在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
法律責(zé)任心得篇一
近年來(lái)，我國(guó)法治建設(shè)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，法律意識(shí)逐漸得到提高。作為一個(gè)法律專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)責(zé)任法這門(mén)課程時(shí)，我深刻體會(huì)到了責(zé)任法對(duì)于社會(huì)和個(gè)人的重要意義。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到責(zé)任法不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種生活態(tài)度和價(jià)值追求。下面我將通過(guò)五個(gè)方面的呈現(xiàn)，分享一下我的心得體會(huì)。
首先，責(zé)任法教會(huì)我如何正確地行使權(quán)利。在現(xiàn)代社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越注重個(gè)人權(quán)利的保障和實(shí)現(xiàn)，但往往忽視了權(quán)利和責(zé)任之間的關(guān)系。責(zé)任法告訴我們，在行使權(quán)利的同時(shí)，也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。作為公民，我們的言行舉止應(yīng)該符合法律法規(guī)，不侵犯他人的合法權(quán)益。例如，在使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)，我們應(yīng)該遵守網(wǎng)絡(luò)安全法，不泄漏個(gè)人隱私，不發(fā)布虛假信息。只有正確行使自己的權(quán)利，并為自己的行為負(fù)責(zé)，才能真正維護(hù)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。
其次，責(zé)任法讓我明白了作為一名法律工作者，責(zé)任必須放在第一位。法律的實(shí)施和執(zhí)行需要有專業(yè)的司法人員來(lái)保障，而他們的基本職責(zé)就是依法審核案件，審慎作出判決。司法人員在解決案件時(shí)，必須要有責(zé)任心，不能因?yàn)樗嚼蚱渌蛩囟灰环剑荒転E用司法權(quán)力。只有恪守法律是公正和客觀的精神，才能保障司法的公正與權(quán)威。
第三，責(zé)任法激勵(lì)我積極履行社會(huì)責(zé)任?，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)個(gè)體的努力，而社會(huì)責(zé)任意識(shí)的缺失則會(huì)妨礙社會(huì)的進(jìn)步。責(zé)任法告訴我們，每個(gè)人都要有社會(huì)責(zé)任感，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。例如，企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中應(yīng)該承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，積極參與慈善事業(yè)，為社會(huì)作出一份力量。而作為普通公民，我們也要保護(hù)環(huán)境、關(guān)心弱勢(shì)群體、遵守社會(huì)公德，用自己的行動(dòng)為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
第四，責(zé)任法教會(huì)我如何正確應(yīng)對(duì)法律糾紛。在日常生活中，我們不可避免地會(huì)遇到各種法律糾紛和沖突，這時(shí)候我們需要知道如何正確應(yīng)對(duì)。責(zé)任法告訴我們，在解決法律糾紛時(shí)，不能以偏概全，要依法判斷，準(zhǔn)確把握事實(shí)和法律關(guān)系，客觀、公正地解決問(wèn)題。同時(shí)，我們也需要主動(dòng)維護(hù)自己的合法權(quán)益，不要因?yàn)樽哉J(rèn)為理虧而放棄維權(quán)，合法權(quán)益是應(yīng)該得到保障的。
最后，責(zé)任法提醒我在日常生活中要自覺(jué)遵守法律。法律是社會(huì)紀(jì)律的體現(xiàn)，它不僅僅是一種規(guī)范，更是一種道德約束。責(zé)任法告訴我們，無(wú)論在何時(shí)何地，我們都不能違法亂紀(jì)，要有法律意識(shí)和法治精神。例如，在日常交通中我們要遵守交通規(guī)則，文明駕駛；在與人交往過(guò)程中，要尊重他人的人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)益，不侵犯他人利益。
總之，責(zé)任法對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必需的。責(zé)任法讓我明白了權(quán)利與責(zé)任的相輔相成，提醒我要以責(zé)任為中心來(lái)思考和行動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)責(zé)任法，我不僅掌握了對(duì)于社會(huì)和個(gè)人都有益的法律知識(shí)，更培養(yǎng)了一種積極負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。未來(lái)，我將會(huì)在工作和生活中始終保持一顆積極負(fù)責(zé)的法治心態(tài)，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
法律責(zé)任心得篇二
“安全生產(chǎn)”是企業(yè)一切生產(chǎn)活動(dòng)的先決條件，是企業(yè)“以人為本”的最好體現(xiàn)。怎樣樹(shù)立安全生產(chǎn)常抓不懈的思想怎樣保證在任何時(shí)候、任何情景下都繃緊安全這根弦呢筆者經(jīng)過(guò)集團(tuán)組織的“加強(qiáng)職責(zé)意識(shí)學(xué)習(xí)討論”活動(dòng)后，體會(huì)到在安全管理上————職責(zé)心是安全之魂。
安全生產(chǎn)管理人員擔(dān)負(fù)著保護(hù)員工的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全，為企業(yè)的順利發(fā)展起到保駕護(hù)航的重任，需要有更高的職責(zé)感和使命感。
職責(zé)心包括對(duì)社會(huì)的職責(zé)、對(duì)家庭的職責(zé)、對(duì)工作的職責(zé)、對(duì)別人的職責(zé)、對(duì)自我的職責(zé)。如果一個(gè)人沒(méi)有了職責(zé)心，那么成功對(duì)于他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是癡人說(shuō)夢(mèng)。
一個(gè)人要做到對(duì)工作上有成就，對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)，有的不光是工作熱情，更重要的是要有一顆強(qiáng)烈的職責(zé)心。我們對(duì)待工作人人都有一顆強(qiáng)烈的工作職責(zé)心，就會(huì)更好的做好本職工作，做為一名安全生產(chǎn)管理人員更不例外。
安全生產(chǎn)管理人員是企業(yè)的一員，從事著平凡而又重要的工作。我們常常說(shuō)“安全生產(chǎn)要警鐘長(zhǎng)鳴”，這是因?yàn)榘踩a(chǎn)管理工作的特殊性，容不得絲毫的懈怠，要求我們時(shí)刻牢記安全職責(zé)重于泰山。要真正擔(dān)負(fù)起一名安全管理人員的職責(zé)。
工作是人安身立命、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值之所。古人有“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣(mài)紅薯”的說(shuō)法，此刻的人也愛(ài)說(shuō)“在其位、謀其政、做其事、盡其責(zé)”。忠于職守、勤勉盡責(zé)是一名工作人員起碼的職業(yè)操守和道德品質(zhì)。
每個(gè)人的崗位不盡相同，所負(fù)職責(zé)有大小之別，但要把工作做得盡善盡美、精益求精，卻離不開(kāi)一個(gè)共同的因素，那就是具備強(qiáng)烈的事業(yè)心、職責(zé)感。有了職責(zé)心方能敬業(yè)，自覺(jué)把崗位職責(zé)、分內(nèi)之事銘記于心，該做什么、怎樣去做及早謀劃、未雨綢繆；有了職責(zé)心方能盡職，一心撲在工作上，做到不因事大而難為、不因事小而不為、不因事多而忘為、不因事雜而錯(cuò)為；有了職責(zé)心方能進(jìn)取，不因循守舊、墨守陳規(guī)、原地踏步，而是勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、奮力拼搏。
而安全管理工作又有不一樣于其它工作崗位的特殊性，對(duì)安全管理工作的從業(yè)者提出了更高的要求。有職責(zé)心的安全管理人員，用自我的行動(dòng)，用安全知識(shí)守護(hù)企業(yè)的平安，用安全意識(shí)消除一個(gè)個(gè)事故隱患，為企業(yè)巨艦的乘風(fēng)破浪保駕護(hù)航；有職責(zé)心的安全管理人員用苦口婆心的忠告，用看似不近人情的警告和處罰守護(hù)著員工的生命安全。
這樣一份神圣的工作，容不得有半點(diǎn)的推卸職責(zé)意識(shí)。
每當(dāng)我下到生產(chǎn)一線，看到工人們工作時(shí)揮汗如雨、下班后與家人團(tuán)聚時(shí)的幸福與歡笑，都讓我深深為之動(dòng)容，讓我深刻的理解安全生產(chǎn)管理工作的重要性。每一處安全隱患得到整改；每一項(xiàng)規(guī)章制度的認(rèn)真實(shí)施；每一項(xiàng)安全措施的落實(shí)到位，都牽連著員工的生命安全，牽連著企業(yè)的平穩(wěn)發(fā)展。我的每一滴汗水也許就能挽救一個(gè)人的生命，也許就能把企業(yè)、把員工的損失減到最低，所以我的這點(diǎn)苦這點(diǎn)累又算什么呢!
經(jīng)過(guò)“加強(qiáng)職責(zé)意識(shí)教育”活動(dòng)，更讓我堅(jiān)定了自我的信念——做好一名安全管理員，在崗一分鐘，敬業(yè)60秒，便要擔(dān)負(fù)起這“安全為天”的職責(zé)，不能辜負(fù)這平凡而神圣的職業(yè)。
讓我們共同努力，心系安全，在筑起一條條高速公路、一座座打橋的同時(shí)，也筑起一座座平安的豐碑。
法律責(zé)任心得篇三
責(zé)任是一種道德觀念，是一種內(nèi)心的擔(dān)當(dāng)和外在的義務(wù)。作為一個(gè)社會(huì)成員和個(gè)體，每個(gè)人都應(yīng)該具備責(zé)任心，并樹(shù)立起責(zé)任意識(shí)。在實(shí)踐中，我逐漸明白了責(zé)任的重要性和意義。責(zé)任意識(shí)使我在工作、學(xué)習(xí)和生活中更加努力和認(rèn)真，同時(shí)也讓我更加體驗(yàn)到責(zé)任帶來(lái)的成就感和快樂(lè)。本文將從三個(gè)方面闡述我的責(zé)任意識(shí)體會(huì)：責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)的實(shí)踐和責(zé)任意識(shí)的糾正。
首先，責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)是一種長(zhǎng)期的過(guò)程，需要在日常生活中的點(diǎn)滴積累和潛移默化的影響。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，家庭教育起到了關(guān)鍵的作用。父母常常告誡我說(shuō)，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，要承擔(dān)自己的選擇帶來(lái)的后果。這樣的教育讓我明白了責(zé)任的重要性，并樹(shù)立起了對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)的意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校的教育也給予了我很多關(guān)于責(zé)任的啟示。老師們常常強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感，告訴我們?nèi)〉煤贸煽?jī)需要付出努力，這使我明白了只有承擔(dān)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，才能獲得進(jìn)步和成就。
其次，責(zé)任意識(shí)的實(shí)踐是將責(zé)任理念融入到實(shí)際行動(dòng)中的過(guò)程。在工作中，我始終堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，對(duì)待每一個(gè)工作任務(wù)都保持高度的責(zé)任意識(shí)。我自覺(jué)完成工作任務(wù)，盡力做到最好，從不推諉責(zé)任。有一次，我負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)工作，雖然任務(wù)非常繁重，但我始終保持著積極主動(dòng)的心態(tài)，盡心盡力地協(xié)調(diào)各方面的工作。最終，我們成功地完成了項(xiàng)目，并得到了上級(jí)的認(rèn)可和贊許。這次經(jīng)歷使我深刻體會(huì)到，只有積極承擔(dān)起自己的責(zé)任，才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和成就。
另外，責(zé)任意識(shí)的糾正也是必不可少的。在實(shí)踐中，我們難免會(huì)犯錯(cuò)誤和偏離正確的道路。這時(shí)，我們要能夠及時(shí)糾正，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在與同事相處過(guò)程中，我曾因?yàn)樽哉J(rèn)為自己的責(zé)任做得很好，對(duì)隊(duì)友的失誤表現(xiàn)出不滿和指責(zé)的態(tài)度。后來(lái)，我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并向自己的隊(duì)友道了歉。從那以后，我更加注重與他人的溝通和協(xié)作，以更加積極的態(tài)度去幫助他人，而不是只關(guān)注自己的責(zé)任。這一次改正讓我懂得了責(zé)任并不只是自己的事情，還要有更大的包容和理解。
總的來(lái)說(shuō)，責(zé)任意識(shí)的體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到責(zé)任是一種內(nèi)在的擔(dān)當(dāng)和外在的義務(wù)。這種責(zé)任意識(shí)是在日常生活中培養(yǎng)起來(lái)的，需要我們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)和生活中將責(zé)任理念付諸實(shí)踐。同時(shí)，我們也要不斷調(diào)整和糾正自己的責(zé)任意識(shí)，以更好地與別人協(xié)作和共建和諧社會(huì)。只有強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和目標(biāo)，同時(shí)也為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。讓我們共同努力，樹(shù)立起更高的責(zé)任意識(shí)，讓責(zé)任成為我們生活的座右銘。
法律責(zé)任心得篇四
第一段：引言（150字）
責(zé)任班是學(xué)校里一個(gè)重要的職務(wù)，作為責(zé)任班的成員，我深刻認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重要性。責(zé)任班不僅要負(fù)責(zé)學(xué)生的日常安全和秩序，還要代表學(xué)生向老師提意見(jiàn)和建議。在擔(dān)任責(zé)任班期間，我經(jīng)歷了許多挫折和成長(zhǎng)，收獲了很多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。下面是我在責(zé)任班中的心得體會(huì)。
第二段：明確職責(zé)和挑戰(zhàn)（250字）
作為責(zé)任班的成員，首先要明確自己的職責(zé)并認(rèn)真履行。責(zé)任班的工作包括維護(hù)學(xué)校的紀(jì)律，監(jiān)督上下課時(shí)的秩序，安排學(xué)生放學(xué)方式以及處理學(xué)生糾紛等。這些任務(wù)看似簡(jiǎn)單，但卻需要我們投入大量的時(shí)間和精力。在工作中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，例如有時(shí)需要面對(duì)頑皮的學(xué)生，有時(shí)需要解決學(xué)生之間的爭(zhēng)執(zhí)。這些挑戰(zhàn)讓我學(xué)會(huì)了冷靜思考和妥善處理問(wèn)題的能力。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力（250字）
責(zé)任班是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，互相合作是非常重要的。為了更好地履行職責(zé)，我們要與班級(jí)其他成員進(jìn)行有效的溝通和配合。在日常工作中，我們經(jīng)常開(kāi)會(huì)討論問(wèn)題，制定工作計(jì)劃，并且一起解決遇到的困難。通過(guò)這些團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重不同的觀點(diǎn)，并且在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮自己的作用。能夠在責(zé)任班中與他人合作，不僅讓我看到集體的力量，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第四段：自我管理和組織能力（250字）
擔(dān)任責(zé)任班需要自我管理和組織能力。我每天早晨需要提前到校，確保學(xué)校門(mén)口有人接待學(xué)生，并且按時(shí)完成巡邏任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間、高效完成任務(wù)，并且能夠應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。我也學(xué)會(huì)了處理自己的情緒，保持良好的工作狀態(tài)。通過(guò)責(zé)任班的經(jīng)歷，我養(yǎng)成了良好的自律習(xí)慣，提高了我的自我管理和組織能力。
第五段：總結(jié)與收獲（300字）
通過(guò)擔(dān)任責(zé)任班，我不僅學(xué)會(huì)了責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，還培養(yǎng)了自我管理和組織能力。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。首先，責(zé)任班的工作需要耐心和細(xì)心，這讓我更加關(guān)注細(xì)節(jié)，鍛煉了我的觀察力和思考能力。其次，責(zé)任班的工作需要積極主動(dòng)，這讓我學(xué)會(huì)了主動(dòng)解決問(wèn)題，而不是等待別人的指示。最后，責(zé)任班的工作讓我感受到了社會(huì)責(zé)任的重要性，激發(fā)了我服務(wù)他人的熱情。在將來(lái)的學(xué)校生活中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)責(zé)任班的精神，熱心為學(xué)校和同學(xué)服務(wù)。
總結(jié)：責(zé)任班的工作不僅讓我體驗(yàn)到了責(zé)任和挑戰(zhàn)，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，提高了我的自我管理和組織能力。責(zé)任班的經(jīng)歷讓我懂得了奉獻(xiàn)和責(zé)任的重要性，也讓我更加明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向。我相信，通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我能夠成為一個(gè)更好的責(zé)任班成員，并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
法律責(zé)任心得篇五
責(zé)任是人類(lèi)社會(huì)中不可或缺的一部分，處處存在。不論是在社會(huì)、家庭、學(xué)校還是工作中，責(zé)任都是一個(gè)人不能忽視的重要方面。對(duì)于我個(gè)人而言，責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)在成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮了非常重要的作用，讓我變得更加成熟，懂得了如何對(duì)自己和周?chē)娜素?fù)責(zé)。在這篇文章中，我想分享一下我對(duì)“責(zé)任篇”這一話題的一些體會(huì)和心得。
第二段：責(zé)任意識(shí)的重要性
責(zé)任意識(shí)是人們?cè)谏鐣?huì)生活中需要具備的重要素質(zhì)之一，是基本品質(zhì)、基本要求和基本需要。責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)可以使人們?cè)诿鎸?duì)挫折、困境時(shí)保持理智清醒的頭腦，同時(shí)也可以使人們?cè)诮鉀Q問(wèn)題上具有獨(dú)立思考和判斷的能力。正是因?yàn)檫@些作用，責(zé)任意識(shí)已經(jīng)篤定地立為了人類(lèi)社會(huì)中的一項(xiàng)基本素質(zhì)。一旦在心靈深處樹(shù)立起責(zé)任意識(shí)，無(wú)論是在何處工作、何時(shí)，人們都能夠在確立目標(biāo)的時(shí)候非常清醒的分辨出自己的責(zé)任和義務(wù)，并在諸多事物中作出適當(dāng)?shù)倪x擇，這樣一個(gè)人的決策不僅會(huì)更加明智，同時(shí)也能夠更好的在職場(chǎng)上展序他自己。
第三段：責(zé)任的來(lái)源
責(zé)任是一種心態(tài)，是自我要求自我掌控、自我改變的一種主觀態(tài)度，也是一種優(yōu)秀的人際溝通方式。這種心態(tài)的培養(yǎng)源于人的教育背景、家庭環(huán)境、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等多重因素，但眾所周知，從小時(shí)候起就需要從身邊的家庭、社區(qū)及身邊的環(huán)境中植入責(zé)任要求和自覺(jué)意識(shí)，為一生的成長(zhǎng)打基礎(chǔ)。特別是對(duì)于年紀(jì)比較小的人來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)尤為重要，只有長(zhǎng)期不斷地打好基礎(chǔ)，才能夠讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中逐步形成承擔(dān)責(zé)任的自覺(jué)意識(shí)。
第四段：責(zé)任的具體表現(xiàn)
責(zé)任不是虛無(wú)縹緲的抽象概念，而是應(yīng)該通過(guò)具體的行動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。在社會(huì)和工作環(huán)境中，我們可以從對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)、對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、與同事之間友好相處、對(duì)客戶服務(wù)周到等方面為例，實(shí)實(shí)在在地展現(xiàn)出責(zé)任的具體意義。同時(shí)在家庭和社區(qū)中，我們也要時(shí)刻為家庭成員、鄰里和同學(xué)們負(fù)責(zé)，為他們盡到自己的義務(wù)，促進(jìn)家庭和睦、社區(qū)共建，以營(yíng)造出良好的環(huán)境和氛圍。
第五段：責(zé)任的培養(yǎng)
責(zé)任是一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中需要積極培養(yǎng)的品質(zhì)之一。在日常生活和工作中，我們可以從身邊的人和事中尋找切入點(diǎn)，將自己的責(zé)任意識(shí)不斷提高。例如在工作中我們可以將責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)貫穿于每一環(huán)，將工作做到最好；在家庭中，我們應(yīng)該為家庭成員負(fù)責(zé)，從小事做起，讓更多的人感受到你的溫暖；同時(shí)在社區(qū)中，我們也要每天關(guān)心周邊的人，設(shè)想他人感受，保持善良，做一個(gè)合格的鄰里友人。
結(jié)束語(yǔ)
責(zé)任是一個(gè)人必須具備的素質(zhì)之一，盡管這并不容易，但在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)將它視為一個(gè)重要的目標(biāo)，積極地去追求和實(shí)現(xiàn)。責(zé)任的履行可以使我們?cè)诠ぷ骱蜕钪卸寄軌蚋玫嘏c人相處，并更快地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提高。只有在不斷地積累和實(shí)踐中，我們才能夠更好地領(lǐng)悟責(zé)任的本質(zhì)，不斷提高自己在各種情況下承擔(dān)責(zé)任的能力。讓我們一起為更好的未來(lái)而努力，也相信在自己不斷的努力下，責(zé)任意識(shí)也會(huì)日益增強(qiáng)。
法律責(zé)任心得篇六
活著不僅僅只有自己，如果快樂(lè)無(wú)人分享，那不叫喜悅，快樂(lè)與難過(guò)時(shí)相應(yīng)而比的，倘若悲傷地時(shí)刻有個(gè)人拍拍你的肩膀，讓你依靠一下，那也是一種快樂(lè)的傷感了！生命的責(zé)任不是自己想不要就可以拋棄的，沒(méi)有責(zé)任的人生失去了的也就是你活著的意義了，你的快樂(lè)沒(méi)人知道，你的悲傷沒(méi)人和你一起承受，那么你就是現(xiàn)實(shí)世界的純正意義上的“孤家寡人”！
如果你只是存活在唯你的世界里，如果你只是思考你一個(gè)人的人生，如果你只是為你自己而生活，你注定一生只是大海的一顆水，很很渺小而毫無(wú)光澤，注定要一生卑微罷了！
掐指數(shù)數(shù)，手上的年輪還有多少，有些事必須想想的，因?yàn)槲覀冇羞@樣的責(zé)任！你的家人，你的朋友，你需要對(duì)他們負(fù)責(zé)，你也需要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，這是我們天生帶來(lái)的使命感，推也推不掉的！我想其實(shí)每個(gè)人都知道自己所被上天賦予的使命，想完成，只是有些時(shí)候因?yàn)槟承┛陀^的因素阻攔被迫推遲而已，時(shí)間沒(méi)了期限知道自己生命結(jié)束的時(shí)候才開(kāi)始后悔莫及！
我們的雙手所要托起的不僅僅是我們自己身體，還有我們的家人，甚至是周邊的朋友！一個(gè)生命，首先，必須要讓自己強(qiáng)大才能讓他人看得起，也就有能力可以幫助別人，如果連自己都不想幫自己，那再有能力的人也是無(wú)法幫助我們的！
在現(xiàn)在的這個(gè)世界，生命的自私也是可以理解的，每個(gè)人都是有私欲的，我覺(jué)得這很正常，如果一個(gè)人沒(méi)私欲那說(shuō)明這個(gè)人沒(méi)有情感，更別談責(zé)任了！只是這種私欲是否損傷到他人這才最關(guān)鍵！健康的私欲沒(méi)什么不好！我也是一個(gè)有自私情感的人，我也有私欲，因?yàn)槲乙仓皇且粋€(gè)很普通的人，而且我覺(jué)得只要是人就會(huì)有私欲！
只要把握的有分寸，正會(huì)是因?yàn)檫@樣的私欲激動(dòng)著我們不斷地提高自己，不斷地完成自己使命感，不斷體現(xiàn)出自己生命的責(zé)任感！生活其實(shí)差不多就是每一天重復(fù)著幾乎一樣的事情，有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得活著真的不知道有什么意思。但必須活著！
我也不知道自己的未來(lái)，因?yàn)橄乱幻氲氖虑檎l(shuí)也無(wú)法預(yù)料，我只是有種感覺(jué)告訴我的心說(shuō)：我的生命不是只為我一個(gè)人，我不是我這條生命權(quán)利的主宰，我只是它的一個(gè)載體罷了！我的世界不是只有我一個(gè)人，我還有的我的家人，還有愛(ài)我的所有人！我還有我生命的責(zé)任！
不一定每個(gè)人對(duì)生命責(zé)任的感悟都一樣，但我相信所有的人在心底對(duì)生命的要求的原則都一樣，那就是大家都希望自己的家人活的快樂(lè)、幸福！
像雪花，雖然一片的力量很小很小，但是它盡自己全力向世人展現(xiàn)自己最柔美、最潔白的一面，它將自己生命詮釋的唯美而絢爛，它很努力地完成了對(duì)自己生命的責(zé)任，即使在世人面前舞動(dòng)的時(shí)間很短很短！
像雨，即使一點(diǎn)一滴的降落，但是它洗凈了世界的很多污濁，它的心很透明，很純潔，它讓自己葬埋在世界最寬廣的懷抱，它永遠(yuǎn)記得自己出生的地點(diǎn)，它記住了給自己生命的大地，它對(duì)生命的責(zé)任伴隨著自己驕傲的在自己重新還給給自己生命的“人”了！
法律責(zé)任心得篇七
當(dāng)今社會(huì)的很多問(wèn)題與社會(huì)責(zé)任的缺失密切相關(guān)，教育也不例外。所不同的是教育比起其他，所承載的社會(huì)責(zé)任更大，是責(zé)任之上的責(zé)任。教育本身社會(huì)責(zé)任的回歸、解析與重構(gòu)，是值得人們高度關(guān)注的話題。
在這本書(shū)中具體的闡述了什么是真責(zé)任，就像剝核桃一樣，將責(zé)任的核剝開(kāi)。只有明確什么是真責(zé)任，才能搞真教育，也才能搞好教育!這是每一個(gè)教育工作者所義不容辭的責(zé)任。
?在書(shū)中我們看到很多當(dāng)今教育存在的問(wèn)題。之所以出現(xiàn)這些弊病，是因?yàn)槲覀円痪€教師，尤其是自認(rèn)為兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生負(fù)責(zé)的教師，剝奪了孩子學(xué)習(xí)的權(quán)利、抹殺了孩子學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教育怎能不會(huì)是一種悲哀呢!要想扭轉(zhuǎn)這種局面，我們必須放手給孩子，不應(yīng)該包辦，不要怕孩子犯錯(cuò)。書(shū)中說(shuō)過(guò)?“我們不僅給予學(xué)生機(jī)會(huì)，更應(yīng)當(dāng)包括容許學(xué)生從錯(cuò)誤中站起來(lái)，獲得進(jìn)步。這才是這真正的教學(xué)和課堂?！币虼宋覀儽仨毞攀纸o學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生使學(xué)生自覺(jué)成為學(xué)習(xí)的主人。
那么我們?cè)鯓影阎鲃?dòng)權(quán)教給學(xué)生呢?
首先師生共同營(yíng)造樂(lè)學(xué)的寬松環(huán)境。它要求學(xué)生不把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，它要求教師不把教書(shū)當(dāng)作一種操作。而要達(dá)到這種境界，就必須從師德、師藝和教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化等方面對(duì)教師劃定一個(gè)目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)提出具體要求。比如課程的設(shè)置、課節(jié)的安排、教具的使用、活動(dòng)場(chǎng)所的美化乃至學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量的控制等，均在具體界定的范圍之內(nèi)。教師嚴(yán)教而不隨意，學(xué)生精學(xué)而不覺(jué)其苦，由此才可能真正形成教與學(xué)的愉快交流。
個(gè)有胸襟的老師，良師之心境，如海洋一般遼闊，如長(zhǎng)空一般高遠(yuǎn)。
教師心胸博大，他的學(xué)生才能面朝大海，才能仰望星空;他所教的學(xué)科，就有可能成為樂(lè)園;他的學(xué)生，才會(huì)開(kāi)墾自己心靈，建造精神家園、人生中能遇到胸襟遼闊的教師，學(xué)生自然“大氣”，自然能頂天立地。
最后，對(duì)孩子要有愛(ài)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，只有愛(ài)才是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感。因此我們要樹(shù)立正確的學(xué)生觀。多讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)話。孩子在家里是否有平等說(shuō)話的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)是否有傾聽(tīng)的習(xí)慣?的確，我們面臨很多學(xué)生，各個(gè)學(xué)生都有不同的特點(diǎn)，如果學(xué)生不愿意和老師交談，孩子不愿意和家長(zhǎng)溝通，那么我們的教育就無(wú)法順利展開(kāi)，所以對(duì)于我們教師來(lái)講一定要注意給孩子說(shuō)話的空間，讓孩子愿意表達(dá)自己的態(tài)度和闡明自己的立場(chǎng)，才能解決問(wèn)題。讓學(xué)生喘口氣。五一長(zhǎng)假，國(guó)慶長(zhǎng)假，有幾天休息可能對(duì)學(xué)生來(lái)講是災(zāi)難。我們?yōu)榱俗寣W(xué)生不“玩瘋”，會(huì)給學(xué)生留不少家庭作業(yè)，我想還有些老師是心虛或者“攀比”，看看那其他老師都留那么多作業(yè)，我也不能少留，或者覺(jué)得學(xué)生多寫(xiě)一遍或者多做一題總比不做少做好。
再者，換個(gè)角度，老師們也最好在假期不工作，舒舒服服的放松下，如果領(lǐng)導(dǎo)分配個(gè)什么工作，或者培訓(xùn)還怨聲載道，所以確實(shí)，我們應(yīng)該讓我們的學(xué)生喘口氣，給他們奔跑嬉戲。
尊重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律。教育是個(gè)慢過(guò)程，如同農(nóng)業(yè)和林業(yè)，不能依賴硬件設(shè)備，不能強(qiáng)調(diào)資金投入，不能指望加班加點(diǎn)，不能靠使用生長(zhǎng)激素。植物有自己的生長(zhǎng)規(guī)律，有自身的生長(zhǎng)周期。美國(guó)“兒童給成人的忠告”中有一句“我的手很小，請(qǐng)不要往上面放太多的東西”，在我們中國(guó)的教育中不僅“多”，還很“快”。我想長(zhǎng)期這樣下去，學(xué)生不是會(huì)喪失學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)樵絹?lái)越聽(tīng)不懂，為什么老師們不按教材內(nèi)容適時(shí)教學(xué)，為什么要額外增加學(xué)生壓力，學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的精神疲憊，實(shí)在跑不動(dòng)了就想干脆坐下，不想再起來(lái)了，所以確實(shí)，不管是家長(zhǎng)，老師或者學(xué)校都應(yīng)該尊重學(xué)生的生長(zhǎng)規(guī)律，不能揠苗助長(zhǎng)，急于求成。
在這本書(shū)中我學(xué)到的很多，在教育的這條路上還要走的更遠(yuǎn)，不辜負(fù)每一個(gè)孩子，這是我們所需要做到的。
法律責(zé)任心得篇八
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話，“要看一個(gè)國(guó)家的文明程度如何，最好到她的大學(xué)里去看看”，說(shuō)得真真是有道理啊！一所大學(xué)就是一個(gè)國(guó)家文明的窗口。作為掌握了大量知識(shí)、初步形成個(gè)人的人生觀，價(jià)值觀、世界觀的學(xué)生群體，他們的思想、言論和行動(dòng)從某種程度上影響甚至決定著社會(huì)意識(shí)形態(tài)的發(fā)展方向?！拔逅倪\(yùn)動(dòng)”開(kāi)辟的一個(gè)新時(shí)代便是最好的證明。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，不求有指點(diǎn)江山的激情，激揚(yáng)文字的豪邁，但絕不會(huì)容忍不良思想的入侵，日常行為的出格。因此，廉潔教育就顯得尤為重要了。
談起廉潔教育，可能很多人都會(huì)認(rèn)為這只是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出的要求。事實(shí)上，這種理解是片面的。廉潔教育絕對(duì)不僅僅包括反腐倡廉，其內(nèi)涵和外延都是非常廣泛的。廉潔教育不是一種約束，而是一種道德規(guī)勸。 ‘勿以惡小而為之’，培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣應(yīng)該從娃娃就抓起。而作為中國(guó)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的大學(xué)驕子更是有必要樹(shù)立良好的道德意識(shí)。因此，把廉潔教育深入開(kāi)展到學(xué)校是非常重要的。
廉潔教育內(nèi)涵如此廣泛，短短一篇文章自然難以面面俱到。針對(duì)研究生的廉潔教育，可能很多人都會(huì)聯(lián)想到學(xué)術(shù)問(wèn)題。是的，學(xué)術(shù)日益嚴(yán)重，并成為高校亟待解決的問(wèn)題。但是，仔細(xì)想想，學(xué)術(shù)只是一個(gè)現(xiàn)象，其在思想實(shí)質(zhì)上所反映的問(wèn)題更應(yīng)該值得我們思考。因此，我想從誠(chéng)信和勤儉這兩個(gè)方面來(lái)講述一下個(gè)人愚見(jiàn)，因?yàn)槲艺J(rèn)為這兩種素質(zhì)似乎很容易被我們忽略，但恰恰又是最重要的。
與此同時(shí)，目前社會(huì)上、假證書(shū)、假學(xué)術(shù)之風(fēng)也刮及高雅的校園。難怪莘莘學(xué)子為之躁動(dòng)不安，急功近利。一些學(xué)生不守諾言，作風(fēng)虛浮，畢業(yè)違約等不良現(xiàn)象有所抬頭?！罢\(chéng)實(shí)守信”這一中華民族傳統(tǒng)美德被拋于九霄云外，這樣培養(yǎng)出來(lái)的“建設(shè)者”、“接班人”要么是營(yíng)養(yǎng)不良，要么是底氣不足，總之是“跛腳”的。
誠(chéng)實(shí)守信是我們每個(gè)人都應(yīng)遵守的生活準(zhǔn)則。因?yàn)橹挥幸哉\(chéng)待人，別人才會(huì)同樣以誠(chéng)相待。古語(yǔ)說(shuō)“一諾千金”，無(wú)論是在日常生活中，還是在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，誠(chéng)信都是最基本的準(zhǔn)則。但是，遺憾的是，現(xiàn)在我們經(jīng)常可以看到一些人見(jiàn)利忘義，為了追求眼前的利益而置誠(chéng)信與不顧。所以，我認(rèn)為 “八榮八恥”中的“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”，可以說(shuō)是切中了時(shí)弊，非常重要。因此，我們青少年也應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的誠(chéng)信意識(shí)，從小事做起，做一個(gè)堂堂正正的人。
“誠(chéng)信”是處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范，是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本行為規(guī)范，是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的基本素質(zhì)要求。建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，要求全社會(huì)各個(gè)單元都要堅(jiān)持以誠(chéng)為本，以誠(chéng)立信。黨和國(guó)家強(qiáng)調(diào)進(jìn)程依法治國(guó)與以德治國(guó)并重，具體落實(shí)到高等學(xué)校就是要堅(jiān)持依法辦學(xué)與以德治校并舉。我們呼喚建立規(guī)范、科學(xué)、操作性強(qiáng)的大學(xué)生誠(chéng)信度評(píng)價(jià)體系。
除了誠(chéng)信，我們也應(yīng)該倡導(dǎo)勤儉。
眾所周知，勤儉是一種美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。小到一個(gè)人、一個(gè)家庭;大到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，要生存和發(fā)展，都離不開(kāi)勤儉。作為個(gè)人“修身”直到，猶如諸葛亮所說(shuō)，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”;作為“齊家”之寶，正如司馬光所著《訓(xùn)儉示康》教育兒子司馬康要勤儉節(jié)約;作為“治國(guó)”經(jīng)驗(yàn)，有聞毛澤東教育黨員干部要艱苦樸素、厲行節(jié)約、勤儉建國(guó)?？梢?jiàn)，勤儉的美德猶如甘露，能讓貧瘠的土地盛開(kāi)富有的鮮花，能讓富有的土地結(jié)下智慧的碩果。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，當(dāng)美國(guó)作家斯諾來(lái)到延安時(shí)，看到毛澤東住著簡(jiǎn)陋的窯洞、穿打補(bǔ)丁的衣服，周恩來(lái)睡著土炕、20年穿一雙黑皮鞋，朱德一輩子“術(shù)素渾如田舍翁”，彭德懷穿著用繳獲的降落傘改制的背心，深切感受到中國(guó)共產(chǎn)黨人所擁有的一種偉大力量，斷言這是“興國(guó)之光”。新中國(guó)成立以來(lái)，我黨歷來(lái)重視廉政建設(shè)。而后中央根據(jù)實(shí)際情況，本著與時(shí)俱進(jìn)的理念，又提出了建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和和諧社會(huì)的要求。
但是，看看我們的同學(xué)周?chē)?，奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象比比皆是?；ハ嗯时?、講究吃穿;陽(yáng)光明媚的大白天，教室里的燈依然亮著;食堂里同學(xué)們沒(méi)有吃完的食物可以倒好幾桶……類(lèi)似現(xiàn)象在我們校園里并不少見(jiàn)。顯然，這和黨中央提出的建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和和諧社會(huì)的要求是相違背的。
因此，我們首先應(yīng)該加強(qiáng)勤儉意識(shí)，認(rèn)清時(shí)代責(zé)任。作為21世紀(jì)中國(guó)的建設(shè)者，時(shí)代賦予我們不可推卸的責(zé)任。面對(duì)我國(guó)資源缺乏的嚴(yán)峻形勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)資源供給不足已成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的重要制約因素，應(yīng)該從有效開(kāi)發(fā)和利用資源出發(fā)，崇尚節(jié)儉、適度消費(fèi)的理念，牢固樹(shù)立資源危機(jī)意識(shí)、勤儉節(jié)約意識(shí)和節(jié)約資源人人有責(zé)意識(shí)。
除了責(zé)任意識(shí)的加強(qiáng)，勤儉更應(yīng)該體現(xiàn)在行動(dòng)上。建設(shè)節(jié)約型社會(huì)離不開(kāi)每一位公民在學(xué)習(xí)、工作和生活中的努力實(shí)踐。資源的循環(huán)利用和社會(huì)環(huán)境的凈化需要從我作起，從身邊作起，從一點(diǎn)一滴作起?！肮?jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米、節(jié)約一分錢(qián)、節(jié)約一寸土”，倡導(dǎo)使用循環(huán)用水、節(jié)能產(chǎn)品和再生材料，倡導(dǎo)儉樸的生活方式和適度消費(fèi)，推廣辦公電子化和資源變廢為寶。
同時(shí)，還應(yīng)該利用我們的所學(xué)所知，結(jié)合本專業(yè)技能，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和和諧社會(huì)的偉大行動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，增磚添瓦。
因此，我們要時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀研究生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，讓美好的思想融入靈魂，讓文明的行為成為一種習(xí)慣，為周?chē)娜藰?shù)立好的榜樣，以此期待大學(xué)校園和諧氛圍的不斷形成。當(dāng)一所所大學(xué)成為一面面鮮艷的旗幟，在中華大地上處處飄揚(yáng)，呈現(xiàn)一派勃勃生機(jī)之時(shí)，民族的振興、國(guó)家的繁榮指日可待。
法律責(zé)任心得篇九
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家早上好!我今天演講的題目是學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)有責(zé)任感的好少年》。
我喜歡我們學(xué)校每周舉行這樣莊嚴(yán)的升旗儀式。面對(duì)著冉冉升起的國(guó)旗，耳畔回蕩著氣壯山河的國(guó)歌，因肅然于國(guó)旗前而激動(dòng)，一種“天下興亡，匹夫有責(zé)”的情懷激蕩于心。
責(zé)任，是人類(lèi)歷史的閃光點(diǎn)，是一種平和的生活態(tài)度。它不同于冷漠的孤高，也不是杞人憂天。面對(duì)紛繁的世界，我們應(yīng)當(dāng)始終具備高度的責(zé)任感。
責(zé)任，是自己對(duì)自己的要求，是他人寄予的希望，社會(huì)托付的使命，它是孟子的“以天下為己任”，是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，是周恩來(lái)的“為中華崛起而讀書(shū)”。
作為一名時(shí)代的小學(xué)生，我們肩負(fù)著學(xué)好文化，報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任。我們有責(zé)任去好好學(xué)習(xí)，用科學(xué)知識(shí)豐富自己的頭腦，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己建設(shè)未來(lái)美好生活的理想。許多有責(zé)任感的學(xué)子，他們勤學(xué)苦練，堅(jiān)持不懈，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，認(rèn)認(rèn)真真地落實(shí)每一道題，他們這些舉動(dòng)正是對(duì)自己理想與未來(lái)負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)，他們用自己強(qiáng)烈的責(zé)任感譜寫(xiě)了一曲曲輝煌的理想樂(lè)章。
責(zé)任，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，不僅表現(xiàn)為學(xué)業(yè)的優(yōu)秀，理想的成就，更是一種中華民族五千年文化的繼續(xù)，道德的積淀，文明的承傳。
我們總喜歡忽略自己身邊的小事，認(rèn)為無(wú)關(guān)緊要或與我無(wú)關(guān)。對(duì)同學(xué)老師的提醒充耳不聞;我們習(xí)慣了上操時(shí)拖拖拉拉，對(duì)操場(chǎng)上急促的哨聲置之不理;我們習(xí)慣了自己隨心所欲，把學(xué)校的紀(jì)律拋之腦后;我們習(xí)慣了午休時(shí)吵鬧，對(duì)是否影響了他人的休息毫不關(guān)心……我們習(xí)慣了為自己考慮的太多太多，而為他人考慮的太少太少，而正是這些習(xí)慣，讓我們變得麻木，也正是因?yàn)檫@種麻木讓我們喪失責(zé)任。
“天下興亡，我的責(zé)任”、“國(guó)家興亡，我的責(zé)任”、“學(xué)校興盛，我的責(zé)任”。只有這樣的思想，我們的國(guó)家，我們的民族才有希望。如果我們的公民都能說(shuō)：“國(guó)家不富強(qiáng)，是我的責(zé)任”;如果我們的師生都能說(shuō)：“學(xué)校辦不好，是我的責(zé)任”;如果上課拖拖拉拉的同學(xué)說(shuō)：“對(duì)不起，準(zhǔn)時(shí)到教室是我的責(zé)任”。如果人人都主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，并立刻行動(dòng)起來(lái)，而不是推脫責(zé)任，天下哪有不興盛的國(guó)家?哪有不進(jìn)步的學(xué)校?讓我們從小事做起，從愛(ài)家愛(ài)校做起，從提高自己的素質(zhì)做起，真正把愛(ài)國(guó)當(dāng)作自己的責(zé)任，升華為一種情感。
因?yàn)樨?zé)任，所以幸福;基于責(zé)任，因此豁達(dá)。讓生命因責(zé)任而高貴，讓時(shí)代因我們而精彩。
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