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教師檢討書自我反省篇一
作為一名教師，教育和引導(dǎo)學(xué)生是我們的職責(zé)所在。但有時候，我們可能會偏離這一目標(biāo)，或者說在某些方面做得不夠好。在這種情況下，檢討和反思是關(guān)鍵。本文將分享我作為一名教師在教學(xué)工作中進(jìn)行檢討和反思所得到的體會和心得。
第二段：探討教學(xué)目標(biāo)
首先，我們需要審視自己的教學(xué)目標(biāo)。在制定教學(xué)目標(biāo)時，我們是否充分考慮到學(xué)生的實際情況和需要？我們是否將班級里每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成長納入我們教學(xué)目標(biāo)的考量中？在我的教學(xué)實踐中，我曾經(jīng)遇到過一些學(xué)生會因為不理解教學(xué)內(nèi)容而落后，而我自身沒有發(fā)現(xiàn)這一點，導(dǎo)致他們變得焦慮和沮喪。因此，我教學(xué)目標(biāo)的制定過于著重于極具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，沒有考慮到學(xué)生的個體發(fā)展和需要，進(jìn)而導(dǎo)致了實際教學(xué)過程中的挫敗感和不必要的壓力。在今后的教學(xué)過程中，我將更務(wù)實地對待教學(xué)目標(biāo)的制定，確保學(xué)生在教學(xué)中能夠自信前行。
第三段：探討學(xué)生反饋
其次，我們需要關(guān)注學(xué)生的反饋。當(dāng)學(xué)生提出意見和反饋時，我們是否真正聽取并相應(yīng)地改進(jìn)呢？我的教學(xué)體驗中，我曾經(jīng)會忽略對學(xué)生真實感受的反饋，因為我覺得這些反饋僅僅是孩子們的不滿意情緒。隨著經(jīng)驗的積累，我逐漸認(rèn)識到，學(xué)生的反饋可以幫助我們更好地調(diào)整教學(xué)過程，并使他們更好地受益于我們的教學(xué)。我現(xiàn)在一般會在開學(xué)后設(shè)定機制，鼓勵學(xué)生提出反饋，并且及時回應(yīng)反饋。學(xué)生提出的問題，無論多么細(xì)微，我們都應(yīng)該認(rèn)真對待，以期最終的教學(xué)效果更佳。
第四段：探討反思過程
第三，我們需要自我反思教學(xué)過程。我們是否在教學(xué)過程中遵循所設(shè)定的課程安排？是否將最好的實踐方法和學(xué)習(xí)技巧帶到實際課堂中來呢？我的教學(xué)過程中，我曾經(jīng)在課程計劃上花費了大量的時間和精力，但實際上沒有按照計劃切實執(zhí)行。通過反思，我意識到這樣做并不利于促進(jìn)學(xué)生的工作和成長。要建立一個最佳的教學(xué)計劃，并付諸實踐，我們需要反思，觀察和調(diào)整自己的思考方式。并且找到適合自己的教學(xué)方式和方法，并將它們帶到實際的課堂教學(xué)中去。
第五段：總結(jié)
最后，自我檢討和反思是提升自己的一種有效途徑。通過認(rèn)真探討教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生反饋和反思過程，你將更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，意識到自己在實踐教學(xué)中的缺失，并與學(xué)生建立更緊密的聯(lián)系和關(guān)系。這一過程，將有助于你成為一名更好的教師，而帶出的學(xué)生也將受益匪淺。
教師檢討書自我反省篇二
我是一名高中教師，閱歷了那么多的事件，據(jù)說了更多的事情，真的有一種自己不配做一名先生的感到，特檢討如下：
大學(xué)階段我的學(xué)習(xí)內(nèi)容只是本專業(yè)的內(nèi)容，然而登上講臺以后，我發(fā)現(xiàn)還要面對的是其余的問題：例如，高考強調(diào)三科綜合檢驗，學(xué)校的教育要求也一再強調(diào)我們要留神培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
可是，我們國家在1994年開端實施高中會考軌制以后，地理已經(jīng)成為高一的時候就已經(jīng)停止的會考科目，而且文科生高考只進(jìn)行“3+2”(語、數(shù)、外三門主科和政治、歷史共五門的課程)，這種情形始終連續(xù)到1999年(有的地方可能要早一點或者有的地域還要晚一點)。
但就是這一批不學(xué)習(xí)地理的文科教師畢業(yè)后從事的教學(xué)工作，卻要擔(dān)當(dāng)起政治、歷史、地理的文科綜合考試的任務(wù)，所以我為自己不能粗通其他的專業(yè)而檢討。
我也為自己的電腦專業(yè)的常識過于膚淺而檢討，因為引導(dǎo)要求我們進(jìn)行多媒體教學(xué)，而且最好加上flash動畫的后果，最好不要從網(wǎng)上下載，盡量原創(chuàng)，自己制作的簡陋的ppt卻不能符合學(xué)生們的興趣。
對于素質(zhì)教育，我確實不清楚應(yīng)該從那里抓起。
我只能在學(xué)習(xí)的方式上進(jìn)行改進(jìn)，在教學(xué)的辦法上進(jìn)行多樣性的的改造，我們只能盯著高考這個目的不放松，因為如果高考成績不理想，小的喪失是獎金和年初考核，但如果影響到學(xué)校的名譽，那么還怎么能在這里呆下去?所以，我為這個而檢討，我們假如不僅僅只是抓高考，不僅僅是只為我們的短淺眼光，那么我們的素質(zhì)教育早就遍地成果了。
盡管我是師范專業(yè)出生，也學(xué)習(xí)過教導(dǎo)心理學(xué)，但我在教養(yǎng)的進(jìn)程中，也確切疏忽了學(xué)生的心理素質(zhì)的培育，盡管告訴了他們應(yīng)該面對艱苦不放松，盡管也告知他們要以振興國度民族為己任，盡管告訴了他們應(yīng)當(dāng)同情弱者應(yīng)該大家團(tuán)結(jié)如家人，但因為沒有制訂詳細(xì)的考察章程，學(xué)生是否記住我就不明白了。
教學(xué)的過程中，我只是能依據(jù)學(xué)生的個人特色而采用詳細(xì)的教學(xué)義務(wù)，要發(fā)展學(xué)生的個性，要讓他們曉得好成就是靠他們的盡力分不開的，在這個過程中，我只做到了讓學(xué)生意識到要一直的自己去努力去拼搏。
盡管告訴他們國家和群體利益為重，盡管告訴了他們應(yīng)該個人好處遵從國家跟集體利益，卻忽略了讓他們的集團(tuán)精力的造就，忘卻告訴他們在一個團(tuán)隊中應(yīng)如何作戰(zhàn)，應(yīng)如何真正的顧全大局，，沒有告訴他們在團(tuán)隊中是沒有平均主義的，由于我這方面的失誤，所以導(dǎo)致后來良多的學(xué)生在走向社會后，面對團(tuán)隊中的不均勻的狀態(tài)沒有一個成熟的心態(tài)來看待。
我檢討。
晚上在學(xué)生休息當(dāng)前(個別是在晚上10點)我才回家， 但我仍然面對學(xué)生家長的責(zé)備只能檢查，那個家長憤慨的說：“咱們的孩子下深夜3點怎么還可能出去打游戲呢，還不是你們沒有看好他們?你們重大瀆職!”我真的不措施說出家長錯在什么處所，人家把孩子送來的目標(biāo)就是讓我管教的嚴(yán)一點，我真的為本人不能24小時睜著眼睛而檢討。
我為自己不能精通萬事而檢討，面對學(xué)生有時的發(fā)問，我怎么能夠說出：“我回去查查再答復(fù)你好嗎?”這樣的話來，我為自己不能上通地理下通地輿而檢討。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
教師檢討書自我反省篇三
我是一名高中教師，經(jīng)歷了那么多的事情，聽說了更多的事情，真的有一種自己不配做一名教師的感覺，特檢討如下：
我在大學(xué)所學(xué)的內(nèi)容只是本專業(yè)的內(nèi)容，但卻沒有想到，在登上講臺以后，我還要面對的是其他的問題，例如，高考早就實行三科綜合考試了，我們的教育也一再強調(diào)我們要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，可是，我們國家在xx年開始實行高中會考制度以后，地理已經(jīng)成為高一的時候就已經(jīng)結(jié)束的會考科目，而且文科生高考只進(jìn)行“3+2”（語、數(shù)、外三門主科和政治、歷史共五門的課程），這種情況一直持續(xù)到xx年，但就是這一批不學(xué)習(xí)地理的文科教師畢業(yè)后從事的教學(xué)工作，卻要擔(dān)負(fù)起政治、歷史、地理的文科綜合考試的任務(wù)，所以我為自己不能精通其他的專業(yè)而檢討；（但想一想，比起我的一些同學(xué)畢業(yè)后被—迫改行教其他學(xué)科，我還應(yīng)該是學(xué)為所用）。我也為自己的電腦專業(yè)的知識過于淺薄而檢討，因為領(lǐng)導(dǎo)要求我們進(jìn)行多媒體教學(xué)，而且最好加上flash動畫的效果，最好不要從網(wǎng)上下載，盡量的自己來制作，我為自己只能制作簡單的ppt課件并且還不能經(jīng)常使用而檢討。
盡管要求素質(zhì)教育，可惜我們也確實不知道素質(zhì)教育究竟應(yīng)該從那里抓起。我們只能在學(xué)習(xí)的方法上進(jìn)行指導(dǎo)，在教學(xué)的方法上進(jìn)行各種各樣的改革，我們只能盯著高考這個目標(biāo)不放松，因為如果高考成績不理想，小的損失是獎金和年終考核，但如果影響到學(xué)校的聲譽，那么你還怎么能在這里呆下去？所以，我為這個而檢討，我們?nèi)绻粌H僅只是抓高考，不僅僅是只為我們的短淺目光，那么我們的素質(zhì)教育早就遍地結(jié)果了。
盡管我是師范專業(yè)出身，也學(xué)習(xí)過教育心理學(xué)，但我在教學(xué)的過程中，也確實忽略了學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，盡管告訴了他們應(yīng)該面對困難不放松，盡管也告訴他們要以振興國家民族為己任，盡管告訴了他們應(yīng)該同情弱者應(yīng)該大家團(tuán)結(jié)如家人，但由于沒有制定具體的考核章程，學(xué)生是否記住我就不清楚了。
在教學(xué)的過程中，我只是能根據(jù)學(xué)生的個人特點而采取具體的教學(xué)任務(wù)，要發(fā)展學(xué)生的個性，要讓他們知道好成績是靠他們的努力分不開的，在這個過程中，我只做到了讓學(xué)生認(rèn)識到要不斷的自己去努力去拼搏，盡管告訴他們國家和集體利益為重，盡管告訴了他們應(yīng)該個人利益服從國家和集體利益，卻忽略了讓他們的團(tuán)體精神的培養(yǎng)，忘記告訴他們在一個團(tuán)隊中應(yīng)如何作戰(zhàn)，應(yīng)如何真正的顧全大局，，沒有告訴他們在團(tuán)隊中是沒有平均主義的，因為我這方面的失誤，所以導(dǎo)致后來很多的學(xué)生在走向社會后，面對團(tuán)隊中的不平均的狀況沒有一個成熟的心態(tài)來對待。我檢討。
我為我不能一天24小時的盯著我的學(xué)生而檢討，盡管早晨5點起床，晚上在學(xué)生休息以后（一般是在晚上10點）我才回家， 但我依然面對學(xué)生家長的指責(zé)只能檢討，那個家長氣憤的說：“我們的孩子下半夜3點怎么還能夠出去打游戲呢，還不是你們沒有看好他們？你們嚴(yán)重失職！”我真的沒有辦法說出家長錯在什么地方，人家把孩子送來的目的就是讓我管教的嚴(yán)一點，我真的為自己不能24小時睜著眼睛而檢討。
經(jīng)過這次事情，我為我的行為感到后悔，也對收費處帶來了不好的影響，為了對我的過失負(fù)責(zé)，我愿意接受該有的懲罰。通過此次教訓(xùn)，我將當(dāng)作極其寶貴的經(jīng)驗財富加以吸取，并深刻銘記于心，時常警醒自己。對于今后的工作和生活，我也要放正態(tài)度，要求自己深刻反省，做事要有始有終。
我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，我忠心的懇求中心領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我真誠的歉意，并能來監(jiān)督我，指正我。我也衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給我重新工作、學(xué)習(xí)的機會，我會更加珍惜這來之不易的工作，以后將會更加努力，更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)和工作，請領(lǐng)導(dǎo)相信我。我不會讓領(lǐng)導(dǎo)失望的，我一定會讓您看到我改正錯誤得到誠意，爭取不斷提高自己，成為一個對社會有用的人。
我為自己不能通曉萬事而檢討，面對學(xué)生有時的提問，我怎么可以說出：“我回去查查再回答你好嗎？”這樣的話來，我為自己不能上通天文下通地理而檢討。
我為自己在培訓(xùn)的時候沒有認(rèn)真的聽課而檢討，盡管培訓(xùn)的老師在那里講一些國際國內(nèi)教育發(fā)展的新趨勢，但我總是到處都有報道所以沒有認(rèn)真聽講而檢討。
在這件事情上我深刻了解到在做一份工作時，不單單是為了讓自己學(xué)到更多的東西，而且更要時刻考慮到公司的利益，而不能因個人的一時想法而作出對公司不利的事情，經(jīng)過劉主任和胡經(jīng)理對這件事情后果的講解，我才清楚明白，這不是一件小事，這將影響到公司的聲譽，乃至公司以后在xx的發(fā)展，我的工作覺悟性在領(lǐng)號的那一時刻全部隱藏了，看到?？傇谑虑榘l(fā)生后，沉默這在辦公室來回走，當(dāng)時我就明白，這件事情沖擊很大，給?？偟墓ぷ鲙砹撕艽罄щy，?？偪赡軣o法用言語表達(dá)，我的錯誤來源于思想覺悟不高，對事情的認(rèn)識不夠徹底，對于這件事情，我深表后悔，如果不是劉主任和胡經(jīng)理對事情嚴(yán)重性的講解，我想我的一時頭腦發(fā)熱將會招來更大的錯誤，我很感謝我的同事，幫我認(rèn)識到事件的本質(zhì)以及所犯錯誤的嚴(yán)重性。
認(rèn)識錯誤未必需要長篇大論，在此誠懇接受學(xué)校處罰，因為錯了，會改正，希望老師和同學(xué)和學(xué)校監(jiān)督我，讓我更正確地走我的人生。
我為自己不能寫出更多的論文而檢討，所以在評職稱的時候讓評委為難，我檢討。
我為自己不能更好的維護(hù)教師的形象而檢討，每次到菜市場，那些小販總是說我“哎喲，你們做老師的就是太計較，怎么還和我們討價還價呢？”呵呵，我的工資是紙哦，我不應(yīng)該那么的愛惜，我為自己不能改變教師的形象而檢討，我依然是為一角錢而斗爭，真真的慚愧。
我為自己不能出更多的汗而檢討。面對他們說“教師多輕松，不出汗就能拿那么高的工資”而檢討。
我為自己沒有接受學(xué)生家長的禮物而檢討，因為別人總是說我們“你們家里是不是什么東西也不用買，學(xué)生家長送的就可以了”，我為自己沒有做到這一點而檢討。
我為自己在培訓(xùn)的時候沒有認(rèn)真的聽課而檢討，盡管培訓(xùn)的老師在那里講一些國際國內(nèi)教育發(fā)展的新趨勢，但我總是到處都有報道所以沒有認(rèn)真聽講而檢討。
我為自己心理有障礙而檢討，學(xué)校整天進(jìn)行末位和淘汰制而強制一切，我害怕自己遲到一分鐘怕自己早退一秒種，也害怕自己上課沒有及時到下課又拖堂，害怕自己的人緣不夠好，害怕與領(lǐng)導(dǎo)和同事搞不好關(guān)系，連食堂的飯菜不好都不敢說出口，因為大師傅也有給你投票的權(quán)利；害怕得罪學(xué)生，因為學(xué)生到時候也要投你一票：怕自己的論文不過關(guān)，怕自己的課堂組織的不夠好，怕自己的課有稍微的漏洞，還怕上級來檢查教案的時候自己的字寫的不夠好，最害怕的是上級來進(jìn)行民—意測評的時候單獨找你詢問你對領(lǐng)導(dǎo)的意見，盡管你沒有說任何對領(lǐng)導(dǎo)的壞話，盡管他們一再的保證可以保密，可是上級走了以后，領(lǐng)導(dǎo)依然發(fā)脾氣說有的同志沒有實事求是唉，我小心翼翼，這樣的心理素質(zhì)怎樣才能教好學(xué)生。
“有則改之，無則加勉”領(lǐng)導(dǎo)天天強調(diào)，于是我天天檢討。
我檢討，我做不了教師。嗚呼！但愿有這樣的一個大熔爐，我定將跳進(jìn)，只要能將我培養(yǎng)成一個全方面真正合格的的教師，我愿意！
對于我工作服務(wù)態(tài)度不好這件事情，我感到很抱歉，我知道自己錯了，我沒有很好的履行自己的職責(zé)，沒有為公司的利益而努力，是我不對。對不起。
教師檢討書自我反省篇四
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
在此非常感謝您能抽出寶貴的時間來看我的檢討，我作為一名小學(xué)教師，在后半學(xué)期我沒有按照學(xué)校規(guī)定制度及教學(xué)進(jìn)度計劃寫教案，沒有讓學(xué)生們按任務(wù)量寫作業(yè)，未及時批改作業(yè)，作為一名教師這就是一種不負(fù)責(zé)任的行為，本人為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討。本次嚴(yán)重錯誤都是因為本人工作態(tài)度不端正導(dǎo)致的工作失誤，我對錯誤的全面認(rèn)識如下：
首先，作為一名年輕的人民教師，我的思想覺悟上存在嚴(yán)重不足，我的工作作風(fēng)懶散，不夠嚴(yán)謹(jǐn)。像我這樣的工作業(yè)務(wù)失誤，在大多數(shù)情況下，都是因為自己對工作態(tài)度的不端正、不上進(jìn)才犯下的。我這種對工作“不重視、不專心，不嚴(yán)謹(jǐn)”恰恰暴露出我懶散的工作作風(fēng)。而我在日常工作中又缺乏謹(jǐn)慎態(tài)度，沒有以一個嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度面對自己的工作。我此等錯誤的發(fā)生，跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶、怕吃苦等因素是分不開的。這表露出了我在工作作風(fēng)上的嚴(yán)重問題，以及在工作上的不成熟和不嚴(yán)謹(jǐn)。
教師是一個神圣的職業(yè)，被譽為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私奉獻(xiàn)的紅燭;是連接知識與學(xué)生的“橋梁”;是知識的傳授者。家長既然把孩子交給了我們，我們就有責(zé)任去教好學(xué)生。身為一名教師首先得備好每一節(jié)課的教案，一節(jié)認(rèn)真的教案是一個老師上好一節(jié)課的前提和保障，像我這種不認(rèn)真?zhèn)浣贪傅男袨椋褪菍處熉殬I(yè)的褻瀆與侮辱，作為一名教師就應(yīng)該認(rèn)真去批改學(xué)生的作業(yè)，查出學(xué)生的不足，從而“對癥下藥”，才能提高學(xué)生的成績。學(xué)生既然認(rèn)真的完成了作業(yè)，我們不認(rèn)真的去批改就發(fā)現(xiàn)不了錯誤，就會使學(xué)生錯下去，也許就會一直錯下去。不批改作業(yè)的行為就是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任，對家長不負(fù)責(zé)任，甚至對教師這份職業(yè)不負(fù)責(zé)任，就是一種教學(xué)方面的誤區(qū)，就必須更改。
經(jīng)過我自己的深刻反思認(rèn)為自己在以后的工作中應(yīng)該改掉以前的種種錯誤思想，擺正工作態(tài)度，遵守校紀(jì)校規(guī)，改正方面將做到以下幾點：
作為一名教師，應(yīng)該認(rèn)真的備寫教案，鉆研教材，力爭上好每一堂課;認(rèn)認(rèn)真真的督促學(xué)生完成每學(xué)期的作業(yè)量及學(xué)習(xí)任務(wù);遵守學(xué)校的所有規(guī)章制度。
我的工作錯誤已是不爭事實，我并不想說出種種緣由來掩蓋自己的錯誤。比較我的錯誤原因完全在于我主觀態(tài)度方面的不到位、不端正。請領(lǐng)導(dǎo)相信我以后不會再犯下同樣的錯誤，并且能做一名合格的教師，以后我會積極關(guān)注及幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，積極督促學(xué)生們的學(xué)習(xí)，教學(xué)生們怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣，認(rèn)真輔導(dǎo)，耐心講解，在學(xué)習(xí)和生活上，多多幫助學(xué)生。
做好一名小學(xué)教師，做到提高自己的修養(yǎng)和以身作則。提高完善，努力把教育工作做得更扎實、更好、更出色。努力提高職業(yè)道德的修養(yǎng)，教師的言行舉止時刻影響學(xué)生，所以必須對自己提出高的道德要求，嚴(yán)于律己，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時批改作業(yè)，熱愛教育忠于職守，熱愛學(xué)生誨人不倦，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以身作則，為人師表!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
教師檢討書自我反省篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
在周一的課上，有一名學(xué)生沒有認(rèn)真聽課，在課堂上打鬧起哄，出于對課堂紀(jì)律的維護(hù)我訓(xùn)斥了他，并且在課后將他帶至辦公室但是他不聽勸告，還大聲頂撞。當(dāng)時我怒氣勃發(fā)，實施了暴力行為，之后被其他老師制止，我才猛然醒悟過來我干了一些什么。但是已經(jīng)對xx同學(xué)造成了身心上的傷害，對此，我覺得很內(nèi)疚，也很自責(zé)。
作為一名老師，一名教育工作者，我不應(yīng)該暴力的對待學(xué)生，更加要注意言行。在這件事情上，我看到了我對于學(xué)生有一些固執(zhí)的偏見，也從來不去了解學(xué)生，導(dǎo)致了現(xiàn)在這樣尷尬的局面。
現(xiàn)在的學(xué)生有大部分是獨生子女，父母家人比較溺愛，而孩子卻將這份愛隨意揮霍，不懂的珍惜。到了學(xué)校之后，因為這份溺愛，導(dǎo)致教育工作難以開展，在課堂上影響同學(xué)的學(xué)習(xí)，使得教學(xué)成果不突出，教師的威信樹立不起來。尤其教師工作的成就大部分體現(xiàn)在教學(xué)成績上，所以為了管教好學(xué)生，在今天付諸了武力行動。
出現(xiàn)今天這件事情，除了以上與原因之外，還有就是因為工作太過繁忙導(dǎo)致身心疲累，同時生活中也出現(xiàn)了一些事情使我的心情不佳，我自己在沒有調(diào)節(jié)好的情況下兩件事遇上了，使我忍耐不下結(jié)果攻擊了學(xué)生。我反思了良久，對自己的行為我覺得應(yīng)該承擔(dān)自己的過錯，為了學(xué)生的未來，我與xx同學(xué)做了一番的交談，首先我做出了誠懇地道歉，認(rèn)真剖析自己的想法，取得了xx同學(xué)的原諒。同時也和他做了君子協(xié)定，雙方都得到了滿意的結(jié)果。
這次的教學(xué)事故給我提了個醒，因為主觀上的'因素導(dǎo)致同學(xué)收到傷害，是我的工作沒有做到位。暴力的手段解決問題會使師生間的關(guān)系不斷惡化，從而學(xué)生不信任老師，使得學(xué)生抗拒上課，影響到教學(xué)效果。
從今往后，我會加強對學(xué)生的關(guān)注，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪福@研教材，從各個方面探索新的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生對課堂、對學(xué)習(xí)的積極性。
此致
敬禮!
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
教師檢討書自我反省篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我寫下這一封檢討書給您，是想向您道歉。我最近的教學(xué)成績很差，我辜負(fù)了您對我的信任。在這學(xué)期開學(xué)的時候，我也曾信誓旦旦向您承諾，這學(xué)期我一定會好好工作，讓我們學(xué)生們成績有所提高的。但這一次的考試結(jié)果卻是非常的不盡人意，不僅您對我失望，我對自己也是非常的失望的。我們班的學(xué)生在這一次的考試中，成績不僅沒有進(jìn)步，反而還退步了不少。我對自己的工作能力也產(chǎn)生了懷疑，是不是我的能力有問題，才會出現(xiàn)這樣的一個結(jié)果。
我覺得自己在這一段時間的工作是非常的盡心的，我的休息時間有很大一部分都被我用來備課了。我本來對自己的教學(xué)成果是信心滿滿的，但這一次的考試成績卻給了我當(dāng)頭一棒。我覺得自己工作得挺好的，上課的時間我都在認(rèn)真的給他們講課，每一節(jié)課的內(nèi)容都是我精心準(zhǔn)備的，講課的方式我也在心里演練了很多遍。所以這次我看到這個成績的時候也非常的震驚，我本以為他們會有進(jìn)步的，就算沒進(jìn)步，也應(yīng)該保持在之前的成績，我沒想到他們還退步了。
我覺得這樣的情況肯定是因為我的問題，可能是我的教學(xué)方法不適合他們，或者是他們接受不了我這樣的教學(xué)風(fēng)格。我覺得我接下來工作的重點應(yīng)該是找到一個最適合他們，他們也最喜歡的教學(xué)方法，讓他們更好的獲取知識。我也不能把注意力全部都放在自己的課堂上，也要注意課堂的紀(jì)律。若是我在講臺上激情澎湃的講課，講臺下卻沒有人聽，那就是我在自娛自樂，做的是無用功。同時我也要注意課堂作業(yè)的布置，我覺得我應(yīng)該按照學(xué)生們不同的情況來布置不一樣的作業(yè)。學(xué)的快一點的就布置一些難度高一點的，學(xué)的慢一點的就布置難度低一點的。之后我也會多嘗試一些不一樣的教學(xué)方法，對收集學(xué)生們的反饋，找到最適合的那一個。
我不知道我的這些做法會不會讓他們的成績有所提高，我只能看他們下一次的考試成績來判斷了。如果還是這樣，我也會另外想辦法，我是絕對不會放棄的。這段時間的教學(xué)成績差，我也進(jìn)行了檢討。作為老師，我身上的責(zé)任是很重的，沒有犯錯的機會，我的行為對學(xué)生的影響是很大的。所以我要更加嚴(yán)格的要求自己，不會再讓自己出現(xiàn)這樣的情況。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師檢討書自我反省篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我作為一名小學(xué)教師，理應(yīng)非常清楚學(xué)校的各項規(guī)章制度。這次小學(xué)六年級的畢業(yè)考試，關(guān)系到每一名同學(xué)對于各自小學(xué)六年時光學(xué)習(xí)成績的認(rèn)識，需要認(rèn)真、嚴(yán)肅對待。
回顧我的錯誤經(jīng)過，原本是出于提高班級學(xué)生成績的考慮，給了學(xué)生考試答案。然而，我卻沒有能夠?qū)Υ艘鸶叨戎匾?，?yán)重地忽略了這次考試的價值與意義，并且在個人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況，導(dǎo)致了我這次錯誤的發(fā)生。
現(xiàn)如今，我對于這次錯誤已經(jīng)有很多醒悟了。我知道自己錯了，主要錯在以下幾點：一，光想著提高自己班級學(xué)生成績，想著自己的工作業(yè)績提升。二，忽略了這次畢業(yè)考試的價值與意義，損害了學(xué)生的利益。三，沒有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對待工作、面對人生。
經(jīng)過這次錯誤教訓(xùn)與洗禮，我想自己一定得認(rèn)真總結(jié)錯誤，深刻認(rèn)識錯誤，并且采取切實措施改正錯誤。為此，我決心痛改前非，在今后工作當(dāng)中踏踏實實、勤勤懇懇得工作，特別是注意遵守每一項工作規(guī)章制度，確保不出現(xiàn)違反工作條例的情況。
總的來說，這次錯誤給的教訓(xùn)是深刻的，經(jīng)驗是寶貴的，我將從這次經(jīng)歷當(dāng)中吸取道理，在今后的人生當(dāng)中對此有所警覺，做出正確的選擇。
檢討人：
檢討日期：20xx年xx月xx日
教師檢討書自我反省篇八
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
在3月29日上午9：20分，當(dāng)時我班級課堂在進(jìn)行課文習(xí)題講解，這時候課堂上非常吵鬧，一些同學(xué)隨便講話，一些同學(xué)還在座位抽屜里折紙飛機。當(dāng)時我見到那番情景，頓時間就非常生氣，整個人就陷入了焦躁情緒，命令幾名帶頭違反紀(jì)律的同學(xué)罰站到教室后面，期間一名同學(xué)表現(xiàn)得非常不耐煩，我就生氣地用力拉拽了幾下，導(dǎo)致這名同學(xué)摔倒在地上，腿部輕微擦傷。
平時這幾名同學(xué)成績不理想，當(dāng)時又違反紀(jì)律，我一心想管好他們，加上當(dāng)時就快面臨期中考試了。我在焦躁情緒的影響下，就做出了這樣不當(dāng)?shù)慕坦傩袨椤?/p>
現(xiàn)在看來，我當(dāng)時的行為是有些不妥了。管教學(xué)生本來是應(yīng)該的，可是這些孩子畢竟還只是十一、二歲，他們也沒有完全的行為能力，有時候就不由自主地失去了上課注意力，我不應(yīng)該這么不耐心，還做出了過激舉動，導(dǎo)致孩子受輕傷。
事后，我非常后悔，孩子畢竟還小，我應(yīng)該更加耐心地教育他們。以后，我一定要更加理智地對待孩子，用心呵護(hù)他們，給他們更多改正錯誤的機會。
此致！
教師檢討書自我反省篇九
我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對破壞學(xué)校紀(jì)律這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再犯的決心。
“德高為范，技高為師”，從這個標(biāo)準(zhǔn)衡量，老師要先正己身，方可施教于人，作為老師，應(yīng)該為人師表，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，為華夏老年大學(xué)的教育建設(shè)多出力，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我們的一片苦心。
但是世事難料，人非圣賢，都怪喝酒誤事，自我控制和調(diào)節(jié)能力又差，那天中午，在朋友的宴會上與攝影班的部分學(xué)員一起喝酒，結(jié)果喝醉了，給老年大學(xué)造成不良影響。冷靜下來后，我認(rèn)識到這所有的問題都只能歸結(jié)于我，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1、破壞了教師的光輝形象，
4、最大的問題是對單位形象的破壞，嚴(yán)重影響了華廈老年大學(xué)多年來營造的良好形象，愧對全體同事。
現(xiàn)在的我非常羞愧，做為教師，應(yīng)該為人師表，寬于待人，嚴(yán)于律己，我現(xiàn)在感覺真是慚愧。醉酒后耍酒瘋，給學(xué)校造成不良影響，給學(xué)校摸了黑，愧對領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心，在寫這份檢討的同時，我真正意識到了這件事情的嚴(yán)重性和我的錯誤，再次，我這種行為還在全體同事之間造成了極其壞的影響，破壞了華廈老年大學(xué)的光輝的形象。作為老師，本該為學(xué)生為人師表，而我這種表現(xiàn)，給同事們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校的工作作風(fēng)建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)是多么重視作風(fēng)和紀(jì)律。而我卻給領(lǐng)導(dǎo)找煩惱，添麻煩，所以我今后要遵守單位規(guī)定，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，充分領(lǐng)會理解領(lǐng)導(dǎo)對我的要求，并保證不會有類似的事情發(fā)生。望領(lǐng)導(dǎo)給我改過自新的機會。通過這件事情我深刻的感受到領(lǐng)導(dǎo)對我這種敗壞紀(jì)律的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝領(lǐng)導(dǎo)對我這次深刻的教育。
望領(lǐng)導(dǎo)能念在我是初犯，我保證以后不再有類似的情況發(fā)生，我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請領(lǐng)導(dǎo)相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤！我深深的感到自己錯了，我為我所做的錯事檢討，請領(lǐng)導(dǎo)原諒我，我以后一定努力工作，加強自我控制，做一名合格的老師，請領(lǐng)導(dǎo)相信我，請同事們監(jiān)督我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師檢討書自我反省篇十
我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對破壞學(xué)校紀(jì)律這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再犯的決心。
“德高為范，技高為師”，從這個標(biāo)準(zhǔn)衡量，老師要先正己身，方可施教于人，作為老師，應(yīng)該為人師表，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，為華夏老年大學(xué)的教育建設(shè)多出力，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我們的一片苦心。
但是世事難料，人非圣賢，都怪喝酒誤事，自我控制和調(diào)節(jié)能力又差，那天中午，在朋友的宴會上與攝影班的部分學(xué)員一起喝酒，結(jié)果喝醉了，給老年大學(xué)造成不良影響。冷靜下來后，我認(rèn)識到這所有的問題都只能歸結(jié)于我，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1、破壞了教師的光輝形象，
4、最大的問題是對單位形象的破壞，嚴(yán)重影響了華廈老年大學(xué)多年來營造的良好形象，愧對全體同事。
現(xiàn)在的我非常羞愧，做為教師，應(yīng)該為人師表，寬于待人，嚴(yán)于律己，我現(xiàn)在感覺真是慚愧。醉酒后耍酒瘋，給學(xué)校造成不良影響，給學(xué)校摸了黑，愧對領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心，在寫這份檢討的同時，我真正意識到了這件事情的嚴(yán)重性和我的錯誤，再次，我這種行為還在全體同事之間造成了極其壞的影響，破壞了華廈老年大學(xué)的光輝的形象。作為老師，本該為學(xué)生為人師表，而我這種表現(xiàn)，給同事們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校的工作作風(fēng)建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)是多么重視作風(fēng)和紀(jì)律。而我卻給領(lǐng)導(dǎo)找煩惱，添麻煩，所以我今后要遵守單位規(guī)定，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，充分領(lǐng)會理解領(lǐng)導(dǎo)對我的要求，并保證不會有類似的事情發(fā)生。望領(lǐng)導(dǎo)給我改過自新的機會。通過這件事情我深刻的感受到領(lǐng)導(dǎo)對我這種敗壞紀(jì)律的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝領(lǐng)導(dǎo)對我這次深刻的教育。
望領(lǐng)導(dǎo)能念在我是初犯，我保證以后不再有類似的情況發(fā)生，我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請領(lǐng)導(dǎo)相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤！我深深的感到自己錯了，我為我所做的錯事檢討，請領(lǐng)導(dǎo)原諒我，我以后一定努力工作，加強自我控制，做一名合格的老師，請領(lǐng)導(dǎo)相信我，請同事們監(jiān)督我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師檢討書自我反省篇十一
您好！
很抱歉我作為一名初中生還做出了這樣的行為，我為的行為為您表示歉意。我作為初中生應(yīng)該是一個遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度，文明禮貌的好學(xué)生，而我非但如此還在時辱罵了，我真是被豬油蒙了心。期末考試是為了檢查考核學(xué)生們一學(xué)期下來的學(xué)習(xí)情況如何，而我居然在考場做出了這種行為，真是令人感到痛心疾首。在事情發(fā)生之后我也感到十分的愧疚，我辜負(fù)了我父母對我的厚望，沒有在學(xué)校里面好好學(xué)習(xí)，我也對不起一直信任我的老師，您在之前無數(shù)次的教導(dǎo)才讓我變的稍微好一點，結(jié)果我現(xiàn)在又開始有點向小流氓跑偏了。
其實我當(dāng)時也并不是挑事什么的，真的就是當(dāng)時氣得不行了，不然平常的我也不至于和老師對著干吧，更別說罵老師了，這哪里敢呀?？荚嚨那耙惶煲驗榭磿吹搅撕芡?，所以我定下了鬧鐘希望能夠早起一點，不要遲到。但鬧鐘還是沒有鬧醒我，等我醒過來的時候只差十分鐘就考試了，我感覺穿衣洗漱就出門了，出來之后坐了個摩的就趕緊過去了。等我到考場的時候剛剛開考十多分鐘，我趕緊找到自己考試的地方就走進(jìn)去，老師就過來檢查了我身上，然后找到我手機我本來也沒想作弊我就把手機交上去了。然后找到自己的位子坐了下來準(zhǔn)備開始寫試卷了，然后這個時候那個老師在講臺上說有些同學(xué)不要抱有僥幸心理，只要我監(jiān)考你就別想作弊。我知道他是在說我，他覺得我遲到就是為了作弊，我雖然被他這么說很不爽但想著畢竟是在考試我也就沒說什么。接著我感覺他的目光就沒有離開過我身上，我也感覺無所謂，隨便他看反正我又沒作弊。然后我又從口袋里摸出了一個口香糖嚼了起來。他看到之后說考試不準(zhǔn)吃東西，吐掉，我聽他這么說我懶得搭理他就沒做聲，還是在嚼我的口香糖。他可能是看我無視他很不爽又下來來到我的身邊對我有些嚴(yán)肅的說吐掉，我抬頭看他一眼，又低頭接著看著試卷。他看我還沒理他，一把直接把我試卷拿走了，說你不吐掉就別寫了，我一下就生氣了就問候了他和他的祖宗。
現(xiàn)在我也知道了自己的錯誤，我以后一定會改正的，希望老師您這次能原諒我，我以后一定做一個遵守學(xué)校規(guī)章制度的好學(xué)生。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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