光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
音樂學(xué)院工作計劃篇一
遵循《全國教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要》與新課標(biāo)精神，圍繞學(xué)校工作計劃，結(jié)合教研室工作實際，以課程改革為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)研究，不斷豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，提升教師整體素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的進(jìn)一步發(fā)展發(fā)揮積極的作用。
工作目標(biāo)與理念：
1、營造教研文化，促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展。
2、突出學(xué)生主體地位，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、借助科學(xué)有效的評價，引導(dǎo)師生多元發(fā)展。
4、積極搭建平臺，發(fā)揮示范帶頭作用。
5、運用信息技術(shù)手段，豐富交流學(xué)習(xí)途徑。
工作措施：
一、強(qiáng)化校本研修（常規(guī)工作）
1、常規(guī)教研活動
每周三上午為我校常規(guī)教研活動時間。
這是我校教研工作最核心部分，要做到有計劃、有過程、有反思考核，要做到扎實有效，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的開展與提升。
本學(xué)期活動內(nèi)容繼續(xù)圍繞課堂教學(xué)，以集體備課與業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)為主、其他活動為輔，根據(jù)教學(xué)實情進(jìn)行，突出教研實效，讓教研更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。要走進(jìn)課堂，研究課堂，要強(qiáng)化管理，加強(qiáng)落實。
九年級教研工作多角度與中考對接。學(xué)校中考質(zhì)量，反映了學(xué)校的教學(xué)水平和課改成績，是衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要方面，也是教育教學(xué)研究的重要途徑。
九年級教研要更多地研究課標(biāo)與中考試題方向，讓有限的時間、精力發(fā)揮更大的作用。不要拘泥于一周一次的集中教研，要隨時隨地結(jié)合教學(xué)實際，讓教研經(jīng)?；?、常態(tài)化，發(fā)揮群策群力。
本學(xué)期，還要著力開好學(xué)科質(zhì)量分析會、班級質(zhì)量分析會與家長會三個會，要形成常態(tài)機(jī)制，及時總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，以求不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。
2、聽評課活動
依據(jù)區(qū)教研室安排，結(jié)合我校實際，要求：校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課45—60節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課30—40節(jié)，代課教師學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。教研室及時考核反饋，促進(jìn)課堂教學(xué)研究。
校級、中層領(lǐng)導(dǎo)要多深入課堂，及時了解教學(xué)現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，及時予以指導(dǎo)。
精心組織各級別公開課。出講公開課教師要及時交回教學(xué)設(shè)計、說課稿、課后反思等資料，以便及時納入考核，包括績效考核。
3、大練兵活動
教師基本功訓(xùn)練常抓不懈。與學(xué)校各部門聯(lián)手，堅持把教師基本功訓(xùn)練放在一個重要的位置，落實到平日的具體教育教學(xué)工作之中，做到了“做中學(xué)”。
本學(xué)期要突出微課的研究，完成市區(qū)教研室的任務(wù)，把微課錄制納入考核，推進(jìn)教師基本功訓(xùn)練。
4、課題研究
課題研究是專業(yè)化要求比較高的一種研究方式，對教師的專業(yè)成長具有巨大的推動作用。學(xué)校對教師的課題研究，不僅要給予大力支持，而且要進(jìn)行科學(xué)合理的組織指導(dǎo)。其中，最有效的指導(dǎo)方式就是構(gòu)建學(xué)校課題系統(tǒng)，把各級各類研究課題全部納入統(tǒng)籌系列。
教師參加課題研究，必須在與學(xué)校簽訂協(xié)議的基礎(chǔ)上，按要求進(jìn)行研究項目的申報、課題內(nèi)容的研討和經(jīng)驗成果的鑒定等，并在組織實施過程中，注意利用各種公共媒體（報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等）積累各種研究和實證資料。否則，課題不予承認(rèn)、考核。
要積極參與研究市區(qū)兩級課題，做好相關(guān)工作。
繼續(xù)倡導(dǎo)微型課題研究，把我們的研究目光都聚焦在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，尤其是新教育教學(xué)模式中面臨的諸多問題，如學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建預(yù)評價，預(yù)習(xí)、交流、展示等課型的操作，科學(xué)評價等等。
5、組織好聯(lián)片教研
我校是xx區(qū)聯(lián)片教研第三組的牽頭校，要本著“追求卓越，全面示范”這一精神，在區(qū)教研室的大方針下，結(jié)合本小組實際，大膽創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)，主動擔(dān)當(dāng)，帶動片內(nèi)各校的協(xié)同發(fā)展，更好地發(fā)揮了我校的示范作用。
本學(xué)期聯(lián)片教研重點推廣小組合作式的教研模式。
聯(lián)片教研活動具體安排另外安排。
二、深化課堂教學(xué)改革（重點工作）
1、課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革普及化
課堂教學(xué)改革要以落實“立德樹人”為根本任務(wù)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究我區(qū)主推“三步導(dǎo)學(xué)”的理論體系和操作要領(lǐng)，依托“三步導(dǎo)學(xué)”建立“以問題設(shè)計為關(guān)鍵、自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、探究合作為核心、展示交流為特征、評價制度為保障”的學(xué)生課堂模式，有力推動班級授課制教學(xué)模式向小組探究學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。
本學(xué)期重點是讓新的課堂教學(xué)模式首先在校內(nèi)普及，讓每一位教師都能夠跟得上我校課堂教學(xué)的步伐。
教研室要組織指導(dǎo)教師，積極參加各級各類教師賽課、專題研討和成果展示活動，評選出各學(xué)科課堂教學(xué)改革的領(lǐng)頭教師，達(dá)到以比賽促教研、以教研促教改、以教改促發(fā)展的目的。
教育教學(xué)改革繼續(xù)圍繞課堂教學(xué)這一主陣地，課堂教學(xué)研究立足小而精，做到扎實有效。我們要強(qiáng)化平日原生態(tài)課堂教學(xué)的研究，以備課組為單位，進(jìn)行備、講、評系列活動。
2、不斷完善評價制度，促進(jìn)教育教學(xué)工作與課改進(jìn)程
修改、完善三個制度：即教師教育教學(xué)工作考核制度、學(xué)生評價教師制度與學(xué)生學(xué)習(xí)小組考核制度，服務(wù)課堂教學(xué)改革。
教師教育教學(xué)工作考核制度要與時俱進(jìn)，不斷出臺與補(bǔ)充相關(guān)的一些支撐材料，如公開課級別的認(rèn)定等，以便使得考核更加科學(xué)客觀，更加有章有據(jù)，更加具有可操作性，從而更好地發(fā)揮其作用。要研究項目學(xué)習(xí)評價制度與中考的科學(xué)對接。
學(xué)生評價教師一直是一把雙刃劍。本學(xué)期，我們將繼續(xù)從教師與學(xué)生的實際出發(fā)，簡化測評程序，科學(xué)試用測評結(jié)果，積極探索，大膽改進(jìn)，最大程度上追求師生的協(xié)同發(fā)展，最大程度上促進(jìn)教育教學(xué)的良好發(fā)展。
學(xué)生學(xué)習(xí)小組考核制度，要在實踐中發(fā)現(xiàn)典型，共同學(xué)習(xí)，出經(jīng)驗，以點帶面，共同發(fā)展。
3、國學(xué)教育示范化
我校作為國學(xué)示范校，要在市區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，立足校情，走出一條適合我校特點的路子，為全區(qū)做好示范。要走出校門，教育教學(xué)成果回饋社區(qū)、社會。
校級領(lǐng)導(dǎo)牽頭，要帶頭開展國學(xué)講座交流，分享學(xué)習(xí)體會。本學(xué)期每一位教師至少完成一篇學(xué)習(xí)體會。
4、完善網(wǎng)絡(luò)教研
本學(xué)期重點是利用好兩個平臺（國家教育資源平臺和晉中網(wǎng)絡(luò)教研平臺），繼續(xù)建設(shè)完善兩個博客（xx五中教研室博客與xx五中區(qū)級課題管理中心博客），讓信息技術(shù)手段更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
利用好國家教育資源平臺和晉中網(wǎng)絡(luò)教研平臺，讓全體教師能夠在更大的范圍內(nèi)互相學(xué)習(xí)交流。要按時完成上級安排的“一師一課”曬課任務(wù)，取得優(yōu)異成績。
在上學(xué)期組建“xx五中區(qū)級課題管理中心博客”與“xx五中教研室博客”的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)行完善，更好地發(fā)揮作用，服務(wù)教育教學(xué)工作。
音樂學(xué)院工作計劃篇二
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面實施素質(zhì)教育、全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化課程改革為突破口，以評價機(jī)制改革為動力，進(jìn)一步做好教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作。按照“圍繞中心、服務(wù)學(xué)校、發(fā)展教師、成長學(xué)生”的思路，認(rèn)真落實《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，認(rèn)真落實“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”。深入實施素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教師的整體素質(zhì)和學(xué)生綜合素質(zhì)；細(xì)化各項工作措施，狠抓落實，促進(jìn)課程實施水平、整體辦學(xué)水平不斷有新提高。全力辦好學(xué)生喜歡的學(xué)校、人民滿意的教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)任務(wù)
1、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面落實素質(zhì)教育要求。組織開展“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”。按照“泰安市素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”評價方案，對初中、小學(xué)進(jìn)行學(xué)校辦學(xué)水平、課程實施水平、教學(xué)管理水平、教學(xué)成績評價等多個方面的評估，促進(jìn)中小學(xué)整體辦學(xué)水平的全面提升。
2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》。
3、認(rèn)真研制教育質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)，制定“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案”、“初中教學(xué)質(zhì)量發(fā)展性評價方案”等教育質(zhì)量過程性管理制度，加強(qiáng)對中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)測與管理，使學(xué)生的綜合素質(zhì)、教師的專業(yè)水平、學(xué)校的辦學(xué)水平得到持續(xù)發(fā)展。認(rèn)真組織好“辦學(xué)生喜歡的學(xué)校”主題活動。把“辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！弊鳛橐环N理念來指導(dǎo)教育教學(xué)工作，將“辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！边@一理念融入學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)體系中，與學(xué)校的日常教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，成為完成工作目標(biāo)和評價工作效果的基準(zhǔn)。
4、加大課堂教學(xué)改革力度，努力提高課堂教學(xué)效益。開展“學(xué)案導(dǎo)學(xué)六步教學(xué)模式”高效課堂教學(xué)活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)落實《泰安市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》，使全員參與課堂教學(xué)改革，加大推進(jìn)課堂改革和創(chuàng)新的力度。加強(qiáng)提高課堂教學(xué)效益問題的研究，把提高課堂教學(xué)效益作為教研的重要課題，各學(xué)科開展的各項評選活動要把提高課堂教學(xué)效益和“學(xué)案導(dǎo)學(xué)六步教學(xué)模式”作為重點進(jìn)行廣泛深入的研討。認(rèn)真落實集體備課，突出抓好單元集體備課，全面推行自主、合作、探究式教學(xué)方式，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，高度重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，教師教學(xué)要實現(xiàn)講授技能向管理技能的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)要重引導(dǎo)、調(diào)控、評價、矯正和總結(jié)升華，課堂評價主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。
5、充分利用各種教學(xué)資源，進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)教研平臺建設(shè)。充分利用圖書、儀器、器材（音體美、理化生、科學(xué)、綜合實踐、電教）等各種教學(xué)資源，提高使用率，重視現(xiàn)代化教育技術(shù)和觀察實驗教學(xué)。配合網(wǎng)管中心建立教研網(wǎng)絡(luò)平臺，逐步擴(kuò)大教學(xué)資源庫的容量，繼續(xù)推動骨干教師博客建設(shè)工程，探討網(wǎng)絡(luò)集體備課、在線交流等活動，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)服務(wù)教育教學(xué)的能力，搭建促進(jìn)教師專業(yè)成長的網(wǎng)絡(luò)平臺，用網(wǎng)絡(luò)平臺創(chuàng)造教師展示自我、共享資源的新生活。
6、加強(qiáng)教學(xué)工作計劃的研制和過程性管理。要規(guī)范教學(xué)計劃要求，特別是級部、教研組、備課組、教師所定計劃要有目標(biāo)、任務(wù)、實施的方法步驟以及主要措施等，計劃要具體到每周、每天甚至是每件具體工作。學(xué)校要建立逐級審查制度，定期對計劃的執(zhí)行情況進(jìn)行過程性督查，學(xué)期結(jié)束要有總結(jié)，包括文字、圖片、音像資料等，確保每項工作事前有計劃，中間有過程、事后有總結(jié)，把過程管理落到實處。
7、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。教研人員要做教師專業(yè)發(fā)展的服務(wù)者，學(xué)校給每位教師建立教師專業(yè)發(fā)展檔案，積極為廣大教師成長創(chuàng)造機(jī)會、搭建平臺。進(jìn)一步完善以課程實施過程中的實際問題為出發(fā)點，以課例或案例為載體，以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為基本要素的校本教研制度，通過舉辦教師論壇、課改沙龍等活動，加強(qiáng)同伴互助；建立與區(qū)外名校交流學(xué)習(xí)制度、與各級教研人員的聯(lián)系溝通制度，實現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)。繼續(xù)做好培植典型工作。建立教研員聯(lián)系學(xué)校制度，重點幫助學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)課程改革和素質(zhì)教育，提升學(xué)校管理水平和辦學(xué)層次。努力培植學(xué)校、學(xué)科、教師等多個層面的典型，并積極發(fā)揮教學(xué)示范校、學(xué)科基地和優(yōu)秀教師的示范帶動作用，通過倡樹典型，打造品牌，促進(jìn)整體辦學(xué)水平的提升，促進(jìn)教育均衡發(fā)展水平。
8、按照市教育局要求，努力打造“家校共育”素質(zhì)教育品牌。家校共育旨在學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三教形成合力，共同承擔(dān)起對學(xué)生健康成長的責(zé)任。家長素質(zhì)的提升，科學(xué)教育理念、方式的內(nèi)化，對促進(jìn)青少年健康成長意義是十分重大的。各中小學(xué)，在“十二五”期間將全辦事處家長和教師培訓(xùn)一遍。
三、工作措施
1、深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育。深入貫徹《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》，嚴(yán)格按照“泰安市素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”的要求，認(rèn)真落實評價方案，全面落實國家課程和地方課程，積極開發(fā)校本課程，抓好義務(wù)教育段綜合實踐活動課程。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開全課程，開足課時，全面落實素質(zhì)教育的要求。加快校本課程開發(fā)建設(shè)步伐，提高建設(shè)檔次。加強(qiáng)綜合實踐活動特別是研究性學(xué)習(xí)的組織管理與指導(dǎo)。加強(qiáng)音體美教學(xué)和心理健康教育。開好中小學(xué)體育、藝術(shù)課程，保證課時，提高質(zhì)量。按照國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，全面實施“國家學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)”活動，在各級各類學(xué)校深入開展“陽光體育活動”，保證學(xué)生每天體育1小時，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。實施家校同行心理健康教育普及工程，加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)，積極推進(jìn)教學(xué)方式及學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。積極開展新形勢下提高學(xué)生思想品德教育效果的研究和實驗，強(qiáng)化行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣等養(yǎng)成教育培養(yǎng)的措施，組織好中小學(xué)課程實施水平評估工作。
2。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作。加強(qiáng)學(xué)校德育工作機(jī)構(gòu)和隊伍建設(shè)，發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用；改進(jìn)中小學(xué)思想、政治、品德課教學(xué)，充分發(fā)揮未成年人校外教育活動場所的作用，探索學(xué)校、家庭和社區(qū)“三位一體”的立體化教育模式，多渠道、全方位提高德育工作的針對性、實效性。必須把學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展作為出發(fā)點和歸宿，必須堅持教書和育人相結(jié)合的原則，堅持科學(xué)性和思想性相結(jié)合的原則，掌握教學(xué)的教育性規(guī)律，發(fā)揮教學(xué)過程中的教育功能，把三維目標(biāo)中的“情感態(tài)度價值觀”落到實處。
3、抓好教學(xué)視導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
努力探索更加有效的`教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研的方式方法，一切從實際出發(fā)，克服形式主義，使教學(xué)視導(dǎo)切實成為向?qū)W校學(xué)習(xí)和發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用的業(yè)務(wù)交流活動。要探索建立發(fā)現(xiàn)培植典型、查找問題、現(xiàn)場解決問題的教學(xué)指導(dǎo)機(jī)制。全面落實《高新區(qū)中小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)評估方案》、《高新區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理細(xì)則》及《關(guān)于學(xué)生課外作業(yè)布置與批改的規(guī)定》要求，在“科學(xué)、規(guī)范、創(chuàng)新”上作文章，在“嚴(yán)、細(xì)、實、恒”上下功夫，努力使全鎮(zhèn)中小學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有新的提高。教學(xué)視導(dǎo)著重發(fā)揮好課程管理、教學(xué)常規(guī)管理、課堂教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)測等幾項重要功能。在課程管理的三級課程中，特別要強(qiáng)化地方課程的開設(shè)和校本課程的開發(fā)建設(shè)工作，把校本課程開發(fā)作為教師專業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容之一。教學(xué)常規(guī)管理要對學(xué)校教學(xué)計劃的制定和落實、課程設(shè)置、課時安排、考試的次數(shù)和試題質(zhì)量、教輔資料征訂和使用情況、作業(yè)布置和批改情況進(jìn)行檢查。對教師的教學(xué)常規(guī)（包括制定教學(xué)工作計劃、備課、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)批改、成績考核等環(huán)節(jié)）進(jìn)行檢查。課堂教學(xué)管理要全力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。質(zhì)量監(jiān)測重在查找不足，改進(jìn)教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，提高學(xué)校內(nèi)部管理水平。
4、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，抓好質(zhì)量目標(biāo)落實。
進(jìn)一步加大對“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”和基礎(chǔ)教育質(zhì)量檢測的力度。成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量隨機(jī)監(jiān)測方案”、“初中教學(xué)質(zhì)量發(fā)展性評價方案”等教育質(zhì)量過程性管理制度，加強(qiáng)對中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)測與管理，使學(xué)生的綜合素質(zhì)、教師的專業(yè)水平、學(xué)校的辦學(xué)水平得到持續(xù)發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)考試規(guī)定，規(guī)范中小學(xué)各類考試，加強(qiáng)中小學(xué)日常考試無分?jǐn)?shù)管理，實現(xiàn)從分析成績到分析存在問題的轉(zhuǎn)變，把質(zhì)量檢測和成績分析作為改進(jìn)教學(xué)和改進(jìn)學(xué)習(xí)的重要手段。
5、充分發(fā)揮骨干教師帶動引領(lǐng)作用。對教師的專業(yè)引領(lǐng)要從評優(yōu)式向培優(yōu)式轉(zhuǎn)變，從關(guān)注少數(shù)向關(guān)注多數(shù)轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)對名師、教壇英才、教學(xué)新星、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等骨干教師的跟蹤培養(yǎng)與管理，發(fā)揮其輻射帶動作用。做好教育人才遞進(jìn)培養(yǎng)工程的實施工作。教壇英才、教學(xué)新星、區(qū)級以上學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手每人每學(xué)期上1節(jié)觀摩課；加大優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)推廣工作。采取現(xiàn)場會、研討會等多種形式發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步指導(dǎo)教學(xué)改革、教學(xué)實驗。創(chuàng)新評選辦法，組織開展優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課、教學(xué)能手評選活動。
6、深化課堂教學(xué)改革、深入開展“學(xué)案導(dǎo)學(xué)—六步教學(xué)模式”高效課堂教學(xué)活動。
（1）課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育和課程改革的主渠道，在中小學(xué)認(rèn)真組織落實以教學(xué)為中心，以課堂為關(guān)鍵，以質(zhì)量為生命，以效率為靈魂的要求。在繼續(xù)開展“課堂教學(xué)效益提高年活動”的基礎(chǔ)上，借鑒洋思“先學(xué)后教”和“目標(biāo)教學(xué)”的經(jīng)驗，深入開展“學(xué)案導(dǎo)學(xué)六步教學(xué)”高效課堂教學(xué)活動。學(xué)案導(dǎo)學(xué)六步教學(xué)模式：在“導(dǎo)學(xué)案”的引導(dǎo)下，按“目標(biāo)定向→學(xué)生自學(xué)→合作交流→精講點撥→當(dāng)堂訓(xùn)練→總結(jié)反思”六步實施教學(xué)。加大課堂教學(xué)改革力度，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以“學(xué)案”為載體，以培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)能力為目的，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益。①從師本課堂向生本課堂轉(zhuǎn)變。教師的教要適應(yīng)學(xué)生學(xué)的需要，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位，重點培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)能力和綜合運用知識的能力，要把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生，教師要立足于“導(dǎo)”來解決問題，面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都能完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)有所得。要加強(qiáng)“有效課外———預(yù)習(xí)與作業(yè)”的研究與實踐。②教師要從講授技能向管理技能轉(zhuǎn)變。教師是手持創(chuàng)造思維金鑰匙的指導(dǎo)者，教師最重要的作用是教會學(xué)生思維，特別是創(chuàng)造思維。要讓“親歷探究”取代“講授深究”。要加強(qiáng)課堂診斷，區(qū)分課堂的有效和無效勞動，學(xué)生的有效和無效學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師從講授技能向管理技能轉(zhuǎn)變，備課重學(xué)情、重設(shè)計；上課重引導(dǎo)、重調(diào)控、重評價、重矯正、重生成、重總結(jié)升華、重學(xué)的效果。課堂評價主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。③引導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)，教師要從重視教法向重視學(xué)法轉(zhuǎn)變。最先進(jìn)的教法應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生自己找到自己要走的路。教學(xué)活動中教師的主要職責(zé)是發(fā)揮好主導(dǎo)作用，導(dǎo)思維、方法、規(guī)律、能力、創(chuàng)新、興趣、意志、目標(biāo)、理想。高度重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力是教學(xué)方法改革的永恒目標(biāo)，要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握學(xué)習(xí)的方法規(guī)律，使學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終生學(xué)習(xí)奠定良好的基矗
音樂學(xué)院工作計劃篇三
圍繞北安市教育局的工作要求，綜合我校教育工作實際，以教師素養(yǎng)提升工程為核心，認(rèn)真落實提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高教師業(yè)務(wù)水平兩大重點工作，發(fā)揮校本教研作用，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量。特制定本學(xué)期教研室工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校教研室將繼續(xù)在北安教育局指導(dǎo)下，在學(xué)校校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以深化課程改革為重點，以促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展為根本，緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作實際，以課題研究為龍頭，以課堂教學(xué)為主陣地，以高效課堂教學(xué)模式研討為主要內(nèi)容，廣泛深入地開展科研和培訓(xùn)等各項活動。以各教研組、備課組為集體研究單位，鼓勵教師全員參與，營造出我校教科研氛圍，為較大幅度提高我校教育、教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
1、做好常規(guī)教學(xué)工作，夯實基礎(chǔ)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，鼓勵和支持教師的專業(yè)成長。
3、以課題研究為抓手，努力促進(jìn)教師教學(xué)理念、教學(xué)方法適應(yīng)新課程改革要求，對各級的三個課題要加強(qiáng)研究力度，在深入實施過程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報工作。讓課題研究真正成為解決教學(xué)問題的科研方法。
4、推進(jìn)校本教研的開展，提升教師業(yè)務(wù)水平。
三、具體措施
（一）、課堂教學(xué)常規(guī)常抓不懈
1、省教育廳組織基礎(chǔ)教育專家研究制定了義務(wù)教育階段分學(xué)科課堂教學(xué)基本要求，按照省教育廳及北安教育局的有關(guān)要求，請各學(xué)部組織全體領(lǐng)導(dǎo)及教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)研討各學(xué)段，各學(xué)科課堂教學(xué)基本要求及學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并在學(xué)校教育教學(xué)管理中具體落實。
（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳。學(xué)科課堂教學(xué)基本要求是嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)、提升課堂教學(xué)質(zhì)量的有效抓手。各學(xué)部要大力學(xué)習(xí)宣傳學(xué)科教學(xué)基本要求，深入領(lǐng)會其中蘊(yùn)含的先進(jìn)教育理論和科學(xué)的教育方法，積極引導(dǎo)教師更新理念，創(chuàng)新思維，規(guī)范行為，努力推動學(xué)習(xí)宣傳覆蓋和教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。
（2）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。將學(xué)科課堂教學(xué)基本要求納入教學(xué)常規(guī)管理檢查，納入教師培養(yǎng)培訓(xùn)內(nèi)容，著力提升課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。
（3）加強(qiáng)教學(xué)研究。結(jié)合本地本校實際，因地制宜落實課程方案。
2、嚴(yán)抓教案。教師課堂教學(xué)中要有教案，教學(xué)設(shè)計項目要全，要具有實用性，課堂教學(xué)以此為綱領(lǐng)，做到備用一致。教案可手寫版也可是電子版。
3、抓實課堂教學(xué)。每學(xué)期每位教師要力爭上好每堂常規(guī)課。課堂教學(xué)繼續(xù)推行“信息技術(shù)與課堂教學(xué)相融合”的教學(xué)模式，并能將信息技術(shù)2.0有效應(yīng)用于課堂教學(xué)之中。能夠熟練的運用希沃軟件，班級優(yōu)化大師等教學(xué)輔助軟件輔助教學(xué)，且將學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及課堂分科教學(xué)要求的理念融入課堂教學(xué)中。
本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處、教研室要不定時、不定期隨堂聽課，查教師上課狀態(tài)，查學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，查課堂紀(jì)律，查備教是否一致。對教師的常規(guī)課進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)也要深入課堂，了解教師授課情況，從而提高教師教學(xué)水平。
（二）開展各項公開課，促進(jìn)課堂教學(xué)研究。
1、依據(jù)《義務(wù)教育階段分學(xué)科課堂教學(xué)基本要求》及《學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的理念進(jìn)行公開課展示。在授課過程中能使用希沃軟件，將其合理運用于課堂教學(xué)。（各學(xué)科展示一節(jié)）
2、做好各項賽課。根據(jù)北安教育局下發(fā)的文件精神，做好各項賽課。初中部做好“黑河杯”的錄像課賽課。學(xué)部要有選拔，有質(zhì)量的推送優(yōu)秀的課堂教學(xué)錄像課。
3、課題研討課。繼續(xù)深化課題研究，根據(jù)本學(xué)部剛立項以課題，開展課題研討課，要求每個課題組至少有一節(jié)課題研討課。（分別是由張偉、王遠(yuǎn)玲主持的課題以及盧鳳江的個人課題）
4、青年教師匯報課。加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，使青年教師快速成長。每學(xué)部的青年教師必須展示一節(jié)匯報課。中學(xué)部吳楠、范麗波、蔡景華、卜文軍、于佳華及小學(xué)部李慧各展示一節(jié)匯報課。
5、骨干教師示范課。各學(xué)部各展示兩節(jié)骨干教師示范課。骨干教師的展示課要起到示范作用，為青年教師引路。
要求：
1、各學(xué)部組織好各位教師聽課。同學(xué)科教師必須參加聽課，并記好聽課筆記。課后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)科教師做好評課工作，要求有記錄。
2、進(jìn)一步落實聽課制度，要求每人每學(xué)期聽課不少于16節(jié)，做到“凡聽必評”，及時與上課老師交換意見。
（三）做好校本培訓(xùn)
1、做好線上培訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)。近幾年，由于疫情原因，各項培訓(xùn)大多在網(wǎng)上進(jìn)行。要求各學(xué)部抓好線上培訓(xùn)，不走過場，加強(qiáng)監(jiān)督，做到學(xué)有所獲，在時間允許的情況下，可由培訓(xùn)教師對全校教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。培訓(xùn)過程中教師做好培訓(xùn)記錄。
2、繼續(xù)推進(jìn)信息技術(shù)2.0的培訓(xùn)工作。各學(xué)部督促教師在指定完成各項培訓(xùn)任務(wù)，不拖沓，不延時，積極主動上傳線上“信息技術(shù)2.0”中微能力的各種錄像視頻，上傳作品要用質(zhì)量，符合要求。在學(xué)習(xí)期間，學(xué)校教研室將隨時通報個人學(xué)習(xí)情況。
3、做好校本培訓(xùn)。各學(xué)部要根據(jù)學(xué)校的時間，積極開展《義務(wù)教育階段課堂分科教學(xué)要求》及《學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)?？梢詫W(xué)部為單位，也可以教研組為單位，有組織，有計劃的有序開展學(xué)習(xí)，做到各學(xué)科教師都能熟識要求及標(biāo)準(zhǔn)的理念，能以此作為課堂教學(xué)的依據(jù)，教師做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，各學(xué)部教研室收檔保存。
4、各學(xué)部做好教師培訓(xùn)學(xué)時的記載工作
（四）強(qiáng)化各學(xué)科“集體備課”研究
加強(qiáng)集體備課管理。嚴(yán)格集體備課制度，定時間、定地點；改變空談和閑聊的現(xiàn)狀，每次備課定主題，定內(nèi)容，定責(zé)任人，由專人考勤、收取集體備課材料，爭取實效。
每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課1節(jié)以上，（含教研組教研活動課）備課組長組織教師聽青年教師課每月1節(jié)以上，根據(jù)聽課發(fā)現(xiàn)的問題，及時溝通。聽課記錄交學(xué)部教科室每月檢查一次。
（五）繼續(xù)做好課題研究工作
1、繼續(xù)做好我校中學(xué)部由張偉主持研究的《中小學(xué)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的途徑與方法研究》課題以及由中學(xué)部王遠(yuǎn)玲主持研究的《初中課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的實踐研究》課題。本學(xué)期主要做好課題研究成果的目錄梳理，并以此作為階段的研究重點，結(jié)合教研組開展課堂實踐研究，收集相關(guān)研究案例。
2、做好黑河市教育學(xué)會個人課題（盧鳳江）的研究工作。個人課題是我校首次研究的小課題。課題負(fù)責(zé)人要主動將自我承擔(dān)的公開課與研究的課題結(jié)合起來，在教學(xué)實踐中落實課題研究的措施，打造精品課，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，在課題研究中，做好各項理論研究及實踐研究，在學(xué)部教研室的協(xié)助下，爭取順利結(jié)題。
3、繼續(xù)推廣已完成課題的成果，將其應(yīng)用到各學(xué)科的課堂教學(xué)之中，著力推進(jìn)高效課堂的建設(shè)。
（六）加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)
及時關(guān)注青年教師動態(tài)，鼓勵青年教師積極參加匯報課，給青年教師壓擔(dān)子，積極鼓勵他們參加各類教學(xué)競賽。要求青年教師每學(xué)期聽同組教師課堂教學(xué)16節(jié)，完成2份心得體會。
北安市建設(shè)農(nóng)場學(xué)校教研室
音樂學(xué)院工作計劃篇四
本學(xué)期，教研室根據(jù)學(xué)校對教研工作的要求，在主管校長的指導(dǎo)下，教研室根據(jù)我校的實際情況，為使教研工作規(guī)范有序地進(jìn)行，特制定本學(xué)期教研工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
針對新課改的逐步展開和即將面臨的高一新課標(biāo)的實施，本學(xué)期學(xué)校教研工作將以新課標(biāo)為重點，立足課堂，開展校本教研。以教研帶動教師教學(xué)觀念的更新和落實，教學(xué)方法和手段的更新。以課題促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，在新課標(biāo)實施中探索出適合我校師生特點和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法。同時學(xué)校教研工作也將以學(xué)校年度工作計劃為指導(dǎo)，為學(xué)校做好服務(wù)和引領(lǐng)工作，促進(jìn)學(xué)校的教育工作不斷深入，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。
二、工作重點
本學(xué)期教研工作的總體思路是：以“研”、“訓(xùn)”為兩個中心，以新課標(biāo)實驗教材學(xué)習(xí)一個基本點。
1、確立課題，開展校本教研。
各教研組要發(fā)揮規(guī)模小、專業(yè)性強(qiáng)的特點，克服過去教研組活動重形式，走過場的弊端，今年各教研組都要成立年級備課組，確定專人負(fù)責(zé)，確立教研課題，定期開展活動，解決教育教學(xué)工作中的困惑和問題，總結(jié)經(jīng)驗，形成理論，得出中長期研究成果。
具體實施方案是：
①組織形式：各教研組以年級成立備課組，確定其中業(yè)務(wù)水平高、組織能力強(qiáng)的人為負(fù)責(zé)人，組織開展活動。
②活動內(nèi)容：小組內(nèi)根據(jù)年級、班級的教學(xué)實際，確定本學(xué)期解決的問題――課題。然后分階段、分項目、分工協(xié)作，共同完成。其次就教材單元、章節(jié)的教學(xué)共同研究，認(rèn)識本章節(jié)在教材的位置價值，教學(xué)中的重難點，容易出現(xiàn)的問題，達(dá)成共識，規(guī)劃方案，少走彎路。
③活動要求：根據(jù)各科以單元、章節(jié)教學(xué)實際，兩周活動一次，每次活動要有中心議題，各抒己見，作好記錄，以便檢查，備案保存。
④活動目標(biāo)：真正地解決實際問題，總結(jié)經(jīng)驗，形成理論，取得教研成果。發(fā)揮集體智慧，帶動青年教師盡快成長。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，為新課程實施作好準(zhǔn)備。
新課程是我國教育自建國以來一次較大的改革，觀念是一套全新的理念，教材是一套全新的體系。校方已訂好了有關(guān)資料，將來派一部分人出去學(xué)習(xí)，然后校內(nèi)組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)，先培訓(xùn)，再上崗，全員培訓(xùn)，訓(xùn)后上崗。
3、分層次，突出重點抓好教師專業(yè)培訓(xùn)。
繼續(xù)實施名師培養(yǎng)工程，按培訓(xùn)計劃和要求開展好工作，要積極發(fā)揮省、市骨干教師，學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用。使他們成為課改信息傳播者，教師的幫助者，學(xué)科改革的帶動者。各組結(jié)成幫教對子：喬正飛幫童玉龍，李彩云幫劉榮，吳建娥幫李黨輝、馬海東，常翠玲幫馮愛成，李云幫王立保，楊小紅幫聶秀彩，申彩峰幫張峰，高蓮萍幫劉建勤，艾克宏幫高菊梅，楊艷生幫李偉，井致榮幫何娜，常利幫羅立新，高治東幫李秀峰，白志宏幫李寧，羅立新幫段遠(yuǎn)峰。培養(yǎng)青年教師，開展示范課，發(fā)揮名師示范作用。
4、以賽促教，掀起教科研熱潮。
第一，擬于4月初舉行青年教師大講賽，要求青年教師人人參加，相關(guān)學(xué)科教師人人參與，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。第二，鑒于市教研室計劃在本學(xué)期舉行普通話測試，我校在測試前舉行一次普通話比賽，45歲以及下的同志都參加。第三，市上將舉行“師魂杯”論文大獎賽，廣大教師要積極行動起來，鼓勵人人寫，寫出高質(zhì)量教科研論文，掀起教研熱潮。提高我校省級標(biāo)準(zhǔn)化高中的知名度和影響力。
新學(xué)期我們將積極開展教育教學(xué)中難點、熱點和焦點問題的研究和探討，為學(xué)?？茖W(xué)化，管理現(xiàn)代化，科研普及化服務(wù)。以課題研究為龍頭，以點帶面、扎實工作、強(qiáng)化教科研骨干隊伍建設(shè)，集思廣益、推陳出新、崇尚奉獻(xiàn)、求是務(wù)實、努力開拓教科研新風(fēng)氣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、通力合作，不斷培養(yǎng)教科研工作能力，提高管理水平，為把我校辦成省級示范高中而努力奮斗。
音樂學(xué)院工作計劃篇五
本學(xué)期第一教研室的工作安排如下：
第一周：集體備課并為開學(xué)做好準(zhǔn)備工作：確認(rèn)課表沒有問題，每位教師準(zhǔn)備好教案（包括手寫版和電子版），同時準(zhǔn)備好學(xué)生名單和教師手冊。
第二周：安排聽力課、聽說課上課時間。每個班分單雙周在語言實驗室上課，每班隔周一次上聽力課，每位教師準(zhǔn)備好聽力磁帶，對新教師進(jìn)行語音室設(shè)備使用培訓(xùn)。填寫教師輔導(dǎo)答疑表，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)難點和疑點，并及時加以解決。
第三周：集體備課：unittwovalues中的難點和重點。同時安排二考的放音和評卷工作。
第四周：進(jìn)行二考評卷工作并在網(wǎng)上登錄成績。
第五周：每位教師打印2005―第一學(xué)期的成績單，同時寫好試卷分析和總結(jié)，上交教學(xué)秘書。
第六周：在正常講授教材的同時，準(zhǔn)備四級試題和聽力單項試題，為學(xué)生備考做準(zhǔn)備。
第七周：按學(xué)校新的要求做好教學(xué)日歷的修改工作。
第八周：布置期中考試出題：聽力理解，閱讀理解，詞匯與結(jié)構(gòu)，完型填空等，試卷分為a卷和b卷。
第九周：集體備課：unitsixwomen，halfthesky、
第十周：為期中教學(xué)檢查做準(zhǔn)備：抽查教師教案、教師手冊、學(xué)生作業(yè)。要求教師互相聽課并認(rèn)真填寫聽課記錄。
第十一周：“五一”放假。
第十二周：“五一”放假。
第十三周：布置期末考試出題工作：期末考試分?jǐn)?shù)占總評成績的70%，期中考試分?jǐn)?shù)占總評成績的20%，平時成績占總評成績的10%。
第十四周：組織期中考試的評卷工作并在網(wǎng)上登錄成績。
第十五周至十七周：學(xué)習(xí)大學(xué)英語四，六級考試新題型，領(lǐng)會其精神以便更好地貫徹到教學(xué)中去。在考試內(nèi)容和形式上，四、六級考試將加大聽力理解部分的題量和比例，增加快速閱讀理解的測試，增加非選擇試題的比例、考試由四部分構(gòu)成：聽力理解，閱讀理解，綜合測試和寫作測試。聽力理解部分的比例提高到35%，其中聽力對話占15%，聽力短文占20%。
閱讀理解部分的比例提高到35%，其中仔細(xì)閱讀部分占25%，快速閱讀部分占10%。綜合測試比例為15%，由兩部分構(gòu)成，完型填空或改錯為10%，短句問答或翻譯為5%。寫作能力測試為15%。
第十八周：為期末考試做準(zhǔn)備工作：安排好監(jiān)考和放音教師，做好閱卷的準(zhǔn)備工作。
音樂學(xué)院工作計劃篇六
一、指導(dǎo)思想：
圍繞“切實提高課堂教學(xué)效益”的總目標(biāo)，堅持“科研興教，教研興校”戰(zhàn)略，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，著力提高教師隊伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)引深“有效教研”，重點推進(jìn)“有效教學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。根據(jù)我校實際情況制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計劃如下。
二、組織機(jī)構(gòu)
健全在校長領(lǐng)導(dǎo)下以教研室牽頭的年級組、教研組以及備課組教研網(wǎng)絡(luò)，分工協(xié)作，以具體落實學(xué)校教育教研工作。
三、工作目標(biāo)
本期教研工作，我們將從教師基本功培訓(xùn)、教研組教研工作、教育科研等方面重點開展工作。通過各項教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng)，力爭我校教研工作有特色、有實效，教學(xué)工作升檔次、上臺階。
1。進(jìn)一步更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和角色。
2。優(yōu)化課堂，有效訓(xùn)練，提高課堂效益。
3?？蒲姓n題取得階段性進(jìn)展。一是高效課堂的開題與研究，二是“以導(dǎo)學(xué)案為載體的“六環(huán)節(jié)”目標(biāo)教學(xué)”課題成果推廣工作，三是落實教研組校級課題。
4。教師隊伍專業(yè)化。培養(yǎng)一批學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵和校本教研帶頭人。
5。以教研組為單位，開展校際交流。
四、工作措施
一、強(qiáng)化管理，規(guī)范教研活動。
1、組建學(xué)科教研組和年級備課組，結(jié)合各年級各學(xué)科教師調(diào)整后的實際情況以及課程改革的新進(jìn)展組建教研組。具體分為語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、體藝（含體育、美術(shù)、音樂）、技術(shù)（含信息技術(shù)、通用技術(shù)）10個教研組，每組下設(shè)學(xué)科備課組。
2、積極開展“聽課”、“說課”、“評課”工作，讓校本教研真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。各備課組每周至少安排一節(jié)公開課，所有教師全過程積極參與，聽后先讓講課的教師介紹上這節(jié)課的設(shè)想及教材的安排，方法的運用，收到的成效及不足，接著教師們就上課情況進(jìn)行評議，就課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法及高效問題進(jìn)行探討研究，提出自己的見解與主張，對教案進(jìn)行有效的改、刪、增。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，并提出自己的見解。進(jìn)一步完善和健全教研制度，加強(qiáng)對校本教研的管理力度，堅持校本教研的“五定”（定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容、定主題），堅持每周一次的學(xué)科教研，教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學(xué)中存在的實際問題進(jìn)行教研，并在學(xué)科教研組開展“我的教育（學(xué)）觀”活動。提前一周確定人，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核，記入教師考核成績。
二、推行“推門聽課”制度，把隨堂聽課作為一種常規(guī)性的教學(xué)監(jiān)管手段。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、教研員要把隨機(jī)下課堂聽課，作為了解教師課堂教學(xué)，監(jiān)管教師，監(jiān)管教師教學(xué)的手段，引導(dǎo)教師，端正教學(xué)行為，努力改進(jìn)教學(xué)。每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于10節(jié)，教研組長兼職教研員不少于20節(jié)，老教師不少于6節(jié)/周，新教師不少于8節(jié)/周。主管教研工作的教研員盧老師每周聽課不少于10節(jié)，并于課后與任課教師進(jìn)行磋商交流指導(dǎo)，對學(xué)校所有任課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行督促指導(dǎo)。
三、抓好學(xué)考、高考教學(xué)督查工作
通過年級教學(xué)例會、學(xué)生調(diào)研、試題研究、有效課堂教學(xué)等形式，狠抓學(xué)考、高考工作。
四、確立全新理念，實施課改實驗。
全面實施“以導(dǎo)學(xué)案為載體的六環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)”課堂改革實驗。
首先、要組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，確立新觀念，落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)、學(xué)習(xí)不主動學(xué)習(xí)的狀況，我們確定我校的教學(xué)理念是：以生為本，關(guān)注發(fā)展。課堂主題是：人人參與，個個展示，體驗成功，享受快樂。教學(xué)意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學(xué)習(xí)，個性發(fā)展。培養(yǎng)目標(biāo)是：自主自信、自強(qiáng)不息的性格，勇敢有為、探索創(chuàng)新的精神，團(tuán)結(jié)合作、服務(wù)奉獻(xiàn)的品質(zhì)。教學(xué)要求是：教是為了不需要教，由一個人的積極性變?yōu)閹资畟€人的積極性，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到學(xué)生的頭腦里，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學(xué)知識是為了長智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演，由師長變?yōu)榕笥?。在課堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識型變?yōu)橹R能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，死記硬背變?yōu)轶w驗感悟，接受式變?yōu)樘骄渴剑卜质丶鹤優(yōu)槌凶赃x。
第二、確立實驗方案，組織教師按照方案實施。在實驗中，要著力抓好“搭建學(xué)生自主發(fā)展平臺行動研究”，“中學(xué)生行為習(xí)慣研究”等課題的研究，適時開展交流、研討、探索、總結(jié)。
第三、要圍繞課改做好課題研究工作，以學(xué)科備課組為單位，切實開展科組內(nèi)的小課題研究，轉(zhuǎn)變教師行為，構(gòu)建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍，教師轉(zhuǎn)變角色，成為教學(xué)活動的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。第四推進(jìn)有效教學(xué)。組織教師通過交流觀摩等形式，總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)不足，探索各學(xué)科有效課堂教學(xué)的方式方法。
五、提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)隊伍建設(shè)。
1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，樹立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革有效實施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。
2、要抓實演課練課和評教創(chuàng)優(yōu)活動，促進(jìn)青年教師的成長。進(jìn)行拉網(wǎng)式聽課，即開展每學(xué)期一次的教學(xué)比武。之后根據(jù)學(xué)科組（領(lǐng)導(dǎo)參與）的評議，和領(lǐng)導(dǎo)平時推門聽課相結(jié)合，將課堂教學(xué)能力分為三等：優(yōu)秀、合格、待合格，待合格的利用假期到進(jìn)行培訓(xùn)。
3、制定青年教師培訓(xùn)方案。分批分階段培訓(xùn)青年教師，實施“一幫一”結(jié)對子工程，迅速提升青年教師的.教學(xué)能力。
音樂學(xué)院工作計劃篇七
20--年教研工作要以素質(zhì)教育為核心，全面貫徹落實黨和國家的教育方針，積極推進(jìn)和深化基礎(chǔ)教育課程改革，充分發(fā)揮教研部門研究、指導(dǎo)、服務(wù)等職能作用，促進(jìn)全縣教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步提升全縣中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。
一、結(jié)合學(xué)校教研中心工作，規(guī)范教研工作，提升教研工作的質(zhì)量
教育的發(fā)展要依靠教育科學(xué)的進(jìn)步與教師素質(zhì)的全面提高，加強(qiáng)名師、骨干教師及學(xué)科帶頭人隊伍建設(shè)是激勵各學(xué)科教師不斷提升業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量的一項基礎(chǔ)性工作。為使全縣中小學(xué)各學(xué)科擁有一支高素質(zhì)的學(xué)科帶頭人隊伍，逐步建立起各級骨干教師和學(xué)科帶頭人成長的機(jī)制，使一批具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和較強(qiáng)的教學(xué)教研能力的優(yōu)秀教師，在學(xué)科教學(xué)、教改、教研中起到示范、輻射和帶動作用，縣教育局決定組織開展中學(xué)學(xué)科帶頭人評選活動。這也是本學(xué)期我縣中學(xué)教研工作的中心，我們一定要落實好。
1、結(jié)合學(xué)校的評選方案，制定中教部方案。
從評選內(nèi)容上：一是教育教學(xué)及專業(yè)理論測試，包括教育教學(xué)理論通識部分和學(xué)科專業(yè)理論知識部分;二是課堂教學(xué);三是業(yè)績及獎勵;四是其它，包括教案書寫、成績統(tǒng)計與質(zhì)量分析、作業(yè)批改與教學(xué)隨筆與反思等。
2、具體實施。
上半年是學(xué)校自評階段，這時候我們按部計劃繼續(xù)開展工作。下半年是縣級評選階段，我們的教研工作以學(xué)科帶頭人工作為主，同時兼顧部里的其它工作。
二、深入基層學(xué)校聽課指導(dǎo)，檢查教學(xué)業(yè)務(wù)工作
為了進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，推進(jìn)教育一體化發(fā)展，中教部要進(jìn)一步加大工作力度，改變工作策略，幫助基層學(xué)校教師研究、解決實際問題，提高教研工作效率。
1、深入學(xué)校調(diào)研，進(jìn)行面對面的指導(dǎo)。一年內(nèi)，將要對所轄的中學(xué)的全體教師的課聽一遍，個別的還要進(jìn)行跟蹤聽課，同時還將要檢查教師的所有教學(xué)業(yè)務(wù)工作，并進(jìn)行面對面的交流和指導(dǎo)，并把所有的老師集中到一起，進(jìn)行講座和培訓(xùn)，在課堂教學(xué)、教學(xué)方法、教材使用和學(xué)生管理等方面，進(jìn)行指導(dǎo)，總之，要采取切實可行的策略，幫助他們解決課堂教學(xué)中的實際問題，特別解決去年在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)的問題。
2、組織送教下鄉(xiāng)活動。教育要均衡發(fā)展，教育資源就應(yīng)該在最大限度的范圍內(nèi)得到利用和共享。五月份和九月份，中教部分兩批，把城鄉(xiāng)優(yōu)秀的新課程理念、課堂教學(xué)模式、先進(jìn)教學(xué)策略及學(xué)生的跟進(jìn)管理方式等送到農(nóng)村學(xué)校。要通過專題講座、互動研討、課例教學(xué)等多種形式，為他們送去先進(jìn)實用的教學(xué)成果，真正達(dá)到教學(xué)相長。
三、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)
1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。每學(xué)期初，都要都新教本學(xué)段的教師進(jìn)行或集中或分散的課標(biāo)、教材和課堂教學(xué)的培訓(xùn)，使他們盡快成長，適應(yīng)新的課程改革的要求。
2、加大骨干教師培養(yǎng)力度，形成骨干教師群體。加強(qiáng)培養(yǎng)和使用骨干教師，著力打造品牌教師。一是調(diào)查摸底，掌握我縣現(xiàn)有骨干教師的現(xiàn)狀。二是培養(yǎng)新的骨干教師。三是樹立典型，打造品牌教師。四是樹立并培養(yǎng)新秀。這樣就形成了結(jié)構(gòu)合理的梯隊教師隊伍。
3、積極創(chuàng)造條件，組織行之有效的教研活動，為教師搭建展示自我，提升素質(zhì)的平臺。各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科教育教學(xué)和教師隊伍的實際情況，開展有針對性和實效性的教研活動，同時也要考慮國際金融危機(jī)和我國節(jié)約性社會建設(shè)的現(xiàn)狀，盡可能地減少基層學(xué)校的經(jīng)濟(jì)壓力。
四、加強(qiáng)對校本研修工作的指導(dǎo)和管理，提高我縣校本研修工作的質(zhì)量和水平
1、各校要制定校本教研和校本培訓(xùn)工作計劃和方案，要認(rèn)真實施。教師少的學(xué)校或?qū)W科，可以搞校際間教研活動，堅持專兼結(jié)合，專群結(jié)合，形成全員參與教研的良好氛圍和局面。時機(jī)成熟要開一個校本教研工作經(jīng)驗交流會。
2、發(fā)揮群體教研優(yōu)勢，形成我縣教研網(wǎng)絡(luò)。一是加強(qiáng)專題研究，以課題為牽動，使教研工作更加扎實深入。各校要有學(xué)校、教研組、教師的教研專題，并具體實施。成果顯著的可上報縣級教研部門予以推廣。二是加強(qiáng)教研組的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮教研組在教研工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用。三是發(fā)揮教務(wù)主任、教研組長、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師在教研工作中的帶頭和引領(lǐng)作用。四是借助省、市、縣教研部門的.指導(dǎo)和幫助。
3、網(wǎng)絡(luò)教研工作。結(jié)合大慶市網(wǎng)絡(luò)教研的要求，開展好我縣的網(wǎng)絡(luò)教研工作。
音樂學(xué)院工作計劃篇八
教研室集體備課計劃
集體備課是由相同學(xué)科和相同年級的教師共同專研教材，解決教材的重點、難點和教學(xué)方法等問題的活動。對教師而言，備好課可以加強(qiáng)教學(xué)的計劃性和針對性，有利于教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用?？靵砜纯唇萄惺壹w備課計劃吧!
教研室集體備課計劃
集體備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)教師資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，結(jié)合我校以往的經(jīng)驗，特制定以下集體備課計劃。
一、指導(dǎo)思想：
堅持“以人為本”的教學(xué)理念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實施課程改革和提高教育質(zhì)量為核心，強(qiáng)化教學(xué)教研工作，注重新、老教師結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的個體差異和發(fā)展的不同需求，使每個學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中都能受益，讓每個學(xué)生都能在愉悅的氛圍中積極、主動地參與各種語文教學(xué)活動，促進(jìn)教師、學(xué)生的共同發(fā)展。充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，濃厚語文教研的氛圍。優(yōu)化備課組活動，以研究課為中心，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式。
二、工作目標(biāo)：
1、貫徹、落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
2、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實效。
3、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的.興趣，在自主活動中提高學(xué)生的語言實踐能力，促進(jìn)學(xué)生個性的和諧發(fā)展。
三、具體實施步驟：
1、集體備課的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細(xì)備。備課組要實行先周集體備課。每課題確定一個中心發(fā)言人。
2、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時詳細(xì)介紹本課在教材中的地位及前后聯(lián)系，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，教學(xué)方法的設(shè)想等。
3、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識，活動結(jié)束后，備課組長要認(rèn)真做好活動記錄，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。
4、集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。其它教師在原有備課上進(jìn)行修改，特別要注意記錄好課后反思。
四、工作重點：
1、安排集體備課，將重點課的設(shè)計思路進(jìn)行交流，大家集體修改，補(bǔ)充意見。
2、扎實有效做好日常教育教學(xué)工作，進(jìn)一步提高各位教師鉆研、處理教材的能力。
3、注重抓二個結(jié)合：與新課標(biāo)、新理念相結(jié)合、與先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備相結(jié)合，積極開展有效的教研活動。
4、上好校級公開課。這學(xué)期，我們將繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的研究。
5、備課：每個老師做到預(yù)案的設(shè)計、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。
6、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。
7、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。
8、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
每個年級的教師互相商定集體備課時間，將它制成表格報備課組長，備課組長將確定好的內(nèi)容報教導(dǎo)處。每個年級組集體備課時，備課組長必須參加，學(xué)校將不定時檢查，并將此納入到備課評估中。教導(dǎo)處將制定集體備課的規(guī)章制度及考核細(xì)則，確保計劃的落實。
音樂學(xué)院工作計劃篇九
尊敬的先生/小姐：
您好!
首先感謝您在百忙之中來詳細(xì)審閱我的自薦書，給我一次邁向成功的機(jī)會。畢業(yè)于西北五省唯一一所高等音樂學(xué)府――西安音樂學(xué)院級本科的我，得知貴單位發(fā)展前景廣闊，根據(jù)我的自身的能力及學(xué)習(xí)情況，社會工作能力及對貴單位的了解，故大膽的并有信心的毛遂自薦。
過硬的專業(yè)技能是我自信的基礎(chǔ)。由于從小出生在音樂世家，加上天生對音樂的敏感以及從小六歲開始刻苦嚴(yán)格鋼琴的學(xué)習(xí)，在以優(yōu)異的成績順利的考入了西安音樂學(xué)院。在大學(xué)期間，我主修鋼琴，為了能更進(jìn)一步拓寬自己的知識面，在通過專業(yè)鋼琴十級的同時，又主修了另外一門且?guī)в幸欢y度，集音樂編輯，制作及高難度為一體的雙排鍵。由于一年的刻苦學(xué)習(xí)，在期末考試中演奏的一首“全國雙排鍵比賽獲得二等獎”的參賽交響作品《大地》，最終以92的高分奪得了全系雙排鍵分?jǐn)?shù)總排名的榜首，得到專業(yè)老師的器重。在又選修了聲樂這門課程，因為我知道，作為一個音樂學(xué)院的專業(yè)學(xué)生，除了能用樂器來充分表達(dá)音樂的情感之外，還應(yīng)該學(xué)會歌唱，并且要懂得什么是歌唱，怎樣去用自己的聲音去表達(dá)音樂所描繪的情感。歌唱的學(xué)習(xí)給了我一副好嗓子，本身憑著自己又對播音主持的熱愛后又順利的成了一名學(xué)院的廣播員，以及平時為電臺做過少次節(jié)目的錄制。具有了一定的演唱基礎(chǔ)后，我還積極嘗試參加了合唱――這門集體藝術(shù)形式。光榮的成為了一名學(xué)院唯一一個混聲合唱團(tuán)的男中音聲部成員。并且特別是在這門課上我學(xué)會了指揮，學(xué)會了該怎么去給一個合唱團(tuán)指揮，怎么去排練指揮。在月，應(yīng)保險公司和其他單位之邀我們混聲合唱團(tuán)在經(jīng)過一個月的精心準(zhǔn)備后，平安夜我們舉行了精彩演出，旋律優(yōu)美的歌曲，及專為企業(yè)單位編配寫的歌，那柔美的音色一再受到了廣大聽眾的一致好評。同月還為陜西省第一屆影視大賽的頒獎晚會上首唱了由中央著名作曲家專次為大賽寫的混聲主題曲，特別是與我院著名歌唱家白蒙老師等合作同臺演出的曲目更是叫人留下了難忘的回憶。我很高興，因為這一切的一切都為我積累了一定的舞臺經(jīng)驗。
然而，不甘現(xiàn)狀的我，為了能更進(jìn)一步熟練的將自己所學(xué)的專業(yè)知識用于實踐中去，在課余時間，我不但踴躍報名參加學(xué)院舉辦的各項比賽，而且還主動積極參加各種社會實踐。例如：主動到家教中心去尋求喜歡音樂和想要學(xué)習(xí)音樂，鋼琴的各個年齡段的人，大人，小孩，并教授他/她們。在開始教授他/她們的時候基本上就能做到針對各個年齡段的學(xué)者采取不同的方法，后來，通過講學(xué)以及慢慢的與他們交談的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的交際能力不但更進(jìn)一步得到了提高，而且更重要的是我又能在教學(xué)這一方面積累了寶貴的經(jīng)驗，尤使我感到高興的是憑著這些寶貴的經(jīng)驗我創(chuàng)制一套獨特的教學(xué)方法更是甚之有效，決大多數(shù)接受這個方法的無論孩子，大人如今都已經(jīng)順利的達(dá)到了他們所期望的學(xué)習(xí)音樂的目的，更有不少的孩子也分別在社會鋼琴考級中成功的拿到了十級，九級和七級的好成績。在加上天生有著一副播音的好嗓子和及其富有磁性和親和力的語言表到能力，因此等到了很多家長和學(xué)員的認(rèn)可和歡迎。在刻苦學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的音樂理論基礎(chǔ)課中，我不僅又學(xué)到了對各個音樂作品該如何去欣賞和分析的同時也又一次拓展了自己的專業(yè)知識面。由于對音樂制作特別感興趣,因此在不斷學(xué)習(xí).作曲,演唱的同時在西安的時音唱片工作,包括演唱人聲的錄制,midi音樂的制作.西安都市碎戲的配樂,電影的原聲配樂,歌曲的指導(dǎo)等..在年的暑期，被寶雞市藝術(shù)學(xué)校聘邀過去專職輔導(dǎo)整個高三畢業(yè)班的鋼琴及音樂欣賞課。經(jīng)過精心的教授，以及運用所學(xué)過的心理學(xué)有關(guān)知識的教導(dǎo)相互配合，在，全班共二十人，3人考上西安音樂學(xué)院，4人考上陜西師范大學(xué)藝術(shù)系，剩下的均順利考上全省各個大學(xué)的藝術(shù)系?？吹竭@一切的一切。我感到很欣慰，因為在看到他/她成功的同時，我也更進(jìn)一步知道自己學(xué)到了許多用金錢都買不來的寶貴教學(xué)經(jīng)驗。
回想在大學(xué)四年的豐富多彩，井然有序，和緊張又充實的氣氛里，使我得到了多方面不同程度的鍛煉和考驗，尤其是組織能力的培養(yǎng)。被評為優(yōu)秀學(xué)習(xí)干部并經(jīng)推薦加入到學(xué)院學(xué)生會的自管會，加上對自己職務(wù)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，后又被評為組織干部，從事一些組織會議，查檢學(xué)生生活情況，宣傳一些學(xué)院下發(fā)的精神等。誠實守信是我做人的一貫原則，沉著冷靜是我遇事時的態(tài)度，愛好廣泛使我緊張又充實，眾多的朋友使我倍感富有，愛好體育使我有了一個健康的體魄。很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對困難和挑戰(zhàn)。對待工作熱情，有很強(qiáng)的責(zé)任心和使命感。
“器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑”，在即將投身社會之際，我渴望在更加廣闊的天際里展現(xiàn)自己的才能，我不滿足自己的現(xiàn)有知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高，我認(rèn)為貴單位有優(yōu)越的人才成長的環(huán)境，更大的發(fā)展?jié)摿?，因此我希望加入你們的單位，我會塌實做好我的本職工作，竭盡全力在工作中取得良好的成績，我相信，經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定會有出色的表現(xiàn)!
我熱忱的期待得到貴單位的垂青和接納。若蒙貴單位錄用，我將不負(fù)厚望，盡最大的忠誠和努力，以謙遜而自信的態(tài)度在貴單位步步實干，點滴積累，進(jìn)一步充實自己，切實的為貴單位做出貢獻(xiàn)，體現(xiàn)自己全部人生價值的同時，共創(chuàng)美好未來!
隨信附上我的簡歷一份，如有機(jī)會與您見面，我將十分感激。
祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進(jìn)一步!我將熱切期盼您的回音，謝謝!
[音樂學(xué)院自薦信格式]
音樂學(xué)院工作計劃篇十
音樂學(xué)院工作匯報
在四川師范大學(xué)黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體教職員工的共同努力，音樂學(xué)院各項工作取得了很大成績，圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期音樂學(xué)院工作情況總結(jié)如下：
一、黨務(wù)工作
在學(xué)校和學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我院本學(xué)期黨務(wù)工作在立足日常事務(wù)的同時，積極開拓創(chuàng)新，使我院黨委各項工作順利完成，取得了明顯的成績。
（一）在黨員發(fā)展工作中，我院黨委本學(xué)期繼續(xù)嚴(yán)格貫徹上級黨組織“堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的要求，優(yōu)中選優(yōu)，共發(fā)展本?？茖W(xué)生黨員45人，研究生黨員9人，教工黨員2人，為學(xué)院黨組織注入了新鮮血液。
（二）本學(xué)期我院繼續(xù)改進(jìn)黨支部建設(shè)，學(xué)院黨支部已從原來按照年級劃分支部改為按照專業(yè)劃分，從運行情況來看，各項工作開展較為順利，黨務(wù)工作取得了較大進(jìn)步。
（三）本學(xué)期要我院黨委專門召開多次會議，對基層黨務(wù)工作者進(jìn)行了檔案知識、入黨程序等方面的培訓(xùn)，增強(qiáng)了基層黨務(wù)工作者的檔案意識和責(zé)任心。同時，我院基層黨務(wù)工作者已完成了檔案遺留問題的清理工作，完善了學(xué)院的檔案建設(shè)。
（四）在本學(xué)期，我院圍繞實際黨務(wù)工作，在實踐中加強(qiáng)了對基層黨務(wù)工作者的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)了各支部書記對黨員發(fā)展程序等相關(guān)事項的掌握，提高了黨務(wù)工作者的工作積極性和主動性，規(guī)范了我院黨委各項黨務(wù)工作。
（五）在做好日常工作的同時，我院黨委開展了豐富多彩的組織生活，11月27日至28日，我院全體教工黨員赴廣安市開展了特色組織生活，利用廣安的紅色遺產(chǎn)對全體教工黨員同志進(jìn)行了一次深刻的教育。
（六）針對黨費收繳不規(guī)范、黨員主人翁意識欠缺的狀況，我院黨委創(chuàng)新思路，專門制作了黨費證和黨員墻，促進(jìn)了黨員主人翁意識的提高。
二、教務(wù)工作
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)院的生存之本，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)質(zhì)量，在過去的一學(xué)期采取了一系列教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施，保證了教學(xué)秩序正常運行。
本學(xué)期我院在教務(wù)方面開展的工作包括：
（一）根據(jù)學(xué)校要求，開學(xué)即完成本學(xué)期的教學(xué)安排，確保教學(xué)秩序的正常運行。
（二）組織全院學(xué)生參加各種等級考試，順利地完成了學(xué)生報名、準(zhǔn)考證發(fā)放等工作。
（三）組織上學(xué)期期末考試的重修和補(bǔ)考，全面清理全院所有學(xué)生的成績，處理成績遺留問題。
（四）與學(xué)院學(xué)術(shù)委員會共同完善本?？?、研究生的培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃。
（五）協(xié)助各系完成畢業(yè)生的畢業(yè)論文寫作和答辯等工作。
（六）完成下學(xué)期課程的開課計劃填報。
（七）全面組織本學(xué)期期末考試，包括考試安排、命題、制卷、監(jiān)考老師安排、考試過程控制、閱卷以及成績管理等工作。
（八）協(xié)助各系組織落實學(xué)生的頂崗實習(xí)工作。
（九）根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的要求，組織各系教師同行評教，促進(jìn)了教師間的互
相學(xué)習(xí)和學(xué)院教學(xué)水平的不斷提升。
本學(xué)期我院教務(wù)管理工作在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)之下，克服人員不足、管理方式特殊等困難，各項工作已經(jīng)走入了正軌，圓滿地完成了各項工作任務(wù)。
三、學(xué)生管理工作
本學(xué)期，在上級黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和我院全體師生員工的共同努力之下，我院學(xué)生工作緊密圍繞校學(xué)工部工作要點和我院工作大局，堅持“以黨建為龍頭，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點，營造良好育人氛圍”的工作原則，以思想教育為先導(dǎo)，以學(xué)生日常行為管理為基礎(chǔ)，以校園文化建設(shè)為切入點，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，扎實工作，進(jìn)一步提高了我院學(xué)生教育、管理和服務(wù)工作水平。我院切實采取措施，充分調(diào)動專、兼職輔導(dǎo)員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進(jìn)了學(xué)院學(xué)生工作的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，保證了我院學(xué)生工作的健康發(fā)展。
本學(xué)期我院學(xué)生工作主要內(nèi)容包括：
（一）建立健全工作制度，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高學(xué)生管理隊伍的服務(wù)水平
1、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)
在本學(xué)期，我院抓住學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)的有利時機(jī)，努力提升輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)能力，完善輔導(dǎo)員崗位責(zé)任制，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，規(guī)范輔導(dǎo)員管理。在具體工作中，我院堅持實行每天簽到制、坐班制，嚴(yán)格輔導(dǎo)員工作考核制度，采取各種手段，加強(qiáng)輔導(dǎo)員之間以及輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的交流和溝通，有效地增進(jìn)了輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的了解，大大地促進(jìn)了輔導(dǎo)員之間的相互學(xué)習(xí)，提高了輔導(dǎo)員的工作效率和工作能力，保證了我院輔導(dǎo)員工作的進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。
2、加強(qiáng)兩委干部隊伍建設(shè)。
（1）在學(xué)生干部的管理中堅持使用與培養(yǎng)相結(jié)合的原則，要求學(xué)生干部在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)，更好地為集體、為同學(xué)服務(wù)。
（2）嚴(yán)格學(xué)生干部的選拔。我院制定了《音樂學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會干部管理條例》，嚴(yán)格按照條例規(guī)定，以公平、公正、公開為原則，采取學(xué)生自薦、公開投票、輔導(dǎo)員推薦，學(xué)院最終考核的方式選拔學(xué)生干部。
（3）繼續(xù)實行學(xué)生干部每周例會制。學(xué)生干部在例會上總結(jié)匯報、交流心得、布置工作，保證了學(xué)生工作的有序開展。
（4）增強(qiáng)學(xué)生干部的服務(wù)意識，提高學(xué)生干部的服務(wù)水平。通過舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班，促進(jìn)學(xué)生干部迅速成長，促進(jìn)學(xué)生干部樹立為同學(xué)服務(wù)、努力為同學(xué)辦實事的意識。
（5）加強(qiáng)創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，為學(xué)生干部創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)習(xí)近平臺，通過舉辦學(xué)生工作交流會、學(xué)習(xí)交流會等方式，有效地整合了優(yōu)勢資源，促進(jìn)了學(xué)生干部之間的相互學(xué)習(xí)和提高。
（6）鼓勵、支持兩委各部門開展各類豐富多彩的課外活動，提高了學(xué)生干部的工作能力，豐富了廣大學(xué)生的課余生活。
（二）深化思想政治教育工作，全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，突出重點，勇于創(chuàng)新。思想政治教育工作是學(xué)生工作的核心與靈魂，我院一直把培養(yǎng)全面發(fā)展、健康發(fā)展、敢于創(chuàng)新、敢于嘗試、敢于創(chuàng)造的人才放在學(xué)生工作的首要位置，本學(xué)期以來，我院根據(jù)學(xué)生實際情況，結(jié)合工作大局，加強(qiáng)針對性，注重實效性，不斷加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育工作。
1、以團(tuán)建為依托，開展黨、團(tuán)支部組織生活，加強(qiáng)思想政治教育。我院以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活
動為契機(jī)，以學(xué)生黨支部組織生活、班、團(tuán)支部主題班會為主要形式，全面貫徹落實黨的十七大精神，在學(xué)生中深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和執(zhí)政經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，開展基本國情和形勢政策教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、以黨建帶團(tuán)建，做好推優(yōu)入黨工作。
我院各基層黨支部切實推進(jìn)黨建工作，對優(yōu)秀學(xué)生早發(fā)現(xiàn)、重培養(yǎng)、加擔(dān)子、經(jīng)考驗、勤鍛煉，并對其進(jìn)行系統(tǒng)的理論教育；對積極上進(jìn)的學(xué)生，我院各基層黨支部為其確定入黨聯(lián)系人，幫助其端正動機(jī)，提高認(rèn)識。在黨員發(fā)展工作中，我院黨委真正做到“成熟一批，發(fā)展一批”，努力做到低年級有黨員，高年級有黨小組，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適度、作用突出的黨員隊伍。在確定發(fā)展對象時，各基層黨支部嚴(yán)格把關(guān)，積極把思想積極上進(jìn)、入黨目的明確、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、工作表現(xiàn)突出的同學(xué)吸納到黨組織中來。
同時，我院通過組織學(xué)生黨員參加學(xué)院開展的.系列活動、同教師黨員交心、談心等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想信念，培養(yǎng)學(xué)生的“愛國、愛黨、愛?！鼻閼?，幫助學(xué)生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。
（三）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，全方位促進(jìn)學(xué)生成長。
良好的院風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的重要外部環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)一直是學(xué)生工作的重中之重。一年來，我院立足于學(xué)風(fēng)建設(shè)，狠抓學(xué)風(fēng)培養(yǎng)，努力提高學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)了我院學(xué)習(xí)風(fēng)氣的進(jìn)步。
1、以嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)管理推動學(xué)風(fēng)建設(shè)。
為規(guī)范管理，我院教務(wù)辦公室與學(xué)生會學(xué)習(xí)部共同組織人員，每天不定期檢查各班出勤率，并將每周檢查結(jié)果進(jìn)行公示，對于出勤率較低的班級，情況及時反饋到輔導(dǎo)員處，保證了在最短時間內(nèi)將出現(xiàn)的問題予以解決。同時，我院根據(jù)《四川師范大學(xué)學(xué)生管理規(guī)定匯編》的精神，對違反校規(guī)、校紀(jì)，破壞學(xué)院正常學(xué)風(fēng)、院風(fēng)的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理，保證了我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)扎實、穩(wěn)步推進(jìn)。
2、結(jié)合專業(yè)特點，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。
為提高學(xué)生的專業(yè)水平和實踐能力，我院開展了豐富多彩的活動，為全院學(xué)生提供了一個鍛煉、展示和學(xué)習(xí)的舞臺。針對我院學(xué)生的專業(yè)特點，我院開展了迎接藝術(shù)碩士檢查專場音樂會、歡迎各地市州教育局長、校長專場音樂會、培優(yōu)生音樂會、專家講學(xué)和講座等專業(yè)針對性較強(qiáng)的活動，以促進(jìn)學(xué)院濃厚學(xué)術(shù)氛圍的形成，提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我院通過舉辦各類各級學(xué)術(shù)講座，邀請知名專家學(xué)者為學(xué)生講授專業(yè)新發(fā)展和新動態(tài)，組織學(xué)生進(jìn)行形式多樣的學(xué)習(xí)交流活動，營造了良好的學(xué)術(shù)氛圍。同時，我院大力抓好社會實踐活動，努力提升學(xué)生綜合實力，極大地提高了學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
（四）開展豐富多彩的系列活動，讓學(xué)生在學(xué)與演中提高個人綜合素質(zhì)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
我院結(jié)合自身特點，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，積極參加學(xué)校各類活動，同時，充分利用校內(nèi)外各種宣傳媒體，展示我院教育教學(xué)成果，在全校師生中樹立了良好的形象，展示了我院學(xué)生的綜合素質(zhì)。與此同時，我院大力開展豐富多彩的學(xué)生活動，力圖全方位、高質(zhì)量地為全院學(xué)生提供一個施展專業(yè)技能和特長的平臺，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為形成我校獨具特色的人文環(huán)境，促進(jìn)我校校園文化建設(shè)作出了貢獻(xiàn)。
（五）服務(wù)與管理并重，常規(guī)與個別共抓
1、努力做好學(xué)生助學(xué)貸款工作，努力為困難學(xué)生提供幫助。我院十分重視貧困生工作，把貧困生當(dāng)作學(xué)生工作的重點，認(rèn)真貫徹學(xué)校有關(guān)貧困生工作的文件精神，想方設(shè)法幫助貧困生解決實際困難。在級的迎新工作中，我院對貧困生進(jìn)行了摸底，以熱情、仔細(xì)、公正、公平的工作態(tài)度做好貧困生工作，確保不讓一個積極上進(jìn)的學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。同時，我院積極提供勤工助學(xué)崗位，幫助貧困學(xué)生解決實際問題，關(guān)心貧困生的學(xué)習(xí)、生活，保證特困生的生活需要，盡可能地幫助貧困生，使他們能夠安心學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我院共設(shè)置11個勤工助學(xué)崗位，共推薦11名貧困生到學(xué)校勤工助學(xué)崗位工作，學(xué)生獲得國家獎學(xué)金3個，國家勵志獎學(xué)金50個，國家助學(xué)金427個，為解決貧困生的實際困難提供了大力幫助。
此外，我院把工作重點放在幫助勤工助學(xué)學(xué)生體驗生活、培養(yǎng)實際能力、發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)清自我上，使學(xué)生能在工作中不斷調(diào)整和完善自我，為將來走上工作崗位做好了足夠的心理準(zhǔn)備，使學(xué)生真正認(rèn)識到勤工助學(xué)不僅僅是為獲得經(jīng)濟(jì)報酬，更重要的是通過參與勤工助學(xué)工作，鍛煉自己的能力，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和愛心。
2、重視寢室建設(shè)，積極開展創(chuàng)建文明寢室工作。我院積極引導(dǎo)廣大學(xué)生參與到寢室文化的建設(shè)中去，不斷提升學(xué)生寢室建設(shè)水平。本學(xué)期我院共榮獲校級優(yōu)秀寢室稱號3個，院級優(yōu)秀寢室稱號15個，優(yōu)秀學(xué)風(fēng)寢室稱號8個，寢室建設(shè)工作得到了學(xué)校的充分肯定。
3、堅持抓法紀(jì)教育、基礎(chǔ)文明教育，大力查處違紀(jì)事件，有效地遏制了違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。本學(xué)期我院共查處寢室違紀(jì)事件4起，其他違紀(jì)事件3起，對于個別違紀(jì)學(xué)生，除了按校紀(jì)院規(guī)進(jìn)行處理外，主要抓好其思想教育工作，耐心對其說服教育，通過溝通，讓被處理的學(xué)生心服口服，讓“處理”不但沒有成為學(xué)生的思想包袱，反而成為了促進(jìn)他們進(jìn)步的動力，達(dá)到了我們從事學(xué)生思想政治工作最終期望的效果。
4、以新生入學(xué)教育為切入點，努力提高學(xué)生的自我教育能力和自我管理、自我服務(wù)的意識，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。
5、依托班、團(tuán)支部、院學(xué)生會、分團(tuán)委，加強(qiáng)對全院團(tuán)員的管理，明確各級學(xué)生組織的職責(zé)，并由院學(xué)工辦進(jìn)行統(tǒng)一管理，采用“以點代點，以點代線，以線代面，以面代面”的模式，有效地加強(qiáng)了對學(xué)生的管理和引導(dǎo)。
6、積極開展對畢業(yè)生的思想教育工作與就業(yè)指導(dǎo)工作。畢業(yè)生就業(yè)工作是學(xué)生工作的重點，不僅關(guān)系到學(xué)生、學(xué)院和學(xué)校的前途，還關(guān)系到低年級學(xué)生的思想穩(wěn)定狀況。因此，院領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視就業(yè)工作，成立了音樂學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時要求學(xué)院教師為畢業(yè)生廣開就業(yè)渠道，派專人上網(wǎng)收集就業(yè)信息，并在學(xué)院網(wǎng)頁上及時張貼就業(yè)信息。
我院積極開展了對畢業(yè)生思想狀況的調(diào)研工作，了解他們的思想動態(tài)，以便于更好地開展工作。根據(jù)學(xué)校招生就業(yè)處的安排，我院對級做了相關(guān)的就業(yè)輔導(dǎo)，讓畢業(yè)生對當(dāng)前的就業(yè)形勢了然于胸，鼓勵學(xué)生在擇業(yè)時要本著“先就業(yè)，后發(fā)展，再擇業(yè)”的原則，不要錯過就業(yè)機(jī)會。
四、科研工作
我院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視學(xué)院的科研工作，在充分思考藝術(shù)類專業(yè)特殊性的前提下，摸索出了一條適應(yīng)我院發(fā)展的科研道路。本學(xué)期，我院通過邀請專家講學(xué)、承辦學(xué)術(shù)研討會、召開研究生導(dǎo)師座談會等形式，在學(xué)院營造出了濃郁的科研氛圍，為我院師生提高科研能力提供了良好的平臺。
（一）在本學(xué)期，我院廣邀業(yè)內(nèi)專家到學(xué)院講學(xué)：12月3日至12月10日，著名旅美男低音歌唱家王景彬到我院舉行了為期一周的講學(xué)，向我院師生系統(tǒng)講授了音樂理論知識和演唱實踐技能，為我院師生提升理論素養(yǎng)和實踐能力提供了指導(dǎo)和幫助。12月14日，我院邀請四川省教科所音樂教研員曹安玉、高新區(qū)音樂教研員寇忠全、成都大學(xué)藝術(shù)學(xué)院魏平、成都七中舒存志等音樂教育研究專家，對我院師生進(jìn)行了高中音樂課改系列專題講座，向我院師生傳遞了最新的課改信息。在邀請校外專家講學(xué)的同時，我院充分利用自身資源，安排高職稱教師對學(xué)生開設(shè)了涉及面廣、實用性強(qiáng)的專題講座，為學(xué)生提升綜合能力提供了保障。
（二）20xx年12月1日，《歷代樂論》研討會在我院會議室隆重舉行，來自上海音樂學(xué)院、上海師范大學(xué)等高校的專家一行20余人蒞臨我院，就《歷代樂論》的相關(guān)學(xué)術(shù)問題進(jìn)行了討論，我院全體理論教師以及全體研究生參加了本次學(xué)術(shù)研討會。本次學(xué)術(shù)研討會的召開，為我院師生提供了與高層次學(xué)術(shù)專家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，為我院師生提升科研能力提供了學(xué)習(xí)習(xí)近平臺。
（三）本學(xué)期以來，我院繼續(xù)推行學(xué)院科研獎勵措施，鼓勵教職員工多出科研成果，促進(jìn)了學(xué)院整體科研水準(zhǔn)的提高。同時，根據(jù)音樂學(xué)科的特殊性，我院鼓勵教師通過舉辦音樂會等形式的科研實踐活動的開展，促進(jìn)了學(xué)院整體業(yè)務(wù)水準(zhǔn)的提升。
五、招生就業(yè)等工作
在本學(xué)期的招生就業(yè)等工作中，我院認(rèn)真貫徹落實國家教育部關(guān)于高校招生工作的相關(guān)精神，嚴(yán)格執(zhí)行四川師范大學(xué)招生就業(yè)處相關(guān)文件的規(guī)定，協(xié)調(diào)配合，確保了各項工作的順利有效開展。
我院現(xiàn)已啟動20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作，在確定我院就業(yè)工作指導(dǎo)思想、發(fā)展思路和定位的基礎(chǔ)上，確定了我院就業(yè)工作的目標(biāo)和計劃，保障了20xx屆就業(yè)工作的順利進(jìn)行和學(xué)校招就處下達(dá)的20階段性就業(yè)率目標(biāo)的圓滿完成。我院現(xiàn)已開展的就業(yè)相關(guān)工作有：
（一）畢業(yè)生基本信息的采集、核對。
（二）就業(yè)指導(dǎo)的開展
1、以單獨談話的形式開展就業(yè)指導(dǎo)。
2、舉辦了相關(guān)就業(yè)指導(dǎo)講座。
（三）對未就業(yè)畢業(yè)生繼續(xù)進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)推薦。
（四）畢業(yè)生離校派遣工作。
我院招生就業(yè)工作還在繼續(xù)，在上一階段工作的基礎(chǔ)上，我院上下將繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，為我院招生就業(yè)工作取得更大的成功提供保障。
六、行政人事財務(wù)等工作
學(xué)院黨政辦公室和財務(wù)辦公室積極配合，保證了本學(xué)期學(xué)院行政和財務(wù)工作的扎實到位。
黨政辦公室盡心盡職地做好了學(xué)院的辦公用品采購、管理、印制、發(fā)放以及對外接待、車輛管理等行政后勤工作，做到了既堅持制度、勤儉節(jié)約、又保證了學(xué)院各項工作的正常進(jìn)行。另外，我院黨政辦公室組織專門人員，對學(xué)院現(xiàn)有資產(chǎn)情況進(jìn)行了認(rèn)真、仔細(xì)的清理，努力做好了資產(chǎn)的管理工作，保證了學(xué)院資產(chǎn)的安全和資產(chǎn)情況的清楚。
音樂學(xué)院工作計劃篇十一
縣教研室初中語文教研計劃
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)教研室本學(xué)年度初中教學(xué)教研計劃的整體安排，以有效教學(xué)年活動為契機(jī)，圍繞“有效課堂，智慧課堂”這一根本性目標(biāo)，以教師隊伍的培養(yǎng)為目的，打造以“研究、合作、組織、服務(wù)”為特征的“本土化”專業(yè)引領(lǐng)隊伍，形成“教、學(xué)、研”一體化的務(wù)實有效、持續(xù)發(fā)展的校本教研機(jī)制，建設(shè)“結(jié)對、聯(lián)片、論壇、研討”的學(xué)習(xí)共同體，全面開展語文學(xué)科教學(xué)有效性的策略研究和實踐推進(jìn)工作，全面提高我縣語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路和方法
本學(xué)年度的中心工作是圍繞有效教學(xué)年活動的開展，規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，保證課堂教學(xué)效率的切實提高。重點做好以下工作：
㈠、斷續(xù)構(gòu)建學(xué)科學(xué)習(xí)型組織，為有效教學(xué)提供師資保證。
1、組建學(xué)科名師工作室，主要負(fù)責(zé)教研活動的策劃與組織、人員的聯(lián)絡(luò)與協(xié)調(diào)、教師培訓(xùn)與指導(dǎo)等工作；
2、組建片級中心教研組，協(xié)助教研員和學(xué)校教研組長對學(xué)校的學(xué)科建設(shè)和課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)；（以上由教研員負(fù)責(zé)組建）
3、成立“讀書研究小組”（名著巡講教師團(tuán)隊）、“‘三課’活動小組”（能講善評的青年教師團(tuán)隊）、“第二課堂活動小組”（學(xué)生文學(xué)社指導(dǎo)教師團(tuán)隊）、“中考研究小組”（有豐富理論素養(yǎng)和備考經(jīng)驗的專家型教師團(tuán)隊）、“試題編制小組”（致力于單元檢測和學(xué)期教學(xué)評價的研究型教師團(tuán)隊）等專題小組。（以上各團(tuán)隊由學(xué)校教研組長推薦優(yōu)秀人選，教研員統(tǒng)一考核確定成員，選出各小組組長，負(fù)責(zé)工作協(xié)調(diào)和活動組織工作。）構(gòu)建綱目明晰的學(xué)科學(xué)習(xí)型組織網(wǎng)絡(luò)，明確共同愿景，定期舉行活動，開展深度會談，整理優(yōu)秀成果；在互相喚醒，共同提高的過程中，為各校學(xué)習(xí)型組織培養(yǎng)骨干教師，并引領(lǐng)學(xué)校學(xué)習(xí)組織的構(gòu)建和活動開展，帶動更多的教師成長為學(xué)習(xí)型、研究型、專家型教師。
㈡、圍繞有效教學(xué)年活動開展以下兩項工作：
1、緊緊圍繞“學(xué)生活動要充分，課堂積累要豐富”這一課標(biāo)精神，以“課堂教學(xué)實現(xiàn)‘新’與‘活’的同時，走向‘實’與‘深’”為主題，開展現(xiàn)代文和古詩文閱讀教學(xué)有效性的研究與實踐。
a、重點解決三個課堂問題：
⑴、文本解讀與欣賞能力比較差的問題，表現(xiàn)：教材處理不著重點；文章把握和詞句理解的角度甚少；教師對課文語言品味的表達(dá)單調(diào)單一，教師對學(xué)生的看法不大能夠深化，不大能夠優(yōu)化，不大能夠進(jìn)行細(xì)化。
⑵、提問過多和碎問碎答過多的問題，學(xué)生在課堂上靜不下來，疲于簡單問題的應(yīng)付，沒有深層的思考活動。語文課需要靜，需要教師給學(xué)生以成塊的靜靜思考的時間。
⑶、通俗的教學(xué)手法“習(xí)慣”性地表現(xiàn)出來的問題，如學(xué)生思考時教師播放音樂，學(xué)生沉思時老師在一邊不時地叮囑、嘮叨，人為地要求學(xué)生整齊地有節(jié)奏地鼓掌，課尾組織學(xué)生進(jìn)行表態(tài)式的遷移拓展活動等。
b、努力提高兩項操作能力：
⑴、語文實踐活動的設(shè)計能力，如討論活動、欣賞活動、朗讀活動、品讀活動、朗讀品析活動和學(xué)生提問活動等。
⑵、教學(xué)手法運用的藝術(shù)化能力，如豐厚教學(xué)內(nèi)容的“插入”手法，通過朗讀品味語言的手法，“主問題”設(shè)計手法，對課文內(nèi)容進(jìn)行切分取舍的“切分”手法等等。（作為閱讀教學(xué)有效性研究與實踐的深入和細(xì)化，該主題活動貫穿于視導(dǎo)全程，輔以送教下鄉(xiāng)活動作延伸，以課題研究和論文評選活動做深化和總結(jié)。）
2、以作文教學(xué)為主陣地，依據(jù)“有效教學(xué)年實施方案”，全面推進(jìn)作文教學(xué)課程建設(shè)和課堂改革。重點抓好以下幾個方面工作：
⑴、構(gòu)建作文教學(xué)序列，重點解決一直困擾作文教學(xué)只有課標(biāo)沒有課程和教材的問題。該序列力求體現(xiàn)以下特點：依據(jù)課標(biāo)學(xué)段作文能級要求并與新教材編排體系同步，緊扣學(xué)生作文發(fā)展規(guī)律并切合中考作文命題與考核要求。（已經(jīng)出臺《息縣初中語文作文教學(xué)序列?征求意見稿》）
⑵、依據(jù)“序列”擬定詳細(xì)的學(xué)年作文教學(xué)計劃，最大限度減少作文教學(xué)中的盲目性和隨意性。進(jìn)度計劃要細(xì)化到周作文教學(xué)安排，做到周周有具體的訓(xùn)練內(nèi)容，次次有明確的評講主題，讓作為中考半壁江山的作文不再是語文教學(xué)的“雞肋”，像上學(xué)期制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計劃一樣，做到計劃周密，內(nèi)容具體，主題鮮明。（由學(xué)校年級備課組長負(fù)責(zé)落實，教研室統(tǒng)一備案。）
⑶、加強(qiáng)作文教學(xué)集體備課，擬定年級組綱要性周作文教學(xué)設(shè)計方案，把教師個人素質(zhì)等因素對作文教學(xué)的影響控制在一定的范圍內(nèi)。借助備課組集體智慧的力量，緊扣學(xué)年作文教學(xué)計劃，圍繞對學(xué)生作文有重要訓(xùn)練價值的“公共知識”，設(shè)計出若干個可以操作的、相對程式化的訓(xùn)練步驟，用這樣一套訓(xùn)練程序，對學(xué)生的寫作學(xué)習(xí)進(jìn)行切實可見的指導(dǎo)，盡力克服作文課堂教學(xué)中的教師個人不作為現(xiàn)象。（各學(xué)校年級備課組按時上交周作文教學(xué)學(xué)案設(shè)計，教研室統(tǒng)一存檔，學(xué)期結(jié)束教研室組織骨干教師評選出“作文教學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計”，獲獎作品頒發(fā)證書，并作為明年編印《息縣作文教學(xué)校本教材》主要素材，同時把入選作品數(shù)量作為“優(yōu)秀教研組（備課組）評選”活動中加分內(nèi)容。）
⑷、加強(qiáng)作文教學(xué)案例整理與教學(xué)反思活動。（語文教師每期至少整理一篇作文教學(xué)課堂實錄及教后反思，作為本學(xué)年“作文教學(xué)優(yōu)秀案例評選”活動材料上交教研室）。通過對優(yōu)秀作文教學(xué)案例的整理，為以后的教學(xué)提供參考，通過作文教學(xué)反思，不斷深化對作文教學(xué)的研究與實踐，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)操作能力。
㈢、繼續(xù)推進(jìn)古詩文誦讀工程和和精典名著課外閱讀活動，豐富學(xué)生的語言積累，增進(jìn)學(xué)生的文化積淀，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、及時發(fā)放第六屆古詩文誦讀大賽獲獎證書，對古詩文誦讀工程開展較好的學(xué)校和個人進(jìn)行表彰，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)古詩文誦讀對學(xué)生成長成人和成績提高的重要意義，引起全體語文教師的高度重視。
2、全縣統(tǒng)一七、八年級古詩文誦讀的內(nèi)容和進(jìn)度。印發(fā)《息縣古詩文誦讀推薦篇目表》，要求各校將誦讀篇目細(xì)化到周，張貼在教室內(nèi)，便于學(xué)生背誦和教師檢查，教研組每學(xué)期至少要開展一次誦讀比賽進(jìn)行促進(jìn)，在期末考試前組織一次考試，責(zé)令不合格者假期繼續(xù)誦讀，開學(xué)初進(jìn)行補(bǔ)考。
3、教研室將繼續(xù)開展七、八年級古詩文通讀大賽，并組織觀摩優(yōu)秀學(xué)校開展的誦讀比賽活動，同時通過學(xué)期考試進(jìn)行引導(dǎo)，并將古詩文大賽獲獎情況作為推薦教師參加省市級輔導(dǎo)獎評選的參考。
4、鼓勵各校通過多種途徑自主解決古詩文誦讀材料和名著讀本的問題，教研室對課外閱讀進(jìn)行統(tǒng)籌安排，把課標(biāo)推薦的篇目分解到七、八年級的各個學(xué)期作為必讀篇目，同時建議學(xué)校老師推薦一些其他書籍作為選讀篇目，制定周詳?shù)恼n外閱讀計劃。語文教研組可以在領(lǐng)導(dǎo)支持下，以學(xué)校的名義發(fā)放《致家長的一封信》，鼓勵家長給孩子買書，以解決課外閱讀中“書”的問題。
5、建議學(xué)校每周要有一節(jié)正課或自習(xí)供老師進(jìn)行閱讀指導(dǎo)或讀書交流，每期要舉行一次讀書論壇活動，并對優(yōu)優(yōu)者進(jìn)行表彰。教研室將在視導(dǎo)時詢問學(xué)生的課外閱讀情況，抽查老師的課外閱讀指導(dǎo)教案和教研組開展此項活動的有關(guān)材料。
6、繼續(xù)開展“名著伴我行”讀書征文活動，繼續(xù)開展經(jīng)典巡講活動，激發(fā)學(xué)生的誦讀古詩文、閱讀名著的興趣。并組織片級研討活動，探索開展古詩文誦讀和課外閱讀的措施，探尋課外閱讀指導(dǎo)的方法和展示課的上法等。（該項活動由教研室統(tǒng)一布置安排相關(guān)活動方案，在教研室和片級中心教研組的指導(dǎo)監(jiān)督下，各學(xué)校教研組協(xié)助備課組獨立實施。）
㈣、加強(qiáng)校本教研的過程管理。
1、要求學(xué)校教研組上交教研計劃，制定教研歷，以便隨時深入各校對教研情況進(jìn)行調(diào)研、監(jiān)督和量化，實行過程管理，保證評價的效度和信度。
2、對各校教研組進(jìn)行量化管理，開展優(yōu)秀教研組評比。量化管理的內(nèi)容包括各年級語文統(tǒng)考成績，教研考勤與交流情況，各種活動獲獎情況（優(yōu)質(zhì)課獲獎情況、示范課、觀摩課承擔(dān)情況、古詩文誦讀和課外閱讀開展情況、現(xiàn)代詩文朗誦獲獎情況、書法比賽獲獎情況、文學(xué)社活動情況，作文競賽獲獎情況等）。（該項活動作為教研室開展“優(yōu)秀教研組”評選活動的主要依據(jù)。）
㈤、加大對教師研考的管理力度。要求師生人手一本《20xx中考必備》，每位語文教師每周至少要做一套中招試題，并寫出簡短的試題評價或做題心得。教研組要統(tǒng)一布置，備課組長定期檢查，教研組長進(jìn)行抽查，并納入教師的日常工作量化和教研評估量化指標(biāo)之中。
教研室將在期末收繳各校教師做的《中考必備》，檢查完成的數(shù)量和質(zhì)量，納入到優(yōu)秀教研組評選內(nèi)容之中。同時開展中考命題研究與預(yù)測等相關(guān)成果的評選活動，優(yōu)秀教師吸收為教研室命題組成員。（該項活動由各學(xué)校備課組負(fù)責(zé)實施，教研組督促完成，教研室統(tǒng)一檢查，并通報評比結(jié)果。）
音樂學(xué)院工作計劃篇十二
學(xué)號：056622025
班級：藝術(shù)學(xué)院05級音樂系二班
姓名：王x
專業(yè)：音樂學(xué)
性別：女
學(xué)歷：本科
學(xué)制：4年
出生：1987年4月9日
生源地：山東聊城
民族：漢
畢業(yè)學(xué)校：茌平一中
政治面貌：團(tuán)員
主修外語：英語
微機(jī)：計算機(jī)一級
普通話：二級甲等
個人獎勵情況
—獲得三等獎學(xué)金。
—獲得一等獎學(xué)金。
2006-獲評國家勵志獎學(xué)金。
20被評為“三好學(xué)生”。
年榮獲咸寧市第三屆聯(lián)通新勢力杯校園文化藝術(shù)節(jié)民樂大賽一等獎。
4月份通過計算機(jī)一級。
20與全班同學(xué)一起代表湖北煙草局參加的全國煙草行業(yè)的比賽榮獲優(yōu)秀獎。
年5月獲第四屆世界華人青少年藝術(shù)節(jié)揚琴組金獎。
2008年與全班同學(xué)一起參加咸寧市紅歌會合唱比賽獲得第一名
2008年獲“藝苑杯”湖北高校音樂專業(yè)大學(xué)生民族器樂彈撥組三等獎。
個人實踐情況
參加大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)
20參加系里的演出活動
2006年4月參加湖北省普通話測試
2006年10月參加班里的九宮山游玩
2006年11月參加系里的專場音樂晚會
2007年參加班里組織的野炊活動
2007年3月開始在外面做家教，教揚琴
2007年運動會中擔(dān)任聯(lián)絡(luò)員
2007年4月與全班參加系里的體操比賽
2007年參加咸寧市第三屆聯(lián)通新勢力杯校園文化藝術(shù)節(jié)民樂大賽
2007年參加院組織的拔河比賽
2007年參加學(xué)校評估晚會
2008年4月參加全國計算機(jī)等級考試
2008年與全班同學(xué)代表湖北煙草局參加的全國煙草行業(yè)的比賽
2008年5月參加第四屆世界華人青少年藝術(shù)節(jié)
2008年與全班同學(xué)一起參加咸寧市紅歌會合唱比賽
2008年參加“藝苑杯”湖北高校音樂專業(yè)大學(xué)生民族器樂大賽
2008年暑期社會實踐
一、準(zhǔn)備階段
時間：2008年7月5日——2008年8月13日
工作內(nèi)容：培養(yǎng)他們的音樂愛好，提高他們的音樂素質(zhì)。
工作方式：手把手教，給他們播放音樂，一起討論。
形成成果：他們對音樂都有了更高的認(rèn)識，提高了他們對音樂的愛好。
二、實地考察階段
時間： 2008.7.13--2008.8.13
實地考察：博平中學(xué)
三、課程設(shè)置
感受音樂：8：00---9：00 聲樂：9：30---11：00
識譜：3：00---4：30 揚琴：5：00----6：00
四、開始程序：
每天上課開始我給他們放音樂，提起他們的興趣。讓他們感受音樂，
然后我會給他們做示范，盡量做到每個人一個一個的輔導(dǎo)?，F(xiàn)階段
學(xué)音樂的底子都很薄，我會讓他們打下牢固的`基礎(chǔ)，為以后做鋪墊。
和他們一起我也能提高自己的音樂水平，鍛煉自己。大家一起聽音樂
一起討論音樂。我還教他們學(xué)習(xí)視唱練耳，讓他們能夠?qū)W會識譜，能夠自己拿起譜子就會唱。在聲樂方面，根據(jù)每個人的嗓音條件教適合他們的歌曲，讓他們產(chǎn)生濃厚的興趣。同時練習(xí)他們的氣息，學(xué)聲樂不但要有好的嗓音條件，還要有更好的氣息來做基礎(chǔ)，讓他們能達(dá)到更高的水平。在揚琴上，我會給他們做示范，還會手把手的教，讓他們知道揚琴的妙處。我會盡量把自己所會的知識都交給他們，發(fā)掘他們的潛智，讓他們更上一層樓。
五、結(jié)束階段
通過這一暑假的實踐活動，讓我變的更加成熟。我有那么多的朋友，和他們不但是師生關(guān)系還是朋友關(guān)系，休息的時候和他們談心。我真的很開心，我覺得我學(xué)到了好多東西，收獲了許多知識。同時也讓認(rèn)識到自己的不足，在今后的生活和學(xué)習(xí)中，我會更加努力，更加刻苦，使自己的專業(yè)更加突出，更加優(yōu)秀。
音樂學(xué)院工作計劃篇十三
音樂學(xué)院畢業(yè)論文
音樂學(xué)院畢業(yè)論文：淺談聲樂演唱中的情感表達(dá)
【摘要】
情感是影響歌唱者聲音質(zhì)量、表情動作和演唱效果的重要因素，歌唱者要加強(qiáng)整體歌唱的意識，使歌唱發(fā)聲與情感表現(xiàn)同時進(jìn)行，聲、字、情成為一體，養(yǎng)成用心靈歌唱的習(xí)慣，在演唱中通過藝術(shù)想象創(chuàng)造出無限多樣的審美意象和深邃的意境，這樣才能做到在演唱中準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲的情感。
【關(guān)鍵詞】
情感 音色 個性 藝術(shù)想象 藝術(shù)處理
聲樂作為一門表演藝術(shù)對歌唱主體而言是演唱者內(nèi)心情感、認(rèn)識、需求以歌曲為載體的情感輸出，情感的接受對于欣賞者而言可以獲得一定程度的情感和精神愉悅，也能使緊張的心理壓力在一定程度上得以緩解。
這是因為演唱的過程是演唱者通過歌曲與聽眾進(jìn)行的情感和心理世界交流的過程，在演唱中演唱者必須使自己的內(nèi)心世界與歌曲感情完美統(tǒng)一，才能感染聽眾，使聽眾與作品產(chǎn)生情感的雙重共鳴。本文將以演唱過程中的情感表達(dá)作為主要的討論課題，探討歌唱者從以下幾個方面入手，從而在演唱過程中能良好的表達(dá)歌曲的內(nèi)容和情感，并將這種情感帶給聽眾，以收到良好的歌唱效果。
一、理解歌曲的內(nèi)涵
歌曲的內(nèi)涵是指作品的內(nèi)在含義，也是作者的思想和感情。每首歌曲都蘊(yùn)藏著作曲家的深情厚意，凝聚著作曲家的強(qiáng)烈感情。如何理
解作品的內(nèi)涵，是演唱者二度創(chuàng)作的基礎(chǔ)。
我們在演唱每一首歌曲前，應(yīng)對它的行腔和抑揚頓挫進(jìn)行一番研究，合理地安排各種強(qiáng)弱變化，使演唱有起伏，字詞清晰分明，以利于歌曲的表現(xiàn)。如在演唱歌劇《江姐》中的《紅梅贊》時，如果不去分析歌詞的內(nèi)涵，而僅僅從字面上理解贊頌紅梅的品格，就無法表現(xiàn)作品的真正內(nèi)涵，只有通過深入了解,理解江姐對紅梅的贊美,歌頌革命者對革命的忠貞，傲對反動派以及對革命必勝的信心,才能把歌曲的味道唱出來。
一首歌曲的感情體驗，一般從歌的局部分析理解入手，到歌曲整體概括掌握，既有感性的形象認(rèn)識，又有理性的邏輯綜合，并在反復(fù)的藝術(shù)實踐中加深認(rèn)識而不斷完善的。有了理解才能感受，有了感受才能有感而發(fā)，有感而唱，以情動人。
歌詞所具有的文學(xué)性使它表現(xiàn)的內(nèi)容具體明確，而這個具體內(nèi)容往往是歌詞的情感基礎(chǔ)。例如《黃水謠》中“黃水奔流向東方，河流萬里長，水又急，浪又高，奔騰叫嘯如虎狼”。應(yīng)該用較強(qiáng)的聲音唱得起伏有力，而河水奔流的動態(tài)感要鮮明地體現(xiàn)在節(jié)奏的強(qiáng)弱交替和起伏翻騰的旋律上。
“自從鬼子來，百姓遭了殃”演唱速度宜突然放慢，低沉有力，吐字咬字咬牙切齒，力度變化幅度大，旋律要唱得延綿、連貫，充滿凄涼、悲憤之情。又如《我的祖國》這首主題歌唱出志愿軍戰(zhàn)士對祖國、對家鄉(xiāng)的無限熱愛之情和英雄主義的氣概。歌詞真摯樸實，親切生動。前半部曲調(diào)委婉動聽，三段歌是三幅美麗的圖畫，引人入勝。后半部是副歌，混聲合唱與前面形成鮮明對比，仿佛山洪噴涌而一瀉千里，盡情地抒發(fā)戰(zhàn)士們的激情。
二、科學(xué)運用音色
我們的民族唱法一貫強(qiáng)調(diào)歌曲要唱情，所謂的“絲不如竹，竹不如肉”是對歌唱傳情的生動描述。為什么情感的表現(xiàn)對歌唱如此重要呢?徐大椿說：“唱曲之法，不但聲之宜講，而得曲之情尤重。蓋聲者眾曲之所盡同，而情者一曲之所獨異，不但生旦丑凈，口氣各殊，凡忠義奸邪，風(fēng)流鄙俗，悲歡思慕，事各不同，使詞雖工妙，而于曲子相背，不但不動人，反令聽眾索然無味。”
就是說，歌唱的方法不但要講究聲，更應(yīng)重視情感的表現(xiàn)。每個演唱者都有不同的聲音，在演唱同一首作品時，不同的聲音對作品的表現(xiàn)有著不同的韻意。
演唱者不僅要有美妙的聲音，還要有駕馭各種聲音和音色變化的能力，這點尤為重要。我們不能用渾厚、雄壯的聲音，去代替明亮、華麗、輕巧的聲音。對作品進(jìn)行二度創(chuàng)作時，要對聲音有一個研究、設(shè)計和想象的過程。
如唱一首抒情柔美而又輕巧的歌曲時，要用甜美清脆的花腔來表現(xiàn)作品，我們把這樣的聲音比喻成“透明的露珠”、“春夜的雨滴”、“大珠小珠落玉盤”、“百靈鳥”等等。那么如何來表現(xiàn)歌曲的情感呢?李漁說：“唱曲宜有曲情。曲情者，曲中之情節(jié)也。
解明情節(jié)，知情意之所在，則唱出口時，儼然此種神情，問者是問，答者是答，悲者黯然魂消而不致反有喜色，歡者怡然自得而不見稍有悴容;且其聲音齒頰間，各種具有分別，此所謂曲情是也”。再好的聲音，缺少了真實的情感，歌聲也是蒼白無力的。
三、創(chuàng)設(shè)情感 .進(jìn)入角色
在聲樂演唱時藝術(shù)想象是十分重要的，與純音樂作品不同是，聲樂藝術(shù)既有曲又有詞，是音樂與文學(xué)語言相結(jié)合的藝術(shù)，和文學(xué)語言的關(guān)系十分密切。由于文學(xué)語言的幫助，聲樂具有思想的細(xì)膩性和情感的確定性等特點，這是其他藝術(shù)所不及的語言本身就具有傳達(dá)和表現(xiàn)思想感情的功能，可以直接傾訴內(nèi)心所體驗的每一種情感。
藝術(shù)歌曲的表演和其他表演創(chuàng)作一樣，始于想象，從閱讀作品、熟悉角色開始，演唱者都需要進(jìn)行藝術(shù)想象，以便最終進(jìn)入角色。如《美麗的草原我的家》這首歌曲，就具有濃郁的蒙族民歌遼闊、抒情、悠揚的特點。在演唱這首歌曲時，首先根據(jù)自己的理解總結(jié)出蒙族民歌的特點，想象一望無際的大草原，綠浪碧波，牛羊成群的美麗景色，這樣就容易使我唱出歌曲的風(fēng)格。演唱者不僅要完美的運用發(fā)音，更要有令人沉醉的情感抒發(fā)。
四、融入有個性的歌唱
對于同一首歌，由于演唱者有自己的喜愛和個性特點，由于每個演唱者在審美意識、觀點、情趣、習(xí)慣、能力方面是不盡相同的，因而形成了在感受、反映、理解和好惡上的千差萬別。例如著名歌唱家卡拉斯和薩瑟蘭在演唱唐尼?采蒂的歌劇《拉美莫爾的露琪婭》時，就有不同的情感處理，卡拉斯傾心于激情的表現(xiàn)，使露琪婭這一角色的理解更加氣魄和激昂。而薩瑟蘭創(chuàng)造的形象比較抒情、溫柔，兩位
歌唱家獨具個性的演唱，使同一個音樂作品產(chǎn)生了迥然不同的情感，使我們感受到演唱所具有的魅力。就拿流行音樂來說吧，許多流行歌手的發(fā)音遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有專業(yè)歌手的發(fā)音聽上去飽滿、圓潤，但是為什么又有那么多的人喜歡呢?那就是因為他們在歌唱中融入了情感與個性。比方說流行歌手周杰倫吧，他唱的歌從專業(yè)角度看，發(fā)音不清楚是演唱中的一大忌，但是他的歌唱出了自己的個性，唱出了周式風(fēng)格，受廣大群眾的喜愛。
五、要把握好作品高潮的處理
歌曲作品一般因篇幅較小而容量有限，但同樣有可能存在著情緒的起伏和變化。在有些歌曲，特別是創(chuàng)作歌曲中，作者為了使主題更為突出，安排了一個情緒的最高點，即“高潮”，它通常都安放在全曲后部或結(jié)尾。高潮是歌曲情緒最集中、最具表現(xiàn)力的重點，在演唱時處理高潮應(yīng)該根據(jù)自己的條件，在聲音力度上給高潮的出現(xiàn)留出充分的余地以突出高潮。
在演唱藝術(shù)歌曲過程中，要讓幾個音樂符號去讓觀眾感動，讓觀眾明白作品所表現(xiàn)的內(nèi)涵，是離不開演唱者對音樂形象的塑造的。例如：賀綠汀的《嘉陵江上》這首歌高潮前的“我必須回去，從敵人的槍彈底下回去”，到“把我打勝仗的刀槍，放在我生長的地方”，一句比一句的感情表達(dá)強(qiáng)烈，每一句尾處感情延留雖然是強(qiáng)的，但語勢和感情先現(xiàn)要求時，下句先現(xiàn)只能利用休止和氣口，不能侵入上句句尾。
【結(jié)語】
真正做到處理好每一部作品，不僅僅需要對作品進(jìn)行分析，情感的表達(dá)，更重要的是牢牢抓住聲樂表演的根——生活,老老實實向生活學(xué)習(xí);苦練基本功, 扎扎實實學(xué)習(xí)表現(xiàn)技巧;
感受文化、感受生活、提高素質(zhì)修養(yǎng);依據(jù)作品的思想內(nèi)涵合理設(shè)計情境、心態(tài)、眼神情態(tài)、表演舉止,運用豐富的聲音色彩,展現(xiàn)作品的風(fēng)格特色,排除一切與演唱無關(guān)的因素,融入作品,把“以情化聲,聲情合一”作為自己追求的表演境界。
真正理解作品傳達(dá)的思想內(nèi)涵,把觀眾的情感積累調(diào)動到不得不發(fā)的最高峰,激發(fā)痛快淋漓的情感宣泄,最大限度地引發(fā)內(nèi)心共鳴,達(dá)到預(yù)期的審美目的,贏得觀眾發(fā)自內(nèi)心的喝彩。
參考文獻(xiàn)：
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音樂學(xué)院工作計劃篇十四
關(guān)于學(xué)校電氣教研室工作進(jìn)度計劃
xx年電氣教研室克服重重困難，勝利完成了各項工作，面對本學(xué)期更加繁重的工作任務(wù)，電氣教研室必須在思想上、組織上、工作方法上有一個周密的打算和計劃，從各個方面做好充分的準(zhǔn)備，爭取取得更大的勝利。
一、認(rèn)真總結(jié)xx年工作的得失，發(fā)揚成功的經(jīng)驗，克服種種不到位的做法。
總結(jié)下來，xx年成功的地方有：
1、貫徹理論和實習(xí)相結(jié)合的教育思想，理論教師參加實習(xí)教育。努力培養(yǎng)每一個教師成為名副其實的“雙師型”教師。
2、理論課中用事實說法，多做實驗演示，增強(qiáng)實驗課的比例。
3、充分挖掘教師潛力，繼續(xù)走自制教具的路，這樣既貼近教育實際，又為學(xué)校節(jié)約大量的教育經(jīng)費。
4、加強(qiáng)常規(guī)管理，從上課紀(jì)律、備課教案、教學(xué)的常規(guī)管理出發(fā)，全面提高授課質(zhì)量。
5、加強(qiáng)教研組活動的深度廣度，利用例會、公開課、考教分離等形式，及時發(fā)現(xiàn)教育中出現(xiàn)的種種問題。
6、積極調(diào)動青年教師的積極性，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)和提高。
xx年存在的.問題有：
1、對學(xué)校改革的力度認(rèn)識不足，思想上落后學(xué)校的改革步伐，很多時候工作被動，有時顯的措手不及。
2、教師是搞好教育的關(guān)鍵，教師工作中會出現(xiàn)很多創(chuàng)新的思想，由于工作繁重，教研室很多時候忽視了思想工作，這種工作方法是不成熟的。
3、教研室的常規(guī)工作還缺乏量化指標(biāo)，這對公正評價一個教師的工作帶來困難。
4、提高課堂紀(jì)律的真正目的還沒有達(dá)到，教育質(zhì)量的全面提高還有待努力爭取。
5、對辦學(xué)部的作用、認(rèn)識還有偏差，辦學(xué)部還沒有完全融入到教研室的管理中來。
6、實習(xí)教育的考教分離還不嚴(yán)格，這樣做對教育質(zhì)量的提高有害無利。
二、針對xx年的工作，制定本學(xué)期工作計劃如下：
（一）教學(xué)、實習(xí)方面
1、每批（三個星期為一批）結(jié)束進(jìn)行全體實習(xí)教師總結(jié)會。去蕪存精，為下一批實習(xí)做好準(zhǔn)備，做到一期比一期有提高。
2、增加教師的聽課要求。每個實習(xí)教師必須每學(xué)期聽兩次課，一次是同課題的，一次是其它課題的。每個理論教師必須每學(xué)期聽兩次課，一次是同課程的，一次是其它課程的。
3、堅決在實習(xí)教育中實行考教分離，沒有條件的要創(chuàng)造條件，通過考教分離及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
4、教師實行教育承保協(xié)議。教師必須對教育進(jìn)行過程中的教學(xué)效果、學(xué)生管理、設(shè)備管理、安全操作實行承保，并配合一定的獎懲措施。
5、每批結(jié)束對實習(xí)課題集存在的疏漏進(jìn)行修改。做到一有想法立即討論，對課題集進(jìn)行完善，使之更具有可行性。
6、抓好理論課程、實習(xí)課程的各項常規(guī)工作，包括教案、作業(yè)、測驗等。
7、每月一次，分課程，分實習(xí)課題進(jìn)行交流、討論、總結(jié)、整改，做到及時分析問題，及時解決問題。
8、每學(xué)期組織一次學(xué)生代表座談會。重點聽取學(xué)生的上課效果，對教師的建議，并將結(jié)果及時反饋給教師。
9、每月進(jìn)行一次討論會，討論校本化教學(xué)和勞動局考證的結(jié)合問題。
10、利用教研室活動討論課堂教學(xué)方法、課程標(biāo)準(zhǔn)、校本教材開發(fā)等急待改善和提高的內(nèi)容，提高教師的執(zhí)教能力，培養(yǎng)中青年教師的科研意識。
（二）教研室管理方面
把第一線教育人員的培養(yǎng)放在工作的首位，從各種渠道網(wǎng)羅人才，充實目前吃緊的第一線教師隊伍，同時及時提高現(xiàn)有人員的素質(zhì)。
音樂學(xué)院工作計劃篇十五
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)教研室本學(xué)年度初中教學(xué)教研計劃的整體安排，以有效教學(xué)年活動為契機(jī)，圍繞“有效課堂，智慧課堂”這一根本性目標(biāo)，以教師隊伍的培養(yǎng)為目的，打造以“研究、合作、組織、服務(wù)”為特征的“本土化”專業(yè)引領(lǐng)隊伍，形成“教、學(xué)、研”一體化的務(wù)實有效、持續(xù)發(fā)展的校本教研機(jī)制，建設(shè)“結(jié)對、聯(lián)片、、研討”的學(xué)習(xí)共同體，全面開展語文學(xué)科教學(xué)有效性的策略研究和實踐推進(jìn)工作，全面提高我縣語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路和方法
本學(xué)年度的中心工作是圍繞有效教學(xué)年活動的開展，規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，保證課堂教學(xué)效率的切實提高。重點做好以下工作：
㈠、斷續(xù)構(gòu)建學(xué)科學(xué)習(xí)型組織，為有效教學(xué)提供師資保證。
1、組建學(xué)科名師工作室，主要負(fù)責(zé)教研活動的策劃與組織、人員的聯(lián)絡(luò)與協(xié)調(diào)、教師培訓(xùn)與指導(dǎo)等工作；
2、組建片級中心教研組，協(xié)助教研員和學(xué)校教研組長對學(xué)校的學(xué)科建設(shè)和課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)；（以上由教研員負(fù)責(zé)組建）
3、成立“讀書研究小組”（名著巡講教師團(tuán)隊）、“‘三課’活動小組”（能講善評的青年教師團(tuán)隊）、“第二課堂活動小組”（學(xué)生文學(xué)社指導(dǎo)教師團(tuán)隊）、“中考研究小組”（有豐富理論素養(yǎng)和備考經(jīng)驗的專家型教師團(tuán)隊）、“試題編制小組”（致力于單元檢測和學(xué)期教學(xué)評價的研究型教師團(tuán)隊）等專題小組。
構(gòu)建綱目明晰的學(xué)科學(xué)習(xí)型組織網(wǎng)絡(luò)，明確共同愿景，定期舉行活動，開展深度會談，整理優(yōu)秀成果；在互相喚醒，共同提高的過程中，為各校學(xué)習(xí)型組織培養(yǎng)骨干教師，并引領(lǐng)學(xué)校學(xué)習(xí)組織的構(gòu)建和活動開展，帶動的教師成長為學(xué)習(xí)型、研究型、專家型教師。
㈡、圍繞有效教學(xué)年活動開展以下兩項工作：
1、緊緊圍繞“學(xué)生活動要充分，課堂積累要豐富”這一課標(biāo)精神，以“課堂教學(xué)實現(xiàn)‘新’與‘活’的同時，走向‘實’與‘深’”為主題，開展現(xiàn)代文和古詩文閱讀教學(xué)有效性的研究與實踐。
a、重點解決三個課堂問題：
⑴、文本解讀與欣賞能力比較差的問題，表現(xiàn)：教材處理不著重點；文章把握和詞句理解的角度甚少；教師對課文語言品味的表達(dá)單調(diào)單一，教師對學(xué)生的看法不大能夠深化，不大能夠優(yōu)化，不大能夠進(jìn)行細(xì)化。
⑵、提問過多和碎問碎答過多的問題，學(xué)生在課堂上靜不下來，疲于簡單問題的應(yīng)付，沒有深層的思考活動。語文課需要靜，需要教師給學(xué)生以成塊的靜靜思考的時間。
⑶、通俗的教學(xué)手法“習(xí)慣”性地表現(xiàn)出來的問題，如學(xué)生思考時教師播放音樂，學(xué)生沉思時老師在一邊不時地叮囑、嘮叨，人為地要求學(xué)生整齊地有節(jié)奏地鼓掌，課尾組織學(xué)生進(jìn)行表態(tài)式的遷移拓展活動等。
b、努力提高兩項操作能力：
⑴、語文實踐活動的設(shè)計能力，如討論活動、欣賞活動、朗讀活動、品讀活動、朗讀品析活動和學(xué)生提問活動等。
⑵、教學(xué)手法運用的藝術(shù)化能力，如豐厚教學(xué)內(nèi)容的“插入”手法，通過朗讀品味語言的手法，“主問題”設(shè)計手法，對課文內(nèi)容進(jìn)行切分取舍的“切分”手法等等。（作為閱讀教學(xué)有效性研究與實踐的深入和細(xì)化，該主題活動貫穿于視導(dǎo)全程，輔以送教下鄉(xiāng)活動作延伸，以課題研究和論文評選活動做深化和總結(jié)。）
2、以作文教學(xué)為主陣地，依據(jù)“有效教學(xué)年實施方案”，全面推進(jìn)作文教學(xué)課程建設(shè)和課堂改革。重點抓好以下幾個方面工作：
⑴、構(gòu)建作文教學(xué)序列，重點解決一直困擾作文教學(xué)只有課標(biāo)沒有課程和教材的問題。該序列力求體現(xiàn)以下特點：依據(jù)課標(biāo)學(xué)段作文能級要求并與新教材編排體系同步，緊扣學(xué)生作文發(fā)展規(guī)律并切合中考作文命題與考核要求。（已經(jīng)出臺《息縣初中語文作文教學(xué)序列?征求意見稿》）
⑵、依據(jù)“序列”擬定詳細(xì)的學(xué)年作文教學(xué)計劃，最大限度減少作文教學(xué)中的盲目性和隨意性。進(jìn)度計劃要細(xì)化到周作文教學(xué)安排，做到周周有具體的訓(xùn)練內(nèi)容，次次有明確的評講主題，讓作為中考半壁江山的作文不再是語文教學(xué)的“雞肋”，像上學(xué)期制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計劃一樣，做到計劃周密，內(nèi)容具體，主題鮮明。（由學(xué)校年級備課組長負(fù)責(zé)落實，教研室統(tǒng)一備案。）
⑶、加強(qiáng)作文教學(xué)集體備課，擬定年級組綱要性周作文教學(xué)設(shè)計方案，把教師個人素質(zhì)等因素對作文教學(xué)的影響控制在一定的范圍內(nèi)。借助備課組集體智慧的力量，緊扣學(xué)年作文教學(xué)計劃，圍繞對學(xué)生作文有重要訓(xùn)練價值的“公共知識”，設(shè)計出若干個可以操作的、相對程式化的訓(xùn)練步驟，用這樣一套訓(xùn)練程序，對學(xué)生的寫作學(xué)習(xí)進(jìn)行切實可見的指導(dǎo)，盡力克服作文課堂教學(xué)中的教師個人不作為現(xiàn)象。（各學(xué)校年級備課組按時上交周作文教學(xué)學(xué)案設(shè)計，教研室統(tǒng)一存檔，學(xué)期結(jié)束教研室組織骨干教師評選出“作文教學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計”，獲獎作品頒發(fā)證書，并作為明年編印《息縣作文教學(xué)校本教材》主要素材，同時把入選作品數(shù)量作為“優(yōu)秀教研組（備課組）評選”活動中加分內(nèi)容。）
⑷、加強(qiáng)作文教學(xué)案例整理與教學(xué)反思活動。（語文教師每期至少整理一篇作文教學(xué)課堂實錄及教后反思，作為本學(xué)年“作文教學(xué)優(yōu)秀案例評選”活動材料上交教研室）。通過對優(yōu)秀作文教學(xué)案例的整理，為以后的教學(xué)提供參考，通過作文教學(xué)反思，不斷深化對作文教學(xué)的研究與實踐，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)操作能力。
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