在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
民族團結(jié)小故事民族團結(jié)的傳承篇一
民族團結(jié)是一個國家發(fā)展和社會進步的重要基石。近年來，我國深化改革、擴大開放、推進全面建設小康社會等一系列舉措取得了顯著成就，而民族團結(jié)的強大力量起到了關(guān)鍵作用。通過參與各類文化交流活動，我親身體會到了民族團結(jié)的力量，這其中有許多令我感動的故事。下面，我將分享一些我親身經(jīng)歷的故事，并總結(jié)出了一些體會。
首先，我想講一講我所在的大學舉辦的一次文化交流活動。在這次活動中，我親眼見到了來自不同族群的學生展示著各自的傳統(tǒng)文化。有的同學穿著傳統(tǒng)的民族服飾，表演著優(yōu)美的歌舞；有的同學展示了自己所學的民族樂器，音樂的節(jié)奏感讓人難以忘懷。這次活動不僅讓我們了解到了其他民族的傳統(tǒng)文化，同時也讓大家深切感受到了我們的民族團結(jié)，大家共同欣賞、學習、分享，彼此之間交流、融合，拉近了大家的距離。
其次，我也親眼目睹了一位藏族同學在學習上的堅持和努力。這位同學從小家庭條件有限，但他一直對學習保持著極高的熱情和執(zhí)著。他憑借自己的努力在高考中取得了優(yōu)異的成績，考入了一所名牌大學。他在學習中遇到的困難和挫折很多，但他從未放棄。他通過自主學習和請教老師同學等方式，克服了一個個困難，取得了很大的進步。他的執(zhí)著和堅持不僅感染了身邊的同學，也給了我很深的觸動。他的事跡告訴我們，無論我們來自哪個民族，只要堅持不懈，都能追求自己的夢想，實現(xiàn)自己的價值。
另外，我還想分享一下我在社區(qū)志愿者活動中結(jié)識的一位維吾爾族姐姐。她是社區(qū)里的一名優(yōu)秀志愿者，每天都會照顧社區(qū)的老人和孩子。她不僅關(guān)心他們的生活起居，還傾聽他們的心聲，幫助他們解決困難。她認為民族團結(jié)是社會進步的重要保障，她用實際行動踐行著這一理念。她的善舉感動了很多人，我們從她身上看到了民族團結(jié)的力量，也為她的奉獻精神所震撼。
此外，我還要提到一次我和朋友們一起去少數(shù)民族聚居區(qū)旅游的經(jīng)歷。在那里，我們非常欣賞當?shù)仫L景和少數(shù)民族的特色文化，同時也深受他們熱情好客的款待所感動。我們在途中遇到了一些問題，當?shù)厝藶榱藥椭覀儾粎捚錈┑亟獯鹆宋覀兊膯栴}并指引我們正確的方向。他們的友善和熱情讓我們感到賓至如歸，產(chǎn)生了一種家的溫暖感覺。這次旅行讓我深刻體會到了少數(shù)民族的待客之道和奉獻精神，也讓我意識到了民族團結(jié)的重要性。
總結(jié)起來，通過參與各類文化交流活動，我親身體會到了民族團結(jié)的力量。無論是在學校、工作場所還是社區(qū)，民族團結(jié)都是人們共同奮斗和進步的源泉。每一個身邊的故事都有著感人至深的力量，它們都以自己獨特的方式展示了民族團結(jié)的重要性。唯有以包容、理解和友善的態(tài)度對待不同民族，才能實現(xiàn)真正的和諧社會。相信在全國各族人民共同努力下，我們一定能夠建設更加團結(jié)、進步、繁榮的社會。
民族團結(jié)小故事民族團結(jié)的傳承篇二
教學目標
一、知識目標
1.掌握民族區(qū)域自治制度的實行。
2.掌握各民族共同發(fā)展。
二、能力目標
1.通過本課的學習，培養(yǎng)學生綜合分析歷史問題的能力。
2.通過本課的學習，培養(yǎng)學生比較問題的能力。
三、德育目標
1.通過本課學習，使學生認識到黨和政府的民族政策是民族大團結(jié)和各民族共同繁榮的根本保證。我們要維護國家統(tǒng)一、鞏固各族人民大團結(jié)。
2.通過本課學習，使學生認識到少數(shù)民族的經(jīng)濟已經(jīng)成為國民經(jīng)濟的重要組成部分，實現(xiàn)了民族團結(jié)、共同繁榮。
教學重點
1.民族政策
2.各民族共同繁榮
教學難點
各民族跨入社會主義
教學方法
1.多角度導入法。本課內(nèi)容的特殊性決定了在導入新課時可以采用多種方法，這樣可以引起學生學習本課的興趣。
2.示例法。通過舉典型例子來證明課本上的.觀點。
3.比較法。通過解放前后少數(shù)民族地區(qū)生活的變化，來論證黨和政府民族政策的正確性。
教具準備
1.投影儀
2.相關(guān)的圖片音像資料
課時安排
一課時
教學過程
［導入語示例一］（教師放磁帶）“五十六個星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族語言匯成一句話，愛我中華……”
同學們，這是第四屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會會歌。當那優(yōu)美的旋律在運動場上回蕩的時候，讓每一個在場的人都深深地感受到中華民族大家庭的團結(jié)和興盛。今天，我們就來學習《民族團結(jié)》一課。
［導入語示例二］請同學們看大型民族歌舞《團結(jié)頌》劇照。
［投影顯示］
同學們，《團結(jié)頌》是國家民委為慶祝中華人民共和國成立五十周年，迎接民族工作會議、國務院第三次全國民族團結(jié)進步表彰大會和第六屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會而特別舉辦的。它氣勢恢弘、創(chuàng)意新穎，以“難忘新生”“時代風采”和“團結(jié)奮進”三個部分，展現(xiàn)了中國各民族人民奮發(fā)圖強奔向新世紀的精神風貌。今天我們就來學習《民族團結(jié)》 ? 一課。
［導入語示例三］請同學們看一則新聞。
［投影顯示］
新華網(wǎng)西寧7月18日電（記者〖kg*2〗顧玲〖kg*2〗何君）彩袖飛舞，鑼鼓喧天。18日，青海省首個縣級民族區(qū)域自治政權(quán)——青海省門源回族自治縣的15.8萬名各族人民載歌載舞，迎來了建縣50周年的喜慶日子；遍地飄香的油菜花，還為他們帶來了一個盛載著豐收的歡樂節(jié)日：“祁連山之夏——油菜花節(jié)”。
位于青海省東北部祁連山東段的門源回族自治縣隸屬于海北藏族自治州，全縣6902.26平方公里的土地上，生活著回、漢、藏、蒙古、土等22個民族，是一個以農(nóng)為主、農(nóng)牧結(jié)合，多民族聚居的縣份，少數(shù)民族占總?cè)丝诘?6.72%，其中回族占總?cè)丝诘?1.09%。
全國人大民委、國家民委、青海省委、省政府、海北州分別派出代表團并致賀電祝賀門源縣建縣50周年。開幕式結(jié)束后，門源縣各族人民還舉行了盛大的歌舞活動。
那么，民族區(qū)域自治是怎么一回事呢？通過今天的學習，我們來了解這一方面的內(nèi)容。
［板書］第四單元 ? 民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一
民族團結(jié)小故事民族團結(jié)的傳承篇三
五月是民族團結(jié)教育月。長久以來，新疆各族人民互相尊重、互相信任、互相學習、互相幫助、互相合作，和睦相處，始終同呼吸、共命運、心連心，營造了各民族團結(jié)和諧的氛圍。最近，哈密市公安局發(fā)布了幾則民警輔警與各族群眾團結(jié)友愛的故事，我們一起來看看吧。
哈密市公安局特警支隊 李帆
我出生在新疆、成長在新疆。從我懂事開始家里的長輩就告訴我，祖國是一個有56個民族的大家庭，我們的家庭成員要互相愛護、互相幫助。
工作以后，我有了自己的維吾爾族親戚，是一位70多歲慈愛的老大爺。每當我去看望他，他總是非常激動，把家里的所有好吃的都拿出來給我。吃飯的時候總是不停的讓我多吃一點多吃一點，他看我的眼神就像是看自己的孩子。在得知老人右胳膊患有疾病，時常疼痛難忍，我專門給他購買了一部理療儀，并親自教他如何使用。老人感動的拉著我的手說，“謝謝，你真是我的好孩子！”我說：“不用謝，我們是一家人，孝順您也是我應該做的?！?/p>
三道嶺公安分局 戴成新
新疆自古以來就是一個多民族聚居地區(qū)。各民族榮辱與共、唇齒相依。正如歌聲所唱的：家是一個家，國是大中國，都是一家人，不分你和我。下面我要講述的是我和我家親戚的故事。
2020年3月份，我家親戚熱依汗古力·阿不來孜打電話說，因疫情的發(fā)生錯過了銷售大棗的時機，至今家中還有200多公斤大棗沒有賣掉。我便通過打電話的方式發(fā)動親戚朋友和身邊的同事幫助親戚銷售大棗。經(jīng)過多方聯(lián)系與努力，幫助親戚賣掉了大棗，當親戚拿到大棗款時感動的熱淚盈眶，她說：“大棗堆在我這兒，我既著急又沒辦法，是親戚幫我解決了困難 ，真是太感謝了”。
伊州區(qū)公安局 吳妍
二十年不變的友誼，二十年的熱情不滅，這是我和我的維吾爾族哥哥帕爾哈提·熱西提一直聯(lián)系的初衷。
回想起二十年前我們相識時的情景，還歷歷在目。那是2000年我剛剛參加公安工作，按照局黨委的要求，每日要對轄區(qū)商戶進行巡邏檢查，我們就是在這時相識的。
當時帕爾哈提·熱西提是大十字的一名餐飲個體戶，每次在我和同事巡邏時，他都會熱情的讓我們?nèi)サ昀镄菹?，還特意為我們準備茶水，總是把那句“為了我們的安全，你們辛苦了”掛在嘴邊。正是這句你們辛苦了，把我和他的關(guān)系拉近了一步，從那以后我們便成為了無話不談、互幫互助的一家人。這些年他就像哥哥一樣在幫助著我，二十年中我們都從一個人，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€家庭，到都有了自己的子女，這份兄妹情誼也越來越深。2001年，當帕爾哈提·熱西提第一個孩子出生后，我便從他漢族妹妹的身份轉(zhuǎn)變?yōu)閮鹤佑衩滋峤づ翣柟岬臐h族干媽，就是這一聲干媽，讓我們更像一家人。2017年我的愛人準備經(jīng)營一家餐廳，但是由于他對餐廳業(yè)務不精通，致使餐廳始終沒有好的經(jīng)營理念及模式，就在這時帕爾哈提·熱西提大哥來到店里為店里的民族服務員、民族大師傅親自進行培訓，溝通各項事宜。在開餐廳的前三個月里，帕爾哈提·熱西提大哥就像店里的員工一樣按時上班、下班，不要一分回報的幫助我，讓餐廳的經(jīng)營逐步走入正軌，他才放心的去管理自己的生意。
就是這份沒有隔閡的情誼，讓我們本是兩個不同民族的兩個家庭成為了親密的一家人。
哈密市公安局 達忠
2019年9月，我在結(jié)親走訪的過程中了解到：“親戚依帕爾漢身體不是很好，家里孩子又多，生活很是困難，導致孩子沒有及時入學?！蔽沂强丛谘劾?，聽在耳里，更是急在心。孩子上學是大事，不能耽擱。我就向教育等相關(guān)部門咨詢政策，幫助親戚依帕爾漢準備孩子上學的材料。功夫不負有心人，在我和親戚的共同努力下，很快幫助依帕爾漢解決了孩子上學困難的問題。孩子順利入學那天，依帕爾漢激動地給我打電話說：“我們黨的政策太好了，孩子們在學校也非常好，住宿、吃飯都很好，感謝黨和政府，感謝你們常來看我們、關(guān)心我們，我相信生活會越來越好！”
伊州區(qū)公安局 仝軍
如斯太木·熱柯普的父母年齡比較大，身體不好，我又和同事們商量，在休息時間去看望和幫助如斯太木·熱柯普照顧父母。大家你我一來一往，心離的更近了，關(guān)系更緊密了，工作上交流溝通更默契了。
三道嶺分局 付建新
有這樣一種愛，它在不同的地域間傳遞，在不同的語言里表達，在不同的民族中融合，在相同的感情里匯集，它就是民族團結(jié)。
通過結(jié)親，我感觸頗深，我覺得親戚就要多走動，越走越親、越走越近。
哈密市公安局 王仲瑞
2017年5月，王仲瑞與哈德爾·鐵木爾結(jié)為親戚。2019年在走親戚時，王仲瑞得知哈德爾·鐵木爾家秋收的紅棗一直無人問冿，仍在家中堆放著。于是，王仲瑞積極為他尋找買家。后來，王仲瑞找到一位做電商的朋友，幫哈德爾·鐵木爾銷售了300公斤紅棗，增加收入6000元。后來，哈德爾·鐵木爾家的紅棗在王仲瑞的幫助下全部賣出去了。
三道嶺分局 王天財
2020年5月 6 日早上，我剛上班就接到親戚阿米娜·依拉音姐姐的電話，她告訴我：“不知什么原因家里沒電了，害怕家里冰箱里存放的食物壞了?！蔽伊⒖搪?lián)系電工，帶著電工一起前往阿米娜·依拉音姐姐家對電路進行檢查。發(fā)現(xiàn)阿米娜·依拉音姐姐家的入戶電路開關(guān)燒壞無法使用。于是立即去買了一個新的電路開關(guān)讓電工換上。在與阿米娜·依拉音姐姐的寒暄中，認真了解到姐姐生活中遇到的困難，并一一記錄，以便更好地開展幫扶工作，真正把溫暖和關(guān)愛送到姐姐阿米娜·依拉音心坎里。正是這樣一件件小事，使我們的親戚情誼更深了。
民族團結(jié)小故事民族團結(jié)的傳承篇四
設計意圖：
民族團結(jié)鮮花正怒放、民族團結(jié)之花更鮮艷，新疆各族兒女共同構(gòu)建了民族團結(jié)的和諧篇章。 加深幼兒對民族團結(jié)一家親的真正含義，對生活在中國多民族的大家庭，只有在團結(jié)、友愛、互敬互助中才能過的更好。因此，設計了本次教學活動《民族團結(jié)一家親》。主要是讓幼兒在現(xiàn)實生活中民漢結(jié)親的情境中認識、體驗和感受多民族家庭的友好相處。知道我們都是一家人，各民族要團結(jié)友愛，互敬互助。生活才能越過越好。
活動目標：
1、通過圖片感受到我們中國有56個民族，各族人們相親相愛，知道我們身邊的民族有哈族、蒙古族、和漢族。
2、在“民族團結(jié)一家親”故事中，感受民族團結(jié)友愛、互敬互助教育的良好氛圍。
3、通過活動體驗感受民族團結(jié)一家親，激發(fā)幼兒相親相愛一家親的民族情感。
活動準備：
課件《民族團結(jié)一家親》、音樂《感恩的心》、情景布置等
活動過程：
（一）、談話導入：
1、教師出示圖片，并提問：
（1）“小朋友們，請你觀察一下，圖上的人們是在什么地方？都是哪個國家的人？”
（2）“天安門前人們穿著不同顏色不同款式的衣服，當你看到他們手挽著手，心里是怎樣的感受？”
（3）小朋友們說說，我們幼兒園都有哪些民族？平時我們在一起都是怎么玩的？
（二）、在民族團結(jié)一家親”活動中感受民族團結(jié)。
1、如意姐姐今天來到幼兒園，她要給小朋友們講述幼兒園召開“民族團結(jié)一家親”動員會后老師們結(jié)親的故事。如意說：我的媽媽在八十四團幼兒園工作，幼兒園召開“民族團結(jié)一家親”動員大會后，教師們個個參加了結(jié)親、認親、助親活動，我的媽媽結(jié)親認親的是一位哈族阿姨。胖媽老師也是和哈族阿姨結(jié)親，就像親姐妹一樣。回族馬麗老師認了一名漢族狗狗爺爺，你看張璞老師到結(jié)親戶家笑的多開心啊。
2、幼兒園張老師結(jié)親的是一位維吾爾族叔叔-吐爾遜江，他也是幼兒園老師們的精準扶貧戶，維吾爾族叔叔吐爾遜江家住六連。他患有嚴重的椎間盤病，為了看病家里欠了很多債務，吐爾遜江叔叔家的爺爺奶奶也年老多病，叔叔家的阿姨當時肚子里還懷著快要出生的小寶寶。家里種的幾十畝菊花又沒人撿，正當吐爾遜江叔叔焦急萬分的.時候，幼兒園全體老師每人捐款，送吐爾遜江叔叔家的阿姨去醫(yī)院生下了一個可愛的小弟弟、十一節(jié)假休息日人們都在休息過節(jié)，幼兒園的老師們沒有休息，又為吐爾遜江叔叔家去采摘菊花。老師們又聯(lián)系醫(yī)院醫(yī)生為吐爾遜江叔叔家的爺爺奶奶看病、入冬前，大媽老師了解到吐爾遜江叔叔家還沒有買過冬的煤，又為吐爾遜江叔叔家送去了一車煤，聽說叔叔家的小弟弟病了，大媽和老師們又送去了營養(yǎng)品。老師們像對待親人一樣幫助吐爾遜江叔叔，幫助他解決了一個又一個困難，使他對生活充滿了信心。他逢人就高興的說：“民族團結(jié)就是好，民族團結(jié)一家親”?，F(xiàn)在吐爾遜江叔叔還清了7萬元的債款，一家人過著幸福的日子。他常常高興的對大家說民族團結(jié)一家親，亞克西！
3、故事講完了，在生活中，我們到處可以看到民族團結(jié)、互敬互助的故事，在我們中國這個大家庭里，只有各民族團結(jié)了，生活才能越過越好，只有各民族團結(jié)了，我們的國家才能越來越強大。
教師小結(jié)：我們幼兒園里，漢族小朋友和少數(shù)民族小朋友一起快樂的游戲、唱歌、舞蹈！小朋友一起你幫我，我?guī)湍?，讓我們一起團結(jié)友愛，互相幫助，我們是相親相愛的大家庭。讓我們手牽手，一起歡歌起舞，為我們都是中國人而驕傲。
民族團結(jié)小故事民族團結(jié)的傳承篇五
民族團結(jié)是維護社會穩(wěn)定、促進國家繁榮的重要因素之一。通過圍繞“民族團結(jié)好故事”這一主題，我收獲了很多關(guān)于共同進步的啟示和深刻體會。這些故事描繪了不同民族之間友愛親善的場景，展示了多樣文化的魅力和民族團結(jié)帶來的好處。在閱讀這些故事的過程中，我感受到了民族團結(jié)的珍貴和共同進步的力量，并深刻體會到了傳播正能量的重要性。
在這些故事中，我看到了民族團結(jié)的美好。無論是在中國還是在其他國家，各個民族之間存在著深厚的友誼和親善。無論是樸實的勞動者，還是身處高端社會的精英群體，他們都在尊重和包容中建立起了深厚的友誼。這給我留下了深刻的印象，使我對民族團結(jié)的重要性有了更深入的理解。
這些故事中也展示了各個民族文化的魅力。盡管我們有不同的膚色、語言和文化傳統(tǒng)，但這樣的差異并不能阻礙我們之間的溝通和理解。相反，多樣化的文化正是這個世界的一大亮點。無論是中華文化的博大精深，還是其他民族的獨特風情，都讓我深深地感受到了文化的多樣性和民族團結(jié)帶來的喜悅。
更重要的是，這些故事中所展示的民族團結(jié)給我們帶來了諸多好處。一個團結(jié)和諧的社會可以更好地實現(xiàn)公平與正義，讓每個人都有機會實現(xiàn)自己的價值。而一個民族團結(jié)的國家可以更好地面對外部的挑戰(zhàn)，共同進步并實現(xiàn)更大的發(fā)展。因此，每個人都應該積極傳承和推動民族團結(jié)的理念，讓文化多樣性和共同進步成為我們的共同追求。
通過閱讀這些故事，我對傳播正能量的重要性有了更深刻的認識。這些故事中所展示的民族團結(jié)的善良和友愛是我們應該向他人傳遞的力量。我們每個人都有責任用自己的言行和行為影響身邊的人，逐漸形成一種向善的風氣。只有在大家的共同努力下，我們才能建立起一個更加美好、和諧和繁榮的社會。
在讀完這些“民族團結(jié)好故事”之后，我對民族團結(jié)和文化多樣性有了更全面的認識。通過這些故事中的人物形象和情節(jié)，我們能夠深刻地感受到民族團結(jié)的美好和它帶來的正能量。同時，這些故事也使我對于如何傳播正能量和推動社會進步有了更深入的思考。民族團結(jié)不僅僅是口號，更是每個人應該積極踐行的價值觀和行為準則。只有通過我們每個人的共同努力，才能實現(xiàn)一個真正和諧、進步和繁榮的社會。
民族團結(jié)小故事民族團結(jié)的傳承篇六
導入：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。56個民族，就像56朵鮮花，只有56朵民族之花一起盛開，中華民族這個美麗的大花園才會春意盎然，滿園花香。所以為了祖國的穩(wěn)定和發(fā)展，我們就需要維護好民族團結(jié)。下面我們就一起接著探究關(guān)于民族團結(jié)政策的內(nèi)容。
講授新課：
一、民族團結(jié)的含義 提問：首先我們要弄清楚什么是民族團結(jié)？（學生回答）
教師：民族團結(jié)是指各民族在社會生活和交往中，相互尊重、平等互助、友好合作。它在黨和國家民族政策體系中占有重要地位。
多媒體展示：我國憲法規(guī)定：“國家……維護和發(fā)展各民族的平等、團結(jié)、互助關(guān)系”，“禁止破壞民族團結(jié)和制造民族分裂的行為”。
二、黨和國家的民族團結(jié)政策的含義
學生活動：閱讀課本p10，并回答黨和國家民族團結(jié)政策的含義包括幾個方面？（學生回答，老師板書）
教師：1、反對民族壓迫和民族歧視
2、維護、促進各民族之間和民族內(nèi)部的團結(jié)
3、各民族人民齊心協(xié)力，共同促進祖國的發(fā)展繁榮
4、反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一（板書）
三、民族團結(jié)的重要性 ?學生活動：請談談你對民族團結(jié)重要性的理解。（學生各抒己見，教師注意引導和歸納）
教師（歸納）：民族團結(jié)對一個多民族的國家是至關(guān)重要，它關(guān)乎國家的統(tǒng)一和民族的發(fā)展。在我們這樣的多民族國家，如果沒有各民族的團結(jié)與合作，不僅不可能建立社會主義制度，就是國家的統(tǒng)一甚至生存也難以保障。各民族的團結(jié)是我國建設中國特色社會主義的前提條件，也是各民族共同發(fā)展的基礎。另一方面，各民族的團結(jié)合作，不僅推進了本民族的發(fā)展，而且促進了整個中華民族的發(fā)展，是各民族共同繁榮繁榮的必由之路。
四、課堂小結(jié)：學生總結(jié)通過今天這節(jié)課你學到了什么？ ?今天我和你們一樣感觸很深，我更相信這次課無論是民族同學還是漢族同學，我們都會更理解對方，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結(jié)之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！
五、作業(yè)設置：教材p12的思考題
六、板書設計：
七、【課后作業(yè)】請通過網(wǎng)絡、書刊、音像制品查找民族團結(jié)相關(guān)資料。
教學反思：
民族團結(jié)是黨和國家處理民族關(guān)系的一個總原則。但是作為漢族聚居地區(qū)的學生感受可能感受不深，興趣不大。因此，在課堂上有意識的添加了一些相關(guān)的歷史的、現(xiàn)代的相關(guān)事例，幫助學生利用網(wǎng)絡擴大了知識面，加深理解能力；學會看圖、識圖，提高分析能力等。大家在共同合作中學習、提高，增強統(tǒng)一的多民族國家觀念，樹立維護民族團結(jié)的意識，培養(yǎng)了熱愛祖國、熱愛中華民族的情感。
民族團結(jié)小故事民族團結(jié)的傳承篇七
第一段：引言（200字）
民族團結(jié)是中華民族一以貫之的優(yōu)良傳統(tǒng)。在中國這個擁有多個民族的國度里，民族團結(jié)更是國家的重要基石。近年來，一些反映民族團結(jié)的好故事屢次在媒體中出現(xiàn)，這給人們帶來了心靈的震撼和啟示。通過閱讀和思考，我深感民族團結(jié)對于實現(xiàn)國家繁榮與進步的重要性，也體會到團結(jié)的力量的不可低估。本文將圍繞這一主題展開，通過介紹一些民族團結(jié)的好故事，來探索團結(jié)與發(fā)展之間的關(guān)系，以及我們應該如何踐行民族團結(jié)的理念。
第二段：具體故事（200字）
在西部邊疆地區(qū)，有一位名叫阿三的漢族青年，他和他的維吾爾族朋友熱娜一起在同一個村子里長大。盡管他們來自不同的民族，但是他們一直是最好的朋友。當發(fā)生一次特大雪災的時候，他們兩人一起幫助村民清雪，為受災地區(qū)提供各種物資。他們在困境中堅守友情，用實際行動詮釋了民族團結(jié)的精神。
第三段：團結(jié)帶來的力量（300字）
這個故事表明民族團結(jié)是一種團結(jié)的力量，可以帶來巨大的正能量。在困難和挑戰(zhàn)面前，只有團結(jié)一心，共同奮斗，才能克服困難，化解危機。民族團結(jié)不僅可以消除種族壁壘，還能凝聚人心、激發(fā)創(chuàng)造力。只有我們將團結(jié)作為一種信仰，我們才能打破狹隘的民族觀念，推動全國人民的團結(jié)進步，并為實現(xiàn)中華民族的偉大復興做出更大的貢獻。
第四段：踐行民族團結(jié)的理念（300字）
團結(jié)并不是一種口號，而是一種行動。每個人都應該從自身做起，通過寬容、理解和支持來促進民族團結(jié)。我們應該尊重不同民族的文化傳統(tǒng)，避免歧視和偏見。同時，我們也應該積極參與跨民族交流活動，加強民族團結(jié)的實際行動。例如，通過在學校組織文化藝術(shù)交流活動，提高學生的民族意識，增進彼此的了解與尊重。
第五段：總結(jié)（200字）
民族團結(jié)是中華民族共同的價值觀和傳統(tǒng)美德，它在我們的日常生活中所扮演的角色越來越重要。我們應該通過講好民族團結(jié)的故事，喚起人們對團結(jié)的認識，弘揚民族團結(jié)精神，推動各民族共同奮斗、共同發(fā)展。只有通過團結(jié)的力量，我們才能實現(xiàn)國家繁榮與進步，也才能迎接更為美好的未來。每一個人都應該成為民族團結(jié)的倡導者和踐行者，共同推動民族團結(jié)之火燃燒在每個人的心間。
民族團結(jié)小故事民族團結(jié)的傳承篇八
為貫徹落實習近平總書記“民族團結(jié)一家親”的指導思想，進一步加強對青少年學生愛黨、愛國、愛中華民族大家庭的思想教育，增強民族認同感、民族文化自信和民族情懷，花園里小學開展了民族團結(jié)主題教育系列活動，引導學生銘記愛國、勇敢、團結(jié)、自強精神，深入培育和踐行社會主義核心價值觀。
一、加強領(lǐng)導，提高認識
我校的民族團結(jié)教育活動做到了“三個到位”：一是思想認識到位，學校領(lǐng)導重視民族團結(jié)工作，在統(tǒng)一思想認識的基礎上認真安排，精心組織。二是學習宣傳到位，在全校廣泛開展“五觀”教育，黨的民族政策教育，“四個高度認同”教育和愛國主義教育，通過唱響“共產(chǎn)黨好、社會主義好、民族團結(jié)好”主旋律，做到了個個通曉、人人皆知。三是活動落實到位，通過民族教育以活動為載體，使全校師生積極參與，各項活動豐富多彩。
二、加大宣傳力度，營造學習氛圍
學校在師生中切實加強民族團結(jié)宣傳教育，通過教師政治學習活動，組織專題培訓，通過班會時間，組織學生集中學習，深刻認識各民族共同團結(jié)奮斗共同繁榮發(fā)展的主題對促進民族關(guān)系和諧的重要作用。通過電子屏幕、黑板報、宣傳欄加強宣傳，營造“平等、團結(jié)、互助、和諧”的良好氛圍。
三、開展主題活動，提高民族意識。
了解民族，學習民族的歷史文化，其目的是讓學生在了解學習中增強民族的自豪感，提高民族團結(jié)意識。豐富多彩的活動為開展民族團結(jié)教育拓展了天地，主要開展的活動有：
1、以弘揚民族精神月為契機，開展了“民族團結(jié)”手抄報比賽和唱紅歌比賽，尊重民族、團結(jié)民族的意識在學生的心底萌發(fā)。
2、學校開展了“中華民族一家親，同心共筑中國夢”主題升旗儀式，利用升旗和廣播進行民族團結(jié)宣傳，引導孩子們做一個愛祖國、講團結(jié)、講文明好少年，以此厚植少年兒童愛黨愛國的情懷，使學校營造團結(jié)和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。
3、各班上了一節(jié)民族團結(jié)教育課，同學們進一步知道了56個民族心連心、手拉手，課上學習各民族語言，了解各民族習俗等，加深了漢、少民族間的情感。
4、學校以民族團結(jié)內(nèi)容為主題，辦了一期展報。將優(yōu)秀的學生作品展示出來，同學們在欣賞作品的同時對各民族有了更多的了解，對團結(jié)的重要性有了更深的理解。
通過活動，激發(fā)了學生了解民族知識的興趣，更增強了他們對民族文化的喜愛之情。
民族團結(jié)教育要堅持不懈，經(jīng)常抓、抓經(jīng)常。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，認真組織開展民族團結(jié)教育活動，把此項工作抓實作細。
民族團結(jié)小故事民族團結(jié)的傳承篇九
尊敬的老師親愛的同學們：
大家好。我是xx年紀xx班的。
我今天演講的題目是：《民族團結(jié)一家親》民族團結(jié)一家親，是我們時常掛在嘴邊的一句話。事實也是如此，因為我們的國家本來就是一個統(tǒng)一的多民族的大家庭。56個民族，56種習俗，56種語言，56種文化，把祖國的大地裝扮的五彩斑斕，把祖國的天空描畫的壯麗燦爛。而我們生活在新疆的各族群眾，更能深深體會到各民族一家人的親情。就拿我們學校來說吧，我們身邊有很多少數(shù)民族同學和老師，大家和睦相處，團結(jié)友愛，互幫互助，共同學習。我們的漢族同學，誰沒有幾個少數(shù)民族朋友?我們的少數(shù)民族同學，誰沒有幾個漢族伙伴?彼此的信賴與默契，構(gòu)建了我們的和諧校園，真正體現(xiàn)了我中有你，你中有我，休戚與共，風雨同舟的新型民族關(guān)系。
在我們的生活中，無論是在鄉(xiāng)村，還是在縣城，和少數(shù)民族作鄰居的家庭比比皆是。如果讓我們的同學講講鄰里關(guān)系，熱情好客，彼此尊重一定是大家共有的話題。民族團結(jié)的故事平常而又溫馨，多的講也講不完。
愛濃與血，在新疆各族人民親如一家，大愛無處不在。
24歲的陶輝是新疆軍區(qū)某步兵團一營機槍連的副連職排長。從一個孤兒成長為一名人民解放軍軍官，他的命運與一戶維吾爾族家庭緊密相連。
上世紀80年代，陶輝的生父從安徽老家來疆打工，結(jié)了婚并生了陶輝，但是陶輝一歲半時母親患病去世了，陶輝兩歲那年父親帶著 陶輝四處打工，來到托克遜縣夏鄉(xiāng)巴扎村，租住在村民哈里克.買買提家。
哈力克·買買提是一名復員老兵?；剜l(xiāng)后靠賣羊肉為生。他與妻子再乃提汗.艾買提養(yǎng)育了三個孩子，生活并不富裕。但他們卻一直竭盡所能地幫助陶輝父子，也從未催要過拖欠很久的房租。
那時，陶輝的父親在建筑工地打工，每天早出晚歸，根本顧不上照顧年幼的兒子?；顑憾嗟臅r候，甚至一連幾天回不了家。他常常買上整箱的方便面，讓漸漸長大的陶輝自己用開水泡著吃。又是方便面吃完了，小陶輝不得不挨餓。哈力克·買買提夫婦很心疼這個孤單的小男孩。陶輝衣服臟了，再乃提汗.艾買提就拿去一起玩，一起吃飯，一起在炕上睡覺。
有一次，小陶輝到父親的工地上萬，不小心將左臂摔傷，疼得直哭，再乃提汗.艾買提心疼的落淚，趕緊抱起小陶輝去看病。
20xx年11月，陶輝你的父親又不幸離世。成了孤兒的陶輝開始變得沉默寡言。20xxx年寒假，所有同學都回家了，陶輝無處可去，一個人躲在宿舍里流淚。
正在陶輝孤單無助的時候，哈利克.買買提來到了他的宿舍：“傻孩子，放假了干嘛不回家?”一句話瞬間溫暖了陶輝冰冷的心。從此，哈利克買買提一家正式收養(yǎng)了陶輝，還給他起了一個維吾爾名字“托和塔洪”，漢語是“留下來”的意思。
陶輝在這個新家里排行老二，哥哥，弟弟妹妹跟他情同手足，家里做了什么好吃的，再乃提汗媽媽往往你給陶輝多留一點兒。20xx年，陶輝參加高考，哈利克買買提放下手里的活兒，整整兩天站在考場外等候，她想給這個兒子更多地愛和鼓勵。
陶輝沒有辜負家人的期望，不就就接到了新疆大學的錄取通知書，成了一名另人羨慕的國防生。那一天，哈利克買買提家非常熱鬧，鄰居們都提前來祝賀。
20xx年1月，陶輝大學畢業(yè)后費裴到新疆軍區(qū)某步兵團一營機槍連任副連職排長。拿到第一個月工資，他全部寄給了買買提爸爸。從那以后他每個月都回給家里寄錢寄物。他還注定承擔妹妹上學的所有費用。
20xxx年的冬天，陶輝又一段時間沒回來探家了，再乃提汗艾買提媽媽想兒子了，決定去部隊看看。她早上9點出門，一路打聽，幾經(jīng)轉(zhuǎn)車，下午4點才終于找到陶輝部隊的駐地。見到陶輝時，媽媽一下子抱住兒子，冰天雪地里母子相擁。陶輝大聲喊道：“阿帕(媽媽)!”母子倆忍不住流下了熱淚。
從小經(jīng)歷磨難的陶輝懂得知恩圖報，不僅回報父母的養(yǎng)育之恩還竭盡所能幫助身邊需要幫助的人。20xxx年探親期間，他得知貧困學生巴合迪力和夏提古利米吉提面臨輟學，當即資助美人1000元幫助他們完成學業(yè)。。在部隊，陶輝用自己熟悉漢語，維吾爾語，哈薩克語英語的優(yōu)勢主動幫助戰(zhàn)友輔導功課，在他的幫助下兩名少數(shù)民族戰(zhàn)友終于圓了“軍校夢”。
陶輝樂于助人事情很多，質(zhì)樸的感情在陶輝的生父和養(yǎng)父買買提之間產(chǎn)生，并在陶輝身上延續(xù)。陶輝把這份愛傳遞給更多的人，傳遞到社會的各個角落，讓大愛溫暖人間，讓團結(jié)之花永駐人間。
再來想想，我們多么幸運，因為出生在這樣一個繁榮富足和平美好的時代;我們多么幸運，因為和許許多多不同的民族生活在一起，感受著不同的文化，創(chuàng)造著共同的未來!
民族團結(jié)，是維系中華各民族人民共同生活的精神紐帶;民族團結(jié)，是支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱;民族團結(jié)，是推動中華民族共同走向繁榮強大的精神動力;民族團結(jié)，是中華民族最偉大的不朽的靈魂!民族團結(jié)一家親，讓我們共同建設美好的家園!謝謝大家。
民族團結(jié)小故事民族團結(jié)的傳承篇十
1、發(fā)動學生，在課下收集少數(shù)民族風俗習慣的資料，更深層次的了解我們的少數(shù)民族同胞。2、以班為單位準備一個少數(shù)民族的服裝、故事。3、發(fā)動學生，自行學習排練少數(shù)民族舞蹈。
二、班會時間：
5月13日
三、班會目的：
1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結(jié)。
2.懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。
3、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結(jié)的言論和行為感到氣憤。
4.能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結(jié)的話，不做有損民族團結(jié)的事。
5.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。
四、班會過程
導入部分：
主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們?nèi)诤虾蛨F結(jié)，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。
主持人乙：是啊，今天，就讓我們在民漢合校這個多民族的大家庭里，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結(jié)一家親》。
主題部分：
(一)民族團結(jié)源遠流長
主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深、源遠流長的動人故事，譜寫著民族團結(jié)一家親的歷史篇章。
1、游戲：在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱，然后幾位學生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱，不能重復。誰說出的和題板上的相同或重復前面學生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團結(jié)的故事。
2、聽故事：藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事。
主持人甲：西藏是我們祖**親身體的一部分，是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏人民是一家，尤其在我們沙灣四中這樣一個2800多學生的大家庭里，在日常生活學習中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關(guān)心，相互幫助，共同進步。
主持人乙：清乾隆三十六年(公元1771年)，遷徙于伏爾加河下游的蒙古土爾扈特部落因反抗沙俄種族滅絕政策，在其首領(lǐng)渥巴錫汗的率領(lǐng)下，歷經(jīng)三年準備，舉部東歸祖國，一路上與攔截的沙俄軍隊展開了殊死搏斗。
到達伊犁我國境內(nèi)時，該部落由出發(fā)前的17萬之眾，只剩下不到7萬人，迢迢萬里路，埋下了10萬英雄兒女的血肉之軀。土爾扈特部落回歸祖國后，大部聚居在現(xiàn)在的和靜縣。
(二)了解民族知識
主持人甲：民族的團結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結(jié)互助、共同進步的歷史。
1、說一說、議一議：
(1)民族之間“三個離不開”指什么?
(2)“四個認同”指的是什么?
(3)馬克思主義“五觀”指的是什么?
請同學們交流課前收集的有關(guān)民族知識。
2、民族故事我知道：
(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?
(2)為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?
(3)西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像?
師：漢藏是一家。民族之間只有團結(jié)友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步。
民族團結(jié)小故事民族團結(jié)的傳承篇十一
我們的少數(shù)民族同學，誰沒有幾個漢族伙伴?彼此的信賴與默契，構(gòu)建了我們的和諧校園，真正體現(xiàn)了我中有你，你中有我，休戚與共，風雨同舟的新型民族關(guān)系。給我們上地理課的維吾爾族老師，英俊高大，溫文儒雅，關(guān)心每一位同學的聽課狀態(tài)，盡職盡責做好本職工作，用精熟的專業(yè)知識為同學們解疑答惑，用流暢的普通話開啟了同學們的智慧之門，充分展示的教師風采感染著我們每一位同學。
在我們的生活中，無論是在鄉(xiāng)村，還是在縣城，和少數(shù)民族作鄰居的家庭比比皆是。如果讓我們的同學講講鄰里關(guān)系，熱情好客，彼此尊重一定是大家共有的話題。民族團結(jié)的故事平常而又溫馨，多的講也講不完。
今年九月底，我縣舉辦了首屆自治區(qū)賽馬錦標賽和第十八屆阿肯阿伊特斯盛會。賽馬場上，哈薩克族騎手以他們嫻熟的駕馭技術(shù)征服了所有觀眾的眼球;廣場上悠揚樸素的冬不拉彈唱，似乎把人們帶回到遼遠的牧場，那里有青青的草坡，淙淙的泉水。他們歌唱著自己幸福的生活，歌唱著黨和政府民族團結(jié)的好政策?；▓F錦簇的哈薩克族刺繡品，又好像讓人置身于商品經(jīng)濟的大潮中，帶領(lǐng)大家共同走向富裕。
我們多么幸運，因為出生在這樣一個繁榮富足和平美好的時代;我們多么幸運，因為和許許多多不同的民族生活在一起，感受著不同的文化，創(chuàng)造著共同的未來!
民族團結(jié)，是維系中華各民族人民共同生活的精神紐帶;民族團結(jié)，是支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱;民族團結(jié)，是推動中華民族共同走向繁榮強大的精神動力;民族團結(jié)，是中華民族最偉大的不朽的靈魂!民族團結(jié)一家親，讓我們共同建設美好的家園!
謝謝大家。
民族團結(jié)小故事民族團結(jié)的傳承篇十二
今年9月，和往常一樣，我和小伙伴背著書包高高興興地來到學校。然而，開學第一天的班會課上，班主任告訴我，本學期的漢語文老師換成了一位新來的漢族老師——滕鈺萍。聽到這個消息后，同學們議論紛紛，大家開始猜想新的漢族老師會是怎樣的一位老師。
終于，在星期一的漢語課上，我們第一次見到了她，和印象中老師的樣子一模一樣：表情嚴肅，很少笑。唯一讓我喜歡的是，她寫的一手漂亮的好字。但是這都不會對我們形成多大的影響，大多老師都不喜歡我們這個班，更別說一個不會維語的漢族老師了，因為我們班里有一個男孩子，叫艾克拜爾，比起其他孩子來說，他顯得格外調(diào)皮，總是在課堂上搗亂，尤其在漢語課上，用維語故意擾亂課堂秩序，常常惹得其他同學哄堂大笑，以前的每一個漢語老師都對他無可奈何，我們大家都習慣了。
要是在漢語文自習課上，都由他來維持班里的紀律，每周漢語晚自習后的整隊回宿舍也由他來負責。我們慢慢地發(fā)現(xiàn)艾克拜爾在發(fā)生著變化：漢語課上表現(xiàn)的非常積極，自習課上也不再是講話搗亂，而是早早地完成自己的作業(yè)以后，監(jiān)督其他孩子做漢語作業(yè)，并向老師及時匯報情況，他的漢語也越說越好了，滕老師也總是表揚他，就連我們的班主任老師都說他進步很大。感受到他的變化以后，同學們都開始向他學習，并且服從他的管教。我們的漢語課也越上越順利，滕老師也沒有以前那么嚴肅了，但她對我們學習漢語的要求還是很高，她會利用課余時間幫我們學習漢語，經(jīng)常給我們講一些有趣的小故事。同時，她也讓我們教她學習維語，在這個過程中，我們互相學習，互相幫助，我們的漢語水平也有了很大的提高。
現(xiàn)在，我們都很喜歡漢語老師，她就向我們的一個大姐姐一樣，雖然她不懂維語，但是聽著我們不流暢的漢語，她總是那么有耐心，也總是能明白我們想要說什么，這也許就是一種心靈的交流吧。雖然我們屬于不同的民族，沒有共同的語言，但是，我們是一家人，相親相愛的一家人。
我的演講已接近尾聲，雖然我的故事并不是多么的感人，但是，從這些小事中讓我真正的體會到了不同民族之間那份真摯的感情。作為一名小學生，雖然我做不出像大人那樣偉大的事情，但我會從小事做起，盡自己最大的力量，為維護民族團結(jié)，維護祖國統(tǒng)一出一份力。 我的演講到此為止，但我們和老師之間的故事還在繼續(xù)。
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