每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
植物的詩歌二年級(jí)篇一
銀白色世界撲面而來!
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪連續(xù)三晝夜，
把山川河流，全埋在了雪被之中，
一尺厚的綿雪從摟檐上墜落，
樹林被一片片的柔軟霧松籠罩，
臃腫的樹掛不時(shí)摔落。不經(jīng)意的叫聲，
就會(huì)引起大面積的雪崩和塌方，
森林里轟轟作響，升起一團(tuán)團(tuán)煙塵飛霰。
一叢叢的雪杉披掛素縞，
一座座白色墳冢高高隆起，
燕穴鳥巢凌空懸架，
地面一層厚厚的白沙，
覆滿雪色珊瑚，礁巖，蜂巢。
林中垂幔橫掛，牽藤懸垂，絡(luò)纓繽紛。
厚厚的絨絮已淹沒了原野上的小路和腳印，
放眼便是平坦如砥雪坡，一碧萬頃。
時(shí)而呈現(xiàn)局部凹陷和隆起，
猶如女子的柔美的軀體，
隆起胸腺與高蹺肥臀，
優(yōu)雅的曲線在腰間和乳間滑落，
此時(shí)大地十分的性感，
膨勃的北風(fēng)激情四射。
強(qiáng)烈的荷爾蒙沖動(dòng)在大地上四溢流淌，
所到之處都會(huì)引起陽光如火焰般的噴射。
在強(qiáng)光的照射下，
那滑膩的肌膚也變得十分刺眼，
無法直視她那豐腴妖嬈的裸姿。
此時(shí)她拒絕一切目光，
須等待日暮之后，
她完全穿上衣裳。
植物的詩歌二年級(jí)篇二
1、莫羨三春桃與李，桂花成實(shí)向秋榮(劉禹錫)。
2、一番桃李花開盡，唯有青青草色齊（曾鞏《城南》）
3、城邊流水桃花過，簾外春風(fēng)杜若香（劉禹錫《寄朗州溫右史曹長》）
4、寂寂空庭春欲曉，梨花滿地不開門（劉方平《春怨》）
5、無風(fēng)楊柳漫天絮，不雨棠梨滿地花（范成大《碧瓦》）
6、知有杏園無路入，馬前惆悵滿枝紅（溫庭筠《經(jīng)李徵君故居》）
7、竹色溪下綠，荷花鏡里香（李白《別儲(chǔ)邕至剡中》）
8、洛陽城東桃李花，飛來飛去落誰家（宋之問《有所思》）
9、沙上草閣柳新暗，城邊野池蓮欲紅壯（杜甫《暮春》）
10、燕子來時(shí)新社，梨花落后清明（晏殊《破陣子》）
11、桂香多露。石響細(xì)泉回(宋之問)。
12、荷香銷晚夏，菊氣入新秋（洛賓王《晚泊》）
13、江云漠漠桂花濕，梅雨荔子然(蘇軾)。
14、南陌青樓十二重，春風(fēng)桃李為誰容（賀之章《望人家桃李花》）
15、一年春色摧殘盡，更覓姚黃魏紫看（范成大《再賦簡養(yǎng)正》）
16、荷香隨坐臥，湖色映晨昏（劉長卿《留題李明府溪水塘》）
17、短短桃花臨水岸，輕輕柳絮點(diǎn)人衣（杜甫《十二月一日》）
18、亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水蘋生（白居易《南湖早春》）
19、荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響（孟浩然《夏日南亭懷辛大》）
20、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)（晏殊《寓意》）
21、柳色黃金嫩，梨花白雪香（李白《宮中行樂詞八首》）
22、有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝（秦觀《春日》）
23、草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香（賈至《春思二首》）
24、莫怪杏園憔悴去，滿城多少插花人（杜牧《杏園》）
25、一抹雕欄，噴清香桂花初綻(洪升)。
26、無風(fēng)楊柳漫天絮，不雨棠梨滿地花（范成大《碧瓦》）
27、玉容寂寞淚欄桿，梨花一枝春帶雨（白居易《長恨歌》）
28、雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲然（王維《輞川別業(yè)》）
29、蕙蘭有恨枝猶綠，桃李無言花自紅（歐陽修《舞春風(fēng)》）
30、何須淺碧深紅色，自是花中第一流(李清照)。
31、桂子月中落，天香云外飄(宋之問)。
32、荷深水風(fēng)闊，雨過清香發(fā)（歐陽修《和圣俞百花洲》）
33、月朧朧，一樹梨花細(xì)雨中（陳克《豆葉黃》）
34、荷葉似云香不斷，小船搖曳入西陵（姜夔《湖上偶居雜詠》）
35、顛狂柳絮隨風(fēng)舞，輕薄桃花逐水流（杜甫《絕句漫性》）
36、嫩竹猶含粉，初荷未聚塵（徐陵《侍宴》）
37、高枝百舌猶欺鳥，帶葉梨花獨(dú)送春（杜牧《殘春獨(dú)來南亭因寄張祜》）
38、有此傾城好顏色，天教晚發(fā)賽諸花（劉禹錫《思黯南墅賞牡丹》）
39、唯有牡丹真國色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城（劉禹錫《賞牡丹》）
40、當(dāng)軒對(duì)尊酒，四面芙蓉開（王維《臨湖亭》）
41、岸葦新花白，山梨晚葉丹（鄭喑《貶降至汝州廣城驛》）
42、梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗（楊萬里《閑居初夏午睡起》）
43、圓荷浮小葉，細(xì)麥落輕花（杜甫《為農(nóng)》）
44、桃花一簇開無主，可愛深紅映淺紅（杜甫《江畔獨(dú)步尋花》）
45、梨花千樹雪，楊葉萬條煙（岑參《送楊子》）
植物的詩歌二年級(jí)篇三
她讓孩子學(xué)會(huì)噴發(fā)。
只要有人輕輕觸摸，
孩子就會(huì)馬上噴發(fā)。
櫻桃媽媽真有辦法，
她讓孩子穿上紅色的褂褂。
只要鳥兒把它吃下，
孩子就去田野、山洼。
柳樹媽媽更有辦法，
她讓孩子穿上滑翔衣。
只要風(fēng)兒吹過，
孩子們就能去海角天涯。
植物的詩歌二年級(jí)篇四
夏天是那片絲瓜秧吧
在陽光的下頭
讓那段墻壁變成一道
綠色的瀑布
夏天是那片豆子地吧
在陽光的下頭
讓那塊土地變成一汪
綠色的池塘
哦，小魚兒一樣的豆秧
在里面忽隱忽現(xiàn)
夏天是那片荷葉吧
在陽光的下頭
讓那汪池塘變成一方
墨綠的夜空
哦，星星一樣的荷花
在里面一搖一晃
夏天就是一種植物呵
被蟬聲澆灌得
蓬蓬勃勃
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植物的詩歌二年級(jí)篇五
夏天是那片絲瓜秧吧
在陽光的下面
讓那段墻壁變成一道
綠色的瀑布
夏天是那片豆子地吧
在陽光的下面
讓那塊土地變成一汪
綠色的池塘
哦，小魚兒一樣的豆秧
在里面忽隱忽現(xiàn)
夏天是那片荷葉吧
在陽光的下面
讓那汪池塘變成一方
墨綠的'夜空
哦，星星一樣的荷花
在里面一搖一晃
夏天就是一種植物呵
被蟬聲澆灌得
蓬蓬勃勃
植物的詩歌二年級(jí)篇六
我是一支竹子
小小的竹子
當(dāng)春雨滲透大地時(shí)
我從地上萌芽生長
那時(shí)是多么憧憬向往
藍(lán)天白云的瀟灑
山河大地的美麗
我是一支竹子
小小的竹子
當(dāng)我巍然直入云霄時(shí)
我剛直誠實(shí)的魄力
給大地帶來勃勃生機(jī)
邁著矯健的步伐
與萬物連在一起
我是一支竹子
小小的竹子
在狂風(fēng)暴雨的吹打中
在霜?jiǎng)ρ┑兜囊?/p>
我依然青翠而且挺拔
為人類綠化環(huán)境
奉獻(xiàn)畢生的心力
我是一支竹子
小小的竹子
平平淡淡
默默無聞
植物的詩歌二年級(jí)篇七
我是一棵渺小的多肉植物
每天，無力地生長著
只有風(fēng)雨為伴
在我習(xí)慣孤獨(dú)的時(shí)候
她，帶走了我
她把我安置在一個(gè)很小的“家”中
并在我周圍鋪了層精致的小石子
此外，還在我旁邊放了一顆很特別的石頭
它的顏色和質(zhì)感都跟我很相似
她總是說，我和那顆石頭擺在一起很有互相守候的感覺
石頭沉默，我也不語
她時(shí)常把我們捧在手心
于是，我開始學(xué)會(huì)注視
她也會(huì)和我們講話
于是，我開始學(xué)會(huì)傾聽
她活躍在我周圍歡笑，給別人介紹我
于是，我學(xué)會(huì)了交談
不知過了多久
我的世界已習(xí)慣了那顆石頭的陪伴
習(xí)慣了她每天為我松土透氣
習(xí)慣了她忍不住為我澆水后又后悔
因?yàn)樗牢也幌矚g太多水
她還說
等她考完試后就給我買個(gè)“家”
一個(gè)漂亮舒適的小花盆
每天，我都努力的吸收著營養(yǎng)和水分
一點(diǎn)一點(diǎn)向上生長
葉片厚也了許多
感覺全身都有了力量
我本來以為
我和那顆石頭可以一直守候著她
我本來以為
我可以一直當(dāng)她最認(rèn)真的`聽眾
然而，那根鐵做的衣叉正向我倒來時(shí)
我知道我辦不到了
我聽到了上帝的召喚
我走了
她哭了
這是她舍友們第一次見她落淚
我希望她知道
在天堂里
我是一棵會(huì)微笑的植物
植物的詩歌二年級(jí)篇八
一棵樹，從春天出發(fā)了。它攜帶青春
開枝，散葉，綻放美艷花朵，引誘蜂蝶上演一場
絕世感情——
繁衍出，郁郁蔥蔥的塵世
夏陽似火，燒得上層先知
滿世界念經(jīng)。卻用
微涼月色，給荷塘里一群民間歌手
潑一頭冷水，導(dǎo)致世界間歇性失語
雷電，占據(jù)至高無上的位置
把蒼天拍得山響，照得通明，卻不作出最終判決
此刻好了，一棵樹走在九月的路上
像一位真正的愛國者，高舉火炬
從鄉(xiāng)間公路，到首都長安大街
等待國慶節(jié)第一縷曙光，點(diǎn)燃生命
“昔我往矣，楊柳依依?！蔽铱匆娨粋€(gè)古代的神
被黃帝斷首，而身軀
直插大地，長成一棵柳樹。好似絕色女子
從詩經(jīng)里一路碎步，澹然走過漫長歲月。
眉似柳葉，腰如柳枝，素面好比潔白柳絮。
“今我來兮，雨雪霏霏?！币恢亓鵁煆浡?/p>
十萬江堤。纖巧素手舞起條條綠袖，拂動(dòng)誰心弦？
一聲柳笛，引誘聲聲鶯啼。柳詞柳曲
從灞橋柳江邊柳長亭柳，從江南江北
奏響曼妙靡音，穿透唐宋元明清。音律蝶翅般
平平仄仄，落入我的書房，像一首首柳枝詞。此時(shí)
窗外江水嗚咽，穿越暗夜柳林，奔向無知的遠(yuǎn)方。
我順手折下五根枝條，按五行方位
分別插入身體，懷揣一腔柔情，從此也做五柳先生。
往田埂地頭一站，分不清是人
還是樹。腰身矮壯
四肢短小，披一身綠裙
喜歡緊挨著莊稼。
青春煥發(fā)時(shí)，滿枝嫩芽兒
沿著民歌的韻腳，在杯水里
蹁躚起舞。舒緩或澆熄
人類，暗藏的內(nèi)火。
而流火七月，打開
滿樹小喇叭，如蟬兒不厭其煩地翻唱
禪曲。佛從花蕊深處，坐起來
露出一顆，摸不著的頭腦。
等到秋風(fēng)掃落葉，人間陷入凄冷
的黑暗。柿樹點(diǎn)亮了
大地?zé)舯K?？窗?，多像一顆顆酒心
藏著詩，藏著一枚枚柔軟而微醺的好日子。
我坐在窗內(nèi)，望出去
白楊站在窗外，看進(jìn)來
我們誰也不說話。我們不說話
并不代表，我們無話可說
昨夜秋雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴敲在白楊身上
也敲在我的心上。我們借用第一縷曙光
互相打量。我看見
濕淋淋的白楊，落葉繽紛
那滿身傷疤啊，酷似白楊樹眼睛
在看我，看我陷入流淚的視野無處可逃
三十年前，我被一場絕望的感情
逼進(jìn)白楊樹林，仰躺在地
那時(shí)，我看見白楊樹的情感，逼進(jìn)了天空。
椰樹媽媽準(zhǔn)備了小圓船，
椰子寶寶躲在圓圓的船艙里，
在海中漂來漂去，
直到重新回到陸地。
榆樹媽媽本領(lǐng)大，
她送給孩子輕盈的翅膀，
讓風(fēng)兒帶著它們，
像小鳥一樣自由飛翔。
櫻桃媽媽更聰明，
她給孩子穿上美麗的紅衣裳，
小鳥看了真歡喜，
把它們帶到美麗的田野和山岡。
柳樹媽媽準(zhǔn)備了滑翔衣，
把它送給自己的孩子。
只要有風(fēng)輕輕吹過，
孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。
石榴媽媽有個(gè)好辦法，
她給孩子穿上水晶的衣裳，
只要?jiǎng)游锇阉韵拢?/p>
孩子們就能去田野、山洼。
噴瓜媽媽更有辦法，
她讓孩子學(xué)會(huì)噴射的本領(lǐng)。
只要人們輕輕觸動(dòng)，
孩子們就能去遠(yuǎn)方。
我要栽植兩棵樹，一棵叫梧
還有一棵叫桐。我在門前，山崗上
栽下的兩棵樹，他們從小就
相親相愛。我親眼看見
他們著一襲綠衫，梧葉如扇
桐葉田田。我看見遠(yuǎn)處
飛來的鳳凰，陽光，棲落在肩上
我要我栽下的樹，愛得熱烈，長久
妍雅華凈。風(fēng)無論從東邊吹來
還是從西邊，也只是讓他們微笑一下
而絕不心動(dòng)。我明白他們心里
已裝滿感情，別的再也裝不下
我要看著他們，慢慢長大
開花，結(jié)果。碧梧樸實(shí)無華
好似前朝秀才。青桐半卷綠簾
慵坐庭前。他們?cè)谇锾鞎?huì)生育
很多很多孩子，擠在莢果的邊沿
我偶爾為我栽下的樹，念幾句古詩
秋雨淅瀝，我聽不見“一聲梧葉一聲愁”
彎月如鉤，且鎖煩憂。
我不怕“華年青玉立”，也不擔(dān)心
“落葉更扶疏”，那不是歲月衰敗的骨頭
我還要采伐剩余枝干，做幾個(gè)
桐人，讓蜂擁的貪念，人類的殘暴
去折磨他們。就像無常的命運(yùn)
折磨我們一樣，學(xué)會(huì)以牙還牙
然后麻木，順從，留住草木之心
我還要做一把桐琴，“錚”然一聲
奏響梧鳳之鳴。而遠(yuǎn)古的老婦，焦尾琴
從門前，山崗上，傳來天籟之音
裊裊縷縷，綿綿不絕——回應(yīng)山水清音
雞鳴，狗吠，人類的歡聲笑語
最終，我用枯死的樹干
精心打造一副桐棺。我將親手
裝進(jìn)我的青春，舊衣服，發(fā)黃的情書
洗凈的骨頭。我不需要誰來蓋棺
我像栽樹一樣，把我栽進(jìn)大地。
小路像條條閃亮的弦兒，
戰(zhàn)士彈動(dòng)歡快的腳步；
樹苗像個(gè)個(gè)頑皮的小鬼，
在戰(zhàn)士肩頭強(qiáng)撒歡、唱歌、跳舞……
紅松、綠柳、合歡樹，
紫荊、白樺、鳳凰木……
一條條枝干伸展著身子，
一片片葉子披掛著露珠。
戰(zhàn)士走到哪里，
哪里就有樹；
戰(zhàn)士在哪里站住，
樹苗也在哪里站住。
站在路邊，為行人乘蔭，
站在沙漠，為牧民住宿；
站在海疆，保衛(wèi)著祖國的每一滴水，
站在山崗，捍衛(wèi)著祖國的每一寸土。
樹就是戰(zhàn)士，戰(zhàn)士就是樹；
一樣的棟梁材，一樣的擎天柱；
一樣的彪悍，一樣的威武；
面臨著風(fēng)雪雨雹，
一樣地挺著胸脯！
春天的樹，
從雪中蘇醒，
帶著冬天的疲倦。
夏季的樹，
經(jīng)過了春天的洗禮，
為我們帶來涼爽。
秋天的樹，
帶走了夏季的。涼爽，
帶來了滿樹的果實(shí)。
冬天的樹，
脫掉了漂亮的衣裳，
輕裝迎接寒冷的冬天。
站在那
是一棵大樹
既使倒下
也直立著身軀
站立
是一種風(fēng)景
既使倒下
也把傲然的骨氣挺立
風(fēng)，吹不動(dòng)
唯一能動(dòng)的
是你撼人的姿態(tài)和風(fēng)韻
無論在高山或凹地
你的存在
使是生命的引力
敲下幾片葉子
你依然站立
砍下幾條枝蔓
你依然站立
既使鋸下頭顱
你依然笑看春風(fēng)擁抱大地
在風(fēng)里
你站立
在雨里
你站立
既使電閃雷鳴
你也不驚不悸
扎根大地
有膽有魄，敢于擔(dān)當(dāng)
傲視蒼穹
不卑不亢，自強(qiáng)自信自立
根
一節(jié)一節(jié)的拓進(jìn)
一段一段的滲透和延伸
固牢一方凈土
流水既使蠢蠢攪局
也無法撬動(dòng)你的根基
固牢一座山脈
山洪既使鉆孔打洞
也無法劃傷你的筋骨
固牢整個(gè)大地
咆哮的大海既使翻波卷浪
也無法用石頭
砸碎你
胸懷天下的夢(mèng)想
大樹
站在那里
站成一尊神
守護(hù)著一方天地
植物的詩歌二年級(jí)篇九
描寫植物的詩歌(三篇)
篇一：我種的植物
哎，我的草莓本來已經(jīng)快成熟了。
結(jié)果草莓卻壞掉了。
不過，又新長出了一個(gè)草莓了。
我的鳳仙花和茄子都長的很好。
我希望我的茄子快點(diǎn)長出一個(gè)茄子來。
給我摘下來吃。
我還希望我的鳳仙花再長得茂密一些。
我希望我的草莓不要再壞掉。
還想它在多長一些草莓，就好了。
篇二：我愛植物
我愛植物，
文竹的清風(fēng)儒雅、堅(jiān)韌不拔，
十樣景的五彩繽紛、絢麗多彩，
并蒂蓮的優(yōu)雅高貴、傲立花群……
我愛植物！
植物的真，
植物的善，
植物的美，
無不令人為之著迷。
我愛植物——
但我更愛
高尚、優(yōu)雅的植物
我愛文竹的堅(jiān)韌、翠竹的挺拔，
我愛十樣景的無私、萬年青的執(zhí)著，
我愛并蒂蓮的優(yōu)雅，睡蓮的出淤泥而不染……
我愛植物！
篇三：夏天是一種植物
夏天是那片絲瓜秧吧
在陽光的下面
讓那段墻壁變成一道
綠色的瀑布
夏天是那片豆子地吧
在陽光的下面
讓那塊土地變成一汪
綠色的池塘
哦，小魚兒一樣的豆秧
在里面忽隱忽現(xiàn)
夏天是那片荷葉吧
在陽光的下面
讓那汪池塘變成一方
墨綠的夜空
哦，星星一樣的荷花
在里面一搖一晃
夏天就是一種植物呵
被蟬聲澆灌得
蓬蓬勃勃
植物的詩歌二年級(jí)篇十
回憶的畫面歷歷在目
感傷時(shí)光的咄咄逼人
夢(mèng)里
老鄉(xiāng)們彎著腰插著秧
稻田里農(nóng)民們忙碌著
夜幕下一家人說說笑笑的身影
門口前小孩玩著永遠(yuǎn)玩不膩的游戲
爺爺奶奶帶著乳臭未干的幼兒在樹蔭下乘涼
大人扇著竹扇子
孩子扒在大人懷里睡覺
……
夢(mèng)里
金燦燦的稻谷滿載而歸
小孩高興的用自己的小小手在后面幫忙推著車
大人割稻
小孩在田里也摻和
十多攝氏度的天氣都給大人孩子涂上紅彤彤的臉龐
老人在晨光下取暖
小孩在旁邊你追我趕
……
熟悉的畫面組成了已經(jīng))(離我而去的童年
時(shí)光的流逝帶走了單純幼稚的童趣
不再擁有童趣
……
一首首童歌在耳畔絮繞
童年的記憶如詩如畫
那一首首童歌
傳唱的是美好的童趣
童趣，童年
那是首美麗的童歌
植物的詩歌二年級(jí)篇十一
能感受陽光雨露
整天只需要琢磨怎么長高長大
誰也不虛偽世故
如果讓我選擇，首選水稻
接受農(nóng)民的關(guān)愛
從播種到施肥，從除蟲到收割
生命的過程簡簡單單
始終與牽掛或崇敬為伍
還可以做開花結(jié)果的樹，以
來自靈魂的真誠，接受期待和祝福
即便是一棵草，與無數(shù)的草們
一起從鮮綠到枯黃，不必走塵世上
曲里拐彎的小路，繞不可預(yù)測(cè)的陷阱
你看，做一棵植物多自由
比現(xiàn)在的人更隨意更輕松更幸福
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