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公平的論文篇一
也許是世事的不幸讓你夜以繼日的勞作化為泡沫放飛。不要感嘆上帝多么不公平，生命的巨斧在為你雕鑿。在屈辱中成就輝煌的人，從沒追問過不公平;在坎坷中抱著樂觀曠達的人，從沒哀嘆過不公平;在生與死之間選擇自刎的人，從沒感慨過不公平。
史家之絕唱，無韻之離騷
司馬遷的人生遭遇是不幸的。漢武帝審問后，把司馬遷定了罪，本應受腐刑的，但他拿不出錢贖罪，就受了刑罰，被關在監(jiān)獄里。當死降臨到司馬遷頭上時，他選擇了生，隱忍茍活因“恨私心有所不盡。鄙陋沒世，文采不表于后世?！鄙系鄣牟还?，鑄就你的事跡彪炳史冊，名字流傳千年，人們會記得你曾經(jīng)說過：“人固有一死，死有重于泰山或輕于鴻毛?！?/p>
人有悲歡離合，月有陰情圓缺
生當做人杰，死亦為鬼雄
“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”公元前2x年，曾經(jīng)咤叱風云所向披靡的蓋世英雄項羽走上了絕路。他的軍隊在垓下安營扎寨，士兵越來越少，糧食也吃沒了，劉邦的漢軍和韓信、彭越的軍隊又層層包圍上來，于是冒圍走，陷大澤中，東渡烏江，曰：“天亡我也!無顏見江東父老。”滔滔的江水洗去不了英雄的淚水，船上的勸言撫平不了心中的傷痛。上帝的不公平留下了“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁，雖然項羽不能稱霸天下，但是他的英雄氣概永遠留在我們心靈的深處。
不要埋怨生命的不公平。法國的大文豪雨果說過;“我只將所有的不幸注入心底，心底便開出最公平的花。”忘掉不公平，讓不公平的土壤開出生命中最絢麗的花朵。
“不幸，是信徒的洗禮水，強者的進升階梯，弱者的無底深淵?！蔽覀儜撟錾钪械膹娬撸诓还降谋╋L雨中接受生命的磨練，去追求生命的公平。
公平的論文篇二
新聞背景：
4月25日，山西長治公務員考錄體檢弊案一審宣判，5名被告人被追究刑事責任。長治市人力資源和社會保障局原副局長趙波犯受賄罪，判處有期徒刑十年；犯招收公務員徇私舞弊罪，判處有期徒刑兩年；決定執(zhí)行有期徒刑十一年。
河北大學的應屆碩士畢業(yè)生蘇曉宇最近有些苦悶。抱著20多本從校級到國家級的證書，感覺自己綜合素質(zhì)還不錯的他，怎么也沒想到，自己精心準備的上百份簡歷，竟沒得到幾次回復。“我真這么差嗎？”他多次反問自己。
仔細研究了招錄單位后，蘇曉宇突然發(fā)現(xiàn)，有的單位根本沒有公布招錄程序，更別談信息透明、社會監(jiān)督了。當不知道自己到底考了多少分、究竟是怎么“死”的時候，他卻親眼目睹了身邊的一位同學是如何一步步托關系進了一家好單位的。
“要不是在陪早已內(nèi)定的的人‘演練’，要不就是在有關系的人中間‘死去’。一次次希望，最后又一次次失望。”感慨之后，他依舊在為找工作奔波著。
蘇曉宇從小在農(nóng)村長大，家庭經(jīng)濟條件很一般，也沒有任何的關系和背景。在他看來，找工作無論多苦、多累都沒關系，但只要就業(yè)環(huán)境能夠更加的公開、公平、公正，他就可以通過自己的'努力去獲得實現(xiàn)夢想的機會，“哪怕只有一次”。
筆者發(fā)現(xiàn)，不少受訪的大學生都表達出對就業(yè)公平的期待。
事實上，就業(yè)公平并非“招錄單位不違紀”那么簡單。河北大學的碩士研究生秦珠芳表示，一些單位甚至是政府、事業(yè)單位的招錄也開始帶頭搞“就業(yè)歧視”，設置學歷、畢業(yè)院校、身高、戶籍等令人“詫異”的條件，性別歧視也比比皆是?！坝械膯挝唬踔吝B一些極其普通職位的‘門檻’也能把不少學生‘踩死’在腳下，單位的門口你都進不去?！?/p>
如今，蘇曉宇已經(jīng)不敢再奢望絕對的就業(yè)公平了，但令他不服的是，他和身邊的一些年輕人連一個最起碼公平競爭的機會卻也很難得到。
政協(xié)委員回應：
“我國正處于就業(yè)高峰期，需要職位與求職者的差額比較大，用人單位有很多挑選的余地。這是人口結構以前遺留下來的歷史問題。”全國政協(xié)委員、南開大學法學院副院長侯欣一表示，就業(yè)不公的問題離不開整個大背景。
侯欣一關注過不少就業(yè)歧視的案例，他發(fā)現(xiàn)，“就業(yè)歧視”正在從個案問題向制度性問題轉變，有的用人單位甚至毫不掩飾地在招錄公告中限制特定人群報考。“這是法制建設落后的表現(xiàn)。很少有國家已在憲法里講明了公民的權利，但在就業(yè)錄用方面卻進行公開的歧視?！?/p>
更嚴重的是，由于公權力行使不規(guī)范，一些事業(yè)單位也開始針對某些人設計錄用條件。這顯然助長了就業(yè)公平問題的嚴重性。
“解決的方法首先還是制度設計?！焙钚酪徽J為，如果要求用人單位把報名者、錄用過程、結果進行信息公開，可以減少一些“托關系”、“蘿卜招聘”的現(xiàn)象。但目前，我國對該問題的懲罰力度太弱，造成違法成本太低，難以起到震懾作用。
侯欣一說，當求職者遭遇不公正待遇時也要大膽、公開地維權，這對“就業(yè)歧視”的單位其實是種震懾。近年來，就有乙肝患者告贏用人單位的訴訟案例。但令侯欣一擔憂的是，我們現(xiàn)行制度所設計的維權成本、時間成本都較為昂貴，如果沒有簡潔、便捷的救濟渠道，就業(yè)不公問題可能會愈演愈烈。
公平的論文篇三
實驗教學的基本任務是通過實踐教育向學生傳授實驗技術理論，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力、分析能力、創(chuàng)新能力，養(yǎng)成理論聯(lián)系實際、勇于探索的科學精神。實驗教學是高等學校整個教學過程的重要組成部分，如何實現(xiàn)行之有效的實驗教學模式直接影響學生的綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)。
1開放性實驗教學
近幾年來，高等學校連續(xù)擴招，在校生人數(shù)急劇增加。但是，由于辦學經(jīng)費匱乏，實驗的儀器設備等并未相應增加，導致實驗課中配套臺件數(shù)缺乏，師資力量無法跟上。而現(xiàn)今，實驗教學內(nèi)容較以前更加成熟、系統(tǒng)，僅靠計劃實驗學時，很難在有限時間內(nèi)讓學生深入掌握相關技能。
開放實驗教學模式，實現(xiàn)了時間與場地的開放，充分發(fā)揮師資力量與資源利用率。該模式與傳統(tǒng)模式不同，是一種旨在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力的新型教學模式。實驗類型多為設計性、綜合性和研究性的實驗項目，教師只是啟發(fā)、引導和指導者，從實驗方案的'制定、資料的查詢、材料的選擇，儀器的調(diào)試、實際的操作、數(shù)據(jù)的處理、結果的分析等，都由學生獨立完成。這不但符合循序漸進、因材施教和發(fā)展性教學原則，而且還能充分發(fā)揮學生的積極性和創(chuàng)造性，使學生有獨立思考、自主學習的空間和時間，從而大大提高學生的實驗技能和綜合應用知識的能力。
2創(chuàng)新實驗項目的開發(fā)
實驗項目的開設關系到學生學習知識的導向，興趣與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等等，作用至關重要。因此，需要通過準確設立實驗項目達到培養(yǎng)目的。
如在力學類實驗中，筆者所在實驗室開出的“桁架內(nèi)力分布測定”實驗項目中，各種結構組件可組成許多不同實驗類型的實驗對象，可以是驗證性的，也可是設計性、綜合性研究性的，實驗方法和實驗手段也是可多樣的，由此便有效地解決了所謂的“資源不足”瓶頸問題，使學生采用多方位思維方式，創(chuàng)造性地進行優(yōu)化的結構力學實驗，鼓勵主動性地采用新觀點和新技術。還先后開出“橋梁模型應力應變”、“特殊構件應力測試”等多個綜合性創(chuàng)新實驗項目，供不同專業(yè)的學生選用。這些項目內(nèi)容源于課程又高于課程，工程背景廣泛，有著重要的工程實際意義，有助于培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神。
3充分利用科技項目
實行實驗教學與科研相結合，促進產(chǎn)學研一體化。讓本科生、研究生參與縱、橫向課題研究，學生在學好本專業(yè)知識的同時，不斷拓展學習的領域，學習鄰近學科的知識；對本學科領域前人的經(jīng)驗進行總結、歸納，充分認識本專業(yè)在社會生活中的作用；了解本專業(yè)領域最新的科研動態(tài)和專業(yè)發(fā)展前景，明確研究目標。對自己研究方向范圍內(nèi)的知識有著較為深刻、透徹的了解，知道自己該學習和該掌握哪些知識。樹立起明確的研究目標后，學習的積極性、自覺性、主動性就會增強。在科研實踐中，老師指導學生獨立進行文獻查閱、實驗方案設計、研究結果歸納、論文寫作等一系列活動，通過全過程的嘗試與摸索，學生將慢慢體會到哪些方法是科學的，哪些方法是適合自己的，哪些方法是可以綜合運用的，在不斷的積累和啟發(fā)中逐步培養(yǎng)大學生的自主性探究式學習能力。
4充分發(fā)揮基地、科技競賽
高校各種基地是實踐教育的最有利的資源，如國家實驗室、培訓中心、與企業(yè)聯(lián)辦的研究中心等，這些基地都有較先進、成熟的軟硬件條件，能充分培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
另外，還充分利用國家和省市各級組織舉辦多項科技競賽，例如，建筑模型大賽、數(shù)學建模大賽、“挑戰(zhàn)杯”等大型科技競賽，在動手實踐的過程中認識到自身存在的差距，增強學生的自主學習意識。
通過幾年的努力，我們在實驗教學中積累了一些經(jīng)驗，在本科教學工作水平評估中獲得不少好評。學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一項長期的系統(tǒng)的工程，今后還有很多的工作要做，仍需不斷轉變教育思想、教育觀念，牢固豎立為學生服務的理念，進一步深化實驗教學改革，創(chuàng)造更有利于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實驗教學環(huán)境。
參考文獻：
[1]慕強.在綜合實驗教學中培養(yǎng)學生的研究開發(fā)能力.實驗室研究與探索.
[2]林永柏.產(chǎn)學研相結合培養(yǎng)應用型創(chuàng)新人才模式的研究.長春工業(yè)大學學報.
[3]溫利紅，高金良.創(chuàng)新實驗項目的開發(fā)及設備研制.機電產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新.
公平的論文篇四
相傳在遙遠的天國，有一天宇宙之神宙斯召集眾神討論公平，怎樣才是真正的公平。大家各抒己見，沒有一個準確的答案。宙斯便喚來了公平女神，讓她來給大家說說什么是公平。公平女神微微一笑并沒有馬上回答，而是說道：“我巡游天上、人間、地下，也遇到了很多公平與否的事情。在我游歷地下冥界的時候，眾多歷鬼冤魂問我：‘我們終日不見天日，陰冷無比，這樣對我們不公平！’我沒有回答便離開了。我又來到人間，人們爭先恐后地問我：‘我們?nèi)祟悶槭裁粗挥卸潭痰膸资甑纳?，不能充分的享受生活，這是對我們的不公平！’我笑了笑沒有回答他們。當我回到了天上時，又聽到關于公平與否的議論。今天在這里，偉大的宇宙之神宙斯您又讓我來說說什么是公平。那好吧，我就來說是，我在衡量公平與否的時候是將公平之秤放在宇宙之間的，不會單純的考慮那一個方面，這樣才能平衡整個宇宙萬物。站在自己的立場去考慮問題是永遠不會公平的！”
這是我偶然看見的一則寓言故事。是啊，多少年來，我們盼望著公平公正，我們的專家重重論證，我們的制度一遍遍的設計、修改、更新，可公平公正的陽光始終未能普照社會的每一個角落，讓人總有這樣那樣的遺憾。人要做到公平公正其實是很難的，因為人不同也機器人，人會思考，存在情緒，這些可以影響自身的行為，但對于有信心去做到的人，可以在自己負責的執(zhí)行層面上以此為原則去做到。如果真能這樣，相信世人應該會既佩服又欣慰了吧。
這些年我們力求公平公正，但在這之前，我們有沒有站在別人的立場想一想呢？
公平的論文篇五
依法治國作為我國治國安邦的基本策略，其踐行之日起便促進了我國司法制度的完善與發(fā)展。因此，基于依法治國的發(fā)展策略，現(xiàn)代化社會主義社會正向著穩(wěn)定、團結、科學的方向發(fā)展。在此其中，民法作為現(xiàn)代司法體系中不可或缺的組成部分，在民事侵權事件中的應用十分普遍。只是，民事案件相較于刑事案件，在責任認定與司法裁決時影響因素眾多。因此，確保民事案件審理科學，需借助誠實守信原則，認清其于民法中的應用地位，了解民法應用其的必然性，并就此探索民法應用誠實守信原則的發(fā)展之路。
在當代民法之中，誠實守信原則被稱為民法之中的“帝王條款”，該原則源起于羅馬法典之中，雖源自于道德層面上的基本要求，但隨著民法的發(fā)展與完善，逐漸成為現(xiàn)代民法中極為基礎且重要的原則之一。誠實守信原則在理論上是極為抽象的概念，但在踐行方面卻有至關重要的應用地位。
一、誠實守信原則于當代民法中的應用地位
誠實守信原則在民法之中具有極為關鍵性的應用地位，毫不夸張的說，誠實守信原則其本身是民法中無法替代的精神與靈魂，沒有誠實守信原則支持的民法，將無法保證其法律地位與公信力。了解當代民法的人不難發(fā)現(xiàn)，誠實守信原則的應用范圍十分廣闊，無論是民事行為中的契約締結、合約履行還是司法解釋，誠實守信原則無時無刻不應用于每一個環(huán)節(jié)?？傮w來說，誠實守信原則不僅于民事活動中維護了各方的權利，同時也敦促著各方履行應盡的義務，確保民事活動的有效開展，并為民法踐行奠定了誠信基礎。因此，民法應用的過程中，誠實守信原則不僅被稱為“透明規(guī)定”，即無需贅述仍存在于民事行為中的各環(huán)節(jié);又因其堅實的社會地位與應用價值而被業(yè)內(nèi)人士通稱為“帝王條款”。對此，本文進一步分析誠實守信原則的應用地位，基于其均衡各方利益，賦予各方權利并規(guī)范各方義務的特征，認定其于民法之中的實際作用與現(xiàn)實價值，并認可其應用于民法之中的真實效果。
二、誠實守信原則應用于當代民法中的必然性
(一)誠實守信原則應用于當代民法中的前提
當前，認清誠實守信原則應用于現(xiàn)代民法中的必然性，率先應了解誠實守信原則應用于民法的前提條件。眾所周知，中華文化素以誠信為尊，這從儒家思想將“信”納入五常之中便可見一斑。只是，在社會形成早期之時，誠信還只停留在道德的思想層面之上，并未真正融入法律規(guī)程之中。然而，隨著時代的發(fā)展，誠實守信原則與民法之間的關系逐漸密不可分。從近年來的眾多事件中不難發(fā)現(xiàn)，誠信喪失已然成為社會發(fā)展的重要桎梏條件。三鹿奶粉、毒膠囊等誠信喪失現(xiàn)象令社會信譽岌岌可危。對此，誠實守信原則踐行于民法之中顯得勢在必行。在誠信喪失的社會前提下，誠實守信原則貫徹將保證民法公信力提升，社會誠信意識覺醒，并就此扶持依法治國，為和諧社會的科學建設奠定堅實的基礎。
(二)誠實守信原則于當代民法中細化的價值
借由分析誠實守信原則于當代民法中應用的前提后不難發(fā)現(xiàn)，國家誠信危機令誠實守信原則應用迫在眉睫。對此，民法踐行誠實守信原則，需注重確保誠實守信于民法之中，以便誠實守信原則具備法律效益，可規(guī)范民法履行，并引導民事行為發(fā)展。只是，如上文所言，誠實守信原則其應用本身過于空泛，界定性質(zhì)也未非常準確，在一定程度上不利于誠實守信原則引導民法履行與民事責任規(guī)劃。因此，細化誠實守信原則內(nèi)容，使其以民法實況為基準，落實于民法覆蓋的各個環(huán)節(jié)，并作為鞏固民法公信力與權威性的手段，確保民法應用的科學性與精準化。
三、誠實守信原則應用于當代民法中的發(fā)展之路
認清誠實守信原則于當代民法中的應用地位，了解民法應用誠實守信原則的迫切性后，構筑誠實守信原則于當代民法中的應用之路便顯得十分必要。對此，本文立足于誠實守信原則對民法公信力提升的實際價值，認為鞏固誠實守信原則與民法關系的科學方法應從以下幾方面進行考量：
(一)構筑信用管理體系，完善司法追責制度
依法治國基本國策踐行以來，民法作為依法治國的核心法律之一，是構筑和諧社會的`基礎支撐。只是，民法在發(fā)展過程中，如何保證民法應用的科學精準，注重民法公信力的穩(wěn)固意義重大。對此，為有效貫徹誠實守信原則于現(xiàn)代民法之中，構筑科學完善的信用管理體制，有效的保證民法建設的權威性與科學性，是鞏固民法地位的關鍵所在。因此，在司法領域中，樹立誠實守信原則的法律地位，規(guī)范失德背信的追責制度，確保誠實守信原則貫穿民法之中，進而鞏固民法地位，保證民法應用科學。例如，在《證券法》、《信托法》、《合同法》等法規(guī)中明確誠實守信的法律地位，令基于法律之上的民事行為時刻踐行誠實守信原則，若民事關系人中有人違背規(guī)定，則受到法律、制度上的追責處理，從而確保以上法律踐行科學，并確保民事關系人具備遵紀守法意識。
(二)保障民法公信力，確保司法實務規(guī)范
在民事訴訟之中，涉案人員訴訟因由多因民事糾紛而起，此類糾紛具備的共同特征源自于人心道德的失衡及司法認知的偏差。在此類糾紛案件中，民事侵權占據(jù)主要部分，其雖于危害性之上不及刑事犯罪，但就其影響而言，卻并不亞于刑事犯罪的惡劣性質(zhì)。因此，民事糾紛往往被認定為影響社會和諧，阻礙社會發(fā)展的重要因素之一。對此，民法是解決民事糾紛的重要手段，判定民事責任，劃分民事權利，并追討民事利益是民法應用的重點內(nèi)容。只是，如何保證司法機構應用民法時科學精準、客觀公正是民法維權的關鍵所在，亦是誠實守信原則應用的重點關注內(nèi)容。對此，誠實守信原則不僅對民法本身構成影響，其同時需對《法官法》、《檢察院法》等法律進行約束，保證誠實守信原則應用于司法管理法律中，進而確保民法踐行誠實守信原則科學，有助于誠實守信原則發(fā)揮作用，正向引導民法處理民事訴訟案件。
(三)樹立誠信榜樣，踐行依法執(zhí)政
民法的誕生根本是穩(wěn)定社會發(fā)展，而誠實信用原則的貫徹目標則是要維護司法的公正性。對此，現(xiàn)代依法治國基本方略在執(zhí)行過程中從有法必依這一核心環(huán)節(jié)中著手，側重于依法執(zhí)政的關鍵落實，望借助執(zhí)法必嚴來塑造高于政權的法律體系，從而確保法律執(zhí)行的公信力。因此，當代民法推廣與執(zhí)行階段，誠實守信原則不僅將滲透入司法機構，同時亦須貫徹入執(zhí)政機構，確保執(zhí)政機構擁有誠信榜樣意識，落實誠信執(zhí)政體系，以公平、公正、公開的思維來推動民法履行，確保民法的公民維護與公民管理作用凸顯，才能穩(wěn)定民法的公信力，保證誠實守信原則貫徹于民法始終。
綜上所述，誠實守信原則對當代民法發(fā)展而言意義重大，其不僅鞏固了民法于現(xiàn)代法律中的法律地位，同時也保證了民法執(zhí)行的公信力。因此，有效應用誠實守信原則，將其以民法為基礎，向司法部門、執(zhí)政部門有效深化，才能進一步確保民法的公平性、公正性，并鞏固其于民事案件中的判決指導作用。
公平的論文篇六
他們都說：“為什么別人生出來就住別墅、吃美味，而自己只能粗茶淡飯，飽受苦難呢?為什么有的人一出大學就有令人羨慕的好工作，而自己去找工作卻到處碰壁呢?”這上帝不公平嗎?答案是否定的。為什么呢?讓我們一起來讀一個小故事吧。
從前有一個森林，里面有許許多多的動物。森林里的動物都喜歡跑步，它們每年都有一次跑步比賽。結果，最后一名總是小蝸牛。
有一天，小蝸牛再也忍不住了，它氣呼呼地去找媽媽：“媽媽，媽媽，我想把背上這個殼去掉!”“孩子，怎么了?”蝸牛媽媽十分疑惑，“這殼怎么不好了?”“它害得我跑步老是倒數(shù)第一!”小蝸牛憤憤不平?！鞍?，你不知道，這殼可是我們的防身必備品呢!”“怎么會這樣?它是我們的累贅才對呢!”“媽媽沒騙你，真的不是累贅。你想呀，我們沒有骨頭，身上又是軟軟的，遇到敵人，把自己縮進殼里，敵人不就無可奈何了嗎?”“真的?”小蝸牛眼中放出了光，繼而又沮喪起來了，“那蚯蚓弟弟沒有骨頭，身上又是軟軟的，它怎么不用背殼呢?”“因為蚯蚓弟弟會鉆進泥土里，大地會保護它呀?！薄澳敲x姐姐身上也沒有骨頭，也是軟軟的，它怎么不用背殼呀?”“毛蟲姐姐會變成蝴蝶飛上天，藍天會保護它呀!”聽完了媽媽的話，小蝸牛哇的一聲哭了：“我們沒有藍天的保護，也沒有大地的保護，我們怎么這么可憐呀!”“孩子，別哭了，我們有殼，可以自己保護自己，不用依賴別的東西呀。上帝雖然使我們蝸牛跑不快，卻給了我們一套防御敵人的好武器呀!我們應該好好地愛護殼呀!”小蝸牛懂事地點了點頭，以后再也不想拿掉殼了。
怎么樣，聽完了這個故事，你們還覺得上帝不公平嗎?上帝其實是最公平的。記住，如果上帝拿走了你的洞察八方的耳朵，你還可以當畫家;如果上帝奪走了你明目善睞的雙眸，你還可以當音樂家。
因為，上帝讓每一個人知道：福兮禍所伏，禍兮福所倚。有舍才有得，有得必有舍。
公平的論文篇七
儀器分析實驗是分析化學課程中必不可少的一部分，是化學實驗的重要組成，是對學生進行基本技能訓練的重要環(huán)節(jié)。通過儀器分析實驗的教學，不僅可以對學生的基礎理論知識加以檢驗、鞏固和提高，做到理論聯(lián)系實際，提高學生創(chuàng)造能力，同時也可以使學生掌握實驗的基本原理、方法、操作技能，提高他們分析、解決問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。在實驗過程當中，學生可以充分發(fā)揮分析問題和解決問題的能力，掌握先進的分析測試方法和大型精密儀器的使用，為以后的工作打下良好的基礎。
儀器分析是采用比較復雜或特殊的儀器、通過測量某些物質(zhì)的物化性質(zhì)的參數(shù)和變化來確定物質(zhì)的化學組成、成分含量及化學結構等信息的一門學科。因其簡便、快速、靈敏、準確、易實現(xiàn)自動化等優(yōu)點，廣泛應用于新材料、生命科學、環(huán)境科學、醫(yī)藥、食品科學等領域。由于其應用的廣泛性和先進性，我國絕大多數(shù)高校都將其作為基礎課向相關專業(yè)開設。青島農(nóng)業(yè)大學將其作為化學、材料化學、食品質(zhì)量與安全、生物工程、環(huán)境科學、水產(chǎn)養(yǎng)殖、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境等專業(yè)的必修課或選修課。如何在較短的時間內(nèi)，使學生了解各種儀器的結構，熟悉各種儀器的使用方法，掌握各種儀器的原理，充分理解課堂上的理論知識，是儀器分析實驗教學的重點。本文就儀器分析實驗課教學進行了探討。
1．培養(yǎng)學生將理論知識應用于實踐
在實驗教學中，采取講解——提問——講解的教學方法。即在實驗開始前的講解過程當中，就學生學習過的理論知識提問，讓他們把問題“帶”到實驗中，認真對待實驗，爭取運用學習過的理論知識，然后通過實驗，自己解決問題。對于學生無法解決的問題，教師再逐一加以解答。這樣，在實驗過程當中，學生就有了一個認識——實踐——再認識的過程，從而實現(xiàn)認識的飛躍。
2．實驗和規(guī)范基本操作同步進行
儀器分析實驗中使用的基本上是大型精密儀器，自動化程度較高。儀器運行過程當中，學生往往感到無事可做。因此，針對學生在實驗室里操作技巧較薄弱這一情況，完全有必要在某些實驗中，將這部分時間充分利用，規(guī)范學生的基本操作，強化實驗技能。基本操作的正確與否，是否規(guī)范化，是完成實驗的前提條件。如氣相色譜實驗，進樣后樣品的出峰時間有的在20～30min左右，在這段時間里，就可以讓學生空針在另外的色譜柱上進行進樣操作，熟悉微量進樣器的'使用方法。紫外分光光度實驗中，譜圖掃描的時間也可以讓學生練習比色皿的使用，發(fā)現(xiàn)操作不規(guī)范現(xiàn)象，應該及時糾正，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。
3．補充數(shù)據(jù)處理在分析中的應用
數(shù)據(jù)處理是數(shù)據(jù)分析中一項必不可少的工作，而儀器分析實驗要求較強的數(shù)據(jù)處理功能。很多學生是初次接觸儀器分析，對此不甚了解。
儀器分析實驗與普通的化學實驗相比，具有很強的直觀性，同時還有其特殊的危險性。比如，原子吸收中乙炔氣體的點燃、高壓鋼瓶的開啟和關閉、氣相色譜中氫火焰離子化檢測器氫氣的點火等，都有一定程度的危險性。另外，除了上述危險之外，在開啟大型精密儀器的過程當中，如果學生操作不當，也會對儀器造成損害。為此，儀器分析實驗室的每臺大型儀器都配備了輔助教學手段，即把儀器的具體操作規(guī)程和注意事項都寫在紙上并壓膜塑封，放在儀器旁邊，讓學生在開機之前仔細閱讀，按照說明做到獨立開機進行操作。這樣，不僅可以使學生盡快熟悉儀器，而且也提高了動手能力和獨立操作能力，為他們在以后從事類似的工作時獨立調(diào)試儀器打下了基礎。
5．實行開放式教學
儀器分析實驗教學過程中要涉及一些交叉學科，它結合了大量的現(xiàn)代科學技術和信息，科技含量較高，需要掌握的知識多。學生在規(guī)定的學時內(nèi)進行實驗，不可避免地會遇到這樣或那樣的問題，實驗結果的部分數(shù)據(jù)可能不是很理想。在這種情況下，要求學生尊重實驗結果，實驗報告中不能編造數(shù)據(jù)，而是認真查找問題，在教師的指導下找出原因，并提出解決問題的辦法。為此，在教學中實驗室應對學生全面開放，在計劃學時內(nèi)沒能完成實驗內(nèi)容或者實驗失敗的學生，提前同教師聯(lián)系時間和實驗室，鼓勵他們參加開放實驗，培養(yǎng)學生在科學研究中實事求是的品質(zhì)。同時，實驗室的開放，為學生開展創(chuàng)新型實驗提供了堅實的基礎，也為畢業(yè)論文設計做好了準備。
6．引進考試機制
儀器分析實驗操作復雜，實驗周期長，而且大型精密儀器數(shù)量相對而言比較少，因此，一般該實驗課沒有考試內(nèi)容。為了達到實驗教學目的，可考慮引進合理的考試機制。具體操作內(nèi)容為：考前約一周公布試題，考試分小組進行，提前抽簽，學生根據(jù)題目可查閱資料，組內(nèi)共同討論設計實驗方案，教師給予適當指導，增強學生的團隊意識和合作能力。
考核成績要注重實驗過程，將實驗過程考核和實驗后期工作有機結合，將目標考核轉變?yōu)檫^程考核，這樣能夠真實地反映學生的實際水平，符合課程的培養(yǎng)要求。這種考核對學生的心理素質(zhì)也是一次考驗，對他們綜合利用所學知識分析問題、解決問題、培養(yǎng)創(chuàng)新能力也是一種很好的嘗試。
儀器分析是一門實驗性很強的課程，是儀器分析課中非常重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)學生實踐能力、綜合應用能力具有非常重要的作用。要提高教學質(zhì)量，完成培養(yǎng)目標，就必須在教學中不斷積累和總結經(jīng)驗，并加以研究和探索，以培養(yǎng)社會需要的創(chuàng)新人才。
公平的論文篇八
隨著我國經(jīng)濟的不斷增長，人們的生活水平也在不斷提高，目前，穩(wěn)定的住房環(huán)境已經(jīng)成為每一個人的基本需求。因此，伴隨著房產(chǎn)價格的上漲，保障房的分配問題便越來越顯得重要。如何更加合理的分配保障房?這是現(xiàn)今亟待解決的重要問題。
保障房分配問題是公共資源的分配問題，那么，涉及到的方面就是如何更加公平的分配，如果這個問題不及時的解決，就可能對我國經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展及社會治安穩(wěn)定造成危害。當然，保障房的分配所要解決的實際就是群眾的住房問題，因此除了對于保障房的分配，實際只要解決了房價高、買房難的問題也就從根本上解決了住房問題。
就目前情況上看，我國住房問題主要存在的方面有：一、保障房分配透明性建設不夠;二、"炒房"現(xiàn)象嚴重;三、住房信息系統(tǒng)公共服務能力亟待加強;四、政府對房地產(chǎn)業(yè)的有效監(jiān)管需要加強。這些問題都是目前我國住房問題上的難題，然而，只要這些問題得到妥善解決，那么我國住房的問題也就從根本上迎刃而解。
根據(jù)國家要求，我國目前正致力于建設住房信息化，這其實就是對住房問題實施進一步解決，因此，針對上述我國住房中產(chǎn)生的問題，提出如下建議：一、加強住房信息系統(tǒng)對公共資源分配的透明性尤其是保障房的分配透明性建設，可由國家相關部門以公告欄、網(wǎng)絡公告等形式公告公共資源的分配，可使用透明辦理保障房手續(xù)過程等方式，切實落實住房信息系統(tǒng)建設的透明性，適應人們對公共資源透明化的需求;二、可由房管局派專人及結合社區(qū)居委會、村委會等部門準確統(tǒng)計購房者的房屋擁有量并切實落實國家房產(chǎn)稅收政策，遏制"炒房"現(xiàn)象;三、可借由現(xiàn)代網(wǎng)絡技術、管理與技術結合等方式拓展住房信息系統(tǒng)的信息應用功能，加強住房信息系統(tǒng)的公共服務能力，同時也借由技術的更新，提高相關部門辦事效率、各部門信息互通，增強政府對房地產(chǎn)的有效監(jiān)管;四、可由國家相關部門經(jīng)審核后適當加強住房信息系統(tǒng)建設的資金投入、聘請高精尖技術人才、落實建設過程中的監(jiān)督，加快推進我國住房信息系統(tǒng)建設，從技術和管理雙層面上方便對我國住房建設更好的調(diào)控，推進保障我國經(jīng)濟穩(wěn)定增長和社會治安穩(wěn)定。因此，加快住房信息化建設是我國從根本上解決住房問題的重要途徑，只要逐步建設起來，無論是保障房分配還是個人買房等住房問題都會得到解決。
加快住房住房信息化建設，推進經(jīng)濟持續(xù)繁榮，我國的未來必將更加強大，生活必將更加美好!
公平的論文篇九
人人都說上帝是非常不公平的，為什么自己總是失去一些東西，而別人卻經(jīng)?？梢缘玫揭恍〇|西呢?你聽完下面這個故事，就一定會認為上帝確實是非常公平的。
從前，有一只小駱駝。他隔幾天就要去河邊喝水。有一天，他又去河邊喝水。在河對岸剛好有一匹汗血寶馬也在喝水。這時，汗血寶馬發(fā)話了：“喂，你長得真是難看啊，眼睫毛那么長，腳又大又丑，更難看的是背上還有兩個肉疙瘩，丑死了，簡直就像個大怪物。我哪，生來就那么漂亮，日行千里，其他的動物都稱我‘汗血寶馬’?！毙●橊勈治?。
回到家，小駱駝就一直沒有出門。他眼里流著淚水，嘴里一直念叨著：“為什么我會長得如此難看啊?上帝對我真是太不公平了!”
小駱駝的媽媽聽說了這件事后，笑著說：“吃飽喝足了，明天你隨我去沙漠走一趟?！?/p>
第二天，小駱駝跟著媽媽出發(fā)了。剛走了不遠，沙漠就出現(xiàn)了風沙。媽媽讓小駱駝趴在地上，閉緊雙眼。一陣風沙過后，小駱駝站起來一看，發(fā)現(xiàn)旁邊有只兔子眼里進了沙子，十分難受。便問媽媽：“為什么我眼睛一點不難受呢?”媽媽笑著回答道：“她沒有長長的眼睫毛，風沙來了，眼睛自然就會進沙子。我們有著長睫毛，不用擔心這些事?！眿寢寧е●橊劺^續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)前幾天碰到的汗血寶馬趴在那，動彈不得。媽媽笑著說：“他的腳陷進沙子里了，我們的腳十分大，可以放心在沙漠中行走。那匹馬雖然跑得快，但是在沙漠里，沙子是松軟的，他每走一步，蹄子都會陷在沙子里，寸步難行。”小駱駝點了點頭。過了五天，小駱駝回到了家中。他突然奇怪地問媽媽：“媽媽，我怎么感覺不到餓呢?我們在沙漠中，根本沒有吃一點東西，喝一口水呀?”媽媽說：“我們背上的這兩個像小山峰一樣的東西，是專門貯存食物與水分的，我們吃飽喝足了，好久不吃東西都不會感覺餓，好久不喝水也不會感覺渴。人們都稱我們是‘沙漠綠洲’。”小駱駝驚嘆道：“原來上帝是這么公平啊!”
媽媽語重心長地對小駱駝說：“上帝對我們是公平的。我們每個動物都有自己的優(yōu)點，不要因為某件事就埋怨，上帝造就我們每個動物都是有美意的?！毙●橊劽腿恍盐蛄恕?/p>
我們每個人都是上帝創(chuàng)造的，上帝讓我們失去了部分的同時又會讓我們得到了更多，上帝真的是公平的!
公平的論文篇十
摘要:作為民法理論基礎的民法規(guī)則、民法原則，共同組成了民法理論，為民事案件的審判提供了重要的法律依據(jù)。在其實際應用過程中可以發(fā)現(xiàn)兩者之間的關聯(lián)性較強，共同為我國的法治化發(fā)展進程發(fā)揮了重要的促進作用。但是他們之間在存有關聯(lián)性的同時也具有本質(zhì)上的差異，在具體案件審判時還需要參照民法規(guī)則和民法原則進行審判，結合實際情況正確的使用，因此本文主要探究民法規(guī)則、民法原則之間的關聯(lián)性所表現(xiàn)出的內(nèi)在聯(lián)系，以及他們之間的關聯(lián)性的差異表現(xiàn)，最后通過具體的案件審判進行探究。
關鍵詞:民法規(guī)則;關聯(lián)性;民法原則
法律后果、構成要件組成的法律規(guī)則就是民法規(guī)則，其特征是具體明確。而民法原則主要體現(xiàn)了經(jīng)濟基礎的特征、民法的本質(zhì)，是判斷民事行為、抽象價值的重要準則。在民法的全部領域都可以使用民法原則，而民法規(guī)則則適用于民法的特定領域。深入研究兩者之間的關聯(lián)性，為實際應用中提供便利，從而做出更加準確的判決。
一、民法規(guī)則與民法原則的關聯(lián)性所表現(xiàn)出的內(nèi)在聯(lián)系
在民法領域范圍內(nèi)，民法規(guī)則與民法原則都適用，他們之間的關聯(lián)性較強，具有一些共同的特征，這些共同特征促使兩者之間存有密切的內(nèi)在聯(lián)系。主要表現(xiàn)在以下幾方面:
(一)在整個民事立法過程中的關聯(lián)性―――兩者都可以體現(xiàn)出來
被人們所熟知的民法法律中的婚姻法和物權法這兩部法律，都需要通過民法規(guī)則與民法原則進行指導才可以應用到實際生活中，同時在個別案例的審判過程中，不僅要體現(xiàn)公正、公平的法律本質(zhì)，法官在審判時還要對社會主義核心價值觀進行充分的考慮，所以在維護當事人合法權益的時候，應當基于相關的法律規(guī)則，同時結合相應的法律基本原則，從而保證社會各界對審判的結果產(chǎn)生認同感，達到其理想的社會價值觀的實際需求。另外通過這種全面考慮民法規(guī)則和民法原則的方法可有促進法律公信力的強化［1］。
(二)在審判時的關聯(lián)性―――兩者都可以根據(jù)實際情況自由的裁量
文字和語言等方面的局限，使得法律體系自身的主要意思在表達上，無法全部準確、清晰的、完善的表達，而且也沒有使用文字來完整的記錄民法規(guī)則、民法原則，在具體的審判案件過程中就要求法官自由裁量，根據(jù)原有的法律基礎進行參考，對于裁量的范圍也不是無限的擴大，有理有據(jù)才是參照的標準。審判也要嚴格按照法律規(guī)定里所表述的字面意思，若是沒有按照法律規(guī)定來審判，就很容易產(chǎn)生越權的問題。這一缺陷在法律體系中已經(jīng)存在，所以在審判案件的時候，立法者就賦予了法官相應的自由裁量權力，并對法官的這種權利做出一定程度的限制，從而完善立法，實現(xiàn)明確法律體系自身的目標，保證在案件的審批過程中法官可以有法可依［2］。
(三)兩者在民法精神方面的關聯(lián)性―――都能夠體現(xiàn)出民法精神
追求正義、遵守道德、解放人性是民法精神主要表現(xiàn)的特征，在對案件進行審判的過程中，民法規(guī)則和民法原則都要求法官對當事人的合法權益進行維護，而且審判的結果也要與社會主義的法制觀念相符合。保證在審判案件結束之后，整個審判的結果可以起到相應的教育作用，并防止公民日后再犯類似的錯誤，正確的引導公民做出合法的行為，樹立正確的價值觀念以及做出正確的社會主義生活目的。以此來激發(fā)出民法對社會生活的積極作用，使更多的社會公民養(yǎng)成準確的價值觀、人生觀、世界觀，實現(xiàn)民法的根本目標，對社會公共利益進行維護。
二、民法規(guī)則與民法原則的關聯(lián)性的差異性表現(xiàn)
(一)適用范圍方面的差異
根據(jù)民法規(guī)則和民法原則各自的內(nèi)容來看，其不同的法律內(nèi)容就決定了兩者在適用范圍方面存在一定的差異性。較為抽象、以及較強的概括性特征決定了民法原則的適用范圍較為寬廣，在民法的所有領域都可以使用該法律原則作為審批依據(jù)。而較為明確具體的民法規(guī)則內(nèi)容，就決定了其在適用的時候，只是對某種具體的民事行為、特定類型的民事關系比較適用［3］。
(二)使用方式方面的差異
在使用民法規(guī)則的時候，主要是裁定個案的時候使用該規(guī)則，由此可以看出既定的事實是民法規(guī)則規(guī)定事實的要求，也可以說民法規(guī)則規(guī)定的事實是有效的，并通過分析具體的案例可以參考民法規(guī)則做出合理的解決辦法。若是民法規(guī)則在制定的時候不能按照事實來規(guī)定，那么在審判中就無法充分發(fā)揮其法律作用。與民法規(guī)則相比，民法原則在使用的時候，在不同的案例中具有不用的適用度，而民法原則的適用度較高的情況下，可以發(fā)揮其指導裁判個別案例的作用，在這時其他的民法原則會因為在適用度較高的原則下而發(fā)生失效現(xiàn)象。所以在比較特殊的'個案中，民法規(guī)則和民法原則會因為案例的不同而發(fā)生變化適用度的情況［4］。
(三)作用效果方面存在的差異
與民法原則相比而言，民法規(guī)則具有較強的限制性，而且在實際使用這兩種法律標準的時候，依照民法規(guī)則來形式裁量權更加貼近法律要求，而使用民法原則則容易發(fā)生偏離。
(四)內(nèi)容方面的差異
民法規(guī)則、民法原則兩者在內(nèi)容方面具有不同之處，差異較為明顯。民法規(guī)則的構成要素主要有兩部分，即法律后果、構成要件，且這些構成要素具有較強的具體性、明確性，極大的限制了審判者的自由裁量權。然是與民法規(guī)則相比，民法原則的主要內(nèi)容中就沒有法律后果、構成要件，也沒有做出相關的說明，民法原則的內(nèi)容相對比較而言更加抽象、更具概括性，所以在使用民法原則的時候，審判者在行使自由裁量權時，要補充相應的社會價值觀等內(nèi)容［5］。
三、具體案例分析民法規(guī)則和民法原則的關聯(lián)性
雖然在審判某些案件的時候可以直接參照民法規(guī)則來審判，但是民法原則對民法規(guī)則的使用范圍的擴張或限縮同樣重要。例如民法規(guī)則中的合同無效的確認規(guī)則，其中缺少限制惡意締約人利用合同無效來獲取不正當?shù)慕?jīng)濟效益的要件。若是根據(jù)民法原則中的誠實信用來看，就需要設置該限制要件。如在法釋14號就做出了明確的規(guī)定，在第七條原則中簽訂勞務分包合同的分包人、承包人等(他們都具有勞務作業(yè)法定資質(zhì))，在請求合同確認合同無效時以轉包建設工程違規(guī)為由的一律不支持。由此可以看出民法規(guī)則的適用范圍受到民法原則的限制，側面論證了他們的之間的關聯(lián)性［6］。
四、總結
綜上所述，通過對民法原則和民法規(guī)則之間的關系的深入研究，從中可以了解到民法規(guī)則和民法原則之間既存在相互聯(lián)系的關聯(lián)性，也存在相互區(qū)別的關聯(lián)性。只有深入認清兩者的關聯(lián)性，以及在使用方式、適用范圍、內(nèi)容、作用效果等方面的差異，才能夠保證在實際應用中做出合理的判決結果，從而維護民法的法律效力。
參考文獻:
［2］李浩銘．解析民法原則與民法規(guī)則之間的關系［j］．法制博覽，，04:270．
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［6］楊學慧．論民法之誠實信用原則［d］．山東大學，．
公平的論文篇十一
一、課堂教學的公平性
什么是課堂教學的公平性？仁者見仁，智者見智。我以為課堂教學公平性應包含以下三方面內(nèi)容：
1、課堂教學要體現(xiàn)教育民主，讓全體學生都得到發(fā)展。每位學生都有獨特的個性和能力，每位學生都有權利要求接受適合其個性特點的教育，實現(xiàn)個人的價值。這就要求我們的教育尊重每位學生，尊重每位學生的個性特點，為每位學生提供平等的機會和資源。
2、課堂教學公平性要相信每位學生都有發(fā)展的潛力。美國著名心理學家霍華德·加德納提出的多元智力理論認為：智力是一種多元的能力，言語—語言智力、邏輯—數(shù)理智力、視覺—空間智力、音樂—節(jié)奏智力、身體—運動智力、人際交往智力、自我反省智力，每個人都同時擁有這七種相對獨立的智力，而這七種智力在每個人身上又以不同方式不同程度組合，使得每個人的智力各具特點。因此，學生的智力沒有優(yōu)劣之分，每個學生都有發(fā)展的潛力。
3、課堂教學公平性要尊重學生的個體差異。在我們的課堂教學中要正視學生的個體差異，對于不同的學生有不同的學習要求，采用不同的教育方法，使每個學生都能在自己原有的知識水平上得到最大發(fā)展。
二、實驗教學的特點
課程改革的核心是培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和實踐能力的勞動人士和專業(yè)人才。因此做好實驗教學是十分重要，也是十分必要的。實驗教學具有以下特點：
1、實驗方式的探究性。新課程倡導實驗教學應該以探究式為主，教師不再把實驗步驟、方法、注意事項等周密地全部告訴學生，而是讓學生通過已有的知識自由探究，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)，然后將自己的研究成果加以展示交流。這樣不僅可以激發(fā)學生的興趣，還能培養(yǎng)學生主動探究的精神。
2、實驗對象的主體性。新課標強調(diào)對學生收集處理信息、分析歸納總結、動手觀察創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過學生的主動探究、討論、自主思考來達到不斷自我完善的`過程，使學生時終處于實驗過程的積極狀態(tài)，以發(fā)揮學生的主體性和參與性。
3、實驗過程的協(xié)作性。新課標倡導小組合作的學習方式，這對于實驗教學尤為重要。由于學生之間存在著知識、心理、習慣、能力等方面差異，所以教師在分組時應該合理搭配，既能讓能力強的學生得到發(fā)揮，又能讓動手弱的學生得到幫助和鍛煉，使全體學生得到提高。
三、在實驗教學中如何體現(xiàn)課堂教學的公平性
新課標要求每位學生都得到公平合理的教育和學習機會，這就要求我們在實驗教學中體現(xiàn)課堂教學的公平性。如何在實驗教學中體現(xiàn)課堂教學的公平性？我以為要從以下四方面入手：
1、實驗分組的公平。實驗分組要做到公平合理，注意組內(nèi)異質(zhì)組間同質(zhì)的原則，即充許每個小組個體之間存在差異，動手能力強的和動手能力稍差的、表達能力強的和表達能力稍差的、男生和女生要均勻搭配，但小組與小組之間要做到大致相同。這樣不僅有利于小組的合作學習，既能讓能力強的學生得到發(fā)揮，又能讓動手弱的學生得到幫助和鍛煉，使全體學生得到提高，也有利于教師對各小組的評價。
2、實驗資源的公平。實驗資源是實驗所需要的各種儀器以及多媒體硬件設施等，每個小組都應該享有相同實驗資源，這樣才能有利于組間競爭的公平性，才能保教師評價的公平性。
3、實驗機會的平等。實驗機會的平等主要是針對組內(nèi)個體之間存在差異，有些學生動手能力強一點，就一直由他動手實驗，從而使其他學生失去動手的機會，甚至會培養(yǎng)學生的依賴性和惰性。我認為教師針對這種情況應給予適當指導，應該讓每個學生都有同樣的實驗機會。教師在評價方式上要注重小組全體成員的參與性，而不僅僅是實驗結果的準確性。
總之，教育的民主性是課堂教學公平性的核心，而實驗教學的公平性是課堂教學公平性的重要組成部分，沒有公平的實驗教學是失敗的教學。
公平的論文篇十二
gatt自1948年生效至1995年1月1日被wto所取代，其間經(jīng)歷了八輪多邊談判，使得關稅大幅度降低，傳統(tǒng)非關稅壁壘的作用日益受限，極大地促進了國際貿(mào)易的發(fā)展。然而，19世紀70年代中期以來，由于國際經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，行業(yè)層次上的國際競爭加劇，世界經(jīng)濟尤其是發(fā)達國家經(jīng)濟增長放慢并間有危機的出現(xiàn)，貿(mào)易保護主義重新抬頭。
反傾銷是歷經(jīng)gatt八輪談判而被保留下來的合法的貿(mào)易保護手段，加之反傾銷申訴的便利性、技術上的靈活性、裁決上的較大主觀性及其易勝性，使得各國對于反傾銷這一貿(mào)易保護措施過于青睞。合理使用反傾銷手段對于防止不正當競爭，維護國際貿(mào)易的正常運行是必要的。但現(xiàn)實情況是，很多國家尤其是發(fā)達國家一直在濫用著這一“合法”的保護手段。
據(jù)外經(jīng)貿(mào)部統(tǒng)計，自1979年歐共體對我國提起第一例反傾銷調(diào)查案以來，截止到10月，我國出口產(chǎn)品遭受國外反傾銷立案調(diào)查的數(shù)量已達501起，對我國出口產(chǎn)品發(fā)起反傾銷調(diào)查的國家或地區(qū)達33個，涉及我國出口產(chǎn)品4000余種，累計影響我國出口金額約160億美元。
反傾銷本身存在著諸多的不公平性，尤其是對于我們這樣一個尚處于向市場經(jīng)濟過渡期的社會主義國家而言。充分認識反傾銷的不公平性，是wto本輪談判中對國際反傾銷法提出修改建議的基礎，具有重要的理論和現(xiàn)實意義。本文將就這一問題進行探討。
1.現(xiàn)行反傾銷法本身的非中立性
法律作為訴訟裁決的依據(jù)，對訴訟雙方當事人來說必須具有公正性或中立性。但作為反傾銷訴訟裁決依據(jù)的反傾銷法本身卻不是中立的，帶有明顯的偏袒和保護本國生產(chǎn)者的歧視特征。作為現(xiàn)行國際反傾銷制度的最新準則，wto反傾銷協(xié)議是由1948年gatt第六條逐步發(fā)展演變而來的，但后者的原始草案是由美國政府以其19的反傾銷法為基礎提出的，而美國1921年反傾銷法的出臺背景是：19美國經(jīng)濟陷入衰退，糧價大跌，1921年失業(yè)率達到12%，有505家銀行倒閉，達到了美國南北戰(zhàn)爭以后的歷史最高點。
在這一背景下出臺的反傾銷法無疑是應國內(nèi)產(chǎn)業(yè)急需保護的要求而產(chǎn)生的，具有典型的保護主義色彩。雖然歷經(jīng)多輪談判，wto反傾銷法對出口國和進口國的相關產(chǎn)業(yè)仍然區(qū)別對待，各國反傾銷法條文的寬松又賦予主管當局以很大的自由裁量權，極易得出傾銷成立的結論。這對于出口國產(chǎn)業(yè)來說顯然是不公平的。
2.反傾銷訴訟中當事人訴訟地位的不平等
反傾銷調(diào)查的申請雖然是由進口國同類產(chǎn)品生產(chǎn)者向本國主管當局提出的，但在具體操作中，申請一經(jīng)提出并獲得批準，反傾銷主管當局就立即取得了裁決者的地位，從而訴訟也就轉化成了進口方政府針對出口企業(yè)的行為。同類產(chǎn)品范圍的界定、調(diào)查抽樣方法的選取、出口價格與正常價值的調(diào)整與比較、市場經(jīng)濟地位的認定、被確定為非市場經(jīng)濟時替代國的選取、訴訟期限的延長與否等等幾乎全部由進口國主管當局自行決定，而出口企業(yè)所在國的政府只能作為有利害關系的當事人提供證據(jù)，或在對判決不滿時提出爭端解決要求。
可見，反傾銷訴訟從一開始就注定是一場力量懸殊的不公平較量。反傾銷調(diào)查的時限性又使得出口方企業(yè)沒有足夠的時間收集資料和有利證據(jù)予以反駁和申辯，只能處于極其不利的被動地位。
3.損害調(diào)查中非傾銷因素的排除
wto反傾銷協(xié)議及各國反傾銷法都明文規(guī)定，在確定傾銷與損害間的因果關系時，當局應對所擁有的全部相關證據(jù)進行審查，同時亦應審查除傾銷以外的其他已知因素，以確定這些非傾銷因素是否也同時對國內(nèi)產(chǎn)業(yè)造成危害，由非傾銷因素對國內(nèi)產(chǎn)業(yè)造成的損害，不得歸咎于傾銷進口產(chǎn)品。按照規(guī)定，至少應考慮下列諸因素：以非傾銷價格銷售的進口產(chǎn)品的數(shù)量和價格；國內(nèi)需求的減少或國內(nèi)消費方式的變化；外國與國內(nèi)生產(chǎn)商之間的競爭；貿(mào)易限制措施的作用；國內(nèi)工業(yè)的技術革新；出口實績和國內(nèi)工業(yè)生產(chǎn)能力的變化等。
然而，對上述非傾銷因素審查與否及審查的程度如何，幾乎完全取決于進口國反傾銷調(diào)查當局，當局出于保護國內(nèi)工業(yè)的考慮往往對某些因素不做調(diào)查，或者調(diào)查時淺嘗輒止，而把由非傾銷因素引起的損害不公平地歸咎于進口產(chǎn)品。
另外，在損害調(diào)查時，反傾銷法沒有規(guī)定采選數(shù)據(jù)的標準，這也很容易造成當局以自由裁量為理由的武斷和專橫。
4.進口產(chǎn)品大量增加的標準有失公正
在考察進口傾銷產(chǎn)品數(shù)量的增長時，不論美國的反傾銷法，還是wto反傾銷協(xié)議，都是既考察進口傾銷產(chǎn)品數(shù)量的絕對增加，又考察其相對增加，認為“不論其在進口成員的生產(chǎn)或消費方面是絕對的或是相對的”，都視為進口大量增加，這顯然更有利于損害存在的判定。
例如，a國從b國進口某一傾銷產(chǎn)品，第一年進口4000件，a國國內(nèi)的消費總量為00件，由于進口量不足國內(nèi)消費總量的3%，被忽略不計。假如第二年a國仍然是從b國進口4000件該產(chǎn)品，但由于國內(nèi)消費萎縮，總消費量變?yōu)?20000件。那么，按照當前的反傾銷法，雖然進口產(chǎn)品的絕對數(shù)量沒有變化，但由于第二年a國國內(nèi)需求萎縮，進口產(chǎn)品的數(shù)量超過了國內(nèi)消費總量的3%，進口產(chǎn)品就被認為是大量增加了，并對進口國產(chǎn)業(yè)造成了損害。進口國本身消費數(shù)量的縮減引起的后果，卻要由出口國來承擔，顯然有失公正。
5.累積評估
wto反傾銷協(xié)議規(guī)定，進口國反傾銷調(diào)查當局可以對來自不同國家的同一進口產(chǎn)品所造成的損害進行累積評估。累積評估的條件，一是來自每個國家進口產(chǎn)品的傾銷幅度超過了2%的最低標準，且來自每個國家的進口數(shù)量是不可忽視的。二是依照進口產(chǎn)品之間的競爭情況和進口產(chǎn)品與相同國內(nèi)產(chǎn)品之間的競爭情況，對進口影響的累積評估是適宜的。
但累積評估的方法表明，來自一個國家的進口產(chǎn)品可能對進口國產(chǎn)業(yè)不構成損害，但把幾個國家的進口產(chǎn)品加起來總體考慮時，其損害的嚴重影響則不可低估。累積評估的方法在某種程度上放寬了損害的標準，大大增加了做出損害存在裁決的可能性。這對于剛剛進入進口國市場的后起小國往往會造成致命的打擊。
6.替代國制度
關貿(mào)總協(xié)定附件九第1款第2條規(guī)定：“應當承認，對全部或大體上全部由國家壟斷貿(mào)易并由國家規(guī)定國內(nèi)價格的國家進口的貨物，在為第1條之目的決定可比價格時，可能存在特殊的困難，在這種情況下，進口締約國可能發(fā)現(xiàn)有必要考慮這種可能性：與這種國家的國內(nèi)價格作嚴格的比較不一定經(jīng)常合適?！?/p>
歐美等發(fā)達國家依據(jù)以上規(guī)定，對包括中國在內(nèi)的社會主義國家產(chǎn)品的進口規(guī)定了替代國制度。中國一直是替代國制度的最大受害國之一。雖然歐盟于修改了其反傾銷法，把中國和俄羅斯從非市場經(jīng)濟國家名單中排除出去，但這并不意味著中國已自動獲得了市場經(jīng)濟資格。在中國的市場經(jīng)濟問題上，歐盟采取了新的方式，一是以個案審查方式確定某個生產(chǎn)商是否具有市場經(jīng)濟資格；二是對中國企業(yè)實行更為具體的差別對待（分別稅率）的標準。
歐盟對中國企業(yè)申請市場經(jīng)濟資格規(guī)定了5個條件：
二是企業(yè)有一套完全符合國際財會標準并能在所有情況下使用的基本財務記錄；
四是確保受破產(chǎn)法和資產(chǎn)法的約束，以保證法律上的確定性及企業(yè)經(jīng)營的穩(wěn)定性。
五是匯率隨市場匯率的變化而變化。
（3）公司有權雇傭或解雇雇員并確定其工資；
（4）總體上公司應對其原材料供應及投入有完全的控制；
（5）應在正當合同的基礎上保證設備的供應；
（8）應保證進行商業(yè)活動的自由，尤其在以下幾個方面：
一是在國內(nèi)市場銷售方面不應存在限制；
二是不能在正當?shù)暮贤瑮l款之外收回經(jīng)營權；
三是公司應根據(jù)其出口市場的傳統(tǒng)需求，自由確定其出口產(chǎn)品的數(shù)量。
美國反傾銷法在確定市場經(jīng)濟地位時，通常要考慮以下因素：貨幣的可兌換程度；工資由勞資雙方協(xié)商確定的程度；建立合資企業(yè)和外國投資的允許程度；政府對生產(chǎn)資料的擁有或控制的程度；政府對資源分配、產(chǎn)品價格和產(chǎn)量的控制程度；商務部認為適當?shù)钠渌蛩亍＃ㄈ匀谎赜谩?988年綜合貿(mào)易與競爭法》）。
如此苛刻的條件，即使是歐美的某些企業(yè)也未必符合全部要求，這是一種典型的歧視。當涉訴企業(yè)不能達到其所謂的標準時，等待它的將是隨意性很強的替代國制度。即選擇一個與受訴國經(jīng)濟發(fā)展水平相同的第三國的價格作為替代價格。而采用替代價格的弊端是顯而易見的。
首先，現(xiàn)實中經(jīng)濟發(fā)展水平完全相同的兩個國家是不存在的，因此也難找出某個國家的合適的替代國，對于中國來說，更是如此。中國作為最大的發(fā)展中國家，人口密度極高，具有無可比擬的勞動力成本優(yōu)勢，加之在動力、原材料等方面的價格優(yōu)勢，任何國家充當中國的替代國都必將大大高估其成本，因此是極不合理、極不公平的。如在確定中國輸歐彩電是否存在傾銷時，歐盟將新加坡定為替代國，而新加坡勞動力成本是中國的20倍，選擇這樣的國家作為替代國，必然會得出中國彩電傾銷的結論。
其次，替代國的選擇隨意性過強，缺乏可預見性。替代國的選擇只有在進口國廠商提起反傾銷申訴，當局認為出口國生產(chǎn)商不符合市場經(jīng)濟條件時才會出現(xiàn)，因此出口商或出口國生產(chǎn)商在被控傾銷之前，甚至在立案過程中都無法預知究竟把價格定于何種水平才能免遭起訴，這顯然是不公平的。立法的基本要求之一就是法律條文的透明性和可預見性，即行為人能準確地知道其行為的后果。替代國制度以無法預見、無所適從的法律讓人遵守，并受其約束，是極不合理的。
第三，替代國價格確定的不透明性。以保密為借口，進口國主管當局從替代國獲得的資料將不會透露給出口國的生產(chǎn)廠家，因此，生產(chǎn)商或出口商無法核實依靠這些資料得出的正常價值的真實性和可行性，更不知道傾銷幅度是怎樣計算出來的；而且，進口國采用替代國價格時往往不做必要的調(diào)整，在本來就不公平的基礎上人為地加大正常價值，使得被控傾銷的生產(chǎn)商出口商被動地去接受進口國主管當局確定的替代國價格，去接受反傾銷制裁，顯然是極不公平的。
第四，對于我國生產(chǎn)商尤其不公平的是，當被訴傾銷的'國內(nèi)生產(chǎn)商申請到個案裁決，且部分生產(chǎn)商獲得市場經(jīng)濟地位時，對于沒有得到市場經(jīng)濟地位的中國企業(yè)，仍然要用替代國來確定這些企業(yè)產(chǎn)品的正常價值。亦即即使有中國企業(yè)得到了市場經(jīng)濟地位，該企業(yè)也不能用作其他中國企業(yè)的參照，這顯然是毫無道理的。
7.忽視消費者利益
反傾銷似乎一直是進口國生產(chǎn)商、進口國主管當局與出口國生產(chǎn)商之間的游戲，與消費者毫無干系，在反傾銷法中，也很少提及消費者的權利。消費者一般無權過問反傾銷調(diào)查，也無權取得有關資料。但是消費者的福利卻直接受到反傾銷措施的影響，這種影響有時甚至是長期的。
如1990年根據(jù)大西洋鮭魚貿(mào)易聯(lián)盟的書面指控，美國對自挪威進口的新鮮鮭魚征收了23.8%的反傾銷稅。征稅后國內(nèi)生產(chǎn)每年約增加70-100萬美元，生產(chǎn)者利潤隨之增加70-80萬美元，國家關稅收入每年增加870-1090萬美元。但由于市場上鮭魚價格的提高，消費每年的凈損失達1810-1850萬美元。這樣，實際美國社會凈福利每年將下降690-720萬美元。（轉引自《反傾銷對相關國家經(jīng)濟及對外貿(mào)易的影響》，易佳琳）
可見，反傾銷盡管能在一定程度上起到保護國內(nèi)特定商品生產(chǎn)者的目的，但它是以犧牲國內(nèi)消費者的利益為代價的，并且在很多情況下會引起社會福利的凈損失。這對于進口國國內(nèi)的消費者而言無疑是不公平的。
歐洲消費者組織曾經(jīng)提出要求取得反傾銷調(diào)查中的材料，但歐洲法院卻認為反傾銷程序并不直接針對消費者及其組織，因此，不予準許。即使在gatt1994年的反傾銷法中，也只是規(guī)定“當局應向受調(diào)查產(chǎn)品的工業(yè)用戶提供機會，如果該產(chǎn)品通常是由零售渠道出售的，還要向有代表性的消費者組織提供機會，讓他們提供關于傾銷、損害以及因果關系的有關調(diào)查的任何資料。”但是，消費者卻無權獲取資料，無權要求中期評審和日落復審（sunsetreview）
8.爭端解決機制中專家小組裁決權的被剝奪
如果進出口雙方都是wto成員，且出口國對進口國向其輸出的產(chǎn)品征收最終反傾銷稅的裁決不滿意且磋商失敗時，前者即可提請wto爭端解決機構進行裁決。但wto反傾銷協(xié)議規(guī)定：在評估該事項的事實時，專家小組應確定主管機關對事實的確定是否適當，對事實的評估是否是無偏見和客觀的。如果事實的確定是適當?shù)?，且評估是無偏見和客觀的，即使專家小組可能得出不同的結論，該評估也不得被推翻（參見wto反傾銷協(xié)議第17.6（ii））。也就是說，wto專家小組不得自行搜集證據(jù)，另行得出不同的結論?；蛘哒f專家小組最多只能對進口國當局的最終裁決結果作出是非判斷，而不得隨便得出別的結論。這既是wto爭端解決機構角色的尷尬，又是貿(mào)易保護主義和大國強權在國際經(jīng)濟組織中的典型反映，顯然不利于出口國。而之所以要這樣規(guī)定，個中原因恰恰是長期以來發(fā)達國家一直是反傾銷法較為完善的國家，也是發(fā)起反傾銷最多的國家。這對于經(jīng)濟實力和反傾銷立法都較為滯后的廣大發(fā)展中國家來說顯然是不公平的。
以上從八個方面對反傾銷的不公平性作了分析，通過分析我們不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)行的wto以及各國的反傾銷法律都有待完善，如何改革現(xiàn)行的國際反傾銷法，是各國尤其是廣大的發(fā)展中國家所普遍關心的問題，也是wto本輪多邊談判的矛盾集中點之一，希望上述分析能為反傾銷法的改革提供理論上的支持。
公平的論文篇十三
一、公平的作文素材
1、龍永圖談公平競爭
(市場經(jīng)濟要確保公平競爭)
市場經(jīng)濟的核心就是競爭，而競爭必須在公平的基礎上進行。外經(jīng)貿(mào)部副部長龍永圖指出：世貿(mào)組織的所有原則歸納到一點，就是要確保市場經(jīng)濟競爭的公平性。這次我們加入世貿(mào)組織，根據(jù)世貿(mào)組織的規(guī)則做出了一個重要承諾：從此以后，我們再也沒有經(jīng)濟貿(mào)易法律法規(guī)上的特殊性了。要執(zhí)行的就必須公布，不公布就不能執(zhí)行。這是對以往我們制定法律法規(guī)的一個非常重大的改變，它體現(xiàn)了世貿(mào)組織的透明度原則。
2、緬懷馬丁?路德?金先生
雖然林肯1前已經(jīng)在美國廢除了奴隸制度，1955年黑人仍普遍被視為二等公民。美國黑人不僅不能投票，而且也不能和白人就讀同一所學校或在許多餐廳里一起用餐。美國黑人痛恨這種不平等待遇，但多數(shù)人忍耐下來，直到一個叫羅莎?帕克的黑人婦女做了件不可思議的事：她在蒙哥馬利市的公共汽車上拒絕將座位讓給一名白人乘客。
當帕克因此事被捕時，蒙哥馬利市憤怒的黑人們聯(lián)合抵制當?shù)氐倪\輸公司，美國民權運動由此爆發(fā)。馬丁?路德?金很快領導了這場運動，而且因為他的口才和強有力的哲學觀，他成為了一個理想的領袖。在他的領導下，民權運動迅速發(fā)展成為大規(guī)模反對市、州政府的游行。全美各地的黑人都開始抗議行動，從工作場所依種族分開的午餐區(qū)到只允許白人就讀的學校都成為了大家攻擊的對象。
1955年12月，蒙哥馬利市警察當局以違反公共汽車座位隔離條令為由，逮捕了黑人婦女羅莎?帕克。金遂同幾位黑人積極分子組織起“蒙哥馬利市政改進協(xié)會”，號召全市近5萬名黑人對公共法與公司進行長達1年的抵制，迫使法院判決取消地方運輸工具上的座位隔離。這是美國南部黑人第一次以自己的力量取得斗爭勝利，從而揭開了持續(xù)10余年的民權運動的.序幕，也使金博士鍛煉成民權運動的領袖。
1968年4月4日，金被種族分子暗殺。
美國政府規(guī)定，從1986年起，每年1月的第三個星期一為馬丁?路德?金全國紀念日。
提示：我們現(xiàn)在享受到的越來越多的公平，其實是許多先人用努力甚至鮮血換來的。
二、關于公平的名言
1、政在去私，私不去則公道亡。--晉?傅玄
2、只要提著正義之劍攻擊，再柔弱的手臂也會力大無窮。--韋伯斯特
3、治身莫先于孝，治國莫先于公。--宋?蘇軾
4、做事公正一小時，勝過祈禱五晝夜。--阿拉伯
5、高于道德的東西必須基于公正，包含公正，并通過公正的途徑去獲取。--享?喬治
6、對正義事業(yè)保持沉默，等于為非正義事業(yè)呼喊。--阿拉伯
7、對他人的公正就是對自己的施舍。--孟德斯鳩
8、對絕大部分人來說，熱愛公正無非是怕吃不公正的苦頭。--拉羅什富科
9、待人不公正比受到不公正的待遇更有失體面。--柏拉圖
10、大明無私照，至公無私親。--唐?張?zhí)N古
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