很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感篇一
拜讀了汪中求先生所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，感觸頗深，受益匪淺。在此書中，汪先生列舉了大量真實(shí)的案例，從思想觀念出發(fā)，到細(xì)節(jié)造成的差距，忽視細(xì)節(jié)的代價(jià)，由細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累。深入淺出，清清楚楚，淋漓盡致的向讀者展現(xiàn)了一個(gè)全新的觀念，從做人，做事，做管理，到處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。
書已讀完，但其中的一個(gè)個(gè)的重要事例常常浮現(xiàn)于腦海之中：加加林的一個(gè)看似微小的動(dòng)作——脫鞋穿襪走入飛船，表現(xiàn)了他的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)，成就了太空飛行的第一人。一位優(yōu)秀的青年卻由于一個(gè)簡(jiǎn)歷的失誤，失去了一個(gè)極佳的工作的機(jī)會(huì)，藥廠廠長(zhǎng)的一口痰結(jié)束了一次外商合作的機(jī)會(huì)。“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美”。
我是一名人民教師，正所謂“學(xué)高為師，身正為范”我深深地知道：老師的一個(gè)笑容，一句話語，一個(gè)動(dòng)作，都被學(xué)生看在眼中，記在心里，對(duì)他們的言行產(chǎn)生潛移默化的影響。從踏入校門，站在三尺講臺(tái)的那一刻起，我時(shí)時(shí)注意自己的一言一行，力求做好每件小事，給學(xué)生施以積極的正面影響。我想：言傳身教遠(yuǎn)勝于喋喋不休地說教，所以我時(shí)刻提醒自己“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，“己所不欲，勿施于人”。教書育人，特別是面對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子，他們特別喜歡模仿老師的一言一行，一舉一動(dòng)，我更應(yīng)該注意自己的言談舉止，也許，一個(gè)細(xì)節(jié)也會(huì)影響學(xué)生的一生。
從對(duì)老師自身的要求來看，老師首先要嚴(yán)格要求自己，把教育教學(xué)過程中的一切細(xì)節(jié)問題當(dāng)作一件大事來做，花大力氣做，把小事做細(xì)、做全面，真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。比如備課中的問題設(shè)計(jì)，問什么問題?怎樣問?何時(shí)問?甚至問題的遣詞造句都要進(jìn)行慎重的考慮和選擇，爭(zhēng)取使每個(gè)問題都問得有價(jià)值，有針對(duì)性。另外。老師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高，因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)生心目中的特殊地位，老師的言行舉止對(duì)學(xué)生的影響有著舉足輕重的地位。所以老師應(yīng)時(shí)刻注意自己的一言一行，向?qū)W生展現(xiàn)自己高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生施以正面影響。最后，老師還應(yīng)本著“以人為本”的原則來教育管理學(xué)生。只有了解自己教育的對(duì)象，才能對(duì)其進(jìn)行正確有效的教育和引導(dǎo)。這就要求教師在平時(shí)細(xì)心觀察學(xué)生的言行等細(xì)節(jié)上的表現(xiàn)，了解他們各自的心理特點(diǎn)，因材施教。
成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)問題的重要性由此可見。我作為一老師，雖然沒有完全讀完這本書但對(duì)今后的教育教學(xué)工作也有了一點(diǎn)膚淺的想法。作者所強(qiáng)調(diào)的注重細(xì)節(jié)的理念對(duì)于我們的教育教學(xué)工作分明有著十分重大的借鑒意義。
教書育人的工作決不能等同于工廠制造產(chǎn)品，產(chǎn)品壞了可以報(bào)廢，而針對(duì)人的教育如果失敗了，損失卻是無法用數(shù)字來衡量的。
目光要關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，首先關(guān)注的應(yīng)是身邊小事，學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)節(jié)就是由這些小事構(gòu)成的，學(xué)生發(fā)展的任何事都要求教師用心對(duì)待，千萬不可小視之。
浩瀚的大海是由一滴滴水融合而成，茂密森林適于千百顆樹連接而成，驕傲的成績(jī)更是由無數(shù)小的成功凝聚而成。讓我們把我生命中的細(xì)節(jié)，在過程中完善及細(xì)節(jié)之美，只有這樣才會(huì)取得成功，讓我們的教育事業(yè)進(jìn)入另外一個(gè)春天。
從對(duì)老師自身的要求來看，老師首先要嚴(yán)格要求自己，把教育教學(xué)過程中的一切細(xì)節(jié)問題當(dāng)作一件大事來做，花大力氣做，把小事做細(xì)、做全面、做到位，真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。比如備課中的問題設(shè)計(jì)，問什么問題?怎樣問?何時(shí)問?甚至問題的遣詞造句都要進(jìn)行慎重的考慮和選擇，爭(zhēng)取使每個(gè)問題都問得有價(jià)值，有針對(duì)性。其次，老師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高，因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)生心目中的特殊地位，老師的言行舉止對(duì)學(xué)生的影響有著舉足輕重的地位。所以老師應(yīng)時(shí)刻注意自己的一言一行，向?qū)W生展現(xiàn)自己高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生施以正面影響。第三，老師 自身既要做到養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，又要教育好下一代養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成就各自將來的事業(yè)。這讓我不禁想起了有位名人曾經(jīng)說過：“一屋不掃，何以掃天下 !”是的，小小的房間都不會(huì)整理，談何去“整理”一個(gè)天下啊!那么，就從自己身邊的小事做起吧。反觀自身，有時(shí)工作一忙，東西就隨手亂放，抽屜也是越堆越亂，一旦有急需就翻箱倒柜，一頓忙活，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力。如果說這些還都是關(guān)于教師自身成長(zhǎng)的方面，那么對(duì)待學(xué)生的教育則是任重而道遠(yuǎn)。如果教師批作業(yè)缺乏認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié)的態(tài)度，就可能忽略一些智慧的火花和一些微小的錯(cuò)誤，時(shí)間一長(zhǎng)，“一個(gè)個(gè)牛頓”可能從你的筆下滑過，一個(gè)個(gè)小錯(cuò)誤可能影響到學(xué)生的一生。我想，這并不是危言聳聽，教師就應(yīng)該為學(xué)生做一個(gè)良好的表率。“教育無小事”，孩子的一句話，一個(gè)行為都能反映出他的內(nèi)心世界。教師要做一個(gè)教育生活中的有心人，不然會(huì)在不經(jīng)意之中傷害孩子的自尊心。最后，老師還應(yīng)本著“以人為本”的原則來教育管理學(xué)生。只有了解自己教育的對(duì)象，才能對(duì)其進(jìn)行正確有效的教育和引導(dǎo)。這就要求教師在平時(shí)注意一個(gè)細(xì)節(jié)——細(xì)心觀察學(xué)生的一言一行，了解他們各自的心理特點(diǎn)，因材施教。
教書育人的工作決不能等同于工廠制造產(chǎn)品，產(chǎn)品壞了可以報(bào)廢，而針對(duì)人的教育如果失敗了，損失卻是無法用數(shù)字來衡量的。這是我讀了《細(xì)節(jié)決定失敗》最大的感受，這也就更加堅(jiān)定了自己的信念：把目光放在學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展上。目光要關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，首先關(guān)注的應(yīng)是身邊小事，學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)節(jié)就是由這些小事構(gòu)成的，學(xué)生發(fā)展的任何事都要求教師用心對(duì)待，千萬不可小視之。
從對(duì)學(xué)生的要求來看，我覺得老師也十分有必要將注重細(xì)節(jié)的理念傳達(dá)給學(xué)生。作者在第四部分第二節(jié)中談到，“注意細(xì)節(jié)其實(shí)是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來的。談到日積月累，就不能不涉及到習(xí)慣，因?yàn)槿说男袨榈?5%都是受習(xí)慣影響的。”所以我們應(yīng)該從日常學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)抓起，嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成注意細(xì)節(jié)，一絲不茍的好習(xí)慣，在習(xí)慣中積累功夫、培養(yǎng)素質(zhì)。良好的習(xí)慣一旦形成，將會(huì)成為他們一生受用的寶貴財(cái)富，因?yàn)榱?xí)慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運(yùn)。
所以我認(rèn)為，我們細(xì)心的工作決定的是教育的成敗，學(xué)生的成敗。 相信只要我們每個(gè)老師在自己的工作崗位上用心做好每一件事，把自己該做的小事都做好，做細(xì)，做透， 把細(xì)節(jié)處理好了，教育才能取得全局性的成功。我決定從細(xì)處著手，小事做起，把教育工作做細(xì)，做透，做到位，成為一名優(yōu)秀的高素質(zhì)的教師。
最近幾天讀了汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書。汪先生是資深的營(yíng)銷人，他的這本書也是主要把目光聚焦在企業(yè)營(yíng)銷企業(yè)管理方面。書中列舉了大量生動(dòng)典型的案例來說明細(xì)節(jié)的重要性，每個(gè)案例都讓人對(duì)細(xì)節(jié)刮目相看，不敢小覷。讀完之后，被精細(xì)化管理人性化服務(wù)的企業(yè)文化深深打動(dòng)，感覺教育也應(yīng)該在細(xì)節(jié)上下功夫。
學(xué)校的管理文化要提倡精細(xì)化人文化。學(xué)校作為一個(gè)育人的單位，管理是否到位影響整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。怎樣才能到位?學(xué)校工作的到位是建立在每位學(xué)校工作人員工作到位的前提下的。讓每個(gè)人做自己應(yīng)該做的事情，把學(xué)校工作更精細(xì)化，俗語就是“責(zé)任到人”用海爾集團(tuán)總裁張瑞敏的話“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！睍刑岬健敖?jīng)濟(jì)活動(dòng)應(yīng)該以人為本，人性化是產(chǎn)品和服務(wù)的終極目標(biāo)?！蹦敲醋鳛橐越逃伺囵B(yǎng)人為目標(biāo)的學(xué)校是不是也更應(yīng)該提倡人性化的教育呢?在學(xué)校管理者的角度，學(xué)校管理者更應(yīng)該為教師服務(wù)為學(xué)生服務(wù);在學(xué)校教育的角度，學(xué)校的每位工作人員要為學(xué)生的成長(zhǎng)提供人性化的教育。學(xué)校除了精細(xì)化管理還應(yīng)該重視決策的精細(xì)化。企業(yè)發(fā)展都要做詳細(xì)的前期調(diào)研分析，一組組數(shù)據(jù)，一次次研討都為企業(yè)的成功謀劃到了每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們學(xué)校的一些重大決策也應(yīng)該做好前期的調(diào)研分析。調(diào)研分析的過程就是關(guān)注將來決策成敗的，否則一步走錯(cuò)全盤皆輸。
班級(jí)管理中也應(yīng)該提倡細(xì)節(jié)。班主任老師的工作在于細(xì)節(jié)。一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)教育細(xì)節(jié)的班主任是個(gè)稱職的班主任;一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)并利用細(xì)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的班主任才是優(yōu)秀的班主任。關(guān)注學(xué)生的一個(gè)細(xì)節(jié)，你可能發(fā)現(xiàn)孩子的更多問題，通過你的教育更可能改變孩子的一生;對(duì)學(xué)生的教育如潤(rùn)物般滲入你工作的每個(gè)細(xì)節(jié)，孩子樂于接受。教育的藝術(shù)就在于此。
細(xì)節(jié)于我們課堂上的老師也很重要。教師教學(xué)中的細(xì)節(jié)無形之中影響著學(xué)生，曾經(jīng)很老的例子，那位教出眾多左撇子的老師不就是很好的例子嗎?教師的言行是學(xué)生的表率，你的不經(jīng)意的一個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)學(xué)生一定產(chǎn)生或重或輕的影響。從另一個(gè)方面說，教師關(guān)注教學(xué)的細(xì)節(jié)對(duì)自身的專業(yè)成長(zhǎng)意義很大。教學(xué)的輪廓往往易于掌握，我們教師教學(xué)水平的差異往往就在于細(xì)節(jié)的處理與把握上。你教學(xué)中的某個(gè)簡(jiǎn)單的招式練到極致就是絕招!朱振溫老師在語文課后都要進(jìn)行詩(shī)文總結(jié)，課課如此，長(zhǎng)此以往，學(xué)生的概括能力語言能力都得到樂提高，這難道不是朱老師的絕招嗎?我們教學(xué)在追求新穎的教學(xué)形式的同時(shí)，一些看起來樸素的招式，千萬不要放下，磨一磨沒準(zhǔn)更好使。
看這本書深切的感受到我們的教育也需要學(xué)習(xí)企業(yè)的一些理念。例如“營(yíng)銷是賣的藝術(shù)，是滿足他人的策略，是提高性價(jià)比的智慧。”我們的教育是否也要努力滿足孩子成長(zhǎng)的需要?是否也應(yīng)該努力把我們的教育水平提升到藝術(shù)的高度?“創(chuàng)新存在于企業(yè)的每個(gè)細(xì)節(jié)之中?！蔽覀兘逃枰P(guān)注哪些細(xì)節(jié)?“我們所能做的是把賭注押在我們所選擇的人身上。因此，我的全部工作就是選擇人?！边@無疑告訴我們：一群好老師就是一所好學(xué)校!“中國(guó)絕不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者;絕不缺少各類規(guī)章管理制度，缺少的是對(duì)規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行?！绷硗獗緯咐降闹v述，也讓我感覺以后的教學(xué)多加案例，學(xué)生可能更有學(xué)習(xí)的樂趣。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感篇二
“人最寶貴的`東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：我整個(gè)的生命和精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)”。借鑒尼古拉·奧斯特洛夫斯吉的名言作為一名黨員的座右銘。
讀后《細(xì)節(jié)決定成敗》不自覺地自思、自省，本書的不同之處在于，以眾多案例剖析每一位成功人士運(yùn)用細(xì)節(jié)的張力， “小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美！”我們每個(gè)人都期待“天將降大任于斯人也”，但事實(shí)上，“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事?！贝罅康墓ぷ?，都是一些瑣碎的、繁雜的、細(xì)小的事務(wù)的重復(fù)，也許這過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，也是成就每一項(xiàng)大事的不可缺少的基礎(chǔ)。
而另一種人無法從重復(fù)的工作中獲得樂趣，把工作當(dāng)作一種不得不受的苦役，他們永遠(yuǎn)被動(dòng)地做別人分配給他們的工作，即使這樣也不能完全把事情做好，對(duì)于他們而言更談不上細(xì)節(jié)。一個(gè)看不到細(xì)節(jié)，或者不認(rèn)真對(duì)待細(xì)節(jié)的人，是無法領(lǐng)會(huì)工作的真正含義，當(dāng)然他也失去了在細(xì)節(jié)中尋找成功的機(jī)會(huì)，從而也不會(huì)成功。
忽視細(xì)節(jié)，是因?yàn)槲覀冇X得它太微小，不足掛齒；無視細(xì)節(jié)，是因?yàn)榭床坏郊?xì)節(jié)鑄就成功的必然。我們每個(gè)人都浮躁地期待觸手可及的成功，卻不能靜下心來認(rèn)真去做任何一件小事。何為小事？就是日常工作中簡(jiǎn)單得不屑一顧的事情。何為細(xì)節(jié)？就是為把小事做好而細(xì)心考慮的各個(gè)環(huán)節(jié)。其實(shí)對(duì)于智者而言，他們是不會(huì)簡(jiǎn)單的這么看。他們善于以小見大，從平淡無奇的瑣事中參悟深邃的哲理。他們認(rèn)為決定成敗的也許不是細(xì)節(jié)本身，而是細(xì)節(jié)背后所蘊(yùn)含的那種追求卓越的思想，那種鍥而不舍的執(zhí)著。細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，從而獲得的一種機(jī)遇。細(xì)節(jié)又是一種習(xí)慣，也是一種積累、一種眼光、一種智慧。“海不擇細(xì)流，故能成其大；山不拒細(xì)壤，方能就其高”。在工作中如果我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，就可以把握成功之源，為成功奠定一定的基礎(chǔ)。
做事也是如此，我們想在平凡的崗位上創(chuàng)造更大的價(jià)值時(shí)，就要心思細(xì)膩，從點(diǎn)滴做起，以認(rèn)真的態(tài)度做好每一件小事，以負(fù)責(zé)的心態(tài)對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)。那些一心渴望偉大、只看中大事，不拘小事的人，成功了無蹤影；而那些甘于平淡，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)的人，成功卻不期而至。
人的一生就應(yīng)不能沒有理想，更不能有理想而不去奮斗。而是就應(yīng)有一個(gè)堅(jiān)定的理想，并且為了理想而為之不懈奮斗。人生就應(yīng)有一個(gè)堅(jiān)定的理想，并且要為了理解不懈奮斗，當(dāng)你不懈奮斗時(shí)，就會(huì)跨越時(shí)光和空間的界限，就會(huì)克服種種困難，理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。只要我們不懈奮斗，就會(huì)創(chuàng)造奇跡。
謙遜，“三人行，必有我?guī)熝?”明辨，“擇其善者而從之，其不善者而改之?！鄙扑?，“告諸往而知來者?！闭\(chéng)實(shí)，“知之為知之，不知為不知，是知也?！必?fù)責(zé)，“不遷怒，不貳過?！迸?，需知學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。俗話說：“世上無難事，只怕有心人”，終有一天我們會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感篇三
。細(xì)節(jié)決定成敗王仲秋先生根據(jù)多年的管理咨詢實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，借鑒國(guó)外企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，撰寫了一部詳細(xì)的管理專著。它內(nèi)容豐富，信息量大。這本書強(qiáng)調(diào),無論做什么工作,都要注意小事情,注意細(xì)節(jié),把小事情做細(xì)做透。它揭示了“以小見大”、“以小見大”、“偉大而平凡”的真理。它也體現(xiàn)了“求真務(wù)實(shí)”的精神。是有效提升班級(jí)文化管理水平和工作效率到新水平的法寶。
讀了王忠秋的《細(xì)節(jié)決定成敗》之后，我覺得在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界里，如何做好工作的關(guān)鍵在于是否把握“小”這個(gè)詞。也許太多人總是忽視事情的細(xì)節(jié)，過于自信當(dāng)我出生時(shí)，我會(huì)很有用，當(dāng)我失去所有的錢時(shí)，我會(huì)回來。”；眾所周知，我們普通人每天都在做一些小事。如果每個(gè)人都能把每一件小事都做好，做到有的放矢，那將是非常困難的。從ceo的角度來看，我們更多地談?wù)撈髽I(yè)管理和營(yíng)銷的細(xì)節(jié)，很少涉及教育的例子。事實(shí)上，“細(xì)節(jié)”散落在我們生活的每個(gè)角落。俗話說:"；成功就是細(xì)節(jié)，失敗是細(xì)節(jié)“因此，可以看出細(xì)節(jié)的重要性。
回顧這本書的作者，他本人也是一個(gè)非常注重細(xì)節(jié)的人。從最初的人民教師到公務(wù)員，再到從商，他現(xiàn)在已經(jīng)成長(zhǎng)為首席營(yíng)銷顧問。這一系列成功的轉(zhuǎn)變與他“細(xì)致入微”的精神有很大關(guān)系。當(dāng)然，我們教育者不需要像作者那樣做出如此多的改變，但只要我們能夠理解他的細(xì)節(jié)概念，從中獲得靈感，并在教育和教學(xué)實(shí)踐中加以借鑒和有效應(yīng)用，我們就必須能夠在我們自己的專業(yè)領(lǐng)域有所作為。
在今天的社會(huì)教育改革中，我們?cè)鯓硬拍芊乐棺约罕簧鐣?huì)淘汰？我認(rèn)為除了自我，我們還應(yīng)該不斷充實(shí)自己。提高自己的最重要的方法可能是在我們的普通教育教學(xué)工作中落實(shí)細(xì)節(jié)的重要性。此外，細(xì)節(jié)決定你和你的班級(jí)的成敗，但忽視某個(gè)細(xì)節(jié)就足以使你所有的努力化為烏有。，正如王忠秋先生在他的書中所說的那樣：；能做大事的人太少了。大多數(shù)人的大多數(shù)場(chǎng)景只能做一些特定的事情，瑣碎的事情和單調(diào)的事情，也許過于樸素或瑣碎，但這是工作、生活和實(shí)現(xiàn)偉大事物不可缺少的基礎(chǔ)?！?002〕〔1000〕生活中到處都有真理：要取得最終成功，我們必須注意每一件小事，也就是說，細(xì)節(jié)決定成敗。學(xué)校的日常教育和教學(xué)也是如此。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感篇四
一口氣讀完薄薄的這本書，忽然發(fā)現(xiàn)自己并沒有什么特別的感想，只是覺得這些道理自己早就明白，甚至本身就是自己做事的思路。當(dāng)時(shí)以為是作者同是 社會(huì)學(xué) 出身，所以思維方式相同而已?？珊髞韰⒓恿恕敖Y(jié)果導(dǎo)向”的 培訓(xùn) 后，這才明白原來是因?yàn)樽约罕旧碜鍪嘛L(fēng)格就比較偏向“行動(dòng)型”。但自己又不是單一的“行動(dòng)型”，所以有時(shí)會(huì)自我矛盾，有時(shí)對(duì)于自己的想法不夠堅(jiān)持。但無論怎樣，我的思考路徑還是以“結(jié)果導(dǎo)向”為主線的，也正因?yàn)槿绱?，我發(fā)現(xiàn)最近讀的書中的很多理論或者說觀點(diǎn)都能用《請(qǐng)給我結(jié)果》一書的精華思想“結(jié)果心態(tài)”來解釋。以下就選取了一些自己比較受啟發(fā)的觀點(diǎn)進(jìn)行了再理解。
1、“在微利時(shí)代，不是創(chuàng)造利潤(rùn)，而是創(chuàng)造顧客?！保ā都?xì)節(jié)決定成敗》）利潤(rùn)是結(jié)果，但是短期利潤(rùn)相對(duì)于長(zhǎng)期穩(wěn)定的利潤(rùn)而言，就只是任務(wù)而已，而長(zhǎng)期穩(wěn)定的利潤(rùn)就來源于不斷擴(kuò)大的客戶群。這正是《請(qǐng)給我結(jié)果》一書中第一章的核心思想“不要任務(wù)，要結(jié)果”的體現(xiàn)。
2、“我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，提倡注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)?！保ā都?xì)節(jié)決定成敗》）注重細(xì)節(jié)似乎已成為眾所周知的黃金定律，但卻不是每個(gè)人都弄得明白到底細(xì)節(jié)是依存于過程還是結(jié)果。我認(rèn)為不是追求過程的唯美，而是追求細(xì)節(jié)造就的高質(zhì)量結(jié)果。也就是說，不是追求某個(gè)階段的高分，而是追求整個(gè)過程無差錯(cuò)所達(dá)到的效果。正如書中所說的“商業(yè)規(guī)則，無論多少分的過程，零分的結(jié)果就是失敗。在實(shí)踐中，你所做的事情如果錯(cuò)了一分，那么你可能只得到零分，其計(jì)算公式是：100-1=0分”，所以要求我們不能心浮氣躁、淺嘗輒止，必須注重每個(gè)細(xì)節(jié)以達(dá)到所要的結(jié)果。
3、工作中的熱情來源于精益求精的結(jié)果要求?！都?xì)節(jié)決定成敗》中有這樣一段話：“看不到細(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當(dāng)作一種樂趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。”我的理解是，工作中做了不代表做好，所謂水滴石穿、鐵杵磨成針，長(zhǎng)期堅(jiān)持做才能出結(jié)果。為了有效果，水不能只滴幾下，鐵杵也不能有一搭沒一搭地磨兩下?！安灰o自己太多借口”，更不要太容易寬慰自己說：已經(jīng)嘗試了，不成就算了。“不是想要，而是一定要”這種“結(jié)果心態(tài)”才能讓我們對(duì)于工作有更大的熱情和激情。
4、“我不為錢工作，要錢為我工作”，這是《富爸爸，窮爸爸》中所要宣揚(yáng)的主要思想。其實(shí)這用“結(jié)果心態(tài)”似乎就更容易理解：我們的目標(biāo)，也就是思考的始點(diǎn)，是增加收益表中的收入。錢以負(fù)債的形式存在，如貸款買的自用房產(chǎn)、車產(chǎn)等存在時(shí)，是會(huì)增加支出、減少收入的，而錢以資產(chǎn)的形式存在，是可以增加收入的。為了達(dá)到目標(biāo)，我們顯而易見會(huì)增加資產(chǎn)，這就是“用錢為我工作”，而不是為了房和車疲于奔命。可見，結(jié)果導(dǎo)向的思路給了我們一個(gè)簡(jiǎn)潔的理解方式，把很多復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，更容易分析，并付諸實(shí)踐。這正所謂“心態(tài)決定行動(dòng)，行動(dòng)決定結(jié)果”。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感篇五
《細(xì)節(jié)決定成敗》，作者汪中求，書中以大量案例論述了“細(xì)節(jié)”在管理中的重要性。
小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。細(xì)節(jié)的成功看似偶然，實(shí)則孕育著成功的必然。下面是小編為大家整理的兩篇經(jīng)典《細(xì)節(jié)決定成敗》讀后感，歡迎閱讀，希望對(duì)你有所幫助。
今天分享的書是汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》第一部，選擇這本書也是因?yàn)槲覍?duì)自己的剖析是一個(gè)比較粗心大意的人，針對(duì)自己存在問題，特別帶著自省的態(tài)度來選擇這本書閱讀，希望通過多角度、多面向的閱讀學(xué)習(xí)幫助自己得到改進(jìn)，獲得提升。
這本書中的作者是汪中求博士，他在這本書強(qiáng)調(diào)了細(xì)節(jié)決定成敗的理念，論述了細(xì)節(jié)的關(guān)系性和重要性，全書通過從生活中與人相處、工作職場(chǎng)、家庭生活等各方面列舉出了大量注重或不注重細(xì)節(jié)的具體事例，用正反實(shí)例突出強(qiáng)化了注重細(xì)節(jié)的重要性和必然性，突出了細(xì)節(jié)決定成敗的主題。
這里舉出書里的一個(gè)具體的事例，就是上海地鐵一號(hào)線和二號(hào)線的對(duì)比。上海地鐵一號(hào)線和二號(hào)線的主體構(gòu)造、施工技術(shù)都是一致，主要區(qū)別是一號(hào)線比二號(hào)線多了兩個(gè)設(shè)計(jì)上的小細(xì)節(jié)。一個(gè)是在地鐵軌道邊，靠近站臺(tái)處50厘米鋪上了金屬裝飾，用黑色大理石做了鑲邊，產(chǎn)生了警示效果;第二個(gè)不同是，一號(hào)線每一個(gè)出口通道都多設(shè)計(jì)了一個(gè)轉(zhuǎn)彎。這兩個(gè)小細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)開始沒有引起公司的注意，但經(jīng)過正式運(yùn)營(yíng)后，兩者在運(yùn)營(yíng)成本上有非常大差距。二號(hào)線的運(yùn)營(yíng)成本極大的高于一號(hào)線。原因在于一號(hào)線軌道旁邊的警示設(shè)計(jì)極大了提醒了乘客安全，避免了事故的多發(fā)，事故很少，不用工作人員維護(hù)，反而二號(hào)線事故頻發(fā)，為了應(yīng)對(duì)安全問題，二號(hào)線多編列了預(yù)算雇傭了更多安全人員，在軌道旁邊值守保障安全;因?yàn)橐惶?hào)線出口多了轉(zhuǎn)彎的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，使得站內(nèi)對(duì)外的熱擴(kuò)散降低，在空調(diào)的使用上極大的降低用電成本。正因?yàn)樵O(shè)計(jì)上兩個(gè)小細(xì)節(jié)的不同，使得他們的盈利情況有很大的不同。
在我看到這段的時(shí)候，就會(huì)聯(lián)想到自己的工作，工作中有時(shí)也有不注重細(xì)節(jié)，工作不到位的情況。接到工作任務(wù)后，沒有詳細(xì)閱讀文件資料就匆匆上手，等工作時(shí)間過去了，才發(fā)現(xiàn)有環(huán)節(jié)遺漏，必須返工補(bǔ)救工作的情況發(fā)生，造成工作的'被動(dòng)。結(jié)合自己的經(jīng)歷，結(jié)合書中的內(nèi)容，使得自己有幾個(gè)方面的感悟：
注重細(xì)節(jié)是在工作中責(zé)任心和積極性的態(tài)度，是對(duì)工作的重視，把工作做好的追求，自我的嚴(yán)格要求。不注重細(xì)節(jié)，就是一種急于求成，敷衍消極的體現(xiàn)，書中強(qiáng)調(diào)不論做什么工作，都要重視小事，關(guān)注細(xì)節(jié)把小事做細(xì)作透，做透。社會(huì)上想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人很少，我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者;我們不缺少各類管理規(guī)章的制度，缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行者。所以我們現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)的工匠精神，就是追求細(xì)節(jié)的完美，贊賞專注工作的內(nèi)容，心無旁騖，不驕不躁，一心將工作做好的精神。
雖然我們關(guān)注細(xì)節(jié)，會(huì)投入更多的辛勞，會(huì)投入更多的成本，雖然可能只是帶來一點(diǎn)點(diǎn)的提升和回報(bào)，可能短時(shí)間看出實(shí)際效果，但堅(jiān)持會(huì)帶來質(zhì)的提升。網(wǎng)絡(luò)上有個(gè)特別經(jīng)典的圖片，特別能體現(xiàn)這個(gè)道理。1.01的100次方是37.78，0.99的365次方是0.0255，1的365次方還是1，在一年的時(shí)間范圍內(nèi)，就是把人每天的工作，每天的努力和每天的作用，定義為1的基本量的時(shí)候，每天注重細(xì)節(jié)，每天都盡量提升一點(diǎn)，累計(jì)下來都是一個(gè)巨大的成功和優(yōu)勢(shì)，相反，每天疏忽一點(diǎn)，懶惰一點(diǎn)，得過且過，不知不覺中就會(huì)跟人拉開巨大的差距。如果你日復(fù)一日，原地踏步的話，也不會(huì)有任何提高，任何改變。專注于細(xì)節(jié)，投入巨大的努力，可能短時(shí)間看不出來效果，但經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的累計(jì)，一定會(huì)有厚積薄發(fā)，看到成效的一刻。
做事也是如此，咱們想在平凡的崗位上創(chuàng)造更大的價(jià)值時(shí)，就要心思細(xì)膩，從點(diǎn)滴做起，以認(rèn)真的態(tài)度做好每一件小事，以負(fù)責(zé)的心態(tài)對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)。那些一心渴望偉大、只看中大事，不拘小事的人，成功了無蹤影;而那些甘于平淡，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)的人，成功卻不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。
時(shí)光荏苒，回憶起拜讀的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，一直感觸頗深，受益匪淺。有一首民謠是這樣說的：丟失了一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵;壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士;傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗;輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)帝國(guó)。由此可見，一個(gè)細(xì)小的錯(cuò)誤可能造成無法挽回的損失。這也告誡我們要從細(xì)節(jié)入手，在工作、生活、學(xué)習(xí)的過程中注重細(xì)節(jié)，從小事做起才能取得結(jié)果。在職場(chǎng)中，我們經(jīng)常聽見“不要過程，只要結(jié)果”的話語。但通過這本書，我深深感到工作過程與結(jié)果同樣重要，而不能一味的拋棄過程索要結(jié)果，沒有過程的結(jié)果，其本身就是無味的，也是沒有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的，甚至只是暫時(shí)的假象，終究會(huì)為過程的缺失而付出代價(jià)。
“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。”這句話精辟地指出了我們要成就一番大事業(yè)，要有所作為，要獲得碩大的勝利果實(shí)，就要從我們身邊的小事做起，把一個(gè)個(gè)小的勝利果實(shí)聚集起來，才能獲得更大的勝利果實(shí)。聯(lián)想到現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)的形勢(shì)，到了畢業(yè)季，大學(xué)生往往不愿選擇從細(xì)節(jié)和小事做起，而是要鐵飯碗、重要崗位、待遇好的工作，死扛著天之驕子和國(guó)之棟梁的虛名，期望一步就踏入成功之列，顯然這是不符合現(xiàn)實(shí)。因此，一個(gè)不注重細(xì)節(jié)的人，不從小事做起的人，一定是一個(gè)過程不合格，得不到結(jié)果的人。那些急功近利的做法是失敗的罪魁禍?zhǔn)祝⒅丶?xì)節(jié)的人一定會(huì)讓創(chuàng)造出更加完美的人生。
古人有句名言：“天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易”。現(xiàn)在的時(shí)代是一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)代，是一個(gè)精細(xì)化的時(shí)代，各行各業(yè)的專業(yè)化分工的程度越來越高，人們對(duì)產(chǎn)品及社會(huì)服務(wù)的精細(xì)化和差異化要求越來越高。就拿我們所從汽車經(jīng)銷行業(yè)來說，更是充滿著服務(wù)的細(xì)節(jié)?？蛻舻拿恳粋€(gè)想法，銷售和售后服務(wù)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都需要我們傾注無比的耐心與細(xì)心。
成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)。什么是細(xì)節(jié)?一般來講，細(xì)節(jié)就是細(xì)小的事物、環(huán)節(jié)或情節(jié)?？梢孕蜗蟮卣f，細(xì)節(jié)是客戶進(jìn)入展廳后的第一聲問候，是售后車輛維修中的一顆螺絲，是客戶回訪過程中的解疑答惑等等方面。
從企業(yè)的運(yùn)作來說，細(xì)節(jié)不只是體現(xiàn)在細(xì)小的服務(wù)過程中，甚至從某些方面入手，可以讓企業(yè)得到快速的提升和突破。有一個(gè)營(yíng)銷的小故事：有一家生產(chǎn)牙膏的公司，其產(chǎn)品優(yōu)良，包裝精美，很受消費(fèi)者喜愛，營(yíng)業(yè)額連續(xù)十年遞增，每年的增長(zhǎng)率都在10%到20%之間?？墒堑搅说谑荒辏髽I(yè)業(yè)績(jī)停滯了下來，第十二年、第十三年也都是這祥。公司急忙召開高層會(huì)議，商討對(duì)策。在會(huì)上，有位經(jīng)理站了起來，遞給總裁一張紙條。總裁打開紙條，看完后馬上簽了一張五十萬元的支票給他。那張紙條上只寫了一句話：將牙膏管開口擴(kuò)大1毫米。人們每天早晨習(xí)慣擠出同祥長(zhǎng)度的牙膏，牙膏管開口擴(kuò)大1毫米，每個(gè)人就多用了1毫米寬的牙膏，這樣，每天牙膏的捎費(fèi)量將多出許多!于是公司立即開始更換包裝。接下來的一年，公司的營(yíng)業(yè)額增加了32%?？此撇黄鹧鄣?毫米和一個(gè)小細(xì)節(jié)的建議，但是一項(xiàng)細(xì)小的改革，竟然收到了意想不到的效果。
《細(xì)節(jié)決定成敗》真的是一本好書，不僅對(duì)做好工作有幫助，對(duì)于我們?nèi)绾螢槿颂幨赂鸬搅藛⒌献饔?。書中的許多話語如“認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好”、“所為絕招，是用細(xì)節(jié)的功夫堆砌出來的”、“一些不經(jīng)意中流露出來的‘小節(jié)’往往能反映一個(gè)人深層次的素質(zhì)”等。理解了這樣的道理，就猶如一面鏡子，照出了我身上存在的種種不足，給我指出了努力的方向，那就是在現(xiàn)在的崗位上，無論何時(shí)何地，面對(duì)何人何事，必須考慮全面細(xì)致，要用心籌劃和執(zhí)行，凡事要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要不斷提升自己的內(nèi)在素養(yǎng)，認(rèn)真把每一個(gè)細(xì)節(jié)做好，這樣才能從容自如的面對(duì)人生中的任何挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感篇六
這陣子有幸拜讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，頗為作者入木三分的見解折服，讓人不得不承認(rèn)：一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)代正悄然而至！
“細(xì)節(jié)是一種精神”，一種用專業(yè)去敬業(yè)的精神！
不注重細(xì)節(jié)的人大致上有兩種原因：
一是沒有用行動(dòng)來體現(xiàn)；
二是根本就沒有意識(shí)到注重細(xì)節(jié)的重要性，就是所謂的不敬業(yè)的態(tài)度。所以，注重細(xì)節(jié)是一種態(tài)度，一種在工作中責(zé)任心和積極性的態(tài)度。
有人說：“態(tài)度決定一切！”
是的，一個(gè)技術(shù)很專業(yè)的人一定是非常的注重細(xì)節(jié)的人，否則他就不可能稱為專業(yè)?？烤ぜ?xì)活而聞名于世并經(jīng)久不衰的瑞士表，每一部件的尺寸及重量都是要經(jīng)過嚴(yán)格的測(cè)驗(yàn)與考核；建造復(fù)雜而神秘的古埃及金字塔，每塊巨石與巨石之間絕妙的吻合，叫現(xiàn)代人嘆為觀止；這無一不體現(xiàn)著制造者的專業(yè)與敬業(yè)。
因此，一個(gè)不注重細(xì)節(jié)的人，一定是一個(gè)專業(yè)不合格，敬業(yè)精神不足的人。那些急功近利的做法是失敗的罪魁禍?zhǔn)?，正如西方的一句諺語“魔鬼在細(xì)節(jié)中”。有專業(yè)技能的人憑借他的敬業(yè)精神就會(huì)把這些細(xì)節(jié)中的魔鬼各個(gè)殲滅，從而使整體完美?！疤煜麓笫拢刈鲇诩?xì)”。我們的時(shí)代是一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)代，各行各業(yè)的專業(yè)化程度越來越高，時(shí)代市場(chǎng)的需求也越來越大，人們對(duì)產(chǎn)品及社會(huì)服務(wù)的要求越來越高。就拿我們所從事得教育事業(yè)來說，更是充滿著細(xì)節(jié)。學(xué)生的一舉一動(dòng)，教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都需要我們傾注無比的耐心與細(xì)心。“千里之行，始于足下；千里之堤，毀于蟻穴”，細(xì)節(jié)決定成敗給以我們啟迪，但愿我們能夠真正進(jìn)入“細(xì)節(jié)時(shí)代”，在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我，讓時(shí)代因細(xì)節(jié)而精彩！
本書倡導(dǎo)的是一種新的人生理念，提出了一種新的生活態(tài)度，提出無論做人、做事，都要注重細(xì)節(jié)，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。要少一分毛糙和浮躁，多一分執(zhí)著和專注。
下面就談?wù)勎覀€(gè)人的二點(diǎn)體會(huì)：
一、“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！?/p>
這是《細(xì)節(jié)決定成敗》一書在封面上引用海爾集團(tuán)總裁張瑞敏的一句話。這句話教育我們要立足本職工作，認(rèn)真細(xì)致地做好每一件事，在工作中兢兢業(yè)業(yè)、戒驕戒躁，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。做為一名普通的財(cái)務(wù)工作人員，我不可能將所承擔(dān)的工作做得十全十美，也不可能像本書作者那樣從人民教師成長(zhǎng)為現(xiàn)在的首席營(yíng)銷顧問，但我卻可以堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)完成本職工作。在這一點(diǎn)上，日本、美國(guó)員工的敬業(yè)工作態(tài)度十分值得我們學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，只要接受作者對(duì)于細(xì)節(jié)的理念并從中得到啟發(fā)，在實(shí)際工作中加以借鑒和有效的運(yùn)用，就一定能在自己的工作領(lǐng)域中有所作為。
二、“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美?！?/p>
這句話告訴我們一個(gè)道理：不論做人、做事、干事業(yè)，都應(yīng)當(dāng)踏踏實(shí)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，從大處著眼，從小事做起，拒絕浮躁。我認(rèn)為，細(xì)節(jié)就是組成生活、學(xué)習(xí)和工作的每一部分。換句話說，細(xì)節(jié)的積累就是生活、就是學(xué)習(xí)、就是工作、就是我們的每一天。我們要恪守這樣的座右銘：“做事不貪大，做人不計(jì)小?！睂?shí)事求是的講，我自己在過去的工作實(shí)踐中，對(duì)工作細(xì)節(jié)上的把握和書中講述的相比，明顯感覺不如，這一方面與自己的性格有關(guān)，另一方面也是和自己對(duì)工作要求、內(nèi)涵等理解的膚淺有關(guān)。通過這次的學(xué)習(xí)，對(duì)書中介紹的案例的理解，我認(rèn)識(shí)到了忽視細(xì)節(jié)的危害，也體會(huì)到了把握好細(xì)節(jié)對(duì)完善工作的重要性和必要性。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足恰恰出現(xiàn)在許多細(xì)節(jié)問題上。我相信在今后的工作中我會(huì)努力克服不足，不斷地學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)、豐富閱歷，為公司做出自己的貢獻(xiàn)。最后，我將引用汪中求先生的一句話：生活的一切原本都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，如果一切都?xì)w于有序，決定成敗的必將是微若沙礫的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)才是最終和最高的競(jìng)爭(zhēng)層面。所以對(duì)于工作中的細(xì)節(jié)決不能僅僅說在嘴上，寫在紙上，而應(yīng)在實(shí)際的工作中養(yǎng)成一個(gè)良好的工作習(xí)慣，履行自己的職責(zé)，做好每件屬于自己的簡(jiǎn)單、平凡的工作，成功才會(huì)光顧我們。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感篇七
細(xì)節(jié)能使人成功，更能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)和品德。細(xì)節(jié)雖然是一個(gè)微乎其微的東西，但是你所做的一切可能都包含著你沒有做到的細(xì)節(jié)。
我要詳細(xì)對(duì)大家說的是上海地鐵1號(hào)線和2號(hào)線的差別。這些差別都十分的細(xì)小，但是就是如此細(xì)小的差別險(xiǎn)些釀成大禍：因?yàn)槎?hào)線的設(shè)計(jì)者沒有注意到1號(hào)線的站臺(tái)上有一條紅色的警戒線，而在設(shè)計(jì)地鐵2號(hào)線時(shí)漏了這一條線，因此一位來乘坐地鐵2號(hào)線的老人由于沒有看見警戒線而被地鐵快速行駛時(shí)吸走。這是一起十分危險(xiǎn)的事故，同時(shí)也給我們帶來了要細(xì)心面對(duì)生活的這個(gè)啟示。同時(shí)也體現(xiàn)出了中國(guó)人不細(xì)致的這個(gè)缺點(diǎn)。
書中還講到了小陳應(yīng)聘時(shí)那張不小心打濕的那張簡(jiǎn)歷，所以他沒有得到老板的承認(rèn)，這不是不細(xì)心惹的禍嗎？還有世界上第一個(gè)上宇宙的宇航員加加林，就是因?yàn)樗巷w船時(shí)脫掉鞋子的這一舉動(dòng)，贏得了讓他上天的'這一機(jī)會(huì)。
這真是一本有著深刻思想教育的書??！
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感篇八
《細(xì)節(jié)決定教育成敗》是20xx年北京工業(yè)大學(xué)出版的圖書，作者是周增文。本書主要講述了細(xì)節(jié)在教育的成敗問題上所起到的作用，提示讀者不要忽視細(xì)節(jié)問題。
書中談到觀察不到細(xì)節(jié)的教育是失敗的教育，不善于捕捉細(xì)節(jié)的教育是缺乏技巧的教育。記憶中不存儲(chǔ)細(xì)節(jié)的教育是缺少真愛的教育，睜開你的眼，觀察你的孩子，這是一種教育。拿起你的筆，記錄下他們的成長(zhǎng)，也是一種教育。這種無聲的細(xì)節(jié)教育帶給你有聲的教育成果。這種無聲的細(xì)節(jié)帶給你有聲的教育成果。
老子曾說過說：天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。閱讀速度是閱讀能力高低的重要標(biāo)志。要培養(yǎng)孩子快速閱讀的能力，應(yīng)采取四種方法。
一要教孩子擴(kuò)大視覺覆蓋面，采取線式或面式閱讀方法。這種能力，需要長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉與培養(yǎng)才能獲得。線式閱讀是指以詞組或單句以單位閱讀，一次眼停，視覺范圍是一行字詞，視覺廣度加大，視覺相應(yīng)提高。培養(yǎng)孩子快速閱讀的能力，就要讓孩子逐漸學(xué)會(huì)面式閱讀，用瀏覽的方法讀書。
二要減少發(fā)音動(dòng)作和杜絕來回閱讀。本書作者將通過自己多年的教學(xué)心得告訴你，每一個(gè)孩子都有其獨(dú)特的天賦和可塑性，只要我們善于引導(dǎo)和培養(yǎng)，“問題學(xué)生”也會(huì)變成有出息的好孩子。教育就像可用一張白紙，讀完一行擋住一行，有意識(shí)的增加速度。經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，可矯正“來回讀”的毛病，并可以逐步提高閱讀速度。
三要教會(huì)孩子抓關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。書中的許多話語如：“認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好”、“所謂絕招，是用細(xì)節(jié)的功夫堆砌出來的”、“我強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要性。如果你想經(jīng)營(yíng)出色，就必須使每一項(xiàng)最基本的工作都盡善盡美。”、“一些不經(jīng)意中流露出來的‘小節(jié)’往往能反映一個(gè)人深層次的素質(zhì)”等，閱讀的時(shí)候可以在閱讀中提高感悟的能力。
四要讓孩子做好筆記。做筆記的能力是閱讀能力的重要構(gòu)成部分。筆記既是在分析、概括能力的基礎(chǔ)上形成，反過來培養(yǎng)人的分析、概括能力。
理解能力的高低，很大程度決定著自學(xué)效果的好壞。這就需要注意孩子的分析能力，找出問題所在。教會(huì)孩子習(xí)慣獨(dú)立思考也是培養(yǎng)孩子自學(xué)能力的必經(jīng)之路，讓孩子逐漸適應(yīng)碰到問題多問幾個(gè)“為什么”，帶著“為什么”去看書，反復(fù)思考，從而加深對(duì)問題的理解。
教育猶如一面鏡子，照出了我身上存在的種種不足，給我指出了努力的方向，那就是：無論何時(shí)何地，面對(duì)何人何事，我一定要用心籌劃、用心去做，凡事未雨綢繆、考慮全面細(xì)致，凡事要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要不斷提升自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
解決問題的方案，從中找出最佳方案；第三歩，對(duì)選出的方法案進(jìn)行論證、檢驗(yàn)和修正。
教育的關(guān)鍵是教師，教師的核心是專業(yè)化水平的提高。俗話說“一句話使人笑，也能使人跳”，這一句話不正是細(xì)節(jié)所在之處嗎？反思一下，我們作為教師不應(yīng)該吝嗇自己的一句鼓勵(lì)的話，一點(diǎn)甜美的微笑，一點(diǎn)熱忱的關(guān)懷。工具書和資料是自學(xué)的老師。學(xué)生要提高自己的自學(xué)能力。必須學(xué)會(huì)各種參考書和資料的檢索方法和綜合使用能力。參考資料的使用，要以課堂科目為中心，有層次、有重點(diǎn)。
總之，成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)問題的重要性由此可見。細(xì)節(jié)，能滋養(yǎng)教育的智慧；細(xì)節(jié)，決定了教育的成敗。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感篇九
細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵，一個(gè)人如果能有細(xì)節(jié)觀念，就能取得成功。
現(xiàn)代社會(huì)中有許多人不注意細(xì)節(jié)，在生活中就有這樣的例子：中國(guó)快餐做不過肯德基、麥當(dāng)勞。這是為什么?中國(guó)人不缺智慧，也不缺勤勞，我們最缺的是做好細(xì)節(jié)的精神。
中國(guó)古代有這樣一個(gè)故事：
臨近黃河岸邊有一片村莊，為了防止水患，農(nóng)民筑起了巍峨的長(zhǎng)堤。一天，有一個(gè)老農(nóng)偶然發(fā)現(xiàn)螞蟻窩一下子猛增了許多。老農(nóng)心想：這些螞蟻窩會(huì)不會(huì)影響長(zhǎng)堤呢?他要回村去報(bào)告，途中遇見兒子，兒子不以為然。這一晚，風(fēng)雪交加，黃河水暴漲。咆哮的河水從蟻窩始而滲透，繼而噴射，瞬間沖出長(zhǎng)堤，吞沒了村莊、田野。千里之堤，潰于蟻穴。是啊，有時(shí)你1‰的錯(cuò)誤，導(dǎo)致你100%的失敗。
原來，在確定人選的前一個(gè)星期，航天飛船主設(shè)計(jì)師羅繆夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船的宇航員中，只有加加林脫了鞋，只穿襪子進(jìn)了飛船。這個(gè)舉動(dòng)，贏得了羅繆夫的好感，他感到加加林珍愛他為之傾注心血的飛船，就決定讓加加林執(zhí)行人類首次太空飛行的神圣使命。加加林通過一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了尊重他人勞動(dòng)成果的修養(yǎng)和素質(zhì)，也使他成為了遨游太空的第一人。
細(xì)節(jié)決定成敗看似偶然，實(shí)則是成功的必然。細(xì)節(jié)不是孤立存在的，就像浪花顯示了大海的美麗，但必須依托大海才能存在一樣。我常用戴維帕卡德的這句話來勉勵(lì)自己：小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感篇十
近期，在同學(xué)的推薦下我閱讀了汪中求先生寫的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書。讀完后，我有很大的感觸，同時(shí)也有不少的收獲。
該書主要運(yùn)用大量現(xiàn)實(shí)生活中的怵目驚心的案例來闡述細(xì)節(jié)在工作和生活中的重要性和細(xì)節(jié)的巨大影響力。其中許多的事例給我留下了深刻的印象，也時(shí)時(shí)刻刻地提醒我要注意細(xì)節(jié)。
我曾經(jīng)思考做任何事是否都存在“絕招”？其實(shí)，在生活和工作中解決問題、處理事務(wù)都不會(huì)有什么絕招。大量的工作，都是一些瑣碎的、繁雜的、細(xì)小的事務(wù)的重復(fù)。這些事情做成了、做好了，并不見什么成就;一旦做不好了、做壞了，就使其它工作和其他人的工作受連累，甚至把一件大事給弄垮了。在書中作者就提到他曾經(jīng)在一所財(cái)經(jīng)大學(xué)講課，課間他做了一個(gè)小小的測(cè)試，一個(gè)班50位大四的學(xué)生，每人模擬填寫一份增值稅發(fā)票，結(jié)果填寫完全正確的只有2人。作為一名學(xué)生，一張票據(jù)十幾個(gè)欄目填寫錯(cuò)了一兩個(gè)欄目，老師還會(huì)給個(gè)70、80分；但作為企業(yè)的職員，發(fā)票填錯(cuò)一欄，整張發(fā)票就作廢，那就是0分；如果填寫錯(cuò)了沒有被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，那就麻煩大了，就不只是0分的問題。如果你去財(cái)務(wù)部就職，發(fā)票若老是開錯(cuò)，那就準(zhǔn)備走人了。的確，作為一名在校大學(xué)生，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，不能寬容自己的任何小錯(cuò)誤。
即使再小，我們也不容忽視。因?yàn)樗鼘硪苍S會(huì)成為我們成敗的關(guān)鍵。
汪中求先生對(duì)待下屬的要求十分嚴(yán)厲，因?yàn)樗袃蓚€(gè)要求是必須做到的：第一，接了手的事必須按時(shí)、按標(biāo)準(zhǔn)完成，不能完成做任何解釋他都不聽；第二，己做完的事情，自己檢查認(rèn)定完全沒有錯(cuò)誤再上報(bào)，不能等他檢查出了破綻或是漏洞再辯解。看了他所提出的要求后，我不禁感到非常得慚愧。我是個(gè)做事情很拖拉的人，常常會(huì)把事情拖到最后期限才做。因而做好的事情也常常不太令人滿意。我一直說自己是個(gè)粗心馬虎的人，決心要好好地改正?？墒敲慨?dāng)做事時(shí)，就把這些忘得一干二凈，結(jié)果會(huì)經(jīng)常出錯(cuò)。所以，在今后，我會(huì)把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度貫徹于實(shí)踐中，凡事從細(xì)節(jié)著手，不抱任何的僥幸心態(tài)。
我會(huì)時(shí)刻銘記“所謂絕招，是用細(xì)節(jié)的功夫堆砌出來的”。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感篇十一
讀了汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，很受感動(dòng)，從中受益也頗多?，F(xiàn)簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。
課堂是開啟和展示智慧學(xué)生也是教師的智慧的場(chǎng)所。同時(shí)課堂也是復(fù)雜多樣，充滿挑戰(zhàn)的地方。課堂里既有歡欣也有苦惱，有希望也有無奈，有奮進(jìn)也有退縮……幾十年的教學(xué)生涯讓我置身于這一充滿智慧，又濃縮五味人生的場(chǎng)所，使我體悟到了暢游豐富多彩課堂世界的愉悅。但同時(shí)，我也常常碰到一些困惑。例如，如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣?如何找尋和把握學(xué)生生活中瞬息變幻的咨詢?在模式化出現(xiàn)端倪時(shí)，如何在自己的教學(xué)上找尋突破點(diǎn)?有人說現(xiàn)代社會(huì)每3年即產(chǎn)生一個(gè)代溝，學(xué)生對(duì)生活有有別于教師的不同的感受，在生活的體驗(yàn)中，他們也有自己獨(dú)特的情感積淀。
回憶一下自己的學(xué)校生活，和工作以來的教學(xué)教育工作中，腦中閃現(xiàn)的并不一定是那些轟轟烈烈的盛大場(chǎng)面，反到是那些絲絲縷縷的細(xì)節(jié)，諸如當(dāng)年自己老師的一抹鼓勵(lì)的微笑、一個(gè)鄙夷的眼神，自己學(xué)生的一次臉紅、一回調(diào)皮、一個(gè)意見，卻都至今鮮活如初。
有時(shí)是一個(gè)稍縱即逝的眼神;有時(shí)是教師不自覺的一番話語;有時(shí)是一次發(fā)自內(nèi)心的微笑;有時(shí)是一次教育突發(fā)事件后的應(yīng)景式反應(yīng);有時(shí)又是師生對(duì)話、互動(dòng)中的靈光一現(xiàn)。一個(gè)充滿希望的眼神，一個(gè)贊許的點(diǎn)頭，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，拍一拍學(xué)生的肩膀，甚至充滿善意的幽默，都不僅僅傳達(dá)了一種關(guān)愛，還表達(dá)了一種尊重，信任和鼓勵(lì)，這種潤(rùn)物細(xì)無聲的評(píng)價(jià)方式更具有親和力，更能產(chǎn)生心與心的互動(dòng)，其作用有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于隨意的，口頭表?yè)P(yáng)……只要細(xì)細(xì)品察，你都會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所啟悟。同時(shí)，老師也要從自身做起，給孩子們樹立良好的楷模。投入到細(xì)節(jié)教育工作中，每個(gè)孩子都有他們的特點(diǎn)，關(guān)注每一個(gè)孩子，溫暖每一顆心靈，重視他們的感受，了解他們的需要，掌握他們的情緒發(fā)展、傾聽他們的聲音，開展人性化的教育。
在工作中我體會(huì)到認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。如果每個(gè)人熱愛自已的工作，每天就會(huì)盡自己所能力求完美。而如果我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，就可以把握了創(chuàng)新之源，也就為成功奠定了一定的基礎(chǔ)。甘于平談，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大總將不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。我將以此來鞭策自己在以后的工作中，在細(xì)節(jié)中求發(fā)展，在細(xì)節(jié)中求完美。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感篇十二
生命是如此美麗，生命有時(shí)候又是如此脆弱，正因?yàn)槿绱?，我們更?yīng)珍愛每一天，去體驗(yàn)生命的和諧與美麗。有一首歌這樣唱道：你也平安，我也平安，平安的日子陽(yáng)光燦爛，上班又下班，事事保平安；家家都安寧，人人笑開顏……朋友們，這是一幅多么令人神往的和諧畫面啊。
是啊，安安全全，才能撐起和諧的天空。平安是和諧的基礎(chǔ)，和諧是幸福的源泉。在這個(gè)和諧成為主旋律的社會(huì)里，只有每個(gè)小家庭實(shí)現(xiàn)了和諧，我們的大家庭才談得上和諧。誰不愿相伴愛人到永遠(yuǎn)，誰不望白發(fā)母親無牽掛，誰不愿身體健康生活美滿，誰不望國(guó)泰民安闔家團(tuán)圓！
可是，這一切都是建立在對(duì)安全細(xì)節(jié)的把握上的。我從小在工廠長(zhǎng)大，有時(shí)候聽父母在茶余飯后說：“有人在操作機(jī)械時(shí)被切斷了手指，有人在電鍍車間得了職業(yè)病……”每每聽到這些，我總想，我們辛苦創(chuàng)造的的社會(huì)財(cái)富難道不可避免要用血淚和健康來?yè)Q嗎？后來，我參加了工作，在實(shí)際工作中深深體會(huì)到：其實(shí)許多事故本來完全可以避免。但由于，我們總是相信自己所謂的經(jīng)驗(yàn)，總是原諒自己的一時(shí)的疏忽，甚至放縱自己違章的行為，最終，一失足成千古恨！
現(xiàn)今社會(huì)存在兩大類不注重細(xì)節(jié)的現(xiàn)象：一是沒有意識(shí)到注重細(xì)節(jié)的重要性，就是存在于工作中的不敬業(yè)態(tài)度；二是沒有用行動(dòng)來體現(xiàn)。所以，注重細(xì)節(jié)是一種工作的態(tài)度，一種在工作中具有責(zé)任心和積極性的態(tài)度。
我們的工作，每天都在與電老虎打交道，稍微不慎就可能釀成悲劇。翻開一本本安全事故匯編，上面的事故讓我們息噓不已。分析那大大小小的事故，發(fā)生的原因盡管千差萬別，但都是一些麻痹大意或者不良習(xí)慣造成的悲劇。其中有不認(rèn)真執(zhí)行工作票而引發(fā)的人身死亡事故；有監(jiān)護(hù)人不到位，誤登帶電設(shè)備造成的傷亡事故；有高空作業(yè)不系安全帶摔傷的事故；有不熟悉設(shè)備帶電部位，盲目工作觸電致殘的事故，等等。
我們以前沒有發(fā)生重大事故，我們都感到幸運(yùn)，其實(shí)這個(gè)幸運(yùn)是來之不易的。從今天開始吧，讓我們更加盡心盡責(zé)，讓遵章守紀(jì)不再是為了應(yīng)付檢查；讓安全活動(dòng)、事故預(yù)想不再是做給領(lǐng)導(dǎo)看；讓安全檢查、安全監(jiān)督變成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，只有如此，我們的安全才有保證，我們的家庭才能和諧，我們的幸福才能實(shí)現(xiàn)。
當(dāng)我們學(xué)習(xí)別人時(shí)，要注意多多觀察其中的細(xì)節(jié)；當(dāng)我們集中精力，想在平凡的崗位上創(chuàng)造更大不平凡時(shí)，就要心思細(xì)膩，從點(diǎn)滴做起，以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)，最終達(dá)到成功的目的！對(duì)于敬業(yè)者來說，凡事無小事，簡(jiǎn)單不等于容易。因此，要積極樹立花大力氣做好小事情，把小事做細(xì)的觀念。如果你熱愛你的工作，你每天就會(huì)盡自己所能力求完美，而不久你周圍的每一個(gè)人也會(huì)從你這里感染這種熱情。
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