無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
高中高考總分多少分篇一
六月的黎明已早早浸潤(rùn)了東方的一角,相信不會(huì)等到時(shí)光流盡,我們就能聽見花開的聲音.
高考,苦澀中帶著甘甜,
曾被荊棘劃傷而哭過(guò),
曾在夢(mèng)想道路上無(wú)路可尋而迷茫,
曾在荊棘中看到花開而笑過(guò),
而今的一百天時(shí)光,
握緊手中的長(zhǎng)槍,暴發(fā)所有的力量,
朝著勝利的遠(yuǎn)方,
勇敢邁向那屬于我們的戰(zhàn)場(chǎng).
抬頭迎接?xùn)|生的旭日,
用年輕的力量,堅(jiān)持永不言敗的信仰,
當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng)上煙塵消散,
我們將抓住那勝利的輝煌.
高三,我們青春,我們倔強(qiáng),我們堅(jiān)強(qiáng);
高考,我們激蕩,我們拼搏,我們昂揚(yáng)!
我們堅(jiān)信,青春的色彩在六月全部綻放,迸發(fā)出我們所有的光芒!
高中高考總分多少分篇二
那里遠(yuǎn)處群山連綿，依偎著大海。貝殼散落在沙灘上，細(xì)沙湮沒了我的腳趾。沙的余熱，通過(guò)腳掌熔化了我的心。余暉落日，在那海天交接的地方，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。
那片海，有充滿親情的港灣……
海邊的那棟木房子就是我的家，煙囪里冒出裊裊炊煙，一次又一次被那夾雜著咸味海風(fēng)吹淡。沙灘上依稀可見弟弟的小腳印。海浪輕輕地拍打著沙灘，大海鷗領(lǐng)著小海鷗在海的上空盤旋，繪出一幅親情的畫卷。
那片海，襲來(lái)最純潔愛的浪花……
在那片海，沒有愛與不愛，只有相愛。我愛這片海，海也會(huì)向我翻滾愛的浪花；我愛那細(xì)沙，細(xì)沙隨海風(fēng)輕拂我的臉頰。在這里，每個(gè)人都得到愛的慰藉。生活在愛的天地里，我在溫馨的夜里安然入眠。
那片海，是與世無(wú)爭(zhēng)的桃花源……
海的胸懷，寬廣無(wú)垠。沒有勾心斗角，沒有功名利祿，更沒有令人不開心的人和事。這里只有美人魚出沒的大海，飛鳥劃過(guò)卻不留痕跡的天空，溫煦的陽(yáng)光，柔軟的沙灘，以及我對(duì)這片海深沉的愛。
或許是不知夢(mèng)的緣故，流離之人追逐幻影。夢(mèng)醒之后，一切又恢復(fù)原狀……
怖人的大樓吞噬了父母奔波上班的身影，無(wú)盡頭的課外輔導(dǎo)占領(lǐng)了弟弟的快樂童年。他們?yōu)榇吮г惯^(guò)，傷心過(guò)，絕望過(guò)，卻都一次次屈服了。大人們告訴我，這就是生活，吃人的生活。這里望不到那片海的痕跡，沒有我心中烏托邦。
家庭里的歡聲笑語(yǔ)被每個(gè)人的牢騷取代，剩下的只有疲憊的心。我不想就此背叛心中的那片海，我要用一生去實(shí)現(xiàn)心中美好的愿望，即便那是一條沒有盡頭的路。有時(shí)，感覺自己真像一只孤獨(dú)的大雁，扇動(dòng)著疲憊的翅膀，望天也迷茫，望水也迷茫。只是從來(lái)不想改變初衷，只是從來(lái)不想埋葬向往。
高中高考總分多少分篇三
云南省宣威市2019年各高中的成績(jī)?cè)趺礃?高考喜報(bào))
600分以上共有733人，其中：文科118人、理科615人。
宣威一中：600分以上324人，其中：文科41人，文科最高分668分;理科283人，理科最高分695分(理科含屏蔽省前50名一人)。
宣威二中：600分以上1人，理科，最高分620分。
宣威四中：600分以上2人，均為理科，最高分601分。
宣威五中(含宣威五中龍泉學(xué)校)：600分以上107人，其中：文科13人，文科最高分635分;理科94人，理科最高分700分。
宣威六中：600分以上213人，其中：文科45人，文科最高分663分;理科168人，理科最高分693分(理科含屏蔽省前50名一人)。
宣威七中：600分以上7人，其中：文科2人，文科最高分618分;理科5人，理科最高分677分。
宣威八中：600分以上41人，其中：文科11人，文科最高分638分;理科30人，理科最高分675分。
宣威九中：600分以上21人，其中：文科6人，文科最高分640分;理科15人，理科最高分645分。
宣威長(zhǎng)征中學(xué)：600分以上4人，均為理科，最高分684分。
宣威民中：600分以上1人，理科，最高分685分。
宣威東升實(shí)驗(yàn)中學(xué)：600分以上12人，均為理科，理科最高分672分。
云南省2019年高考分?jǐn)?shù)線是多少
一本文史560分，理工535分
二本文史480分，理工435分
專科文史200分，理工200分
藝術(shù)文本科400分、?？?00分
藝術(shù)理本科345分、專科200分
體育文本科405分、?？?00分
體育理本科360分、?？?00分
高中高考總分多少分篇四
只要你上過(guò)學(xué)，你一定上過(guò)專門的作文課。而作文中老師講過(guò)最多的就是“主題”這兩個(gè)字，教你寫作一定要圍繞主題而寫，最好是點(diǎn)到主題。這樣你的作文的得分一定會(huì)高于沒有點(diǎn)到主題的人。
學(xué)校里有個(gè)文學(xué)社，常常會(huì)向?qū)W生征稿，選用的稿件也一定會(huì)遵循這一原則，有時(shí)候選稿老師還會(huì)以這一點(diǎn)作為經(jīng)驗(yàn)來(lái)向其他的老師講述。也正因?yàn)檫@個(gè)規(guī)定，讓一些學(xué)生的好稿子最終被淘汰出局。
一次開會(huì)，隨手帶一本《讀者》去看，旁邊的老師指著一文章說(shuō)，“這文好象與主題沒有關(guān)系，因?yàn)槲闹袥]有點(diǎn)到主題啊!”我笑笑說(shuō)，“可以這樣的寫，我認(rèn)為這樣寫的人比圍繞著主題寫的人更有智慧。要不你想想《讀者》怎么會(huì)選上這樣一篇看起來(lái)沒有主題的文章呢?”
第一次上網(wǎng)在洪恩網(wǎng)站論壇發(fā)文是英語(yǔ)，后來(lái)朋友又向我介紹了“紅袖添香”這個(gè)網(wǎng)站，于是愛上了這個(gè)純文學(xué)的中文網(wǎng)站。情不自禁地注冊(cè)，偶爾也會(huì)隨感而寫?？珊芏鄷r(shí)候，是在沒有主題的情況下寫作，往往是在最后發(fā)文時(shí)被提示忘了寫題目了。于是就想了一個(gè)自己覺得適合的主題，或者用自己的意念取一個(gè)好聽的題目作為隨感的主題，有時(shí)干脆就用《無(wú)題》代之。
自然，我不敢把自己的隨感發(fā)在學(xué)校的文學(xué)報(bào)上，怕別人知道我網(wǎng)上的文集。在推不掉任務(wù)的情況下，就把論文或不合他們選稿規(guī)定的文字上交，這樣就可以逃脫稿子被選定的命運(yùn)(論文不是太長(zhǎng)就是太無(wú)味，在這是不適宜學(xué)生的；沒有點(diǎn)題的自然不會(huì)選中，因?yàn)檎Z(yǔ)文教師不想讓學(xué)生看到不合作文指導(dǎo)時(shí)要求的文稿)。真是樂于這樣的“狡猾”。
記得一次在北京聽北大教授曹文軒《我的作文觀》講座，他提到了六大點(diǎn)：
一、生活無(wú)處不在；
二、返回自身；
三、有意義與有意思；
四、走出一種寫作模式；
五、好知識(shí)與壞知識(shí)；
六、想象力的保護(hù)。
其中第四點(diǎn)是我印象最深刻的：
1、肯定一種能讓孩子不因?qū)懽鞫型纯嗟姆绞健?/p>
2、寫作在人類行為過(guò)程中是不可缺少的東西。
曹教授還談到寫作的最大弊端“完全格式化框架里完成寫作”不僅會(huì)讓孩子們痛苦，也會(huì)讓大人們不想寫作。并說(shuō)常見的寫作模式是：見景——入境——抒情——結(jié)尾點(diǎn)題。在這個(gè)環(huán)節(jié)中他提到了“教育并不是一個(gè)美麗的詞眼”這樣一句話，這句話就是指老師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的寫作模式的教育。在這確實(shí)應(yīng)該感謝網(wǎng)絡(luò)了，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)讓一些孩子們走出了為寫作文而寫作的痛苦。
關(guān)于主題之說(shuō)，于我現(xiàn)在是一個(gè)快樂的話題，因?yàn)槲也恍枰獎(jiǎng)e人來(lái)證明我的會(huì)不會(huì)作文。隨心而作是一種快樂，隨意而寫是另一種快樂！有沒有人看，點(diǎn)擊率高與不高都不會(huì)影響我的心情。我認(rèn)為愉悅自己心的行為是很私人的事，我只在乎自己的感覺!
正如此刻，邊聽講座邊敲鍵盤的作文的美妙，就在體會(huì)之中。
高中高考總分多少分篇五
熱烈祝賀長(zhǎng)春希望高中年高考取得優(yōu)異成績(jī)!
600分以上：
夏浩661分理科全省排名483同類校理科狀元?jiǎng)?chuàng)歷史新高
安家輝617分文科全省排名223同類校文科狀元?jiǎng)?chuàng)歷史新高
陳鈺琪601分理科
590分以上：
姜禧龍599分阿能沙爾596分丁亞鵬595分焦雨婷593分
重本人數(shù)：34人
二本人數(shù)：543人
藝體生全部進(jìn)入二本以上
單科最高分：
文科：語(yǔ)文122分?jǐn)?shù)學(xué)135分英語(yǔ)145分綜合218分
理科：語(yǔ)文119分?jǐn)?shù)學(xué)137分英語(yǔ)142分綜合267分
成績(jī)的取得是高三教師傾情付出、辛勤努力的結(jié)果，是全體希望人勠力同心、團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果!體現(xiàn)了希望教育“一體兩翼，創(chuàng)造發(fā)展”辦學(xué)思想的優(yōu)質(zhì)成果，再現(xiàn)了“自強(qiáng)豪邁，責(zé)任擔(dān)當(dāng)”希望精神的卓越品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了讓每個(gè)希望學(xué)子“帶著自信走進(jìn)希望，滿懷希望走向未來(lái)”的希望教育發(fā)展目標(biāo)。
向創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)的高三團(tuán)隊(duì)表示祝賀!希望新高二、新高三同學(xué)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)希望精神，明確目標(biāo)，踏實(shí)努力，積極進(jìn)取，再創(chuàng)佳績(jī)!
長(zhǎng)春希望高中實(shí)力怎么樣
長(zhǎng)春希望高中是吉林省重點(diǎn)高中，始建于1953年，是吉林省唯一一所承辦國(guó)家內(nèi)地新疆班的學(xué)校，是市政府“德政工程”學(xué)校，是市教育局直屬公辦高中?，F(xiàn)有48個(gè)教學(xué)班，2100余名學(xué)生。學(xué)校交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，文化氣息濃郁，教育教學(xué)成績(jī)顯著。
學(xué)校全面落實(shí)“立德樹人”教育根本任務(wù)，確立了“以人為本，貫通目的、規(guī)律和道德的希望教育”辦學(xué)理念，確立了“感恩、報(bào)國(guó)、達(dá)才、成德”的校訓(xùn)、“文明、誠(chéng)信、博愛、博學(xué)”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、民主、創(chuàng)造”的教風(fēng)、“樂學(xué)、善學(xué)、探究、求是”的學(xué)風(fēng)和“自強(qiáng)豪邁，責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的希望精神。
學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中，不斷改革創(chuàng)新，務(wù)實(shí)精進(jìn)，先后獲得了全國(guó)語(yǔ)言文字示范校、青少年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、吉林省精神文明先進(jìn)單位、學(xué)科教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)研究實(shí)驗(yàn)校、中小學(xué)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作先進(jìn)集體、長(zhǎng)春市文明單位、教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校示范校、平安校園示范校、數(shù)字化校園示范校、首屆基礎(chǔ)教育成果一等獎(jiǎng)、中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育特色學(xué)校等榮譽(yù)。
學(xué)校招生優(yōu)勢(shì)有：
1.招生層面多，錄取機(jī)會(huì)多。
有推薦生、統(tǒng)招生、特長(zhǎng)生(體育)，與其他校不同的優(yōu)勢(shì)在于招收雙特生。“雙特生”招收學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、家庭生活困難(有低保證、低保邊緣證明，是長(zhǎng)春市建檔立卡貧困戶、建檔立卡貧困邊緣戶，或有所在街道、社區(qū)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府、村委等政府部門開具的困難證明)的學(xué)生。雙特生有單獨(dú)代碼和志愿欄，可在指定的希望高中“雙特生”志愿欄填報(bào)志愿。錄取后享受政府“四免一補(bǔ)”政策，即免書費(fèi)、學(xué)費(fèi)、校服費(fèi)、住宿費(fèi)，每月補(bǔ)助300元。招生計(jì)劃200名，包括100名統(tǒng)招雙特生，100名推薦雙特生(只在城區(qū)招生)。報(bào)考時(shí)可連報(bào)，增加錄取機(jī)會(huì)。
2.優(yōu)秀學(xué)生多。雙特生和新疆生品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)生整體素質(zhì)好，生源質(zhì)量高。
3.實(shí)行分層教學(xué)。學(xué)校根據(jù)中考成績(jī)，統(tǒng)招生、雙特生、推薦生統(tǒng)一編班，設(shè)la((learningability)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班、優(yōu)質(zhì)實(shí)驗(yàn)班、潛能實(shí)驗(yàn)班，為每個(gè)學(xué)生提供最適合的教育。
4.設(shè)獎(jiǎng)學(xué)金。對(duì)高分考入希望高中的學(xué)生及每年期中、期末考試成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生、進(jìn)步較大的學(xué)生設(shè)獎(jiǎng)學(xué)金。對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的雙特生設(shè)立希望獎(jiǎng)學(xué)金。
5.學(xué)校有新建的設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)雅的學(xué)生公寓和學(xué)生食堂;學(xué)生公寓內(nèi)有寬敞明亮的自修室，供學(xué)生歸寢后學(xué)習(xí)。
高中高考總分多少分篇六
今天是十月一日，中華民族舉國(guó)歡慶。
又是這樣一個(gè)沒有烏云的天氣，日本侵略者踏上了中國(guó)的領(lǐng)土；又是這樣一個(gè)沒有烏云的天氣，日本侵略者殘殺了中國(guó)的子民；又是這樣一個(gè)沒有烏云的天氣，毛澤東同志宣布中華人民共和國(guó)站起來(lái)了；又是這樣一個(gè)沒有烏云的天氣，日本又來(lái)爭(zhēng)奪我們的釣魚島。
在九一八事變時(shí)，我們選擇了退讓；在南京大屠殺時(shí)，我們選擇了退讓；但在今天，在釣魚島的歸屬問題上，我們的字典里沒有退讓。
北京天安門門口的人民英雄紀(jì)念碑，當(dāng)你走過(guò)他時(shí)，心里可有一絲絲的愧疚？是否回想起那段滄桑的歷史？沉睡了百年的人民英雄，會(huì)流淚的。
1.我不是想要大家停止購(gòu)買日貨，我知道那樣是不行的，那樣是不能解決問題的。
2我希望大家說(shuō)出自己的心聲，讓世界知道我們的聲音。
3.我們不要采取一些過(guò)激的行為，那樣只會(huì)帶來(lái)更多的問題。
4.多多看一些有關(guān)政事的書，看一些有關(guān)這方面的知識(shí)。
5.如果有這方面的研究，而且有好的解決方法，可以分享一下。
釣魚島是中國(guó)的，這個(gè)不容置疑。今天的中國(guó)人民不會(huì)放棄，不會(huì)退讓。
不要讓我們子孫后代再?gòu)臍v史書里看到悲傷。
高中高考總分多少分篇七
這個(gè)寒假里，武漢有人吃了野生動(dòng)物，感染了野生動(dòng)物身上攜帶的新型冠狀病毒。又恰逢春節(jié)，全國(guó)各地的人們都忙著回家過(guò)年，過(guò)程中的相互感染，讓病毒從武漢擴(kuò)散到了全國(guó)各地，從一個(gè)人感染變成了成千上萬(wàn)的人感染。
我們小區(qū)就有一個(gè)從武漢回來(lái)的人，他抱著僥幸的心理，若無(wú)其事地在小區(qū)和周邊商場(chǎng)、超市、餐館、游樂場(chǎng)等地方游蕩，這對(duì)家人和社會(huì)都太不負(fù)責(zé)了!沒過(guò)幾天，他被確診為新型冠狀病毒患者，不但全家人被隔離了，就連整個(gè)小區(qū)也都弄得人心惶惶。就這樣，我們期待熱鬧祥和的春節(jié)，一下子變得格外冷清和恐怖起來(lái)。
不過(guò)，我們一家四口每天從早到晚都在一起，也是一件難得和開心的事。媽媽管我和弟弟，爸爸負(fù)責(zé)后勤保障。我每天寫完作業(yè)就可以帶弟弟玩了，這也是弟弟每天最盼望的時(shí)刻!記得上次弟弟做一歲體檢的時(shí)候，醫(yī)生說(shuō)他的詞匯量還不夠，于是，我想到了一個(gè)好辦法——這個(gè)寒假，我來(lái)做弟弟的小老師!我很快給弟弟制作了一張課程計(jì)劃表，鄭重地貼在我的房門上，然后把弟弟帶到了我的學(xué)習(xí)桌旁?！皻g迎貝貝同學(xué)來(lái)到寒假學(xué)習(xí)班，我是你的私教：寶寶老師?！蔽仪謇砹艘幌律ぷ?，很隆重地介紹到，“接下來(lái)開始上課，請(qǐng)你站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：老師好!”我把弟弟抱起來(lái)站在我的學(xué)習(xí)椅子上，弟弟不會(huì)說(shuō)“老師”，熟練地跟了個(gè)尾音：“好!”我假裝聽到了“老師好”三個(gè)字，認(rèn)真地回應(yīng)道：“貝貝同學(xué)好，請(qǐng)坐下?！钡艿芸粗倚?，一動(dòng)不動(dòng)地站著，不過(guò)幸虧弟弟沒聽懂，不然真坐下去，弟弟的大頭就在桌子下面去了?！昂冒?，看在你這么愛學(xué)習(xí)的份上，就批準(zhǔn)你站著聽課吧!”我把臺(tái)燈打開，拿出紙和筆，準(zhǔn)備正式上課了?！敖裉煳覀儊?lái)上寫字課，來(lái)看寶寶老師的坐姿，腰挺直、頭端正……”我認(rèn)真地做著示范動(dòng)作，卻發(fā)現(xiàn)弟弟并沒有看我，他正在專注地看著被我打亮的臺(tái)燈。于是，我干脆拉著他的小手直接在紙上開寫了，我忍住脾氣，依然熱情地跟他說(shuō)：“你叫貝貝對(duì)吧，那我們現(xiàn)在就來(lái)寫‘貝’字，‘寶貝’的‘貝’哈!”可這時(shí)候的貝貝已經(jīng)迫不及待地想去玩那盞臺(tái)燈了，左手使勁拉扯著，完全不能好好上課了。無(wú)奈之下，我只好被迫下課了!
雖然弟弟上課的時(shí)候不乖，但我還是很喜歡帶弟弟玩，聽到弟弟開心的笑聲，我也會(huì)很開心。我還給弟弟上了“體育課”、“英語(yǔ)課”、“音樂課”等等，不但讓弟弟大開眼界，領(lǐng)略了踢足球、投籃、滑板、扭扭車、樂高、英語(yǔ)兒歌、彈琴等各種技藝，而且也讓我這“出不了門”的寒假生活變得豐富而溫馨。馬上就要開學(xué)了，希望病毒可以早點(diǎn)被消滅!武漢加油!中國(guó)加油!
高中高考總分多少分篇八
一、通假字
1.今老矣，無(wú)能為也已(通“矣”)
2.行李之往來(lái)，共其乏困(通“供”，供給)
3.秦伯說(shuō)(同“悅”)
4.失其所與，不知(同“智”，明智)
二、古今異義
1.夫人(古義為“那個(gè)人”，今義為“妻子”的尊稱)
2.行李(古義為“出使的人”，今義為“出門時(shí)所帶包裹”)
三、詞類活用
1.晉軍函陵、秦軍汜南(名詞用作動(dòng)詞，駐扎)
2.既東封鄭(封，使…成為疆界;東，在東邊)
3.且貳于楚也
4.越國(guó)以鄙遠(yuǎn)(鄙，意動(dòng)，把…當(dāng)作邊邑;遠(yuǎn)，遠(yuǎn)地，形作名)
5.燭之武退秦師(使動(dòng)，使…撤兵)
6.共其乏困(乏用—缺少的東西)
7.與鄭人盟(盟—訂(建)立同盟)
8.因人之力而敝之，不仁(形容詞作動(dòng)詞，損害)
四、一詞多義
封
既東封鄭(做疆界，動(dòng)詞)
肆其西封(疆界，名詞)
若：
若舍鄭以為東道主(假如)
山有小口，仿佛若有光(似乎)
余悲之，且曰：“若毒之乎?”(你)
望洋向若而嘆(海神名)
以為莫己若者(及、比得上)
說(shuō)：
秦伯說(shuō)，與鄭人盟(通“悅”)
故為之說(shuō)，以俟夫觀人風(fēng)者得焉(“雜說(shuō)”，文體的一種)
及郡下，詣太守，說(shuō)如此(陳述)
辭：
辭曰：“臣之壯也，猶不如人?！?推辭)
停數(shù)日，辭去告辭，(辭別)
鄙：
越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也：邊遠(yuǎn)的地方(“以……為鄙”)
肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀(淺陋)
我皆有禮，夫猶鄙我(看不起，輕視)
微：
微夫人之力不及此(如果沒有)
微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎?暗暗的)
見其發(fā)矢十中.，但微頷之(稍微、略微)
人微言輕(地位地下，卑賤)
敝：
因人之力而敝之(損害，衰敗)
曹操之眾，遠(yuǎn)來(lái)疲敝(疲憊)
許：
公曰：“然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之(答應(yīng)，聽從)
先生不知何許人也(表處所)
雜然相許(贊同)
潭中魚可百許頭(約數(shù))
高中高考總分多少分篇九
小時(shí)候我曾聽老師講起過(guò)這個(gè)故事，當(dāng)時(shí)同學(xué)們聽后議論紛紛，但大多同學(xué)認(rèn)為：船主太馬虎了，要不是油漆工細(xì)心，順手補(bǔ)掉這個(gè)漏洞，船主的孩子們就回不來(lái)了。所以，油漆工就是雷鋒，并且和雷鋒一樣做好事不留名，應(yīng)該得到嘉獎(jiǎng)。
若干年之后，沒想到在高考時(shí)再次看到這個(gè)故事，但這一次我的感悟是不同的，如果船主是一個(gè)負(fù)責(zé)任的管理者，船在油漆之前就應(yīng)該按規(guī)定進(jìn)行驗(yàn)收，而船主在沒有對(duì)船體進(jìn)行驗(yàn)收的情況下就允許對(duì)船體進(jìn)行油漆并允許出航，顯然，船主或其管理團(tuán)隊(duì)在執(zhí)行規(guī)章制度上犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤。
再看油漆工在油漆時(shí)發(fā)現(xiàn)船體有漏洞，按理應(yīng)該先向船主匯報(bào)，由船主安排有資質(zhì)的人員對(duì)船體進(jìn)行修補(bǔ)才是正確的做法。但油漆工不僅沒有向船主匯報(bào)，而且在不具備資質(zhì)的情況下擅自對(duì)船體進(jìn)行修補(bǔ)，事后也沒有向船主進(jìn)行匯報(bào)，這是明顯的越權(quán)行為，油漆工的做法按照質(zhì)量管理及資質(zhì)規(guī)定，不僅不應(yīng)該對(duì)他進(jìn)行任何獎(jiǎng)勵(lì)，而且應(yīng)該對(duì)油漆工進(jìn)行規(guī)章制度方面的教育培訓(xùn)才是!原因是，油漆工補(bǔ)好的漏洞不一定就符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，萬(wàn)一質(zhì)量不過(guò)關(guān)，很可能在第二次出航或之后的出航過(guò)程中出現(xiàn)危險(xiǎn)。
聯(lián)想起最近被炒得轟轟烈烈的最美司機(jī)吳斌，吳斌在生命的最后一刻，他把汽車剎住了，并因此被炒作成“勞動(dòng)模范”和“革命烈士”，大加褒獎(jiǎng)，顯然這與船主的做法有有異曲同工之妙。
其實(shí)，在吳斌將汽車剎住時(shí)，他并不知道自己內(nèi)臟的損害程度，也不知道自己的生命會(huì)就此結(jié)束，他剎車的目的首先是為了自救，只不過(guò)自救行為的結(jié)果是：他并沒有保住自己的生命，但卻挽救了車上其他人的生命。這就象油漆工一樣，他順便補(bǔ)了個(gè)漏洞，但他并沒有想到他的補(bǔ)漏行為會(huì)挽救船主孩子們的生命一樣，事后通過(guò)船主才知道，他的“順便行為”救了船主的孩子們，而吳斌則永遠(yuǎn)也不會(huì)知道他會(huì)因此成為革命烈士。
按照高速公路的行駛規(guī)定，大客車應(yīng)該靠右行駛，嚴(yán)禁超車，更不應(yīng)該占據(jù)超車道!
因此，吳斌的駕駛行為已經(jīng)違反高速公路的行駛規(guī)定，就象油漆工沒有資質(zhì)就擅自進(jìn)行補(bǔ)漏一樣，萬(wàn)一修補(bǔ)質(zhì)量不達(dá)標(biāo)呢?那一樣會(huì)在大海中沉沒。反之，吳斌的違章行為也不是第一次，而這一次恰恰不幸遇難了，從中我們可以看出：任何違反規(guī)章制度的行為都可能給自己及他人造成隱患。
船主和漆工的故事給了我們這樣的啟示：作為管理者，我們首先應(yīng)該遵守規(guī)章制度，并按照規(guī)章制度履行自己的監(jiān)管職責(zé)。而作為行為人，我們同樣也要按照嚴(yán)格的規(guī)章制度來(lái)規(guī)范自己的行為準(zhǔn)則，我們不能因?yàn)樽龊檬禄蛘邎D省事就違章操作，對(duì)于違章操作者因?yàn)檫`章的行為而受到嘉獎(jiǎng)則更不可取!
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/3512134.html】
