總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
教師總結(jié)勵志的句子篇一
1.工作經(jīng)驗不足是我最大的缺點。我是剛從學(xué)校畢業(yè)就直接進入學(xué)校工作的員工，毫無任何工作經(jīng)驗可談，從前在學(xué)校的實習(xí)只能算是皮毛，真正的考驗根本沒有經(jīng)歷過，面對挫折和失敗容易灰心喪氣。
2.思想單純，辨別是非的能力較差。因為在學(xué)校呆久了，書生氣較濃，思維過于簡單，加上沒有接受過社會實踐的考驗，不懂得的如何較快的變通思想，容易受到一些小人的蠱惑，做人做事有點“愚﹑直”，不能很快清楚孰是孰非，最后受到傷害的往往是自己。
3.關(guān)于高職院校的知識學(xué)習(xí)還不夠。因為我本科和研究生主要學(xué)習(xí)的是經(jīng)濟學(xué)知識，對高職院校的知識涉及較少，因而在某些方面自己還不甚理解。但是我每天都在看一些關(guān)于高職類文章，努力讓自己“鉆進去，愛上它”，以新婚的感覺關(guān)注我們川科的發(fā)展，相信會看到輝煌的明天。
4.追求效率的時候容易心浮氣躁。我是一個做事細心，辦事追求效率的人，領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任務(wù)，我會盡自己最大能力去完成，并且每一項我都記錄下來。但現(xiàn)實生活中有些事情不能急于求成，需要細水長流的進行，要是看到任務(wù)沒有完成，我會很著急，心情也不好，這需要多鍛煉，改掉心浮氣躁的毛病。
5.勤奮踏實是我的優(yōu)勢。也許我清楚自己的定位，清楚自己是初學(xué)者，在很多領(lǐng)域是“幼兒園”的水平，所以很勤奮努力，踏實工作，一步一個腳印，不盲目冒進，也不妄自菲薄，用心工作，用智慧工作，每天都要求自己進步一點。
6.執(zhí)行力強是我的本性。我一直堅信：“千里馬常有，而伯樂不常有”，因為讀了這么多年的書，自己還是積累了不少知識，很多東西可以協(xié)助自己的領(lǐng)導(dǎo)出色的完成既定的任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)可以慢慢發(fā)掘我的才能，慢慢挖掘我的潛質(zhì)，請相信：我定會成為獨擋風(fēng)雨，為你排憂解難的左膀右臂。
教師總結(jié)勵志的句子篇二
常說一個班集體就是一個大家庭，確實如此，一個班，關(guān)起來就是一個溫馨的大家庭，每個孩子就是這個家庭里的“家庭成員”，而班主任就是這個大家庭的“當(dāng)家人”。
都說班主任工作繁雜、瑣碎，要抓千頭理萬緒，特別是面對年幼的孩子，保育、教育、常規(guī)，每一項都得抓，都得管，但是事實并不是你抓了多少，管得多全面，整體效果就有多好。讓我們覺得頭痛的事情還是會發(fā)生，搗亂調(diào)皮的還是那幾個老面孔，這些高矮不一的孩子本身就是具有鮮明特征的個體，他們?nèi)缤粔K塊長短不齊的木板組合成我們這個集體大木桶，決定這個木桶容量的，必然是木桶上那塊最短的木板，由此可見，班級管理中也應(yīng)抓住其中最薄弱的部分與環(huán)節(jié)，才能獲得整體性的全面發(fā)展。
一、抓住點：
1.設(shè)法轉(zhuǎn)移幼兒的注意力，多關(guān)注幼兒，及時把他們的注意力吸引到教師的活動中來。
自控能力差的幼兒在課堂上特別容易走神，不是開小差就是做小動作，或者是影響別人。教師要及時關(guān)注這些幼兒，隨時了解他們的動態(tài)。開小差了，就有意識地對他進行提問，并讓他知道這種提問隨時會開始;對于做小動作的幼兒，則可以輕輕走過去摸一下他的頭，給他一個提示，讓他明白老師一直在注意他;對于影響他人的幼兒，教師可以給該幼兒安排一個較好的環(huán)境：周圍的同伴有較強的自覺性，可以給他作出好的榜樣。當(dāng)然，這一切都是在不影響正常教學(xué)活動的情況下進行的，教師要善于用自己的一個眼神、一個動作、一句話語把他們的注意力吸引到活動中。
2.讓幼兒嘗試承擔(dān)責(zé)任，產(chǎn)生一定的任務(wù)意識。
因為這些幼兒自控能力差，所以在大家的眼里做任何事都是虎頭蛇尾，只有三分鐘的熱度。越是這樣，他們鍛煉的機會就會比其他同伴少，得到發(fā)展的機會就更少了。教師首先要打破這樣的思維定勢，嘗試著對他們委于重任，讓他們承擔(dān)一些責(zé)任，比如說：讓他們做小組長或者是值日班長，讓他管理一個小組或是整個班級，他一定特別看中掛在胸口的這個標記，知道這個任務(wù)的重要性(平時，他可能一直是一個被管轄者)，他會時時刻刻有意識地提醒自己，應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做，并有意識地約束自己的言行。在這種任務(wù)意識的驅(qū)使下，他必定會把自己良好的榜樣形象呈現(xiàn)給大家。
3.通過游戲中角色的擔(dān)任，逐步形成自我意識和集體意識。
游戲來源于生活，游戲是幼兒的天性。對于自控能力差的幼兒，教師可以在游戲中安排他們擔(dān)任一定的角色來培養(yǎng)他們的自我意識和集體意識。如：到“超市”游戲里做收銀員，負責(zé)收款，以培養(yǎng)其耐心和細心;在“娃娃家”里做家長，培養(yǎng)愛心和責(zé)任感;還可以讓他們在“幼兒園”、“自助餐店”等游戲中參與集體行動和集體勞動，體驗活動的愉快和勞動的成果，感受個體在集體中的作用，這樣都能加強他們的集體意識和集體觀念!
4.創(chuàng)造機會，把部分幼兒的“過剩精力”遷移到有益的活動中去。
自控能力差的幼兒往往是“精力過?！闭?，他們除了有一觸即發(fā)的好奇心，還有使不完的力氣，我們可以創(chuàng)造條件，允許這些幼兒把“過剩精力”發(fā)泄出來。當(dāng)然，這種發(fā)泄絕不是讓幼兒大吵大鬧，而是通過引導(dǎo)，將這些“過?！钡木D(zhuǎn)化到其他活動中去。像小志，每到用餐時間，老師忙于準備餐具，他就開始按捺不住自己，告他狀的幼兒是一個接一個，老師常常停下手里的工作來解決他所引發(fā)的糾紛。確實，小志怕“寂寞”，一刻也閑不住，不停地“動”是他最大的興趣。于是，我們把分配餐具的工作交給了小志，他忙得不亦樂乎，還以此為“樂事”，每當(dāng)保育員端來餐具，小志就興奮地迎上去，開始他的工作，這樣一來，不但把他的“過剩精力”遷移到有益的活動中去，還避免了他發(fā)泄“過剩精力”所產(chǎn)生的破壞性和攻擊性等負面因素。
二、形成線
1.以個體為基點成線：
如果取木桶上最長的木板和最短的木板來做比較，那么這個差距一定是最大的。每次班里評選五角星、紅蘋果時，那些各方面表現(xiàn)良好的幼兒總是滿載而歸，而那些行為習(xí)慣較差，紀律觀念薄弱，學(xué)習(xí)被動缺乏自覺性的孩子總是與五角星無緣，這些孩子會覺得五角星是遙不可及的，他們對五角星也就沒有了奢求，久而久之，教師和同伴也把他們列為不思上進、不可救藥的異類。問題在哪里?站在不同層面上的孩子，怎么能跳一跳都摘到同一個果子呢?于是，我們應(yīng)該嘗試著將同一層面的孩子連線結(jié)伴。如：輝輝和思思愛插嘴，將他們兩點連一線;小志、元元、葉葉好動、自控能力差，將他們?nèi)c連一線，然后針對每條線的形成特點，提出相應(yīng)的要求，如：舉手發(fā)言得一個星;遵守紀律加一分;最后，誰的星多、分數(shù)高就能獲得五角星。這樣，使得同一層面同一條線的孩子有了切實、具體的前進目標，雖然這個目標不高，好似踮起腳來摘果子，但這種獲得成功的體驗會激勵他們跳得更高!
2.以團體為坐標成網(wǎng)絡(luò)：
三、展開面：
1.家園配合，形成了最佳的教育合力。
有這樣一個題式：2+52，說的是兩個教師五天的教育效果有可能小于孩子雙休日在家里所受的兩天的教育。常聽家長訴說：“孩子不聽話，只有狠狠地楱一頓，可過不了多久，老毛病又犯了……”其實，這種惡性循環(huán)的方式只能使孩子故技重演，教師應(yīng)該注重家園聯(lián)系這個重要的環(huán)節(jié)，了解家庭教育的方式和方法，與家長共同商討教育幼兒的良策。葉葉喜歡到操場上奔跑，還要求同伴來追他，跑得滿頭大汗，臉上卻樂開了花。經(jīng)過觀察，終于發(fā)現(xiàn)，每天早上葉葉來幼兒園，就是邊跑邊喊：“來呀，來呀，快來追我呀!”他奶奶就在后面邊喊邊追：“別跑了，慢一點……”奶奶越是急，葉葉跑得越是歡，從馬路上追到校門口，再從門口追到教室;放學(xué)回家也是如此，他奶奶還沒和我們打完招呼，葉葉早已跑大廳了。看來，葉葉的家長意識到了這一情況卻還摸不透他的脾性，我們就建議葉葉家長采取“冷處理”的方法，當(dāng)他奔跑時盡量不要去追他，更不要刺激他，讓他覺得這是個無聊的個人游戲。在這種“冷處理”下，葉葉感覺到奔跑游戲很“孤寂”，學(xué)校里、家里都沒人欣賞，自然就很少這樣做了。通過這一事件，我們意識到家園溝通的重要性：孩子在園的表現(xiàn)有時是表面的、暫時的，只有在家庭這面鏡子的反襯下才能看到孩子真實、自然的一面，才能由表及里地進行有針對性的教育。我們要好好利用這么多面鏡子反射、折射的原理，看清孩子最真實的流露，才能做到有的放矢。這種家園優(yōu)勢的互補，在很大程度上，有效地改觀幼兒園或家庭教育單方面的不足。
2.挖掘幼兒的閃光點，形成最大凝聚力。
優(yōu)秀的孩子人見人愛，一般的孩子只要老師一點撥一提醒就有好的表現(xiàn)，而那些特殊群體的幼兒，教師要用怎樣的目光、態(tài)度來對待呢?其實老師換一個角度看，會發(fā)現(xiàn)：好玩、好動是他們探索的表現(xiàn);好斗、好爭是具有主見;違背常理，突發(fā)奇想則蘊涵著創(chuàng)造性……他們的言行在集體中也是舉足輕重的：在繪本表演《長坂坡》中，健健、陽陽扮演的張飛、曹操表演得惟妙惟肖，全班孩子都為他喝彩。沒過幾天，就有家長反映：“孩子這兩天回家就講《長坂坡》故事，一個故事反復(fù)講好幾遍。”“是啊!我們家的孩子也這樣，天天講《長坂坡》故事，還說要在小舞臺表演呢”這就是閃光點的魅力所在，榮譽也許只能給予某一些人，但這種激勵的精神可以在整個集體中一直延續(xù)下去。
我們在主題“大家來運動”即將結(jié)束之際舉行了“趣味運動會”，孩子們天天練跳繩、拍球、騎小車……他們好強好勝的熱情和精神感染了大家，由于每項運動只有十人參加，所以我們先在班內(nèi)進行選拔賽，他們總是主動征詢我：“老師，我們什么時候再練習(xí)?”他們的內(nèi)心深處洋溢著最強烈的集體歸屬感，有這么多的亮點聚集在一起，一定能產(chǎn)生最大的能量——凝聚力，這是攻不可破、團結(jié)的精神所在。
孩子每時每刻都在成長和變化，規(guī)則和要求決不能一成不變，它一定要適應(yīng)孩子的發(fā)展，尤其是那些具有特殊性的幼兒，這就要求我們的制定者和執(zhí)行者要隨時隨地關(guān)注幼兒的變化，在第一時間做出正確的判斷和反映!關(guān)注了每一個孩子，就是關(guān)注了他們的整個世界。
教師總結(jié)勵志的句子篇三
今天我就自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和研究，其實我的很多經(jīng)驗和做法是跟在座的一些老師學(xué)的，每個人在擔(dān)任班主任方面都有一套獨特的管理方法和管理經(jīng)驗，而且是比較成功的，“他山之石，可以攻玉”,下面是我在班級管理工作中的一些做法。
一、自己在班級管理方面的一些做法：
(一)引導(dǎo)正確的班級輿論
班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P和獎勵;該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力。
(二)營造良好的班級氣氛
班集體是學(xué)生健康成長的沃土。我經(jīng)常對學(xué)生說：“我們這個班，就是一個大家庭，無論老師還是同學(xué)，都是這個家庭中的一員，要想家庭興旺，就必須大家一起努力?！痹诎嗉壚砟钌?，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣。這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。紀律上我積極主張“先專政后民主”,一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀律的學(xué)生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。而且我在管理學(xué)生上采用因材施教的方法，對于犯錯誤的學(xué)生有的只需要批評幾句，有的需要嚴厲批評，有的需要對他進行一番細致的教育。
強化學(xué)生的主人翁意識，班中大小事務(wù)責(zé)任到人，從公務(wù)維護、室內(nèi)、外衛(wèi)生分工、從擦黑板到倒垃圾都有明確的分工。切實做到“人人有事做、事事有人管”,“人人為我，我為人人”.那么在管理中我制定科學(xué)的班級考評制度。“沒有規(guī)矩，無以成方圓”.學(xué)期一開始，我們就利用班會、晨檢時間，對學(xué)生紀律應(yīng)該咋樣做，值日時應(yīng)該做到什么樣，兩操應(yīng)該如何去做，自習(xí)課如何去上等等方面一一細致的做了要求。后來根據(jù)政教處的要求，總結(jié)這些年在政教處和當(dāng)班主任的工作積累制訂了《八年二班精細化管理細則》，從學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、作業(yè)、考勤等方面對學(xué)生的在校行為進行量化考評，使學(xué)生做到“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”.對學(xué)生的考評結(jié)果一周一匯總、一月一公布，獎罰分明。在執(zhí)行的過程中做到“制度面前，人人平等”,客觀公正地評價每一名學(xué)生。不管他是班干部還是一般學(xué)生，不分學(xué)生的學(xué)習(xí)好與壞。
而且我在管理學(xué)生時從來不會翻學(xué)生的老賬，不會揪住一個事情不放。
(三)培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍
班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。
在選擇班干部時，遵循三個原則：(1)責(zé)任心強，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu)，有較強的組織能力和活動能力，易于他人溝通的學(xué)生。(2)各類特色學(xué)生，揚長避短，最大限度地展示他們的能力。(3)發(fā)揚民主作風(fēng)，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。為防止個別同學(xué)“老好人”主義，在民主選舉班委會時，我實行的是“提名候選人”的做法，體現(xiàn)了民主集中制。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、切實起到了模范帶頭作用，利于體現(xiàn)老師的要求。
培養(yǎng)班干部的方法有(1)給班干部戴高帽子樹立威信。注意在時間和場合上把握好。(2)應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。
但說實話，我們的學(xué)生中要選出優(yōu)秀的班級干部很難，培養(yǎng)一個非常優(yōu)秀的班級干部更難。只能說是手里就這些學(xué)生，從中選出比較優(yōu)秀的，自己平時多費心。
(四)藝術(shù)地批評學(xué)生，使學(xué)生虛心接受批評
記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，弄得非常尷尬。后來我在擔(dān)任政教處干事工作期間，觀察過其他班主任如何去處理與學(xué)生發(fā)生的矛盾時，自己從中學(xué)到了很多。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。我把他叫做：“退三進一”,我批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”.人都是有虛榮心的，當(dāng)你表揚他了，你在批評他，他也很容易去接受。正所謂打一巴掌給個甜棗，小孩子還是很好虎的。
另外，我盡量不在班級同學(xué)面前去批評學(xué)生。因為是人就有自尊，而且現(xiàn)在的90后自尊心是非常的強。在班級里批評他會很傷他的自尊心，和容易發(fā)生正面沖突。最后弄嚴重了還弄得自己很尷尬。
二、自己在班級管理中存在的問題：
1、班級中沒有很好的學(xué)習(xí)氣氛。
2、沒時間和學(xué)生談心，與學(xué)生交流。
3、對于衛(wèi)生方面不知道如何去要求，特別是本學(xué)期的衛(wèi)生，從咱們政教處檢查時就可以看出來。
以上就是我在管理班級中的一些方法，希望和在做的各位共同探討。同時也希望大家對于的我管理班級方法特出一些不足。對于我在管理班級中存在的問題給予我一些行之有效的方法。
教師總結(jié)勵志的句子篇四
做好檔案管理工作，要健全完善各項
規(guī)章制度
;發(fā)揮團隊精神，留心、用心的去收集歸納整理各種有用的文件資料，把檔案工作做到標準化、規(guī)范化、現(xiàn)代化。下面就由本站小編為大家推薦檔案管理經(jīng)驗的范文，歡迎閱讀。從20xx年至今，我們社會保險局十分重視檔案管理工作，在在市社保局的領(lǐng)導(dǎo)和檔案局的全面指導(dǎo)與大力支持下,按照“打牢基礎(chǔ)、精細管理、爭先創(chuàng)優(yōu)、深化利用”的16字檔案工作思路,轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新手段、加大投入,努力提高檔案管理工作水平,取得了明顯效果。20xx年,經(jīng)過3個多月的收集整理，共整理出各種門類的檔案518卷，檔案綜合管理達省c1級標準，并獲驗收。為提升檔案管理水平，規(guī)范檔案室建設(shè)標準，適應(yīng)社會進步和經(jīng)濟發(fā)展的需要，從20xx年5月開始，對我局1987年至20xx年以來形成的檔案進行全面的清理整改，通過全體干部職工的共同努力，我局的檔案工作走上了制度化、規(guī)范化的正軌，對照《云南省黨政機關(guān)檔案室建設(shè)驗收標準》，檔案綜合管理達“五星級”標準。
一、提高認識，統(tǒng)一步調(diào)
我局領(lǐng)導(dǎo)歷來高度重視檔案工作，從申請達標開始，我們按照《檔案法》和《歸檔文件整理規(guī)則》等有關(guān)規(guī)定和要求，扎實開展檔案管理工作，取得了明顯成效。20xx年，我局檔案綜合管理達省c1級標準。然而，隨著社會的快速發(fā)展、社會保險業(yè)務(wù)不斷增加、社會保險改革的不斷推進，機構(gòu)、人事頻繁變動，業(yè)務(wù)流程不斷整合，部分檔案工作出現(xiàn)了“脫節(jié)”、“滯后”現(xiàn)象，檔案管理工作整體質(zhì)量下滑、水平下降的情況較為嚴重，不能適應(yīng)社會保險工作的需要。 20xx年5月，縣檔案局要求我局檔案管理進行“星級達標”，并列入檔案管理“星級達標”單位，為我局加強檔案管理、提升工作水平提供了難得的“歷史機遇”。當(dāng)時，我局的檔案管理工作正處于“低谷”，檔案管理兼職人員交替頻繁，檔案管理制度落實不到位，檔案室變成了倉庫，書籍、資料堆滿地，檔案電子信息嚴重缺失。種種問題背后，反映出部分干部職工對檔案管理“不以為然”的心態(tài)?主要表現(xiàn)為三種錯誤認識：一是“無關(guān)論”。認為檔案管理只是辦公室的事，自己只要是把業(yè)務(wù)辦好了，工作完成了，不出任何問題，就算萬事大吉，不用在檔案工作上花時間、費精力;二是“無需論”。認為檔案管理已經(jīng)達到了一定的水平，基本上能滿足日常工作的需要、夠用就行;三是“無益論”。認為檔案升級需要花費大量人力、物力、財力，甚至認為在經(jīng)費本來就緊張的情況下，檔案升級是“勞民傷財”。這三種認識歸根結(jié)底都是片面的、落后的、錯誤的檔案觀的表現(xiàn)。針對這些錯誤觀念，我局領(lǐng)導(dǎo)適時召開檔案管理達標升級動員大會，認真組織干部職工學(xué)習(xí)《檔案法》、《歸檔文件整理規(guī)則》和《云南省黨政機關(guān)檔案室建設(shè)驗收標準》等有關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想，提升理念，讓大家充分認識到，提高檔案質(zhì)量是社會保險工作健康發(fā)展的內(nèi)在需求，規(guī)范檔案管理是社會保險事業(yè)全面進步的重要標志。在此基礎(chǔ)上，局領(lǐng)導(dǎo)決定趁熱打鐵、重新定位，適時提出了“三項要求”、“一個目標”，即：檔案工作在管理措施上要有新突破，在歸檔質(zhì)量上要有新提高，在利用效果上要有新成效。積極工作，不走回頭路，不降低標準，一定要達到檔案室管理“五星級標準”，讓我局檔案管理工作邁上新臺階。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，增加投入
檔案管理工作不僅需要財力投入，而且涉及方方面面，必須動員各部門的力量，共同努力，協(xié)調(diào)推進。做到這一點，除了提高對檔案管理工作重要性的認識之外，很重要的一條就是要加強對檔案管理工作自上而下的組織領(lǐng)導(dǎo)，以有效的機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)保障檔案工作的有效運轉(zhuǎn)。一是加強領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建齊抓共管的工作格局。為不斷強化檔案管理意識，及時解決工作中出現(xiàn)的問題和困難，加快檔案管理晉檔升級步伐，我局成立了以局長為組長，副局長、副局長為副組長，各股室負責(zé)人為成員的檔案管理領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了局長親自抓、辦公室主任直接抓、檔案兼職人員具體抓、各科室負責(zé)人協(xié)調(diào)抓的檔案管理工作格局。
二是加大投入?促進檔案管理水平全面提升。局領(lǐng)導(dǎo)十分重視解決檔案管理工作中遇到的具體問題。一是精力上投入。把檔案管理“星級達標”工作作為一項重要任務(wù)，納入社會保險工作的總體規(guī)劃，制定“星級達標”工作目標，明確檔案管理責(zé)任制，制定了《社會保險局檔案工作分管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)》、《社會保險局綜合檔案室負責(zé)人工作職責(zé)》、《社會保險局綜合檔案室職責(zé)》、《社會保險局綜合檔案室檔案員職責(zé)》、《社會保險局兼職檔案員工作職責(zé)》、《社會保險局兼職檔案員
崗位職責(zé)
》、《社會保險局檔案保管和利用管理辦法》、《社會保險局檔案移交、管理辦法》、《社會保險局檔案查借閱制度》、《社會保險局檔案收集、整理歸檔制度》、《社會保險局外出人員帶回文件材料管理制度》、《社會保險局檔案保管制度》、《社會保險局檔案統(tǒng)計制度》、《社會保險局電子文件歸檔與管理制度》、《社會保險局會計檔案管理制度》、《社會保險局聲像實物檔案管理制度》、《社會保險局公文處理制度》、《社會保險局檔案保密制度》、《社會保險局檔案鑒定銷毀制度》、《社會保險局檔案庫房管理制度》等檔案管理規(guī)章制度，同時與其它工作一起部署、一起檢查、一起考核。對檔案工作中遇到的實際問題專門進行研究解決。二是財力上支持。一方面，我局在有限資金的使用上，優(yōu)先安排檔案管理“星級達標”，做到缺什么補什么，需要什么添置什么，堅持“高點定位，一步到位”的原則。從20xx年達省c1級標準到達檔案室管理“五星級標準”驗收，共投入資金5萬余元，購置檔案柜44組，購置了檔案室必備器材(電腦、掃描儀、除濕器、吸塵器、碎紙機、裝訂機等)。另一方面是人力上給予保障。我局優(yōu)先選配高素質(zhì)檔案人員，為辦公室配備了一名學(xué)歷高、肯鉆研、工作有責(zé)任心的同志從事檔案工作，并要求各股室按時按期整理檔案歸檔。同時，積極派人參加縣檔案局業(yè)務(wù)培訓(xùn)，適時組織有關(guān)人員到先進單位進行參觀學(xué)習(xí)，進一步開闊視野，更新知識，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高技能，為提升檔案管理水平打好人才基礎(chǔ)。
三、突出“五化”，提升水平
為不斷提高檔案管理工作水平，近年來，我局以健全管理制度、完善硬件設(shè)施、提升檔案質(zhì)量、深化檔案應(yīng)用為重點，注重上下一體、協(xié)調(diào)推進，在檔案規(guī)范化管理工作中堅持做到“五化”： 一是管理制度化。依據(jù)《檔案法》、《歸檔文件整理規(guī)則》和《xx省黨政機關(guān)檔案室建設(shè)驗收標準》等法律法規(guī)，我局結(jié)合實際，先后制定了《社會保險局檔案保管和利用管理辦法》、《社會保險局檔案移交、管理辦法》、《社會保險局文件材料歸檔范圍和文書檔案保管期限規(guī)定》等規(guī)定，進一步明確了我局檔案室和各科室的工作責(zé)任，對文書、會計、業(yè)務(wù)、聲像、榮譽、實物等檔案、資料實行了集中統(tǒng)一管理，做到從立卷歸檔到統(tǒng)計保管，從檔案移交到鑒定銷毀，從檔案利用到考核獎懲等每個環(huán)節(jié)都有據(jù)可依、有章可循，為檔案的規(guī)范化管理奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，狠抓各項規(guī)章制度的落實，在檔案的轉(zhuǎn)遞、查閱等具體操作過程中,堅持做到了“檔案整理不符合規(guī)定不接收”、“不經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準不借，非特殊情況需要不借”、“不符合查閱檔案范圍不查，手續(xù)不全不查”，形成了一整套較為全面的檔案管理制度，使檔案管理工作走上了規(guī)范化、制度化的管理軌道。 二是硬件現(xiàn)代化。我們注重提高檔案基礎(chǔ)設(shè)施的硬件水平。我局在辦公用房和檔案庫房上給予優(yōu)先，堅持“一步到位”，增設(shè)了閱文室，單設(shè)榮譽陳列室，做到了辦公、庫房、閱文“三分離”。20xx年以來，先后投入5余萬元對原有設(shè)備進行了升級改造。添置了電腦、掃描機、除濕器、吸塵器、碎紙機、裝訂機、錄像機、檔案目錄柜，安裝了防盜監(jiān)控系統(tǒng)，硬件齊全，設(shè)施完備。
達到了“三鐵”(鐵門、鐵窗、鐵柜)、“十防”(防塵、防火、防盜、防潮、防高溫、放光、防蛀、防腐、防水、防鼠)的檔案管理現(xiàn)代化要求。 三是歸檔規(guī)范化。抓好各類檔案立卷歸檔工作是提高檔案管理質(zhì)量的關(guān)鍵。我們根據(jù)《云南省黨政機關(guān)檔案室建設(shè)驗收標準》和《xx省社會保險業(yè)務(wù)檔案管理規(guī)定(試行)》以及《歸檔文件整理規(guī)則》，找準檔案業(yè)務(wù)與社會保險業(yè)務(wù)的結(jié)合點，制定了《社會保險局檔案歸檔目錄》、《社會保險局文件材料歸檔范圍和文書檔案保管期限表》等一系列業(yè)務(wù)規(guī)范。注重多環(huán)節(jié)把關(guān)文書檔案質(zhì)量，在公文行文環(huán)節(jié)，嚴把“起草、審核、簽發(fā)、打印”四關(guān)，在歸檔環(huán)節(jié)，嚴格以“件”為單位裝訂, 按保管期限和機構(gòu)、問題，進行科學(xué)分類，按《歸檔目錄》進行排列、編號、打印、歸檔文件目錄，在上架環(huán)節(jié)，統(tǒng)一卷盒、備考表等檔案裝具。由于在檔案整理中注意細節(jié)、講究質(zhì)量，保證了室藏檔案門類齊全、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量過硬、統(tǒng)一規(guī)范。 四是應(yīng)用縱深化。
把單位和個人參保信息檔案這些“死信息”變成“活數(shù)據(jù)”，服務(wù)于社會保險業(yè)務(wù)工作，是提升檔案管理工作水平的最終目標。我局在抓好檔案管理的同時，努力做好檔案的開發(fā)與利用工作，為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)、為業(yè)務(wù)建設(shè)服務(wù)、為行政管理服務(wù)。做到檔案管理與完成目標任務(wù)相結(jié)合，檔案管理與發(fā)展業(yè)務(wù)相結(jié)合，檔案管理與退休人員管理服務(wù)相結(jié)合。從建立檔案室以來，注重充分利用檔案信息，解決了很多棘手的問題，也為黨委政府科學(xué)決策和解民憂保持社會穩(wěn)定提供服務(wù)。 五是管理常態(tài)化。檔案管理是一項長期的、持續(xù)的、枯燥的工作。為進一步規(guī)范檔案管理，全面掌握我檔案管理工作情況，提升全局檔案管理工作水平。我們還采取“聽、看、查、評”的形式，請縣檔案局專家對我局所有檔案進行一次突擊檢查，旨在提高單位領(lǐng)導(dǎo)、檔案管理人員和業(yè)務(wù)人員對檔案管理工作重要性的認識，使檔案的形成規(guī)范化、檔案整理日?；?、檔案的保護科學(xué)化、檔案管理現(xiàn)代化，檢查結(jié)果將納入年度目標管理考核范疇。 總之，檔案管理工作是社會保險工作的重要組成部分，也是個“老大難”問題。俗話說：老大難，老大難，老大出動就不難。只要領(lǐng)導(dǎo)重視，廣大職工參與，檔案管理人員努力，相信檔案管理工作就會更上一層樓，就會更好地發(fā)揮它的作用，為當(dāng)?shù)氐纳鐣M步，經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。
謝謝大家!
我公司成立于xx年x月，為了確保檔案收集管理工作的順利進行，配備了專職檔案管理員。公司領(lǐng)導(dǎo)對檔案管理工作十分重視。為了規(guī)范和加強項目公司檔案管理工作，組織學(xué)習(xí)和執(zhí)行《x有限公司檔案管理辦法》的規(guī)定要求，制定了符合公司要求的檔案管理工作制度，明確規(guī)定檔案歸檔分類等方法。自公司成立至今，檔案工作取得了一定的成效，但也有不足的地方需要完善和改進。對此我談?wù)勛约涸跈n案管理工作中的一些經(jīng)驗和心得。
檔案管理工作是專業(yè)性較強又較為繁瑣的一項工作，公司運行過程中將會產(chǎn)生大量的資料及文件，因此，從收集、整理、鑒定、保管到利用，都需有一整套緊密相聯(lián)的工作流程。收集是檔案工作的源頭，是企業(yè)檔案管理的重要環(huán)節(jié)，只有檔案材料齊全完整，才能使檔案對公司的安全生產(chǎn)和發(fā)展的服務(wù)落到實處。我們一方面要求各部門按照規(guī)定及時歸檔，另一方面要針對不同情況，主動出擊，采取多種方式，有的放矢地創(chuàng)新檔案收集工作，這樣才能行之有效地將收集工作開展好。在全面收集的基礎(chǔ)上科學(xué)分類存檔，積極、主動、準確、及時、優(yōu)質(zhì)的做好服務(wù)工作。在整理過程中，要有明確性，避免一味的追求歸檔的完整，盲目“豐富室藏”，將很多質(zhì)量不高甚至無保存價值的文件資料都進行歸類，造成檔案的單純積累。
為了提高檔案管理的工作效率，我們按照集團公司要求和規(guī)定來完成檔案的收集、整理和統(tǒng)計工作，將公司基建資料、
合同
、協(xié)議、上級下發(fā)文件和公司上報文件等進行了收集、歸檔，保證了檔案資料的完整準確性。同時，隨著集團公司檔案信息化建設(shè)的推進，oa系統(tǒng)的運行，使檔案管理工作實現(xiàn)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，檔案信息共享，達到方便檢索和利用的目的，進一步提高檔案管理現(xiàn)代化水平。通過以上，我公司在檔案管理工作中已做出了很大的努力，但仍然存在許多不足之處，還應(yīng)多向兄弟單位學(xué)習(xí)、交流，進一步提高自身的檔案管理水平;著力抓好檔案管理，重點推進檔案管理的創(chuàng)新工作，健全完善各項規(guī)章制度;發(fā)揮團隊精神，留心、用心的去收集歸納整理各種有用的文件資料，把檔案工作做到標準化、規(guī)范化、現(xiàn)代化!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁：大家好!
近來來，xx市人事檔案管理工作在省人才中心的精心指導(dǎo)下，緊緊圍繞加快檔案工作規(guī)范化管理這個重點，認真學(xué)習(xí)貫徹《流動人員人事檔案管理暫行規(guī)定》和上級文件精神，著力抓好檔案管理的各項基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，細化工作措施，使檔案工作步入了科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、信息化的管理軌道，檔案的管理、利用取得了一定的成效。
一、強化宣傳，明確檔案作用。針對部分畢業(yè)生和流動人員對檔案重要性認識不足，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，通過報紙、網(wǎng)絡(luò)、宣傳冊等多形式多渠道開展檔案宣傳咨詢服務(wù)工作，讓畢業(yè)生充分認識到，在改革開放的今天，畢業(yè)生人事檔案并不是可有可無的，它對畢業(yè)生今后的就業(yè)、生活方面都有著極其重要的影響。人事檔案是反映畢業(yè)生綜合素質(zhì)的依據(jù)之一，是用人單位舉賢選能的重要依據(jù)，是對畢業(yè)生本人進行定位的重要標準。
二、完善管理，狠抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。為了確保檔案管理服務(wù)工作有序開展，積極邀請市檔案局的領(lǐng)導(dǎo)來我部檢查指導(dǎo)工作，并就存在的問題，進行整改。一是為做好防火、防潮、防蛀、防光、防高溫等工作，我們克服資金緊張的困難，庫房配備了空調(diào)機、鐵質(zhì)檔案柜、除濕機、滅火器等必要辦公設(shè)備。二是克服辦公場所擁擠的現(xiàn)狀，堅持庫房、辦公、調(diào)閱三室分開的原則，使檔案室各功能區(qū)得到保障。三是針對流動人才檔案管理的需要，引進軟件，實行微機化操作。20xx年，從南京人才中心移植了人事檔案管理軟件，改變了以前手工操作的模式，使我市人才檔案管理工作上了一個新的臺階。
三、規(guī)范操作，確保檔案材料的完善真實。建立健全人事檔案管理的相關(guān)簿冊和規(guī)章制度，做到制度上墻，責(zé)任到人。認真把好檔案材料接受關(guān)、審核關(guān)，健全轉(zhuǎn)遞制度，全力做好人事檔案整理、審核、歸檔和利用工作。首先在接收畢業(yè)生檔案時，對每一份檔案認真審核，材料齊全完整方可歸檔入庫，不完整檔案退回寄檔處。其次在接收新形成的學(xué)歷、學(xué)位材料時，我們堅持先驗證學(xué)歷學(xué)位證書，在保證材料真實的情況下再進檔，防止假文憑，假學(xué)歷材料流進干部人事檔案。第三，對于需要辦理人事代理的人員，認真檢查其檔案材料是否齊全，對于檔案材料不符合辦理人事代理的人員，要求其補充相關(guān)檔案材料，直到符合條件,方可辦理人事代理手續(xù)。
四、提升素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量。嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和較高的專業(yè)知識水平是人事檔案管理人員必備的素養(yǎng)，為提高檔案人員的業(yè)務(wù)技能，使其具備一定的專業(yè)知識，要求工作人員業(yè)余時間自學(xué)有關(guān)檔案管理的各項法律、法規(guī)和規(guī)定，積極參加檔案業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)，多次派同志參加市檔案館組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
雖然我市人事檔案管理服務(wù)工作取得一些成績，但仍存在許多不足之處，應(yīng)該多向兄弟地市學(xué)習(xí)、交流，下一步，我們將以此次培訓(xùn)為契機，進一步提高自身的檔案管理服務(wù)水平;著力抓好檔案管理，重點推進檔案管理的創(chuàng)新工作，健全完善各項規(guī)章制度，把人事檔案管理工作做得更好、更扎實!
教師總結(jié)勵志的句子篇五
部隊都是要嚴格管理的地方，作為部隊領(lǐng)導(dǎo)干部要依法從嚴治軍，嚴格執(zhí)行紀律和各項
規(guī)章制度
，提高管理工作的經(jīng)驗。下面就由本站小編為大家推薦部隊管理經(jīng)驗的范文，歡迎閱讀。一、強化教育，不斷打牢官兵思想基礎(chǔ)。
教育是管理工作的基礎(chǔ)，也是管理工作的一個重要組成部分，隨著國家和軍隊一系列重大改革問題明顯增多。各種新情況新問題的解決和處理，只有堅持思想為先的原則，才能取得管理工作的主動權(quán)，為此在吸取去年我營管理工作成功的基礎(chǔ)上，重點在“四個教育”上下功夫，加大條令條例、法紀教育、安全常識教育和經(jīng)常性教育，扎實打牢官兵講安全、講服從的思想基礎(chǔ)。一是嚴格落實教育時間，確保教育的經(jīng)常性。堅持每月落實法紀教育，增強官兵法紀意識;落實每周星期六上午第一個小時進行條令條例和安全常識的學(xué)習(xí)教育，強化官兵條令觀念;結(jié)合官兵思想實際，適時進行隨機教育，確保官兵思想不滑坡，安全樹的牢。二是嚴格教育制度，增強教育的有效性。教育前都要認真進行備課示教，并由營領(lǐng)導(dǎo)嚴格把關(guān)，堅持備課質(zhì)量不過關(guān)的不上臺，教案不熟悉不上臺，確保教育效果的落實。三是嚴格規(guī)范教育內(nèi)容，增強教育的針對性。采取“
日記
一條，周學(xué)一節(jié)，月考一次”的辦法，本著“牢記本職的，掌握共同的，熟悉基本的，了解相關(guān)的”的原則，搞好條令條例和安全規(guī)定的學(xué)習(xí)。通過教育學(xué)習(xí)達到營隊按條令運行，干部按條例帶兵，戰(zhàn)士按條令辦事的良好氛圍。二、落實制度，嚴格執(zhí)紀，在從嚴治軍上狠下工夫。
教育是根本，制度是保證，執(zhí)紀是前提，加強營隊的管理教育，其核心是依法從嚴治軍，嚴格執(zhí)行紀律和各項規(guī)章制度。一是加大人員的管理，尤其是在八小時以外人員的管理上，實行“三控一管”;對臨時外出人員嚴格實行“兩證一條”管理;在重大節(jié)日和節(jié)假日派出糾察，實施全程監(jiān)管;對重點人員實行分負責(zé)，責(zé)任承包，誰出問題，板子打在誰身上。二是嚴格紀律規(guī)定，決不遷就照顧。連每周，營每月召開《安全形勢分析會》和《兩個經(jīng)常工作分析會》大力表彰在管理教育中敢管，會管的先進個人，對不服從管理的個人亮黃牌，對屢教不改的和管理方法簡單粗暴的骨干實施必要的紀律處分，不留面子，不縱容。三是堅持營門值班和營區(qū)巡邏制度。堅持營門值班和營區(qū)巡邏，能夠堵塞管理漏洞，確保人人都在組織中，人人都在紀律中，人人都在管理中。四是深入開展“學(xué)職責(zé)，盡職責(zé)，查職責(zé)”活動。堅持制度重在落實，我們將嚴格從落實目標責(zé)任制入手，把責(zé)任明確到人，堅持按級負責(zé)，充分發(fā)揮各級各職人員的作用，對官兵執(zhí)行規(guī)定的情況，堅持每天一小查，每周一大查，每月一考核講評。
三、用心培養(yǎng)，加強士官隊伍建設(shè)。
加強士官隊伍建設(shè)，全面提高士官素質(zhì)，是管理教育工作的一項新課題。把士官“按干部培養(yǎng)，當(dāng)戰(zhàn)士管理”是我營加強士官隊伍建設(shè)的有效做法，在實際運行中效果較好，今年我營將進一步研究完善。一是加強教育，提高認識。使之明確自己不再是普通一兵，要認清自己的特殊地位和作用。引導(dǎo)他們做履行職責(zé)的模范，做遵規(guī)守紀的標兵，做鉆研本職業(yè)務(wù)的尖子，做尊重領(lǐng)導(dǎo)、服從管理的榜樣。二是抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高能力素質(zhì)。結(jié)合旅團士官培訓(xùn)計劃安排，從士官成長進步和能力素質(zhì)的提高出發(fā)，鼓勵士官自學(xué)，函授，積極參加培訓(xùn)。在平時工作中，注意給他們交任務(wù)，壓擔(dān)子，從實踐中長知識，長才干;對上級培訓(xùn)的士官，要求他們必須帶著成績回來;把每月的第一周定為士官培訓(xùn)周，針對工作中遇到的矛盾和難題，組織干部授課輔導(dǎo)，或集體進行難題會診。三是嚴格管理，不遷就照顧。我們制定《士官量化管理細則》采取營連考，群眾評，履行職責(zé)，完成任務(wù)等全過程對士官的日常表現(xiàn)進行量化，每季度公布一次，結(jié)合每月對士官的德、能、勤、績民主評議的結(jié)果進行講評，與士官的成長進步掛鉤，以促進士官認真履行職責(zé)。四是充分信任，大膽使用。士官一般政治素質(zhì)好，有熟練的專業(yè)技術(shù)，在兵中有一定威信，因此我們注重發(fā)揮他們的特長，敢于把艱巨的任務(wù)交給他們，讓他們在專業(yè)訓(xùn)練中傳知識，當(dāng)參謀，在經(jīng)常性管理教育中當(dāng)助手，當(dāng)干部缺編時，讓他們代理職務(wù)，負責(zé)工作，充分調(diào)動其積極性，發(fā)揮其特長。
四、正規(guī)秩序，注重養(yǎng)成，提高官兵的文明素質(zhì)。
建立正規(guī)的戰(zhàn)備、訓(xùn)練、工作、生活秩序既是管理教育的核心內(nèi)容，又是完成各項任務(wù)的重要保證，同時也是規(guī)范化管理的關(guān)鍵。我們將嚴格以旅(團)《管理教育工作指示》為依據(jù)，規(guī)范連隊“四個秩序”，從干部到戰(zhàn)士，從硬件到軟件，每個環(huán)節(jié)，每個部位，逐一規(guī)范統(tǒng)一。在內(nèi)容上，重點規(guī)范生活秩序，在時間上以八小時以外為重點在對象上，重點加強“三部一班”秩序的正規(guī)。在官兵中牢固樹立“我是標兵，全連正規(guī)”的思想，積極開展評比競賽活動。每月樹立一批秩序正規(guī)的班、排、個人，每季度評出一個“四個秩序”正規(guī)的連隊。
管理教育貴在養(yǎng)成，也難在養(yǎng)成，為此我們將從以下四個方面入手，在規(guī)范養(yǎng)成上狠下工夫。一是抓“十五個三”的養(yǎng)成訓(xùn)練。營成立“十五個三”養(yǎng)成動作示范班，讓官兵示范觀摩，以點帶面，帶動全連;每周安排兩個早操時間進行養(yǎng)成動作訓(xùn)練和會操，打牢養(yǎng)成基礎(chǔ)，提高養(yǎng)成標準。二是從抓干部、士官入手，帶動養(yǎng)成。干部、士官形象的好差，最具說服力，為此我們將開展“周賽月評”活動，每月評出1-×××名養(yǎng)成好的干部和3-×××名養(yǎng)成好的士官，并對養(yǎng)成較差的干官、士官進行曝光，以此推動營隊養(yǎng)成水平的提高。三是從檢查督導(dǎo)入手，推動養(yǎng)成。嚴格的養(yǎng)成，必須加強檢查和督導(dǎo)，否則就會時斷時續(xù)，就會失去真正的意義。我們將采取“三糾”方法，即官兵互糾，連隊自糾，門衛(wèi)隨糾的方法，來促進官兵日常養(yǎng)成的自覺性。充分利用板報、櫥窗、標語、小廣播等手段進行宣傳，并積極開展“文明帶兵、文明服務(wù)、文明值勤”和“讀好書、唱好歌、做好事”等活動，大力營造文明養(yǎng)成的良好氛圍。
五、加強事故案件的預(yù)防工作。
安全工作不是中心，影響中心;不是乾坤，左右乾坤;不是全局，牽涉全局。做好安全工作，同時可以帶動和促進全面建設(shè)。我營將從以下入手抓好安全防事故工作：一是健全安全組織。營連成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各排有思想骨干，班有安全員。班每天對安全工作進行小講評，連每周對安全形勢分析，查問題，找原因，尋對策，制定行之有效的措施，牢牢把握安全防事故工作的主動權(quán)。二是強化官兵的安全意識。組織官兵認真學(xué)習(xí)各級有關(guān)安全工作的指示規(guī)定，針對季節(jié)特點抓好預(yù)防事故常識的教育，嚴格落實每周六上午的安全常識教育，提高官兵安全防范意識，在全營叫響“我不出事，連隊安全，營隊安全”的
口號
。三是加強檢查督導(dǎo)。連每日、每周對安全部位進行一次徹底檢查，營利用干部、士官早交班時間進行講評，及時糾正，把安全工作想在前、做在平時，防患于未然。與營銷管理的朋友聊起來如何管理員工，我說我的確是外行，雖然大學(xué)學(xué)過企業(yè)管理學(xué)，組織行為學(xué)，但都是紙上談兵，不過我倒是對部隊管理有些許心得，并自我感覺良好。現(xiàn)在記錄下來僅供參考，特別是對地方大學(xué)畢業(yè)入伍的“學(xué)生官”來講，絕對是不傳之秘。
地方大學(xué)生參軍入伍，特別是在基層帶兵，往往會有很多阻力和障礙，因為沒有“兵”味，軍事素質(zhì)差，不但干部看不起，戰(zhàn)士也不服氣，大多數(shù)地方學(xué)生官都期盼早早脫離基層，真正進入到適合自己的崗位上去，所以也沒心思研究基層管理。我完全符合這些學(xué)生官的特點，甚至我比大多數(shù)學(xué)生官更文質(zhì)彬彬，但好在我適應(yīng)能力較強，也很想在基層做一番事業(yè)，經(jīng)過一段時間的煎熬，我根據(jù)自己的實際情況得出來以下經(jīng)驗，完全是實踐檢驗的結(jié)果，并非書本照搬。
1，以身作則。貌似書本高調(diào)，實則經(jīng)驗之談。部隊講究令行禁止，絕對服從，特別是基層部隊，上面規(guī)定千條線，下面基層一針穿，三大條令細致規(guī)范了軍人的一舉一動，要求戰(zhàn)士做到的，首先自己要做到。最簡單的例子是出早操，許多地方大學(xué)生早習(xí)慣了睡懶覺，而部隊6點的早操是雷打不動的，當(dāng)然你也可以讓班長代勞，但你在面對那些偷懶不出操的戰(zhàn)士的時候就沒有了說話的底氣。當(dāng)時我們中隊主官年齡較大，拖家?guī)Э?，不能堅持出早操情有可原，如果我不跟隊出操，那幾個懶蟲肯定也不會起床，所造成的負面影響不僅僅是一個早操的問題。在處警過程中，很多地方大學(xué)生自認為沒有滅火經(jīng)驗，把任務(wù)交給班長代勞，也就失去了戰(zhàn)士的信任和尊重。其實經(jīng)驗都是在實踐中積累的，即使你不能親自進入著火點，起碼也可以在事故現(xiàn)場臨陣指揮，火情偵察，人員疏散，尋找水源等等每次都是那幾件事，布置任務(wù)的過程是樹立個人威信的過程，也是獲得戰(zhàn)士尊重的過程。
2，揚長避短。以身作則不是事必躬親。展示自己的弱點并不是明智的選擇。我的弱點是什么，明顯是軍事業(yè)務(wù)，特別是強體力性的。軍校每天三千米的長跑對我來說提高很多，但是跟優(yōu)秀戰(zhàn)士的身體素質(zhì)比還有差距，所以我很少帶隊訓(xùn)練，萬一管軍事的干部不在訓(xùn)練場，我就讓班長訓(xùn)練，我負責(zé)理論指導(dǎo)。當(dāng)然遇到技巧性的訓(xùn)練，比如穿戰(zhàn)斗服之類的，我也會煞有介事的示范一下，這個只需要身體協(xié)調(diào)，七八秒鐘之內(nèi)穿好全套戰(zhàn)斗服對我來講還是輕松愉快的。那么我的優(yōu)勢在哪里，當(dāng)然是文化。我當(dāng)時在中隊開了幾門課程，經(jīng)濟常識、法律常識、計算機常識、禮儀教育等等對于這些大多數(shù)只有初中高中學(xué)歷的戰(zhàn)士講，既能學(xué)到知識，又能逃避訓(xùn)練，所以積極性還是非常高的，如果我把課堂氣氛調(diào)節(jié)好，講出氣勢和水平，還用擔(dān)心戰(zhàn)士不佩服嗎。
3,拉攏骨干。如果說前面兩條只是為了培養(yǎng)威信出的虛招，那么培養(yǎng)骨干則是最實用的殺手锏。班長骨干素有“軍中之母”的稱謂，如果你對這個稱謂感到奇怪，那就想想《士兵突擊》中誰對許三多的影響最深，沒錯，是史今。每個基層中隊都會有幾個類似史今的靈魂人物，我的思路就是，只要培養(yǎng)拉攏好這幾個靈魂人物，你幾乎就可以坐享其成了，當(dāng)然骨干班長一般都是恃才傲物的，若要班長服服帖帖為你所用，學(xué)生官們一方面要謙恭學(xué)習(xí)，不恥下問，一方面發(fā)揮特長，樹立威信。另外我的不傳之秘是適當(dāng)給他們好處，比如跟個別班長外出辦公的時候，我掏錢吃個飯，甚至我經(jīng)常讓司機在出公差時把車開到我家，讓同行的班長上去坐坐，吃點水果，都能迅速拉近跟班長骨干的距離。達到事半功倍的效果。當(dāng)然此時人不能太多，一兩個，最多三四個足以，如果全體班長骨干出動，就沒必要給什么好處了，拉攏關(guān)系一定要各個突破，讓他們感到自己的特殊優(yōu)待。全都拉，也就等于全沒拉。這是我樸素的見解?？恐@個理念，我不但在基層中隊站穩(wěn)了腳跟，還在新兵連的組訓(xùn)中拿到了總排名的第一。那個時候我已經(jīng)熟練掌握了這個技巧，像我這種沒什么軍事素質(zhì)的排長竟然帶出來排名第一的排，我把功勞百分之百的計算在我四個班長身上。我想他們一定還會記得我半夜跑出去給他們買扒雞的情景吧。那種帶有一點違紀快感的聚餐，讓第二天的訓(xùn)練充滿生機。
4，恩威并施。施恩并不一定是給切實的好處，軍人最在意的是什么，還是榮譽(當(dāng)然普通人也很在意榮譽或者名譽)，遇到好人好事一定要大張旗鼓的表揚獎勵，這就相對于孩子的賞識教育，你把他提升到一個層次了，他都不好意思掉下來。對于學(xué)生官最困難的，其實是施威。對這個問題我研究了很久。因為我本來對脾氣太好了，不會發(fā)火，直到新兵連之后，我不但學(xué)會了罵人，甚至還會動手了。當(dāng)時我完全理解了為什么文化大革命的人都跟瘋了一樣的不可理解。當(dāng)置身于一種氣氛之后，很快就被感染，被同化了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一個戰(zhàn)士撬開我的抽屜把我沒收的煙又偷出來的時候，我一腳把他踹翻在地，然后幾個耳光把他打到門口，讓他蹲姿半小時。此時記住，這不是發(fā)泄你的怒火，而是在表演，你要讓其他戰(zhàn)士明白，違反紀律是一件多么恐怖的事情。當(dāng)然施威并不僅僅是打罵，而是表現(xiàn)你的個人威嚴，表示紀律的嚴肅。要讓做錯事的人被懲罰，被剝奪，才能防微杜漸，聞?wù)咦憬洹＜词故邱R謖，即使你揮淚，該斬必須斬，有時候?qū)τ谄茐募o律者的懲罰，也是對遵守紀律者的尊重。只有賞罰分明，處理公正，才能讓戰(zhàn)士服氣，使集體穩(wěn)定。
5，拔掉刺頭。我單獨把拔掉刺頭拿出來而不是放在恩威并施里，是覺得這個問題非常的重要。每個地方都會有調(diào)皮搗蛋的刺頭存在，就象我第一條所提到的，他們違紀所造成的負面影響絕不止于事件本身，對于這些人的處理方式和結(jié)果，直接關(guān)系到單位的穩(wěn)定和個人的威信。初到部隊我曾跟隊長達成共識，在管理中他唱紅臉，我唱白臉，他是中隊主官，年齡大，身體壯，權(quán)利高，沒有戰(zhàn)士不忌憚的，他可以隨意對刺頭們發(fā)火打罵不留情面，作為指導(dǎo)員的我則負責(zé)處理善后，解決思想疙瘩問題。隨著經(jīng)驗的增加特別是新兵連的鍛煉，我也逐漸具備了處理刺頭的智慧。對于不同的人和事，一定要采取不同的方式，主要有以下經(jīng)驗。1，直接打罵。這種方式適合窩窩囊囊、沒臉沒皮型的戰(zhàn)士，就像上面我提到的那個，打罵過后可能他能暫時收斂，基本不犯類似錯誤，但是可能還會犯其他錯誤，在我調(diào)入機關(guān)協(xié)助負責(zé)整個部隊管理工作之后，一次下中隊檢查工作，正看到這個戰(zhàn)士站崗時聽隨身聽。我揪著他的脖領(lǐng)一把拖出來扔到地上，罵聲驚動整個中隊，說實話我之所以這么做，潛意識里是認為他還是我?guī)У膽?zhàn)士，是新兵連作風(fēng)的延續(xù)，如果換成其他戰(zhàn)士我絕對不會這么處理。但是客觀上的確提升了我從嚴治警的形象，隨行人員不禁感嘆我不愧是警務(wù)參謀，中隊干部也對我敬畏有加。我當(dāng)時不由的心中偷著樂，暗暗感謝這個戰(zhàn)士。2，班長助陣。適合脾氣倔強，不服管理的戰(zhàn)士。這樣的戰(zhàn)士如果當(dāng)面發(fā)生沖突，往往直接叫板，讓干部下不來臺，不如在事情過后叫來班長開會，再厲害的戰(zhàn)士面對干部和班長的集體發(fā)威，絕對立即疲軟。3，開會批評。適合自尊心強，平時表現(xiàn)尚可的戰(zhàn)士。記得我剛到部隊，一個戰(zhàn)士吃飯時講了句話，被指導(dǎo)員訓(xùn)斥，當(dāng)即摔碗離去，讓指導(dǎo)員很是尷尬。后來我發(fā)現(xiàn)這個戰(zhàn)士其實表現(xiàn)不錯，就是自尊心強，思想單純。以后遇到類似的事情，我的處理方式是用眼神或者比較溫和的語言提示他，但是為了顯示公正的態(tài)度，我會在之后的晚點名、總結(jié)、開會等過程中，不點名的嚴厲批評，大家都知道我說的是誰，他又沒有因為點名批評失掉面子。效果往往比較好。我想強調(diào)的一點是，無論采取以上任何一種方式，絕不是批評完了就結(jié)束了。那樣的話很多時候可能起不到任何作用，反而可能增加了官兵矛盾。真正起到作用的是批評過后的談心。我的原則是，不讓問題過夜，不管批評是什么時候發(fā)生的，當(dāng)晚我必須跟當(dāng)事人長談，并且一定采取和藹可親的方式，消化掉沖突帶來的矛盾，鞏固批評懲罰的效果。讓他知道，懲罰雖然是他應(yīng)得的，但主要是給大家看的，我對戰(zhàn)士本人還是關(guān)心愛護的。
6，保持距離。父親曾語重心長的告誡我，一定要把戰(zhàn)士當(dāng)自己的親兄弟，關(guān)心愛護他們。我后來總結(jié)，關(guān)心愛護沒錯，但萬萬不可把戰(zhàn)士當(dāng)親兄弟。我的一個戰(zhàn)士的話很讓我感到震撼和警醒：隊長，管理者和被管理者永遠不會成為朋友，你是好人，但是別抱幻想。這句話我一直記得，我認為絕對是真理。作為管理者，目的是帶領(lǐng)團隊完成既定目標。完成目標是最重要的。一切都要服從和服務(wù)于這個最終的目標。而一旦過多的“稱兄道弟”、“打成一片”，容易失去了對被管理者的威懾。所以在真切的關(guān)心戰(zhàn)士的時候，要注意采取居高臨下的姿態(tài)，在批評戰(zhàn)士的時候，要留有余地，讓他們不能完全猜透你的心思。再后來的管理過程中，我自己又悟出來一點小竅門，有時候戰(zhàn)士的言行往往讓你不能馬上想出來應(yīng)對方式，此時最好的方式是，沉默，瞪視，讓對方心里沒底。
7，以情帶兵。人都是感情的動物，雖然你可能無法改變他的性格，但是可能會在一段時間內(nèi)改變他的作風(fēng)。下面舉兩個例子，小張和小于，平時表現(xiàn)都不是太好，不怎么聽話，也算不得調(diào)皮搗蛋的刺頭，一次夜崗告訴我小張不睡覺在樓梯上喝酒，我立即趕過去，我相信他一定有自己的理由，所以沒呵斥他，而是在他身邊坐下問他是不是出了什么事情。果然他說從小把他養(yǎng)大的奶奶剛剛?cè)ナ?，可是中隊現(xiàn)在恰逢二級戰(zhàn)備階段，一律不準批假，想到不能送奶奶最后一程，小張淚如雨下。我二話沒說回到隊部也拿出一瓶酒，我說我沒權(quán)利批你假，就跟你一起喝酒吧，今天違紀我兜著。奶奶知道你在保家衛(wèi)國，一定也走的安心。之后小張不但沒因為無法回家而鬧情緒，反而比平時表現(xiàn)還好。再說小于，他母親來中隊探視的時候，恰逢小于剛犯了小錯，所以一直擔(dān)心我會告他的狀，可他沒想到我專門宴請了他的母親，席間還對小于的表現(xiàn)大加贊賞，絲毫不提及他的問題。小于母親也知道孩子并不好管，言談中才知道小于是單親家庭，疏于管教。我讓小于的母親放心，說小于在隊里進步非常大，一定會有出息。小于母親走后，我又把小于叫到隊部長談，語重心長諄諄教誨，小于也不傻，當(dāng)然知道我給他留的面子，很長一段時間表現(xiàn)不錯。但是還是我上面說的老話，只能改變一時，無法改變性格，后來聽說退伍后的小于因為商業(yè)糾紛將人砍傷入獄，很是感慨唏噓。
8，扶持親信。作為管理者，時刻都要知道你的戰(zhàn)士在想什么。而你又要跟戰(zhàn)士保持距離，這似乎是矛盾的，那么就只能通過親信給你打小報告來達到這個目的了。親信不能指望只有一個，要盡量多培養(yǎng)幾個。與我住在一起的通訊員雖然很方便，但是估計戰(zhàn)士們也不會太信任他，我的殺手王牌是誰也想不到是一個比較搗蛋的士官，他的長輩跟我的長輩熟識，我們就拉上了關(guān)系，我讓他在不出格的情況下可以調(diào)皮搗蛋，我暗中維護他，他則給我提供一些有用的戰(zhàn)士中的信息，上面提到的告誡我不要跟戰(zhàn)士打成一片，就是出自他口。
近年來，為加強部隊管理教育工作，我支隊結(jié)合部隊實際，制定了有關(guān)規(guī)章制度，大力加強部隊經(jīng)常性管理教育工作，探索新形勢下部隊管理教育工作的新思路新方法，有力的促進了部隊管理教育工作的落實，推動了部隊正規(guī)化建設(shè)。
一、嚴格依照條令條例，實施經(jīng)常性管理
經(jīng)常性管理工作，就是依據(jù)條令條例，結(jié)合部隊的各項任務(wù)和日常工作、生活，不間斷地、隨時隨地進行的管理活動。經(jīng)常性管理工作，是部隊管理的著力點和出發(fā)點，涵蓋了督促履行職責(zé)、落實規(guī)章制度、密切內(nèi)部關(guān)系、嚴格紀律作風(fēng)、管好器材裝備、預(yù)防各類事故等部隊工作的方方面面。
報、
黑板報
、組織知識競賽、隊列會操、心得體會
交流等形式，營造學(xué)習(xí)氛圍，活躍活動氣氛。同時，堅持把條令條例的學(xué)習(xí)和落實貫穿于各項工作的始終，結(jié)合日常工作、生活，注重學(xué)用結(jié)合，干什么學(xué)什么，該干部掌握的干部重點學(xué)，該士兵掌握的士兵重點學(xué)，切實使官兵熟悉條令條例內(nèi)容，牢記行為規(guī)范，提高遵章守紀的自覺性。(二)落實檢查制度規(guī)范“四個秩序”。支隊結(jié)合實際，成立了由副支隊長任隊長的訪察督察隊，規(guī)定每月對基礎(chǔ)科、隊工作情況訪察督察不少于4次。同時規(guī)定，支隊值班首長每天不定時間突查1、2個中隊，重點檢查一日生活制度落實、人員車輛在位、執(zhí)勤戰(zhàn)備開展情況。所有訪察檢查，都按照支隊月考核標準量化打分，與當(dāng)月的訪察考評及全年工作、干部的經(jīng)濟利益掛鉤。
(三)努力克服貫徹條令條例中的片面性。在每次開展的作風(fēng)紀律整頓或條令條例學(xué)習(xí)活動中，都要對照標準查擺問題，制定整改措施，而基層往往反映上來更多的是要求提高中隊的硬件設(shè)施，改善生活、工作條件。針對這種情況，支隊認真分析部隊管理的形勢，正確處理“硬件”建設(shè)與“軟件”建設(shè)的關(guān)系，一方面重視加強基本設(shè)施建設(shè)，改善管理條件，一方面注重抓職責(zé)、抓制度、抓紀律，在提高人的素質(zhì)上下功夫。
二、堅持從思想教育入手，“兩個經(jīng)?！币黄鹱?/p>
我軍的性質(zhì)和宗旨，決定了嚴格管理必須建立在說服教育、啟發(fā)自覺的基礎(chǔ)上。經(jīng)常性管理工作，必須與經(jīng)常性思想工作緊密結(jié)合，堅持“兩個經(jīng)?！币黄鹱ィ瑥乃枷虢逃胧?，啟發(fā)官兵服從管理的自覺性，真正使經(jīng)常性管理的過程成為教育人、培養(yǎng)人的過程。
(一)及時掌握士兵思想動態(tài)。每年新兵到隊后，支隊普遍開展談心活動，建立士兵思想和家庭情況檔案。與此同時，支隊還要組織開展一次問卷調(diào)查，內(nèi)容涉及到生活、訓(xùn)練、娛樂、干部班長的表率作用、個人學(xué)技術(shù)考學(xué)的愿望、對中隊工作生活的滿意度等方面。平時注意抓好干部與士兵實行“五同”，要求干部與士兵談心要有記錄，遇有問題要有及時合理的解決辦法，從而做到在日常管理中了解掌握士兵的思想動態(tài)，隨時知道士兵在想什么，在干什么，有什么困難和問題，有針對性的加強管理。
任務(wù)艱巨性和責(zé)任感，使士兵知道應(yīng)當(dāng)怎樣做，懂得為什么這樣做。
(三)分清情況區(qū)別對待。俗話說“一把鑰匙開一把鎖”，思想工作更是這樣。我們在做管理和思想工作時，堅持以人為本，關(guān)心愛護士兵的成長，幫助解決實際困難。對待患病的士兵，關(guān)懷體貼，無微不至，每有士兵生病住院，支隊領(lǐng)導(dǎo)和中隊干部都會到醫(yī)院探望，了解情況，鼓勵他們戰(zhàn)勝疾病;對一些復(fù)雜情況，本著實事求是的原則，把講清道理和解決問題妥善地結(jié)合起來。對待思想不穩(wěn)定的士兵，主動接近，動之以情，曉之以理，并與家庭聯(lián)系，找準原因，對癥下藥，共同做好思想轉(zhuǎn)化工作。對待犯錯誤的士兵，按照懲前毖后、治病救人的原則，擺事實、講道理、論危害，幫助他們認識錯誤，并正確實施處分，達到教育本人和他人的目的。
三、克服薄弱環(huán)節(jié)， 加強特殊時期管理
部隊管理的 經(jīng)驗告訴我們，在薄弱環(huán)節(jié)上和特殊時期內(nèi)容易出現(xiàn)問題，比如不假外出發(fā)生打架斗毆，私自動用車輛發(fā)生交通事故等等。這就要求我們在克服薄弱環(huán)節(jié)和注重特殊時期管理上下功夫。
間全部納入警勤分隊管理，科、大隊士兵的組織關(guān)系和行政關(guān)系在警勤分隊，參加警勤分隊組織的各項活動。因工作需要下班后不能按時歸隊的，由科、大隊領(lǐng)導(dǎo)向支隊值班首長請假。機關(guān)及消防科、大隊單身干部下班后外出，需向支隊值班首長請假。
(二)加強士官的管理。根據(jù)消防局和總隊士官管理的有關(guān)規(guī)定，支隊制定了士官考核具體實施辦法和評分標準，規(guī)定中隊及警勤分隊結(jié)合士官平時的工作情況，每月對士官進行隨機考核打分，支隊每季度結(jié)合中隊的考核和支隊訪察情況對士官進行考核打分，年終結(jié)合述職、測評及平時考核情況，對士官最后評定稱職或不稱職，核發(fā)年終獎和其它獎勵。本期內(nèi)有1次評定為不稱職的，不得選取為高一期士官。
作的重心轉(zhuǎn)向受過處分的士兵、要求得不到滿足的士兵、生病受傷的士兵以及對所謂“重點人”士兵的管理教育上，做到一對一、一幫一，耐心解釋、熱情服務(wù)，用真情化解矛盾和隔閡，留者安心，走者愉快，確保部隊安全穩(wěn)定。
四、注重干部和骨干隊伍建設(shè)，提高管理效能
干部和班長是經(jīng)常性管理工作的組織者和實施者。一個單位管理工作是否落實，關(guān)鍵在于干部和班長。
(一)嚴兵先嚴官。我們知道，品格、素質(zhì)、能力是管理者的“內(nèi)功”，管理、教育、友情是帶好隊伍的基礎(chǔ)，勤奮、敬業(yè)、科學(xué)是做好工作的前提。多年來，我們從干部的責(zé)任意識、愛兵觀念、表率作用、工作作風(fēng)入手，狠抓干部隊伍管理，建立了干部述職、干部考評、干部交流、干部競爭上崗、干部誡免談話等機制，調(diào)動干部工作積極性，穩(wěn)定干部隊伍。同時，在提高干部的自身素質(zhì)上下功夫，鼓勵干部參加在職學(xué)習(xí)，組織課件評比和巡回授課，開展經(jīng)驗交流和主題研討，撰寫調(diào)研文章和心得體會，努力使我們的干部具備“婆婆嘴”--會說、“媽媽心”--會愛、“哥哥樣”--會做。
兩名代理排長。這一措施極大的調(diào)動了廣大士官的工作積極性，促進了部隊建設(shè)和滅火救援工作的開展，為部隊管理工作注入了活力，也為部隊保留了骨干力量。
(三)幫助解決基層干部及士官的生活難題。近幾年，支隊有多位基層干部及士官的親人遭遇不幸或生大病，給這些干部和士官的工作和生活增添了很大的壓力，支隊及時給予關(guān)愛，減輕他們的精神壓力，并以組織的名義向他們所在地的民政部門反映情況，要求幫助解決一些實際困難。同時，組織官兵為他們捐款，發(fā)放救濟金，減輕他們的生活壓力。近來，士官結(jié)婚的越來越多，支隊在目前房屋還很緊張的情況下，首先考慮為機關(guān)和中隊建設(shè)士官家屬來隊住所，并配備較為齊全的生活設(shè)施，為士官家屬來隊探親提供方便。
五、群策群管，齊心協(xié)力，科學(xué)抓好安全防事故工作。
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