計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
稅務(wù)局國際傳播工作計劃篇一
1、活動主題: 圣誕氣息降臨啦 (快樂圣誕，共度平安之夜)
2、活動主旨: 為了豐富大家的課余生活，讓大家在圣誕之夜在體驗西方文化的同時放松心情，展現(xiàn)我校的風(fēng)采，活躍校園氣氛。
3、活動時間:12月24日晚18:00
4、活動地點:xxxx
5、主 辦 方:xxxx
6、承 辦 方:社團聯(lián)合會各社團
7、晚會籌備工作管理方式：項目式管理和階段式管理相結(jié)合
二、工作人員和項目組
8、工作人員：財會社聯(lián)個成員 總負責(zé)：財會社聯(lián)
總導(dǎo)演：財會社^v^策劃：財會社聯(lián)
（2）第二項目組：宣傳服務(wù)組
稅務(wù)局國際傳播工作計劃篇二
學(xué)生海外學(xué)習(xí)項目，根據(jù)所獲學(xué)位，可分為雙學(xué)位項目(中方高校和海外高校學(xué)位)及單學(xué)位項目(僅獲得中方學(xué)位);根據(jù)學(xué)習(xí)時間，可分為一學(xué)年以上和一學(xué)年以下。雙學(xué)位項目要求在海外學(xué)習(xí)時間較長，一般為一學(xué)年以上，單學(xué)位項目一般不超過一學(xué)年。
(一)雙學(xué)位項目
雙學(xué)位項目是指學(xué)生在跨國(境)高等教育機構(gòu)中學(xué)習(xí)，在滿足兩個合作機構(gòu)統(tǒng)一層次的學(xué)業(yè)要求之后，由兩所合作機構(gòu)各自獨立頒發(fā)學(xué)位的活動。雙學(xué)位項目又分本科雙學(xué)位項目、本－碩連讀雙學(xué)位項目、研究生雙學(xué)位項目等三大類。雙學(xué)位項目費用較高，主要都由學(xué)生個人承擔(dān)，一般沒有名額限制，只要達到項目要求，成功參與項目的機會很大。
(二)單學(xué)位項目
單學(xué)位項目指僅獲得一方學(xué)位的項目。合作項目中的學(xué)生在完成雙方或多方合作機構(gòu)共同制定的學(xué)習(xí)要求，達到合作一方學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)之后，獲得該方授予的學(xué)位。通常學(xué)生僅獲得中方高校的學(xué)歷、學(xué)位證書。單學(xué)位項目包括校際交流學(xué)習(xí)項目、國家公派項目和短期交流等三類?！靶ｋH交流學(xué)習(xí)項目”通常以“互免學(xué)費、互認學(xué)分”為基礎(chǔ)，國家公派項目則可以享受政府的資金支持，短期交流項目主要是以短期進修、交流、訪學(xué)為主，時間通常為一個月以內(nèi)。這類項目個人承擔(dān)的費用相對較低，但通常都有名額限制。南京農(nóng)業(yè)大學(xué)派遣學(xué)生赴海外學(xué)習(xí)始于1981年，初期的派出人數(shù)每年在兩位數(shù)以內(nèi)，2000年以后，赴海外學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)增長迅速。2001～2014年，全校共向美國、英國、日本等30多個國家和地區(qū)派出赴海外學(xué)習(xí)學(xué)生近2000人次，其中三個月以上的長期生為728人次，占總?cè)藬?shù)的近40%。其中，2007～2014年期間，參與國家公派項目的學(xué)生人數(shù)，包括攻讀學(xué)位者、與國外高校和研究機構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)的學(xué)生為216人，占這期間赴海外學(xué)數(shù)的27．7%。
二、海外學(xué)習(xí)項目管理過程中的問題
學(xué)生能否成功參與海外學(xué)習(xí)項目取決于學(xué)校、學(xué)生、家庭三方因素，學(xué)校開發(fā)設(shè)計項目、學(xué)生個人達到項目要求、家庭提供經(jīng)濟支持方能保證成功參與項目。在這一過程中學(xué)校相關(guān)職能部門承擔(dān)了主要的管理責(zé)任。筆者通過對參與項目管理的人員，包括外事、學(xué)工、教務(wù)、學(xué)院等相關(guān)職能部門工作人員進行訪談，結(jié)合對學(xué)生所做的問卷調(diào)查并對參與項目的學(xué)生進行訪談，梳理出教育管理過程中存在的一些問題。
(一)項目不能滿足學(xué)生需求
2013年秋季，對南京農(nóng)業(yè)大學(xué)部分大一、大二學(xué)生進行了抽樣調(diào)查(發(fā)放問卷2000份，回收問卷1852份，其中有效問卷1764份)，以了解學(xué)生參與海外學(xué)習(xí)項目的意愿和需求。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，有22．4%的學(xué)生認為“學(xué)校目前實施的海外學(xué)習(xí)項目沒有適合自己的”;有56．3%的學(xué)生認為參與海外學(xué)習(xí)項目可承受的項目費用是5萬元人民幣以下，這通常僅能負擔(dān)“單學(xué)位項目”的費用。目前學(xué)校實施的學(xué)生海外學(xué)習(xí)項目對于專業(yè)、語言都有比較嚴(yán)格的要求，而費用更是學(xué)生參與項目的一大阻礙?！皢螌W(xué)位項目”費用少，但名額非常有限;名額相對寬松的“雙學(xué)位項目”，學(xué)生需支付高額的費用。因此目前學(xué)校提供的交流項目還不能完全滿足學(xué)生的需求。而有些海外學(xué)習(xí)項目交流的學(xué)校層次不高，對學(xué)生也缺乏吸引力。
(二)項目宣傳力度不夠
(三)課程和學(xué)分認定制度不夠完善
課程與學(xué)分互換互認是實現(xiàn)學(xué)生海外學(xué)習(xí)項目有效實施的前提條件和重要保障。盡管很多高校已經(jīng)對海外學(xué)習(xí)學(xué)生的學(xué)分和成績認證做了具體規(guī)定，但中外高校在教學(xué)計劃、課程設(shè)置和學(xué)制管理方面存在較大差異，即使是同一門課程，其課程名稱、教學(xué)時數(shù)及所得學(xué)分?jǐn)?shù)也不盡相同。因此，學(xué)生在海外高校所學(xué)課程與中方高校培養(yǎng)方案上的課程不一定能一一對應(yīng)，學(xué)生返校轉(zhuǎn)換學(xué)分時，哪些課程可直接轉(zhuǎn)換，哪些課程需補修，基本上都是由學(xué)院教務(wù)秘書根據(jù)經(jīng)驗來把握，具有較大的隨意性。部分學(xué)生對自己的教學(xué)計劃不了解，盲目選擇國外高校課程，導(dǎo)致回國后無法順利轉(zhuǎn)換學(xué)分，不得不延期畢業(yè)，這增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力，甚至影響了學(xué)生未來的人生規(guī)劃和發(fā)展。
(四)管理機制不健全
海外學(xué)習(xí)項目管理涉及學(xué)校多個職能部門。項目的開發(fā)和設(shè)計、項目信息的、學(xué)生的選拔、學(xué)生派出手續(xù)的辦理以及與外方高校的聯(lián)絡(luò)由外事部門負責(zé);學(xué)生的學(xué)分轉(zhuǎn)換、課程匹配由教務(wù)處或研究生院負責(zé);學(xué)生的日常管理、評獎評優(yōu)由學(xué)工處或研究生工作部及相關(guān)學(xué)院負責(zé);收費、校園卡辦理等由計財處負責(zé)。由于涉及的部門較多，學(xué)校還沒有健全、配套的管理制度和實施辦法，出現(xiàn)了各部門間溝通不充分、信息不對等、分工不明確、辦事制度不規(guī)范等現(xiàn)象。在學(xué)生參與項目赴海外學(xué)習(xí)過程中，學(xué)校對其思想狀況的關(guān)注和了解基本處于“真空”，學(xué)院、學(xué)工部門認為學(xué)生已赴海外學(xué)習(xí)，從地域上脫離了其管轄的范圍，放松了對其管理的意識;外事部門往往更注重項目本身的管理，忽略了學(xué)生個人的管理，從而出現(xiàn)了部分學(xué)生在海外學(xué)習(xí)期間放任學(xué)業(yè)不管，轉(zhuǎn)而干起了“海外代購”等與學(xué)業(yè)無關(guān)的事，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)效果及派出學(xué)校的聲譽，違背了海外學(xué)習(xí)的初衷。這從根本上來說，還是因為缺乏相應(yīng)的規(guī)章制度，導(dǎo)致各部門的管理責(zé)任不明確，從而出現(xiàn)管理上的漏洞。
三、改進對策及建議
如何解決學(xué)生赴海外學(xué)習(xí)教育管理過程中的問題，更好地推動海外學(xué)習(xí)項目的實施，為學(xué)生創(chuàng)造更多更好的機會，實現(xiàn)培養(yǎng)國際化人才的目標(biāo)，一直都是相關(guān)管理部門思考和探索的重點。在項目開展過程中，高校要結(jié)合本校校情，制定符合本校實際的制度和管理辦法。
(一)拓展與海外高校的合作，豐富項目種類并擴大數(shù)量
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:有56．7%的學(xué)生希望在校就讀期間出國留學(xué)。這說明學(xué)生赴海外學(xué)習(xí)的意向比較高，因此學(xué)校應(yīng)積極通過加強國際交流的實質(zhì)性合作來發(fā)展更多的海外學(xué)習(xí)項目，通過與海外高校、科研機構(gòu)和國際組織，開展聯(lián)合培養(yǎng)、互派學(xué)生、合作科研、短期訪學(xué)、調(diào)研實習(xí)以及參加暑期課程等多種項目，滿足不同類別、不同層次學(xué)生的需求。在設(shè)計項目時，應(yīng)充分調(diào)研學(xué)生的需求和院系的合作意愿，既要考慮項目招生專業(yè)的覆蓋范圍，同時也要盡可能地降低項目費用，做好項目的可行性分析，保證開發(fā)的每一個項目都是有意義的、有價值的。學(xué)校應(yīng)鼓勵和支持各院系在校際合作交流協(xié)議框架內(nèi)獨立組織并實施學(xué)生國際交流項目。實踐證明，院系開拓的學(xué)生交流項目有更好的針對性。
(二)加大項目宣傳力度，打通信息傳播渠道
稅務(wù)局國際傳播工作計劃篇三
為深入學(xué)習(xí)貫徹^v^法治思想，提升公民法治素養(yǎng)，推動全社會尊法學(xué)法守法用法，全面推進法治仁和建設(shè)，努力為全鎮(zhèn)“十四五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展?fàn)I造良好法治環(huán)境，根據(jù)《南江縣法治宣傳教育第八個五年規(guī)劃的通知》精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定本規(guī)劃。
堅持以馬克思列寧主義、^v^思想、^v^理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、^v^新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會精神及省、市、縣委各項部署，深入貫徹^v^法治思想，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅定不移走中國特色社會主義法治道路，緊緊圍繞服務(wù)“十四五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展，以使法治成為社會共識和基本準(zhǔn)則為目標(biāo)，以持續(xù)提升公民法治素養(yǎng)為重點，以提高普法針對性和實效性為工作著力點，完善和落實“誰執(zhí)法誰普法”“誰主管誰普法”“誰服務(wù)誰普法”普法責(zé)任制，促進提高社會文明程度，為推進振興發(fā)展、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化營造良好法治環(huán)境。
組 ?長：
副組長：
成 ? 員：
到2025年，全鎮(zhèn)公民法治素養(yǎng)和社會治理法治化水平顯著提升，普法工作體制機制更加健全。公民對法律法規(guī)的知曉度、法治精神的認同度、法治實踐的參與度顯著提高，全社會尊法學(xué)法守法用法的自覺性和主動性顯著增強。多層次多領(lǐng)域依法治理深入推進，全社會辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的法治環(huán)境顯著改善。
（一）堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫徹到全民普法全過程各方面，始終堅持正確政治方向。
（二）堅持以人民為中心。樹立以人民為中心的普法理念和工作導(dǎo)向，做到普法為了人民、依靠人民、服務(wù)人民，依法保障人民權(quán)益，促進人民高品質(zhì)生活，夯實全面依法治縣的社會基礎(chǔ)。
（三）堅持服務(wù)大局。緊緊圍繞中央和省、市重大決策部署和縣委、縣政府中心工作有針對性地組織開展普法，促進依法維護社會公平正義，促進在法治軌道上推進南江治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
（一）突出學(xué)習(xí)宣傳^v^法治思想。深入學(xué)習(xí)宣傳^v^法治思想的重大意義、豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)和實踐要求，引導(dǎo)全鎮(zhèn)堅定不移走中國特色社會主義法治道路。把^v^法治思想作為黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)重點內(nèi)容，推動領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)、模范踐行。把^v^法治思想融入學(xué)校教育，做好進課堂、進頭腦工作。通過多種形式，運用各類融媒體和平臺，發(fā)揮好各類基層普法陣地作用，推動^v^法治思想入腦入心、走深走實。
（二）突出學(xué)習(xí)宣傳憲法。深入持久開展學(xué)習(xí)憲法、國旗法、國歌法、國家基本法律法規(guī)，黨和國家關(guān)于民族法律建設(shè)理論、方針和政策，提高廣大人民干部群眾憲法意識。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)深入持久開展憲法宣傳教育活動，推動落實憲法宣誓制度。進一步宣傳學(xué)習(xí)黨和國家民主法治建設(shè)的政策、方針、重大理論。培養(yǎng)民主法治觀念，愛國主義觀和國家安全統(tǒng)一意識。
（三）突出學(xué)習(xí)宣傳《民法典》。突出闡釋好《民法典》等一系列新規(guī)定新概念新精神。組織全鎮(zhèn)深入學(xué)習(xí)宣傳《民法典》，推動領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)、遵守、維護《民法典》，提高運用《民法典》維護人民權(quán)益、化解矛盾糾紛、促進社會和諧穩(wěn)定的能力和水平。推動《民法典》納入國民教育體系，抓好對青少年《民法典》教育。
稅務(wù)局國際傳播工作計劃篇四
通過“七五”普法宣傳，全鄉(xiāng)干部職工的法律知識得到較為廣泛的普及，法律意識和依法行政水平得到明顯提高，各項工作的法治化水平逐步提高。為進一步提高全鄉(xiāng)干部職工的法治觀念，增強依法行政的能力，結(jié)合我鄉(xiāng)工作實際，特制定正陽縣蘭青鄉(xiāng)“八五”普法規(guī)劃和依法治理工作方案。
高舉^v^新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，緊緊圍繞我鄉(xiāng)中心工作，按照構(gòu)建和諧蘭青、平安蘭青的要求，大力推進依法行政，加強執(zhí)法監(jiān)督，加大法治宣傳教育力度；按照依法行政和建設(shè)法治社會的要求，通過普法教育工作，大力提高廣大干部的法治意識和依法行政的能力，為我鄉(xiāng)法治政府營造良好的法治氛圍。
通過深入開展“八五”普法教育，全面增強全體干部的法律意識和行業(yè)行政管理人員依法管理的水平，扎實推進我鄉(xiāng)依法決策、依法監(jiān)管、依法營運，全面推行依法治鄉(xiāng)的水平。
通過“八五”普法教育，使各類法律、法規(guī)和規(guī)章為廣大群眾所知曉，群眾遵守法律意識不斷增強，依法辦事的原則在我鄉(xiāng)各項活動中得到普遍應(yīng)用。
通過實施“八五”普法教育，在蘭青鄉(xiāng)中掀起學(xué)法、懂法、執(zhí)法、用法的熱潮，為全面推進我鄉(xiāng)的依法治理、健康發(fā)展奠定堅實的法治基礎(chǔ)。
(一)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)憲法和基本法律。憲法是我國的根本大法，堅持把憲法的學(xué)習(xí)宣傳作為普法工作的長期任務(wù)，著力提高學(xué)習(xí)憲法，遵守憲法，維護憲法權(quán)威的意識，樹立法律至上的觀念和法治自覺性，在全鄉(xiāng)形成崇尚法治的價值觀和良好法治氛圍。
（二）深化行政執(zhí)法責(zé)任制，強化執(zhí)法人員的監(jiān)督制約機制，提高依法行政的水平。把執(zhí)法責(zé)任落實到執(zhí)法大隊負責(zé)人，落實到每一個崗位和每一個執(zhí)法人員;公開管理職權(quán)、辦事依據(jù)、辦事程序、辦事時限、辦事標(biāo)準(zhǔn)、辦事結(jié)果，公開受理投訴的機構(gòu)、人員和電話，接受群眾的監(jiān)督。把行政執(zhí)法責(zé)任制考核與崗位責(zé)任考核、獎懲任免等結(jié)合起來，把考核結(jié)果作為評定領(lǐng)導(dǎo)干部政績的重要內(nèi)容和考核執(zhí)法人員的重要依據(jù)。要建立行政過錯追究制度，對違法行為和消極不作為而造成重大后果的，依法追究有關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任。
(三)加強政策法規(guī)研究，增強理論儲備，不斷提高普法依法治理工作的水平。政策法規(guī)研究工作既是嚴(yán)格執(zhí)法必不可少的前期準(zhǔn)備工作，同時也是廣泛了解民情、聽取民意、在調(diào)查研究中宣傳法律法規(guī)的過程。面對鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的諸多新情況新問題，樹立新思路，新對策，以促進機關(guān)管理職能的發(fā)揮。
(四)把法治宣傳教育與反腐倡廉工作緊密結(jié)合起來。建立一支清正廉明、作風(fēng)正派的領(lǐng)導(dǎo)隊伍，確保依法治理工作順利向縱深推進。
(五)堅持普法與法治實踐相結(jié)合。在推進依法治理的進程中，各鄉(xiāng)直單位和執(zhí)法大隊、執(zhí)法人員要堅持學(xué)用結(jié)合、普法并舉，堅持理論與實踐相結(jié)合，堅持以法治宣傳為基礎(chǔ)，以依法行政為重點，以法治化管理為目標(biāo)，進一步增強依法治理的意識。
稅務(wù)局國際傳播工作計劃篇五
一、工作定位
宣傳部是學(xué)生會的喉舌，也是學(xué)生會的一個門面，它負責(zé)全院各種活動的宣傳，通過各種宣傳渠道，傳遞院團委、學(xué)生會工作信息，并根據(jù)形式需要，對學(xué)生進行有效的思想教育。其主要工作就是及時有效地把院團委和學(xué)生會的信息傳達出去，讓廣大同學(xué)盡快知曉，并且定期制作主題鮮明、形式多樣的宣傳板報、櫥窗，反映全院師生的精神面貌和學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況；同時作為學(xué)生會的一個部門，它還負有組織各項校園文化活動，增進校園文化交流，豐富校園文化生活的職責(zé)。并且要求協(xié)助其他部處作好各項活動的宣傳，充當(dāng)鼓號手和開路先鋒的角色。
二、新學(xué)期主要工作安排
主要工作：
配合學(xué)生會做好迎新工作；宣傳部招新，為我部發(fā)展儲備新的人才，注入新的活力。
繼續(xù)配合校文化藝術(shù)節(jié)相關(guān)活動；開展“廢品也瘋狂，工藝品diy制作比賽”和“圣誕化妝舞會”（待定），本學(xué)期工作總結(jié)。
日常工作：
3、每次活動后詳細的記載工作情況，同時詳細記載材料使用情況；
4、將工作主力轉(zhuǎn)向大一干事，逐漸鍛煉干事們獨立工作的能力；
5、安排專人記賬，對每次買材料都要認真詳細準(zhǔn)確的記載，并做好預(yù)算；
7、部長、副部平時要熱心關(guān)心干事，在學(xué)習(xí)和生活上予以幫助。
重點抓好以下幾項工作：
第一，發(fā)揚創(chuàng)新精神，創(chuàng)造性地開展宣傳活動。在堅持傳統(tǒng)宣傳方式的基礎(chǔ)上，廣開思路，通過多種渠道將管理學(xué)院的進步展示在全校師生面前。我們擬打算在這學(xué)期除了開展一些常規(guī)的活動（如現(xiàn)場書畫大賽，公益海報設(shè)計大賽等）外，還決定探索新的思路，開展“保護草坪”公益環(huán)保宣傳活動，“廢品也瘋狂，工藝品diy制作比賽”和“圣誕化妝舞會”（此項待定），為我院的宣傳工作再添一亮點。
第二，加強新進成員的培訓(xùn)，以老帶新，注意新老交替的適應(yīng)過程，努力使各部員在工作中積極主動，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，講求創(chuàng)新。
第三，努力做好校文化藝術(shù)節(jié)的宣傳工作。重點落實校文化藝術(shù)節(jié)項目——“和諧安大”書畫大賽、校園環(huán)保主題藝術(shù)設(shè)計評選、校園導(dǎo)向標(biāo)創(chuàng)意設(shè)計大賽，為我院在文化藝術(shù)節(jié)上再創(chuàng)輝煌做出應(yīng)有的貢獻。
宣傳部的工作任務(wù)在學(xué)生會各部中是相對比較繁忙的.我們將會在指定時間內(nèi)完成學(xué)生會及各部委托的任務(wù)，做好各項活動的宣傳工作。完善宣傳部自身的建設(shè)，把宣傳部建設(shè)成一個團結(jié)積極向上的整體.宣傳部各個成員將在工作中努力提高自身素質(zhì)，并積極主動的工作，豐富宣傳形式，在工作中推陳出新，不斷提高自己。
配合其他部處所開展的宣傳工作由各部所組織的活動而定，所以在這里不便做具體設(shè)想。
三、創(chuàng)新宣傳
1、創(chuàng)新宣傳手段
校園內(nèi)單一的常規(guī)宣傳模式已經(jīng)在某些程度上給大家造成了視覺疲勞，如何在宣傳方式上創(chuàng)新，將成為決定宣傳效果好壞的重要因素。因此，宣傳部將開拓更多的宣傳途徑，或是改良傳單、海報的版面來吸引同學(xué)們對于活動信息的關(guān)注。
2、創(chuàng)新宣傳內(nèi)容
往常，宣傳部一直是站在幕后，輔助其他部門做好每次的宣傳工作。如今，宣傳部希望能打破我們一貫的沉默，自主地策劃開展一些活動，一改往日配角的立場。
四、后期宣傳
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