作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
幼兒室內(nèi)游戲教案篇一
盒子是日常生活中幼兒常見(jiàn)的物品，不管是家中還是街上都可以隨處可見(jiàn)。中班幼兒正處于想象力豐富的時(shí)期，借此讓幼兒對(duì)盒子的玩法進(jìn)行創(chuàng)意，與同伴一起合作探索紙盒的多種玩法，以激發(fā)他們的想象思維，讓幼兒體驗(yàn)游戲活動(dòng)中的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的合作能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性增強(qiáng)幼兒的自信心。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、探索盒子的多種玩法，練習(xí)跳的動(dòng)作。
2、能助跑跨跳三個(gè)盒子的寬度和高度。
3、體驗(yàn)盒子游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
重點(diǎn)：掌握助跑跨跳的方法。
難點(diǎn)：助跑跨跳過(guò)三個(gè)盒子的高度和寬度。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
鞋盒子人手一個(gè)、法寶人手一個(gè)、起點(diǎn)線、終點(diǎn)線、音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身活動(dòng)（速度由慢—快—慢—停）
1、帶著孩子圍著場(chǎng)地慢跑兩圈
師：小朋友們好！今天我們要去魔法城，路上會(huì)遇到四個(gè)有趣的任務(wù)，如果順利完成，就會(huì)得到一件法寶，孩子們有信心嗎？讓我們一起出發(fā)吧！
2、幼兒跟著老師做熱身操
師：讓我們接著出發(fā)吧（踏步走）
二、自由探索盒子的玩法
1、自由玩盒子，激發(fā)幼兒對(duì)玩盒子的興趣。
師：小朋友們，看，去魔法城的路上有許多魔盒，跟著老師一人取一個(gè)吧！
師：第一個(gè)任務(wù)來(lái)了，（老師打開(kāi)魔盒取出信件）請(qǐng)小朋友自由玩盒子，玩出3種以上的玩法，加油！
教師指導(dǎo)，做現(xiàn)場(chǎng)采訪，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出并示范自己的玩法。
師：你是怎么玩的？你把盒子變成了......
（等待幼兒回答，靈活引出跳過(guò)盒子的動(dòng)作）
小結(jié)：小盒子真好玩，小朋友們用它來(lái)頂一頂、拋一拋、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，跳一跳，我們都完成任務(wù)了，繼續(xù)出發(fā)！
2、探索不同的跳法：自由探索跳過(guò)盒子的方法
師：第二個(gè)任務(wù)來(lái)了
1)請(qǐng)小朋友用不同的方法跳過(guò)魔盒!
2）用助跑跨跳的方式跳過(guò)魔盒。
教師指導(dǎo)，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出并示范自己的玩法。
3、分享跳法
游戲：魔盒粘粘（小魔盒，粘哪里？魔盒粘到魔線上。）
師：誰(shuí)來(lái)分享剛才你跳過(guò)魔盒的方法？
4、示范講解練習(xí)助跑跨跳
1）師：老師探索出一種和你們不一樣的跳法（老師示范）——它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫助跑跨跳，（教師分解講解動(dòng)作）
小結(jié)：孩子們大膽的練習(xí)了助跑跨跳，已經(jīng)順利完成了第二個(gè)任務(wù)，給自己點(diǎn)個(gè)贊吧。
三、游戲：翻山越嶺（自主設(shè)置游戲場(chǎng)地，進(jìn)行跨跳比賽）
1、設(shè)置障礙
師：第三個(gè)任務(wù)來(lái)了，請(qǐng)小朋友們自由分成兩組，用手里的盒子為對(duì)方設(shè)置前進(jìn)的障礙。
2、嘗試跨跳障礙，并作合理的調(diào)整
師：孩子們已經(jīng)把障礙設(shè)置好了，請(qǐng)大家練習(xí)一下，能跨跳過(guò)去嗎？如果不能我們就要減小障礙。
3、比賽跨跳
師：第四個(gè)任務(wù)來(lái)了，告訴大家一個(gè)好消息，這是我們?nèi)ツХǔ堑淖詈笠粋€(gè)任務(wù)啦，他就是：請(qǐng)小朋友們用助跑跨跳的方法跨過(guò)河翻過(guò)山，到達(dá)魔法城，取得法寶，變成魔法師。
師：請(qǐng)大家站到起跑線，排成兩隊(duì)以接力賽的方式助跑跨跳過(guò)障礙物，看看哪一隊(duì)先跑完取得勝利，給我們的團(tuán)隊(duì)取個(gè)名字吧。
比賽開(kāi)始！
四、放松運(yùn)動(dòng)
小結(jié)：孩子們今天通過(guò)探索、學(xué)習(xí)、合作、挑戰(zhàn)，順利完成了今天的四個(gè)任務(wù)，成功得到了法寶，成為快樂(lè)智慧的魔法師。
小魔法師們：讓魔盒帶著我們飛吧（老師帶領(lǐng)站在魔盒上做上肢放松動(dòng)作），讓我們坐在魔盒上放松下肢（捏一捏、拍一拍、捶一錘），讓我們躺在魔盒上（抖一抖）。
小魔法師們，帶著我們的魔盒，出發(fā)吧！
幼兒室內(nèi)游戲教案篇二
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)到蒼蠅的危害，體驗(yàn)到成功的喜悅。
2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，增強(qiáng)幼兒手腕關(guān)節(jié)的靈活性和幼兒的跳躍能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、畫(huà)好的蒼蠅若干(吊起來(lái)幼兒可跳起來(lái)拍、幼兒可用線拖拽)。
2、蒼蠅拍若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、談話交流
孩子們，夏天到了，蒼蠅在我們的身邊飛來(lái)飛去，你們喜歡嗎?(不喜歡)
那么我們?cè)趺醋瞿?(打死它)
我們?yōu)槭裁匆焉n蠅打死?(蒼蠅不講衛(wèi)生)。
蒼蠅還會(huì)給我們帶來(lái)病菌和傳染病
2、情景表演
教師拿蒼蠅拍，小聲跟幼兒說(shuō)：噓!那邊有只蒼蠅，我要去打蒼蠅了。
教師啟發(fā)幼兒一起尋找蒼蠅。
找到蒼蠅，教師示意幼兒安靜別把蒼蠅吵跑了，接著教師打蒼蠅，并把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶里。
3、游戲活動(dòng)——拍蒼蠅
(1)教師示范
說(shuō)明拍蒼蠅的方法，先看準(zhǔn)蒼蠅的位置，輕輕走到蒼蠅的旁邊，再打。
(2)幼兒活動(dòng)
幼兒每人拿一個(gè)蒼蠅拍，對(duì)準(zhǔn)懸掛的蒼蠅，進(jìn)行拍蒼蠅游戲。(游戲過(guò)程中，教師要提醒幼兒看準(zhǔn)了再打，不能亂打，那樣就會(huì)把蒼蠅嚇跑)
兩個(gè)幼兒配合，一個(gè)幼兒手牽著拴有蒼蠅的線，另一名幼兒手拿蒼蠅拍拍蒼蠅。(游戲過(guò)程中，教師要提醒牽著蒼蠅線的幼兒盡量不要讓拍蒼蠅的幼兒拍到自己手里牽著的蒼蠅)
4、展示成果
展示拍死的蒼蠅，幼兒一起歡呼把又大又可惡的蒼蠅拍死。
【活動(dòng)延伸】
鼓勵(lì)幼兒在家中也能勇敢地拍蒼蠅。
幼兒室內(nèi)游戲教案篇三
1、初步懂得超市工作人員的職責(zé)，學(xué)會(huì)玩超市的游戲。
2、鼓勵(lì)幼兒積極參加游戲，增進(jìn)各游戲之間的聯(lián)系。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識(shí)、能力。
4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
營(yíng)業(yè)員標(biāo)志、錢(qián)、柜臺(tái)及超市的各種貨物活動(dòng)過(guò)程：
1、簡(jiǎn)單講述上次"超市"的游戲情況，提出游戲中存在的一些問(wèn)題。
(1)在超市中，不能按類收拾游戲材料。
(2)個(gè)別幼兒不懂得禮貌待客。
(3)游戲情節(jié)較單調(diào),與娃娃家的交往不夠。
2、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進(jìn)行游戲，教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
3、幼兒分組游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)超市。
__引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)分清"超市"游戲中營(yíng)業(yè)員、(教案出自：快思教案網(wǎng))保安等角色的工作職責(zé)基礎(chǔ)上，能與娃娃家進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲交往。
__教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié)。
活動(dòng)結(jié)束：
__提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料，并要求能整齊擺放。
活動(dòng)反思：
超市現(xiàn)已成為都市人生活中不可缺少的一部分，也已被孩子們所熟悉。為此做了大量的前期工作，首先得到家長(zhǎng)的配合，帶來(lái)各類超市購(gòu)買的物品，在讓幼兒動(dòng)手布置超市之前，讓他們參觀超市，孩子們的觀察力是豐富的，觀察到超市里的貨物是分類擺放的，有食品、生活用品、玩具，而且不可以混在一起。
幼兒室內(nèi)游戲教案篇四
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;
準(zhǔn)備：4個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、
過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作
規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。
分散活動(dòng)：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
幼兒室內(nèi)游戲教案篇五
1、大膽設(shè)計(jì)自己的裙子。
2、愿意積極參與設(shè)計(jì)活動(dòng)，有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)裙子。
1、手工區(qū)提供操作材料。
2、在手工區(qū)設(shè)置冷飲區(qū)。
一、談話活動(dòng)。
夏天來(lái)了，給小朋友最大的感覺(jué)是什么？（好熱）很熱的時(shí)候你們會(huì)怎么做？（穿裙子）除了我們?cè)诖┲鲜棺约航禍赝?，還可以有什么方法讓自己更涼快呢？（引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)）或與同伴相互討論。
二、欣賞視頻圖片：夏天的冷飲
1、教師出示視頻圖片，讓幼兒欣賞。
3、小朋友你們看到了這些冰棒都是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒討論冰棒的外觀及圖案）
三、設(shè)計(jì)制作冰棒。
1、今天我們就來(lái)設(shè)計(jì)制作我們喜歡吃的冰棒吧！
師幼共同討論設(shè)計(jì)制作冰棒的方法。
誰(shuí)來(lái)告訴老師你們想制作什么樣子的冰棒？（請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的設(shè)計(jì)）
2、鼓勵(lì)幼兒大膽制作冰棒，教師巡回指導(dǎo)。
四、引導(dǎo)幼兒把自己制作的冰棒放到冷飲去進(jìn)行銷售。
1、各區(qū)域展開(kāi)活動(dòng)。
2、喜洋洋超市設(shè)置冷飲區(qū)進(jìn)行銷售。
3、在圖書(shū)區(qū)外設(shè)置一個(gè)冷飲冰柜進(jìn)行冷飲銷售。在圖書(shū)區(qū)閱讀的孩子也可以買到冰棒。
五、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒室內(nèi)游戲教案篇六
1、練習(xí)投擲，能投過(guò)一定的高度，練習(xí)投準(zhǔn)，鍛煉幼兒手臂的力量。
2、能聽(tīng)指令做游戲。
3、能愉快參與活動(dòng)，體驗(yàn)快樂(lè)。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)磁帶《芭蕉扇》
2、幼兒每人先折好的火箭一架。四個(gè)圈掛在繩子上。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：-聽(tīng)指令做動(dòng)作。
幼兒四散地站在場(chǎng)地上，教師發(fā)出"飛飛"、"跳跳"的指令，幼兒按口令做動(dòng)作。如：當(dāng)教師發(fā)出"飛飛"的指令時(shí)，幼兒便兩臂側(cè)平舉，做飛機(jī)飛行的動(dòng)作，并齊聲說(shuō)："飛飛飛。"當(dāng)教師發(fā)出"小魚(yú)游游"時(shí)，幼兒邊做小魚(yú)游水的動(dòng)作，邊說(shuō)："游游游。"教師發(fā)出"小兔游游""小魚(yú)飛飛"時(shí)，幼兒便不動(dòng)也不發(fā)聲。教師還可以發(fā)出"老鷹飛飛""蝴蝶飛飛""小猴飛飛"等口令，幼兒進(jìn)行分辨并學(xué)做動(dòng)作。
2、游戲活動(dòng)"火箭發(fā)射"-投火箭。幼兒分成四路縱隊(duì)在場(chǎng)地一端的白線后，教師示范講解肩上投擲火箭的動(dòng)作，然后請(qǐng)幼兒用三個(gè)手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力揮臂向前面懸掛的圈投去，再撿回火箭站到各隊(duì)的隊(duì)尾，有二繼續(xù)機(jī)型，比比誰(shuí)投進(jìn)圈的次數(shù)多，游戲可進(jìn)行3-4遍。
教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，手拿紙折的火箭，站在起點(diǎn)先后，教師發(fā)出指令后，前排的兩位幼兒按照?qǐng)A圈標(biāo)號(hào)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的順序向前繼續(xù)跳。當(dāng)跳到1圈時(shí)就算到達(dá)了火箭發(fā)射場(chǎng)。這時(shí)，幼兒的嘴里發(fā)出"嗤"的一聲，并將紙折的火箭用力扔向天空，喊："火箭上天了!"然后取回火箭，返回本隊(duì)，將火箭交給第二位幼兒，具體方法同上。游戲進(jìn)行3-4遍。
3、放松活動(dòng)《芭蕉扇》
教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)開(kāi)展游戲活動(dòng)。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)以報(bào)紙球當(dāng)作火箭，比較安全，利用現(xiàn)成的教玩具開(kāi)展投擲訓(xùn)練，活動(dòng)準(zhǔn)備比較簡(jiǎn)單。活動(dòng)中我以第一個(gè)基本環(huán)節(jié)作為重點(diǎn)環(huán)節(jié)，對(duì)于基本動(dòng)作加以練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在后，容易搞錯(cuò)，導(dǎo)致火箭發(fā)射很近，在活動(dòng)中，我安排用繩子劃分了三個(gè)等級(jí)，投過(guò)第一個(gè)算成功，投過(guò)第三根繩子，就是非常棒，在第一次練習(xí)中，班級(jí)中有三分之一的孩子沒(méi)能成功，后來(lái)對(duì)動(dòng)作又加以糾正練習(xí)，在第二次練習(xí)中，絕大多數(shù)孩子都獲得了成功，這種階梯式的練習(xí)，讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感，在最后的游戲環(huán)節(jié)中，幼兒都能以扔過(guò)第三根繩子為榮，投準(zhǔn)練習(xí)在此活動(dòng)中是難點(diǎn)，幼兒在練習(xí)過(guò)程中，效果不太好，以后可加強(qiáng)這方面的練習(xí)。
此次活動(dòng)由于時(shí)間關(guān)系，所以我在游戲環(huán)節(jié)就安排了火箭發(fā)射和火箭進(jìn)入軌道兩個(gè)環(huán)節(jié)。但在整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了簡(jiǎn)單的口令，如準(zhǔn)備，發(fā)射，發(fā)生成功，進(jìn)入軌道等，語(yǔ)言簡(jiǎn)煉，富有節(jié)奏，幼兒活動(dòng)興趣高漲，活動(dòng)效果良好。
幼兒室內(nèi)游戲教案篇七
1、培養(yǎng)幼兒的記憶能力。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力。
3、幼兒鞏固對(duì)量詞的認(rèn)識(shí)。
游戲準(zhǔn)備：
1、帽子兩頂，各種物體的圖片，量詞的字卡兩套，將量詞字卡分別放在一張桌子上，在桌子的兩邊分別放有一個(gè)黑板，一個(gè)黑板上貼有小貓、小馬、大象、金魚(yú)的圖片。另一個(gè)黑板上貼有小車、收音機(jī)、冰箱、桌子的圖片。
2、把小朋友分成兩組，一組有4個(gè)小朋友。
游戲方法：
1、小朋友分成兩組，兩組開(kāi)頭的小朋友分別戴上紅色帽子和黃色帽子。
2、在老師叫開(kāi)始時(shí)，兩組小朋友跑到對(duì)面桌子上找出量詞，插在黑板相應(yīng)的圖片旁邊，就馬上往回走。
3、回來(lái)后給后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以繼續(xù)游戲。
4、最后，哪一組小朋友最先配對(duì)完的為勝。
游戲規(guī)則：
小朋友必需戴上帽子進(jìn)行游戲，前面小朋友回來(lái)后一定要給下一位小朋友戴上帽子才可以繼續(xù)游戲。
游戲建議：
1、在第二輪游戲里可以更換黑板上的圖片再進(jìn)行游戲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)發(fā)準(zhǔn)：公雞、母雞、黃豆等字音；并認(rèn)讀漢字“公雞頭、母雞頭”。
2、能聽(tīng)懂并理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的仿編游戲兒歌。
3、樂(lè)意與同伴一起游戲，共同參與猜測(cè)和判斷的游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紙制的手指玩偶公雞頭、母雞頭幼兒人手兩個(gè)。
2、黃豆、紅豆、紐扣等小物品若干。
3、漢字卡：太陽(yáng)、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍、公雞頭、母雞頭。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)活動(dòng)
1、復(fù)習(xí)朗讀聽(tīng)讀識(shí)字兒歌《天亮了》、《好寶寶》、《上幼兒園》。
要求幼兒跟著錄音機(jī)里的叔叔阿姨一起朗讀。
2、游戲《找寶寶》，復(fù)習(xí)認(rèn)讀所學(xué)過(guò)的漢字：太陽(yáng)、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍。
二、出示手指玩偶（反面有母雞頭和公雞頭的漢字）。
1、問(wèn)：“咦！它是誰(shuí)呀？”教師以玩偶的口吻與幼兒相互問(wèn)好，例如教師：“我是公雞頭，小朋友們好！”幼兒回答：“公雞頭好！”接著，公雞頭和母雞頭分別與個(gè)別幼兒?jiǎn)柡茫處熂皶r(shí)糾正幼兒不正確的發(fā)音。（一起認(rèn)讀漢字公雞頭、母雞頭）告訴幼兒下面我們來(lái)玩游戲《猜猜黃豆在哪頭》。
2、教師邊念游戲兒歌，邊表演動(dòng)作，最后伸出兩個(gè)拳頭，青幼兒猜猜黃豆在哪頭。游戲進(jìn)行2－3遍。
幼兒室內(nèi)游戲教案篇八
老師辦貓媽媽，幼兒辦小貓，分成兩隊(duì)，面對(duì)面站在滾球線后。（一對(duì)幼兒手持皮球）
游戲開(kāi)始，貓媽媽說(shuō)：喵喵，小寶寶，今天媽媽給你們買來(lái)了新皮球，大家滾著玩吧！持球的小貓蹲下雙手將球向前滾出，邊滾邊叫喵喵，對(duì)面幼兒接球后再用同樣方法滾球，反復(fù)進(jìn)行。
看誰(shuí)能追上我
練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑。
幼兒四散地站在場(chǎng)地一端的起跑線后，教師站在幼兒前面兩米左右的地方。
游戲開(kāi)始，教師說(shuō)：小朋友跑得快，我在前面跑，看看誰(shuí)能追上我，一二三！說(shuō)完教師向前跑，幼兒才能在后面追，跑到場(chǎng)地另一端后，再回到原處。
智力游戲：什么玩具不見(jiàn)了
1正確感知5―6種玩具，能發(fā)現(xiàn)哪種玩具不見(jiàn)了。
2喜歡參加找一找、猜一猜的游戲。
5―6種玩具
1將5―6種幼兒玩過(guò)的玩具依次放在桌上，請(qǐng)幼兒逐一說(shuō)出這些玩具的名稱。
2游戲"什么玩具不見(jiàn)了"。
幼兒回答："xx回來(lái)了"。
繼續(xù)游戲。
3游戲："xx回來(lái)了"。
（1）逐一增添剛才不見(jiàn)的玩具，讓幼兒仔細(xì)看看，誰(shuí)又回來(lái)了。請(qǐng)一幼兒到前面來(lái)增添玩具。
（2）網(wǎng)小魚(yú)（小班）
玩法：
將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚(yú)兒，一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚(yú)兒的'幼兒站在圓圈中間。游戲開(kāi)始，全體幼兒念兒歌：魚(yú)兒魚(yú)兒游阿游，游到西來(lái)游到東，魚(yú)兒魚(yú)兒快快游，小心魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)住你！兒歌念完，扮做魚(yú)兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開(kāi)，圓圈上的幼兒做成一個(gè)大魚(yú)網(wǎng)，盡量把魚(yú)兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚(yú)兒鉆出去一大半時(shí)，大魚(yú)網(wǎng)變成小魚(yú)網(wǎng)，小魚(yú)網(wǎng)可以由 2個(gè)或3個(gè)幼兒做成，被捉到的魚(yú)兒不能再參加游戲。直到把魚(yú)兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。
迷迷轉(zhuǎn)
玩法：
1、幼兒兩臂側(cè)平舉，在原地旋轉(zhuǎn)。
2、 邊轉(zhuǎn)邊念兒歌："迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來(lái)，塊塊站。"
3、 當(dāng)念到"站"字時(shí)，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。
4、 每回最多轉(zhuǎn)3圈，以防幼兒頭暈跌倒。
提示：發(fā)展幼兒的平衡能力。
做冰塊
玩法
2、念到最后一個(gè)字時(shí)，每個(gè)幼兒都必須停住不動(dòng)，并盡量擺出各種不同的身體造型，就像真的被冰"凍"住了一樣。
3、如有幼兒動(dòng)了，則要受懲罰。如讓他伸出一只手，周圍的同伴一起念："你是一個(gè)小調(diào)皮，伸出手來(lái)打三下，一二三。"輕輕地、象征性地打過(guò)后，游戲繼續(xù)。
4、如沒(méi)有人動(dòng)，教師可說(shuō)"太陽(yáng)出來(lái)了，冰九化掉了"，幼兒可以自由地動(dòng)了。
5、游戲可反復(fù)進(jìn)行。
幼兒室內(nèi)游戲教案篇九
1、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作;
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
準(zhǔn)備：4 個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、
過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作
2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過(guò)平衡木，(教案出自：快思教案網(wǎng))跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。
3、分散活動(dòng)：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
活動(dòng)反思：
反饋活動(dòng)中，幼兒在跳得過(guò)程中，由于個(gè)別幼兒跳的較近，導(dǎo)致后面的快的幼兒就會(huì)不小心絆倒前面幼兒，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高，但活動(dòng)秩序較亂，游戲內(nèi)容掌握不到位。
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