心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
對(duì)標(biāo)先進(jìn)找差距心得體會(huì)法院篇一
自我學(xué)校開展"三自、六不"，“查短板、找差距、促整改”教育活動(dòng)以來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件及其他必讀內(nèi)容，并展開討論。對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查找自己在工作上、在政治思想、組織紀(jì)律、為學(xué)生服務(wù)、實(shí)事求是方面存在的問題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過場(chǎng)”,停于形式，敷衍了事，思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
2、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說(shuō)，對(duì)問題采取逃避的方法，缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用：一方面，自認(rèn)為專業(yè)知識(shí)綽綽有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研;另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中常常得過且過,在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目.還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
3、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作時(shí)間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識(shí)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分為群眾做實(shí)實(shí)在在的事情，我一定要看到自己的責(zé)任，要時(shí)刻關(guān)注人民群眾的期待和信賴，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺實(shí)踐。
2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范，切實(shí)做好教書育人工作.
對(duì)標(biāo)先進(jìn)找差距心得體會(huì)法院篇二
中國(guó)警察網(wǎng)訊在扎實(shí)推進(jìn)教育整頓工作中，為充分發(fā)揮先進(jìn)典型示范引領(lǐng)作用，激勵(lì)全警擔(dān)當(dāng)作為、忠誠(chéng)履職、奮勇爭(zhēng)先，進(jìn)一步推動(dòng)隊(duì)伍教育整頓工作走深走實(shí)，3月24日，四川綿竹公安組織開展“學(xué)典型、找差距、再提升”活動(dòng)。
作為“全省公安機(jī)關(guān)最強(qiáng)黨支部”、三位全國(guó)公安系統(tǒng)英模誕生地、楓橋式派出所創(chuàng)建單位——清平派出所支部的先進(jìn)事跡一直被認(rèn)可和贊許。清平派出所是全市地理位置最偏、距離城區(qū)最遠(yuǎn)的一個(gè)派出所，在警力異常緊張的情況下，卻在十年內(nèi)接連出現(xiàn)了全國(guó)公安系統(tǒng)一級(jí)英雄模范韓順軍、二級(jí)英雄模范陳濤等三名英模。近年來(lái)，作為堅(jiān)守在大山深處的一盞明燈，全所公安民警輔警傳承英模精神，長(zhǎng)期堅(jiān)守山區(qū)、扎根基層，為清平的社會(huì)治安穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力保障。清平派出所在創(chuàng)建“楓橋式公安派出所”中形成了獨(dú)具特色的清平經(jīng)驗(yàn)，并于近期在德陽(yáng)作了基層基礎(chǔ)工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。來(lái)自綿竹市公安局多個(gè)派出所的公安民警輔警代表抵達(dá)清平派出所后，現(xiàn)場(chǎng)參觀了派出所的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，聽取基層工作經(jīng)驗(yàn)介紹，并通過座談交流等方式，積極探尋解決困繞基層工作瓶頸問題的路徑和良方，為日后更好踐行“服務(wù)群眾”的初心使命奠下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
為提高黨建工作水平，當(dāng)日下午，全局15個(gè)黨支部的黨務(wù)工作者，前往剛剛被評(píng)為“全省最強(qiáng)支部”的公安局特巡警大隊(duì)學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的黨建業(yè)務(wù)技能。作為綿竹市公安局隊(duì)伍教育整頓的試點(diǎn)單位，特巡警大隊(duì)一直走在全局黨建工作的前沿，不斷推陳出新黨建特色亮點(diǎn)，豐富多樣的活動(dòng)讓整個(gè)支部黨員民輔警實(shí)現(xiàn)了從“被迫學(xué)、被迫參與”到“愿意學(xué)、愿意參與”再到“主動(dòng)學(xué)、主動(dòng)參與”的轉(zhuǎn)變，為全局黨建工作提供了方向標(biāo)桿。15名黨務(wù)工作者在特巡警大隊(duì)講解員的帶領(lǐng)下，逐一參觀了黨建墻、黨務(wù)走廊，認(rèn)真學(xué)習(xí)了如何組織開展教育整頓，如何高速高效建立黨建工作臺(tái)賬，如何實(shí)現(xiàn)以黨建促隊(duì)伍、以隊(duì)建促工作的目標(biāo)。
此次“學(xué)典型、找差距、再提升”活動(dòng)期間，先進(jìn)典型傳承精神品質(zhì)，傳授專業(yè)技能，跟學(xué)對(duì)象從思想、工作、作風(fēng)、擔(dān)當(dāng)、能力等五個(gè)方面對(duì)標(biāo)查找差距，“見賢思齊”補(bǔ)短板，在堅(jiān)定理想信念、創(chuàng)新思維方式、解決實(shí)際問題、提高服務(wù)能力等方面見到了成效，為下一步綿竹公安隊(duì)伍教育整頓持續(xù)推進(jìn)再添動(dòng)力。
對(duì)標(biāo)先進(jìn)找差距心得體會(huì)法院篇三
通過這兩天在街小學(xué)的的學(xué)習(xí)，收益匪淺。通過幾位老師習(xí)作課、精讀課文、略讀課文、課外閱讀課、口語(yǔ)交際課等不同形式的展示課以及張建中老師的點(diǎn)評(píng)與示范課，我懂得語(yǔ)文是練出來(lái)的，而不是教出來(lái)的。
從習(xí)作課體會(huì)到語(yǔ)文老師在作文課中要及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)言，抓住兩點(diǎn)去描寫喜歡的小動(dòng)物，為自己對(duì)第四單元的作文課有了提示指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生多觀察才能寫出好的具體的文章。通過學(xué)生自己上臺(tái)展示，同學(xué)互評(píng)，提建議來(lái)完善學(xué)生的作文。張主任說(shuō)：“作文以寫為主，讀寫結(jié)合?！痹诮窈蟮慕虒W(xué)中，我應(yīng)多指導(dǎo)孩子去觀察，表達(dá)完整的句子，重在片段的練習(xí)。
課外閱讀課的上課流程通過老師的指導(dǎo)已經(jīng)明白，閱讀課重在激發(fā)孩子的閱讀興趣，重要的是課前準(zhǔn)備，課上展示，課上點(diǎn)撥。多讀多練，引導(dǎo)學(xué)生自己主動(dòng)去學(xué)、去發(fā)現(xiàn)。
口語(yǔ)交際是我們的'一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，通過這節(jié)課，也在反思自己在口語(yǔ)交際上一帶而過，這種做法是錯(cuò)誤的。應(yīng)該給孩子機(jī)會(huì)去發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的想法，同時(shí)也要培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)，聲音洪亮，大大方方地去展示自己。
這兩天最大的收獲就是張主任的示范課，實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)文課，常態(tài)課。練語(yǔ)文，如何練？讓學(xué)生多讀、多想。教給方法引導(dǎo)孩子自主去發(fā)現(xiàn)、探索。關(guān)注全體學(xué)生，要去鉆研課文、深入課文，做到心中有數(shù)。通過反復(fù)讀，讀中悟。也要注重對(duì)學(xué)生的肯定，及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的積極性。
以上是這兩天的心得，我從中收獲很多，明確了自己今后上課的方向。練語(yǔ)文，多讓學(xué)生去讀，讀中悟，放手給孩子機(jī)會(huì)去探索。
對(duì)標(biāo)先進(jìn)找差距心得體會(huì)法院篇四
?
通過學(xué)先進(jìn)找差距及相關(guān)的討論，我既被先進(jìn)地區(qū)干實(shí)事、求實(shí)效的務(wù)實(shí)作風(fēng)所感染，又深切地感受到我們?cè)谒枷胗^念、體制機(jī)制、工作力度上的差距，但更多的是自省和反思。不禁聯(lián)想自己的過往，不斷尋找與同事們之間的差距，明確學(xué)習(xí)奮斗成長(zhǎng)的目標(biāo)，堅(jiān)定解放思想、開拓思路的理念，一切從我做起，以高標(biāo)準(zhǔn)提高推動(dòng)工作。
?
學(xué)先進(jìn)、找差距，思想重視在先;湊合是工作標(biāo)準(zhǔn)低的典型表現(xiàn)，我們應(yīng)該為生活和工作都制定一個(gè)目標(biāo)，并且有為之努力奮斗不懈的恒心和決心。高標(biāo)準(zhǔn)衡量自己的工作實(shí)績(jī)，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，要堅(jiān)持做到二個(gè)必須：一是必須樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，在主動(dòng)加壓上下功夫。干到不僅是工作標(biāo)準(zhǔn)、態(tài)度問題，更是一種責(zé)任、一種品質(zhì)、一種追求;二是必須強(qiáng)化履職能力，在攻堅(jiān)克難上下功夫，凡事要高處看，硬里干，精益求精、臻于完善，事不避難、積極主動(dòng)、敢于擔(dān)當(dāng)。
找差距、趕先進(jìn)、時(shí)刻對(duì)比在先;要有永不自滿的意識(shí)。不要在工作中有自滿的心態(tài)，只有謙遜的心理才能激勵(lì)你不斷向前。要堅(jiān)持做到：一要更新發(fā)展理念。樹立前有標(biāo)兵，后有追兵的憂患意識(shí)，強(qiáng)化不進(jìn)是退，慢進(jìn)也是退的趕超意識(shí)。二要加快發(fā)展速度，要雷厲風(fēng)行，真抓實(shí)干。三要提高發(fā)展質(zhì)量。強(qiáng)化胸懷全局、思考全局、服務(wù)全局的戰(zhàn)略思維，真正實(shí)現(xiàn)發(fā)展上的更好更快。
學(xué)先進(jìn)、樹標(biāo)桿、真抓實(shí)干在先;奮力趕超，趕超自我，一是發(fā)揚(yáng)創(chuàng)一流，爭(zhēng)先進(jìn)的精神，二是養(yǎng)成一種能吃苦、耐磨煉的作風(fēng)。勇于吃苦，不計(jì)辛苦，不講清苦、不怕艱苦。三是叫響一個(gè)“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的口號(hào)，要想干一流的工作，必須人人爭(zhēng)一流、事事爭(zhēng)一流，時(shí)時(shí)爭(zhēng)一流、永遠(yuǎn)爭(zhēng)一流。
學(xué)習(xí)先進(jìn)是途徑，創(chuàng)新思想是基礎(chǔ)，改變作風(fēng)是手段，提升趕超是核心。只要我們堅(jiān)定信心，頑強(qiáng)拼搏，真抓實(shí)干，有不達(dá)目的不罷休的干勁和韌勁，就一定能夠圓滿完成預(yù)定的各項(xiàng)工作目標(biāo)!
對(duì)標(biāo)先進(jìn)找差距心得體會(huì)法院篇五
上周五我有幸參加街小學(xué)第12屆“打造高效課堂系列活動(dòng)”，聽張建中老師講授《搭船的鳥》，讓我受益匪淺，對(duì)如何打造高效課堂有了進(jìn)一步的理解。
張建中老師上課之前先跟同學(xué)們進(jìn)行了親切的交流，在聊天的過程中打消了孩子們恐懼緊張的心理，為輕松愉快的課堂氛圍打下了基礎(chǔ)。
首先，張老師先讓同學(xué)們自由讀課文，讀完了以后找同學(xué)來(lái)讀，對(duì)于學(xué)生讀的不太標(biāo)準(zhǔn)的地方進(jìn)行正音和停頓指導(dǎo)。就一直這樣反復(fù)練習(xí)，直到學(xué)生們能正確流利地把課文讀下來(lái)。讀完課文以后，張老師問同學(xué)們學(xué)到了什么，有的同學(xué)說(shuō)不出來(lái)，張老師進(jìn)行了點(diǎn)撥和指導(dǎo)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了把自己學(xué)到的知識(shí)講出來(lái)，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。
然后，張老師給同學(xué)們提了一個(gè)問題，搭船的鳥中的“搭”是什么意思，剛開始同學(xué)們都不太理解，于是張老師就把“搭”三種意思寫到了黑板上：1、搭建，2、說(shuō)，3、乘坐。讓學(xué)生們聯(lián)系上下文自己選擇正確的選項(xiàng)，這樣一來(lái)，學(xué)生們有了可選項(xiàng)，再聯(lián)系上下文就很容易得出正確選項(xiàng)。然后張老師又問蓑衣中的“蓑”是什么意思，很多同學(xué)也說(shuō)不出來(lái)，然后張老師提示同學(xué)們當(dāng)時(shí)是一個(gè)下雨天，下雨天穿什么衣服呢？同學(xué)們一下子就想到了雨衣。下一個(gè)字是“櫓”，同學(xué)們大概可以說(shuō)出是使船前進(jìn)的工具，但是具體意思說(shuō)不出來(lái)，這時(shí)候張老師讓學(xué)生拿出字典明確字義。學(xué)生在查了字典以后對(duì)“蓑”和“櫓”就有了明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)課文內(nèi)容的理解能力進(jìn)一步加強(qiáng)。
最后，張老師讓同學(xué)們標(biāo)出文章的自然段。先讓同學(xué)試著看看能不能說(shuō)出第一段的段落大意，很多學(xué)生說(shuō)的不準(zhǔn)確，于是張老師出示了兩個(gè)關(guān)鍵詞：坐船、下雨。這樣一來(lái)，學(xué)生很快就根據(jù)關(guān)鍵詞說(shuō)出了段落大意。第二段的時(shí)候張老師沒有主動(dòng)給學(xué)生出示關(guān)鍵詞，而且引導(dǎo)學(xué)生自己找出關(guān)鍵詞：雨停、小鳥。根據(jù)這兩個(gè)關(guān)鍵詞，學(xué)生也很快說(shuō)出了段落大意。第三段有點(diǎn)難度，張老師主動(dòng)給學(xué)生出示了關(guān)鍵詞：為什么。第四段和第五段都是學(xué)生自己找出了關(guān)鍵詞并概括了段落大意。每段的段落大意知道以后，張老師又找同學(xué)試著把整篇文章概括了一下。剛開始學(xué)生說(shuō)的不太好，但在張老師的指引和鼓勵(lì)下，學(xué)生們都順利概括出了文章主要內(nèi)容。
在這節(jié)課的最后，張老師問了一個(gè)問題：大家這節(jié)課學(xué)到了什么？同學(xué)們踴躍發(fā)言：1、讀長(zhǎng)句子時(shí)注意停頓；2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)；3、概括文章主要內(nèi)容。
通過觀摩張老師的課例，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足，也明確了自己今后教學(xué)中的方向。
1、努力創(chuàng)設(shè)一種輕松愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，這樣才能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，要善于引導(dǎo)學(xué)生。
3、一課一得，讓學(xué)生每節(jié)課都有收獲。
4、讓學(xué)生多練習(xí)，在練習(xí)中掌握知識(shí)。
通過此次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，老師們深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足，決心在以后的課堂教學(xué)中，努力打造高效課堂，讓學(xué)生學(xué)有所得，真正成為課堂的主人。
對(duì)標(biāo)先進(jìn)找差距心得體會(huì)法院篇六
自xx集團(tuán)開展"學(xué)找補(bǔ)促”教育活動(dòng)以來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件和理論知識(shí)，對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查找自己在工作上、在政治思想、組織紀(jì)律、為學(xué)生服務(wù)、實(shí)事求是方面存在的問題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，查找工作中存在不足的原因，明確今后的整改方向，以便今后更好更扎實(shí)地開展工作。
1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。
對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過場(chǎng)”,停于形式，敷衍了事，思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
2、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。
對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說(shuō)，對(duì)問題采取逃避的方法，缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用：一方面，自認(rèn)為專業(yè)知識(shí)綽綽有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研;另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中常常得過且過,在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目.還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
3、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。
工作時(shí)間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識(shí)。
加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分為群眾做實(shí)實(shí)在在的事情，我一定要看到自己的責(zé)任，要時(shí)刻關(guān)注人民群眾的期待和信賴，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺實(shí)踐。
2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同事和黨員同志請(qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范，切實(shí)做好本職工作.
通過不斷開闊視野、不斷提高標(biāo)準(zhǔn)，敢于直面現(xiàn)實(shí)、敢于同先進(jìn)比高低，找出不足、找準(zhǔn)差距，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、推動(dòng)趕超。這是干事者在心胸和追求上不斷地超越自我，不斷地自我否定?；仡櫞舜螌W(xué)習(xí)，讓我震撼更大、標(biāo)桿更高，每一次我們都是在自我否定，但每一次又都實(shí)現(xiàn)了加快發(fā)展，這就是否定之否定的辯證法，是螺旋式上升的趕超之法是自己更加的優(yōu)秀。
對(duì)標(biāo)先進(jìn)找差距心得體會(huì)法院篇七
唯有登高才能遠(yuǎn)望、唯有學(xué)習(xí)才能進(jìn)步，以我單位“主題教育活動(dòng)”為行動(dòng)指導(dǎo)，秉持“學(xué)先進(jìn)、找差距、補(bǔ)短板”的原則，以“走出去，帶回來(lái)”為主要目標(biāo)，于x年x月x日xxx在xxx的帶領(lǐng)下，以實(shí)地參觀、現(xiàn)場(chǎng)交流的方式和我單位一線先進(jìn)部門進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流。
此次活動(dòng)主要對(duì)一線先進(jìn)部門的以下各方面的管理方式方法作了詳細(xì)的學(xué)習(xí)交流：
1、安全管理：如何在生產(chǎn)工作中將隱患排查及危險(xiǎn)源辨識(shí)工作落在實(shí)處、如何提高員工的安全意識(shí)。
2、內(nèi)部管理制度：了解xx部門每一個(gè)內(nèi)部管理制度的針對(duì)性，以及如何保證制度的良好執(zhí)行的方法。
3、班前后會(huì)值派班：班前后會(huì)會(huì)議的流程、班前后會(huì)會(huì)議的側(cè)重點(diǎn)、會(huì)議內(nèi)容的閉環(huán)及驗(yàn)證方式方法。
4、部門基礎(chǔ)建設(shè)：了解xx部門如何合理提升員工基礎(chǔ)以及基本功，如何在日常工作中滲透部門自己的文化，參觀了一線區(qū)隊(duì)會(huì)議室、值班室。
5、部門班組建設(shè)管理：交流如何提高班組成員執(zhí)行力，交流如何提高班組建設(shè)的優(yōu)秀率。
6、部門創(chuàng)新管理：學(xué)習(xí)聆聽xx部門創(chuàng)新管理機(jī)制以及部門管理者如何對(duì)引導(dǎo)員工進(jìn)行創(chuàng)新。
7、教育培訓(xùn)：如何切實(shí)將每次部門內(nèi)部培訓(xùn)落到實(shí)處，切切實(shí)實(shí)的讓每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)都起到應(yīng)有的作用。
見賢思齊，三人行必有我?guī)?，擇其善者而從之，其不善者而改之，交流學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，xxx針對(duì)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)迅速召開了討論會(huì)，會(huì)議討論了我們單位在安全、生產(chǎn)、培訓(xùn)、創(chuàng)新、班組建設(shè)等方面的管理方法理念與xxx部門的不同之處以及我們的差異所在，會(huì)議確定了我們由此次交流活動(dòng)“帶回來(lái)”的東西，并確定了具體負(fù)責(zé)人。
它山之石可以攻玉，20xx年是我單位深化發(fā)展非常重要的一年，在這一年我們不僅有產(chǎn)量目標(biāo)而且有利潤(rùn)目標(biāo)，雙重的目標(biāo)即使我們的壓力也是我們的動(dòng)力，相信通過此次“學(xué)先進(jìn)、找差距、補(bǔ)短板”活動(dòng)能夠使xxx管理百尺竿頭更進(jìn)一步、通過管理的提升為我單位xx工作提供更加有力的保障。
對(duì)標(biāo)先進(jìn)找差距心得體會(huì)法院篇八
我校開展“學(xué)先進(jìn)、找差距”主題教育活動(dòng)以來(lái)，全校上下學(xué)習(xí)討論的熱情高漲。作為市一中的一名普通教師，我深深地被這股學(xué)習(xí)討論的熱情所感染，并積極參與到這場(chǎng)主題教育活動(dòng)中，在這次教育活動(dòng)中，我觀看了“學(xué)先進(jìn)、找差距”專題片，集中學(xué)習(xí)了焦裕祿精神，進(jìn)一步了解了焦裕祿同志的生平和先進(jìn)事跡，我深深地認(rèn)識(shí)到開展這次教育活動(dòng)的重要意義。認(rèn)識(shí)到解放思想是教育發(fā)展的動(dòng)力源泉，認(rèn)識(shí)到解放思想是統(tǒng)一思想，凝聚教育合力的必然要求。
活動(dòng)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)文件內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)搞好理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自我教育。學(xué)習(xí)焦裕祿精神，加強(qiáng)理論武裝，改造主觀世界，努力把黨的理論創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化成促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的自覺行動(dòng)和實(shí)際能力的含義，不斷反思工作中的差距。我們應(yīng)為發(fā)展穩(wěn)定做貢獻(xiàn)?！迸c“學(xué)先進(jìn)、找差距”結(jié)合起來(lái)，這次“學(xué)先進(jìn)、找差距”的學(xué)習(xí)熱潮，通過學(xué)習(xí)，確實(shí)使我開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，學(xué)習(xí)了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了做好本職工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感，收獲很大，體會(huì)很深。
在學(xué)習(xí)焦裕祿事跡材料后，我結(jié)合自身實(shí)際和本職崗位談以下幾點(diǎn)體會(huì)。
從學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神看，公仆精神是本質(zhì)，奮斗精神是精髓，求實(shí)精神是靈魂，大無(wú)畏精神是重要內(nèi)容，奉獻(xiàn)精神是鮮明特征。作為黨員要做到：
一是要堅(jiān)定發(fā)展方向，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，把干事創(chuàng)業(yè)熱情與科學(xué)求實(shí)精神結(jié)合起來(lái)，把開拓進(jìn)取與尊重規(guī)律結(jié)合起來(lái)，把抓好當(dāng)前工作與著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來(lái)。
二是學(xué)習(xí)焦裕祿同志克己奉公、視黨和人民的事業(yè)高于一切的高尚情操。
三是學(xué)習(xí)他不畏艱險(xiǎn)、克服困難，踏實(shí)認(rèn)真干好本職工作的勁頭。
領(lǐng)導(dǎo)賦予的任務(wù)。對(duì)于工作中遇到的難題要能吃苦、肯鉆研、克服困難攻克難題。在不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)的同時(shí)，要積極主動(dòng)幫助身邊同事，為他們也出一份力。
對(duì)標(biāo)先進(jìn)找差距心得體會(huì)法院篇九
今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立101周年，為大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員事跡，積極引導(dǎo)全校師生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高全校黨員黨的意識(shí)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，11月份，椒江五中·六中黨總支組織了一系列主題教育活動(dòng)。
一、召開主題黨日學(xué)習(xí)活動(dòng)
11月8日下午，椒江五中召開了以學(xué)習(xí)毛卓云、王歆、三門城西村八任書記接著干、陳立群先進(jìn)事跡教育為主題的黨員學(xué)習(xí)大會(huì)，會(huì)上深入學(xué)習(xí)幾位同志的先進(jìn)事跡，丁旻書記號(hào)召全體黨員向模范學(xué)習(xí)，“不忘初心，牢記使命”，實(shí)實(shí)在在做事，認(rèn)認(rèn)真真教書，用實(shí)際行動(dòng)為椒江五中教育明天開創(chuàng)出一片新天地。
二、組織全體黨員進(jìn)行警示教育
為進(jìn)一步強(qiáng)化以案說(shuō)紀(jì)、以案說(shuō)責(zé)，使黨員干部知敬畏、明法紀(jì)、守底線，椒江五中組織全體黨員認(rèn)真觀看《警鐘長(zhǎng)鳴一一陳建設(shè)典型案例剖析》。通過觀看警示教育片，全體黨員干部都深受感觸。丁旻書記表示，要全體黨員時(shí)刻牢記黨的紀(jì)律，要敬畏黨的紀(jì)律，警示片案例中主人公把黨的紀(jì)律拋到腦后，沒有紀(jì)律準(zhǔn)繩的制約，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。心存敬畏就要手握戒尺，老實(shí)做人，務(wù)實(shí)工作。要嚴(yán)守黨的紀(jì)律，要強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，始終在思想上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。
三、開展“學(xué)習(xí)新黨章” 專題黨課活動(dòng)
黨章是黨的總章程，是中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)的根本大法，黨章的變化，反映了中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展成熟。為了讓黨員同志深入學(xué)習(xí)，椒江五中·六中黨總支書記丁旻同志針對(duì)“學(xué)習(xí)黨章修改內(nèi)容”上了專題黨課。丁旻書記指出，黨章的修改，充分體現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化最新成果，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶；也充分體現(xiàn)堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、全面從嚴(yán)治黨的新鮮經(jīng)驗(yàn)。黨員教師紛紛表示，作為教師應(yīng)該具備比常人更高尚的道德情操，作為黨員教師更應(yīng)牢記黨員的身份和使命，在工作中發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
四、分支部開展對(duì)標(biāo)對(duì)表找差距活動(dòng)
為結(jié)合“三會(huì)一課”，進(jìn)一步推進(jìn)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，提高支部黨員素質(zhì)及黨性修養(yǎng)，椒江五中·六中黨總支開展了“對(duì)標(biāo)對(duì)表找差距活動(dòng)”。幾個(gè)支部分幾個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)。在專題會(huì)上對(duì)照“18個(gè)是否”，逐個(gè)進(jìn)行檢視發(fā)言，側(cè)重找問題找差距。學(xué)習(xí)的過程中，與會(huì)的黨員同志也積極參與分享個(gè)人的心得體會(huì)。大家紛紛暢所欲言，嚴(yán)和實(shí)的風(fēng)格貫穿始終。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/3479494.html】
