作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
認識新朋友教案篇一
第一單元 我是小學(xué)生啦 2 認識新朋友
教學(xué)目標:?
1.熟悉新同學(xué)、新老師,盡快適應(yīng)新的環(huán)境,實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)生的轉(zhuǎn)變。
2.主動積極地與同學(xué)、老師交往,掌握相應(yīng)的交往技能。
3.對新同學(xué)、新老師、新班級產(chǎn)生喜愛之情。
第一課時
活動一:請你認識我
師:小朋友們,今天老師為你們帶來一位朋友,咱們一起來認識一下它吧!
(大屏幕播放灰太狼的動畫)
請你們猜一猜,它是誰?
生:是灰太狼。
師:你們真厲害!一下子就猜到了。你們喜歡它嗎?
生:喜歡?。ɑ虿幌矚g?。?/p>
生:想。
師:下面請小朋友們以四人小組為單位,互相說一說自己的情況。你可以說自己的名字、年齡:,喜歡什么、會做什么等等。說的時候,請大家一個一個地說,當別的小朋友在說時,請安靜地、專心地傾聽,這表示你很有禮貌,會尊重別人。我想,別人一定會很喜歡和你交朋友的?,F(xiàn)在開始吧!
(學(xué)生在小組內(nèi)進行交流,師巡視了解學(xué)情,并做相關(guān)的指導(dǎo)。)
(讓學(xué)生作自我介紹)
師:剛才這些小朋友都非常勇敢、大方地介紹了自己。如果你們也想像他們那樣介紹自己,等一下設(shè)計好自己的名片后再來介紹吧!
活動二:我是大花園里的小花
生:愿意!
師:現(xiàn)在,先請大家和我一起來設(shè)計一張自己親手制作的個性化的名片吧!
(大屏幕演示設(shè)計好的個性化名片。)
師講解,指導(dǎo)學(xué)生做。先在紙上畫一個名片的輪廓,可以是長方形的、正方形的、心形的,還可以是你喜歡的別的形狀。然后把它剪下來。接著,在名片上寫上你的名字、年齡及特長,還可以畫一些簡單的圖畫,并可以給它鑲上美麗的邊框。
(師生共同制作名片,師邊巡視邊指導(dǎo)。師在黑板上畫一個大的花朵)
(指名學(xué)生上臺介紹自己并貼上個性化的名片。)
生:想!
活動三:尋找興趣相同的朋友
師:讓我們在美妙的音樂聲中自由自在地去找好朋友。老師希望你們能找到很
多好朋友,現(xiàn)在開始吧?。◣煵シ拧墩遗笥选返囊魳纷鳛楸尘耙魳?。)
師:我們來玩一個游戲——擊鼓傳花。當我的鼓聲停止時,花落在誰的手上誰就給大家表演一個節(jié)目。表演完后看看有多少同學(xué)愿意和你交朋友。
(讓一名學(xué)生點擊電腦屏幕上的“開始”按鈕。再點擊“停止”按鈕,鼓聲停時,花落在小紅同學(xué)的手上。)
師:表演前先做個自我介紹吧。
生:我叫小紅,今年6歲啦。我喜歡唱歌、跳舞,希望我能和你交朋友。下面我給大家唱一首歌《找朋友》,希望大家喜歡。
學(xué)生表演。
師:小紅同學(xué)的歌唱得好不好?
生:好!
師:小紅同學(xué),你想不想找?guī)讉€也喜歡唱歌的朋友呢?
生:想。
師:那你向同學(xué)們發(fā)出你的請求啊l
生:有誰愿意和我交朋友,請和我一起表演吧!
(喜歡唱歌的小朋友紛紛走到小紅同學(xué)的旁邊,表演他們的節(jié)目。)
師:他們演唱的歌曲好聽極了。我們繼續(xù)游戲吧。
(學(xué)生點擊電腦屏幕上的“開始”按鈕。再點擊“停止”按鈕,鼓聲停時,花落在一個男生手上。)
生:我叫亮亮,今年6歲半,我喜歡踢足球,翻跟頭。我表演一個踢足球的動作吧!
(生做踢足球的動作。)
師:我們中國未來的足球之星將從這里誕生!你想找?guī)讉€小朋友每天和你練練足球嗎?
生:想!
師:那你準備怎么辦?
(生摸摸腦門,不做聲。)
師:你能像剛才那位小朋友一樣發(fā)出你的請求嗎?
生:誰愿意和我交朋友?。空埳蟻戆?!
(喜歡足球的男生上來了。)
師:你們一起擺一個漂亮的姿勢吧!
(生各自擺喜歡的姿勢。)
(繼續(xù)擊鼓傳花。)
生自我介紹后表演背誦古詩。
師:古詩詞是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),有興趣的小朋友趕快來和他比一比吧!
(有相同興趣的學(xué)生一起背誦詩歌。)
教師小結(jié):今天我們又認識了這么多的新朋友,大家生活在我們這樣一個大家庭里,要相互關(guān)心、友好相處。
活動拓展(作業(yè)):請小朋友回到家里將你今天認識的好朋友畫下來,下節(jié)課我們大家看看他畫得像不像。
教學(xué)反思:
《品德與生活》是一門以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。回想我教的《我的新伙伴》一課,在以下幾個方面做了嘗試:
1.激發(fā)好奇心,誘發(fā)說話欲望。一開始,為了激發(fā)學(xué)生的好奇心,誘發(fā)他們的學(xué)習興趣。我設(shè)計了讓他們聽錄音作自我介紹,看見學(xué)生們躍躍欲試的樣子,于是,我就讓他們來猜一猜錄音中的她到底是誰。這樣來激發(fā)他們的說話欲望。
2.靈活選擇活動方式。興趣是學(xué)習之魂,《品德與生活》作為一門活動型的綜合課程,它所呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化,力求“童心”、“童趣”。如果教師能夠把握教材和兒童的特點,精心設(shè)計各種豐富多彩的活動形式,就容易激發(fā)學(xué)生的強烈情緒,調(diào)動學(xué)生的主體能動性,使他們主動活潑地學(xué)習。所以,我又設(shè)計了這樣一個環(huán)節(jié),向?qū)W生介紹黑板上的美麗大花園,鼓勵學(xué)生成為大花園中的一員,成為新班級中的一員。不過,貼上去之前還要自告奮勇地上臺先向大家介紹一下自己。目的是讓學(xué)生再次體會交際的方法,鍛煉交際的能力。在最后一個環(huán)節(jié)里我設(shè)計了一個這樣的活動,讓學(xué)生聽著美妙的音樂,在班中做流動性交際活動,讓他們運用剛剛學(xué)會的交際方法,大膽地去實踐一下。
第二課時
活動內(nèi)容:老師,您好
活動準備:
學(xué)生準備繪畫工具,并盡快熟悉和認識新老師。
活動過程:
1.導(dǎo)入:出示班級教師照片,請學(xué)生認一認照片上的人是誰。
2.介紹:學(xué)生自由介紹自己認識的老師。
3.繪畫:學(xué)生畫自己最喜歡的一位老師,并談?wù)勛约簽槭裁聪矚g這位老師。
4.講故事:請學(xué)生講一個自己和老師之間發(fā)生的故事,尤其注意讓學(xué)生談?wù)勛约寒敃r的感受,引導(dǎo)學(xué)生體會老師和學(xué)生之間的親密友好,培養(yǎng)學(xué)生對老師的尊敬、信任之情。
認識新朋友教案篇二
1、正確處理活動與指導(dǎo)的關(guān)系。
活動中,學(xué)生是主體,教師面對四五十個不同個性的新入學(xué)學(xué)生,若不注意指導(dǎo),則活動中學(xué)生或手足無措,或自由游戲,或注意力游離于活動之外,無法實現(xiàn)活動目標。因此既要使活動內(nèi)容、形式能引起學(xué)生的興趣,還要根據(jù)學(xué)生的特點和個性特征,在活動前講清要求,在活動中運用多種手段及時組織、指導(dǎo),維持活動秩序,加強對學(xué)生進行良好課堂行為的`訓(xùn)練,使活動既生動活潑又井然有序,這樣學(xué)生才能從中體驗到快樂。
2、把握活動中“動”與“靜”的搭配。
低年級學(xué)生自控能力差,動靜轉(zhuǎn)換慢,所以,活動中要注意動、靜的合理搭配,掌握節(jié)奏的快慢。通過活動實施,我感覺五個活動環(huán)節(jié)時間不足,節(jié)奏較快,學(xué)生活動不充分。二度設(shè)計應(yīng)考慮把本主題活動安排成兩個課時,讓學(xué)生把名片做得更有創(chuàng)意,有更多的交流、展示、傾訴的機會;生日活動可以搞得更豐富些。
3、把握活動的重點和難點。
學(xué)做名片這個環(huán)節(jié),并非活動的重點,做名片主要是為了讓學(xué)生更好地進行交流,要防止上成手工課。
4、重視活動的課外延伸拓展。
要提高目標達成度,還必須引導(dǎo)學(xué)生在課堂學(xué)習和課外活動中盡快認識同學(xué)和老師,體驗朋友多快樂多。因此,還要安排一節(jié)課外的活動,幫助學(xué)生深化認識。
認識新朋友教案篇三
寒假到了,我又多了一個親密無間的新“朋友”。
我的“朋友”,它有著漂亮的皮質(zhì)米色外表,穿在金色圓圈里的長長的背帶,表層上還有兩個小巧的紐扣,紐扣下面,還有兩個緊緊連在一起的小布袋。看了真讓人打心眼里喜歡。
我的“朋友”它不管我去哪,都會寸步不離的陪著我。這天,我起了個大早,吃完早飯,匆匆坐上車。不知為什么,今天車上的人不是一般的少,坐了幾十站還是只有我和司機兩個人,我感覺好無聊啊,突然,我聽到“叮咚”“叮咚”的聲音,我四處望了望,竟然是我的書包在響,我仔細看了看,原來是書包上的拉鏈因為車的搖擺碰到的鐵環(huán)發(fā)出的聲音。不知不覺中,到站了,我跳下車,向前走去,書包輕輕搖著,發(fā)出了清脆“叮咚”聲,這聲音像少女在唱歌,又像風鈴發(fā)出的聲音,好聽極了。我繼續(xù)向前走,書包也繼續(xù)“叮咚”著。我突然發(fā)現(xiàn),我好像寫了一首歌,我的腳步聲和汽車喇叭聲是曲子,“叮咚”聲是伴奏,而且這首歌,是純天然的,它沒有混音,但聽起來十分動聽、美妙,聽了這首“歌”,我仿佛漫游在天南海北,仿佛置身在幻想的境界里。
以后的每一天里,我都重復(fù)著同樣的事,但最令我享受的還是走在街上時,拉鏈碰到鐵環(huán)發(fā)出的“叮咚”聲,這聲音在我是如此美妙。
每天陪伴我的新書包,是我形影不離的好朋友,我喜歡它。
認識新朋友教案篇四
1、忙忙世界,你我偶然相遇在那一刻回眸中,相互交換一個甜蜜的微笑。用心品味幸福的味道!開心快樂我愛的人!
2、新的一天,新的生活,今天是否過得開心,輕輕發(fā)來一條短信,問句“朋友,今天可好”,收到請回復(fù),若不回復(fù)表示你還在做夢,若回復(fù)表示你今天過得很充實,朋友記得天天開心哦!
3、我對你的雖然不是愛情但也刻骨銘心,對你的雖然不是親情但情如手足,哥們發(fā)發(fā)短信騷擾一下你,動動手指慰問一下可愛的你。衷心祝愿我們友誼長存!
4、風輕輕,雨絲絲,風輕雨細送祝福:手捧百花香,健康身體氣味芳;腳踩兩朵蓮,百寶地涌福祿常,祝你心寬體胖彌勒佛,每天樂哈哈。
5、朋友,衣服穿少了,身子會感覺涼,聯(lián)系變少了,心會感覺涼,在這漸冷的季節(jié),發(fā)一條短信,溫暖你的心房,祝朋友開心幸福!
6、發(fā)條短信祝福朋友,祝健康美麗常伴你,財神爺盯著你上你,金錢上億繞著你著你,朋友的祝福時時刻刻都發(fā)送給你,愿你越長越美麗。
7、親朋好友心連心,相隔千里亦掛念,深情厚誼抵黃金,朋友一世都真心。祝你天天笑開懷,無事發(fā)短信。
8、公告:衛(wèi)生部、人社資源部、交通部和勞動保障部聯(lián)合下文,要求對你進行特別保護,確保你身體健健康康、工作順順利利、一生平平安安、生活幸幸福福!
9、想送你一首歌,卻沒有好聽的歌喉;想送你一張畫,卻沒有美麗的畫筆;想送你一句話,卻有千言萬語。幸好可以發(fā)條信息,送你我的問候祝福:愿你每天快樂,健康平安!
10、月月年年相似,你我歲歲相盼。那滿天的清輝,遍地的水銀,便是我對你無窮的祝愿!孤獨的時刻別忘了遠方的朋友還在為你祈福,祝福遠離家鄉(xiāng)的每個人!
11、天氣漸漸涼了,衣服該加多了,吃飯要注意了,營養(yǎng)搭配全了,煙酒要少沾了,勤鍛煉身體了,總之一句話了,祝幸??鞓妨?
12、有一種相識叫一見如故,有一種相交叫相見恨晚,有一種相知叫同舟共濟,有一種相助叫攜手并肩,有一種想念叫幸福平安。祝福朋友,快樂開心每一天。
13、你在公園里看風景,看風景的我在樓上看你。你闖入了我的夢,我的問候短信闖入了你的心田,有空一起看風景,愿你開心!
14、一聲問候,你最近好嗎。一聲祝福,天天好運相伴。朋友不在身邊,思念在心間。祝友誼長存,工作順心,幸??鞓?
15、告訴你一個消息:我得了傳染病,我把好運、財運、健康、快樂、平安、福氣都傳染給你,友人,別被我的短信給嚇了。
16、人生有朋友之樂,天倫之樂,怡然自樂,追歡作樂,先憂后樂,助人為樂,知足常樂,再送你一個現(xiàn)代化高科技含量的短信祝福之樂,祝你每天樂事不斷。
17、月月年年相似,你我歲歲相盼,那滿天的清輝,邊地的水銀,便是我對你無窮的祝愿!無助的時候,想想遠方的朋友在為你祈禱,你是最幸福的!
18、老婆老婆我愛你,就像老鼠愛大米;生是你的好老公,死化神靈護一生。老婆,我每天的祝福都在不言中,愿你能夠明白我的心。
19、短信一到,好運環(huán)繞,祝你:工作順利,節(jié)節(jié)攀高,財源廣進,步步為盈(營),身體健康,心情舒暢,名揚四海,友遍八方!
20、悄悄問蒼穹:別來可無恙?寄語白云間,愿你永平安。莫讓時間沖淡友情的酒,莫讓距離拉開想念的手。拾取串串快樂回憶,讓每一剎那都成為永恒,祝福你幸??鞓?,前程錦繡。
21、不在意多遠,不在意多少,不在意多久。你念或不念我都在那里。
22、月月年年相似,你我歲歲相盼。那滿天的清輝,遍地的水銀,便是我對你無窮的祝愿!孤獨的時刻別忘了遠方的朋友還在為你祈福,祝福遠離家鄉(xiāng)的每個人!
23、清茶一杯賽美酒,同喝共飲話桑麻,親切祝福獻好友,愿你一生無憂愁,真情真愛伴左右,友誼陪你到盡頭!
24、月月年年相似,你我歲歲相盼。那滿天的清輝,遍地的水銀,便是我對你無窮的祝愿!孤獨的時刻別忘了遠方的朋友還在為你祈福,祝福遠離家鄉(xiāng)的每個人!
25、我把我們之間的不愉快寫在了沙灘上,海水隨時可以沖刷掉;我們我們之間的友情刻在了石頭上,風吹雨打也不變;祝愿我所有的朋友健健康康,平平安安。
26、聯(lián)絡(luò)讓友情更深,牽掛讓愛情更美,關(guān)愛讓親情更近,
簡單的生活更輕松,快樂的人生更美好。問候遠方的朋友,祝福你的每一天都快樂,生活幸福。
27、朋友,愿我每天的祝福能夠掃卻你一天工作的疲勞,清除你生活的煩惱,帶來幸福的喜悅,喚醒甜美的微笑!
28、柔柔的風,送輕松,綠綠的草,心情好,紅紅的遙不會老,祝福的心,天天好,祝最好的朋友:愛你的人更懂你,你愛人的更想你!天天快樂!友誼萬歲!
29、昨日雨,今日晴,艷陽高照,感覺是人美、心美、事美、物美,在這美好的一天,我想你了,祝你舒心、快樂!
30、紛紛擾擾紅塵事,深深淺淺緣和情。風風雨雨同共苦,患難之交見真情。同事情,手足親,感恩感謝你這一路的支持和陪伴,愿我們的前途流金淌銀陽光燦爛!
認識新朋友教案篇五
活動目標:
1、開始熟悉同伴。
2、學(xué)習交朋友的方法。
活動準備:
掛圖《認識新朋友》、幼兒用書、姓名簽到表、海報紙、水彩筆、毛絨玩具
活動過程:
1、請幼兒和老師一起做成圓圈,再次認識班上的同伴。
在音樂聲中,大家傳毛絨玩具,音樂一停,毛絨玩具在誰的手里,就請這位幼兒站起來,大家一起喊他的名字。
反復(fù)玩幾次,逐漸認識班里大多數(shù)的同伴。
2、出示掛圖,了解交朋友的“小妙招”。
老師指著拿毛絨玩具的幼兒:你喜歡他嗎?你喜歡他做你的好朋友嗎?
怎樣可以交到朋友?討論認識新朋友的方法。
問問幼兒:
a、畫面了提到交朋友的方法有哪些?
b、你們覺得哪一個方法最好?
c、你們還有什么好的辦法讓別人和你一起玩?讓別人喜歡你呢?
引導(dǎo)幼兒討論有哪些交友小妙招,老師幫忙記錄下來。
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認識新朋友教案篇六
今天我寫完作業(yè),一看表是六點,就想下去玩上20分鐘。
我正準備去跟那些小朋友一起玩耍,這時侯有一位穿著粉紅裙子,和我個子差不多、眼睛大大梳著兩個小辮的女生朝我這邊走了過來,她走到了我的面前說:“你好,你能和我一起玩游戲嗎?我是西工大附小三年級學(xué)生,你是哪個學(xué)校的?”我說:“好啊,我是高新一小一一班的黃靖哲?!蔽覀z高興的聊了起來,通過交談我了解到了她原來就是我們院子的鄰居,我倆互相猜謎語,坐在椅子上講故事,背古詩,她還教我認識了一些字。時間過得很快,我倆都得回家吃飯了,但是我們倆都還沒玩過癮,我想了一個好辦法,相互到對方的家里認識地方,以后方便游戲的時候通知對方。于是我倆說做就做,相互認識了對方的家,并且約好了,每個星期六和星期天都要在院子集合。
我倆很高興相互認識,我回家后跟家長說了這些事情,家里人也贊成我和新朋友下的約定。爸爸說:“那個小姐姐的學(xué)校學(xué)習風氣很好,學(xué)習也抓得很緊,你要跟她多學(xué)習?!?/p>
我盼望星期六和星期天快點到來,那樣我就可以和那個小姐姐一起做游戲、猜筋經(jīng)急轉(zhuǎn)彎了。
認識新朋友教案篇七
在暑假里,我認識了一個新朋友,他的名字叫吳關(guān)睿,是我在書法強化班認識的。
他有一個像皮球的大頭,長著茂密的頭發(fā),高高的個子,肚皮鼓鼓的,他就是我的好朋友―吳關(guān)睿。一天,我們上課的時候折格子,折好之后,吳關(guān)睿送給了我兩張折好的格子,于是我問他:“你為什么送給我兩張格子?”吳關(guān)睿說:“你自己打開吧?!蔽乙淮蜷_,不禁大笑起來,正確的格子應(yīng)該是豎著排列的,但吳關(guān)睿卻是橫著折的,我拍了一下吳關(guān)睿說:“吳關(guān)睿,你可真是‘折紙?zhí)觳拧?”在一旁的潘老師也笑了起來。
開始寫字了,吳關(guān)睿用書上的許多組成了許多詞匯。有一次,他寫了一個“長白山天然礦泉水”這個短語,我對他說:“你要不要農(nóng)夫山泉,我們只是大自然的搬運工。”他說:“我有長白山天然礦泉水就足夠了,精選長白山地下3000米礦泉!”我說:“來,給你,只用地下自然涌出的泉水!”吳關(guān)睿說:“好吧,說不過你,我要農(nóng)夫山泉。”這時,老師走了過來,拿著一瓶墨汁說:“這就是山泉喝吧!”于是我們兩個不講話了,開始專心寫字。
這就是我的好朋友吳關(guān)睿,和他在一起使我感到無比的快樂,能和他做朋友也是我的榮幸。
認識新朋友教案篇八
在暑假里,我認識了一個新朋友,他的名字叫吳關(guān)睿,是我在書法強化班認識的。
他有一個像皮球的大頭,長著茂密的頭發(fā),高高的個子,肚皮鼓鼓的,他就是我的好朋友—吳關(guān)睿。一天,我們上課的時候折格子,折好之后,吳關(guān)睿送給了我兩張折好的格子,于是我問他:“你為什么送給我兩張格子?”吳關(guān)睿說:“你自己打開吧。”我一打開,不禁大笑起來,正確的格子應(yīng)該是豎著排列的,但吳關(guān)睿卻是橫著折的,我拍了一下吳關(guān)睿說:“吳關(guān)睿,你可真是‘折紙?zhí)觳拧?”在一旁的潘老師也笑了起來。
開始寫字了,吳關(guān)睿用書上的許多組成了許多詞匯。有一次,他寫了一個“長白山天然礦泉水”這個短語,我對他說:“你要不要農(nóng)夫山泉,我們只是大自然的搬運工。”他說:“我有長白山天然礦泉水就足夠了,精選長白山地下3000米礦泉!”我說:“來,給你,只用地下自然涌出的泉水!”吳關(guān)睿說:“好吧,說不過你,我要農(nóng)夫山泉?!边@時,老師走了過來,拿著一瓶墨汁說:“這就是山泉喝吧!”于是我們兩個不講話了,開始專心寫字。
這就是我的好朋友吳關(guān)睿,和他在一起使我感到無比的快樂,能和他做朋友也是我的榮幸。
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