心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三個專題的心得體會篇一
在我的大學生活中，我參加了許多各類專題講座和活動。這些專題涉及的領域各不相同，但無論是專業(yè)知識、生活技能還是人際交往，都給我留下了深刻的印象和寶貴的經驗。在這篇文章中，我將就三個不同的專題分享我的體會和心得，它們分別是職業(yè)規(guī)劃、心理健康與溝通技巧。
首先要談到的是職業(yè)規(guī)劃這個專題。參加了一場關于職業(yè)規(guī)劃的講座后，我對自己的未來有了更加明確的規(guī)劃。我意識到，選擇一份自身興趣和專業(yè)相關的工作對于未來的發(fā)展是極為重要的。在這個專題講座上，我學到了如何制定職業(yè)目標、規(guī)劃個人發(fā)展道路，并了解了各行業(yè)的就業(yè)前景與機會。通過分析自己的優(yōu)勢與短板，我明白了自己應該如何提升自己的競爭力。這次專題讓我對職業(yè)規(guī)劃有了全新的認識，我也明白了即使選擇一份不同尋常的工作也是可以實現成功的。
其次，心理健康是一個十分重要的話題。在這個瞬息萬變的社會中，人們的心理健康變得越來越容易受到沖擊。通過一個心理健康專題的學習，我學到了如何應對壓力、焦慮和情緒波動。通過這個專題的學習，我認識到關心自己的心理健康同樣重要。在遇到問題時，我們可以通過尋求幫助和傾訴來緩解壓力。我認識到責任心、樂觀積極的心態(tài)是保持良好心理健康的基礎。通過這個專題的學習，我不僅學到了保護自己心理健康的方法，而且也學到了如何去幫助他人。
最后，溝通技巧專題對我而言也是至關重要的。作為處于現代社會的一員，良好的溝通能力對我工作與生活都有著極大的影響。通過參與溝通技巧專題的學習，我學到了如何傾聽他人，尊重他人的意見，并以更加積極的方式表達自己。我開始更關注自己的非語言溝通，如眼神交流、肢體語言等，這些細微的改變讓我在與他人的交流中更加自如。通過這次專題，我也明白了交流的藝術在我們的日常生活中的價值與重要性。
以上是我參加專題學習的三個體會與心得。通過這些學習，我受益良多。職業(yè)規(guī)劃讓我對未來有了更明確的目標，心理健康讓我更關注自己和他人的心理健康，而溝通技巧則提高了我的交流能力。這些專題的學習不僅僅是為了應付大學的學業(yè)，更是為了我未來的成長和發(fā)展。我相信這些所學所得將成為我人生中的財富，幫助我在未來的道路上取得更大的成功。因此，我會繼續(xù)參與各種專題學習，不斷提升自己的知識與能力，為更好地面對未來做好準備。
三個專題的心得體會篇二
9月5日和12日，全局集中組織學習了余世維博士主講的《贏在執(zhí)行》專題講座。他利用麥當勞、三星、海爾等國內外知名企業(yè)的生動事例，詳細講解了“執(zhí)行”的重要。余博士精彩的演講中對我觸動最大就是：“每一個階段、每一個環(huán)節(jié)都力求完美，一絲不茍地貫徹執(zhí)行。團隊合作對最終成功起著舉足輕重的作用”。
這使我認識到要想做好每一項工作都應該從細微之處入手，高度重視細節(jié)問題。安置辦的工作直接面向退役士兵，怎樣從細微小事入手，提高工作水平，樹立良好的民政窗口形象，服務是第一要素。
搞好服務首先要從理順關系著手，要建立和完善工作程序、標準和規(guī)范，因為完善的工作程序讓我們掌握每個環(huán)節(jié)；統(tǒng)一的工作標準讓我們公平對待每個人；系統(tǒng)的工作規(guī)范讓我們正確處理每件事。所以形成統(tǒng)一協(xié)調的工作程序，就會使每件事都能夠做到責任明確，每項工作都能夠真正落到實處。
安置工作事關社會穩(wěn)定的大局，事關每名退役士兵的切身利益，不能出現一點紕漏和閃失，在工作過程中我們要始終堅持一絲不茍的態(tài)度，細心謹慎的處理每一件事；要始終堅持“親民、為民、利民”的宗旨，把退役士兵的事當作自己的事，以高度負責的精神做好每項工作；要始終堅持換位思考，踐行“五個一”的服務標準，把退役士兵當作自己的親人，熱情接待，耐心解釋，讓他們懷著怨氣來，帶著微笑走；裝著疑問來，帶著滿意回。
干工作就要熱愛工作，只有熱愛自己的工作才會充滿激情，才會全身心的投入。當然，光有一顆熱誠的心是不夠的，還要有一定的工作能力，要提高自己工作水平就要從提高自身素質上下功夫，而學習就是最好的途徑。作為一名民政工作者，必須要加強學習，首先要學習理論和業(yè)務知識，學習民政工作的政策法規(guī)，通過學習不斷提高自己的專業(yè)技能；同時要向領導學，不斷提高自己發(fā)現問題、思考問題、解決問題的能力；要向困難、錯誤學，從中學到調整意識偏差的經驗，時刻改進自己，以適應社會發(fā)展的要求；更要向身邊老同志學，學習他們嚴謹、敬業(yè)的工作態(tài)度，學習他們在單位就如同在家一般的精打細算，象他們一樣把重視細節(jié)、將小事做細培養(yǎng)成自己的一種習慣。
民政局是一個完整的工作集體，也是一個大家庭，我們每名工作人員就是這集體中的一份子，家庭中的一員。所以，我們每個人都要有團結協(xié)作的精神，不光要把自己分管的工作做好，不是自己分管的也應該積極參與、出謀劃策，只要是民政的事都應當作自己義不容辭的責任，這樣才能體現出民政局這個大集體、大家庭、大團隊的協(xié)作精神。但由于每個人的性格、閱歷、分工不同，工作中難免也會出現矛盾和摩擦，這就需要我們在實際工作中，在處理一些細節(jié)問題上，多商量、多溝通，廣泛聽取他人的意見，求同存異，形成一個同舟共濟、開拓進取、拼搏向上的團隊。
當今社會快速發(fā)展，誰不想成就一番事業(yè)，每個人都曾幻想一蹴而就，跨入時代精英的行列，但那畢竟是幻想。只有腳踏實地得從小事做起，從點滴做起，以認真的態(tài)度做好工作中的每一件小事，以高度的責任心對待工作中的每一個細節(jié)，以誠信友愛之心與同事和諧相處、團結協(xié)作，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大的成就。因為，團結協(xié)作是成功的保證，而細節(jié)鑄造輝煌。
三個專題的心得體會篇三
GDP是經濟領域中非常重要的一個指標，而且是衡量一個國家經濟發(fā)展與實力的重要標志。對于我們普通人來說，了解GDP并不是一件難事，但更深層次的理解和學習就不是那么容易了。最近，我在學習中得到了一些收獲，與大家分享下我對GDP的心得與體會。
第二段：GDP與經濟社會發(fā)展
GDP是“國民生產總值”的縮寫，它是對一個國家或地區(qū)在一定時期內所產生的全部經濟活動的總和的計量。經濟活動往往包括產業(yè)、農業(yè)、服務業(yè)等，這個計量的數值反應了一個國家或地區(qū)的則是經濟發(fā)展實力。通過GDP指標，可以看出經濟發(fā)展的情況，并從中預測未來的經濟發(fā)展。同時，在GDP的增長過程中，不僅GDP總數增長，對于一個國家或地區(qū)的社會、文化、科技等領域也會產生積極的影響。因此，GDP的發(fā)展與經濟社會的發(fā)展密切相關。
第三段：如何提高GDP
如何提高GDP，是每個國家、地區(qū)都在思考的問題。從短期看，提高GDP不斷地出產商品和服務，同時提高生產能力的開發(fā)和利用，更有效地利用資源，在市場經濟條件下調動社會生產資源，發(fā)揮國民經濟的潛力，去提高GDP水平。但是，長遠看，提高GDP的根本在于創(chuàng)新，提高技術水平，加大創(chuàng)新投入，發(fā)展科技創(chuàng)新，這是實現GDP穩(wěn)定增長，促進長期可持續(xù)發(fā)展的重要方法。同時，應當更加注重生態(tài)保護，優(yōu)化環(huán)境，提高社會福利水平，平衡經濟發(fā)展與人民生活質量的需求，從而促進可持續(xù)經濟社會發(fā)展。
第四段：GDP的局限性
盡管GDP對于經濟發(fā)展有著重要的作用，但是GDP的發(fā)展與人們的實際生活聯(lián)系度存在差距，GDP并不能全面反映一個國家或地區(qū)的整體實力。即使GDP高，國民生活水平也不一定高。因此，當我們關注GDP時，我們需要關注更多的是GDP背后的經濟、社會以及文化、科技等方面的問題，這能更好的反映一個國家或地區(qū)的綜合力量。此外，GDP也存在許多固有局限性，比如它不能正確地反映生態(tài)和環(huán)境狀況，也不能表明資源的合理利用程度。
第五段：總結
在學習GDP過程中，我們需要從長遠考慮，要認識到GDP與國民經濟發(fā)展的關系，深入思考如何促進國民經濟長期可持續(xù)發(fā)展。同時，我們要認真思考GDP背后的所有問題，它們能更全面、深入地反映一個國家或地區(qū)的實際情況。需要注意的是，GDP不是唯一標準，其存在固有局限性也是需要注意的問題。對GDP的全面了解和深入規(guī)劃，是促進國民經濟、社會、環(huán)境發(fā)展的重要手段。
三個專題的心得體會篇四
CPA（Certified Public Accountant）是國際通用的會計師資格認證，得到該認證的會計師能夠在金融和會計領域內擁有更大的發(fā)展空間。作為會計專業(yè)的學生，我一直有著成為一名CPA的夢想。為此，我參加了CPA考試的培訓課程，并在學習的過程中獲得了許多心得體會。
第二段：充分準備的重要性
CPA考試是一個十分嚴謹的考試，它的難度并不在于知識點的復雜程度，而在于它的廣度和深度。這就要求我們必須有充分的時間進行復習和準備。在備考的過程中，我根據考試大綱列出了復習計劃，將各個知識點分配在不同的時間段進行深入研究。此外，我還經常復習過去的考試題目，掌握考試的規(guī)律和出題者的思路。通過這樣的準備，我的考試成績有了穩(wěn)步提高，最終成功通過了考試。
第三段：合理分配時間的重要性
CPA考試涉及的知識點繁多，考試時間也比較長，因此，如何合理利用時間是非常重要的。我在備考中發(fā)現，合理地安排時間，分配各個知識點的研究和復習時間，可以大幅提高復習的效率。我在備考中對照考試大綱，按照緊度程度和出題頻率確定每個知識點的復習時間，同時將時間分配給模擬考試和錯題重做。這樣的復習方式在考試中非常有用，我的最終得分也充分證明了這一點。
第四段：答題技巧的重要性
CPA考試不僅考察考生的專業(yè)知識水平，還要求考生擁有一定的答題技巧。在做題時，我常常將題目分類，規(guī)律抽象出來，這有助于我快速理解題目的意思，并更好地答題。我在考試中主要用到了兩個答題技巧：首先是時間分配策略。比如說，一部分題目難度較大，可以考慮直接跳過，先把其他題目答對，再回過頭來處理難題。另一個是俗稱“猜數字”的技巧，包括了一些概率和統(tǒng)計學的技巧，我使用它來推算出的答案的范圍，從而快速地選出正確的答案。這些答題技巧在實踐中非常有效，我在做題中得到了明顯的優(yōu)勢。
第五段：結語
CPA是一個十分嚴謹的考試，要想通過考試，需要有充分的準備、合理分配時間、套用答題技巧等，這些都是獲得成功的必要條件。此外，更為重要的是，CPA考試不僅需要你掌握專業(yè)知識，還需要你具備一些綜合素質，如策略性、分析能力和判斷力等。這些素質的塑造需要從長期的實踐中積累，希望每位備考CPA的學生，都能在未來的學習生涯中多方練習，成為更優(yōu)秀的會計師資格認證持有者，為自己的未來加油。
三個專題的心得體會篇五
人生仿佛一條漫長的旅程，而我們不斷地在這個旅程中學習和成長。學習是一個持續(xù)不斷的過程，無論是在學校還是在社會上，我們都能從各種各樣的專題中獲取知識和經驗。每一次參與專題學習，都會帶給我們不同的體會和收獲。在這篇文章中，我將分享我參與專題學習的心得體會，希望能夠對讀者有所啟發(fā)。
首先，參與專題學習讓我深刻體會到了知識的無限性。在學習的道路上，我曾遇到過各式各樣的專題，有些我對其完全陌生，有些則是我熟悉但不深入了解的。然而，每當我付出努力去學習一個新的專題時，都會發(fā)現自己通過學習它來獲得新的知識，打開了新的視野。比如，最近我參與了一門關于社會心理學的專題學習，這是一個我之前從未了解過的領域。通過學習社會心理學，我了解到了人與人之間的相互影響和社會環(huán)境對個體行為的影響。這種無限性的知識給了我深深的震撼和啟發(fā)，讓我明白了學無止境的道理。
其次，專題學習讓我體會到了學習的快樂和成就感。當我投入時間和精力去研究一個專題時，我會不斷地摸索和思考，從而逐漸理解并掌握這個專題。當我在專題學習中解決了一個重要的問題，或者在實踐中取得了一定的成果時，那種成就感和快樂讓我覺得一切的付出都是值得的。比如，最近我參與了一門關于創(chuàng)新思維的專題學習，我學習到了很多關于創(chuàng)新的方法和技巧。通過運用這些方法和技巧，我成功地解決了一個實際問題，并受到了同學和老師的贊賞。這種成就感和快樂不僅讓我對專題學習充滿了熱情，也讓我更加相信自己的能力和潛力。
此外，參與專題學習讓我發(fā)現了自己的興趣和潛能。在學習的過程中，我會接觸到各種各樣的專題，其中有些會引起我的濃厚興趣。當我投入時間和精力去研究這些感興趣的專題時，我會發(fā)現自己能夠達到出色的表現。這讓我深刻認識到，只有對自己感興趣的專題，我們才能夠在學習中發(fā)揮出最大的潛能。比如，最近我參與了一門關于音樂理論的專題學習，我發(fā)現自己對音樂的理解和表達能力相對較強。當我投入時間和努力去學習音樂理論時，我發(fā)現自己的音樂才華得到了進一步的發(fā)展。這種發(fā)現讓我更加明確了自己的興趣和潛能，也為我未來的學習和職業(yè)規(guī)劃提供了重要的參考。
最后，參與專題學習讓我明白了合作和交流的重要性。在專題學習中，我們往往需要與他人合作并進行交流，才能夠獲得最佳的學習效果。通過與他人的合作，我們不僅能夠共同解決問題，還能夠互相學習和啟發(fā)。比如，在之前的一門關于團隊管理的專題學習中，我和小組成員通過合作和交流，解決了團隊內部的矛盾，并且取得了優(yōu)異的團隊成績。這次合作讓我明白了團隊的力量和合作的重要性，也讓我更加珍惜人與人之間的交流和溝通。在今后的學習和生活中，我將會更加注重與他人的合作和交流，相信這將會帶給我更多有意義的學習體驗。
總而言之，通過參與專題學習，我無論是從知識的無限性、學習的快樂和成就感、發(fā)現自己的興趣和潛能，還是學會合作和交流，都獲得了很多寶貴的體驗和收獲。專題學習擴寬了我的視野，提升了我的能力，幫助我更好地面對未來的挑戰(zhàn)。因此，我相信無論是在學校還是在社會上，只要堅持不懈地參與專題學習，我們都能夠不斷地學習和成長。
三個專題的心得體會篇六
中華文化源遠流長、博大精深且獨樹一幟，是世界文明中瑰麗宏偉的景致。然而，隨著現代社會的發(fā)展，各種不同文化的沖擊，各種不同思想以及意識形態(tài)的差異，在中國現在特殊的國情下，傳統(tǒng)文化遭遇的問題不勝枚舉。
在市場經濟以及經濟全球化的今天，如何正確利用傳統(tǒng)文化，如何正確處理外來文化對我們沖擊，如何保護和發(fā)展傳統(tǒng)文化，是在不是條條框框的微薄理論可以闡明的。而作為新時代的大學生，我們更是有責任完善自己發(fā)展自己，承擔起這義不容辭的重則。
中國傳統(tǒng)文化是中華民族在幾千年的社會歷史實踐過程中所創(chuàng)造的物質財富和精神財富的總和，是中華文化的精髓。它不僅外顯地體現在民族風俗習慣、飲食建筑、生產生活內容甚至各種經典、文獻、制度當中，而且它已經內化成為中華民族所特有的知識結構、思維方式、價值觀念、倫理道德和行為規(guī)范，滲透于不同歷史時期社會政治、經濟特別是精神生活的各個方面。它成為中國人道德和理性力量最深厚的源泉，能給人智慧、勇氣和幸福。作為當代大學生，掌握一些中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，既可以提高自身的人文素養(yǎng)，也可以增強大學生的責任感和使命感。
發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化，保持民族特色，弘揚民族精神和增強民族凝聚力，對整個中華民族都有重要的意義。我認為要進一步弘揚三晉文化，提升三晉文化的形象，更多的需要政府和社會的共同努力。
首先，政府應該加強對于三晉文化的宣傳，通過一些規(guī)章制度的出臺，廣播電視出版行業(yè)的宣傳，傳統(tǒng)食品和習俗的普及，傳統(tǒng)故事的講述等方式，讓人民切實感受到三晉文化不只是一句空話，而是切實融入我們生活中的。
其次，商家們也可以通過文化活動在一定程度上提升三晉文化形象。通過商家的提醒和活動，使得很多文化的氛圍變得更加濃厚，這也是商業(yè)活動所體現出來的社會意義。而與此同時，商家應該更有社會責任感，加強對于傳統(tǒng)文化的宣傳，而不單純的旨在賺取利潤。
傳統(tǒng)文化博大精深、歷史悠久，幾千年來一直是中國人安居樂業(yè)，安身立命之文化根基，也一直是中華文化的精神脊梁。中國之所以成為世界上唯一一個文化延綿五千年而沒有中斷的國家，正是因為有如此深厚的傳統(tǒng)文化作為支柱，這種文化一直貫穿于我們每個人的成長歷程。在當今社會，物欲橫流，人們急功近利，道德和良心的缺失在年輕一代中尤為突出，所以學習中華傳統(tǒng)文化，發(fā)揚傳統(tǒng)美德，讓仁愛、孝悌重回到我們心中，讓忠誠、守信應用于工作和生活中，使我們的社會安定和諧，國家興旺發(fā)達。
三個專題的心得體會篇七
心得體會應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。
第四專題的主題是“文化自信：傳承與創(chuàng)新”。在這個專題中，我們學習了文化自信的概念、意義以及如何傳承和創(chuàng)新文化。
在學習過程中，我深刻地認識到文化自信的重要性。文化自信是指對自己所代表的文化價值的認同和自信，它是國家、民族和個體發(fā)展的重要支撐。只有擁有文化自信，才能更好地傳承和創(chuàng)新文化，才能更好地推動文化的發(fā)展和進步。
在傳承和創(chuàng)新文化方面，我認為最重要的是要保持對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承，同時也要注重創(chuàng)新。傳統(tǒng)文化的傳承需要我們不斷地學習和研究，不斷地發(fā)掘和弘揚其價值。同時，我們也需要不斷地探索和創(chuàng)新，不斷地適應時代的變化和需求，讓傳統(tǒng)文化更加符合現代社會的需要。
在學習過程中，我也深刻地認識到了自己的不足之處。我發(fā)現自己在文化傳承和創(chuàng)新方面還有很多需要提高的地方。比如，在研究傳統(tǒng)文化方面，我需要更加深入地了解其歷史和文化背景；在創(chuàng)新方面，我需要更加開放和包容，接受不同的文化和思想。
總之，第四專題的學習讓我深刻地認識到了文化自信的重要性，也讓我更加深入地了解了傳統(tǒng)文化的價值和意義。同時，我也認識到了自己的不足之處，需要不斷地學習和提高。我相信，在未來的學習和工作中，我會更加努力地傳承和創(chuàng)新文化，讓傳統(tǒng)文化更加符合現代社會的需要。
三個專題的心得體會篇八
第一段：引言(140字)
學習是一個漫長而不斷追求進步的過程。身為一個學生，我們不僅需要學習知識，還要學習如何提高學習效率，不斷發(fā)掘自己的潛能。在參加“專題九”學習營期間，我受益匪淺。通過這次學習，我從高效學習到成為高手有了更深入的認識，也感受到了學習帶給我的成長與快樂。
第二段：高效學習(250字)
高效學習是提高學習效率的關鍵，也是我們學習中的一項基礎能力。參加“專題九”學習營后，我發(fā)現自己有很多不足之處。例如，在學習中經常存在無頭蒼蠅一般的狀態(tài)，總是不能夠專注于當前的學習任務。然而，通過專題九學習營的培訓，我得到了很多學習技巧和方法，如番茄工作法、目標制定法、PCT學習法等等，這些方法可以幫助我更快地解決學習中常見的困擾，并提高學習效率。
第三段：“獨立學習”體會(250字)
在“專題九”學習營過程中，我最大的收獲就是“獨立學習能力”的提高。在這個過程中，我們不僅可以獲得老師的指導，還有來自其他學員的互幫互助。每天的學習任務都是配合執(zhí)行的，本著自我管理、自我約束和自我培養(yǎng)的原則，大家各自分配時間、合理分配精力，完成自己的任務。在這個過程中，我體會到了團隊共同進步的力量，也讓我更加意識到了獨立學習是一個快速成長的必經之路。
第四段: 職業(yè)規(guī)劃(300字)
從高效學習到成為高手，不僅需要掌握知識和方法，還需要對未來有一份清晰的職業(yè)規(guī)劃。你的職業(yè)規(guī)劃，要根據自己的興趣愛好、個人性格和天賦特長來制定。通過“專題九”這個階段學習，我已經對未來的發(fā)展方向有了一定的規(guī)劃，清晰的了解了自己的職場能力和職業(yè)定位，確定了未來的職業(yè)目標和職業(yè)路徑。同時也學習了如何制定職業(yè)規(guī)劃，并意識到自我營銷的重要性，了解如何在職場上進行有效的自我推銷，從而在職場上更易得到認可。
第五段: 總結(260字)
在這個學習營中，我除了學到了解決困難時的方法和技巧，還學會了自我管理和自我約束，懂得為自己和別人負責，了解了團隊協(xié)作的重要性，我們在一起，不僅是學習，更是相互幫助，相互進步、相互成就。這樣的學習方式使我受益非淺，受到了深刻體驗和啟示。在今后的人生道路上，我將一邊積極豐富自己的知識、技能和社會經驗，一邊不斷總結自己的經驗，不斷實踐自己的成長之路，成為一個有思想、有追求、有實力的現代青年。
三個專題的心得體會篇九
20xx年8月10日至13日，由原州區(qū)教育局組織我們參加了《深化教學改革推進高效課堂》專題培訓，主講的專家團隊有李炳亭(中國報總編輯助理、編輯部主任，高效課堂倡導者)，杜金山(山東省兗州一中原校長，全國十佳中學校長、山東省十大創(chuàng)新校長，中國教師報特聘首席專家)，王紅順(河南民辦教育共同體理事長)，李平(北京市房山二中校長助理)，何文(安徽銅陵都雙語學校副校長)，韓世文(中國教師報區(qū)域中心主任，《中國教師報區(qū)域教育周刊》主編，全國區(qū)域課改共同體秘書長)，鄭驪君(中國教師報總編室主任、《中國教師報區(qū)域教育周刊》執(zhí)行主編)等人員組成。
通過四天的培訓學習，我對高效課堂有了一個初步的認識，我覺得它主要是指教學過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生的共同進步，是知識和素養(yǎng)的共同提高。
聽李炳亭教授的《課改——教室里的革命》，使我們認識到教師角色應變化，要相信學生、解放學生、利用學生、發(fā)展學生。學生是課堂教學的重要資源，要確立先學后教的`課堂結構，把以教師為中心變?yōu)橐詫W生為中心，樹立以學生為主體的教育觀、教學觀、生命觀，培養(yǎng)學生樂觀積極的性格、誠實執(zhí)著的品格和自尊自信的人格。我學習到了先學后教、少教多學、學為主體、師退生進、評價先行模式跟進等課改共性經驗。對我的課改有很大的指導作用。
觀摩韓世文老師的“小組初建”活動課，使我了解了高效課堂的重要元素就是學習小組，學習小組保證了學生的合作學習，起著組織作用、幫扶作用和氛圍作用?！靶〗M合作學習模式”打破了傳統(tǒng)的課堂教學模式，給課堂注入新的活力。通過觀摩我了解了小組初建的方法步驟，懂得了小組劃分的原則。這對我今后的課改提供了方法指導。
聽專家王紅順的報告，學習了高效課堂誓約和特征，使我進一步明確了高效課堂操作的原則，高效課堂的方法和高效課堂與傳統(tǒng)課堂的異同。學習了高效課堂的八個流程，使我對高效課堂的操作有了更進一步的理解，學習高效課堂流程的注意事項，為我們今后實施高效課堂指明了方向，減少了失誤。學習了導學案的編制，讓我重新認識了導學案的編制方法，認識到自己對導學案編制的不足，為我們今后編制導學案提供了理論和方法指導。
觀摩了李平老師的高效課堂，更加直觀地看到高效課堂的操作流程，即：創(chuàng)設情境、引出課題—出示學習目標—學生自學，對子對學，小組群學—展示(個展，組展，班展)—學生總評，教師點撥—小結，拓展，提升—反饋檢測(檢學習目標)—小組個人自我反思。這對于我們實施高效課堂提供了實踐指導。
聽杜金山校長的“高效課堂的動力機制及評價原則”講座，使我認識到中國傳統(tǒng)教育的種種弊端——應試教育，只注重知識不重視人的發(fā)展。這對于我們教育工作者提出了警示，促使我們反省自己的教育教學工作。認識到評價一堂課應該是“學生學得好、學生發(fā)展得好、教師發(fā)展得好”的“三好”合一的課堂。
通過學習后，我理解的高效課堂就是在課堂教學中，通過學生積極主動學習過程配合老師的點撥指導，在單位時間內高效率、高質量地完成教學任務，促進學生獲得高效益發(fā)展。教學高效益就其內涵而言，是指學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀“三維目標”的協(xié)調發(fā)展。一般來說，高效課堂效益評價主要標準是，學生思維活躍，語言表達正確、流利、有感情，分析問題與解決問題的能力強，目標達成且正確率在90%以上。前提是看學生是否愿意學、會不會學、樂不樂學，核心是教學三維目標的達成。
在四天的學習中，我也有一些困惑，如，怎樣在大班額教學中實施高效課堂?如何讓學生真正做到“先學”?時間如何安排?學校如何評價教師教學成績?等等。
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