圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
高考地理技巧總結(jié)篇一
2.審圖和資料，審題干和圖的結(jié)合，找出解題的有效信息;
3.在解連鎖題時(shí)，往往第一題的解題最關(guān)鍵，若解答錯(cuò)誤可能會(huì)影響到后續(xù)問(wèn)題。相反，若在解答后續(xù)問(wèn)題時(shí)感到無(wú)從下手時(shí)，則需反思第一步的選擇是否有誤。
4.抓住關(guān)鍵詞，用規(guī)范的地理語(yǔ)言表述
例如，說(shuō)明現(xiàn)階段我國(guó)人口大規(guī)模流動(dòng)的主要原因。應(yīng)從流入地區(qū)經(jīng)濟(jì)收入高、就業(yè)機(jī)會(huì)多、生活環(huán)境好等方面回答，但有考生答成“因?yàn)槲覈?guó)農(nóng)村人口多，生活貧困，農(nóng)民只好進(jìn)城打工，靠出賣勞動(dòng)力來(lái)養(yǎng)家糊口”。這種表述雖沒脫題，但不準(zhǔn)確。因此，答題時(shí)要用關(guān)鍵性術(shù)語(yǔ)，確保陳述的科學(xué)性。
高考地理技巧總結(jié)篇二
掌握地圖知識(shí)的落點(diǎn)應(yīng)放在發(fā)現(xiàn)特征、理解概念、揭示規(guī)律、闡明成因上。如果片面閱圖而不思文，知識(shí)顯得支離破碎。反之死記課文，地理概念失去具體形象的支持，必然造成張冠李戴、桃李不分。尤其高中學(xué)生抽象思維發(fā)展很快，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，教學(xué)中要訓(xùn)練學(xué)生寫讀圖說(shuō)明文，提取說(shuō)明要點(diǎn)，開展課后討論活動(dòng)，把課本知識(shí)活化于地圖之中。
2、人為設(shè)圖，圖形賦意
為使圖像內(nèi)地理事物的相互區(qū)位關(guān)系更加明確，把地理事物依附在人為設(shè)計(jì)的幾何框架之內(nèi)。如長(zhǎng)江三角洲工業(yè)區(qū)，可在圖上將無(wú)錫、蘇州、宜興、湖州圍繞太湖連成一側(cè)立的梯形;說(shuō)明英國(guó)五大城市位置采用金線穿珠的辦法，將利物浦、曼徹斯特、謝菲爾德、伯明翰、倫敦用反“s”形穿起來(lái)說(shuō)明英國(guó)五大城市位置。
又如：澳大利亞?wèn)|南部悉尼等三城市構(gòu)成“三星式”;裕溪口和蕪湖構(gòu)成“隔河連珠”。還可將圖形作形象說(shuō)明，例如用“y”表示波羅的海的外形等。
在填圖訓(xùn)練中，根據(jù)整體——局部——整體的原則，大小圖結(jié)合，按先讀圖，后簡(jiǎn)化，最后復(fù)原的程序練習(xí)。即：先看總圖，再出示暗射圖，在腦海中浮現(xiàn)和拼圖;接著簡(jiǎn)化填繪、仿制，最后打開地圖冊(cè)驗(yàn)證復(fù)原。由于調(diào)動(dòng)了各個(gè)感官協(xié)調(diào)動(dòng)作，使地圖知識(shí)記得住、記得牢。
3、豐富聯(lián)想，詞圖對(duì)照
一味背圖、填圖是乏味的。應(yīng)根據(jù)人和動(dòng)物共有的反射機(jī)制，對(duì)信息源做恰當(dāng)處理。采用多辦法刺激，以獲得運(yùn)動(dòng)記憶和情緒記憶的最佳效果。
把抽象的地圖符號(hào)化作具體物象激發(fā)聯(lián)想，如柴達(dá)木盆地區(qū)域圖有礦區(qū)，有鐵路，編成“冷湖向東把魚(魚卡)打，打柴(大柴旦)南去錫山(錫鐵山)下，揮汗(察爾汗)砍得格爾木，火車東運(yùn)到茶卡”，一邊看圖一邊誦詞，很快就能記住這部分圖。
4、要點(diǎn)精減，信號(hào)提示
對(duì)地圖承載的信息要分析、加工、分化、改組;提高其精度;縮小范圍，排除干擾渠道。正確的做法應(yīng)該是：
(1)以示意圖為基礎(chǔ)，先易后難，如鐵路采取干線為本，樞紐填準(zhǔn)，變曲為直的辦法，就易掌握。
(2)用單色筆和多色彩筆勾畫插圖，然后再和地圖冊(cè)對(duì)照。這樣先看“黑白”后看“彩電”，可起突出重點(diǎn)，互相彌補(bǔ)作用。
(3)對(duì)難記內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化，揭示區(qū)域圖的關(guān)鍵點(diǎn)，如在圖例練習(xí)課和快速查圖比賽中可不停地揭示，如“水電站應(yīng)畫在水庫(kù)的上游還是下游?”“基爾運(yùn)河是在國(guó)界上通過(guò)嗎?”“石太線的中點(diǎn)是哪個(gè)礦區(qū)?”“吳哥窟畫面上有幾個(gè)塔?”等等。
(4)抓住文字特征，簡(jiǎn)化信號(hào)。如在學(xué)習(xí)朝鮮東部港口時(shí)，讓學(xué)生邊看圖邊吟誦“清津金(策)、咸興興(南)、無(wú)山(釜)山”，這樣，省時(shí)省力又好記。
高考地理技巧總結(jié)篇三
所謂基礎(chǔ)，指的是基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、基本的思維過(guò)程和基本的地理素養(yǎng)，而這些基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為載體。在緊抓教材、鞏固知識(shí)的同時(shí)，考生的各種能力得到逐步提高。
那如何在第一輪復(fù)習(xí)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期中更好地夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力，高考強(qiáng)調(diào)在學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)中基本的、核心的、可再生性的內(nèi)容，充分表現(xiàn)對(duì)地理學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的考查。如區(qū)域空間判斷、時(shí)間的推算、工業(yè)的區(qū)位分析，生態(tài)環(huán)境問(wèn)題等。因此，在第一輪復(fù)習(xí)中，考生要做到查漏補(bǔ)缺，徹底掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)上，對(duì)地理科知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納，使知識(shí)系統(tǒng)化。同時(shí)配以單元訓(xùn)練，提升應(yīng)用能力。為此，考生現(xiàn)階段復(fù)習(xí)應(yīng)該按部就班，以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí)。緊跟老師無(wú)疑是必要的，在課堂上跟住老師的節(jié)奏，記好課堂筆記;課后則應(yīng)按照單元的順序做一些習(xí)題。如果考生地理學(xué)得不太好，這一輪復(fù)習(xí)是查漏補(bǔ)缺、提高成績(jī)的最佳時(shí)機(jī)。藉通過(guò)全面復(fù)習(xí)教材，提高靈活運(yùn)用地理原理的能力。
-更應(yīng)側(cè)重主干知識(shí)
結(jié)合高考來(lái)看，近幾年的文綜試卷中地理部分立足于考查地理學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理和規(guī)律、基本技能，突出了對(duì)地理學(xué)科主干知識(shí)的考查。幾乎每年都會(huì)把地球運(yùn)動(dòng)及其地理意義、氣候、洋流、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、城市化、影響工業(yè)布局的因素、我國(guó)不同地點(diǎn)降水量及其季節(jié)變化的原因，城市形成的區(qū)位因素等地理學(xué)科的主干知識(shí)體系作為主要考查內(nèi)容，這些都是大綱要求考生掌握的重點(diǎn)知識(shí)，沒有一道超綱題。
從近幾年的文科綜合試卷和各地區(qū)文綜試卷中的地理試題來(lái)看，高考考查的主干知識(shí)包括：時(shí)間的計(jì)算;地球運(yùn)動(dòng)的地理意義，特別是地球公轉(zhuǎn)的地理意義;影響天氣的天氣系統(tǒng)：鋒面、氣旋與反氣旋;氣候的形成因子、氣候類型的分布、氣候特征和氣候類型的判別;世界洋流的分布規(guī)律及其對(duì)地理環(huán)境影響、內(nèi)外力作用與地殼的變動(dòng)，地殼物質(zhì)的循環(huán)，河流的補(bǔ)給與水文特征;自然帶的分布規(guī)律;農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素;工業(yè)的區(qū)位因素;城鎮(zhèn)的規(guī)劃與布局、城市化及其問(wèn)題;人口遷移;文化擴(kuò)散;旅游資源的評(píng)價(jià);環(huán)境問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展等等。
-抓住圖表事半功倍
圖表是地理學(xué)的第二語(yǔ)言，其突出特點(diǎn)是將“空間概念”或“可量化”的地理事情用直觀形象的形式表現(xiàn)出來(lái)。地理學(xué)科與其他學(xué)科相比，最突出的特征是大量運(yùn)用多種地圖、圖表、照片、圖片來(lái)表達(dá)空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化的過(guò)程。由于便于考查考生知識(shí)的掌握程度和思維分析能力，在近年的高考文科綜合試卷中，往往把地圖和圖表作為表達(dá)和聯(lián)系地理、歷史和政治這三科知識(shí)的信息載體，所以地圖和圖表往往是學(xué)科內(nèi)或者跨學(xué)科間綜合題的切入口。
針對(duì)高考重視圖表考查的特點(diǎn)，地理第一輪復(fù)習(xí)中，考生應(yīng)有針對(duì)性地加強(qiáng)閱讀、分析地圖和地理圖表的能力訓(xùn)練?？捎杏?jì)劃地每天用教材中的地圖和相應(yīng)的地圖冊(cè)復(fù)習(xí)、練習(xí)，運(yùn)用圖圖互變、文圖互變、圖表互變轉(zhuǎn)換思維角度，推導(dǎo)地理規(guī)律和原理。建議考生將對(duì)圖表的復(fù)習(xí)分為三個(gè)部分：
一是等值線圖，等高線、等溫線、等壓線(面)、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等。這類圖有許多共同點(diǎn)，所包括的信息也豐富，是地理試題考查的重點(diǎn);譬如等值線圖就在歷次高考中多次出現(xiàn)?？忌环翉脑鯓永L制等值線著手，搞清圖形的來(lái)龍去脈，分清圖中等值線的分布規(guī)律，通過(guò)分析掌握?qǐng)D形所要表示的地理事物的特征，再聯(lián)系所學(xué)過(guò)的地理知識(shí)進(jìn)行闡述解題。
二是統(tǒng)計(jì)圖表。它往往反映某些要素的數(shù)值特征和相互關(guān)系，要學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)圖表的分析方法，特別注意不同要素之間的聯(lián)系。
三是區(qū)域地圖。地理學(xué)科內(nèi)綜合題往往以區(qū)域圖為載體，從不同角度設(shè)計(jì)問(wèn)題，如果考生不能正確判斷區(qū)域位置，就無(wú)法答題。
通過(guò)本輪復(fù)習(xí)，考生應(yīng)能做到熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪主要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說(shuō)明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)資料和圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡(jiǎn)單的地理圖表。只有通過(guò)各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖等題型訓(xùn)練，才能提高應(yīng)變能力和地理綜合思維能力。
-盡早訓(xùn)練答題規(guī)范
在高三地理第一輪復(fù)習(xí)的習(xí)題訓(xùn)練中，考生要格外注意解題技巧的培養(yǎng)，注意養(yǎng)成使用規(guī)范地理術(shù)語(yǔ)、正確書寫、仔細(xì)審題等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重方法，突出能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。其次，考生要學(xué)會(huì)建立試題與教材的聯(lián)系。在讀書時(shí)，要思考所讀內(nèi)容可能如何出題(即從書中讀出試題來(lái)，將教材試題化);在做題時(shí)要知道該題是考查教材中什么地方的什么知識(shí)(即在教材中找答案，將試題教材化)。
-關(guān)注熱點(diǎn)拓寬視野
“文科綜合能力測(cè)試”的特征之一就是題目與現(xiàn)實(shí)生活的緊密結(jié)合，很多題目是以熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題作為命題的背景材料或切入點(diǎn)來(lái)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的。對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注不妨從現(xiàn)在就開始。
目前地理與現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題主要有：人口的過(guò)度增長(zhǎng)與人口遷移、城市化、水土流失、沙漠化、全球變暖、臭氧層空洞、大氣與水污染、厄爾尼諾與拉尼娜、生態(tài)災(zāi)難、西部大開發(fā)、三峽工程建設(shè)、建設(shè)和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、地區(qū)沖突(如中東)、臺(tái)灣問(wèn)題、伊朗朝鮮核問(wèn)題，等等。
對(duì)這些是世界和我國(guó)已經(jīng)、正在或即將發(fā)生的重大事件，考生應(yīng)有一個(gè)基本的、正確的認(rèn)識(shí)，用所學(xué)知識(shí)去分析、闡釋和評(píng)價(jià)當(dāng)今熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、重大社會(huì)問(wèn)題及人類面臨的諸多問(wèn)題，真正做到學(xué)以致用。在復(fù)習(xí)中應(yīng)把重點(diǎn)、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題當(dāng)做專題式“問(wèn)題化”處理，弄清這些問(wèn)題發(fā)生的地點(diǎn)及背景，注意這些熱點(diǎn)問(wèn)題與課本主干知識(shí)的密切結(jié)合，把握其因果緣由及其影響，使熱點(diǎn)問(wèn)題重點(diǎn)化。凡與熱點(diǎn)有關(guān)的問(wèn)題，即使本來(lái)不是學(xué)科的重點(diǎn)知識(shí)也要掌握。
01抓“概念”重“消化”
02抓“原理”重“理解”
從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地過(guò)“地理原理”關(guān)。掌握了這些原理、法則，分析事物就有了說(shuō)服力。
03抓“歸納”求“規(guī)律”
從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規(guī)律。
04抓“綜合”重“聯(lián)系”
綜合性即地理環(huán)境各要素之間的內(nèi)在聯(lián)系及其相互影響、相互制約的關(guān)系。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問(wèn)題上，要作如下努力：(1)有計(jì)劃地做一批綜合性典型訓(xùn)練題，學(xué)習(xí)從自然因素到經(jīng)濟(jì)因素全面考慮問(wèn)題的方法。(2)地理環(huán)境是一個(gè)整體，各要素之間有密切的內(nèi)在聯(lián)系。往往一個(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題，就會(huì)引起連鎖反應(yīng).破壞生態(tài)環(huán)境。
05抓“一般”推“特殊”
摸透了地理事象變化、發(fā)展的一般規(guī)律后，就可推知個(gè)別的、特殊性地理事物的特征。
06抓“共性”重“個(gè)性”
地理事物既有共性，更具個(gè)性。每一區(qū)、一地都有自己的鮮明特色，就是同一區(qū)域內(nèi)部也不會(huì)一模一樣。
07抓“運(yùn)算”促“智能”
為了提高地理運(yùn)算能力，要作以下分類練習(xí)：(1)比例尺與圖距、實(shí)距換算。(2)地方時(shí)與區(qū)時(shí)的計(jì)算。(3)絕對(duì)高度、相對(duì)高度與等高線的計(jì)算。(4)垂直氣溫的計(jì)算。(5)太陽(yáng)高度角的計(jì)算。(6)恒星日與太陽(yáng)日的換算。(7)晝夜短的計(jì)算。(8)人口密度與人口自然增長(zhǎng)率的計(jì)算。(9)各種百分比的計(jì)算。
08抓“對(duì)比”找“異同”
比較的范圍可大可小，比較的內(nèi)容可多可少。既可綜合比較，也可單項(xiàng)比較;既可從自然條件方面比較，也可從經(jīng)濟(jì)條件方面比較;既可進(jìn)行縱向比較，又可進(jìn)行橫向比較;既可對(duì)同類事象比較，又可對(duì)相關(guān)而不同的事象比較。通過(guò)比較找出它們的異同點(diǎn)。
09抓“讀圖”明“空間”
要求：(1)書上的圖必須一一理解，學(xué)會(huì)分析、應(yīng)用。(2)充分利用填圖冊(cè)，按要求和規(guī)格填寫地理事物。(3)無(wú)論是平面圖、立體圖，還是示意圖、景觀圖，要會(huì)勾畫輪廓。
10抓“新知”拓“視野”
每年高考都要涉及一些教材以外的新知識(shí)，所以，對(duì)報(bào)刊上的“新聞”不可不留神。
高考地理技巧總結(jié)篇四
1.直選法
直選法比較適合難度較小的題目，其考查的內(nèi)容大多是地理概念、成因、空間分布、特征與規(guī)律等方面的知識(shí)。這一類題目共同的特點(diǎn)是題干與選項(xiàng)之間的知識(shí)環(huán)節(jié)較少，可以通過(guò)認(rèn)真閱讀題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、關(guān)鍵數(shù)字等，找出“限定詞”，明確選擇的方式、內(nèi)容與范圍，運(yùn)用已有的地理知識(shí)進(jìn)行知識(shí)重現(xiàn)和比較分析，直接選出正確答案。
2.排除法
此法常適用于地理原理、特征、分布、規(guī)律等敘述性識(shí)記類題目。因?yàn)樵擃愵}目一般具有敘述不全、半對(duì)半錯(cuò)、前后不照應(yīng)等特點(diǎn)。具有很大的迷惑性并有一定的難度。排除時(shí)先將題干與選項(xiàng)結(jié)合推敲，利用已有的或隱含的條件去逐步排除表述有誤和不完整的選項(xiàng)，去偽存真。
3.代入法
對(duì)于計(jì)算型選擇題或者地理事物關(guān)聯(lián)型選擇題，有時(shí)解答比較麻煩，就可以采用代入法，將四個(gè)選項(xiàng)帶入題目或者圖中進(jìn)行逐一驗(yàn)證，最后得出答案。
4.排序法
選擇題中經(jīng)常出現(xiàn)按時(shí)間組合、空間組合、時(shí)空組合的題目，這類題目相對(duì)來(lái)說(shuō)有一定的難度。解答此類題的基礎(chǔ)是掌握基本原理和規(guī)律。解題時(shí)應(yīng)根據(jù)事物的發(fā)展規(guī)律和分布規(guī)律，自己先試著排序，再按題干要求與備選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)照，如果二者相符則為答案。
5.圖解法
對(duì)于地理學(xué)科中的無(wú)圖考圖題，圖解法是最好的解題方法。圖解法能將一些解題過(guò)程中的思考過(guò)程用簡(jiǎn)單的圖示顯示出來(lái)，能幫助我們?cè)诖痤}時(shí)理清思路，避免過(guò)失性丟分。尤其在解答地理時(shí)空分布、運(yùn)動(dòng)規(guī)律等方面的試題時(shí)，能大大提高答題的速度和準(zhǔn)確率。
6.優(yōu)選法
解題時(shí)，有時(shí)會(huì)感到提供的四個(gè)選項(xiàng)都符合題目要求，難以取舍。這類試題的題目往往有“最”“主導(dǎo)”“主要”“第一”“核心”等字眼，在做此類題目時(shí)，應(yīng)抓住其關(guān)鍵詞，采用優(yōu)選法進(jìn)行取舍。
高考地理技巧總結(jié)篇五
從高考的角度來(lái)說(shuō)，并不要求高深的地理知識(shí)。調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)是學(xué)生們最薄弱的環(huán)節(jié)，知識(shí)之間卻建不起橋梁，聯(lián)系起來(lái)就有困難。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中大家要勤于思考，拓展思維的深度。
面對(duì)一些較為困難的題目，不知道從何著手，我們可以嘗試逆向設(shè)問(wèn)，逆向回答?？搭}目問(wèn)什么，比如提問(wèn)該地區(qū)為何氣溫較高，那么我們就首先分析影響氣溫的因素有哪些，包括緯度、天氣狀況、海陸分布、地形、洋流、風(fēng)向等，然后再‘因地制宜’給出答案。
高考地理技巧總結(jié)篇六
2018年高考在即，怎樣復(fù)習(xí)容易提高成績(jī)恐怕是所有考生關(guān)心的問(wèn)題。為了幫助考生在考試中從容應(yīng)答，以下是小編為大家搜索整理的2018高考文綜地理解題技巧，希望能給大家?guī)?lái)幫助!更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
一是排除法:如對(duì)于給定的條件是多個(gè)的題目，可先根據(jù)題目的某一條件，在被選項(xiàng)中找出符合這一條件的對(duì)象，其余淘汰，縮小范圍;然后再根據(jù)題目的其他條件，在縮小的范圍中逐漸進(jìn)一步淘汰，最后選出符合題目要求的正確選項(xiàng)。如果肯定某個(gè)是對(duì)的，那么排除沒有該選項(xiàng)的也可以。
二是反證法:是通過(guò)證明逆命題是錯(cuò)誤的，從而得出命題的正確性。
三是信息轉(zhuǎn)換法:將題目中的信息轉(zhuǎn)換成自己熟悉的內(nèi)容或便于理解的形式，達(dá)到化難為易、快速求解的目的。
四是圖解法:根據(jù)作圖來(lái)輔助解答。在地理分布、運(yùn)動(dòng)規(guī)律、空間想像等方面,可以根據(jù)題干所提供的條件繪制出圖形,即以圖再現(xiàn)題干要求,以圖解文有助于分析,從而找出正確答案。
五是數(shù)據(jù)比較法：有些地理事物的本質(zhì)特征需要定量分析，并對(duì)一些相關(guān)的量和量的變化趨勢(shì)進(jìn)行比較，才能獲得正確答案。
自然地理答題——找到解題的`關(guān)鍵點(diǎn)。如“日照?qǐng)D”，最關(guān)鍵是根據(jù)圖中的信息找到“三點(diǎn)”,即太陽(yáng)直射點(diǎn)、晨昏線與緯線的切點(diǎn)和晨昏線與赤道的交點(diǎn)，找到了交點(diǎn),就知道了交點(diǎn)所在經(jīng)線的時(shí)刻和晝夜長(zhǎng)短情況等,問(wèn)題就迎刃而解了。
人文地理答題——容易丟掉“采分點(diǎn)”，介紹幾個(gè)技巧：
一是細(xì)致與簡(jiǎn)略:應(yīng)盡量具體細(xì)致,但如果沒有把握,可答得適度模糊一些。
二是適當(dāng)多寫：?jiǎn)柺裁创鹗裁矗绻麤]把握,怕把知識(shí)點(diǎn)漏答,就多答些點(diǎn)。
三是先答主要的：盡量抓知識(shí)的主要方面,實(shí)在沒把握怕抓不到,則主次一起抓,但要注意把最精彩、最重要的“采分點(diǎn)”盡可能放在前面。
四是分值與采分點(diǎn)：采取找約數(shù)原理。如果該題是6分,一般需答2點(diǎn)、3點(diǎn)或6點(diǎn)。
五是將要點(diǎn)進(jìn)行編號(hào)。高考閱卷通常是“采點(diǎn)給分”，將一個(gè)小題目的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)根據(jù)題目要求合理劃分為一個(gè)個(gè)的要點(diǎn)。對(duì)于所有的要點(diǎn)要進(jìn)行編號(hào)，編號(hào)有利于提高答案的條理性和清晰度。
最后，提醒大家一定要保持良好的心理狀態(tài)，克服對(duì)文綜學(xué)科的“恐懼”。要充分認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)的困難和壓力是每個(gè)考生都要面對(duì)的問(wèn)題，相信自己只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦努力，就一定會(huì)在高考中取得理想的成績(jī)。
高考地理技巧總結(jié)篇七
認(rèn)真審題審圖可防止答偏題，審文字題時(shí)要特別注意條件、中心詞、關(guān)鍵的修飾語(yǔ)。審圖時(shí)要注意看清圖中所有信息，因?yàn)閳D中有可能就隱藏了應(yīng)答出的知識(shí)點(diǎn)。
2、全面思考要回答的問(wèn)題
地理事物或現(xiàn)象無(wú)論其成因或是影響、對(duì)策都多個(gè)方面的因素起作用，認(rèn)真思考答題的各個(gè)方面，分出主次，并切記一定要將最重要的知識(shí)點(diǎn)寫在最前面，抓住關(guān)鍵詞，是答好簡(jiǎn)答題的保障。如題中要求分析原因的，就既要考慮自然原因，又要考慮人為原因;如題中要求分析對(duì)策的，則要對(duì)癥下藥。如要求對(duì)條件進(jìn)行評(píng)價(jià)的，則注意既要講有利條件，也要講不利條件。
3、答題用地理專業(yè)術(shù)語(yǔ)且條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了、字跡工整。
要回答好高考地理簡(jiǎn)答題，除了遵循以上答題規(guī)范外，根據(jù)目前高考試卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，還應(yīng)遵循以下技巧：
一是防止漏答，答題盡量少而精，但如果沒有把握，可以適當(dāng)多答。
二是要掌握詳細(xì)和模糊的技巧。
三是要條理清楚。千萬(wàn)不要自始至終只有一個(gè)段落，必須分條分段，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一條。
比對(duì)去年考試說(shuō)明，預(yù)測(cè)高考命題趨勢(shì)
比對(duì)去年考試說(shuō)明，預(yù)測(cè)高考命題趨勢(shì)。在高考之前我們所做的高考真題都是往年的，代表的是往年的考試說(shuō)明。在做完了歷年高考題目之后，我們可以把今年的考試說(shuō)明和去年的考試說(shuō)明對(duì)比一下，看看有沒有什么變化。如果有的話就要著重留意一下，因?yàn)榭荚囌f(shuō)明中哪怕只是一個(gè)字的微妙變化，往往就透露出高考的重要命題信息，發(fā)現(xiàn)這些變化有利于我們的備考。
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高考地理技巧總結(jié)篇八
又到高考了，接下來(lái)小編為你帶來(lái)地理高考答題技巧解析，希望對(duì)你有幫助。
先不需要急于解答，需要將整個(gè)試卷先大致看一遍，先用一二分鐘大體看一下試卷有幾個(gè)大題目，是39題還是40題？通觀全卷，做到心中有數(shù)。
需要仔細(xì)、認(rèn)真地看清楚試卷前對(duì)考生的需要求，對(duì)答題的說(shuō)明，使你的答卷符合規(guī)定，減少或避免失誤。
開始答題時(shí)，需要十分認(rèn)真仔細(xì)地領(lǐng)會(huì)每一道大、小題目的需要求，比較有把握才開始下筆。審題需要做到，一不看錯(cuò)題；二不遺漏題；三需要看全題；四需要審準(zhǔn)題。
答題前只需要明確考題問(wèn)的是什么？需要求是什么？給的條件有哪些？在心中打好腹稿，安排好答題需要點(diǎn)的先后順序。
需要根據(jù)各種類型題型，有針對(duì)性地回答。如讀圖填充題需要求簡(jiǎn)明、扼需要；簡(jiǎn)答題和綜合題則需要求內(nèi)容充實(shí)、需要點(diǎn)精確。
剛一進(jìn)入考場(chǎng)，在開始答卷時(shí)的前幾分鐘，心情多數(shù)是比較緊張的。這樣，思維、記憶都難以達(dá)到最佳狀態(tài)。如再遇上難題，心情就更易慌亂。因此，做題時(shí)先需要從容易的入手，當(dāng)你做過(guò)幾道有把握的試題后，心情就會(huì)自然地穩(wěn)定下來(lái)，這時(shí)再做較難的試題，思維也活躍多了，增加了自信心，以后的考試也將順利得多了。
答題的書寫不能粗枝大葉，需要按照試卷的需要求，注意答題的格式。書寫需要清楚，特別是地名不能寫錯(cuò)別字，整潔的卷面使閱卷教師能看清答題的內(nèi)容，而不易遺漏。綜合題答題切忌錯(cuò)位。
檢查的目的就是需要看答案與題目是否一致，有無(wú)答非所問(wèn)，有沒有看錯(cuò)題，綜合題該答的'是否都已完成，有無(wú)漏題現(xiàn)象，試題是否都已完成。選擇題完成后直接填涂，準(zhǔn)確無(wú)誤,不建議檢查。
高考試題是通過(guò)一定的文字表述或圖表、數(shù)據(jù)等資料等形式出現(xiàn)的，考生應(yīng)具備從文字和圖表、數(shù)據(jù)資料中提取有效信息的能力，并能夠?qū)μ崛〉男畔⑦M(jìn)行加工、處理和運(yùn)用，解決試題中所提出的問(wèn)題。需要達(dá)到這個(gè)需要求，考生首先必須能夠讀懂題意，找出關(guān)鍵詞，把握試題的中心含義，以及試題作答需要求，這樣才能做到有的放矢。
近幾年的高考試題中很大一部分是與圖相關(guān)的。因此，學(xué)生應(yīng)該對(duì)各類地理圖像、圖表的特點(diǎn)和作用認(rèn)真掌握。在答題時(shí)認(rèn)真看清圖像、圖表中所表現(xiàn)的內(nèi)容，準(zhǔn)確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息。并需要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，加以靈活運(yùn)用。
各種地理需要素之間是相互聯(lián)系、相互影響的，因此，在答題時(shí)應(yīng)該注意地理事物和現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系，同時(shí)還需要關(guān)注跨學(xué)科之間的聯(lián)系，以及與生活實(shí)際的聯(lián)系等。準(zhǔn)確的地理學(xué)科語(yǔ)言將答案表述清楚，這也是考試中的重需要環(huán)節(jié)。在復(fù)習(xí)迎考中，應(yīng)該把語(yǔ)言表述能力的訓(xùn)練放在重需要的位置。
高考地理技巧總結(jié)篇九
高三復(fù)習(xí)策略有哪些
1、專項(xiàng)練習(xí)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方向。哪里不會(huì)補(bǔ)哪里。
2、學(xué)會(huì)猜考點(diǎn)，有自己的學(xué)習(xí)框架與側(cè)重點(diǎn)。除了掌握不會(huì)的知識(shí)也要學(xué)會(huì)掌握所謂重點(diǎn)知識(shí)。
4、高三的考試比較密集，尤其是臨近高考，相對(duì)大型考試比較多。雖說(shuō)當(dāng)作練習(xí)近平常面對(duì)，但是每一次考試成績(jī)都可能會(huì)影響復(fù)習(xí)心態(tài)。因此，需要掌握合理的復(fù)習(xí)節(jié)奏。如果能做到所有科目所有書都在每一次考試前復(fù)習(xí)完那自然是....不太可能的。因此我們需要在每次考試前列好復(fù)習(xí)清單，哪些內(nèi)容需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
5、考試其實(shí)都是考心態(tài)。其實(shí)大家復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和程度差不了多少，但考出來(lái)的結(jié)果可能天差地別。
高三怎么學(xué)習(xí)
高三每科準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本
當(dāng)你看過(guò)書之后，知識(shí)掌握已經(jīng)達(dá)到60%以上，但還有許多遺漏或者是銜接地方?jīng)]有掌握清楚，這體現(xiàn)在考試中你做錯(cuò)的或是不會(huì)做的題上，因此，我們還有一個(gè)重要工作，就是“堵窟窿”。
建議每科準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把考試中錯(cuò)的題都摘錄下來(lái)，反復(fù)研究，直到把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都領(lǐng)悟了。當(dāng)你把每次考試的錯(cuò)題都弄懂之后，窟窿也就堵得差不多了。考前一個(gè)月，不要再做很多新題，只要把以往積累的錯(cuò)題全都徹底搞懂，高考其實(shí)也就沒什么可怕。夯實(shí)基礎(chǔ)和補(bǔ)漏工作從現(xiàn)在做起吧。
高三高效學(xué)習(xí)方法
有實(shí)驗(yàn)證明，一個(gè)行為如果人們能夠堅(jiān)持超過(guò)100天的時(shí)間，那么這個(gè)行為就會(huì)成為這個(gè)人的習(xí)慣，這也就是習(xí)慣的養(yǎng)成，因此同學(xué)們要想成為他人眼中的學(xué)霸，那么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法是必須的。
首先就要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)能夠讓自己提前了解到老師接下來(lái)這節(jié)課所講的大概框架，同學(xué)們可以在預(yù)習(xí)后有不懂不會(huì)的問(wèn)題帶著問(wèn)題上課，更有針對(duì)性和目的性。
在課堂上及時(shí)問(wèn)老師，遇到不會(huì)的及時(shí)發(fā)問(wèn);而課后復(fù)習(xí)則能讓同學(xué)們對(duì)近日所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行二次梳理，給大腦再次留存一次記憶，是非常有效果的提高成績(jī)的方法。
另外學(xué)習(xí)要主動(dòng)，最好自己制定一個(gè)符合自己學(xué)習(xí)和作息習(xí)慣的時(shí)間表，每天按照時(shí)間表上的安排進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，這樣不僅能讓學(xué)習(xí)生活變得有規(guī)律，更能讓同學(xué)們做事有條理有安排，不急不慢，循序漸進(jìn)，并且每完成一件事也會(huì)給同學(xué)們?cè)鎏硪欢ǖ膶W(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
另一點(diǎn)在課上也要養(yǎng)成“查”的習(xí)慣，不懂不會(huì)的就要先自己查缺補(bǔ)漏，通過(guò)各種方法來(lái)解決自己難以解決的問(wèn)題，這個(gè)過(guò)程無(wú)論是問(wèn)老師也好自己查閱資料也罷，都是幫助自己養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力的好方法。
高考地理技巧總結(jié)篇十
2、審圖和資料，審題干和圖的結(jié)合，找出解題的有效信息;
3、在解連鎖題時(shí)，往往第一題的解題最關(guān)鍵，若解答錯(cuò)誤可能會(huì)影響到后續(xù)問(wèn)題。相反，若在解答后續(xù)問(wèn)題時(shí)感到無(wú)從下手時(shí)，則需反思第一步的選擇是否有誤。
高三地理簡(jiǎn)答題答題步驟和要求
1、認(rèn)真審題審圖
認(rèn)真審題審圖可防止答偏題，審文字題時(shí)要特別注意條件、中心詞、關(guān)鍵的修飾語(yǔ)。審圖時(shí)要注意看清圖中所有信息，因?yàn)閳D中有可能就隱藏了應(yīng)答出的知識(shí)點(diǎn)。
2、全面思考要回答的問(wèn)題
地理事物或現(xiàn)象無(wú)論其成因或是影響、對(duì)策都多個(gè)方面的因素起作用，認(rèn)真思考答題的各個(gè)方面，分出主次，并切記一定要將最重要的知識(shí)點(diǎn)寫在最前面，抓住關(guān)鍵詞，是答好簡(jiǎn)答題的保障。
如題中要求分析原因的，就既要考慮自然原因，又要考慮人為原因;如題中要求分析對(duì)策的，則要對(duì)癥下藥。如要求對(duì)條件進(jìn)行評(píng)價(jià)的，則注意既要講有利條件，也要講不利條件。
3、答題用地理專業(yè)術(shù)語(yǔ)且條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了、字跡工整。
要回答好高考地理簡(jiǎn)答題，除了遵循以上答題規(guī)范外，根據(jù)目前高考試卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，還應(yīng)遵循以下技巧：
一是防止漏答，答題盡量少而精，但如果沒有把握，可以適當(dāng)多答。
二是要掌握詳細(xì)和模糊的技巧。
三是要條理清楚。千萬(wàn)不要自始至終只有一個(gè)段落，必須分條分段，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一條。
高考地理技巧總結(jié)篇十一
方法一、排除法
方法2、圖形和輔助線法
方法3、瞻前顧后、前呼后應(yīng)法
方法4、選優(yōu)法
方法5、比較法
方法6、層層遞進(jìn)、尋根探究法
此法主要應(yīng)用于組合排序類題目，特別是有序組合題目，解題時(shí)圍繞某一中心問(wèn)題從現(xiàn)象到本質(zhì)，如本質(zhì)屬性、根源于聯(lián)系等，了解其發(fā)展與對(duì)策，層層遞進(jìn)，尋根探究，直到找出答案。也稱逆向思維法，即從現(xiàn)象入手，按照事物發(fā)展與認(rèn)識(shí)的基本規(guī)律沿某一條主線步步深入，探索其發(fā)展的淵源，從而得出答案。
方法7、選項(xiàng)對(duì)比法
這種解題技巧適用于考生對(duì)題目不能做出準(zhǔn)確判斷的情況。當(dāng)考生在閱讀完試題題干和所有選項(xiàng)后，如果發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中有內(nèi)容或者特征大致相同的，就可以將其排除掉，并保留那些差別較大的選擇項(xiàng)，再將剩余的選項(xiàng)進(jìn)行比較、判斷，最終確定符合題意的答案。
方法8、第一印象法
對(duì)于某些試題，考生在讀完試題和選項(xiàng)之后，腦海中就蹦出來(lái)一個(gè)想法：此題就選某項(xiàng)。但靜下來(lái)仔細(xì)分析一番后，卻又不知道該選什么好。這種情況下，考生可以先用其他的技巧進(jìn)行解答，如果仍無(wú)法正確選項(xiàng)，可將第一印象的選項(xiàng)選出。雖然這種技巧存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，但往往正確率是最高的。
方法9、大膽猜測(cè)法
這種技巧只有當(dāng)考生運(yùn)用其他方法均不能找到試題的正確答案時(shí)才可使用。將這個(gè)技巧寫出來(lái)是為了給行測(cè)考試爭(zhēng)取更充足的時(shí)間，避免考生在這種無(wú)從下手的試題上過(guò)分深究，從而耗費(fèi)太多的時(shí)間并影響答題情緒，導(dǎo)致思維的混亂。
要知道，常識(shí)判斷作為行測(cè)考試的題型，本質(zhì)上還是在考察考生的綜合能力及素質(zhì)?？忌灰怀ＷR(shí)判斷的專業(yè)知識(shí)外表所迷惑，一定要靜下心來(lái)，聯(lián)系實(shí)際和利用生活常識(shí)，選出正確選項(xiàng)。水哥相信大家如果能將這十種方法熟練掌握，一定能使常識(shí)判斷部分得到令你滿意的分?jǐn)?shù)。
地理選擇題解題方法
1.直選法
直選法比較適合難度較小的題目，其考查的內(nèi)容大多是地理概念、成因、空間分布、特征與規(guī)律等方面的知識(shí)。這一類題目共同的特點(diǎn)是題干與選項(xiàng)之間的知識(shí)環(huán)節(jié)較少，可以通過(guò)認(rèn)真閱讀題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、關(guān)鍵數(shù)字等，找出“限定詞”，明確選擇的方式、內(nèi)容與范圍，運(yùn)用已有的地理知識(shí)進(jìn)行知識(shí)重現(xiàn)和比較分析，直接選出正確答案。
2.排除法
此法常適用于地理原理、特征、分布、規(guī)律等敘述性識(shí)記類題目。因?yàn)樵擃愵}目一般具有敘述不全、半對(duì)半錯(cuò)、前后不照應(yīng)等特點(diǎn)。具有很大的迷惑性并有一定的難度。排除時(shí)先將題干與選項(xiàng)結(jié)合推敲，利用已有的或隱含的條件去逐步排除表述有誤和不完整的選項(xiàng)，去偽存真。
3.代入法
對(duì)于計(jì)算型選擇題或者地理事物關(guān)聯(lián)型選擇題，有時(shí)解答比較麻煩，就可以采用代入法，將四個(gè)選項(xiàng)帶入題目或者圖中進(jìn)行逐一驗(yàn)證，最后得出答案。
4.排序法
選擇題中經(jīng)常出現(xiàn)按時(shí)間組合、空間組合、時(shí)空組合的題目，這類題目相對(duì)來(lái)說(shuō)有一定的難度。解答此類題的基礎(chǔ)是掌握基本原理和規(guī)律。解題時(shí)應(yīng)根據(jù)事物的發(fā)展規(guī)律和分布規(guī)律，自己先試著排序，再按題干要求與備選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)照，如果二者相符則為答案。
5.圖解法
對(duì)于地理學(xué)科中的無(wú)圖考圖題，圖解法是最好的解題方法。圖解法能將一些解題過(guò)程中的思考過(guò)程用簡(jiǎn)單的圖示顯示出來(lái)，能幫助我們?cè)诖痤}時(shí)理清思路，避免過(guò)失性丟分。尤其在解答地理時(shí)空分布、運(yùn)動(dòng)規(guī)律等方面的試題時(shí)，能大大提高答題的速度和準(zhǔn)確率。
6.優(yōu)選法
解題時(shí)，有時(shí)會(huì)感到提供的四個(gè)選項(xiàng)都符合題目要求，難以取舍。這類試題的題目往往有“最”“主導(dǎo)”“主要”“第一”“核心”等字眼，在做此類題目時(shí)，應(yīng)抓住其關(guān)鍵詞，采用優(yōu)選法進(jìn)行取舍。
如何提高選擇題的準(zhǔn)確率
讀懂題干，是后續(xù)一切技巧的基礎(chǔ)，也是最容易被忽略的步驟。那怎樣才算是讀懂題干?首先要通過(guò)閱讀，弄清題干中心思想，并且在讀題干時(shí)聯(lián)想學(xué)過(guò)的原理，抓住核心點(diǎn)。
一般來(lái)講，只要選了與題意不符的選項(xiàng)，都是答非所問(wèn)。容易出現(xiàn)這種錯(cuò)誤的情況是，選項(xiàng)本身正確，但不是題干要求。出現(xiàn)這類錯(cuò)誤，通常是因?yàn)榇蠹以趯忣}之后沒有及時(shí)勾選出題干的關(guān)鍵詞，在選擇選項(xiàng)的時(shí)候沒有把選項(xiàng)和題干進(jìn)行對(duì)照。
高考地理技巧總結(jié)篇十二
地理事物和現(xiàn)象是紛紜復(fù)雜的，但它的發(fā)生、演變和分布是有一定規(guī)律的。組成地理環(huán)境的諸要素之間是相互聯(lián)系，互為因果，反映了客觀世界的內(nèi)在聯(lián)系。。小編整理了高考地理提分技巧，希望能幫助到您。
地理形成的因果規(guī)律。在地理課中我們通過(guò)閱讀觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，地理事物的形成規(guī)律、因果依屬關(guān)系普通存在。我們要善于啟迪學(xué)生通過(guò)由因?qū)Ч?、由果索因的方法，具體總結(jié)它們的因果規(guī)律。例如自然資源，其礦產(chǎn)資源的分布具有地質(zhì)的規(guī)律性，它的形成受地礦規(guī)律的制約。由于成礦是在地質(zhì)時(shí)期中的巖漿活動(dòng)或地表物質(zhì)的分異過(guò)程中進(jìn)行的，因而礦產(chǎn)資源的形成和分布與巖漿活動(dòng)或與地理環(huán)境的特點(diǎn)有關(guān)：有色金屬總是分布在巖漿巖地區(qū)，煤和石油總是分布在沉積巖地區(qū)。農(nóng)業(yè)資源分布也具有地理的規(guī)律性，它的形成受地表水熱條件的影響，受自然界水平分異規(guī)律的支配，在不同的地帶又表現(xiàn)出不同的特征。
地理教學(xué)的主要一條是研究地表一定空間位置上地理事物的分布規(guī)律，在地理教材中，分布的知識(shí)諸如段區(qū)和自然區(qū)的分布、人口和民族的人口的分布、地形和礦產(chǎn)的分布、氣候和河湖的分布、土壤和植被的分布、交通和城市的分布、工業(yè)和農(nóng)業(yè)的分布，都各自顯示出地理的規(guī)律性或地質(zhì)的規(guī)律性，是地理特征的具體內(nèi)容和依據(jù)，教師和學(xué)生一定要充分運(yùn)用好地圖，這是掌握地理分布規(guī)律和識(shí)記知識(shí)的最好方法。例如世界地理的分布。
這是區(qū)域認(rèn)知的基礎(chǔ)，地點(diǎn)決定了區(qū)域的自然和人文背景，進(jìn)而可以推測(cè)對(duì)其他要素因素的影響。同時(shí)要特別注意區(qū)域尺度的大小，這決定著思考角度的差要特別注意這么幾個(gè)方面：時(shí)間與季節(jié)、國(guó)家政策的關(guān)系;時(shí)間的尺度，是大時(shí)間尺度還是小時(shí)間尺度的問(wèn)題，這決定著思考角度的差異;出現(xiàn)多個(gè)時(shí)間的情況下，一般體現(xiàn)的是地理事物或現(xiàn)象的變化過(guò)程。
(1)流水的侵蝕：黃土高原地貌、河流峽谷(v形谷如三峽)、瀑布、丹霞地貌(廣東)。
(2)水對(duì)可溶性巖石(石灰?guī)r)的溶蝕和侵蝕作用：喀斯特地貌(桂、貴、云)。
(3)流水的沖積(堆積或沉積)作用：平原、沖積扇和三角洲和崇明島(沖積島)
(4)風(fēng)力的侵蝕作用：風(fēng)蝕蘑菇、風(fēng)蝕洼地、風(fēng)蝕城堡、戈壁、雅丹地貌()。
(5)風(fēng)力的沉積作用：沙丘(沙漠)、黃土高原。
(7)地殼斷裂下陷，形成地塹：渭河谷地、汾河谷地、鄱陽(yáng)湖、貝加爾湖、坦葛尼喀湖、死海、臺(tái)灣海峽等。
(8)巖層斷裂上升(塊狀山)：泰山、廬山、華山等。
(9)板塊相撞：高大山脈(喜馬拉雅山脈等)和高大年輕的高原(如青藏高原)、海溝、地震、太平洋中的島弧。
(10)板塊張裂，地殼下陷：東非大裂谷、紅海、死海、約旦河谷、大西洋。
在高考答地理試卷的過(guò)程中，考生就可以發(fā)現(xiàn)，很多解題的細(xì)節(jié)內(nèi)容都會(huì)在地圖中出現(xiàn)。由此可見地圖的重要性。所以考生高三復(fù)習(xí)地理的時(shí)候，要重點(diǎn)記憶地圖。
還有就是對(duì)于應(yīng)試技巧要有一定的掌握，高考答題時(shí)間有限，地理是文綜合卷的考試形式，所以考生在答地理試卷時(shí)，要注意時(shí)間的安排。另外。在審題的時(shí)候一定要注意，需要強(qiáng)調(diào)的是地圖中往往會(huì)包含很多信息，考生仔細(xì)查看。
高考地理題目中大部分的題目都是基礎(chǔ)題，難題也是有的，只是數(shù)量比較少，所以高考地理想要得高分，就要保證自己基礎(chǔ)題目的準(zhǔn)確率，盡量基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)都拿到手，也會(huì)考到一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
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