心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇一
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！钡拇_，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力。正所謂“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)?！?/p>
一本好書，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出?！边@濃濃的滋味就是書味，讀書之味。
我比較喜歡讀文學(xué)類的書，因?yàn)樗軌蚴刮以鲩L(zhǎng)一方面的知識(shí)；我還喜歡看一些童話書，它能帶我走進(jìn)五彩繽紛的歡樂世界。是它們讓我擁有奇妙的幻想，精神上的改變，我從無知兒長(zhǎng)成了“萬事通。”
我看書的時(shí)候總喜歡一個(gè)人在安靜舒適的環(huán)境下看，而且一看就有那么兩三個(gè)小時(shí)，閑暇時(shí)間沒事的話，我可以看上那么個(gè)一整天，就連心思，也融化在這知識(shí)的海洋里了。
從幼時(shí)起，我就捧著一本書“看，”一看到不認(rèn)得的字，我就猜，或者跳過去現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我看的書更多了，四大名著被我一掃而光，一系列的圖書被我盡收眼底。但我知道還有很多名著等著我閱覽，要做到博古通今也要加把勁。
這就是我讀書的心得：畫、記、背，相信讀書之路會(huì)使我們更上一層樓！
小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇二
小學(xué)生讀書日是一個(gè)重要的日子，它為我們小學(xué)生提供了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我們可以更加深入地了解和熱愛閱讀。在這個(gè)特殊的日子里，我有幸參加了一系列的閱讀活動(dòng)，并從中獲得了很多收獲。
第二段：活動(dòng)一
在小學(xué)生讀書日當(dāng)天，我們班級(jí)一起參觀了學(xué)校的圖書館。圖書館里面擺滿了各種各樣的書，讓我眼花繚亂。我感到非常興奮，想要找一本自己喜歡的書。在老師的引導(dǎo)下，我開始瀏覽書架上的圖書。最終，我找到了一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書，書中介紹了很多有趣的實(shí)驗(yàn)，我被吸引住了。我迫不及待地把書借了出來，并在家中按照書上的指導(dǎo)開始做實(shí)驗(yàn)。這個(gè)活動(dòng)讓我明白了讀書的樂趣，也開啟了我對(duì)科學(xué)的興趣。
第三段：活動(dòng)二
在小學(xué)生讀書日期間，我們的老師組織了一場(chǎng)講座活動(dòng)，邀請(qǐng)了一位知名的作家來給我們講述他的寫作經(jīng)驗(yàn)和讀書心得。這位作家談到了他是如何通讀世界經(jīng)典名著的，以及他是如何從書中汲取靈感來創(chuàng)作自己的作品。聽著他的講述，我感到非常受鼓舞。我從他的分享中學(xué)到了一些寫作技巧，也明白了閱讀與寫作之間的緊密關(guān)系。我決心要像這位作家一樣，讀遍世界名著，提升自己的寫作能力。
第四段：活動(dòng)三
在小學(xué)生讀書日的活動(dòng)中，我們還組織了一次班級(jí)讀書分享會(huì)。每個(gè)同學(xué)都帶來了自己喜歡的書，并向大家介紹了書中的故事和感想。我從這次分享會(huì)中看到了大家對(duì)閱讀的熱愛和獨(dú)特的見解。同學(xué)們分享的內(nèi)容各不相同，有的分享了自己喜歡的小說，有的分享了自己喜歡的科普書，還有的分享了自己喜歡的詩(shī)歌。通過這次分享會(huì)，我開闊了眼界，發(fā)現(xiàn)了很多有趣的書籍，也學(xué)到了很多同學(xué)的閱讀心得。
第五段：總結(jié)
通過小學(xué)生讀書日的一系列活動(dòng)，我不僅找到了自己喜歡的書籍，還學(xué)到了很多知識(shí)和技能。閱讀使我變得更有見識(shí)，更有想象力，也增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備和寫作靈感。我相信，只要堅(jiān)持讀書，我會(huì)在未來的學(xué)習(xí)和生活中獲得更多的成就。我非常感激小學(xué)生讀書日給我?guī)淼倪@些寶貴的體驗(yàn)和收獲，我希望能一直保持對(duì)閱讀的熱愛，并不斷提升自己的閱讀能力。
小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇三
我是一個(gè)在書堆里長(zhǎng)大的孩子，自從懂事就是一路書香伴隨著。書，成了我最好的朋友和伙伴。今天，是祖國(guó)媽媽六十周歲生日，她卻給我們獻(xiàn)上了最好的禮物——60周年兒童文學(xué)典藏叢書。這套叢書一共6冊(cè)，我一一閱讀，其中最喜愛的還是童話卷——爛漫的天空。
都長(zhǎng)這么大了，還是喜歡看童話。因?yàn)橥捠亲蠲利惖?，一切都被賦予了鮮活的生命。童話也是虛構(gòu)出來的故事，所以需要我們展開想象的翅膀，去品味、去理解和體會(huì)。童話情節(jié)中的每一個(gè)文字，都是兒童文學(xué)作品中最真、最美、最善良的。
合上書，閉上眼睛，腦海里浮現(xiàn)的都是那些美好的場(chǎng)景：裝滿陽光的夢(mèng)、寶葫蘆的秘密、女孩和梔子花……有的童話故事?lián)碛袆?dòng)人的故事情節(jié)、優(yōu)美的語言和栩栩如生的人物形象；有的則擁有蘊(yùn)涵著超拔新奇的想象、幻想、美妙意境和深邃的理趣意蘊(yùn)。無論是什么童話故事，都有著一種將大小讀者的心緊緊吸引的奇異魔力。
賞讀一本優(yōu)秀的童話故事集，不僅要閱讀作品離奇精彩的故事，還要認(rèn)真閱讀體會(huì)作品優(yōu)美的語言、高尚的情感，仔細(xì)領(lǐng)略其中蘊(yùn)涵的深邃的哲理意韻，只有這樣來品讀童話，才能從中領(lǐng)悟什么是是，什么是非。
童話，往往把美妙的幻想和真實(shí)的生活有機(jī)地結(jié)合起來，這樣，不僅可以使我們熟悉的事情發(fā)出奇異的光彩，還能把我們感到陌生的復(fù)雜事情和現(xiàn)象，通過這種形式來表現(xiàn)得適合我們。
另外，童話故事中也可以把一些嚴(yán)肅的思想、分明的是非、強(qiáng)烈的愛憎進(jìn)行轉(zhuǎn)化，將其融入故事當(dāng)中，把其變的簡(jiǎn)單易懂?？梢哉f，童話故事是兒童文學(xué)作品中的瑰寶，也是孩子心中不可缺少的奇珍異寶！
欣賞這本美好童話故事的書集后，使我感到受益緋淺。不僅讀懂童話，也讀懂是非，讀懂什么叫做真、善、美。
這是一個(gè)陽光燦爛的日子，讀書永遠(yuǎn)是最舒服、最幸福的時(shí)刻。華燈初放，一切都會(huì)變的安靜了，讀書，就更加溫馨愜意。學(xué)著爸爸的樣子，我也沏了杯奶茶，坐在柔和的臺(tái)燈燈光里，輕輕的打開絢麗奇異的世界，悠閑的暢游。喝一口濃濃的奶茶，醇香立刻彌漫到全身，不知不覺中就走進(jìn)了那神奇的畫面里。
小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇四
小學(xué)生讀書日是為了鼓勵(lì)和推動(dòng)孩子們培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣而設(shè)立的。我所在的學(xué)校也舉行了一次隆重的小學(xué)生讀書日活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們參加了各種有趣的閱讀活動(dòng)，不僅增加了我們的閱讀量，還激發(fā)了我們對(duì)閱讀的熱情。
第二段：參與各種閱讀活動(dòng)
在小學(xué)生讀書日當(dāng)天，學(xué)校組織了一系列的閱讀活動(dòng)。我們有幸欣賞了一場(chǎng)精彩的書法表演，同時(shí)還參加了戲劇表演和閱讀分享會(huì)。尤其是閱讀分享會(huì)，我們小組中的每個(gè)同學(xué)都推薦了一本自己喜歡的書，分享了書中的故事和有趣的情節(jié)。聽了大家的分享，我對(duì)那些書產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定之后一定要去讀讀看。
第三段：增加閱讀量
為了慶祝小學(xué)生讀書日，我們的老師還特別安排了一段時(shí)間讓我們自由閱讀。我趁著這個(gè)機(jī)會(huì)讀了一本我一直想讀卻沒有時(shí)間讀的童話故事書。故事中的情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。小時(shí)候，我總是喜歡聽家人給我講故事，但在這個(gè)時(shí)代，聽故事的機(jī)會(huì)越來越少了。通過這次自由閱讀，我重新發(fā)現(xiàn)了書中那種獨(dú)特的魅力，也增加了我的閱讀量。
第四段：切實(shí)受益
參加小學(xué)生讀書日活動(dòng)讓我深受益處。首先，我發(fā)現(xiàn)在書中可以開闊視野，學(xué)到各種知識(shí)。比如，在閱讀分享會(huì)上，有同學(xué)分享了他讀到的一本關(guān)于自然界的書，通過閱讀，他學(xué)到了很多有關(guān)動(dòng)植物的知識(shí)，而我之前對(duì)此一無所知。其次，在書中，我也汲取了很多人生的智慧。比如，有本書講述了一個(gè)堅(jiān)韌不拔的主人公，她在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，從不輕易放棄，最終取得了成功。通過閱讀，我懂得了“取之不盡，學(xué)之不竭”的道理。這個(gè)道理不僅可以應(yīng)用于學(xué)習(xí)，更可以幫助我在人生道路上邁出艱難的一步。
第五段：未來的閱讀計(jì)劃
通過參加小學(xué)生讀書日活動(dòng)，我確信了閱讀對(duì)個(gè)人的重要性。因此，我決定今后要更加注重閱讀。首先，我要堅(jiān)持每天讀書，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。其次，我要拓寬閱讀范圍，不僅讀故事書和小說，還要讀更多的科普讀物、歷史書籍和名人傳記書等等。最后，我還要堅(jiān)持閱讀分享，將自己讀過的好書推薦給身邊的同學(xué)和朋友。我相信，通過這些努力，我一定能夠在閱讀中取得更大的進(jìn)步。
在小學(xué)生讀書日中，我收獲了很多，不僅拓寬了視野，還得到了許多知識(shí)和智慧。這次活動(dòng)讓我深深地意識(shí)到閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，也激發(fā)了我更加熱愛閱讀的決心。通過今后的努力，我相信我一定能夠在閱讀中找到更多的樂趣，并且成為一個(gè)優(yōu)秀的讀者。
小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇五
相信《龜兔賽跑》的故事大家一定都不陌生。它主要說的是：一只烏龜和一只兔子約定好比賽跑步。到了比賽那天，兔子遙遙領(lǐng)先，還沒一會(huì)兒就把烏龜甩得無影無蹤。兔子想到自己勝券在握，就驕傲自滿了起來，然后大搖大擺地走到一棵樹下休息。結(jié)果慢吞吞的烏龜通過自己堅(jiān)持不懈的努力獲得了冠軍。
這個(gè)故事讓我受益匪淺，它讓我明白了驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步，只有通過堅(jiān)持不懈的努力，才能到達(dá)自己想要的終點(diǎn)。
它不禁讓我想起了最近看的《居里夫人》，她也是在一次一次試驗(yàn)中，通過自己堅(jiān)持不懈的努力，最終發(fā)現(xiàn)了鐳;還有我們的水稻之父袁隆平爺爺，他一心專研雜交水稻為人民作出巨大的貢獻(xiàn)。成功后的他依然不驕不躁，繼續(xù)堅(jiān)持不懈的努力，培育出可以海水、鹽堿水種植的水稻。
曾經(jīng)的我，一遇到困難總是想著放棄。記得有一次，我和爺爺一起去爬長(zhǎng)城。開始的時(shí)候，我還興致勃勃地和爺爺邊說邊笑地爬著，可是沒過多久，太陽升得老高，我爬得氣喘吁吁，于是就有了放棄的念頭，停了下來。爺爺擦了擦汗意味深長(zhǎng)地對(duì)我說：“你看城頂上人多嗎?大家這么遠(yuǎn)來長(zhǎng)城就是為了爬到城頂?shù)模瑺敔斚嘈拍憧梢缘?”
這時(shí)，我抬頭看了看火辣辣的太陽、滿頭大汗的爺爺、還有往上爬的人們，心里想：爺爺歲數(shù)都這么大了，還能堅(jiān)持，我怎么就堅(jiān)持不了呢?我突然來了一股勁，和爺爺手牽手，繼續(xù)努力向前爬。后來，經(jīng)過我和爺爺堅(jiān)持不懈的努力，我們終于到達(dá)了城頂。望著眼前連綿起伏的山脈，我的心里美滋滋的!
今后，無論是在學(xué)習(xí)還是生活上，在困難面前，迎難而上，通過自己堅(jiān)持不懈的努力火的成功!
小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇六
讀書是小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式之一，通過讀書可以開拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)興趣。我是一名小學(xué)生，經(jīng)過多年的閱讀，我深深感受到了閱讀的樂趣和益處。下面是我個(gè)人的讀書心得體會(huì)。
第一段：閱讀開拓視野
閱讀可以開拓視野，讓我了解到豐富多樣的世界。在書中，我可以了解不同的地域文化、不同的歷史故事，還可以了解到一些奇特的事物和現(xiàn)象。通過閱讀，我了解到了很多很多的知識(shí)，開闊了自己的眼界。
第二段：閱讀增長(zhǎng)知識(shí)
閱讀是獲取知識(shí)的一個(gè)重要途徑。通過讀書，我了解了很多自然界的奧秘，積累了很多科學(xué)知識(shí)。比如，通過讀《科學(xué)童話故事》，我了解到了地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)、恒星和行星的運(yùn)行等；通過讀《王后病了》，我了解到了如何科學(xué)地預(yù)防和治療疾病。閱讀不僅讓我有更多的知識(shí)背景，也讓我更加靈活地思考問題。
第三段：閱讀培養(yǎng)興趣
通過閱讀，我培養(yǎng)了自己很多的興趣愛好。在書中，我讀到了成龍、周杰倫等明星的故事，了解到了他們的奮斗歷程和成功經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了我對(duì)表演藝術(shù)的興趣。我還讀到了許多有趣的故事和童話，在這些故事和童話中，我探索到了自己的夢(mèng)想和奮斗目標(biāo)。通過閱讀，我不僅拓展了興趣愛好，也鍛煉了自己的創(chuàng)造力和想象力。
第四段：閱讀的難點(diǎn)與應(yīng)對(duì)方法
盡管閱讀的好處很多，但是閱讀也面臨著一些困難。對(duì)于小學(xué)生來說，有些書籍內(nèi)容較難理解，有些詞匯、句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式也較為復(fù)雜。要應(yīng)對(duì)這些難點(diǎn)，我會(huì)先通讀一遍，了解大意；然后結(jié)合書中的上下文，推斷生詞的意思；最后，我會(huì)把自己的理解和思考寫下來，以便后期復(fù)習(xí)和鞏固。
第五段：未來的讀書計(jì)劃
未來，我將繼續(xù)努力培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣。我會(huì)選擇更多的經(jīng)典作品，如《小王子》、《格林童話》等，來提高自己的閱讀水平。同時(shí)，我還想讀一些名人傳記，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，我還將努力培養(yǎng)自己記錄讀書心得和思考的習(xí)慣，通過寫作來加深對(duì)書籍內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟。
通過閱讀，我不僅能夠開拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己的興趣愛好。面對(duì)閱讀的難點(diǎn)，我會(huì)采取積極的應(yīng)對(duì)措施來提高自己的閱讀能力。未來，我將繼續(xù)努力，選擇更多的經(jīng)典作品并培養(yǎng)記錄讀書心得的習(xí)慣。相信通過不斷的努力，我的閱讀水平會(huì)不斷提高，帶給我更多的收獲和快樂。
小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇七
近讀樓宇烈先生的《中國(guó)文化的根本精神》，細(xì)細(xì)品味，深感這本書是一把認(rèn)識(shí)和理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的“金鑰匙”。
談到中國(guó)傳統(tǒng)文化，很多人會(huì)聯(lián)想到文言文，浮生出佶屈聱牙、晦澀艱深的印象，未及接近已避之千里。而樓宇烈先生的《中國(guó)文化的根本精神》，以通俗易懂的語言，聯(lián)系古今中外、儒釋道醫(yī)，旁征博引、化繁為簡(jiǎn)，緊緊圍繞一個(gè)核心命題、兩個(gè)優(yōu)秀傳統(tǒng)，為我們?nèi)轿徽故玖酥袊?guó)傳統(tǒng)文化的生命力和感召力。
一個(gè)核心命題，即以人為本的人文精神是中國(guó)文化最根本的精神，也是它最重要和最鮮明的特征。為了解構(gòu)這一命題，先生從看似無關(guān)實(shí)則息息相關(guān)的容易誤解的幾個(gè)名詞入手，娓娓道來，耐心闡釋。比如，“中庸”，它不是無原則的調(diào)和，也不是折中主義，而是通過“中”（符合節(jié)度，恰如其分），達(dá)到“和”（平衡、和諧）的狀態(tài)。比如，“無為而治”，就是“私志不得入公道，嗜欲不得枉正術(shù)”，“循理而舉事，因資而立功”，我們能夠輔助事物按照其規(guī)律發(fā)展，這就是無為而治。再比如，“自利與利他”，“夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，每個(gè)人首先要懂得自愛，才能去愛別人，然后才能得到別人的愛，也就是“自愛愛人被人愛，自知知人被人知”。這些論述，既有對(duì)文學(xué)、文化常識(shí)的推廣普及，也有對(duì)人的思想、精神的積極引領(lǐng)；既有對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的權(quán)威解讀，也有對(duì)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的糾偏矯正。從中，我們可以真切的體悟到，中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，只有熱情而大膽地認(rèn)同自己的傳統(tǒng)文化，建立一種自覺的文化主體意識(shí)，才能做到“文明以止”。
兩個(gè)優(yōu)秀傳統(tǒng)，即“以史為鑒”、“以天為則”。以史為鑒是中國(guó)以人為本的人文精神的源頭出處。先生講，歷史承載著文化，不知道自己國(guó)家的歷史，也就不懂得自己的文化。清代學(xué)者龔自珍說，“欲知大道，必先為史”。歷史，是用來明古今之變的，也就是司馬遷所說的“究天人之際，通古今之變”?；诖耍覀円獔?jiān)持無古不成今，觀今宜鑒古的理念，既不故步自封、夜郎自大，又不妄自菲薄、隨波逐流，枉然割斷歷史與現(xiàn)實(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)學(xué)會(huì)“以銅為鏡”、“以古為鏡”，不做“香蕉人”，不做“兩面人”，在增加“文化自信”的同時(shí)，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信，淬煉精神內(nèi)核，凝聚發(fā)展力量。
以天為則是中國(guó)以人為本的人文精神不可能異化為“人類中心主義”的重要保證。其出于《論語·泰伯》，原文為“大哉！堯之為君也，巍巍乎！唯天為大，唯堯則之”。這里的“天”，指的是天道的天，也代表著民意。所以，中國(guó)文化的人文精神重點(diǎn)就在于不受外在的力量、命運(yùn)主宰，而是要靠自身德行的提升。如何才能提升自身的德行呢？先生講，要做到格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下。其中，修身是關(guān)鍵，不能停留在口頭上、認(rèn)識(shí)上，更要在行動(dòng)中、實(shí)踐中努力提升自己，始終做到心中有戒、心中有民，堅(jiān)持原則不妄為，面對(duì)物欲不妄取，恪守操行不妄想，做一個(gè)能夠管住自己、遵循人道，懂得自覺自律的人。
小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇八
讀書是一個(gè)人一生中非常重要的一件事情，尤其對(duì)小學(xué)生來說，讀書不僅可以增加知識(shí)，開拓眼界，還可以培養(yǎng)語言表達(dá)能力和思維能力。我個(gè)人是一個(gè)愛讀書的小學(xué)生，通過不斷地閱讀，我發(fā)現(xiàn)了許多讀書的心得和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣
讀書之前，首先要培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣。我每天都會(huì)抽出一定的時(shí)間來讀書，無論是課外讀物還是教材。我會(huì)選擇與自己年齡相符的書籍，這樣更容易吸引我的注意力。同時(shí)，我也會(huì)嘗試不同的閱讀方式，例如大聲朗讀、默讀以及與他人分享讀后感，這些都使我更加喜歡讀書。
第三段：增長(zhǎng)知識(shí)
讀書不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以開拓眼界。通過閱讀各類書籍，我了解到了世界的各個(gè)方面，包括歷史、地理、科學(xué)、文學(xué)等等。我記得有一次，我讀了一本關(guān)于動(dòng)物的書，里面介紹了各種奇特的動(dòng)物品種，讓我對(duì)動(dòng)物的種類和習(xí)性有了更深入的了解。這讓我感到非常興奮，也激發(fā)了我對(duì)探索更多知識(shí)的渴望。
第四段：提升語言表達(dá)能力和思維能力
閱讀對(duì)于提升語言表達(dá)能力和思維能力也是非常有幫助的。通過閱讀，我可以學(xué)到更多的詞匯和表達(dá)方式，這讓我在寫作和口語表達(dá)中更加得心應(yīng)手。同時(shí)，閱讀也可以鍛煉我的思維能力，因?yàn)樵陂喿x的過程中，我需要理解故事情節(jié)、推理解決問題、分析人物性格等等。這些活動(dòng)讓我的思維更加敏捷和靈活。
第五段：品味人生
閱讀還可以讓我更好地品味人生。書籍中的故事情節(jié)往往會(huì)引發(fā)我對(duì)人生的思考，讓我更加懂得怎樣面對(duì)困難，如何與人相處，以及如何成為一個(gè)有品德的孩子。我讀過一本關(guān)于勇敢和堅(jiān)持的故事，主人公面對(duì)困難永不放棄，并最終取得了成功。這個(gè)故事深深地感動(dòng)了我，讓我懂得了人生的價(jià)值和意義。因此，通過閱讀，我不僅能夠獲得知識(shí)，還能夠在心靈上得到滿足。
總結(jié)
通過個(gè)人的讀書心得和體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)讀書對(duì)于小學(xué)生來說是多么重要。它不僅可以培養(yǎng)閱讀興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，提升語言表達(dá)能力和思維能力，還可以讓我們更好地品味人生。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)小學(xué)生都要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，用心去閱讀，發(fā)現(xiàn)更多的樂趣和成長(zhǎng)。
小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇九
近年來，農(nóng)村小學(xué)生的閱讀水平備受關(guān)注。閱讀是人類進(jìn)步的基石，對(duì)于培養(yǎng)孩子的語言能力、社交能力和思維能力都至關(guān)重要。而在農(nóng)村地區(qū)，由于教育資源的相對(duì)匱乏，農(nóng)村小學(xué)生的閱讀環(huán)境偏弱。然而，正是在這種艱苦的環(huán)境下，一部分農(nóng)村小學(xué)生通過個(gè)人的努力和堅(jiān)持讀書，不僅在閱讀方面取得了顯著的成績(jī)，也培養(yǎng)了一系列積極向上的品質(zhì)。本文將從小學(xué)生讀書的起因、讀書的過程、讀書的收獲以及對(duì)農(nóng)村小學(xué)生讀書的建議四個(gè)方面進(jìn)行探討。
二、 讀書的起因
農(nóng)村小學(xué)生讀書的起因千差萬別。有的小學(xué)生是被父母或老師的帶動(dòng)引起興趣的。例如，父母經(jīng)常給孩子讀書聽，購(gòu)買適合孩子閱讀的圖書，形成了暢讀的習(xí)慣。也有小學(xué)生是在老師的鼓勵(lì)下開始閱讀的。農(nóng)村小學(xué)生由于缺乏閱讀資源和外界的刺激，他們?cè)陂_始閱讀的這個(gè)起點(diǎn)上常常需要父母和老師的引導(dǎo)與幫助，從而形成讀書的興趣。這是農(nóng)村小學(xué)生讀書所不同于城市小學(xué)生讀書的一點(diǎn)。
三、 讀書的過程
農(nóng)村小學(xué)生讀書的過程并不輕松。首先，他們要面臨讀書環(huán)境的不足。農(nóng)村地區(qū)圖書館少，圖書匱乏。另外，農(nóng)村學(xué)校的教室多用于其他活動(dòng)，沒有專門的閱讀空間。加之家庭條件的限制，沒有條件購(gòu)買大量的書籍。然而，這些困境并沒有挫敗農(nóng)村小學(xué)生的意志。其次，他們要克服自身閱讀技巧的不足。由于家庭和學(xué)校的閱讀環(huán)境的限制，農(nóng)村小學(xué)生常常缺乏一些基本的閱讀技巧，例如閱讀的快和準(zhǔn)，理解閱讀材料的能力等。因此，他們?cè)谧x書時(shí)不僅要讀懂字面意思，還要理解其中的寓意，這需要一定的時(shí)間和耐心。然而，農(nóng)村小學(xué)生并沒有氣餒，努力克服了這些困難，繼續(xù)堅(jiān)持閱讀。
四、 讀書的收獲
農(nóng)村小學(xué)生通過讀書獲益匪淺。首先，他們得到了知識(shí)的積累。通過閱讀，他們擴(kuò)大了對(duì)世界的認(rèn)知，了解了很多新知識(shí)。其次，他們培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。農(nóng)村小學(xué)生通過堅(jiān)持不懈地閱讀，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，例如每天讀書的時(shí)間和速度都有規(guī)律，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)效率。再次，他們培養(yǎng)了一系列積極向上的品質(zhì)。通過閱讀，他們學(xué)會(huì)了思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在交流中變得更加自信。而且，他們也能從書中領(lǐng)悟到生活的道理，悟出生命的真諦，從而在面對(duì)困境時(shí)更加堅(jiān)強(qiáng)。
五、 對(duì)農(nóng)村小學(xué)生讀書的建議
針對(duì)農(nóng)村小學(xué)生讀書的實(shí)際情況，可以提出以下幾點(diǎn)建議。首先，農(nóng)村學(xué)校應(yīng)該加大閱讀資源的開發(fā)力度，開設(shè)閱讀課程，豐富學(xué)生的讀書選擇。其次，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合年齡的書籍，鼓勵(lì)他們?cè)谡n余時(shí)間多讀書。再次，家長(zhǎng)要給予孩子充分的支持和關(guān)注，多陪伴他們一起讀書，并購(gòu)買適合孩子閱讀的圖書。最后，農(nóng)村小學(xué)生要堅(jiān)持讀書，努力克服困難，相信只要堅(jiān)持下去，就一定能夠有所收獲。
總而言之，農(nóng)村小學(xué)生通過讀書取得了顯著的成績(jī)，并培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和積極向上的品質(zhì)。盡管他們面臨種種困難，但他們通過個(gè)人的努力和堅(jiān)持讀書，展示了自己的的無限潛力。相信通過社會(huì)的關(guān)注和國(guó)家對(duì)農(nóng)村教育的投入，農(nóng)村小學(xué)生的閱讀環(huán)境會(huì)不斷改善，他們的閱讀水平也會(huì)越來越高。
小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇十
士大夫三日不讀書，則禮義不交，便覺面目可憎，語言無味。
生命因享受讀書而精彩。
對(duì)我來說，讀書就和吃飯一樣，已經(jīng)成為我生命中最重要的組成部分，一餐不吃感覺餓，一天不讀感覺慌。
十歲前所讀之書，幾乎都是一些革命樣板戲的劇本，偶爾看到過幾本前蘇聯(lián)作家的小說，如獲至寶。
第一次拿到《鋼鐵是怎樣煉成的》，興奮得睡不著覺，我至今還記得當(dāng)時(shí)是靠打著手電筒，偷偷躲在被子里連續(xù)十幾個(gè)晚上看完的。
其實(shí)那是一本繁體版的小說，對(duì)于當(dāng)時(shí)我這個(gè)才讀四年級(jí)的小學(xué)生來說，讀起來自然是十分費(fèi)力的，靠著連蒙帶猜，竟也將那本厚厚的小說“啃”完了。
所得多少自然可以不去計(jì)較，可至少在我童年的記憶中，刻進(jìn)了保爾·柯察金這個(gè)響亮的名字。
十歲后所讀之書，內(nèi)容自然要豐富了許多，單就當(dāng)代文學(xué)作品，從傷痕文學(xué)到反思文學(xué)，再到改革文學(xué)，最后到如今的各種文學(xué)潮流作品;從長(zhǎng)篇巨著到微型小說，我逮到一本就讀一本。
于是，一路聞著書香味，跟著時(shí)代的步伐，就這么長(zhǎng)大了，變老了。
上世紀(jì)九十年代起，因工作繁忙，無暇涉及太多作品，只三樣雜志及時(shí)收藏于心中，那就是《讀者》、《小小說選刊》(或《微型小說選刊》)、《故事會(huì)》，看似平俗了些，但社會(huì)百態(tài)、人間冷暖、奇聞?shì)W事盡收眼底。
最主要的是文章簡(jiǎn)短，不必為故事情節(jié)的曲折去費(fèi)時(shí)費(fèi)力。
可惜每月只發(fā)行一期，于是每次看過之后，只恨時(shí)間過得太慢，好不容易挨過幾天，去報(bào)亭詢問，結(jié)果一般只會(huì)有兩種：要么來了新的，要么以為買了新的，拿回來仔細(xì)一讀——看過了的。
不知從啥時(shí)開始，這些雜志一月出兩期了，稍有緩解，可重復(fù)購(gòu)買的現(xiàn)象依然還是發(fā)生過。
“c”不敢與古人同語，但允許我有同感。
每當(dāng)捧著一本心怡的書本，每當(dāng)讀到得意之處，常會(huì)激動(dòng)不已，有時(shí)甚至?xí)d奮得徹夜未眠。
總之，愛讀書是好事，不是壞事，也就罷了，無法改了，就隨著去唄!
書，陶冶了我的性情;書，豐富了我的知識(shí);書，開闊了我的視野;書，給予了我人生的啟迪。
以書相伴，人生就會(huì)有大不同。
生活可以清貧，但不可以無書。
博覽全書的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書，讀好書。
可仍然有一些人沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧]有對(duì)讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師!
讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書的人會(huì)思考，知道怎么才能想出辦法。
他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。
經(jīng)常讀書的人不會(huì)亂說話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實(shí)踐能力。
有道是“腹有詩(shī)書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。
閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞。
養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措。
“書”，我們?cè)僖彩煜げ贿^，課桌上的“餐具”，天上的“太陽”，生活中的“水”,我們的“心臟”。
書是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”，幫助我們的精神“茁壯成長(zhǎng)”。
它比金子還寶貴，讓我們慢慢的品味，細(xì)細(xì)的品嘗.
每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。
知識(shí)是沒有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。
反之，沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。
歌德說過，誰落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。
特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說過：“書籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ)，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。
讓我們仔細(xì)認(rèn)真的每一本書，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
書是困難時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)。
或是說，只有他才能使我們的'血液流動(dòng)，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論銘記在心。
記得那時(shí)一次暑假，讓我與書結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。
在書店，我購(gòu)買了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。
在這本書里，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來敘說地球上的每一個(gè)生物.“神犬探長(zhǎng)”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥巴巴”，以一個(gè)個(gè)特殊身份來敘說出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。
不僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性，正是我們擁有一個(gè)可愛的地球母親，才找來了許許多多的生靈。
正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣，所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。
在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹木、工業(yè)污染，每當(dāng)這些人一活動(dòng)，我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。
前一段時(shí)間，中國(guó)出現(xiàn)干旱，就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊，使地球無法降雨，干旱面積越來越大。
讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。
只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力，十三億中國(guó)人的心聲將一同想起，一起飛舞!讓我們保護(hù)環(huán)境吧!讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。
同學(xué)們，行動(dòng)起來吧!不只是你、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!讓我們?cè)俅握酒?，把我們大家?--地球搞得干干凈凈，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國(guó)、全世界的一顆閃閃的紅星。
讓我們行動(dòng)起來，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來!當(dāng)國(guó)旗再次升起的時(shí)候、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候，那就是我們見證輝煌的一刻!
小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇十一
作為農(nóng)村小學(xué)生，我兢兢業(yè)業(yè)地讀書，為的不僅是提高自己的文化素養(yǎng)，更是希望能夠改變自己的命運(yùn)。在讀書的道路上，我經(jīng)歷了很多，也收獲了很多。今天，我想分享一下我在讀書過程中的心得體會(huì)。
首先，讀書讓我知道了堅(jiān)持的重要性。在我們農(nóng)村的小學(xué)里，很多同學(xué)提早放學(xué)后就去幫助家里的農(nóng)活，根本沒有時(shí)間讀書。而我選擇在教室里默默地坐下來，埋頭苦讀。起初，感覺枯燥無味，我曾想放棄，但是我告訴自己，只有堅(jiān)持下去，才會(huì)有收獲。我堅(jiān)持了下來，果然如此。我的成績(jī)逐漸好轉(zhuǎn)，老師也對(duì)我刮目相看。從此，我明白了一個(gè)道理：只要付出努力，就能夠取得成功。
其次，讀書讓我認(rèn)識(shí)到了自己的潛力。農(nóng)村的教育條件相對(duì)較差，我們沒有教室里的電腦、圖書館和豐富的圖書。但是這并不妨礙我們的成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)自己在閱讀方面的能力很強(qiáng)，只要看到一本書，我就會(huì)全神貫注地讀完它。這讓我意識(shí)到自己的潛力不僅僅局限于農(nóng)村，只要有機(jī)會(huì)，我一定能夠做出更好的成績(jī)來。這讓我有了追求自己夢(mèng)想的勇氣。
再次，讀書讓我享受到了知識(shí)的力量。通過讀書，我了解到了很多以前完全不知道的事物。我知道了外面的世界是如何美好和廣闊的，知識(shí)可以讓我了解到世界的各個(gè)角落，讓我擁有了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。知識(shí)的力量讓我感到無限的期待，讓我對(duì)將來充滿了信心。
此外，讀書也幫助我培養(yǎng)了很多良好的習(xí)慣。通過閱讀，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，還明白了什么是閱讀的規(guī)則和禮儀。我知道了應(yīng)該尊重書本，不可以亂折疊和亂涂畫，要保持書本整潔，這樣才能讓它們更加耐久。同時(shí)，我知道了讀書要專心致志，不可以邊看書邊玩手機(jī)或者電視。這些習(xí)慣的養(yǎng)成不僅讓我成為一個(gè)好學(xué)生，也使我受益終身。
最后，讀書給我?guī)砹丝鞓?。每?dāng)我讀到一個(gè)感人或者讓我發(fā)自內(nèi)心喜歡的情節(jié)時(shí)，我就會(huì)沉浸其中，仿佛自己也成為了書中的主人公。讀書的過程充滿了樂趣和享受，讓我忘卻了一切煩惱和困擾。能夠從書中獲取到快樂，讓我對(duì)讀書充滿了熱情。
通過讀書，我發(fā)現(xiàn)了自己的可能性，獲得了知識(shí)的力量，培養(yǎng)了良好的習(xí)慣，更重要的是，讀書帶給我了快樂。我深信，在未來的日子里，只要堅(jiān)持讀書，我一定能夠取得更好的成績(jī)，改變自己的命運(yùn)。我希望能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人，在實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的同時(shí)，也為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
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