在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸。要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。下面是小編收集整理的我們每天上午上五節(jié)課用英語(yǔ)【范文4篇】，希望對(duì)大家有所幫助。
我們每天上午上五節(jié)課用英語(yǔ)【范文4篇】一
構(gòu)思自述：我喜歡上語(yǔ)文課有兩個(gè)原因：一是老師的講解繪聲繪色，引人入勝；二是語(yǔ)文課博大精深，魅力無(wú)窮。我并不擅長(zhǎng)寫(xiě)人，如寫(xiě)語(yǔ)文老師，必定出不了彩，所以我想到寫(xiě)語(yǔ)文的魅力。我認(rèn)為，上語(yǔ)文課，就是探尋語(yǔ)文魅力的奇妙旅行！
，我輕輕地翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，欣賞著那靈動(dòng)的文字，聽(tīng)著老師繪聲繪色的講解，品味著書(shū)中的味道，開(kāi)始了一場(chǎng)前所未有的奇妙旅行。
，我漫步在詩(shī)歌的王國(guó)中?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，漫步在杜甫的詩(shī)歌里，我讀到的是“江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰”的豪壯，悟到的是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒土俱歡顏”的胸懷，看到的是“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的和諧。
，我穿越歷史的天空，走進(jìn)文學(xué)的殿堂。陶公遠(yuǎn)離喧囂的凡塵，避開(kāi)煩擾的世事，隱居深山，精心耕種自己的一小塊田地，“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”。他悠然地采菊東籬下，不經(jīng)意間抬頭，看見(jiàn)了云霧繚繞的南山。那份閑適舒心，那份超凡脫俗，那份怡然自得，令我無(wú)限向往。
，老師帶我品味書(shū)香。打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，書(shū)的味道便如清新的空氣，撲面而來(lái)，順著流動(dòng)的血液進(jìn)入了心臟，充滿了全身?！皾M紙荒唐言，一把辛酸淚”，一部《紅樓夢(mèng)》演澤了人間的悲歡離合。林黛玉，柔情中帶有一絲倔強(qiáng)，智慧中不乏一絲高傲?！盎ㄖx花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐！”她的悲劇或許是上天注定了的，含淚葬花其實(shí)便預(yù)示著她凄婉的結(jié)局。
，我遇見(jiàn)了在小島休養(yǎng)的高爾基，看見(jiàn)了他的兒子在島上種植的五顏六色的鮮花，知道了“給予”比“索取”更愉快的道理。每個(gè)人心里都有一座美麗的花園，那神奇的花朵，也許是一句輕聲的問(wèn)候，也許是一次善良的幫助，也許是一個(gè)寬容的微笑……采一朵鮮花送給你身邊的人，幫助、給予、付出，也許你會(huì)收獲整個(gè)春天！
……
鈴聲響起，將我從語(yǔ)文的殿堂中拉回了教室。但那美妙無(wú)窮的詩(shī)詞、散文與小說(shuō)，深深地烙在了我的記憶里。語(yǔ)文課，使我明白道理、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更讓我領(lǐng)略到中華文化的博大與深情。
我們每天上午上五節(jié)課用英語(yǔ)【范文4篇】二
這節(jié)課是實(shí)驗(yàn)課。
老師把大家?guī)нM(jìn)了實(shí)驗(yàn)室后，就開(kāi)始給我們講解今天實(shí)驗(yàn)的具體操作過(guò)程：
“……今天我們主要做實(shí)驗(yàn)九到實(shí)驗(yàn)十一。這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，最難的就是對(duì)藥品取樣時(shí)藥品量的多少。如果取得過(guò)多，那么……”突然，老師的面部表情凝固了一下，然后打住了。他的眼睛盯著我的右后方。
我順著老師的眼神，看到一個(gè)疲倦的身體伏在了實(shí)驗(yàn)桌上。他的同桌看著全教室發(fā)射過(guò)來(lái)的眼神，推了推那個(gè)疲倦的身子。
那是我們班的一個(gè)同學(xué)。老師們稱(chēng)其為“混世魔王”?？墒?，雖然幾乎每節(jié)課都睡覺(jué)，他的成績(jī)卻始終都是班上前三名，因此，老師雖然常常刁難他，卻又沒(méi)什么能夠根本的方法可以治住他，于是終于變成了這個(gè)樣子。他的名字叫張行逆。
終于，好歹沒(méi)睡得太沉，張行逆揉了揉眼睛，總算是強(qiáng)撐著坐了起來(lái)。于是，老師的眼睛微微瞪了一下，然后背過(guò)身去繼續(xù)在黑板上寫(xiě)著相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。
講臺(tái)上的老師，也是大有來(lái)頭的。他姓刑，年紀(jì)很大了，具體是多少，我也說(shuō)不準(zhǔn)。他資歷很老，是省里的特級(jí)教師，帶過(guò)N屆高三，長(zhǎng)期參加省里面的高考命題。所有家長(zhǎng)都希望自己的孩子能分到他的班上。而張行逆就是被送到刑老師班上的學(xué)生之一。其實(shí)刑老師對(duì)這個(gè)學(xué)生是又愛(ài)有恨，愛(ài)是愛(ài)他那做題的天賦，恨就是恨他與課堂格格不入的性格。
刑老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，開(kāi)始解釋他的板書(shū)。突然，他又看到了張行逆伏倒在實(shí)驗(yàn)桌上。這次，他沒(méi)有盯著張行逆，而是直接走到了張行逆的身邊。跟著刑老師的身影，我們齊齊看向張行逆。
“咳咳！把他叫起來(lái)！”刑老師低聲對(duì)張行逆的同桌說(shuō)。
“……哦……”同桌小心翼翼地推了推張行逆。
“又怎么啦？？……我昨天晚上沒(méi)睡好！現(xiàn)在正好把覺(jué)補(bǔ)回來(lái)！少吵我！”張行逆沒(méi)有抬頭，只是低聲對(duì)同桌說(shuō)。
“……老師來(lái)了！”
“隨他去吧！反正實(shí)驗(yàn)又不要考。這些實(shí)驗(yàn)只要待會(huì)兒回去把書(shū)上列出的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)就可以了！”張行逆微微抬了抬頭。
這時(shí)，同桌還想說(shuō)些什么，卻被老師攔住了：
“張行逆，我必須糾正你學(xué)習(xí)的態(tài)度！”刑老師大聲地對(duì)張行逆說(shuō)！
“……糾正個(gè)鬼！我們讀書(shū)不就是為了高考么？這些實(shí)驗(yàn)在高考里的考點(diǎn)都在書(shū)上，我干嗎在這里浪費(fèi)時(shí)間聽(tīng)課！我昨天晚上睡得太晚了，借實(shí)驗(yàn)補(bǔ)補(bǔ)覺(jué)又不會(huì)影響成績(jī)！況且我每節(jié)課都睡覺(jué)，也沒(méi)看成績(jī)有什么變動(dòng)！”張行逆伸了個(gè)攔腰，望著老師，輕聲的說(shuō)。
“你！你知道什么！你要是以為實(shí)驗(yàn)課只是單純的圍著高考轉(zhuǎn)，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！實(shí)驗(yàn)也能讓你親眼看到相關(guān)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用和實(shí)際情況，正確地分析我們學(xué)的知識(shí)，是我們學(xué)習(xí)的重要途徑之一，絕不僅僅是為了高考！”
“……”
“而且，我們做實(shí)驗(yàn)，能夠大大提高你的動(dòng)手實(shí)踐能力！”
“……”
“你現(xiàn)在不在學(xué)校里鍛煉，以后到校外去，就會(huì)缺乏實(shí)踐能力。我們學(xué)校之所以開(kāi)實(shí)驗(yàn)課，是為你們的未來(lái)著想！它對(duì)你們的影響，決不僅僅是高考而已，更多的是日后的動(dòng)手能力！”
“……”
“張行逆，你忽視學(xué)校的課程，無(wú)視老師，擾亂課堂秩序，不認(rèn)真聽(tīng)課?，F(xiàn)在，你給我到外面站著，好好想想清楚，下午再寫(xiě)一篇檢討給我！”
張行逆那起書(shū)和文具袋，搖搖晃晃想門(mén)走去，臨出教室之前，還不忘扔一句：
“本來(lái)就是這樣嘛！我又沒(méi)說(shuō)錯(cuò)……”
刑老師看著張行逆的背影，怔了一下，輕輕搖了搖頭。緊接著，他走上講臺(tái)，繼續(xù)給我們講課：
“……那么，實(shí)驗(yàn)九就這么多知識(shí)點(diǎn)！下面，實(shí)驗(yàn)十，因?yàn)楦呖疾蛔鲆?，我們跳過(guò)去不做，直接做實(shí)驗(yàn)十一。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，主要要注意……”
……
我們每天上午上五節(jié)課用英語(yǔ)【范文4篇】三
學(xué)校的上課鈴響了，我們要上課了，我從操場(chǎng)上迅速跑回教室。老師說(shuō)今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第3課。你們知道大樹(shù)可以造什么句嗎？我爽快的回答道，可以造句大樹(shù)長(zhǎng)高了。語(yǔ)文張老師夸我。說(shuō)我有進(jìn)步，比去年的學(xué)習(xí)更爽快了。聽(tīng)了老師的夸獎(jiǎng)，我十分開(kāi)心。我睡覺(jué)。我什么時(shí)候也可以當(dāng)上老師。
我們每天上午上五節(jié)課用英語(yǔ)【范文4篇】四
今天晚上去上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師問(wèn)我XX怎么沒(méi)來(lái)，我說(shuō)她讓我請(qǐng)假，她去旅游了，連續(xù)兩節(jié)課都不能上了。
“那我們這就上課，下節(jié)課我也要出去旅游，不能上了?！崩蠋熣f(shuō)。這下我們可高興了，停課，多美好的事情啊!
我們等啊等，終于等到下課了，我們都很高興，全都往外沖，可老師卻喊道：“回來(lái)!不是下節(jié)課不是了，我想想，是以后的三節(jié)課都不上了。大下周的周五再來(lái)上課。我要出去旅游?！薄耙?，太好了!”我們都一擁而散，去告訴家長(zhǎng)這個(gè)喜訊。大家都很高興，這樣我們也可以去旅游了。走出教室門(mén)，家長(zhǎng)門(mén)就開(kāi)始商量帶孩子去哪旅游玩呢，真是太好了，我興奮了一路。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/36484.html】
