修改的評語 修改心得體會的評語(優(yōu)秀15篇)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

修改的評語篇一

心得體會是我們在生活、工作或?qū)W習(xí)中累積的一種寶貴經(jīng)驗，能夠幫助我們不斷成長和改進(jìn)。然而，光有經(jīng)驗是不夠的，我們還需要具備修改心得體會的能力，以使其更加準(zhǔn)確、有用。本文將探討修改心得體會的重要性以及一些有效的方法，幫助我們提升心得體會的品質(zhì)。

第二段：重要性

修改心得體會的重要性不言而喻。首先，經(jīng)驗的可靠性和準(zhǔn)確性對于我們的成長至關(guān)重要。通過不斷修改心得體會，我們能夠及時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤的觀點或偏見，從而保證我們從經(jīng)驗中獲得的教訓(xùn)是準(zhǔn)確的。其次，修改心得體會能夠提高我們的表達(dá)能力。通過反復(fù)審視并修改我們的心得體會，我們能夠更加清晰地表達(dá)我們的觀點和感受，讓別人更容易理解并受益于我們的經(jīng)驗。最后，修改心得體會還能夠幫助我們挖掘經(jīng)驗的更深層次。經(jīng)驗不僅僅是事件的簡單記錄，更是我們對事件的思考和領(lǐng)悟，通過不斷修改和完善，我們能夠發(fā)現(xiàn)事件背后更深層次的真理和價值。

第三段：修改心得體會的方法

要提升心得體會的品質(zhì)，我們需要采取一些有效的修改方法。首先，我們可以通過收集更多的信息和觀點來豐富我們的心得體會。周圍的人和事都能為我們提供寶貴的經(jīng)驗，我們可以從他們的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)并借鑒他們的思考方式。其次，我們需要不斷反思和自問，在寫作或總結(jié)心得體會時，我們可以不斷地問自己“為什么”、“是什么導(dǎo)致這種結(jié)果等問題，挖掘深層次的原因和影響。此外，我們還可以邀請他人的意見和建議，別人的觀點和批評能夠為我們的心得體會提供更全面和客觀的視角。最后，我們還可以利用工具和技術(shù)來幫助我們修改心得體會。例如，我們可以使用軟件來檢查語法和邏輯錯誤，在編輯階段可以用不同的配色和字體來改善文章的可讀性。

第四段：修改心得體會的挑戰(zhàn)和克服方法

修改心得體會可能會遇到一些挑戰(zhàn)。首先，我們可能會陷入自我滿足和自我認(rèn)同的陷阱，不愿意接受別人的批評和意見。為了克服這個問題，我們需要保持謙遜和開放的心態(tài)，愿意接受別人的建議和批評，從中開闊視野并修正錯誤。其次，我們可能會面臨時間和精力上的壓力，不愿意花過多的時間在修改上。為了解決這個問題，我們可以合理安排時間，制定明確的修改計劃，并在休息狀態(tài)調(diào)整心態(tài)，保持高效地修改。最后，我們可能會因為習(xí)慣思維和局限性而無法發(fā)現(xiàn)心得體會的不足之處。為了解決這個問題，我們可以多角度思考，站在不同的立場和角度思考和審視，為心得體會注入新的觀點和思維方式。

第五段：結(jié)論

修改心得體會是一項需要耐心和認(rèn)真的工作，但是它能夠幫助我們提升經(jīng)驗的質(zhì)量和價值。通過修改心得體會，我們能夠提高表達(dá)能力，挖掘深層次的真理和價值，讓自己的經(jīng)驗更具影響力和說服力。要克服修改心得體會的挑戰(zhàn)，我們需要保持謙虛的心態(tài)，投入時間和精力，并不斷打破習(xí)慣思維的束縛?？傊?，我們應(yīng)該重視修改心得體會，相信它能夠讓我們的經(jīng)驗獲得更大的價值。

修改的評語篇二

得知己，人生快哉。

菊以淵明為知音，梅以狄翁為知己。須行即騎訪名山，李太白的知音不過就是一壺濁酒，青山之間，倒騎青牛而去。大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物，赤壁的知己是那“羽扇綸巾，談笑間強虞灰飛煙滅”的周郎，這種穿越了時空的偉大心靈的對話，我仿佛可以聽到這之中的那股巨大的失鳴聲，無獨有偶，憂國憂民的范仲淹，他的知己是那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的古代仁人志士，時空，從來都不是知音間可造成屏障的阻礙。

但人生得一知己，何其難也!

莊子筆下的鵬，即便是有著飛向蒼穹的雄心壯志，但在面臨蜩與學(xué)鳩的不解與嘲笑時，它仍是注定要遵行一場自己的圓舞曲，所謂高處不勝寒，得不到知音的鵬也許可以撐得住這種曲高和寡的孤獨之旅吧!

投江而死的屈子，他的生命里也未出現(xiàn)能與之慢慢相懂的知音，本以為楚王可以懂自己，不料這種堅信卻抵不住幾句挑撥之言?！凹娢峒扔写藘?nèi)美兮，又重之以修能”，這等的美好又有誰來欣賞?柔弱的身軀最終化為汩羅江中的一朵水花。

就是宴請眾人的醉翁，也會說出“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”。這道出一種“世人皆醉唯我獨醒，舉世渾濁而我獨清”的感嘆，知音啊，確實難逢。

記得那晚，蘇子無意入睡，尋好友張懷民，共賞那一庭如水月華，也許當(dāng)蘇子發(fā)現(xiàn)好友一如自己難寢時，心里也是有一種情感得到回應(yīng)的快樂吧。知音不需出生入死才可得到印證，世人的友情也許并不須要似馬克思恩格斯般偉大，但知音，一生中有一個，也就足夠了。

或許在某一天，你可以在遇到某人抑或是某物時產(chǎn)生一拍即合的那種感覺，這時，我只想說，好好去珍惜他吧，因為，知音難逢。

【教師評語】本文以行云流水似的語言、獨到的用例方式、恰當(dāng)?shù)姆红`手法贏得讀者的心。文章訪古論今，感悟得知己，人生快哉的愜意，體味人生得一知己，何其難也的微妙，讓讀者在字里行間品味“知己”的涵義。

修改的評語篇三

好的作文評語能使學(xué)生清楚認(rèn)識到自己作文的優(yōu)缺點，建立寫好作文的自信心，從而提高作文水平，那么有關(guān)作文修改評語的有哪些?下面是小編給大家?guī)淼淖魑男薷脑u語，希望對你有幫助。

1. 真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

2. 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

3. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。

4. 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

5. 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

6. 你的寫作能力有所提高，希望今后繼續(xù)多讀課外書，老師相信你的寫作水平會有更大的提高。

7. 內(nèi)容豐富，你筆下的警察形象崇高，把自己的'愿望描述的很清楚。如果書寫再好一些，就更加賞心悅目了。

8. 你的想法不錯，能有為弱者鳴不平的善良心地，實屬可貴。如果語句再通順一些，用詞再完美一些就更好了。

9. 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

10. 內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

11. 文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

12. 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

13. 文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

14. 詳略得當(dāng)，虛實相生，是的兩大特色，內(nèi)容更豐富更生動。

15. 全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

2. 開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力

3. 這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永

5. 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前

7. 借景抒情,托物詠志,很特色

9. …要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理

10. 本文很好體現(xiàn)了…的特點,深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰

12. 這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語言樸實自然

1. 文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

2. 文章語言生動豐富，可讀性強。

3. 開頭出手不凡，吸引讀者

4. 開頭打動人心，具有真情實感。

5. 文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

6. 文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

7. 以飽滿的激情，描寫了……

8. 重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

9. 比喻貼切，用詞生動。

10. 文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

11. 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡

15. 作者對…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意

16. 全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)

18. 文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確,襯托手法運用得好

修改的評語篇四

第一段：引言（200字）

修改心得體會是一種非常重要且有效的學(xué)習(xí)方法，通過反思自己的行為和結(jié)果，我們可以更好地了解自己的不足和錯誤，并且從中汲取教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我的修改心得體會的評語，探討其重要性以及對我個人和學(xué)習(xí)的影響。

第二段：體會的重要性（200字）

修改心得體會評語的重要性不容忽視。首先，它可以幫助我們意識到自身的不足和錯誤。當(dāng)我們僅僅完成一個任務(wù)而沒有經(jīng)過反思時，我們可能會持續(xù)重復(fù)相同的錯誤。通過寫下修改心得體會評語，我們可以準(zhǔn)確地記錄下自己的不足之處，并可以更好地改進(jìn)和提升自己。其次，修改心得體會評語還可以幫助他人評價我們的表現(xiàn)。在學(xué)術(shù)界或者工作環(huán)境中，我們經(jīng)常會求助于他人對我們的工作進(jìn)行評價和反饋。通過將修改心得體會評語與他人分享，我們可以得到更多的建議和指導(dǎo)，進(jìn)而改善自己的表現(xiàn)。

第三段：個人體驗（300字）

作為一個大學(xué)生，我經(jīng)歷了許多修改心得體會的過程。每次完成一項任務(wù)之后，我都會耐心地寫下修改心得體會評語。在寫評語的過程中，我會回顧自己的表現(xiàn)，總結(jié)成功的經(jīng)驗和錯誤的教訓(xùn)。通過這樣的反思，我認(rèn)識到自己在表達(dá)思想時常常缺乏條理和邏輯，或者沒有細(xì)致地檢查拼寫和語法錯誤。這些評語幫助我更加清晰地認(rèn)識到自己的不足，并激勵我去改進(jìn)。此外，我主動與同學(xué)和老師分享我的修改心得體會，他們的建議和指導(dǎo)對我非常有幫助。通過這種方式，我不斷提高了自己的寫作水平，更加注重細(xì)節(jié)，提高了有效溝通的能力。

第四段：對學(xué)習(xí)的影響（300字）

修改心得體會評語對我的學(xué)習(xí)有著積極的影響。首先，它助我提升學(xué)術(shù)成績。通過不斷總結(jié)反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中常犯的錯誤和不足，進(jìn)而采取有效的措施加以改進(jìn)。其次，它加深了我的學(xué)習(xí)理解。在回顧自己的學(xué)習(xí)過程時，我會思考不同的學(xué)習(xí)方法是否適合自己，是否還有更好的學(xué)習(xí)策略可以運用。這種思考和反思有助于我更好地理解并應(yīng)用學(xué)習(xí)到的知識。最后，修改心得體會評語還培養(yǎng)了我的自省能力。通過不斷反思自己的行為和結(jié)果，我更加了解自己的優(yōu)點和不足，從而更好地進(jìn)行自我管理和自我提升。

第五段：結(jié)尾（200字）

總結(jié)來說，修改心得體會評語的重要性不言而喻。通過寫下修改心得體會評語，我們可以找到自身的不足和錯誤，并且從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。它不僅在個人成長和學(xué)習(xí)中起到了重要的作用，還能夠為他人提供寶貴的反饋和建議。因此，我鼓勵每個人在學(xué)習(xí)和工作中都應(yīng)養(yǎng)成修改心得體會評語的好習(xí)慣，以便不斷提高自己的能力和素質(zhì)。

修改的評語篇五

在語文教學(xué)中,

作文

評語

當(dāng)你努力長出一片新的葉

就迫不及待的召喚我

看著我

嚼碎你的奉獻(xiàn)

當(dāng)你為我又結(jié)出一顆紅葚

就欣喜的召喚我

聽著我

貪婪的咀嚼的響聲

多少的日夜里

你喂飽了我晶瑩剔透的身體

自己慢慢老去

卻從未抱怨只字片語

也不期許

永恒于我的記憶

懵懂的我并無一言半辭

專執(zhí)于年少的游戲

不覺中天荒地老

也退卻在了遙遠(yuǎn)的天際

直到懂得為你流淚的今天

今天

我才知

我是你永遠(yuǎn)的蠶

離不了你香甜的肩

躲在你柔軟而結(jié)實的支腋

享受你撐開的巨大的冠篩下的陽光碎影

溫暖我每一個無知夢幻

啊，直到今天

今天

我才懂得為你流淚

我才知

我是你永遠(yuǎn)的蠶

我昂起小小的、晶亮的頭

卻仍說不出任何愛的語言

教師評語：這篇文章作者采取詩歌的格式，并且巧用比喻的修辭，將“老師”比作桑樹，將“學(xué)生”比作“蠶”，不僅寫出了老師對我們的默默的關(guān)懷，同時也寫出了老師的無私奉獻(xiàn)。語言通順，情感真摯。

陽光明媚的星期天，雖然空氣中透著絲絲寒意，當(dāng)也阻擋不了我去錫惠公園的腳步。早就聽說“金秋惠山菊展”開幕了，今天可以大包眼福了。

一進(jìn)入公園大門，就和秋天撞了個滿懷?？諝庵袕浡那逑?。讓人一下子精神百倍。瑟瑟秋風(fēng)中，片片黃葉似蝴蝶般翩翩起舞，打著旋兒，撲入大地媽媽的懷抱。更多的是那千姿百態(tài)的菊花，我仿佛跨入了菊花的海洋。那朵朵菊花香頑皮的孩子，一個緊挨著一個，迎著秋風(fēng)爭奇斗艷。它們白的如雪;黃的賽金;綠的似玉……那些細(xì)絲般的菊花橙黃中帶紅，下面一層花瓣向四周綻放，頂端還有微微卷起，想波濤一樣翻滾，每一朵花亭亭玉立，神采奕奕，就想高雅的公主盡情地展現(xiàn)自己的容貌。

繼續(xù)向公園里走，就來到映山湖邊，漫步湖邊，清澈的水在陽光下顯得更加耀眼，晃得我都睜不開眼了。魚兒在水里歡快的游著，吐出一串泡泡，想在述說自己的快樂。小船兒輕輕飄蕩，劃出了一道道水痕。青山、綠水、白帆，構(gòu)成了一幅美麗的水上風(fēng)光圖。

不知不覺，我們走到了惠山寺前?！鞍　！蔽也挥勺灾鞯陌l(fā)出一聲驚嘆，昨夜的那場雨，使銀杏樹葉鋪了滿地。抬起頭來，那棵有著600多年歷史的古老的銀杏樹像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人屹立著。

看著滿地的銀杏葉，我都不忍心踩下去，生怕將他們踩碎了。我踮起腳輕輕走上去?！斑青赀青辍笔悄敲吹募?xì)小，就像小草鉆破泥土的聲音。那是秋天的聲音，他正在向我們講述秋的故事。

再往上，該到“天下第二泉”了。隨處可見游人的身影，到處都是秋的氣息。

錫惠公園多么美呀。我多想永久的呆在這里。做陽光下的菊花，大樹上的葉子，湖泊里的水珠，盡情地享受自然的恩賜。

教師評語：這篇游記

散文

壞了。我在積聚力量，只要春風(fēng)送暖，我就出來和你玩。”我說：“謝謝你，小草。我要去看迎春花了，她也是我的朋友，再見?！?/p>

我又來到迎春花房?？扇チ四莾海夯ㄟ€沒有開放。記得去年，我在公園里和好朋友玩羽毛球，邊上的迎春花就像啦啦隊一樣，開得挺拔、明艷。想到這兒，我說：“迎春花，迎春花，你什么時候才能開放?我多么想和你說說笑笑。你什么時候才會露出你那可愛的、金黃的、小小的笑臉。我知道你現(xiàn)在不開，但請你告訴我春天什么時候到來?”迎春花聽到，馬上說：“別急，別急，等到我開放，春天就會把嚴(yán)冬趕走，我就會去找你玩?！?/p>

我期盼著，幾天過后春天的到來。一聲春雷，嚇哭了邊上的云。然后，便會下起細(xì)細(xì)的、柔柔的、輕輕的、潤潤的春雨。小草、迎春花等所有的花兒、草兒、芽兒，都長了出來。春天真是一個可愛的、溫暖的、生機勃勃的世界。

教師評語：開篇設(shè)問句的使用突出了主題，充分表現(xiàn)出了小作者對春天的期盼，接下來的行文很流暢，小作者和小草、小鳥對話的描寫生動形象的突出主題，修辭方法的靈活使用讓文章更加生動，結(jié)尾部分的描寫很出彩，讓讀者們能夠感受到春的美麗。

修改的評語篇六

初中生

作文

評語

說起我家鄉(xiāng)的特色小吃啊，那可是數(shù)不勝數(shù)：金黃酥脆的鍋巴洋芋、香甜可口的碗兒糕、爽口化渣的米花糖……可我覺得最美味的還是要數(shù)麻辣鮮香的涼面。

這涼面啊，要在酷暑難耐的夏天吃才好，這個時候，天氣太熱，人們沒有食欲，因此，隨拌隨吃、清涼宜人的涼面就成為了人們喜歡的一道夏季主食。在這炎熱的天氣，品嘗著各種口味的涼面，那才是一個絕啊!

夏天到了，涼面攤子多起來了，火車站、汽車站、公園、街頭……隨處可聽到攤販的吆喝聲：“涼面—酸辣粉—豆腐腦—”，小孩子們聽到這熟悉的叫賣聲，就扭著叫大人買一碗涼面，通常大人都會爽快地答應(yīng)：“老板，來碗涼面!”“好咧!”只見涼面攤上的小販順手抄起一只奶鍋，熟練地把桶里的面挑到鍋里，麻利地撒上一勺油炸黃豆，加入鹽、醬油、醋、香油、白糖、大頭菜碎丁、海帶絲，淋上幾小勺姜蒜水、辣椒油，和好后，倒進(jìn)紙碗里，再撒上一些蔥花作點綴，這樣，一碗色香味俱全的涼面就大功告成了。小販拿出一雙小竹筷遞給小孩子，小孩夾了一大夾涼面放入粉嘟嘟的小嘴里，臉上洋溢著一種發(fā)自內(nèi)心深處的滿足。

見小孩吃得這么有滋有味，我也急不可耐地買上一碗。瞧，碧綠的蔥花，金黃的面條，鮮紅的辣椒……真是讓我“口水直下三千尺”啊。我迫不及待地拿起筷子，立馬夾了一大夾品味起來。面條十分細(xì)滑，輕輕一吸，一絲涼涼的感覺滑過口腔，還發(fā)出“嗖嗖”的聲音。啊!麻辣、酥脆、酸甜、軟綿被巧妙地融合在一起，真是太可口了!我津津有味地大口大口地吃起來，一碗色澤鮮美、味道爽口的風(fēng)味小吃就被我風(fēng)卷殘云般地吃完了，那獨特的味道還久久地在我的舌尖徘徊……看著碗底里殘留的湯汁，我真是意猶未盡啊，真想再吃一碗。

麻辣鮮香、酸甜清爽、軟綿可口，我想，用這樣的詞來形容涼面可真是再合適不過了。

點評：這是一篇狀物文。小作者緊緊地抓住家鄉(xiāng)的特色小吃——麻辣鮮香的涼面的特點，生動形象地進(jìn)行了描寫。巧妙地運用了比喻、擬人的修辭手法，描寫得淋漓盡致。不失為一篇佳作，值得推薦!

窗外的細(xì)雨無情的拍打著窗戶，發(fā)出滴滴的響聲。坐在書桌旁的我抬著頭，看著窗外的場景，不禁露出了一絲的苦笑。遠(yuǎn)處又傳來爸媽爭吵的聲音，哎，何時才能平息這種生活啊。踮起腳尖走到爸媽房門口，傾聽著里面的爭吵“能不能過了啊，不能過分了算了，拖著有什么意思啊”媽媽刺耳的聲音在我的耳畔不斷地回想，此刻，我的世界徹底崩塌了。垂頭喪氣的走回房間，躺在冰冷的床上?？粗差^一家三口的合照，那滿足的笑容不會再出現(xiàn)，從這時起，我便是一個單親家庭的孩子了。

“媽媽，您要去哪?”看著媽媽拖著沉重的行李箱，形單影只的從房間向外走?？伤B頭也未回，消失在我的視線里。我低下頭，淚水漸漸地從眼角滑落，訴說著我自己的傷悲。

“延児，回來吧，以后和爸爸一起生活”爸爸的聲音從遠(yuǎn)處飄來，我茫然的抬起了頭，看著爸爸，面無表情的走進(jìn)了家門。關(guān)上房門的一瞬間，我的心門也在這時被徹底封鎖。從那時起，我的世界只有自己。

從那以后，我開始變得沉默寡言，悶悶不樂。身邊的朋友們上前安慰我，我也只是愛答不理，我不敢再相信任何人，那種令人心痛的感覺我再也不想擁有。

放學(xué)一個人獨自走在喧鬧的大街上，看著身旁燈紅酒綠的街道，我的心卻依然冰冷。突然耳邊飄來一陣熟悉的旋律，“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹”。剎那間，我的心不知為何豁然開朗了。是啊!沒有身邊的風(fēng)風(fēng)雨雨，怎能看見炫目的陽光呢?不管有多麼猛烈地暴風(fēng)雨也總會有停的一天，陽光總會重新普照大地。即使現(xiàn)在我在困難面前彷徨過，猶豫過，迷茫過。但我身邊還有一群關(guān)心我的朋友們，有了他們，我的心還是暖的!

在每個人的一生中，困難重重變是你成長中的必經(jīng)道路。也許在別人看來我很不幸，但只有我自己深深地明白，這是命運的一個挑戰(zhàn)。只有擁有過痛徹心扉的痛，才會更好的成長!!

點評：文中景物描寫寓情于景，情景交融，為下文情節(jié)的發(fā)展渲染了氛圍。本文敘事簡潔，情節(jié)曲折起伏，記敘了一個單親家庭的孩子的心理變化，最后明白“只有擁有過痛徹心扉的痛，才會更好的成長”。

有位女孩有一副美麗動聽的歌喉，但她卻長著一口齙牙，十分難看。

可是她十分喜歡唱歌，而且天賦不錯，進(jìn)步很快。有一次，她去參加比賽，在舞臺上表演時，她總是有意識地去掩飾自己難看的牙齒，她的表演讓觀眾和評委們感到好笑，她失敗了。

但是有位評委卻發(fā)現(xiàn)她的音樂內(nèi)侄極佳，在后臺找到她，很認(rèn)真的地告訴她：“你肯定會成功，但是你必須忘記你的牙齒。”

在這位評委的幫助下，女孩慢慢走出了自己長著齙牙的生理缺陷。在一次全國大賽中，她的極富個性化的表演和歌唱令所有現(xiàn)場觀眾和評委為之傾倒，她終于脫穎而出。

她就是卡絲·黛莉，美國一位著名的歌唱家，她的齙牙同她的名字一樣響亮。代表了她的形象，歌迷們還稱她的牙齒很漂亮。

長了一口齙牙，應(yīng)長該說是一種缺陷。如果你只盯著自己的缺陷，那它只會告訴你是多么的不完美，多么的不幸?？墒?，你站遠(yuǎn)了再去打量，這種缺陷有時候卻可以成為自己的長處。

有這樣一個問題，假如給你一枚硬幣，你如何想辦法把世界遮起來。答案很簡單，把硬幣放到眼前。很多時候，我們正是把問題放在了眼前，使自己不見天日，忽略了其實可以把問題放遠(yuǎn)點，換個角度看自己?！妒ソ?jīng)》上說：“上帝關(guān)了一扇窗，又會打開另一扇窗。這話不無啟迪。我們根本不必要為自己的平庸或者丑陋之處感到自卑，只要善于發(fā)現(xiàn)，你完全可以從這些自認(rèn)為丑陋的缺陷中找到自己有價值的東西。

點評：這篇敘事性的文章，記敘了一位女孩走出了自己長著齙牙的生理缺陷，全國大賽中脫穎而出的故事，從而反映了一個深刻的主題：“我們根本不必要為自己的平庸或者丑陋之處感到自卑，只要善于發(fā)現(xiàn)，你完全可以從這些自認(rèn)為丑陋的缺陷中找到自己有價值的東西。”。

修改的評語篇七

從初二那年開始,我便不再讓爸爸接送我上下學(xué)了。

因為每次和同學(xué)從學(xué)校門口出來后,我總會看到那件臟兮兮的藍(lán)色廠服和同樣布滿了水泥污垢的電動車。每當(dāng)那時,我的自尊心都會受到極大的傷害。看著爸爸那一張笑嘻嘻的臉,我老遠(yuǎn)就會把頭扭向別處,生怕和他的目光撞個正著。

回到家后,我鄭重其事地對他說:“以后不要接送我了。我都這么大了,我自己可以的?！卑职值哪樕弦廊粧熘⑿?訥訥地沒有回答。但是我分明從那個微笑中,看到了難掩的尷尬。從那之后,爸爸果然不再接送我了。

直到有一次晚自習(xí)后,我像往常一樣獨自走在回家的路上。那天,天氣有點冷,我凍得雙手插在衣兜里。走到一個拐角處,我突然看到了一個熟悉的身影。依舊是藍(lán)色的廠服,一輛破舊的電動車。那不是爸爸嗎?我似乎明白了什么。

到了家里,爸爸正在洗臉呢。“爸,你也剛回來啊?”我一邊放書包,一邊詢問。“啊。”我沒有再繼續(xù)問。來到自己的房間,我開始做作業(yè),但腦子里總是爸爸那身藍(lán)色廠服的身影。媽媽進(jìn)來了,見我心事重重的樣子,問我怎么了。我向媽媽提起爸爸悄悄接我放學(xué)的事,媽媽笑了,說:“其實,爸爸每天晚上都去接你的,只是不讓你發(fā)現(xiàn)罷了?！甭犞@并不包含責(zé)怪的話,我的心好痛,感覺自己太過分了。

于是,第二天晚自習(xí)后,站在學(xué)校門口,我朝著胡同轉(zhuǎn)角處大喊:“爸爸!爸爸!”很快,爸爸真的出現(xiàn)在我面前了,帶著一臉的微笑,我走過去,一抬腳坐在舊電動車的后座上,雙手環(huán)抱住爸爸,小聲地說:“爸爸,我希望你每天都來接送我?！卑职钟淇斓卮饝?yīng)著,車開始移動了。

周圍有幾個同學(xué)紛紛坐進(jìn)小轎車,很快便超過我們了。但這一刻,我心底沒有了自卑感,有的只是沉甸甸的幸福感。雙手環(huán)抱著爸爸干瘦的腰,心里裝滿了對爸爸的心疼。

風(fēng)兒吹著我的頭發(fā),嗅著爸爸廠服上的汗水味道,我的心頭滿滿全是愛。這次,我沒有拒絕,下次,更不會拒絕!

【教師評語】這是一篇敘事的文章，小作者詳細(xì)地敘述了“放學(xué)后獨自走在回家的路上”的表現(xiàn)。事例真實，感情真摯，文章含蓄的結(jié)尾，既點題“我沒有拒絕”，又耐人尋味，是一篇成功的習(xí)作。

修改的評語篇八

流水匆匆，花開花落。踏著消逝的昨霄，世界在行進(jìn)。

當(dāng)一絲青綠泛起大地，當(dāng)一眼新綠綻放枝頭，當(dāng)一聲鳥鳴響徹天際，生命的輝煌開始了。然而生命的衰落與消逝也在同時開始了。也許沒有人能辯清“消逝”與“行進(jìn)”，消逝中，我們不斷行進(jìn)在新的風(fēng)光中;行進(jìn)中，一路的風(fēng)光又離我們而逝。消逝的昨天，令我們回味無窮;消逝的昨天，促使我們學(xué)會珍惜。我們在消逝中繼續(xù)前行;我們在消逝中走向成熟與理智。

天還是那個天，月亮還是那個月亮，山也還是那座山，河也還是那條河。所以我們視而不見漠不關(guān)心，所以我們麻木。直到有一天，天已不是那個天，月亮已不再是那個月亮，山野失去了綠色，河水消逝了清澄，我們才明白了曾經(jīng)的美好，才懂得了擁有的可貴。人生歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼從嬰兒長成兒童，轉(zhuǎn)眼從兒童成為少年，轉(zhuǎn)眼成為青壯年，轉(zhuǎn)眼又成為了兩鬢斑白的老者……生命總是這樣無情的消逝著，所以我們學(xué)會了珍惜現(xiàn)在的分分秒秒。感謝消逝，人類從此學(xué)會了珍惜。

昨天，一路走來，人類傷痕累累。太多的荊棘，太多的坎坷，讓人類找不到成長的方向，使人類看不到未來的路。昨天，人類害怕，人類悲傷。但今天，陽光明媚，昨日的坎坷消逝了，昨日的荊棘消逝了，昨日的悲傷也消逝了。時光的消逝讓類忘記了昨天的悲傷，今天的人類重又精神抖擻意氣風(fēng)發(fā)。人類重又上路了。感謝消逝，讓人類學(xué)會了忘記，忘記昨天的憂傷與不快。

“吹盡黃沙始到金”，歷史的長河滾滾而逝，它一路蕩滌污濁：殉葬制度滅亡了，連坐的酷刑制度滅亡了，近親婚配消逝了，小腳習(xí)俗消逝了……迷信、愚昧都漸漸消忘了，科學(xué)、文明從而得以大顯風(fēng)采。所以我們要感謝消逝，感謝它帶走了一切落后，感謝它能讓人類在更美好的土地上發(fā)展，感謝它讓人類不斷地走向新的文明。

是的，消逝的也還有美好，有古絲綢文明的燦爛，有古巴比倫文明的輝煌，有唐王朝的繁盛，有古羅馬的繁榮。但這些更可以激起人類創(chuàng)造新文明的斗志。

消逝，宇宙運行不變的規(guī)律。人類在消逝中發(fā)展，我們在消逝中成長。在消逝中學(xué)會珍惜，學(xué)會忘記，在消逝中奮然前行吧。

點評：這篇議論文情感真摯，富有豐富的意蘊。文章側(cè)重闡述了作者面對“消逝”的三點思考，即消逝讓人類學(xué)會珍惜，讓人類學(xué)會忘記憂傷，讓人類走向文明。文章論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗。文筆清新自然。

修改的評語篇九

十月的風(fēng)，格外刺骨，窗外也下起了小雨，一線線雨絲刺在我臉上，猶如針扎一般。

批改評語：這篇記敘文以景物描寫開頭，渲染了憂傷的氣氛。正文部分記敘了媽媽知道我考試失利的消息后沒有呵斥我的事情，運用語言描寫、動作描寫、心理活動描寫刻畫人物，語言生動，聯(lián)想豐富。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

修改的評語篇十

飽讀詩書可以使我們散發(fā)非凡的氣質(zhì)，生活中沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀，讀書不僅讓我們領(lǐng)悟到人生的真諦，而且可以讓我們的修養(yǎng)得以彰顯。

讀書使我們有了前進(jìn)的動力。當(dāng)我們遭受挫折時，沒有動力前進(jìn)時不妨讀一下，《鋼鐵是怎樣煉成的》，體會主人公保爾那鋼鐵般的意志力，那樣我們就會有動力去戰(zhàn)勝挫折;當(dāng)我們感覺未來很迷茫，卻不知道怎么做時，不妨翻一下朱自清的《匆匆》，去感受時間的流逝，生命的短暫，那樣我們就會去規(guī)劃未來，去奮斗，不讓我們的生命枉走一趟。讀名人的寫的作品我們不禁有了前進(jìn)的動力，而且可以讓我們學(xué)會如何面對挫折，把握人生。

讀書也讓我們領(lǐng)悟到人生的真諦。人的一生總會遭受挫折，布滿坎坷。我們看到海倫凱勒雖雙耳失聰，但她卻不屈服命運，最終以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué);我們?yōu)樗抉R遷遭受宮刑卻忍辱負(fù)重，最終完成了歷史巨著《史記》而感慨。讀書使我們不管是什么人，我們的人生總會有痛苦的樂曲，總會有驟然翻起的浪花，但人生的真諦在于勇于戰(zhàn)勝挫折，化痛苦為力量。

在孤獨中，書是朋友，使我們平淡的生活豐富多彩;在得意時，書是諍友，使我們浮躁的心平靜如水;在失意時，書是良師，使我們頹廢的生活日漸昂揚?？梢姡x書不僅豐富了我們的生活，還可以拂去我們心中的塵埃。

“讀書破萬卷，下筆如有神”，只要我們心中有足夠的“墨水”，那么我們就會寫出一篇好的文章，一篇好的文章是靠我們讀了好的文章，賞析其中的優(yōu)美之處，分析其中的藝術(shù)特色，如此日積月累，要想寫出一篇好的文章就不足為難了。

讀書使我們在面對挫折是能沉著應(yīng)戰(zhàn)，使我們領(lǐng)悟到人生的真諦，是我們寫就一手好的文章。所以“滿腹詩書氣自華”，只有我們擁有了滿腹詩書的氣質(zhì)，修養(yǎng)自然可以彰顯于周圍。只有多讀書，多思考，樂觀對待生活才能提升我們的氣質(zhì)，因為獨特的氣質(zhì)與修養(yǎng)才是我們永遠(yuǎn)美的根本所在。

讀書吧!朋友們，腹有詩書氣自華，讀好書，讀好詩，不僅能讓我們領(lǐng)悟生命的短暫，人生的真諦，還可以在燈紅酒綠的生活之余出庸俗。讀書吧!朋友們，腹有詩書氣自華，，讓我們做個有氣質(zhì)的青少年，不做金玉在外，敗絮滿盈的人。

批改評語：本文是一篇關(guān)于讀書的議論文。全文用散文化的語言、典型的事例對“腹有詩書氣自華”這一觀點進(jìn)行了生動的論述。讀書吧，“腹有詩書氣自華，，讓我們做個有氣質(zhì)的青少年，不做金玉在外，敗絮滿盈的人”!

修改的評語篇十一

獨倚窗前，捧書夜讀，倏忽間，一只飛蛾從屋外猛然飛進(jìn)，舍命追求光和熱，在燈縫里打轉(zhuǎn)，任憑高溫如何炙烤，也不肯放棄。心弦為之緊繃，收書靜思，腦海中浮現(xiàn)出奧斯特洛夫斯基的傳世名言：“人最寶貴的是生命。生命對人來說只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧……”

誠然，青春需要鋼鐵般的精神，但鋼鐵是怎樣煉成的呢?我反問自己。

鋼鐵是淬火而成的，其過程分為加熱、保溫和冷卻三個階段。

加熱，煅燒，不斷吸收外界能量。早在數(shù)千年前，孔子提倡君子要修身、齊家、治國、平天下，若未修身，何言后者?而后，荀況秉承這一思想，并進(jìn)一步勸學(xué)，以正師道。轉(zhuǎn)至今日，人才的競爭越發(fā)激烈，莘莘學(xué)子苦讀寒窗，枕書入夢，廣泛涉獵充實自己，從而擔(dān)負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，為祖國的強盛而不斷奮進(jìn)。青春，煥發(fā)奪目的色彩，在藍(lán)天下初綻光芒。正如魯迅為民族之覺醒而從文，周為中華之崛起而讀書，青春選擇燃燒，選擇奮進(jìn)，選擇超越。青春是株株幼苗，只有不斷汲取陽光雨露，才能長成參天大樹，為大地?fù)纹鹨黄G蔭。

保溫，仍然吸熱，為鞏固自身的實力?！皾M招損，謙受益”，中華上下五千年文化中，無處不體現(xiàn)著謙遜的精神。“水能性淡為吾友，竹解心虛即我?guī)煛?，樂天虛心求教于牧童村婦，而使其詩流傳民間甚廣;“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，潤之以謙遜之心示人，而得到百姓的擁戴與厚愛。青年學(xué)子在此段，切不可孤傲行事，過分的叛逆帶來的不只是親人的傷痛，亦能引火上身。學(xué)海需要躬行，即便滿腹經(jīng)綸，也應(yīng)永葆謙遜品質(zhì)，不恥下問，在求教的同時，掌握更多的知識。青春是朵朵梅花，只有“俏不爭春”，“凌寒獨放”，才能展現(xiàn)出她的婀娜風(fēng)姿，誘得無數(shù)人立足觀賞。

冷卻，投入水中，釋放自身的能量。__曾經(jīng)說過：“我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所作為”。位卑未敢忘憂國，祖國飽經(jīng)滄桑，寥廓江天，等待著人才建設(shè)，六十載的風(fēng)風(fēng)雨雨，滌蕩不了中華歷史的烙印，青年志士，九十年前的蓬勃朝氣感染了一個民族，如今，你們的自信舞步將震驚世界!青春，于中流擊水，詮釋奔騰的理想，似海燕掠浪疾飛，如沉鱗翔游競躍，待功成之時，方可追溯往事，浪遏飛舟。青春是涓涓溪泉，急湍飛瀑，只有藐視一切艱難險阻，勇往直前，涌入大海，才能成為一道獨特的景觀，為人所稱道。

普通的鐵礦經(jīng)過反復(fù)淬火，方能煉就鋼鐵;猗郁年華，自當(dāng)淬火，在加熱中立志，在保溫中修身，在冷卻中報國，方能鑄就棟梁之才!

當(dāng)庭前的枝葉禁不起歲月的蹉跎留下滄桑的印跡，

當(dāng)柜間的史冊擋不住光陰的流失披上塵埃的輕紗，

彈指間，亦曾灰飛煙滅，

但有一種聲音即便穿越時空也不乏激情，

緊跟潮流，與時俱進(jìn)，

在新的時期煥發(fā)新的生機與活力。

點評：本文是一篇勵志佳作，亮點多多：“誠然，青春需要鋼鐵般的精神，但鋼鐵是怎樣煉成的呢?我反問自己。”引出下文，過渡巧妙;“猗郁年華，自當(dāng)淬火，在加熱中立志，在保溫中修身，在冷卻中報國，方能鑄就棟梁之才!”語言精煉，比喻新奇，激情四射，催人奮發(fā)。

修改的評語篇十二

言為心聲,寫作應(yīng)該是自我心聲的無意流露,自我感情的自然流淌,自我靈魂的徹骨體悟,生命個體不同,寫出的

作文

評語

一

晨。

七點半了，我從朦朧的睡夢中醒來，揉著惺忪的眼睛，抬頭看了看掛鐘。

匆忙地套上衣服，正想去喊母親，忽然看見廚房的飯桌上放著一張紙箋。我詫異地走過去，展開白紙，幾行潦草而熟悉的字映入眼簾：

旭旭：

看你睡得太熟，不忍心叫醒你。媽上班去了，飯菜都熱在鍋里，你要帶的東西也都收拾好了，放在你的書桌上，吃完飯后，到我那兒，媽送你上車。

淚模糊了視線，我愣愣的望著腳下的地，覺得手中的紙好沉好沉……

二

車馬上就要開了，可還未見到母親的身影。

我焦急地向路口張望著。先上車再說吧，我沒辦法，然后把行囊領(lǐng)上了車，找到一個靠窗子的座位坐下來。

還有五分鐘就要開車了，拐彎處終于出現(xiàn)了母親佝僂而微胖的身影。我探出身子，使勁兒的揮了揮手，母親似乎看見了我，又加快了腳步匆匆趕到車前。

“媽”我輕喚了一聲。

“我剛?cè)チ颂藭?，把你喜歡看的幾本書買了下來?！蹦赣H喘著粗氣說。

“呶，都在這里。”說著，遞過一個袋子，“這里有‘安娜，卡列尼娜’‘茶花女’，還有幾本參考書。”

我的心顫了一下母親是從來不讓我看這些小說的，可今天……

母親終于理解了女兒的心。

三

中秋節(jié)到了。

今天的月可真圓。然而我卻是在異地他鄉(xiāng)過這本應(yīng)團(tuán)圓的又團(tuán)圓不了的節(jié)日，總覺得這月像是缺了點什么。

忽然，一個郵包“飛”到了我身邊。

是媽媽寄來的，

月光下，我輕輕打開包裹，原來是兩包月餅和一些糖果，還有幾件衣服。我倚在窗前，望著蒼穹中那輪皎潔的月，心里的滋味好苦好澀。

我不忍再想下去了，夜幕中的遠(yuǎn)山在我模糊的視線中更顯得蒼茫了……

在我們成長的道路上，母親給我們的愛是那樣淳厚，給我們的情又是那樣真誠，她用自己炙熱的心哺育著每一位兒女，盡管大多數(shù)人只走過了自己平凡的一生，但母親對兒女的愛卻是與天共長，與地久遠(yuǎn)。

【點評】本篇記敘文采用鏡頭式的結(jié)構(gòu)分段敘寫了母愛的幾個場面，條理明晰的寫出了母愛的無微不至以及細(xì)膩中的偉大。構(gòu)思很好，層次安排也非常明確。全文對于人物心理和神態(tài)動作的刻畫細(xì)致生動，有力表現(xiàn)了主題。佳作!

秋雨下了一場又一場，枯葉落了一層又一層。

也許是一種向往，也許是一種默契，秋雨在散落的飄零著?？纯辞镉甑慕志?，我陶醉了，感覺是一種空靈的美，于是讓心與秋雨溝通，讓情與夜色交流。我和朋友坐在小吃攤上，看著雨夜的街景，談著秋雨的情懷。就這么聊著、看著、想著，不由得使我想起了李商隱的《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》。

竹塢無塵水檻清，相思沼遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。

其實秋雨是很耐人尋味的，秋雨的滑，秋雨的涼，是一種永不干涸的詩的泉源。

朱自清曾贊賞過春雨像牛毛，像花針，像細(xì)絲。秋雨也是這般迷人，這種安詳?shù)淖藨B(tài)最讓人難以忘記。

最喜歡江南女子的溫婉清麗，著一襲長裙，撐起一把油紙傘，漫步在那迷茫的秋雨中，古樸的青石板小巷里，繡花鞋若隱若現(xiàn)。那是一幕怎樣的場景啊!宛若水墨畫那般淡雅脫俗。

討厭春天的雨，連綿膩煩;討厭夏天的雨，粗暴激烈;討厭冬天的雨，陰寒刺骨;唯獨那迷蒙的秋雨，是我所鐘愛的。

品味秋雨，我不再撐傘。在大街上，任憑它溫柔地觸摸我的臉、我的發(fā)，那真是一種幸福。

【點評】本文語言優(yōu)美清新，作者用心感悟，感覺到“秋雨的滑，秋雨的涼，是一種永不干涸的詩的泉源”，然后在與春雨、夏雨、冬雨的比較中突顯出秋雨的迷蒙詩意，才是作者“所鐘愛的”。

(一)春雨

初春的清晨，大地還沉睡在寒冬的記憶里，一切都靜悄悄的。春雨調(diào)皮地離開了白云的懷抱，興沖沖地跑下了人間。于是，一滴、兩滴、三滴……它們落入了土地伯伯寬廣的手掌里。它們有說有笑，在天際編織著細(xì)而密的雨屏。青草聽見它們的歡呼，欣然綻放出了美麗的笑容;綠樹聽見它們的歡呼，興奮地穿上了新衣去迎接……一切又都熙熙攘攘起來，開始了新的輪回。

(二)夏露

清新的空氣中彌漫著淡淡的薄霧，還混合著青草與花的清新。無數(shù)顆晶瑩的露珠，靜靜得躺在花蕊中，草地上，綠葉上。溫暖的太陽憐愛地?fù)崮χ鼈?，于是在那幼小的心靈中折射出了陽光的燦爛。

(三)秋霜

秋，總是帶著最由于的微笑承載著最寂寞的悲涼。即使在那如火的丹楓上，也不滯留下似有若無的白霜。它生來便是高傲的，在孤單中也不會有眼淚，只是將那滿懷的愁緒一點一點地凝結(jié)為有些冰冷的寒霜。

(四)冬雪

蒼茫的天際見，雪花翩然起舞，它們穿著一襲潔白的羽衣，旋轉(zhuǎn)出了最絢麗的舞姿。沒有斑斕的點綴，只有冷俊的寒風(fēng)伴隨著它終結(jié)最后的冷冷清清。等到大千世界被裝飾的銀裝素裹，它們也就完成了美麗的蛻變。

(五)四季水韻

修改的評語篇十三

就像紫堇妝點窗臺模樣

我知道黑夜不會太長

就像冰雪搖晃初春暖陽

風(fēng)吹起如花般破碎的悲傷流年跌宕

入骨三分的涼地殤

哀歌縈繞的墻枯黃

洶涌澎湃的江倉皇

漫山遍野的荒惆悵

如果可以想

讓我仰望仰望全部的星光

那夜幕中唯一暖人心房的最亮的光芒

如果可以忘

讓我丟棄丟棄所有悲傷

那挽歌里無數(shù)不忍回首的離別的傷

我始終虔誠的相信著雨后必有太陽

所以不要彷徨

那龜裂的大地幾多崩碎的家鄉(xiāng)

那團(tuán)結(jié)的人們幾多不屈的愿望

夢想天旋地轉(zhuǎn)地?fù)u晃

堅強驚天動地地綻放

一如吟游詩人樣撥動琴弦與鈴鐺

奏響沙啞執(zhí)著的渴望

好似那挺拔白楊蒼勁地屹立沙場

流放杜鵑啼血的魂唱

思量凝望

醉笑陪君三萬場不訴離傷

點評：這首詩歌選取意象經(jīng)典而能很好地傳情達(dá)意。直抒胸臆的語言中也不忘比喻輔之，如前四句。借景抒情的語言情景交融，無論營造的是衰敗、凄涼的意境，還是找尋到希望后的堅勁、明媚的意境，作者都嫻熟于心。

修改的評語篇十四

學(xué)習(xí)生活是首歌，時而低緩，時而高亢，時而明亮，時而深沉……在不同階段里，這首歌的旋律也會有所變化。

小學(xué)，初中，這首學(xué)習(xí)生活的歌，從未間斷。盡管仍是同一首歌，但它們有了不同的旋律。小學(xué)生活的旋律是多么輕松，不緊不慢;進(jìn)入初中，生活的節(jié)奏快了起來，緊湊，而又有條不紊。

進(jìn)入初中，我們的每一天是這樣度過：慢跑，吃飯，上課，睡覺。許多同學(xué)對于這種機械化的生活方式已經(jīng)厭倦，但我覺得這每一天都過得十分踏實。我最愛的科目是體育。操場是我們的樂園?？?籃球場內(nèi)，男生們正瘋狂地?fù)屒颍鷤儎t在一旁加油打氣。一些好動的女生也手癢了，借了體育器材，在操場上運動起來。我覺得我們應(yīng)該認(rèn)真地對待任何一項活動，只有這樣才能充實地過好每一天。

不同于小學(xué)時學(xué)習(xí)的輕松，初中學(xué)習(xí)的繁忙不是可以用言語來形容的，每周的考試都比以前多得多?？匆娒恐芪灏l(fā)下來的家校聯(lián)系冊，同學(xué)們有的滿臉笑吟吟的，有的則哭喪著臉，有的人得意洋洋，有的人則像是一根蔫了的芹菜，垂頭喪氣的。

除此之外，學(xué)習(xí)的氛圍也變了。初中的學(xué)習(xí)生活沒有了以往老師的諄諄教誨，也沒有了家長的千叮嚀萬囑咐，初中的學(xué)習(xí)不是家長不放心地嘮叨，不是老師耐心地催促，不是自己放縱地拖沓，是自覺，是自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)生活是首歌，不同的旋律，一樣的歌，我希望我能更加努力地學(xué)習(xí)，在我的初中學(xué)習(xí)生活里，為我的歌添上更多美妙的音符，這樣才能唱出不一樣的精彩。

【教師評語】本篇文章表面看是敘事，其實本意在于傳達(dá)自己對學(xué)習(xí)生活的一種樂觀看法和積極感受。的確，我們的生活中是有許多的繁忙、困惑、迷茫、失落，但正是由于這些磨練和考驗使得我們破繭成蝶，健康成長，從這個意義上看，學(xué)習(xí)、生活絕對是同一首動聽的歌。

修改的評語篇十五

我們可以輕松而溫馨地品味母親沖調(diào)的一杯熱茶，而往往謝絕列車上坐在身邊的朋友的一焙香茗;我們可以輕松易地相信朋友不經(jīng)意間的一句調(diào)侃，卻對一個素昧平生的陌生人的忠告感到滿腹狐疑。

累了，我們都累了，我們忘了曾經(jīng)呼喚過的信任。隔膜和顧忌，讓信任變得像是遙遠(yuǎn)的星辰，可望而可不即。你為一道難題搔首踟躕的時候，一位與你只是點頭之交的同學(xué)輕輕地告訴你答案。你懷疑，你看著他的眼睛，那里閃爍著和善和友愛，于是你釋然地微笑。

你在一個陌生的地方感到無所適從的時候，一位好心的路人問起，并幫你解決了疑惑。你懷疑，可是你從他的話語和行動中感到了關(guān)懷和誠摯，于是你衷心地道謝。

其實有很多時候，別人沒有給我們疑惑，而是我們自己的心靈因為戒備而多疑;我們不應(yīng)該因為感情的生疏，造成認(rèn)知的誤區(qū)。

在這個復(fù)雜的世界里，讓自己變得簡單，把別人看得簡單，這就是一種深層的信任。一杯香茗，你可以品味出信任的醇香;一句忠告，你可以領(lǐng)略信任的意味。

信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認(rèn)識這個看似復(fù)雜的世界.。

教師評語：這篇散文立意深刻，富有哲理。本文格調(diào)高雅，行文有境界。這關(guān)鍵在于作者心靈的高貴。立意含蓄，心中有一個大“善”字，心善而文美。有藝術(shù)感染力，感情在結(jié)尾處得到了升華。

【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/3517518.html】