在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。
作業(yè)心得體會(huì)篇一
通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對電工測量這門課程有了更深的了解。電工測量是一門以實(shí)驗(yàn)為主的技術(shù)基礎(chǔ)課，在學(xué)習(xí)過程中，主要對我們進(jìn)行電工實(shí)驗(yàn)基本技能的訓(xùn)練，使我們對電工實(shí)驗(yàn)有更進(jìn)一步的了解。
在為期一學(xué)期的實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，不僅僅是要認(rèn)真思考，更要敢于動(dòng)手。用所學(xué)的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。
在第一章中我知道了正確地選擇和使用儀表，讀取和處理數(shù)據(jù)以及進(jìn)行誤差分析。在這章中學(xué)會(huì)了測量的基本知識，電表儀表的分析，面板符號測量機(jī)構(gòu)的組成，儀表的'誤差，電工儀表的性能指示等。
在第二章中我學(xué)了常用電工儀表簡介。知道了根據(jù)電側(cè)量指示儀表按工作原理可分為磁電系儀表，電磁系儀表電動(dòng)系儀表，感應(yīng)系儀表。還主要介紹這些常用電工儀表的結(jié)構(gòu)，工作原理及正確的使用方法。
在第三章中我了解了電工測量的方案設(shè)計(jì)、一般步驟、常見故障的分析與排除、測量數(shù)據(jù)的采集與處理。掌握一些基本原則和正確地操作方法，以保證試驗(yàn)段順利進(jìn)行和人身、儀器設(shè)備的安全。
作業(yè)心得體會(huì)篇二
在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)過程中，作業(yè)票是一種非常重要的工具，它可以幫助學(xué)生更好地完成各種作業(yè)任務(wù)，同時(shí)也能提高學(xué)習(xí)效率。經(jīng)過長時(shí)間的使用，我收獲了許多關(guān)于作業(yè)票的心得體會(huì)。
第一段：加強(qiáng)時(shí)間觀念
通過使用作業(yè)票，我學(xué)會(huì)了更加注重時(shí)間管理。在使用作業(yè)票之前，我常常會(huì)拖延時(shí)間，導(dǎo)致一些作業(yè)沒有按時(shí)完成。但是自從我開始使用作業(yè)票后，我會(huì)將不同的作業(yè)任務(wù)寫在上面，并標(biāo)注截止日期，這樣可以讓我更好地掌握時(shí)間，提高效率，避免拖延。
第二段：建立堅(jiān)實(shí)的自我管理體系
作業(yè)票并不僅僅是一個(gè)記錄作業(yè)任務(wù)的簡單工具，更重要的是可以幫助我們建立起自我管理的體系。使用作業(yè)票，我們可以及時(shí)了解每項(xiàng)作業(yè)任務(wù)的進(jìn)度情況，清晰地分析自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，并且能夠制訂出對應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有效地提高自己的學(xué)習(xí)能力。
第三段：增強(qiáng)責(zé)任心
在編寫作業(yè)票的過程中，我經(jīng)常會(huì)思考自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及為達(dá)成這些目標(biāo)需要付出多少努力。這樣一來，我自然就會(huì)對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，在學(xué)習(xí)中刻意去鍛煉自己的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而提高自己的學(xué)習(xí)成就。
第四段：促進(jìn)自身發(fā)展
作業(yè)票是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)工具，它可以幫助我更好地掌握知識、加強(qiáng)自我管理、提高自己的學(xué)習(xí)能力和效率。這些都是我在學(xué)習(xí)和生活中非常重要的素質(zhì)，通過長時(shí)間的使用，我已經(jīng)逐漸形成一個(gè)健康的自我成長體系，從而為自己的未來逐漸奠定基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)心得體會(huì)
作業(yè)票是學(xué)習(xí)的重要工具之一，通過它我學(xué)會(huì)了時(shí)間管理、自我管理、責(zé)任心和學(xué)習(xí)能力的提升，同時(shí)也促進(jìn)了自身的發(fā)展。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)使用作業(yè)票，不停地進(jìn)行自我調(diào)整和完善，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓未來的自己更加閃耀。
作業(yè)心得體會(huì)篇三
聽了幾節(jié)專家作業(yè)設(shè)計(jì)講座，對自己今后布置作業(yè)頗有啟發(fā)，具有指導(dǎo)作用。
正如專家所言，每次布置作業(yè)要有目的，為什么要布置這些作業(yè)，能起到什么作用？教師心中要有數(shù)。學(xué)生通過練習(xí)，能否掌握并加深理解學(xué)過的課堂知識？能否運(yùn)用學(xué)過的知識融會(huì)貫通，達(dá)到舉一反三？能否讓學(xué)生在完成作業(yè)過程中體驗(yàn)到一些幸福和快樂？這是我們教師每次布置先要思考的問題。
的確，布置作業(yè)難易要搭配，呈階梯狀。先易后難，先淺后深，層層遞進(jìn)。這樣學(xué)生能體會(huì)到成功的快樂，又有所突破。體會(huì)到戰(zhàn)勝困難的樂趣，又鍛煉了學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志。而不是先難后易，否則學(xué)生會(huì)感到上來就是一座大山，有可能挫傷了學(xué)生的積極性。先簡單后復(fù)雜的作業(yè)設(shè)計(jì)符合科學(xué)，符合人的認(rèn)知規(guī)律。
布置作業(yè)真的有技巧。老師布置作業(yè)要精簡，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，機(jī)械重復(fù)。這樣學(xué)生會(huì)很累，也逐漸失去了對學(xué)習(xí)的興趣。不利于學(xué)生的身心健康?？赡芤粫r(shí)能提高一點(diǎn)成績，但長遠(yuǎn)對學(xué)生是不利的。所以，老師布置作業(yè)既要考察各個(gè)知識點(diǎn)學(xué)生掌握沒有，有沒有到達(dá)相應(yīng)的發(fā)展能力，又不能重復(fù)機(jī)械，的確要?jiǎng)右环X筋。不是隨便指定幾道題做做那么簡單。
布置作業(yè)最好貼近學(xué)生的生活，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用途，體會(huì)解決問題后的成就感。興趣是最好的老師，布置的作業(yè)如果有趣味，能引起學(xué)生的情趣，學(xué)生便愿意主動(dòng)去完成作業(yè)，在快樂中健康成長。
作業(yè)設(shè)計(jì)怎樣提高有效性，專家給我們了建議。我們要汲取有益的經(jīng)驗(yàn)。作業(yè)如何批評和講評，專家的方法可供我們借鑒。作業(yè)的布置和設(shè)計(jì)，是一門很深的學(xué)問。作為老師，我們要不斷探索，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。
作業(yè)心得體會(huì)篇四
心得體會(huì)作為一種常見的學(xué)校作業(yè)形式，在學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活中扮演著重要的角色。通過總結(jié)與反思學(xué)習(xí)過程以及獲取知識的收獲，心得體會(huì)可以幫助學(xué)生進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)效果和個(gè)人能力。在本篇文章中，將從“心得體會(huì)作為學(xué)習(xí)工具”、“學(xué)術(shù)上的收獲與提高”、“個(gè)人成長與自我認(rèn)識”、“與他人的交流與分享”以及“今后的努力方向”五個(gè)方面，探討心得體會(huì)作業(yè)的重要意義。
首先，心得體會(huì)作為學(xué)習(xí)工具在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中具有不可替代的作用。通過寫心得體會(huì)，學(xué)生可以認(rèn)真總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積累寶貴的學(xué)習(xí)方法和技巧。不僅如此，心得體會(huì)還幫助學(xué)生加深對所學(xué)知識的理解，并能更好地應(yīng)用于實(shí)際問題中。作為一種反思與思考的過程，心得體會(huì)能夠幫助學(xué)生從表面的知識記憶過渡到深層次的理解與運(yùn)用。
其次，心得體會(huì)作業(yè)在學(xué)術(shù)上給予了學(xué)生們的很大的收獲與提高。通過寫心得體會(huì)，學(xué)生可以對所學(xué)知識進(jìn)行梳理，將零散的知識點(diǎn)整合成一個(gè)完整的知識體系。同時(shí)，心得體會(huì)作業(yè)的要求往往需要學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行批判性的思考與評論，這不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，也能夠提升學(xué)生的學(xué)術(shù)寫作水平。通過心得體會(huì)作業(yè)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了更好的追蹤和評估，學(xué)生們也更有機(jī)會(huì)在這個(gè)過程中發(fā)揮出自己的創(chuàng)造力和批判性思維。
心得體會(huì)作業(yè)不僅在學(xué)術(shù)上有所收獲，對學(xué)生個(gè)人的成長和自我認(rèn)識也起到了積極的促進(jìn)作用。在撰寫心得體會(huì)的過程中，學(xué)生需要回顧自己的學(xué)習(xí)歷程，思考自己學(xué)習(xí)的成果與不足。這一過程促使學(xué)生對自己的優(yōu)劣勢進(jìn)行客觀評價(jià)，從而更好地認(rèn)識自己的個(gè)性特點(diǎn)與學(xué)習(xí)方式。在實(shí)踐中，學(xué)生還可以通過討論與交流心得體會(huì)，從中獲得他人的反饋與建議，這有助于學(xué)生更好地認(rèn)識自己，并進(jìn)一步改善自己的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度。
心得體會(huì)作為一種交流與分享的形式，還促進(jìn)了學(xué)生們之間的互動(dòng)與合作。在辯論賽、課堂討論等活動(dòng)中，同學(xué)們會(huì)互相交換自己的心得體會(huì)，就某一話題展開深入的探討。通過這種交流與分享，學(xué)生們不僅能夠互相啟發(fā)，增加對同一問題的全面認(rèn)識，還能夠理解和尊重不同的觀點(diǎn)和看法。而這些合作與溝通的經(jīng)驗(yàn)對學(xué)生今后的社交和解決問題的能力同樣具有重要的意義。
最后，通過撰寫心得體會(huì)作業(yè)，學(xué)生不僅僅是要總結(jié)和反思過去的學(xué)習(xí)，更是為未來的努力方向和目標(biāo)提供了指向。在寫心得體會(huì)的過程中，學(xué)生們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足之處，并思考如何改進(jìn)和完善。這種自我認(rèn)識和目標(biāo)設(shè)定的過程不僅有助于學(xué)生更好地管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和計(jì)劃，還能夠培養(yǎng)學(xué)生對未來學(xué)習(xí)的持續(xù)性的動(dòng)力和信心。
綜上所述，心得體會(huì)作為一種學(xué)習(xí)工具，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中起到了重要的推動(dòng)作用。通過總結(jié)反思和分享交流，學(xué)生可以進(jìn)一步提高學(xué)術(shù)水平、個(gè)人能力以及與他人的互動(dòng)合作能力。通過撰寫心得體會(huì)，學(xué)生還能夠?yàn)樽约褐贫ǜ鞔_的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向。因此，應(yīng)該高度重視和積極參與心得體會(huì)作業(yè)，將其成為自己學(xué)習(xí)成長的有力助力。
作業(yè)心得體會(huì)篇五
作業(yè)長對于每個(gè)學(xué)生來說都是一道難題，因?yàn)樗枰ㄙM(fèi)大量的時(shí)間和精力去完成。作業(yè)長能幫助學(xué)生掌握知識，提高學(xué)習(xí)能力，但這也是一項(xiàng)考驗(yàn)學(xué)生毅力和耐心的任務(wù)。在這篇文章中，我將分享我在完成作業(yè)長期間獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段：認(rèn)真分配時(shí)間
作業(yè)長時(shí)間長，學(xué)生們需要認(rèn)真規(guī)劃和分配時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)，制定時(shí)間表對我來說非常重要。在開始進(jìn)行作業(yè)長之前，我花費(fèi)大量的時(shí)間規(guī)劃我的時(shí)間表，這使我能夠有條不紊地處理每一個(gè)任務(wù)。我從最不感興趣的任務(wù)開始做起，并繼續(xù)按照優(yōu)先級順序完成每個(gè)任務(wù)。認(rèn)真的時(shí)間分配，不僅幫助我在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了所有作業(yè)，還有助于我在累了之后有充足的休息時(shí)間。
第二段：尋找適合自己的工作環(huán)境
無論您是在家里還是在學(xué)校里完成作業(yè)長，都需要尋找適合自己的工作環(huán)境。在我完成作業(yè)長期間，我 realised mother makes the best environment for me 因?yàn)樗粫?huì)打擾我工作，然而我也可以得到我所需要的支持 當(dāng)然，在學(xué)校，我通常選擇去圖書館或在安靜的課室里做作業(yè)。關(guān)鍵是找到適合自己的環(huán)境，并讓自己的思想盡可能清晰。
第三段：保持注意力集中
作業(yè)長的過程中，保持注意力集中是至關(guān)重要的。盡管需要做的任務(wù)可能有些枯燥乏味，但是不能讓自己分散注意力。為了保持注意力集中，我經(jīng)常會(huì)設(shè)置目標(biāo)或設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)。例如，每完成一個(gè)任務(wù)，我就會(huì)休息一下，玩一下游戲或看一會(huì)兒電視。這種方式可以激勵(lì)我盡快完成任務(wù)。
第四段：與同學(xué)交流
經(jīng)常與同學(xué)交流是完成作業(yè)的一種好方式。許多時(shí)候，我的同學(xué)和我遇到了相似的問題。我們會(huì)互相討論，合作解決問題。這種方式使我們之間更有聯(lián)系和尊重，并且我們可以從彼此的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。
第五段：表達(dá)感謝之情
我認(rèn)為，在完成作業(yè)期間，感謝老師或家長在必要的時(shí)候給我提供幫助和鼓勵(lì)是非常重要的。當(dāng)我覺得自己無法繼續(xù)下去時(shí)，接受借助的許多積極之處。他們給了我支持和鼓勵(lì)，以繼續(xù)努力。我已經(jīng)意識到在完成長時(shí)間任務(wù)的過程中，任何的幫助都是好的。
綜上所述，完成作業(yè)長時(shí)間雖然困難，但它也有許多好處。在完成作業(yè)長期間，學(xué)生們可以學(xué)到如何規(guī)劃和分配時(shí)間，選擇適合自己的工作環(huán)境，保持目光集中，與同學(xué)合作，并對幫助和支持他們的人表達(dá)感謝之情。這些經(jīng)驗(yàn)不僅有利于學(xué)生完成作業(yè)長，也助于他們在日常生活中更有條理地積極面對。
作業(yè)心得體會(huì)篇六
杭州市鳳凰小學(xué)繆華良校長的講座令我感受頗多?？娦ｉL在介紹鳳凰小學(xué)的“校本化實(shí)踐的三項(xiàng)行動(dòng)中”中提到“有所不為，做好五個(gè)‘無’”?！半p減”下的作業(yè)設(shè)計(jì)確實(shí)需要“有所為有所不為”。
沙龍交流中，各位教育專家碰撞智慧火花。特別是素養(yǎng)導(dǎo)向下的作業(yè)設(shè)計(jì)與落實(shí)的探討，為作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)提供了思路、闡明了方法。浙江省教研室喻伯軍老師總結(jié)了八個(gè)字：“精選、先做、全批、返回”，高度凝練，醍醐灌頂。如何擊破這八個(gè)字，如何落實(shí)這八個(gè)字，我想可以采用以下四種方式：
主題式作業(yè)是對學(xué)習(xí)資源的一種重新整合，這類作業(yè)有利于拓展學(xué)生的知識視野，融通學(xué)科，使語文外延得以充分展開，構(gòu)建大語文。如學(xué)習(xí)了《燕子》一課，讓學(xué)生把課文內(nèi)容畫出來，并用簡短文字說明，或根據(jù)內(nèi)容制作小燕子。美術(shù)課上老師進(jìn)行評價(jià)，講解，修改作品，實(shí)現(xiàn)語文與美術(shù)的整合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
實(shí)踐式作業(yè)的設(shè)置要激發(fā)學(xué)內(nèi)化課本知識的作業(yè)，學(xué)會(huì)把語言內(nèi)化為技能。如學(xué)習(xí)了《守株待兔》一課，可以組織學(xué)生把它改編成課本劇表演出來。這樣的作業(yè)訓(xùn)練了學(xué)生的運(yùn)用語言文字的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力，讓語文學(xué)習(xí)充滿挑戰(zhàn)。
作業(yè)的設(shè)置的要尊重學(xué)生的差異性，增加學(xué)生對作業(yè)的選擇性，讓學(xué)生自主選擇不同層級的作業(yè)。我們可以為學(xué)生設(shè)置基礎(chǔ)性作業(yè)（側(cè)重字詞句等基礎(chǔ)性知識訓(xùn)練的習(xí)題），能力性作業(yè)（側(cè)重于段落、篇章和習(xí)作等練習(xí)題），拓展性作業(yè)（側(cè)重于讀寫結(jié)合，內(nèi)容拓展性習(xí)題），三種作業(yè)自助餐供學(xué)生選擇，使不同學(xué)力的鞏固知識，形成能力，學(xué)有所獲。
單調(diào)的學(xué)習(xí)活動(dòng)容易讓學(xué)生產(chǎn)生疲勞，并會(huì)心生厭倦。因此作業(yè)的設(shè)置也應(yīng)貫徹愉快教學(xué)原則，增強(qiáng)趣味性。如在學(xué)習(xí)了“田”、“地”“雪”字之后，布置學(xué)生猜謎語作業(yè)。這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又讓學(xué)生形象地記憶生字，一石二鳥。
思想引領(lǐng)行動(dòng)，行動(dòng)踐行思想，聚焦“雙減”，深化課改，不斷提升作業(yè)設(shè)計(jì)能力，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展賦能。
作業(yè)心得體會(huì)篇七
拍作業(yè)是指在云端學(xué)習(xí)環(huán)境下通過拍照上傳作業(yè)完成的方式。近年來，隨著智能手機(jī)的普及和云端學(xué)習(xí)的發(fā)展，越來越多的學(xué)生選擇拍作業(yè)來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在我進(jìn)行拍作業(yè)的過程中，我體會(huì)到了許多好處和收獲。下面我將分享我的心得體會(huì)。
首先，拍作業(yè)可以提高作業(yè)完成的效率。在傳統(tǒng)的作業(yè)方式中，我們需要將作業(yè)題目抄寫到紙上，然后按照題目一一作答。這個(gè)過程既花費(fèi)時(shí)間又容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。而通過拍作業(yè)，我們只需要將題目拍照后，再用手機(jī)進(jìn)行答題，極大地縮短了完成作業(yè)的時(shí)間。即使在出門或者在外地旅游時(shí)，只需打開手機(jī)，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行作業(yè)，方便快捷。
其次，拍作業(yè)可以幫助我們更好地理解題目。在緊湊的課程安排之下，作業(yè)的題量往往較大，時(shí)間緊迫。而拍作業(yè)的方式可以使我們更集中地思考題目本身，而不是過多地分散注意力在題目的抄寫上。當(dāng)我們在拍攝題目的同時(shí)，不由自主地思考著如何解決這個(gè)問題，理解題意的同時(shí)，更快捷的完成作業(yè)。
另外，拍作業(yè)還能夠節(jié)約紙張。近年來環(huán)保意識的覺醒使越來越多的人開始關(guān)注減少對紙張的使用。而拍作業(yè)的方式無疑是節(jié)約紙張的有效途徑之一。通過拍照上傳作業(yè)，我們不再需要大量地使用紙張，減少了對環(huán)境的負(fù)面影響。
當(dāng)然，拍作業(yè)也存在一些問題。首先，對于不熟悉云端學(xué)習(xí)環(huán)境的人來說，拍作業(yè)的過程相對較為陌生，需要較長的適應(yīng)過程。此外，拍作業(yè)也存在一些隱私和信息安全方面的問題。畢竟，我們的作業(yè)是通過云端進(jìn)行傳輸和儲(chǔ)存的，信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)也相應(yīng)增大。
然而，盡管存在這些問題，通過適當(dāng)?shù)陌踩胧┖驼_的使用方法，我們可以規(guī)避這些風(fēng)險(xiǎn)。例如，選擇具有良好安全保護(hù)措施的云端學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行作業(yè)拍照。同時(shí)，我們也可以加強(qiáng)個(gè)人信息保護(hù)的意識，避免將個(gè)人信息暴露在公共網(wǎng)絡(luò)中。
綜上所述，拍作業(yè)是一種有效、高效的作業(yè)方式。它不僅能夠提高作業(yè)完成的效率，更能夠幫助我們更好地理解題目，并節(jié)約紙張。當(dāng)然，在使用拍作業(yè)的過程中，我們也要注意信息安全和隱私保護(hù)的問題。通過合理的安全措施和正確的使用方法，我們能夠充分利用拍作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)，享受到云端學(xué)習(xí)給我們帶來的便利和便捷。
作業(yè)心得體會(huì)篇八
《小抄寫員》選自《愛的教育》一書。本文通過小學(xué)生敘利奧長達(dá)4個(gè)月默默忍受父親誤解責(zé)怪、偷偷幫父親抄寫郵簽掙錢養(yǎng)家的事，贊揚(yáng)了他小小年紀(jì)懂得關(guān)心體貼父母、勇于承擔(dān)家庭責(zé)任的美德。這篇文章最突出的表達(dá)特點(diǎn)，是通過人物的心理活動(dòng)展現(xiàn)人物的思想品質(zhì)。為了使學(xué)生接受愛的教育和體會(huì)運(yùn)用心理活動(dòng)描寫的表達(dá)方法，我設(shè)計(jì)了一道續(xù)寫作業(yè)題。
以《他變了》為題續(xù)寫。要求：寫清楚小男孩當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)和以后的變化。
從反饋回來的作業(yè)看，有以下兩個(gè)突出的特點(diǎn)：
1、大多數(shù)同學(xué)都能知道怎樣來描寫心理活動(dòng)。例如：用想、自責(zé)、對自己說、等詞引出心理活動(dòng)的內(nèi)容。能體會(huì)到心理活動(dòng)描寫這一表達(dá)方法的好處，即：增強(qiáng)文章的真實(shí)性。
2、同學(xué)們都意識到做家務(wù)向父母索要?jiǎng)趧?wù)費(fèi)是不應(yīng)該的，無形中學(xué)生對自己進(jìn)行了一次以愛為主題的自我教育。
我乘機(jī)有向同學(xué)們提出讀《愛的教育》的要求，安排講身邊愛的故事的活動(dòng)，收到了好的效果。
學(xué)生作業(yè)摘錄：
1、小男孩看到了，臉騰得一下紅了，把頭埋得低低的，后悔極了，心想：哎呀，我是多么糊涂，一心只為自己著想，卻忽視了媽媽的付出。是啊，從我出生到現(xiàn)在，媽媽多不容易啊。八年了，她為我做了多少事，大的，小的，那么辛苦，現(xiàn)在我長大了，本應(yīng)該為她做事，卻要?jiǎng)趧?wù)費(fèi)，我太沒良心了！
2、小男孩看到后臉頓時(shí)紅得像個(gè)紅萍果，不斷地自責(zé)；我可真是。媽媽一把屎一把尿地把我撫養(yǎng)到現(xiàn)在，從未索取過什么，而我呢？只幫媽媽做那么一點(diǎn)事，就要錢，我可真不應(yīng)該啊！我以后一定要幫媽媽多做事，不收一分錢，讓媽媽知道我還是懂事的。
作業(yè)心得體會(huì)篇九
“博學(xué)為師，身正為范”——這是我上師范學(xué)院時(shí)經(jīng)常接觸到的一句話。如今我也成為了別人的教師，加入到了教育這一行業(yè)領(lǐng)域中來。
時(shí)光荏苒，不經(jīng)意就從指縫中溜走。數(shù)數(shù)日子，我參加工作已經(jīng)一個(gè)月了，嘗盡了其中的各種滋味。在工作的前幾個(gè)星期我參加了學(xué)校組織的德育培訓(xùn)課程。通過這幾次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對于像我這樣的新教師是十分及時(shí)的，意義十分重大，而我也受益良多。下面我就談?wù)勥@幾次德育學(xué)習(xí)的感悟領(lǐng)會(huì)。
“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容無視的。在我們的教育過程中“重智育，輕德育”的現(xiàn)象比較明顯，大多數(shù)人認(rèn)為：德育工作是無關(guān)緊要的，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)好、成績好、獲得高分，就是最好的學(xué)習(xí)成果。其實(shí)不然，學(xué)習(xí)不僅要學(xué)好文化知識，更重要的是要學(xué)習(xí)如何做人，而德育正體現(xiàn)了做人方面。成績只是學(xué)習(xí)的一方面，只有培養(yǎng)出良好品德的學(xué)生，我們得教育才算真正的成功。
學(xué)習(xí)新課程規(guī)范下的教育不僅要重智育，還要重德育，只有這樣教育才算完整，人類才算完美。
這次德育培訓(xùn)給我印象最深就是關(guān)心和愛學(xué)生。教育要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的開展，要重視學(xué)生的德育教育。經(jīng)過一個(gè)月的教學(xué)生活讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了，在平常的教學(xué)過程中穿插德育內(nèi)容對學(xué)生的全面開展相當(dāng)重要。教書是一門藝術(shù)，尤其是語文學(xué)科，我們更應(yīng)該以愛學(xué)生為基礎(chǔ)，愛護(hù)學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)學(xué)生的驕傲感；以表彰為主、少批評，先肯定、再糾正。
做為一名合格的教師，我們不僅要以理服其人、以智導(dǎo)其行，更重要的是以愛動(dòng)其心。首先，我們先要從的生活小事中關(guān)心學(xué)生。教育其實(shí)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累過程，我們要注重細(xì)節(jié)才能全面地觀察和了解學(xué)生，從而對癥下藥。這就是所謂的“因材施教”。其實(shí)，教師什么都不用多想，對學(xué)生奉獻(xiàn)愛心就足夠了，對學(xué)生的關(guān)心哪怕是一件微不足道的小事，也許他都會(huì)銘記于心。其次，教師要給學(xué)生多一點(diǎn)的包容和耐心。人有“三六九”等，學(xué)業(yè)也有“一四七”分，不管是學(xué)習(xí)好的還是壞的，教師都應(yīng)該一視同仁不能有偏袒之心。對學(xué)習(xí)好的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的期望，讓他們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使自己更優(yōu)秀。對學(xué)習(xí)差的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的鼓勵(lì)，不僅要對他們有信心還要使學(xué)生自己建立起自信。無論差生還是犯錯(cuò)誤的學(xué)生，教師都應(yīng)該要給學(xué)生足夠的包容和耐心。要有一種“不拋棄，不放棄”的心態(tài)，用一顆寬容的心去接受每一位學(xué)生，用一顆博愛的心去愛護(hù)每一位學(xué)生。
德育教育不是一朝一夕的事，這需要教師要有持之以恒的精神。所以，在以后的教學(xué)工作中，我們更應(yīng)該注重德育的培養(yǎng)，兢兢業(yè)業(yè)地把它做實(shí)做細(xì)。
教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作，酸甜苦辣滲透其中。讓我們用自己心教育每一位學(xué)生，用自己愛感化每一位學(xué)生。
作業(yè)心得體會(huì)篇十
以下是一篇帶電作業(yè)心得體會(huì)：
帶電作業(yè)是一種常見的電力維護(hù)方法，它可以在不切斷電路的情況下，對電路進(jìn)行檢修、維護(hù)和修理。這種技術(shù)對于保證電力系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行，減少停電時(shí)間和范圍具有重要意義。
在帶電作業(yè)的過程中，我深刻地感受到了電力工作的危險(xiǎn)性和責(zé)任重大。在現(xiàn)場作業(yè)時(shí)，需要嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，做好安全措施，確保作業(yè)人員的安全。同時(shí)，還需要對電路進(jìn)行仔細(xì)的檢查和測量，避免損壞電路設(shè)備和其他用電設(shè)備。
在帶電作業(yè)的過程中，我也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。首先，我認(rèn)識到了帶電作業(yè)的重要性，同時(shí)也看到了它的局限性。由于帶電作業(yè)需要一定的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，因此在操作時(shí)需要特別小心謹(jǐn)慎，避免出現(xiàn)不必要的錯(cuò)誤和問題。其次，我也認(rèn)識到在帶電作業(yè)中，安全是第一位的，需要時(shí)刻保持警惕，做好安全措施，確保作業(yè)人員的安全。
總之，帶電作業(yè)是一項(xiàng)重要的電力維護(hù)技術(shù)，它對于保證電力系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行具有重要意義。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的技能和經(jīng)驗(yàn)，為電力事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
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