最新少先隊工作論文一等獎(11篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

少先隊工作論文一等獎篇一

少先隊工作是學校教育工作的重要環(huán)節(jié)，如何開展少先隊工作，使每個隊員都能健康、全面發(fā)展。本學期，根據(jù)學校提出的“尊老愛幼教育年”，繼續(xù)深化“雛鷹行動”和“手拉手”等活動，重點抓好隊員們良好行為習慣養(yǎng)成教育。因此，我們中隊積極開展“爭當文明學生”的活動，充分發(fā)揮少先隊積極、開拓、自立的作用，幫助學生通過自主實踐和理性思考，不斷提高學生的素質，弘揚少先隊的主體性，使學生在自主、積極的實踐活動中會滿足自我實現(xiàn)、個性發(fā)展。

一、 工作必須深入實際，不能浮于表面

第一， 要充分了解學生情況，不了解學生，很難做好學生管理工作。所以對我管理的全部學生，我都建立了詳細的檔案，從生活背景、家庭情況、平時表現(xiàn)、學習成績、興趣愛好等都一一作了記錄，收集他們的聯(lián)系方式，便于工作的開展和落實。 第二，對學生經(jīng)常關注的焦點和熱點，我也給予極大的關注，像男生喜歡運動和女生喜歡娛樂和藝術，說他們熟悉的事，聊他們感興趣的話題，自然就更容易開展工作。 第三，經(jīng)常深入學生當中，通過經(jīng)常性的班會，走訪學生家庭等，及時了解學生情況，有針對性地開展學生管理工作。

二、 做好少先隊輔導員，首先要有“四心”

首先就是要有愛心。這愛心并不是簡單意義上的愛，而是對待學生要一視同仁，以出于對學生負責的態(tài)度，關心他們的利益，立足于他們自身的成長和發(fā)展，這樣學生才能聽你的，才會真心把你當作前輩和好朋友。在做學生思想工作的時候，我們也不能用更不需要用簡單的說教，把道理講明白了，無需更多要求，他們也會自覺努力。 第二是要細心。學生工作很瑣碎，但卻沒有小事。第三是要有耐心。學生無論什么時候、無論什么事，只要找到我，都是耐心對待，也許有的事情我也沒有更好的辦法，但是有了好的態(tài)度、愿意傾聽就能使我和學生走得更近。 第四就是要有責任心。學生管理工作千頭萬緒，卻是聯(lián)系到對學生成長、對家長負責、對學校發(fā)展、對社會穩(wěn)定的大事，做好學生工作，輔導員責無旁貸。 同時，我還隨時注意自身角色轉換，當好“幾種人”，即平時做他們的朋友，學業(yè)上做他們的師長，生活上做他們的大姐姐，學生犯了錯誤時我就做公正的法官。努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。

三、做好班干部的工作

在班級管理中，對班隊干部的配備與引導是極為重要的。班隊干部是班主任開展工作不可缺少的小助手。但更為重要的是班隊干部的崗位是培養(yǎng)、提高學生綜合素質、促進學生全面發(fā)展的課堂，它應該面向每一個學生。班干部輪崗，就是讓全班所有學生輪流擔任班干部。我的做法是：先定崗，而后學生競選上崗，組成第一輪班委。下一輪則由個人自愿申報，再根據(jù)申報人員構成情況及班級工作需要，師生討論確定新一輪班委，輪換周期為一個學期。工作輪崗制為每個學生提供了充分展示自己的舞臺。由于主客觀多方面的因素，班主任常常有意無意地忽視一些較為內向的學生，注意不到他們的長處，這些學生優(yōu)秀的品質與某方面的特長又常常是隱含著的；某些較為調皮的學生又常因表面的淘氣而淹沒了他們的勇敢、正直、熱心等閃光點。這兩類學生一旦擁有了施展才華、展示自我的機會，往往比別人更珍惜，更努力。

四、讓學生在活動中成長

積極開展各項活動，活動的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當受教育者在教育活動開始之前就明白地知道“我在受教育”，這樣的教育先就失去了一半成功的機會。如今的學生大都是獨生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事順心，唯我獨尊，這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。學生經(jīng)常在一些小事上表現(xiàn)出較強的個人主義，凡事斤斤計較，犯了錯誤總把責任推給別人。為此，我們中隊在大隊輔導員的領導下，開展了“尊老愛幼教育年”中隊活動。在校園中營造尊師氣氛，教育學生文明有禮。我中隊還開展了豐富多彩的“愛校、愛師、愛生”主題活動，讓每個學生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受，弘揚尊師重教的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生尊師愛師的情感。為了落實“關于開展捐贈優(yōu)秀少兒讀物”活動，我利用主題班會倡議：關心災區(qū)孩子成長，捐贈優(yōu)秀少兒讀物。教育學生以實際行動支援xx災區(qū)建設，讓災區(qū)的孩子們進一步感受祖國大家庭的關愛和溫暖，分享社會發(fā)展文明進步的成果，更好地茁壯成長，隊員們都迅速行動起來，捐贈了八十多本課外讀物，對災區(qū)的同學獻出了一份關愛。

作為一名中隊輔導員，認真組織學生開展好豐富多彩的課外活動只是眾多工作中的一項，我將遵循“捧著一顆心來，不帶半根草去”的至理名言，不斷創(chuàng)新，在今后的工作中繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代的好少年而努力奮斗。

少先隊工作論文一等獎篇二

少先隊中隊輔導員工作論文

本學期，根據(jù)學校提出的“尊老愛幼教育年”，繼續(xù)深化“雛鷹行動”和“手拉手”等活動，重點抓好隊員們良好行為習慣養(yǎng)成教育。因此，我們中隊積極開展“爭當文明學生”的活動，充分發(fā)揮少先隊積極、開拓、自立的作用，幫助學生通過自主實踐和理性思考，不斷提高學生的素質，弘揚少先隊的主體性，使學生在自主、積極的實踐活動中會滿足自我實現(xiàn)、個性發(fā)展。

一、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)學生良好文明禮儀習慣。

大家都知道，小學生求知欲旺、可塑性大和模仿性強，是形成良好行為和品德的最佳時期。因此，我們要注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行，并有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練。另外，為了保證養(yǎng)成教育的實效性，我嚴抓實管、經(jīng)常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求隊員記清記牢，做到耐心教導，堅持不懈。還通過與家長聯(lián)系，讓家長了解隊員在學校時常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。根據(jù)學生的年齡特點，我全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，既要引導學生學好功課，又要培養(yǎng)學生良好的學習習慣。但光依靠說服教育顯然是不夠的，必須讓學生樹立起紀律觀念，知道那些該做，那些不該做，教育學生增強自制力，遵守學校的規(guī)樟制度。因此，在工作中，我積極配合學校的日常管理和針對小學生的習慣養(yǎng)成教育，從小處著眼，細致入微地規(guī)范學生的日常行為，從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。對于一些違紀學生，就要通過細致入微、耐心的談話，讓學生能夠切實感受到老師的用心良苦，真正激發(fā)學生去認真地去思索，去體悟，從而能自覺轉變態(tài)度，樹立自信，培養(yǎng)良好的學習和生活習慣。

二、開展豐富多彩的隊活動，喚醒學生主體意識。

在大隊輔導員的領導下，我們中隊開展了豐富多彩的中隊活動。結合學校提出“尊老愛幼教育年”的活動，在校園中營造尊師氣氛，教育學生文明有禮。我中隊開展了愛校、愛師、愛生主題活動，讓每個學生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受，弘揚尊師重教的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生尊師愛師的情感。為了落實“關于開展捐贈優(yōu)秀少兒讀物”活動，我利用主題班會倡議：關心災區(qū)孩子成長，捐贈優(yōu)秀少兒讀物。教育學生以實際行動支援xx災區(qū)建設，讓災區(qū)的孩子們進一步感受祖國大家庭的關愛和溫暖，分享社會發(fā)展文明進步的成果，更好地茁壯成長，隊員們都迅速行動起來，捐贈了八十多本課外讀物，對災區(qū)的同學獻出了一份關愛。

三、善用賞識，喚起學生的自信。

為了激發(fā)學生的學習積極性，我抓住小學生的心理特征，總是以關心、表揚、鼓勵為主，課堂上常對學生說“非常好”“好的”“有進步”“還可以”等的話語，從而喚起學生的.自信。特別一些后進生，更應要以表揚、鼓勵來增加他們的自尊心。蘇聯(lián)教育學家馬卡連柯曾說過“還沒有發(fā)現(xiàn)一個后進生不能轉變，沒有一個后進生受教育不進步的?！币虼?，只要我們有一顆慈母般的心，對他們進行耐心的教育，從全面的觀點審視著他們，注意捕捉他們的閃光點，及時總結成績，

逐步使他們樹立起求上進的信心與決心。因為在轉化后進生的過程中，一些紀律表現(xiàn)差，學習動機不強，后進生往往給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力，而班主任是學生健康成長的引路人，因此，班主任要讓大多數(shù)學生快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人，每天給孩子一些笑臉，做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒，規(guī)范學生行為，掀起學習的熱潮，完善自我形象，在學習中使同學們能互相幫助，那么學生的學習斗志自然提高?？傊?，做輔導員工作要保持蓬勃的生命力，就是要有科學的教育態(tài)度。

少先隊工作論文一等獎篇三

農村小學少先隊工作論文

引言：小學少先隊組織是基礎教育的重要組成部分，少先隊活動是少先隊教育的基本途徑和方法，是少先隊教育的主要手段，是實施小學生思想道德教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的重要形式和第二課堂。目前農村小學少先隊教育活動自身中存在著地位缺失、主體缺失、內容缺失、形式缺失的問題，因而影響到小學少先隊活動開展的有效性。

一、當前農村小學少先隊活動開展的現(xiàn)狀

當前農村小學少先隊基礎建設進一步完善，大部分農村學校少先隊組織建立健全了少先隊工作制度、輔導員目標責任制、大(中)隊委員會工作制度等一系列規(guī)章制度，實現(xiàn)了少先隊工作的制度化和規(guī)范化。在校內陣地建設上，進一步加強和規(guī)范了少先隊隊室、紅領巾廣播站、活動室、中隊角等少先隊校內陣地的建設。

其次，農村少先隊活動日趨活躍，一些農村少先隊特色活動較有成效。大部分學校都能夠利用重大節(jié)日、紀念日開展少先隊傳統(tǒng)活動。

二、農村少先隊活動存在的問題

1、活動多且雜

隨著社會的發(fā)展，少先隊的活動也越來越多，大隊輔導員就像一個演員，既要扮演教師的角色，又要扮演各種活動的導演，而很多輔導員都是兼著主課的。這讓輔導員們感覺很忙，因而很多活動有這份心但沒這份力，致使很多活動沒有給隊員們帶來太多的樂趣，使活動成效大打折扣。

2、活動重心都在大隊活動上

現(xiàn)在很多農村學校，中隊活動幾乎為零。對中隊輔導員而言，主要是缺少隊方面的知識，他們不知道怎么開展中隊活動，因而，他們把隊活動單位的重心都放在大隊活動上。致使一些活動開展不到位，活動成效不明顯。

3、活動內容單一

學校組織時，方式比較呆板，既規(guī)定活動時間，又規(guī)定活動地點，而且全校的師生必須參加。從活動內容到形式讓學生們感覺很單一，沒有讓學生感覺到自己是活動的主人，導致了學生參與活動的積極性程度不同。

三、解決問題的策略

1、學校領導的重視程度是農村少先隊活動開展的有力保證

一項工作做得好與不好，取決于領導的重視程度。具體到少先隊工作來說，學校校長的態(tài)度決定著少先隊活動的開展。

比如在準備首屆校園文化藝術節(jié)時，班主任的聲音很多：有人說這種活動不要搞了，太累人了;有人說學生的成績都提不上去了等等。校長耐心地聽了各方面的意見，他覺得：活動是孩子們彰顯生命力、感受幸福的舞臺。每個孩子都是獨特而優(yōu)秀的，而幸福感則是他們一種成功體驗。

基于這種理念，班主任的聲音漸漸消失了，隊員們準備活動的積極性和主動性慢慢提高了，少先隊開展活動也漸漸得到了中隊輔導員的支持了。因此，要使少先隊活動開展有成效，有保證，離不開學校領導的支持和重視。

2、提高輔導員的專業(yè)水平，是少先隊活動開展有效性的前提

少先隊輔導員是少先隊工作中最為寶貴的人力資源，是學校開展德育工作，開展各項活動，確保隊員健康成長的重要力量，是加速實現(xiàn)少先隊現(xiàn)代化的關鍵所在。因此，優(yōu)化少先隊輔導員的專業(yè)道德修養(yǎng)、專業(yè)知識結構和專業(yè)技能水平已是當務之急，刻不容緩。只有當輔導員工作理念確立了，工作思路拓展了，工作內容理解了，工作方法選擇了，專業(yè)素養(yǎng)建立了，才能正確理解少先隊活動開展的有效性。

3、體驗農村文化，為少先隊開展有效的活動提供教育資源

⑴利用優(yōu)勢，挖掘特色

①根據(jù)當?shù)剞r情，以“啟明星”科技活動為載體，組織隊員們通過“看一看、聽一聽、試一試、說一說”等環(huán)節(jié)，學習農業(yè)科技知識，參與農業(yè)科技實踐活動。

建立農業(yè)科技實踐小基地：充分利用鄉(xiāng)村的農場、林場、專業(yè)大戶的種養(yǎng)基地建立紅領巾實踐陣地。

開展農業(yè)科技實踐小活動：廣大隊員利用所學到的科技知識進行“掌握一套務農小本領，組織一次農技小講座，提出一個興農小建議，宣傳一條致富小信息”實踐活動。

②開辟民間藝術小舞臺。針對我鎮(zhèn)民間藝術歷史悠久、題材廣泛、內容豐富的特點，少先隊組織結合當?shù)仫L俗民情，建立了紅領巾山歌隊、刺繡隊、編織隊，利用“鄉(xiāng)村藝術節(jié)”、“農民文藝匯演”開展豐富多彩的民間文化藝術活動，活躍了農村少年兒童的文化生活，培養(yǎng)了少年兒童追求美，展示美，創(chuàng)造美的藝術才能。

⑵從“小”入手，以小見大

農村少先隊特色活動要從“小”入手，以小見大。輔導員應從日常生活中篩選出精華來作為少先隊活動的內容，反復錘煉主題，使之切合現(xiàn)實。對隊員進行深入地教育，必須把握活動的地方性，立意要高，角度要小，要細推敲，深挖掘。如：根據(jù)當?shù)?/p>

端午節(jié)吃粽子的習俗，開展“走進農家學包粽子”、“有滋有味品嘗粽子”、“熱粽飄香話端陽”、“端陽節(jié)里思屈原”系列小活動，不僅使隊員學會了包粽子的技能，了解了端午節(jié)的來歷，而且把親情、鄉(xiāng)情、愛國情融為一體，在小活動里受到了愛國主義、集體主義和熱愛農村的大教育。

4、在活動中體現(xiàn)隊員的自主性

輔導員在工作中，要注意角色的轉換，從說教者變?yōu)橐龑д?，運用各種活動形式，幫助學生通過自主實踐和理性思考，不斷提高素質，在活動中弘揚主體性，學做小主人。

如我班上學期要開展一個“我是班級的一員”主題隊會活動，隊員們群策群力，從設計隊活動的形式，表演的具體內容，到自制活動用的用具，大家分工協(xié)作，幾個人一組分別排練各自的節(jié)目，在班隊活動課上預演，在幾個隊干部的帶動下，隊員們勁頭十足，信心十足，活動搞得有聲有色，贏得了觀摩活動的輔導員老師和家長們的一致好評。

四、小結

總之，要使少先隊開展的活動達到有效，并不是一朝一夕就能實現(xiàn)的，既需要大隊輔導員專業(yè)的知識水平，也需要學校領導的支持和重視。更需要輔導員在開展的活動中積極去探索，通過探索得出結論，最后創(chuàng)新出新的活動方案。讓我們從思想上重視少先隊工作，政策上支持少先隊活動，行動上認真對待少先隊活動，那么少先隊活動將讓每一個孩子充分享受童年的多彩和歡樂!

少先隊工作論文一等獎篇四

關于小學少先隊工作的若干思考論文

摘要：少先隊管理工作不僅是一種德智教育管理形式，還是一種集體美勞于一體的教育管理形式，是促進小學教育教學發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)，能夠有效提高小學生的道德素養(yǎng)與身體素質，更能夠培養(yǎng)小學生的綜合能力，使小學生得到全面發(fā)展，并促進小學生健康成長。為適應新課改背景下小學教育健康發(fā)展的趨勢，小學教師必須做好小學少先隊工作，尤其是管理方面的工作，這就要求小學教師在管理工作中要發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題。

關鍵詞：少先隊工作；現(xiàn)狀與困境；策略與途徑

“少先隊”的全稱為中國少年先鋒隊，是中國社會主義建設的預備隊，也是中國共產主義事業(yè)的接班人，對我國社會主義未來發(fā)展有著很大意義和作用，長期以來在各教育領域中都得到高度重視，小學也不另外。小學少先隊工作是小學教育工作者必須面對的工作，理應加強小學少先隊管理工作，以提高小學少年隊工作質量。但實際工作中，很多小學教育者在少先隊管理方面還存在很多問題，不利于小學少先隊工作的順利開展。對此，本文作者分析了少先隊工作現(xiàn)狀及困境，并提出了少先隊工作改善策略與途徑。

一、少先隊工作現(xiàn)狀及困境

（一）少先隊輔導員隊伍的建設力度不夠

第一，輔導員的綜合素質不高，部分少先隊輔導員的思維局限性大，導致他們不能適應新形勢和新觀念，制定出符合實際的少先隊工作計劃，致使少先隊工作難以得到創(chuàng)新。第二，少先隊輔導員不穩(wěn)定，這主要體現(xiàn)在農村小學，因為學校偏遠，很多少先隊輔導員都待不長久，加之師資薄弱導致輔導員兼課多，最后]有精力去做好少先隊工作。第三，少先隊工作評價機制不完善評價沒有具體的標準，最終只能轉移到了教育教學成績評價上，導致評定和回報對應不起來[1]。

（二）少先隊活動形式化

第一，部分輔導員沒有真正理解少先隊活動的作用，將少先隊活動的組織和創(chuàng)新作為一種形式，忽略了少先隊活動的真正意義，甚至將活動模式化。第二，部分輔導員對自己的常規(guī)工作不明確，缺乏相應的職業(yè)知識，導致少先隊活動主體不明確，沒有活動熱情，甚至有輔導員和少先隊員對活動產生厭倦，最終出現(xiàn)形式化。

（三）少先隊員綜合素養(yǎng)有待提高

當下，我國一直在不斷培育高知識分子，也有眾多道德模范標兵，但是在標兵中擁有自主創(chuàng)造性與持之以恒品質的并不是很多。這也是目前有關意志教育面臨的問題，而這也是社會與學校所重點重視的問題。

二、改善少先隊工作的策略與途徑

（一）建立健全少先隊輔導員管理機制

少先隊導員是與少先隊員直接接觸的，想要保障少先隊的工作，就首先要建立健全管理機制，但是當前少先隊輔導員大多數(shù)重視工作，很少關注學生本身，對于這種現(xiàn)象學?？梢越柚傧汝牂M向與縱向綜合管理體制。為確保輔導員工作力度，也要求學校管理人員形成專門檢察小組，通過對輔導員工作的考核來提高輔導員對工作的認真態(tài)度，在考核過程中，必須要把輔導員與教師獨立分開，分別建立考核要求[2]。

（二）對輔導員嚴格把關，提高輔導員基本素質

輔導員就是少先隊活動的組織者、思想的引導者、生活的服務者、權益的守護者，輔導員工作素質也決定了少先隊員的學習質量。所以，在培育少先隊員時要根據(jù)新時代步伐，讓少先隊員接觸新概念新思維，而這一目標的出發(fā)點就是少先隊輔導員，只有提升輔導員的教學素養(yǎng)與實際教學能力，才能保證少先隊員的質量。學校在選擇輔導員時，要更加嚴格，還需要針對性對輔導員建立培訓、獎罰制度，加強輔導員對科研興對的整體意識，為了確保少先隊員質量，對輔導員進行特色培訓，從而使輔導員思想能一直站在時代前沿[3]。

（三）激活活動體系

目前社會上，多數(shù)學校組織的活動比較看重形成，且老是沿用傳統(tǒng)模式，并不能將真實生活體驗展現(xiàn)出來，也不能從更高的思想角度引導少先隊員。眼下，社會各界與學校也都看到了這方面問題，在未來活動中，也要求科技創(chuàng)新、實時教育、人際交往與社會實際相結合，讓時代精神融入少先隊員的學習中，再借助科技節(jié)、藝術節(jié)、春游等活動來加強少先隊員的實踐能力，讓少先隊員獲得全面發(fā)展[4]。

（四）轉變活動方式

在以前學校與輔導員在組織活動時，并未完全根據(jù)學生主體進行，這也讓活動效果不是很明顯，在活動中，只有讓少先隊員成為主體，才能充分激起學生的`積極性、創(chuàng)新性以及實踐能力，加強學生實際操作能力，能讓學生有效接觸社會，也能給學生一個相對自由的學習環(huán)境。這就要求學校與輔導員在組織活動時一定要拋棄傳統(tǒng)的模式，讓學生更多自由，多點創(chuàng)新，讓學生在輔導員的引導下，進行學習。

（五）以學生為中心，以學生的發(fā)展為本

學校進行少先隊員工作培養(yǎng)時，需要保持“以讓學生持續(xù)發(fā)展”為原則，通過新課改來讓學生獲得更好的教育，從而達成學生自我完善與自我發(fā)展能力的培養(yǎng)。讓學生自己獲取知識比輔導員傳輸知識要有用得多，在學習過程中，不論何種形式都要以學生為主體，引導學生養(yǎng)成良好學習習慣、良好品質，實現(xiàn)全面健康發(fā)展[5]。

三、結語

總而言之，小學教師加強少先隊工作，不管是對小學生道德素養(yǎng)提高，還是對促進小學生全面發(fā)展及小學教育事業(yè)發(fā)展來說，都是非常必要和重要的，理應得到小學教師的重視和關注?，F(xiàn)階段，我國很多小學都將少先隊工作納為小學重要管理工作系列，并且不斷采取有效的措施去解決小學少先隊組織、培養(yǎng)和管理工作中出現(xiàn)的問題，以提高少先隊工作質量及效率。對此，小學教師除了要配合學校做好少先隊工作以外，還需要配合學校加強對少先隊員素質的建設、管理及評定，以保證少先隊工作能夠全面、有效和實時的展開，以培養(yǎng)出對未來社會主義發(fā)展真正有用的接班人。

參考文獻：

[1] 劉磊.關于小學少先隊工作的若干思考[j].中國校外教育，（8）：62.

[2] 楊百里.當前小學少先隊輔導工作存在的問題與思考[j].教師，（34）：115.

[3] 年華.小學少先隊員組織認同特點研究[d].四川師范大學，2016.

[4] 袁慧，楊其勇.小學少先隊活動主體概念弱化與解決[j].成都師范學院學報，，31（4）：2.

[5] 袁原.小學少先隊活動設計的案例分析[j].科學大眾（科學教育），2015（1）：77.

少先隊工作論文一等獎篇五

整個暑假我都在思考這么幾個問題：大隊輔導員都有哪些工作職責？如何引領聯(lián)隊、中隊開展少先隊工作？班主任、輔導員應該從哪些方面開展工作？

一、大隊輔導員都有哪些工作職責？

1、制訂少先隊大隊部工作計劃，領導和指導中隊、小隊開展活動，分配中隊、小隊活動任務。

2、每學年召開一次少先隊代表大會，報告一年來的工作情況，對今后的隊活動和工作提出倡議，作出決議。

3、抓好熱愛祖國、熱愛紅領巾的教育，通過多種多樣活動，使少先隊員切實受到共產主義、集體主義、愛國主義、社會主義、革命傳統(tǒng)以及熱愛科學、熱愛勞動的教育，養(yǎng)成誠實、勤勞、勇敢、活潑、團結的作風，切實把少先隊辦成學習共產主義的學校。

4、圍繞學校中心工作和傳統(tǒng)節(jié)日，組織開展好大隊活動。搞好陣地建設，建立德育教育基地，做好發(fā)展新隊員編隊、改選、獎勵、處分等組織工作。

5、指導中隊輔導員的工作，經(jīng)常了解中隊輔導員的工作情況，幫助他們開展活動。定期召開輔導員和隊員會議，組織學習、討論，聽取意見，交流經(jīng)驗。

6、主動向學校教師、家長和社會各方面宣傳少先隊組織的性質、任務和作用，做好校外輔導員聘請工作，爭取社會對少先隊工作的支持。

7、定期向校委會匯報少先隊工作，傾聽他們對少先隊工作的意見，把少先隊工作搞得有聲有色，適合少年、兒童的特點。

針對以上工作職責進行反思，我還存在以下不足：1、計劃性差，應時性多；2、應付上級活動多，創(chuàng)新設計活動少；3、工作頭緒繁多，系列教育主線模糊；4、教育活動陣地開發(fā)不夠，學生活動空間狹窄；5、對輔導員工作安排多，培訓、指導較少；6、挖掘社會、家庭教育資源少，與社會人士、家長溝通不夠；7、工作匯報不及時。

二、如何引領聯(lián)隊、中隊開展少先隊工作？

1、利用評價導航。目前學校有一套比較完整的班輔評價體系。做為大隊輔導員必須堅持公正公開透明的評價原則，不讓能干的人吃虧，不讓巧干的人吃虧，不讓埋頭教育的人吃虧，決不能讓老師們既滿腹委屈又要滿腔熱忱。我堅持記工作日志，老師們干了我都記，記聯(lián)隊活動，記中隊活動，最后落實到考評的分數(shù)上。雖然班輔考評不差錢，但它能體現(xiàn)老師們的辛勤與汗水，能體現(xiàn)師德的高尚與荒蕪。

2、精神引領。我做班主任，深知老師們的工作狀況，所以，我必須把工作做在前邊，任語文教師當大隊輔導員我?guī)ь^干，任思品教師當大隊輔導員我?guī)ь^干，心理教育、安全教育、文明禮儀教育、思品課、誠信評價課、文明創(chuàng)建活動、學校紀律、墻體衛(wèi)生等，不論份內份外我都會努力去做，因為我認為對我們的孩子有意義?？梢哉f，只要學校有學生，我都會早來晚歸，特別是每個星期一、開學第一天，我常年堅持第一個到校，為防止學生早到發(fā)生安全事故，理順上下學路隊，我中午就干脆留守在學校。不論聯(lián)隊活動還是班隊活動，只要我知道，不論刮風下雨，還是酷暑嚴寒，我都會和老師們在一起。我深知，任何工作離開理論指導都將事倍功半，甚至走向反面，所以，我利用休息時間認真學習、勤于總結，一年里我發(fā)表文章三十多篇。三年來，只要是工作，我都是有求必應，面對形形色色的違紀學生，我總是耐心教育，從來不傷害一個孩子。我相信對教育工作無悔就是一種精神，這種精神凝聚起來就是教育的靈魂！班主任就能帶好一個班，大隊輔導員就能帶好少先隊工作這一團隊。

3、教育觀念提升。當前教育最大的悲哀就是重智輕德，只要是能拉動學生分數(shù)的都是主流的，至于學生的身心是否健康、人格是否健全、習慣是否良好、能力是否增強、品格是否完美等都是非主流的。安排工作時，總會聽到這樣的話：現(xiàn)在太忙了，沒時間吶，又來事了，真是添亂吶，學習啥也不會還競選大隊干部，你讓他學習他懶得很，活動偏積極……再加上班隊工作不納入整體考核，也滋長了功利思潮的泛濫，所以，要想提高班隊工作業(yè)績，必須從觀念上更新和提升。

4、提高班主任、輔導員待遇。目前雖然在經(jīng)濟上已經(jīng)有所側重，但仍需要加強。評優(yōu)選模、提拔晉級都要體現(xiàn)這一原則，只有這樣，引導全體老師都愿意當班主任，都喜歡當班主任，都羨慕班主任。

5、提高班主任準入門檻。當前，由于多數(shù)數(shù)學老師擔兩個班，就很自然地把班主任、輔導員推給了語文教師，而我校有很多德才兼?zhèn)涞臄?shù)學教師和綜合科教師資源則造成了極大的浪費，所以，任命班主任一定要提高班主任準入門檻，讓那些熱愛教育、熱愛孩子、研究教育的人來擔當這一重要角色。

三、班主任、輔導員應該從哪些方面開展工作？

1、理念準備。班級管理最終是為教育服務的，管是為了不管，他管是為了自管，我們每位班主任、輔導員老師都要樹立培養(yǎng)學生健康人格的觀念，把學生當成一個大寫的人來看待，別讓學生變成“考試的機器”，要以學生進步、學生快樂、學生發(fā)展、學生幸福為帶班理念，要以學生學會求知、學會做事、學會共處、學會做人為帶班的主要內容。我曾在南方一所學校問過一句話：你們學校開展這么多活動，孩子的課間課外都充斥著有組織無組織的活動，不影響學習成績嗎？在座的教師們感到驚訝，他們一致認為是活動帶動了較高的學習成績。我們學校的趙瑞紅、郭盼云、尚淑麗、張曉麗、程建芳、李玉萍、張利英、張社閣、王亞紅、孫志偉、何鳳彩、支俊華、石瑞娟、宋艷菊、王利等很多班主任、輔導員都非常注重讓孩子在活動中成長，不但班集體優(yōu)秀，學習成績也好。

2、學生檔案。要順利帶好一個班級，必須盡早建立一套比較詳細的學生檔案，盡可能多地掌握學生信息，并認真分析歸類。對那些學習上、思想上、生活上缺乏管理的學生多一份關心、關愛和幫助，用老師博大的愛心引領他們順利度過生命中的一段特殊時期。當我們發(fā)現(xiàn)比較反常、變化比較大的學生，更應該走近他們，了解他們反常的原因。當前班隊會開得少了，個別學生談心少了，教學幾年寫不出一篇學生轉變案例，找不到研究學生的樂趣。我校有一個叫高新宇的學生，我對他進行了為期一個月的跟蹤。他是什么一個學生呢？爸媽狠揍，偷拿全班同學的東西，吐到同學頭上用拖把拖，經(jīng)常打罵同學，時常抓破學生的臉，全班同學都不愿和他當桌友，引起全體家長的痛恨，家長找校長告狀，老師停他的課，但是他依然破罐破摔。他給我的第一印象是：說不清話，流鼻涕，渾身有異味，玩世不恭，無羞恥感，無感情。第一招：讀書明理。第一次我借給他一本故事書，肉包子打狗一去無回――丟了；第二招：在生活中修煉。我安排他值周，看管學?；ㄆ?，他積極性很高，由于沒人監(jiān)督，每天都有學生告他的狀，他欺負弱小，有意把小同學推進花圃。第三招：放在監(jiān)督之中。我讓他找個要好的同伴一起值周，他竟然找了個馬識途，這個人比他有過之而無不及。我讓他兩人比賽，一周內誰被告的次數(shù)少，誰就獲勝，獎品是一本有趣的圖書。第四招：從他們的需要出發(fā)，引導學習。他們值周需要寫下違紀學生姓名，開始我說看不清不算數(shù)，他就工整地寫，后來我讓他寫明原因，他就寫事件。第五招：培養(yǎng)自信。我說你想讓別人聽你的指揮，就應該像一位指揮官。他問我怎樣做才像呢？我說你應該洗洗澡、理理發(fā)、把臭鞋換掉、戴好紅領巾。第六招：讓他有朋友。由于他有變化，我經(jīng)常獎勵他書，他就謙讓說不要，我就要求他把書送給要好的朋友。第七招：杜絕貪婪。他之所以偷拿同學的東西，并不是自己真的需要，而是達到自己的心理滿足。大隊部有一箱沒人認領的東西，他總是圍著轉。我就對他說，你要需要就挑一挑吧。他居然挑了一副近視鏡，一件棉襖。我說給你好了，不過你得用起來。他竟然戴上近視鏡，大熱天穿上了棉襖，看著他滑稽的樣子，我只想笑。一節(jié)課后，他又送給了我。第八招：給他希望。兩周后，我給他說，再表現(xiàn)好我給你佩戴文明監(jiān)督員臂徽，他還真的如愿以償了。接下來他開始給我要大隊委臂徽。我對他說，只有你表現(xiàn)好，讓你的班主任給我要才行。他離開我時，我第一次聽到他對我說了聲“老師再見”。這樣的孩子可能會有反復，但只要我們以一種研究者的心態(tài)去面對，孩子就會進步，我們就會收獲教育幸福感?，F(xiàn)在某些老師平時不了解孩子，不走近孩子，面對孩子出現(xiàn)的過錯，沒有任何思想準備，要么放任自流，要么揪鼻子挖臉克一頓，孩子沒有變化，老師怨天尤人、氣急敗壞，老師自毀形象，失去了工作的快樂，逐漸產生職業(yè)倦怠。

3、中隊委干部的產生。我們現(xiàn)在的所謂的“班”，大多是混合體，而不是一個集體。組織不嚴密，責任不明確。班內發(fā)生任何事情，離開班主任、輔導員就不轉圈兒。即使安排工作也是亂點花名冊，或者干脆手指學生“你你你”。一個班集體，從來不創(chuàng)設培養(yǎng)、鍛煉、體驗的舞臺，在班級管理上始終在唱獨角戲。老師忙得不亦說乎，學生處于糊里又糊涂。所以，建立健全班干部隊伍勢在必行。班主任要讓班干部在班級工作中發(fā)揮最好的作用，必須做好三項工作：一是民主，讓全班學生在充分醞釀的基礎上民主推薦，使產生班干部的過程成為正班風強班紀樹榜樣的過程；二是賦權，把班級的大小事務全部下放給班干部，而且要分工明確，責權統(tǒng)一，形成事事有人做、時時有人管的良好管理制度；三要輪換，在適當擴大班干部職數(shù)的同時，對班干部實行定期輪換制，盡量讓每一個學生都能輪流上崗，在班級工作的舞臺上展示才智，體驗成功，收獲自信；四要建立監(jiān)督機制，班主任要時刻提醒、幫助，使班級的各項工作都落到實處。

4、班隊目標。沒有目標就沒有足夠的動力與合力，在學習上是什么目標？在班隊紀律、衛(wèi)生方面是什么目標？在體育方面是什么目標？在各項活動比賽中是什么目標？……這些目標要交給學生充分討論生成。這些目標包括長遠目標、短期目標、團體目標、個體目標。這些目標就像一粒粒種子，定會使班級、學生充滿希望與活力。

5、評價與制度。學生的惰性和逆反心理具有反復性，要更長時間地呵護學生積極上進的興奮點，就要有長期而科學的評價體系。當學生違反了紀律又不承擔任何后果時，那么，這個班級的教育就成了反教育。有些班主任根本就沒有班級制度，面對學生是小錯小吵、大錯大吵，全由著自己的情緒來，高興了大錯可以視之不見，不高興微風能起大波瀾，全由著學習成績來，成績好大錯可以換來笑臉，成績差小錯將換來“數(shù)罪并罰”。所以，一個班級一定要有一套制度，針對班級出現(xiàn)的問題，一定要交給學生進行評價。

6、養(yǎng)成教育。好的開始是成功的一半，養(yǎng)成教育的重要性不言而喻，但是主要在哪些方面率先注重養(yǎng)成，很多班主任沒有考慮過，等問題出現(xiàn)了再去強調就顯得滯后了，特別是壞習慣的養(yǎng)成就如環(huán)境污染，再去治理就困難許多。按照心理學家埃里克森人生發(fā)展八大理論分析，每個階段都有不同的階段任務，我們學校編印了低、中、高年級《誠信評價手冊》，對不同年級段的養(yǎng)成目標提出了詳盡具體的要求。所以，班主任老師一定要本著知情意行培養(yǎng)規(guī)律，讓學生讀一讀、議一議、做一做、評一評、贊一贊，上好誠信評價課，做好養(yǎng)成教育。

7、學生安全。我們學校時刻把安全工作放在首位：有順序撤離操場，樓梯上的上下樓黃線，逃生演練，上下學路隊，樓梯口值周，檢查早到、靜校，印制安全教育兒歌，安全排查，安全責任人制度等等，都是在關注學生的生命安全?？梢姲踩逃c安全管理是班級工作的主要內容，班主任要恪守防范為主、未雨綢繆、警鐘長鳴的工作思路，做實、做細安全教育和安全管理的各項工作。班主任對交通規(guī)則、用電、取暖、飲食、涉水等方面的基本常識及各種避險、逃生技能的宣傳、學習，要廣泛、深入、持久，不僅要寫在紙上，喊在嘴上，貼在墻上，而且要讓學生記在心上，落實在行動上。如果知識沒有掌握孩子們還可以從頭再來，生命殘缺和隕失是無法彌補的。有些班主任思想麻痹，學校要求學生不要早到和晚走，他偏不去教育或者教育不力，真正出了事情追究責任時，我們真的擔當?shù)闷饐幔繉W校印發(fā)了圖文并茂的安全教育兒歌，我們不去讓孩子掌握，真正出現(xiàn)了安全事故，我們是否留下一生的遺憾和愧疚？學校要求撤離操場時要首尾呼應，偏偏有些班不這樣做，如果在樓梯口發(fā)生我們難道不后怕嗎？學校要求放學后要站隊把學生送出校門，不要說學生是我們的服務對象，就是互不相干的一般客人，我們也應該送出校門吶，真的丟失一個孩子，家長給我們要，我們將怎樣面對家長。學校檢查，對組內和班級做出一定的處理事情太小，真的出現(xiàn)事故事情就大了，而且有可能留下終生遺憾。可見，安全問題已經(jīng)不是單純的責任問題，而是師德與法制觀念的問題。所以，我們一定要加強安全教育。

8、溝通與人際關系。作為班主任，我們不是單打獨斗的勇士，班級學生也不是我們的私用財產，我們需要借助一切力量，形成和諧的、強大的教育合力。（1）、積極尋求學校領導的支持。班主任要學會勇于承擔責任、勇于表現(xiàn)自己，在班級管理上有什么好的方法和建議要同領導交流、溝通，取得領導的支持與幫助，好的做法會得到及時推廣，惠及很多老師和學生。（2）讓科任教師都愿意和自己合作。班主任要積極給科任教師搭建一個寬松、快樂的教育平臺，做科任教師堅實的后盾，教會學生尊重、理解科任教師。當科任教師與學生或家長產生矛盾時，要積極化解且妥善處理。（3）、家校良好溝通是教育學生的良好平臺之一。我們不要高估家長的素質和家庭教育的合理性。如果仔細了解，我們都會為家庭教育的盲目、蒼白、幼稚而驚訝。面對這一些，我們千萬不要怨天尤人，而是要尊重、平等對待每一位學生家長，平時要多與家長溝通，耐心細致地與家長一道制定方法和策略，要利用家長會等主陣地培訓家長教育孩子的科學方法，創(chuàng)設更多的親子活動改善親子關系。（4）、利用好家長委員會。家長委員會成員多是方方面面的專家，代表著絕大多數(shù)家長的利益，只要是對學生有利的事情，都會得到他們的贊同，它將是推動我們班級工作的強大力量，是我們開展工作的堅強后盾。南方很多學校聘請了學校義工，我們不妨試一試，只要我們工作得方，這項工作還是非常有意義的。

9、班隊活動和班隊會。為了讓學生在體驗中成長，班主任應該做好一個學期或一個學年的活動計劃，重視開展豐富多彩的活動，讓學生去獲得身體的、尤其是心理的體驗，從而生發(fā)感悟，之后轉化為學生心靈深處內在的要求和行動。比如我們讓孩子尊重殘疾人，不妨蒙住她們的眼睛、綁住他們的手腳，讓他們做做正常人的工作，通過活動定會使孩子們體驗到殘疾人的痛苦，從而終身尊重、幫助殘疾人。我在這里提示一些活動：（1）意志力培養(yǎng)活動，如，堅持做俯臥撐、跳繩、長跑等；（2）堅持看新聞、今日說法活動；（3）親近大自然活動，如，養(yǎng)花、負責一片綠地、定期到公園、景點游玩；（4）傳統(tǒng)節(jié)日活動；（5）義工服務活動；（6）社會體驗活動；（7）團體心理輔導活動，這項活動在教育發(fā)達地區(qū)正在如火如荼進行，它要求創(chuàng)設情境、目的隱蔽，通過活動觸動學生反思、感悟、升華；我曾經(jīng)參加了一個畢業(yè)典禮，開始時，在一個大廳里家長、孩子、老師在一起吃飯，旁邊有音響設備，老師、家長、學生都可以表達自己的眷戀之情，歌曲、話語很打動人心，敬酒再敬酒，感謝再感謝。飯后，所有家長一字排開，老師帶領學生一字排開，向逆而行，握手、擁抱、答謝和著淚水，然后一名家長帶著學生，老師帶著家長，又是握手、擁抱、答謝和著淚水，整個場面猶如一個巨大的感情磁場，令在場的每個人都熱淚盈眶，親情、友情、師生情、師長情、干群情情深似海，令人終生難忘。像我校的趙瑞紅老師、郭盼云老師設計的親子活動，現(xiàn)在想起來我還情感涌動。所以，我們需要創(chuàng)設心理輔導活動，讓我們的孩子們陽光起來、心靈亮麗起來、情感豐富起來，我們做班主任的在收獲愛的同時幸福起來！有時間我們將欣賞趙瑞紅老師做班主任的幸福之路。

10、班級特色打造。一個班級如果有了自己的特色、特長，就會極大地增強學生的自信心、自豪感、集體榮譽感和班級凝聚力，并能從一點突破，帶動其他方面的進步。朗誦特色、書寫特色、攝影特色、演唱特色、專題研究特色、校園寫博特色、手來手特色、關愛福利院兒童特色、關愛空巢老人特色、收藏特色、海量閱讀特色、對聯(lián)特色等等，你千萬不要以為會影響你的考試成績，相反，它將會促進方方面面的突破。去年我送走的那個班，就精心打造學生書寫，在班內發(fā)行了很多孩子們的字帖，語文成績非常好，在一中第一年的期末考試中，前十名的學生我班占了四位。有一個班級長期開展了“我拿相機拍一拍”活動，從此，班內好人好事蔚然成風，不良習性銷聲匿跡，大大推進了班級進步。

班主任是天下最小的官兒，但它是天下收獲最大的官兒，因為他的工作是在塑造靈魂。讓我們在這個廣闊的舞臺上展示我們的風采，發(fā)揮我們的作用，成就我們的夢想。當我們華發(fā)之年，從世界各地匯集愛的祝福的時候，我們是多么的幸福啊！

少先隊工作論文一等獎篇六

一、抓學生“自律”,養(yǎng)成良好習慣。

1、自新的《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》出臺后，大隊部在全校范圍內掀起了學守則活動，要求每位隊員熟讀成頌，并體現(xiàn)在日常行為中。同時，不斷強化思想教育，每個年級分層次、分年級提出學習講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物活動。大力加強學生的行為習慣養(yǎng)成。最后，通過活動的不斷深入、進行，促使孩子在過程中達到自律的效果，受到同學、老師、家長的一致支持。

2、從安全教育入手，提高學生安全保護意識，加強同學們的責任感。在全校范圍了開展了“安全在身邊”的綜合實踐活動課程，各年級圍繞交通安全、消防安全、人身安全、疏散等不同主題開展活動，從不同層面、不同角度提醒同學們加強安全意識，學會自我保護及學會在生活中去保護他人。同學們對此活動興趣極強，他們在活動中既體驗了，也增長了不少知識，一舉兩得。

3、 堅持每周的升旗儀式，讓升旗儀式成為學生思想教育的重要陣地。每周的升旗手都由各年級推薦的優(yōu)秀學生擔任，為全校學生樹立了身邊可親、可信、可學的榜樣。精心準備的國旗下講話，讓學生們受到了一次又一次良好的道德行為習慣教育。

4、加強班級常規(guī)管理的檢查與評比，提高班級管理水平。本學期大隊部采用大隊干部檢查與部門檢查相配合的方法，檢查學生的日常行為規(guī)范情況，并和流動紅旗掛鉤，表現(xiàn)好的班級頒發(fā)流動紅旗。使班級管理更有針對性。

5、鞏固班會、晨會、紅領巾廣播站、黑板報等宣傳教育陣地，開展系列教育活動。本學期，大隊部根據(jù)學校統(tǒng)一布置和時事情況，合理布置晨會、班會的教育內容，采用統(tǒng)一主題和自主教育相結合的方法，進一步加強學校的德育工作，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。開展黑板報、小報設計評比活動，培養(yǎng)了學生的動手動腦能力，營造了良好的育人氛圍。

6、組織大隊委員改選和新生入隊前教育，加強對學生隊的知識、隊的禮儀規(guī)范教育，對少先隊干部進行值日培訓，發(fā)揮他們的小助手作用。

二、充滿時代氣息的活動，是少先隊的靈魂所在。

少先隊工作千頭萬緒，工作中需緊抓重點，不斷創(chuàng)新。本學期，在學校***的關心與指導下，少先隊工作進行了一些新的嘗試和突破。

1、新學期的第一天，大隊部舉行了開學典禮，以“養(yǎng)良好習慣，做文明學生”為主題的升旗儀式，向全校學生發(fā)出倡議，倡議他們做一個具有良好行為習慣和文明學生。

2、舉行“手拉手”活動。讓學生相互之間團結友愛，取長補短，照顧好有病和殘疾同學的生活學習，多多涌現(xiàn)出雷鋒式的好少年。本校六年二班做得比較好。 開學初這個班召開的“手拉手，紅領巾書屋”中隊會，被中心校選中，推送到瓦市參賽，評價較好。

3、開展“敬老愛老”活動。在九月九重陽節(jié)這天，少先隊員們積極為敬老院老人們獻雞蛋5890個，平均每人接近30個。把獻雞蛋多的班級和個人進行了排名次，前三名的班級在升旗儀式上頒發(fā)流動紅旗，對獻40個以上雞蛋的個人進行表揚。鼓勵其他學生們向這些學生學習。

4、 此外，學校還通過舉辦藝術節(jié)、體育長跑、踢毽、跳繩、說新聞短評新聞等活動，為隊員搭建實踐舞臺，鼓勵隊員自主發(fā)展個性，從而使隊員的綜合素質得到增強，個性得到展現(xiàn)。

以德樹人，加強少年兒童的思想道德教育。

5、組織學生開展“迎新年，慶元旦”聯(lián)歡活動。通過節(jié)目表演，現(xiàn)場有獎知識問答、互動游戲、派送圣誕禮物等活動加強了老師與學生的友好相處與溝通。活動的開展，有效地促進了我校少先隊員素質的全面發(fā)展，潛移默化地培養(yǎng)了隊員的道德品質、實踐能力和創(chuàng)新精神。少先隊取得的成績與我們各位中隊輔導員老師的積極配合、努力工作是分不開的。在此我代表學校大隊部對辛勤工作一年的同仁們、中隊輔導員老師們說聲“辛苦了”！同時，也希望在下一學年里，老師們能一如既往的支持少先隊工作，并及時為我們的工作提出寶貴的建議。

總之，在這一學期里，少先隊工作在各方面的關心和努力下，取得了一些成績。在今后的工作中，大隊部將一如既往，在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新，使工作更有成效。

少先隊工作論文一等獎篇七

少先隊工作經(jīng)驗交流

各位領導，各位老師，大家早上好。能夠再次站在這里，與大家共同交流少先隊工作中的點滴感悟，我真的覺得有些愧不敢當。我們的每一位中隊輔導員，工作都盡職盡責，非常優(yōu)秀，值得我學習。十分感謝學校對我工作的肯定與支持，衷心感謝領導和同事們能夠給予我如此殊榮，讓我們中隊獲得“夢桃中隊”的稱號。對我來說，這是我二十多年教育生涯中，獲得的榮譽里，一個美麗的驚嘆號。

同事們都在討論，教師工作，是門藝術。而中隊輔導員工作，除了是藝術，更講究技術。班主任工作的藝術，根本是“真誠”，基礎是“愛心”，而技術不僅講究策略--“耐心”，還要講究技巧--“匠心”。作為中隊輔導員的教師不但要在三尺講臺上書寫自己的精彩人生，而且可以幫助學生書寫他們自己的美好未來。因此，我們不僅要以博大的愛心打動學生，更要以良好的師德感染學生。在一點一滴中，我不僅得益于學校為學生、教師創(chuàng)造的優(yōu)良氛圍，也在同事的熱情支持下不斷前行，更在領導的信任鼓勵中日臻成熟。

306月，我們中隊代表風輪小學，組織學生參觀環(huán)境教育基地--渭城區(qū)污水處理廠，對學生進行了一次生動而有意義的環(huán)境教育。面對咸陽教育電視臺記者的采訪，我班張景瑞和晏子涵同學的參觀感悟及對環(huán)境保護的建議，受到了在場記者及領導的交口稱贊。

上一學期，我們中隊在我校的“雛鷹爭章”活動中，同學們積極，熱情，踴躍參加，爭得了“好隊員章”“學雷鋒章”“藝術特長章”“文明禮儀章”“好作業(yè)章”“夢桃章”“健康章”等各類獎章，其中我們中隊共得“好隊員章”232枚，列全年級第一。由此可見，同學們對我們中隊的熱愛，早已融入他們的行為習慣中。

9月初，開學第二周，捷報傳來，我們中隊的單靜柔同學獲年cctv英語風采大賽，全國希望獎，陜西省亞軍，陜西省最佳學識獎，陜西省咸陽賽區(qū)優(yōu)秀獎。榮悅煊獲2013年cctv英語風采大賽陜西省咸陽賽區(qū)三等獎。

在2013年10月11日的少先隊大隊委競選活動中，我們中隊的單靜柔，張錦琳，屈文馨同學，充分展示了自己的才華，在大隊競選中勝出，成為我校大隊委員。

2013年10月12日，為慶祝少先隊成立64周年，咸陽市教委在統(tǒng)一廣場舉行了大型的鼓號表演。我校被選為渭城區(qū)學校代表，我們中隊獲此殊榮并代表學校觀看了這次盛會，同學們受益匪淺。

這一學期，少隊部應陜西省教工委要求，注重學生品德及隊會的自主能力的培養(yǎng)，由學生主持班隊會。我們中隊成功召開了8次中隊會，既鍛煉了學生的能力，增長了才干，也使他們體會到中隊會的重要意義及全員參與的樂趣。

在2013年12月4日的普法活動中，紅領巾法學院開庭了。我們中隊的張景瑞扮法警，王悅陽同學扮演被告。王悅陽同學的被告角色表現(xiàn)得極為突出，受到了與會領導的高度評價。

“紅領巾相約中國夢”征文，我們中隊報送了近十篇優(yōu)秀作文。

這一學期，我們中隊的張欣悅、劉思穎等同學的7篇作文，在《咸陽教育周刊》上發(fā)表。

在“中少杯”作文大賽中，我們中隊的閆曉雨、王子涵等14名同學分別獲得了二、三等獎，為班級，為學校，爭得了榮譽。

歲末年初，在我校舉行“迎元旦”書法繪畫大賽中，我們中隊的李欣彤，晏子涵等10名同學分別獲得了一、二、三等獎。當孩子們拿著獲獎證書，小鳥一般地飛出教室，向家長報喜的時候，老師的辛苦便化成了欣慰的笑容。

我們中隊的板報從版面設計到內容選擇及顏色調配，都是同學們自己能力的體現(xiàn)，他們在不知不覺中成長著，我們也在不知不覺中收獲著。

我們的家委會，更是為我們中隊建設及同學們的身心健康，能力培養(yǎng)，習慣養(yǎng)成，起到了不可估量的作用。從一年級到現(xiàn)在，我們家委會共組織了四次大型的春游活動，組織學生家長百余人，共同走進大自然，去打開大自然綠色的課本，使學生們親近了自然，提高了環(huán)保意識，了解保了護生態(tài)環(huán)境的重要性，更重要的是，使他們的身心得到了放松，收獲了課本上學不到的知識，同學家長老師之間的關系更密切，更融洽了。在我們中隊這個大家庭里，孩子們健康，陽光，快樂地成長著，還有什么比這些，更令人感到愉快的呢？

我們的大家訪活動一直堅持著，即使在暑期，我們也從未間斷。

寒冬的陽光體育運動會上，讓我們中隊又有了一次難得的沉甸甸的收獲，我們獲得了年級拔河比賽第三名。這是我們中隊第一次在拔河比賽中取得名次，這是孩子們集體努力的結果，同學們各個激動萬分，很久都沉浸的勝利的喜悅中。

習近平主席說：空談誤國，實干興邦，萬眾一心，謀發(fā)展，搞建設，早日實現(xiàn)中華民族的偉大復興。這是我們的中國夢。中國夢，教育夢，學校發(fā)展夢，個人人生夢，都需要我們來實現(xiàn)。我們作為中隊輔導員，在對學生進行愛國主義教育的同時，更要注重學生行為品質的培養(yǎng)。每逢周一，同學們穿著整齊的校服，戴著鮮艷的紅領巾，五指并攏高舉頭上，注視著國旗伴隨著嘹亮的國歌冉冉升起時，孩子們個個臉上洋溢著自豪之情，這難道不是愛國情懷的充分體現(xiàn)嗎？

我們時時看到這樣的情景：值日時，小組隊員，互相幫助，把教室打掃得干干凈凈；大課間，小組安全員認真負責，巡查小隊成員的不安全因素，及時談話教育；一個同學不小心摔倒了，立刻有同學扶起他，關心問候，似寒冬送溫暖，雪中送炭火；唐思琪同學，主動將自己看過的書，二十五本，帶到班上，自主辦起了“小小圖書角”，利用下課時間，義務為同學們換書，受到大家的好評，為班集體做好事，這不是雷鋒精神的真實再現(xiàn)嗎？王晨同學接受能力差，學習跟不上，閆曉雨同學主動提出，我跟他坐同桌吧，我來幫他。期中考試，王晨同學的成績提高了，臉上寫滿了驕傲與自豪。我們中隊的隊員們，團結一心，都因為，他們愛我們這個中隊，愛我們這個家。

在這里，我想與大家共同分享幾句教育格言。這些話都是普普通通的`教育者的切身感受，讓我們共勉。1、關愛每一位學生是身在博愛之都的老師應有的風范。2、寧改變自己的習慣，不改變學生的個性。3、愛心教育重于知識教育。4、教育的目的，是使每一位學生成人成才。5、贊揚與鼓勵是一種投資，投入得越多，回報就越豐厚。6、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。7、教師就是在平凡的崗位上做出不凡的事業(yè)的人。8、我想對我的學生說：自己就是自己的“上帝”；我想對家長說：不要輕言放棄，孩子是我們的未來；我想對社會說：只要給孩子一縷陽光，他們必定還你一片燦爛；我想對自己說：選擇教育，今生無悔。

做教師就意味著奉獻。奉獻，就意味著：花前月下，沒有我們悠閑自在的身影；七彩霓虹的映射中，沒有我們縱情歡樂的身影；我們每天走的是單調的兩點一線，面對的是堆積如山的作業(yè)、寫不完的教案、研究不完的課題，還有處理不完的學生瑣事。我們每天超負荷工作，身心承受著巨大的壓力。有的教師累得病倒了，不等病好就堅持上班；有的教師廢寢忘食，不計報酬；有的教師忙于教育別人的孩子，卻無暇顧及自己的孩子。盡管如此，她們卻沒有一句怨言，始終如一地在自己平凡的崗位上默默奉獻著。

相信講到這里，很多同事內心都有極大的共鳴。是什么力量使我們對教育事業(yè)如此執(zhí)著和眷戀呢？其實很簡單，因為在我們心里有這樣一個信念，就是：力爭做一名受人尊敬和愛戴的好老師，為國家和社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。當我們看到自己精心播下的種子結出豐碩果實的時候，當我們看到自己辛勤培育的幼苗長成參天大樹的時候，當我們看到自己用愛的甘露澆灌的花朵異彩紛呈的時候，我們會欣慰地笑。這就足夠了。這時，即使我們皺了眼角、白了頭發(fā)，也認為是值得的。我們無怨無悔，這是愛的力量！希望我們的中隊在今后的日子里不斷努力，共同前行；希望我們的大家庭更加和睦，孩子們更加快樂，健康成長。

渭城區(qū)風輪小學 ***.1.17

個人情況簡介（***2014.1.15）

1、從教二十多年來，忠于職守，教書育人，盡職盡責，愛生如子，曾多次被評為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀輔導員，所帶班級多次被評為優(yōu)秀中隊。

2、~，成為一名光榮的義務獻血者。

3、11月，在班級成立了家長委員會。

4、6月，在我校舉辦的首屆班主任論壇活動中，論文“家校配合 張揚個性”受到大家好評。

5、209月，被咸陽市渭城區(qū)委、咸陽市渭城區(qū)人民政府評為“優(yōu)秀班主任”。

6、10月，同學們毛遂自薦在班級成立了由學生組成的“學生家訪委員會”，利用周末，堅持家訪，一走進了三十多個家庭家訪，受到了家長的高度評價與認可。

7、月，我校組織的秋季班主任論文評選活動中，論文《班級管理之管見》獲“二等獎”。

8、年10月，咸陽市教育局舉辦的咸陽市“書香河畔”杯中小學生詩歌大賽中，榮獲“優(yōu)秀指導老師獎”。

11、2013年6月，我校組織的第三屆“課件制作大賽”活動中，獲“優(yōu)秀獎”。

12、2013年7月，第五屆“中少杯”全國中小學生作文大賽陜西賽區(qū)獲“最佳輔導老師獎”。

13、2013年9月，被評為?！皟?yōu)秀教師”。

少先隊工作論文一等獎篇八

少先隊工作事跡材料

張平，1976年出生，小學高級教師，現(xiàn)任河北省石家莊市陳章小學校長，擔任校長以來，他注重少先隊工作的蓬勃開展，在隊員們中深入開展 提出的“三愛”教育，以“紅領巾相約中國夢”為載體，引領少先隊員開展豐富多彩的少先隊基礎知識學習和實踐活動，使隊員們在星星火炬下健康、快樂的成長。

一、重視基礎，利用少先隊陣地宣傳少先隊基礎知識。在本學期，張校長依照團中央文件在學校落實了少先隊活動課程建設;到品牌學校借鑒經(jīng)驗，再與學校實際情況相結合，為學校的紅領巾廣播站的改版提供了科學、合理的指導，使“小號角廣播”受到隊員們的歡迎和喜愛，利用小號角廣播站對少先隊基礎知識進行宣傳;在每周升旗儀式上，開展“隊知識每周一講”“隊知識競賽”等活動。

二、率先垂范，加強鍛造少先隊輔導員、小干部的隊伍。張平校長每天早早到校，站在門口以燦爛的笑臉迎接每一位到校的輔導員和隊員，為大家開啟美好而充滿希望的每一天;我校少先隊工作在張平校長的引領、帶動和支持下，加強了輔導員和小干部的隊伍建設。5月份，我校的中隊輔導員代表學校參加橋東區(qū)中隊輔導員技能大賽，校長凝聚全校力量，團結協(xié)作，關心、幫助和鼓勵趙丹老師比賽的每一個環(huán)節(jié);4月份，張校長帶領校領導為學校的大隊干部帶上“三道杠”，鼓勵他們一道杠就是一份責任，一定要在這個平臺上鍛煉自己，服務隊員，

同時還鼓勵輔導員老師們要重視大、中、小隊干部的培養(yǎng)，要讓隊員們民主參與，民主管理學校和各中隊少先隊的工作。

三、注重實效，通過豐富多彩的活動引領隊員做追夢少年。

學校圍繞提高學生學習興趣，提升學習能力，熱愛勞動，養(yǎng)成優(yōu)良品質等方面開展了豐富多彩的實踐活動。3月份，開展了“學好隊知識做出彩少年”活動，評選出了“校園小雷鋒”;4月份，引領隊員到“大人物”進行職業(yè)崗位的體驗，評選出了首批“學習標兵”、“勞動能手”“道德模范”;5月份開展了“手拉手隊前教育”，為“拾金不昧，為校爭光”少年頒獎;6月份開展“紅領巾相約中國夢今天我入隊爭當好隊員”入隊儀式和慶“六一”“紅領巾相約中國夢”活動，這次活動中，張校長帶領全體領導、教師合頌的詩歌《追夢路上 共創(chuàng)輝煌》將活動推向高潮……

在學校在深入開展“紅領巾相約中國夢”過程中，張校長身先士卒，以榜樣的引領作用推動了學校少先隊踐行社會主義核心價值觀，深入開展追夢教育，帶領學校輔導員和隊員們滿懷激情，信心百倍的行走的追夢、圓夢的紅色道路上。

少先隊工作論文一等獎篇九

一、指導思想：

本學期，根據(jù)上級工作計劃，以“xx大”精神為指導，以育人為根本，結合我校實際，本學期，我校少先隊將大力加強青少年思想道德教育，夯實基礎工作，進一步完善組織建設、隊伍建設。以體驗教育為基本途徑，以常規(guī)養(yǎng)成教育為主線，以重要節(jié)日、紀念日和重大事件為契機，開展豐富多彩的活動，切實加強對少年兒童思想品德教育、創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，不斷創(chuàng)新和深化少先隊思想道德教育，為少年兒童健康成長服務。

二、工作思路：

(一)狠抓學生習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣。

1、進一步完善、落實“行為習慣評比”制度促進學生進步

學校以班級為單位，以監(jiān)督、檢查、評比為手段，通過開展“行為習慣評比”活動促進學生行為習慣的矯正。進一步加強檢查評比制度，通過對學生紅領巾、早讀紀律、課間紀律、廣播操、衛(wèi)生、等項目的評比，給每班一個量化的得分，用評比促進學生良好的行為習慣養(yǎng)成。

2、引導隊員在日常學習、生活中養(yǎng)成良好的習慣，人人爭做講文明、有禮貌、守紀律的好學生。

(二)重視少先隊陣地建設，夯實少先隊基礎建設。

1、加強少先隊陣地建設。建立好以大隊輔導員、中隊輔導員、大隊委員、中小隊干部為主的少先隊組織，明確分工和職責。定期開展大隊委員例會，及時改進和反饋工作，加強少先隊理論研究，努力使少先隊工作制度化、規(guī)范化。

2、培養(yǎng)一支有組織有活力的.少先隊組織，充分發(fā)揮少先隊干部組織在班集體建設及教育課程改革中的重要作用。中隊輔導員要學會放手，充分發(fā)揮隊干部的積極性與主動性，創(chuàng)造性，活動的主動權交給學生。在隊干部中增設紀律委員、清衛(wèi)委員和安全委員，進一步發(fā)揮少先隊干部的能動性。

3、繼續(xù)堅持周一升旗儀式。打造一支“旗手小衛(wèi)士”，讓學生在親身體驗莊嚴的升旗儀式，感受國旗下的魅力。

本學期要求學生不僅要學會國歌，更要唱好國歌。除此之外，還要加強對班隊會課和晨會課的管理，學校定期組織主題班會的研討課和觀摩課，和德育形成合力，共同研究班隊會的育人功能。

4、利用好黑板報，手抄報，宣傳櫥窗、好人好事小賬本等文化宣傳陣地，增強少先隊文化的感染力，教育少先隊員堅持佩戴紅領巾和少先隊干部標志，加強學生的自主管理。

(三)打造少先隊品牌建設工程，深化少先隊主題教育。

三、各月份工作安排

三月份 學會感恩 關心環(huán)境

1、三月份結合“學雷鋒月”“三八”婦女節(jié)，植樹節(jié)等活動，開展“學雷鋒 見行動”“感恩 溫情”系列活動。

2、好人好事記錄本投入使用。

3、開展“安全教育日”、“安全教育周”活動(安全疏散演習活動)

四月份 緬懷先烈。。學習先烈

1、結合4月5日“清明節(jié)”組織學生踏青、掃墓，體會革命先烈的英雄事跡.

2、四月主題黑板報。主題：不忘先烈，從我作起。

五月份 生命可貴 勞動光榮

1、“快樂勞動”主題班隊會。

2、各中隊開展勞動實踐體驗活動，寫好勞動體驗日記。

3、慶祝五一國際勞動節(jié)。

4、五月份主題黑板報。主題：勞動節(jié)。

六月份 才藝舞臺 群星閃耀

1.開展慶“六·一”兒童節(jié)“我們的風采”系列主題活動。

接收新隊員入隊活動。

2、特色班級、優(yōu)秀學生評比、評選活動。

3.黑板報主題：我們的節(jié)日。

七月份 勤奮學習 收獲成果

少先隊工作總結。

少先隊工作論文一等獎篇十

一、指導思想

學校少先隊工作將以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，緊密聯(lián)系區(qū)團委會議精神為指導，積極協(xié)助配合我校德育工作，走符合我校特點的少先隊工作路線，以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，在原有的基礎上再加以創(chuàng)新性地開展少先隊工作，使學校少先隊工作不僅成為聯(lián)系學校和學生的一個紐帶，也成為培養(yǎng)學生德育思想的一個搖籃。

二、主要工作

l.全面負責學校少先隊工作，開展生動活潑的少先隊活動。

2.根據(jù)學校的工作計劃及上級有關少先隊的工作指示制訂少先隊工作計劃，期末寫出工作總結，并做好少先隊年底考核工作。

3.負責籌備并組織開展好少先隊建隊日活動，做好新隊員隊前教育和入隊工作，指導隊員做到“四會”(會唱隊歌、會敬隊禮、會佩紅領巾。)

4.加強少先隊的組織建設，選拔培養(yǎng)新一批隊干部。聘請中隊輔導員和校外輔導員，指導各中隊開展好工作。

5.做好少先隊隊室的布置，隊室的布置要規(guī)范并保持經(jīng)常整潔。

6.加強對外宣傳，保證時效性，定期整理大隊部檔案，妥善保存。

7.負責學校各中隊常規(guī)評比和總結，及時更新常規(guī)評比欄。成立紅領巾監(jiān)督崗，并指導紅領巾監(jiān)督崗每天早晨做好值勤工作，加強少先隊員的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。

8.組織少先隊活動陣地的建設，指導布置各中隊的中隊角，雙周開展紅領巾廣播站播音工作。

9.精心組織每周的升旗儀式。訓練好國旗禮儀隊，組織好升、降旗儀式，并做好國旗下的講話。

10.組織開展寒暑假雛鷹假日小隊活動，深入社區(qū)，讓隊員在實踐體驗中鍛煉成長。

三、奮斗目標：

1.組織開展重大的活動。舉行開學典禮及新生入學儀式，召開大隊委改選，開展新生隊前知識教育及入隊儀式以及每學期一次校級少先隊活動課展示，保證活動有序、學生受益，以活動促進學生的集體榮譽感。

2.加強學生一日常規(guī)檢查評比，一周一總結。堅持不懈地做好各項常規(guī)工作，從校園環(huán)境、路隊、文明禮儀、衛(wèi)生等方面入手，抓好每日檢查評比工作，以評比促使學生良好行為習慣的形成。利用周一大課間對周冠軍、金星少年頒獎;對上一周的常規(guī)工作進行簡短總結并提出相關問題。常規(guī)總結抓重點，個別現(xiàn)象可面對面溝通。

3.深入開展“雛鷹爭章——龍小星卡激勵性評價制度”。在實行近三年的星卡評定基礎上，吸取經(jīng)驗教訓，適當改進。例如，發(fā)揮任課教師的作用，增加體驗性獎勵，增強學生們的積極性和榮譽感，發(fā)揮雛鷹爭章的激勵作用。在平時的管理中，多與師生溝通，發(fā)現(xiàn)問題能及時改進。

如：少先隊統(tǒng)計學生的星卡數(shù)。學生獲得金星少年的稱號，憑金星卡可以主動申請兌換各種體驗性獎勵：(1)一張金星卡可申請一次作業(yè)減免卡(僅限使用于家庭作業(yè));(2)兩張金星卡可申請一次大隊委工作體驗或申請一次校歌領唱;(3)三張金星卡可申請當一次光榮的升旗手;(4)四張金星卡可申請成為大隊室值日小干部;(5)五張金星卡即龍小之星可申請進行一次國旗下講話。

4.建設一個基礎扎實的少先隊活動陣地。做好紅領巾校園文化宣傳欄，及時更換內容;建立健全中隊建設，切實開展好每周一次的班隊活動;抓好升旗手、護旗手、金星少年、紅領巾廣播站等各項工作，使之成為展示少先隊工作的一個窗口。

5.積極應對少先隊年底考核。根據(jù)最新少先隊考核的文件，做好日常的少先隊工作，注意資料和各項榮譽的收集，爭取較好的成績。

6.積極開展相關活動。繼續(xù)做好八禮四儀教育，深入開展社會主義核心價值觀教育實踐活動。根據(jù)團委下發(fā)的文件通知，有選擇性地參加相關活動或征文，保證活動的質量，增加學生的參與面，以及做好相關的宣傳工作。

少先隊工作論文一等獎篇十一

少先隊工作年度總結

歲月如水悄然流逝，又一個學年臨近尾聲?；仡櫛緦W年工作，我校少先隊工作結合學校的實際情況，以“示范市復評”為契機，按照“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作思路，以愛國主義教育為主旋律，以素質教育為主要任務，以提高隊員的思想道德素養(yǎng)和科學文化素質為宗旨，全面深入地開展少先隊各項活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力，加強隊員的思想政治教育、愛國主義教育和文明禮儀教育，充分發(fā)揮了少先隊組織的育人功能的積極作用。回首前段工作，感慨頗多?？偟母惺苁牵豪鄄⒖鞓分⒊鋵嵅⒏袆又?。下面將我的工作情況向領導們作一匯報總結，及時吸取經(jīng)驗教訓，以便更好地開展今后的工作。

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。本學年舉行了 “傾聽孩子的心聲”班主任(輔導員)工作交流會等活動。

2、加強少先隊干部隊伍的建設，做好少先隊干部隊伍的培訓工作，組織一支較有能力的小干部隊伍，大力推行小干部輪換制，并成立學校紀律、衛(wèi)生督導隊，幫助輔導員抓好學校的日常工作。

3、加強少先隊陣地建設，以校園文化建設為契機，抓好大、中隊黑板報、宣傳欄、圖書角的建設。

4、加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平。切實重視信息交流，努力做好《齊魯少年報》等報刊的訂閱工作，拓寬隊員的視野和增長見識。本學年我校有20余篇少先隊活動信息發(fā)表在《山東少先隊》等報刊上。其中我校的特色大秧歌多次在萊州電視臺播出，受到好評。輔導員的多篇論文分獲國家、省市級獎勵。

二、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣。

1、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。全校上下齊抓共管，有計劃、有步驟地對學生進行常規(guī)訓練。我校為保證養(yǎng)成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求中隊輔導員嚴抓實管、經(jīng)常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，做到淳淳教導，堅持不懈;二是為了使隊員們保持良好的行為道德，大隊部加強了大隊委日常行為規(guī)范檢查管理制度，通過大隊委每日檢查，進一步督促隊員日常行為的規(guī)范，結合“每月文明班評比”活動，公布“文明班級”，并在每周升旗儀式上總結一周以來的常規(guī)情況。根據(jù)學生的日常表現(xiàn)，每月底，各中隊評選出在學習、紀律、衛(wèi)生三方面表現(xiàn)突出的學生，學校進行全校表彰。持之以恒、有條不紊的工作為全校隊員營造了良好的學習成長氛圍。如今，我校學生文明有禮，尊敬師長、團結同學，蔚然成風，展現(xiàn)了蓬勃向上的精神風貌。

2、學校根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。我們充分結合“九月十日” 教師節(jié)、 “十一”國慶節(jié)等有利契機，通過舉行隊活動、國旗下的講話等形式生動的活動，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。

3、加強隊員的衛(wèi)生意識，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、號召所有隊員“拒絕零食，從我做起”。堅決抵制從學校門口的小攤上買東西的行為。

三、積極開展各項活動，深化少先隊員素質教育。

1、20xx年3月5日，我校開展了“學雷鋒”活動。讓學生學雷鋒，做好事，讓雷鋒精神永留人間。同學們在校內、校外形成了互幫互助的良好風氣，效果良好。

2、20xx年4月3日，清明節(jié)到來之際，全校師生沉痛悼念先烈，學習先烈的精神，紛紛決定發(fā)奮讀書，刻苦學習，為國做貢獻。

3、20xx年4月21日，學生們在大隊輔導員的帶領下，來到校外德育基地“鳳凰科技園”參觀，學生們邊看邊記，收獲頗多。

4、20xx年5月4日，是母親節(jié)，我校舉行了“母親節(jié)感恩”活動。通過一件件小事，同學們向母親表達著自己的感激之情。

5、20xx年6月1日，萊州電視臺《校園特色》播出了我們朱旺小學的七彩陽光秧歌樂節(jié)目。

6、20xx年6月20日，萊州電視臺播出了我?！缎@藝術節(jié)》唱響五月，精彩無限節(jié)目。

7、20xx年9月28日，我校參加“聯(lián)通杯”演唱會《數(shù)鴨子》、《小螺號》活動，在萊州電視臺播出。

8、今年9月10月是第二十六個教師節(jié)，為了讓每個學生從自己的角度了解教師，尊重教師，并通過實際行動，表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感覺。同時讓全體教師在感覺到學生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責任。我校少先隊大隊部開展了“ 老師，您辛苦了”為主題的活動：活動一：先隊大隊部以全校學生的名義，以賀詞的形式，向全校教師表示祝賀，于9月7日升旗儀式上，由大隊長在全校師生面前宣讀;活動二：三至五年級中開展以“寫給老師的一封信”為主題的征文競賽活動。

9、金秋十月，我們迎來了共和國60華誕，我們朱旺小學的全體師生開展一系列活動，和全國人民一起，共慶我們偉大祖國的生日。進入九月份，我校就開展了形式豐富的活動慶祝祖國的60華誕，具體活動有：

(a)、愛國主義教育進課堂。充分發(fā)揮課堂主渠道作用，通過新中國成立60周年特別是改革開放30年來全國和襄樊經(jīng)濟、社會以及我校改革事業(yè)發(fā)生的巨大變化，開展愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛學校的教育。 (b)、愛國主義圖片巡展。為加強青少年一代的思想教育，弘揚愛國主義精神，豐富同學們的業(yè)余文化生活。我校面向全校師生開展觀看愛國主義教育圖片的活動。此圖片展貼近時代，弘揚正氣，在潛移默化中感動心靈。下圖為徐校長正在進行展前演說。以及學生的觀看情況。

(c)、國歌國歌班班唱活動。全體學生參與，班班組織，班班唱，用歌聲抒發(fā)愛國主義情懷。

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