最新品格報(bào)讀后感 品格報(bào)心得體會(huì)(精選12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-17 15:46:07
最新品格報(bào)讀后感 品格報(bào)心得體會(huì)(精選12篇)
時(shí)間:2023-10-17 15:46:07     小編:筆硯

在觀看完一部作品以后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。

品格報(bào)讀后感篇一

第一段:引言(100字)

人的一生中,養(yǎng)成良好的品格是至關(guān)重要的。為了培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和綜合素質(zhì),學(xué)校推出了品格報(bào)活動(dòng)。參與其中,我受益匪淺。在品格報(bào)的過(guò)程中,我不僅學(xué)到了很多做人的道理,更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己的不足,并通過(guò)積極調(diào)整和努力提升自我,逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更好的人。

第二段:努力提升修養(yǎng)的重要性(250字)

借著品格報(bào)活動(dòng),我開始了自我的探索之旅。一開始,我以為品格只是簡(jiǎn)單的做人之道,但通過(guò)研讀品格報(bào),我發(fā)現(xiàn)品格遠(yuǎn)不止如此。品格是一種內(nèi)在的修養(yǎng),是一個(gè)人在日常生活中涵養(yǎng)出來(lái)的美好品質(zhì)。因此,我開始努力提升自我修養(yǎng),從修養(yǎng)各方面入手,如言行舉止、待人接物、學(xué)習(xí)態(tài)度等。我發(fā)現(xiàn),通過(guò)自我修養(yǎng)的努力,我逐漸變得更加自信、善良、寬容,同樣也受到了他人的尊重和喜愛。

第三段:品格報(bào)鍛煉了我的堅(jiān)持和毅力(250字)

在品格報(bào)的過(guò)程中,我也遇到了很多挑戰(zhàn)。有時(shí)候,我會(huì)覺得沒(méi)有靈感,不知道該寫些什么。但這正是鍛煉我的堅(jiān)持和毅力的機(jī)會(huì)。我學(xué)會(huì)了克服困難,堅(jiān)持去尋找學(xué)習(xí)和生活中的優(yōu)秀的品格故事。通過(guò)閱讀這些故事,我不僅提升了自己的修養(yǎng),更明白了為什么要珍視美好的品格,為什么要將品格融入日常生活中。從那時(shí)起,我下定決心堅(jiān)持寫下去,不論遇到多大的困難和挑戰(zhàn),都要堅(jiān)持下去。

第四段:品格報(bào)培養(yǎng)了我的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力(250字)

品格報(bào)的創(chuàng)作過(guò)程是一個(gè)相互學(xué)習(xí)和互相幫助的過(guò)程。每次參與品格報(bào),我都會(huì)選擇與同學(xué)一同合作完成。通過(guò)與伙伴共同討論和貢獻(xiàn)各自的想法,我們不僅收獲了友情,更提升了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。我們彼此之間互相學(xué)習(xí),相互督促,在集體合作中實(shí)現(xiàn)了共同的目標(biāo)。同時(shí),參與品格報(bào)也使我更加意識(shí)到自己的責(zé)任,因?yàn)槲覀儾粌H要代表自己,也要代表團(tuán)隊(duì)的形象。在面向全校展示的時(shí)候,我會(huì)更加注重細(xì)節(jié)和準(zhǔn)備,全力以赴地完成自己的任務(wù)。

第五段:總結(jié)身心成長(zhǎng)的收獲(250字)

通過(guò)參與品格報(bào)活動(dòng),我不僅學(xué)到了許多關(guān)于做人的道理,更重要的是看到了自己的成長(zhǎng)。這個(gè)過(guò)程培養(yǎng)了我的修養(yǎng)和傾聽能力,鍛煉了我的堅(jiān)持和毅力,同時(shí)也提升了我的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。我堅(jiān)信,良好的品格是一個(gè)人最重要的財(cái)富,也是成就一生的基石。通過(guò)參與品格報(bào)活動(dòng),我意識(shí)到我的人品在不斷提升,我也在成為一個(gè)更好的人。我相信,未來(lái)的日子中,我會(huì)更加努力地培養(yǎng)自己的品格,成為一個(gè)有高尚品質(zhì)的人。

品格報(bào)讀后感篇二

——品格教育初探

東升小學(xué)二年級(jí)四班

楊霞

什么是品格教育?早在兩千多年前,我國(guó)的管子,在牧民篇中,就提到:禮義廉恥,是國(guó)之四維,四維不張,國(guó)乃滅亡。他推廣“禮義廉恥”是品格教育??鬃又苡瘟袊?guó),一部《論語(yǔ)》,講的是“仁”字,孟子講“義”,墨子兼“愛”,說(shuō)“非攻”,他們所談的都是品格教育。

這學(xué)期我們學(xué)校品格教育的主題是:專注與井然有序,我根據(jù)這兩個(gè)主題和我們班孩子的實(shí)際情況進(jìn)行了以下方面的訓(xùn)練。

一、專注:傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)

傾聽是無(wú)聲的細(xì)雨,他專注他深情,傾聽是快樂(lè)的清風(fēng),他溫柔他細(xì)膩,傾聽是前進(jìn)的基石,他坎坷而光明,傾聽是溝通的橋梁,他關(guān)注著你我。

傾聽不但能幫助孩子們提高學(xué)習(xí)效率,更能幫助孩子們很好的與人溝通增進(jìn)情感。

在教學(xué)中,除了要強(qiáng)化孩子傾聽的意識(shí)之外,還需要細(xì)化訓(xùn)練,注重交給學(xué)生一些聽的方法,使學(xué)生懂得傾聽、學(xué)會(huì)傾聽。

我的方法是讓孩子做到“四心”。

(一)是耐心,當(dāng)聽到同學(xué)的發(fā)言有錯(cuò)誤時(shí),一定要耐心的等他把話說(shuō)完,再用適當(dāng)?shù)姆绞街赋霾蛔恪?/p>

(二)是細(xì)心,無(wú)論是聽老師講課,還是聽同學(xué)發(fā)言都要仔細(xì)聽、聽完整。

(三)是要用心,課堂上四人小組進(jìn)行討論,聽取其他同學(xué)意見時(shí)不盲從,要用心想一想他說(shuō)的有沒(méi)有道理,做到有選擇的接受。

(四)是虛心,當(dāng)同學(xué)提出的意見與自己不同時(shí),能虛心的接受,一邊聽,一邊修正自己的觀點(diǎn)。

習(xí)慣的力量是無(wú)窮盡的,培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣也不是一朝一夕能形成的,它是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù),還需要我們教師有意識(shí)的去提醒、督促、訓(xùn)練,使學(xué)生在每堂課、每個(gè)活動(dòng)中堅(jiān)持不懈。

二、井然有序:從小處著手,家校合作促發(fā)展。

在學(xué)校,我開展的一系列與品格教育有關(guān)的活動(dòng)都是從小處著手,例如孩子們中午的進(jìn)餐習(xí)慣、排隊(duì)的要求、上下樓梯的要求等.我們都知道家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用,品格教育不僅僅應(yīng)該在學(xué)校開展,更重要的是應(yīng)該走進(jìn)每個(gè)家庭,每周一我會(huì)把本周的訓(xùn)練點(diǎn)告知家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)督促孩子完成訓(xùn)練點(diǎn),并做好記錄。

如果把孩子比作一棵樹,那好品格就是根基,樹長(zhǎng)得是否高大和茂盛,就看樹根扎得深不深,正如只有地基牢固才能萬(wàn)丈高樓平地起,所以在品格教育這條路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

品格報(bào)讀后感篇三

陳會(huì)昌教授曾對(duì)品格下過(guò)定義:品格就是個(gè)體在遺傳和環(huán)境交互作用下,形成的道德品質(zhì)、人格特質(zhì)和社會(huì)性方面的情感、認(rèn)知和行為特征。對(duì)學(xué)前兒童來(lái)說(shuō)開展品格教育是十分重要的,因此在3月10日我們參加了幼兒園組織的關(guān)于《品格新園所導(dǎo)入培訓(xùn)及線上教研計(jì)劃》主題培訓(xùn)講座,通過(guò)觀看本次培訓(xùn),我對(duì)品格及品格教育等都有了更加深入的了解。

每個(gè)品格都是金子,都在為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展扎根。做人樂(lè)觀、自制,做事主動(dòng)、創(chuàng)造,與人共處仁愛、尊重,這些良好的品格對(duì)孩子成長(zhǎng)發(fā)展的重要性不言而喻。而品格教育不僅可以培養(yǎng)兒童符合社會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的道德,也有助于個(gè)體終身發(fā)展的良好人格與社會(huì)性。道德是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范,人格是一個(gè)人的穩(wěn)定的行為方式和發(fā)生在個(gè)體身上的內(nèi)部心理過(guò)程。我們可以通過(guò)品格教育來(lái)培養(yǎng)孩子及完整且“具有適應(yīng)性”的人格。

品格教育下的孩子會(huì)成為具有關(guān)愛、責(zé)任、尊重、同情、平等和公民精神的“好人”,同時(shí)也具有樂(lè)觀、自制、主動(dòng)精神和良好社會(huì)心理能力及學(xué)習(xí)品質(zhì)的“幸福的人”。種下品格的種子,孩子們才能成長(zhǎng)為具有優(yōu)秀品格的人。在這個(gè)過(guò)程中,教師首先要先明確觀念,重視品格教育,當(dāng)然也要不斷提升自身能力,將品格教育潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的融入到一日生活中去,只有這樣才能真正發(fā)揮品格教育的良好作用。培訓(xùn)中還提到了教師需要提升的幾種能力:兒童心理專業(yè)知識(shí)、家長(zhǎng)溝通與指導(dǎo)的能力、品格教育活動(dòng)開展的能力、教研能力、環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力及因材施教的能力,這些都是我們需要努力和學(xué)習(xí)的方向。

品格教育中的一大亮點(diǎn)就是同時(shí)關(guān)注了幼兒、教師與家長(zhǎng)。品格家長(zhǎng)共育體系中包含的兒童品格家長(zhǎng)則是我們所需要重視的一項(xiàng)重要的家長(zhǎng)工作。家長(zhǎng)課堂可以采用“雙師模式”,每月開展一次品格主題家長(zhǎng)課堂或者品格親子活動(dòng),由幼兒園主導(dǎo),家長(zhǎng)深度參與,內(nèi)容與幼兒園教育主題高度一致,已達(dá)到實(shí)現(xiàn)家園在教育理念、方法、手段達(dá)成一致的目的。兒童品格家長(zhǎng)學(xué)校可以將教師的只能從“被動(dòng)服務(wù)”轉(zhuǎn)為“主動(dòng)引導(dǎo)”,教師在其中是指導(dǎo)者、主持者的身份,而家長(zhǎng)則是學(xué)習(xí)者、合作者的身份,共同為建立理念一致、方法一致的家園品格共同體而努力,構(gòu)建家園共育新模式。這在我們工作中十分具有使用價(jià)值和指導(dǎo)意義,也是我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)該學(xué)習(xí)探索的方面。

品格教育還涵蓋了方方面面,需要我們?cè)趯?shí)際工作中不斷探索、學(xué)習(xí)和反思,根據(jù)自身的實(shí)際情況采取最好的教育方式。當(dāng)我們?cè)诤⒆觽兊膬?nèi)心播撒金色的種子時(shí),品格之花已經(jīng)悄然綻放。

品格報(bào)讀后感篇四

作為一個(gè)大學(xué)生,我每周都會(huì)去參加“品格報(bào)”的編輯會(huì)議,我從編寫新聞報(bào)道、篇幅編輯以及整理校園新聞等方面的工作中得到了很多成長(zhǎng)和收獲。通過(guò)參與編輯“品格報(bào)”,我深刻體會(huì)到了“品格報(bào)心得”的重要性,同時(shí)也意識(shí)到了品格報(bào)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和提升的積極影響。以下是我通過(guò)編輯品格報(bào)所得到的一些體會(huì)和心得。

在編輯品格報(bào)中,我學(xué)到了如何審視世界,理解社會(huì)。作為編輯,我們必須時(shí)刻關(guān)注新聞熱點(diǎn)和社會(huì)事件,通過(guò)編寫新聞報(bào)道和評(píng)論文章來(lái)傳遞信息。在處理不同的新聞事件時(shí),我需要學(xué)會(huì)客觀公正的態(tài)度,分析事件的背后原因,并且客觀地對(duì)待各個(gè)不同觀點(diǎn)并進(jìn)行深入思考。這個(gè)過(guò)程讓我更加了解了社會(huì)上的各種問(wèn)題,并增加了對(duì)于各種議題的理解和認(rèn)知。

在編輯品格報(bào)中,我提高了自己的寫作和表達(dá)能力。編輯新聞報(bào)的工作,要求我必須準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地傳達(dá)信息。通過(guò)與同學(xué)們一起討論新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)方式,我逐漸意識(shí)到了語(yǔ)言的重要性。在編輯的過(guò)程中,我不斷修正自己的文字,力求表達(dá)清晰明了,并且想方設(shè)法用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言傳遞更多的信息。同時(shí),在編輯會(huì)議上,我們會(huì)進(jìn)行集體討論和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這讓我鍛煉了自己的口才和把握問(wèn)題的能力,并且提高了表達(dá)和溝通的能力。

在編輯品格報(bào)中,我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和責(zé)任感。在編輯會(huì)議上,我們需要合作完成各種工作,包括新聞報(bào)道的編寫、排版和印刷等。我們要互相協(xié)調(diào),分工合作,才能保證品格報(bào)的質(zhì)量和準(zhǔn)時(shí)出版。而在編寫報(bào)道時(shí),我也會(huì)與同學(xué)進(jìn)行深入交流和探討,讓文章更加全面和準(zhǔn)確。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)一起工作,我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,并且培養(yǎng)了責(zé)任感、積極主動(dòng)的態(tài)度和解決問(wèn)題的能力。

在編輯品格報(bào)中,我對(duì)社會(huì)責(zé)任和公益事業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。在品格報(bào)中,我們會(huì)報(bào)道一些關(guān)于社會(huì)公益組織和志愿者的事跡,并且提倡同學(xué)們參與到公益活動(dòng)中去。通過(guò)編輯品格報(bào),我親身感受到了公益事業(yè)對(duì)于社會(huì)的重要性。我意識(shí)到我們作為大學(xué)生應(yīng)該積極關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,主動(dòng)做出貢獻(xiàn)。在編輯品格報(bào)的過(guò)程中,我也參與了一些志愿者活動(dòng),幫助那些需要幫助的人們。通過(guò)這些活動(dòng),我感受到了公益事業(yè)給我?guī)?lái)的成就感和滿足感,并深刻體會(huì)到了助人即助己的道理。

通過(guò)編輯“品格報(bào)”,我不僅提高了審視世界和理解社會(huì)的能力,也提升了自己的寫作和表達(dá)能力,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和責(zé)任感,對(duì)社會(huì)責(zé)任和公益事業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。這些體會(huì)和心得對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展是非常重要的。我相信在未來(lái)的生活和工作中,這些經(jīng)歷和體驗(yàn)會(huì)給我?guī)?lái)巨大的幫助,讓我做出更多的貢獻(xiàn)。因此,我會(huì)繼續(xù)參與品格報(bào)的編輯工作,通過(guò)編輯品格報(bào)來(lái)豐富自己的大學(xué)生活,并為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

品格報(bào)讀后感篇五

我們?cè)诠ぷ骱蜕钪卸紩?huì)遇到一些困惑、坎坷,我們需要有人指點(diǎn),他可以是你的領(lǐng)導(dǎo)、兄長(zhǎng)、老師或者這個(gè)人已經(jīng)不在了,像毛澤東、曾國(guó)藩這樣的人,他們可能并不能幫你制定一個(gè)銷售方案,但他會(huì)教給你做人做事的一些原則。

品格報(bào)讀后感篇六

第一段:引言(介紹品格)

品格是一個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì),是一個(gè)人身為人的真正價(jià)值和評(píng)價(jià)。一個(gè)人的品格直接決定了他的成功和快樂(lè)。擁有良好的品格對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的,它不僅決定了一個(gè)人在社會(huì)中的地位和聲譽(yù),也決定了他的人生軌跡和發(fā)展。我在生活中的實(shí)踐中,深刻領(lǐng)悟到品格的重要性。下面我將分享一些我在這個(gè)過(guò)程中的心得與體會(huì)。

第二段:正文一(領(lǐng)悟信用的重要性)

信用是品格中非常重要的一個(gè)方面。一個(gè)人若失去了信用,就等于失去了一切合作和溝通的基礎(chǔ)。因此,我斗膽建立了“以信用為本”的理念,從小事入手,咬定原則,一次又一次地強(qiáng)調(diào)自己的言行一致。同時(shí),我還將這個(gè)理念延伸到與我的工作和生活中的人打交道,用自己的恪守承諾和誠(chéng)實(shí)守信,贏得了他們的信任和尊重。當(dāng)然,保持信用并不僅僅是口頭上的承諾,更需要用行動(dòng)來(lái)證明自己的真誠(chéng)與可信度。

第三段:正文二(堅(jiān)持公正)

另外,公正也是一個(gè)人品格中不可缺少的元素。作為一個(gè)普通人,我試圖通過(guò)自身的行為來(lái)維護(hù)和傳遞“公正”的理念,在處理問(wèn)題時(shí),我不受任何個(gè)人的影響,只根據(jù)事實(shí)和原則出發(fā),贏得了別人的尊敬和信任。當(dāng)我面對(duì)體制內(nèi)一些不公正的情況時(shí),我會(huì)盡職調(diào)查,提出認(rèn)真的質(zhì)疑,并力爭(zhēng)為公正發(fā)聲。堅(jiān)持公正不僅僅關(guān)注自身的利益,更是維護(hù)了整個(gè)社會(huì)生態(tài)環(huán)境的公正性。

第四段:正文三(尊重他人)

此外,尊重他人也是一個(gè)人品格中重要的一部分。每個(gè)人都是受到尊重和關(guān)心的,應(yīng)該相互尊重,相互關(guān)燈。在我與他人打交道的時(shí)候,我盡量以平等和尊重的態(tài)度與他人交往,尊重他人的不同觀點(diǎn)和價(jià)值取向,并且用自己的行動(dòng)來(lái)彰顯尊重。這種尊重可以帶來(lái)更積極的合作,更好的結(jié)果和更穩(wěn)定的人際關(guān)系。

第五段:結(jié)尾(總結(jié)品格)

綜上所述,在我看來(lái),品格是一個(gè)人成功的重要催化劑。對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步來(lái)說(shuō),一個(gè)良好的品格是不可或缺的。愿我們?cè)跇?gòu)建自己良好品格的過(guò)程中,順利地遵循信用、公正和尊重的原則,不斷強(qiáng)化自己的內(nèi)在素質(zhì),在任何情況下都保持良好的品格。這樣,我們才能更好地成就自己,更好地服務(wù)于社會(huì)。

品格報(bào)讀后感篇七

一個(gè)擁有優(yōu)秀品格的人,就擁有負(fù)責(zé)、自律、誠(chéng)信等自我管理能力,對(duì)他人尊重、對(duì)多元文化理解和欣賞的'能力,在處理這四件事上,就會(huì)更加游刃有余,眼界會(huì)更寬廣,所取得的成就也會(huì)更大。

品格就像一顆顆種子,只有播下這顆種子的人,才能得到果實(shí),在這個(gè)過(guò)程中,我們需要用實(shí)踐去不斷的澆水、施肥。樹的果實(shí)象征著成就,品格的特性決定了人的一生會(huì)取得什么樣的成就,所以品格比成就更重要。

自此,我必將身體力行這十二項(xiàng)江汽人的優(yōu)秀品格,做新時(shí)代的紅軍,為jac的永恒事業(yè)不懈奮斗。

品格報(bào)讀后感篇八

品格是指一個(gè)人具有的道德品質(zhì)和行為準(zhǔn)則。一個(gè)人的品格好壞直接關(guān)系到他的人生價(jià)值、行為表現(xiàn)和社會(huì)形象等方面。隨著社會(huì)對(duì)品德要求的不斷提高,人們開始重視培養(yǎng)品格。在今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、變化多端的社會(huì),具備良好品格成為了非常重要的素質(zhì)之一。本文將對(duì)我個(gè)人在品格上的心得和體會(huì)進(jìn)行闡述。

第二段:謹(jǐn)言慎行,修身養(yǎng)性

品格的形成需要長(zhǎng)期修養(yǎng)和努力,首先要謹(jǐn)言慎行,言行一致。要做到說(shuō)話前三思,行動(dòng)前再四看,尤其不能有大言不慚之風(fēng)。其次,要修身養(yǎng)性,培養(yǎng)良好的人格,正義、誠(chéng)實(shí)、寬容、勇敢是一個(gè)人必備的品質(zhì),一個(gè)人只有擁有這些品質(zhì),才能更容易得到別人的認(rèn)可和信任。良好的品格是根基,是塑造一個(gè)人的道德形象和社會(huì)形象的基礎(chǔ)。

第三段:尊重他人,關(guān)愛社會(huì)

一個(gè)具有良好品格的人,不僅有著自律、自控、自省的能力,更應(yīng)該具備尊重他人的品質(zhì)。尊重他人就是尊重他人的思想、權(quán)利和尊嚴(yán),不以自己的優(yōu)越感為基礎(chǔ)去傷害別人。同時(shí),一個(gè)真正有品格的人,在社會(huì)上也應(yīng)該具有社會(huì)責(zé)任感和同情心。主動(dòng)關(guān)心別人,關(guān)注社會(huì)公益事業(yè),不斷為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn),展現(xiàn)自己高尚的人格,這才是一個(gè)真正有品格的人應(yīng)該做的事情。

第四段:勇于承擔(dān),不斷成長(zhǎng)

品格塑造需要時(shí)間和過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,不可避免會(huì)遇到挫折和困難。此時(shí),一個(gè)有品格的人應(yīng)該展現(xiàn)出勇氣和堅(jiān)韌的精神,勇于接受挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任,不放棄和退縮。品格的形成并不是一蹴而就的,需要不斷的反思,不斷的改進(jìn)。一個(gè)有品格的人,應(yīng)該不斷的完善自己,成長(zhǎng)為更好的自己。

第五段:結(jié)論

每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到,品格的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要不斷的努力和培養(yǎng),也需要不斷地反思和完善。只有具備良好的品格,才能擁有高尚的人格,成為社會(huì)上令人尊敬的人。我自己也會(huì)在以后的生活中,不斷地努力,培養(yǎng)和提高自己的品格素質(zhì),希望成為社會(huì)上的一名有品格的人,為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

品格報(bào)讀后感篇九

“文明”,一個(gè)簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ),卻包含了許許多多無(wú)可攀巖的“險(xiǎn)峰”。這些事有些小菜一碟,有的卻無(wú)論再多努力都是徒勞的。

就算這樣,我們依舊可以做這些容易的事,就像每天必說(shuō)的十個(gè)字:你好、謝謝、對(duì)不起、請(qǐng)、再見。如果連這些觸手可及的小事都做不好,這你還是中國(guó)人嗎?有些人只是嘴上說(shuō),心里卻沒(méi)想著,也看不到他的實(shí)際行動(dòng)。難道做這些很難嗎?古人說(shuō):“不學(xué)禮,無(wú)以立。”你不學(xué)禮節(jié),怎么在社會(huì)生存呢。

聽說(shuō)外國(guó)是文明國(guó),不看不知道,一看嚇一跳,這潔凈的如藍(lán)天一樣的馬路;干凈高大的建筑物;綠瑩瑩的草地,更主要的,不正是這外國(guó)人的禮儀嗎?你看,大街上這穿的整整齊齊的'男女老少,見到熟人就忙問(wèn)好。在家也忘不了禮儀,時(shí)時(shí)刻刻保持標(biāo)準(zhǔn)的狀態(tài)。看見他們的行為,我不禁盛贊不絕。

再回到我們國(guó)家,有些人簡(jiǎn)直是混世魔王:吃完飯,一次性飯盒就隨手亂扔;口里有痰就隨地亂吐。更可惡的是,他們居然肆虐地砍伐大樹,他們只顧著眼前無(wú)窮無(wú)盡的利益,卻不顧身后隱藏著的巨大隱患?,F(xiàn)在生活還好,以后,這里不就面目全非了嗎?所以,大家必須倡導(dǎo)文明,學(xué)習(xí)禮儀,文明禮儀不是表面,而是在于細(xì)節(jié)。

文明禮儀可以先從身邊小事做起,比如不小心碰到別人要說(shuō)“對(duì)不起”,吃完飯的飯盒要扔到垃圾桶里,不隨地吐痰,并且,我們看到垃圾要撿起來(lái),看見有人不文明要指出他的錯(cuò)誤。在學(xué)校不罵人,見到老師要問(wèn)好……你看,其實(shí)文明禮儀不難,只在于你這顆偷懶的心跟無(wú)所事事的表現(xiàn)。

“文明國(guó)”的稱號(hào)本屬于中國(guó),但時(shí)代的變化,迫使文明在人們心中的地位漸漸失去,變成肆虐的破壞,而別的國(guó)家,自從生活好后,慢慢地開始學(xué)習(xí)中國(guó)的文明禮儀。難道我們不能再重新來(lái)嗎,把這個(gè)稱號(hào)永遠(yuǎn)地留在中國(guó),讓文明在人們心中生根發(fā)芽,最后,變成人們不可消逝的禮儀。

當(dāng)天空披上藍(lán)衣,大地鋪上綠毯,中國(guó)披上文明禮儀的光輝,一切的一切,都是無(wú)尚榮耀,這中國(guó)不就是世外桃園嗎?大家攜起手來(lái),從身邊的小事做起,讓文明無(wú)處不在,這時(shí)候,就離世外桃源不遠(yuǎn)了。

品格報(bào)讀后感篇十

創(chuàng)意品格是指?jìng)€(gè)體在創(chuàng)造和創(chuàng)新過(guò)程中所需要的心理特質(zhì)和行為特征。具備創(chuàng)意品格的人有更強(qiáng)的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力,能夠在不同領(lǐng)域中脫穎而出。在我的個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中,我深深意識(shí)到培養(yǎng)創(chuàng)意品格的重要性,并從中獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和領(lǐng)悟。在下文中,我將分享我對(duì)創(chuàng)意品格的心得體會(huì),希望可以與大家共同探討、互相啟發(fā)。

第一段:了解創(chuàng)意品格的重要性

創(chuàng)意是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)的源泉,而創(chuàng)意品格則是培養(yǎng)和發(fā)揮創(chuàng)意的基石。從個(gè)人層面來(lái)看,創(chuàng)意品格可以激發(fā)我們的思維活力,提高問(wèn)題解決和創(chuàng)新能力。在社會(huì)層面上,創(chuàng)意品格可以推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,對(duì)于社會(huì)的創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力有著不可忽視的影響。因此,培養(yǎng)和發(fā)揮創(chuàng)意品格已經(jīng)成為我們時(shí)代的迫切需求。

第二段:尊重和包容多樣性

培養(yǎng)創(chuàng)意品格需要尊重和包容多樣性。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷、見解和思維方式,這些差異能夠?yàn)閯?chuàng)意的產(chǎn)生和發(fā)展提供新的視角。作為一個(gè)創(chuàng)意的倡導(dǎo)者,我們要學(xué)會(huì)尊重他人的想法和觀點(diǎn),擦亮“別人眼中的瑕疵” ,從中獲取新的靈感和啟示。

第三段:培養(yǎng)開放的思維方式

開放的思維方式是培養(yǎng)創(chuàng)意品格不可或缺的要素。一個(gè)開放的思維方式意味著不拘泥于傳統(tǒng)和常規(guī)的思考模式,能夠不斷接納新觀念和新思維,積極尋找和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的不同解決方案。只有摒棄固定的思維模式,保持開放的心態(tài),我們才能夠真正釋放自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新力。

第四段:持之以恒的實(shí)踐

創(chuàng)意品格需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)和發(fā)展。與想象相反,創(chuàng)意并非是突發(fā)奇想,而是源于對(duì)工作和生活的不斷思考和反思。在實(shí)踐中,我們需要不斷地試錯(cuò)、嘗試不同的方法和途徑,從失敗中汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。只有通過(guò)持續(xù)的實(shí)踐,我們才能夠不斷提升自己的創(chuàng)意品格,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和突破。

第五段:創(chuàng)意品格的重要性在未來(lái)的發(fā)展中

隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的變革,創(chuàng)意品格的需求將更加凸顯出來(lái)。我們處在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,只有具備創(chuàng)意品格的人才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中立于不敗之地。創(chuàng)意品格不僅能夠幫助我們?cè)诠ぷ髦凶龀鰟?chuàng)新性突破,還能提高我們思維的靈活性和敏捷性,為未來(lái)的發(fā)展鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在總結(jié)中,我們必須認(rèn)識(shí)到創(chuàng)意品格對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性,尊重和包容多樣性、培養(yǎng)開放的思維方式、進(jìn)行持之以恒的實(shí)踐,這些都是培養(yǎng)創(chuàng)意品格不可或缺的要素。作為時(shí)代的創(chuàng)意者和創(chuàng)新者,我們要時(shí)刻保持對(duì)自身創(chuàng)意品格的關(guān)注和提升,為促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

品格報(bào)讀后感篇十一

禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活跟相互交往中逐漸形成,并且以風(fēng)俗、習(xí)慣跟傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚跟生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。

我們國(guó)家是文明古國(guó),禮儀之邦,古代的人們很早就開始十分重視文明禮貌。正如我們?cè)谡Z(yǔ)文書上學(xué)過(guò)的孟子的名句:“愛人者人恒愛之,敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼?!?/p>

我覺得禮儀就是注意您的言語(yǔ),您的行為。做文明時(shí)代的我們,忘記文明,等于后退。讓我們的生活中多一些綠色,少一些污染。美麗的校園,來(lái)自于我們的努力;不能讓垃圾在校園里橫行。用文明的言行讓你保持健康跟整潔;不能讓廢紙塞滿您的口袋,遠(yuǎn)離蚊蟲。對(duì)于同學(xué),我們應(yīng)充滿更多的關(guān)懷,對(duì)于校園,我們應(yīng)充滿更多的愛護(hù)。善待環(huán)境,就是善待自己。每個(gè)人對(duì)于錯(cuò)誤都應(yīng)該知錯(cuò)就改,古話說(shuō)得好:“知錯(cuò)就改善莫大鄢”。共創(chuàng)文明時(shí)代,我們一個(gè)都不能缺少。

我給您講個(gè)故事吧:星期天,媽媽對(duì)明明說(shuō):“你跟爸爸一起去商場(chǎng)買點(diǎn)東西吧!”明明很高興,因?yàn)榭梢皂槺阗I點(diǎn)好吃的跟一些課外書等。于是我跟爸爸來(lái)到商場(chǎng),準(zhǔn)備乘坐電梯去二層超市。上電梯時(shí)人很多,我趕緊跑到前面沖上電梯,爸爸著急地說(shuō):明明你這樣做是不對(duì)的,為了安全要按順序排隊(duì)乘坐。明明回到爸爸身邊,準(zhǔn)備跟爸爸按順序上去。爸爸一邊把明明拉到他的前邊,一邊接著對(duì)明明說(shuō)“乘坐電梯時(shí)不僅要按順序,而且還要靠右站立,以便有急事的人在左側(cè)順利通過(guò)。明明按照爸爸的要求,跟爸爸一起順利來(lái)到二層超市購(gòu)物,買完?yáng)|西明明高高興興的回家了。

這次購(gòu)物我不僅買到了明明需要的東西,而且從實(shí)際生活中知道了關(guān)于乘坐電梯的一些小常識(shí),以后明明會(huì)按照有關(guān)要求乘坐電梯,做一名講文明懂禮貌的好學(xué)生。也希望同學(xué)們?cè)诔俗娞輹r(shí)按順序靠右站立,人人爭(zhēng)做文明小使者。

文明禮儀在身邊,讓我們做文明的小使者,把我們的國(guó)家的“文明古國(guó)”的稱號(hào)發(fā)揚(yáng)光大。

品格報(bào)讀后感篇十二

段一:引言(200字)

人們常說(shuō),創(chuàng)意是人類智慧的閃光點(diǎn),也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。然而,對(duì)于創(chuàng)意的誕生,既離不開個(gè)人的天賦和能力,又有賴于一個(gè)與眾不同的品格——?jiǎng)?chuàng)意品格。創(chuàng)意品格是指在思維、態(tài)度和行為上具備獨(dú)特和積極特點(diǎn)的個(gè)人品質(zhì),它是創(chuàng)意的源泉。在我長(zhǎng)期探索創(chuàng)意之路的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了創(chuàng)意品格對(duì)于提升個(gè)人創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的重要作用,以下將從不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于思考、自信自律、審慎行動(dòng)幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明和闡述。

段二:不斷學(xué)習(xí)(200字)

創(chuàng)意的火花往往在各種知識(shí)碰撞和思維交融中迸發(fā)出來(lái)。因此,對(duì)于創(chuàng)意品格的塑造來(lái)說(shuō),不斷學(xué)習(xí)是非常重要的一環(huán)。我始終堅(jiān)信,學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂,更包括了閱讀、探索、實(shí)踐等各個(gè)方面。遇到新的問(wèn)題,我會(huì)盡量去學(xué)習(xí)更多的知識(shí),與不同背景的人溝通交流,通過(guò)消化吸收,進(jìn)而開辟新的思路和解決方案。只有保持學(xué)習(xí)的心態(tài),我們才能不斷吸取新知,不斷深化思考,從而為創(chuàng)意的產(chǎn)生提供營(yíng)養(yǎng)。

段三:勇于創(chuàng)新(200字)

創(chuàng)新是創(chuàng)意的見證,也是創(chuàng)意品格的展示。作為一個(gè)思維的創(chuàng)造者,我們需要敢于冒險(xiǎn)、勇于突破,尋找那些與眾不同的點(diǎn)子。在我個(gè)人的創(chuàng)意實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)只有摒棄傳統(tǒng)束縛,展現(xiàn)非凡的勇氣,才能真正做到獨(dú)樹一幟。創(chuàng)新是對(duì)現(xiàn)有事物的革新和拓展,是對(duì)創(chuàng)意的升華和延伸。只有勇于創(chuàng)新,我們才能在創(chuàng)意的道路上不斷前行。

段四:樂(lè)于思考(200字)

思考是創(chuàng)意的源頭,也是創(chuàng)意品格的重要體現(xiàn)。我相信創(chuàng)意來(lái)源于對(duì)問(wèn)題的思考和不斷的好奇心。在平時(shí)的生活中,我會(huì)有意識(shí)地觀察身邊的現(xiàn)象,思考其中的原因和解決方案。對(duì)于一個(gè)問(wèn)題,我不會(huì)僅僅停留在表面上,而是努力深究其本質(zhì)。堅(jiān)持思考,讓我能夠從不同的角度來(lái)看待事物,拓寬我的視野,從而激發(fā)創(chuàng)意的爆發(fā)。

段五:自信自律、審慎行動(dòng)(200字)

創(chuàng)意品格不僅包括了探索和實(shí)踐的勇氣,還需要具備處事的果斷和決策能力。這需要我們?cè)谛袆?dòng)前要有清晰的目標(biāo)和計(jì)劃,并且能夠從容果斷地前進(jìn)。同時(shí),還需要對(duì)自己保持自信和自律。自信讓我們對(duì)自己的創(chuàng)意更加堅(jiān)信和堅(jiān)持,自律讓我們能夠按照既定的計(jì)劃行動(dòng)。審慎行動(dòng)是對(duì)創(chuàng)意品格的最好呈現(xiàn),它使我們能夠在不斷嘗試的同時(shí),避免沖動(dòng)和盲目。

總結(jié)(200字)

創(chuàng)意品格是創(chuàng)造力的萌芽,是引領(lǐng)創(chuàng)新的重要因素。在培養(yǎng)自我創(chuàng)意品格的過(guò)程中,學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、思考、自信自律、審慎行動(dòng)這五個(gè)方面都起著不可或缺的作用。通過(guò)不斷學(xué)習(xí),我們能夠汲取各方面的知識(shí)來(lái)豐富思維;勇于創(chuàng)新使我們能夠突破常規(guī),表現(xiàn)出與眾不同的創(chuàng)意;樂(lè)于思考讓我們能夠深入挖掘問(wèn)題的本質(zhì);自信自律、審慎行動(dòng)是我們將創(chuàng)意付諸實(shí)踐的關(guān)鍵步驟。只有在這五個(gè)方面都得到充分的體現(xiàn),我們才能真正培養(yǎng)出優(yōu)秀的創(chuàng)意品格,激發(fā)出創(chuàng)造力的潛能,將創(chuàng)意完美地呈現(xiàn)在世人面前。

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