心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)體育心得體會篇一
體育課是我最喜歡的課程之一，因為它給我?guī)砹撕芏嗫鞓泛统砷L。在課堂上，我和同學(xué)們一起跑步、打籃球、練習(xí)健美操等各種各樣的運動。每一次的運動都讓我感受到了身體和心靈的愉悅。通過體育課，我不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了合作和團隊精神，受益匪淺。
第二段：堅持與努力會帶來進步
體育課上，老師總是鼓勵我們堅持不懈的努力。我還記得剛開始練習(xí)籃球時，我總是投不進籃筐，有時打不好傳球，大家都笑我笨手笨腳。但老師總是輕輕地說：“沒有人一開始就是專家，只要你努力，繼續(xù)練習(xí)，你是一定可以取得進步的。”慢慢地，我學(xué)會了準(zhǔn)確地投籃和傳球，得到了同學(xué)們的認(rèn)可。我明白到，只要努力，就能取得進步，這個道理可以運用到生活的方方面面。
第三段：團隊合作的重要性
體育課上，我們常常要進行團隊項目，比如接力賽、排球比賽等。通過這些活動，我明白了團隊協(xié)作的重要性。在接力賽中，我們必須要密切配合，傳遞接力棒，只有這樣才能夠順利地完成比賽。而在排球比賽中，只有團隊中的每個成員都發(fā)揮出自己的最佳水平，才能夠擊敗對手，取得勝利。團隊合作需要我們相互信任、相互支持，只有這樣，我們才能夠取得最好的成績。
第四段：體育精神的培養(yǎng)
體育課培養(yǎng)了我堅持不懈的品質(zhì)和勇往直前的精神。無論是跑步還是打籃球，都需要全身心地投入和堅持。在體育課上，我學(xué)會了克服疲勞和苦難，堅持不懈地訓(xùn)練和比賽。這讓我明白到只有不停地努力，才能夠獲得成功和勝利。當(dāng)遇到困難和挫折時，我會告訴自己要堅持下去，邁出下一步。
第五段：體育的意義
體育心得體會小學(xué)讓我明白到體育的意義遠(yuǎn)不止于鍛煉身體。通過體育，我學(xué)會了如何與他人合作、如何克服困難、如何堅持不懈、如何以積極的心態(tài)來面對生活中的挑戰(zhàn)。體育讓我健康、快樂，并且培養(yǎng)了我積極向上的人生態(tài)度。我會將這些體育精神應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中，不斷成長，不斷進步。
總結(jié)：通過體育心得體會小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)體育不僅讓我身體健康，還能夠鍛煉我的意志力、培養(yǎng)我的合作精神。我會時刻保持積極向上的心態(tài)，堅持鍛煉，不斷提高自己的體育成績，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)體育心得體會篇二
教育部近日發(fā)布《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》（下稱“新課標(biāo)”）。新課標(biāo)將于20xx年秋季學(xué)期開始正式施行。新課標(biāo)對體育課的運動負(fù)荷標(biāo)準(zhǔn)做了界定，提出要“科學(xué)設(shè)置運動負(fù)荷”，每節(jié)課應(yīng)達(dá)到中高運動強度，班級所有學(xué)生平均心率原則上在每分鐘140-160次。（4月27日新華社）
新課標(biāo)的出現(xiàn)，意味著我們要慢慢和“紙上談兵”的體育課說再見了。在大多數(shù)中國學(xué)生的成長過程中，體育課似乎從來都不是一門重要科目，尤其是進入中學(xué)后，大家的體育課總是因為各種各樣的原因被占用，而長期處于高壓環(huán)境中的同學(xué)們，在少有的體育課上并沒有真正放松自己，也沒有享受到運動的快樂，所以大家也漸漸默認(rèn)了體育課并不重要。
學(xué)習(xí)固然重要，可體育運動就不重要了嗎？答案當(dāng)然是否定的，體育課被邊緣化最主要的原因，是學(xué)習(xí)的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于同學(xué)們被壓抑的天性。
因為在大家的印象中，每一節(jié)體育課好像都在跑步，本該依據(jù)學(xué)生的興趣愛好而開展的體育課卻被跑步代替，繞著操場跑三五圈后即可原地解散，這樣以跑步為主的體育課是沒有意義的。無法學(xué)到任何東西的`課堂對于正在備考的畢業(yè)班來說，甚至是在浪費時間，這樣會讓部分同學(xué)對體育課有抵觸心理，所以我們必須要和“紙上談兵”的體育課說再見，只有改變，才能讓大家重新重視體育課。
體育運動不是遙不可及的夢，體育課也不僅僅是停留在課表上的一節(jié)課。無論是學(xué)校還是學(xué)生個人，都應(yīng)該重視體育課，新課標(biāo)所提出的流汗課堂就是在提醒我們，“紙上談兵”的體育課將成為歷史，越來越多充滿趣味的體育課將走進各個學(xué)校。
小學(xué)體育心得體會篇三
時間過的太快了，不知不覺已經(jīng)在小學(xué)體育教學(xué)有三年多了了，我覺得教學(xué)真的不簡單，所要面對的事情太多了，但從中也學(xué)到一些東西和一些經(jīng)驗，借此機會和大家分享一下。
游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘浚ㄟ^游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機。例如，在游戲比賽中一些個性較強的學(xué)生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí)，甚至拳腳相向，也有失利的組同學(xué)之間互相埋怨，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生怯場心理而退出比賽。這樣一來，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進行，而且還傷了同學(xué)之間的和氣。這時，我抓住這一契機，耐心地教導(dǎo)學(xué)生特別是有傾向性的使學(xué)生認(rèn)識游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評有礙團結(jié)的不良傾向。同時還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素。還有一個例子就是，我們學(xué)校舉行一個足球比賽，就因為爭一個球，就準(zhǔn)備打架了，我馬上跟他們兩個人說：友誼第一，比賽第二；不然就請先離場休息。最終使學(xué)生化“沮喪”為“振奮”，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
任何人從事任何事情都不可能一帆風(fēng)順，事事如意。同樣，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中，也難免會遇到挫折。便如，在一場校際拔河比賽中，因我發(fā)現(xiàn)一名外班的學(xué)生參與了某班的比賽，故大聲斥責(zé)，結(jié)果使該班的學(xué)生轉(zhuǎn)移了注意力而導(dǎo)致失敗。這種由于決心書外因素造成的失利使學(xué)生難于接受，情緒非常惡劣。對于這種意外事情的發(fā)生，我主動地向?qū)W生說明真相，講清道理，充分肯定他們的實力，保護他們的自尊心，并提供再賽的機會。同時還可以通過我國運動員參加世界大賽出師不利的典型事便來教育學(xué)生，使學(xué)生了解任何比賽都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培養(yǎng)學(xué)生接受意外事實的能力，從而增強抗挫折能力和自我調(diào)節(jié)情緒的能力。
性格是個性的核心要素。良好的性格對于學(xué)習(xí)具有重要影響，而人的性格和交際關(guān)系、心理健康有著密切聯(lián)系。小學(xué)階段是性格形成期，我們應(yīng)當(dāng)通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格，使他們樂于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進取。如在體育分組活動中，常會發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生不愿參與活動，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢問為何？大都強調(diào)客觀原因。經(jīng)深入調(diào)查才得知或是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群，或是因為體育成績不理想，而沒有人愿意與他們一組。針對這一情況，我就親自上陣，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動，指導(dǎo)小組活動方法，并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況，及時表揚小組成員取得的成績，使不合群的學(xué)生增添信心、融入群體。此外，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽，讓這類學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格。
教學(xué)中為了鍛煉同學(xué)們的自我組織能力、自我管理能力，為了有目的、有組織、有計劃地教學(xué)，滿足所有同學(xué)的興趣和需要，有時我把教學(xué)內(nèi)容科學(xué)地、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計成多種運動處方讓同學(xué)們選擇自己所喜歡的運動處方，然后根據(jù)選擇情況自由結(jié)合成小組，每個小組選出一位小組長，小組長帶領(lǐng)同學(xué)們完成教學(xué)內(nèi)容。各小組在完成運動處方的內(nèi)容時，根據(jù)自己情況選擇自己的組織方法和學(xué)習(xí)方法。這樣充分發(fā)揮了同學(xué)們的聰明才智，發(fā)揮了同學(xué)們的想象力、創(chuàng)造力，學(xué)生的主動性充分調(diào)動了，課堂教學(xué)一片生機盎然。
創(chuàng)新精神和實踐能力是衡量學(xué)生心理健康的一項重要指標(biāo)。因為一項創(chuàng)新活動的完成，必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒。為此，體育教師在教學(xué)中應(yīng)通過多種手段培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維、豐富的想象及運用知識的實踐能力等。比如教材的安排要體現(xiàn)健身性、趣味性和實用性，以促進學(xué)生生理、心理和精神待等方面的提升，獲得成功和愉快的體驗，使他們能熱愛體育，增強自尊心和自信心。此外，還可通過教學(xué)方法的創(chuàng)新，以開發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練的能力，并給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍，同時為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力。
小學(xué)體育心得體會篇四
第一段：體育對小學(xué)生的重要性（200字）
體育對小學(xué)生來說，不僅僅是一種運動，更是一種培養(yǎng)身心健康的重要途徑。通過體育鍛煉，小學(xué)生不僅能夠增強體質(zhì)，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，還可以提高身體協(xié)調(diào)能力和靈活性。此外，體育還能培養(yǎng)小學(xué)生的團隊精神、競爭意識和合作能力，讓他們學(xué)會尊重他人，分享和幫助他人。體育對小學(xué)生的全面發(fā)展起著不可替代的作用。
第二段：體育中的樂趣（200字）
體育課上，我們可以盡情地奔跑，在體育館里追逐和比賽，感受到自由和快樂。我尤其喜歡足球課，通過與隊友們的配合，我學(xué)會了團隊合作。我們相互傳球、進攻、防守，享受到勝利的喜悅。我還喜歡游泳課，游泳可以讓我感受到水的力量和寬廣，不僅可以鍛煉心肺功能，還可以培養(yǎng)堅持不懈的意志力。體育課上的每一次活動都給我們帶來了樂趣和愉悅。
第三段：體育中的挑戰(zhàn)（200字）
體育課上，我們常常會遇到各種挑戰(zhàn)。有時候，我們可能會感到疲憊，但是教練會鼓勵我們堅持下去，告訴我們只有克服困難，才能取得進步。我還記得那次進行長跑訓(xùn)練的經(jīng)歷，當(dāng)我感到氣喘吁吁時，教練對我說：“再堅持一下，你就能超越自己?！蔽翌B強地堅持下去，最后不僅完成了任務(wù)，還取得了好成績。通過體育的挑戰(zhàn)，我們學(xué)會了堅持、努力奮斗和永不放棄。
第四段：體育對我們身心的影響（200字）
體育鍛煉可以使我們身體強壯、健康，提高免疫力。同時，體育還可以培養(yǎng)我們的意志力和自律能力，讓我們學(xué)會克服困難，遇到挫折時不輕言放棄。體育可以讓我們更加自信，當(dāng)我們成功達(dá)到一個目標(biāo)時，會為自己的努力和付出感到驕傲。體育還可以提升我們的團隊合作能力和社交能力，通過與同學(xué)們一起鍛煉和比賽，我們能夠建立更加緊密的友誼。
第五段：總結(jié)體育心得體會（200字）
通過體育課程的學(xué)習(xí)和鍛煉，我明白到體育對小學(xué)生的重要性。體育不僅可以使我們身體更加健康，還可以培養(yǎng)我們的團隊合作精神、競爭意識和自律能力。體育能夠讓我感受到快樂和樂趣，同時也帶給我挑戰(zhàn)和成長。我會繼續(xù)努力，堅持參加體育活動，通過體育來充實自己，提升自己的綜合素質(zhì)。相信通過不斷的努力，我一定能夠取得更好的成績和進步。
綜上所述，體育對小學(xué)生來說具有重要意義。通過體育鍛煉，我們可以享受到樂趣，克服挑戰(zhàn)，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)各種能力。體育課程不僅是一堂課，更是讓我們培養(yǎng)健康生活方式、意志堅定、團結(jié)合作的綜合訓(xùn)練。我希望通過參與體育活動，我能夠變得更加健康和自信，擁有更多的友誼和歡樂。
小學(xué)體育心得體會篇五
以下本人走向特崗之路的一點成功之鑒，對你們?nèi)绻杏谜垍⒖迹?/p>
考試： 大三第一學(xué)期時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼即逝！只為了不掛課奮斗著，但卻忘記了我們馬上要面臨的是畢業(yè)，這意味的太多了，廢話到這。第二學(xué)期的來臨，一下把人打蒙了，讓人不知所措，茫然無助么?？尚睦锸冀K惦記著，畢業(yè)了我們應(yīng)該何去何從，我們會什么，我們能干什么，我們能證明什么？一連串的問題怦然冒出。就在這時聽人說我們可以考特崗？我問考特崗是干什的？好多人笑了，我很是茫然的也笑了，嘿嘿。后來知道了，我想大家也一定知道吧!別像我哦。第二學(xué)期剛?cè)W(xué)校就組織實習(xí)，這我要特別強調(diào)的是，如果學(xué)校能保分最好服從學(xué)校的組織，因為這其中的收獲是不能忽視的，反正比找的實習(xí)收獲多得多，這可能因人而異，但這只是我的建議，但當(dāng)初我也是自己找的實習(xí)的！?。W(xué)校組織實習(xí)是40天，多則2個月。自己找的實習(xí)單位你可以和實習(xí)學(xué)校商量的，可短可長。前面忙的只說了一些無關(guān)緊要的話，后面的可能對你們用處大點：特崗考試時間具體每年可能不一樣的，所以要參加考試的同學(xué)自己要注意了，這沒人給你具體通知、、11 年是在5月多，時間特別緊迫，復(fù)習(xí)時間相應(yīng)的也很緊迫了，所以這期間你不得邊實習(xí)邊復(fù)習(xí)么，因為沒有時間讓你喘息！但xx年也就今年遲的厲害，最終是7月28號考試的，其中有好多事耽誤，所以延遲了考試時間。這對我們可是一個好機會，因為有了充足的復(fù)習(xí)時間么，呵呵。但也有一點不好，復(fù)習(xí)的時間太長我們記憶力不像以前了，不可能記得那么牢固的，總體上說利還是大于弊。
接著說說特崗報名有關(guān)的事：具體報名時間自己上點心，報名方式、流程、還有其他注意事項，具體看看報考簡章，還有就是多拜訪拜訪蒙老師的空間，這些蒙老師都給大家已經(jīng)做成熟飯了，就看你們愿不愿意動手吃了，呵呵......
要復(fù)習(xí)的內(nèi)容：特崗考試內(nèi)容是｛專業(yè)知識+公共基礎(chǔ)知識｝，專業(yè)知識就是自己所學(xué)的專業(yè)，如我們體育：就復(fù)習(xí)相關(guān)學(xué)科知識，如三大球、兩小球，體操、武術(shù)等等這些技能性課程，復(fù)習(xí)他們相關(guān)的規(guī)則和最基礎(chǔ)的知識。切記、、、復(fù)習(xí)先從最基礎(chǔ)的開始，然后多做題。不管是往年的題還是搜集的題，只要大家仔細(xì)的復(fù)習(xí)過一邊相關(guān)學(xué)科，然后就是多搜集相關(guān)的題。我的經(jīng)驗就是多看多做最基礎(chǔ)，常識性的知識?。?！不一定要記住，但一定要熟悉，保證出現(xiàn)同樣的題或類似選項的題一定拿下。
不管什么專業(yè)的：復(fù)習(xí)一定要從最基礎(chǔ)最常識性的知識開始，切記、切記、切記。至于公共基礎(chǔ)知識就是教育學(xué)和心理學(xué)么，都開過課的，如果有筆記的最好，把筆記翻得看看，然后找些題看看，這個很難說準(zhǔn)，每年可能都那點東西，就看人家怎么變花樣了，xx年今年的公共基礎(chǔ)知識的題型有所變動，往年的都是單選，xx年變成了單選+多選么。出現(xiàn)多選就意味著難度增加了，呵呵。不管怎樣都是因人而異，假如你復(fù)習(xí)的很扎實，隨便讓他出，你還是會的。
考試臨近：吃住這些東西自己應(yīng)該選和往常差不多的，差別不大就行。然后就是心態(tài)放好準(zhǔn)備上考場，該是怎樣就怎樣了。
考試后：一周后公布考試成績，遲則10天。到時自己看看自己的.成績，然后過一兩天最低分?jǐn)?shù)線就出來了，也就及格線，在等一兩天就是參加的人的名單和回族加分名單相應(yīng)公布。面試名單有你的名字就說明你有了面試的資格，但不代表你被錄用。面試合格后才可被錄用的。
面試時：我當(dāng)時報的是海原縣小學(xué)體育，當(dāng)然面試就在海源縣了。以下說說面試前前后后的有關(guān)事件：
1.著裝：體育特別強調(diào)，不可正裝上陣，那你就等著死。其他專業(yè)的可正裝可便裝，只要整齊、干凈、得體就行。有條件最好正裝！
2.面試過程：面試都是統(tǒng)一的，音體美信息技術(shù)的考生在一起面試，其他不太清楚，可能是三四個專業(yè)在一層樓么，出行都是有專業(yè)人員監(jiān)控的，但是海源的不是那么嚴(yán)格，說到這、、、最想說的就是，只要你不犯大錯面試都過，而且高分，因為每個人之間都是1分之差。還有就是只要你筆試成績領(lǐng)先面試不可能把你刷掉，但切記、切記、切記、、、進門面試那一刻，千萬別說出與自己有關(guān)的任何個人消息，只可問好說你面試的內(nèi)容?。?！例如：各位評委大家、、好，然后鞠躬。然后開始講課內(nèi)容。切記不要：尊敬的各位評委我是哪的人、叫什么、、那么你就是0分。面試時所有的過程是一氣呵成的，先備課室，后講課室，最后候分室、、、最后背著東西拿著成績開心的離開么。
小學(xué)體育心得體會篇六
通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，對于今后如何更好的提高自己體育專業(yè)水平必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，不斷梳理與反思自己，促使自己體育專業(yè)技能不斷提高。這次培訓(xùn)我覺得有以下幾點收獲：
一、及時、到位。這次培訓(xùn)就好像和專家面對面，了解了國內(nèi)體育教學(xué)的動向，認(rèn)真的閱讀名師的文章，我感到了一種從未有過的開闊，讓我茅塞頓開。
二、開闊眼界。這次培訓(xùn)我們看了名師許多優(yōu)秀的文章、上課實錄，開闊了我的視野，也增添了我無窮的力量與信心。
三、我覺得每一位名師身上都閃現(xiàn)著許多亮點，他們廣博的學(xué)識，睿智的思想，篤實的精神，對教育的熱愛都深深地影響和感染著我。
四、努力提高自身課堂效率。培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生勇于探索，鼓勵學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，同時，教師要對合作學(xué)習(xí)進行指導(dǎo)，不能袖手旁觀，要真正關(guān)注學(xué)生，深入到合作學(xué)習(xí)中去，了解他們合作的效果、討論的焦點、思考的疑難點，提高學(xué)習(xí)效率。
我覺得這次研修是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。
小學(xué)體育心得體會篇七
體育是小學(xué)生活中不可或缺的一部分，通過體育鍛煉，學(xué)生可以培養(yǎng)各方面的素質(zhì)，提高身體素質(zhì)。在我參加小學(xué)體育課程的過程中，我受益匪淺，體悟到了很多。
第二段：體育的意義
體育對小學(xué)生的成長具有重要的意義。學(xué)習(xí)知識固然重要，但身體的健康同樣重要。在體育課上，我們可以鍛煉身體，增強體質(zhì)，培養(yǎng)意志力和毅力。同時，體育課程還能引導(dǎo)我們培養(yǎng)團隊合作的精神，學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，在活動中培養(yǎng)競爭意識和團隊合作能力。這些都對我們今后的學(xué)習(xí)和生活具有極大的幫助。
第三段：體育課的收獲
在體育課上，我學(xué)到了許多技能。例如，足球課上，我們學(xué)習(xí)如何傳球、接球，如何協(xié)作打進對方球門。每一節(jié)體育課都充滿了挑戰(zhàn)和樂趣，讓我感到身心愉悅。此外，通過體育課的鍛煉，我也體驗到了團隊合作的重要性。體育課上的活動往往需要大家共同努力，同伴之間的互助和溝通是必要的，只有團結(jié)一致，才能更好地完成任務(wù)。
第四段：培養(yǎng)良好的體育習(xí)慣
小學(xué)體育課程還培養(yǎng)了我良好的體育習(xí)慣。每周定期的體育鍛煉，讓我養(yǎng)成了良好的鍛煉習(xí)慣。我會積極參加體育活動，保持身體健康。同時，在比賽中，我也學(xué)會了尊重裁判和對手，學(xué)會了戰(zhàn)勝自己，不氣餒，不放棄。這些習(xí)慣將會成為我日后成長發(fā)展的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
通過小學(xué)體育課程的學(xué)習(xí)和參與，我意識到體育對我們的成長有著重要的影響。體育課程可以讓我們更好地鍛煉身體，提升自己的體質(zhì)素質(zhì)，培養(yǎng)各方面的能力。同時，體育課程也培養(yǎng)了我們的勇氣、毅力和團隊合作精神。在今后的生活中，我會持之以恒地進行鍛煉，繼續(xù)努力。感謝小學(xué)體育課程給我?guī)淼氖斋@和成長。
小學(xué)體育心得體會篇八
8月5日至8日我有幸參加了“省市合作”農(nóng)村小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)班，聆聽了6位專家對體育與健康新課程的解析，以及對具體的實施方案的講解，使我思路大開，受益匪淺，下面談?wù)勛约旱膸c體會。
1、新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思想。體育從學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的需要出發(fā)。根據(jù)課改的指導(dǎo)思想，學(xué)生是知識的建構(gòu)者。學(xué)生來到學(xué)校，不是被動接受知識，而是主動進行知識建構(gòu)。通過自主的知識建構(gòu)活動，學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個性得到發(fā)展。
2、樹立“健康第一”的思想，體現(xiàn)身體、心理、社會“三維”健康觀，實現(xiàn)運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個領(lǐng)域目標(biāo)。
3、教法要求創(chuàng)新，開放和放開，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，采用探究教學(xué)，情景教學(xué)等、重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。新課程強調(diào)改變原有單一、陳舊，以教師為中心的教學(xué)方式，建立以學(xué)生為主，教師為輔，師生互動的多樣化教學(xué)方式。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式基本是單一灌輸?shù)浇邮?，使學(xué)生完全處于被動接受狀態(tài)。
1、體育教師將知識技能的傳授者和學(xué)生發(fā)展的促進者相結(jié)合轉(zhuǎn)變。在《體育與健康》的`課程標(biāo)準(zhǔn)中，體育教師主要職能除了知識技能的傳授，還應(yīng)成為學(xué)生發(fā)展的促進者。體育教師在用各種方法教會學(xué)生掌握知識技能的同時還應(yīng)做到：
（1）是積極地旁觀，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作實驗或積極地看，積極地聽。
（2）是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用各種適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生心理上的安全和精神上的鼓勵，使學(xué)生的思維更加提高。
（3）是注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與他人友好相處，培養(yǎng)合作精神。
2、師生關(guān)系要和諧
傳統(tǒng)教學(xué)形成的師生關(guān)系，實際上是一種不平等的關(guān)系。體育教師不僅是教學(xué)過程中的控制者，學(xué)習(xí)的指揮者，體育活動的組織者和體育成績的判定者，對學(xué)生的評定具有絕對的權(quán)威。多年來，教師已經(jīng)習(xí)慣了根據(jù)自己的設(shè)計思路進行教學(xué)，總是千方百計，要求學(xué)生按自己的想法方式進行練習(xí)和活動。新課程強調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師的教與學(xué)生的學(xué)，將不斷讓位。教與學(xué)，彼此形成了一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”，教學(xué)過程不只是忠實地執(zhí)行課程計劃的過程，而且是師生共同開發(fā)新課程標(biāo)準(zhǔn)的過程。
新課程改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性評價方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需要，發(fā)現(xiàn)發(fā)展學(xué)生的潛能，促進學(xué)生在自己的水平上發(fā)展，發(fā)揮評價的教育內(nèi)能。
以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點心得體會。本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。
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