最新小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)(模板11篇)

報(bào)告材料主要是向上級匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇一

時(shí)光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)特將本學(xué)期教育教學(xué)工作做一下梳理，總結(jié)如下：

思想方面，我進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛自我的事業(yè)。進(jìn)取的投身到工作之中去。在工作中，進(jìn)取鉆研新課標(biāo)，研究新課標(biāo)的教法，認(rèn)真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后有關(guān)工作，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面。

(一)教學(xué)工作

堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，注意學(xué)生的實(shí)際情景。認(rèn)真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具。

努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。充分利用“學(xué)、探、測”教學(xué)模式，大幅度提高課堂教學(xué)效率。

與同事交流，虛心請教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足。課后及時(shí)對教學(xué)過程作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，歸納成集。

完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，記錄在“作業(yè)批改記錄”里，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

(二)班主任工作：充分利用班會，做好思想工作。經(jīng)過主題班會課教學(xué)，讓我深感思想教育是十分重要的，想讓學(xué)生切實(shí)按照教師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。在這方面，我主要有以下一些做法：

1、在班會課上先由學(xué)生自我總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。然后有針對性做思想工作。

2、要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法。如何做人的道理。教會學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自我，而活動(dòng)就是一個(gè)絕好的鍛煉機(jī)會。這樣，使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心。

3、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作;在日常的教育工作中，有一點(diǎn)讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生發(fā)脾氣，但適當(dāng)?shù)呐u是需要的，常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自我冷靜下來并已想好怎樣談話后再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話往往能到達(dá)最好的效果。

此外，要一分為二地看待學(xué)生，認(rèn)識到任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面。一般來說，發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到教師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，我一向注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，化消極因素為進(jìn)取因素，幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

立足此刻，放眼未來，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)開拓創(chuàng)新，以更進(jìn)取的工作態(tài)度，更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓!

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇二

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的支持與努力下，緊緊圍繞“一個(gè)中心，二個(gè)出發(fā)點(diǎn)、以常規(guī)提質(zhì)量，以研訓(xùn)促發(fā)展的核心理念”全心全意為全校師生服務(wù)，精、細(xì)、實(shí)、的做好每一件事情。為真正實(shí)現(xiàn)“讓師生自信、讓家長滿意、讓社會認(rèn)可”的辦學(xué)目標(biāo)而努力著，為更好的開展今后的工作，我們認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期的工作，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

以打造“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心。

以“提高業(yè)務(wù)水平和培養(yǎng)良好習(xí)慣”為出發(fā)點(diǎn)。

（一）狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)秩序，提升教學(xué)質(zhì)量

開學(xué)初,我校對全校教師的開學(xué)第一周的教案、教學(xué)計(jì)劃、假期讀書筆記進(jìn)行檢查。三月份我們對教案進(jìn)行了抽查并進(jìn)行“面對面”反饋，及時(shí)指出教案中存在的問題或不足，并予以業(yè)務(wù)指導(dǎo)和提出整改要求；四月份我們進(jìn)行了全校的作業(yè)進(jìn)行集中檢查和檢測；五月份對教師的教學(xué)情況進(jìn)行集中檢查；六月份我將再次對全校教師的教案、作業(yè)、聽課記錄進(jìn)行集中檢查并進(jìn)行量化考核。一是三至六年級每天早晨進(jìn)行英語、科學(xué)、品德晨讀。二是由語文教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書寫練習(xí);三是校領(lǐng)導(dǎo)承包年級組學(xué)科組制度。

（二）落實(shí)有效教研，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)

1.教研與培訓(xùn)有機(jī)整合，做到了以研促訓(xùn)、以研促教提高課堂教學(xué)效率的目的。我校實(shí)施研訓(xùn)一體化戰(zhàn)略，即教研即培訓(xùn)、培訓(xùn)即教研的一體化發(fā)展策略，在“關(guān)注每個(gè)孩子的進(jìn)步和關(guān)注每個(gè)教師的成長”的辦學(xué)理念的的指引下，僅僅圍繞以“打造自信教師和培養(yǎng)自信學(xué)生”為出發(fā)點(diǎn)。開展我校的教科研工作。

2.校本培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)水平提升

（1）加大校本培訓(xùn)力度

我們改變以往學(xué)校安排什么培訓(xùn)教師接受什么培訓(xùn)的模式，重新定位校本培訓(xùn)。我們旨在解決教師最需求的問題。使校本培訓(xùn)定位在解決教師遇到的實(shí)際問題上，變過去的講什么聽什么為教師教學(xué)中需要什么講什么，堅(jiān)持分學(xué)科的教材培訓(xùn)和針對新教師、班主任等分類培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的針對性、實(shí)效性和可操作性。

（2）加大外出培訓(xùn)力度

根據(jù)我校實(shí)際情況有針對性進(jìn)行外出培訓(xùn)。我們要求每一個(gè)外出培訓(xùn)的教師要珍惜外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心琢磨學(xué)習(xí)所得，回來后對校內(nèi)相應(yīng)學(xué)科教師進(jìn)行再培訓(xùn)，達(dá)到以點(diǎn)帶面的輻射效果，從而提高師資隊(duì)伍的整體水平，最大限度節(jié)約培訓(xùn)成本，提高培訓(xùn)效率。

（3）骨干教師引領(lǐng)與青年教師培養(yǎng)

本學(xué)期我校安排骨干教師示范課、青年教師成長匯報(bào)課、整本書閱讀研究課、畢業(yè)年級復(fù)習(xí)研究課、集體備課展示課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課等。

（4）專業(yè)書寫促教師素質(zhì)提升

為了提高教師專業(yè)素質(zhì)，我校進(jìn)行月專業(yè)書寫，三月份撰寫教學(xué)反思、四月份書寫教學(xué)案例、五月份交流讀書心得、六月份撰寫教育教學(xué)小論文。以寫促思、以寫促教，在反思中不斷提升教師的專業(yè)素質(zhì)。同時(shí)我們還將優(yōu)秀的隨筆上傳到資源平臺，共同學(xué)習(xí)共同提高。

（四）其他工作

1.積極做好學(xué)籍管理、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學(xué)籍辦理以及上報(bào)義務(wù)教育春季統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作。

2.積極參加了上級安排的各項(xiàng)活動(dòng)

3.規(guī)范辦學(xué)行為方面的檢查常態(tài)化

為了實(shí)現(xiàn)“依法治校、依法執(zhí)教”的教學(xué)管理機(jī)制。學(xué)校每天都有值周領(lǐng)導(dǎo)對相關(guān)辦學(xué)行為涉及到的內(nèi)容進(jìn)行不間斷的檢查和提醒并在值周記錄冊上進(jìn)行記錄。

一學(xué)期來，教科室一直以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提高各科成績?yōu)樽谥迹恍概ぷ?，但也有不如意之處?/p>

（一）教師發(fā)展的不平衡，主要體現(xiàn)在平常的教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)中。

（二）“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性

（四）教師角色轉(zhuǎn)化不到位。教學(xué)方式?jīng)]有發(fā)生實(shí)際性的變化。許多教師仍然把重心放在教上，忽視了練習(xí)的過程，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)。

（一）落實(shí)好備課制度，教師要互相學(xué)習(xí)，縮短學(xué)科內(nèi)差距。教研組要做好教案互查、組長把關(guān)，加強(qiáng)督促、督導(dǎo)。

（二）實(shí)行推門聽課和隨堂檢查制度，解決課堂教學(xué)效率不高的問題。對于聽評課，要確定明確的目標(biāo)和對象，提高聽評課的針對性。同時(shí)學(xué)校及教科室提高對教案檢查的頻率和力度，采用定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的辦法。

通過教案檢查的高頻率保證教師備課的高效率、高質(zhì)量。

（三）完善質(zhì)量分析制度，使分析成果落實(shí)到教師、學(xué)生的具體行動(dòng)上。

（四）抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校要落實(shí)好學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成工作，但學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一項(xiàng)必須持之以恒的工作。任何一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，不是一蹴而就的，它必須有一個(gè)慢慢形成的過程。而形成過程中，持之以恒，嚴(yán)格訓(xùn)練，不然將事半功倍。

（五）加大教師的業(yè)務(wù)和校本培訓(xùn)，通過相互聽課、研討以及集體備課等形式提高教師的教育教學(xué)水平。

（六）加大課堂教學(xué)的檢查力度，使學(xué)生在每一節(jié)課上都能有所收獲，實(shí)現(xiàn)一課一得的目標(biāo)。

回首過去，取得成績，面對未來，信心百倍。我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校發(fā)展而譜寫新的篇章!

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇三

本學(xué)期，我擔(dān)任***年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自我，主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié):

一、認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;構(gòu)成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。

不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的本事。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些提高，具備了什么本事。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

五、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。

布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自我的不足，力爭取得更好的成績。

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇四

本學(xué)期即將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，從各方面嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

本學(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，本學(xué)期我經(jīng)過電話、信息、家長會等形式與家長溝通，進(jìn)行友好交往，對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，不僅僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。和家長的關(guān)系相處融洽。孩子提高了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵(lì)和支持。

對于學(xué)生，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學(xué)生，尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作與自我地位平等的人來看待，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，或?qū)W習(xí)不用心時(shí)，耐心教導(dǎo)對學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進(jìn)的勇氣。這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生進(jìn)取的進(jìn)取性。使其構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)。所以我所帶的兩個(gè)班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的進(jìn)取性都很高。我還配合班主任組織各種團(tuán)體活動(dòng)，進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活，使學(xué)生的個(gè)性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。另外，當(dāng)同事們有困難時(shí)盡自我的全力幫忙他們所以和同事相處和睦。

為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì)，我在教學(xué)方面認(rèn)真鉆研努力學(xué)習(xí)，主要從以下幾方面做起。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

2、向老教師學(xué)習(xí)增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都盡量研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的進(jìn)取性明顯提高，解決問題的思路明顯清晰。

3、虛心請教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問。本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下，其他教師的指導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些提高。同時(shí)，多聽課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改善工作。

4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要異常注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑。

以上是我教學(xué)工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學(xué)期努力的目標(biāo)。我在教學(xué)工作還有其他的不足，期望領(lǐng)導(dǎo)批評指正，也期望能幫我解決這些問題。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇五

眨眼之間，一個(gè)學(xué)期過去了，總的來說，我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)工作了四年多了，由當(dāng)初的的不成熟到現(xiàn)在的成熟，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗(yàn)，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

1、備課從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備備課，認(rèn)真的利用好每周的教研活動(dòng)時(shí)間。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平?？梢愿鶕?jù)要求，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了發(fā)散學(xué)生的思維等，我積極的制作多媒體課件，使學(xué)生理解形象化。

2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡單些的找學(xué)困生回答。因材施教，用學(xué)生的喜愛教學(xué)方法，學(xué)生積極的回答問題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

3、輔導(dǎo)我利用每天的中午輔導(dǎo)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。同時(shí)補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長溝通情況，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

4、作業(yè)我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生及時(shí)認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。

“金無足赤，人無完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動(dòng)，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)對待學(xué)生還不夠親切等。同時(shí)，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以，不但是對學(xué)生，要嚴(yán)格要求。對自己，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名合格的英語教師。

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇六

藝術(shù)教育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，回顧過去的一年，經(jīng)過學(xué)校師生共同的努力，藝術(shù)教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學(xué)生的課余生活，從教師到學(xué)生，從社會到家長，對藝術(shù)教育有了新的認(rèn)識，學(xué)?；拘纬闪怂囆g(shù)特色教育的氛圍。學(xué)生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來的基礎(chǔ)上有了新的提高。為了在新的一年里使我們藝術(shù)特色教育工作走上一個(gè)新的臺階，現(xiàn)作總結(jié)如下。

我校十分重視藝術(shù)教育工作。充分認(rèn)識藝術(shù)教育在開發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當(dāng)前教育發(fā)展的新形式下，我們堅(jiān)持全面+特長的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹課程改革的精神，真正落實(shí)素質(zhì)教育，將德、智、體美育有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，對學(xué)生全面實(shí)施藝術(shù)教育，使學(xué)生人人接受藝術(shù)教育，個(gè)個(gè)具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮了藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用，克服了小學(xué)藝術(shù)教育中專業(yè)化、和以繪畫、唱歌為中心的純藝術(shù)教育模式，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

在措施上狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實(shí)，把我校的藝術(shù)教育目標(biāo)定位于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展上。本學(xué)期，堅(jiān)持期初有計(jì)劃，月月有檢查的原則，要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，由教導(dǎo)處、德育處、教研組長組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組及時(shí)查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)格要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有重點(diǎn)、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實(shí)藝術(shù)教師的教學(xué)基本功。領(lǐng)導(dǎo)組將隨時(shí)了解藝術(shù)教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)分析、綜合教學(xué)現(xiàn)狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵(lì)教師及時(shí)地記錄教學(xué)心得，不斷探索、改進(jìn)教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣，既有利于教學(xué)的督促機(jī)制，又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

我校藝術(shù)教育工作正在蓬蓬勃勃地開展，學(xué)生的素質(zhì)教育正在深入推進(jìn)，以上的成績只能說是過去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造學(xué)生，提高人文素養(yǎng)，達(dá)到科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的境界。只要我們廣大教師明確身負(fù)的重任，腳踏實(shí)地，就能夠把學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展推向一個(gè)新的臺階，就能開創(chuàng)出藝術(shù)教育的新局面。

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇七

本學(xué)年我擔(dān)任二（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)和二（1）班、二（2）班、二（3）班的品德與生活教學(xué)工作。

在本學(xué)年，嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，力爭搞好本職工作。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的政治業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)校外的各項(xiàng)工作。關(guān)愛每位學(xué)生，把愛傾注在平常的教育教學(xué)工作中，與家長親切交流，以誠待人。始終把教師形象和學(xué)校利益放在首位，努力做一位學(xué)生喜歡，家長滿意的教師。

在教學(xué)工作方面，自己的工作任務(wù)仍跟年輕骨干教師沒有什么區(qū)別。自己除了根據(jù)教材結(jié)合實(shí)際上好二年級的3個(gè)班思想品德外，更多的精力是抓二（1）班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。值得欣慰的是領(lǐng)導(dǎo)并沒忘記自己，在2013年10月份，讓我跟隨另外10位老師赴版納聽課學(xué)習(xí)，使我對小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)有了全新的認(rèn)識，對其教學(xué)模式有了近距離的接觸感受，共學(xué)習(xí)16學(xué)時(shí)。在校內(nèi)有人講公開課之類，只要沒課就不會放過聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會，2014年4月參加了全縣在我校開展的有效課堂教學(xué)活動(dòng)，共計(jì)聽課等10節(jié)，平時(shí)跟同級教師共同探討遇到的困惑。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)教案。在運(yùn)用以前積累的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，努力結(jié)合新課標(biāo)的新理念，堅(jiān)持課前備課，課后反思，充分利用電子白板，把課件有機(jī)整合，最大化的享受現(xiàn)代教育技術(shù)，使學(xué)生樂學(xué)。

借鑒新的教學(xué)理念，抓住低年級孩子活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)游戲、活動(dòng)、操作、合作學(xué)習(xí)等，面向每位學(xué)生。在數(shù)學(xué)教學(xué)中也同樣注重聽、說、讀、寫的能力的培養(yǎng)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格訓(xùn)練書寫格式、坐姿習(xí)慣及握筆方法。使學(xué)生對數(shù)學(xué)有興趣，喜歡上數(shù)學(xué)課。及時(shí)批改作業(yè)，對待優(yōu)生的錯(cuò)題盡可能面批指導(dǎo)。工作之余和家長溝通交流，保持大方、自信、坦誠，得到多數(shù)家長的認(rèn)可。現(xiàn)在家長非常支持和配合對孩子的品德教育及學(xué)科輔導(dǎo)督促。目前教學(xué)本班時(shí)多數(shù)時(shí)間輕松愉快。在教學(xué)工作中，注重自己的良好師德形象，把快樂帶進(jìn)課堂，發(fā)自內(nèi)心的喜歡每位學(xué)生，把不良情緒在走進(jìn)課堂之前就拒之門外。用平和的心態(tài)對待每位學(xué)生，無論是優(yōu)秀生，還是待優(yōu)生，只要他們盡力就行了，使師生都在寬松和諧的氛圍中學(xué)習(xí)和生活。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。認(rèn)真、按時(shí)完成學(xué)校需要上交的各種材料以及各項(xiàng)任務(wù)，按時(shí)參加校本教研活動(dòng)，積極配合班主任的各項(xiàng)工作，盡到了副班主任職責(zé)。本學(xué)年撰寫的專題是《數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的感悟及思考》，論文是《如何進(jìn)行低年級兩步應(yīng)用題的教學(xué)》。

師生、家長的付出沒有白費(fèi)，上學(xué)期參加學(xué)校統(tǒng)測取得了較滿意的成績，全班47人參考，最高分100分，最低分84分。100分的6人，90至99.5分的36人，80至89分的5人。平均分95.20分，及格率100%，優(yōu)秀率89.36%。

下學(xué)期全縣統(tǒng)測，全班46人參考，最高分100分，最低分57.5分，100分的4人，90至99.5分的35人，80至89分的5人，70至79分的1人，50至59分的1人。平均分94.71分，及格率97.83%，優(yōu)秀率84.78%。

工作反思：

1、對學(xué)生還可以再放手些，很多時(shí)候可以讓優(yōu)秀生代替老師講，其實(shí)好幾次謝仕杰、陳思宇等的思維活躍，有時(shí)比老師講效果要好。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用學(xué)習(xí)，便于育人服務(wù)。

3、努力注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀的好習(xí)慣，克服粗心大意的毛病。

總之，在原有工作基礎(chǔ)上，要突出自己的教學(xué)風(fēng)格，突顯自己的人格魅力，不斷總結(jié)，向教科研要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，把高效課堂理念滲透在實(shí)際工作中，不斷提高教育教學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展做應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇八

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期快過去了，是時(shí)候?qū)懡逃虒W(xué)總結(jié)了。下面小編就和大家分享小學(xué)學(xué)校年度教育教學(xué)

工作總結(jié)

彈指一揮之間，一年的工作即將結(jié)束，回首這一年，在大家的共同努力下，較好地完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。我們本著“教學(xué)管理抓常規(guī)、教學(xué)改革抓創(chuàng)新、教學(xué)質(zhì)量抓提高、校本研修抓特色”的思路，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善校本教研制度，深化課程改革實(shí)驗(yàn)，抓教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的提高，同時(shí)也帶動(dòng)了學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步?，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為教學(xué)的中心工作來抓，按部就班地做了以下工作：

(一)進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。我們以“講實(shí)用、講效益”為原則，努力使全體教師的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化。我們要求教師做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，要求要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)視導(dǎo)及巡課制度。從教師課前準(zhǔn)備、侯課、師生上課狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)布置批改、減負(fù)等方面加大了常態(tài)教學(xué)的監(jiān)察指導(dǎo)力度。每天巡查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，規(guī)范了常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)制度。

(二)提高備課質(zhì)量。我們將自備與集備有機(jī)結(jié)合，在教師自備的基礎(chǔ)上，通過每周的集備，領(lǐng)導(dǎo)與老師共同研究解決策略。同時(shí)規(guī)范教師備教材、教參的要求，堅(jiān)持利用每周集備時(shí)間，檢查教師的教材、教參備課情況，檢查后在教師書中蓋上教導(dǎo)處印章并簽寫檢查日期，同時(shí)將檢查情況進(jìn)行記錄，并及時(shí)向教師進(jìn)行反饋，對發(fā)現(xiàn)的問題再次進(jìn)行復(fù)查。保證了教材、教參的有效使用，從而提高了教師備課質(zhì)量。

(三)重視質(zhì)量檢測。

1.一是，開學(xué)初教導(dǎo)處主持召開了以“問題 反思 策略”為主題的教學(xué)質(zhì)量分析會，各位任課教師對所教班級的情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析, 老師們分析了問題形成原因,反思了日常教學(xué)中的得與失,找出了解決問題的有效策略。讓每個(gè)教師清楚地看到各班的教學(xué)質(zhì)量情況,幫助老師們認(rèn)識教學(xué)的優(yōu)勢和不足。學(xué)校的名師和骨干教師把自己在教學(xué)工作中的成功經(jīng)驗(yàn)與大家分享,讓新教師們學(xué)到了更多有效的教學(xué)方法,受益匪淺。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還提出了全面提高教學(xué)質(zhì)量的五抓:“抓習(xí)慣、抓細(xì)節(jié)、抓讀書、抓學(xué)困生”。促使全體教師的質(zhì)量意識不斷增強(qiáng)。

2.二是，教導(dǎo)處制定了單項(xiàng)測試安排表，使教師有目的的進(jìn)行訓(xùn)練。本學(xué)期我們開展了“計(jì)算”“詞語”“閱讀”“背誦”“應(yīng)用題”檢測。每次測試后，教師們能認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，教導(dǎo)處將各年組情況匯總，面向全體教師總結(jié)。周驛站開展的扎實(shí)有效，每周二、三統(tǒng)一檢測，要求教師及時(shí)批卷、反饋，教導(dǎo)處按時(shí)檢查測試情況，保證了測試的有效性。學(xué)校將班級后5名學(xué)生的成績備案進(jìn)行跟蹤，隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及教師的輔導(dǎo)情況。

(四)開展學(xué)業(yè)評價(jià)。按照教育局的要求，我們嘗試開展了學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)工作。我們把學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況作為評價(jià)內(nèi)容，我們認(rèn)為，只有學(xué)生基礎(chǔ)知識扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績才能穩(wěn)步提高。所以我們結(jié)合每次的單項(xiàng)測試、階段測試、期末測試，教師及時(shí)填寫報(bào)告單，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，期末還要針對一學(xué)期的測試情況進(jìn)行綜合分析。同時(shí)結(jié)合周檢測，各班將后五名學(xué)困生的成績備案進(jìn)行跟蹤，隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及教師的輔導(dǎo)情況。

(五)重視英語教學(xué)。我們除扎實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)外，組織教師到二道江小學(xué)學(xué)習(xí)，了解新教材的教學(xué)及使用情況，使教師能更好的利用好教材。我們還發(fā)揮好班級英語角的作用，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，鞏固新知識，結(jié)合生活實(shí)際，拓展課外知識，豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，我們還開展了各種活動(dòng)：“英語書寫之星比賽”“英語單詞比賽”“英語講故事比賽”“英語特色作業(yè)評比”。通過活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，規(guī)范了學(xué)生的書寫習(xí)慣，鞏固了所學(xué)單詞，提高了學(xué)生口語表達(dá)能力。

(六)創(chuàng)新特色作業(yè)。本學(xué)期各班級、各學(xué)科繼續(xù)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)科特點(diǎn)設(shè)計(jì)特色作業(yè)，展示自己的教學(xué)成果。我們還重點(diǎn)在英語學(xué)科創(chuàng)新了作業(yè)內(nèi)容，體現(xiàn)“趣味英語”： 1.一、二年級：以26個(gè)英文字母為基礎(chǔ)，將任意字母設(shè)計(jì)成你所想到的人物或者事物的形狀，設(shè)計(jì)出豐富多彩，五彩繽紛的字母內(nèi)容。2.三、四年級：my word book。積累所學(xué)的單詞和字母組合發(fā)音，制作一本單詞手冊，體現(xiàn)自己的個(gè)性創(chuàng)作。3.五年級：my english world。綜合所學(xué)英語內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力,采用不同形式、材料制作“英語場景立體模型”。學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐，鞏固了所學(xué)知識，發(fā)揮了想象力與創(chuàng)造力，更加激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

二、開展多種形式的教研活動(dòng)。

我們結(jié)合學(xué)校教師及教學(xué)實(shí)際情況，組織開展了各種形式的教研活動(dòng)，旨在提高教師教學(xué)及研究能力。

(一)“一課多研”組級教研活動(dòng)。教師結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題確定研究主題，利用集備時(shí)間共同研究備課，通過比較不同的教學(xué)策略，嘗試新的教學(xué)方法和組織形式，研討教學(xué)中的困惑，存在的問題及目標(biāo)的價(jià)值取向等，提高教師們的專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的最優(yōu)化，教學(xué)效益的最大化。

(二)科任學(xué)科教研活動(dòng)。學(xué)校同樣重視科任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，開展“科任教研活動(dòng)”“英語組級教研活動(dòng)”，組織科任教師通過“觀課、議課”，突出學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。

(三)“教學(xué)新秀展示”暨校級教研活動(dòng)。我們充分發(fā)揮教學(xué)新秀在教學(xué)中的示范作用，為他們搭建平臺，展示風(fēng)采?；顒?dòng)中姜曉飛、孫婧兩位老師能夠把先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)亮點(diǎn)呈現(xiàn)給大家，在大家的交流互動(dòng)中進(jìn)一步完善教學(xué)方法，把教研活動(dòng)真正落到了實(shí)處。

(四)領(lǐng)導(dǎo)班子集體聽評課。每周二是領(lǐng)導(dǎo)班子集體聽評課時(shí)間，每學(xué)期開學(xué)初教導(dǎo)處安排好上課教師，此活動(dòng)不僅提高了教師研課、上課能力，同時(shí)也提高了領(lǐng)導(dǎo)的聽評課能力。

(五)亮點(diǎn)展示課。在聽推門課的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型，推出一節(jié)音樂亮點(diǎn)展示課。天一老師的課雖然不很成熟，也有缺點(diǎn)，但有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒、學(xué)習(xí)的地方，有較大的進(jìn)步。這樣的活動(dòng)，既為老師們提供了教學(xué)交流、展示自我的平臺，也對我校的課堂教學(xué)水平起到了積極的推動(dòng)作用。

(六)名師骨干研培課。本學(xué)期的校級教研我們把研究主題確定為“數(shù)與形教學(xué)方法的有效應(yīng)用”，在做課的基礎(chǔ)上，課后進(jìn)行專題講座，將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，并將方法策略貫穿于數(shù)學(xué)各年段中，這樣的教研方式，老師們受益良多。

(七)新教師匯報(bào)課。為了檢驗(yàn)和提高新教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實(shí)新教師教育教學(xué)基本功，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教學(xué)理念、教學(xué)手段，展示教師風(fēng)采，并為他們的專業(yè)成長搭建互動(dòng)的交流平臺。通過做課，同時(shí)檢驗(yàn)師徒幫帶成果，也進(jìn)一步加強(qiáng)對這些教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)，以便更快更好地適應(yīng)教育教學(xué)工作。

三、扎實(shí)開展校本培訓(xùn)。

在教師培訓(xùn)工作中，學(xué)校給予了人力、物力上的大力支持，我們主要從基本功培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)、培養(yǎng)青藍(lán)、專業(yè)引領(lǐng)幾方面，采取集中培訓(xùn)與教師自訓(xùn)自練相結(jié)合的方式開展工作。

(一)強(qiáng)化基本功訓(xùn)練。我們組織40歲以下的教師進(jìn)行粉筆字練功，由學(xué)校特長教師指導(dǎo)，每天一板，通過兩個(gè)月的練習(xí)，青年教師的書寫已經(jīng)有了明顯的提高，已初見成效。11月份開展了“青年教師粉筆字驗(yàn)收活動(dòng)”，以此激勵(lì)教師更規(guī)范的書寫。

(二)學(xué)習(xí)交流。我們始終堅(jiān)持讓教師多閱讀教育名著、多觀看名師視頻，并寫好自學(xué)筆記。我們組織教師開展了以“擷大師風(fēng)采 悟課堂之魂”觀“現(xiàn)代與經(jīng)典”名師課堂教學(xué)交流活動(dòng)，“在讀書中體驗(yàn)快樂，在交流中提升自我”讀書交流活動(dòng)。在交流中共同分享學(xué)習(xí)成果。

(三)注重青年教師的培養(yǎng)。我們在常規(guī)教學(xué)的各個(gè)方面去關(guān)注青年教師，我們將青年教師與名師、骨干教師結(jié)對子，師傅們言傳身教，手把手指導(dǎo)。同時(shí)將這些青年教師派出去學(xué)習(xí)，開拓視野，以專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合為主要手段，幫助青年教師盡快適應(yīng)工作崗位，提升課堂教學(xué)能力。開展了“新教師匯報(bào)課”“亮點(diǎn)展示課”“青年教師基本功驗(yàn)收”等活動(dòng)。

(四)重視名師、骨干教師的培養(yǎng)。我們制定了“名師、骨干教師培訓(xùn)任務(wù)表”，通過業(yè)務(wù)講座、上示范課、幫帶新教師、名師骨干研培等活動(dòng)的開展，骨干教師在自身提高的同時(shí)，帶動(dòng)了全體教師專業(yè)技能的提升。本學(xué)期劉妮娜代表名師在全區(qū)做外出學(xué)習(xí)匯報(bào)，李艾澤被命名為市區(qū)兩級名師工作室主持人，同時(shí)被評為省學(xué)科帶頭人。

(五)微課制作培訓(xùn)。為幫助老師進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)手段，使教師迅速轉(zhuǎn)變

課件

(六)走出校門，學(xué)習(xí)實(shí)踐“雙結(jié)合”。外出培訓(xùn)是教師開闊眼界、提升業(yè)務(wù)水平的有效途徑，學(xué)校歷來非常重視和支持教師外出培訓(xùn)。先后有17人次到上海、延吉、呼和浩特、長春等地培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我們主要采取“借腦充電”的方式，參加外出培訓(xùn)的老師回來后向全體教師做學(xué)習(xí)匯報(bào)，采取專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等形式傳授“真經(jīng)”。從而達(dá)到了“一人充電，共享光明”的效果。

四、豐富多彩的大學(xué)區(qū)活動(dòng)

自大學(xué)區(qū)組建以來在學(xué)區(qū)長的帶領(lǐng)下，開展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期我們又開展了“市級骨干教師觀摩課”“大學(xué)區(qū)集體備課”“外出學(xué)習(xí)觀摩”“外出學(xué)習(xí)交流”等活動(dòng)。活動(dòng)的開展，達(dá)到了資源共享、共同發(fā)展的目的，對優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教師教學(xué)能力均起到了積極的促進(jìn)作用。

五、問題與思考

1.常規(guī)教學(xué)檢查的力度不夠，對出現(xiàn)的問題跟蹤檢查不到位。

2.部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的不夠扎實(shí)。

3.教師教研水平及參與實(shí)踐研究的熱情程度不同，還需加強(qiáng)各學(xué)科青年、骨干教師之間的聯(lián)動(dòng)研究，加強(qiáng)互動(dòng)交流和培訓(xùn)。

4.在教師培訓(xùn)工作中，分層次培養(yǎng)的力度不夠，效果不明顯。

5.學(xué)校教學(xué)特色體現(xiàn)的不夠明顯，還需在英語特色上進(jìn)行創(chuàng)新。

六、努力方向

1.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理，做到檢查-總結(jié)-反饋-跟蹤一條線，

扎扎實(shí)實(shí)的把教學(xué)管理工作做到位。

2.在常規(guī)教學(xué)中還要堅(jiān)持做好“課前三分鐘訓(xùn)練”，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識教學(xué)。

3.圍繞教學(xué)中的問題確定教研主題，通過自備-研討-實(shí)踐-反思-交流的過程，以名師引領(lǐng)帶動(dòng)全體教師共同參與，使教研活動(dòng)系統(tǒng)化，努力提升教師的業(yè)務(wù)水平。

4.創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，在發(fā)揮名師的示范作用，提高青年教師教學(xué)能力上開展有針對性的活動(dòng)，從而促進(jìn)全體教師的共同提高。

4.結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生興趣、挖掘?qū)W生潛能、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為目標(biāo)，突出學(xué)校英語教學(xué)特色，通過各種活動(dòng)的開展，提高學(xué)生英語口語能力、實(shí)踐與運(yùn)用能力，從而體現(xiàn)外國語的教學(xué)特色。

提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育是一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，一如既往，再接再厲，力爭把工作做得更好，更扎實(shí)!

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期快過去了。在這個(gè)學(xué)年中，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。

一、思想認(rèn)識。

這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)

教案

這學(xué)年主要擔(dān)任一個(gè)班的語文、思想品德、科技、社會的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說："老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁。一段時(shí)間下來，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非常快。

三、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開會，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

四、出勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)

規(guī)章制度

五、主要成績。

在這一學(xué)年里，我班學(xué)生在?？习l(fā)表

作文

總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。

又到了期末總結(jié)時(shí)間，這學(xué)期本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇九

20xx年7月，我來到了克拉瑪依市第五中學(xué)，成了一名數(shù)學(xué)教師。這半年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老教師的幫忙下，我學(xué)會了很多。無論是自我的思想方面，學(xué)習(xí)方面，還是工作方面，都有提高。下頭我就這半年的工作情景做以下總結(jié)：

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。進(jìn)取參加校本，并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重團(tuán)體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其堅(jiān)持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

5、進(jìn)取參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

6、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

作為教師異常是班主任，我取得了家長對我的支持和信賴。因?yàn)槲疑钪虢逃脤W(xué)生，就必須得到家長的支持，為此我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱?，我們班才?gòu)成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、進(jìn)取進(jìn)取的班級。

三、工作考勤方面：

我熱愛自我的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自我，工作實(shí)干，并能完成給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但進(jìn)取參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。總而言之，此刻社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完美的明天作出自我奉獻(xiàn)。

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十

彈指一揮之間，一年的工作即將結(jié)束，回首這一年，在大家的共同努力下，較好地完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。我們本著“教學(xué)管理抓常規(guī)、教學(xué)改革抓創(chuàng)新、教學(xué)質(zhì)量抓提高、校本研修抓特色”的思路，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善校本教研制度，深化課程改革實(shí)驗(yàn)，抓教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的提高，同時(shí)也帶動(dòng)了學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步?，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為教學(xué)的中心工作來抓，按部就班地做了以下工作：

（一）進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。我們以“講實(shí)用、講效益”為原則，努力使全體教師的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化。我們要求教師做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，要求要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)視導(dǎo)及巡課制度。從教師課前準(zhǔn)備、侯課、師生上課狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)布置批改、減負(fù)等方面加大了常態(tài)教學(xué)的監(jiān)察指導(dǎo)力度。每天巡查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，規(guī)范了常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)制度。

（二）提高備課質(zhì)量。我們將自備與集備有機(jī)結(jié)合，在教師自備的基礎(chǔ)上，通過每周的集備，領(lǐng)導(dǎo)與老師共同研究解決策略。同時(shí)規(guī)范教師備教材、教參的要求，堅(jiān)持利用每周集備時(shí)間，檢查教師的教材、教參備課情況，檢查后在教師書中蓋上教導(dǎo)處印章并簽寫檢查日期，同時(shí)將檢查情況進(jìn)行記錄，并及時(shí)向教師進(jìn)行反饋，對發(fā)現(xiàn)的問題再次進(jìn)行復(fù)查。保證了教材、教參的有效使用，從而提高了教師備課質(zhì)量。

（三）重視質(zhì)量檢測。

1、一是，開學(xué)初教導(dǎo)處主持召開了以“問題反思策略”為主題的教學(xué)質(zhì)量分析會，各位任課教師對所教班級的情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析，老師們分析了問題形成原因，反思了日常教學(xué)中的得與失，找出了解決問題的有效策略。讓每個(gè)教師清楚地看到各班的教學(xué)質(zhì)量情況，幫助老師們認(rèn)識教學(xué)的優(yōu)勢和不足。學(xué)校的名師和骨干教師把自己在教學(xué)工作中的成功經(jīng)驗(yàn)與大家分享，讓新教師們學(xué)到了更多有效的教學(xué)方法，受益匪淺。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還提出了全面提高教學(xué)質(zhì)量的五抓：“抓習(xí)慣、抓細(xì)節(jié)、抓讀書、抓學(xué)困生”。促使全體教師的'質(zhì)量意識不斷增強(qiáng)。

2、二是，教導(dǎo)處制定了單項(xiàng)測試安排表，使教師有目的的進(jìn)行訓(xùn)練。本學(xué)期我們開展了“計(jì)算”“詞語”“閱讀”“背誦”“應(yīng)用題”檢測。每次測試后，教師們能認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，教導(dǎo)處將各年組情況匯總，面向全體教師總結(jié)。周驛站開展的扎實(shí)有效，每周二、三統(tǒng)一檢測，要求教師及時(shí)批卷、反饋，教導(dǎo)處按時(shí)檢查測試情況，保證了測試的有效性。學(xué)校將班級后5名學(xué)生的成績備案進(jìn)行跟蹤，隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及教師的輔導(dǎo)情況。

（四）開展學(xué)業(yè)評價(jià)。按照教育局的要求，我們嘗試開展了學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)工作。我們把學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況作為評價(jià)內(nèi)容，我們認(rèn)為，只有學(xué)生基礎(chǔ)知識扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績才能穩(wěn)步提高。所以我們結(jié)合每次的單項(xiàng)測試、階段測試、期末測試，教師及時(shí)填寫報(bào)告單，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，期末還要針對一學(xué)期的測試情況進(jìn)行綜合分析。同時(shí)結(jié)合周檢測，各班將后五名學(xué)困生的成績備案進(jìn)行跟蹤，隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及教師的輔導(dǎo)情況。

（五）重視英語教學(xué)。我們除扎實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)外，組織教師到二道江小學(xué)學(xué)習(xí)，了解新教材的教學(xué)及使用情況，使教師能更好的利用好教材。我們還發(fā)揮好班級英語角的作用，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，鞏固新知識，結(jié)合生活實(shí)際，拓展課外知識，豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，我們還開展了各種活動(dòng)：“英語書寫之星比賽”“英語單詞比賽”“英語講故事比賽”“英語特色作業(yè)評比”。通過活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，規(guī)范了學(xué)生的書寫習(xí)慣，鞏固了所學(xué)單詞，提高了學(xué)生口語表達(dá)能力。

（六）創(chuàng)新特色作業(yè)。本學(xué)期各班級、各學(xué)科繼續(xù)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)科特點(diǎn)設(shè)計(jì)特色作業(yè)，展示自己的教學(xué)成果。我們還重點(diǎn)在英語學(xué)科創(chuàng)新了作業(yè)內(nèi)容，體現(xiàn)“趣味英語”：

1。一、二年級：以26個(gè)英文字母為基礎(chǔ)，將任意字母設(shè)計(jì)成你所想到的人物或者事物的形狀，設(shè)計(jì)出豐富多彩，五彩繽紛的字母內(nèi)容。

2、三、四年級：mywordbook.積累所學(xué)的單詞和字母組合發(fā)音，制作一本單詞手冊，體現(xiàn)自己的個(gè)性創(chuàng)作。

3、五年級：myenglishworld.綜合所學(xué)英語內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力，采用不同形式、材料制作“英語場景立體模型”。學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐，鞏固了所學(xué)知識，發(fā)揮了想象力與創(chuàng)造力，更加激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

我們結(jié)合學(xué)校教師及教學(xué)實(shí)際情況，組織開展了各種形式的教研活動(dòng)，旨在提高教師教學(xué)及研究能力。

（一）“一課多研”組級教研活動(dòng)。教師結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題確定研究主題，利用集備時(shí)間共同研究備課，通過比較不同的教學(xué)策略，嘗試新的教學(xué)方法和組織形式，研討教學(xué)中的困惑，存在的問題及目標(biāo)的價(jià)值取向等，提高教師們的專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的最優(yōu)化，教學(xué)效益的最大化。

（二）科任學(xué)科教研活動(dòng)。學(xué)校同樣重視科任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，開展“科任教研活動(dòng)”“英語組級教研活動(dòng)”，組織科任教師通過“觀課、議課”，突出學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。

（三）“教學(xué)新秀展示”暨校級教研活動(dòng)。我們充分發(fā)揮教學(xué)新秀在教學(xué)中的示范作用，為他們搭建平臺，展示風(fēng)采?；顒?dòng)中姜曉飛、孫婧兩位老師能夠把先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)亮點(diǎn)呈現(xiàn)給大家，在大家的交流互動(dòng)中進(jìn)一步完善教學(xué)方法，把教研活動(dòng)真正落到了實(shí)處。

（四）領(lǐng)導(dǎo)班子集體聽評課。每周二是領(lǐng)導(dǎo)班子集體聽評課時(shí)間，每學(xué)期開學(xué)初教導(dǎo)處安排好上課教師，此活動(dòng)不僅提高了教師研課、上課能力，同時(shí)也提高了領(lǐng)導(dǎo)的聽評課能力。

（五）亮點(diǎn)展示課。在聽推門課的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型，推出一節(jié)音樂亮點(diǎn)展示課。天一老師的課雖然不很成熟，也有缺點(diǎn)，但有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒、學(xué)習(xí)的地方，有較大的進(jìn)步。這樣的活動(dòng)，既為老師們提供了教學(xué)交流、展示自我的平臺，也對我校的課堂教學(xué)水平起到了積極的推動(dòng)作用。

（六）名師骨干研培課。本學(xué)期的校級教研我們把研究主題確定為“數(shù)與形教學(xué)方法的有效應(yīng)用”，在做課的基礎(chǔ)上，課后進(jìn)行專題講座，將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，并將方法策略貫穿于數(shù)學(xué)各年段中，這樣的教研方式，老師們受益良多。

（七）新教師匯報(bào)課。為了檢驗(yàn)和提高新教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實(shí)新教師教育教學(xué)基本功，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教學(xué)理念、教學(xué)手段，展示教師風(fēng)采，并為他們的專業(yè)成長搭建互動(dòng)的交流平臺。通過做課，同時(shí)檢驗(yàn)師徒幫帶成果，也進(jìn)一步加強(qiáng)對這些教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)，以便更快更好地適應(yīng)教育教學(xué)工作。

在教師培訓(xùn)工作中，學(xué)校給予了人力、物力上的大力支持，我們主要從基本功培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)、培養(yǎng)青藍(lán)、專業(yè)引領(lǐng)幾方面，采取集中培訓(xùn)與教師自訓(xùn)自練相結(jié)合的方式開展工作。

（一）強(qiáng)化基本功訓(xùn)練。我們組織40歲以下的教師進(jìn)行粉筆字練功，由學(xué)校特長教師指導(dǎo)，每天一板，通過兩個(gè)月的練習(xí)，青年教師的書寫已經(jīng)有了明顯的提高，已初見成效。11月份開展了“青年教師粉筆字驗(yàn)收活動(dòng)”，以此激勵(lì)教師更規(guī)范的書寫。

（二）學(xué)習(xí)交流。我們始終堅(jiān)持讓教師多閱讀教育名著、多觀看名師視頻，并寫好自學(xué)筆記。我們組織教師開展了以“擷大師風(fēng)采悟課堂之魂”觀“現(xiàn)代與經(jīng)典”名師課堂教學(xué)交流活動(dòng)，“在讀書中體驗(yàn)快樂，在交流中提升自我”讀書交流活動(dòng)。在交流中共同分享學(xué)習(xí)成果。

（三）注重青年教師的培養(yǎng)。我們在常規(guī)教學(xué)的各個(gè)方面去關(guān)注青年教師，我們將青年教師與名師、骨干教師結(jié)對子，師傅們言傳身教，手把手指導(dǎo)。同時(shí)將這些青年教師派出去學(xué)習(xí)，開拓視野，以專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合為主要手段，幫助青年教師盡快適應(yīng)工作崗位，提升課堂教學(xué)能力。開展了“新教師匯報(bào)課”“亮點(diǎn)展示課”“青年教師基本功驗(yàn)收”等活動(dòng)。

（四）重視名師、骨干教師的培養(yǎng)。我們制定了“名師、骨干教師培訓(xùn)任務(wù)表”，通過業(yè)務(wù)講座、上示范課、幫帶新教師、名師骨干研培等活動(dòng)的開展，骨干教師在自身提高的同時(shí)，帶動(dòng)了全體教師專業(yè)技能的提升。本學(xué)期劉妮娜代表名師在全區(qū)做外出學(xué)習(xí)匯報(bào)，李艾澤被命名為市區(qū)兩級名師工作室主持人，同時(shí)被評為省學(xué)科帶頭人。

（五）微課制作培訓(xùn)。為幫助老師進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)手段，使教師迅速轉(zhuǎn)變課件制作的傳統(tǒng)理念，充分利用新型課件技術(shù)制作微課視頻，我們聘請進(jìn)修學(xué)校白主任為我們進(jìn)行微課制作的專題培訓(xùn)，老師們學(xué)習(xí)熱情極高。通過培訓(xùn)老師們掌握了微課制作的基本操作方法，收獲很大。我們在11月份開展了“微課制作”競賽活動(dòng)，從老師上傳的微課視頻，我們看到了老師們的信息技術(shù)操作水平有了明顯的提高。

（六）走出校門，學(xué)習(xí)實(shí)踐“雙結(jié)合”。外出培訓(xùn)是教師開闊眼界、提升業(yè)務(wù)水平的有效途徑，學(xué)校歷來非常重視和支持教師外出培訓(xùn)。先后有17人次到上海、延吉、呼和浩特、長春等地培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我們主要采取“借腦充電”的方式，參加外出培訓(xùn)的老師回來后向全體教師做學(xué)習(xí)匯報(bào)，采取專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等形式傳授“真經(jīng)”。從而達(dá)到了“一人充電，共享光明”的效果。

自大學(xué)區(qū)組建以來在學(xué)區(qū)長的帶領(lǐng)下，開展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期我們又開展了“市級骨干教師觀摩課”“大學(xué)區(qū)集體備課”“外出學(xué)習(xí)觀摩”“外出學(xué)習(xí)交流”等活動(dòng)?；顒?dòng)的開展，達(dá)到了資源共享、共同發(fā)展的目的，對優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教師教學(xué)能力均起到了積極的促進(jìn)作用。

1、常規(guī)教學(xué)檢查的力度不夠，對出現(xiàn)的問題跟蹤檢查不到位。

2、部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的不夠扎實(shí)。

3、教師教研水平及參與實(shí)踐研究的熱情程度不同，還需加強(qiáng)各學(xué)科青年、骨干教師之間的聯(lián)動(dòng)研究，加強(qiáng)互動(dòng)交流和培訓(xùn)。

4、在教師培訓(xùn)工作中，分層次培養(yǎng)的力度不夠，效果不明顯。

5、學(xué)校教學(xué)特色體現(xiàn)的不夠明顯，還需在英語特色上進(jìn)行創(chuàng)新。

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理，做到檢查—總結(jié)—反饋—跟蹤一條線，扎扎實(shí)實(shí)的把教學(xué)管理工作做到位。

2、在常規(guī)教學(xué)中還要堅(jiān)持做好“課前三分鐘訓(xùn)練”，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識教學(xué)。

3、圍繞教學(xué)中的問題確定教研主題，通過自備—研討—實(shí)踐—反思—交流的過程，以名師引領(lǐng)帶動(dòng)全體教師共同參與，使教研活動(dòng)系統(tǒng)化，努力提升教師的業(yè)務(wù)水平。

4、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，在發(fā)揮名師的示范作用，提高青年教師教學(xué)能力上開展有針對性的活動(dòng)，從而促進(jìn)全體教師的共同提高。

4、結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生興趣、挖掘?qū)W生潛能、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為目標(biāo)，突出學(xué)校英語教學(xué)特色，通過各種活動(dòng)的開展，提高學(xué)生英語口語能力、實(shí)踐與運(yùn)用能力，從而體現(xiàn)外國語的教學(xué)特色。

提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育是一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，一如既往，再接再厲，力爭把工作做得更好，更扎實(shí)！

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十一

（轉(zhuǎn)載于：）上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，作為一名新?lián)蔚奈襾碚f，由于本人經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以一時(shí)摸不著頭緒，但是通過學(xué)習(xí)，我們主動(dòng)提高了各領(lǐng)導(dǎo)人物的業(yè)務(wù)管理水平，我們還經(jīng)常請教一些兄弟學(xué)校的校長，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗(yàn)和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高理論水平和管理能力。

這學(xué)期以來，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教務(wù)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃，行之有效的班級工作計(jì)劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因?yàn)榻處熒伲蝿?wù)大，所以領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握了教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)做好了依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，相互發(fā)表意見，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來，我校注重對教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師隊(duì)伍中，也或多或少存在一些問題，個(gè)別教師性格開朗，加上一心想向外調(diào)，對教學(xué)沒興趣。因此一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個(gè)別進(jìn)行了思想教育，從而使個(gè)別教師樹立起正確人生觀、價(jià)值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓勵(lì)教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項(xiàng)制度的實(shí)施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

三、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)

德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃，并開展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊(duì)活動(dòng)開展各種教育。

2、堅(jiān)持升旗儀式，在國旗下進(jìn)行五愛教育。

3、充分利用紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項(xiàng)內(nèi)容。

5、要求教師認(rèn)真上好品德社會課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開展各種活動(dòng)，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動(dòng)，切實(shí)進(jìn)行德育教育。

四、狠抓教育教學(xué)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，我們召開教研組長會議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。

1、積極開展了教研活動(dòng)。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作：

（1）、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教務(wù)處。

（2）、做好學(xué)籍管理工作。

（3）、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教務(wù)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，教務(wù)處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，表揚(yáng)優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務(wù)于廣大師生。

（4）、思想?yún)R報(bào)專題以學(xué)生為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的規(guī)范教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及自習(xí)、班主任跟文明班級的評比，效果非常好。

（5）、我們在九月初為了使特崗教師盡快的投入到工作當(dāng)中，及時(shí)的把我校教師帶到四大隊(duì)小學(xué)進(jìn)行優(yōu)秀課的聽課和觀摩課活動(dòng)，并且鼓勵(lì)特崗教師大膽上好翻版課，早日置身于教育氛圍。

（6）、九月二十日左右，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進(jìn)課堂，所以特別邀請買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課，讓我校的教師積極學(xué)習(xí)先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的'授課形式。

五、加強(qiáng)家訪和安全管理工作

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

1、及時(shí)召開家長會，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等，要求家長管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育親合力。

2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪的方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

3、加強(qiáng)對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

六、堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度：

1、學(xué)校嚴(yán)格按照三局文件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》。

2、學(xué)校堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律，勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

3、學(xué)校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學(xué)條件。

4、學(xué)校開展安全宣傳教育活動(dòng)，創(chuàng)建平安和諧校園。

七、存在問題：

回顧一年來，我校本著以人為本的教育思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。

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