認(rèn)真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,我們一起來了解一下吧。
家風(fēng)讀后感篇一
古語有云:有家規(guī)的家庭屬于書香門第之家,有家規(guī)、有家訓(xùn)的家庭,屬于豪門貴族之家,有家規(guī)、有家訓(xùn)、有家風(fēng)的家庭,屬于王侯將相之家。以前,我對(duì)這句話不甚理解,但在閱讀了王立群老師所著《家風(fēng)家訓(xùn)》一書后,深有感悟。
家風(fēng)是一個(gè)人精神成長的開端。有什么樣的'家風(fēng),就會(huì)有什么樣的道德品性;有什么樣的家風(fēng),就會(huì)有什么樣的為人處世;有什么樣的家風(fēng),就會(huì)有什么樣的的家教。
從小我就經(jīng)常聽父母告訴我們“家教”這個(gè)詞,但那時(shí)是懵懂的,只知道平時(shí)聽他們?cè)谘哉Z交談中提到小孩子要有“家教”,沒有“家教”的孩子是不受歡迎的,是會(huì)讓人討厭的。在以后成長的經(jīng)歷中,在父母言傳身教中,我慢慢懂得了“家教”的一些內(nèi)涵。我的家庭,在家教上沒有深刻的內(nèi)涵和華麗的道理,只有淺顯的、通俗易懂的一些做法,這些做法,甚至被我沿襲到了對(duì)女兒的教育中。從小父母就教育我要做一個(gè)寬容的孩子,不要和別的小朋友吵嘴打架,不要欺負(fù)別人,要有寬容忍讓之心,遇事多謙讓別人,不要和別人爭高低,否則既傷害他人,也會(huì)讓自己吃虧。
在日常生活中,教育我要站有站相、坐有坐相、吃有吃相。父母這種簡單直白的話語其實(shí)就是一種家教之風(fēng),這種家教之風(fēng)蘊(yùn)含著對(duì)子女的點(diǎn)滴之情和無私的愛。這些足以指引或影響著我三十幾年的生活和工作,并且還會(huì)一直影響下去,使我終生受益。
好家風(fēng)是雙向互動(dòng)的,是承前啟后上下聯(lián)動(dòng)的,他不是單一,不是一廂情愿的,好的家風(fēng)應(yīng)該是有頑強(qiáng)生命力的,是上下幾代人之間的共識(shí)和自覺行動(dòng),是外化于形,內(nèi)化于心的情和愛。父母長輩對(duì)子女后代的教育培養(yǎng)其實(shí)就是世代家風(fēng)傳承的過程,家風(fēng)的好壞,直接影響下一代人的一言一行,我們常說“有什么樣的父母就有什么樣的子女”、反之“有什么樣的子女,就能襯托有什么樣的父母原型”,這是相輔相承的、相互作用的。所以在女兒面前,我一直極力維持著一個(gè)擁有良好家風(fēng)家訓(xùn)的形象,畢竟父母長輩是家風(fēng)的示范引領(lǐng)者,而子女晚輩是家風(fēng)的傳承踐行者。
我一直秉承著一個(gè)想法:好的家風(fēng)家訓(xùn),是家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)固的基礎(chǔ),每一個(gè)家庭,就是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞,只有家庭和諧,社會(huì)才會(huì)更加和諧。
家風(fēng)讀后感篇二
就像春雨,滋潤著我們才能健康成長。
最近童鞋(同學(xué))們總是在談?wù)撝约旱募绎L(fēng),現(xiàn)在我也給大家介紹一下我家的好家風(fēng)吧!我們家也有許多家風(fēng)呢!
有著許多比如:
嗯,養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,有吃飯時(shí)要洗手,上完廁所要洗手。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,寫作業(yè)要有計(jì)劃性,書桌要整理好。
好的生活習(xí)慣,教我要怎樣做人等等。
在我們家,我的爸爸媽媽經(jīng)常教我做人的道理,還給我們家定了家規(guī)呢。不過,他們喜歡用事情告訴我道理,讓我永遠(yuǎn)銘記于心。
記得有一次,我和媽媽一起上街。外面有好多乞丐,我對(duì)他們產(chǎn)生了厭惡,看見他們就惡心。這時(shí),又有一個(gè)乞丐來到我旁邊,還向我乞討。我心想;惡心死了,給他一毛錢吧。我便把錢投到他的碗中。不想搭理他,可他竟然死不要臉的還向我要錢,我氣憤極了大聲說:“滾開!”媽媽看見了說:“注意禮貌?!蔽蚁胍粋€(gè)乞丐而已??蓩寢寘s把5塊錢給了他,我大吃一驚。生氣地對(duì)媽媽說:“媽媽,你干嘛給他,五塊錢可以買一根夢龍耶。”媽媽和藹對(duì)我說:“他是真的需要幫助的人,幫助他就是獻(xiàn)出自己的愛心啊。孩子,記住啊,一定要有愛心和幫助他人的一顆心,多少錢也買不回來的東西,就是那金子般的那顆心?!边@番話深深地印在我的腦海中,告訴我一定要有愛心,有一顆幫助他人的心。
還有一件事,使我一生難忘,那是爸爸媽媽要告訴我要獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)的道理時(shí)地一件事。
記得有一場大雨,我的同學(xué)都被接走了。我還在教室里,我想如果今天爸爸媽媽開車來接我就好了??晌业攘撕镁?,爸爸媽媽還沒來,我只好打著我那把破傘,帶著怨恨的心情走在回去見到路上,我看這次我一定不會(huì)原諒他們了。煩死了。我只好慢吞吞地走著,雨點(diǎn)打在我的身上,我覺得異常的冰涼,也許是心涼了吧。
我打開家門,我想哭可還是忍住了。爸爸媽媽笑臉迎接著我,我別過臉不想理他們。媽媽輕聲走過來說:“孩子,今天你是自己走回來的。看一看你身后的腳印吧,以后也要這樣堅(jiān)強(qiáng)哦,要獨(dú)立要堅(jiān)強(qiáng)要自信要寬容,這不就是我們?cè)?jīng)定過的家風(fēng)哦,要加油噢?!?/p>
家風(fēng)讀后感篇三
今年暑假,我仔細(xì)品讀了《中國家風(fēng)》這本書,就如同與一位長者在一塊兒,靜靜地聽他述說一個(gè)個(gè)關(guān)于家風(fēng)的故事。常言"養(yǎng)不教,父之過",在史書典籍中也有"孟母三遷"的教育故事,這說明了家庭教育對(duì)于孩子的影響。這種影響就是父母,也就是家風(fēng)。
當(dāng)我讀完這本書時(shí),我讀懂了"書香"、"寬厚待人、助人為樂"、"尊老愛幼、心存善念"亦是一種家風(fēng)。讓我不禁想到我家的家風(fēng)。
我的爸爸是電信工程師,他非常熟悉電腦,在家我跟他學(xué)了一些電腦知識(shí),對(duì)電腦產(chǎn)生了愛好。我加入了學(xué)校的機(jī)器人社團(tuán),學(xué)會(huì)了wer機(jī)器人編程,在wer世界錦標(biāo)賽中,我們團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出色,奪得了團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng),這是我們長期刻苦訓(xùn)練得到的結(jié)果。
我的爸爸還很熱愛運(yùn)動(dòng),喜歡游泳,打羽毛球,常常帶著我一起鍛煉,久而久之,我也養(yǎng)成了喜歡體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。我的身體更加硬朗了。今年春天我攀爬到了貴州省武陵山脈最高峰海拔2400多米的梵凈山也不怎么覺得累。前陣子,我在學(xué)校舉行的游泳比賽中,奪得了五年級(jí)組個(gè)人賽亞軍,五年級(jí)親子賽季軍。我感到很自豪。
我的媽媽是個(gè)小學(xué)教師,她很有學(xué)問,擁有很多的教育經(jīng)驗(yàn),這一切跟書有很大關(guān)系,她博覽群書,一有空就拿起書來看,我經(jīng)常在她旁邊看她看書,在她的影響下,我也慢慢地養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,見到圖書報(bào)刊,就情不自禁的拿來翻閱。我還做了一本讀書筆記本,把讀到的好詞語好句子記下來。
我的爺爺是老干部,愛好文學(xué)。他發(fā)表了很多文章,他寫的一些詩歌,我都能背下來。爺爺還和我比賽背誦古詩,使我慢慢地接觸了國學(xué)。
我的奶奶過去是個(gè)農(nóng)民,后來她進(jìn)城當(dāng)工人了,她假期帶我回鄉(xiāng)下老家,教我干農(nóng)活。她教我種果,護(hù)理果樹,每當(dāng)我吃到自己親手種的酸甜清香的百香果,我就有一種特別的感受,對(duì)《憫農(nóng)》一詩有了切身的體會(huì):農(nóng)民很辛苦,勞動(dòng)果實(shí)來之不易,我們應(yīng)該珍惜糧食。
我的長輩對(duì)我言傳身教,使我從懵懂到逐漸明白事理,我感謝我的家風(fēng)。
中國家風(fēng)代表著國人的精神面貌,一個(gè)民族的文明體現(xiàn),我們一定要把中國式家風(fēng)世世代代地傳承下去,從自身做起,做一個(gè)家風(fēng)優(yōu)良的好少年!
家風(fēng)讀后感篇四
——讀《中國好家風(fēng)》有感
暑假里,我讀了一套書——《中國好家風(fēng)》,在這套書中,編者教給了我們十五個(gè)字“仁、義、禮、智、信、忠、孝、廉、恥、勇、溫、良、恭、儉、讓”,這簡簡單單的十五個(gè)字里蘊(yùn)含著中華民族精神文明的精髓,通過閱讀它,我深入了解了中華民族的好家風(fēng),明白了處世以誠、待人以恭的多種道理。
這套書中最讓我感觸的是“恭”這個(gè)字,恭就是恭敬?!疤幨酪哉\,待人以恭”這樣才能贏得相互的尊重,是為人處世的基本道理。但當(dāng)我讀到了“唐太宗教子敬師”的故事后,我有了深刻的感悟,這個(gè)故事是這樣講述的:唐太宗李世民雖為一國之君,但對(duì)老師非常的恭敬。他不管老師官職的高低,自始至終都是嚴(yán)謹(jǐn)選師,恭敬待師。唐太宗為魏王李泰請(qǐng)來了禮部尚書王珪為師,但李泰初時(shí)仗著自己的聰明伶俐對(duì)待自己的老師極不服氣,對(duì)老師極不尊重。太宗非常生氣,當(dāng)著王珪的面把深受自己溺愛的兒子狠狠批評(píng)了一通。后來李泰見到王珪也從不以親王身份自居,不僅見師以禮,拜答如禮,還主動(dòng)向王珪請(qǐng)教忠孝之道,王珪逝世,唐太宗特下詔令李泰親率百官親往臨哭后《養(yǎng)正圖解》專門為魏王李泰崇師問道一事作畫,清代的乾隆、嘉慶皆作詩稱贊。這里描述的李泰初時(shí)的心態(tài)和對(duì)待老師的態(tài)度和我是何等的相似,我在平時(shí)的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)中,經(jīng)常會(huì)碰到?jīng)]比我大多少的年輕老師,對(duì)于這種“姐姐”級(jí)的老師,我有時(shí)很不服氣,還會(huì)跟她們頂嘴,認(rèn)為她們也沒啥了不起的。當(dāng)時(shí)外婆和媽媽都跟我叮囑過:雖然老師沒大你幾歲,但你一定要懂得尊師重道,態(tài)度要恭敬,不可怠慢。對(duì)外婆媽媽的叮囑我是一邊耳朵進(jìn)一邊耳朵出,沒當(dāng)回事。但李泰高居親王之位,深受皇帝溺愛的情況下,仍能改正自己的缺點(diǎn),學(xué)會(huì)尊師重道,留下千古流傳的美德故事,我為什么不能呢?我深深地自我反省,努力在實(shí)際中改進(jìn)自己?!叭诵斜赜形?guī)煛泵總€(gè)人都有值得我學(xué)習(xí)的地方,“貌思恭,事思敬”相互尊敬,才能讓他人更好的和我交流知識(shí)。
“君子敬而無失,與人恭而有禮”中華民族傳承五千年好家風(fēng)告訴我們?yōu)槿颂幨赖淖罨A(chǔ)道理,非常值得我們以此“三省己身”,提升自己的道德素養(yǎng)。我要從小事做起,以“處世以誠,待人以恭”為準(zhǔn)繩,做一個(gè)道德品質(zhì)優(yōu)良的高尚之人。
家風(fēng)讀后感篇五
前不久,學(xué)校免費(fèi)發(fā)放了一本叫做《家風(fēng)家訓(xùn)》的書,這本書,我現(xiàn)在已經(jīng)讀完了,其中給我留下最深印象的是《弟子規(guī)》。
我現(xiàn)在讀了《弟子規(guī)》這本書,使我明白了許多道理。《弟子規(guī)》里面蘊(yùn)藏著許多道理1,只要反復(fù)領(lǐng)悟,你就會(huì)收獲頗多!
入則孝里面說到:父母呼,應(yīng)勿歡,父母命,行勿懶。這句話是說父母長輩叫我們,我們應(yīng)該立即去,不容刻緩。父母長輩命令我們,我們必須做到,不能想著懶過去,就這樣算了。
還記得那次,媽媽對(duì)我說:“吃完飯,收碗,洗碗,還要掃地,準(zhǔn)備洗衣服。”聽著媽媽的說詞,我心里頓時(shí)一陣火大起來:“知道了,知道了,煩不煩啊?!?/p>
此后,我并沒有覺得自己做得不對(duì),反而更加得意。自從學(xué)了《弟子規(guī)》后我才深刻的反省到自己看似平常卻很嚴(yán)重的小事。是自己不該反駁。媽媽叫我做的事都是很平常的,而且都是我力所能及的小事,況且,父母每天那么辛苦。如果說:讓我做這點(diǎn)小事,我都不愿意,那么我的素質(zhì)簡直太差了。
我認(rèn)為我不僅沒有做到:父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶,我還沒有做到的還有很多很多。
如:父母教,須靜聽,父母責(zé),須順承。
我還有一次因?yàn)楹ε鹿u,但還是要煮飯,于是我不敢出去舀米,所以就從樓上去,結(jié)果很悲劇,雖然我舀到了米,但是我過去時(shí)把油壇子打破了,媽媽回來后,我當(dāng)時(shí)很不高興,還發(fā)了脾氣。
當(dāng)我學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》中的入則孝,我認(rèn)為我太不應(yīng)該了,簡直是不孝順的孩子,通過這樣的事,我知道,自己做事以后都得小心點(diǎn),不能馬虎,家里的東西都是用錢買來的,弄壞了很可惜,所以以后要注意這樣的事再發(fā)生。
以后,我一定要尊重父母,為父母分憂,做力所能及的家務(wù),雖然我的學(xué)習(xí)成績不是很好,但是,我要努力做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,做一個(gè)人人夸獎(jiǎng)懂事的好孩子。
但愿每個(gè)中小學(xué)生抓住根本,重在實(shí)踐,當(dāng)祖國和人民德才兼?zhèn)涞慕影嗳耍?/p>
家風(fēng)讀后感篇六
淮北車務(wù)段夏進(jìn)步
閱讀涵養(yǎng)家風(fēng),知識(shí)點(diǎn)亮人生。良好的家風(fēng),無言的教育,是子孫后代的福音。作者王紅旗女士從如何推崇閱讀、處理家事、培養(yǎng)習(xí)慣等方面起筆,向讀者介紹培樹良好家風(fēng)的意義、重要性,以及科學(xué)的方式方法等知識(shí),讓讀者對(duì)家風(fēng)有了更全面的認(rèn)識(shí),進(jìn)而更加關(guān)注和重視家風(fēng)的涵養(yǎng)。
對(duì)于家風(fēng)的涵養(yǎng),由于經(jīng)歷不同,每個(gè)人都有不同的理解。生活中,沒有人會(huì)手把手教我們?nèi)绾巫龈改?、如何培樹家風(fēng),我們只有用自己的方式,在實(shí)踐中尋找最優(yōu)答案。筆者認(rèn)為,好家風(fēng)的培樹,必須重視以下幾個(gè)方面。
以詩詞歌賦為底蘊(yùn),在閱讀中增添才華。中華五千年的文明史,()在詩詞歌賦中展現(xiàn)的淋漓盡致?!对娊?jīng)》的直白上口、《漢賦》端莊華貴、《唐詩》的絢爛多彩、《宋詞》的婉約細(xì)膩、《元曲》的大眾接地、明清《小說》的章回曲折、現(xiàn)代《散文》的自由灑脫,讀懂了這些,就是讀懂了歷史,就會(huì)變得更加明智。腹有詩書氣自華,有了知識(shí)就有了力量,在處理紛繁的生活瑣事時(shí),才能夠高屋建瓴、游刃有余。
以誠信善良為支撐,在閱讀中培養(yǎng)人格。誠信是立身之道,善良是立心之本。我們經(jīng)常給孩子講述狼來了的故事,目的就是讓孩子明白做人要誠實(shí)守信,不能謊話連篇,否則會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重后果,甚至可能搭上自己的性命。在生活中不隨意答應(yīng)別人的請(qǐng)求,一旦答應(yīng)就千方百計(jì)完成,即使完不成也要說明原因,切不可前面點(diǎn)頭、后面擺手,給人留下浮躁寡信的印象。在與人的交往中要心存善念,與人為善,急人困處、幫人難處。金無足赤,人無完人,能客觀看待每個(gè)人的差異,學(xué)會(huì)從對(duì)方的角度考慮問題,理解包容別人的缺點(diǎn),融入不同的團(tuán)隊(duì),構(gòu)建良好的人際關(guān)系。
以愛國奉獻(xiàn)為方向,在閱讀中成就人生。天下興亡、匹夫有責(zé),培養(yǎng)教育孩子,就是希望有一天他們能成為國家有用的人才,能挑起家庭和社會(huì)的重?fù)?dān)?;仡欀袊倌隁v史,我們的民族遭受了無數(shù)的災(zāi)難,鴉片戰(zhàn)爭的硝煙,圓明園的遺址,八國聯(lián)軍的殺戮,華人與狗不得入內(nèi)的“警示”,給中華民族留下了難以忘卻的慘痛,造成無數(shù)家庭流離失散。有國才有家,我們必須教育下一代,一定要把建設(shè)國家作為人生的最高理想,無論從事什么工作,在什么崗位,都要勤于思考、善于做事、勇于擔(dān)當(dāng),找到自身存在的價(jià)值,書寫人生的壯麗華章。
時(shí)間煮雨,家風(fēng)煮人生。您贊成我的家風(fēng)觀嗎?
家風(fēng)讀后感篇七
中華文明,燦爛悠久,博大精深。在五千年的歷史發(fā)展進(jìn)程中,孕育了以儒家思想為代表的諸子百家文化和傳統(tǒng)美德。家風(fēng)作為中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承,應(yīng)積極用傳統(tǒng)文化精髓占領(lǐng)人們的思想意識(shí),自覺抵制西化、庸俗文化的侵蝕,在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中傳承好家風(fēng)。
好家風(fēng)貴為“和”;“和”是中國哲學(xué)中一個(gè)很重要的概念,從《論語》中的“禮之用,和為貴”,到北京奧運(yùn)會(huì)開幕式活字印刷術(shù)表演展示的中國“和”理念,再到羊年春晚主題“家和萬事興”,都在詮釋著和諧、和平與和睦。家風(fēng)作為家庭文化的傳承,首先要家人之間和睦,相互信任、謙讓、理解、支持,相處融洽,讓家成為和睦幸福的港灣;其次要家庭與社會(huì)之間和諧。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,如果每個(gè)家庭的“家風(fēng)”都和,則社會(huì)風(fēng)氣自然會(huì)得到改善,也會(huì)相應(yīng)的“和”。
好家風(fēng)重在“德”;“德”,是一個(gè)會(huì)意字,起源于甲骨文時(shí)期,意為行動(dòng)要正,而且“目不斜視”。發(fā)展于西周,“禮樂文明”把“德”為其核心,涵蓋了忠、孝、仁、義、溫良、恭敬、謙讓、誠信、仁義等,《周易》中講的“地勢坤,君子以厚德載物”,至今仍影響著大家。
家風(fēng)作為家人的道德準(zhǔn)則和價(jià)值觀,影響著做人做事態(tài)度、為人處世的風(fēng)格,主導(dǎo)家風(fēng)的父母或長輩在教育家人時(shí),應(yīng)以德為先、以德育人、德才兼?zhèn)?,讓“德”成為衡量家風(fēng)好壞的尺子和天平,使家人在面對(duì)是與非、善與惡、美與丑時(shí)能用道德標(biāo)準(zhǔn)做出正確判斷。其次,還要將十六字社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入家風(fēng),賦予家風(fēng)新的時(shí)代內(nèi)涵。
好家風(fēng)嚴(yán)于“規(guī)”。國有國法,家有家規(guī),“規(guī)”即“規(guī)矩”,無規(guī)矩不成方圓。家風(fēng)作為家人的行為規(guī)范或習(xí)慣,近年來,廣受關(guān)注和爭議的《弟子規(guī)》,就是一套成熟的家規(guī)家教體系,雖然現(xiàn)在看來有些教條和呆板,但其內(nèi)容從行為舉止中的細(xì)節(jié)入手,從日常生活習(xí)慣中的小事規(guī)范,培養(yǎng)青少年戒陋習(xí)、懂禮貌、守規(guī)矩,對(duì)家風(fēng)、家規(guī)的培養(yǎng)仍然值得借鑒。有規(guī)矩、懂規(guī)矩是前提,關(guān)鍵是守規(guī)矩,守規(guī)矩在于嚴(yán),長輩要帶頭執(zhí)行、率先垂范,用自己的行動(dòng)影響家人,如春風(fēng)化雨潤物無聲般讓家規(guī)外踐于行,內(nèi)化于心。
把傳統(tǒng)文化融入家風(fēng)傳承,用家風(fēng)傳承弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,既豐富了家風(fēng)的內(nèi)涵底蘊(yùn),又拓展了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的載體途徑,讓傳統(tǒng)文化與好家風(fēng)共同激勵(lì)人、塑造人、培養(yǎng)人,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”,構(gòu)建和諧文明的社會(huì)新風(fēng)尚。
家風(fēng)讀后感篇八
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?以下是小編整理的《浙江好家風(fēng)》讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
家給人溫暖,它是人們唯一的定所。但是,家要有家的樣子,有句話說得好:沒有規(guī)矩,不成方圓。家訓(xùn),是指家庭或家族祖輩對(duì)子孫后代立身處世、持家治業(yè)的教誨。家訓(xùn)就是一個(gè)家的規(guī)矩。
從我記事起,爺爺都要和我說起他小時(shí)候的故事,感嘆要懂得珍惜幸福、回饋社會(huì)。上了小學(xué)之后,我聽爸爸講起:"你的祖籍是溫州,爸爸小時(shí)候啊,爺爺?shù)募揖硾]有現(xiàn)在這么富裕,爺爺小學(xué)讀完就輟學(xué)出去打工了。"我一手托腮,一邊想象著奶奶勤儉持家的樣子,一定很辛苦吧!"后來,爺爺創(chuàng)辦了自己的皮革廠,開始有了錢,他就捐了五萬元給村里修路。那時(shí)候的5萬元可值錢啦!那時(shí)候萬元戶可都是很少有的。"爸爸對(duì)我講述著爺爺?shù)臍v史。"那么多錢捐出去,他不心疼嗎?"我好奇地問,想起爺爺平時(shí)穿的那么樸素,一看就不像一個(gè)有錢人,我要買個(gè)樂高他都覺得貴,爺爺居然可以一出手就捐款5萬元,有點(diǎn)不理解?。?/p>
這次小長假,我跟爸爸回了老家,那里有爺爺捐款修建的吳家祠堂,發(fā)現(xiàn)爺爺經(jīng)常關(guān)注社會(huì)新聞,家鄉(xiāng)有需要幫助的地方,他都會(huì)熱心牽頭,力所能及地幫助。
這讓我想起我看的的一本《浙江好家風(fēng)》里的類似故事,這書里有個(gè)陳龍正的故事,也是講他不沉溺于奢侈的生活,樂善好施,經(jīng)常救濟(jì)人們糧食,幫助人們,并且?guī)ь^捐款,還鼓勵(lì)富商們一起捐款做善事。我漸漸有些懂了。
從一年級(jí)開始,爸爸媽媽就帶著我組織小朋友義賣,把自己家里閑置的書、玩具等整理擺攤,還去網(wǎng)上批發(fā)一些書簽、電子手表等義賣,有時(shí)候,我也用超輕粘土做一些小玩意,什么掛件啊,筆筒啊之類的,雖然費(fèi)功夫,但是能夠賣出去,還是很開心的.。為了給災(zāi)區(qū)小朋友或者貧困學(xué)校的學(xué)生籌得更多的善款,我會(huì)想些推銷的方法,賣力地兜售:"阿姨,我們?yōu)闉?zāi)區(qū)義賣,你看這個(gè)書簽現(xiàn)在買五贈(zèng)一,很劃算的,還能獻(xiàn)愛心,買幾個(gè)吧!"看著愛心箱里的錢越來越多,我覺得滿滿的成就感。在自然博物館、在西湖文化廣場,都留下了我和同學(xué)們奔走義賣的身影。
除了義賣,我還和朋友們一起去西溪濕地那里游客集中的地方撿垃圾,送給游客我們自己制作的環(huán)保小書簽。一個(gè)上午,我們就像是一個(gè)個(gè)探測儀,眼睛不停地搜索著地面的香煙頭、餐巾紙、廢棄包裝紙等垃圾,有時(shí)候還為了用筷子夾同一個(gè)垃圾你爭我搶。
幸福源于對(duì)生活的滿足,感恩源于對(duì)幸福的感知。隨著年齡的增長,我開始明白"珍惜幸福、回饋社會(huì)"這八個(gè)字的含義,雖然爺爺和爸爸從來沒有把這八個(gè)字寫出來,但是他們卻用行動(dòng)在讓我體會(huì),帶我傳承。
家風(fēng)讀后感篇九
幾個(gè)星期前我去參加新教學(xué)方式優(yōu)質(zhì)課比賽,有位老師講的就是《猜猜我有多愛你》這本書的繪本閱讀。簡單的情節(jié)、不多的對(duì)白卻充滿了濃濃的愛意,使我的心不禁為之感動(dòng)。尤其是當(dāng)小兔子對(duì)媽媽說:“我愛你從這里一直到月亮那里?!眿寢屧谒筝p聲地回應(yīng)說:“我愛你一直到月亮那里,再從月亮上回到這里來?!崩蠋煯?dāng)場讓學(xué)生用微信視頻告訴媽媽我愛你的環(huán)節(jié)讓我記憶深刻。當(dāng)我拿起《閱讀與經(jīng)典》這本書時(shí),驚喜的發(fā)現(xiàn)也有這本書的推薦。
因?yàn)榻桃荒昙?jí)的緣故,孩子們?cè)诒磉_(dá)愛時(shí)顯然要比幼兒園孩子顯得羞澀。我問班里孩子有沒有跟自己的爸爸媽媽說過“我愛你”時(shí),班里的孩子就開始你看看我,我看看你,露出害羞的表情。其實(shí),我們每個(gè)人心里都有愛,卻由于靦腆、羞澀,從不用語言表達(dá)出來,以至于留下后悔遺憾。所以,我告訴孩子們要敢于大聲說出我們的愛,就像書中的小兔子一樣,勇敢的用你自己的方式表達(dá)出你的愛,盡管有時(shí)我們的愛是不能用尺度來衡量的,但是又何懼怕呢!
與上次聽課不同的是,作者更加深入的告訴了我們這本繪本閱讀的意義。一個(gè)簡單的故事,卻表達(dá)了人類最復(fù)雜,也是最偉大的一種情感。單純,溫馨的故事,粗大的字體和不斷反復(fù)的疊句,最適合父母和孩子緊緊地依偎在床上,在熄燈之前一遍又一遍的輕聲朗讀。還有什么比告訴孩子我愛你,更能讓孩子安心入睡的那?作者不僅告訴了我們閱讀這本繪本的意義,還給了我們一個(gè)小小的提醒,就是這本書的扉頁,作者畫的兩只兔子似乎是在詢問我們:“你準(zhǔn)備好了嗎?”這是我們?cè)陂喿x的時(shí)候不容易注意到的,作者用心的介紹讓我們對(duì)這個(gè)繪本有了更深刻的了解以便我們能夠更好的進(jìn)行閱讀。通過作者的介紹讓我明白原來圖畫書所有的圖和畫都有存在的意義,都可以讀出不一樣的感覺。
走進(jìn)這本書,也就叩開了圖畫書的大門。我們會(huì)自動(dòng)而無怨無悔的跳到那一個(gè)個(gè)美麗的“陷阱”里面,美美的暈暈的享受著,不想離開。也會(huì)摸到圖畫書鑒賞的門徑,為那些精彩感嘆不已。這就是我的讀后感,謝謝大家!
家風(fēng)讀后感篇十
中國,一個(gè)歷史悠久的民族,在其五千年進(jìn)化過程中孕育出無數(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德延續(xù)至今。而作為新一代的中國人,作為青少年,作為祖國未來的希望,我們更應(yīng)該弘揚(yáng)中華美德,傳承好家風(fēng)!
除了孝敬長輩,還有一個(gè)十分重要的品德,那就是誠實(shí)守信。魯迅先生曾說過:“誠信為人之本! ”誠信,是自古以來被人們所公認(rèn)的美德,是做人起碼的底線。誠實(shí)是金子,只有誠實(shí)的人才能贏得人們的信任和尊重!
我認(rèn)為所謂的家風(fēng)就是自己家的風(fēng)氣,家里的風(fēng)氣好不好就會(huì)影響到子孫后代,我們每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)家訓(xùn),我家也不例外,我家的家風(fēng)是以德立家、以德治家、孝敬長輩、節(jié)儉樸素。父母一直告誡我:家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的
座右銘
,有了它,我們才能讓自己看得更遠(yuǎn)、走得更廣!家風(fēng)讀后感篇十一
讀了《閱讀與家風(fēng)》這本書,讓我感觸很多,受益匪淺,對(duì)幾千年來中國家的文化有了更深的認(rèn)識(shí),也對(duì)閱讀意義及必要性有了更充分的認(rèn)識(shí),下面我來談?wù)剬?duì)此的感受。
古人云:讀萬卷書,行萬里路。閱讀不僅能開闊一個(gè)人的視野,豐富知識(shí),不出門便可知天下,更可以陶冶情操、提升個(gè)人修養(yǎng)、塑造好的性格和習(xí)慣。同時(shí),每個(gè)人的閱讀水平,構(gòu)成一個(gè)民族的閱讀高度,決定著一個(gè)民族的精神高度和國家競爭力。我們只有通過閱讀,才能更好的認(rèn)識(shí)和了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,做好歷史傳承。從小,老師就教育我們一定要多讀書,一有時(shí)間就要讀書,廣泛涉獵各方面有營養(yǎng)的書籍,對(duì)我們的學(xué)習(xí)和樹立正確的人生觀都有非常重要的影響。
讀書,是一項(xiàng)好家風(fēng)。近代治家最為成功的.當(dāng)屬清代名臣曾國藩――“好讀書”讓他位極人臣,“半耕半讀,勤儉持家”的家風(fēng)也讓他的后代擺脫了“富不過三代”的鐵律。書可醫(yī)愚,可啟智;可廣見聞,可增知識(shí);可與圣賢對(duì)話,可通古今大道。當(dāng)代著名作家梁曉聲曾說過:“最好的家風(fēng),一定是有閱讀傳統(tǒng)的家風(fēng)。一個(gè)家庭里面,如果人人都喜歡看書,喜歡思考,那么,善良、誠信、孝順……這些良好品質(zhì)也會(huì)自然而然地出現(xiàn)在他們的下一代。
家庭是組成社會(huì)的細(xì)胞,好的家風(fēng)是一個(gè)家族寶貴的財(cái)富,對(duì)個(gè)人精神成長起著關(guān)鍵性的作用,是家族和諧、幸福、美滿的法寶。在一個(gè)家庭中,父母就像指南針,給孩子一個(gè)正確的方向,引導(dǎo)孩子走向正確的人生道路。例如,從小父母就教育我們要懂得感恩,樂于助人,團(tuán)結(jié)友好,對(duì)待長輩要有禮貌,站有站相坐有坐相,不能隨便拿別人的東西,要遷就他人,不要太個(gè)性。雖然看上去這都是生活中一件件不值得一提的小事,但是正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事才慢慢鑄就孩子的良好品格和生活習(xí)慣。同時(shí),夫妻之間互相尊重、相敬如賓。俗話說”家和萬事興“,和睦家庭能給每個(gè)家庭成員帶來歡樂、健康、積極向上的生活態(tài)度,讓每個(gè)家庭成員能夠在生活中、學(xué)習(xí)中、工作中舒心、樂觀、幸福??梢姾湍赖募彝ナ侵匾募绎L(fēng)之一。
我認(rèn)為,作為一名90后,應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,通過閱讀,我們會(huì)獲得更多的知識(shí),開闊視野,陶冶情操。它是形成良好家風(fēng)的重要根源。工作中愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)同事、積極主動(dòng)、貢獻(xiàn)突出。生活中勤儉持家、鄰里互助、尊老愛幼、收獲快樂。這樣便慢慢形成一股正能量,形成良好正確的家風(fēng)。
(供稿:萊鋼醫(yī)院婦科胡艷)
家風(fēng)讀后感篇十二
讀這本書源于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),4月8日,在村委會(huì)看到了這本書,耳目一新,于是借來一讀,工作之余用了5天的時(shí)間讀完,讀得還是挺快的,看來“書非借不能讀”還是有一定道理的。
讀過之后,感觸很深,書中40個(gè)人物故事,可以說大多數(shù)耳熟能詳、如雷貫耳,在歷史上都有一定的影響,他們的家風(fēng)家訓(xùn)故事,在今天也有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。從中我們可以領(lǐng)會(huì)到家風(fēng)家訓(xùn)的重要性,這些歷史名人的家風(fēng)家訓(xùn)關(guān)系家族的興衰,有的甚至關(guān)系整個(gè)民族的興衰,很多已成為中華民族精神的一部分。
這是歷史名人的家風(fēng)家訓(xùn),作為普通人,要一個(gè)家庭和睦,興旺發(fā)達(dá),同樣離不開好的家風(fēng)家訓(xùn)。而要形成好的家風(fēng)家訓(xùn),我們可以從這些歷史名人的家風(fēng)家訓(xùn)中,學(xué)到很多有意義的東西。書中從“為人之道、做官之道、求學(xué)之道、處世之道”四個(gè)方面,分別通過10個(gè)故事,對(duì)歷史名人的家風(fēng)家訓(xùn)進(jìn)行了介紹,其結(jié)果發(fā)人深思,很多家風(fēng)家訓(xùn)的故事可以說是振聾發(fā)聵!
開篇用的是“顏之推:平實(shí)家訓(xùn)傳大義?!弊鳛轭伡胰?,雖然《顏氏家訓(xùn)》讀過兩遍,但還是一知半解,通過這本通俗易懂的《歷史名人的家風(fēng)家訓(xùn)故事》,讓我明白《顏氏家訓(xùn)》的精髓就是以平實(shí)家訓(xùn)達(dá)到修身齊家的目的,作為顏家人努力學(xué)習(xí)傳承顏氏家訓(xùn)是義不容辭的責(zé)任。
關(guān)于為人之道,書中還列舉了司馬遷、蘇洵、王祥、陶淵明、李鴻章、劉備、方孝孺、高攀龍、楊繼盛等歷史名人的家風(fēng)家訓(xùn)故事。通過他們的家風(fēng)家訓(xùn)故事,對(duì)我們普通人也有很好的啟發(fā)。我想作為普通人做到王祥的五德:誠信、謙虛、孝順、團(tuán)結(jié)、大度,也就做到了高攀龍:做一個(gè)好人,楊繼盛:人當(dāng)立志做君子??傊瑸槿宋覀円刈〉赖碌牡拙€。
做官與為人密不可分,相輔相存,歷史在做官與為人上有很多經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),書中10個(gè)故事,從不同的角度,講述了家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)做官的重要性,周公、司馬光、范仲淹、李世民、包拯、楊震、曹操、曾國藩、彭玉麟、鄭板橋,一個(gè)個(gè)響亮的名字,用實(shí)際行動(dòng)證明了家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)于個(gè)人成長和國家發(fā)展的重要性,歷史也證明了良好家風(fēng)家訓(xùn)的傳承是何等的重要。從這些名人的家風(fēng)家訓(xùn)中,讓我們明白做官要守住法紀(jì)的底線。
求學(xué)之道,從孔子:家?guī)熗牢拿}傳,到左宗棠:求學(xué)切勿為功名,共10個(gè)故事,共同之處在于好學(xué),孔子自然不用說,儒家思想影響世世代代中華兒女,如今更是走出國門影響世界。除孔子之外,其余,9位名人,既有韓愈、歐陽修、王守仁、嚴(yán)復(fù)等文豪大儒,也有劉邦、康熙、諸葛亮、胡林翼、左宗棠等帝王名臣。這些文豪大儒、帝王名臣,都將好學(xué)作為家風(fēng)傳承,作為普通人我們有什么理由不學(xué)習(xí)、不讀書呢?好學(xué)才能明理,明理才能知大是大非,修身最重要的途徑就是學(xué)習(xí);在當(dāng)今社會(huì)“好學(xué)”應(yīng)該成為每個(gè)家庭的家風(fēng),通過“好學(xué)”的家風(fēng)促進(jìn)整個(gè)社會(huì)“好學(xué)”的學(xué)風(fēng)形成。
10個(gè)故事10種經(jīng)歷10種啟發(fā),紀(jì)昀、馬援、白居易、于成龍、陸游、梁商、太史慈、林則徐、劉向、朱熹的家風(fēng)家訓(xùn)故事,給予了世人太多的啟發(fā)和教訓(xùn),從他們的身上我們深深的感到,處世之道,才是立身之本。作為普通人,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,為人處世我們要做到:謹(jǐn)言慎行、言行一致、表里如一,與人相處要謙虛謹(jǐn)慎、包容理解。
閱讀該書收獲以下幾點(diǎn)啟示:
一是良好家風(fēng)家訓(xùn)的形成不是一蹴而就的,需要幾代人孜孜不倦的努力和傳承。
二是良好家風(fēng)家訓(xùn)的傳承,必須言行一致,身教大于言傳。
三是好學(xué)明理傳家久,良好的家風(fēng)家訓(xùn)離不開良好的學(xué)風(fēng),培育良好家風(fēng)家訓(xùn)需從良好學(xué)風(fēng)開始。
四是修身齊家人之本也,加強(qiáng)自身修養(yǎng),構(gòu)建和諧家庭,是良好家風(fēng)家訓(xùn)形成和傳承的最基本要求。
家風(fēng)讀后感篇十三
“謝謝你”,是這個(gè)世界最美好的語言。
我曾經(jīng)讀過這么一個(gè)故事:一位父親帶著女兒到動(dòng)物園去玩。他們先后看到了大象,孔雀,猴子,長頸鹿,獅子等許多的動(dòng)物。當(dāng)他們參觀老虎館的時(shí)候,意外發(fā)生了,女兒不慎跌落了下去,疼痛伴隨著恐懼,女兒嚇得“哇哇哇”的哭了起來。小姑娘的哭聲驚醒了沉睡的老虎,老虎拖著那笨重的身體,緩緩地向小姑娘一步步的走進(jìn)。就在剎那間,只聽到“撲通”一聲,父親跳了下去,勇敢的站在了女兒與老虎之間。被激怒的老虎兇猛的撲了過去。眼疾手快的父親毫不猶豫的用手臂擋住了老虎的那張血盆大口……父親忘掉了被扯掉手臂的疼痛,卻不忘安慰女兒不要害怕!
我們生活中的許多小事情都滲透出了大愛!我家居住的小區(qū)環(huán)境很差,以臟,亂,差而出名。一到下雨天,下水道就會(huì)嚴(yán)重堵塞,路面積水非常嚴(yán)重。為了能讓我穿著干爽的衣服去上學(xué),媽媽每次都是背著我趟過那些水坑,送我去上學(xué)。她完全不顧自己被淋濕的衣服和污水泡濕的鞋子,也忘記了自己的風(fēng)濕腿疼!冰心散文集中有一篇《不為什么》讓我最為感觸,里面這樣寫道:有一次幼小的的我忽然走到母親面前,仰著臉問“媽媽,你到底為什么愛我?母親放下針線,用她的面額,抵住我的前額,溫柔的,不遲疑地說:“不為什么,只因你是我的女兒”!父母不僅僅給了我們燦爛美好的生命,他們不求回報(bào)的為我們遮風(fēng)擋雨,給我們澆灌希望,讓我們可以在堅(jiān)實(shí)而溫暖的依靠里健康而快樂的成長!
公交車上的“愛心座位”,菜市場的“文明勸導(dǎo)員”,街道上的“免費(fèi)義診”……這一件件的的.小事情,都滲透出了大大的愛!一句真心的謝謝,是這世界最溫暖的的交流!無論是哪一種愛,也不管是過去,現(xiàn)在以及未來,在我們享受愛的同時(shí),都要心存感激,多說謝謝!
家風(fēng)讀后感篇十四
我們常言“養(yǎng)不教,父之過”,在史書典籍中也有“孟母三遷”的教育故事,這說明了家庭教育對(duì)于孩子的影響。這種影響,并不是父母長輩所擁有的財(cái)富或是人脈權(quán)勢導(dǎo)致的,而是父母長輩潛移默化中的一種性格品質(zhì)的培養(yǎng),也就是家風(fēng)。讀《中國家風(fēng)》這本書,就如同與一位長者在一塊兒,靜靜地聽他述說一個(gè)個(gè)關(guān)于家風(fēng)的動(dòng)人故事。
當(dāng)我讀到《讀書亦如生活》、《讀書唯高家風(fēng)繼》時(shí),我讀懂了“書香”亦是一種家風(fēng),讓我不禁想到身邊的家風(fēng)實(shí)例。
前些日子姨爺爺?shù)氖昙郎希_了我許久的謎團(tuán)終于解開。原來秘訣就是姨爺爺家的家風(fēng)——書香。據(jù)表哥表姐說,姨爺爺是村里的大隊(duì)會(huì)計(jì),喜歡讀書、看報(bào)、寫字,每年春節(jié)前還要寫春聯(lián)到集市賣,家里文化氛圍濃厚,姑姑大爺們?cè)谒亩δ咳鞠乱蚕矚g讀書。同樣,表哥表姐在這樣的家庭環(huán)境下長大,自然而然的得到了“書香”的傳承。
一代一代子女在長輩長期的文化熏陶下,自然而然形成的文化積淀,我想,這就是家風(fēng),這就是家風(fēng)的傳承。不需要刻意,它是無形的優(yōu)良傳統(tǒng),存在于中華民族的骨子里,星火相傳。家風(fēng),雖短短兩字,卻飽含中華傳統(tǒng)文化漫漫承襲中的力量。
舉手投足間,經(jīng)過一代代的傳遞,取其精華去其糟粕,就形成了一個(gè)家庭的傳承,而一個(gè)人人格的起點(diǎn)恰恰是在家庭的傳承中形成的。幾千年來,正是憑借著這點(diǎn)滴傳承,讓中華民族屹立于世界民族之林長久不衰,生生不息。正如《雜說“中國家風(fēng)”》里談及的“作為若大社會(huì)的一個(gè)小小的細(xì)胞,家庭的風(fēng)氣、家庭的教養(yǎng),小則是家傳代繼、香火延續(xù)之本,大則是國之興廢、民族盛衰之要?!奔绎L(fēng)的意義不僅關(guān)乎個(gè)人與家族,更是一個(gè)古老民族能否延續(xù)輝煌的.關(guān)鍵。
家風(fēng)讀后感篇十五
美,世間無處不在的旋律。
――題記
美,是一位卓越的音樂家,為我們譜奏一支優(yōu)雅的樂曲。
在烈日暴曬的田地里,整天起早貪黑的農(nóng)民們,辛勤的工作,只求一日三餐溫飽,不挨餓受凍的生活。農(nóng)民們?cè)诘乩锔芍r(nóng)活,不由自主地哼起了當(dāng)?shù)氐拿耖g樂曲來消除勞動(dòng)帶來的疲乏。女的盡情地歡唱,男的為女的和曲子,歌聲雖不怎么樣,但在當(dāng)時(shí)這歌聲已傳遍了四野,同時(shí),也像清澈的泉水一樣輕輕地流進(jìn)了農(nóng)民的心田,使干渴的心田得到美的滋潤,煥發(fā)活躍的光彩。
美,是一位崇高的思想家,為我們講述了深刻的道德倫理。
在公交車上,一位滿頭銀發(fā),拄著拐杖一步一步蹭上公交車的老奶奶看著車上人已滿的座位,無奈地?fù)u搖頭,流露出萬般的失望之情,那情景看得人真是心酸,可就在這時(shí),一個(gè)滿帶春光系著紅領(lǐng)巾的小姑娘拉扯著奶奶的衣襟,說:“奶奶,這個(gè)座位您坐吧,請(qǐng)!”說著,就扶著老奶奶坐在她的座位上。
“娃兒,你的心眼真好,奶奶這腿腳不靈活,委屈你了,你站著,奶奶這心里真是過意不去??!”
“奶奶,您別這么說,這是老師教給我們的最基本的道德理論――見到長輩要讓座。”
奶奶聽到這里,眼淚不住地從深陷的眼眶里流了出來,不住地說:“娃兒,你待人這么好,肯定有好報(bào)?!闭f著,說著,眼淚順著腮邊一滴一滴地流下。
美,是一位熱心于公益事業(yè)的慈善家,為我們帶來生活的希望。
在病床上,疾病魔鬼般地侵蝕著患者的身體,讓患者深受折磨和痛苦。這時(shí),他們?cè)诤筒∧ё鍪馑啦?,他們需要的是來自社?huì)的美,也就是愛心。有了這種力量,他們就能戰(zhàn)勝病魔,重新獲得第二次生命,而美就為他們帶來了這種力量,讓他們可以劍鋒所指,所向披靡地戰(zhàn)勝病魔,享受生命的快樂與愉悅。
美,是世間無處不在的優(yōu)美旋律,美,她一直為這個(gè)社會(huì)增添許多種亮麗的色彩,為這社會(huì)勾勒出一幅五彩斑斕的畫卷。
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