷提高教職工的思想道德素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化素養(yǎng)，使教職工具有良好的職業(yè)道德，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，勝任本職工作，不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。
二、具體措施：
1、加強(qiáng)思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。通過(guò)組織學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，教職工努力能自覺(jué)做好本職工作，為主人翁意識(shí)，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長(zhǎng)滿(mǎn)意、自己滿(mǎn)意、同事滿(mǎn)意”；為幼教服務(wù)、為幼兒服務(wù)要做到“五心”：對(duì)各項(xiàng)工作要“熱心”，對(duì)幼兒要有“愛(ài)心”，對(duì)幼兒生活要“關(guān)心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細(xì)心”。
2、有針對(duì)性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探討，學(xué)會(huì)反思教育教學(xué)行為，促進(jìn)在全園內(nèi)探討和實(shí)踐幼兒語(yǔ)言發(fā)展的途徑和方法，如開(kāi)展幼兒閱讀、編講故事、語(yǔ)言游戲、識(shí)字教學(xué)等方面的探討和實(shí)踐。
3、開(kāi)展如何激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣、提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能的探討和實(shí)踐。
4、勤總結(jié)和反思，每學(xué)期按規(guī)定撰寫(xiě)教育筆記、教育教學(xué)反思、教育教學(xué)總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)文章或論文等，寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教案，組織一節(jié)精彩的教育教學(xué)活動(dòng)。
6、根據(jù)教師自身特點(diǎn)，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個(gè)性，全面發(fā)展中顯個(gè)人特長(zhǎng)，更好地顯示其教育才能。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用，上示范課，率先垂范，起到引路示范作用。
7、加大青年教師培養(yǎng)力度，制定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃，要求教師根據(jù)自己的教學(xué)能力、教學(xué)需求制定“成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)”，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。開(kāi)展青年教師拜師活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)一幫一，一對(duì)紅。師徒對(duì)象訂立責(zé)任狀，明確師徒的責(zé)任與義務(wù)，迅速提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。
8、在教師中舉行電腦打字比賽，提高教師使用現(xiàn)代技術(shù)的能力。
9、積極參加上級(jí)主管部門(mén)組織的各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
10、加強(qiáng)對(duì)省編課程教材的學(xué)習(xí)和研討，對(duì)其內(nèi)容、組織、實(shí)施，評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，鼓勵(lì)教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運(yùn)用新教材的能力。
12、進(jìn)一步提高教師生成新課本的能力，在課程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。
13、繼續(xù)開(kāi)展好課題“加快幼兒園教師幼教專(zhuān)業(yè)化速度” 的研究工作。按照計(jì)劃扎實(shí)有效地進(jìn)行課題的研究，并做好資料的收集、歸類(lèi)、整理工作，并取得階段性的成果。
三、具體安排
九月份
1、請(qǐng)學(xué)校微機(jī)老師對(duì)全體教師進(jìn)行多媒體制作培訓(xùn)，使教師們?cè)谠瓉?lái)制作簡(jiǎn)單課件的基礎(chǔ)上提高一步。
2、共同學(xué)習(xí)制作卡紙畫(huà)，把活動(dòng)室部置更加富有童趣。
3、教師們自選一本和教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)閱讀，寫(xiě)20xx0字的自學(xué)筆記。
4、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
十月份
1、學(xué)校請(qǐng)學(xué)院的老師來(lái)給大家講一講，怎樣確立和書(shū)寫(xiě)論文。
2、園內(nèi)教師繼續(xù)練習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)。每學(xué)期都要有作品。
3、教師自己選一本喜歡的毛筆字貼，練習(xí)書(shū)寫(xiě)毛筆字。
十一月份
1、每月要寫(xiě)兩篇教學(xué)案例和兩篇教學(xué)反思。
2、聽(tīng)骨干教師講示范課。
十二月份
1、 為了創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，組織教師們學(xué)習(xí)普通話(huà)。開(kāi)展講故事比賽，演講比賽等活動(dòng)。
2、 創(chuàng)編幼兒韻律操比賽。
聽(tīng)證會(huì)實(shí)訓(xùn)心得篇三
的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
2、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體。
3、建設(shè)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究。
1、理清工作思路，避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神，明確工作任務(wù)和要求。
2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念，把“主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛(ài)、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。
3、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范，努力提高學(xué)歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí)。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。
4、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營(yíng)造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。
5、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對(duì)新入編的教師加強(qiáng)跟蹤聽(tīng)課、評(píng)課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。
把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平。
2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把“評(píng)好課”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)，完成《校本培訓(xùn)記錄冊(cè)》的相關(guān)內(nèi)容。
3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。各校要積極開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開(kāi)展講座傳授評(píng)課經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示評(píng)課技能，切實(shí)讓全體教師從中受益。
聽(tīng)證會(huì)實(shí)訓(xùn)心得篇四
為進(jìn)一步確立建設(shè)高效課堂為核心的現(xiàn)代教育觀點(diǎn)，切實(shí)把優(yōu)化教育過(guò)程、更新課程內(nèi)容、完善管理體制作為深入教育科研、推動(dòng)教育改革的主要抓手，堅(jiān)持教育科研為教育改革服務(wù)、為提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理水平服務(wù)的宗旨，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和綜合素質(zhì)提高為目標(biāo)，以信息化為載體，以教師學(xué)習(xí)觀念的真正轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，扎實(shí)有效的轉(zhuǎn)化研究培訓(xùn)方式，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)開(kāi)展培訓(xùn)，做到重點(diǎn)突出、培訓(xùn)有序、組織得當(dāng)、學(xué)以致用。
20xx年之前，我校教育教學(xué)質(zhì)量一直處于滯后狀態(tài)，魚(yú)市中學(xué)由我縣的一所農(nóng)村骨干初中跌為質(zhì)量黃牌單位。20xx年上期，縣教育局對(duì)我校行政班子作出了調(diào)整，在新班子的帶領(lǐng)下，魚(yú)中人痛定思痛，確立了質(zhì)量興校的思路，奮戰(zhàn)兩年，終于在20xx年上期取得了九年級(jí)綜合質(zhì)量排全縣第三、八年級(jí)六、七年級(jí)第三的佳績(jī)，在社會(huì)上引起了廣泛的反響。
我校作為農(nóng)村初中，在引進(jìn)師資時(shí)并不占優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)有的師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)并不十分合理。我校實(shí)有教職工33人，其中專(zhuān)職教師29人，后勤人員4人。學(xué)歷合格雖然達(dá)100%，但其中本科學(xué)歷僅15人，大專(zhuān)學(xué)歷18人。專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)結(jié)構(gòu)呈兩極分化趨勢(shì)，中學(xué)高級(jí)教師5人，一級(jí)教師12人（其中4人為會(huì)計(jì)師），二級(jí)教師16人。年齡結(jié)構(gòu)也很不勻稱(chēng)，四十五歲以上的11人，三十五至四十四歲的16人，三十歲以下的年青教師僅6人（其中2人為特崗教師）。從專(zhuān)業(yè)來(lái)看，現(xiàn)象嚴(yán)重：中文專(zhuān)業(yè)8人，政史專(zhuān)業(yè)6人，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)5人，體育專(zhuān)業(yè)4人，地理專(zhuān)業(yè)4人，這五個(gè)學(xué)科占了81.81%，財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)4人，數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)僅2人，其他專(zhuān)業(yè)則沒(méi)有。
面對(duì)這樣的師資隊(duì)伍，短期內(nèi)要想作出調(diào)整達(dá)到理想姿態(tài)，也是不現(xiàn)實(shí)的。我們沒(méi)有怨天尤人，而是充分利用校本研訓(xùn)這一平臺(tái)，引導(dǎo)教師的跨專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)科。
要使校本培訓(xùn)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化必須在實(shí)踐中逐步探究，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整，充實(shí)內(nèi)容，逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制。考核結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，調(diào)動(dòng)了教師的積極性。為此，我們成立了校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校本研訓(xùn)計(jì)劃的制定和培訓(xùn)工作的實(shí)施。
組長(zhǎng)：吳建澤
副組長(zhǎng)：唐思梁、李文軍
成員：蒲祖海、羅海建、胡映紅、陳姣麗、趙利民
1、逐步規(guī)范學(xué)校的校本研訓(xùn)制度，不斷提高校本研討培訓(xùn)的實(shí)效性，推行校本研訓(xùn)系統(tǒng)工程，通過(guò)進(jìn)行教師“弱項(xiàng)分析”，進(jìn)行教師“弱項(xiàng)”的查缺補(bǔ)漏，做到“邊培訓(xùn)、邊應(yīng)用”、“樹(shù)骨干、推典型”，以點(diǎn)帶面，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
2、認(rèn)真抓實(shí)校本研訓(xùn)，真正落到實(shí)處，關(guān)注教師的自身發(fā)展。
3、本學(xué)年要認(rèn)真對(duì)教師的情況進(jìn)行綜合摸底，努力將學(xué)和教相結(jié)合，以學(xué)促教，以教促學(xué)；集中培訓(xùn)與分點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合、集體培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，不求大求全、力爭(zhēng)讓每個(gè)培訓(xùn)教師都學(xué)有所獲，并能應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，使教師的教育教學(xué)不斷得到更新與發(fā)展。
4、立足“校本”，狠抓“教研”，構(gòu)建以課堂教學(xué)為中心的校本研修機(jī)制，師訓(xùn)、教研真正結(jié)合課堂，真正指導(dǎo)幫助教師解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的各種“真問(wèn)題”，通過(guò)教師反思、學(xué)習(xí)、嘗試等步驟，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
建立定期研討培訓(xùn)制度，時(shí)間安排在每周日下午5：30-6：20為集中校本培訓(xùn)時(shí)間。建立反饋制度，教導(dǎo)處每月月底進(jìn)行一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課筆記、教師集體備課、學(xué)生作業(yè)布置、教研活動(dòng)等的檢查，確保教研與培訓(xùn)結(jié)合。
（一）師德師風(fēng)培訓(xùn)
1、加大對(duì)教師法制思想的培訓(xùn)，使教師做到依法執(zhí)教。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，學(xué)習(xí)觀，事業(yè)觀，激發(fā)積極向上的團(tuán)隊(duì)精神。
2、培養(yǎng)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、甘于奉獻(xiàn)、樂(lè)于付出的師德風(fēng)范，開(kāi)展以“平淡的生活，光榮的使命，神圣的職責(zé)”為主題的'系列活動(dòng)，并對(duì)農(nóng)村，街道、學(xué)校進(jìn)行走訪(fǎng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)，達(dá)到珍惜現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)差距，激發(fā)斗志的目的，打造一個(gè)，自信，自強(qiáng)，自立的團(tuán)隊(duì)。
3、通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù)、課題研究等培訓(xùn)促使教師們轉(zhuǎn)變自己的教風(fēng)，最終達(dá)到師生互動(dòng)。
4、建立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。結(jié)合教師的實(shí)際，開(kāi)展教師自我成長(zhǎng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)，制訂自己的成長(zhǎng)規(guī)劃，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，使教師一方面獲得成功的體驗(yàn)，另一方面讓教師進(jìn)行自我加壓，分階段實(shí)現(xiàn)教師在教育教學(xué)上的轉(zhuǎn)變與提高。
(二)課堂教學(xué)研究的研訓(xùn)
1、要求教師對(duì)自我進(jìn)行綜合的、切合實(shí)際的再認(rèn)識(shí)
找出教師在教育教學(xué)中存在的不足、困難、困惑提出來(lái)，以及彌補(bǔ)不足的方法、途徑，對(duì)自己準(zhǔn)確定位。以便達(dá)到正確認(rèn)識(shí)自己。
2、骨干教師和青年教師、行政與教師互助
要求骨干教師對(duì)個(gè)別在課堂教學(xué)中感到吃力、教學(xué)方法陳舊、教學(xué)手段單一、教學(xué)質(zhì)量低下的教師進(jìn)行一對(duì)一，捆綁的幫扶，要求結(jié)成對(duì)子以課堂演示，課堂仿效等方式進(jìn)行，對(duì)“結(jié)對(duì)子”教師雙方要保證每月最少一節(jié)課的實(shí)際交流、觀摩、學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。加大教師與外界的交流能力，特別是中、青年教師要實(shí)現(xiàn)異班上課，異校組織活動(dòng)等多方面教學(xué)、生存、適應(yīng)能力，爭(zhēng)取做教育教學(xué)的“多面手”，老教師要在形式上進(jìn)行仿效、在觀念上進(jìn)行更新、在行動(dòng)上進(jìn)行嘗試、從點(diǎn)滴做起，逐步規(guī)范、完善、提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。
3、抓實(shí)教研活動(dòng)
體現(xiàn)教研活動(dòng)中“教”和“研”的實(shí)質(zhì)性。要求“教者”要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法，不斷嘗試新的教法為“觀者”提供最具價(jià)值的素材“研者”（包括授課教師在內(nèi)）要研究“真正的問(wèn)題”，不求全，只求能命中真正的要害，今后的教研活動(dòng)要避免“怕出錯(cuò)”“怕失誤”“求形式”“求熱鬧”等刻意掩蓋，追求課的“完美”等現(xiàn)象，做到在課堂上暴露問(wèn)題，打造“常態(tài)課”，在課堂實(shí)踐中解決問(wèn)題。
4、實(shí)效性考核，本位性評(píng)價(jià)
結(jié)合“青藍(lán)工程”，從本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校將對(duì)校本培訓(xùn)進(jìn)行實(shí)效性考核，即“被幫扶”教師每個(gè)月的課堂教學(xué)“弱項(xiàng)”是否有所改變，是否有所提高?！皫头觥苯處熓欠衲軐€(gè)人的優(yōu)勢(shì)因勢(shì)利導(dǎo)地用于指導(dǎo)“被幫扶”教師達(dá)到“同化”，要每月定出改變或改善的具體“目標(biāo)”，并進(jìn)行考核論證。
5、抓好課題立項(xiàng)
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政史地、理化生教研的課題將進(jìn)行申報(bào)立項(xiàng)，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，讓教師教風(fēng)得到轉(zhuǎn)變。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。今后教師年度考核，要以課堂教學(xué)能力，課堂管理能力，教學(xué)質(zhì)量水平為重中之重，使考核面向教學(xué)質(zhì)量本位轉(zhuǎn)變。
1、教師敬業(yè)精神研討培訓(xùn)。一名教師的各種能力的提高和教學(xué)質(zhì)量的提高，首先是教師的敬業(yè)精神的不斷提高。一名教師有良好的精神，很大程度上會(huì)促進(jìn)各項(xiàng)水平的提高。
（1）抓住暑期教師師德培訓(xùn)和每周例會(huì)的有利時(shí)機(jī)，經(jīng)常性學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和先進(jìn)教師的事跡，以規(guī)范教師的敬業(yè)精神，以事跡帶動(dòng)教師的進(jìn)步。
（2）要求教師利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)和分組討論新時(shí)期教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，并結(jié)合自己的工作實(shí)際，寫(xiě)出體會(huì)和總結(jié)。
2、信息技術(shù)培訓(xùn)。我們的做法是“做中學(xué)，學(xué)中做”
（1）我們要求教師利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)做課件等基本操作。
（2）選派骨干教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程，根據(jù)具體情況有目的學(xué)習(xí)課件操作的知識(shí)。
（3）安排一定的活動(dòng)時(shí)間，指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)掌握課件制作技術(shù)，能者為師，互教為師，互教互學(xué)，使許多教師基本掌握了課件的制作，大大方便了全體教師今后的教學(xué)。
（1）明確研討培訓(xùn)時(shí)間，掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。
（2）確保研訓(xùn)實(shí)踐，以教研組為單位，每月至少開(kāi)展2次以上的學(xué)習(xí)討論和學(xué)科教研，并組織集體備課。
（3）形成研討培訓(xùn)系列：組織教師在學(xué)科組內(nèi)交流、分析、討論現(xiàn)代教育理論和新課改出現(xiàn)的新問(wèn)題，從而探索和尋找校本研訓(xùn)與教育教學(xué)工作的結(jié)合點(diǎn)，使教師能將所學(xué)的教學(xué)理論知識(shí)及時(shí)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，反過(guò)來(lái)再進(jìn)一步反省自己的教學(xué)行為，每位教師每學(xué)期撰寫(xiě)體會(huì)一篇以上；同時(shí)圍繞說(shuō)課、上課、評(píng)課開(kāi)展教研組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念，教師人人撰寫(xiě)教育教學(xué)和教育管理等方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與論文。
（4）加強(qiáng)合作交流：教師外出或參加實(shí)驗(yàn)學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)、觀摩，外出學(xué)習(xí)的教師返校后，上一堂示范課，及時(shí)向教研組、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
4、課堂教學(xué)基本能力培訓(xùn)。我們組織教師開(kāi)展技能的競(jìng)賽，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。本學(xué)期開(kāi)展了優(yōu)秀課評(píng)比、優(yōu)秀論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)評(píng)比、詩(shī)歌朗誦比賽等活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能魚(yú)水平的提高。我們各教研組在每周的教研活動(dòng)中圍繞自己的課題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，結(jié)合課堂實(shí)踐，確定一個(gè)個(gè)討論專(zhuān)題，組織交流討論，將課題研究魚(yú)我校教學(xué)實(shí)際和課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合在一起。
為了加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的速度，本學(xué)年將積極開(kāi)展以參與式培訓(xùn)，變統(tǒng)一的單層次培訓(xùn)為具有針對(duì)性、實(shí)效性和地方性的多層次培訓(xùn)，采取集中研修、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)校本研修與自學(xué)相結(jié)合的方式，加大培訓(xùn)和管理力度，通過(guò)各種專(zhuān)題課例研修、評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)廣大教師學(xué)習(xí)的積極性，逐步提高全校教師的整體水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、以自學(xué)為主導(dǎo)
自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科教學(xué)雜志，及時(shí)撰寫(xiě)心得體會(huì)，在深化《課程標(biāo)準(zhǔn)》的過(guò)程中將“有效教學(xué)”的理論落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐并客觀地進(jìn)行總結(jié)和反思，以學(xué)悟，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，謀求發(fā)展。
2、以合作交流促進(jìn)發(fā)展
同學(xué)科的教師持以集體研究教學(xué)的形式，在共同研究的過(guò)程中開(kāi)展合作，在教研組中談?dòng)^點(diǎn)、說(shuō)想法，相互交流，借他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之智短，利用集體的力量實(shí)現(xiàn)合作建筑工業(yè)群體的共同提高。
3、以活動(dòng)促提高
4、以借鑒謀發(fā)展
學(xué)校將派出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)作為常規(guī)的研訓(xùn)方法，在走出去學(xué)習(xí)、借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和邀請(qǐng)兄弟學(xué)校教師進(jìn)我校指導(dǎo)的過(guò)程中相互比照，找到自身差距，借鑒別人的方法，結(jié)合實(shí)際，實(shí)現(xiàn)教師的自我超越。
5、理論學(xué)習(xí)與教學(xué)示范相結(jié)合。
集中學(xué)習(xí)。利用教師會(huì)議，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)和職能培訓(xùn)。內(nèi)容包括教師職業(yè)道德；素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐；教育教學(xué)常規(guī)，教育科研，班主任工作和教育政策與法規(guī)等。特別強(qiáng)調(diào)圍繞新課程的培訓(xùn)。
分散培訓(xùn)。側(cè)重教育教學(xué)技能的培訓(xùn)，以教研組為單位進(jìn)行。
6、理論培訓(xùn)與教學(xué)示范相結(jié)合。
從理論層面上解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，詮釋新教材的編寫(xiě)思路、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、評(píng)估要求，結(jié)合聽(tīng)示范課、看優(yōu)質(zhì)課錄相、專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，讓廣大教師感受名優(yōu)教師，領(lǐng)會(huì)教學(xué)的全過(guò)程。
7、集中培訓(xùn)與非集中培訓(xùn)相結(jié)合。
讓老師充分認(rèn)識(shí)師資培訓(xùn)的重要性和必要性，要充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，組織教師開(kāi)展在崗自學(xué)、教學(xué)研究、聽(tīng)實(shí)驗(yàn)課、講示范課等活動(dòng)，并接受學(xué)校和縣教研室的視導(dǎo)。
聽(tīng)證會(huì)實(shí)訓(xùn)心得篇五
工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類(lèi)，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。
一、培訓(xùn)目的：
為了提高青年教師的文化藝術(shù)素養(yǎng)，豐富青年教師業(yè)余生活，確保幼兒園的保教質(zhì)量，我園組織青年教師進(jìn)行每周舞蹈專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。其目的提高幼兒園教師的自身素質(zhì)，更好的服務(wù)與教育教學(xué)，促進(jìn)教師工作、學(xué)習(xí)又好又快的發(fā)展。
二、培訓(xùn)對(duì)象
新入職3年以?xún)?nèi)的青年教師
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1.形體訓(xùn)練
2.踢踏舞
3.新疆舞
四、培訓(xùn)形式和時(shí)間
采取集中培訓(xùn)和自訓(xùn)自練相結(jié)合的形式
每周的周二、周三中午12:50——2:50進(jìn)行培訓(xùn)
五、培訓(xùn)安排
1._年9月上旬，制定培訓(xùn)方案，具體部署
2._年9月下旬------_年1月，培訓(xùn)工作全面展開(kāi)
9月——10月形體訓(xùn)練、踢踏舞的基本步伐練習(xí)
10月——11月踢踏舞成品舞
11月——11月中旬新疆舞基本組合
11月下旬——1月結(jié)合元旦節(jié)目綜合練習(xí)
六、說(shuō)明
1.參加培訓(xùn)的;老師請(qǐng)自備舞蹈鞋、舞蹈褲
2.地點(diǎn)：四樓多功能廳
聽(tīng)證會(huì)實(shí)訓(xùn)心得篇六
安全教育是企業(yè)安全管理工作的重要組成部分，是從根本上杜絕人的不安全行為的重要措施，也是預(yù)防和控制事故的重要手段之一。做好班組的安全教育培訓(xùn)工作，才能保證其它安全工作和企業(yè)安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。為使彩鋼廠(chǎng)安環(huán)部的教育培訓(xùn)有規(guī)劃、有重點(diǎn)、有目的的進(jìn)行，特制定以下年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，以便指導(dǎo)工作。
使彩鋼廠(chǎng)所有安環(huán)員牢固樹(shù)立安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的安全理念，結(jié)合崗位實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《安規(guī)》及《運(yùn)行規(guī)程》，將每一個(gè)安環(huán)員培訓(xùn)成為全能型的合格安環(huán)員。
1、受培訓(xùn)人員在學(xué)習(xí)期間建立學(xué)習(xí)日志，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)情況做好筆記，班組將不定期對(duì)每位學(xué)員進(jìn)行檢查，以掌握受訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)狀況和掌握的深度。
2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，在保證人身安全的情況下，在班長(zhǎng)帶領(lǐng)下，盡可能利用班中時(shí)間，多了解彩鋼廠(chǎng)設(shè)備構(gòu)造、流程、操作，認(rèn)真掌握每一個(gè)設(shè)備的作用，啟停步驟。以便我們更好的開(kāi)展安全工作的檢查。
彩鋼廠(chǎng)安環(huán)部所有安全員
嚴(yán)格按照彩鋼廠(chǎng)的安全培訓(xùn)大綱進(jìn)行，具體培訓(xùn)計(jì)劃見(jiàn)附表。
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