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水滸傳的讀書心得篇一
《水滸傳》塑造了許多成功的人物,讀水滸傳人物,我們總是會感染上不同的.情緒。讀林沖時(shí),會感到一味委曲求全的沉悶壓抑;讀宋江時(shí),能體會到仗義疏財(cái)?shù)目犊陀拗业谋В坏悄阕x到“他”時(shí),你的心中會充滿豪情,感到十分痛快!明朝大思想家李贄在點(diǎn)評“他”時(shí)激動地在書上眉批道:仁人、圣人、勇人、神人、羅漢、菩薩、佛。這位好漢,就是魯智深。
魯智深原是小種經(jīng)略相公手下的提轄,又稱魯提轄,人人都很尊敬他,本可以過著舒適、快活的日子,只因在酒樓聽聞鄭屠欺壓金翠蓮父女,一怒之下,三拳打死了鄭屠,而后走投無路,出家做了和尚。魯智深的嫉惡如仇,在他的一生中體現(xiàn)得淋漓盡致,大鬧桃花村、火燒瓦罐寺等種種行為使他成為人們心中一個(gè)不折不扣的好漢。
魯智深對應(yīng)“天孤星”,總是獨(dú)來獨(dú)往,在梁山里,朋友也不多。但是他一旦把你當(dāng)做兄弟,那就是絕對的兩肋插刀。魯智深千里護(hù)林沖,令許多讀者感動萬分,他的出現(xiàn)讓林沖擺脫兩個(gè)公人折磨,他讓我們感到放心。當(dāng)他最好的兄弟史進(jìn)因打抱不平身陷大牢時(shí),魯智深二話不說只身去救史進(jìn),這種勇氣讓我們深感敬佩。
魯智深是作者施耐庵偏愛的一個(gè)人物,他筆下的武松充滿傳奇,但虎頭狗尾;他筆下的林沖委曲求全,最后病死在回京途中;他筆下的宋江,受盡拷打,最后被奸臣害死。通讀全書,唯獨(dú)魯智深基本上沒有受過什么苦,征討方臘中,是他一禪杖打翻、活捉了方臘。最后,在錢塘江的潮信聲中,魯智深結(jié)束了他圓滿的一生。在《水滸》的開頭和結(jié)尾都可以看到魯智深的身影,可以說,是魯智深三拳打開了水滸傳,又是他一禪杖合上了水滸傳。
我眼中的魯智深,就是這樣一個(gè)嫉惡如仇,為兄弟兩肋插刀,粗中有細(xì)、勇而有謀,一生圓滿的神奇人物。
水滸傳的讀書心得篇二
水滸傳是中國古代四大名著之一,被譽(yù)為“英雄史詩”。這部作品描繪了忠誠、義氣和勇氣的故事,深受廣大讀者喜愛。在閱讀水滸傳的過程中,我深受感動和啟發(fā),對于這部作品有了新的認(rèn)識和理解。以下是我對于水滸傳的一些讀書心得和體會。
首先,在水滸傳中,我被主人公的忠誠以及對友情的堅(jiān)守所打動。在梁山泊這個(gè)大家庭中,每個(gè)人都對彼此展現(xiàn)出了真誠的友情和忠誠的信任。他們以生死不離的義氣,共同抵抗外敵,為正義事業(yè)生死斗爭。他們彼此間有著深厚的感情,用行動詮釋了真正的友誼和忠誠。這讓我深深地感受到,無論是在現(xiàn)實(shí)生活中還是在虛構(gòu)的故事中,友情和忠誠都是最重要的東西。
其次,水滸傳中的英雄角色都是勇敢無畏的,他們迎難而上,舍生忘死。正是因?yàn)樗麄兊挠⒂聼o畏,才有了梁山泊這個(gè)眾英雄聚集的地方。他們舍棄自我的利益,以國家和民族的利益為重。他們懂得犧牲自己為別人和集體盡自己所能的精神,令人敬佩。這讓我明白,一個(gè)人的力量是有限的,而團(tuán)結(jié)一致才是最強(qiáng)大的力量。
第三,水滸傳深深展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性。在這個(gè)小人物的社會中,每個(gè)角色都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),有時(shí)他們的選擇并非完全正確。例如,梁山泊的英雄們雖然為正義事業(yè)而戰(zhàn),但他們也不能擺脫世俗的利益誘惑。這就告訴我們,沒有人是完美的,每個(gè)人都有自己的束縛和局限性。這個(gè)觀點(diǎn)令我明白,與其將別人放在一個(gè)完美的標(biāo)準(zhǔn)下衡量,不如寬容和理解別人的不足。
第四,水滸傳中的女性形象也值得關(guān)注。盡管女性并不是這部作品的主要角色,但其中的幾個(gè)女性形象十分鮮活和重要。例如,潘金蓮以她的機(jī)智、聰明和強(qiáng)烈的膽量令人印象深刻。另一方面,李雪卻展示了作為一個(gè)女性角色的弱點(diǎn)和無助。水滸傳讓我理解到,在古代社會中,女性的地位確實(shí)有限,但她們同樣是一個(gè)人,同樣有自己的思想和情感。
最后,水滸傳中充滿了智慧和哲理。盡管這個(gè)故事發(fā)生在古代,但其中的道理和真理仍然適用于現(xiàn)代社會。例如,作者通過描寫主要角色的悲劇命運(yùn),警示人們要對自己的行為和選擇負(fù)責(zé)。他們的崩潰不僅是因?yàn)橥饨绲沫h(huán)境和敵人,更是因?yàn)閮?nèi)心的迷惑和不斷的放棄。
總而言之,水滸傳是一部集英雄、友情和智慧于一體的偉大著作。它不僅讓我們感受到忠誠、勇氣和友情的偉大,更告訴我們在現(xiàn)實(shí)生活中我們應(yīng)該如何選擇和面對困境。通過閱讀水滸傳,我受益匪淺,也確立了對于友情和忠誠等價(jià)值觀的重新認(rèn)同。我希望更多的人能夠借助這部作品,找到屬于自己的智慧和勇氣。
水滸傳的讀書心得篇三
《水滸傳》時(shí)我國最早的長篇小說之一,《水滸傳》真實(shí)反映了農(nóng)民起義的全過程,讀了《水滸傳》你有什么
心得體會
呢?下面是本站小編為您整理的關(guān)于水滸傳的讀書心得,希望對您有所幫助!《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書,印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字:忠,義。
忠,即是對自己的祖國,對自己身邊的親人,朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下,仍然對自己的祖國忠心耿耿,這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后,對高俅之子的凌辱,寧死不屈,最終上吊自殺,這也是忠。在當(dāng)今這個(gè)社會中,相信很多人都能做到一個(gè)“忠”字,但是,卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字。
一個(gè)“義”字,包括了太多的內(nèi)容?!端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟,為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,就只為了一個(gè)“義”字;為人民除暴安良,出生入死,也只為一個(gè)“義”字。由此可見,一個(gè)“義”字雖然只有三筆,有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫。在現(xiàn)實(shí)生活中,給人讓座幾乎誰都可以做得到,但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職?,甚至是一命換一命的決心。
水滸傳就是義氣的凝結(jié),就是義氣的聚集,就是義氣的體現(xiàn)。
假期里,我讀了一本書,叫做《水滸傳》,它是我國四大名著之一,作者是施耐庵。
《水滸傳》是我國第一部古典長篇白話小說,主要人物有宋江、林沖、武松、李逵、魯智深等一百零八位好漢,它們的故事可以說是家喻戶曉。
《水滸傳》生動形象地描述了中國封建社會中以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展和失敗的全過程。全書情節(jié)分為兩部分,第一部分主要寫108位好漢經(jīng)歷不同的反抗道路,匯聚到梁山泊,形成了英雄群體。第二部分主要寫梁山好漢接受招安,被朝廷分化殘害,最終走向徹底潰亡。其中,家喻戶曉的故事有“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”、“智取生辰綱”、“武松打虎”、“血濺鴛鴦樓”、“三打祝家莊”等。
我最喜歡的是武松,這本書,把人物描寫的栩栩如生,個(gè)性分明。武松的性格是豪爽、機(jī)智、勇敢。我最喜歡的段子是“武松打虎”,因?yàn)樽髡邔懙臒o論是表情,寫景,動作都惟妙惟肖,靈動傳神。
讀完這本書,我覺得他們有些精神值得我學(xué)習(xí),但是他們能共苦,卻不能同甘,才導(dǎo)致最后的失敗。我覺得人要團(tuán)結(jié)一心,才能辦成大事。這本書表現(xiàn)了好漢們對權(quán)威的蔑視,勇于任事的反抗精神和嫉惡如仇、殺富濟(jì)貧的英雄本色。
我覺得他們很有膽量,能夠反抗貪官污吏,能有信心推翻腐敗的朝廷。同時(shí),也體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)朝廷的無能,皇帝的昏庸,導(dǎo)致了王公大臣們個(gè)個(gè)欺壓良善,狼狽為奸,殘害忠良。
這本書表現(xiàn)了作者的膽識和思想傾向。我很惋惜最后的結(jié)局,同時(shí)為古人能寫出這樣完美的書感到驕傲和自豪。讀完這本書,我覺得假期沒有白過,仿佛回到了那個(gè)年代,看了全過程。
在這個(gè)暑假中我又一次的閱讀了中國四大名著之一——《水滸傳》同樣也使我收益頗豐,讓我明白了更深層次的東西。
我 想大家也一定對《水滸傳》的故事也了解不少,俗話說“少不看水滸,老不看三國”這水滸之中講了太尉高球原本是個(gè)無賴,因?yàn)闀咔颍玫搅嘶实鄣馁p識,從此 青云直上,無惡不作。使得武松、宋江、楊志、魯智深等一批人實(shí)在被逼無奈從而揭竿起義、落草為寇進(jìn)行開始反宋朝統(tǒng)治的故事,其中把梁山一百零八個(gè)好漢之間 的義氣描寫得淋漓盡致,其中把他們受到朝廷壓迫是在被逼無奈的事情刻畫的十分曲折,使人不禁便為對當(dāng)時(shí)宋朝的統(tǒng)治感到十分不滿,一種憤慨也油然而生??赐?了這本書我也記住了2個(gè)字“忠、義”。
“忠”是對祖國,對兄弟,對身邊的親人。宋江在種種威逼利誘之下,仍然對自己的祖國忠心耿耿,這就是忠;在宋江被困江州時(shí),李逵在毫不知情的情況下準(zhǔn)備只身劫法場,要知道這是一件隨時(shí)可能有生命危險(xiǎn)的事情。在當(dāng)今這個(gè)社會中,相信很多人都能做到一個(gè)“忠”字,但是,卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字。
這一個(gè)“義”包含了太多太多,梁上的好漢們?yōu)榱俗约旱男值芨皽富?,兩肋插刀就是為了這一個(gè)“義”他們?yōu)槿嗣癯┌擦?,出生入死也是為了這個(gè)“義”。這個(gè)“義”雖然只有三筆但是想要書寫他確實(shí)要付出的很多很多,甚至?xí)陨鼮榇鷥r(jià)來書寫這個(gè)字。
在這本書中,描寫了一個(gè)個(gè)具有熱血性格的漢子,他們路見不平拔刀相助使我們的榜樣,雖然我們當(dāng)今是和諧社會,不能再“拔刀”相助,但是我們一定要有分辨是非的能力,知道誰才是正義的,并要幫助弱小,不能仗勢欺人。
這本書之所以會成為經(jīng)典不光在于它的情節(jié)更在于它的更深層次的東西。
水滸傳的讀書心得篇四
近期,我在業(yè)余時(shí)間讀完了中國古代四大名著之一的《水滸傳》。這部文學(xué)巨著以其宏大的敘事框架、豐富的人物形象和生動的描寫手法,給我留下了深刻的印象。通過閱讀《水滸傳》,我不僅深入了解了古代社會的人文風(fēng)貌,同時(shí)也從中獲得了許多有益的思考和啟迪。在這篇文章中,我將分享我對《水滸傳》的讀書心得體會。
首先,我對《水滸傳》中的人物形象給予了很高的評價(jià)。整部小說中涌現(xiàn)出了108位獨(dú)具特色的英雄豪杰,每個(gè)人物都有著鮮明的個(gè)性和獨(dú)特的命運(yùn)。從宋江的豪情壯志到晁蓋的精明能干,從林沖的忠勇正直到武松的豪情干練,每個(gè)角色都各具特色,使人印象深刻。這些人物形象給我留下了深刻的印象,展示了人性的復(fù)雜和多樣性。他們身上的性格特點(diǎn)和豐富的人生經(jīng)歷使我得以體會到人物塑造的精妙之處,并深刻領(lǐng)悟到人物形象對于塑造文學(xué)作品的重要性。
其次,我對《水滸傳》所揭示的社會現(xiàn)象以及批判思想方面的深度震撼不已。這部小說以揭示當(dāng)時(shí)社會黑暗和腐敗的現(xiàn)實(shí)為背景,生動地描繪了一個(gè)充滿不公正和不平等的世界。小說中的農(nóng)民起義和英雄聚義,是作者對當(dāng)時(shí)社會階級矛盾和底層人民生存狀態(tài)的反思和抨擊。他們的反抗和斗爭精神引發(fā)了我對社會正義的思考。通過文學(xué)作品如此真實(shí)地展示了社會現(xiàn)實(shí),我意識到文學(xué)作品對于社會問題的關(guān)注和聲援的價(jià)值。
再次,我對《水滸傳》中審美表達(dá)的多樣性表示贊嘆。小說中不僅有激烈的戰(zhàn)斗場面和令人毛骨悚然的刑場描寫,還有豐富的生活細(xì)節(jié)和美麗的田園描寫。作者通過多種藝術(shù)手法塑造了水滸山的自然景色和水泊梁山的英雄氣象,讓我身臨其境地感受到了古代社會的多樣性和美妙。此外,小說中還處理了喜劇、悲劇、愛情等多種情感,使得整個(gè)故事更富有戲劇性和感染力。這種多樣化的審美表達(dá)豐富了我的閱讀體驗(yàn),也展示了文學(xué)作品的無限魅力。
最后,我認(rèn)為《水滸傳》所提出的人性問題無疑是我讀后最引人深思的部分。小說中人物的復(fù)雜性和深度使得讀者無法把他們簡單地歸類為好或壞,善或惡。《水滸傳》用飽經(jīng)風(fēng)雨的人物形象引發(fā)了我深刻的內(nèi)心共鳴,引發(fā)了我的對人性本質(zhì)的思考。通過閱讀,我更加明白了人性的復(fù)雜性,并從中悟出了人性的光輝和人性的敗壞。
綜上所述,我通過讀《水滸傳》得到了豐富的讀書心得體會。從人物形象的塑造到社會問題的關(guān)注,再到審美表達(dá)的多樣性和人性的探索,這部小說給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。這不僅拓寬了我的文學(xué)視野,也對我個(gè)人的成長和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過《水滸傳》的閱讀,我更加深入地理解了中國古代文學(xué)的魅力和價(jià)值,也更加堅(jiān)定了我對于讀書的熱愛和追求。
水滸傳的讀書心得篇五
當(dāng)我看完《水滸傳》時(shí),我長長的舒了口氣,我被書中的一個(gè)個(gè)英雄豪杰震撼到了。作者施耐庵將書中的每一個(gè)角色刻畫的.個(gè)性鮮明。
《水滸傳》是中國四大名著之一,描寫的是北宋末年以宋江為首的108位好漢在梁山起義以及之后接受招安,各處征戰(zhàn)的故事?!端疂G傳》也是中國文學(xué)中較早用白話文寫成的章回小說之一,它是一部描寫古代農(nóng)民起義的長篇小說,它形象地描寫了農(nóng)民起義發(fā)展的全過程,揭示了當(dāng)時(shí)社會的根源,也歌頌了起義英雄反抗的精神。
但是書中卻有些情節(jié)讓我深感痛心,那些人雖個(gè)個(gè)為好漢,但他們也殺了許多無辜的人。即使是我最敬佩的武松也殺了張都監(jiān)、張團(tuán)練和蔣門神。在他們打進(jìn)城或莊寨時(shí),都要將那里的首領(lǐng)及家人殺盡;在救宋江時(shí),好漢們英勇劫法場,但此時(shí)無論是軍官或百姓都難逃一死,只見尸橫遍野,血流成河。像這樣的場面還有好多,例如:魯智深放火燒瓦官寺,武松燒了墳庵……許多英雄最終也是因?yàn)檫@樣的原因被逼上梁山的。
當(dāng)然《水滸傳》里也有許多令人敬佩的行為,如:宋江不在乎名利,在種種誘惑下仍然對自己的國家忠心耿耿。那些英雄好漢們舍生取義,他們不是不怕死,而是他們?yōu)榱苏x可以奮不顧身,他們擁有強(qiáng)烈的正義感,讓自己的靈魂不會被社會中的一些丑惡的動向玷污到,而保持著正義。
《水滸傳》講述了封建社會的腐朽和黑暗,奸臣的貪贓枉法,有志向的人卻報(bào)國卻無門,令人心寒惋惜,這是那個(gè)時(shí)代的悲哀,那一個(gè)個(gè)英雄好漢行動表現(xiàn)出對世間弱小事物的同情憐憫,講述了一個(gè)真善美,假惡丑的傳奇故事。108位英雄好漢用他們的生命告訴我們何為路見不平拔刀相助。
讀過《水滸傳》后,我仿佛被注入了正義的能量,它為我展示了北宋末年的國家社會和風(fēng)俗民情,為我講述了可歌可泣的英雄傳奇,讓我感受了他們身上的忠和義?!端疂G傳》這部經(jīng)典名著,教會了我在人生的路上勇往直前永不放棄。它將影響我的一生,我會永遠(yuǎn)將它銘記于心,珍藏著。
水滸傳的讀書心得篇六
《水滸傳》是中國古代四大名著之一,也是一部具有深遠(yuǎn)影響的文學(xué)作品。作為一部描寫宋朝末年豪杰聚義的小說,它不僅展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的社會風(fēng)貌和人們的生活,更是通過描寫一群離經(jīng)叛道、義薄云天的好漢,傳遞出了道德的力量和忠義的精神。閱讀《水滸傳》讓我深受啟發(fā),從中體會到了許多寶貴的心得和體會。
首先,通過《水滸傳》我深刻認(rèn)識到了忠義的重要性。小說中的宋江等一群好漢都是身處困境,卻選擇了義薄云天、寧死不屈的行為。他們?yōu)楸Wo(hù)百姓不受暴虐,義無反顧地與那些欺壓人民的官員作斗爭。他們的忠義精神激勵(lì)著人們?yōu)榱苏x而奮斗,同時(shí)也啟迪了我們應(yīng)對困難時(shí)要堅(jiān)守正道、勇往直前。忠臣義士不會因?yàn)闄?quán)勢的威脅而改變初心,他們身上體現(xiàn)出的勇氣和堅(jiān)持給了我以巨大的啟示。
其次,通過閱讀《水滸傳》,我也更加深刻地認(rèn)識到了人性的復(fù)雜性。小說中無論是宋江、吳用還是其他好漢,他們身上都有著善惡兩面,既有英雄的一面,也有犯錯(cuò)的一面。這讓我在理解人性的同時(shí)也意識到了自己的不足之處。正如小說中的角色一樣,每個(gè)人都會犯錯(cuò),但關(guān)鍵是要勇于面對并糾正錯(cuò)誤。在困難面前,不退縮,不回避,爭取改進(jìn)一步,才能不斷提升自我,充分發(fā)揮個(gè)人的價(jià)值。
第三,通過《水滸傳》我還深刻理解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。真正的英雄不是孤軍奮斗的個(gè)體,而是和諧的團(tuán)隊(duì)的集體力量。《水滸傳》中的好漢們通過互相幫助,才得以站為一體,共同抵御外敵的入侵。只有團(tuán)結(jié)一心,共同努力,才能取得勝利。通過觀察好漢們彼此之間的默契和互助,我體會到了團(tuán)隊(duì)的力量,知道只有信任、合作和團(tuán)結(jié)才能打破困難,取得成功。
第四,讀完《水滸傳》我還認(rèn)識到了人性的脆弱性。小說中,好漢們在理想和現(xiàn)實(shí)的斗爭中,面對各種考驗(yàn),不斷磨練自己。他們或被逼為富不仁,或因利益紛爭互相殘殺,這讓我深刻地認(rèn)識到人性的弱點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也常常會遇到各種各樣的考驗(yàn)和困難,但只有堅(jiān)守價(jià)值觀,明辨是非,才能避免人性的脆弱點(diǎn)被利益驅(qū)使。
最后,看完《水滸傳》,我認(rèn)識到了文學(xué)作品的魅力?!端疂G傳》以其精湛的筆觸,生動的人物塑造,細(xì)膩的情感描寫,讓我沉浸其中,仿佛親眼目睹好漢們的英勇事跡。文學(xué)作品不僅能讓我們更好地理解歷史,更能讓我們對世界有更深刻的認(rèn)識。它們是人類智慧的結(jié)晶,給予了人們情感的滋養(yǎng),使我們更加審視和思考人性的復(fù)雜性。
在這部宏大的作品中,我收獲了許多。它讓我領(lǐng)悟到忠義、人性的復(fù)雜性、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、人性的脆弱性,深刻體會到了文學(xué)作品的魅力。《水滸傳》不僅是一部文學(xué)巨著,更是一部道德和人性的啟迪,它在我心中留下了深深的印記,讓我懂得了追求真理和堅(jiān)守正道的重要意義。
水滸傳的讀書心得篇七
以前,除了《西游記》之外,我沒有接觸過四大名著,這個(gè)暑假沒有作業(yè),我就用這些時(shí)間攻讀了四大名著。讓我深有感觸的一冊是《水滸傳》。
沒有接觸這部書的時(shí)候,我只淡淡的了解到《水滸傳》中有一百零八位好漢,并沒有什么感受。
讀過這本書之后,我終于有了自己對《水滸傳》獨(dú)有的見解。
一開始讀的時(shí)候,我對它并沒有什么興趣,因?yàn)檫@是一部古書,有些詞不大理解,讀起來枯燥無味,就因?yàn)檫@本書中不認(rèn)識的字太多,翻字典就翻了無數(shù)遍,以至于一些常用部首的頁碼都記得滾瓜爛熟了。
但后來,我逐漸對它有了興趣。那些好漢當(dāng)中,我最喜歡李逵。李逵粗心大意,直爽豪邁,只要一出去就必定惹禍,但我反而喜歡李逵這樣的性格。在宋江等受到招安之后,李逵打仗時(shí),折了一名助手,雖是一個(gè)悲慘的場面,但是在描述李逵時(shí)有一個(gè)詞—“哭奔回來”,讓我哈哈大笑。我在前文之中,從來都沒見過李逵哭過,在這里李逵卻灑下了對他來說極為罕見的淚水,也可見其重情重義的性格。
其次,這一百零八位好漢寧死不屈,大義凜然的英雄品質(zhì),也使我為之動容。每次有一位好漢落難,宋江必會竭盡全力,救其還寨。而每次,有哪個(gè)好漢被抓,都是始終不屈,求其一死,這種對宋公明的忠誠,我想,也是宋公明的義氣所換來的吧。
書至末尾,也帶上了“悲劇色彩”。本來百戰(zhàn)百勝的宋江帶好漢們?nèi)ビ懛脚D時(shí),卻每每折將,讀到這里時(shí),我流過不止一次淚。
但最感動的章節(jié),當(dāng)屬小說的結(jié)局—第一百二十回。盧俊義被奸臣用水銀毒死,讓我十分氣憤。宋江最后也沒逃過這一死。后來,李逵、吳用、花榮隨宋江而去,更是讓我潸然淚下。
故事的情節(jié)跌宕起伏,扣人心弦,催人淚下,描述得當(dāng)。
而從作者的角度來看,一百零八個(gè)人,各有各的性格,難度很大,但是,作者施耐庵卻把這一百零八位好漢形象塑造得活靈活現(xiàn)、栩栩如生,令我佩服之極。
《水滸傳》,徹徹底底的把我折服了。
讀書水滸傳心得3
水滸傳的讀書心得篇八
《水滸傳》是中國古代四大名著之一,被譽(yù)為世界文化的瑰寶。作為一部通俗兒童讀物,它在中學(xué)課堂上也有一席之地。我在中學(xué)時(shí)期有幸讀到了這本書,在讀后我受益匪淺,收獲頗多。下面我將與大家分享我的讀書心得和體會。
首先,在讀《水滸傳》的過程中,我深刻體會到強(qiáng)者為王的道理。書中的宋江帶領(lǐng)一群犯人自護(hù)胄甕城,成為英雄人物。這使我明白到只有擁有一技之長,才能在這個(gè)競爭激烈的社會中立足。因此,我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更強(qiáng)烈的興趣,努力提升自己的知識水平。正是因?yàn)檫@種努力,我在學(xué)業(yè)上不斷取得進(jìn)步,在同學(xué)們中間也贏得了一定的聲譽(yù)。我認(rèn)識到,強(qiáng)者為王的道理貫穿著我們的一生,只有獨(dú)特的技能和優(yōu)勢才能讓我們立于不敗之地。
其次,《水滸傳》中的情感描寫讓人印象深刻。書中宋江和他的義弟們彼此忠誠耿直,雖然出身不同、性格各異,但在互相幫助、守望相助的過程中建立了深厚的感情。這使我想到了友情的偉大和珍貴。在中學(xué)生活中,與同學(xué)之間的友情起著至關(guān)重要的作用。我們互相鼓勵(lì)、互相幫助,就能度過學(xué)習(xí)和生活中的困難,感受到友情的溫暖和力量。因此,讀了《水滸傳》后,我更加珍惜和重視同學(xué)們之間的友情。
第三,《水滸傳》中的正義感給了我很大的啟示。全書圍繞著義軍抗御高壓的奸宦之奸,反映了勞動人民渴望鏟除腐敗和不義現(xiàn)象的強(qiáng)烈愿望。書中英雄們勇猛無比,為了民族、家庭和正義不顧一切地戰(zhàn)斗。這使我明白到每個(gè)人都應(yīng)該向著正義和善的方向努力,為社會的進(jìn)步和人類的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。讀了《水滸傳》后,我更加注重自己的品德修養(yǎng),努力做一個(gè)正直、寬容、公正的人,用自己微薄的力量推動社會的向前進(jìn)步。
第四,《水滸傳》中塑造的男女形象給我留下了深刻的印象。書中有許多英勇善戰(zhàn)的男性和美麗勇敢的女性形象。他們或勇猛果敢,或善良溫柔,或剛毅堅(jiān)定。這給我灌輸了女性也應(yīng)該有獨(dú)立自主的人格和勇氣,不應(yīng)該被社會定位所限制的觀念。在讀書時(shí),我深入思考了性別和平等的問題,更加認(rèn)識到在現(xiàn)代社會中男女平等的重要性。我也更加關(guān)注并支持女性的發(fā)展和權(quán)益,認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該以自身的價(jià)值和實(shí)力被公平對待。
最后,《水滸傳》給我?guī)淼淖钪匾膯⑹臼怯赂颐鎸Υ煺酆屠щy。書中的英雄們從未退縮,即使面對生命的危險(xiǎn)和無比艱巨的任務(wù)。他們的勇敢使我堅(jiān)信“事在人為”的理念,只要有足夠的勇氣和決心,就能戰(zhàn)勝一切困難。這種勇氣和毅力的精神極大地激發(fā)了我的內(nèi)在動力,在面對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)時(shí),我將從不畏懼,勇往直前,不斷攀登高峰。
總之,讀了《水滸傳》之后,我對強(qiáng)者為王、友情、正義感、塑造男女形象和勇敢面對困難等方面有了更深入的理解。這本書開闊了我的視野,讓我受到了無盡的啟發(fā)和正能量。我相信,《水滸傳》將繼續(xù)為更多的中學(xué)生帶來積極的影響和深刻的體驗(yàn)。
水滸傳的讀書心得篇九
《水滸傳》時(shí)我國最早的長篇小說之一,成書于元末明初,是一部描述和歌頌農(nóng)民起義的偉大史詩。它以發(fā)生在北宋末年的宋江起義為題材,生動地?cái)⑹隽似鹆x的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局,塑造了一系列農(nóng)民起義英雄形象,直接鼓舞了封建社會人民大眾對統(tǒng)治者階級的反抗斗爭。它運(yùn)用純粹的白話,到達(dá)了繪聲繪色、惟妙惟肖的藝術(shù)效果,確立了白話文體在小說創(chuàng)作方面的優(yōu)勢,在中國文學(xué)史上占有崇高地位,對后代文學(xué)具有深遠(yuǎn)影響。
《水滸傳》真實(shí)反映了農(nóng)民起義的全過程,它由相對獨(dú)立、完整的各個(gè)故事聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體。一百二十回的《水滸傳》是由層次分明而又統(tǒng)一連貫的前、中、后三大段落組成。作者首先寫了林沖、晁蓋、武松、魯智深以及宋江等人的故事,一方面反映了各種形式的“逼上梁山”,另一方面也表現(xiàn)了各路英雄逐漸聚集,梁山隊(duì)伍由小到大、由弱到強(qiáng)的發(fā)展過程。
《水滸傳》充滿了“替天行道”的豪情,是一曲“忠義”的悲歌。小說透過對宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義的全過程的描述,展現(xiàn)了北宋末年政治腐敗、奸臣當(dāng)?shù)?、民不聊生的社會面貌,在封建專制社會具有普遍好處。作為對社會全景式的描述,在政治的上層,有高俅、蔡京、童貫、楊等一群禍國殃民的高官;在政?quán)的中層,有受前者保護(hù)的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官;在此之下,又有鄭屠、西門慶、蔣門神、毛太公一類胡作非為、欺壓良善的地方惡霸。如此廣泛的對于社會反面的揭露,是隨著長篇小說的誕生而第一次出現(xiàn)。
水滸傳》是我國第一部完全通俗口音寫成的長篇小說,它標(biāo)志著古代通俗小說語言藝術(shù)的成熟?!端疂G傳》的語言生動、活潑,極富表現(xiàn)力,充滿生活氣息。無論寫人敘事,還是描景狀物,其語言或細(xì)膩,或簡潔,或夸張,或明快,都顯得粗俊爽,雄健豪放。在中國古代長篇小說中,《水滸傳》是運(yùn)用日??谡Z到達(dá)爐火純青藝術(shù)境界的典范。
《水滸傳》不僅僅是農(nóng)民起義的壯麗史詩,而且是中國古代英雄傳奇的光輝典范。它以輝煌的藝術(shù)成就彪炳文學(xué)史冊。
水滸傳的讀書心得篇十
水滸傳是中國古代四大名著之一,也是中國文學(xué)寶庫中的一顆璀璨明珠。作為中學(xué)生,我有幸讀到這部經(jīng)典之作,并深受其影響。通過閱讀《水滸傳》,我體會到了其中蘊(yùn)含的道德教育、家國情懷以及團(tuán)結(jié)力量的重要性。下面我將從幾個(gè)方面談一下我的讀書心得體會。
首先,《水滸傳》是一本蘊(yùn)含豐富道德教育的讀本。其中的主人公林沖、李逵、宋江等以不同的形象展現(xiàn)了各自獨(dú)特的性格和價(jià)值觀。他們有忠誠、義氣、仗義等高尚品質(zhì),但也有膽小、謀貴、背信棄義等不好的方面。通過這些人物的形象描寫,書中呈現(xiàn)出了人性的復(fù)雜性和矛盾性。讀書的過程中,我深感道德的重要性。只有具備正確的道德觀念,才能做到忠于國家、忠于民族,才能在困難面前堅(jiān)持自己的選擇。
其次,作為中學(xué)生,我認(rèn)識到了家國情懷在《水滸傳》中的重要性。作為一部具有歷史背景的作品,書中也強(qiáng)調(diào)了家國情懷的重要性。主人公們在遭受欺壓和不公正待遇時(shí),毅然頂起擔(dān)子,不懈努力,為了自己的家人和家族,為了社會的公平正義而奮斗。他們用血肉之軀書寫了赤誠之心,展示了對家國的忠誠。讀這本書的過程中,我被這種家國情懷深深感動,意識到一個(gè)人的力量是有限的,只有團(tuán)結(jié)互助,才能戰(zhàn)勝困難,實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。
再次,《水滸傳》向我展示了團(tuán)結(jié)力量的重要性。在書中,主人公們通過相互幫助、互相扶持,最終組成了一個(gè)力量龐大的團(tuán)隊(duì)。他們共同面對著艱難險(xiǎn)阻,用無私的奉獻(xiàn)精神和團(tuán)結(jié)一心的力量,成功克服了各種困難。這給我留下了深刻的印象。在我看來,一個(gè)人的力量是有限的,而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。只有大家緊密團(tuán)結(jié),共同努力,才能夠迎接挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝困難,實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。
最后,《水滸傳》也給了我關(guān)于人際關(guān)系的思考。在書中,人物之間的相處關(guān)系多姿多彩,既有親密無間的好朋友,也有明爭暗斗的敵人。這讓我認(rèn)識到了人際關(guān)系的復(fù)雜性和難度。在與他人相處中,我們應(yīng)該保持誠信、友善、寬容和理解。只有這樣,我們才能夠建立起真正的友誼和信任,并且得到他人的尊重和支持。
通過閱讀《水滸傳》,我不僅欣賞到了其中的文學(xué)價(jià)值,還了解了其中的道德教育、家國情懷、團(tuán)結(jié)力量以及人際關(guān)系等內(nèi)容。這些都對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我相信,《水滸傳》將會繼續(xù)引領(lǐng)更多的中學(xué)生思考人生,培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念,并為我們的成長與發(fā)展提供重要的借鑒和指導(dǎo)。
水滸傳的讀書心得篇十一
在這一學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了許多課文,如:師恩難忘、陶校長的演說、黃鶴樓送別、莫高窟等等等等,其中,我最喜歡的一篇課文,就要數(shù)《林沖棒打洪教頭》了。
故事中的豹子頭林沖,因受官府陷害,被開封府發(fā)配到滄州,路上經(jīng)過柴進(jìn)莊上,便進(jìn)去坐坐。這時(shí),柴進(jìn)的師傅洪教頭來了,一定要和林沖比試比試,林沖推辭不過,只得和洪教頭切磋一下,而洪教頭卻以為林沖不會武功,搬起石頭砸自己的腳,被林沖打得落荒而逃。
這個(gè)故事風(fēng)趣幽默,用洪教頭狂妄自大目中無人的形象,把林沖刻畫的忠直淳樸,武藝高強(qiáng),威武,謙遜。文中還把洪教頭寫的帶有有幾分喜劇效果,使這個(gè)故事更加的生動、有趣。
《林沖棒打洪教頭》本是根據(jù)《水滸傳》中的一個(gè)故事改編而成,《水滸傳》是一部根據(jù)史料為依據(jù)而編寫的我國第一部以農(nóng)民起義為題材的小說,這也是我最喜歡的一本書。故事中驚險(xiǎn)刺激,以山東及時(shí)雨宋公明宋江和智多星吳用帶領(lǐng)的一百零八位梁山好漢與官兵斗智斗勇的故事。
《水滸傳》——一本讓你受益終身的書
水滸傳的讀書心得篇十二
水滸傳是中國古代文學(xué)中的一部重要作品,展現(xiàn)了中國古代社會的各個(gè)階層的生活和斗爭。然而,由于其篇幅龐大、人物眾多、情節(jié)復(fù)雜,使得孩子們很難理解其中的意義和價(jià)值。于是,我讀了一本兒童版的水滸傳,不僅幫助我更好地理解了故事情節(jié),還讓我從中學(xué)到了許多有益的道理。下面,我將結(jié)合自己的感受,分享一下我的讀書心得體會。
首先,這本兒童版的水滸傳減少了原著中的復(fù)雜情節(jié),突出了主線故事。據(jù)統(tǒng)計(jì),原著中的人物有108個(gè),情節(jié)更是錯(cuò)綜復(fù)雜,對于孩子們來說很難理解。而兒童版的水滸傳將人物減少到了幾個(gè)關(guān)鍵的角色,同時(shí)也縮短了一些次要故事的篇幅,使得故事更加緊湊、通俗易懂。這樣一來,我能夠更好地理解每個(gè)主要角色的性格特點(diǎn)和他們之間的關(guān)系,也更容易跟隨劇情的發(fā)展。
其次,兒童版的水滸傳突出了傳統(tǒng)品質(zhì)的價(jià)值觀。在這本書中,雖然有許多激烈的戰(zhàn)斗和血腥的場景,但作者通過繪制人物形象和塑造角色性格,深入地表達(dá)了傳統(tǒng)的道德觀念。例如,好漢曹正為了朋友義薄云天,冒著危險(xiǎn)去救他;好漢林沖為了救李逵,不僅耐心地教他學(xué)習(xí)武藝,還幫助他改掉作奸犯科的習(xí)慣。這些人物給了我很大的啟示,讓我明白了友誼、勇敢和正直的重要性。
此外,這本兒童版的水滸傳通過一些插圖和注釋,幫助我更好地理解故事情節(jié)。對于孩子們來說,有時(shí)候閱讀理解起來可能會有些困難。然而,這本書中的插圖和注釋將一些難以理解的詞句和表達(dá)方式都加以解釋,給讀者提供了更多的信息,更方便我們理解故事的發(fā)展。在我閱讀時(shí),這些插圖和注釋不僅提供了視覺上的幫助,還增加了趣味性,讓我更愿意去閱讀。
最后,兒童版的水滸傳通過刻畫人物形象,展現(xiàn)了性格的多樣性和情感的豐富性。在這本書中,每個(gè)角色都有自己獨(dú)特的性格特點(diǎn)。例如,智勇雙全的宋江、體魄強(qiáng)壯的李逵以及奸詐狡猾的高俅等等。這些性格特點(diǎn)給了我很多啟示,讓我明白了每個(gè)人都有著自己的長處和短處,我們應(yīng)該互相包容和理解。此外,這些人物之間的情感糾葛也很豐富多樣,讓我明白了人與人之間的關(guān)系是復(fù)雜而又緊密的。
總的來說,讀了兒童版的水滸傳,我不僅理解了故事情節(jié),還學(xué)到了許多有益的道理。這本書通過減少復(fù)雜情節(jié)、突出傳統(tǒng)品質(zhì)的價(jià)值觀、插圖和注釋的輔助以及刻畫人物形象等方式,讓我更好地了解了水滸傳的內(nèi)涵和意義。這不僅幫助了我提高閱讀理解能力,還讓我明白了友誼、勇敢和正直的重要性。我相信,通過閱讀這本書,我已經(jīng)從中成長了不少。
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