2023年中職入學(xué)心得體會(huì) 中職生心得體會(huì)(模板8篇)

心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

中職入學(xué)心得體會(huì)篇一

時(shí)光像潺潺的小河，轉(zhuǎn)眼，x天的軍訓(xùn)結(jié)束了，但它卻是我人生一次特殊的經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì)了自立，自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)，拼搏。

剛開(kāi)始，我們?nèi)绯龌\的小鳥(niǎo)，一路歡歌，可當(dāng)步入美麗整潔的軍營(yíng)，面對(duì)威嚴(yán)的教官，我們不得不認(rèn)真嚴(yán)肅起來(lái)。這幾天，我們練的都是最基本的正步走和站軍姿，寫的容易，可做起來(lái)難，我們要抬頭，挺胸，收腹，兩腿挺直，兩腳并攏，腳尖分開(kāi)，兩肩彎曲中指放在褲中線，身體略前傾，以這樣的姿勢(shì)站幾個(gè)小時(shí)，我們一動(dòng)不動(dòng)，汗水不斷從我們頭上，臉上滾落，浸濕我們的'衣服，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，真是前所未有的考驗(yàn)。

x天的軍訓(xùn)結(jié)束了，我們的臉曬黑了，可我們長(zhǎng)大了。

中職入學(xué)心得體會(huì)篇二

我很榮幸于今年成為深圳廣播電視大學(xué)開(kāi)放職校的德育老師，德育的重要性對(duì)于青年學(xué)生，尤其我們的中職生是不容忽視的。有人問(wèn)我是怎樣搞好班級(jí)集體又如何教育學(xué)生時(shí)，我并無(wú)什么經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也感到了深深的壓力。

德育工作，是全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高質(zhì)量、辦好人民滿意的職業(yè)教育的需要。要以對(duì)黨和國(guó)家高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的重要性和緊迫性，適應(yīng)新形勢(shì)、新要求，始終把思想道德素質(zhì)作為第一位的素質(zhì)，把德育工作作為第一位的工作，采取有力措施，努力使每一位學(xué)生成為德藝雙馨的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。中職的德育課如此重要。在進(jìn)行一天的德育培訓(xùn)后我覺(jué)得以下幾方面是我目前的努力方向：

一、熱愛(ài)負(fù)責(zé)

要愛(ài)學(xué)生。愛(ài)，蘊(yùn)含著對(duì)學(xué)生，對(duì)教育事業(yè)的高度責(zé)任心。教師從正規(guī)的師范學(xué)校畢業(yè)，這個(gè)道理早已背得出來(lái)，但還不能說(shuō)已真正從感情上體會(huì)，也并不一定懂得應(yīng)體現(xiàn)在哪些方面或者真有那么重要?要讓自己從活生生的例子中領(lǐng)悟，就必須通過(guò)具體的真人真事，從聽(tīng)、看、想、議論，然后結(jié)合自己的經(jīng)歷來(lái)感悟。最后自覺(jué)自愿地去愛(ài)學(xué)生，千方百計(jì)使每個(gè)學(xué)生在成長(zhǎng)中能體會(huì)教師應(yīng)有的高度的責(zé)任感。真正明白愛(ài)每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，就是教師的天職，是對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，這個(gè)理念將成為取之不盡，用之不竭的做好教育工作的源泉與動(dòng)力。

二、尊重理解

在學(xué)校這一特定的教育環(huán)境中，師生關(guān)系是大量的、生動(dòng)的、具體的，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著教育教學(xué)過(guò)程?；蚴箮熒g相互吸引、激勵(lì)，從而產(chǎn)生正面影響;或相互離析、抵觸，從而產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，教師心里裝有每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，教師離不開(kāi)學(xué)生，學(xué)生也離不開(kāi)教師。教師要在不懂得被愛(ài)的學(xué)生心田里灌輸雨露、滋長(zhǎng)愛(ài)心。使學(xué)生愿意和老師彼此接納，達(dá)到師生互愛(ài)，從而發(fā)揮愛(ài)的力量，這對(duì)塑造兩代人的良好素質(zhì)至關(guān)重要。另外，處理問(wèn)題，特別是對(duì)群體中的糾紛問(wèn)題，不能就事論事，要教會(huì)學(xué)生為做人的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)考慮，讓學(xué)生懂得應(yīng)怎樣正確對(duì)待人際關(guān)系，如何去理解人、幫助人。

三、傾聽(tīng)發(fā)現(xiàn)

中職的學(xué)生更需要教師的傾聽(tīng)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槿说乃枷胄袨槎际怯衅洚a(chǎn)生的原因的，發(fā)現(xiàn)出來(lái)的只是外部現(xiàn)象，我們要透過(guò)現(xiàn)象去了解學(xué)生為啥有這些與眾不同的舉動(dòng)，才能找到觸及心靈的方法。

教育學(xué)生首先要了解學(xué)生，切忌主觀武斷，要多做客觀調(diào)查研究，了解學(xué)生不良習(xí)氣形成的原因，特別是對(duì)學(xué)生不良心態(tài)的關(guān)注更是教師的責(zé)任。而高度的責(zé)任感又反映了教師對(duì)學(xué)生、對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)。

四、繼承創(chuàng)新

和自尊心?是否注意引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)フJ(rèn)知自己可以成為主人?是否給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了發(fā)揮自身創(chuàng)造力的基本條件?是否給他們提供了合適的鍛煉機(jī)會(huì)?是否允許學(xué)生在開(kāi)展工作中犯錯(cuò)，有高興地看到他么在“出洋相”以后的感悟、糾正，贊美他們跌倒了爬起來(lái)，不怕挫折的奮發(fā)向上的精神?等等。德育應(yīng)該把學(xué)生引向人的生活世界、引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在實(shí)踐中把做人做事的認(rèn)知變?yōu)橐环N行為習(xí)慣。

五、學(xué)習(xí)實(shí)踐

這次的年會(huì)讓我再次體驗(yàn)到：沒(méi)有理論的實(shí)踐是盲目的，沒(méi)有實(shí)踐的理論是空洞的，是蒼白無(wú)力的道理。而比較豐厚的文化基礎(chǔ)又為廣大教育創(chuàng)造了成為研究型的新時(shí)代教師的條件。

在實(shí)踐過(guò)程中我越來(lái)越體會(huì)到教師要以富有真情實(shí)感的、生動(dòng)形象的語(yǔ)言求得以情動(dòng)情的效果，教師的語(yǔ)言要能激勵(lì)學(xué)生長(zhǎng)志氣、樹(shù)理想;教師的語(yǔ)言要能激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，促使學(xué)生勇于實(shí)踐，并內(nèi)化為自覺(jué)的道德要求;教師的語(yǔ)言要能啟發(fā)聯(lián)想、活躍思維、激起學(xué)生創(chuàng)造的欲望;教師的語(yǔ)言要有利于保護(hù)學(xué)生的積極性;教師語(yǔ)言的幽默，能強(qiáng)化信息刺激，加深教育印象，師生之間的心理效應(yīng)極大影響著德育過(guò)程，而語(yǔ)言是表達(dá)感情的主要方式。

遇到突發(fā)事件，教師的教育機(jī)智體現(xiàn)在當(dāng)機(jī)立斷、快速反應(yīng)。而這種快速反應(yīng)的能力又必須建筑在正確的學(xué)生觀上。我們首先要變換角色，站在學(xué)生的位置上，為他們想一想，才能體察他們那些在成人看來(lái)是“惹事生非”、“不可理喻”的言行實(shí)質(zhì)，從而加以因勢(shì)利導(dǎo)。

總之，這次學(xué)習(xí)的感觸很深。相信在以后的教學(xué)工作中會(huì)有很大的幫助。更相信自己會(huì)做得越來(lái)越好。

最近幾年，我們?cè)诘掠逃矫孀⒅氐掠c社會(huì)實(shí)踐基地的結(jié)合。讓學(xué)生定期在村里規(guī)定的德育基地(老年活動(dòng)場(chǎng)所)體驗(yàn)情感，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成尊老、敬老、愛(ài)老的良好品德。

尊老、敬老、是中華民族的傳統(tǒng)美德教育的美德。我們帶領(lǐng)學(xué)生向村里的五保戶、老復(fù)員軍人敬獻(xiàn)禮物，與老人共賀節(jié)日。使老人感受到了人生的快樂(lè)，體會(huì)到了老年生活的豐富多彩。很多同學(xué)把自己省下的零用錢，買來(lái)禮物送給這些爺爺奶奶。孩子們說(shuō)我們自己少吃點(diǎn)、少玩點(diǎn)，為爺爺奶奶做點(diǎn)什么是我們最大的快樂(lè)。爺爺奶奶開(kāi)心，我們就開(kāi)心，爺爺奶奶幸福，我們就幸福。老人節(jié)那天六年級(jí)的劉杰同學(xué)寫下了自己的心得體會(huì)：“今天是我最快樂(lè)的一天。我和同學(xué)們與村里的五保戶、老軍人共賀節(jié)日。

當(dāng)我想爺爺奶奶們獻(xiàn)上禮物時(shí)，他們笑了，笑得那樣開(kāi)心。望著他們那菊花般的臉，我不知說(shuō)什么好，淚水奪眶而出。我知道這是幸福的淚，因?yàn)槔先藗冃腋Ａ?，我也幸福了?！睆暮⒆觽兊脑捴?，我們?cè)僖淮误w會(huì)到對(duì)學(xué)生們進(jìn)行尊老、愛(ài)老教育是多么重要。

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的傳統(tǒng)美德需要他們發(fā)揚(yáng)光大。因此，從小培養(yǎng)學(xué)生的好品德尤為重要。

在德育基地，我們還讓學(xué)生參加勞動(dòng)，為老人種一棵菜、澆一瓢水、燒一次火、端一次洗腳水，讓學(xué)生感受到敬老的快樂(lè)。

通過(guò)德育基地教育，使學(xué)生們轉(zhuǎn)變了觀念。

提高全民思想道德素質(zhì)，要從中小學(xué)的德育工作抓起。抓好德育工作是學(xué)校教育的一個(gè)重要方面。作為德育工作的“第一責(zé)任人”，班主任必須學(xué)會(huì)做德育工作，掌握德育教育的方法。在擔(dān)任幾年的班主任工作中，我摸索出了一些行之有效的教育方法。

一、以理解、尊重為基礎(chǔ)，以愛(ài)心為出發(fā)點(diǎn)。

人與人之間的相互理解，往往是形成共識(shí)的基礎(chǔ)。而教師對(duì)學(xué)生的理解，就更具有不同尋常的意義。首先要尊重學(xué)生，充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)和要求、尊重學(xué)生的人格，平等對(duì)待每一位學(xué)生?，F(xiàn)在的學(xué)生由于大多是獨(dú)生子女，所以把人格看的尤為重要，而事實(shí)上尊重學(xué)生的人格確實(shí)是任何一位班主任開(kāi)展德育工作的前提。作為一個(gè)班主任、一個(gè)老師，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格，諄諄教導(dǎo)，才能取得教育的效應(yīng)。一味的訓(xùn)斥，只能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理;更不能用挖苦、諷刺的話語(yǔ)傷學(xué)生的心。教師對(duì)學(xué)生尊重，會(huì)使師生關(guān)系更為融洽。其次，老師要有愛(ài)心，從愛(ài)心出發(fā)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。老師愛(ài)學(xué)生是必要的，也是必須的。但在愛(ài)的基礎(chǔ)上要管教，不要把學(xué)生當(dāng)作寵物，只求他聽(tīng)話，其余隨他去。

管要講原則，嚴(yán)而有愛(ài)。班主任要關(guān)心愛(ài)護(hù)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生感受到班主任的批評(píng)教育是“恨生鐵煉不成鋼”，是真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能健康成長(zhǎng)，真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材。老師有愛(ài)心，學(xué)生才能更加愛(ài)戴老師。師生感情不斷加深，才能充分發(fā)揮情感教育作用。當(dāng)然，德育工作有時(shí)也要用到處罰的方法。不少人認(rèn)為德育工作中只要有處罰，師生關(guān)系就必然處理不好，其實(shí)不然，只要你公平公正，罰得有分寸;只要你尊重學(xué)生，不侮辱他們的人格，學(xué)生就能感受到你的愛(ài)。當(dāng)然你還必須要講道理，不管是處罰前，還是處罰后，你一定要把道理說(shuō)清楚。學(xué)生嘴里不說(shuō)，但他是會(huì)知道你的愛(ài)的，這樣師生間就有了互相信任，誤會(huì)減少，感情加深。由于師生關(guān)系好，班里的氣氛也會(huì)隨之好起來(lái)，學(xué)的愉快，教的也愉快。

二、量化管理抓落實(shí)

量化管理，能提高學(xué)生自我管理和教育的能力。量化管理要求以學(xué)生的自我管理和教育為出發(fā)點(diǎn)，以《中學(xué)生守則》和中學(xué)生日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，通過(guò)從整體著眼，從細(xì)處著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，以達(dá)到開(kāi)展班級(jí)德育工作，提高學(xué)生德育素質(zhì)為最終目的。如：中學(xué)生守則要求學(xué)生做到不遲到、不早退。為個(gè)“遲到”問(wèn)題，班級(jí)就是經(jīng)過(guò)點(diǎn)名、登記、相應(yīng)的處罰，以至培養(yǎng)學(xué)生遵守作息時(shí)間。又如：不亂扔紙屑果皮的問(wèn)題，班級(jí)有檢查，罰掃地等管理制度，來(lái)克服同學(xué)不注意環(huán)境衛(wèi)生的不良現(xiàn)象，促使學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。開(kāi)學(xué)第一天，我就向?qū)W生宣布諸如此類簡(jiǎn)單合理而可行的班級(jí)規(guī)章制度，并要切實(shí)執(zhí)行，要讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)的感受到班主任是個(gè)言出必行的人。教室里的“春天”要建基于對(duì)原則的堅(jiān)持，而非退讓。如果發(fā)現(xiàn)所定的規(guī)章制度過(guò)于苛刻，當(dāng)然可以修定甚至廢除，但一切都要經(jīng)過(guò)討論和解釋，且公開(kāi)進(jìn)行。要讓學(xué)生知道你的意圖，他們才肯合作，才會(huì)自覺(jué)守紀(jì)律。當(dāng)然，德育工作除了學(xué)校、班級(jí)，還要家庭、社會(huì)三方面一起來(lái)實(shí)現(xiàn)量化管理，才可以取得更理想的效果。

三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有很多時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。學(xué)習(xí)環(huán)境包括教室環(huán)境和思想環(huán)境。營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，也是起了一定的作用。教室環(huán)境中可布置幾張班級(jí)集體照、幾本班刊，讓學(xué)生一進(jìn)教室就感受到集體的溫暖。在孩子們眼里，教室就是他們的家。良好的環(huán)境促使良好班風(fēng)的養(yǎng)成，使學(xué)生在外部影響的潛移默化的作用下積極向上。特別值得一提的是，良好的環(huán)境促進(jìn)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，從而有效地提高學(xué)生的德育素質(zhì)。

四、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)心理。

如何培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)心理，也是一個(gè)不容忽視的課題。為了增強(qiáng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我班組成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組、互幫小組，各小組進(jìn)行評(píng)比，使同學(xué)們展開(kāi)友好的競(jìng)爭(zhēng)，從個(gè)人到小組、從小組到大組、再?gòu)拇蠼M到全班，進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。好的同學(xué)之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，中等同學(xué)之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，較差的同學(xué)也不愿落后。使比、學(xué)、趕、幫在班級(jí)蔚然成風(fēng)。實(shí)際上每個(gè)同學(xué)都愿意向上，都愿意成為一個(gè)好學(xué)生，有競(jìng)爭(zhēng)就可以不斷產(chǎn)生動(dòng)力，就能激勵(lì)每個(gè)學(xué)生不斷取得進(jìn)步，最終促進(jìn)學(xué)生德育素質(zhì)不斷提高。

班主任想要做好德育工作，就要以學(xué)生為主體，使之獲得主動(dòng)的發(fā)展。由此才能形成從自發(fā)到自覺(jué)的自律、自強(qiáng)、進(jìn)取的班風(fēng)，才能使學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)挖掘潛能，全方位提高素質(zhì)。

如何激發(fā)職中學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的情感，喚起他們的聯(lián)想和想象，引導(dǎo)他們身臨其境，進(jìn)而體會(huì)作品的思想情感與藝術(shù)魅力，是每個(gè)語(yǔ)文教師一直探索的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)多年的嘗試摸索，我認(rèn)為教師應(yīng)在備課時(shí)作大量的準(zhǔn)備工作，充實(shí)教材，幫助學(xué)生理解。

一、補(bǔ)充內(nèi)容，培養(yǎng)情感

文學(xué)作品大都言簡(jiǎn)意賅，甚至意猶未盡，從而留下充分的藝術(shù)想象空間。教師在講授時(shí)就要充分考慮學(xué)生的理解能力，把必要交代的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)。像《爐中煤》這首詩(shī)表現(xiàn)的是“眷戀祖國(guó)的情緒”，僅靠讀讀，除了句子的朗朗上口和構(gòu)思的新巧外，學(xué)生很難領(lǐng)悟更深的內(nèi)容。當(dāng)然他們也知道這是首愛(ài)國(guó)詩(shī)，但他們并沒(méi)有體味到作品中熾烈、奔放的情感。因而在教讀這一首詩(shī)時(shí)，適當(dāng)?shù)亟榻B寫作背景，讓學(xué)生了解作者的寫作意圖，懂得詩(shī)人的心聲，以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感是很有必要的。

二、注重引導(dǎo)，加深理解

文學(xué)作品欣賞活動(dòng)主要由教師的引導(dǎo)和學(xué)生的理解構(gòu)成。沒(méi)有教師準(zhǔn)確有序的引導(dǎo)，學(xué)生的理解欣賞只會(huì)是表面的，甚至?xí)恢呺H。如在教學(xué)季羨林的《富春江上》一文時(shí)，學(xué)生對(duì)文中涉及古今中外的材料安排不是很明白，在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生從穿插于寫景狀物中的議論語(yǔ)句上去把握，圍繞“隔岸青螺數(shù)點(diǎn)，微痕一抹，出沒(méi)于煙雨迷蒙中”這一線索去體會(huì)，就會(huì)明白文中的材料盡管看似很散，但是都統(tǒng)攝于“熱愛(ài)祖國(guó)大好河山和景仰中華傳統(tǒng)文化”這一主旨之中;就會(huì)明白文章的山水景物是“形”，文化內(nèi)涵是“神”;散文“形散神聚”的特點(diǎn)也就很明顯了。

三、分析比較，體會(huì)方法

比較出優(yōu)劣，比較出真知。對(duì)小說(shuō)這類篇幅長(zhǎng)，包容量大的作品，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充當(dāng)然可以使學(xué)生更好理解作品生活，但學(xué)生在好奇心滿足后，只能記得幾個(gè)場(chǎng)面、幾個(gè)片段，整個(gè)文章的內(nèi)容卻不易把握。針對(duì)這一現(xiàn)象，在教學(xué)《林黛玉進(jìn)賈府》這一課文時(shí)，我在作簡(jiǎn)單的背景介紹之后，即引導(dǎo)學(xué)生在熟悉全文的基礎(chǔ)上以林黛玉的視野為攝取鏡頭，拍出人物和環(huán)境這兩大塊來(lái)。將王熙鳳、賈寶玉的出場(chǎng)作為比較閱讀的重點(diǎn)，通過(guò)林黛玉的心理活動(dòng)、觀察來(lái)比較二人出場(chǎng)的相同之處，再找出二人出場(chǎng)的不同，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人物出場(chǎng)對(duì)表現(xiàn)人物個(gè)性的重要作用，從而體會(huì)到《紅樓夢(mèng)》這部巨著寫人方法的藝術(shù)性。

四、融入表演，激發(fā)興趣

傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)模式是老師講，學(xué)生聽(tīng)。而職中學(xué)生的特點(diǎn)卻是好動(dòng)不好靜，學(xué)習(xí)的積極性不高。如何讓他們自覺(jué)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中將分角色朗讀轉(zhuǎn)變?yōu)檫m當(dāng)?shù)谋硌?，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)《雷雨》這類劇本時(shí)，我讓學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，將劇本改成話劇來(lái)表演，做到人人參與。課堂上，學(xué)生的積極性很高，課堂氣氛也很活躍。

中職入學(xué)心得體會(huì)篇三

9月25日至11月26日我參加了國(guó)家教育部組織的中職骨干教師計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)在華東師范大學(xué)的培訓(xùn)。在華師大領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精心組織和安排下，我們這些來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)員們?cè)趫F(tuán)結(jié)友好、互助交流中愉快地度過(guò)了兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里能和來(lái)自全國(guó)各地的同行精英們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，對(duì)于我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝教育部組織的這次培訓(xùn)給我們搭建了這么一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，兩個(gè)月的學(xué)習(xí)使我更加全面的了解了本專業(yè)的前沿知識(shí)，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新了自己的教學(xué)觀念，開(kāi)闊了自己的眼界這些將會(huì)是我受益一生的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富，它也將會(huì)是我今后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石。下面我把兩個(gè)月的培訓(xùn)心得及其思想學(xué)習(xí)、生活方面小結(jié)如下：

通過(guò)兩個(gè)月的國(guó)家級(jí)骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感覺(jué)自己不但專業(yè)知識(shí)上提高不少，更重要的是思想認(rèn)識(shí)也得到了提高。靜思此次培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)，領(lǐng)略到華東師范大學(xué)名校、名師的風(fēng)采。華東師范大學(xué)的主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)非常重視，明確要求做到 “嚴(yán)密組織實(shí)施、嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，組織專家、知名教授反復(fù)研究探討培訓(xùn)方案，明確培養(yǎng)需求，使整體培訓(xùn)方案合理、針對(duì)性強(qiáng)。學(xué)校為我們配備了最強(qiáng)的師資，在教育理論與技術(shù)模塊課程中給我們留下深刻印象的石偉平、張永、陸素菊、吳德芳、張勤等一批名師，他們的教育教學(xué)理念使我們拓展了眼界，豐富了思維，為我們今后的教育教學(xué)工作提供大量的參考資料和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在專業(yè)課方面，華東師大軟件學(xué)院的杜育根、孫海英、謝曉祥、張召等高素質(zhì)的知名專家、教授擔(dān)任了教學(xué)工作，名師的精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識(shí)、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神也給我留下了深刻的印象。

在生活方面華師大給了我們無(wú)微不至的關(guān)心，讓我們學(xué)員無(wú)后顧之憂。吃住盡可能滿足我們學(xué)員的要求，竭盡可能地為學(xué)員提供便利條件，使我們學(xué)員能夠在一個(gè)良好的環(huán)境下身心愉悅的接受專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。為了調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，學(xué)校還安排了杭州西湖之游和紹興魯迅故居之旅，使我體驗(yàn)到了西湖人間天堂的秀麗端莊和魯迅故居的文墨氣息。為了體驗(yàn)企業(yè)文化，了解it企業(yè)的運(yùn)作方式，學(xué)校還組織了參觀天地軟件園和阿里巴巴公司。公司嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣绞胶洼p松的文化氛圍使我無(wú)比欽佩，也給我的工作和生活以很大的啟發(fā)。

在專業(yè)課方面，學(xué)校安排了軟件項(xiàng)目管理、軟件過(guò)程、軟件需求、uml、php程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)、軟件測(cè)試等課程。每個(gè)授課老師都非常敬業(yè)，專業(yè)知識(shí)寬泛，在專業(yè)的相關(guān)領(lǐng)域都給了我們很多理論基礎(chǔ)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的介紹，感覺(jué)非常實(shí)用，自己的專業(yè)基礎(chǔ)和操作能力也得到了很大的提升。在學(xué)習(xí)中，我逐漸體會(huì)到自身知識(shí)體系的不足和對(duì)軟件工程的理解不夠，也深深感受到作為一個(gè)專業(yè)老師堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要性。在與其他同行老師的交流中，解決了很多自己以前工作中遇到了難題和困惑，收獲頗豐。我們學(xué)員也經(jīng)常在一起互通有無(wú)，拓展了眼界，開(kāi)闊了思維，學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)樂(lè)趣得到了極大的提高。學(xué)習(xí)任務(wù)雖然繁重，但是每天還是期待著上課時(shí)間的到來(lái)，因?yàn)槊刻於加行碌氖斋@，每天都有新的提高。

在培訓(xùn)的后三周，是我們實(shí)訓(xùn)開(kāi)發(fā)的時(shí)間，老師安排了制作新聞發(fā)布系統(tǒng)，從需求分析到項(xiàng)目計(jì)劃，從詳細(xì)設(shè)計(jì)到編碼開(kāi)發(fā)再到軟件測(cè)試，每個(gè)老師都做了精心的安排，細(xì)致的指導(dǎo)。我有幸成為開(kāi)發(fā)小組的組長(zhǎng)，感覺(jué)到責(zé)任重大，不僅自己要理清所有的開(kāi)發(fā)頭緒，制定開(kāi)發(fā)計(jì)劃，還要負(fù)責(zé)主要編碼工作，同時(shí)也要協(xié)調(diào)統(tǒng)一組內(nèi)成員的工作。那段時(shí)間每天工作達(dá)到七小時(shí)，寫開(kāi)發(fā)文檔，編碼，調(diào)試，測(cè)試再修改再調(diào)試，非常疲憊，但是，每解決一個(gè)問(wèn)題，就得到一次由衷的喜悅，也更加激勵(lì)自己繼續(xù)鏖戰(zhàn)?？粗约旱某晒絹?lái)越清晰，越來(lái)越成型，那種成就感真的無(wú)法形容。當(dāng)系統(tǒng)完成的那一刻，所有的疲憊不堪都在頃刻間化做了愉快和輕松。所有在開(kāi)發(fā)中體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都會(huì)成為今后工作學(xué)習(xí)的中有價(jià)值的參考。因此，雖然很累，但還是覺(jué)得很值得。

兩個(gè)月的培訓(xùn)很快就結(jié)束了，真的很舍不得華師大這個(gè)美麗的校園，舍不得辛苦指導(dǎo)我們的老師，舍不得朝夕相處，來(lái)自全國(guó)各地的同行們。如果有可能，真的希望能再次相聚，共同學(xué)習(xí)。在即將離別之際，我祝愿華師大軟件學(xué)院越辦越強(qiáng)，祝愿華師大軟件學(xué)院的老師身體健康，生活愉快，祝愿我的同行同學(xué)們工作順利，前程似錦！

中職入學(xué)心得體會(huì)篇四

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，越來(lái)越多的學(xué)生選擇進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校接受職業(yè)教育。作為中職宣傳的一員，我有幸參與了學(xué)校中職宣傳活動(dòng)，深刻體會(huì)到了宣傳工作的重要性和自我提升的意義。以下是我對(duì)中職宣傳的一些心得體會(huì)。

首先，中職宣傳的目的是使更多的家長(zhǎng)和學(xué)生了解中等職業(yè)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和特色，以便他們能夠做出正確的職業(yè)規(guī)劃。在宣傳的過(guò)程中，我們通過(guò)多種方式向他們展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、教學(xué)環(huán)境以及師資力量。同時(shí)，我們也介紹了一些與職業(yè)學(xué)校合作建立的企業(yè)，并分享了他們?cè)趯W(xué)校中的就業(yè)前景。經(jīng)過(guò)這些宣傳，我發(fā)現(xiàn)有很多家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)中職學(xué)校的態(tài)度發(fā)生了改變，認(rèn)識(shí)到了職業(yè)教育的重要性，也明白了自己的未來(lái)可以有很多可能性。

其次，中職宣傳也是為了幫助學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀念。在現(xiàn)今社會(huì)中，許多人對(duì)職業(yè)選擇缺乏明確的指導(dǎo)和規(guī)劃。而中等職業(yè)學(xué)校正是為學(xué)生提供了多種多樣的職業(yè)選擇，并通過(guò)實(shí)踐教學(xué)使學(xué)生充分了解自己所感興趣的職業(yè)領(lǐng)域。在宣傳中，我們通過(guò)與專業(yè)老師的互動(dòng)交流，讓學(xué)生們深入了解該職業(yè)的發(fā)展前景和實(shí)際工作內(nèi)容，以幫助他們樹(shù)立正確的職業(yè)觀念。我們鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)來(lái)選擇適合自己發(fā)展的職業(yè)道路，而不是盲目跟風(fēng)或者受到他人的影響。

此外，中職宣傳還需要注重與企業(yè)的合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和就業(yè)保障。在中職宣傳活動(dòng)中，我們請(qǐng)來(lái)了一些與學(xué)校合作的企業(yè)代表，讓學(xué)生們更加了解企業(yè)的要求和市場(chǎng)需求。通過(guò)與企業(yè)的合作，學(xué)生們可以提前接觸到真實(shí)的工作環(huán)境，了解職業(yè)技能的應(yīng)用，并通過(guò)實(shí)踐提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，與中職學(xué)校合作可以為他們提供一批具備實(shí)際操作能力的員工，并幫助他們更好地滿足市場(chǎng)需求。通過(guò)這種雙贏的合作關(guān)系，中職宣傳不僅為學(xué)生的發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)，也為企業(yè)的發(fā)展提供了更多的人才資源。

最后，中職宣傳工作還需要注重創(chuàng)新和個(gè)性化推廣。如何吸引更多的學(xué)生和家長(zhǎng)參與中職學(xué)校的宣傳活動(dòng)是一個(gè)重要的問(wèn)題。在宣傳中，我們嘗試著利用多種媒體手段，例如制作宣傳視頻、舉辦校園開(kāi)放日、開(kāi)展職業(yè)技能展示等等。通過(guò)創(chuàng)新的方式吸引學(xué)生的注意力，并讓他們更加認(rèn)識(shí)到中職學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)氛圍。此外，個(gè)性化推廣也是一個(gè)重要的方向。每個(gè)學(xué)生都有不同的興趣和特長(zhǎng)，學(xué)校應(yīng)該通過(guò)了解學(xué)生的需要，為他們提供更加個(gè)性化的宣傳服務(wù)，使他們更愿意選擇中職學(xué)校并且能夠有一個(gè)更好的發(fā)展。

總之，中職宣傳是一項(xiàng)重要的工作，對(duì)于學(xué)生和社會(huì)發(fā)展都有著積極的影響。通過(guò)宣傳，我們可以幫助更多的人了解中職學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和特色，樹(shù)立正確的職業(yè)觀念，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和就業(yè)保障，并通過(guò)創(chuàng)新和個(gè)性化推廣吸引更多的學(xué)生選擇中職學(xué)校。我在這次中職宣傳活動(dòng)中收獲了很多，也明白了職業(yè)教育的重要性。相信通過(guò)我們的努力，中等職業(yè)學(xué)校的宣傳工作會(huì)取得更好的效果，為學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。

中職入學(xué)心得體會(huì)篇五

第一段： 實(shí)習(xí)的重要性和目的（200字）

中職實(shí)習(xí)是學(xué)生們實(shí)踐所學(xué)知識(shí)和技能的重要機(jī)會(huì)，也是將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的橋梁。通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生們可以更好地了解職業(yè)的本質(zhì)和實(shí)際工作的要求，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。實(shí)習(xí)不僅能夠提高學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，也可以為他們以后的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，對(duì)于中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，參加實(shí)習(xí)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的重要一步。

第二段： 實(shí)習(xí)中面臨的挑戰(zhàn)（250字）

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，中職學(xué)生們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。首先是對(duì)于實(shí)際工作環(huán)境的適應(yīng)問(wèn)題，學(xué)生們需要很快地適應(yīng)新的工作環(huán)境和工作方式。其次，實(shí)習(xí)可能會(huì)遇到一些難題，需要學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行解決，這對(duì)于他們的專業(yè)能力提升是一次很好的鍛煉。此外，合作能力也是實(shí)習(xí)中需要培養(yǎng)的一個(gè)重要能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生們需要與同事相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。這樣的實(shí)踐不僅有助于學(xué)生們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還有利于提升他們的溝通與合作能力。

第三段：實(shí)習(xí)中的收獲和提升（300字）

通過(guò)實(shí)習(xí)，我不僅從實(shí)踐中學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，還提高了自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。首先，實(shí)習(xí)中我學(xué)到了與實(shí)際工作相關(guān)的很多知識(shí)，這些知識(shí)在實(shí)踐中得到了深入的理解和應(yīng)用。其次，實(shí)習(xí)中我不僅學(xué)到了如何進(jìn)行具體的操作，而且學(xué)會(huì)了將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，分析問(wèn)題并提出解決方案。通過(guò)實(shí)習(xí)，我也鍛煉了自己的觀察力和判斷力，在實(shí)際操作中能夠迅速發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取相應(yīng)的措施。此外，實(shí)習(xí)中我還提高了自己的溝通與合作能力，通過(guò)與同事的緊密合作，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。這些經(jīng)歷都使我在實(shí)習(xí)中獲得了很大的成長(zhǎng)和提升。

第四段：實(shí)習(xí)中需要注意的問(wèn)題（250字）

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們要注意自己的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則。我們應(yīng)該盡職盡責(zé)，認(rèn)真完成自己的工作任務(wù)，并遵守公司的規(guī)章制度。實(shí)習(xí)期間，我們要虛心學(xué)習(xí)，勤于思考，積極提出問(wèn)題，不懈努力地提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重與同事友好相處，建立良好的人際關(guān)系，尊重他人的意見(jiàn)和權(quán)益。在實(shí)習(xí)結(jié)束后，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便今后能夠更好地應(yīng)對(duì)類似的情境。

第五段：實(shí)習(xí)對(duì)于個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的影響（200字）

實(shí)習(xí)不僅讓我更好地了解了自己所學(xué)專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用，也使我對(duì)于未來(lái)的職業(yè)定位有了更清晰的規(guī)劃。通過(guò)實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并確定了今后需要進(jìn)一步提升的方向和目標(biāo)。與此同時(shí)，實(shí)習(xí)也增強(qiáng)了我對(duì)所學(xué)專業(yè)的興趣，讓我對(duì)于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展充滿了信心。通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)道路有了更明確的了解，也為今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：通過(guò)中職實(shí)習(xí)，學(xué)生們不僅可以提高專業(yè)能力，還可以鍛煉自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。實(shí)習(xí)還能提升學(xué)生們的溝通與合作能力，在實(shí)際工作中學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。而在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們還需要注意自己的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則，與同事友好相處，建立良好的人際關(guān)系。通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生們能夠更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展，并為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中職入學(xué)心得體會(huì)篇六

在成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校三個(gè)月的國(guó)培學(xué)習(xí)即將結(jié)束。很榮幸能和來(lái)自全國(guó)各地的同行精英們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和交流，得到同行專家教授及成工職校各位名師的諄諄教誨，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

三個(gè)月的學(xué)習(xí),無(wú)論是在職業(yè)教育的理念和教學(xué)方法方面，還是自己的專業(yè)技能方面都有了很大的提高，使我更加全面地了解學(xué)習(xí)了不少的有關(guān)職教前沿的知識(shí)和系統(tǒng)的物流知識(shí)，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新了自己的教育教學(xué)觀念，開(kāi)闊了自己的眼界，感覺(jué)收獲很大?，F(xiàn)將這三個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)感受做匯報(bào)如下：

首先是四川省職教專家羅大憲的講座讓我們初來(lái)乍到的學(xué)員對(duì)四川乃至全國(guó)的職教現(xiàn)狀有了更深的了解，對(duì)我國(guó)職教的發(fā)展方向更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)即將開(kāi)始的國(guó)培有了更多的期待。成都工職校黨委書記馬雄則是從哲學(xué)的角度更高層次對(duì)職業(yè)教育的.規(guī)律做了深刻的闡述，他的講座層次分明，邏輯清晰，讓我們所有的學(xué)員都聚精會(huì)神，嘆為觀止。遵循職業(yè)教育的規(guī)律，更是詳盡全面的讓我們學(xué)會(huì)了如何正確看待和評(píng)價(jià)職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生。其實(shí)中職畢業(yè)生就是我們職教教師的作品，我們首先得明白什么樣的畢業(yè)生才是我們的合格優(yōu)秀作品。

有什么樣的人才觀就決定了我們?cè)趯?shí)施教學(xué)過(guò)程中的方法，手段。成工職校校長(zhǎng)廖德斌更是從親身經(jīng)歷出發(fā)，成工職校的發(fā)展歷程以及所取得的榮譽(yù)讓我們見(jiàn)識(shí)了真正的國(guó)家改革發(fā)展中職示范學(xué)校。精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，和諧奮進(jìn)的教師隊(duì)伍，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，規(guī)范的校企合作，嚴(yán)格有序的教學(xué)管理等等讓我從內(nèi)心震撼！夏金星教授所做的《對(duì)考試不利群體的認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)化策略》報(bào)告，把鮮活的實(shí)例融入生動(dòng)幽默的講解，讓我的心靈為之一震，對(duì)所謂的“差生”有了同情愛(ài)憐之心，覺(jué)得自己與一名優(yōu)秀的中職教師相差甚遠(yuǎn)。四川農(nóng)業(yè)大學(xué)的包昆錦教授所做的關(guān)于《職教教師科研及專業(yè)課課程開(kāi)發(fā)》讓我對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)論文寫作有了清晰的步驟和方法。另外教育部職教專家寧銳處長(zhǎng)《關(guān)于職業(yè)教育體系建設(shè)和示范學(xué)校建設(shè)》的講座讓我對(duì)行業(yè)企業(yè)，校企合作，產(chǎn)教結(jié)合，理論實(shí)踐一體化，專家能手進(jìn)課堂有了更新了教育理念，對(duì)自己的職業(yè)生涯有了更合理的規(guī)劃。

十年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我已不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，自己變的除了愛(ài)抱怨，還是抱怨。抄不完筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長(zhǎng)的難纏，學(xué)生的愚笨，領(lǐng)導(dǎo)的不理解，等等、等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可通過(guò)這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭?ài)”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)?？傊麄儚V博的學(xué)識(shí)，睿智的思想，篤實(shí)的精神，對(duì)教育的熱愛(ài)都融入在生動(dòng)精彩的講座中，深深地影響和感染了我。我從專家教授們的課程講座中感悟到，教師的價(jià)值在于內(nèi)外兼修，在于人格與專業(yè)的共同提升，在于對(duì)教育的激情和對(duì)教育的執(zhí)著與忠誠(chéng)。

作為一名初學(xué)者，我對(duì)物流管理是零基礎(chǔ)。孫璐老師所講的《倉(cāng)儲(chǔ)與配送》，讓我漸漸對(duì)物流這個(gè)專業(yè)有了初步的了解，而招商物流集團(tuán)成都物流公司李羌生總經(jīng)理的《倉(cāng)儲(chǔ)型企業(yè)運(yùn)作案例分析》仿佛讓我對(duì)物流有了親切感，覺(jué)得這是一門實(shí)踐性強(qiáng)，跟生活密切相關(guān)的一門科學(xué)。在此期間我們學(xué)習(xí)了叉車的實(shí)訓(xùn)操作，并現(xiàn)場(chǎng)觀看了成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校參加省技能大賽和國(guó)賽物流專業(yè)相關(guān)項(xiàng)目的演練。我從內(nèi)心佩服他們學(xué)生的嫻熟與精煉，同時(shí)也為自己感到汗顏！想想自己的水平，平時(shí)又能給自己的學(xué)生多少有益的指導(dǎo)！作為職教老師我與成工職校的老師的差距太大！《公路運(yùn)輸》授課的趙嵐老師，讓我看到了老一輩物流職教人的進(jìn)取意識(shí)是多么強(qiáng)，一位50多歲的老教師，親自制作ppt，把枯燥的課程環(huán)節(jié)用動(dòng)畫演示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為80后，我們更應(yīng)該采用先進(jìn)的教學(xué)手段，采用多種媒體，全方位的展示我們的課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，高效率的傳授知識(shí)。北京絡(luò)捷斯特科技發(fā)展公司的安曉軍經(jīng)理《物流實(shí)訓(xùn)技術(shù)》，成工職校的喬子遷老師《4d模擬實(shí)訓(xùn)》，四川大學(xué)的鐘勝教授《物流前沿理論》，趙靜老師帶我們進(jìn)入《未來(lái)超市體驗(yàn)》，所有的這些課程講座使我在短時(shí)間大量了解并初步掌握了物流相關(guān)設(shè)備及核心課程的理論和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)的要點(diǎn)。所有這些使得我們參訓(xùn)老師對(duì)本專業(yè)的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃有了更深更高層次的認(rèn)識(shí)。

成工職校教師及行業(yè)專家豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從她們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。使我在對(duì)自己專業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)，為我立志成為雙師型人才指明了方向，也更加堅(jiān)定了自己服務(wù)于職教事業(yè)的信念。

對(duì)我來(lái)說(shuō)本階段最大的收獲是聆聽(tīng)了中國(guó)職業(yè)學(xué)校教學(xué)名師龍?zhí)觳爬蠋煂?duì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)暨大賽的講解，讓我充分認(rèn)識(shí)到信息化教學(xué)設(shè)計(jì)是充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和信息資源，科學(xué)安排教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素，為學(xué)習(xí)者提供良好的信息化學(xué)習(xí)條件，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程全優(yōu)化的系統(tǒng)方法。同時(shí)龍老師還指出不要為信息化而濫用多媒體，要合理利用，同時(shí)給我們舉了很多例子，讓我受益匪淺。同時(shí)我們有幸欣賞全國(guó)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)大賽等獎(jiǎng)獲得者廖永艷老師的完美的教學(xué)設(shè)計(jì)和精彩的說(shuō)課，收獲頗豐。

其次的收獲就是舒曉鈞老師給我們上的一節(jié)商品學(xué)這門課，在講到商品包裝這節(jié)課時(shí)，舒老師真正的是體現(xiàn)在以學(xué)生為主體，老師引導(dǎo)，學(xué)生在做中的學(xué)思想。她的教學(xué)設(shè)計(jì)真的是堪稱典范，教學(xué)效果也是相當(dāng)?shù)娘@著。這真的是值得我以后在教學(xué)工作中慢慢學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)體會(huì)，逐步改善自己的教學(xué)。

總之，本階段從欣賞名師的講課流程,到獨(dú)立設(shè)計(jì)自己的課堂模式;從參照優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計(jì),到完善自己的教學(xué)教案,等等。我真正的意識(shí)到教學(xué)工作也應(yīng)該以人為本，求真務(wù)實(shí)。學(xué)生自主選擇、自主研讀，采用自主、合作、探究方式，致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展，把課堂真正還給學(xué)生，創(chuàng)建真正育人樂(lè)園。通過(guò)這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處，對(duì)于今后如何更好地提升自我必將起到巨大的推動(dòng)作用。實(shí)踐必須與理論相結(jié)合，就像老師說(shuō)的“只顧低頭拉車，不進(jìn)行理論學(xué)習(xí)”是不行的?！皣?guó)培計(jì)劃”像一縷春風(fēng)，蕩滌著我們的心靈，像一股清泉，注入了新的活力。我將以此為契機(jī)，讓“差距”成為自身發(fā)展的源動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，要靜下心來(lái)，采它山之玉，納百家之長(zhǎng)，注重教學(xué)反思，在教學(xué)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中調(diào)整，在調(diào)整中提高，走出自己的一路風(fēng)采。

為了更好的提高中等職業(yè)學(xué)校教師的實(shí)踐教學(xué)能力，強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐能力的養(yǎng)成，作為負(fù)責(zé)國(guó)培的單位成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校安排我們深入到招商局物流集團(tuán)成都物流有限公司和重慶安捷國(guó)際運(yùn)輸代理有限公司兩家物流企業(yè)，進(jìn)行行業(yè)調(diào)研，頂崗培訓(xùn)。

在實(shí)踐期間，我始終保持積極主動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受重百物流配送中心管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求；自覺(jué)遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。

中職入學(xué)心得體會(huì)篇七

暑假即將結(jié)束，回想這兩個(gè)月的中職生活，讓我深感自己在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的不足和進(jìn)步。在這個(gè)期間，我融入了集體，豐富了自己的生活，收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。下面，我將以五個(gè)方面來(lái)分享我的中職暑假心得體會(huì)。

首先，中職生活讓我懂得了合作的重要性。在暑假的實(shí)踐中，我們不僅需要個(gè)人能力的發(fā)揮，更要積極與他人合作，共同完成任務(wù)。在實(shí)操課程中，我與同學(xué)們一起分工合作，互相協(xié)助，共同完成各項(xiàng)任務(wù)?；突ブ嗷ゴ龠M(jìn)的合作氛圍使我意識(shí)到實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。

其次，中職生活提升了我的實(shí)踐能力。這個(gè)暑假，我參與了多個(gè)實(shí)操課程，并通過(guò)實(shí)踐鍛煉了我的實(shí)踐能力。例如，我參與了服裝設(shè)計(jì)的實(shí)踐課程，在老師的指導(dǎo)下，親自動(dòng)手制作了一件時(shí)尚的服裝。通過(guò)每一步的實(shí)踐和調(diào)整，我深刻體會(huì)到實(shí)踐中的種種細(xì)節(jié)和技巧所帶來(lái)的效果和影響。這個(gè)實(shí)踐過(guò)程不僅豐富了我的專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了我的操作技能，提高了我的綜合素質(zhì)。

第三，中職生活培養(yǎng)了我團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)。在實(shí)踐中，我結(jié)識(shí)了許多新朋友。他們不同的人生經(jīng)歷、不同的價(jià)值觀讓我受益匪淺。如果沒(méi)有中職生活，我可能沒(méi)有機(jī)會(huì)結(jié)交這么多優(yōu)秀的同學(xué)和老師。通過(guò)與他們的交流，我學(xué)會(huì)了尊重和包容，學(xué)會(huì)了與人為善、與人為伴。在團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍中，我感受到了前進(jìn)的力量，也經(jīng)歷了成長(zhǎng)的喜悅。

第四，中職生活開(kāi)啟了我的未來(lái)規(guī)劃。通過(guò)實(shí)踐，我更加明確了自己所學(xué)專業(yè)的方向和未來(lái)的努力方向。我發(fā)現(xiàn)在實(shí)踐中，自己對(duì)某些方面特別感興趣，擅長(zhǎng)于某些技能。這讓我對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了更為明確的規(guī)劃和目標(biāo)，也增強(qiáng)了我對(duì)自己未來(lái)職業(yè)的信心。

最后，中職生活讓我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間。中職生活緊湊而充實(shí)，我必須合理安排時(shí)間，高效利用每一天。在這個(gè)過(guò)程中，我掌握了一些時(shí)間管理的方法和技巧，提高了自己的自我管理能力。我學(xué)會(huì)了合理安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，做到學(xué)有所得，玩有度。這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的積極影響。

綜上所述，中職暑假的經(jīng)歷帶給我很多收獲和成長(zhǎng)。通過(guò)實(shí)踐，我懂得了合作的重要性，提升了實(shí)踐能力，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)品質(zhì)，開(kāi)啟了未來(lái)規(guī)劃，學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要的影響，幫助我更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。回顧這個(gè)暑假，我深感珍惜，也滿懷期待地迎接新的學(xué)期和新的挑戰(zhàn)。

中職入學(xué)心得體會(huì)篇八

第一段：介紹職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)管理的重要性（200字）

職業(yè)技術(shù)學(xué)校是為了培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)市場(chǎng)需求的技術(shù)人才而設(shè)立的，而作為一名中職老師，我對(duì)于帶班管理有著深刻的認(rèn)識(shí)。在中職帶班的工作中，教師不僅僅是傳授知識(shí)，還要負(fù)責(zé)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和管理工作。只有合理的管理和教學(xué)方式，我們才能更好地幫助學(xué)生培養(yǎng)技能，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段：描述對(duì)帶班工作的認(rèn)真投入和需要克服的困難（200字）

在中職帶班工作中，我始終秉持著一顆熱愛(ài)和責(zé)任心，投入到每一位學(xué)生的教育和管理中。但是，一切并非一帆風(fēng)順。教育工作中不可避免地會(huì)遇到學(xué)生的不聽(tīng)話、不合作等問(wèn)題，以及與家長(zhǎng)的溝通平衡、學(xué)校的管理要求等各種困難。但是，我從未退縮，通過(guò)加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的交流，深入了解其背后的原因，并爭(zhēng)取支持和幫助。每個(gè)困難都是一次機(jī)會(huì)，我通過(guò)努力克服困難，提高了自己的帶班能力。

第三段：展示帶班工作的優(yōu)勢(shì)和體會(huì)（200字）

通過(guò)帶班工作，我深深體會(huì)到了帶班的優(yōu)勢(shì)和樂(lè)趣。首先，帶班工作讓我在管理和教學(xué)方面得到了鍛煉和提高，提高了自己的素質(zhì)和能力。其次，帶班工作讓我更深刻地了解了學(xué)生們的需求和特點(diǎn)，可以更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo)。最后，帶班工作也使我與學(xué)生、家長(zhǎng)及其他教師建立了良好的人際關(guān)系，形成了團(tuán)隊(duì)合作的良性氛圍，為我今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

第四段：總結(jié)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步（200字）

在過(guò)去的帶班工作中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，不斷優(yōu)化自己的帶班方式。我學(xué)會(huì)了耐心和包容，不僅對(duì)學(xué)生有耐心，也對(duì)自己有耐心。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，不僅要傾聽(tīng)學(xué)生的需求，也要傾聽(tīng)同事的意見(jiàn)和學(xué)校的建議。我學(xué)會(huì)了善于溝通，通過(guò)與家長(zhǎng)、同事和學(xué)生的積極溝通，建立了互信的基礎(chǔ)。在這個(gè)過(guò)程中，我個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步讓我更加自信和堅(jiān)定地繼續(xù)為學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，推動(dòng)自身的發(fā)展。

第五段：展望未來(lái)的發(fā)展和個(gè)人目標(biāo)（200字）

未來(lái)，我仍然希望在中職帶班這條崗位上繼續(xù)努力，不斷提升自己的帶班能力和管理水平。我希望能夠更多地了解學(xué)生的需求和潛力，為他們提供更多的機(jī)會(huì)和支持。同時(shí)，我也希望更加積極地參與學(xué)校和社會(huì)的教育改革，為中職教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。無(wú)論未來(lái)如何，我將始終堅(jiān)守初心，在中職帶班工作中不斷成長(zhǎng)，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展而努力。

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