在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
四年級螞蟻閱讀及答案篇一
___________
當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？
火災(zāi)就是命令，無數(shù)只螞蟻迅速聚攏，緊緊抱成一團，像球一樣飛速滾動，以最快的速度逃離火海。
每當(dāng)想到這些，我就淚眼模糊，深為它們的行為所震撼。我仿佛看見在兇猛的火舌中，一個巨大的黑球正沿著山脊?jié)L動，我仿佛聽見噼里啪啦的爆裂聲，那是最外一層的螞蟻在用生命保護著里面的同伴，用軀體開拓求生之路。
假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家庭絕對會全軍覆沒。
生命的渺小、體力的單薄，并沒有什么可怕的。世界上稱得上偉大的東西，往往不是體積而是精神。
1．按要求寫出詞語的近義詞。
迅速——渺小——
2．假如螞蟻沒有“抱成團”的智慧，結(jié)局是______________。
3．在文前的橫線上，給短文加上合適的題目。
4．短文講了一個什么道理？用“__”畫出來。
5．讀了短文后，你想對螞蟻說些什么？寫一兩句話。
_________________________________
答案：
1．立刻微小2．全軍覆沒……5．小螞蟻，我真佩服你們，你們在災(zāi)難面前團結(jié)一心、勇于犧牲的精神真?zhèn)ゴ蟆?/p>
四年級螞蟻閱讀及答案篇二
蜻蜒和螞蟻閱讀訓(xùn)練附答案
逛來逛去的蜻蜒，整個夏天盡是唱啊玩啊，轉(zhuǎn)瞬之間，冬天已經(jīng)在眼前了。
田野里荒涼凋敝；陽光燦爛的日子，每張葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐的日子，已經(jīng)逝去了。冬天來了，好日子過完了；寒冷和饑餓一齊逼來；蜻蜒不再唱歌了（肚子餓的時候，唱歌會有什么樂趣呢），整天愁眉苦臉，嘀嘀咕咕。它爬到螞蟻跟前。
“收留我吧，好人兒！在你這里我不久就會強壯起來；讓我避寒寄食到春天吧！”
“朋友，我可覺得奇怪；夏天的工作造就冬天的安樂，難道你不明白這個道理嗎？”
“在我們暖綿綿的青草窩上，唱歌呀，游戲呀，一點鐘接著一點鐘，玩得頭都昏了，哪有工夫想到工作呀！”
“那么你——”
“我整天唱我的歌，滿不在乎?！?/p>
“唱你的歌曲！多美呀！現(xiàn)在你滿可以到外面去載歌載舞呀！”
1．文中加粗的`“好日子”在文中具體是指_________________。
2．蜻蜒整天愁眉苦臉的原因是（ ）
a．冬天到了，沒有地方可以唱歌跳舞了。
b．冬天到了，蜻蜒又寒冷又饑餓。
c．冬天到了，蜻蜒為自己夏天未工作而羞愧。
d．冬天到了，陽光燦爛的日子逝去了。
3．“難道你不明白這個道理嗎？”這個句式是_________________，“這”在文中具體指_________________。
4．①螞蟻說：“那么你——”破折號表示_________________。
②螞蟻想說什么？下面幾句中最合理的是（ ）
a．一定玩得很痛快喲？
b．一點不考慮冬天怎么辦？
c．在干些什么呢？
d．就一直這樣玩嗎？
5．這篇文章運用了_________________的手法，通過_________________描寫來說明一個深刻的道理。
6．這篇文章說明的道理是（ ）
a．諷刺蜻蜒只顧玩樂，不想工作，結(jié)果使自己陷入困境。
b．教育人們不要憐憫蜻蜒那樣的懶漢，他們好逸惡勞咎由自取。
c．告誡人們目光要放遠(yuǎn)些，不要只顧眼前，不顧將來。
d．告誡人們舒適的生活是以辛勤勞動作為代價的，不可只顧享樂而忘記工作。
7．這篇文章的體裁是（ ）
a．童話故事
b．神話故事
c．寓言故事
d．民間故事
參考答案
1．每張葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐的日子。
2．b
3．反問句；夏天的工作造就冬天的安樂
4．①表示話未說完被打斷；
②b
5．?dāng)M人；蜻蜒和螞蟻的語言
6．d
7．c
四年級螞蟻閱讀及答案篇三
《原則》四年級閱讀訓(xùn)練附答案
我曾經(jīng)是一個漫不經(jīng)心的人，對生活的態(tài)度是“不必太認(rèn)真”，凡事過得去就行，無論對入還是對己。我一直把它看成優(yōu)點，認(rèn)為可以免生許多閑氣。但那短短幾分鐘的經(jīng)歷，竟改變了我的這個看法。
那是1993年的除夕之夜，我在德國的明斯特參加留學(xué)生的晚會。晚會結(jié)束時，整個城市已經(jīng)睡熟了，在這種時候，誰不想早點兒到家呢？我和先生走得飛快，只差跑起來了。 剛走到路口，紅綠燈就變了。迎向我們的行人燈轉(zhuǎn)成了“止步”：燈里那個小小的人影從綠色的、甩手邁步的形象變成了紅色的、雙臂懸垂的立正形象。
如果在另外的時候，我們肯定停下來等綠燈。
可這會兒是深夜了，馬路上沒有一輛車，即使有車駛來，五百米外就能看見。我們沒有猶豫，走向馬路……
“站住?！鄙砗?，飄過來一個蒼老的聲音，打破了沉寂的黑暗。我的心悚然一驚，原來是一對老夫妻。
我們轉(zhuǎn)過身，歉然地望著那對老人。
老先生說：“在是紅燈，不能走，要等綠燈亮了才能走?！?/p>
我的臉忽地?zé)似饋?。我喃喃地道：“對不起，我們看現(xiàn)在沒車……”
老先生說：“交通規(guī)則就是原則，不是看有沒有車。在任何情況下，都必須遵守原則?！?/p>
從那一刻起，我再沒有闖過紅燈，我也一直記著老先生的話：。在任何情況下，都必須遵守原則。
1．聯(lián)系上下文解釋詞語。
（1）悚然：______________________________ （2）歉然：______________________________
2．根據(jù)你對文章的理解填空。
我曾經(jīng)是—個漫不經(jīng)心的人，對生活的態(tài)度是____________，后來由于一對老夫妻的教誨而改變，并記住了——____________。
3．讀，完成各題。
“晚會結(jié)束時，整個城市已經(jīng)睡熟了，在這種時候，誰不想早點兒到家呢？”
（1）這句話中畫橫線部分用的手法是。（2）請把這句話改為陳述句。
________________________________________
4．請根據(jù)作者對自己經(jīng)歷的講述填空。
（1）時間：_____________________________（2）地點：_____________________________
（3）起因：_____________________________（4）結(jié)果：_____________________________
答案：
1．（1）害怕、恐懼的樣子。（2）抱歉的樣子?！ū疚拇鸢冈诘?頁）…4．（1） 1993年的除夕之夜；（2）德國明斯特的一個路口；（3）參加晚會后，因為急著回家，想要闖紅燈過馬路；（4）被老人叫住，知道了在任何情況下都要遵守原則。
四年級螞蟻閱讀及答案篇四
《原則》四年級閱讀訓(xùn)練附答案
我曾經(jīng)是一個漫不經(jīng)心的人，對生活的態(tài)度是“不必太認(rèn)真”，凡事過得去就行，無論對入還是對己。我一直把它看成優(yōu)點，認(rèn)為可以免生許多閑氣。但那短短幾分鐘的經(jīng)歷，竟改變了我的這個看法。
那是1993年的除夕之夜，我在德國的明斯特參加留學(xué)生的春節(jié)晚會。晚會結(jié)束時，整個城市已經(jīng)睡熟了，在這種時候，誰不想早點兒到家呢？我和先生走得飛快，只差跑起來了。剛走到路口，紅綠燈就變了。迎向我們的行人燈轉(zhuǎn)成了“止步”：燈里那個小小的人影從綠色的、甩手邁步的形象變成了紅色的、雙臂懸垂的立正形象。
如果在另外的時候，我們肯定停下來等綠燈。
可這會兒是深夜了，馬路上沒有一輛車，即使有車駛來，五百米外就能看見。我們沒有猶豫，走向馬路……
“站住?！鄙砗?，飄過來一個蒼老的聲音，打破了沉寂的黑暗。我的心悚然一驚，原來是一對老夫妻。
我們轉(zhuǎn)過身，歉然地望著那對老人。
老先生說：“在是紅燈，不能走，要等綠燈亮了才能走。”
我的臉忽地?zé)似饋?。我喃喃地道：“對不起，我們看現(xiàn)在沒車……”
老先生說：“交通規(guī)則就是原則，不是看有沒有車。在任何情況下，都必須遵守原則?！?/p>
從那一刻起，我再沒有闖過紅燈，我也一直記著老先生的話：。在任何情況下，都必須遵守原則。
1．聯(lián)系上下文解釋詞語。
（1）悚然：________________（2）歉然：________________
2．根據(jù)你對文章的理解填空。
我曾經(jīng)是―個漫不經(jīng)心的人，對生活的態(tài)度是______，后來由于一對老夫妻的教誨而改變，并記住了――______。
3．讀句子，完成各題。
“晚會結(jié)束時，整個城市已經(jīng)睡熟了，在這種時候，誰不想早點兒到家呢？”
（1）這句話中畫橫線部分用的修辭手法是。（2）請把這句話改為陳述句。
____________________
4．請根據(jù)作者對自己經(jīng)歷的講述填空。
（1）時間：_______________（2）地點：_______________
（3）起因：_______________（4）結(jié)果：_______________
答案：
1．（1）害怕、恐懼的樣子。（2）抱歉的樣子?！?．（1）1993年的除夕之夜；（2）德國明斯特的一個路口；（3）參加晚會后，因為急著回家，想要闖紅燈過馬路；（4）被老人叫住，知道了在任何情況下都要遵守原則。
四年級螞蟻閱讀及答案篇五
湖四年級閱讀訓(xùn)練附答案
我喜歡一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶官，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿炷敲纯鞓罚克Ч倮镆欢ㄓ幸粔K巨大、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么會綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投入一粒石子，讓它激起一道道波紋。
靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。蒙蒙的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“錦”?！板\”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。夏季，雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天，你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了。等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的.雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你。
1．從文中找出與下列意思一致的四個字的詞語。
（1）互相爭著、搶著綻放。（2）動作輕快，宛如跳舞。
2．用“__”畫出文中的過渡句。
3．作者是從和兩個方面觀察和描寫雨中的湖的。
4．文中的“禮花”是指，“禮炮”是指，“玉花”是指，“掌聲”是指。
答案：
1．（1）競相開放（2）翩翩起舞……4．閃電雷聲雨花雨聲
四年級螞蟻閱讀及答案篇六
《鴿子》四年級閱讀訓(xùn)練附答案
鄰居朱伯伯養(yǎng)了四只鴿子。這四只鴿子全身長著雨點般的羽毛，中間還夾著幾簇雪白的羽毛，金黃的小嘴，紅紅的小腳，可愛極了。那雙亮得像寶石似的小眼睛，總是不停地忽閃著，好像隨時在提防誰來侵犯它似的。
它們的“臥室”很講究，是個兩層樓房，上層住著的兩只鴿子和下層住著的兩只鴿子好像不認(rèn)識似的。有一次，我把上層的一只放到下層，把下層的一只放在上層。嗬，這下可熱鬧了，兩只鴿子打起來了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的頭。結(jié)果，你啄我打，兩敗俱傷。我只得把它們各自送回自己的家里。
兩對鴿子漸漸長大了，兩只母鴿都生蛋了，這下可忙壞了公鴿子，它需要給母鴿子找食。一個月后小鴿子孵出來了，黃燦燦的羽毛，長長的嘴，細(xì)細(xì)的腳，活像一只只小鴨子。我覺得挺有意思，就伸手去摸，還沒碰到小鴿子，我的手就被母鴿子用力啄了一口，鮮血流了出來。朱伯伯看到了，對我說：“母鴿子最愛自己的孩子，就像媽媽愛你一樣。你去碰它一下，母鴿子以為你要傷害小鴿子，所以就要啄你了?！蔽衣犃它c點頭。
啊，小鴿子，你真有意思！
1．用“__”畫出描寫小鴿子外形的句子。
2．文中的鴿子有哪些特點【多選】
a．漂亮b．好斗c．古怪d．愛孩子
3．鴿子好斗，可以看出這一特點的句子是
a．上層住著的兩只鴿子和下層住著的兩只鴿子好像不認(rèn)識似的。
b．你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的頭。
c．我的手還沒碰到小鴿子，就被母鴿子用力啄了一口，鮮血流了出來。
d．那雙亮得像寶石似的小眼睛，總是不停地忽閃著，好像隨時在提防誰來侵犯它似的。
4．文章最后一句話的作用是
a．總結(jié)全文b．首尾呼應(yīng)c．過渡
5．最后一句中的“小鴿子”是指（選擇正確的答案打上“√”）：
（1）兩對鴿子（2）兩對鴿子的孩子（3）所有的鴿子
答案：
1．第1自然段的2、3句；第3自然段的第2句。……5．（3）√
四年級螞蟻閱讀及答案篇七
《雪花飄呀飄》四年級閱讀訓(xùn)練附答案
清晨起來，拉開窗簾，一個銀亮的世界展現(xiàn)在我眼前。我一看見這純白的雪片，就只想盡快撲進(jìn)這雪白的世界。
媽媽送我走出家門，并三番五次地叮囑我路上小心。我只顧觀賞雪景，自然覺得媽媽啰嗦，只說了句“回去吧，真煩人！”便頭也不回地上路了。
“媽媽，快，快拉我跑！”
雪地中，一位年輕的母親拉著身后的小女孩兒跑著，笑著。忽然，她腳下一滑，摔倒在雪地上。我忙跑過去拉起她，她卻不顧自己，而是馬上扶起坐在地上的小女孩兒。女兒也很懂事地給媽媽拍去頭發(fā)上的雪，輕輕地問了一聲：“媽媽，您疼不疼？”年輕的母親由衷地笑了，笑得那么舒心。
也許剛才的那位母親摔得很重，可小女孩兒簡單的一句“媽媽，您疼不疼”，便已化解了她的疼痛。不管外界多冷，一股股暖流也會涌上心頭，這是世上最動人的關(guān)懷，也是像雪一樣純的真情。
雪花飄呀飄，我目送那對母女遠(yuǎn)去，便急切地回轉(zhuǎn)身，我要回家去對父母說：“爸爸媽媽，雪天路滑，當(dāng)心?。 ?/p>
1．寫出下列詞語的近義詞。
叮囑——舒心——觀賞——
2．指出文中畫橫線的句子表現(xiàn)出那位年輕母親怎樣的心理。
______________________________
3．認(rèn)真閱讀全文，用不少于80字的一段話說說“我”的思想感情變化的.過程。
______________________________
答案：
1．叮嚀舒坦欣賞
2．母親看到女兒沒摔壞感到放心，同時女兒的懂事讓母親也感到了很舒心。
3．文章一開始，看到雪景的我只顧欣賞美麗的雪景，并沒有感受母親的關(guān)愛。在路上看到了一對母女在雪天相互關(guān)愛的真情，讓我想到了十年的自己和母親。但隨著時間的增長流逝，我卻逐漸疏遠(yuǎn)了親情，理解不了父母的苦心。從相似的情景中讓我的心靈得到震撼，覺悟到父母與子女之間永遠(yuǎn)都是像雪一樣純的真情，目送那對母女遠(yuǎn)去，我便急切地回轉(zhuǎn)身回家去對父母說自己的關(guān)愛，從而完成了“我”思想感情變化的過程。（言之有理即可）
四年級螞蟻閱讀及答案篇八
《心里美》四年級閱讀訓(xùn)練附答案
“心里美”是一種外皮綠而泛白，肉像血一樣鮮紅的蘿卜。
它腳踏實地置身土壤，吸收營養(yǎng)充實自己。在市場里它默默無聞，和黃瓜、西紅柿等蔬菜相比，顯得那樣粗糙、笨拙、粗魯、老氣。別看其貌不揚，但它卻把自己的.美蘊藏在鮮紅的內(nèi)心世界里。食用起來又脆又甜，清爽可口，還能清熱敗火、祛痰止咳，作為藥用。
心里美你外表樸實無華不粉飾不造作內(nèi)心充實純潔甜美你美得持久美得實在
1．在括號里給文中加粗的字注音。
2．按要求寫詞語。
（1）寫出下列詞語的反義詞。
粗糙——笨拙——充實——
（2）寫出下列詞語的近義詞。
蘊藏——粉飾——樸實——
3．解釋詞語。
默默無聞：其貌不揚：
4．給短文的最后一自然段加上標(biāo)點符號。
5．填空。
“心里美”是
它的特點是
它的作用是
作者寫這篇文章的目的是借贊而贊蘿卜揚那些的人。
6．讀了本文，你有什么想法？
_______________________
答案：
1．cāozhuō2．（1）細(xì)膩靈巧空虛（2）儲藏裝飾樸素……6．什么東西都不可以只看重外在，也要注重內(nèi)心。
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