最新小學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)介紹信(優(yōu)秀5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-14 09:22:07
最新小學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)介紹信(優(yōu)秀5篇)
時(shí)間:2023-09-14 09:22:07     小編:筆塵

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)介紹信篇一

茲有我校年級(jí)學(xué)生(男/女),學(xué)號(hào),因要求轉(zhuǎn)往貴校就讀。根據(jù)貴校轉(zhuǎn)學(xué)接受函(年第號(hào)),經(jīng)學(xué)校研究同意轉(zhuǎn)學(xué)。請(qǐng)根據(jù)我校上級(jí)主管部門審批意見(jiàn)給予辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

經(jīng)辦人(簽字):

校長(zhǎng)(簽字):

學(xué)校(蓋章):

20xx年x月x日

小學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)介紹信篇二

您好!

感謝您在百忙之中審閱我的自薦書,這對(duì)一個(gè)即將邁出校門的學(xué)子而言,將是一份莫大的鼓勵(lì)。相信您在給予我一個(gè)機(jī)會(huì)的同時(shí),您也多一份選擇!即將走向社會(huì)的我懷著一顆熱忱的`心,誠(chéng)摯地向您推薦自己!

上課認(rèn)真聽(tīng)講;學(xué)習(xí)認(rèn)真,虛心;積極參加勞動(dòng)和體育鍛煉。雖然我成績(jī)不是很好,但我一直很努力,我特別喜歡數(shù)學(xué)。當(dāng)然,我知道自己存在許多不足,如學(xué)習(xí)上沒(méi)有足夠的耐心,上課有時(shí)會(huì)做小動(dòng)作。

今后我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn).,認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)并加于改正,爭(zhēng)取在未來(lái)取得更大的進(jìn)步!

xxx

xx年x月x日

小學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)介紹信篇三

經(jīng)研究,同意接收貴校 (高中)學(xué)段 年級(jí)學(xué)生_ 轉(zhuǎn)來(lái)我校就讀,請(qǐng)給予辦理有關(guān)手續(xù)。

年 月 日

――――――――――(騎縫章)―――――――――――

同意接收介紹信(第 號(hào))

經(jīng)研究,同意接收貴校 (初中/小學(xué))學(xué)段 年級(jí)學(xué)生

___ 轉(zhuǎn)來(lái)我校就讀,請(qǐng)給予辦理有關(guān)手續(xù)。

(加蓋公章)

年 月 日

接收縣(市、區(qū))學(xué)籍主管部門審批意見(jiàn):

(加蓋公章)

年 月 日

小學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)介紹信篇四

學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)介紹信怎么寫?下面就是為大家整理推薦的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)介紹信范文哦,歡迎大家閱讀!

學(xué)校:

我校 年級(jí) 班學(xué)生 ,系正式在籍學(xué)生,學(xué)籍號(hào) ,現(xiàn)同意轉(zhuǎn)出到你校就讀,請(qǐng)予以辦理有關(guān)入學(xué)手續(xù)。

桂平市大洋鎮(zhèn) 小學(xué)

經(jīng)辦人: 年 月 日

_____________老師:

你好,請(qǐng)將___________同學(xué)安排到你們班級(jí)就讀,此致, 敬禮。

xxx

xx年x月x日

經(jīng)研究,同意接收貴校 (高中)學(xué)段 年級(jí)學(xué)生_ 轉(zhuǎn)來(lái)我校就讀,請(qǐng)給予辦理有關(guān)手續(xù)。

年 月 日

――――――――――(騎縫章)―――――――――――

同意接收介紹信(第 號(hào))

經(jīng)研究,同意接收貴校 (初中/小學(xué))學(xué)段 年級(jí)學(xué)生

___ 轉(zhuǎn)來(lái)我校就讀,請(qǐng)給予辦理有關(guān)手續(xù)。

(加蓋公章)

年 月 日

接收縣(市、區(qū))學(xué)籍主管部門審批意見(jiàn):

(加蓋公章)

年 月 日

轉(zhuǎn)學(xué)介紹信

第 號(hào)

學(xué)校:

學(xué)生 性別 現(xiàn)年 歲,在省 市(縣) 學(xué)校 年 級(jí)學(xué)習(xí),現(xiàn)因xxxx申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)。

經(jīng)審定同意轉(zhuǎn)入你校,請(qǐng)予安排為盼

注:1、學(xué)籍號(hào): 2、本人系: 3、成績(jī)見(jiàn)學(xué)生手冊(cè)或?qū)W籍卡。

吳忠市 學(xué)校

年 月 日

縣 學(xué)校:

茲有我校 年級(jí)學(xué)生 (男 /女),學(xué)號(hào) ,因 要求轉(zhuǎn)往貴校就讀。

根據(jù)貴校轉(zhuǎn)學(xué)接受函( 年第 號(hào)),經(jīng)學(xué)校研究同意轉(zhuǎn)學(xué)。

請(qǐng)根據(jù)我校上級(jí)主管部門審批意見(jiàn)給予辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

經(jīng)辦人(簽字):

校 長(zhǎng)(簽字):

學(xué) 校(蓋章):

年 月 日

1.

學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)證明

2.

學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)證明模板

3.

學(xué)生因故轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)書

4.

學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)書2017

5.

學(xué)生介紹信

6.

學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)書模板

7.

小學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)推薦信

8.

轉(zhuǎn)學(xué)證明

小學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)介紹信篇五

我叫xx,今年xx歲。我想大家一定還不太熟悉我吧!那我就做個(gè)自我介紹吧!

我有許多愛(ài)好。但最讓我喜愛(ài)的還是看書。我喜愛(ài)閱讀,不單是它能教我許多知識(shí),它還能我心情愉快,變的開朗活潑。一天,我在學(xué)校處的很不愉快,百般無(wú)厭地回到家。見(jiàn)到父母親,因?yàn)樾那椴缓?,而跟他們大吵一架。這時(shí),心情落到了最地層,我躲在房間,無(wú)意中翻開一本逗你笑一笑的`笑話書,書里又浮縣出我百看不厭的的笑話。不一會(huì)兒,我就被這本書逗笑了。我的心情仿佛又好了許多,回憶起剛才對(duì)父母親的不不對(duì),真實(shí)慚愧不已呀!

這就是我,一個(gè)普普通通的小男(女)孩。

大家好,我先自我介紹一下我姓陳,名叫松,是一個(gè)很平常的男孩,胖胖的的腦袋瓜子,留著一頭帥氣的頭發(fā)。那濃濃的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。那高高的鼻梁似乎沒(méi)怎么引人注意,反而是那嘰嘰喳喳的大嘴巴惹人喜歡。我現(xiàn)在雖上了五年級(jí),但身高只有1.35米。我正為我的身高煩惱呢。

我在班上算不上尖子生。但要是比體育項(xiàng)目的,那我可就是名列前茅了。(對(duì)不起,說(shuō)得有些驕傲了).我也是個(gè)“路見(jiàn)不平,拔刀相助”的人,只要朋友有難,我第一個(gè)沖過(guò)去幫助他,所以,我的知己才越來(lái)越多??赡芤舱沁@樣,我忙幫多了,頭腦昏了,幫的倒忙也越來(lái)越多。

記得那一次,由于語(yǔ)文考試成績(jī)是差上加差,最多也只是90分。老師大發(fā)雷霆,簡(jiǎn)直要置我們于死地,作業(yè)要我們把考卷(連短文)抄2遍。這對(duì)于高年級(jí)的同學(xué)算小菜一碟,但對(duì)于我們這才3年級(jí)的同學(xué)那可是比上天還難。但我在一個(gè)中午便把作業(yè)“ok”了,因?yàn)槲矣忻孛芪淦?。晚上,我去我要好的同學(xué)小煜家,發(fā)現(xiàn)小煜還在抄,我急于和他玩,無(wú)奈之下,我把我的秘密武器透露給他了。第一招:偷工減料:有些題故意漏抄。第二招:二筆齊寫:右手握兩枝筆,效果翻倍,那是快馬加鞭??烧婀苡茫§嫌昧艘恍r(shí),就搞定了。我們倆沉浸在玩樂(lè)的歡愉中。

回家后,我還得意洋洋地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我用哥哥教我的絕招幫小煜把作業(yè)做完了?!薄叭トト?,別學(xué)你哥哥,你這樣做作業(yè),不但沒(méi)記在腦袋里,而且,會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣?!蔽衣?tīng)了,便去小煜家,和他決心不再用這招。

第二天,沒(méi)想到媽媽還不忘這事情,去告訴了老師,結(jié)果,我與小煜被狠狠的批評(píng)了一頓。哎,倒霉真倒霉。

這就是我,一個(gè)普普通通的我,聽(tīng)了我的自我介紹,你們會(huì)喜歡我嗎?

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