2023年師德師風學習心得體會(模板11篇)

當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

師德師風學習心得體會篇一

“德高為師，身下為范?！弊鳛槔蠋煟脨廴グ輰W生，用心去體會、感悟。而贊美的力量是巨大的，我們要讓孩子看到自己做人和學習的閃光點，對他們決不要吝惜你的贊美和激勵，不要輕易放棄每一個學生。如果你經(jīng)常否定學生，會讓學生產(chǎn)生挫折感，甚至有破罐子破摔的想法，從而自暴自棄，最后荒廢學業(yè)，誤入歧途。

孩子渴望得到家長的肯定，但他們更渴望教師認同的贊揚和鼓勵。誠如兒童教育學家盧勤所言：“好學生是夸出來的。當你說他棒的時候，他就捧給你看；當你說他笨的時候，他就笨給你看！”

贊美是照在心靈上的陽光。美國心理學家威廉?詹姆斯也有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識?！彼€發(fā)現(xiàn)，一個沒有受過激勵的人僅能發(fā)揮其能力的20%--30%，而當他受到激勵后，其能力可以發(fā)揮80%--90%。

由此我想到，作為學生，無一不想得到老師的肯定,贊揚可以燃起學生的希望之火，喚起他們的進取心。但是我們身邊常有一批被老師們忽視的群體,他們因為學習成績差，因而長期不被老師和同學們認可，他們得到表揚的機會很少，得到更多的是批評和訓斥。因此他們大多心理上很寂寞。

后進生雖然有很多不足之處，但即使再差的`學生也總有某方面的特長或優(yōu)勢，比如學習差的，他在音樂、美術方面有特長作為老師我們要善于捕捉他們身上的閃光點，適時的美美加以表揚。

“表揚學生微小的進步，要比嘲笑其顯著的惡跡高明得多。

每個學生都需要贊美與激勵。贊美與激勵實際上是一種賞識教育，是一種感情投資，是催人奮發(fā)向上、積極進取的“愛”的教育。

總之，只要能促進學生的進步和成長，只要有益于學生的身心健康發(fā)展，我們就要創(chuàng)造機會，大膽地鼓勵與激勵學生，不放棄每一個學生。

師德師風學習心得體會篇二

作為一名教師，師德是不可或缺的一部分。一個好的師德能夠影響學生的思想和行為，培養(yǎng)他們良好的品德和正確的價值觀，從而讓他們在未來的人生中取得成功。在我的多年教學生涯中，我深深地體會到了師德的重要性與作用。

第二段：堅守教育使命，加強師生溝通

作為教師，我一直堅守教育使命，不僅要傳授知識，還要傳遞思想和靈魂。在教學中，我盡量將自己的思想和價值觀灌輸給學生，引導他們成為有思想、有品德和有理想的人。同時，我也會經(jīng)常與學生進行溝通，了解他們的學習情況和生活狀態(tài)，及時給予關懷和指導。通過加強師生之間的溝通與聯(lián)系，我逐漸形成了一種強烈的師德意識。

第三段：以身作則，樹立榜樣

作為師長，我深知行為和言語會對學生產(chǎn)生深刻的影響。因此，我要時刻提醒自己，以身作則，做出正確的榜樣。只有自己做好了，才能更好地去教育和引導學生。我會盡力在學校內、外都做好自己的社會形象，讓所有的學生和家長都認可我作為他們的老師。

第四段：盡職盡責，不斷提升

從擔任教師到今天已經(jīng)有十幾年時間了，這些年來，我一直堅守師德的底線，盡職盡責，不斷加強自身的專業(yè)知識和教學技能。我經(jīng)常學習教育的最新動態(tài)，及時更新自己的知識儲備，更好地來為學生服務。此外，我還會經(jīng)常參加各種教師培訓班和學習交流會，與同行進行交流和學習，從中獲取新的教學經(jīng)驗及師德思想。

第五段：結語

作為一名教師，師德是永恒的話題。我深信，在以后的教學生涯中，我會繼續(xù)加強師德教育，不斷做好自己，成為更好的師長。同時，也希望更多的教師能夠意識到師德的重要性與自身的不足，共同努力，讓教育事業(yè)更加健康地發(fā)展。

師德師風學習心得體會篇三

師德是教師素質的重要組成部分，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質，由于教師所從事的職業(yè)是教育人塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。最近學習了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細則》，學習后我覺得收益很大，《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細則》，讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認識和感悟。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

只有這樣，才能保證教書育人的實效。第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們，成功取決于積極主動的'心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環(huán)。第三：我覺得教師要無私奉獻，關心每一位幼兒的成長，一名教師應該對幼兒無私奉獻，熱愛幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關心愛護幼兒。第四：要養(yǎng)成終身學習的習慣，教師應該活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應該不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。

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師德師風學習心得體會篇四

師德是一種高尚的品德，是教育工作者應盡的職業(yè)道德，也是評價教育工作者綜合素質的重要標準之一。每一位教育工作者都應該時刻牢記師德，將其視為職業(yè)最根本的追求和最高的境界。從我自身的工作經(jīng)驗出發(fā)，我認為師德首先體現(xiàn)在以下幾個方面。

第二段：執(zhí)教專業(yè)

作為一名教育工作者，首先應該具備執(zhí)教專業(yè)的能力。教育工作者需要具備專業(yè)知識并能夠將其運用到教學實踐中。同時，以專業(yè)為基礎，還需要教育工作者在教育教學領域具備敬業(yè)的態(tài)度和對工作的熱忱，這是體現(xiàn)師德的重要方面。

第三段：人文關懷

教育教學工作是以人為本的工作，一個好的教育工作者應該始終關注學生的綜合發(fā)展，關懷學生的心理健康，在接受知識的同時，也能夠給予學生必要的支持和陪伴。同時，教育工作者也需要保持與學生的溝通和互動，尊重他們的個性和意愿，這也是師德的重要體現(xiàn)。

第四段：勞動創(chuàng)新

除了在課堂上培養(yǎng)學生，教育工作者還需要不斷地積累經(jīng)驗和進行教學實踐，不斷地自我完善和提高。在這個過程中，教育工作者要保持勞動的創(chuàng)新精神，積極地迎接社會變革帶來的挑戰(zhàn)和機遇，始終為自己的工作尋找更好的方法和創(chuàng)新的點子。只有這樣，教育工作者才能不斷更新知識儲備，為學生提供更好的教育，在教育教學領域中發(fā)揮更大的作用。

第五段：心靈舒展

最后，教育工作者需要具備敏感和同理心，可以準確地洞察學生真實的想法和內心的掙扎，為他們提供心理的慰藉和鼓勵。同時，教育工作者還需要具備平和和善的性格，理性對待工作和生活中的挫折和困難，努力使自己的內心始終保持堅定的理想和高尚的追求。

結尾：

總之，作為一名教育工作者，怎樣正確地理解和奉行師德，是極為關鍵的。師德是教育工作者職業(yè)和人格的高度集成，也是評價教育工作者綜合素質的基本標準。因此，我們應該時刻關注師德，不斷提高自己的職業(yè)技能，始終保持熱愛教育教學工作的熱情和激情，努力為學生提供更優(yōu)質的教育服務。

師德師風學習心得體會篇五

師德i是指教師在教學活動中所表現(xiàn)出的道德品質和職業(yè)操守。教師是社會的靈魂人物，所以師德i建設是非常重要的。順應時代的發(fā)展，師德i也在不斷向著更加規(guī)范、更加優(yōu)秀的方向發(fā)展。作為一名教師，我在實踐中不斷總結經(jīng)驗，不斷提升自己的師德i，今天我來談一談我的體會。

第二段：增強職業(yè)責任感

作為一名教師，首先要有強烈的職業(yè)責任感。教師是祖國未來的建設者，我們的工作關系到社會的穩(wěn)定和發(fā)展。因此，在教學活動中，我們要時刻牢記自己的職業(yè)責任，盡最大努力為學生提供優(yōu)質的教育資源。此外，我們還要帶給學生正能量，傳承為人師表的情操，塑造學生美好人格。

第三段：親近學生，尊重學生

作為一名合格的教師，必須關注學生，耐心對待學生。我們要了解學生的個性、思想、興趣以及發(fā)展狀況，讓每個學生都能接受到適合他們的啟發(fā)式教育。同時，在教學過程中，我們要尊重學生，尊重學生的人格、自尊心，讓學生感受到學習的愉悅。這樣才能達到師生和諧共處的效果。

第四段：熱愛教學，不斷學習

作為一名教師，要有真正熱愛教學的精神，每個教學環(huán)節(jié)都要盡心盡力，不斷思考教學方法和技巧。同時，我們也需要不斷的學習和研究，提高自己的教學能力和水平。只有教師不斷學習、不斷進步，才能給學生帶來更好的教育。

第五段：言傳身教，做學生的榜樣

作為一名優(yōu)秀的教師，我們需要做到言傳身教。我們的言行舉止要符合道德倫常，嚴格要求自己，求真務實，言出必行，做學生的榜樣。在教學活動中，我們要積極引導學生成為思想道德上卓越的人格，每一個行為都要倡導良好的道德品質，樹立正確的人生觀和價值觀。只有這樣，我們才能在獲得學生良好的評價的同時，寄托著一份無盡的自豪感。

結語

作為一名教師，師德i不僅僅是一種職業(yè)操守，更是我們的信仰和追求。希望每一位教師都能在教育教學過程中不斷加強自身的師德i修養(yǎng)，讓自己的品質不斷升華，為更好的貢獻自己的力量。

師德師風學習心得體會篇六

通過學習《意見》，更加堅定教師在加強師德建設中的重要意義：關乎民族、關乎國家、關乎孩子。重要不重要，掂量掂量，分量不輕，為師者，沒有理由褻瀆，只有朝圣、敬畏本職，才是為師之道，為師之理?！兑庖姟奉C布是國家宏觀意義上的重視，學校更應重視對教師職業(yè)道德的加強與強化。

學校教育育人為本，育人之本在于教師。教師的素質決定了所要培養(yǎng)的人的道德取向，小學教師面向的是小學生，素質高低更加決定了孩子的模仿性極高的價值取向。意見中講到“在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育“，可以說，對教師的師德培養(yǎng)與教育需要的是全方位的關注與深化，隨意的蜻蜓點水或是形式都不可能帶來質的改變，基于師德的落地生花，需要作出實質的思考與改變。

師德之本，不在立意，而在真實的愛的教育中自然孕化，是一份濃濃的對教育的責任感與使命感，是一腔對學生的真誠的愛護與熱情，是一份由心而出的對教育付出的正能量，師德，請以愛的名義做愛的事業(yè)，而不僅僅是愛的名義下的種種。身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應該具備的最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言？是廣博的知識？還是豐富的教學經(jīng)驗？在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：最重要的是要有愛心。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人才能教育孩子?！睅煇凼墙處煂W生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想；它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。

師德教育活動的學習，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即：工作是快樂的，奉獻是幸福的。當然，加強師風師德建設，塑造為人師表的良好形象。不是一朝一夕的事，這需要教師自身的高尚人格來感染和教化學生，需要我們每一個教育工作者用自己的言行去實踐，以求得社會對教師的尊重和理解。

耿耿園丁意，拳拳育人心；身處幽蘭谷，孕育蘭花香。我會用行動見證青春的誓言：任憑青春流逝，紅顏憔悴；任憑歲月更迭，世事滄桑。我將用我的慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，默默耕耘，不彷徨，不退縮，風雨兼程，勇往直前，守住心中的那片陽光。

堅守一方凈土，用愛寫好師德。爭取做一名最美麗，最幸福的人民教師！

師德師風學習心得體會篇七

今年5月份以來，我積極參加了“師德師風建設推進年”活動，按時間按規(guī)定學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《邯鄲市“校本革命”行動綱領》、《邯鄲市中小學教師行為規(guī)范》、《邯鄲市教職工六條禁令》、“十心”立師德的有關文件和要求，學習王彥生同志的先進事跡后，我的靈魂觸動頗大。我又一次認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——我們每位教師的自我修養(yǎng)!其實教師這個行業(yè)就象那默默奉獻的綠葉，學生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識，才能提出對自己更高的要求。

按照活動要求，我逐條對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《邯鄲市“校本革命”行動綱領》、《邯鄲市中小學教師行為規(guī)范》、《邯鄲市教職工六條禁令》、“十心”立師德的有關文件和要求，，反思自己的教育教學行為，總體上來說：我熱愛教育工作、恪盡職守教書、全心全意育人;沒有以教謀私、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象，沒有向學生推銷資料、搞有償補課、暗示學生家長宴請、索要學生家長禮品等不良行為;能夠做到嚴謹治教，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導、檢測反饋，在教學中嘗試教學方法的更新;我理解學生，沒有體罰和變相體罰學生的行為，我尊重家長，沒有侮辱家長的言行;我注意教師形象，衣著樸素得體、沒有做有損教師形象的事。但是，本著“批評和自我批評”的精神，為了更高層次地提升自己的職業(yè)道德水平，我深入剖析，反思自己，認為自己在以下五個方面仍有不足，有待于進一步完善。

一、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象。

二、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

三、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識;師德的基礎是愛，核心是專;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。

四、“槍打出頭鳥”的畏懼心理導致工作上爭先意識不足

也許是本人的性格使然，無論是學科教學還是學校業(yè)務工作，我時常受“槍打出頭鳥，鞭抽出群羊”觀念的束縛，有時擔心別人說自己好出風頭、好表現(xiàn)自己;有時覺得，要爭第一就要多付出，多吃苦多受累，甚至還要擔風險，這樣做何苦呢?為此工作中出現(xiàn)“不求第一，小成即滿”的不積極意識，導致自己有許多好的工作設想沒有落實到行動。通過這次師德師風教育學習活動，我認識到自己在今后的工作中要克服這種錯誤思想，拋棄個人得失，創(chuàng)造性地開展工作。

五、在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面，快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成，所以不好脫俗，更難超人。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài)，是自己健康的成長過程的藝術時空的光與色。優(yōu)秀教師的良好習慣我還沒有具有。比如，學生中心的確立;行為、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學對話、公平待生、政工藝術、自身學習四種理念的提升等等良好習慣，都有待我的努力。

鑒于以上不足之處，我要加強主觀世界的改造，打算今后從以下幾方面著手，不斷提高自身的師德水平，努力成為一位師德高尚、業(yè)務精湛的優(yōu)秀教師。

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、轉變作風，積極工作。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。

3、加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質。

我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

4、我必須利用教育資源為踏踏實實做好本職工作，為學校謀發(fā)展，為同學們服務、為老師們服務。始終記住“學高為師，德高為范”這名句。

5、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。

師德師風學習心得體會篇八

在教育工作者中，師德是一種標志，是一種信仰，是一種傳統(tǒng)。師德是一個教師作為一個公眾人物的內在品質和特征，一個教師如何對待自己和學生、如何做出正確判斷和決策并如何與周圍人進行交往。師德不僅為教師的工作提供了道德指南和行為準則，還涵蓋了其職業(yè)素養(yǎng)的各個方面。因此，學好師德是每個教育工作者不可或缺的一部分。

第二段：師德是一個教育工作者的使命和責任

教育工作者的工作是引導和教育下一代，因此他們的表現(xiàn)和品質對學生的發(fā)展和成長有很大的影響。師德是一個教育工作者的使命和責任。教育工作者應該始終以學生為中心，把學生的利益放在第一位，教育工作者要有良好的職業(yè)道德和行為，以期更好地教育和引導學生。在這個過程中，教育工作者還應該樹立榜樣，鼓勵他們成為積極、獨立和自信的個體。

第三段：師德對教師素養(yǎng)的提高意義重大

師德與教育工作者的素養(yǎng)存在很大的聯(lián)系。一個高素質的教師應具有良好的師德，師德可以幫助教師發(fā)揮自己的教學優(yōu)勢，提高教育教學的質量和水平。常常聽到一些教育工作者說，他們有很多想法，但如果沒有良好的師德基礎，這些想法就不足以支撐教育工作的開展。因此，教育工作者在進行教育教學活動時應積極宣傳和培育優(yōu)良的師德。只有這樣，我們才能提高教師素質，不斷推進教育教學質量的提高。

第四段：培養(yǎng)教師注意師德的方法

為了使每個教育工作者都可以更好地倡導和培養(yǎng)師德，我們可以采用許多有效的方法。比如，在教育行政部門或教育學院中，增加師德課程的設置和宣傳，使學生能夠更深入地理解師德的概念和重要性，同時也可以加強先生的師德建設。此外，在場及師德方面可以更加強調，對違反師德準則的教育工作者進行嚴厲的懲罰和處罰，以建立正確的師德價值觀。

第五段：結論

師德不僅僅是一個推動教育事業(yè)發(fā)展的重要素質，也是教育工作者在教育活動中的一個道德約束和價值指引。一個合格的教育工作者應具備良好的師德基礎，從本質上來說，師德熏陶不僅會為學生的發(fā)展提供良好的榜樣和指導，而且會為自己的職業(yè)乃至整個社會的發(fā)展提出有益的建議。因此，師德是每一個教育工作者去努力的目標和方向。

師德師風學習心得體會篇九

師者，傳道授業(yè)解惑也。作為學生的典范，僅僅由別人的評價來判定自己是不全面的，當自己也沉淀下來，窺探自己的內心，寫下自己的

自我評價

經(jīng)過一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里，我就近一年的師德狀況

自我鑒定

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關心集體，樂于助人。

在工作中，我很注重自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣，在教學過程中，努力采用多媒體教學，設計新穎的教學方法吸引學生的學習積極性，同時，對學生進行知識教育與情感態(tài)度、價值觀的結合教育，培養(yǎng)新世紀的合格小學生。

當然，這一年來我也有很多不足的地方，比如，作為老師，我沒有花多點時間去深入學生，了解學生，我覺得這是不夠的，俗話也說，知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，要想更好的做好教學工作，應該深入了解學生。還有，對信息技術新教材仍缺乏學習。這一些將成為我下一年的改進的方向，爭取在各個方面做得更好。

本年度我按照學校及教育部門的要求，認真學習了《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過學習，使自己更加認識作為人民教師肩上的重任，自身職業(yè)道德水平和政治素質有了明顯的提高。為此，我做到了以下方面：

1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，積極學習和宣傳教育政策，從嚴格守法的高度執(zhí)教，在教學中始終堅持正確的方向。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。我對待工作盡職盡責，毫無怨言。

3、在熱愛學生方面，我關心每一個學生，尊重每一個學生的人格;與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在的優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。無論是在生活上，還是在學習上，我都會給予學生必要的關心和幫助。利用課余時間與學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解。重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生。

4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識;我能夠嚴謹治學，提高業(yè)務水平;積極探索教育教學規(guī)律，教育教學方法靈活、多樣， 注重實效性和時效性，教學水平取得顯著成績。

因此，我在本年度師德師風表現(xiàn)自我鑒定為優(yōu)秀。

作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，對教師這個職業(yè)充滿責任感、幸福感。一直來，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以師德規(guī)范的標準要求自己，教書育人，關心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學。

二、在教學的過程中能堅持正確的方向，堅持用發(fā)展的眼光看待學生，以人為本，在教學過程中，告訴同學們，只有學好知識才能提高全民的素質，才能提升國力，個人才能有為人民服務的本領，在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識，才不被時代淘汰。積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術與數(shù)學教學整合的教改嘗試。在每上完一堂課，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電。

嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。

回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

今年5月份以來，我積極參加了“師德師風建設推進年”活動，按時間按規(guī)定學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《邯鄲市“校本革命”行動綱領》、《邯鄲市中小學教師行為規(guī)范》、《邯鄲市教職工六條禁令》、“十心”立師德的有關文件和要求，學習王彥生同志的先進事跡后，我的靈魂觸動頗大。我又一次認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——我們每位教師的自我修養(yǎng)!其實教師這個行業(yè)就象那默默奉獻的綠葉，學生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識，才能提出對自己更高的要求。

按照活動要求，我逐條對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《邯鄲市“校本革命”行動綱領》、《邯鄲市中小學教師行為規(guī)范》、《邯鄲市教職工六條禁令》、“十心”立師德的有關文件和要求，，反思自己的教育教學行為，總體上來說：我熱愛教育工作、恪盡職守教書、全心全意育人;沒有以教謀私、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象，沒有向學生推銷資料、搞有償補課、暗示學生家長宴請、索要學生家長禮品等不良行為;能夠做到嚴謹治教，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導、檢測反饋，在教學中嘗試教學方法的更新;我理解學生，沒有體罰和變相體罰學生的行為，我尊重家長，沒有侮辱家長的言行;我注意教師形象，衣著樸素得體、沒有做有損教師形象的事。但是，本著“批評和自我批評”的精神，為了更高層次地提升自己的職業(yè)道德水平，我深入剖析，反思自己，認為自己在以下五個方面仍有不足，有待于進一步完善。

一、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象。

二、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

三、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識;師德的基礎是愛，核心是專;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。

四、“槍打出頭鳥”的畏懼心理導致工作上爭先意識不足

也許是本人的性格使然，無論是學科教學還是學校業(yè)務工作，我時常受“槍打出頭鳥，鞭抽出群羊”觀念的束縛，有時擔心別人說自己好出風頭、好表現(xiàn)自己;有時覺得，要爭第一就要多付出，多吃苦多受累，甚至還要擔風險，這樣做何苦呢?為此工作中出現(xiàn)“不求第一，小成即滿”的不積極意識，導致自己有許多好的工作設想沒有落實到行動。通過這次師德師風教育學習活動，我認識到自己在今后的工作中要克服這種錯誤思想，拋棄個人得失，創(chuàng)造性地開展工作。

五、在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面，快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成，所以不好脫俗，更難超人。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài)，是自己健康的成長過程的藝術時空的光與色。優(yōu)秀教師的良好習慣我還沒有具有。比如，學生中心的確立;行為、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學對話、公平待生、政工藝術、自身學習四種理念的提升等等良好習慣，都有待我的努力。

鑒于以上不足之處，我要加強主觀世界的改造，打算今后從以下幾方面著手，不斷提高自身的師德水平，努力成為一位師德高尚、業(yè)務精湛的優(yōu)秀教師。

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、轉變作風，積極工作。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。

3、加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質。

我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

4、我必須利用教育資源為踏踏實實做好本職工作，為學校謀發(fā)展，為同學們服務、為老師們服務。始終記住“學高為師，德高為范”這名句。

5、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。

師德師風學習心得體會篇十

沒有驚天動地，沒有氣吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫照。

作為康北學校的一名教師，我是光榮的，更是自豪的。因為，不止一次，我聽到過朋友的羨慕；不止一次，我聽到過家長的贊譽。其實，我心里非常清楚，這樣的榮譽，這樣的贊美，不是來自于一兩次優(yōu)異的考試成績，不是來自于大大小小的獎牌獎杯，它來自于康北學校全體教職工腳踏實地的工作，來自于大家默默耕耘的汗水，來自于大家奉獻給學生們的無私愛心，這些凝聚起來，形成了康北學校良好的師風，同時也涌現(xiàn)出許多感人的師德故事。

她是一名普通的教師，從事教育工作近二十年，她的教風可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻，愛校如家，愛生如子”。她就是我校心中裝著學生的葛素梅老師。

從早晨踏進校門的那一刻起，葛素梅老師的心中便裝滿了她的學生們。不經(jīng)意間，你會看見教室里閃過她的身影。那是她在督促昨晚未完成作業(yè)的學生和寫得不規(guī)范的學生。她的話語不多，卻在舉手投足間寫滿了濃濃的愛。她對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格；對于學生的學習絲毫不松懈。作業(yè)本上，學生的回答不符合要求，葛素梅老師都會用紅筆細心圈出，直到學生認真訂正后才過關；下課了，你經(jīng)常會看到她在教室里耐心輔導學習有困難學生；放學后，忙完一天教學任務的她仍端坐在電腦前查閱教育教學資料，有時帶到辦公室里給予培優(yōu)補差。這樣的愛生畫面不勝枚舉！因為，她的心中始終裝著學生，由于她把絕大部分的時間和精力放在教學和學生身上，她對自己正在上初中的兒子照顧得很少。也許她不是一個稱職的母親，但她是一名稱職的老師。她用教師無私的愛照亮了孩子的心靈。每學期末在全年級數(shù)學期末考試中總是排在前列。

工作中，葛素梅老師嚴格要求自己，始終如一地認真負責。從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以博大的胸懷愛護人。校園中，她總是會心的一笑，拉近了與老師間的距離；工作之余，細心的她主動和同學科老師探討在教學中遇到的一些問題；疲憊的她不顧勞累，加班加點，精心策劃每節(jié)課如何給學生講授，只為給學生帶來快樂……她，就是這樣全身心地投入學校工作，無怨無悔。

用犧牲般的敬業(yè)精神來形容葛素梅老師，絲毫不過分。她就像一支燃燒的蠟燭，給他人以光亮，給他人以溫暖。

再說說她吧，一眼望去中等身材，睿智的目光顯得尤為寬厚，在教育管理中，她能夠為人師表，以德立身，集中體現(xiàn)了師德修養(yǎng)的基本內涵，其意義是不言而喻的，她能夠激勵我們老師把自覺的師德意識轉化為實際的師德行為習慣，這也正是作為教師的我們朝著努力的方向。

她就是擔任我們學校語文教研組組長的王國霞老師，她從容淡定，從她身上，我卻看到了作為一名小學教師的優(yōu)良品質，她做的每一件事情都讓我為之感動。

首先，她對于學生的作業(yè)一絲不茍。每次學生做完練習題，她除了判閱完，還要認真講解，以保證每位同學都完全掌握上課遺漏的知識，這種奉獻精神真讓我敬佩。

其次，她對學生的教育都是動之以情，曉之以理，對后進生也是循循善誘，從根源上培養(yǎng)學生對語文的興趣，激發(fā)學生的學習積極性，而不是傳統(tǒng)的填鴨式教學，這樣，能讓學生自主地學習，培養(yǎng)他們的主觀能動性，學習效果事半功倍。

王老師就是這樣一位對工作抱有極大熱情，對學生盡心盡責的好老師，我要時刻以她為楷模，努力成為一名好老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，人們往往用它來比喻那些默默無聞地辛勤耕耘著的教師，可如今要成為一名受學生愛戴的優(yōu)秀老師，光靠埋頭苦干是不行的，必須是位勤于叩響學生心靈大門，巧于走進學生內心，善于引導學生想法的“能工巧匠”。

您再看，那很早就到學校的康楊露老師已經(jīng)在教室里開始了個別輔導，課間你又會看到康老師在和學生傾心交流，他們不時發(fā)出一陣爽朗的笑聲?？道蠋焹H有三年多教齡，但在教學上卻是認認真真、一絲不茍，認真準備，認真?zhèn)湔n總結。康老師根據(jù)學生的實際情況，結合自己從老教師那里學習的教學經(jīng)驗，創(chuàng)造出學案與教案整合式教學，著眼培養(yǎng)學生能力，發(fā)展學生智力，幫助學生及時總結當堂所學知識，及時批改反饋，發(fā)現(xiàn)問題隨時解決，真正做到了學生的良師益友。

還有我們的曲金花老師,曲老師也是一位教學經(jīng)驗豐富、工作一絲不茍的人。她沒有一句多余的話，總是那么平和安靜的伏案工作，學生的一張張小頁子也在曲老師手下圈點勾畫。從這些勾畫中，及時發(fā)現(xiàn)學生學習上存在的問題，及時有針對性地進行輔導。我時?？吹剿o學生輔導功課，那么耐心細致，那么不厭其煩。面對一個上學總是遲到，背不下課文，作業(yè)寫得一塌糊涂的學生，沒有埋怨，沒有責怪。而是深入了解孩子的全面情況，當她知道孩子父母離異，性格孤僻之后，給了孩子更多的關愛，讓孩子從陰暗中走到了陽光下，露出了屬于孩子的天真笑容。

朋友，說真的，隨便在康北學校走一走，看一看，這樣的事例很多很多，舉不勝舉。在他們身上沒有絲毫倦怠，有的是充滿朝氣的進取精神，有的是毫不懈怠的敬業(yè)精神，他們的精神正是康北學校老師敬業(yè)進取精神的縮影。

身正為師，學高為范。這也許是一名教師一輩子的修養(yǎng)，但是，康北學校的廣大教師是用生命與汗水在踐行著這樣的諾言，在完成著這樣的修養(yǎng)?，F(xiàn)在我就工作在這些樸實、高尚的人們身邊，他們高尚的心成為陽光般的能源，營造出溫暖和諧的氛圍。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。小而言之，他們是身邊的師德榜樣；大而言之，他們是祖國教育的脊梁。這就是我身邊的師德故事。

師德師風學習心得體會篇十一

段一：引言（200字）

師德是教師職業(yè)道德的核心，是教師教育的靈魂。作為一名教師，不僅要具備扎實的專業(yè)知識和教學技能，更重要的是要有良好的師德修養(yǎng)。多年來，我一直在教育教學中不斷探索，體悟到了一些師德心得體會。在本文中，我將結合自己的實際工作經(jīng)驗，分享這些體會，以期對廣大教師同仁有所啟發(fā)和幫助。

段二：師德意識的重要性（200字）

師德意識是教師的思想根基，也是保障教育教學質量的重要因素。作為一名教師，我們要時刻保持警醒，樹立正確的師德意識。首先，我們要愛崗敬業(yè)，將教書育人作為自己的使命，并積極投入到學生的教育中去。其次，我們要尊重學生，理解和關心他們的特點和需求，做到公正平等對待每一個學生。此外，我們還要堅持誠信為本，嚴守教育教學的道德底線，不做虛假宣傳和舞弊行為，確保教育的真實性和公正性。

段三：樂觀心態(tài)和情緒管理（200字）

教師工作中經(jīng)常面臨各種壓力和挑戰(zhàn)，如何保持樂觀的心態(tài)和有效地管理情緒，對于提高工作效率至關重要。我深刻體會到，樂觀的心態(tài)可以激發(fā)自己的積極性和創(chuàng)造力，更好地應對工作中的困難和挫折。而情緒管理則是科學化處理自己情緒的關鍵，比如通過運動、音樂等方式舒緩壓力，學會與同事和學生建立良好的溝通和合作關系，避免情緒帶來的負面影響。只有保持良好的心態(tài)和情緒管理，教師才能在工作中更加從容和自信。

段四：師德的體現(xiàn)和踐行（200字）

師德不僅僅是在言傳身教中體現(xiàn)，更需要在實際工作中的各個環(huán)節(jié)加以踐行。首先，我們要以身作則，做一個榜樣，帶頭踐行道德規(guī)范。其次，我們要注重學生的全面發(fā)展，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時，我們要尊重學生的個性差異，關注他們的心理健康，給予必要的幫助和支持。最后，我們要關心家庭教育，積極與家長溝通合作，共同關注孩子的成長和發(fā)展。只有通過實際行動來踐行師德，才能讓教育事業(yè)更有溫度和力量。

段五：師德修養(yǎng)的不斷深化（200字）

師德修養(yǎng)是一個不斷深化的過程。作為教師，我們要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和思辨能力，不僅在自己的領域中不斷探索，也要關注教育科學的最新研究成果。此外，我們還要加強自我反思和學習，從同事、學生和家長的反饋中不斷提高自己的教育教學水平。只有不斷深化和提升師德修養(yǎng)，才能更好地肩負起教育事業(yè)的使命和責任。

總結（100字）

作為一名教師，我深知師德修養(yǎng)對于教育事業(yè)的重要性。通過不斷深化自己的師德意識，保持樂觀的心態(tài)和有效地管理情緒，踐行師德的各個方面，我相信我會成為一名更優(yōu)秀的教育工作者。同時，我也希望通過這篇文章能夠對廣大教師同仁有所啟示和幫助，共同致力于提升我國教育事業(yè)的水平和質量。

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