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新聞小論文篇一
題目：新媒體環(huán)境下新聞報道的二次傷害研究
目錄
第一章緒論
第一節(jié)研究背景與意義
一研究背景
二研究意義
第二節(jié)研究內(nèi)容、方法及創(chuàng)新
一研究內(nèi)容
二研究方法
三創(chuàng)新之處
第三節(jié)“二次傷害”概念界定
第四節(jié)國內(nèi)外相關(guān)研究綜述
一國外研究現(xiàn)狀
二國內(nèi)研究現(xiàn)狀
第二章時異勢殊：新媒體擴(kuò)大“二次傷害”
第一節(jié)新媒體為新聞二次傷害提供“平臺”
一新傳播者：傳受一體，主體多元
二新傳播內(nèi)容：包羅萬象，不可計(jì)數(shù)
三新傳播渠道：開放共享，擴(kuò)大影響
四新受眾細(xì)分：匿名虛擬，促進(jìn)輿論
五新傳播效果：即時互動，滿足需求
第二節(jié)新媒體環(huán)境下二次傷害的方式
一轟炸式采訪
二透明化報道
三加工性傳播
四網(wǎng)絡(luò)暴力式反饋
第三節(jié)新媒體擴(kuò)大二次傷害影響
一對新聞當(dāng)事人的傷害
二損害媒體公信力
三對受眾的傷害
四影響社會公平公正
第三章過猶不及：“姚貝娜事件”中的二次傷害
第一節(jié)姚貝娜事件發(fā)展始末
第二節(jié)姚貝娜事件中“二次傷害”現(xiàn)象探析
一新聞媒體造成“二次傷害”的表現(xiàn)
二新媒體環(huán)境下受眾造成“二次傷害”的表現(xiàn)
第三節(jié)姚貝娜事件相關(guān)結(jié)論
一新聞采訪時媒體應(yīng)遵循倫理道德
二新媒體環(huán)境下受眾應(yīng)提高媒介素養(yǎng)
第四章追根溯源：新媒體二次傷害成因
第一節(jié)媒體原因
一采寫過程中新聞倫理意識淡薄
二信息把關(guān)弱化
三新聞生產(chǎn)流程簡化
四傳播過程異化
第二節(jié)社會原因
一經(jīng)濟(jì)利益下的“新聞大戰(zhàn)”
二大眾文化對媒體的消費(fèi)
三新媒體技術(shù)上為“二次傷害”提供條件
四新媒介素養(yǎng)教育缺乏
第三節(jié)受眾原因
一受眾新聞生產(chǎn)過程非理性化
二閱聽興趣偏獵奇
第四節(jié)當(dāng)事人原因
一過于依賴媒體
二缺乏維權(quán)意識
第五章因事制宜：減少二次傷害現(xiàn)象
第一節(jié)傳媒制度的“他律”
一加強(qiáng)新聞立法及網(wǎng)絡(luò)管理
二加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究
三制訂相關(guān)傳媒內(nèi)部職業(yè)規(guī)范細(xì)則
四提高公民新媒介素養(yǎng)
第二節(jié)新聞從業(yè)者的“自律”
一加強(qiáng)新聞從業(yè)者的職業(yè)道德意識
二加大監(jiān)督力度
三理性對待受眾需求
四堅(jiān)持正面引導(dǎo)
第三節(jié)新媒體時代受眾的“自律”
一辨別媒介信息
二理性看待各類突發(fā)事件
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
新聞小論文篇二
1.節(jié)目定位
節(jié)目定位限定了電視新聞的敘事特征。任何新聞都源于一個特定的新聞欄目，而這個新聞欄目的理想與追求就是節(jié)目的定位。節(jié)目定位涉及到功能定位和形態(tài)定位，功能定位注重電視節(jié)目的功能效用，形態(tài)定位配合于功能定位。比如為了及時傳播信息，節(jié)目形態(tài)就可以是短消息或“讀報”形式。
（1）宣教功能定位。宣教類節(jié)目最具代表性的就是聯(lián)播類新聞節(jié)目，主要有儀式功能、成果展示以及樹立典型，報道地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等活動。此類報道事件主要是各級黨政機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)人的活動、建設(shè)中取得的成果等，特殊的定位決定了事件類別必須在嚴(yán)格的要求下報道，新聞事件中的對象必須經(jīng)過嚴(yán)格的篩選。新聞事件中主要涉及國家或地區(qū)的重大政治、經(jīng)濟(jì)活動，即使會有個別的個體故事報道，也是由于這些個體中能夠體現(xiàn)出更為宏觀的思想內(nèi)容。敘事素材以儀式化場景為主，新聞現(xiàn)場比較少見，偶見的一些現(xiàn)場也是先期策劃的典型環(huán)境，缺少時空、邏輯聯(lián)系。敘事結(jié)構(gòu)雖然已有很多直播方式，不過仍然以封閉式結(jié)構(gòu)為主。在聯(lián)播類電視新聞的敘事中，操作者與發(fā)言人都是敘事活動的客體，兩者都是功能的體現(xiàn)，僅僅是敘事代言人，敘事的主體為國家和政黨意志。這類新聞節(jié)目協(xié)調(diào)和規(guī)范著社會的發(fā)展，定位于宣教功能的電視新聞的敘事具有保守、規(guī)范及模式化的特征。
（2）輿論監(jiān)督定位。輿論監(jiān)督是新聞媒體的重要職責(zé)之一，一些電視新聞節(jié)目定位于“輿論監(jiān)督”。例如《焦點(diǎn)訪談》，以電視語言來揭示違法的社會丑惡現(xiàn)象，通過輿論監(jiān)督來塑造自身形象，擴(kuò)大欄目的影響力。此類定位的電視新聞節(jié)目主要采用演播室主持和現(xiàn)場采訪相結(jié)合的敘事模式，以事實(shí)帶評論。敘述主體往往是現(xiàn)場采訪、調(diào)查的記者與演播室播報評論的主持人兩部分構(gòu)成。記者既代表了一個現(xiàn)場符號，也是對新聞事件的詢問與質(zhì)疑者。輿論監(jiān)督類的電視新聞節(jié)目受到多方關(guān)注，因此，敘述事件的選題受到很大的限制，且敘事以述多評少為主。一般情況下，輿論監(jiān)督類電視新聞節(jié)目的敘事結(jié)構(gòu)以電視語言來進(jìn)行表述一個邏輯結(jié)構(gòu)的問題，強(qiáng)調(diào)理性推進(jìn)。新聞的輿論監(jiān)督功能是社會進(jìn)步的產(chǎn)物，不僅可以維護(hù)社會秩序，還可以宣泄社會的不滿情緒。
（3）觀點(diǎn)與思想溝通定位。主持人在敘事中起到提問與引導(dǎo)的關(guān)鍵作用。訪談類節(jié)目以觀眾最熟悉的人際交流為敘述方式，以現(xiàn)場主持人和受訪者的對話內(nèi)容為敘事素材。目前訪談類節(jié)目的敘事空間已經(jīng)擺脫了演播室空間的限制，將電話、網(wǎng)絡(luò)引入談話中，實(shí)現(xiàn)了多空間互動。
2.電視新聞的敘事主體
在電視新聞敘事主體中有兩個層面，一個層面是表層敘事者的主持人、編導(dǎo)等，另一個層面是敘事主體，也就是決定節(jié)目是否播出的把關(guān)人總編輯、新聞評論部的負(fù)責(zé)人等。在節(jié)目播出之前，這些人會提出一些修改意見，這些意見決定著節(jié)目的結(jié)構(gòu)、素材的去留以及語氣態(tài)度和立場等。因此，敘事主體的個體情況會直接影響到敘事文本的形成。敘事主體的專業(yè)素養(yǎng)和價值取向?qū)π侣剶⑹掠兄匾挠绊?。首先，對電視攝制技術(shù)和視聽語言的熟練程度，決定著電視新聞敘事主體意愿的實(shí)現(xiàn)程度，電視新聞敘事主體的敘事理念決定著欄目的敘事方式。其次，新聞工作者有著不同的社會背景，因此，道德價值觀也有所不同，這些會使他們有著不同的判斷與理解，盡管新聞報道應(yīng)該客觀中立，不過在實(shí)際工作中，很難拋開個人的價值取向，而敘事主體的價值取向會間接影響新聞敘事活動的話語權(quán)限，影響新聞的品質(zhì)與傾向。
電視新聞的外部生態(tài)環(huán)境是指電視新聞敘事活動的宏觀背景，重要體現(xiàn)在傳媒體制、新聞敘事和社會背景等。外部生態(tài)環(huán)境雖然不直接影響敘事活動，但是電視新聞敘事活動構(gòu)成的平臺和背景，對電視新聞敘事起到宏觀層面的作用。在新聞體制制約的條件下，電視制播技術(shù)與電視新聞理念存在一定的錯位。
1.傳媒體制
傳媒體制是國家管理新聞的制度，是對境內(nèi)傳媒資源和新聞傳媒日常運(yùn)作的制度性安排。我國的電視傳媒兼具政治屬性和經(jīng)濟(jì)屬性，最為明了的表述就是事業(yè)單位及企業(yè)化管理。這種屬性決定了其具有宣傳和產(chǎn)業(yè)兩個功能。
（1）政治屬性。新聞傳媒關(guān)鍵是完成黨和政府的宣傳工作，這決定了其“事業(yè)單位”的基本性質(zhì)。新聞媒體的功能主要為宣傳、教育和監(jiān)督，在電視新聞的具體敘事活動中這些功能都會產(chǎn)生間接影響，并且在新聞敘事文本中得到體現(xiàn)。首先，制播技術(shù)的敘事潛能沒有得到深入挖掘，電視新聞敘事與電視紀(jì)實(shí)語言存在很大的出入，新聞體制對電視新聞敘事活動有著無法估量的影響力。其次，電視新聞敘事存在話語的一元化與話語權(quán)的層級性，竭力謀求觀眾對新聞事件的理解，在敘事過程中，新聞媒體的話語權(quán)與其所處的行政級別相應(yīng)。再次，電視新聞報道中對于某種精神往往給予過度詮釋。
（2）經(jīng)濟(jì)屬性。電視是傳媒的主要表現(xiàn)形式，其也無法規(guī)避經(jīng)濟(jì)方面的影響，主要體現(xiàn)在市場化與收視率兩個方面。廣告資金的注入使電視處于一個“以收視率贏得資金，以資金創(chuàng)造收視率”的循環(huán)?！俺杀尽笔请娨曅侣剶⑹禄顒又幸粋€必不可少的概念，是電視新聞制作部門必須要考慮的問題。在市場競爭環(huán)境下，要想完成收視率的指標(biāo)任務(wù)，在敘事方面會采取不同的策略。
2.政策規(guī)制及敘事制約
新聞體制并不會直接影響到電視新聞的敘事活動，但卻有著宏觀層面的影響。傳媒業(yè)是文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，電視是傳媒的主要形式。在傳媒體制中，媒介所有制和國家對媒介的規(guī)制是最為重要的方面，兩者是對媒介控制和制約的主要規(guī)范。其對新聞敘事活動有著深遠(yuǎn)的影響，甚至超過了所有內(nèi)部因素的作用。新聞的敘事主體必須以政府的規(guī)范作為基礎(chǔ)，外部的制約能力與國家制度為新聞敘事活動提供了特定的空間范圍，這個范圍是不可逾越的。
在電視新聞領(lǐng)域中，制播技術(shù)、節(jié)目定位等內(nèi)部生態(tài)因素與外部生態(tài)因素相互制約。新聞體制影響著技術(shù)和理念的結(jié)合，反過來技術(shù)和理念的更新也促進(jìn)了新聞體制的改革，新聞傳媒在生態(tài)環(huán)境中發(fā)揮著重要的推動作用。
新聞小論文篇三
(一)要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用?？纯锤鞑糠值谋壤峙涫欠袂‘?dāng)，篇幅的長短是否合適，每一部分能否為中心論點(diǎn)服務(wù)。
從全局觀念分折，我們就可以發(fā)現(xiàn)這里只講了企業(yè)如何改革才能穩(wěn)定，沒有論述通過深化改革，轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營機(jī)制，提高了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，職工收入增加，最終達(dá)到社會穩(wěn)定。
(二)從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費(fèi)苦心費(fèi)了不少勞動搜集來的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時刻牢記材料只是為形成自己論文的論點(diǎn)服務(wù)的，離開了這一點(diǎn)，無論是多少好的材料都必須舍得拋棄。
(三)要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。初學(xué)撰寫論文的人常犯的毛病，是論點(diǎn)和論據(jù)沒有必然聯(lián)系，有的只限于反復(fù)闡述論點(diǎn)，而缺乏切實(shí)有力的論據(jù);有的材料一大堆，論點(diǎn)不明確;有的各部分之間沒有形成有機(jī)的邏輯關(guān)系，這樣的畢業(yè)論文都是不合乎要求的，這樣的畢業(yè)論文是沒有說服力的。為了有說服力，必須有虛有實(shí)，有論點(diǎn)有例證，理論和實(shí)際相結(jié)合，論證過程有嚴(yán)密的邏輯性，擬提綱時特別要注意這一點(diǎn)，檢查這一點(diǎn)。
下面再簡單闡述一下編寫畢業(yè)論文提綱的方法：
1.先擬標(biāo)題;
2.寫出總論點(diǎn);
3.考慮全篇總的安排：從幾個方面，以什么順序來論述總論點(diǎn)，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架;
第2/3頁
5.依次考慮各個段的安排，把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用;
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新聞小論文篇四
采訪提綱范例《編輯記者、播音員主持人資格考試的采訪提綱》采訪目的：
1、了解編輯記者、播音員主持人資格考試
2、了解編輯記者、播音員主持人資格考試的作用
3、了解哪些人參加了編輯記者、播音員主持人資格考試，為什么參加？
4、參加考試者復(fù)習(xí)的情況。
采訪要求：
1、言簡意賅。
2、用詞適當(dāng)。
采訪步驟：
1、采訪編輯記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專業(yè)人士
2、采訪參加編輯記者、播音員主持人資格考試的人員
采訪方法：
1、專訪編輯記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專業(yè)人員
2、隨機(jī)采訪編輯記者、播音員主持人資格考試參考人員
采訪時間：10月10日
采訪對象：
1、國家廣電總局人教股股長
2、資格考試網(wǎng)站站長
3、參加考試的大學(xué)生、已參加工作人員
采訪問題：（注：這是采訪提綱中最為重要的部分）
（1）采訪國家廣電總局人教股股長
1、請您給我們介紹一下全國編輯記者、播音員主持人資格考試是一個什么樣的考試？
2、國家廣電總局為什么要設(shè)立這樣一個資格考試？
3、哪些人員可以參加資格考試？
（2）采訪記者考試網(wǎng)站長
1、大概有多少人光顧你的記者考試網(wǎng)？他們主要面臨的問題有哪些？
3、他們對這個資格考試了解多少？（引導(dǎo)他舉例說明，比如考試內(nèi)容、考
試步驟等等）
（3）采訪參考人員
a、參加資格考試的應(yīng)屆畢業(yè)生（2人新聞專業(yè)，2人非新聞專業(yè)）
1、為什么會想到參加這個考試？
2、參加這個資格考試有什么作用？考試步驟是怎么樣的？
3、你們的資格考試資訊和資料、模擬題題來源是哪兒？有到過記者考試網(wǎng)找這些資料嗎？
4、目前的復(fù)習(xí)情況如何？
b、參加資格考試的在職人員（2人廣電行業(yè)工作，2人非廣電行業(yè)工作）
1、為什么會參加這個考試？
2、了解這個考試的相關(guān)步驟嗎？
3、復(fù)習(xí)情況如何？覺得自己今年能考過嗎？
相關(guān)背景：
1、全國編輯記者、播音員主持人資格考試的相關(guān)法規(guī)。
2、全國編輯記者、播音員主持人資格考試開展的次數(shù)，參考人數(shù)。
3、記者考試網(wǎng)的相關(guān)信息。
新聞小論文篇五
摘要：一個成功的電視新聞節(jié)目，除了前期的充分準(zhǔn)備，好的選題以及專業(yè)的拍攝之外，后期的編輯也是非常重要的，作為電視新聞節(jié)目制作流程中不可或缺的一個環(huán)節(jié)，后期編輯的好壞直接關(guān)系到節(jié)目整體的呈現(xiàn)狀態(tài)。因此，在后期編輯的思考再創(chuàng)作中，該如何對電視新聞節(jié)目的畫面、聲音以及內(nèi)容進(jìn)行銜接，又該如何在后期編輯過程中將再創(chuàng)作的編輯思維貫穿其中，就成為至關(guān)重要的一環(huán)。
關(guān)鍵詞：后期編輯;電視新聞節(jié)目;再創(chuàng)作
后期編輯就是在節(jié)目素材拍攝完成之后，根據(jù)編輯思路，將所拍攝的節(jié)目素材進(jìn)行整理，包括影像的剪輯，特技的完善，字幕還有音樂等相關(guān)素材的添加等。也就是說，后期編輯是由素材到成片的過程。而從電視新聞節(jié)目制作流程上來說，其創(chuàng)作過程大概分為三個階段:首先是腳本的構(gòu)思及完成，根據(jù)所需效果創(chuàng)作出相應(yīng)的拍攝腳本，為后來的拍攝起到引導(dǎo)作用;然后就是根據(jù)腳本開始進(jìn)行素材的采集拍攝，期間可以分為不同的機(jī)位和鏡頭;最后就是將所拍攝素材進(jìn)行加工，也就是我們這里所說的后期編輯階段，是電視新聞節(jié)目中的最后一次再創(chuàng)作。由此可見，后期編輯是一項(xiàng)非常復(fù)雜和重要的工作，它處在節(jié)目制作流程的后期，是去粗取精，去偽存真的一個過程，只有通過后期的編輯制作，才能對原始的素材進(jìn)行篩選、加工，然后加以字幕音樂等輔助手段，最后使電視新聞節(jié)目變得完整豐滿，從而使主題表達(dá)的更為明確順暢。
一、后期編輯及再創(chuàng)作的必要性
(一)后期編輯使畫面結(jié)構(gòu)更加合理
畫面結(jié)構(gòu)對于節(jié)目整體效果的表達(dá)十分關(guān)鍵，而在節(jié)目前期的拍攝過程當(dāng)中，很多時候不是完全按照腳本所表達(dá)的順序進(jìn)行的，會因?yàn)橐恍┰颍言驹诤竺娴牟糠痔岬角懊鎭砼?，或者是前面的放在最后才拍，還有的會因?yàn)閳鼍?，演員，道具等因素，原本分開的部分合在一起進(jìn)行拍攝，還有一些節(jié)目，畫面需要后期進(jìn)行補(bǔ)拍才能完成。而想要把這些畫面合理的進(jìn)行貫穿和連接，就需要后期編輯進(jìn)行再加工。要想完整清晰的向觀眾傳達(dá)這一事件，就需要在事發(fā)之后，進(jìn)行畫面的補(bǔ)拍，然后按照事發(fā)的順序在后期編輯中加以重新調(diào)整，才可能盡量還原當(dāng)時的情況。
(二)后期編輯使視聽語言更加凝煉
電視新聞節(jié)目區(qū)別于報紙和廣播的最大特點(diǎn)就是視聽語言的結(jié)合運(yùn)用，而后期編輯就是采用技術(shù)手段，將編輯思維貫穿其中，把畫面和聲音更好地結(jié)合起來，最終呈獻(xiàn)給觀眾一個完整，順暢的電視新聞節(jié)目。
(三)后期編輯可以避免錯誤發(fā)生，保證輿論導(dǎo)向
很多電視新聞節(jié)目在前期拍攝的過程中，會拍攝到不符合法律規(guī)定或播出要求的畫面，這就需要在后期編輯中將這些畫面剪去或者使用非編軟件里的特技加以修飾，使節(jié)目達(dá)到合格的播出標(biāo)準(zhǔn)。例如一些法制類的電視新聞節(jié)目，會涉及到一些未成年人犯罪的畫面時，按照法律規(guī)定，這就需要將其面部進(jìn)行馬賽克或者模糊處理，否則播出的話會造成不良影響。還有在一些沖突事件的采訪中，特別是一些dv作品的拍攝，由于都是記錄自然的事發(fā)狀態(tài)，免會有少數(shù)態(tài)度偏激的群眾，言語粗俗，影響惡劣，這些都需要在后期編輯時把好關(guān)，合理進(jìn)行刪減，使節(jié)目保持住正確的輿論導(dǎo)向，積極的引導(dǎo)觀眾。
二、如何進(jìn)行后期編輯的再創(chuàng)作
(一)要用清晰的編輯思維作指導(dǎo)
任何行動都要有思維進(jìn)行導(dǎo)向，只有正確清晰的思維活動，才會有正確的行動。后期編輯也不例外，電視節(jié)目創(chuàng)作是一種創(chuàng)作者與受眾的心理交流活動，鏡頭語言與后期編輯顯得尤為重要，編輯思維關(guān)系到電視節(jié)目作品的成敗。因此，作為后期編輯，我們心里應(yīng)該自始至終做到頭腦清醒，胸有全局，方向感明確，不錯不亂。
(二)要具備良好的組織協(xié)調(diào)能力
電視新聞編輯不僅經(jīng)常與社會各個層面打交道，而且還要與本系統(tǒng)的各個環(huán)節(jié)發(fā)生相關(guān)關(guān)系。如果將整個電視宣傳隊(duì)伍比作一個龐大的樂隊(duì)的，那么，新聞中心或新聞部的人是樂隊(duì)指揮，而編輯則是吹大號的角色，既接受指令，又發(fā)布指令，并確保指令百分之百地執(zhí)行。與其他媒介的新聞編輯工作相比較，我們電視新聞編輯工作具有著明顯的特殊性。其中編輯對象的復(fù)雜性和編輯主體的群體性，直接關(guān)系編輯工作的全局。例如，在一些頒獎晚會的后期編輯上，會遇到來自各行各業(yè)的不同的得獎人，每個人都會有不同的背景和情況，需要耐心細(xì)致的一一了解他們的工作和生活，根據(jù)各自的特點(diǎn)進(jìn)行編輯，才能保證把每個人最精彩的部分呈現(xiàn)給觀眾。
(三)要在增加節(jié)目的藝術(shù)性、節(jié)奏感和可視性上下功夫。
具體來講有以下幾個方面：
1、要善于發(fā)現(xiàn)素材間的有機(jī)聯(lián)系，在不違背所表達(dá)內(nèi)容的科學(xué)性、真實(shí)性的前提下，進(jìn)行巧妙的鏡頭組接，要精心選擇畫面剪接點(diǎn)，使畫面流暢并富有動感。電視作品是以畫面為主要說服力的形式，作為后期編輯，應(yīng)該充分考慮到觀眾的感受，欣賞電視節(jié)目時的心情，在剪輯畫面時才能做到真實(shí)，流暢。使觀眾在收看節(jié)目時，能夠全身心的感受知識的美感，體驗(yàn)知識突破的喜悅，不被鏡頭的轉(zhuǎn)換所干擾。例如進(jìn)行電視散文的創(chuàng)作時，經(jīng)常要運(yùn)用到一些空鏡頭的素材來表達(dá)文章里面所蘊(yùn)含的意境，大海用來表達(dá)人們寬廣的胸襟，嫩綠的小草來展現(xiàn)勃勃生機(jī)，既完整地展現(xiàn)了原作所想要表達(dá)的意境，又使畫面更加豐富自然，吸引觀眾，達(dá)到較好的傳播效果。
2、要準(zhǔn)確把握畫面的長度，使畫面表意清晰而富有節(jié)奏。不同的電視節(jié)目類型需要不同的畫面長度，要做到因地制宜才能選擇適合的畫面長度，才能成就一部好的電視作品。
3、要選擇具有獨(dú)立表意功能的畫面，擴(kuò)大信息量。在電視作品中，一般都會配有解說詞，然后根據(jù)解說詞來選擇畫面對主題進(jìn)行闡述，那么，怎么的畫面才是最好最適合的呢?這就需要后期編輯的時候，運(yùn)用創(chuàng)作思維從大量畫面中選擇最具代表性，最能說明主題的畫面。讓觀眾一目了然，從而更好的傳遞自己想要表達(dá)的思想。
4、把握好聲音的運(yùn)用。聲音與畫面是一種相輔相成、血與肉的關(guān)系。特別是在電視節(jié)目中，聲音的運(yùn)用顯得尤為重要。一部好的電視作品，需要在后期的很多聲音來配合。除了同期聲的采用，還要根據(jù)畫面霈要配上適合的背景音樂來烘托效果。
綜上所述，一部成功的電視節(jié)目不僅要有好的策劃，文案，拍攝，而且需要后期編輯的再創(chuàng)作，正是這一次又一次的藝術(shù)創(chuàng)作，才使得電視節(jié)目日臻完善。
1.新聞學(xué)專業(yè)論文提綱
2.新聞學(xué)論文提綱
3.新聞學(xué)畢業(yè)論文提綱
4.新聞學(xué)畢業(yè)論文提綱
新聞小論文篇六
首先，與以往歷史資料的大量浪費(fèi)不同，在應(yīng)用多媒體信息技術(shù)對資料進(jìn)行管理的時候，我們能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)字信息的重復(fù)利用，并通過多媒體檢索和統(tǒng)計(jì)功能，完善素材積累和應(yīng)用工作。此外，多媒體技術(shù)的發(fā)展，使得當(dāng)今時代的電視新聞制作日益擺脫了機(jī)器設(shè)備的束縛，尤其是多媒體的數(shù)字化編輯系統(tǒng)，它通過將新聞節(jié)目的資料素材存儲在計(jì)算機(jī)當(dāng)中，讓工作人員可以便捷地修改和調(diào)整電視新聞的整體效果，卻不會對新聞的信號造成任何損失。
正如上文所述，網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)在電視新聞的制作和發(fā)展中具有不可替代的意義和價值。因此，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，推動我國電視新聞制作向數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展，對提高電視新聞制作質(zhì)量十分必要。但除了觀察在多媒體技術(shù)的推動下，不斷提高的電視新聞制作水平以外，對當(dāng)前電視新聞制作上存在的問題和不足，也必須有清醒、理性的認(rèn)識。
1、前期準(zhǔn)備階段——新聞選題和新聞內(nèi)容缺乏新意誠如我們所知，廣義的電視新聞制作的首要任務(wù)就是選題。然而，當(dāng)前的電視新聞節(jié)目卻無法迎合社會大眾的需求，雖然新聞節(jié)目制作人不斷創(chuàng)新自己的節(jié)目形式，但是在節(jié)目內(nèi)容和新聞選題上卻千篇一律。對同一新聞事件的報道，既沒有選擇正確的切入點(diǎn)，確定自己的新聞選題和報道方向，更沒有通過采訪和實(shí)地調(diào)查，挖掘出具有新聞價值的新觀點(diǎn)、新事實(shí)，在新聞內(nèi)容上并沒有吸引之處，更多是對其它電視新聞節(jié)目報道內(nèi)容的簡單總結(jié)和復(fù)制。而新聞選題和新聞內(nèi)容作為電視新聞制作的基礎(chǔ)，內(nèi)容的創(chuàng)新不足和質(zhì)量低下，直接阻礙新聞制作水平的提高。
2、中后期階段——新聞制作時效性和新聞策劃能力不強(qiáng)一方面，不可否認(rèn)的是，對于電視新聞節(jié)目而言，時效性是十分重要的一個因素。也就是說，我們不僅要及時發(fā)現(xiàn)并把握熱點(diǎn)新聞，更要將這些熱點(diǎn)新聞經(jīng)過新聞編輯加工后，及時高效地傳遞給觀眾。然而，當(dāng)前電視新聞制作不僅遭受到網(wǎng)絡(luò)平臺和報刊雜志的雙重沖擊和挑戰(zhàn)。同時自身在時效性上也存在很大的不足——電視新聞的整個制作流程復(fù)雜，從挖掘熱點(diǎn)、整理資料到后期制作，到最后報道新聞往往需要很長的時間，這對電視新聞節(jié)目的發(fā)展而言十分不利。另一方面，從狹義上來講，電視新聞制作就是后期的編輯與制作，這個階段直接決定著電視新聞制作水平的高低和質(zhì)量。然而，從現(xiàn)實(shí)情況看來，由于各方面因素的影響，當(dāng)前電視新聞的策劃能力并不強(qiáng)。在如何更好地找到新聞的切入點(diǎn)、吸引觀眾的注意力；如何更好地展現(xiàn)電視新聞時效性和現(xiàn)場感的特色，避免由于口述播報和靜態(tài)描述導(dǎo)致的沉悶情況；如何運(yùn)用新聞評論、新聞花絮、新聞的現(xiàn)場采訪素材來彌補(bǔ)電視新聞在時效性上的缺陷，尤其是追蹤類、回顧類新聞如何更好地切換新聞畫面等問題上，新聞策劃工作都沒有探尋出較好的對策。因此，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前在新聞傳遞過程中的缺陷，已經(jīng)使得電視新聞的時效性大大降低。而新聞策劃能力的不足更是會直接導(dǎo)致電視新聞本身所具有的優(yōu)勢（新聞主持人的評論、描述與視頻音頻、文字圖像結(jié)合）喪失。
1.充分做好新聞選題和內(nèi)容編輯工作，提高新聞播報質(zhì)量
如上所述，我們不難看出，新聞選題和內(nèi)容的質(zhì)量對新聞?wù)w制作水平具有重大影響。因此，我們首先要充分做好新聞選題和內(nèi)容編輯工作，提高新聞播報的整體質(zhì)量。具體說來，相關(guān)工作人員要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)平臺以及電視臺特有的消息來源渠道，時刻關(guān)注和及時了解國內(nèi)外發(fā)生的時事政治大事件、社會熱點(diǎn)新聞、國家政策法規(guī)的出臺和修改等信息。同時，在種類繁多的新聞信息中，相關(guān)工作人員要客觀、理性地考察新聞的真實(shí)性和重要性，從中截取社會公眾最為關(guān)注和重視、社會影響和播報價值較大的熱點(diǎn)新聞。在此基礎(chǔ)上，記者要恰當(dāng)?shù)剡x取新聞的切入點(diǎn)，從細(xì)節(jié)入手，挖掘新聞事件背后的事實(shí)真相及能夠引起觀眾反思、感悟的內(nèi)容，進(jìn)而開展相關(guān)的新聞采訪和錄影攝像活動，為電視新聞制作提供原始的、基礎(chǔ)的制作材料。
2.充分發(fā)揮電視新聞時效性和現(xiàn)場感結(jié)合的優(yōu)勢，完善新聞策劃工作
一方面，不可否認(rèn)的是，信息技術(shù)在推動電視新聞制作水平和制作能力不斷進(jìn)步的同時，也給電視新聞的發(fā)展帶來一定的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)新聞媒體由于時效性強(qiáng)、網(wǎng)民互動頻繁的優(yōu)勢，已然成為電視新聞節(jié)目的重要競爭對手。因此，在電視新聞制作過程中，相關(guān)工作人員要充分利用自身時效性和現(xiàn)場感相結(jié)合的重要優(yōu)勢。具體說來，電視新聞制作可以通過歸集新聞采訪視頻、新聞主持人的評論互動以及相關(guān)的文字圖像，更好地還原新聞現(xiàn)場和新聞?wù)嫦?。例如，對地震、洪?zāi)等自然災(zāi)害的報道，電視新聞制作人應(yīng)該增加對災(zāi)害現(xiàn)場的環(huán)境報道和視頻資料展示的播放時間，通過采訪當(dāng)?shù)鼐用窈蜑?zāi)害現(xiàn)場的工作人員，更真實(shí)地還原災(zāi)害現(xiàn)場，讓觀眾對災(zāi)區(qū)的情況有更多的了解，并更好地引導(dǎo)社會公眾參與到災(zāi)害的愛心救助活動當(dāng)中。另一方面，誠如上文所述，想要提高電視新聞的競爭力，除了協(xié)調(diào)時效性和現(xiàn)場播報的關(guān)系以外，如何更好地通過新聞策劃工作，歸集和整理相關(guān)資料，完善對電視新聞節(jié)目的后期制作也是十分重要的。因此，對于常規(guī)性新聞而言，例如關(guān)于社會民生、國家政策制度的調(diào)整與改革、國內(nèi)外政治交流訪談等方面的新聞，時效性的特征并不十分明顯。而且，由于這些新聞或多或少與社會大眾的切身利益存在聯(lián)系，因此，觀眾普遍希望能夠從更多的渠道了解這些新聞。而電視新聞制作就應(yīng)該充分考慮社會大眾的需求，通過制定完備的新聞策劃，明確相關(guān)新聞的播報重點(diǎn)和剪輯方式，通過記者和攝像提供的相關(guān)文稿資料和視頻、音頻資料，結(jié)合新聞主持人對相關(guān)新聞的觀點(diǎn)闡述以及相互之間的評論互動，理清播報順序，進(jìn)而開展剪輯工作，確保在有效的時間內(nèi)提供全面、客觀、真實(shí)的新聞消息，引發(fā)觀眾的思考和討論。對于偶發(fā)性新聞，電視新聞就要充分借助多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的力量，將相關(guān)的文字影像資料及時地傳遞到電視臺，并運(yùn)用更為簡易的數(shù)字化編輯技術(shù)將這些資料歸集整理，第一時間將完整的電視新聞節(jié)目展現(xiàn)給觀眾。與此同時，隨著網(wǎng)絡(luò)新聞平臺的進(jìn)一步完善，電視新聞節(jié)目應(yīng)該與其進(jìn)行更好的交流和合作，通過資源和資料的共享，擴(kuò)寬電視新聞的新聞獲取渠道。
3.充分利用多媒體技術(shù)建立資料數(shù)據(jù)庫，增加素材積累
誠如我們所知，電視新聞制作過程中，需要處理和歸集各種各樣的視頻、音頻和文字圖像資料，而其中一些資料隨著新聞的播放而失去價值，而不少資料仍然具有重要的保存價值和播放價值。因此，我們要充分利用多媒體技術(shù)建立資料數(shù)據(jù)庫，增加日常新聞播報的素材積累。具體說來，通過數(shù)字化信息系統(tǒng)和相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)技術(shù)，我們可以為同一系列、同一時期、同一地域的新聞資料建立資料數(shù)據(jù)庫。通過相應(yīng)的歸集技術(shù)，將有價值的采訪資料（視頻、音頻、文字、圖像等）歸集到儲存系統(tǒng)當(dāng)中，以防止資料的丟失，提高調(diào)配和提取新聞資料的速度和效率。例如，在新聞評論類節(jié)目里，電視新聞制作就十分注重對歷史資料的引用和對比，因此，在資料數(shù)據(jù)庫當(dāng)中積累足夠的素材，新聞制作組的工作壓力和工作強(qiáng)度都能夠大大減低。綜上所述，在充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)在電視新聞制作中的作用、以及當(dāng)前電視新聞制作工作中存在的問題和不足的基礎(chǔ)上，探尋提高電視新聞制作質(zhì)量的對策，具有重大的價值和意義。但是，電視新聞制作工作效率和質(zhì)量的提高需要經(jīng)過一個長期的階段，不可能一蹴而就，除了在制作資金、網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的應(yīng)用上加大投資和建設(shè)，相關(guān)專業(yè)新聞工作者的引進(jìn)和培訓(xùn)也必不可少。同時，在建設(shè)過程中，我們?nèi)孕璨粩嗟靥岢鲂碌牟呗浴⑿碌拇胧?，以促進(jìn)電視新聞制作事業(yè)的新發(fā)展、新飛躍。
新聞小論文篇七
一、新聞教學(xué)須專業(yè)定位準(zhǔn)確
面對目前社會的急劇變化，市場需求凸顯多層面多元化趨勢，當(dāng)前新聞教育的取向，須根據(jù)市場需要有針對性培養(yǎng)學(xué)生，這就必然要求大學(xué)新聞教學(xué)應(yīng)有準(zhǔn)確的專業(yè)定位。筆者曾在國內(nèi)幾所新聞院系執(zhí)教，從學(xué)生畢業(yè)趨向來看，到媒體工作的畢業(yè)生越來越少，有些即使進(jìn)入媒體也不是去做記者、編輯。此外更多的學(xué)生是到一些與新聞相關(guān)的部門就職，這其中包括去做各類市場的調(diào)研人員、節(jié)目欄目的策劃人員、經(jīng)營管理人員、大型企事業(yè)單位的廣告公關(guān)人員、政府機(jī)關(guān)的宣傳人員以及新媒體的操作及營銷人員等等。市場的變化要求新聞教學(xué)也必然隨之改變。根據(jù)市場需求，大學(xué)新聞教育應(yīng)調(diào)整自己的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，如廣西一所大學(xué)的新聞學(xué)院給自己定下的培養(yǎng)目標(biāo)是：重點(diǎn)面向地市級大眾傳播媒體單位，以及一些機(jī)關(guān)或企、事業(yè)單位的宣傳部門，為其培養(yǎng)所需的新聞人才及策劃管理人才；學(xué)院以“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”為人才培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)化專業(yè)服務(wù)能力，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會發(fā)展。這所大學(xué)的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是帶有普遍意義的。其實(shí)我國許多新聞院校已經(jīng)逐漸從“記者的搖籃”的角色中淡出，逐步與市場接軌，為市場服務(wù)。市場的多元化要求，必然導(dǎo)致我們在培養(yǎng)新聞專業(yè)學(xué)生的過程中的多元化教學(xué)，現(xiàn)代社會新的人才需求與傳統(tǒng)的人才需求相比，總量更大。因此，作為我們專門培養(yǎng)新聞從業(yè)人員的新聞院校，需要盡快調(diào)整、細(xì)化我們的培養(yǎng)目標(biāo)，準(zhǔn)確定位我們的教育，實(shí)施多元化、多方位與市場接軌。多元化教學(xué)就是為了培養(yǎng)多元化復(fù)合新聞人才，這就需要更新我們的教材，調(diào)整我們的教學(xué)課程設(shè)置結(jié)構(gòu)，加大我們教學(xué)的科技含量，甚至要重構(gòu)我們的教學(xué)隊(duì)伍。誠然，培養(yǎng)新聞復(fù)合人才絕非易事，有時也會造成顧此失彼的傾向，四年本科教育轉(zhuǎn)瞬即逝，稍不注意，就會使我們學(xué)生的學(xué)業(yè)雜而不專，學(xué)無所長。因此，我們要培養(yǎng)新聞寬口徑復(fù)合人才必須有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的專長和愛好，因材施教，量體裁衣，從而培養(yǎng)出現(xiàn)代社會需要的寬口徑的復(fù)合型新聞人才。
二、新聞教育應(yīng)技能與學(xué)養(yǎng)并舉
筆者認(rèn)為培養(yǎng)寬口徑復(fù)合型新聞人才，其支點(diǎn)有二：技能和學(xué)養(yǎng)，兩者缺一不可。培養(yǎng)學(xué)生的各種現(xiàn)代科技技能是造就寬口徑復(fù)合型新聞人才的基礎(chǔ)。當(dāng)今社會科技飛速發(fā)展，沒有一定的科技技能無法在這個社會上立足，沒有現(xiàn)代科技技能，就不可能成為新聞復(fù)合型人才。第一，培養(yǎng)多種技能于一身的背包記者。早在2002年,國外著名記者簡埃倫斯蒂文斯在網(wǎng)絡(luò)新聞學(xué)評論網(wǎng)首次提出了“背包記者”這個概念。她宣稱自己是報社記者，同時能為電視臺和網(wǎng)站提供照片和視頻新聞。她會使用各類設(shè)備，包括相機(jī)，筆記本電腦，錄音器，麥克風(fēng)，攝像機(jī)，各類編輯軟、硬件等，這些設(shè)備都放在她隨身攜帶的大背包里，“背包記者”由此而生?！氨嘲浾摺痹诋?dāng)今數(shù)字化時代已成為社會越來越需要的新聞人才。作為一名記者在媒介融合的環(huán)境之下，不再單純地只為某一種媒介提供報道，而需要同時為紙媒、網(wǎng)媒、廣播電視、手機(jī)等多種平臺提供作品，這就要求記者不能再像以往那樣，只做單純的文字記者，或是攝影、攝像記者，而應(yīng)該是“背包記者”，其具備文字、攝影、攝像、音頻、視頻等多種手段的操作技能，完成以多媒體融合為背景的新聞策劃、信息采集制作、影像傳播等工作。對于國內(nèi)媒體來說，對這種多技能的“背包記者”的大量需求也正日益浮出水面。我們現(xiàn)以《寧波日報》為例，2006年8月隨著《寧波日報》播報的正式開通上線，《寧波日報》作為單一紙媒的歷史宣告終結(jié)，之后他們努力打造多個產(chǎn)品:互動多媒體報、手機(jī)報、電子紙報、戶外電子屏、網(wǎng)站等，該報一個全新媒體時代誕生了。他們組建了全媒體新聞中心，其基本運(yùn)作模式是一個編輯部，多種介質(zhì)終端。這對于報社全媒體新聞中心的工作人員就提出了更高的要求，每個記者，要能夠創(chuàng)造出不同介質(zhì)的媒體所需要的不同類型的新聞作品，他們都配備了較為齊全的采訪“武器”：每人一臺筆記本電腦，移動、聯(lián)通兩種無線上網(wǎng)卡，一臺照相機(jī)、一臺攝像機(jī)、一部智能手機(jī)，可以同時滿足手機(jī)報、電子紙移動報、網(wǎng)站、戶外視屏等多種信息需求。在經(jīng)過了一段時間的錘煉之后，這些記者不僅熟練掌握各種數(shù)字設(shè)備、電腦軟件的使用，還具備播音主持、編導(dǎo)等多種技能，成為真正意義上的“背包記者”。第二，注重跨學(xué)科的“知識學(xué)養(yǎng)”。注重學(xué)養(yǎng)，豐厚學(xué)生跨文化、跨學(xué)科的知識儲備，是培養(yǎng)寬口徑復(fù)合型新聞人才的必要條件?！氨嘲浾摺钡纳砗蟪艘粋€裝有各種先進(jìn)技術(shù)設(shè)備的背囊之外，必須還應(yīng)有另一個背囊，那就是知識的背囊。
當(dāng)今時代的新聞從業(yè)人員必須具備豐厚的學(xué)養(yǎng)，哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、天文、地理、科技、文學(xué)、外語、宗教及生活知識等都要涉獵，一個現(xiàn)代新聞人應(yīng)上知天文地理，下知雞毛蒜皮，既是雜家通才，又是專家專才?？梢詳嘌?，沒有相當(dāng)?shù)目缥幕?、跨學(xué)科知識儲備的新聞人絕對寫不出好的作品。打好知識根底，豐富學(xué)生跨文化、跨學(xué)科知識的背囊是培養(yǎng)寬口徑復(fù)合型新聞人才的必須，為他們以后能寬口徑選擇工作及接受在職教育、構(gòu)建終身教育打好知識根底。哥倫比亞大學(xué)新聞學(xué)院的先驅(qū)、美國報業(yè)巨子普利策有這樣一段著名的論述，他說，倘若一個國家是一條航行在大海上的船，新聞記者就是船頭的t望者。他要在一望無際的海面上觀察一切，審視海上的不測風(fēng)云和淺灘暗礁，及時發(fā)出警報。而要做到這一點(diǎn)，自然需要敏感的神經(jīng)、廣博的學(xué)識、真摯的情感等，同時更重要的還要擁有一種實(shí)踐性能力，亦即將多學(xué)科的知識和多背景的問題融會貫通，進(jìn)而以普通人的視角與水平將其呈現(xiàn)出來的獨(dú)到本領(lǐng)。[1]普利策強(qiáng)調(diào)廣博的知識，融會貫通的能力是新聞院系學(xué)生必須具有的。注重跨文化跨學(xué)科的學(xué)養(yǎng)，使一部分學(xué)生向?qū)W者型、智慧型新聞復(fù)合人才轉(zhuǎn)化。目前我們新聞院系培養(yǎng)出的學(xué)生多上手快，而后勁不足，究其原因，就是學(xué)生的跨學(xué)科知識儲備薄弱，知識結(jié)構(gòu)存在缺陷，知識背包囊中羞澀。香港大學(xué)的陳韜文教授認(rèn)為：學(xué)生的知識面是最重要的一個方面，同時信息科技沖擊媒體的傳統(tǒng)邊界，工種變化多端，知識更新速度快，所以需要培養(yǎng)適應(yīng)力強(qiáng)，了解跨文化和具備跨境傳播素養(yǎng)的人。[2]具備跨文化、跨學(xué)科的知識是對新時代新聞專業(yè)學(xué)生的更高要求。重思、重學(xué)、重科技的理念是新聞教育必須著重強(qiáng)調(diào)的，我們不少新聞院系只注重學(xué)生的動手能力而忽視學(xué)養(yǎng)的教學(xué)方法是沒有出路的。第三，在具備了一定技能與學(xué)養(yǎng)之后，還有一點(diǎn)也是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的，這就是新聞精神。新聞精神是貫穿在新聞實(shí)踐活動中的一條紅線，是一種指導(dǎo)和支配新聞實(shí)踐活動的總的觀念。這種觀念在新聞活動中主要表現(xiàn)為三種具體的精神：求實(shí)為本的科學(xué)精神、正義至上的人文精神與和諧為美的自由精神。正是它們構(gòu)成了新聞精神的核心內(nèi)容和精神訴求―――真實(shí)、公正、自由、和諧。新聞精神還包含著新聞人的新聞追求和傳播方向，是新聞活動主體重要的精神動力，是新聞傳播得以進(jìn)行和展開的內(nèi)在精神機(jī)制。它可以喚起主體從事新聞活動的熱情，堅(jiān)定從事新聞活動的意志，激勵新聞人為實(shí)現(xiàn)傳播目標(biāo)做出努力。[3]確立正確的新聞精神，對履行新聞職責(zé)至關(guān)重要，其根本原因在于人性中特有的理性精神。當(dāng)一個新聞人有了純正的心靈，有了為公共利益服務(wù)的信念，他的新聞行為就會追求美好的境界，就不會過多地為己私利去煞費(fèi)苦心。有位學(xué)者講得很精到：“觀念是關(guān)鍵，精神是靈魂，最嚴(yán)重的污染是心靈的污染?！迸囵B(yǎng)復(fù)合型新聞人才，必須強(qiáng)調(diào)這種新聞精神，堅(jiān)守自律和他律，有自己良好的思想意識和道德底線，看重“職業(yè)操守”。只有強(qiáng)調(diào)這種新聞精神，才能使我們培養(yǎng)的未來新聞人在今后的各種新聞活動中不迷失方向和自我，在洶涌的市場大潮中站穩(wěn)腳跟，所向披靡。
三、新聞教學(xué)改革強(qiáng)調(diào)從實(shí)際出發(fā)
新聞教學(xué)必須從實(shí)際出發(fā)，腳踏實(shí)地做好每項(xiàng)具體工作，新聞教育必須具有各種資源元素，其中包括：師資資源、設(shè)備資源、圖書史料資源、學(xué)生資源等等，各種資源缺一不可，根據(jù)在新聞教學(xué)上的實(shí)踐，筆者認(rèn)為搞好新聞教學(xué)改革，必須注重以下幾點(diǎn)：首先，建立培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)隊(duì)伍，這是提高新聞教學(xué)的基礎(chǔ)。教育質(zhì)量的`優(yōu)劣關(guān)鍵是教師素質(zhì)的優(yōu)劣，因此，建立培養(yǎng)一支高素質(zhì)、高質(zhì)量的新聞教師隊(duì)伍是提高新聞教學(xué)質(zhì)量的決定因素。根據(jù)學(xué)校新聞教學(xué)目標(biāo)，制定教師建設(shè)和培養(yǎng)的短期與長期規(guī)劃，有計(jì)劃有目的地引進(jìn)新聞專業(yè)緊缺人才，使教師整體年齡和學(xué)歷結(jié)構(gòu)更適合培養(yǎng)新聞復(fù)合人才的要求。其二，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的運(yùn)用頻率。一般大學(xué)新聞專業(yè)教育都基本具備電視攝像實(shí)驗(yàn)室、演播實(shí)驗(yàn)室、電視編輯室、新聞報刊實(shí)驗(yàn)室和廣告實(shí)驗(yàn)室等基礎(chǔ)設(shè)施。不少學(xué)校雖然設(shè)備精良但使用頻率卻很低，原因是使用或租用手續(xù)繁瑣，有的則是管理制度不健全，許多設(shè)備只是擺設(shè)而不能使用。據(jù)了解，一些學(xué)校的學(xué)生四年都沒有動過攝像設(shè)備，不懂?dāng)z像的實(shí)際操作。要提高學(xué)生的技能，就必須讓他們多運(yùn)用這些設(shè)備，讓他們熟悉這些設(shè)備。其三，改革教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)模式，建立更為合理、科學(xué)的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)方案。專業(yè)教育應(yīng)堅(jiān)持傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)相結(jié)合的原則，在重基礎(chǔ)、厚核心、寬選修的基礎(chǔ)上，構(gòu)建“平臺+模塊”的課程體系，形成“公共基礎(chǔ)課+專業(yè)基礎(chǔ)課+專業(yè)主干課+專業(yè)方向模塊+綜合素質(zhì)+實(shí)踐環(huán)節(jié)課”的課程結(jié)構(gòu)，加大公共選修、人文基礎(chǔ)選修和專業(yè)新聞選修的課程，以保證“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的新聞人才培養(yǎng)目標(biāo)。其四，搞好新聞教學(xué)改革必須從課程體系和教學(xué)內(nèi)容的細(xì)化入手，一些新聞院系改變了“滿堂灌”的填鴨式教學(xué)模式，開始嘗試各種新的教學(xué)方法，如上課強(qiáng)調(diào)“三多”教學(xué)，即：多提問、多討論、多案例；在教學(xué)方式上注意“三個轉(zhuǎn)變”，即：教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變；在教學(xué)目標(biāo)上著力培養(yǎng)學(xué)生“三種能力”，即：思維能力、表達(dá)能力、動手能力。而廣西師范學(xué)院新聞傳播學(xué)院還開展“1153新聞教育成才工程”，要求學(xué)生在四年中讀100本好書，背100篇文章，寫50篇新聞作品，參加30項(xiàng)社會實(shí)踐活動。該活動的實(shí)施提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，取得了很好的實(shí)際效果。其五，目前不少新聞院校在提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)方面注重對課程實(shí)踐教學(xué)的改革，他們逐步建立和完善“課程―專業(yè)”、“課內(nèi)―校內(nèi)―媒體、企業(yè)”、“實(shí)訓(xùn)―見習(xí)―實(shí)習(xí)”、“平時―假日―集中”多種結(jié)合的層次實(shí)踐教學(xué)體系，初步形成了自己的新聞教學(xué)特色。同時他們建立了多個以媒體、企業(yè)為中心的實(shí)習(xí)基地，讓學(xué)生有實(shí)際操作消化知識的環(huán)境。
面對中國教育的普遍狀況，有必要進(jìn)一步思考兩個問題：教育的目的是什么？最好的教育是什么？我們可以這樣回答：教育的目的，是解決有限的人生精力與無限的知識之間的矛盾。而最好的教育，是能用最小的教育成本最快培養(yǎng)人實(shí)現(xiàn)最大的人生價值。[4]我們研究中國新聞教育的改革，要培養(yǎng)出合格的適應(yīng)當(dāng)今時代的寬口徑復(fù)合型新聞人才，也同樣要回答這樣兩個問題：如何在有限的新聞教學(xué)時間里讓學(xué)生掌握最精良的知識并受到最有效的專業(yè)教育？如何用最小的新聞教育成本最快培養(yǎng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)最大的人生價值？每一位新聞院系的教育工作者都需要認(rèn)真思考這些問題和回答這些問題。
新聞小論文篇八
新聞學(xué)專業(yè)排名本科專業(yè)
新聞學(xué)
1
中國傳媒大學(xué)
a++
203
新聞學(xué)
2
中國人民大學(xué)
a++
203
新聞學(xué)
3
復(fù)旦大學(xué)
a++
203
新聞學(xué)
4
武漢大學(xué)
a++
203
新聞學(xué)
5
華中科技大學(xué)
a++
203
2011年熱門大學(xué),專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------
一.填志愿，學(xué)校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學(xué)校可能更重要一些。學(xué)校的品牌對學(xué)生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進(jìn)了名校，但沒能進(jìn)入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學(xué)科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學(xué)生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進(jìn)入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導(dǎo)向來選擇學(xué)校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟(jì)和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學(xué)校都開設(shè)，招收了許多學(xué)生，導(dǎo)致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因?yàn)樯鐣枨笸ⅲ瑢W(xué)生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學(xué)生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測，帶著前瞻性的眼光去填當(dāng)下的高考志愿。同時，學(xué)生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學(xué)得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分?jǐn)?shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實(shí)力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設(shè)置的全新專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分?jǐn)?shù)段。
三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關(guān)部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預(yù)習(xí)”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學(xué)條件和水平，有了比較才有認(rèn)識。從高校隸屬關(guān)系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費(fèi)投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點(diǎn)學(xué)科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預(yù)備隊(duì)”的“長江學(xué)者”有多少；博士生導(dǎo)師有多少等。國家重點(diǎn)學(xué)科是經(jīng)教育部嚴(yán)格評審，在各個高校相同學(xué)科中排名前一、前二名的某些學(xué)科。一所高校的“重點(diǎn)學(xué)科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關(guān)學(xué)科群。
在正式咨詢時，再問到更細(xì)的專業(yè)層面。應(yīng)真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學(xué)哪些課程、將來在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計(jì)劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點(diǎn)博士點(diǎn)以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分?jǐn)?shù)線情況應(yīng)掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。
四.2011年熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓(xùn)學(xué)校)。
2、外語類：外貿(mào)英語、小語種。
3、法學(xué)類：法學(xué)、社會學(xué)、治安學(xué)、偵查學(xué)。
4、機(jī)械類：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、過程裝備與控制工程、測控技術(shù)與儀器。
5、土建類：建筑學(xué)、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程。
6、會計(jì)類：會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理。
7：中文類：對外漢語、新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)。
8、醫(yī)學(xué)類：臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影象學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、口腔醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)。
10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計(jì)，排行前十的專業(yè)
一，同聲傳譯
同聲傳譯員被稱為21世紀(jì)第一大緊缺人才，隨著中國對外經(jīng)濟(jì)交流的增多和奧運(yùn)會帶來的會務(wù)商機(jī)的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時和分鐘來算的，現(xiàn)在的價碼是每小時4000元到8000元，相關(guān)人士說。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師
據(jù)計(jì)世資訊發(fā)布的相關(guān)研究報告稱，估計(jì)國內(nèi)3g人才缺口將達(dá)到50萬人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復(fù)合型人才奇缺，預(yù)計(jì)4年之后3g工程師的.基本年薪會在15萬元到20萬元。從目前的一些趨勢來看，在無線增值服務(wù)行業(yè)里的一些精通2.5g技術(shù)的人才年薪都在10萬元左右，中國已經(jīng)進(jìn)入3g時代了，這些人才的收入應(yīng)該會更高，業(yè)內(nèi)人士表明。
三．網(wǎng)絡(luò)媒體人才
目前，類似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡(luò)編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個網(wǎng)絡(luò)媒體的廣告收入越來越多的時候，從業(yè)人員會有一個更好的回報，目前，不少網(wǎng)絡(luò)編輯對自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
四．物流師
物流人才的需求量為600余萬人。相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，目前物流從業(yè)人員當(dāng)中擁有大學(xué)學(xué)歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)培訓(xùn)。據(jù)相關(guān)人士透露，對此人才有需求的某知名企業(yè)在國內(nèi)招聘的應(yīng)屆大學(xué)生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系統(tǒng)集成工程師
據(jù)悉，一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生應(yīng)聘系統(tǒng)集成工程師之后的薪金是年薪8萬元，用戶對系統(tǒng)集成服務(wù)的要求不斷提高，從最初的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)到基于行業(yè)的應(yīng)用，在到對業(yè)務(wù)的流程和資源策略的咨詢服務(wù)，未來系統(tǒng)集成工程師應(yīng)該是一路走高的職業(yè)。
六.環(huán)境工程師
相關(guān)資料顯示，目前我過環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從也人員僅有13萬余人，其中技術(shù)人員有8萬人，按國際通行的慣例計(jì)算，我國在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬人左右，據(jù)悉，隨著國內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展，國內(nèi)園林設(shè)計(jì)師，景觀設(shè)計(jì)師的月薪都在七八千左右。
七．精算師
我國被世界保險界認(rèn)可的精算師不足10人，在當(dāng)今的國內(nèi)人才市場上，精算師可謂鳳毛麟角，隨著國際保險巨頭在中國開拓市場以及國內(nèi)企業(yè)的需要，精算師是幾年后保險業(yè)最拿手的人才，目前在國外的平均年薪達(dá)10萬美金，國內(nèi)目前月薪也在1萬以上。隨著人們對保險認(rèn)識加強(qiáng)，保險行業(yè)的興起必然會需要更多的精算師。
八．中西醫(yī)師，醫(yī)藥營銷
醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)的學(xué)生有三條路可以走，一是進(jìn)入醫(yī)院，急救醫(yī)生，產(chǎn)科醫(yī)生，婦科醫(yī)生，和理療醫(yī)師都將十分吃香，二是進(jìn)入醫(yī)藥生成流通企業(yè)，三十繼續(xù)深造，業(yè)內(nèi)人士表示，這個行業(yè)的特點(diǎn)是越老越值錢，目前的醫(yī)藥行業(yè)月薪在3000到5000元。
十注冊會計(jì)師
根據(jù)中國經(jīng)濟(jì)高速嘎子的需要，至少急需35萬名注冊會計(jì)師，而目前實(shí)際具備從業(yè)資格的自由8萬人左右，其中被國際認(rèn)可的不足15%，每年高擴(kuò)畢博在內(nèi)的四大注冊會計(jì)師事務(wù)所都會在高校招收畢業(yè)生，專業(yè)涵蓋了統(tǒng)計(jì)，法律，數(shù)學(xué)等，應(yīng)屆畢業(yè)生月薪都在五六千元，在加上每年的豐厚的獎金，收入會超過10萬元。
編輯
新聞小論文篇九
在如今信息時代，每天的信息量瞬息萬變，且更新速度快。新聞反映的是生活百態(tài)，是人們生活的縮影展示。新聞采編工作是對新聞播報活動的具體設(shè)計(jì)，新聞采編對新聞傳播有重要的指導(dǎo)與監(jiān)督作用。對于作為新聞采編一切來源的新聞資料而言，新聞資料工作人員需要時時刻刻進(jìn)行收集、整理、分析、處理和轉(zhuǎn)換新聞資料。因此新聞工作者在新聞采編過程中必須要加強(qiáng)對新聞資料的重視，從而為人們提供更多優(yōu)質(zhì)的新聞。
（一）新聞采編形式單一
目前，我國新聞采編工作的形式仍比較單一，采編方式跟不上時代發(fā)展需要，所以這對新聞效果的影響極為不利。我國當(dāng)前的采編形式主要以單一采訪式為主。這種采訪形式獲取的信息量有限，信息內(nèi)容也不夠完整，并且與新時期的科技發(fā)展水平明顯不成正比。但是，在時代發(fā)展的情況下，新聞采編為了適應(yīng)發(fā)展需求，就必須改變采編形式，使采編方式向多樣化的方向發(fā)展，這樣才能促進(jìn)我國新聞采編工作的不斷進(jìn)步。
（二）新聞資料質(zhì)量參差不齊，深度不夠
新聞采編工作需要對新聞資料進(jìn)行搜集與整理，新聞資料的真實(shí)性、可靠性、時效性是反映新聞工作質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn)。但是，根據(jù)目前我國新聞采編工作的現(xiàn)狀來看，新聞資料來源廣泛，質(zhì)量良莠不齊，這對新聞采編工作提出了巨大的挑戰(zhàn)。另外，新聞的內(nèi)容過于淺顯，無法滿足人們的需求，這自然也就失去了其自身的價值。
（三）新聞采編工作人員專業(yè)能力有待提高
新聞資料質(zhì)量的高低取決于工作人員的專業(yè)視角。采編人員的專業(yè)能力是提高資料質(zhì)量的前提保障?？v觀目前我國新聞采編事業(yè)的發(fā)展，采編人員的專業(yè)水平與專業(yè)能力明顯跟不上時代發(fā)展的要求。采編工作人員的專業(yè)知識與專業(yè)能力要不斷更新，這樣才能促進(jìn)新聞采編工作的進(jìn)一步發(fā)展，為我國的新聞發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
（一）新聞資料工作是新聞采編的重要環(huán)節(jié)
新聞資料工作主要是通過對新聞資料的收集、整理、分析和加工處理，進(jìn)而為新聞采編提供重要的事實(shí)依據(jù)。新聞資料工作有兩方面特點(diǎn)，即靜態(tài)性和動態(tài)性，這兩個特點(diǎn)結(jié)合起來能夠提升新聞資料的真實(shí)性與可靠性。收集好的新聞資料，可以彌補(bǔ)新聞采編工作存在的缺陷，為新聞采編提供更深層次的內(nèi)容，挖掘更具有可讀性的新聞，提升新聞自身價值，提高社會群眾關(guān)注度。
（二）新聞資料的收集與匯總可以確保新聞采編的完整性、知識性
新聞資料工作通過信息化、數(shù)字化管理，將所得資料進(jìn)行分類整理匯總，可以提高新聞采編的完整性和知識性。在實(shí)際的新聞資料工作中，主要是把大量的資料錄入、編排、統(tǒng)計(jì)，以此來提高新聞采編檢索的效率。與此同時，通過從新聞資料匯總的背景資料可以提高新聞采編信息的完整性。另外，新聞資料收集與匯總資料可以提高新聞資料的時效性與新穎性，進(jìn)而提升新聞采編的知識含量，提升新聞采編的整體素質(zhì)水平，提高新聞報道的全面性與針對性。
（三）新聞資料工作為實(shí)現(xiàn)新聞采編工作數(shù)字化提供便利
我們都知道，新聞工作人員每天必做的事情就是和信息打交道，對收集來的信息進(jìn)行信息化加工，實(shí)現(xiàn)所搜集的新聞資料工作流程有序化與數(shù)字化管理。工作流程數(shù)字化是指在工作中具備一套完整無誤的數(shù)字信息系統(tǒng)體系，這套數(shù)字信息系統(tǒng)涵蓋了整個新聞資料工作過程。例如，錄入資料、整理分析處理與管理資料、檢索資料等環(huán)節(jié)。工作流程數(shù)字化較傳統(tǒng)的電子版稿件收存而言，具有綜合性、整體性、時效性和便捷性的特點(diǎn)，能為新聞采編工作數(shù)字化提供便利。除此之外，通過新聞資料工作的數(shù)字化管理可以將所有的資料（舊資料和新資料）進(jìn)行妥善保存，還可以保護(hù)原始資料的完整性與安全性，對實(shí)現(xiàn)新聞采編工作的數(shù)字化管理具有重要意義。
（一）培訓(xùn)新聞采編人員，提升專業(yè)素質(zhì)
新聞工作者是新聞事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量。新聞采編工作是所有新聞工作中最基礎(chǔ)也是最重要的環(huán)節(jié)，是對工作人員的專業(yè)素質(zhì)高度要求的行業(yè)。新聞采編人員要用敏感的視角觀察社會事件，搜索新聞資料；要具備較強(qiáng)的信息整理能力，對新聞資料進(jìn)行加工整合。新聞采編工作者要根據(jù)時代發(fā)展需要不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)才能彌補(bǔ)自身的不足，為新聞采編工作貢獻(xiàn)力量。因此，有關(guān)部門要加大對采編人員的培訓(xùn)力度，促進(jìn)采編人員成長。
（二）對新聞資料進(jìn)行整理核對，保證新聞資料的真實(shí)性
目前新聞媒體環(huán)境下，人們對于新聞信息的真實(shí)性也有著較高的要求，很多人在看到新聞報道后，也會通過相關(guān)的途徑來查找與新聞相關(guān)的信息內(nèi)容，從而來求證新聞信息的真實(shí)性，因此為了更好的保證新聞報道的說服力，新聞工作者在采編的過程中就要對新聞內(nèi)容的真實(shí)性進(jìn)行及時的核實(shí)，其中可以通過從新聞參與者那獲得的新聞資料來進(jìn)行核實(shí)，或者在進(jìn)行新聞資料選取的過程中盡量選擇一些較為權(quán)威的新聞資料內(nèi)容作為新聞報道的內(nèi)容，這樣也可以最大限度的提高新聞報道的真實(shí)性。同時新聞工作者也要保證新聞報道的客觀性，通過對新聞資料的審查來進(jìn)一步的發(fā)表一些相對客觀的新聞內(nèi)容，在確定了新聞內(nèi)容真實(shí)性的同時，及時的為新聞內(nèi)容進(jìn)行不斷的充實(shí)，以便更好的讓人們接受和閱讀。
（三）確保新聞資料和新聞主題的聯(lián)系
新聞采編人員收集整理新聞資料的最終目的都是為新聞事件的報道而做的，一般情況下，一則新聞報道都會有相應(yīng)的主題，而新聞資料的主要作用就是充實(shí)新聞主題的，讓廣大的觀眾對新聞的信息能夠更加的熟悉，這樣就可以進(jìn)一步的提高新聞的價值。
總而言之，社會的進(jìn)步、時代的發(fā)展促進(jìn)了我國新聞行業(yè)的騰飛。其中，新聞資料不僅是新聞采編的重要環(huán)節(jié)，為新聞采編工作提供了參考和依據(jù)，并且為新聞采編提供了全方位的信息資源服務(wù)。因此，要充分發(fā)揮新聞資料工作的作用，提高新聞采編工作的效率，提高新聞報道的真實(shí)性與價值性。
新聞小論文篇十
范文一：
轉(zhuǎn)眼間，兩年半的研究生學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，而入學(xué)仿佛還是昨天的事情，初來乍到時的場景猶歷歷在目。回憶起這兩年半的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨不已，欣慰之余而又慶幸無比。值得欣慰的是，我這兩年多的時間是在汗水和拼搏中度過的，學(xué)到了許多受益無窮的東西;慶幸的是我來到了一個很好的環(huán)境，遇到了很多的良師益友，給我了很多的指引和幫助，使我能夠順利地完成學(xué)業(yè)，再此謹(jǐn)向他們表示最衷心的感謝!
最深的謝意獻(xiàn)給我的導(dǎo)師胡智文教授。我知道，我所掌握的言語并不能確切地表達(dá)我對胡老師的感激之情。是胡老師給了我一片天空，使我有了可以試翅的空間。胡老師在學(xué)術(shù)上給了我方向，生活中給我了溫暖，行動上給我了勇氣，處世上給我了榜樣。在我失敗的時候，胡老師給我打氣;在我咬牙堅(jiān)持的時候，胡老師給我加油;在我成功的時候，胡老師給我提醒，讓我繼續(xù)前進(jìn)。總之，胡老師無論在什么時候都給了我最大的信任，用他的言傳身教，使我學(xué)到了許多書本上沒有的東西，這也是我獲得的最寶貴的財(cái)富。
感謝陳文興教授和姚菊明教授在實(shí)驗(yàn)上給予的指導(dǎo)和幫助以及對論文提出寶貴的修改意見;感謝萬軍民師兄在本課題前期的工作中做出很大的貢獻(xiàn)，并且在本實(shí)驗(yàn)的路線設(shè)計(jì)、產(chǎn)物合成表征以及論文后期的整理工作都給予了重大的指導(dǎo)和幫助;同時感謝他們在生活上給予的關(guān)心和幫助。
感謝分析測試中心的吳子櫻老師、陳海相高工、胡玉群老師、邵敏老師、張國慶老師、章世深老師等對實(shí)驗(yàn)測試提供的幫助，感謝材料與紡織學(xué)院的所有老師，感謝研究生處的所有老師，感謝他們的支持和幫助。
感謝本實(shí)驗(yàn)室的鄭世睿師兄、王秉師弟和鄭海玲師妹，感謝和我一起做實(shí)驗(yàn)吳凱峰、吳琪慧、吳高明、王建、賈小琪、邊瑞琦、王清清、高國琴、林雅等本科生，感謝他們對我工作的幫助，感謝他們創(chuàng)造的歡樂和諧環(huán)境，感謝他們帶來陽光燦爛般的春天氣息。
感謝我的父母，感謝我的兄弟姐妹，感謝深愛我的女朋友，我知道如果沒有他們的支持就沒有我的今天，我也知道我永遠(yuǎn)都無法完全回報他們的愛，所以我希望順利地完成學(xué)業(yè)，爭取更大的成功，給他們一點(diǎn)欣慰。
感謝所有幫助過我的老師、同學(xué)和朋友，感謝所有關(guān)心過和幫助過我的人，沒有他們對我的關(guān)注，就沒有我今天的任何成績。感謝浙江理工大學(xué)，她給我的人生添上了濃烈的一筆，給我了一個更新更高的起點(diǎn)，讓我更加從容自信地面對未來的挑戰(zhàn)!
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給所有關(guān)注過和關(guān)注著我的人，祝愿他們心想事成，萬事如意!
范文二：
感謝我的導(dǎo)師xx教授，她/他嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣;她/他循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。
感謝我的室友們，從遙遠(yuǎn)的家來到這個城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天。四年里，我們沒有紅過臉，沒有吵過嘴，沒有發(fā)生上大學(xué)前所擔(dān)心的任何不開心的'事情?，F(xiàn)在都要各奔前程，大家珍重吧。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠(yuǎn)健康快樂是我最大的心愿。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!
范文三：
當(dāng)我終于完成這篇論文的寫作時，我不禁長長地噓了一口氣。這一次的結(jié)束，或許是我整個學(xué)生生涯的結(jié)束，又或許會成為另外一個開始。
感謝我的導(dǎo)師劉賢漢副教授，本論文是在劉賢漢副教授的悉心指導(dǎo)下完成的。劉老師淵博的專業(yè)知識，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，平易近人的人格魅力對我影響頗多。
本論文從選題到完成，每一步都是在劉老師的指導(dǎo)下完成的，傾注了劉老師大量的心血。四年來，劉老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時還在思想上、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向劉老師致以我誠摯的謝意和崇高的敬意。
感謝我的室友們，從不同的地方來到這個共同的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的溫暖和融洽。四年了，仿佛就在昨天。
感謝我的爸爸媽媽對我支持和鼓勵，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠(yuǎn)健康快樂是我最大的心愿。
回首往事，歷歷在目。在即將離別之際，我的心情無法平靜。一路走來，這里教會了我怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活，怎樣怎思考，怎樣愛與被愛，懂得了許多，也長大了許多。感謝所有老師和同學(xué)，謝謝你們一路對我的關(guān)系和支持，永遠(yuǎn)無法忘懷在樹大學(xué)習(xí)和生活的四年，這里見證著我們永遠(yuǎn)無法散場的青春。
無以報答這么多善良的人對我的幫助和支持，只能深深說一句：“謝謝”，以此來表達(dá)我的感激之情。
由于水平有限，論文難免有許多不足，懇請老師同學(xué)們指正。
新聞小論文篇十一
1.從計(jì)算到數(shù)據(jù)新聞:計(jì)算機(jī)輔助報道的起源、發(fā)展、現(xiàn)狀
2.大數(shù)據(jù)與新聞報道
3.新媒體語境下的新聞敘事模式
4.著作權(quán)法中不受保護(hù)的“時事新聞”
5.全球視野下的“數(shù)據(jù)新聞”:理念與實(shí)踐
6.重造新聞學(xué)——網(wǎng)絡(luò)化關(guān)系的視角
7.整體轉(zhuǎn)型:關(guān)于當(dāng)前中國新聞傳播學(xué)科建設(shè)的一點(diǎn)想法
8.影響公民新聞活動的三種機(jī)制
9.“理想”與“新媒體”:中國新聞社群的話語建構(gòu)與權(quán)力關(guān)系
10.作為開放新聞的數(shù)據(jù)新聞——英國《衛(wèi)報》的數(shù)據(jù)新聞實(shí)踐
12.新媒體時代的新聞生產(chǎn):理念變革、產(chǎn)品創(chuàng)新與流程再造
14.搜索類新聞聚合app的侵權(quán)認(rèn)定分析
15.新聞媒體報道與資本市場定價效率——基于股價同步性的分析
16.微信公眾平臺:新聞傳播變革的又一個機(jī)遇——以“央視新聞”微信公眾賬號為例
17.新媒體革了新聞專業(yè)主義的命?——公民新聞運(yùn)動與專業(yè)新聞人的責(zé)任
18.新聞社群的專業(yè)主義話語:一種邊界工作的視角
19.公民參與時代的新聞專業(yè)主義與媒介倫理:中國的問題
21.從出現(xiàn)到擴(kuò)散:社會實(shí)踐視角下的數(shù)據(jù)新聞
22.數(shù)據(jù)新聞:大數(shù)據(jù)時代新聞可視化傳播的創(chuàng)新路徑
23.中國大陸新聞傳播學(xué)研究十五年:—
24.數(shù)據(jù)新聞:“講一個好故事”?——數(shù)據(jù)新聞對傳統(tǒng)新聞的.繼承與變革
25.中國新聞類app的市場競爭格局及其盈利模式探討
26.新聞漫畫多模態(tài)隱喻表征方式研究——模態(tài)配置的類型、特點(diǎn)及理據(jù)
27.虛擬/增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的興起與傳統(tǒng)新聞業(yè)的轉(zhuǎn)向
28.實(shí)踐新聞專業(yè)性實(shí)現(xiàn)新聞公共性——基于馬克思主義新聞觀的視角
29.試論《人民日報》官方微博新聞評論的話語方式
30.一種基于特征演變的新聞話題演化挖掘方法
31.當(dāng)代中國主導(dǎo)新聞觀念的可能選擇:發(fā)展新聞專業(yè)主義
32.數(shù)據(jù)新聞:一個亟待確立專業(yè)規(guī)范的領(lǐng)域——基于國內(nèi)五個數(shù)據(jù)新聞欄目的定量研究
33.語言語境與新聞理解——英語硬新聞?wù)Z篇評價策略解讀
34.基于語料庫的英語財(cái)經(jīng)新聞漢譯本的詞匯特征研究
35.眾籌新聞:變革新聞生產(chǎn)的權(quán)力結(jié)構(gòu)
36.基于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)媒介的新聞敘事創(chuàng)新策略探索
37.新聞專業(yè)主義的本土化探索
38.新聞業(yè)的未來:網(wǎng)絡(luò)新聞
39.媒介融合時代的中國新聞傳播教育:基于18所國內(nèi)新聞傳播院系的調(diào)研報告
40.新聞從業(yè)者的工作自主性及影響因素研究——基于新媒體環(huán)境下的考察
41.“共”時代的開創(chuàng)——試論新聞傳播主體“三元”類型結(jié)構(gòu)形成的新聞學(xué)意義
42.數(shù)據(jù)新聞:價值與局限
43.自媒體力量的想象:基于新聞專業(yè)主義的質(zhì)疑
44.自媒體時代對新聞專業(yè)主義的建構(gòu)和反思
45.突發(fā)公共事件輿情傳播特征與規(guī)律研究——以新浪微博和新浪新聞平臺為例
46.數(shù)據(jù)新聞:大數(shù)據(jù)時代新聞生產(chǎn)的核心競爭力
47.困境中的重構(gòu):新媒體語境下新聞專業(yè)主義的轉(zhuǎn)向
48.“大數(shù)據(jù)”時代:新聞業(yè)面臨的新震蕩
49.“數(shù)據(jù)新聞學(xué)”的發(fā)展路徑與前景
50.創(chuàng)新與堅(jiān)守:美國經(jīng)驗(yàn)與新環(huán)境下國內(nèi)新聞教育路徑探索
51.關(guān)于當(dāng)前新聞傳播幾個理論問題的思考
52.大數(shù)據(jù)時代的數(shù)據(jù)新聞生產(chǎn):現(xiàn)狀、影響與反思
53.媒介融合時代新聞傳播人才培養(yǎng)的理念與路徑
54.媒體融合背景下新聞聚合的著作權(quán)法規(guī)制——以網(wǎng)絡(luò)商業(yè)模式的創(chuàng)新為視角
55.移動新聞推薦技術(shù)及其應(yīng)用研究綜述
56.財(cái)經(jīng)新聞報道中數(shù)據(jù)的功用——以彭博新聞社財(cái)經(jīng)報道為例
57.“風(fēng)險規(guī)避”邏輯下的新聞報道常規(guī)——對國內(nèi)媒體社會沖突性議題采編流程的分析
58.大數(shù)據(jù)對于新聞業(yè)態(tài)重構(gòu)的革命性改變
59.新聞話語表征的形式、功能和意識形態(tài)
60.中國的新聞傳播學(xué)研究
61.記者為什么成了不可愛的人?——兼論網(wǎng)絡(luò)時代新聞生產(chǎn)者、使用者的“沖突”
62.大數(shù)據(jù)與新聞理念創(chuàng)新——以全球首屆“數(shù)據(jù)新聞獎”為例
63.大數(shù)據(jù)方法與新聞傳播創(chuàng)新:從理論定義到操作路線
64.移動化、智能化技術(shù)趨勢下新聞生產(chǎn)的再定義
65.新聞權(quán)威、職業(yè)偶像與集體記憶的建構(gòu):報人江藝平退休的紀(jì)念話語研究
66.“他者”的媒介鏡像——試論新聞報道與“他者”制造
67.“國際新聞”與“全球新聞”概念之辨——兼論國際新聞傳播人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
68.偽新聞:虛假新聞的“隱存者”
69.新聞生產(chǎn)即記憶實(shí)踐——媒體記憶領(lǐng)域的邊界與批判性議題
70.大數(shù)據(jù)時代的數(shù)據(jù)新聞報道——以英國《衛(wèi)報》為例
71.未來新聞的知識形態(tài)
72.新媒體與新聞生產(chǎn)研究:語境、范式與問題
73.新媒介環(huán)境下新聞?wù)鎸?shí)論視野中的幾個新問題
74.新媒體時代時政新聞如何突圍——也談澎湃新聞的競爭策略
75.新媒體環(huán)境下我國電視新聞的嬗變與發(fā)展
76.塑造新聞權(quán)威:互聯(lián)網(wǎng)時代中國新聞職業(yè)再審視
77.澎湃新聞,能否成為新聞客戶端的標(biāo)桿?——對澎湃新聞的幾點(diǎn)思考
78.《新聞聯(lián)播》簡史:中國電視新聞與政治的交互影響(1978-)
79.“再敘事”視閾下的英漢新聞編譯
80.淺議重大公共危機(jī)事件中新聞發(fā)言人的發(fā)言與輿論的關(guān)系
81.中國新聞傳播學(xué)研究的國際發(fā)表現(xiàn)狀與格局——基于ssci數(shù)據(jù)庫的研究
82.面向web新聞的事件多要素檢索方法
83.重建新聞的公共性共識是否可能?——從近期的傳媒倫理爭議談起
84.一種中文微博新聞話題檢測的方法
85.網(wǎng)絡(luò)新聞“標(biāo)題黨”的現(xiàn)狀與敘述策略——對8家網(wǎng)站新聞排行榜的定量分析
86.新媒體語境下新聞傳播教育面臨的困境與革新
87.《新聞聯(lián)播》:從信息媒介到政治儀式的回歸
88.新聞客戶端:信息聚合或信息挖掘——從“澎湃新聞”、《紐約客》的實(shí)踐說起
89.為什么我們沒有“新聞法”——反思我國新聞傳播立法研究
91.翻譯中的超文本成分:以新聞翻譯為例
92.社會化媒體時代中國新聞從業(yè)者的認(rèn)知轉(zhuǎn)變與職業(yè)轉(zhuǎn)型
93.數(shù)據(jù)新聞學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀與功能
95.眾籌新聞:網(wǎng)絡(luò)時代美國新聞業(yè)的創(chuàng)新及啟示
96.新聞編譯中意識形態(tài)的翻譯轉(zhuǎn)換探索
97.新聞工作者微博應(yīng)用的困境及其根源
98.職業(yè)理念夠了嗎:新聞專業(yè)主義話語的另面
99.數(shù)字媒體與新聞“信息娛樂化”:以中國三份報紙官方微博的內(nèi)容分析為例
100.新聞美學(xué)論綱
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