在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
近朱者赤近墨者黑相似的句子有哪些篇一
近朱者赤，近墨者黑這句話大家就應都不陌生吧，這句話的意思，大家就應都了解吧。我這天看了一組漫畫，這一組漫畫的主題思想與近朱者赤近墨者黑的含義已經很接近了。這組漫畫雖然沒有幾個字，可從這一組漫畫中就足以了解這一組漫畫要告訴我們的道理了。
圖畫中一個穿條紋衣服的小同學，正坐在一個小板凳上看一本書。一個少先隊員從一旁飄過，少先隊員見了就請求那個小同學給他看一看那本書。小同學欣然同意了，把書雙手遞給了少先隊員。少先隊員看了一下這本書，說了一聲是壞書，那一個小同學嚇了一大跳，最終小同學把壞書扔進了火盆燒掉了。少先隊員向他豎起了大拇指表示贊揚。
思想家歌德以前說過：讀一本好書就好像在和一個高尚的人談話。著名女作家冰心也說過：讀書好，好讀書，讀好書。是啊，一本好書就像是一位知識豐富的老師，只但是這位老師不會開口說話，只有你去默默地讀它才會默默地把知識傳授給你，一本好書就像一條通向成功的捷徑大道，只要你從書中獲得了成功的秘密，你就會走上這條捷徑大道。難怪別人都說，讀一本好書就像是在享受一頓豐盛的知識大餐，如果讀了一本壞書的話，那就能夠說是南轅北轍了。本來想獲得一點有用的知識，結果沒有獲得一點好的知識，反而還明白了不好的信息。
我也讀了不少好書，比如有《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》等，這些書對我還有不少的幫忙呢。記得有一次考試，里面有這么一道題，過五關斬六將---（填人名），如果當初我沒有閱讀過《三國演義》中過五關斬六將那一段的話，我絕對不明白就應填關羽。還有一次測試其中有一道題叫，梁山伯的軍師----（填人名），若不是我讀了《水滸傳》，在括號里我絕不會填吳用。說不定我都填成劉備都有可能的。
一個人如果讀了一本好書的話，他能夠獲得有用的知識，如果讀了一本壞書的話，那一點知識都獲得不了，反而不好的信息卻明白完了，所以我們見到好書要多去讀，如果見到的是壞術，那還是離壞書遠一點吧！
近朱者赤近墨者黑相似的句子有哪些篇二
“近朱者赤，近墨者黑”，這時晉代傅玄《傅鶉觚集?太子少傅箴》中的一句話，意思是說環(huán)境對人有重大影響，接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。
我認為這話是很有道理的。環(huán)境是塑造一個人的無形模具。古代孟母擇鄰的故事廣為流傳，它說明我們的先賢很早就看重環(huán)境對人的影響。戰(zhàn)國時著名的學者荀況說：“蓬生麻中，不扶則直；白沙在涅，與之俱黑?！边@更是多么精辟的言論。
岳母刺字，岳飛精忠報國，這是家庭環(huán)境給人重大影響的典型例證。唐代杜甫成為一代詩圣也是深受家庭環(huán)境影響的。其祖父杜審言，詩的風格清新，格律謹嚴，被認為是唐代五言詩的奠基者，杜甫常以“吾祖詩冠古”而自豪。美籍華人諾貝爾物理獎獲得者楊振寧先生在《父親和我》一文中，深情地描述了他的父親――一個取得芝加哥大學博士學位的數(shù)學教授對他的教育、熏陶。第38屆國際數(shù)學奧賽金牌得主安金鵬，深受母親的良好影響，他這樣說：“我要用我的整個生命感激一個人，那就是哺育我成人的母親……她是我人生最好的導師……”這些典型事例，無不說明良好的環(huán)境對于人的成長及成就是多么地重要！
我國民間有一句人盡皆知的俗語說：“跟著好人學好人，跟著巫婆會跳神?！苯≡捯舱侵v的“近朱者赤，近墨者黑”的道理。
“近朱者赤，近墨者黑”這千年古訓告誡我們，要自覺地遠離污泥濁水，要選擇和創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，親近賢人，努力使自己健康地成長，做一個有益于人民、有益于國家的人。
近朱者赤近墨者黑相似的句子有哪些篇三
在無意中，我看到了下面的一段話。
有一天，一個路人發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土，從土堆中散發(fā)出非常芬芳的香味，他就把這堆泥土帶回家去，一時之間，他的家竟?jié)M室香氣。
路人好奇而驚訝地問這堆泥：“你是從大城市來的珍寶嗎？還是一種稀有的香料？或是價值昂貴的材料？”
泥土：“都不是，我只是一塊普通的泥土而已。”
路人：“那么你身上濃郁的香味從那里來的？”
泥土：“我只是曾在玫瑰園和玫瑰相處了很長了一段時間?！?/p>
看了這個故事，我深受教育。泥土和玫瑰相處，吸收玫瑰的芬芳，久而久之，就會有相同的味道，也能夠為別人帶來了香味。正如人也一樣，和一群善良的人在一起玩，必會養(yǎng)出善良的心靈，和一群品質惡劣的人在一起，不邪惡也難。這個道理就如同近朱者赤，近墨者黑。
有人說，要知道你是個怎樣的人，看看你身邊是些怎么樣的朋友就可以了，這個說法得到了大家的認同。
那你愿意與“玫瑰”相處，成為人見人愛的“泥土”嗎？
近朱者赤近墨者黑相似的句子有哪些篇四
“近朱者赤，近墨者黑”，這句話被人們定為千古不變的哲理?！芭c善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?！本褪菍@句話的很好解釋。大多數(shù)人都認為，人類是萬物之長，有著其他物種所沒有的感情，但就是因為這種感情，人們容易受到身邊物質的感化，從而“近墨者黑”。然而，不少人不予茍同。在此，筆者也有自己的一番見解——近墨者未必黑。
近墨者未必黑，何以見得?
蓮花
周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”說得好。蓮花生長在污泥之中，然而卻不受其污染，在四周污穢的情況下，綻放出了潔白而高貴的花朵，成就了自己“可遠觀而不可褻玩焉”的君子氣概，贏得了世人的無數(shù)贊美。
魯迅
魯迅先生就是一個非常好的例子。魯迅出生在一個封建地主家庭，但他在少年時代就非常同情勞動人民，而沒有像其他有錢人那樣欺壓人民。成年后他以筆代槍深刻地揭露了封建社會的丑惡面目。周圍封建的教育，并沒有把他玷污，反而激發(fā)了他內心對封建主義的反叛，最終成為了一名偉大的革命文學家。
只要是塊寶石，哪怕被埋在土里上千年也不會失去它的光澤;只要是只仙鶴，哪怕在成千上萬只雞鴨中，也不會喪失它那高貴的本性。清者自清，濁者自濁，這與事物周圍的環(huán)境并沒有太大的關系。
近朱者赤近墨者黑相似的句子有哪些篇五
初讀老舍先生的《駱駝祥子》，是在小學，但感覺并不深的。朦朧之中只覺出那社會的可恨和對祥子的嘆惜，感慨社會的黑暗，嘆息祥子的墮落。直至今天，當我再次重溫那些情節(jié)，竟發(fā)現(xiàn)——這無疑是一部鮮血淋淋的悲劇而真實的小說，從頭到尾都在悄無聲息地控訴著那個血跡斑斑、麻木不仁的社會。
而關于故事的大背景，老舍先生把它設在了老北京。而這也無疑給讀者做了一定的心理暗示——這是一個兵荒馬亂、社會動蕩的時代，也是被“三座大山”死死壓迫下的時代，社會風氣可想而知。可我們的主人公祥子就是在這種背景下，帶著一種農民的樸實勁兒，滿懷希望地入了京城。
他當然想過崛起，想在這熙熙攘攘的城中能靠著拉車占下自己的一席之地。他仗著自己十八到十九歲的硬棒身體，滿懷憧憬地開啟了他的拉車生活。
然而生于那個黑暗的世道，祥子的命運不容樂觀?？恐f滴汗打拼掙來的嶄新的車被大兵奪去、又好不容易攢足了錢卻被孫偵探敲詐得一干二凈……三起三落，三大波折，硬是把原本平凡而樸實的祥子活生生錘煉成了一部偉大的悲劇。
我個人認為，祥子的命運和遭遇不僅僅是個人的自甘墮落——這部悲劇的主要原因最大程度上是由于時代和社會的挫折和擠壓，它使得人性變得曲折，變得麻木。在我兒時讀魯迅筆下少年閏土的遭遇時，這一點是最深刻的體會。
而俗語說得好“近朱者赤，近墨者黑”，我覺得一個人的崛起或失敗，并不僅僅是由于個人的努力或墮落，外部的環(huán)境都起著決定性作用。
其實作者早已在開頭就已經埋下了伏筆——老北京。這其實已經暗示了謎底——不管你是多么平實的人，在這種時代的作用下，終會變得麻木而不仁。而小說中的祥子、虎妞、劉四爺、小福子等等，都是黑暗社會的產物和犧牲品，所以這部小說主旨其實并不在于主人公遭遇的如何如何，從某種意義上來說，它整篇都是在控訴著社會的黑暗，滿懷著對社會最底層勞動人民的同情與關懷。
由此看來，環(huán)境是可以影響人的，并且在某種程度上來說，它是可以改變人性曲直的。
近朱者赤近墨者黑相似的句子有哪些篇六
“近朱者赤，近墨者黑”其實也并不完全錯誤，只是要論程度而定，所以當大家遇到“黑”要學會守心，有余力時還要伸出援手，用自己的“赤”來感染他。
所謂朱就是朱砂，墨則是墨汁，赤則是紅。顧名思義，近朱者赤，近墨者黑就是“靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞?！钡囊馑?。
我并不完全贊成這種觀點，如果將朱砂與墨汁混合在一起會怎么樣呢？如此的話兩者會融合在一起，變成一種新的顏色。而我們通常所說的“近朱者赤，近墨者黑?！辈⒉话ㄟ@種情況。所以說，壞人只能把平凡的人帶壞，好人也只能把平凡的人帶好。那么，這種說法的論點就是不全面的。
事情發(fā)生在一個小鎮(zhèn)上，有一個小孩得了嚴重的傳染病。其他孩子的父母都告誡自家的小孩不讓與其同玩，只有一個男孩例外。有位好心人提醒他說：“難道你不知道他有傳染病嗎？”他回答說：“我媽媽告訴我，人的身體是健康的，就不怕被傳染！”他一直陪伴患病小孩痊愈。上高中時，他成績名績名列前茅；但他有個不好的習慣，那就是喜歡就班上學習成最差的幾個不良同學一起玩；老師告誡他；而他卻說：“如果真的變壞了，也不怪別人，其實自己本身就是一個壞孩子”！
這個故事也能反駁“白沙在泥，與之俱黑?！边@個論點。文中的小孩并沒有因為朋友得了病而拋棄他，并沒有因為同學成績差而嫌棄他。這是為什么呢？因為他自己有健康的身體與堅定的意志，并用自己的“赤”感染他們。從這個故事可看出“近墨者黑”這種說法的是以偏概全了。
“近朱者赤，近墨者黑”其實也并不完全錯誤，只是要論程度而定，所以當大家遇到“黑”要學會守心，有余力時還要伸出援手，用自己的“赤”來感染他。
“近朱者赤，近墨者黑”，意思是靠近朱砂的變紅，靠近墨的變黑，比喻接近好人能使一個人變好，接近壞人可以使一個人變壞。
“近朱者赤，近墨者黑”，形象地說明了客觀環(huán)境對人的影響是很大的，尤其對青少年影響更大，更深刻。因此，人們歷來重視對所處環(huán)境的選擇，主張“居必擇鄉(xiāng)，游必就士”。大家所熟悉的“孟母擇鄰”的故事，就是一例，孟母為了給孟軻選擇一個適于成長的居住環(huán)境，竟三次搬家，由“近墓”之所遷至“市旁”又繼而到“學宮之旁”可見她多么重視環(huán)境的選擇?！额伿霞矣枴分姓f“人在年少神情未定，所與款狎，熏漬陶染，言笑舉動，無心于學，潛移默化，自然似之?！本驼f明了小時候在一定的環(huán)境生活，耳濡目染，自然而然就形成了一定的品德習慣。王羲之，眾所周知，晉代大書法家，甚至青出于藍而勝于藍。難怪魯迅先生說：“讀書人家的子弟熟悉筆墨，木匠的孩子會玩弄斧鑿，兵家兒早識刀槍……”這些名言，不無道理。
人們不僅注意環(huán)境選擇，更注意一定環(huán)境中人的交往?！稖Z水聞記》中記載著宋朝張奎母的事跡。兒子每次請朋友到家做客，她都在窗外悄悄聽著，朋友和兒子談論學問，她設宴招待；如是嘻嘻哈哈，不談正事，就不管飯吃。說明她重視兒子結交人，古人結交朋友中還注意“結交勝己者”，就是結交才德超過自己的人。以便在交往中受到良好的影響，取長補短。但是也有人并不重視結交朋友上的問題，往往近“墨”變“黑”，這方面的事例也是屢見不鮮。前不久，太原市有張氏 兄妹四人均被法律部門判刑，這是什么原因呢？大的結交上壞人，不但影響了自己，也影響了自己的弟妹，一同走上了犯罪的道路，危害之大，大可不察。
花朵在空氣新鮮的環(huán)境中，才能開得更美麗。青少年是祖國的花朵，為了他們的健康成長。大家一同來創(chuàng)造一個社會主義精神文明的良好環(huán)境吧！
近朱者赤的議論文600字
近墨者黑議論文800字
近朱者赤近墨者黑相似的句子有哪些篇七
輕提畫筆，筆鋒為紅，浸入水中，水便為赤，忽覺奇特，遂將筆尖染黑，然尖頭略留一絲赤，遂浸入水中轉洗，水色轉暗，鮮色頓無，只留得一水灰。放下畫筆，深思：水原無色，猶如初世的嬰兒般純潔，大腦一片空白，可一旦染朱，亦為紅；一旦染墨，亦為黑，也許一生不可更改。紅為喜色，亦為善人，黑乃哀色，亦為惡人?！敖煺叱?，近墨者黑?！比酥砷L必歸功于此人身邊的環(huán)境、事物。古往今來，偉人之摯友、親人必為名人，惡人之狐朋、狗友必為不良之人。之間的好壞之分，初時雖不甚明顯，然一至將來，便屈指可辨。
回憶往事，不禁想起我在二年級時，受班里幾人慫恿：爬窗戶、玩門把、拿雨傘扎人……至今想起不覺得有些可笑，可當時卻……唉，幸虧老師將我指責一番，又將我教育一番。后來，我與班上一位品學兼優(yōu)的同學成為摯友，成績與道德逐漸提高，成為了班里的“知名人士”。
后記：一處黑，雖未必是百處黑，但只要成性，便得全身黑；一處紅，雖未必是百處紅，可只要習慣，便得遍體紅。
近朱者赤近墨者黑相似的句子有哪些篇八
想必同學們都在生活中經歷了許多讓你留下了永久的啟示的事情吧。今天，我就給大家講一件給我印象最深的一件事。
上三年級時，老師把我調到了一個學習差而且又調皮搗蛋的女生旁邊。起初，我根本不理睬她，可是上課時，它總是給我說話。慢慢地，我覺得我跟她聊得很投機，便成了好朋友，而我卻不知道我正在守在一個“魔鬼”旁邊。
有一天，老師給我們留了一大堆作業(yè)，我給她說：“??！老師真得要折磨死我們了，留了這么多英語作業(yè)，要做到什么時候才做完呀！”而她卻神秘兮兮地對我說：“張薩，我看你別做了，難道你想鬧失眠呀，正好借這個機會，我們治治英語老師這個勁兒?！蔽覜]有說話，只是默默地走回家了。
果然，做完其他作業(yè)以后已經是晚上九點了，可還有一大堆英語作業(yè)呢，怎么辦？我做著激烈地思想斗爭，心想：“我到底寫不寫呢？如果寫，我就會做到十一點多，不寫，老師有可能打我，甚至……沒事。我同桌經常不寫作業(yè)，也沒見老師怎么了她，嗯，我不寫了，睡覺去嘍，”
放學后，我拖著沉重的腳步回到了家中。剛進門，父親就把我叫到了書房，一臉嚴肅的神情并語重心長地對我說：“孩子，你們老師給我通了個電話，說你沒完成作業(yè)。爸爸知道，這是你的同桌給你造成了影響。孩子，有句話說得好：“近朱者赤，近墨者黑”你要和那些品學兼優(yōu)的人在一起，那些學習成績差的人只會使你變壞。孩子，答應爸爸，以后一定要按時完成作業(yè)，并記住這句話：“近朱者赤，近墨者黑”你能做到嗎？”我忍住淚水，點點頭。
所以，同學們，我們要記住這一點：近朱者赤，近墨者黑！
近朱者赤近墨者黑相似的句子有哪些篇九
記得我國古代的一位名人說過：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣……”這句話的意思很明白，就是我們所說的“近朱者赤，近墨者黑”，我認為這句話很有道理。
首先，人作為高等動物，具有很強的模仿能力，可以模仿聲音、形態(tài)以至行動。正如以上所述，和好人共處久了就會產生許多與之相同的思想和行為。這正是我們要提倡的，但是和壞人共處呢？結果也是一樣——“與之化矣”。
現(xiàn)在有些人，特別是青少年，對是非、善惡缺乏正確的認識，盲目崇拜打家劫舍的“草莽英雄”，甚至對周圍一些流氓，社會青年的違法行為敬佩得五體投地，從而進行模仿，做出了許多與惡人同化的行為，淪為社會的渣滓。所以我們青少年要正確地區(qū)分善惡美丑，嚴于律己，對“惡人”應該惡而遠之。
其次，人的行為在很大程度上受外界事物的影響。特別是青少年本身缺乏正確的“行為習慣”，更易受影響，值得一提的是“近朱者赤”一般倒不很明顯，而“近墨者黑”卻往往顯而易見。據(jù)國外一項有關調查表明：一個人對不良習慣的接受能力要比接受良好習慣的能力更強。所以人們很容易受到周圍某些人不良習慣的影響。
就拿我們日常生活中的小事來說吧，一些“煙鬼”家長不顧孩子的身體健康，不論出門還是在家里，不停地抽煙，結果發(fā)現(xiàn)，才十歲多一點的小孩居然背著家人，偷偷地抽煙了，真令人哭笑不得。
在改革開放的今天，難免會有一些西方資本主義世界腐朽的東西趁虛而人。而我們青少年又沒有老一輩的經驗和成熟，缺乏鑒別能力，很容易受腐蝕和影響。金錢萬能、貪圖享樂、利己主義等種種消極腐朽思想在不少人頭腦中膨脹就是明顯的例子。我們一定要端正思想，嚴格要求自己。近墨者黑。我們說：墨還是不近為好！
高中議論文：近朱者赤,
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