無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美文摘抄篇一
在我們的生活中，總會(huì)有那么一段時(shí)間，感覺(jué)到無(wú)助、迷茫甚至疲憊不堪。這時(shí)，你也許需要一些外界的力量，在摘抄美文的世界中尋找一絲慰籍和啟示。下面，我將在這篇文章中與大家分享我自己的心得體會(huì)，希望能夠讓你在無(wú)助的時(shí)候找到一份溫暖和力量。
第一段：遠(yuǎn)離喧囂，尋找內(nèi)心的平靜
有些時(shí)候，我們仿佛被喧囂和紛擾包圍，難以找到內(nèi)心的寧?kù)o和一片凈土。正如卡爾維諾在《如果一個(gè)冬夜一個(gè)旅人》中所說(shuō)：“被太多書(shū)包圍會(huì)使人喪失思考的能力?！痹谶@快節(jié)奏的時(shí)代，我們往往被大量的信息和外界的壓力所淹沒(méi)，逐漸失去了對(duì)自己內(nèi)心的關(guān)注。而摘抄美文，則可以幫助我們靜下心來(lái)，遠(yuǎn)離喧囂，重新與自己的內(nèi)心對(duì)話(huà)。只有在寧?kù)o的環(huán)境中，我們才能真正反觀(guān)自己，認(rèn)識(shí)到自己的需求和方向。
第二段：引發(fā)思考，啟發(fā)智慧的種子
摘抄美文不僅僅是為了滿(mǎn)足我們情感的需要，更重要的是通過(guò)閱讀和思考，激發(fā)我們的智慧。正如巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人是感覺(jué)和思想的結(jié)合體?！闭牢哪軌驇椭覀円砸环N更加優(yōu)雅和深入的方式思考人生的意義和價(jià)值。當(dāng)我們?cè)谛蕾p他人的智慧時(shí)，也能夠反思自己的人生經(jīng)歷，從而培養(yǎng)自己的思考能力，并在生活中做出更明智的選擇。
第三段：借力他人的智慧，溫暖自己的內(nèi)心
每個(gè)人的內(nèi)心都需要一些來(lái)自外界的溫暖和撫慰，而摘抄美文則提供了一個(gè)好的選擇。正如威廉·布萊克所說(shuō)：“希望催生于悲觀(guān)，而失敗孕育了勝利?！痹谌松哪婢持?，我們常常需要一些正能量來(lái)支持自己，從而重新找到前進(jìn)的動(dòng)力。通過(guò)摘抄美文，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，從而在困境中找到解脫。他人的智慧和鼓舞，也會(huì)給予我們內(nèi)心的力量和勇氣，用于面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。
第四段：把美文轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的理想和目標(biāo)
摘抄美文只是一個(gè)開(kāi)始，我們更要把美文中的智慧轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，去實(shí)現(xiàn)自己內(nèi)心的理想和目標(biāo)。如同達(dá)芬奇曾說(shuō)：“真正的知識(shí)在于應(yīng)用。”我們?cè)谡牢臅r(shí)，要將其中的知識(shí)和智慧運(yùn)用到實(shí)際生活中，去達(dá)到自己的追求和目標(biāo)。只有將美文中的指引和啟示融入到自己的行動(dòng)中，才能逐漸走出迷茫和無(wú)助的狀態(tài)，邁向成功和力量的彼岸。
結(jié)尾：摘抄美文，讓心疲憊的人們重新找到方向和力量
在快節(jié)奏和復(fù)雜的社會(huì)生活中，我們常常迷失了自己的方向和力量。而摘抄美文則成為了一個(gè)尋找方向和力量的窗口。通過(guò)摘抄美文，我們可以遠(yuǎn)離喧囂，尋找內(nèi)心的平靜；通過(guò)思考和啟發(fā)，激發(fā)自己的智慧；通過(guò)借力他人的智慧，溫暖自己的內(nèi)心；通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的理想和目標(biāo)。摘抄美文，讓心疲憊的人們重新找到方向和力量，邁向充實(shí)和成功的生活。讓我們一起在這個(gè)美麗而智慧的摘抄之旅中，找到自己的內(nèi)心之光，照亮前行的道路。
美文摘抄篇二
自從來(lái)到爺爺家中，我就無(wú)時(shí)不投入到家前田園的栽培中，我與這些植物結(jié)下了深深的情感與濃濃的真情。最讓我忘不了的便是那棵幼小的樹(shù)苗。
這棵樹(shù)苗，自打我來(lái)到這時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始生長(zhǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成一棵挺拔的小樹(shù)了?？刹还苁俏疫€是它，都忘不了那個(gè)暴風(fēng)雨夜晚。那個(gè)晚上，我在樓上看著書(shū)，這時(shí)窗外便下起了傾盆大雨，房頂一直滴滴地響，窗外的風(fēng)也一直呼呼地吹。這時(shí)我第一個(gè)想起的就是小樹(shù)，我透過(guò)窗子向外看，只見(jiàn)小樹(shù)正在風(fēng)中飄搖，這時(shí)，我不管三七二十一，立刻跑下樓，跑進(jìn)暴風(fēng)雨中，將小樹(shù)和花盆抱進(jìn)來(lái)，才松了一口氣。啊，小樹(shù)，你可記得這段時(shí)光啊！
小樹(shù)與我經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)雨讓我難忘，那些嗡嗡鳴叫的蜜蜂也讓我記憶猶新。
啊，難忘這美麗的花兒，難忘這挺拔的樹(shù)苗，難忘這親切的蜜蜂，難忘這記憶深刻的院子，難忘這令人向往的“田園酷跑”時(shí)光！
美文摘抄篇三
開(kāi)篇寫(xiě)下一段優(yōu)美的開(kāi)頭摘抄，引起讀者的興趣，吸引讀者進(jìn)入文章的主題。
例如：
“時(shí)光靜好，我與財(cái)富無(wú)關(guān)?！?/p>
這是英國(guó)作家?jiàn)W斯卡·王爾德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句經(jīng)典名言。它折射出了當(dāng)今社會(huì)中普遍存在的一個(gè)問(wèn)題，即人們追求財(cái)富的欲望無(wú)休無(wú)止，而忽略了內(nèi)在的精神層面。我們每個(gè)人都被社會(huì)的物質(zhì)主義觀(guān)念所影響，從而忽視了重要的人生價(jià)值觀(guān)。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界中，我們經(jīng)常迷失在追求金錢(qián)和物質(zhì)財(cái)富的追逐中，需要反思自己的內(nèi)心。
第二段：過(guò)度背景
引導(dǎo)讀者進(jìn)入主題，描述追求財(cái)富和物質(zhì)的盲目追逐給人們帶來(lái)的不良影響，以及我們應(yīng)該如何尋找內(nèi)心的平靜和滿(mǎn)足感。
例如：
人們常常錯(cuò)誤地認(rèn)為擁有更多的財(cái)富和物質(zhì)可以帶來(lái)幸福和滿(mǎn)足感。然而，隨著生活水平的提高，我們發(fā)現(xiàn)這種追求的過(guò)程充滿(mǎn)了焦慮、壓力和無(wú)盡的欲望。我們變得對(duì)金錢(qián)和物質(zhì)的追逐越來(lái)越依賴(lài)，并且逐漸失去了內(nèi)心的平靜和滿(mǎn)足感。我們應(yīng)該明白，財(cái)富和物質(zhì)是我們生活中的重要組成部分，但它們不能代表一切，不能帶來(lái)真正的快樂(lè)和幸福。我們需要尋找一種平衡，以實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的安寧與滿(mǎn)足。
第三段：個(gè)人體驗(yàn)
談?wù)撟约旱捏w驗(yàn)和感悟，分享在追求財(cái)富和物質(zhì)的過(guò)程中的頓悟和轉(zhuǎn)變。
例如：
在我個(gè)人的經(jīng)歷中，曾經(jīng)我也是一個(gè)追求物質(zhì)的人。我相信，只有擁有更多的金錢(qián)和物質(zhì)才能使我快樂(lè)和滿(mǎn)足。然而，隨著財(cái)富的積累以及物質(zhì)的繁盛，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的心情并沒(méi)有因此而變得更加幸福和滿(mǎn)足。相反，我感到更加空虛和迷茫。于是，我開(kāi)始重新思考，財(cái)富和物質(zhì)到底代表了什么，什么是真正的幸福和滿(mǎn)足。我逐漸明白，財(cái)富和物質(zhì)只是生活中的一部分，而真正的快樂(lè)和滿(mǎn)足來(lái)自于內(nèi)心的平靜和滿(mǎn)足。因此，我開(kāi)始尋求其他的價(jià)值觀(guān)和生活方式，才漸漸體會(huì)到了真正的幸福。
第四段：?jiǎn)⑹竞退伎?/p>
從自身體驗(yàn)中得出結(jié)論，提出如何尋找內(nèi)心的平靜和滿(mǎn)足感，以及如何在追求物質(zhì)的同時(shí)保持心靈的平衡。
例如：
在我們追求財(cái)富和物質(zhì)的過(guò)程中，重要的是不要讓它們成為我們生活的全部。我們應(yīng)該意識(shí)到，物質(zhì)只是短暫的，而內(nèi)心的平靜和滿(mǎn)足感才是真正持久的。我們可以通過(guò)培養(yǎng)內(nèi)心的平和和滿(mǎn)足感，例如品味生活的美好，與家人和朋友共度時(shí)光，追求自己的興趣愛(ài)好等。只有這樣，我們才能在追求財(cái)富的同時(shí)保持心靈的平衡，真正體會(huì)到人生的意義與價(jià)值。
第五段：總結(jié)和展望
總結(jié)本文的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)內(nèi)心平靜和滿(mǎn)足感的重要性，并表示以后將繼續(xù)努力實(shí)踐并堅(jiān)守這一價(jià)值觀(guān)。
例如：
我們每個(gè)人都生活在這個(gè)世界上，我們都經(jīng)歷著追求財(cái)富和物質(zhì)的過(guò)程。然而，我們不能被物質(zhì)主義的觀(guān)念所束縛，而是要尋求內(nèi)心的平靜和真正的幸福。只有這樣，我們才能在忙碌的生活中找到真正的滿(mǎn)足和價(jià)值。我相信，在今后的日子里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持這一信念，追求內(nèi)心的平靜和滿(mǎn)足感，并且將其帶給身邊的人。
美文摘抄篇四
秋天到了，一片片樹(shù)葉落了下來(lái)，我撿起一片感覺(jué)到葉子隱隱的脈動(dòng)觸動(dòng)了我的心。
秋天的一天，寒風(fēng)凜冽，風(fēng)都快奪門(mén)而入，而這時(shí)我餓了。我想買(mǎi)一些吃的，媽媽不放心，派了早已上大學(xué)的哥哥和我一起去。我回首望了望窗外，心中不驚一震，秋風(fēng)凄涼涼的，卷起漫漫黃沙，凋謝的葉兒隨它漫天飛舞。一片片如蝶，如精靈飛舞著。
果然，樓下冷冷凄凄的，我和哥哥到樓下時(shí)，風(fēng)撲面而來(lái)，寒風(fēng)刺骨。我和哥哥嘮叨小吃街，街上的飯店幾乎門(mén)都關(guān)的緊緊地，偶爾能看到幾個(gè)小店。
由于小店店面不大，所以還是有冷風(fēng)乘機(jī)而入，我和哥哥買(mǎi)著小吃，我冷冷的，不禁把雙手伸進(jìn)自己的褲子口袋，又禁不住縮起身子。突然一陣風(fēng)刮過(guò)來(lái)，我一不小心跌倒了，地上的黃沙弄滿(mǎn)一身，哥哥轉(zhuǎn)過(guò)臉冷冷的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事吧，疼不疼？”只見(jiàn)哥哥的臉紅撲撲的，好像一個(gè)大櫻桃，又像一個(gè)紅蘋(píng)果。
回家的路上，我發(fā)現(xiàn)哥哥的身影逐漸強(qiáng)大起來(lái)，完美的一道風(fēng)景，不一定是一幅美麗的山水畫(huà)，在我心中是哥哥宏岸的背影。
美文摘抄篇五
第一段：引入話(huà)題，闡述美文摘抄的意義和價(jià)值（200字）
美文摘抄是一種尋找美好、傳達(dá)情感的方法。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，人們常常因?yàn)榉泵Φ纳疃雎粤藘?nèi)心的感受和情感表達(dá)。然而，美文摘抄的存在正好填補(bǔ)了這一空白，它讓人們有機(jī)會(huì)停下腳步，深入思考，從文字中提取感悟，并將自己的感受和體驗(yàn)與他人分享。美文摘抄不僅能夠帶給我們精神上的滿(mǎn)足，還可以提升我們的修養(yǎng)，激發(fā)我們對(duì)美好的追求和創(chuàng)造力。
第二段：介紹美文摘抄的形式和途徑（200字）
美文摘抄的形式和途徑千姿百態(tài)，可以根據(jù)個(gè)人興趣和選擇進(jìn)行。其中，讀書(shū)摘抄是一種常見(jiàn)的方式。通過(guò)閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，我們可以品味到不同的情感和思想，將自己的感受和啟示記錄下來(lái)，并以此作為人生的財(cái)富。此外，網(wǎng)絡(luò)上也有許多優(yōu)秀的美文可以供我們摘抄。我們可以利用社交媒體和博客平臺(tái)，將自己喜歡的美文進(jìn)行分享和整理，與他人共同交流和思考。無(wú)論是紙上的摘抄，還是數(shù)字上的分享，都能夠使我們沉淀自己的思考，增強(qiáng)心靈的力量。
第三段：談?wù)劽牢恼械乃囆g(shù)與技巧（200字）
美文摘抄并非簡(jiǎn)單地將美句拷貝下來(lái)，而是要在摘抄的過(guò)程中經(jīng)過(guò)選擇、提煉和加工。首先，我們應(yīng)該選擇那些與自己有共鳴的文句進(jìn)行摘抄。這些句子可以是觸動(dòng)心靈的寄語(yǔ)，也可以是給予自己力量的勵(lì)志句子。其次，我們還需要在摘抄的同時(shí)進(jìn)行加工，將自己的思考與其中融入，賦予其個(gè)人色彩。通過(guò)這樣的方式，我們能夠更深入地體味文字背后的情感和道理，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，改變自己和身邊的人。
第四段：分享美文摘抄帶給我的感受和體會(huì)（300字）
美文摘抄給我?guī)?lái)了很多的感悟和啟示。我記得有一次在一本科普書(shū)中摘抄到一句話(huà)：“知識(shí)是一根救命索?！蔽疑钍軉l(fā)，當(dāng)時(shí)我正面臨著一份需要大量知識(shí)儲(chǔ)備的工作，而這句話(huà)讓我明白了知識(shí)的重要性。我將這句話(huà)放在桌子上，每次看到它，我都會(huì)倍加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，為未來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，我還曾摘抄過(guò)一篇關(guān)于感恩的美文，它讓我意識(shí)到每一天都應(yīng)該對(duì)生活中的美好心懷感激。從那以后，我每天晚上都會(huì)寫(xiě)下一天的感恩之事，這不僅讓我更加珍惜生活中的每個(gè)瞬間，還讓我擁有了陽(yáng)光般的心態(tài)。
第五段：總結(jié)美文摘抄的意義和體會(huì)（200字）
美文摘抄是一種尋找美好、傳達(dá)情感、激發(fā)創(chuàng)造力的方式。它可以幫助我們更好地與自己的內(nèi)心對(duì)話(huà)，提升自己的修養(yǎng)和素養(yǎng)。通過(guò)選擇和加工美文，我們不僅僅是簡(jiǎn)單地摘抄文字，更是在思考和深化自己的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。在美文摘抄的過(guò)程中，我們可以感受到文字所蘊(yùn)含的力量，得到情感的滿(mǎn)足，并將這種美好傳遞給他人。因此，美文摘抄應(yīng)當(dāng)成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，讓美的種子在我們內(nèi)心生根發(fā)芽，開(kāi)出屬于自己的花朵。
美文摘抄篇六
好的語(yǔ)句就要和大家一起閱讀，看看下面的美文摘抄語(yǔ)句吧!
一、月光融融，在八月十五這天最美。月，灑一地的清輝，思鄉(xiāng)的游子，或歌亦吟。中秋之夜，他們的思想是歌海漫天的精靈。中秋月圓，花好情郁之際，古代中國(guó)文人們的情懷更是詩(shī)意飄逸盡染，詞風(fēng)橫蕩天涯。
二、“秋空明月懸，光彩露沾濕”。側(cè)頭仰望圓圓的月亮，高高懸掛于深邃的蒼穹。有凝重的云塊，漂浮在周?chē)?，猶如遠(yuǎn)方在游子，寫(xiě)滿(mǎn)相思的淚滴。那泯滅不了思念的素光，何以寄托心中那沾濕的云彩。
三、中秋之夜，舉杯團(tuán)圓，葉已紛飛情義綿延。思鄉(xiāng)的人兒匆忙在遠(yuǎn)方，把酒問(wèn)孤月，今夕是何年?光的柔情在四散，淚已潮濕在他鄉(xiāng)，枕邊漏進(jìn)來(lái)的斑斑銀色的光芒，靜靜伴隨那落寞走過(guò)的痕跡。
四、月光如水，心靜若樹(shù)。在這合家歡樂(lè)的日子里，方惟感幸福生活才是生命紅塵之中不老的綠樹(shù)枝繁。近中秋，思千古，凡人自有平常心。足亦，樂(lè)哉!
五、別了中秋的圓月，你那千古傳說(shuō)的柔情恨意。不再陪你心傷涰泣。
六、時(shí)光飛旋，“不應(yīng)此曲有，已是天上人間”。月光淡淡，心已鶴鳴，中國(guó)的中秋，賦予了中國(guó)文人們最繽紛的想象之色彩。紅塵之中，那一縷縷的月華情思曼妙，誰(shuí)是誰(shuí)的眷戀人?看月光，幽思緒，中秋月圓之夜，寸心遠(yuǎn)表，自是一番不同風(fēng)。
七、一紙?jiān)氯A，無(wú)數(shù)婀娜，盡染無(wú)盡悲歡。對(duì)歌當(dāng)吟，人生曳情，亙古皆有。中國(guó)古代的文人騷客們，把中秋寫(xiě)得如些婉轉(zhuǎn)曲揚(yáng)，如訴如泣，自是印證著一番多愁的思鄉(xiāng)念人情愫。
八、時(shí)間如水，仿佛是轉(zhuǎn)眼間，春去了秋又來(lái)，一年的工夫就這樣漸行漸遠(yuǎn)。大街小巷、店鋪商場(chǎng)里，花團(tuán)錦簇、琳瑯滿(mǎn)目的月餅，彌漫著濃濃的中秋味。
十、今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家!月亮緩緩在沉重的夜里，踟躇碎步飄逸，心，涌動(dòng)思念無(wú)數(shù)，淚，滑過(guò)月色的指間，一切都了無(wú)聲息。望斷明月淚，秋思盡染塵，在萬(wàn)家燈火的歡樂(lè)中，我卻孤苦伶仃，無(wú)處棲息明月之身。
十一、中秋，是讓人思鄉(xiāng)的日子。望著皎潔的明月，不由地感嘆。想起了蘇軾的千古名篇水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。
十二、中秋是一個(gè)想象優(yōu)美的神話(huà)，一千年一萬(wàn)年脈脈相傳，中秋是一段縷縷不斷的眷念，一代代一茬茬濃情思念;一個(gè)民族在這賞月、品月的過(guò)程中，體驗(yàn)同時(shí)也在展覽一種韻味獨(dú)特的魅力。
十三、秋月影照窗臺(tái)，縷縷冷風(fēng)愁緒來(lái)。蠟炬無(wú)眠孤影暗，清光怎解我獨(dú)白。午夜醒來(lái)，窗外的靜寂，在慘淡的月光里，越發(fā)孤寂難以入眠，兩行月夜的相思淚，掛滿(mǎn)窗簾，如銀色的風(fēng)鈴，在悟中響徹心扉。
十四、翻閱著消瘦的日歷，如翻過(guò)那滿(mǎn)是淚痕的記憶，月圓的中秋，掛著晶瑩的銀露，在日子的扉頁(yè)上，滑進(jìn)眼眸，濺起點(diǎn)點(diǎn)蒼白的酸楚，又一個(gè)中秋，又一個(gè)不得不在月浪的沙灘上，佇望嫦娥守侯的美麗。
十五、秋之潔爽，月之鉛華，夜之思意，心有泥濘。睹洗盡繁華的冷月，寂寥懷春傷秋，中秋月之傷情，月難長(zhǎng)明，情更難以久留，感嘆嫦娥奔月的凄美，沉湎唐詩(shī)宋詞的纏綿。讀月中秋，灑行行青淚。
十六、夜已深了，情已濃了。中秋依然在天穹中漫步流浪，走過(guò)了宿命中的寒凄，越過(guò)了夢(mèng)中那相思的河流，只有徘徊在月夜里的清瘦的身影，擱淺在相思風(fēng)中的獨(dú)岸。
十七、如果有一天， 讓你心動(dòng)的再也感動(dòng)不了你，讓你憤怒的再也激怒不了你，讓你悲傷的再也不能讓你流淚，你便知道這時(shí)光，這生活給了你什么，你為了成長(zhǎng)，付出了什么。
十八、雪終于停了，茫茫的田野一片雪白，房舍、群山披上了銀裝。 雪，像一團(tuán)團(tuán)松軟的鵝毛，把白日里被攪得一片混亂的沙灘，又鋪得格外平展。
二十、我認(rèn)出，那些雪地上凌亂閃爍的腳印，是詩(shī);而被踩得黯淡板結(jié)的路，是散文。落在樹(shù)上的雪，不是嫁接，而是塑造。披上雪紗的世界，終于出現(xiàn)了輪廓。
二十一、初下雪時(shí)，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮隨風(fēng)輕飄，隨著風(fēng)越吹越猛，雪越下越密，雪花也越來(lái)越大，像織成了一面白網(wǎng)，丈把遠(yuǎn)就什么也看不見(jiàn)了。
二十二、早春二月的雪，雖然她的生命短暫，年華易逝，但她如一位善解人意的天使，以她的圣潔與純真，無(wú)聲無(wú)息，自由自在地與柔情翩翩起舞，共舞繽紛的相思。
二十三、沒(méi)過(guò)幾分鐘，地上便積了一層薄薄的雪，大地被這珊珊來(lái)遲的雪裝點(diǎn)著、滋潤(rùn)著。雪以鋪天卷地之勢(shì)地下著，越下越猛、越下越大，看上去像一副雄偉壯闊的圖畫(huà)。
二十四、冬泳的人，可曾想到用雪的光焰沐浴!晶瑩閃爍的土地喲，我是走向我的來(lái)世，還是回到我的前生?我時(shí)常冥想著這場(chǎng)雪的邊緣，那黑白相間，為一切征程劃定的界限。
二十五、在這沉重而深邃的天空下，漫天飛舞的春雪，溫婉而寧?kù)o，若有所思，若有所悟，輕輕地吻著我的臉頰，輕輕地滑進(jìn)我的衣領(lǐng)，千年不變的嬌容給我?guī)?lái)了一縷春的柔情。
二十六、雪花很白很白，白得那么純潔。它們把大地變得也很純潔很美麗。我有種這樣的感覺(jué)：雪不僅僅使萬(wàn)物變得純潔，也使人們的心靈變得像它一樣美麗純潔。
二十七、只見(jiàn)天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天上飄落下來(lái)，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素裹。我不禁想起一句詩(shī)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”真美呀!
二十八、不過(guò)，最能讓人們?cè)诩抑芯湍茏钕雀杏X(jué)到冬的氣息的是窗戶(hù)上的冰花，有的像森林，富有神秘感;有的像小溪，仿佛在靜靜流淌;有的像圣誕老人，好像來(lái)給人們送禮物。冬姑娘真是心靈手巧啊!
三十、山頂上積雪未融，如白銀宮闕;向陽(yáng)的山頭上冒著乳白色的煙霧，繚繞，蒸騰，匯集成云朵，澹澹的幾朵白云，一半鑲在天空中，一半粘在山峰上，似乎是個(gè)安琪兒，展開(kāi)了一幅冰綃，更替這山加冕。
三十一、雪，在下著，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地從天上落下，落到屋頂上，落到地上，很輕盈，如小貓的腳步一般。雪中，有幾塊晶瑩的冰塊，在閃閃發(fā)光。樹(shù)，被雪穿上了衣服，白帽子，白棉襖，白圍巾，好一個(gè)純白天地。
三十三、外面靜悄悄的，仿佛只有雪花在輕輕飄落，在上演著一場(chǎng)好戲，真像是一個(gè)粉妝玉砌的銀色王國(guó)。馬路上像鋪上了一層厚厚的地毯，踩上去發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，留下一串深深的腳印。冰雪覆蓋的世界分外妖嬈。
三十四、抬頭看天空，雪花們正在空中翩翩起舞。我踩在雪地上，一個(gè)人置身于這一片白茫茫的景象當(dāng)中，仿佛來(lái)到了天堂，腳下是軟軟的白云，身邊是可愛(ài)而純潔的小精靈。我用我在學(xué)校學(xué)的舞蹈跟這些小精靈們跳起了舞。
三十五、下課了，我們站在校園里，盡情感受著這場(chǎng)春雪。雪，落在我們的頭上，臉上，手上，讓我仔細(xì)看看：雪花是六角形的，晶瑩剔透，上面還帶著細(xì)細(xì)的花紋呢!雖然都是白的，但它們千姿百態(tài)，形狀各異，很可愛(ài)的。
三十七、冬天，大雪紛飛。人們好象來(lái)到了一個(gè)幽雅恬靜的境界，來(lái)到了一個(gè)晶瑩透剔的童話(huà)般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過(guò)濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。
三十八、雪花漫天卷地落下來(lái)，猶如鵝毛一般，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。輕輕地輕輕地落在房頂上，落在草地上，落在山峰上。一會(huì)兒，大地一片雪白，好象整個(gè)世界都是銀白色的，閃閃發(fā)光。雪落在地上，那么純潔，那么晶瑩，真使人不忍心踩上去。
三十九、冬天大雪紛飛，小雪花像一個(gè)個(gè)小精靈一樣，蹦蹦跳跳的落了下來(lái)，給人們帶來(lái)了一絲絲寒意。雖然春姑娘已經(jīng)迫不及待地想上崗了，但冬的使者--雪花卻好象特別留戀人間的美景，久久不肯離去。這不，今天就下了一場(chǎng)很大的雪。
四十、風(fēng)越來(lái)越大了。那朵小云變成了一片白色的濃云，慢慢地升了起來(lái)，擴(kuò)大起來(lái)，漸漸遮滿(mǎn)了天空。下起小雪來(lái)了。陡然間，落起大塊的雪片來(lái)了。風(fēng)嗚嗚地吼了起來(lái)，暴風(fēng)雪來(lái)了。一霎時(shí)，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不見(jiàn)了。
四十一、瞧，冬姑娘把準(zhǔn)備了一年的禮物送給了我們。那潔白無(wú)暇的六角片宛如一個(gè)個(gè)墜入人間的精靈。它們那輕盈嬌小的身軀，再配上雪白的衣裳，好似一只只晶瑩的蝴蝶在空中飛舞。它們以鋪天蓋地之勢(shì)迅速籠罩了整個(gè)大地。一切都被染白了。
四十二、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本 。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
四十三、希望源于失望，奮起始于憂(yōu)患，正如一位詩(shī)人所說(shuō)：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快。
四十四、別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。
四十五、柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌。
四十六、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
四十八、倘若希望在金色的秋天收獲果實(shí)，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
四十九、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣!這是直率，不是軟弱，因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持!這是直率，不是驕傲，因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路，反而能增添一份信心。
美文摘抄篇七
在我們的成長(zhǎng)歷程中，閱讀和寫(xiě)作一直是不可或缺的部分。閱讀帶給我們知識(shí)和啟迪，寫(xiě)作則是表達(dá)我們思想和情感的方式。在閱讀的過(guò)程中，我們不僅可以獲得知識(shí)和閱歷，還可以從中獲得一些美文佳句，這些美文佳句可以啟發(fā)我們的思維，甚至影響我們的一生。在這篇文章中，我將分享我在摘抄美文的過(guò)程中的心得和體會(huì)。
第二段：摘抄美文是一種有效的閱讀方法
摘抄美文是我們初中階段非常重要的一項(xiàng)閱讀任務(wù)，它要求我們要在閱讀文章的過(guò)程中挑選出最有價(jià)值和有啟發(fā)性的句子，并記錄下來(lái)。這不僅有助于提高我們的閱讀能力，還有助于我們理解閱讀材料的內(nèi)容。同時(shí)，我們還可以在寫(xiě)作中使用這些美文佳句，使我們的作文更加準(zhǔn)確、有力和富有感染力。
第三段：摘抄美文可以拓寬我們的視野
在摘抄美文的過(guò)程中，我們會(huì)接觸到各種各樣的文章，包括各種文學(xué)作品和歷史資料等等。這可以為我們打開(kāi)新的視野，讓我們對(duì)世界和人類(lèi)有更深入的了解。同時(shí)，這些文章也會(huì)帶領(lǐng)我們進(jìn)入不同的心靈世界，感受不同的情感和體驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠提高我們的閱讀水平，還能促進(jìn)我們的思維和個(gè)人成長(zhǎng)。
第四段：摘抄美文可以培養(yǎng)我們的寫(xiě)作能力
摘抄美文是一個(gè)很好的練習(xí)寫(xiě)作的機(jī)會(huì)。在我們摘抄的美文中，會(huì)有許多精彩的句子和段落，這些句子和段落可以啟發(fā)我們的思維和寫(xiě)作靈感。通過(guò)模仿和借鑒這些句子和段落，我們可以提升我們的寫(xiě)作技能，使我們的文章更加生動(dòng)、形象、有力和富有感染力。
第五段：結(jié)尾
通過(guò)我的摘抄美文的經(jīng)歷，我體會(huì)到了閱讀和寫(xiě)作的重要性。閱讀不僅可以帶給我們知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，更能夠讓我們感受到世界的多樣性和人生的意義。寫(xiě)作則是我們表達(dá)內(nèi)心的方式，可以讓我們更深刻地理解自己，同時(shí)也可以影響到他人。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，無(wú)論是閱讀還是寫(xiě)作，都可以為我們帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。
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