作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高一第一節(jié)歷史課教案篇一
1、掌握《南京條約》及其附件。
2、使學(xué)生認(rèn)識到鴉片戰(zhàn)爭是中國遭受外國資本主義奴役的起點(diǎn)，它使中國由封建社會開始淪為半殖民地半封建社會。
二、重難點(diǎn)
1、中英《南京條約》及其附件的主要內(nèi)容是重點(diǎn)。
2、條約對中國社會的影響，對一些專有名詞的理解和把握是難點(diǎn)。
三、教學(xué)過程
導(dǎo)入：利用“洋火”等日常詞匯，引起學(xué)生的注意。分析中國社會如何打開國門引入西方科技。
鴉片戰(zhàn)爭的原因：
直接原因:林則徐虎門硝煙引起英國不滿
根本原因:英國企圖打開中國市場，傾銷產(chǎn)品，掠奪原料，把中國淪為其殖民地
鴉片戰(zhàn)爭過程：
1、1840、6-1841、1（定海、大沽、廣東戰(zhàn)事；所謂《穿鼻草約》；英軍強(qiáng)占香港島）
2、1841、1-1841、5（廣東戰(zhàn)事；《廣州和約》；三元里抗英）
3、1841、8-1842、8（廈門、浙東、長江戰(zhàn)事）
戰(zhàn)爭失敗原因：
1、清朝社會制度的腐朽和經(jīng)濟(jì)、科技的落后。清王朝處于封建制度的衰敗時(shí)期，政治昏暗，各種矛盾加劇，傳統(tǒng)的自給自足的自然經(jīng)濟(jì)的禁錮，使得社會生產(chǎn)力低下，科學(xué)技術(shù)落后，財(cái)政拮據(jù)，軍備廢弛，武器低劣，封建統(tǒng)治自身已陷入嚴(yán)重危機(jī)，連其本階級的有識士都感到面臨“末世”，在這種情況下，御外必然受到很大限制。
2、統(tǒng)治集團(tuán)昏庸-?！皶r(shí)代呼喚巨人，上臺的卻是侏儒?！兵f片戰(zhàn)爭當(dāng)中，清政府各級決策者錯(cuò)誤頻出，上層指揮簡單低效，各級官員欺上瞞下，導(dǎo)致不知己不知彼，對戰(zhàn)局應(yīng)變低效。兩年的戰(zhàn)爭過程中，同樣的決策錯(cuò)誤在各地重復(fù)上演。這既是由于清政府的-所致，也是清政府-的具體表現(xiàn)。正是在清朝統(tǒng)治集團(tuán)的這種狀況下，英國方面的優(yōu)勢才得以顯示和發(fā)揮出來。
南京條約的內(nèi)容：
1、宣布結(jié)束戰(zhàn)爭。兩國關(guān)系由戰(zhàn)爭狀態(tài)進(jìn)入和平狀態(tài)。
2、清朝政府開放廣州、廈門、福州、寧波、上海等五處為通商口岸（史稱“五口通商”），準(zhǔn)許英國派駐領(lǐng)事，準(zhǔn)許英商及其家屬自由居住。
3、賠款。清政府向英國賠款2100萬銀元，其中600萬銀元賠償被焚鴉片，1200萬銀元賠償英-費(fèi)，300萬銀元償還商人債務(wù)。其款分4年交納清楚，倘未能按期交足，則酌定每年百元應(yīng)加利息5銀元。中國向英國共賠償二千一百萬西班牙銀元（一個(gè)賠款以“銀元”為單位的不平等條約）。
4、割地。割香港島給英國英軍撤出南京、定海等處江面和島嶼。
5、廢除清政府原有的公行自主貿(mào)易制度，準(zhǔn)許英商與華商自由貿(mào)易。
南京條約影響：
社會性質(zhì)的變化。條約簽訂前，中國是一個(gè)經(jīng)濟(jì)上自主的國家，自給自足的封建經(jīng)濟(jì)占著統(tǒng)治地位；條約簽訂后，中國領(lǐng)土、領(lǐng)海、司法等主權(quán)遭破壞。外國侵略者利用侵略特權(quán)，瘋狂向中國傾銷商品和掠奪原料，逐漸把中國市場卷入世界資本主義市場，中國自給自足的封建經(jīng)濟(jì)逐步解體。中國開始淪為半殖民地半封建社會。
社會主要矛盾的變化。社會的主要矛盾，由地主階級和農(nóng)民階級的矛盾，開始轉(zhuǎn)變?yōu)橥鈬Y本主義和中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾；而外國資本主義和中華民族的矛盾，成為各種社會矛盾中最主要的矛盾。
3、社會革命任務(wù)（革命對象）的變化。條約簽訂后，中國人民肩負(fù)起反對外國資本主義侵略和反對本國封建統(tǒng)治的雙重革命任務(wù)。中國從此進(jìn)入了舊民主主義革命時(shí)期。
四、板書設(shè)計(jì)
第二節(jié)鴉片戰(zhàn)爭的影響
一、中英《南京條約》
1、中英《南京條約》
2、中英《五口通商章程》和《虎門條約》
二、中美《望廈條約》和中法《黃埔條約》
三、鴉片戰(zhàn)爭的影響
1、中國社會性質(zhì)的變化
2、中國社會主要矛盾的變化
3、中國革命任務(wù)的變化
高一第一節(jié)歷史課教案篇二
《開創(chuàng)外交新局面》
知識與能力目標(biāo)：
（1）簡述中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的基本史實(shí)，概括我國在外交方面所取得的重大成就。
（2）了解中美關(guān)系正?；椭腥战ń坏闹饕穼?shí)，探討其對國際關(guān)系產(chǎn)生的重要影響。培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取歷史信息的能力。
過程與方法目標(biāo)：
通過分析教材提供的圖表掌握20世紀(jì)70年代我國在外交方面打開新局面的原因及三大重大外交成就之間的相互關(guān)系。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
通過對中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位、中美關(guān)系正?；⒅腥贞P(guān)系的改善，說明中國國際地位提高并積極參與到國際事務(wù)中來。
一、恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位
1、原因
（1）新中國成立后，中華民國喪失了代表中國人民的任何法律與事實(shí)的根據(jù)。
(2)20世紀(jì)70年代中國綜合國力不斷增強(qiáng)，國際地位不斷提高。
（3）國際：廣大發(fā)展中國家在國際事務(wù)中成為一支舉足輕重的力量。
2、過程
1971年10月，第2__屆聯(lián)合國大會恢復(fù)了中華人民共和國在聯(lián)合國的一切合法權(quán)利，并立即把臺灣的代表從聯(lián)合國及其一切機(jī)構(gòu)中驅(qū)逐出去。
3、意義
（1）它是美國孤立中國政策的破產(chǎn)，是中國外交的重大勝利。
（2）進(jìn)一步提高了中國的國際地位，也更有利于中國在國際事務(wù)中發(fā)揮更大的作用。
2 中美關(guān)系正常化的進(jìn)程
1、中美關(guān)系緩和的原因
（1）從美國方面看，是美國孤立中國政策的失敗以及美蘇爭霸中美國處于劣勢，不得不調(diào)整對華政策。
（2）從中國方面看，為了解決臺灣問題，解決中美之間的長期爭端，為了遏制蘇聯(lián)，必須改善同美國的關(guān)系?；诠餐睦?，中美雙方急需改善兩國關(guān)系。
2、過程
(1)1971年7月美國總統(tǒng)特使、總統(tǒng)國家安全事務(wù)助理基辛格秘密訪華，為尼克松總統(tǒng)訪華做準(zhǔn)備。
(2)1972年2月尼克松訪華，簽署《中美聯(lián)合公報(bào)》
(3)1978年中美簽署《中美建交公報(bào)》
(4)1979年中美正式建交
(5)1979年初，鄧小平副總理訪問美國，這是中國領(lǐng)導(dǎo)人對美國的第一次訪問。它揭開了中美關(guān)系的全面發(fā)展階段。
思考：結(jié)合20世紀(jì)70年代的國際形勢分析中美關(guān)系走上正?；脑?，試析始終左右著兩國關(guān)系的兩個(gè)基本的因素是什么？
提示：國際形勢：二戰(zhàn)后形成的兩極格局到了20世紀(jì)70年代發(fā)生了重大變化，這些變化直接影響到中美關(guān)系的發(fā)展。具體表現(xiàn)在：(1)資本主義陣營內(nèi)的變化，由于西歐和日本的崛起，美國的霸主地位受到強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)，美國不得不調(diào)整其與歐洲和日本的關(guān)系。(2)這一時(shí)期，資本主義世界出現(xiàn)了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的下滑使其在與蘇聯(lián)的對抗中處于守勢。(3)美國深陷侵_戰(zhàn)爭的泥潭。(4)社會主義陣營由于蘇聯(lián)推行霸權(quán)主義政策而不復(fù)存在，中國受到來自蘇聯(lián)的危險(xiǎn)日益增大。正是這種世界局勢的變化才使得中美兩國的關(guān)系從長期的對抗開始走向正?；?。
基本因素：一是政治制度，另一個(gè)是共同的國家利益，不同的政治制度使兩國疏遠(yuǎn)，共同的國家利益使兩國接近。
3中日關(guān)系的改善
1、原因
（1）中美關(guān)系的改善直接促進(jìn)了中日建交。
（2）日本對華友好政黨和團(tuán)體的推動(dòng)，為兩國關(guān)系正?；蛳铝嘶A(chǔ)。
2、過程
(1)1972年9月，日本首相田中角榮訪問中國，并簽訂了建立外交關(guān)系的聯(lián)合聲明。
(2)1973年初，中日兩國互派大使，中日兩國建立了外交關(guān)系。
(3)1978年，中日雙方締結(jié)《中日和平友好條約》成為發(fā)展兩國友好關(guān)系，維護(hù)亞洲與世界和平的重要保障。
3、影響
中美關(guān)系的正?；椭腥战ń唬龠M(jìn)了中國外交事業(yè)的發(fā)展。中國外交打開了新局面。
中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位三十多年來，始終主張各成員國之間不分大小一律平等，在處理國際事務(wù)中致力于推動(dòng)建立公正、合理的世界政治經(jīng)濟(jì)新秩序，中國是維護(hù)世界和平和地區(qū)穩(wěn)定的堅(jiān)定力量。
高一第一節(jié)歷史課教案篇三
【一】
一、經(jīng)典力學(xué)
1、經(jīng)典力學(xué)產(chǎn)生的背景：
（1）文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)解放了人們的思想，也對科學(xué)研究產(chǎn)生了重要影響。
（2）資產(chǎn)階級迫切需要自然科學(xué)作為其理論武器。
2、伽利略的成就：
（1）伽利略通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)，外力并不是維持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，只是改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。
（2）他發(fā)現(xiàn)了自由落體定律等物理學(xué)定律，開創(chuàng)了以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為根據(jù)并具有嚴(yán)密邏輯體系的近代科學(xué)，為后來經(jīng)典力學(xué)的創(chuàng)立和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
3、牛頓的成就：
（1）確認(rèn)了物體宏觀運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。
（2）出版了《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》。
（3）提出了物體運(yùn)動(dòng)三大定律和萬有引力定律等。形成了一個(gè)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)、以數(shù)學(xué)為表達(dá)形式的牛頓力學(xué)體系，即經(jīng)典力學(xué)體系。
二、相對論的創(chuàng)立
1、相對論提出的歷史背景：
20世紀(jì)，隨著物理學(xué)研究的進(jìn)展，經(jīng)典力學(xué)無法解釋研究中遇到的一些新問題，面臨著挑戰(zhàn)。
2、相對論的主要內(nèi)容：
（1）德國物理學(xué)家愛因斯坦經(jīng)過多年的研究，提出了相對論。
（2）內(nèi)容：包括狹義相對論和廣義相對論。狹義相對論認(rèn)為，物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，質(zhì)量會隨著物體運(yùn)動(dòng)速度增大而增大，同時(shí)空間和時(shí)間也會隨著物體運(yùn)動(dòng)速度的變化而變化。廣義相對論認(rèn)為，空間和時(shí)間的性質(zhì)僅取決于物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)情況，也取決于物質(zhì)本身的分布狀態(tài)。
（3）意義：相對論的提出是物理學(xué)領(lǐng)域的一次重大革命。它否定了經(jīng)典力學(xué)的絕對時(shí)空觀，深刻地揭示了時(shí)間和空間的本質(zhì)屬性。它也發(fā)展了牛頓力學(xué)，將其概括在相對論力學(xué)之中，推動(dòng)物理學(xué)發(fā)展到一個(gè)新的高度。
三、量子論的誕生與發(fā)展
1、1900年，為了解決熱輻射理論上的疑點(diǎn)，德國物理學(xué)家普朗克提山了量子假說。這一假說宣告了量子論的誕生。
2、愛因斯坦利用量子理論成功地解釋了光電效應(yīng)應(yīng)。
3、丹麥物理學(xué)家玻爾提出了有關(guān)原子的量子理論。20世紀(jì)30年代，量子力學(xué)建立起來。
4、意義：
（1）量子論使人類對微觀世界的基本認(rèn)識取得革命性的進(jìn)步，成為20世紀(jì)最深刻、最有成效的科學(xué)理論之一。它與相對論一起，構(gòu)成了現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)。
（2）相對論和量子論彌補(bǔ)了經(jīng)典力學(xué)在認(rèn)識宏觀世界和微觀世界方面的不足。它們的提出，不僅推動(dòng)了物理學(xué)自身的進(jìn)步而且開闊了人們的視野，改變了人們認(rèn)識世界的角度和方式。
高一第一節(jié)歷史課教案篇四
本主題是從人類的物質(zhì)生活入手，論述人類的生存方式，突出社會存在的基礎(chǔ)地位，展現(xiàn)人類文明的發(fā)展成果。第一板塊"社會結(jié)構(gòu)"主要闡述影響、制約人類生存的社會因素；第二板塊"社會生活"描述人類生存的最基本的物質(zhì)條件；第三板塊"社會風(fēng)俗"展示生存方式中的慶典形式和人際交往形式。
第一單元社會結(jié)構(gòu)
社會結(jié)構(gòu)是指由社會分化產(chǎn)生的、各主要的社會地位群體之間，相互聯(lián)系的基本狀態(tài)（馬克思語）。本單元由《婚姻與家族》、《等級與階級》和《種族與人口》三課組成，人口、婚姻、家庭、家族、階級、階層共同構(gòu)成"社會結(jié)構(gòu)"的基本內(nèi)容。其中不同的歷史時(shí)期形成不同的等級和階級，它是構(gòu)成和決定社會結(jié)構(gòu)的基本特征。
1、知道人口、婚姻、家庭、家族、階級、階層是構(gòu)成社會結(jié)構(gòu)的基本內(nèi)容；了解婚姻制度的演變和家族家庭的變化；了解階級與等級的產(chǎn)生以及演變；了解人種的形成和人口增長情況；初步了解推動(dòng)社會結(jié)構(gòu)變化的內(nèi)在主要因素，初步了解社會結(jié)構(gòu)變化對人類社會產(chǎn)生的影響，認(rèn)識人類社會結(jié)構(gòu)的變化與人類文明發(fā)展的關(guān)系；初步了解中國特有的社會結(jié)構(gòu)及其變化。
2、通過對社會結(jié)構(gòu)的考察，初步感知從文化的大環(huán)境看人類生活結(jié)構(gòu)的思維方式；通過對社會結(jié)構(gòu)各要素的變化及其原因的探索，使學(xué)生掌握一些基本的文化人類學(xué)、風(fēng)俗學(xué)的基本原理和研究狀況，初步體驗(yàn)運(yùn)用階級分析發(fā)法、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析法等方法研究歷史的過程。
3、通過對社會結(jié)構(gòu)考察，使學(xué)生認(rèn)識社會存在的基礎(chǔ)地位。通過對古代中國社會結(jié)構(gòu)的了解，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識中華民族傳統(tǒng)的社會生活，感受中華民族文明的璀璨。
1、教學(xué)重點(diǎn)
（1）引導(dǎo)學(xué)生了解社會結(jié)構(gòu)的變化，探索變化的原因，認(rèn)識社會結(jié)構(gòu)的變化與人類文明發(fā)展的關(guān)系
（2）了解中國傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)及其變化，探知變化的原因，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生對中華民族的文化認(rèn)同。
（3）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識等級與階級是構(gòu)成和決定社會結(jié)構(gòu)的基本特征。等級與階級的演變，具體地揭示了社會結(jié)構(gòu)的縱向發(fā)展。不同等級、階級之間的斗爭，是人類文明社會發(fā)展的基本動(dòng)力之一，構(gòu)成文明發(fā)展史的重要內(nèi)容。
2、內(nèi)容解析
社會結(jié)構(gòu)是在一定物質(zhì)生產(chǎn)水平上，人類把自己組織起來借以在其中生活、生產(chǎn)的文明框架。
婚姻制度、姓氏來源與家族、家庭演變直接引起了社會結(jié)構(gòu)的改變，對人類歷史進(jìn)入氏族社會以及氏族社會的發(fā)展起到了決定性的作用。"種族與人口"在于闡明人類生活最根本的要素，沒有一定數(shù)量的人口，便沒有社會。人口數(shù)量的多少，歸根到底是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果；自然條件的巨大差異，使不同地域的人群形成了不同的可遺傳的體質(zhì)特征，由此形成不同人種。人種的不同是人類適應(yīng)自然環(huán)境的結(jié)果，與智力、能力沒有必然聯(lián)系，無論屬于哪個(gè)種族，都賦有多方面的聰明才智和潛力，都可以創(chuàng)造出屬于自己的文明。"等級和階級"，這是兩個(gè)有區(qū)別，又有聯(lián)系的概念。階級的概念偏重于經(jīng)濟(jì)地位。等級則是偏重于政治與法律地位。不同的歷史時(shí)期形成不同的等級和階級，它是構(gòu)成和決定社會結(jié)構(gòu)的基本特征。讓學(xué)生了解婚姻與家族、種族與人口、等級與階級在社會結(jié)構(gòu)中的地位，認(rèn)識它們是構(gòu)成社會結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容，進(jìn)一步探知他們的演變及其原因，使學(xué)生能更好地把握社會結(jié)構(gòu)的變化既是文明發(fā)展的原因，又是文明發(fā)展的結(jié)果。
中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，獨(dú)特的姓氏文化是中華文明的重要組成部分，代表著中華文明的延續(xù)和發(fā)展。家族制度是中國傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，在數(shù)千年家族的歷史變遷中，家族以血緣關(guān)系為紐帶，并通過與地緣關(guān)系、利益關(guān)系的結(jié)合，演化出種種再生形態(tài)，形成一個(gè)從家庭到宗族不斷分化、整合的過程系統(tǒng)，滲透到社會生活的各個(gè)方面。中國在人口問題上做出重大貢獻(xiàn)，實(shí)行計(jì)劃生育，有效地控制人口，為世界各國解決人口做了有益地探索。了解中國傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)的變化，可以引導(dǎo)學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，對現(xiàn)實(shí)中國的認(rèn)識。
3、活動(dòng)建議
（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)
了解家庭形式的變化及其歷史因素、了解人口遷移及其歷史因素；通過微型調(diào)查了解自己家庭的變遷，探究從中蘊(yùn)藏著豐富的歷史知識，并初步掌握簡單的社會調(diào)查方法；通過對自己家庭的考察，增進(jìn)對自己家庭的認(rèn)識，懂得家族與社會的關(guān)系，尋根認(rèn)祖，增強(qiáng)民族的凝聚力和自豪感。
（2）學(xué)習(xí)過程
第一階段調(diào)查收集資料。本階段，教師工作重點(diǎn)在于對調(diào)查、訪問活動(dòng)的原則加以指導(dǎo)。
①介紹社會調(diào)查的主要途徑、撰寫社會調(diào)查報(bào)告的主要方式，教師可以提供若干范文，給學(xué)生作參考
②明確調(diào)查的主要目的、對象。目的：收集反映家庭在近一百年變化的資料，探知變化的歷史因素；對象：自己的家庭成員；
③明確調(diào)查主題，撰寫調(diào)查提綱。反映家庭的變化狀況的內(nèi)容有很多，教師可以啟發(fā)學(xué)生從家庭成員職業(yè)變化、家庭成員人數(shù)的變化、家庭成員居住地變化等方面展開調(diào)查。④組織學(xué)生開展調(diào)查
第二階段圍繞資料展開探究。本階段，教師的工作重點(diǎn)是要指導(dǎo)學(xué)生有效處理材料，發(fā)現(xiàn)材料相似之處，并引導(dǎo)學(xué)生從歷史發(fā)展、文明發(fā)展的大背景中尋找相關(guān)因素。
①展示所收集的資料。可以要求學(xué)生把所收集的資料，通過制作演示文稿、編寫家譜、撰寫調(diào)查報(bào)告等方式向全班展示
②按時(shí)間段：1839年—1915年；1927年—1949年；1950年—1977年；1978年—2002年，把學(xué)生分成4個(gè)小組，讓每個(gè)小組的學(xué)生找出本時(shí)間段各自家庭的相似之處。
③分析每個(gè)時(shí)間段出現(xiàn)相似之處的原因，引導(dǎo)學(xué)生從社會變遷、文明發(fā)展的角度理解家庭的變化。
④揭示上海家庭的變遷與社會變遷的關(guān)系。
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