演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個人的主張與見解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗,以便互相交流思想和感情。我們想要好好寫一篇演講稿,可是卻無從下手嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,我們一起來了解一下吧。
幼兒教師師德演講稿一等獎篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!師德,不再只是一個詞,不再只是一個空泛的道德說教,師德是有著最為充實內(nèi)涵的,最為鮮活生動的對事業(yè)的忠誠以至奉獻(xiàn),對學(xué)生的呵護(hù)以至關(guān)愛,對業(yè)務(wù)的鉆研以至精通。
如果把師德比作一棵大樹,那么對事業(yè)的忠誠就是它的樹根。
如果把師德比作一棵大樹,那么對學(xué)生的關(guān)愛就是它的枝干。這關(guān)愛蘊(yùn)含著母愛的溫和,父愛的嚴(yán)厲,春風(fēng)般的親切,太陽一樣的寬容。
原國家教委主任柳同志講過這樣一個故事:有一位淘氣的小學(xué)生,有一次突發(fā)奇想,要看看狗的內(nèi)臟是怎樣的,就偷來一只狗殺來看,而這只狗恰恰是校長的寵物。憤怒的校長決定罰他臨摹兩張圖:一張是人體骨骼圖,一張是人體血液循環(huán)圖。不知道是偶然還是必然,這個小學(xué)生長大之后,成為著名解剖學(xué)家,并在1923年獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)生理獎。他就是約翰·詹姆士·麥克勞德。英國皮爾丹博物館收藏了這兩張臨摹圖。我們感謝這家博物館,他收藏的絕不僅是著名科學(xué)家少年時的手跡,更是收藏了那位校長對教師職責(zé)的理解,對學(xué)生過失的寬容,對學(xué)生成長的期望,對學(xué)生探索精神的尊重。
正如陶行知先生說的,"捧著一顆心來,不帶半根草去"。教師的關(guān)愛就是這樣無所不包的博大與精深,春風(fēng)化雨的深刻而從容,脫離世俗的平等和寬厚,毫無功利的清純與潔凈。
如果把師德比作一棵大樹,那么對業(yè)務(wù)的精通就是它的果實。
古往今來,凡是在教壇上作出非凡貢獻(xiàn)的教師,無不是知識淵博,學(xué)海縱橫的學(xué)者型教師。外國如古希臘的亞里士多德,中國如公元前的孔子,都是那個時代百科全書式的人物。當(dāng)今如魏書生,文史哲樣樣精通,成為教育改革的先行者:如孫維剛,除教數(shù)學(xué)外,還兼教過物理,歷史,地理,音樂,體育等,創(chuàng)造了把全班55%的學(xué)生輸送到北大,清華的奇跡。
正是這不懈地鉆研,教師們履行著自己"傳道,授業(yè),解惑"的使命,開啟著無數(shù)青年學(xué)子們嶄新的人生。
人格是最高的學(xué)位,師德是最美的樂章!
天高云淡,日暖風(fēng)和,相信我們親手栽種的師德這株常青之樹會更加根深,葉茂,果實甜美,溢滿芳香,相信中華民族的教育之樹會永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林!
幼兒教師師德演講稿一等獎篇二
尊敬的各位評委老師:
大家好!
不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過:"教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。"帶著對這一理念的憧憬,我踏進(jìn)了幼兒園。
可是,當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,真正面對著一群燦爛的"小太陽"時,我的心里直犯嘀咕“做一個孩子王,和孩子交流,這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?”他們那么稚嫩,他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W(xué)語,他們好動愛鬧,他們喜怒無常,但他們是祖國的希望。
面對現(xiàn)實,我該做些什么,我又能做些什么呢?工作以來,我不只一次問過自己曾經(jīng),我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,怎樣掌握高科技知識技能,而有關(guān)孩子的品德教育,孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。直到后來聽了這樣一個故事,從那以后我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。
故事發(fā)生在1987年1月,75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上,有人問一位金獎獲得者:"您在哪所大學(xué),哪個實驗室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?"出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說是在幼兒園。在幼兒園學(xué)到了什么呢?學(xué)者繼續(xù)回答:"把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說,我學(xué)到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學(xué)者,他給了我教學(xué)教程中一個深刻的教誨,我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時,并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素忍耐、寬容、團(tuán)結(jié)。
說實在的,我也只不過才21歲,還在做著學(xué)生時代沒有做完的夢,還需要父母的呵護(hù)!可是,現(xiàn)實告訴我,我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè),我已步入了這個神圣的殿堂,我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任,我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。雖然,在大人眼里我還只是個孩子,但我要有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個學(xué)生,但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望......
我知道前進(jìn)的道路一定不會平坦,但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì),把對朋友的無私幫助、對幼兒的關(guān)懷愛護(hù)、對事業(yè)的不斷追求,揮灑地淋漓盡致。
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
幼兒教師師德演講稿一等獎篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
下的是成長后的自信與成熟。
回想起走過的路,有沮喪、有彷徨、有驚喜、有欣慰記得剛上班時,我像一只快樂的小鳥,在孩子們中間輕盈地飛來飛去,帶他們唱歌、跳舞、做游戲,按照教育計劃一絲不茍地給他們上課,無微不至地照顧他們,當(dāng)時的我認(rèn)為這就是對孩子全部的愛了。隨著年齡的增長,教育經(jīng)驗的豐富,以及在園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下一次次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn),使我認(rèn)識到這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。愛孩子是教育的起點,教給孩子去愛才是教育的目標(biāo)。要根據(jù)幼兒的潛質(zhì)和特點,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。幼兒教師要向?qū)<倚?、研究型教師轉(zhuǎn)變因為高質(zhì)量的幼兒教育是需要通過高素質(zhì)幼兒教師的工作去實現(xiàn)的。這些教育箴言時?;仨懺谖业亩叀:⒆觽儚膭?cè)雸@時的步履蹣跚到畢業(yè)時的神采飛揚,點滴的進(jìn)步都滿載著老師的心血與付出。同樣,伴隨著他們成長的腳步,我也在一天天努力著,收獲著,感悟著,成長著......
我深愛著班里的每一個孩子。自從做了媽媽后,那份柔柔的母愛不由地遷移到工作中來。假如這是我的孩子會怎樣?我經(jīng)常進(jìn)行這樣的換位思考,于是對班里的孩子們更多了一份關(guān)注、一份疼愛,總想把工作做得更精更細(xì)。大家都知道,小班的孩子剛?cè)雸@,哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重,非常不容易管理。為了盡快熟悉幼兒,便于精心了解和照顧他們,我們創(chuàng)造性地使用了名卡。就是為每個新來園的小朋友身上貼一個不干膠剪成的圓形,上面有幼兒的學(xué)號和名字,這樣我們就可以看著名卡親切地和他們打招呼。彤彤不哭,老師抱抱。佳佳過來喝水。而且我們還可以根據(jù)幼兒吃飯、睡覺等情況直接在名卡上面做記號,這樣,家長接時就可以較為詳細(xì)地了解孩子一天中的情況了。比如五個圓圈代表喝了五杯水,一個螺旋狀圖形代表大便了一次。這個辦法得到了家長的稱贊也被許多同事借鑒。還有,飲水量的多少直接影響到幼兒的身體健康,這也是家長最為關(guān)心的.問題。為了培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣,我們?yōu)槊總€小朋友折疊了一個小紙杯貼在墻上,并提醒他們每喝一杯水,就往自己的紙杯里放一個小紙條。上午是淺藍(lán)色的,下午是深藍(lán)色的,這樣,誰喝了幾杯水,我們就會一目了然。細(xì)微之處見精神。只要我們擁有一顆愛孩子的心,一些實用的奇思妙想會時常躍出腦海。
前幾天,中央電視臺《想挑戰(zhàn)嗎?》欄目中有一個挑戰(zhàn)項目給了我很大的震撼。那是一個賣魚的人,他的絕活是隨手掂一條魚,就能準(zhǔn)確地說出它的重量,誤差不會超過一兩,有時會絲毫不差。感動我的不是他嫻熟的技藝,而是他那種不甘于寂寞的精神。一個以賣魚為生的普通勞動者,如果隨遇而安,日日重復(fù)著收魚、撈魚、稱魚、裝魚的簡單動作,可能就會在平淡里終其一生,也許還會哀嘆命運的不公。而這位挑戰(zhàn)者卻在平凡甚至無聊的勞作中找到了屬于自己的樂趣。他的成功只是比別人多增加了一份思考,多注入了一份熱情。我們的工作也是平凡的,但如果我們用心去做了,平凡中也同樣會孕育出偉大。
在教師的心目中,每個兒童都應(yīng)是一個潛在的天才兒童。教師之所以不同于母親,
影響花兒的怒放,所以我們應(yīng)該加倍地去呵護(hù)。
我的教育工作也曾差點步入誤區(qū),即使我的出發(fā)點是好的。他叫翔翔,長得胖乎乎的,很可愛,能吃能睡。我們常說:翔翔午睡時剛挨上枕頭便打起了幸福的小呼嚕,可是他在數(shù)學(xué)方面能力極差。作為老師,我們不但在數(shù)學(xué)活動中不厭其煩地去引導(dǎo)他,而且還利用各種機(jī)會重點對他進(jìn)行提問和啟發(fā),并多次與家長溝通,建議家長對孩子多進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的輔導(dǎo)和練習(xí)。但適得其反,翔翔變得越來越沉默了,而且提問他時會閉口不答,表現(xiàn)出抵觸心理,家長也反應(yīng)孩子最近有點不愛來幼兒園了。我們一時不知怎么辦才好。我把自己的困惑告訴了園長,她把一本關(guān)于《加德納多元智能理論》的書籍遞到我的手中。經(jīng)過學(xué)習(xí)和反思,使我認(rèn)識到自己的錯誤,并努力尋找新的突破口。偶然的機(jī)會,我們發(fā)現(xiàn)翔翔對有關(guān)動物的知識非常感興趣,于是就引導(dǎo)他給大家講動物知識,并利用動物來不露痕跡地引導(dǎo)他去進(jìn)行加減運算,這樣,翔翔的計算能力逐漸有了很大提高。這件事使我懂得了應(yīng)該由衷地欣賞每個孩子的閃光點,在教師的眼中,不應(yīng)該有笨孩子,應(yīng)該引導(dǎo)他們以強(qiáng)項去帶動弱項的發(fā)展。
有人說咖啡的味道又苦又甜,幼兒教育也是這樣,因創(chuàng)新而苦,因創(chuàng)新而甜。的確,創(chuàng)新是我們教育工作的靈魂,因循守舊、毫無創(chuàng)意只能使我們的教育工作停滯不前。只有創(chuàng)新型的教師,才會培養(yǎng)出富有創(chuàng)造力的孩子。我認(rèn)為創(chuàng)新型教師需要有一份責(zé)任感,需要有一顆童心,需要有一雙善于觀察幼兒的慧眼,需要有不必精但一定要廣的知識面。這樣才會讓自己的智慧放射出光芒。
xx年,我參與了幼兒園兩個國家級十五立項課題的研究。在這期間,我認(rèn)真研讀相關(guān)理論書籍,在不斷尋找新的教育形式和教學(xué)方法的同時也在不停地反思自己的教育行為,及時調(diào)整教育策略??茖W(xué)探索活動《運小球》,是我組織的一節(jié)觀摩活動,得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。成功的背后有多少艱辛,也許只有我們自己心里最清楚。輪流在大中小班試課,尋找這一內(nèi)容更適合哪個年齡班,然后根據(jù)試課過程中出現(xiàn)的問題,一遍遍研討,一遍遍修改,再一遍遍的嘗試。材料投放的最佳時機(jī)、數(shù)量多少、先后順序,每個環(huán)節(jié)都暗含著教育的玄機(jī)。為了使每一句引導(dǎo)語更科學(xué)、準(zhǔn)確,我字斟句酌,反復(fù)練習(xí),家里人都曾是我忠實的聽眾。夜深了,兒子傳出均勻的呼吸聲。燈光下,我和愛人被一堆廢舊的瓶瓶罐罐包圍著,為了制作一個活動中需要的教具而苦苦思索、反復(fù)實驗。終于,一個簡單而奇妙的魔術(shù)盒研制成功了!它既能激發(fā)幼兒操作興趣、又能減少材料投放的數(shù)量。我欣賞著自己的作品,邊試用邊在愛人疑惑注視下,傻傻地笑著,成功的喜悅沖淡了多日的疲憊。
小班語言活動《小老鼠》,是我園《開發(fā)中華歷史文化》這一課題里的教育活動內(nèi)容。作為研討小組的成員,我與大家一起獻(xiàn)計獻(xiàn)策,經(jīng)過多次實驗、反復(fù)研究,采用了新的教學(xué)形式借助立體、活動教具,來讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中主動學(xué)習(xí)。我們還別具匠心地為每名幼兒準(zhǔn)備了一個小老鼠的胡子黑黑的鼻頭、翹翹的胡須,下邊還有兩顆可愛的、夸張的大牙齒,來激發(fā)他們的表演欲望。在觀摩課上,孩子們裝扮成小老鼠,主動、大膽地去為客人老師表演兒歌,那天真、俏皮的樣子給聽課老師留下了深刻的印象。這節(jié)活動得到專家和各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,是集體智慧的結(jié)晶、是在創(chuàng)新與反思中結(jié)出的一枚碩果。
事一次次默契的配合。在我們幼兒園有一個好的傳統(tǒng),無論誰代表幼兒園執(zhí)教觀摩活動,背后都會有一個群體在默默地支持她。去年年底,我上觀摩課時也得到了大家無私的幫助。園領(lǐng)導(dǎo)廢寢忘食地一遍遍商議活動內(nèi)容,冒著大雪到集貿(mào)市場購買所需物品;許多老師自發(fā)地幫我搜集、整理、修補(bǔ)活動材料和教具,池老師為了清洗活動中需要的幾十個托盤,雙手被熱水燙得通紅;任老師為了配好課不顧帶病的身體一次次加班和我熟悉各活動環(huán)節(jié);同班的小張老師為了讓我安心去試課,值了早班又盯下午班;保育員大張老師,把班里搞衛(wèi)生的活都攬在自己身上,因過度勞累嗓子發(fā)炎,連續(xù)幾天一句話也說不出來送人玫瑰,手有余香。我們在工作中結(jié)伴而行,在助人中體味成功的甘甜,在被助中感受提高的喜悅,在團(tuán)結(jié)互助中,我們一起充實。
創(chuàng)新讓我更加自信,反思讓我逐漸成熟,合作讓我體驗快樂,愛讓我感受溫暖,在創(chuàng)新、反思、合作和悄然傳遞的愛中,我與孩子們一起成長!
幼兒教師師德演講稿一等獎篇四
前一段時間幼兒園教師虐童事件讓“幼兒教師”這個曾經(jīng)充滿光環(huán)的職業(yè)在世人面前一落千丈,人們憤怒之余,不免疑惑這"人類靈魂工程師"的幼兒教師怎么變成了面目猙獰的暴力黑手?幼兒園教師到底怎么了?針對這些現(xiàn)象,幼兒園開展了師德師風(fēng)的教育活動,我們也重新學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園發(fā)展綱要》等等文件。通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識到了師德師風(fēng)教育活動的重要意義:教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。
身為幼教工作者,看到那些負(fù)面新聞,我憤怒的同時也在反思:怎樣才能做好一名幼兒教師?怎樣才能做一名好的幼兒教師?現(xiàn)在,我在幼教崗位上工作已經(jīng)快三年了,我覺得做好一名幼兒教師真的不容易,要做一名好的幼兒教師就更難了。反思自己在幼教行業(yè)的'這幾年,我覺得,做好一名幼兒教師,要做好以下幾點:
幼兒是我們教育的對象,發(fā)現(xiàn)了他們的可愛,你才會覺的我們的工作很有意義,從而更加熱愛我們的幼教這個職業(yè)。
熱愛孩子是教師的最基本的職業(yè)道德,是教師對孩子進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。教師要用自己真摯的愛同孩子們建立起深厚的感情,成為孩子心目中的朋友、媽媽。
教師不僅是幼兒知識上的啟蒙者,還是生活上的引路人和人生道路上的導(dǎo)航者。要教育好孩子,首先要了解孩子,千方百計尋找每個孩子身上的優(yōu)點。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處,采用多種形式對幼兒進(jìn)行激勵,鼓勵幼兒主動發(fā)展,使幼兒感到平等,得到尊重,樹立信心。
溝通和理解最重要,不管是家長和老師還是孩子和老師等等,都要及時溝通,互相理解。幼兒教育是需要家園配合的,家長了解孩子的在園情況,家長才會放心地把孩子交給我們。通過溝通、理解,家長和老師之間、幼兒和老師之間相互信任,各項工作才能得以順利開展。
當(dāng)然,“人無完人”,在幼兒教育中我也會有很多困惑,存在很多不足之處。比如,在工作中有時會有個人情緒、會大聲責(zé)備孩子、有時對孩子的“告狀”會不耐煩等等。在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能,出色地完成工作。今后努力的方向主要如下:
(一)學(xué)習(xí)陽光心態(tài),做陽光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事,鬧中取靜,學(xué)習(xí)幼兒的好奇心,積極探索、發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。
(二)不斷學(xué)習(xí),更新幼兒教育觀念,主動、積極地創(chuàng)建和諧的師幼關(guān)系,尊重幼兒,真誠關(guān)愛每一個幼兒,做孩子們的朋友、媽媽。
總之,在今后的工作中,我要踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作,無悔自己的選擇,無愧于自己的良心!用自己的實際行動,在這個平凡的工作崗位上,努力奏出自己不同凡響的生命樂章!
幼兒教師師德演講稿一等獎篇五
大家都會覺得小朋友很天真、很可愛,但是如果一整天都要和他們相處,你能感受到的可不止是天真和可愛了。這時候不禁要贊美一下幼師了,他們不止傳授知識,還要照顧孩子,是最懂得奉獻(xiàn)的一批人。如果稱他們?yōu)樽蠲澜處煟娴氖呛敛豢鋸埬?。不信就來看看這些演講稿吧。
作為一個幼兒園教師,您的一言一行,那將影響孩子們的終生,幼兒教師師德演講稿這個時候,就應(yīng)該要求老師們有極高的素質(zhì)和高尚的道德品質(zhì).
演講稿--立高尚師德,做誠信教師今天我們一起探討的題目是關(guān)于"誠信"。什么是誠信?顧名思義,誠實守信。商家合法經(jīng)營,是誠信;人們之間相互平等交往,是誠信;教師傳道受業(yè)解惑,也是誠信。誠信,作為中華文明古國的傳統(tǒng)美德,幾千年來,受到人們的自覺信奉和推崇。
而時至今日,我們?yōu)楹斡种靥嵴\信?是的,這是因為有許多的事令人駭然:假煙、假酒、假種子、假化肥、假文憑、假職稱……不勝枚舉。
"人而無信,不知其可也",失去誠信,必定失去發(fā)展的空間,失去堅強(qiáng)有力的支持,失去人格和尊嚴(yán)。有一名德國留學(xué)生,成績優(yōu)異。畢業(yè)后,到處求職,屢屢受挫。
這是為什么?原因很簡單,因為他的檔案記錄表明,他曾經(jīng)逃避公共汽車票被抓三次。在新加坡,有人拿著飛機(jī)票卻不能登上飛機(jī),因有資料顯示他借閱的圖書還沒有歸還圖書館。
可見,誠信對于每個人至關(guān)重要。
誠信,公司才能聘用你;誠信,銀行才能借錢給你;誠信,才能得到別人的信任。同樣,有誠信的教師,才能贏得學(xué)生、家長的擁護(hù)和社會的支持。誠信,是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是做人之本、興業(yè)之本、立國之本。
記得在剛步入幼教崗位時,為了博得孩子們的"歡心",我也有過失信的舉動,在一次聊天活動中我偶爾和一個孩子寒暄著說最近你表現(xiàn)的很好,晚上要到她去做客,孩子聽到了我的話后到處和伙伴們炫耀著我今晚要去她家的事情。
可是工作的繁忙讓我忘記了對孩子們的承諾,幼兒教師師德演講稿晚上九點多接到了孩子的電話,他說:"高老師,你不是要來我家玩嗎,我準(zhǔn)備了很多好吃的你怎么還沒有來呢 。"哎呀,只好告訴孩子老師太忙了,忘記了,聽到他失望的眼神和惋惜的語氣,我覺得很內(nèi)疚,孩子對于老師說的話總是堅信不移、滿懷希望的。
而我所說的不負(fù)責(zé)任的鼓勵對孩子來說更是一個無言傷害。
在一則寓言故事里,一位商人在上帝給他禮物時,選擇了金錢、地位、家庭……唯獨扔下了誠信,結(jié)果他下了地獄。雖說在我們生活中遇到的僅僅是一些小事,說過的僅僅是幾句謊言,而在現(xiàn)實利益與誠信發(fā)生矛盾是,還是請您選擇誠信吧,因為守住誠信,就是守住了做人的根本;守住誠信,就守住了成功!
現(xiàn)在作為一個工作九年經(jīng)驗的老教師更加覺得誠信,對于我們幼兒教師來說,更是至關(guān)重要的。教師是立園之本,師德是教育之魂。孩子是善于模仿的,人們常說:學(xué)高為師,身正為范。
幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì),才能有資格為人師表,才能更好地教育和影響幼兒。在家里,父母是孩子的啟蒙者;在學(xué)校,教師是孩子的表率,其言行舉止,甚至興趣愛好等,都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,因為我們無意識的一個行為或許就傷害了孩子的自尊,隨口說的一句謊言更會拉遠(yuǎn)我們與孩子的距離……。
玩是孩子的天性,我在注重孩子學(xué)本領(lǐng)的基礎(chǔ)上每天都組織幼兒參加豐富有趣的戶外活動和區(qū)域活動時間,幼兒教師師德演講稿戶外活動前我會組織幼兒有秩序地上、下樓我鼓勵孩子愉快地參與活動,有針對性地組織幼兒活動,并讓膽子大的孩子帶著內(nèi)向的孩子一起玩,培養(yǎng)他們的交往能力,經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)他們都能進(jìn)行結(jié)對子地進(jìn)行活動,戶外活動時注意安全,保證幼兒在教師可視范圍內(nèi)活動,如有意外發(fā)生,教師能夠及時發(fā)現(xiàn)并做好處理。 組織幼兒做操時做到動作標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美、注意鏡面示范,口令清晰、準(zhǔn)確。
區(qū)域活動也是幼兒園生活的一個不可缺少的環(huán)節(jié),每周的區(qū)域活動我會向幼兒介紹重點開放區(qū)域名稱及新投放材料的名稱與玩法并提出區(qū)域活動要求。
為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、有序的活動區(qū)域,讓幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動。在適當(dāng)?shù)奈恢眠M(jìn)行觀察與記錄,適時、適地介入幼兒活動,幫助幼兒能夠順利開展活動。
避免教師脫離幼兒活動做其它準(zhǔn)備工作。保育是小段年齡班的最重要的,第一小塊活動是體現(xiàn)我們保育工作的重要一環(huán),做到每個集中活動后都有一個小塊活動,小塊活動包括1、 分組、分性別入廁,教師在旁適時地進(jìn)行提醒幼兒做到便后洗手,不玩水,在洗手間不擁擠、不打鬧、不喧嘩,讓幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。并與保育員老師配合及時調(diào)整幼兒的衣褲。
2、分組喝水,幼兒教師師德演講稿保證飲水量達(dá)到30毫升以上,并教育幼兒用自己的水杯喝水,用后放回原處不浪費水。
3、組織等待幼兒進(jìn)行小游戲,避免讓幼兒在椅子上等待。
第二幼兒每天的一餐兩點一水果是家長們最關(guān)心的話題,也是小年齡段老師和孩子最頭痛的環(huán)節(jié),為了保證幼兒的營養(yǎng)和養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣,1、我為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快、安靜的進(jìn)餐氛圍,做到及時添餐。
2、 向幼兒介紹餐點及營養(yǎng)價值,激起幼兒的食欲。 對于幼兒挑食的情況進(jìn)行鼓勵獎勵等方法 ,對于那些厭食的孩子,我采用了小塊小碗 大家來分享的方法。
3、 保證幼兒進(jìn)餐量,幼兒進(jìn)餐時間不少于20分鐘。
4、 組織幼兒進(jìn)行安靜、輕松的餐前游戲(聽音樂、聽故事、手指操、認(rèn)字、看英語片等)5、 組織幼兒餐后游戲。每個幼兒用餐結(jié)束后可隨時游戲,避免長時間座等,但要在指定范圍內(nèi)活動,如不影響進(jìn)餐幼兒。
第三就寢以及起床環(huán)節(jié):就寢前1、 組織幼兒在樓內(nèi)或戶外進(jìn)行散步,在散步過程中與他們進(jìn)行愉快的聊天,并在散步過程中復(fù)習(xí)兒歌和歌曲。
我是一名幼兒教師,所以我更懂得愛,愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。
當(dāng)我走在路上,看到一個孩子獨自在路上玩耍時,便不由得停下腳步,不是為了別的,只是不放心那個孩子,總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶,或許很多人都會不屑一顧,但我不行,因為我是一名幼兒教師,我比其他的人更有愛心;當(dāng)我坐在公交車上的時候,見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,我總會很快的站起來讓他們坐下,雖然我自己也暈車,但我還是會這樣做,因為我是一位幼兒教師,我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛,是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,看著一張張純凈的臉,我就覺得世界是如此的美好,她們教會我以真心去面對所有的人,她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們,我不能因為他長得不可愛就不愛他,我也不可能因為他的邋遢而放棄他,我將我的心融進(jìn)所有的角落,不管自己開不開心,我都要將笑臉帶給他們,給他們一個輕輕的擁抱,給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?,我會在他們不舒服時,給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細(xì)語,使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜。
我們班上有一位幼兒,剛來幼兒園的時候,他一到吃飯就哭,因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的,而且想吃什么就吃什么,素菜從來都不吃,在這樣的情況下,我沒有去大聲的呵斥他,而是變著法子哄他吃,開始先喂,再慢慢的讓他自己吃,一段日子下來,他不僅學(xué)會自己吃飯,能很好的吃完碗里的飯和菜,還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,不管什么時候,我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的先導(dǎo),將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,用我的愛去感應(yīng)孩子,使他們成長在愛的氛圍中,從而學(xué)會愛身邊的每一個人,讓未來的世界充滿更多的愛,當(dāng)又一個教師節(jié)來臨的時候,當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時,我真的很欣慰,我感覺我在一定的程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師,因為作為一位幼兒教師,我比別人更多了一份愛。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
大家好!很高興能在這里和大家一起分享我對幼教事業(yè)的感悟。
曾經(jīng)看過這么一段話,讓我記憶猶新?!叭绻沂且活w星星,那幼教就是那片天空。沒有了天空,再燦爛的星星也會變成一塊隕石。如果我是一顆大樹,那幼教就是那方沃土。沒有了泥土,再茁壯的大樹也會變成一段枯枝。如果我是一架彩虹,那幼教就是那輪太陽。沒有了陽光的照耀,再絢爛的彩虹也無法綻放出它那迷人的色彩?!边@段話真切地道出了幼教事業(yè)的偉大。當(dāng)然,我不是星星,不是大樹,也不是彩虹,我只是一名普通的幼教人,這一刻我又覺得自己是那么的渺小。
六年前,我揣著一顆懵懂的心踏上了幼教這方神奇的土地,并且一度有著跟外人相似的想法,以為幼教工作輕松而快樂,陪孩子吃吃、玩玩、睡睡,一切是那么愜意。然而事實告訴我,這其中的酸甜苦辣只有進(jìn)入過、經(jīng)歷過的人才能體會。幼教事業(yè)沒有波瀾壯闊,沒有蕩氣回腸,沒有華麗詞藻的堆砌,有的只是忙忙碌碌,有的只是平凡與瑣碎,有的只是絲絲入扣的溫馨與感動。
記得參加工作那年,我在工作上是步履維艱,教學(xué)和班級管理都顯得很無助。好在有馬老師和領(lǐng)導(dǎo)對我的指導(dǎo),耐心地告訴我怎樣上好一堂課,如何做好班主任工作。慢慢地,我學(xué)會了自己思考問題、解決問題。我感謝我的同事、我的領(lǐng)導(dǎo),你們真誠的幫助讓我有了進(jìn)步。而面對孩子與家長,我又深知自己肩負(fù)著的使命。當(dāng)我聽到一聲聲“老師,謝謝你!”“您辛苦了!”陣陣暖流便從我的心底蕩漾開來,我感謝家長對我的信任!
有位哲學(xué)家說的好:“人的一生只有三個日子:昨天、今天、明天。昨天叫無奈,今天叫無畏,明天叫無悔。”我想說,今天我選擇了幼教事業(yè),今生我無悔,我愛幼教事業(yè)!
幸福是人生的主題,那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實踐中,感受理想目標(biāo)和理想實現(xiàn)而得到的精神滿足,從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受,是教師從工作理想到現(xiàn)實的最美的情感體驗。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的、要面對一群孩子,每個孩子的性格都不一樣,教師對于不同的孩子要使用不同的方法,還要面對不同類型的家長,教育改革的深化,對教師的專業(yè)水平要求越來越高,“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話。我覺得,對于這句話,幼兒教師的體會也是很深刻的。每天面對的是一群天真無邪的孩子,老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè)。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福,那么她每天都會很有激情地上班,看到孩子的一張張笑臉,那些煩心的事也會拋到九霄云外;她會很認(rèn)真地做好每項工作,很公平地去愛每一個孩子,這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。
教師面對的是一群不一樣的孩子,每個孩子都是有差別的,在經(jīng)過你的教育,孩子有變化了,有進(jìn)步了。比如:幼兒從依賴父母到自己獨立,從不會做事情到能主動幫父母、老師、同伴等;孩子去參加比賽獲獎了等等;都離不開老師的教育、幫助??吹阶约旱母冻鰶]有白費,感受到學(xué)生對自己的喜愛、尊重、感激和祝福,教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。
當(dāng)家長說:我們會好好配合老師的工作?;蛘呤怯變簣@開展的活動,我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合;再者是家長對你說:“老師,我的孩子多勞您費心了,您辛苦了”?!岸?,這個老師真不錯。”就這么一句話或幾句話,說明老師的工作得到家長、社會的認(rèn)可和尊重,家長的支持、配合、理解是老師的付出的回報,這也是教師的幸福所在。
幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識這種和諧的樂聲,是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件。如果你把孩子看成是令自己心煩的人,那么你就會感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使,那么你就會變成快樂的天使。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,傾聽孩子的童聲,與他們心與心的交流,你會認(rèn)識到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來,與孩子同唱、同跳,與他們共同感受成長,你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛,孩子會回報給你十分最真誠,最純潔,最美好,最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!
兩年多前,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但是無論是在上班的時候和下班的時候,腦子里都是這份工作,我相信在座的各位也是這樣。
說到教師的師德,人們馬上會想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢。
每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查,我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
自己知識的增長,小朋友的歡笑,正是我對這個工作的熱愛,我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí),忘我的工作,無私的奉獻(xiàn)。
蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個。在一次集體課外活動中,我一直在不停地叮囑他:不要亂跑。但他仍然跳上跳下,我拉住他,努力使他安靜下來,一不注意,朝東涌路方向跑去,我緊緊追著,他突然跌倒在地,我急忙把他抱在懷里,發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,我的心一下子揪了起來,趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎,幸虧傷的不嚴(yán)重,蘇家啟痊愈了,家長非常通情達(dá)理,沒有怪我們這件事,但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,也認(rèn)識到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個孩子,就會贏得孩子的愛戴,家長的理解。
比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多,像夏淑芳老師家的濰坊,住在宿舍里,一周回去一次,我們可想而知她的辛苦,誰不想天天回家睡個舒服覺,看看電視,和家人說說笑笑,可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家,放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道,孩子和她婆婆都在宿舍住著,為了工作何止是自己全身心投入,簡直全家齊上陣,都是為了我們這個家。像這樣的老師我們身邊太多了。
雖然工作時間不長,我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?,多關(guān)心他們,多注意他們,多護(hù)理他們,多和他們一起玩,說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,多想一些新花樣吸引他們,這樣你就能讓孩子們喜歡你。
每個孩子都需要老師的愛,盡管他們都有不同的性格,有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的,但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板,那就要求我們要以愛為核心,細(xì)心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子,學(xué)會觀察,對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌,讓孩子在我們的陽光下健康成長。
其次,做一名合格的幼兒教師,要愛崗敬業(yè),要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感,要融愛心、細(xì)心、耐心、恒心、責(zé)任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的。
幼兒教師師德演講稿一等獎篇六
我是一名幼兒教師,所以,我要更懂得愛;我是一名幼兒教師,所以,我要更有愛。愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。下面小編為大家準(zhǔn)備了關(guān)于幼兒教師師德演講稿,希望對你有所幫助:
記得剛來幼兒園工作時,我的一位朋友曾經(jīng)對我說:“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天,然后你會在吵鬧重復(fù)的某一天會想著放棄這份工作?!蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作。剛到學(xué)校時,幼兒園與我想象的完全不同,由于我們是新辦園,學(xué)校里沒有電視、沒有幼兒園應(yīng)該有的一切東西,這是孩子們的樂園嗎?但是,我沒有認(rèn)輸!沒有玩具,我們自制玩具,同孩子們一起做游戲,讓幼兒園真正意義上成為了孩子們的樂園。我要求自己做到平等的對待每一個孩子,每天清晨我都會帶給孩子們?nèi)碌男θ?讓他們開心地渡過每一天。
陶行知先生說得好:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“世界上沒有一模一樣的孩子,每個孩子都有他的個性。要重視個別教育,特別是幼兒的個別差異和因人施教?!睂μ熨Y聰穎的孩子,我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內(nèi)向的孩子,我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙,尋找他的自信,打開她心靈的窗戶;對生病的孩子,我更是少不了關(guān)懷、探望?!浀梦野嘤袀€性格非常內(nèi)向的孩子吳珊珊,由于她不是本地人,不會聽不會講我們這邊的話,所以剛來幼兒園時,她沒有辦法和其他小朋友交流,總是獨來獨往,什么都不懂,什么都不會,跟她說話,她永遠(yuǎn)都是點頭、搖頭。半年來在她身上傾注了我的'愛和教育,我時刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信,我開始鼓勵她自己獨立做事,有時我心里確實會有點兒著急,但理智告訴我,我要是批評她,她會更加不知所措,所以對于她,我用我的愛心、耐心、責(zé)任心來幫她找到自我!時間一天天過去了,她終于有了轉(zhuǎn)機(jī),她開始輕聲講話了,面對她每次小小的進(jìn)步我都及時給予鼓勵,她對自己更有信心了,說話的語氣也壯了,現(xiàn)在的珊珊在活動時還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量,教育的力量!在工作中,我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境,我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí),帶領(lǐng)他們走出幼兒園,走向自然,走向社會。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任,用愛心呵護(hù)他們的成長。孩子的一舉一動甚至細(xì)微的情緒變化都會被我捕捉到,從中,我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長、愛好、潛力,并根據(jù)孩子的個性特點,進(jìn)行有針對性的教育,從而使孩子的潛能得到開發(fā),多元智能得到發(fā)展。
一份耕耘,一份收獲。半年來,在我的努力下,孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了,會唱會跳,會寫會畫了。孩子們在成長,我也在進(jìn)步。
我是一名幼兒教師,所以,我要更懂得愛;我是一名幼兒教師,所以,我要更有愛。愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。
人的一生中能遇到一位好老師就是莫大的幸福。身為教師的我常常想:做一名好老師,把幸福帶給我的孩子們,這就是我的使命和責(zé)任。但是,怎樣才能成為孩子心目中的好老師呢?我總是反問自己。
當(dāng)我踏上工作崗位的第一天,什么都不懂的我只記得跟孩子們一起說著我們大人所認(rèn)為的無聊的兒歌,做著幼稚的游戲,可是我卻異常的開心,微笑著面對每一個孩子,那是從心底里散發(fā)出來的真心,幼兒園是游戲的天堂!他讓我跟孩子們?nèi)谠诹艘黄?,忘記憂愁,煩惱還有彷徨。當(dāng)下午放學(xué)聽到一個孩子跟他媽媽的對話:“媽媽,今天我們班來的新老師對我笑了,還跟我們一起做游戲了呢!”“老師對你笑說明喜歡你啊,如果明天來幼兒園不哭,老師還會給你發(fā)大紅花呢,知道嗎?"”知道了,媽媽,那你明天早點送我來幼兒園,我還要跟老師一起玩?!?/p>
年輕的我由此懂得,微笑是親近孩子的第一步,也是成為一名教師最初的必備條件,因為微笑能讓孩子感受到老師對他們的愛。可是,學(xué)會面帶微笑也是一件不容易的事:當(dāng)我剛接小班時,新入園的幼兒無休止的哭鬧曾讓我心煩意亂,我漸漸學(xué)會了微笑著擁抱孩子;幼兒無意識的大小便等讓我手足無措,我漸漸學(xué)會了微笑著清理一切;每天面對孩子們不停地說話讓我嗓子疼的說不出話來,我漸漸學(xué)會了微笑著輕言細(xì)語;一年又一年,我漸漸成熟,更深刻的體會到“好老師”的含義。
好老師首先要具備一顆真誠的愛心和教育的耐心,教育孩子,就要學(xué)會耐心的等待著孩子慢慢成長,要學(xué)會用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的變化。
當(dāng)我走在路上時,看到孩子獨自在路上玩耍時,我總會不由自主得停下腳步,跟他們打招呼,不是為了別的,只是不放心那個孩子,總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶,或許很多人都會不屑一顧,但我不行,因為我是一名幼兒教師,我比其他的人要更有愛心;當(dāng)我坐在公交車上的時候,見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,我總會很快的站起來讓他們坐下,雖然我自己也暈車,但我還是會這樣做,因為我是一位幼兒教師,我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛,是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,看著一張張純凈的笑臉跟我打著招呼,我就覺得世界是如此美好,心情是那么舒暢。她們教會我以真心去面對所有的人,她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們,我不能因為他長得不可愛就不愛他,我也不可能因為他的調(diào)皮、淘氣而放棄他,我將我的心融進(jìn)所有的角落,不管自己開不開心,我都要將笑臉帶給他們,給他們一個輕輕的擁抱,給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏視谒麄儾皇娣r,給他們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細(xì)語,使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜。
我們班上有一名幼兒,剛來幼兒園的時候,他一到吃飯就哭,因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的,而且想吃什么就吃什么,不喜歡吃的隨手一扔,素材才還從來不吃,在這樣的情況下,我沒有去大聲的呵斥他,而是變著法子哄他吃,開始先喂,再慢慢的讓他自己吃,一段日子下來,他不僅學(xué)會自己吃飯,能很好的吃完碗里的飯和菜,還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。
在幼兒園中這樣的小事遍地都是,不管什么時候,我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的先導(dǎo),將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,用我的愛去感應(yīng)孩子,使他們成長在愛的氛圍中,從而學(xué)會愛身邊的每一個人,讓未來的世界充滿更多的愛,當(dāng)又一個教師節(jié)來臨的時候,當(dāng)離開我去了大班的孩子家長給我給我發(fā)來短信祝福時,當(dāng)收到自己班的寶寶親手制作的賀卡時,我真的很欣慰,我感覺我在一定的程度上成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師,因為作為一位幼兒教師,我比別人更多了一份愛。
幼兒教師師德演講稿一等獎篇七
我是一名普普通通的幼兒園教師,從教已有5年了,20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺,那時我的心情是十分激動、十分自豪,同時也有點揣揣不安。面對幾十雙天真無邪的眼睛,我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來好奇的問:“老師,你的手為什么老是在抖呢?”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光,我的臉“唰”一下變得通紅,無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師微笑的看著我,對我點點頭,在她的鼓勵下,我漸漸的自如,完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請教,積累經(jīng)驗,并發(fā)揮自己的主觀能動性,真正的實現(xiàn)教學(xué)相長。年復(fù)一年,我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣子,我由衷的喜愛,記得剛進(jìn)入幼教崗位時,每當(dāng)孩子入園,哭鬧不止,父母焦急萬分時,我總是手忙腳亂的,孩子哭,家長急,我更急,而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),用心去感悟,用心去思考,從容的去面對一切!
五年來,我一直努力的工作,積極投入到教育教學(xué)的科研活動中。平時勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗,撰寫教學(xué)心得,在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠,五年中我也在不斷的成長起來,使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實踐活動中,我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修,為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎(chǔ)。
在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點,是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是每次的經(jīng)驗交流,讓我深深感到教師工作的重要。是工作,是實踐,給我提供了研究的生命土壤!我會在不斷的總結(jié),探索,嘗試中積累經(jīng)驗。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間,望著一張張童稚的笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著心與心碰撞時的那份快樂,我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過:“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的”。帶著對這一理念的憧憬,寒來暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩:“有一首歌最為動人,那就是師德,有一種人生最為美麗,那就是教師,有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂,不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛撒播著希望……”,“用愛撒播希望,用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過去了,在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟,是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,是孩子們給了我無限的快樂!
教師的工作是繁瑣而忙碌的,但也是充實和快樂的。每個人都是帶著一種使命來到這個世界,而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也,必將苦其心志,勞其筋骨,餓其體乏”的名言中,我們能體會到古人的奮發(fā),從“誰言寸草心,報的三春暉”的詩句中,我們看見了天下兒女對母親的奉獻(xiàn)之心,從“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。在教育的熱土上,不追求轟轟烈烈的表象,而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘,這才是愛的真諦,作為人類靈魂的工程師,辛勤的園丁,無私的紅燭,面對這些贊美和敬仰,我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢?如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心就是成功教育的原動力,陶行知先生說得好:捧著一顆心來,不帶半根草去,這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范,也是我做教師工作的一面鏡子,時刻提醒著自己,所有的孩子,無論是智商高的還是智商低的,無論是家庭條件好的,還是家庭條件差的,無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,都十分需要老師的愛,老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,著名瑞士教育家說過這樣一段話,我至今想起仍頗為感動,他說:從早到晚我一直生活在他們中間,我的手牽著他們的手,我的眼睛注視他們的眼睛,我隨他們流淚而流淚,我隨他們微笑而微笑,美好的人生是為愛所喚起的,并為知識所引導(dǎo)的,從這一角度,美好人生的開始掌握在我們教師手中。
對于班上好動,做事沒有恒心的孩子,我會放大他的優(yōu)點,熱情當(dāng)眾表揚他。對于缺乏自信心的孩子,我會給予更多的機(jī)會讓他在集體面前鍛煉,對于調(diào)皮搗蛋的孩子,我會耐心的說服,讓他們自己換角度思考,我想只有愛孩子,才能接近孩子,了解孩子,也只有愛孩子,才會喜歡孩子,贊賞孩子,也只有愛孩子,老師才能和孩子很好的溝通交流,才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心,應(yīng)多角度,多方位,多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,這樣才會更好的為孩子服務(wù),只有用愛譜寫的夢才會甜美。
彈指一揮,五年過去了,我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,默默的奉獻(xiàn)著,本著對事業(yè)的衷心,對幼兒的愛心,對工作的熱心,對未來的信心,我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn),讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程,共成長!我愿“丹心化作春雨灑,換來桃李滿園香”。
幼兒教師師德演講稿一等獎篇八
尊敬的各位老師:
大家好!今天我演講的題目是《讓愛在教育事業(yè)中閃光》。
世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:“那是什么呢?”“那就是愛!”不管是父母的愛,戀人的愛,還是教師對孩子的愛……我相信我們每個人都曾在愛中徜徉!愛,不是索取,不是交換,更不是投資,但只要我們給予這世界就一定能洋溢愛的芬芳。一名教育工,多多給予孩子以愛,這個愛就會在整個教育事業(yè)中熠熠閃光。
“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。”我用我的愛心,我的熱情去接近孩子,關(guān)心他們的生活,了解他們的想法。當(dāng)孩子想媽媽了,我就用雙手擁抱他們、撫慰他們,直到他們臉上露出笑容,我才安心;當(dāng)孩子大小便在身上了,幫他擦干凈,換去臟褲子;當(dāng)孩子睡覺出汗了,我輕輕用毛巾替他們擦汗;當(dāng)孩子們尋根究底的問我許多奇怪的問題時,我會不厭其煩的盡力為他們一一作答等等這些,不是因為我要從孩子那里索取什么,只是因為我是他們的老師、他們的“媽媽”和“姐姐”,只因為我對他們有著強(qiáng)烈的愛。在我對孩子給予愛的同時我也獲得了孩子對我的愛。
當(dāng)我疲勞時,孩子們會用他們稚嫩的小手為我捶背,給我捏肩;在節(jié)日到來的時候,孩子們會送上美麗的鮮花和漂亮的卡片,還會對我說“節(jié)日快樂!”;在閑暇的時候,孩子們會粘著我說這說那;在外出時,孩子們總會主動地拉住我的手,想和我一起走……這種種的舉動,都一度讓我感動不已,這就是愛,世界上除母愛之外的另一種無私的愛,純潔的愛。教師只有用自己廣博的愛去溫暖每一個孩子。才能真正走入孩子的情感世界,從而產(chǎn)生強(qiáng)大的感召力。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我新鮮、好奇??纯催@張臉、摸摸那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,早上好。”那童稚的問候,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天黃昏隨著一聲聲“老師,再見?!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對幼教事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。
身為一名幼兒教師,我深深地體會到,孩子是多么需要老師給予的愛呀!記得有一個小男孩,他真的非常的淘氣,讓每個老師都感到頭疼!他每次出現(xiàn)問題,或是發(fā)生了什么事情就會自己打自己,而我們之間就曾經(jīng)發(fā)生了這樣一件事情:有一天中午吃飯前我請所有的小朋友安靜,準(zhǔn)備吃午餐了,可是他就是管不住自己,大聲地說話,我就批評了他,他可生氣了,狠狠打了自己兩耳光,還發(fā)脾氣不吃飯,我雖然不理會他,但是一直在暗中關(guān)注著他。突然,他跑了過來,抱住我,說:“老師,你不愛我了嗎?”我當(dāng)時也愣住了。啊,他那么小,我應(yīng)該以一顆寬容和包容的心去關(guān)心他呀,用教師的愛去關(guān)心他啊!現(xiàn)在我終于明白,愛不僅僅是一種心靈上的慰藉,也蘊(yùn)涵著一種神圣的責(zé)任。而這種負(fù)責(zé)任的愛才能超越一切,會聚成一股不可阻擋的力量,使教育事業(yè)閃閃發(fā)光。教師對孩子充滿真摯的情感,濃濃的愛意,無疑會使學(xué)生親近、依戀我們,并接受我們的幫助和教育。記得剛上班不久,我迎來了一個從未上過幼兒園的新生。大家都知道,當(dāng)孩子不適應(yīng)一個陌生的環(huán)境,往往選擇一種最直接的抗議方式——哭,沒完沒了的哭。開始幾天,我用話語勸慰,用玩具哄,不吃飯我一勺勺喂,可他絲毫沒有停止的意思。我有些失去耐心了,甚至有一種冒火的情緒。
一天晚上,我與媽媽聊天,我突然想:“如果是我的孩子,我會煩他嗎?”于是,依然是輕言細(xì)語,依然是哄他入睡。慢慢地,他開始接近我。一天我在備課,這個小男孩怯生生地走到我面前,拉著我的衣角說了入園以來的第一句話:“老師,你在干啥?”在那張小小的臉上我看見了也許是我這一生中所見的最甜、最美的笑。我陶醉了,一種強(qiáng)烈地感動尤然油然而升,在內(nèi)心激蕩,久久難以平靜。
歲月匆匆,我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,經(jīng)過了這300多個日日夜夜,我一下子成熟了許多。我用真誠換取孩子們的信任,用愛心呵護(hù)他們的成長?!皾櫸锛?xì)無聲”,孩子們一天天地進(jìn)步了,一天天地長大了。聽著他們從幼稚的“牙牙學(xué)語”到能朗誦一首首美妙的,我深切地感悟到了當(dāng)教師的榮耀和自豪。孩子們的健康成長是我最大的人生快樂。印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!背Q哉f得好:為了孩子的一切,為了一切的孩子。為了他們,為了民族,讓我們用心呵護(hù)這些可愛的孩子吧!我也暗暗告訴自己,我將以百倍的勤奮和滿腔的熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教育事業(yè),只要心中充滿愛,我相信一定會成功!讓我們用慈祥呵護(hù)純真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希冀放飛理想。讓我們用充滿愛心的雙手共同托起明天的太陽!我的演講完畢,謝謝大家!
幼兒教師師德演講稿一等獎篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師們:
大家上午好!今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)幼教,無怨無悔》!
首先非常感謝鎮(zhèn)教委和中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次慶“三八”師德演講活動,給了我們這次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,我感到無比的光榮與自豪。今天是一個特殊的日子,三八婦女節(jié),借此機(jī)會,向在座的各位女教師們致以節(jié)日的祝賀,并通過你們向全鎮(zhèn)默默耕耘在幼教事業(yè)上的女教師們道一聲:你們辛苦了,祝你們節(jié)日快樂。同時也向多年來關(guān)心和支持我們工作的各級領(lǐng)導(dǎo)致以誠摯的感謝,謝謝你們!
當(dāng)鮮花綻放于陽光之下,
是綠葉最快樂的日子,
當(dāng)果實成熟于金秋時節(jié),
是園丁最欣慰的時刻。
我是一片綠葉,是一名快樂的園丁,一名平凡的幼兒教師,雖然在父母眼中還是孩子的我,但在幼兒的家長眼中,我卻是一名教師,陪伴在我身邊的不再是毛絨玩具和巧克力,而是一群群稚氣未脫的天真孩子,還有數(shù)不清的責(zé)任和承諾,但既然我選擇了幼教這個職業(yè),我就會用辛勤的汗水澆灌這一顆顆幼苗,給他們?nèi)松瘘c上的方向和力量,讓他們在無微不至的呵護(hù)下茁壯成長。
的理論知識足夠于讓孩子們親近我、喜歡我。然而想象畢竟不能等同于現(xiàn)實,面對孩子們陌生、害怕的眼神,面對孩子們哇哇大哭的聲音,面對他們的頑皮搗蛋,面對他們不聽我指揮,面對這一切的一切,我開始茫然,我束手無策、無計可施,更讓人頭疼的是戶外活動的時候,我會滿操場追著他們亂跑,讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,此時的我開始懷疑自己的價值何在?我是否能勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒教師?我不停的反思自我,我想到了一句名言:最大的敵人不是別人,而是自己,戰(zhàn)勝自我,就等于獲得了成功。所以,我要首先戰(zhàn)勝自我。
做人。教育是愛的事業(yè),她需要走進(jìn)孩子,才能發(fā)現(xiàn)教育,才能讓每個孩子幸福的像花兒一樣健康成長。
當(dāng)過幼兒教師的人都知道,幼兒園的工作繁復(fù)瑣碎,每天的活動都安排的很緊湊,早晨,要準(zhǔn)備好幼兒做游戲用的材料和教學(xué)活動所用的教學(xué)具等,然后微笑著迎接每一位孩子的到來,與孩子們聊心情、談見聞,和他們一起學(xué)習(xí)創(chuàng)造,休息時為他們梳小辮、剪指甲,對孩子們出現(xiàn)的問題不厭其煩的一遍遍教導(dǎo)指正,循循善誘。每天到了放學(xué)時間,仔細(xì)檢查孩子們的衣服是否整齊。遲遲未接的孩子,就陪伴著他們,安慰著他們。幼兒園孩子自我保護(hù)意識薄弱,因此安全尤為重要,在每一天中,老師們都會打起十二分精神,關(guān)注著每一個孩子,誰能知道,溫柔輕盈的幼兒園老師都有著怎樣的一顆沉著緊繃的心,送走孩子們后,我們幼兒教師還要打掃衛(wèi)生,制作教學(xué)具,修改教案,寫好活動反思,觀察記錄等等,我們天天都認(rèn)真謹(jǐn)慎的帶領(lǐng)孩子們邁好人生的每一步,讓他們收獲生活的經(jīng)驗,學(xué)習(xí)的習(xí)慣,與人相處的美德等等,我們在平凡的崗位上默默的工作著,我們都懂得平凡與平淡的真諦,所以,我們雖然很累,但是我們很充實,很幸福。
我要告訴我的那個朋友,我深深愛上了那份吵鬧,因為那不是吵鬧,是對我每一天的問候,我想大聲的對她說:我對我的選擇,無怨無悔!
幼兒教師師德演講稿一等獎篇十
尊敬的各位家長,老師,朋友們:
大家好!
這不只是一次單純的教師素養(yǎng)的展示和提升,也是一次以“愛”來滋養(yǎng)心靈的溫暖之旅,在這里,她們用自己的方式表達(dá)愛、傳遞愛,成就他人也成就自己。
最美人間四月天,普幼用愛潤心田。在突如其來的“疫情”面前,全新的云端教學(xué)把教師推向了一個更具挑戰(zhàn)性的舞臺,老師們在線上教學(xué)中經(jīng)歷了迷茫和困惑,也收獲著蛻變和成長。。。。。2020年4月30日普濟(jì)幼兒園組織了主題為“一場疫情,一份感悟”師德演講比賽。
活動前,教師們都提前準(zhǔn)備了演講稿,在主持人王老師的開場詞中,全園教師們以身邊的感人故事,并結(jié)合疫情期間線上教育教學(xué)攻略,用質(zhì)樸的語言,真摯的感情,分享個人的成長感悟。這場特殊的比賽對每一位教師來說既是一次專業(yè)性的`交流,更是一次特殊時期的心理療愈。
接著,全體教師在沃園長的帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)了“普濟(jì)幼兒園教師師德承諾書”內(nèi)容,并在責(zé)任書上鄭重地簽下自己的名字。師德師風(fēng)是教師的立身之本,教師宣誓不止是一種象征,一種形式,而是一種對教師職業(yè)的榮譽(yù)感和自豪感,更是一份對孩子、對家長、對社會的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
最后,沃園長對全體教師提出了新的希望,新的目標(biāo)。希望所有的教師以更好的精神風(fēng)貌投入、堅守于幼教事業(yè),嚴(yán)格履行教師責(zé)任,規(guī)范言行,爭做有道德情懷的幼兒教師。讓我們不忘初心,砥礪前行,為成為一名優(yōu)秀的幼教人而努力奮進(jìn)。相信在未來的日子里,普幼的的明天更加的輝煌!
幼兒教師師德演講稿一等獎篇十一
羅伯特歐言文說:"人類一切努力的目的在于獲得幸福。"身為一名幼兒教師,我在求得個體生存的同時,也在承擔(dān)著教書育人的職責(zé),更從中獲得到真切的幸福,我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,無時無刻不在享受著幼兒教育的幸福。我愛我平凡的幼教工作!我工作著,我幸福著!
也許有人會說:幼兒教師就像一個小保姆,日常工作又繁瑣又勞累,有什么幸??裳?甚至還有人看不起幼兒教師,認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能,曾有這樣的論調(diào):教不了中學(xué)的教小學(xué),教不了小學(xué)的去教幼兒園。事實上一名真正合格的幼兒教師,她所具備的技能必須是全方位的,除了要具備教師基本功之外,還要有美術(shù),音樂,舞蹈。體育等多方面的才能。身為一名幼兒教師,我一向在努力提升著自我的多方面素質(zhì),在素質(zhì)提升中體驗幸福,在幼兒教育中感受幸福。
有這樣的一個故事:海灘上,一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽,一個富人匆匆走過,窮人問:"你在忙什么"富人回答:"我在忙事業(yè)!"窮人說:"你還忙什么你已經(jīng)這么有錢了!"不一樣的人有不一樣的幸福,富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福,而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福。幸福的關(guān)鍵全在于個人的舒暢心境。身為幼兒教師的我,幸福就在于和孩子們相處的每一個細(xì)節(jié)。
走在街上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子們親親的一聲"教師好!",我頓時感覺幸福;被孩子們包圍時,這個摸摸我的臉說:"教師,您臉上的疙瘩好多了!"那個拉拉我的衣角說:"教師,你穿上這件衣服真漂亮!"我頓時覺得自我成了童話王國中的公主,美麗而又幸福!
看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時,我的內(nèi)心也鮮花盛開。
幸福,是孩子母親遇見我,一個勁地說個沒完,而孩子卻藏在母親身后,調(diào)皮地和我交換臉色,做出一個個滑稽的鬼臉;幸福,是為孩子擦去委屈的淚水;幸福,是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品;幸福,是撫摸著孩子送給我的一件件自我制作的小禮物;幸福,是翻閱相冊看我和孩子的合影的時候。
幸福時刻陪我左右!
每一天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候,如果我哪天沒去上班,孩子們會反復(fù)念叨:王教師怎樣還不來正高爾基所說:"誰愛孩子,孩子就會愛誰;僅有用愛,才能教育好孩子。"幼教工作就是一份愛孩子的工作。
做幼兒教師的這四年,我深切地感受到愛的力量。愛一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼兒教師一樣,用心實踐著愛的教育,學(xué)習(xí)著愛的方式。
每到孩子們?nèi)雸@離園的時間,我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個小天使。不時地蹲下身子親孩子們一口,順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。平和的微笑,自然的舉動,卻讓家長感動于我工作的細(xì)心和對孩子的關(guān)愛。真誠地微笑迎送,既讓孩子們感受到教師對他們真切的關(guān)懷和陽光般的溫暖,也讓家長感染到我的歡樂情緒,分享我的愉悅心境。在迎送孩子的簡短時間里,我微笑著和家長交流,彼此間架起了心靈溝通的橋梁。微笑就如春雨,點點滴滴滋潤著孩子們的心靈,也讓家長感覺放心,舒心。
在愛的嘗試中,我一天天地改變,變得越來越像孩子們的母親。有時孩子們不經(jīng)意間會將教師叫成了"媽媽"。
藍(lán)天因為有了白云的依偎才如此澄澈,高山因為有了山花的依戀才這樣巍峨,大地因為有了綠草的點綴才有了生機(jī)盎然,而我,因為有了可愛的孩子們才如此幸福!
我愛我平凡的幼教工作。
我工作著,我幸福著。
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