2023年師德的心得體會(huì)幼師(實(shí)用14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-11 14:15:06
2023年師德的心得體會(huì)幼師(實(shí)用14篇)
時(shí)間:2023-10-11 14:15:06     小編:薇兒

心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。

師德的心得體會(huì)幼師篇一

從教幾十年來(lái),我感受到教師的職業(yè)雖然是光輝的職業(yè),通過(guò)多年的學(xué)習(xí),對(duì)照師德規(guī)范覺(jué)得做的很好。但同時(shí)我也深刻的感覺(jué)到在各方面的能力還需要通過(guò)日后的不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)加以提高。對(duì)照八查八看特作如下反思:

我自從參校以來(lái)通過(guò)多年的學(xué)習(xí),我的業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)取得的成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

1、多年來(lái)能遵循教育規(guī)律,很好的執(zhí)行教育方針,能做到既教書(shū)又育人。

2、愛(ài)崗敬業(yè)精神強(qiáng),專(zhuān)心從教,教學(xué)時(shí)間從不做私事。

3、工作中特別注重關(guān)愛(ài)學(xué)生,時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生的生活,如:住宿情況、吃飯情況,學(xué)生生病了及時(shí)帶去治療等能做到愛(ài)生如子。

4、能做到為人師表,時(shí)時(shí)處處一的、師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,部做有損教師形象的事,受到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

5、能遵守社會(huì)公德,不參與黃、賭、毒等有損教師形象的活動(dòng),自主鉆研業(yè)務(wù)。不弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范的行為。

6、廉潔從教,從不向?qū)W生推銷(xiāo)和變相推銷(xiāo)課外書(shū)籍和資料,不辦課外補(bǔ)習(xí)班和進(jìn)行有償家教。

7、時(shí)刻慣徹安全思想,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

對(duì)照八查八看本人雖然在師德方面做的比較好,但也存在問(wèn)題。如,本人借年齡較大存在怨學(xué)思想,不求進(jìn)取。知識(shí)結(jié)構(gòu)更新緩慢。

存在上述問(wèn)題的原因是本人學(xué)習(xí)不夠,借口多,思想落后跟不上時(shí)代對(duì)教師的要求。

作為教師不僅是要具備專(zhuān)業(yè)的知識(shí)、道德文化修養(yǎng),要從一點(diǎn)一滴的“微小”事情開(kāi)始做起,“積小善而成大德”,從細(xì)微小事上鍛煉自己的師德,養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣,以自己高尚的師德為學(xué)生提供一種道德的楷模。讓自己努力成為德才兼?zhèn)涞睦蠋煂⑹俏乙院蟮哪繕?biāo)。

作為一名教師,尤其是一名小學(xué)教師,要具有充分的愛(ài)心和耐心。然而愛(ài)學(xué)生并不是件容易的事,能讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更困難了。在課堂上,總有一些學(xué)生在私底下聊天,不聽(tīng)要求,還隨便亂動(dòng)實(shí)驗(yàn)器。本來(lái)這些常規(guī)要求早在第一節(jié)課時(shí)已經(jīng)講的很清楚了,但一到了做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,學(xué)生就像剛從籠子里放出來(lái)的小鳥(niǎo)一樣,什么都覺(jué)得好奇,什么都想碰一碰、試一試。私下我找了一些學(xué)生問(wèn)了問(wèn),第一節(jié)課老師是怎么提的要求,他們都能回答的很好,可一到上課就做不好了呢?這應(yīng)該和孩子的心理有很大關(guān)系吧。后來(lái)我發(fā)現(xiàn),可能是剛開(kāi)學(xué),還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài),我就每節(jié)課簡(jiǎn)單的說(shuō)兩條,有時(shí)間就編些順口溜,漸漸地課堂紀(jì)律果然有了好轉(zhuǎn)。小學(xué)生的接受能力與理解能力并不想我想象中的那么快,而且學(xué)習(xí)知識(shí)也需要一定的反復(fù)性,有時(shí)侯記得很快但忘的也很快,所以我覺(jué)得做教師不能急于求成,有時(shí)更要以學(xué)生的眼光看問(wèn)題。所以我覺(jué)得具備極大的愛(ài)心和耐心是非常重要的。

針對(duì)上述存在的問(wèn)題與存在問(wèn)題的原因,我本人認(rèn)為在今后的工作中要努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)個(gè)人自身修養(yǎng)。時(shí)時(shí)處處對(duì)照師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己的言行,做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師,做一個(gè)合格的教師。還有就是要尊重差異、分類(lèi)推進(jìn)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,但在學(xué)生中難免會(huì)有良莠不齊,尤其是后進(jìn)生,也是不可缺少的教育內(nèi)容之一。因此要正確對(duì)待差生,尊重他們的個(gè)性和人格,雖然在某些方面他們會(huì)出現(xiàn)一些困難,但我門(mén)應(yīng)該明確的認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都有他自己的贏配方。這就需要我們善于觀察,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)秀的一面,激勵(lì)他、鼓勵(lì)他在發(fā)展自身優(yōu)勢(shì)的同時(shí)也能夠彌補(bǔ)自身的不足;還可以根據(jù)學(xué)生的不同情況,對(duì)他們提出不同的教學(xué)要求,從而激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)學(xué)生達(dá)到目標(biāo)或在原有基礎(chǔ)上有所提高時(shí)教師應(yīng)及時(shí)予以表?yè)P(yáng),甚至獎(jiǎng)勵(lì),讓他們嘗到成功的喜悅。

作為教師一定要多關(guān)心他們,多理解他們,爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生在校園里都能在獲得知識(shí)的同時(shí)能夠健康的成長(zhǎng)。即使他們違反了紀(jì)律,老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí),也要?jiǎng)又郧?,曉之以理,更要讓他明白:老師是關(guān)心你、愛(ài)護(hù)你的,是為你著想才臺(tái)此嚴(yán)格要求………這樣,在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒,而理解了老師的苦心。正是老師的愛(ài)才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)。春天播下師愛(ài)的種子,秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是,“師愛(ài)”如無(wú)聲的春雨在不知不覺(jué)中滋潤(rùn)著孩子們的心靈,實(shí)現(xiàn)了愛(ài)的遷移,教給了孩子們?nèi)绾螑?ài)別人。

作為教師不僅是要具備專(zhuān)業(yè)的知識(shí)、道德文化修養(yǎng),要從一點(diǎn)一滴的“微小”事情開(kāi)始做起,“積小善而成大德”,從細(xì)微小事上鍛煉自己的師德,養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣,以自己高尚的師德為學(xué)生提供一種道德的楷模。讓自己努力成為德才兼?zhèn)涞睦蠋煂⑹俏乙院蟮哪繕?biāo)。

師德的心得體會(huì)幼師篇二

第一段:引言(150字)

作為一名幼兒園的教師,我深深體會(huì)到了師德在教育工作中的重要性。師行者,師道也。只有擁有良好的師德才能成為一名合格的幼師。在實(shí)踐中,我逐漸認(rèn)識(shí)到師德的實(shí)質(zhì),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)教育工作有了更深的體會(huì)。

第二段:責(zé)任與尊重(250字)

作為一名幼師,我承擔(dān)著巨大的責(zé)任。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),我不僅僅是一個(gè)老師,更是他們成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)者和朋友。因此,我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)幼兒身心發(fā)展的使命。在工作中,我時(shí)刻牢記應(yīng)給予每個(gè)孩子充分的關(guān)注和尊重,尊重他們的人格和獨(dú)特性,不將注意力只集中在成績(jī)上,而是關(guān)注每個(gè)孩子的全面發(fā)展。在與家長(zhǎng)溝通中,我尊重家長(zhǎng)的觀點(diǎn)和意見(jiàn),積極與家長(zhǎng)合作,形成有利于孩子成長(zhǎng)的良好合力。

第三段:榜樣與規(guī)范(250字)

作為一個(gè)師者,我深知自己要成為孩子們的榜樣。我要時(shí)刻保持良好的行為規(guī)范和道德品質(zhì),讓孩子們能夠從我身上學(xué)到真善美。在日常生活中,我注重培養(yǎng)孩子們的優(yōu)秀品德,積極引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)做事、做人。我盡量避免用暴力懲罰或傷害孩子,以寬容、耐心、理性的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子,用愛(ài)心給予他們支持和關(guān)懷。

第四段:知識(shí)與專(zhuān)業(yè)能力(250字)

作為一名幼師,我深刻認(rèn)識(shí)到要不斷提升自己的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力。只有不斷學(xué)習(xí),才能更好地指導(dǎo)孩子們成長(zhǎng)。我注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),積極參加各種培訓(xùn)和研討會(huì),不斷更新自己的教育理念和教育方法。在實(shí)踐中,我不僅注重課堂教學(xué),還注重培養(yǎng)幼兒的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維能力。我努力提高自己的綜合素質(zhì),用專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和能力完善自己的職業(yè)技能,為孩子們提供更好的教育服務(wù)。

第五段:情感與愛(ài)心(300字)

作為一名幼師,情感與愛(ài)心對(duì)我來(lái)說(shuō)是最重要的。我深知只有用愛(ài)心去對(duì)待孩子們,才能贏得他們的信任和親近。在與孩子們的相處中,我常常給予他們鼓勵(lì)和贊美,激發(fā)他們的自信心和積極向上的情感。我盡量與孩子們建立起真摯的情感紐帶,讓他們感受到自己是被珍視和尊重的。同時(shí),我也尊重孩子們的感受和情感,用理解和關(guān)心去傾聽(tīng)他們的聲音,給予他們情感的支持和人生的啟迪。

總結(jié)(200字)

作為一名幼師,師德是我工作的根基,道德素養(yǎng)是我工作的內(nèi)核。我深知師德對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)非常關(guān)鍵,只有以師德引領(lǐng),才能培養(yǎng)出有品德和能力的人才。在將來(lái)的工作中,我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己的師德修養(yǎng),為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

師德的心得體會(huì)幼師篇三

作為一名幼師,師德是我們必須時(shí)刻遵守和堅(jiān)持的行為準(zhǔn)則。在我從事幼教工作的這些年里,我深刻認(rèn)識(shí)到,良好的師德不僅僅是一種規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),更是幼兒園工作的核心與靈魂。因此,今天我想分享一下我對(duì)幼師師德的心得與體會(huì)。

第一段:踏實(shí)做人是幼師之本

一名幼師必須首先做到踏實(shí)。只有踏實(shí)做人才能夠慢慢建立起幼兒的信任。我的入行之初就發(fā)現(xiàn),要想在幼教的領(lǐng)域做得好,建立起良好的口碑非常重要。因此,我時(shí)刻提醒自己堅(jiān)守底線,嚴(yán)格遵守幼兒的心理需要和基本權(quán)益,嚴(yán)禁突破底線的不良行為,把幼兒放在第一位。

第二段:以身作則引導(dǎo)幼兒

一名幼師還必須以身作則,成為幼兒的榜樣。我時(shí)常告訴自己,作為幼師不僅僅是在幼兒面前扮演好角色,更重要的是,我們必須在工作和生活中用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)良好的倫理道德和操守。我堅(jiān)信,言傳不如行動(dòng),以身作則的引導(dǎo)會(huì)更加有效地樹(shù)立良好的價(jià)值觀。

第三段:保持文明禮貌成為習(xí)慣

一個(gè)幼師還必須在日常交往中保持謙讓、禮貌、友善的行為習(xí)慣和態(tài)度,這些優(yōu)秀品質(zhì)是幼兒從我們身上學(xué)習(xí)的重要模范。通過(guò)與幼兒互動(dòng),我發(fā)現(xiàn),幼兒非常善于模仿和學(xué)習(xí),因此,我們必須在日常工作和生活中嚴(yán)格遵守文明禮儀,成為文明、端莊的幼師榜樣,以此影響和引導(dǎo)幼兒的行為。

第四段:傾聽(tīng)幼兒聲音,主動(dòng)關(guān)注幼兒需求

作為幼師,我們更應(yīng)該重視幼兒的聲音,主動(dòng)傾聽(tīng)孩子們的想法,尊重孩子們的選擇和自由。在與孩子們互動(dòng)的時(shí)候,我會(huì)不斷地傾聽(tīng)他們的呼聲和思想意見(jiàn),秉著公正公平的原則,盡可能滿(mǎn)足孩子的需求,讓他們感受到成長(zhǎng)與幸福的力量。

第五段:尋求自我反省與成長(zhǎng)

良好的師德不是十天半個(gè)月可以獲得的,而是需要我們時(shí)刻扎實(shí)自己,在實(shí)踐中把道德情操提升到更高的層次。因此,我和我的同事們時(shí)常進(jìn)行師德自我反省與成長(zhǎng),以此不斷提升我們的教育教學(xué)素質(zhì)。我相信,只有這樣,我們才能越來(lái)越好地為幼兒們的成長(zhǎng)服務(wù)。

總而言之,一個(gè)優(yōu)秀的幼師必須始終把師德行為準(zhǔn)則作為工作的核心和靈魂,時(shí)刻遵循著教育教學(xué)規(guī)范,以良好的榜樣來(lái)帶領(lǐng)幼兒們成長(zhǎng),真心真意地陪伴他們度過(guò)幼小的歲月,讓幼兒開(kāi)著快樂(lè)的心情迎接未來(lái)的每一天。

師德的心得體會(huì)幼師篇四

我,記得,從那一年走出校園時(shí);記得,從那一年走向社會(huì)時(shí);記得,從那一年以后成為一名幼兒教師時(shí)。每一天都在腳步匆匆中結(jié)束,很少抬頭望一望天空,更不知道還有一抹藍(lán)色印在我的心中。自己真該成熟點(diǎn),有誰(shuí)會(huì)比較容易,只希望自己的付出能得來(lái)一丁點(diǎn)的回報(bào)就足夠。加入迎勝小學(xué)幼兒園這個(gè)大家庭已經(jīng)1年半的時(shí)間了,感謝有你們的陪伴。

今天我站到這里是我第4次參加師德演講,我還是比較的緊張。開(kāi)始前,還是要說(shuō)到師德的意思,即教師的的職業(yè)道德。我們是否可以做到教師職業(yè)道德中的優(yōu)秀,不是靠說(shuō)的,是靠實(shí)實(shí)在在的去做,去呈現(xiàn),事必躬親,去得到更多的認(rèn)可。

從去年帶班以來(lái),在園長(zhǎng)及各位老師的幫助下還有自己的摸索中成長(zhǎng)、收獲、進(jìn)步了不少。從剛開(kāi)始的不敢做、不敢說(shuō)到現(xiàn)在的敢做、擔(dān)當(dāng),同時(shí)也體會(huì)到了當(dāng)中的不容易。我?guī)У牡谝慌卸嗟暮⒆由氪蟀?,很不舍得,因?yàn)槊恳粋€(gè)你遇見(jiàn)的孩子都是珍貴的,盡管之前有過(guò)這樣那樣的問(wèn)題。翻開(kāi)給孩子拍過(guò)的照片,每一幕都清晰的在腦海里回放,一起開(kāi)心的玩耍,一起學(xué)習(xí),一起加油!曾經(jīng)的小不點(diǎn)現(xiàn)在成了大哥哥大姐姐,呵,孩子們都長(zhǎng)大了。對(duì)于他們,我覺(jué)得我付出了我該付出的,我是問(wèn)心無(wú)愧的!令我很感動(dòng)的事,開(kāi)學(xué)這幾日,有好幾個(gè)小朋友每天下午離園時(shí)都會(huì)回來(lái)中二班看看我們老師,很欣慰。同在大一班二樓層的他們,只要見(jiàn)到我們就喊道吳老師好,然后那場(chǎng)面已經(jīng)控制不住,全都都過(guò)來(lái)給我們一個(gè)大大的擁抱,然后我很霸氣的一招手說(shuō)到孩子們好,乖乖聽(tīng)老師話哦。教師節(jié)還有孩子們送來(lái)的花。那一刻幸福感飆升,為孩子做的很值得。當(dāng)然過(guò)去就讓他留在回憶里吧,記得就好?,F(xiàn)在首要任務(wù)是,我的新一批的中二班孩子,需要賦予他們更多的愛(ài),更多的責(zé)任,讓我們彼此快速地建立起信任感,然后共同成長(zhǎng)。

在一日工作中,我做好自己,不讓自己閑下來(lái),事必躬親!給班里老師做好榜樣力量,我們團(tuán)結(jié)在一起做好每一件事,好好的負(fù)責(zé)好中二班的每一個(gè)小天使。在有些時(shí)候,我們老師也會(huì)有情緒,也會(huì)有心情不好的時(shí)候,所以也不敢說(shuō)我們每時(shí)每刻都做得那么好。盡量控制自己,我們畢竟是成年人,孩子畢竟是孩子,我們真的需要耐下心來(lái),蹲下來(lái)聆聽(tīng)孩子們想要說(shuō)的話,真誠(chéng)的幫助他們解決問(wèn)題。誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤,更何況是孩子,孩子的任何一個(gè)錯(cuò)誤都是可以理解的,只有犯錯(cuò)才會(huì)成長(zhǎng)才會(huì)有機(jī)會(huì)去贏,對(duì)孩子是一種成長(zhǎng),對(duì)我們也是一樣。所以,孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,任何人都不要試圖控制孩子,更不要把愛(ài)當(dāng)做籌碼。今年班里新加入了兩名其他幼兒園來(lái)的孩子,他們各不相同,但這兩個(gè)孩子這一星期下來(lái)都沒(méi)哭過(guò),很棒,適應(yīng)的不錯(cuò),前天下午快離園時(shí),我摘下眼鏡擦擦,辛冠燁小朋友突然跟我說(shuō):“吳老師,你摘了眼鏡,就像媽媽一樣”一連還說(shuō)了好幾遍,那小眼神可溫暖了,我說(shuō):“哦呦,那吳老師以后就不戴眼鏡啦”寶貝可高興了。李林澤小朋友呢,就屬于有點(diǎn)調(diào)皮坐不住那種,一會(huì)兒也不停,仿佛渾身都是勁,那叫一個(gè)活潑,可是昨天下午突然間坐那老老實(shí)實(shí)的,上課時(shí)突然吐了,說(shuō)老師我難受,看著他自己也是說(shuō)不出的難受。我是如此的心疼他們,我該做的更好!我需要每天的反思自己對(duì)待不同孩子施于不同的方法,讓他們真正的成長(zhǎng)。如果當(dāng)你的孩子在做一些事情時(shí),注意多觀察孩子的情緒,多一些肯定、鼓勵(lì),少一點(diǎn)批評(píng)。道理少講,孩子是不會(huì)聽(tīng)的。

我可以做到比別人一點(diǎn)熱情,我可以做到比別人多一點(diǎn)專(zhuān)注,我可以做到比別人多一點(diǎn)微笑。積極面對(duì),不抱怨,因?yàn)楸г箍梢阅⑺械某晒?。成長(zhǎng)路上不抱怨,帶著我們對(duì)所有人的愛(ài),對(duì)所有孩子的真誠(chéng)與責(zé)任,事必躬親,真正的彎下身子來(lái)貼近孩子,像媽媽一樣幫助他們解決任何問(wèn)題,因?yàn)槲沂抢蠋?,必須無(wú)償?shù)慕o孩子們想要的答案。

“人和人的相遇都不是憑空出現(xiàn)的,都一定會(huì)有它到來(lái)的理由。”所以我感激在座的每一個(gè)人,我們一起成長(zhǎng),感謝我?guī)н^(guò)的孩子們,感謝生命中經(jīng)過(guò)的所有人,我很珍惜和你們一起的時(shí)光!大家一起加油!

師德的心得體會(huì)幼師篇五

作為一名幼師,師德是我們工作中必須重視的一點(diǎn)。師德的體現(xiàn)不僅直接影響我們的個(gè)人形象,更關(guān)乎我們的職業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)精神。在工作中,我深刻認(rèn)識(shí)到師德對(duì)于幼師發(fā)揮作用的重要性,以下是我的一些體會(huì)和心得。

第一段:了解師德的內(nèi)涵和重要性

師德是指幼師在從事教學(xué)活動(dòng)中的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范,包括幼師的職業(yè)道德、教育理念、敬業(yè)精神、服務(wù)態(tài)度、師生關(guān)系、行為規(guī)范等方面。師德的內(nèi)涵很豐富,需要我們從職業(yè)角度和生活經(jīng)驗(yàn)中不斷探索并加以實(shí)踐。師德的重要性不言自明,它關(guān)乎幼兒園的教育質(zhì)量和幼兒的身心健康,關(guān)涉著幼兒園的發(fā)展前途和幼師的職業(yè)聲譽(yù)。因此,我們幼師必須深入領(lǐng)會(huì)師德的內(nèi)涵和重要性,把師德作為自己行為準(zhǔn)則的重要依據(jù)。

第二段:樹(shù)立正確的教育理念和職業(yè)道德

正確的教育理念和職業(yè)道德是師德的基礎(chǔ),也是幼師發(fā)揮作用的重要前提。在教育理念方面,我們幼師要以?xún)和癁楸?,注重幼兒的個(gè)性發(fā)展和自主學(xué)習(xí);在職業(yè)道德方面,我們幼師要守法律、嚴(yán)格遵守紀(jì)律、遵循職業(yè)道德規(guī)范、堅(jiān)持個(gè)人操守等,這些都是幼師必須秉持的基本職業(yè)準(zhǔn)則。

第三段:強(qiáng)化敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神

敬業(yè)精神是幼師積極向上的表現(xiàn),它表明我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。奉獻(xiàn)精神是幼師善良、寬容、真摯、有凝聚力和感染力的表現(xiàn),它表明我們對(duì)幼兒獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷。強(qiáng)化敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神是幼師追求卓越的基礎(chǔ),也是我們維護(hù)師德的重要保障。

第四段:營(yíng)造良好的師生關(guān)系

師生關(guān)系非常重要,它關(guān)系著幼兒的成長(zhǎng)和幼兒園的穩(wěn)定發(fā)展。要營(yíng)造良好的師生關(guān)系,我們就要發(fā)揮心理學(xué)的啟發(fā)作用,加強(qiáng)溝通和交流,以關(guān)愛(ài)、善良、友善、有效的方式與幼兒、家長(zhǎng)建立良好的相互作用平臺(tái)。同時(shí)我們幼師還需注意個(gè)人形象呈現(xiàn),提高幼師的綜合素質(zhì),更好地幫助幼兒健康成長(zhǎng)。

第五段:傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高自己的職業(yè)水平

幼師教育事業(yè)是一個(gè)人與社會(huì)、與時(shí)代交流的過(guò)程,要在教育活動(dòng)中傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高自己的職業(yè)水平。只有不斷提高自己的能力,才能更好地教育幼兒。要提高自己的職業(yè)素養(yǎng),就要積極參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)教育相關(guān)法規(guī)、研究教育相關(guān)急接警門(mén)問(wèn)題等,為成為優(yōu)秀的幼師不斷努力。

總之,作為一名幼師,維護(hù)師德是我們工作的一個(gè)最重要的任務(wù),它是推進(jìn)幼兒教育事業(yè)的核心,也是我們進(jìn)行教育工作的底線。要正確把握師德的內(nèi)涵和重要性,秉持正確的教育理念和職業(yè)道德,強(qiáng)化敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,營(yíng)造良好的師生關(guān)系,傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高自身的職業(yè)水平。讓我們一起努力,成為一名具有良好師德的幼師。

師德的心得體會(huì)幼師篇六

透過(guò)幼兒園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)。

幼兒教育的對(duì)象都是3——7歲的孩子,他們幼小,像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子。其一,關(guān)心他們的生活;其二,熟悉孩子們的基本狀況;其三,平等對(duì)待每個(gè)孩子。

幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)是:平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人。嚴(yán)厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,教師對(duì)幼兒尊重。

堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)孩子,尊重每一個(gè)孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想,堅(jiān)持以人為本,終身教育的理念,使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個(gè)性,態(tài)度,潛力等。

“給孩子一杯水,教師本身就應(yīng)有一桶水”,此話很有道理。在幼兒教育中,我感到在孩子們眼中,教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物,是最可值得依靠的人,你的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn),孜孜不倦追求精神,看到社會(huì)的形象,師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題,更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。

本人結(jié)合自己的狀況,下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。

首先,嚴(yán)以律己,注重言行。為人師表,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控潛力,控制自己的情緒,始終持續(xù)良好、平和的心境,精神飽滿(mǎn)地投入工作,要把自己看作既是個(gè)普通的人,又是個(gè)教育者,到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門(mén)外,言談就應(yīng)和顏悅色,循循善誘,舉止就應(yīng)優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,自己的穿著就應(yīng)樸素大方得體,貼合幼兒的審美情趣。

其次,培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。教師的一言一行深刻的影響著每一個(gè)幼兒。

透過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹綱要精神,遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),努力做好教育工作。

師德的心得體會(huì)幼師篇七

第一段:幼兒教育是一個(gè)高尚而神圣的事業(yè),幼師作為這個(gè)事業(yè)的主要承擔(dān)者,肩負(fù)著非常重要的責(zé)任。為了確保幼兒教育的質(zhì)量和幼兒的身心健康發(fā)展,幼師必須遵守師德規(guī)范,發(fā)揮良好的道德榜樣作用,提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的工作實(shí)踐,我深深體會(huì)到了幼師師德規(guī)范的重要性,并形成了一些心得體會(huì)。

第二段:幼師師德規(guī)范的核心是愛(ài)心與責(zé)任。在教育工作中,我們首先要對(duì)幼兒懷有真摯的愛(ài)心,將幼兒當(dāng)做自己的孩子來(lái)對(duì)待。無(wú)論是教學(xué)過(guò)程中還是教育環(huán)境營(yíng)造中,都要從幼兒的需求出發(fā),關(guān)心幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展。其次,我們還要對(duì)幼兒教育事業(yè)懷有強(qiáng)烈的責(zé)任心,要明確幼兒教育的重要性,并時(shí)刻以此為動(dòng)力,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力,為幼兒教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

第三段:誠(chéng)信是幼師師德規(guī)范的重要組成部分。作為教育工作者,我們要始終保持誠(chéng)實(shí)守信的態(tài)度,對(duì)待教育工作中的各項(xiàng)事務(wù)要求嚴(yán)格按照規(guī)章制度去執(zhí)行,不能有違規(guī)行為。只有樹(shù)立良好的誠(chéng)信形象,才能贏得幼兒及其家長(zhǎng)的信任,為家庭和幼兒提供更加安全可靠的教育服務(wù)。

第四段:專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是幼師師德規(guī)范的體現(xiàn)。幼兒教育本身就是一門(mén)嚴(yán)肅的學(xué)科,而幼師更是需要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和專(zhuān)業(yè)的教育方法。為了提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),我積極參加各類(lèi)教育培訓(xùn),不僅了解幼兒教育領(lǐng)域的最新理論和方法,還積極實(shí)踐,不斷在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)水平。只有不斷提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),才能更好地指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第五段:幼師師德規(guī)范要求我們要善于合作與交流。幼師工作中經(jīng)常需要與同事、家長(zhǎng)以及相關(guān)部門(mén)進(jìn)行合作和交流。這就要求我們要具備團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的溝通能力,善于與他人協(xié)作,共同制定教育目標(biāo)和解決問(wèn)題。同時(shí),我們還要積極參與各類(lèi)教育交流活動(dòng),通過(guò)與其他幼師的交流和分享,互相借鑒,不斷進(jìn)步。

總結(jié):作為幼師,我們的工作職責(zé)十分重大,我們要時(shí)刻保持良好的師德,樹(shù)立正確的價(jià)值觀念和職業(yè)道德觀念,以愛(ài)心和責(zé)任心來(lái)對(duì)待每一個(gè)幼兒。同時(shí),我們還要堅(jiān)持誠(chéng)信原則,不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),善于合作和交流。只有這樣,才能更好地為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

師德的心得體會(huì)幼師篇八

說(shuō)到師德師風(fēng),相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒:為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。的確,這說(shuō)的就是我們?nèi)嗣窠處?,但是我們?yīng)該要對(duì)得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞,不辜負(fù)人們對(duì)我們的期望。這是我們所需要努力的方向,也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要,因?yàn)椋處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿,教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。教師師德建設(shè),不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀,而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識(shí)和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識(shí),以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)、信息的能力。

作為一名幼教工作者,面對(duì)的是一群天真無(wú)邪、年齡尚小的幼兒,他們不諳世事,生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定,因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系,更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系。

通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì):

第一、以愛(ài)為本,尊重理解幼兒

霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西?!弊鹬睾⒆邮墙⑵降取⒂押?、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格,允許他們?cè)谒枷?、感情或行為中有自己的?dú)特性,并為他們提供更大的、獨(dú)立的生活空間。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán),如果我們把孩子當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂。

第二、嚴(yán)以律己,注重言行

為人師表,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控能力,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的面對(duì),不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,不把個(gè)人情緒帶到工作中。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

第三、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí),提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

第四、營(yíng)造平等民主氛圍,促進(jìn)師幼互動(dòng)

“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗?!苯處煴仨殘?jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)孩子,尊重每一個(gè)孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂(lè)。要真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻、傾聽(tīng)孩子的心聲,從而程度地滿(mǎn)足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求,促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展,體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。

第五、注重團(tuán)隊(duì)合作

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,字只有四個(gè),簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,體會(huì)到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,不計(jì)較個(gè)人得失,以集體榮譽(yù)為前提,做好每一項(xiàng)工作?!巴吨蕴?,報(bào)之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒,微笑著面對(duì)幼兒,幼兒會(huì)把全部的愛(ài)心和敬意奉獻(xiàn)給我們,我們的工作也一定會(huì)開(kāi)展得生動(dòng)活潑,卓有成效。愛(ài),是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛(ài),是通向幼兒心靈深處的道路;愛(ài),是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,愛(ài)是教育的基礎(chǔ),以愛(ài)育愛(ài),以愛(ài)促愛(ài),對(duì)幼兒熱愛(ài)、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,只有這樣才能將教師的愛(ài)通向幼兒的心靈。

師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,作為教師,我們將始終牢記:為人師表,身正為范。

幼師風(fēng)師德心得體會(huì)(篇4)

師德的心得體會(huì)幼師篇九

作為幼師,我們肩負(fù)著培養(yǎng)幼兒良好品德和道德素養(yǎng)的重要責(zé)任。而師德規(guī)范則成為我們約束行為的重要準(zhǔn)則。在我的多年從教經(jīng)歷中,我深刻體會(huì)到了師德規(guī)范的重要性,并從實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),不斷反思,不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第二段:提高自身師德素養(yǎng)

作為幼師,提高自身師德素養(yǎng)是關(guān)鍵。我始終堅(jiān)守“教書(shū)育人”的本質(zhì),著力培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì),注重樹(shù)立良好的師德榜樣。在教學(xué)中,我注重與幼兒之間的互動(dòng)溝通,尊重每個(gè)幼兒的個(gè)體差異,并以身作則,引導(dǎo)幼兒樹(shù)立正確的道德觀念與行為模式。同時(shí),我不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),努力成為一名專(zhuān)業(yè)的幼師,不斷更新自己的教育理論知識(shí),使自己的教學(xué)更加科學(xué)、更富有教育價(jià)值。

第三段:關(guān)注每個(gè)幼兒的發(fā)展

作為幼師,充分關(guān)注每個(gè)幼兒的發(fā)展是非常重要的。我注重了解每個(gè)幼兒的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng),鼓勵(lì)他們積極參與各種活動(dòng)并充分展示自己。在與幼兒的互動(dòng)中,我盡可能給予他們鼓勵(lì)和肯定,培養(yǎng)他們自信樂(lè)觀的人生態(tài)度。在幼兒面臨困難和挫折時(shí),我會(huì)及時(shí)給予關(guān)心與支持,幫助他們克服困難并提高解決問(wèn)題的能力。

第四段:積極與家長(zhǎng)溝通合作

積極與家長(zhǎng)溝通合作是幼師師德規(guī)范的重要體現(xiàn)。我始終堅(jiān)信,教育是家庭和幼兒園共同肩負(fù)的責(zé)任。我與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,經(jīng)常與他們交流幼兒的學(xué)習(xí)情況和日常生活經(jīng)歷,及時(shí)解答家長(zhǎng)的疑惑和問(wèn)題。我積極參加家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)活動(dòng),提供專(zhuān)業(yè)建議和指導(dǎo),與家長(zhǎng)共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。通過(guò)與家長(zhǎng)的積極溝通與合作,我可以更好地了解幼兒的家庭環(huán)境和教育需求,并有針對(duì)性地制定適合幼兒的教育方案。

第五段:師德規(guī)范的不斷完善和提升

在實(shí)踐中,我深刻認(rèn)識(shí)到師德規(guī)范的重要性。作為幼師,我們要時(shí)刻明確自己的職業(yè)使命,樹(shù)立良好的行為規(guī)范,注重自我修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的提高。同時(shí),我們應(yīng)積極參與各種教育培訓(xùn)和教育研討活動(dòng),不斷提升自身教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。只有不斷完善和提升自身的師德規(guī)范,我們才能更好地履行幼師這個(gè)職業(yè)的使命,為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

結(jié)尾:總結(jié)

師德規(guī)范是幼師的基本準(zhǔn)則,是我們專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向標(biāo)。通過(guò)不斷提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,我們能夠更好地引領(lǐng)幼兒為人處世,樹(shù)立正確的道德觀念和行為模式。同時(shí),我們也需要積極與家長(zhǎng)、同事、社會(huì)各界進(jìn)行合作與交流,共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展。通過(guò)不斷完善和提升師德規(guī)范,我們能夠更好地履行專(zhuān)業(yè)職責(zé),為幼兒的健康成長(zhǎng)和幸福生活作出貢獻(xiàn)。

師德的心得體會(huì)幼師篇十

作為一名幼師,我們肩負(fù)著教育兒童、培養(yǎng)未來(lái)的重要使命。因此,我們的師德需要得到高度重視和提升。在日常工作中,我們需要不斷增強(qiáng)自己的道德素養(yǎng),展現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)、負(fù)責(zé)的教育形象。下文將從以下幾個(gè)方面來(lái)談我的師德心得體會(huì)。

二、 專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

作為幼師,我們需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。只有通過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和不斷的追求才能提升自己的水平。我認(rèn)為,一個(gè)合格的幼師應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和更新知識(shí),了解最新的教育理念和教育方法,才能更好地為孩子提供教育服務(wù)。在我的工作中,我時(shí)刻保持著對(duì)學(xué)科知識(shí)的關(guān)注和梳理,加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)的質(zhì)量,提供更好的教育服務(wù)。

三、敬業(yè)精神

盡管幼師的工作相對(duì)輕松,但是幼兒園的開(kāi)班、放班、家長(zhǎng)會(huì)等工作都需要我們加班加點(diǎn)地完成。所以,作為一名幼師,我們更應(yīng)該展現(xiàn)出敬業(yè)的精神。為了孩子的成長(zhǎng),為了教育的事業(yè),我們必須保持高度的責(zé)任感和職業(yè)操守。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),我們要保持耐心和堅(jiān)持,堅(jiān)韌不拔地工作,用自己的行動(dòng)證明自己的敬業(yè)精神。

四、愛(ài)心和耐心

幼兒教育的對(duì)象是嬰幼兒和幼兒,這些孩子無(wú)法像大人那樣理智和有耐心。作為一名幼師,我們需要傾注更多的愛(ài)心,給孩子足夠的關(guān)愛(ài)和照顧,讓他們感受到家的溫暖。另外,耐心也是一種必不可少的素質(zhì)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)或者不服從時(shí),我們需要用耐心和恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)他們,從而讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。在我的工作中,我始終本著愛(ài)心和耐心的態(tài)度,進(jìn)行教育教學(xué)工作。

五、誠(chéng)實(shí)守信

在幼兒教育工作中,誠(chéng)實(shí)守信是非常重要的一個(gè)品質(zhì)。我們必須用自己的誠(chéng)信和誠(chéng)實(shí)的態(tài)度,贏得家長(zhǎng)和孩子的信任。在每天的工作中,我們要保持專(zhuān)業(yè),坦率和誠(chéng)實(shí),做到言行一致,讓家長(zhǎng)對(duì)我們的教育工作更加信任。

六、總結(jié)

幼師職業(yè)不但是一所重要的職業(yè),而且是一種責(zé)任和使命。我們要時(shí)刻注重提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和道德素質(zhì),以良好的師德形象影響學(xué)生和家長(zhǎng)。在我的工作中,我時(shí)刻保持良好的教育教學(xué)形象,帶領(lǐng)孩子們順利成長(zhǎng)。希望我的師德心得體會(huì)能夠給其他幼師們一些借鑒和啟示。

師德的心得體會(huì)幼師篇十一

1. 引言: 幼師是肩負(fù)著培養(yǎng)下一代未來(lái)人才的重任,而師德規(guī)范是幼師職業(yè)行為的準(zhǔn)則,對(duì)幼師的心理素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力提出了嚴(yán)格要求。通過(guò)個(gè)人的實(shí)踐和學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到了遵守師德規(guī)范的重要性,并從中得到了許多啟示。

2. 尊重學(xué)生的獨(dú)立性和個(gè)性發(fā)展:作為幼師,與孩子們相處的時(shí)間較長(zhǎng),應(yīng)該尊重每個(gè)孩子的個(gè)性和獨(dú)立性。不同的孩子有不同的特點(diǎn)和需求,我在與他們共同學(xué)習(xí)、玩耍的過(guò)程中,努力發(fā)掘他們的興趣和特長(zhǎng),并針對(duì)每個(gè)孩子的需求制定個(gè)性化的教育方案,幫助他們?nèi)姘l(fā)展。

3. 耐心、愛(ài)心和耐性:幼兒階段是孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,作為幼師,必須具備足夠的耐心和耐性。有時(shí)孩子們的行為會(huì)讓人厭煩,但我們不能動(dòng)怒或?qū)λ麄儾荒蜔?。我們要以耐心去引?dǎo)他們,耐心的教導(dǎo)和糾正他們的錯(cuò)誤,給予他們愛(ài)和關(guān)懷,成為他們心目中的榜樣。

4. 保護(hù)幼童的安全和健康:在幼兒園,幼童的安全和健康是重中之重。作為幼師,我時(shí)刻把保護(hù)幼童的安全放在首位,并積極參與幼童的保健工作。我們要定期組織應(yīng)急演練,教育幼童安全知識(shí),加強(qiáng)對(duì)幼童社交安全和食品安全教育的宣傳,確保孩子們?cè)谝粋€(gè)安全、健康的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

5. 追求自我提升和學(xué)習(xí)的態(tài)度:作為幼師,我深知自己的知識(shí)水平、教育理念和技能水平都需要不斷提高。我常參加各類(lèi)教育培訓(xùn)和各種專(zhuān)業(yè)講座,開(kāi)闊自己的眼界,更新自己的教育理念,提升自己的專(zhuān)業(yè)技能。同時(shí),我也積極與其他幼師進(jìn)行交流,分享經(jīng)驗(yàn)與心得,不斷完善自己的教育方法和教育能力。

總結(jié):幼師師德規(guī)范是幼師的行為準(zhǔn)則,也是幼師職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。通過(guò)遵守師德規(guī)范,我能更好地與孩子們相處,充分發(fā)揮他們的潛能,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。同時(shí),我也要不斷提升自己,不斷自學(xué),追求教育的更高水平。希望通過(guò)我自身的努力和實(shí)踐,能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造更美好的成長(zhǎng)環(huán)境,為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

師德的心得體會(huì)幼師篇十二

通過(guò)幼兒教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì);尊重幼兒的人格,了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子,使幼兒得到進(jìn)一步的發(fā)展。下面是小編為大家收集整理的幼師培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎大家閱讀!幼師培訓(xùn)心得體會(huì)

經(jīng)過(guò)一天的幼師培訓(xùn),使我深深感到了人民群眾賦予我們的職責(zé)。我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái),只有老師不斷反思,才能分析自我的教育言行,努力審視自我的教育行為,才有可能更新自我的教育觀念,確立新的目標(biāo),規(guī)劃新的發(fā)展,使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。有人說(shuō):一個(gè)人經(jīng)常有什么樣的行為,就會(huì)有什么樣的習(xí)慣,有什么樣的習(xí)慣,就有什么樣的態(tài)度,有什么樣的態(tài)度,就有什么樣的習(xí)慣,有什么樣的習(xí)慣,就有什么樣的性格,有什么樣的人生。從這個(gè)好處上說(shuō),老師對(duì)孩子的作用就象國(guó)王一樣偉大。

幼兒期是孩子品德構(gòu)成的最佳時(shí)期。無(wú)論從任何好處上講,父母都務(wù)必承擔(dān)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒。教師作為專(zhuān)職工作者,對(duì)幼兒德育有不可推卸的職責(zé)。但在平時(shí)父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng),而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的,不能有任何輕重之分。

二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷,知天下事,有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言,德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)群眾、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng),培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì),而就應(yīng)進(jìn)一步幫忙孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)分清是非、正確處理各種矛盾,構(gòu)成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律,具有群眾主義精神的良好行為品德,只有這樣,才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。在幼兒園經(jīng)常使用說(shuō)服、榜樣、將故事和獎(jiǎng)懲來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行德育,他們往往是自上而下,由外到內(nèi)地把必須的思想、認(rèn)識(shí)或觀念賦予幼兒,而不是讓幼兒自由選取,自我實(shí)踐而得到的正確觀念,更不是讓幼兒運(yùn)用智慧和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識(shí),用意動(dòng)搖,不牢固。

本次幼師培訓(xùn)使我從新認(rèn)識(shí)了幼兒,傳統(tǒng)的教育觀,把幼兒當(dāng)作一個(gè)接納知識(shí)的“容器”,一個(gè)被動(dòng)的理解者。隨著教育觀的不斷改變,幼兒的一個(gè)自主的、又潛力的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn),被我們逐漸認(rèn)可,而此刻我明白了,幼兒不僅僅僅使一個(gè)學(xué)習(xí)者,而是一個(gè)有潛力的思考者、思想者。他們有自我分析事物的邏輯,有獨(dú)特的解決問(wèn)題的潛力,更有我們無(wú)可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!從新認(rèn)識(shí)幼兒:從一個(gè)“容器”到有潛力的學(xué)習(xí)者,到有潛力的思考者,在這一過(guò)程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)

三天的幼兒園教師培訓(xùn),我有幸參與其中,在這短短三天的培訓(xùn),我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,并進(jìn)行交流與研討,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念,理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新潛力得到提升。

社會(huì)在發(fā)展,科技在進(jìn)步,也就要求教育的不斷更新,走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?應(yīng)對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革,我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。應(yīng)對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,要使自我在專(zhuān)業(yè)道路上不斷成長(zhǎng),就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確,應(yīng)對(duì)不斷更新的教育觀念,應(yīng)對(duì)發(fā)展的時(shí)代,應(yīng)對(duì)變化的孩子,教育需要不斷更新,教育需要研究型的教師,只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。這次幼兒園教師培訓(xùn),我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。以下是我通過(guò)幼師培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的心得體會(huì):

一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。

縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。幼兒園教育工作就應(yīng)堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,貼合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛(ài)幼兒,堅(jiān)持用心鼓勵(lì),啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育資料,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒帶給活動(dòng)和表現(xiàn)潛力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。教師的職業(yè)是相通的,熱愛(ài)事業(yè),熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學(xué),孩子的自我保護(hù)潛力差,是一生品德行為構(gòu)成的最佳時(shí)期,好模仿,是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛(ài),要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài),又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人,帶動(dòng)他們用心樂(lè)觀開(kāi)朗,實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí),幼兒教師要有"敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神,要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子,我們帶給他們的就應(yīng)是最完美,最公正,最無(wú)私的愛(ài)。

二、學(xué)習(xí)技能技巧,提高個(gè)人潛力。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),我們獲得了很大幫忙??禆|芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里,簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源,成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑,和報(bào)紙比賽,一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂(lè)此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成,遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,貼合幼兒的心理特點(diǎn),值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí);白娟老師結(jié)合她自我幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐,給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,讓我們明白美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的,單單一個(gè)制作畫(huà)框就有很多講究,例如畫(huà)圖的要領(lǐng),顏色搭配等;羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,她結(jié)合舞蹈實(shí)例,邊播放音樂(lè)邊示范講解,使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇?,把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。

通過(guò)這次幼師培訓(xùn)我明白了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師務(wù)必思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中,教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,往往我們思考到的只是"我該如何教",而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒教師,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,通過(guò)這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)自我去學(xué)習(xí),去探索。有人說(shuō)過(guò):開(kāi)展好一次活動(dòng),不僅僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程,更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒(méi)有激情,那么幼兒的情緒也不會(huì)個(gè)性高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是十分重要的,這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓以前說(shuō)過(guò):"我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,通過(guò)這次培訓(xùn),我有幾點(diǎn)心得體會(huì):

一、教師務(wù)必具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一,這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括:轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,構(gòu)成以培養(yǎng)學(xué)生潛力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,以寬容、保護(hù)、用心的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;注重實(shí)踐,打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,改變封閉的教學(xué)形式,讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界,從而激發(fā)其好奇心和求知欲,使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

二、教師務(wù)必具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):

(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù)。

管理包括兩方面,一個(gè)是班級(jí)的整體管理,另一個(gè)是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

(3)有豐富的情感。

教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。

三、教師要有敬業(yè)精神。

能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無(wú)敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來(lái),不代辦根草去”精神,陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔,關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我,會(huì)使每個(gè)人通過(guò)自我的修養(yǎng),約束本我的不正當(dāng)欲念,到達(dá)超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此,欲興事,先興人,鑄造愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象,并努力帶給一切所必需的條件,使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ),教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,跟上時(shí)代的步伐,他們才會(huì)自覺(jué)地站到素質(zhì)教育的前列,成為合格教師。

四、力求成功教育。

成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能,都有成功的愿望和需要。通過(guò)教育,每個(gè)學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào),通過(guò)教育的改善,促使學(xué)生獲得多方面的成功,激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制,自我開(kāi)發(fā)潛能,成為學(xué)習(xí)的成功者,從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的好處,又有改革教育方法的好處。改革教育目標(biāo)的好處在于:教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就就應(yīng)為社會(huì)培養(yǎng)成功者,使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。成功教育把激發(fā)、構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的好處在于:改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,通過(guò)教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式,使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),改變消極的自我概念,主動(dòng)內(nèi)化教育要求,自我開(kāi)發(fā)內(nèi)在潛能,主動(dòng)發(fā)展個(gè)性。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)

轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師全員培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而意義非凡,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

作為一名幼兒教師,首先,我喜歡這一職業(yè),那么,幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)該如何培養(yǎng)呢?西安文理學(xué)院的舒榮老師為我們講解了該職業(yè)的變化幾發(fā)展,而作為幼教工作者我們要遵守道德,恪守法律,珍惜自己的職業(yè),這是一個(gè)美麗的職業(yè),與幼兒朝夕相處,他們能在工作中帶給我們快樂(lè),那么,我們就要和幼兒一起享受這種幸福,珍惜自己的職業(yè)。教育在不同經(jīng)濟(jì)和社會(huì)中發(fā)展變化,所以教育《綱要》也在不斷改變,現(xiàn)在,教育《綱要》的目標(biāo)已有不同,新《綱要》提出我們要將幼兒的態(tài)度與習(xí)慣放在第一位,其次才是能力與知識(shí)的培養(yǎng),有句俗話;“良好的態(tài)度是至關(guān)重要的,所以我們要將它放在第一位,在這里,令老師有一句話讓我記憶猶新,“讓幼兒園的每一面墻都說(shuō)話”,這里的每一面墻包括“對(duì)話的墻面,互動(dòng)的墻面,展示的墻面,變化的墻面,”讓幼兒處處學(xué)知識(shí),感受幼兒園的快樂(lè),滿(mǎn)足孩子所需,放開(kāi)孩子的手腳,給孩子以挑戰(zhàn)。

教師在幼兒園承擔(dān)著重要的教導(dǎo)作用,而我們“要用一輩子的時(shí)間準(zhǔn)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面,讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí),應(yīng)用學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),交流合作能力和品質(zhì)的學(xué)習(xí),作為老師,我們要上有創(chuàng)新的課,而創(chuàng)新就要遠(yuǎn)離平衡態(tài),要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神,在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果,向每一節(jié)課要效果,照顧每一位幼兒,每一節(jié)課都有不足之處,而老師就要進(jìn)行不斷的反思,從而提高自己的教學(xué)水平,一個(gè)教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)經(jīng)驗(yàn)和反思,在備課時(shí),要使新的教學(xué)設(shè)計(jì)建立在對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提高,在這次培訓(xùn)中,張九英老師為我們講了反思的重要性,這讓我對(duì)反思有了重新的認(rèn)識(shí),在教學(xué)中,更離不開(kāi)說(shuō)課的重要性,一個(gè)老師不僅要會(huì)對(duì)幼兒講,更要學(xué)會(huì)對(duì)大家說(shuō),說(shuō)課有利于提高教師教研活動(dòng)的實(shí)效,和教師備課的質(zhì)量,在說(shuō)課中通過(guò)和大家的探討,這樣更有利于豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種,每一個(gè)幼兒高興的來(lái)到幼兒園,而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全,教導(dǎo)他們提高安全意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù),從一日常規(guī)開(kāi)始,從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作,讓我們的小朋友做一個(gè)健康,快樂(lè)的寶寶,在健康方面除了生理健康,心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外,還要加上道德健康,只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康,在這些方面。各位老師相應(yīng)的列舉了很多身邊的事例,更加深了我們的印象。

在這次的培訓(xùn)中,聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,我倍感榮幸,在以后的工作中,我會(huì)努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我相信在不久的將來(lái),我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)

轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自我能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有好處,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)四天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛晕业囊稽c(diǎn)心得體會(huì)。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。

我們的生活日新月異,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自我的能量,給自我充電。如果只靠原先在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)職責(zé)的事。過(guò)去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),此刻我們是和孩子一齊學(xué)習(xí),如果我們不把自我的知識(shí)的海洋裝滿(mǎn),怎樣才能滿(mǎn)足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,此刻的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,琴棋書(shū)畫(huà),歌舞情樂(lè),只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,我們每一天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每一天練練基本功,讓自我在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)。

講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,他說(shuō)“人才分四種:

一是有德有才。

二是有德無(wú)才。

三是無(wú)才無(wú)德。

四是有才無(wú)德。

為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德,那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害,是潛在的定時(shí)炸彈。所以幼兒園教師務(wù)必要有高尚的品德,還要有高度的職責(zé)心。如果老師沒(méi)有職責(zé)心,品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,培養(yǎng)不出好孩子的。才能能夠培養(yǎng),而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改善的。說(shuō)到品德,我又想到職責(zé)心,幼兒教師沒(méi)有職責(zé)心,是不能很好的照顧幼兒的,保教質(zhì)量就會(huì)下降,何談更好的教育?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度思考,以誠(chéng)待人,平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。

三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。

德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái),不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師務(wù)必具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。

四、教師務(wù)必具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):

(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù)。

管理包括兩方面,一個(gè)是班級(jí)的整體管理,另一個(gè)是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

(3)有豐富的情感。

教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。

總之,經(jīng)過(guò)此次幼師培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí),認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。

師德的心得體會(huì)幼師篇十三

第一段:引出幼師師德違規(guī)現(xiàn)象的背景(200字)

近年來(lái),幼兒教育的發(fā)展得到了廣泛關(guān)注,優(yōu)秀的幼師們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)奉獻(xiàn)了良多。然而,也有部分幼師在教育實(shí)踐中出現(xiàn)了師德問(wèn)題,違規(guī)行為頻發(fā)。這其中包括暴力懲罰、虐待兒童、跨越師生界限等問(wèn)題,嚴(yán)重?fù)p害了孩子們的身心健康。作為一名幼師,我們需要深刻反思這些違規(guī)行為引起的原因,并從中吸取教訓(xùn),弘揚(yáng)良好的師德風(fēng)尚。

第二段:分析造成師德違規(guī)現(xiàn)象的原因和危害(200字)

幼師師德違規(guī)現(xiàn)象的出現(xiàn)往往與教育環(huán)境、個(gè)人素養(yǎng)和工作壓力等因素有關(guān)。在教育環(huán)境方面,缺乏完善的制度和監(jiān)管機(jī)制使得幼師的行為容易受到侵犯;個(gè)人素養(yǎng)方面,一些幼師的自律意識(shí)薄弱,對(duì)師德要求認(rèn)識(shí)不足,容易滑向違規(guī)行為的邊緣;工作壓力方面,要求幼師綜合素質(zhì)高、教學(xué)能力過(guò)硬,但是相應(yīng)工資待遇不高,導(dǎo)致部分幼師為了提升教育成果而采取不正當(dāng)手段。這種師德違規(guī)行為給學(xué)生的身心發(fā)展帶來(lái)了巨大損害,扭曲了教育的初衷,影響了社會(huì)對(duì)幼兒教育的信任。

第三段:個(gè)人在教育實(shí)踐中的師德違規(guī)經(jīng)歷及反思(300字)

在我自己的教育實(shí)踐中,我曾經(jīng)遇到過(guò)自己的師德違規(guī)問(wèn)題。一次上課中,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,我情緒失控,動(dòng)起手來(lái)懲罰了他。后來(lái)我反思發(fā)現(xiàn),我的行為不僅沒(méi)有解決問(wèn)題,更加影響了學(xué)生的情緒和學(xué)習(xí)狀態(tài)。我沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的專(zhuān)業(yè)水平和耐心,沒(méi)有及時(shí)與學(xué)生溝通和了解他們的內(nèi)心需求。同時(shí),我也意識(shí)到,自己的教育方法和教學(xué)設(shè)計(jì)可能存在缺陷,沒(méi)有能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性。經(jīng)過(guò)反思,我深感自己的師德違規(guī)行為帶來(lái)的危害,決心加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和心理能力,提高自己的師德水平。

第四段:研究反思后如何提高師德水平(300字)

為了提高自己的師德水平,我采取了一系列的行動(dòng)。首先,我加強(qiáng)了自己的教育理論學(xué)習(xí),深入了解教育心理學(xué)和幼兒發(fā)展的相關(guān)知識(shí),提高了自己對(duì)孩子們的理解和應(yīng)對(duì)能力。其次,我加強(qiáng)了與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通,建立了良好的師生關(guān)系和家校合作關(guān)系。我尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。此外,我還與同事們開(kāi)展了師德教育研討活動(dòng),分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)和反思,共同提高師德水平。通過(guò)這些努力,我的師德意識(shí)不斷增強(qiáng),我始終以教育孩子的責(zé)任感和情感投入,積極傳遞良好的師德風(fēng)尚。

第五段:總結(jié)幼師提升師德意識(shí)的重要性及對(duì)未來(lái)工作的期望(200字)

幼師提升師德意識(shí)的重要性不言而喻。只有具備高尚的師德,才能夠真正用心教育、關(guān)愛(ài)孩子,并引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。今后,我將堅(jiān)守師德底線,從教育實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷提高自己的教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和心理能力,為孩子們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),我也希望學(xué)校和社會(huì)能夠加強(qiáng)師德教育和監(jiān)管,營(yíng)造良好的教育環(huán)境,共同促進(jìn)幼師的師德水平提升,為孩子們的健康成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

師德的心得體會(huì)幼師篇十四

在幼兒教師的`師德規(guī)范里我找到了答案:熱愛(ài)孩子并尊重孩子,是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒,才會(huì)依法執(zhí)教,無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表;廉潔從教。

通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出:教書(shū)育人,教書(shū)者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。

教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū),就是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此,針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題,開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。

首先,是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自己的事業(yè)。竭盡所能,把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),使之理想化、神圣化,為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

其次,是對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)。教師要熱愛(ài)孩子。"愛(ài)生如愛(ài)子"是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得:只有熱愛(ài)幼兒,尊重幼兒,真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。

深入到孩子中去,關(guān)注他們的舉動(dòng),觀察他們的言行,了解他們的心理動(dòng)態(tài),很好的為幼兒服務(wù),這樣就在他們中樹(shù)立了威信。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái),我們教師辛勤勞動(dòng),滿(mǎn)腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛(ài)孩子就意味著尊重,要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路,要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn),每一個(gè)做法,無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。

我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體,尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒,能容納他們的天真,能容納他們的錯(cuò)誤,這種愛(ài)才是博大而深沉的!多表?yè)P(yáng),多給他們戴一些高帽子,少批評(píng),即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng)。讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光。

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