時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧。
工會(huì)工作計(jì)劃安排表篇一
認(rèn)真貫徹黨的xx屆四中全會(huì)精神，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為根本宗旨，以深化改革為動(dòng)力，進(jìn)一步健全和完善工會(huì)的參與監(jiān)督機(jī)制，維護(hù)保障機(jī)制、思想道德建設(shè)機(jī)制、加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作方法，最大限度地把廣大職工組織到工會(huì)中來，最大限度地維護(hù)廣大教職工的合法權(quán)益，最大限度地保護(hù)、調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，努力實(shí)現(xiàn)我?！氨Ａ鶢幇恕钡哪繕?biāo)。
一、充分發(fā)揮工會(huì)組織的教育職能，全面提高教師素質(zhì)。
1、加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)教職工的主人翁意識。積極配合黨支部開展政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，年初撰寫出年度政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過演講比賽、專題講座、學(xué)習(xí)論壇等多種形式，改變過去學(xué)習(xí)就是讀文章的做法，不斷豐富學(xué)習(xí)的形式與內(nèi)容，在教師隊(duì)伍中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，結(jié)合市教育工會(huì)創(chuàng)設(shè)的“工會(huì)之聲論壇”認(rèn)真組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合本校本人工作實(shí)際寫書面論文，并選優(yōu)秀論文2-3篇送教育局參評。
2、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)紀(jì)小教師五種形象，抓好師德教育。努力開展推進(jìn)師德建設(shè)的活動(dòng)，一是樹立和宣傳先進(jìn)典型，組織教師學(xué)習(xí)市內(nèi)先進(jìn)學(xué)校的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀人物，創(chuàng)先進(jìn)群體，在女職工中以“巾幗示范崗”為契機(jī)，繼續(xù)開展建功立業(yè)活動(dòng)。二是響應(yīng)市局號召開展“社會(huì)尊師重教，教師回報(bào)社會(huì)”活動(dòng)，組織教職工捐資幫扶特困生，開展義務(wù)家教活動(dòng)，做好補(bǔ)差工作，定期舉辦家長學(xué)校，走訪學(xué)生家庭，營造“社會(huì)關(guān)心教育，教育奉獻(xiàn)社會(huì)”的良好氛圍。三是進(jìn)一步規(guī)范教師言行，嚴(yán)格執(zhí)行“五條禁令”，每學(xué)期末開展師德師風(fēng)評議活動(dòng)，并將考核結(jié)果作為教師評優(yōu)、職稱評審等事項(xiàng)的重要依據(jù)，通過教育管理、輿論監(jiān)督多元激勵(lì)等途徑，提高教師隊(duì)伍的師德水平。在全體教職工中做到“三有”，即：有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，有一個(gè)心中有集體的主人翁意識，有一個(gè)強(qiáng)烈的競爭氛圍。
3、繼續(xù)關(guān)心青年教師的成長，幫助廣大青年教師不斷增強(qiáng)職業(yè)競爭意識。鼓勵(lì)教師自覺成才，提高終身學(xué)習(xí)的自覺性，積極配合教導(dǎo)處開展有益于提高教師業(yè)務(wù)的各種競賽活動(dòng)，繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”、“師徒結(jié)對”活動(dòng)，促進(jìn)青年教師做好教師、做名師。通過教代會(huì)(或教職工大會(huì))，制訂完善四制的改革方案，特別要制訂教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法，鼓勵(lì)青年教師鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，提高綜合素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量。
二、完善教代會(huì)制度，積極推進(jìn)校務(wù)公開，堅(jiān)持民主管理，以法治校。
堅(jiān)持每學(xué)年召開1-2次教代會(huì)和教職工大會(huì)，配合行政確定每次會(huì)議的中心議題，根據(jù)代表(教職工)反映出的存在問題，集中解決一二個(gè)實(shí)際問題，凡是學(xué)校的大事、規(guī)劃、改革方案等都要由教代會(huì)(教職工大會(huì))討論通過并形成正式文件存檔。努力提高教代會(huì)(教職工大會(huì))的質(zhì)量，學(xué)校有關(guān)的規(guī)章制度、四制方案一經(jīng)教代會(huì)(教職工大會(huì))通過，行政必須執(zhí)行，繼續(xù)堅(jiān)持民主評議干部制度，每學(xué)期末由教職工對中層以上干部進(jìn)行考核，與結(jié)構(gòu)工資制掛鉤。
進(jìn)一步推進(jìn)校務(wù)公開工作，要在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合行政加強(qiáng)對校務(wù)公開工作的領(lǐng)導(dǎo)，制訂校務(wù)公開計(jì)劃，校務(wù)公開內(nèi)容堅(jiān)持每月一公開，特殊事情隨時(shí)公開，特別是學(xué)校財(cái)務(wù)公開要做到實(shí)事求是。充分發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督職能作用，做好對內(nèi)外公開工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，排查不足，使校務(wù)公開工作做得更好。
三、充分發(fā)揮工會(huì)職能，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。
1、在教職工中實(shí)施溫暖工程。繼續(xù)開展“365”工程的捐資幫殘活動(dòng)，在黨員干部中開展一幫一活動(dòng)，確定幫扶對象和幫扶金額，保證全校沒有一個(gè)貧困而輟學(xué)的適齡兒童。
2、在新的形勢下，在人事制度不斷改革的過程中，重視勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)機(jī)制建設(shè)，鞏固送溫暖機(jī)制。妥善做好轉(zhuǎn)崗、落聘、內(nèi)退等教職工的思想工作，使教職工勞動(dòng)權(quán)益基本得到保障。結(jié)合學(xué)校實(shí)際為教職工辦實(shí)事、做好事，把送溫暖活動(dòng)經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。
3、關(guān)心教職工的身心健康。利用工會(huì)優(yōu)勢，開展豐富多彩的文體活動(dòng)，為教職工營造一個(gè)健康向上的工作生活環(huán)境，爭取行政支持辦“教工之家”，定期組織活動(dòng)，增強(qiáng)工會(huì)的吸引力，積極參加市教育工會(huì)開展的各項(xiàng)活動(dòng)。關(guān)注教職工的心理健康，引導(dǎo)教職工適應(yīng)改革形勢，增強(qiáng)心理能力和調(diào)節(jié)能力，認(rèn)真工作，愉快生活。
四、加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，當(dāng)好行政的好參謀。
加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，首先要注重提高工會(huì)干部的素質(zhì)。定期組織工會(huì)委員和工會(huì)小組長，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)《工會(huì)法》、《教師法》和《教育法》等法律文件，增強(qiáng)學(xué)法、用法、守法的意識，積極選派工會(huì)干部參加市教育工會(huì)組織的學(xué)習(xí)，不斷提高工會(huì)干部的政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。其次要堅(jiān)持例會(huì)制度和報(bào)告制度，再一個(gè)就是要重視工會(huì)信息工作，注重資料積累，規(guī)范工會(huì)臺帳。
工會(huì)組織要找準(zhǔn)位置謀發(fā)展，積極爭取行政支持，獨(dú)立自主地開展工作，主動(dòng)參與研究解決教職工關(guān)心的有關(guān)問題，確保工會(huì)組織從源頭參與學(xué)校的民主管理，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
五、重視女職工隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮她們在教育教學(xué)中主力軍作用。
針對我校女職工占學(xué)?？偨搪毠と藬?shù)一半左右的情況，工會(huì)組織動(dòng)員帶領(lǐng)廣大女職工積極投入?yún)⑴c學(xué)校的各項(xiàng)改革，充分發(fā)揮她們積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，為學(xué)?！氨Ａ鶢幇恕弊髫暙I(xiàn)。
積極配合行政和各職能部門開展各類提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的活動(dòng)，圍繞女職工的意愿，研究和思考女教職工的學(xué)習(xí)、生活和工作，繼續(xù)開展“巾幗示范崗”、“比、學(xué)、趕、幫、超”的教學(xué)活動(dòng)，提高她們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)對《工會(huì)法》和修改后的《婚姻法》的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)女教職工自我維護(hù)的意識和能力，關(guān)心她們的工作、婚姻和家庭，創(chuàng)造條件定期為女教職工體檢，維護(hù)女教職工“四期”特殊權(quán)益，提高女教職工的心理和生理健康水平。
工會(huì)工作計(jì)劃安排表篇二
結(jié)束了一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們終于迎來了期盼已久的寒假，沒有了那么多的作業(yè)，沒有了那么多的壓力，離開了那讓人嚴(yán)肅的教室，我情不自禁的想要大喊：“耶！耶！”。
可是不管怎樣，期末考試的成績還是令我不太滿意，所以我可不能放任自我，讓自己太輕松了。我要加倍努力，爭取超過別人，一定要迎頭趕上！
為了讓自己的寒假過得更充實(shí)，更有意義，制定了一個(gè)計(jì)劃。
1、作業(yè)方面
每天高質(zhì)量、高效率的完成老師布置的寒假作業(yè)。
2、閱讀方面
每天晚上和媽媽一起看書。我給媽媽讀，媽媽再
給我讀。每讀完一本兒，寫一篇讀書心得發(fā)到網(wǎng)上。我還要爭取在假期內(nèi)，把剩下的幾本新書全部讀完。
在假期內(nèi)，我要多幫媽媽干些力所能及的家務(wù)活，讓媽媽教會(huì)我炒一樣簡單的小菜。平日里不惹媽媽生氣。
1、課外班
我要好好學(xué)英語，按媽媽的要求完成英語預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。每次晚飯后，認(rèn)認(rèn)真真拉我的小提琴，爭取在下一次上課前把所學(xué)的曲子拉熟。
2、室外活動(dòng)
一有時(shí)間就和父母一起出去玩兒。
以上就是我的計(jì)劃，我相信，有了這個(gè)計(jì)劃，我的寒假生活一定會(huì)非常充實(shí)、有意義！
工會(huì)工作計(jì)劃安排表篇三
xx年上半年，我校工會(huì)在上級工會(huì)和幼兒園黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，以“xxx理論”和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx屆五中全會(huì)及〈關(guān)于堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義工會(huì)發(fā)展道路的決定〉的精神，全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，圍繞幼兒園的中心工作，服務(wù)廣大教職員工。按著“組織起來，切實(shí)維權(quán)”的工作方針，加強(qiáng)工會(huì)的組織建設(shè)，努力發(fā)揮工會(huì)在推動(dòng)“和諧校園”的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)涵發(fā)展中的積極作用，引導(dǎo)廣大較職員工，為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
二、主要工作
(一)重視職工的政治思想工作，開展各種活動(dòng)，全面提高教職工的整體素質(zhì),努力營造和諧校園環(huán)境。
2、組織教職工開展專題學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握“兩會(huì)”精神，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到“兩會(huì)”精神上來，把智慧和力量凝聚到團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大教職工為教育事業(yè)全面發(fā)展作貢獻(xiàn)上來。在廣大教職工中開展“在加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)中充分發(fā)揮工會(huì)的作用”的研討，深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)中的切實(shí)點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)和著力點(diǎn)，不斷提高新形勢下做好工會(huì)工作的能力和水平。
3、在組織全體員工學(xué)習(xí)閔行區(qū)〈〉發(fā)展規(guī)劃，感動(dòng)閔行優(yōu)秀人物的先進(jìn)事跡并積極參與到此活動(dòng)中。
4、繼續(xù)開展“學(xué)陶師陶”活動(dòng)。通過參加“學(xué)陶行知語錄，做新時(shí)代教師”的活動(dòng)，加強(qiáng)教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，從而幫助教師樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)操守。爭做“社會(huì)信任、家長滿意、幼兒喜歡”的信得過教師。
5、要充分發(fā)揮我園骨干教師、學(xué)科帶頭人、特色教師的示范和帶頭作用，影響和激勵(lì)廣大教職工立足崗位，教書育人。同時(shí)為青年教師成長發(fā)展創(chuàng)建平臺，校工會(huì)要積極配合黨政，從工作、學(xué)習(xí)、生活、家庭等方面給予關(guān)心和服務(wù)，滿腔熱情地幫助他們解決面臨的困難，為他們創(chuàng)造更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和相互交流的平臺。
6、與創(chuàng)文明行業(yè)相結(jié)合，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組。各組室以學(xué)習(xí)“新課程與教師成長”活動(dòng)為載體，繼續(xù)深入開展職工的讀好書活動(dòng)。鼓勵(lì)教職工在新形勢下，不斷豐富讀書活動(dòng)的內(nèi)容，拓寬讀書活動(dòng)的領(lǐng)域，將讀書活動(dòng)與職工的素質(zhì)教育更緊密地結(jié)合起來，鼓勵(lì)和引導(dǎo)職工創(chuàng)造工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化的良好氛圍。激勵(lì)更多的職工崗位成材、自學(xué)成材，從而不斷在實(shí)踐中完善自己，在競爭中提高自己。期末，要求每位職工寫一篇讀書筆記和開展推薦好書的活動(dòng)。
(二)、加強(qiáng)校園民主政治建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督。
1、發(fā)揮工會(huì)組織的基本職能，要時(shí)刻關(guān)注教職工的情緒，反映教職工呼聲，履行維權(quán)基本責(zé)任，教工代表要主動(dòng)參與學(xué)校涉教職工切身利益的各項(xiàng)改革方案的制定，反映教職工的合理要求。使廣大教職工的合法權(quán)益在事關(guān)重要的制度、方案、政策中得以體現(xiàn)。誠心誠意為廣大教職工說話辦事，充分發(fā)揮工會(huì)的橋梁和紐帶作用。
2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校二屆一次教代會(huì)精神，逐步完善學(xué)校教職工代表大會(huì)制度，建立健全向黨支部的匯報(bào)制度與行政及其它職能部門的溝通制度。完善學(xué)校的校務(wù)公開制度。繼續(xù)設(shè)立優(yōu)秀提案獎(jiǎng)，增強(qiáng)教職工校務(wù)主人翁意識。工會(huì)要監(jiān)督學(xué)校各部門提案的落實(shí)情況，增強(qiáng)教代會(huì)的時(shí)效性。
工會(huì)工作計(jì)劃安排表篇四
每天對當(dāng)天學(xué)過的知識進(jìn)行一次小結(jié),到了一定時(shí)期要進(jìn)行一次大規(guī)模的總結(jié),比如一個(gè)月,或者一個(gè)學(xué)期。每天的小結(jié)有利于發(fā)現(xiàn)自己沒有理解的知識點(diǎn),然后進(jìn)行彌補(bǔ)。大的總結(jié)一方面要對知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理,更要對一段時(shí)期內(nèi)自己的學(xué)習(xí)情況和生活狀態(tài)有一個(gè)明確的了解。
為了培養(yǎng)總結(jié)的能力,我們可以自己給自己布置一些和學(xué)習(xí)有一定關(guān)系的研究課題,比如中國環(huán)境狀況普通人的讀書情況調(diào)查等等,自己查資料、自己去收集素材、自己總結(jié),從中得出自己的結(jié)論。這既有助于大家學(xué)會(huì)思考問題的方法,也有助于提高總結(jié)歸納知識的能力。
每周末,可以對自己的學(xué)習(xí)做出全面的評估,找到自己的問題,并提出彌補(bǔ)的方式。全面評估就是總結(jié)的過程,可以針對自己的弱點(diǎn),有的放矢地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
可以利用自己學(xué)過的知識,自己來編寫教材。這個(gè)過程其實(shí)就是自己對所學(xué)的知識消化吸收一遍,再總結(jié)出來,這將極大地提高自己對知識掌握的熟練程度。
1、中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃和反思
2、高中文科學(xué)習(xí)計(jì)劃表以及方法
3、初三學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)劃表與總結(jié)
4、高考學(xué)霸每天學(xué)習(xí)計(jì)劃表
5、初一學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間表安排
工會(huì)工作計(jì)劃安排表篇五
周一至周四 ：
1、每天在小筆記本上記下10~15個(gè)單詞（包括新舊單詞），利用自己的課余時(shí)間將其背熟，一定要掌握，而且經(jīng)常拿出來復(fù)習(xí)。
2、晚飯前，先打開平臺，在“知識強(qiáng)化”欄目中找到當(dāng)天課堂所上過的內(nèi)容，認(rèn)真復(fù)習(xí)，該記住的要記住。
3、晚飯后，稍作休息，完成老師布置的作業(yè)。（注意：把回家作業(yè)當(dāng)考試做）
4、某一學(xué)科的一單元內(nèi)容結(jié)束，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行總復(fù)習(xí)，然后完成 “在線測試”里的題目。完成的不夠好的，復(fù)習(xí)一遍后重做，有做錯(cuò)的題目及時(shí)掌握。
5、預(yù)習(xí)第二天要上課的內(nèi)容，認(rèn)真做好記錄，把不懂的問題帶到課堂上認(rèn)真聽老師講解。
6、聽“同步聽力”和“在線聽力”10~15分鐘，培養(yǎng)一種語感。
周五：
1、同做“周一至周四”中的1、2、3點(diǎn)。
2、將學(xué)習(xí)過程中留下的問題在“名師答疑”中提問。
3、有空時(shí)可以先放松一下自己，聽點(diǎn)輕音樂、看些課外的書（通過平臺或自己買的都可以）。
周六：
1、早上起來先做些運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，然后朗讀英語或語文的文章，把一些該記的內(nèi)容記住。
2、繼續(xù)完成老師布置的作業(yè)。
3、下午可打開“名師面授”，選擇一些自己薄弱的知識點(diǎn)聽幾遍，適當(dāng)?shù)囟嘧鲆恍┰诰€測試。
4、把一周所學(xué)的復(fù)習(xí)一遍，通過“在線測試”欄目來檢查自己是否掌握。如果基礎(chǔ)不好的科目，學(xué)習(xí)“知識強(qiáng)化”。
5、針對自己的學(xué)科狀況針對性地選擇“名師答疑”的“精華區(qū)”中的問題，把它當(dāng)作自己的問題，先做一遍，再看老師的解答。
周日：
除做周六的內(nèi)容外，早晨或下午到分校進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流、測試、鞏固，晚上預(yù)習(xí)下周一的課程內(nèi)容。
持之以恒，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，
成功一定屬于你！
工會(huì)工作計(jì)劃安排表篇六
時(shí)光如白駒過隙,新的一年已悄悄走來,新的一頁即將展開,同時(shí),六年級的寒假已經(jīng)向我們走來。這一個(gè)月,說漫長也漫長,說短暫也短暫。我覺得,只有制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃,才能讓這個(gè)寒假過得更加充實(shí)。
no、1書香里的寒假
讀書這項(xiàng)寒假計(jì)劃是老生常談。我們語文作業(yè)的其中一項(xiàng)就是制作讀書記錄卡。家里有很多書買了就放在書柜里一直沒來得急看,日本作家東野圭吾的《白夜行》、吳夢川阿姨花朵系列小說第二部《尖叫的海棠》、國際大獎(jiǎng)小說《偷莎士比亞的賊》、有趣又長知識的《奧德賽數(shù)學(xué)大冒險(xiǎn)》、吳洲星姐姐的《滬上春歌》……我想,這些書應(yīng)該夠我先看上一些時(shí)間了。媽媽總說,我只愛看小說,知識就不全面,還總讓我學(xué)習(xí)班里愛書如命(這詞用的可是一點(diǎn)都不夸張)的余音未散同學(xué)。這個(gè)寒假,談不上惡補(bǔ),但還是要適當(dāng)?shù)馁I些歷史類或者科普類的書學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
光讀書不思考也是不可行的,讀完書后,我還會(huì)把感想發(fā)到校訊通博客上,和博友們一起交流學(xué)習(xí)。我相信,這個(gè)寒假,必定是一個(gè)書香彌漫的寒假!
no、2文字中的寒假
這屆書香班級活動(dòng)“全營養(yǎng)閱讀?看世界”在寒假舉行,那我一定要比以前更加勤奮。上一屆書香班級才發(fā)了十一篇文章,雖也是金牌閱讀天使,但和同班同學(xué)丁丁開飛機(jī)、余音未散等比起來,我真是自愧弗如?，F(xiàn)在上六年級比較忙碌,但我還是要積極地發(fā)博,校訊通早以成為了我生活的一部分。寒假中發(fā)生的小事,平時(shí)讀書看電影的感受,文思泉涌時(shí)想到的想象文,還有為大家制作的信紙……我都會(huì)發(fā)到校訊通上來。我覺得想要文筆好都是要練習(xí)的,像丁丁開飛機(jī)的文筆那么好,自然是在校訊通上多發(fā)博多交流再加上生活中慢慢的積累鍛煉出來的。
所以這次寒假,我要沉浸在文字的世界,沉浸在校訊通的世界。我要發(fā)更多的文章,獲得更多的校訊通推薦,得到更多博友們的支持,向那個(gè)我夢寐以求的小皇冠發(fā)起沖擊!我知道,想要有收獲就要努力,我要加油!
no、3舌尖上的寒假
寒假,對于我這個(gè)夢想吃遍世界美食的超級吃貨來說,真是再好不過了。自古以來,美食可以充饑果腹,更堪稱是一種文化嘛!記憶憂新,五年級的那個(gè)寒假,媽媽教會(huì)了我下面條和蒸米飯,我興奮無比。結(jié)果一個(gè)人在家時(shí),閑著沒事就優(yōu)哉游哉地給自己下面條吃,結(jié)果一天吃了五頓飯,三頓都是面。
我在洛陽,可當(dāng)?shù)氐拿朗晨蛇€有一些沒有品嘗過呢。這個(gè)寒假,我要去品嘗品嘗洛陽的特色美食,還要向媽媽學(xué)習(xí)幾道拿手菜!說真的,看到博友們把自己制作的美食的照片發(fā)到博文里時(shí),我每次都口水直流三千尺了,恨不得馬上從他的電腦屏幕里蹦出來“一嘗為快”……這個(gè)寒假,我如果學(xué)會(huì)做幾道拿手菜,就可以自己做著吃了,這真是世界上最美妙的事情!
no、4筆桿里的寒假
這個(gè)寒假,不管怎么說還是一定要拿起筆,多練習(xí)的。我不擅長的題目就越要多做一些,像行程問題和圖形都是我最不擅長的,要多做一些這類題才會(huì)有提高。
眾享的奧數(shù)課程也講得很好,寒假,我也要多上眾享聽課,相信這樣,我的奧數(shù),一定會(huì)有所進(jìn)步!
又是一年寒假時(shí),我相信,我一定會(huì)度過一個(gè)快樂充實(shí)的寒假。你,準(zhǔn)備好了嗎寒假寒假,我來了!
后記:今天是寒假第一天,好開心!大家都放假了嗎
工會(huì)工作計(jì)劃安排表篇七
1、每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”
每天保障做一小時(shí)的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè)；
每天保障一小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀；
每天保障一小時(shí)的英語自學(xué)；
每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng).
2、計(jì)劃與非計(jì)劃
如無特殊情況,每天必須完成以上計(jì)劃；
每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下,可靈活自由安排；
如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排,可臨時(shí)不予執(zhí)行；
可以偶爾睡懶覺,但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施.
1、不參加語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu),不請家教,相關(guān)課程自己獨(dú)立完成.
2、語文課程計(jì)劃
7月份完成暑假作業(yè),8月中旬前檢查、改正,查漏補(bǔ)缺；
把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍,重點(diǎn)讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書；
假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍；
把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí).
3、數(shù)學(xué)課程計(jì)劃
7月份完成暑假作業(yè),8月中旬前檢查、改正,查漏補(bǔ)缺；
假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學(xué),基本掌握其要領(lǐng),有選擇性挑選典型題目做.
自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正.
4、英語課程計(jì)劃
英語學(xué)習(xí)能力和成績一般,要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)；
把三年級和四年級的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍,每天堅(jiān)持聽劍橋英語的磁帶,時(shí)間不限；
假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上,分類匯總；
若有興趣、有機(jī)會(huì),可以把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下,盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn).
1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次,爭取省外旅游去一次；
2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次,體驗(yàn)生活,其中爺爺家族親戚去一次,外公家族親戚去一次；
3、每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng),散步、溜冰、找小朋友玩等,要注意安全；
4、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事（10分鐘以上）,洗衣服、擇菜、簡單做飯等；
5、一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1-2天；邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次,并獨(dú)立招待；
6、每周玩電腦2小時(shí)左右,重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高；
7、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1-2天,當(dāng)1-2天家長；
8、其他:根據(jù)具體情況,靈活安排.
工會(huì)工作計(jì)劃安排表篇八
繼續(xù)以“三個(gè)代表”理論為指針，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和中央有關(guān)教育文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)《義
務(wù)教育法》，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，配合學(xué)校行政、教導(dǎo)處，全面實(shí)施素質(zhì)教育，繼續(xù)做好師德建設(shè)工作，為學(xué)校教育事業(yè)和發(fā)展作貢獻(xiàn)。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。
5、其他工作
十月份：
1、選舉出本校第三屆教代會(huì)代表，成立第三屆教代會(huì)。
2、學(xué)校先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；
3、學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”有關(guān)文章；
4、學(xué)習(xí)工會(huì)工作有關(guān)文件。
十一月份：
1、組織政治學(xué)習(xí)；
2、組織教師外出活動(dòng)一次。（可能十二月進(jìn)行）
十二月份：
1、召開三屆一次教代會(huì)，民主評議校長。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)法律法規(guī)。
3、學(xué)習(xí)新精神有關(guān)文章。
一月份：
1、請退休教師返校，為辦好學(xué)校出謀劃策；
2、探望病假在家教師，進(jìn)行春節(jié)慰問。
木瀆五小工會(huì)
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工會(huì)工作計(jì)劃安排表篇九
(一)活動(dòng)來源
最近班上有一個(gè)小朋友在兒童醫(yī)院走丟，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)班上25人中有10人曾走丟過，因此有必要開展一次防止走丟的安全教育課。而且小班幼兒活動(dòng)能力增強(qiáng)，活動(dòng)范圍相應(yīng)擴(kuò)大，遇到的危險(xiǎn)也相對增多，所以在此階段開展這樣的安全教育活動(dòng)是可行且必要的。
(二)活動(dòng)過程：先設(shè)計(jì)三個(gè)場景：第一個(gè)場景的目的是讓孩子知道出去的時(shí)候怎樣跟著家人不走丟;第二個(gè)場景的目的是讓孩子知道在爸爸、媽媽手里有東西，沒辦法拉著手時(shí)怎么不走丟;第三個(gè)場景的目的是在超市時(shí)怎樣不走丟。然后播放動(dòng)畫片《生活習(xí)慣，出門手拉手》，進(jìn)一步鞏固幼兒這方面的安全意識。
(三)活動(dòng)價(jià)值：加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的安全意識。
(四)活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒知道怎么樣不走丟。
(五)活動(dòng)難點(diǎn)：誘惑情境的創(chuàng)設(shè)。
二、活動(dòng)方案及實(shí)施
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道外出的時(shí)候要跟隨成人不丟失。
2.了解走失的后果，有初步的自我保護(hù)意識。
3.幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。
4.初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：很多幼兒有走丟過的經(jīng)驗(yàn)
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：家長幫助幼兒畫走丟時(shí)的情景
(三)活動(dòng)實(shí)施
1.用幼兒親身經(jīng)歷的事件引入--有一個(gè)小朋友去醫(yī)院看病時(shí)走丟了
師：--生病了，媽媽帶他去兒童醫(yī)院看病，最后走丟了。兒童醫(yī)院你們有沒有去過?
幼：去過。
師：小朋友生病了都要去兒童醫(yī)院看病。兒童醫(yī)院里的人怎么樣啊?
幼：很多。
師：那天--的媽媽帶他去看病，他的媽媽去付錢，拿完藥之后，一轉(zhuǎn)身，哎呦! --不見了，他自己坐電梯從一樓坐到了三樓去玩了。最后一位好心的阿姨發(fā)現(xiàn)了--，把他送到了媽媽身邊。
師：--，事情是不是這樣子的啊?
幼：是的。
師：你當(dāng)時(shí)走丟了心里怎么樣啊?
幼：很疼。
師：后來把你送到媽媽身邊，媽媽看到你后怎么樣啊?
幼：媽媽也很疼，媽媽哭了。
師：媽媽為什么哭啊?
幼：媽媽找不到我。
師：媽媽找不到寶寶，心里又緊張又害怕。那下次能不能亂跑呀?
幼：不能。
2.拿出幼兒事先畫好的圖畫，畫的內(nèi)容是幼兒曾經(jīng)走丟的情景。教師引導(dǎo)幼兒講述何時(shí)何地走失，以及當(dāng)時(shí)的感受。
畫1：兩歲時(shí)，在大樓旁走丟。幼兒哭，媽媽哭。
畫2：三歲時(shí)，在65路車站走丟。媽媽頭發(fā)豎起來。(媽媽發(fā)火了)
畫3：四歲時(shí)，在超市走丟。媽媽叉著腰。(媽媽有點(diǎn)生氣)
師：你們跟家里人走丟危險(xiǎn)嗎?
幼：危險(xiǎn)。
師：有什么危險(xiǎn)啊?
幼1：會(huì)被老拐子拐走。
幼2：會(huì)給壞人賣掉的。
幼3：壞人會(huì)把你騙到山上砍柴。
幼4：會(huì)被車子撞到。
幼5：爸爸、媽媽很想我。
師：所以出去時(shí)要跟著誰啊?
幼：爸爸、媽媽。
師：如果不是爸爸、媽媽帶著出去的，你要跟著誰?
幼：爺爺、奶奶、阿公、阿婆、我們家人、舅舅。
師：不管是誰，誰帶你出去你就要跟著誰。
3.游戲：跟小班的幼兒一起玩娃娃家。(小班幼兒扮演爸爸、媽媽，小班幼兒扮演寶寶。)
師：今天天氣真好，寶寶要跟著爸爸媽媽出去散步了，怎樣跟著他們才不會(huì)走丟呢?
(部分幼兒進(jìn)行游戲：小班幼兒領(lǐng)著小班幼兒"散步")
師：他們是怎么跟著爸爸、媽媽出去的?
幼：手拉手。
幼：拽著衣服。
(另外一部分幼兒進(jìn)行游戲：小班幼兒雙手拎著籃子，領(lǐng)著小班幼兒"散步")
師：你們是怎樣跟著爸爸媽媽的?
幼：拽著衣服。
幼：摟著膀子、挽著胳膊。
師：當(dāng)爸爸媽媽手里有東西，沒辦法拉著寶寶的手時(shí)，可以拉著他們的衣服或是挽著他們的胳臂。
4.游戲：去模擬超市中活動(dòng)
(幼兒開始游戲)
師：有沒有寶寶走丟啊?
幼：沒有。
師：超市里的人那么多，你們怎么會(huì)不走丟的?
幼：拽著衣服。
幼：不能。
師：亂跑就會(huì)丟掉。今天你們有沒有亂跑啊?
幼：沒有
師：寶寶們真能干。爸爸、媽媽抱抱你們的小寶寶。
活動(dòng)反思：
通過此次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)平時(shí)很多不怎么合群的幼兒，他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會(huì)老師的意思甚至創(chuàng)造一些動(dòng)作，使得整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍非常。
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