認(rèn)真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
愛的教育的讀后感篇一
愛，一個(gè)神圣又熟悉的字眼，讓我感悟到了很多，而《愛的教育》這本書，更是讓我感悟到了愛的境界。這本書里寫的是無(wú)數(shù)的友情與愛的力量，今天我就向大家推薦這一本書——《愛的教育》。
這本書的作者是意大利的亞米契斯。書里的主人公是一個(gè)讀四年級(jí)的小男孩——安利柯。全書以安利柯的名義，通過日記的形式，寫出了友愛、師生間的愛、父愛、母愛……《愛的教育》中的每一個(gè)故事都回響著愛的旋律，使人飄然淚下，使人感到愛的偉大。
里面的故事情節(jié)十分好看，也十分感人。
小女孩的愛，偉大的母親等等。其中最感人的是《偉大的母愛》：一位母親沒有女兒或兒子，只是孤單一人，只有一位小男孩經(jīng)常來(lái)看他。一天，小男孩病了，那位母親拼死去沙漠找到解藥救了小男孩兒，自己卻死了。你看，這個(gè)故事是多么感人！當(dāng)然，書里不只有這一個(gè)感人的故事，還有許多許多，你要去體會(huì)，就能知道愛有多么溫暖，愛就在我們身邊。
這本書是那么好看、感人。能使壞人變成好人，改邪歸正；能使人充滿愛心、互相幫助；能使仇人變成友人，和平相處……由此看來(lái)，這本書已經(jīng)把你們吸引的很深了吧！是的，不用我猜我都能知道，因?yàn)槟愕膬?nèi)心被感染了，被同化了，就像無(wú)數(shù)個(gè)爪子將你牢牢抓住，我的心也是這樣。雖然我已經(jīng)看過好幾遍，卻仍被“抓”住。
這本書這么好看，相信你一定想讀一讀吧！那就快去買一本吧——《愛的教育》。
愛的教育的讀后感篇二
這本書描寫了一群充滿活力、積極向上、如陽(yáng)光般燦爛的少年，他們有的家庭貧困，有的殘疾，也有一些是生活在幸福中，他們從出生到性格都迥異，但他們都有對(duì)祖國(guó)、對(duì)親友真實(shí)的愛。
我最喜愛周圍少年的堅(jiān)韌心和意志力，當(dāng)大尉用那凜然的目光命令小少年執(zhí)行任務(wù)時(shí)，他毫不猶豫，并鏗鏘有力的回答。當(dāng)子彈穿過他的腿，他仍堅(jiān)持往前走，情勢(shì)危及戰(zhàn)斗，成敗都在他的身上，所以他竭盡全力，勇往直前，當(dāng)副官問及小獸少年的傷勢(shì)時(shí)，她只覺得負(fù)傷是一種榮譽(yù)，即使受了傷，拼了命也要到達(dá)目的地。這是一種怎樣的意志力啊，少年雖是一個(gè)微不足道的小鼓手，但他也稱得上真正的英雄。
愛像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)蹤，總被我們忽略，就像父母對(duì)我們一樣，他們總是無(wú)形的付出，為的是我們愛是沒有盡頭的。博大的無(wú)私的朋友們，讓我們都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，用愛的鑰匙去打開人們的心扉，那么陽(yáng)光就會(huì)照耀到世界上的每一個(gè)角落，讓我們沐浴在愛的陽(yáng)光中，自由健康的成長(zhǎng)！
愛的教育的讀后感篇三
從媽媽給我買了這本書，從我翻開這本書的第一篇文章，我就深深喜歡上了它。
我們現(xiàn)在最糟糕的問題是不誠(chéng)實(shí)守信，交作業(yè)時(shí)總是讓老師費(fèi)心，我們一定要改正自己的缺點(diǎn)。
《愛的教育》這本書中，不僅讓我感知到老師的'可敬與可愛，還讓我了解到，一個(gè)做父母的苦心與不易。媽媽愛嘮叨，爸爸訓(xùn)斥，這一些也讓我曾煩惱過?？僧?dāng)我看了《愛的教育》， 我就會(huì)知道，這一切全都是愛。等我后悔了，我想再聽一下媽媽的嘮叨和爸爸的訓(xùn)斥聲，這時(shí)，父母卻早以不說(shuō)我了。
我們生活在這個(gè)世界上，都少不了一個(gè)字————愛。如果世界沒有愛，那就成了黑暗的世界。有了愛，世界上充滿了愛，那將成為美好的人間！書里面寫了對(duì)父母的愛，對(duì)老師的愛，對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)身邊所有人的愛。愛是一個(gè)美好的世界，是一個(gè)光明的世界！
愛的教育的讀后感篇四
人世間什么是愛？愛又是什么呢？愛為什么會(huì)有這么大的動(dòng)力？帶著這幾個(gè)問題，我滿懷期望地閱讀了《愛的教育》這本書。
這一個(gè)個(gè)小故事感動(dòng)了我，令我感慨萬(wàn)分。
尤其是每月故事里的倫巴第的小哨兵。當(dāng)我讀到尖銳的呼嘯聲又一次劃過，男孩猛地松開過，像一塊石頭一樣落在了地上。讀到那里，我的心怦怦地跳，一邊在心里祈禱：“不會(huì)死的，不會(huì)死的?！币贿吋鼻械赝伦x，可是最終男孩還是死了。讀到那里，我鼻子一酸，被男孩的勇敢深深地震撼了。這個(gè)少年不怕危險(xiǎn)為士兵報(bào)信，最終還英勇地犧牲了。
每次想到這兒，我就感到異常羞愧。有一次，我和媽媽去商場(chǎng)逛逛，我覺得十分口渴，就讓媽媽給我買飲料。媽媽想鍛煉我的生活本事，便讓我自我去買。我膽怯地說(shuō)；“媽媽，我不敢去，還是你去吧！”媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“人家又不會(huì)吃了你，怕什么呢？”就這樣我和媽媽僵持了十幾分鐘，媽媽不耐煩了，我只好硬著頭皮自我去了。我連買飲料的膽量都沒有，我是多么膽怯??！而少年?duì)奚俗晕叶疾缓ε?，以后，我要多鍛煉自我，向少年學(xué)習(xí)。
這就是《愛的教育》這本書給我的啟迪，讓我們每個(gè)人都沐浴在愛的溫暖中吧。
愛的教育的讀后感篇五
我和爸爸、媽媽一起讀了《愛的教育》。這本書沒有豪言壯語(yǔ)，卻深深的吸引了我們每一個(gè)人。它原名《心》，是意大利亞米契斯的作品。它采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞。通過對(duì)日常生活的樸素描寫，向人們?cè)忈屃藧鄣亩x，潛移默化的培養(yǎng)和塑造著兒童的愛心。
讀這本書，有淚有笑，但一直在心底涌動(dòng)著的是暖暖的愛意，愛是自始至終貫穿的主題。文中所講的愛，不是空洞的，是生動(dòng)的，是融入到生活中的'，看的見，摸得著的。書中的人物給我留下了深刻的印象：我的老師、賣炭人、父親的老師、小石匠、盲童、鐵匠的兒子、少年鼓手、洛貝諦等等。他們是一群充滿活力，積極上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，有的沐浴在幸福中。他們從出身到性格都有很大的差別，這些平凡的小人物的情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。這些平凡而樸素的小人物都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：對(duì)生活充滿愛，為他人奉獻(xiàn)愛。就是這樣一個(gè)個(gè)自然生動(dòng)的人物告訴了我什么是愛。它包括對(duì)學(xué)習(xí)的愛，對(duì)勞動(dòng)的愛，同學(xué)之間的愛，師生的愛，父母與子女的愛，兄弟姐妹的愛，對(duì)弱者的愛，對(duì)大自然的愛，對(duì)祖國(guó)對(duì)人民的愛……它教會(huì)了我怎樣用愛心去關(guān)心我周圍的每一個(gè)人，用一顆寬容的心去對(duì)待每一個(gè)人，怎樣去尊重比人，包括弱者，怎樣勇敢的去面對(duì)生活。
愛是無(wú)處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛，爺爺、奶奶的愛。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)的愛。我們從未離開過它。
愛像空氣，每天在我們的身邊，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形所以常常會(huì)被我們忽略，可我們的生活中不能缺少它們，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。愛是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，但有時(shí)候我們也常常忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛，老師對(duì)學(xué)生循循善誘，朋友之間相互安慰……這些往往被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)的體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你就會(huì)感覺到，愛是多么美好的東西。
作為一名學(xué)生，首先要熱愛學(xué)習(xí)，只有努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，才能更好的去幫助別人，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，讓祖國(guó)變的更加強(qiáng)大。要懂得感恩，更加體諒父母與老師的苦心，做一個(gè)乖巧的女孩。同時(shí)要學(xué)會(huì)愛周圍的每一個(gè)人，尊重每一個(gè)人，無(wú)論他是富貴還是貧窮。要學(xué)會(huì)熱愛勞動(dòng)，學(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)生活。
同學(xué)們，讓我們學(xué)學(xué)卡羅內(nèi)、洛貝諦他們，多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，用愛的鑰匙，去打開人們的心扉，那么陽(yáng)光將照耀到世界的每一個(gè)角落，人間處處有愛，處處是和諧的春天。
愛的教育的讀后感篇六
《一杯茶，一本書，在幽靜的環(huán)境里坐著，這是一種多么美妙的享受，跟崗學(xué)習(xí)日志——《愛的教育》讀后感。工作后，每天忙于教學(xué)，忙于家務(wù)，看書，成了一種奢望。這次跟崗學(xué)習(xí)期間，我們的師傅——鄭老師為了我們的成長(zhǎng)，特介紹《愛的教育》讓我們閱讀。她不是只說(shuō)而已，而是買了十一本送給我們每人一本。那天鄭老師忙完工作已是深夜十一點(diǎn)多，她還沒有一點(diǎn)倦意，捧著一大堆書來(lái)賓館看望我們，聽到鄭老師親切悅耳的聲音，不敢相信自己的耳朵，開門一看，果然不錯(cuò)，真的是鄭老師。
好感動(dòng)呀！鄭老師那么晚了還來(lái)看我們，并送書過來(lái)，我按捺住內(nèi)心的激動(dòng)，每天如饑似渴地閱讀，當(dāng)我一次次沉醉于書中時(shí)，我越來(lái)越深刻地感受到讀《愛的教育》這本書的重要性。這是令我終身受益的書，我是用心在讀、在享受這本書中的精華?！稅鄣慕逃反藭猿錆M了兒童情趣的幽默語(yǔ)言，講述了十九世紀(jì)意大利引人入勝的習(xí)俗風(fēng)尚，描寫了發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。父母對(duì)兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼，師生、朋友、同學(xué)之間的愛和友誼，對(duì)祖國(guó)的神圣的愛無(wú)不溢流于紙上，扣人心弦，動(dòng)人心魂，同時(shí)書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì)，都在營(yíng)造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國(guó)、愛人民的感情。其中的“每月故事”在意大利和許多國(guó)家早已家喻戶曉，成了教育和鼓勵(lì)孩子們的積極進(jìn)取的名篇佳作。首先，《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么?愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無(wú)法感受到。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
其次，《愛的教育》里的每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致、精髓深入。我作為教師，深感對(duì)學(xué)生任何教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久?！皭邸笔俏覀兠總€(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想的更加悲觀時(shí)，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人！
愛的教育的讀后感篇七
愛，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，那么熟悉，因?yàn)樵诿總€(gè)人的心中都有一份純潔的愛。愛是無(wú)私的，愛是博大的`，直到我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正懂得了愛有多么的偉大。
愛，無(wú)處不在。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，享受到家長(zhǎng)的愛。漸漸的，我們上學(xué)了，又有教師的愛，同學(xué)們的愛。愛，如影隨行，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它。愛能夠使我們歡樂健康地成長(zhǎng)；愛能夠給予我們溫暖。
《愛的教育》講述了安利柯升入小學(xué)四年級(jí)，在短短九個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，他感受到了愛的力量，并以日記形式記錄了下來(lái)。其中，最讓我感動(dòng)的是那為教師對(duì)學(xué)生的愛。
安利柯的教師把學(xué)生當(dāng)親人！
安利柯的教師居然這樣說(shuō)道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，你們是我的兒子、女兒！我愛你們，請(qǐng)你們也喜歡我！你們之中，我一個(gè)都不愿責(zé)罰，請(qǐng)將你們的真心給我看看！讓我們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀！”教師的這些話，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位教師的真誠(chéng)深深地打動(dòng)了我！每個(gè)人在生活中，在成長(zhǎng)過程中，不可能不犯些錯(cuò)誤?？墒俏覀冏鳛樾『⒆樱瑓s常常受到嚴(yán)厲的批評(píng)，而我們的提高卻常常會(huì)被忽略！每個(gè)人都不期望成為教師心目中的差生或者壞孩子?！爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自我的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們”這是安利柯的教師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會(huì)我要珍惜每一份愛。
愛的教育的讀后感篇八
今年的寒假里，我讀了一本名為《愛的教育》的書，它讓我受益非淺。
《愛的教育》是一本日記形式的書，又名《一個(gè)小學(xué)生的日記》。作者是意大利的亞米契斯。顧名思義，本書講述了一個(gè)小學(xué)生的日記。這本日記雖然顯的平常，但卻處處充滿了愛。故事中的小學(xué)生名叫安利柯，他有一個(gè)和諧的家庭，一個(gè)有愛的父親、慈祥的母親以及一個(gè)善解人意的姐姐。
這本書中讓我印象最深的是安利柯的父親寫給安利柯的一封信，信的名稱叫＂我的母親＂。信的主要內(nèi)容是父親聽說(shuō)安利柯對(duì)母親說(shuō)了些過分的話，對(duì)他的批評(píng)和對(duì)他講了一些道理：為什么要善待母親，善待家人。其中，有一句話讓我特別感動(dòng)：你要記住，在你的一生當(dāng)中，將會(huì)經(jīng)歷許多痛苦，但最大的痛苦莫過于失去父母。當(dāng)你長(zhǎng)大成人之后，你經(jīng)歷了人生的種種艱難困苦之后，你將千百次回憶起你的母親來(lái)?？赏茉俾牭剿穆曇?，哪怕只有一分鐘也好。那時(shí)你再想起種種使母親傷心的事情來(lái)，你不知會(huì)有多懊悔，你多想再投入母親的懷抱中去懺悔和哭泣一次！到那時(shí)，你會(huì)為了向母親贖罪而情愿付出你的一切！
說(shuō)的多好，這句話讓我深受感觸，不由得聯(lián)想起自己，小時(shí)候的我總是埋怨媽媽，埋怨她為什么對(duì)我那么嚴(yán)厲，為什么不能像爸爸一樣呢？有一次，媽媽一定要給我報(bào)興趣班，我不愿去，還和媽媽頂嘴，吵了一架，最后我和媽媽還整天不開心，現(xiàn)在想起來(lái)，覺得很不應(yīng)該。我又想起了幾年前我看過的一本書「進(jìn)入成人世界的9個(gè)密碼」，書中有一句話我現(xiàn)在還記得：父母最苦的，是得不到孩子的理解，敲不開孩子的心門。有這樣一個(gè)故事我現(xiàn)在還記得，再1999年10月3日，一對(duì)夫婦帶著兩歲半的孩子外出旅游，他們乘坐的纜車突然向山下墜落，危急時(shí)刻父母不約而同的用雙手托起孩子，結(jié)果孩子只受了輕傷，但父母卻先后死去。一對(duì)最普通的父母居然做出了如此讓世界震驚的事，他們寧愿失去自己的生命也要讓孩子活下去。
父母為了孩子愿意付出生命，那我們?cè)撊绾螆?bào)答他們呢？我想，我們要做到，就是不要讓他們?yōu)槲覀儞?dān)心、傷心，不要讓他們?yōu)槲覀儯⒏冻錾ⅰＦ鋵?shí)很簡(jiǎn)單，換位思考一下，如果是你，面對(duì)這種事，你會(huì)怎樣處理。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)父母是對(duì)的，他們的方法也許違背了你的心愿，但其實(shí)這已經(jīng)是你和父母能想出的最好的辦法了，這時(shí)你就因該放下面子向父母道歉合好，重新去愛父母，愛長(zhǎng)輩，求他們寬恕自己。只有這樣，在父母死后你的良心才會(huì)對(duì)的起自己。
希望每個(gè)人都做一個(gè)有愛心的人，愛父母、愛長(zhǎng)輩，只有這樣，世界才會(huì)充滿愛！
愛的教育的讀后感篇九
我終于花了整整兩個(gè)多月讀完了一本厚厚的《愛的教育》。讀完后，給我的第一個(gè)感觸就是——愛。
這本書是意大利的亞米契斯寫的。整本書通過小男孩安利柯的日記，來(lái)告訴我們?nèi)粘Ｉ钪袑W(xué)校和家庭之間的關(guān)系，老師和同學(xué)的關(guān)系，以及父母、兄弟姐妹之間的天倫之愛。
雖然《愛的教育》文字簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是其中流露出的人與人之間的真摯情誼，讓我感動(dòng)不已。
在書中，我印象最深刻的就是四年級(jí)的小羅伯特在馬路上為救了一個(gè)素不相識(shí)的小女孩，而不惜使自己骨折。故事發(fā)生在一個(gè)上學(xué)日的早晨，一位小女孩和她的媽媽走在馬路邊的人行道上。但不知道為什么，小女孩突然掙脫了自己母親的手，向馬路中間跑去。這時(shí)，一輛馬車正朝這邊飛馳而來(lái)。羅伯特在這讓人目瞪口呆的危急關(guān)頭，一個(gè)箭步?jīng)_了過去，推開了小女孩。小女孩當(dāng)時(shí)得救了，但是羅伯特的右腳骨折了。我很佩服羅伯特的勇敢，更贊賞他的愛心。
“愛”是我們每一個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的字眼，可是有時(shí)候我們也會(huì)忽略身邊的愛。比如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛，老師對(duì)同學(xué)們循循善誘的愛，朋友之間互相安慰的愛……這些往往都會(huì)被我們視為理所應(yīng)當(dāng)?shù)模鴽]有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你靜靜體會(huì)，你會(huì)感覺到人生有愛，是多么美好的啊！
愛的教育的讀后感篇十
我看了《愛的教育》。我走進(jìn)了恩里科的生活，目睹了他們是如何學(xué)習(xí)、生活和戀愛的。語(yǔ)言動(dòng)人，我發(fā)現(xiàn)愛情里包含著對(duì)生活的追求！
《愛的教育》這個(gè)標(biāo)題讓我思考在這個(gè)多元的世界里，愛是什么。帶著這樣的想法，我和這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，尋找一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)學(xué)生在一個(gè)學(xué)年的十個(gè)月里寫下的日記，包含了同學(xué)之間、兄弟姐妹之間、孩子與父母之間、老師與學(xué)生之間的愛，對(duì)祖國(guó)的.愛讓人讀了，尤其是在愛的懷抱中成長(zhǎng)。
《愛的教育》，我一口氣讀完了。雖然我沒有流淚，但我以為這是一本洗心革面的書。吸引我的似乎不是它的文學(xué)價(jià)值有多高，而是父母和孩子近乎完美的愛，老師和學(xué)生的愛，朋友的友誼，家鄉(xiāng)和國(guó)家的愛.這部處處充滿愛的小說(shuō)，蘊(yùn)含著那種深刻而豐富的情感力量，真的很棒。《愛的教育》告訴我們，對(duì)人性的崇高純粹的愛是最真誠(chéng)的教育，教育使愛升華。雖然每個(gè)人的人生經(jīng)歷不一樣，你會(huì)從《愛的教育》中體驗(yàn)到相似的感受，但是我們的態(tài)度和行為可能是不一樣的。觸動(dòng)了我，引發(fā)了一些關(guān)于愛情的思考。
愛就像空氣一樣，每天都在我們身邊，卻常常被我們忽略，因?yàn)樗床灰?，看不見。然而，我們離不開它。事實(shí)上，它的意義已經(jīng)融入了我們的生活。就像父母的愛一樣，恩里科有一本日記可以和父母一起讀寫，現(xiàn)在很多學(xué)生的日記里還有一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西最容易被忽略，就像這份大愛中的深厚的親子之愛，很多人感受不到。愛情之所以偉大，是因?yàn)樗粌H是為了個(gè)人，也是為了整個(gè)民族的尊嚴(yán)和情感?！稅鄣慕逃访枋隽艘蝗撼錆M活力，積極要求進(jìn)步，陽(yáng)光般閃耀的年輕人。他們有的家境貧寒，有的身有殘疾，當(dāng)然也有的沐浴在幸福之中。他們的出身和性格大相徑庭，但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)——對(duì)祖國(guó)意大利的熱愛和對(duì)親朋好友的真誠(chéng)愛。這里不可忽視的是老師每個(gè)月給那些少年念的“精神演講”。
這些短篇小說(shuō)不僅陶冶了書中的人物，還以其中所反映的強(qiáng)烈情感震撼了我這個(gè)外國(guó)讀者。面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。翻譯《愛的教育》時(shí)，夏丐尊老師說(shuō)：“沒有情感和愛的教育就像沒有水的池塘。沒有水，就不是池塘。沒有愛，就沒有教育?！薄皭矍槭且欢螣o(wú)盡的旅程。一路上步行和觀看都很容易。每天都會(huì)被新鮮事物和學(xué)習(xí)的感覺所充實(shí)?！彼?，我只想走下去，甚至全身心的投入熱情，不在乎能堅(jiān)持多久。那時(shí)候這種感覺已經(jīng)升華為一種愛，一種對(duì)生活的愛。
愛的教育的讀后感篇十一
愛，是世界上最單純、最美好的情感；愛使世界變得光明；愛能化解矛盾，愛能消除猜疑。這些特點(diǎn)，都在《愛的教育》這本書中體現(xiàn)了。
《愛的教育》原名“心”，是意大利小說(shuō)家亞米契斯根據(jù)自已兒子的日記改編而成的。這是一本日記本體小說(shuō)，以一個(gè)意大利四年級(jí)男孩安利柯的眼光，講述了從開學(xué)第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見、所聞、所感。
在《愛的教育》這本書中，《佛羅倫薩的小抄寫員》給我留下了深刻印象。
敘利亞是一名十二歲的學(xué)生，為了不讓父親太過疲勞，他在父親睡覺后，悄悄地起來(lái)為父親抄寫信件?？擅刻焐钜蛊饋?lái)抄信件使他睡眠不足，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，父親因此漸漸冷淡他。最后，父親發(fā)現(xiàn)了他的秘密，面對(duì)懂事的兒子，他忍不住流下淚來(lái)。
敘利亞真懂事?。∷昙o(jì)小小就已經(jīng)能體諒父親的辛苦！努力幫父親分擔(dān)工作，默默承受著各方面的壓力。濃濃的親情溫暖著這個(gè)家庭，愛使他們幸福。
《愛的教育》每一章、第一節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入，淋漓盡致。大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦?？梢哉f(shuō)，亞米契斯用愛的鑰匙，打開人們的心扉。
愛的教育的讀后感篇十二
愛是什么?是感恩，包容，奉獻(xiàn)，愛有什么?有師生之愛，父母對(duì)孩子的愛，同學(xué)之愛，對(duì)祖國(guó)的愛，我就是讀了這樣一本書——《愛的教育》。
書中的精神講話又讓我熱血沸騰——一個(gè)貧窮的少年，為了維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)，寧愿挨餓，也不愿意接受污辱他國(guó)家的人給他的錢，還有為了國(guó)家戰(zhàn)爭(zhēng)勝利而犧牲的少年，讀后感.為了收回領(lǐng)地而負(fù)傷的鼓手等等。我又想到了劉胡蘭，她小小年紀(jì)，懷著一顆愛國(guó)之心，寧死不屈，最后慘遭敵人殺害。他們都是愛國(guó)的好少年，在和平年代，我們應(yīng)該怎樣做呢？我認(rèn)為，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為社會(huì)服務(wù)，為人民服務(wù)，就是熱愛祖國(guó)。
書中還寫到了父母對(duì)兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼，同學(xué)朋友之間的互幫互助，還有對(duì)祖國(guó)的神圣的愛，無(wú)不流溢于紙上，動(dòng)人心魄。
這部書細(xì)膩生動(dòng)的刻畫了各種高貴品質(zhì)——愛國(guó)，善良，俠義，英勇，寬大，無(wú)私，令人深受感動(dòng)。
讀完了這本書，我更理解了老師對(duì)我們的嚴(yán)厲，父母對(duì)我們的支持，我們應(yīng)該感恩父母和老師，以勤奮刻苦的學(xué)習(xí)回報(bào)他們，如果同學(xué)之間多一份寬容，少一份爭(zhēng)吵，我們的教室就會(huì)充滿和諧和歡樂。
我非常喜歡這本書。
愛的教育的讀后感篇十三
一場(chǎng)漂灑的雨過后，陽(yáng)光帶著清新的空氣飛來(lái)。我從抽屜中翻出“六一”兒童節(jié)媽媽送給我的一本書，書名是《愛的教育》。
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，才讀了幾行，我就愛不釋手了。這是一本從四年級(jí)學(xué)生埃瑞克的角度來(lái)記敘他所發(fā)生的事情，并寫到日記本上。書是一個(gè)個(gè)小故事串連在一起的，給我印象最深的是一篇名叫《小抄寫員》的故事。
敘利奧的父親是鐵路工人，為了養(yǎng)活一大家子人，他幫雜志社抄寫。敘利奧不忍心看父親辛苦，便在父親停筆后，晚上幫父親抄寫。但是因?yàn)樗卟蛔?，一天晚上，竟然趴在作業(yè)本上睡著了。父親嚴(yán)厲批評(píng)了他，他想說(shuō)出來(lái)真相卻忍住了。可是每天晚上抄寫已成為了習(xí)慣，那天晚上，敘利奧又起來(lái)了，不小心碰倒了一本書，心中緊張，生怕驚動(dòng)父親，但是他沒有想到父親已站在了背后了，父親明白了一切，父子倆緊緊抱在了一起。
父子間的感情是寬廣博大的?！耙粋€(gè)人愛別人，同時(shí)也被另一個(gè)人愛時(shí)，那么這個(gè)人是最幸福的” 。難道不是嗎？敘利奧愛自己的父親，竟忍受委屈。他把一切埋在心底，因?yàn)樗麗郯职郑职忠矏鬯?/p>
讀了這個(gè)故事，，我被敘利奧關(guān)心父母、孝敬父母、體貼父母、勇于分擔(dān)家庭責(zé)任的精神打動(dòng)了。在當(dāng)今社會(huì)，我們這些獨(dú)生子女受到父母的百般呵護(hù)，各個(gè)都是“小皇帝”“小公主”，總是會(huì)抓住父母對(duì)我們的萬(wàn)般溺愛，進(jìn)行攻擊，父母?jìng)兙蜔o(wú)可柰何了。
這本書是一本好書，讓我明白了許多道理，我要把書中的精神永遠(yuǎn)保留在我們心中。
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