心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
觀摩村心得體會(huì)篇一
村觀摩是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)，其目的在于通過觀看當(dāng)?shù)貎?yōu)秀的村莊的管理和發(fā)展模式，以便更好地發(fā)掘和推廣這些模式的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)現(xiàn)村莊現(xiàn)代化和可持續(xù)發(fā)展方面作出貢獻(xiàn)。作為一個(gè)觀摩者，我最近參加了一次村莊觀摩活動(dòng)，并從中獲得了許多有價(jià)值的體驗(yàn)和感悟。在此，我想與大家分享一下我的村觀摩心得體會(huì)。
二、了解村莊
在村觀摩活動(dòng)開始前，我們首先對(duì)參觀的村莊進(jìn)行了深入了解。通過查閱相關(guān)文件、調(diào)查村民情況和分析村莊的歷史和地理環(huán)境等信息，我們對(duì)該村莊的發(fā)展和問題有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。這為我們后續(xù)的觀摩和深度交流提供了很好的基礎(chǔ)。
三、觀摩及交流
在參觀過程中，我們認(rèn)真觀摩了村莊的建筑、公共設(shè)施、農(nóng)田、工廠、經(jīng)濟(jì)發(fā)展中心等地點(diǎn)，并同當(dāng)?shù)卮迕瘛⒋逦瘯?huì)和相關(guān)部門進(jìn)行了廣泛深入的交流。在這些交流中，我們了解了許多關(guān)于村莊發(fā)展、管理和生活方面的問題，并對(duì)當(dāng)?shù)爻晒?jīng)驗(yàn)和未來發(fā)展方向的重點(diǎn)有了更加詳細(xì)的了解。
四、體驗(yàn)和反思
通過觀摩和交流，我們對(duì)村莊的現(xiàn)實(shí)情況、村民的生產(chǎn)生活、村莊的管理情況等方面有了更加深入的了解。同時(shí)，我們也深刻認(rèn)識(shí)到了村莊發(fā)展面臨的各種問題和挑戰(zhàn)。經(jīng)過反思，我們意識(shí)到要真正解決當(dāng)?shù)匕l(fā)展問題，需要綜合各種情況進(jìn)行全面分析，制定具有可持續(xù)性的發(fā)展方案，并全力推進(jìn)實(shí)施。
五、總結(jié)
總體而言，通過參加村觀摩活動(dòng)，我深入了解了村莊的現(xiàn)實(shí)情況和管理現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到了村莊發(fā)展所面臨的問題和挑戰(zhàn)，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些體驗(yàn)和收獲不僅對(duì)我的個(gè)人成長具有十分重要的意義，還對(duì)我所在團(tuán)隊(duì)或組織的發(fā)展和壯大有著積極的促進(jìn)作用。通過對(duì)這次村觀摩的總結(jié)和反思，我相信在以后的工作和生活中，我能夠更加積極地投身各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)，并為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
觀摩村心得體會(huì)篇二
近年來，觀摩數(shù)不僅成為學(xué)?；顒?dòng)的一部分，也越來越受到學(xué)生的關(guān)注和重視。通過觀摩數(shù)，同學(xué)們可以學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可以從中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并不斷提高自己。在這次觀摩數(shù)活動(dòng)中，我也有著一些自己的心得體會(huì)。
首先，觀摩數(shù)使我認(rèn)識(shí)到了同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)和特長。在觀摩數(shù)的過程中，我們可以看到一些同學(xué)在某些方面非常出色，比如寫作、演講、歌唱等。他們的表現(xiàn)不僅令人驚艷，也給其他同學(xué)帶來了深深的鼓舞和啟發(fā)。例如，在演講比賽中，有一個(gè)同學(xué)用流利的口才和深入的思考給我們展示了一篇優(yōu)秀的演講稿，令人嘆為觀止?？吹剿麅?yōu)秀的表現(xiàn)，我不禁對(duì)自己的演講能力產(chǎn)生了一些不滿，也鼓勵(lì)自己要更加努力地提高自己的演講能力。
其次，觀摩數(shù)讓我看到了自己的不足之處。通過觀摩他人的過程，我向往借鑒他人的長處，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)和不足。比如，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我發(fā)現(xiàn)自己在解題速度和思維邏輯方面與優(yōu)秀同學(xué)相比還有很大的差距。他們能夠快速而準(zhǔn)確地解答問題，思維靈活，分析問題的能力也很強(qiáng)。而我在這方面還有很多需要提高的地方。通過觀摩數(shù)，我意識(shí)到了自己的不足之處，也在激勵(lì)自己要堅(jiān)持努力，不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力。
再次，觀摩數(shù)有助于培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭意識(shí)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。觀摩數(shù)就像是一個(gè)激勵(lì)器，同學(xué)們可以通過觀摩他人的優(yōu)秀表現(xiàn)來激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在觀摩他人的過程中，我看到了許多同學(xué)因?yàn)樽约旱膬?yōu)秀表現(xiàn)而獲得了獎(jiǎng)品和榮譽(yù)，這讓我非常羨慕并激發(fā)了我奮發(fā)向上的決心。我希望有一天也能在觀摩數(shù)中展示自己的才能，贏得認(rèn)可和肯定。因此，觀摩數(shù)不僅幫助同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己的不足，還能激發(fā)他們更加努力地學(xué)習(xí)。
此外，觀摩數(shù)也有助于促進(jìn)同學(xué)間的交流和互動(dòng)。在觀摩他人的過程中，同學(xué)們可以相互學(xué)習(xí)和交流，分享自己的心得和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我們看到其他同學(xué)取得了優(yōu)異的成績時(shí)，我們會(huì)想要知道他們是如何學(xué)習(xí)和思考的，以便借鑒他們的方法。這種互相學(xué)習(xí)和分享的氛圍使我們更加團(tuán)結(jié)和友愛，也幫助我們更好地進(jìn)步。
總的來說，在觀摩數(shù)的活動(dòng)中，我學(xué)到了許多東西，不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，更看到了同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)和特長。這次活動(dòng)讓我意識(shí)到了自己的不足，并鼓勵(lì)我要加倍努力，提高自己的能力。同時(shí)，觀摩數(shù)也促進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和互動(dòng)，幫助我們更好地進(jìn)步。我相信，通過觀摩數(shù)的活動(dòng)，我們能夠不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自己的能力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
觀摩村心得體會(huì)篇三
5月4日，我有幸來到上塘新苗幼兒園參加半日觀摩活動(dòng)，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動(dòng)、晨間早操、集中教學(xué)活動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對(duì)、反思。這次活動(dòng)留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對(duì)班上每個(gè)幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動(dòng)，為我們展示了非常精彩的半日活動(dòng)，讓我們進(jìn)一步明確一日帶班過程中的保教細(xì)則。首先，老師嫻熟地組織幼兒進(jìn)行形式多樣的戶外體育活動(dòng)，沐浴在清晨的.陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動(dòng)中，幼兒都安靜有序地進(jìn)行。每個(gè)環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的組織下，活動(dòng)方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時(shí)各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個(gè)動(dòng)作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點(diǎn)心。接下來則是本次觀摩活動(dòng)最主要的部分--集中教學(xué)活動(dòng)：中班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)小動(dòng)物》。集體教學(xué)活動(dòng)是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間。活動(dòng)中，老師教態(tài)自然，教學(xué)設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新。可以看得出老師的這節(jié)科學(xué)課是經(jīng)過精心的研究，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過認(rèn)真的思考，明白什么地方要引導(dǎo)，什么地方該適當(dāng)?shù)靥嵝﹩栴}。這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來科學(xué)課是可以這樣上的。最后的兩個(gè)環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時(shí)間關(guān)系，我們沒有觀摩完整個(gè)流程，但這并不影響這次半日觀摩活動(dòng)的完整性。
半日觀摩活動(dòng)結(jié)束了，雖然這次觀摩的機(jī)會(huì)是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動(dòng)結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對(duì)照半日活動(dòng)相關(guān)要求，開展相對(duì)規(guī)范的幼兒園半日活動(dòng)，通過在自己的實(shí)際教育教學(xué)工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，并和他們一起成長！
觀摩村心得體會(huì)篇四
第一段：引言（100字）
盼觀摩，意指渴望去看看別人的做法、經(jīng)驗(yàn)，并借鑒他們的成功之道。近年來，隨著信息的流動(dòng)和全球化的進(jìn)程，觀摩他人已經(jīng)成為一種流行的學(xué)習(xí)方式。無論是在學(xué)校還是工作中，我們都應(yīng)該保持盼觀摩的心態(tài)，因?yàn)樗粌H可以讓我們吸收他人的經(jīng)驗(yàn)，還能拓寬我們的視野，提升我們的能力。
第二段：盼觀摩的價(jià)值（250字）
盼觀摩有著重要的教育價(jià)值。首先，通過觀摩他人，我們可以學(xué)習(xí)到別人的成功經(jīng)驗(yàn)，了解到一些自己沒有意識(shí)到的方法和技巧。比如，在學(xué)習(xí)中，我們可以觀摩那些學(xué)業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)，學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理。其次，在工作中，我們可以在同事中發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀和高效的員工，觀摩他們的工作態(tài)度和與同事相處的技巧。通過這種觀摩的方式，我們能夠更好地提升自己，不斷進(jìn)步。
第三段：盼觀摩的注意事項(xiàng)（250字）
盼觀摩的過程中，我們應(yīng)該注意避免嫉妒和自卑的心態(tài)。嫉妒會(huì)讓我們忽略他人的成功背后付出的努力和經(jīng)歷，而自卑則會(huì)阻礙我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)我們眼紅他人的成功時(shí)，不妨從中學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和做法，找到自己提升的方向。同時(shí)，我們要保持自信，相信自己的潛力，并相信在擷取別人優(yōu)點(diǎn)同時(shí)發(fā)現(xiàn)自身不足之后，自己也能取得成功。只有樹立正確的心態(tài)，我們才能真正受益于觀摩他人，取得進(jìn)步。
第四段：盼觀摩的經(jīng)驗(yàn)分享（400字）
在過去的一年里，我通過觀摩他人的方式，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我盼觀摩了一位同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。他總能在課堂上做好筆記，記得很清楚，這讓我意識(shí)到記筆記對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。于是我開始加強(qiáng)記筆記的訓(xùn)練，逐漸提升了自己的學(xué)習(xí)效果。其次，我盼觀摩了一個(gè)在工作中表現(xiàn)杰出的同事。他總是專注于工作、注重細(xì)節(jié)，這讓我認(rèn)識(shí)到在工作中要時(shí)刻保持專注和細(xì)致。于是我開始減少無關(guān)的干擾，全身心地投入工作中。通過這些盼觀摩的經(jīng)歷，我的學(xué)習(xí)和工作能力都得到了明顯的提升。
第五段：盼觀摩的總結(jié)與展望（200字）
通過這段時(shí)間的盼觀摩，我意識(shí)到觀摩他人是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，能夠幫助我們更好地提升自己。然而，我們?cè)谂斡^摩的過程中也需要保持正確的心態(tài)，避免嫉妒和自卑的情緒影響了我們的學(xué)習(xí)。未來，我將繼續(xù)保持盼觀摩的心態(tài)，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，并將其應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和工作中。我相信，通過不斷地觀摩和學(xué)習(xí)，我會(huì)不斷取得進(jìn)步，成為一個(gè)更優(yōu)秀的自己。
總結(jié)（100字）
盼觀摩能讓我們從他人身上學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)，提升自己的能力。然而，在盼觀摩的過程中，我們需要保持正確的心態(tài)，避免嫉妒和自卑。只有這樣，我們才能真正受益于觀摩他人，取得進(jìn)步。未來，我將繼續(xù)保持盼觀摩的心態(tài)，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，并將其應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和工作中。我相信，通過不斷地觀摩和學(xué)習(xí)，我會(huì)不斷取得進(jìn)步，成為一個(gè)更優(yōu)秀的自己。
觀摩村心得體會(huì)篇五
十二月中旬，我有幸參加了名師觀摩活動(dòng)。這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)既難得又寶貴，我認(rèn)真對(duì)待這次聽課學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過后，感想頗深，我深感自己功力不足的同時(shí)，更被名師的不斷創(chuàng)新探索的工作精神所折服。她們真的是，用心在培養(yǎng)孩子們。
上午我們觀摩到名師四節(jié)教學(xué)活動(dòng)，讓我們感受和學(xué)習(xí)到了上海名師的風(fēng)采，名師組織的小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《小藍(lán)和小黃》，讓我又一次感受到老師的語言的魅力，師幼互動(dòng)達(dá)到完美的程度。此節(jié)課的創(chuàng)意不錯(cuò)，簡單直觀的課件，非常的形象，活動(dòng)中穿插有趣的游戲，增添了活動(dòng)的'效果。老師以其嚴(yán)謹(jǐn)周密的語言折服了在場(chǎng)所有的老師，在她的活動(dòng)中沒有一句多余的話語，每一句話都有目的性，都有其存在的價(jià)值，充分體現(xiàn)了教學(xué)的有效性和有趣性，學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒生活經(jīng)驗(yàn)緊密相連，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，綜合了科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)等方面的內(nèi)容，顯示了數(shù)字的好玩和美麗。
觀摩何潔老師的情景閱讀活動(dòng)《誰也別嘲笑獅子》《一根羽毛都不能動(dòng)》，給我感受最深的是：平易近人，和孩子們的關(guān)系特別親切，上課真的很輕松，不僅她上課輕松，得心應(yīng)手，而且我們觀看者的心態(tài)也是很輕松的，讓人感到特別的自然，她組織的活動(dòng)讓我第一次品味到繪本的情景閱讀，它內(nèi)容廣泛，不僅僅是語言的學(xué)習(xí)和作品的欣賞，而且還容納了數(shù)字經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)、社會(huì)等多方面的內(nèi)容，讓幼兒在欣賞圖畫內(nèi)容的同時(shí)快樂、有興趣的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，感受到繪本的情趣。
期待著自己的行動(dòng)和理念的變化！
觀摩村心得體會(huì)篇六
在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心安排下，我們5個(gè)大學(xué)生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場(chǎng)等大學(xué)生村官，吳超也詳細(xì)的向我們介紹了無花果和泗洪大棗的種植情況以及市場(chǎng)前景，中午10點(diǎn)左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀，并向08屆大學(xué)生村官嚴(yán)曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗，防病，飼料調(diào)配以及銷售等環(huán)節(jié)，一天的參觀，我們學(xué)到了不少，感觸頗深，歸納如下：
1、積極挖掘現(xiàn)有資源，依托原有的基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)，發(fā)展處自身特色
鄉(xiāng)的無花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地，都是利用原有的條件和基礎(chǔ)綜合大學(xué)生村官自身的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行擴(kuò)大投資，逐步由小到大，由弱變強(qiáng)，既帶動(dòng)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民致富，增加經(jīng)濟(jì)收入，也實(shí)現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，樹立了典型，給其它大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經(jīng)驗(yàn)。
參觀過程中得知：鄉(xiāng)的無花果，泗洪大棗成熟期比較集中，平日里早造就了勞動(dòng)力季節(jié)性分配不均，不能得到充分利用，成長期大量閑置，成熟期勞動(dòng)力則極度缺乏，對(duì)此，他們制定“七彩園”計(jì)劃，力爭在擴(kuò)大種植基地的'同時(shí)，增加不同季節(jié)收獲的果品種類，以使每個(gè)季節(jié)都有收獲品種，從而分散勞動(dòng)力各種資源得到更好的利用。
參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們幾個(gè)大學(xué)生村官一起討論，制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，計(jì)劃依托外商大棚的機(jī)遇，以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，發(fā)展特色高效農(nóng)業(yè)，為石集的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
克拉瑪依市小學(xué)科學(xué)學(xué)科“教壇新秀”評(píng)選暨優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)復(fù)賽(小學(xué)組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學(xué)進(jìn)行，我有幸參加了本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的觀摩，本次賽課內(nèi)容分別是《測(cè)量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》，是蘇教版五年級(jí)上冊(cè)第四單元的內(nèi)容，課的內(nèi)容簡單易上，但是對(duì)課堂的掌控能力，學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力等方面對(duì)教師的要求是很高的，聽了五位參賽老師的授課后，感覺有讓我學(xué)習(xí)的地方，也有讓我反思改進(jìn)的地方。
《測(cè)量心跳與呼吸》是上午授課內(nèi)容，分別有實(shí)驗(yàn)小學(xué)王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨(dú)山子四小馬成華老師執(zhí)教，王老師通過喜羊羊動(dòng)畫片引入課題，能較好的吸引學(xué)生，李老師在測(cè)量之前都讓學(xué)生先示范操作動(dòng)作然后指導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)法指導(dǎo)上面做的比較細(xì)致，對(duì)于數(shù)據(jù)的分析也是很到位，馬老師對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，大大節(jié)約了時(shí)間，讓學(xué)生自己根據(jù)數(shù)據(jù)畫出條形圖，增強(qiáng)了學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力，在指導(dǎo)學(xué)生摸脈搏時(shí)，能準(zhǔn)確說出科學(xué)專業(yè)術(shù)語，幫助學(xué)生規(guī)范，快速找到脈搏。
《肺和呼吸》是下午授課內(nèi)容，分別有克九小何亞麗老師、獨(dú)山子二小蘇艷老師執(zhí)教，何老師和蘇老師多媒體輔助教學(xué)效果較好，實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備充分，學(xué)生都能動(dòng)起來，蘇老師的情景創(chuàng)設(shè)新穎，出示幾張圖片：泰山、大海、田野、九龍?zhí)叮寣W(xué)生呼吸別樣的空氣，非常吸引學(xué)生，引入課題很自然。
五位老師授課都有自己的風(fēng)格和方式，值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)有很多，但也有一些讓我思考的地方：
思考一：學(xué)生數(shù)據(jù)意識(shí)
在這五節(jié)課中都涉及到數(shù)據(jù)的收集，分析，但是都流于形式，學(xué)生熱火朝天的做著實(shí)驗(yàn)，記錄著實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，給人一種合作探究的假象，一匯報(bào)數(shù)據(jù)就可以看出，學(xué)生沒有數(shù)據(jù)意識(shí)，有個(gè)學(xué)生說自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分，老師聽后并沒有說什么，對(duì)于數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性缺乏指導(dǎo)，在匯報(bào)的時(shí)候也只能面向個(gè)別學(xué)生，然后草草收?qǐng)?，這是科學(xué)課中習(xí)以為常的事了。
學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)到分析、歸納總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，是一個(gè)由具體感性認(rèn)識(shí)到抽象邏輯認(rèn)識(shí)的思維過程，是由抽象思維到邏輯思維的一次質(zhì)的飛躍，只有實(shí)現(xiàn)這個(gè)質(zhì)的飛躍，才能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。因此，在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的習(xí)慣，培養(yǎng)小學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力，提高小學(xué)生的歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力。
思考二：實(shí)驗(yàn)材料的控制
教師為了讓學(xué)生進(jìn)行探究，準(zhǔn)備了許多的材料：聽診器、氣球等，學(xué)生一進(jìn)來面對(duì)這么多有趣的材料，當(dāng)然是蠢蠢欲動(dòng)了，哪有心思聽課，好不容易等到活動(dòng)開始了，拿在手上就放不下了，活動(dòng)結(jié)束了，教師也沒有要求把材料放好，導(dǎo)致學(xué)生一節(jié)課的注意力都在氣球上，聽診器上，課堂一片混亂。
“材料引起學(xué)習(xí)，材料引起活動(dòng)”。為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供“有效的實(shí)驗(yàn)材料”是學(xué)生解決科學(xué)問題，獲得科學(xué)知識(shí)，提高探究能力的基本載體，而分層、適時(shí)地向?qū)W生呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)材料，則能保證學(xué)生對(duì)問題探究的一致性，并能有效地控制好教學(xué)秩序，保證各個(gè)實(shí)驗(yàn)順利的開展，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
觀摩村心得體會(huì)篇七
第一段引言：
“取其精華，去其糟粕”，觀摩是人類獲取知識(shí)和技能的一種方式，也是提高自身能力和水平的有效途徑。無論是在工作中，還是在學(xué)習(xí)生活中，我們都可以通過觀摩他人的行為、言語、思路等方面，來提升自己。在此，我將分享我觀摩他人、學(xué)習(xí)他人的心得和體會(huì)，幫助更多的人進(jìn)步。
第二段觀摩的重要性：
觀摩的重要性不言而喻。就拿學(xué)習(xí)語言來說，最有效的方法就是模仿，學(xué)習(xí)別人的發(fā)音、用法以及表達(dá)方式。同樣，在工作中，認(rèn)真觀察、學(xué)習(xí)他人的工作方法或者最佳實(shí)踐，將會(huì)為我們的工作帶來很多啟示和幫助。觀摩可以拓寬我們的視野，發(fā)現(xiàn)我們自己可能會(huì)忽略的角度和思路，并且在觀摩的過程中，我們還可以了解和認(rèn)識(shí)更多的人和事。
第三段觀摩的效果：
觀摩可以獲得很好的效果，但是前提是我們必須要“主動(dòng)”觀摩，要有正確的觀摩方法和態(tài)度。觀摩需要有條理、有目的地學(xué)習(xí)，要去求取有意義的東西，而非走馬觀花。當(dāng)我們主動(dòng)觀摩時(shí)，我們可以更好地吸取別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，獲得壓倒性的優(yōu)勢(shì)。在觀摩他人時(shí)，我們還要秉持著開放的態(tài)度，避免過度評(píng)判和傲慢自大，才能保證學(xué)習(xí)的效果最大化。
第四段觀摩的方式：
觀摩雖然重要，但是如果我們沒有足夠的耐心和恰當(dāng)?shù)挠^摩方法，也將是徒勞而無功的。換句話說，如何觀摩對(duì)提高我們的觀摩效果，具有重要的意義。觀摩別人需要有環(huán)境、有情境、有時(shí)間、有目的，只有這些因素結(jié)合起來，才能真正地提高觀摩的效果。比如，在學(xué)習(xí)別人的演講方法時(shí)，我們可以采取唯物主義學(xué)習(xí)法，將別人的演講錄下來、反復(fù)聽。在自己工作中，可以采用演練法，模擬另一個(gè)人在做某項(xiàng)工作。在學(xué)習(xí)別人的寫作技巧時(shí)，可以從結(jié)構(gòu)、語言、詞匯等多個(gè)角度入手。
第五段總結(jié)：
總結(jié)而言，觀摩真是一種非常寶貴的學(xué)習(xí)途徑，可以借助他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，幫助我們更好地成長和進(jìn)步。在觀摩過程中，我們需要注意積極主動(dòng)、有好的環(huán)境、多種方法多手段的觀摩方式，通過這樣的方式，來獲得更好的效果。同時(shí)，我們需要堅(jiān)定信念，保持不斷地學(xué)習(xí)和完善自己，才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的提升和成長。
觀摩村心得體會(huì)篇八
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學(xué)觀摩活動(dòng)，在短短的一天時(shí)間里聽了6位老師的高效數(shù)學(xué)課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個(gè)教學(xué)過程中，每位老師所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)都很新穎、恰當(dāng)、合理、平實(shí)，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)和老師優(yōu)美幽默的語言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，在老師的不斷引導(dǎo)和激勵(lì)中，學(xué)生通過自主探索、不斷獲得新的知識(shí)，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣。并且每位老師在引領(lǐng)學(xué)生探究知識(shí)的同時(shí)，注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會(huì)。
注意課前與學(xué)生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動(dòng)。消除了學(xué)生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學(xué)習(xí)的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動(dòng)孩子積極性的必備條件。
這次競(jìng)賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里大部分是非常“熱鬧”的，掌聲、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂的真實(shí)性、樸實(shí)性!
數(shù)學(xué)課堂要體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時(shí)尚”，盲目地在教學(xué)過程中加入大量生活、自然科學(xué)等方面的知識(shí)，一節(jié)課下來，學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：
一是從導(dǎo)入上看，老師們?cè)O(shè)計(jì)的情境各有特色，有的開門見山;有的直觀、形象;有的生動(dòng)、有趣;有的巧設(shè)鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)都讓我們品出了數(shù)學(xué)獨(dú)有的味道。
二是重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)，一方面教師語言簡潔精煉，言簡意賅，另一方面重視培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)各種信息，并注意規(guī)范學(xué)生的語言。
小組合作學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，簡單說就是“1+12”，合作學(xué)習(xí)使學(xué)生有了主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，合作小組為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)彼此交流、各展所長、互相幫助、互相彌補(bǔ)、共同學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍。把學(xué)生獨(dú)立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。大多時(shí)候公開課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學(xué)習(xí)看成課堂教學(xué)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)為課堂上有了小組合作就有了高效意識(shí)，就是一種開放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學(xué)習(xí)中存在很多的問題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學(xué)習(xí)，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨(dú)立思考與小組合作間的關(guān)系，靈活運(yùn)用發(fā)揮最佳效果。其實(shí)，小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現(xiàn)“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念，有的老師在課堂上一味的表揚(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)表揚(yáng)麻木了，面對(duì)老師的表揚(yáng)無動(dòng)于衷;有的老師對(duì)于學(xué)生在課堂上不認(rèn)真聽課，不投入到活動(dòng)中去，“不敢”去直接或間接地批評(píng)他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開課的課堂上，就成了調(diào)皮學(xué)生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動(dòng)中，老師們看到在表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生們的同時(shí)，并沒有放任自流，而是成為他們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，要求他們認(rèn)真看，仔細(xì)傾聽，積極發(fā)言，隨時(shí)掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設(shè)觀摩研討會(huì)在我校隆重舉行。此次活動(dòng)，共吸引了來自全區(qū)所學(xué)校80多名校長及骨干教師前來我校參觀交流。對(duì)我們坪塬中學(xué)來說，這次觀摩會(huì)既是教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校高效課堂教學(xué)的充分肯定，同時(shí)也為我校搭建了一個(gè)教育教學(xué)展示成果與交流經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。這是一學(xué)期我校高效課堂教學(xué)成果的集中展現(xiàn)?；顒?dòng)從上午八點(diǎn)半開始一直持續(xù)到下午五點(diǎn)半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動(dòng)，下午一點(diǎn)是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點(diǎn)半到五點(diǎn)半是各校的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
觀摩村心得體會(huì)篇九
觀摩是一種學(xué)習(xí)方式，它可以讓我們從別人的成功和經(jīng)驗(yàn)中汲取靈感和啟示。而看觀摩心得體會(huì)則是將這種學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)化為一種思考和總結(jié)的過程，讓我們更好地理解所學(xué)知識(shí)和提升自己的能力。因此，我認(rèn)為看觀摩心得體會(huì)對(duì)于每一個(gè)人都是非常重要的。
第二段：看觀摩的重要性
第一點(diǎn)，觀摩可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足。當(dāng)我們看到別人做得比我們好的時(shí)候，我們可以反思自己的不足并且努力去改進(jìn)。第二點(diǎn)，觀摩可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。通過觀摩別人的作品或者實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)一些獨(dú)特的思路和方法，并且嘗試將其應(yīng)用到自己的生活和工作中。第三點(diǎn)，觀摩可以拓展我們的視野和認(rèn)知。通過不停地觀察和學(xué)習(xí)，我們可以獲得更廣泛的知識(shí)面和更深入的理解。同時(shí)，我們也可以了解到一些新的趨勢(shì)和發(fā)展方向，在這些領(lǐng)域里獲得機(jī)會(huì)。
第三段：看觀摩的方法與技巧
第一點(diǎn)，選擇適合自己的領(lǐng)域和人物。我們需要根據(jù)自己的興趣和職業(yè)性質(zhì)來選擇適合自己的領(lǐng)域。同時(shí)，我們需要選擇那些真正成就和經(jīng)驗(yàn)比較豐富的人物，這樣我們才能獲得更具有實(shí)踐性和學(xué)習(xí)性的內(nèi)容。第二點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行觀摩。觀摩可以采用現(xiàn)場(chǎng)觀摩、網(wǎng)絡(luò)收看和書籍閱讀等方式，我們需要選擇最適合自己的觀摩方式，以確保所獲取的信息足夠全面和準(zhǔn)確。第三點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行思考和總結(jié)。觀摩僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，知識(shí)的掌握才是我們的目標(biāo)，我們需要把觀摩獲得的知識(shí)結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行分析和總結(jié)，以應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和工作中。
第四段：看觀摩的效果與心得
我曾經(jīng)通過觀摩一位韓國藝術(shù)家的作品，他的作品具有濃烈的東方文化氣息，同時(shí)又融合了西方現(xiàn)代藝術(shù)元素，非常令人驚嘆。通過觀摩他的作品，我意識(shí)到藝術(shù)可以跨越國界和文化的差異，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)藝術(shù)的決心。除此之外，我還從觀摩別人的成功經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)到很多如何與他人相處、如何規(guī)劃自己的時(shí)間等方面的知識(shí)，這對(duì)我今后的生活和工作都至關(guān)重要。
第五段：結(jié)論
看觀摩心得體會(huì)是一個(gè)有趣且有效的學(xué)習(xí)過程，它可以幫助我們更好地理解所學(xué)知識(shí)，開拓視野，提升能力。同時(shí)，看觀摩也需要有計(jì)劃、有技巧地進(jìn)行，從而確保我們獲得最好的效果。最后，我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該通過看觀摩心得體會(huì)，不斷提升自己的能力和視野，走向更加光明的未來。
觀摩村心得體會(huì)篇十
這次國培我有幸看到老師們繪聲繪色的精彩課堂，使我受益匪淺，課堂教學(xué)中，體現(xiàn)了以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
教學(xué)目標(biāo)明確
語文教學(xué)的總目標(biāo)是：使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的情操。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是這總目標(biāo)的一部分。語文教學(xué)過程是一個(gè)訓(xùn)練的過程，包括字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的基本功訓(xùn)練。落實(shí)“知識(shí)與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維教學(xué)目標(biāo)是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一節(jié)語文課的基本要求。
上一堂課，教師首先要做到教學(xué)目標(biāo)明確，語文基本功訓(xùn)練的目標(biāo)明確，傳授那些知識(shí)，進(jìn)行那些語文基本功訓(xùn)練，每一項(xiàng)知識(shí)、訓(xùn)練達(dá)到什么程度，都應(yīng)十分明確、具體。讀、圍繞目標(biāo)，展開教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)讀寫訓(xùn)練。
二、新課程概念在課堂上得到了充分體現(xiàn)。
1、重視了學(xué)生的朗讀教學(xué)，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，還有范讀、指導(dǎo)讀等，在讀中悟，悟中讀，解決一些淺顯的問題，找出自己疑惑得地方？？利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力。
活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。每位教師都在學(xué)生讀完課文后，留給學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)間，說說自己讀懂了什么，感悟到了什么？學(xué)生不明白的問題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言、積累語言的能力，語言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實(shí)。
三、教學(xué)過程，要能重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，體現(xiàn)語文學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、刪繁就重，從容指導(dǎo)。
以前我存在這樣一些教學(xué)誤區(qū)：總感覺一堂課給我的時(shí)間不夠，時(shí)間到了卻還有好多的內(nèi)容沒有傳達(dá)給學(xué)生，其實(shí)這樣的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，并不是給你的時(shí)間不夠，而是你沒有充分利用好和把握好時(shí)間。一堂成功的語文課，并不在于老師講了多少，而在于學(xué)生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少？而我們很多老師常犯一些認(rèn)識(shí)性錯(cuò)誤。
所以我認(rèn)為應(yīng)刪去很多多余的知識(shí)，做到敢于有所放棄。格式塔心理學(xué)家認(rèn)為：我們每一個(gè)人都有一種追求“簡潔”的心理，同樣在課堂教學(xué)中，教師確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，即應(yīng)充分體現(xiàn)“簡潔”的原則，選取較小的切入點(diǎn)，使自己的講課有章有法，“以小見大”，突出重點(diǎn)。
2、使用多媒體，以“趣”帶“動(dòng)”
以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的“興趣”帶動(dòng)學(xué)生“主動(dòng)”學(xué)習(xí)。愛
因斯坦說：“興趣是最好的老師?！惫湃嗽疲?，不如好知者；好知者，不如樂知者。我個(gè)人認(rèn)為我的教學(xué)總目標(biāo)就是一個(gè)“趣”字，而不是灌輸式或填壓式的教學(xué)模式。一堂成功的語文課還在于學(xué)生是否有興趣學(xué)。“趣”貫穿于整個(gè)課堂，教師利用多媒體，形象直觀的呈現(xiàn)課文內(nèi)容，學(xué)的人是否樂“趣”，就要看你的教學(xué)策略問題，然而其終極目標(biāo)就是達(dá)到讀、說、寫的能力。如果你的教學(xué)方法一成不變，千篇1律，那么這時(shí)學(xué)生對(duì)你，對(duì)這門課的興趣就會(huì)減弱感到語文學(xué)習(xí)的枯燥乏味，久而久之就會(huì)反感。這時(shí)就需要老師不斷的轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、教學(xué)過程中，還注重培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
在“讀”“練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！白x”“練”的就是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師善于引導(dǎo)，學(xué)生大膽質(zhì)疑，對(duì)問題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨(dú)生簡介見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
四、課堂中，鼓勵(lì)性語言的使用和積極評(píng)價(jià)的效果。
五、教學(xué)藝術(shù)。
能力去勝任小學(xué)語文的教學(xué)。
觀摩村心得體會(huì)篇十一
這是人教版四年級(jí)上冊(cè)《巨人的花園》的課堂教學(xué)片段：
1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導(dǎo)領(lǐng)會(huì)：為什么花園會(huì)有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?
(2)指導(dǎo)朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中，你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學(xué)中，為了引導(dǎo)學(xué)生理解巨人的`冷酷、任性驅(qū)走了春天，特意采用了對(duì)比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學(xué)生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這三句話，這時(shí)，課堂上便充斥著學(xué)生的大聲責(zé)罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進(jìn)一步強(qiáng)化，要求學(xué)生讀出冷漠、兇橫、嚴(yán)厲的語氣，結(jié)果教室里掀起更為迅猛的一輪責(zé)罵聲。聽著幾十個(gè)學(xué)生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費(fèi)力地指點(diǎn)著，只覺得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強(qiáng)。固然，教師的本意是要引導(dǎo)學(xué)生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢(shì)嗎?童話，是以真、善、美打動(dòng)人心的，而這樣的教學(xué)，反而強(qiáng)調(diào)了丑惡的一面，失去了童話應(yīng)有的韻味，成為整個(gè)教學(xué)的一大敗筆。所以，對(duì)童話文本的解讀首先要把握一個(gè)正確的方向。
觀摩村心得體會(huì)篇十二
最近，我有幸參加了一場(chǎng)教師間的觀摩交流活動(dòng)，這次活動(dòng)的主題是“老觀摩”。通過觀摩老師的教學(xué)過程，我深感自己受益匪淺。在這次觀摩中，我領(lǐng)悟到了幾個(gè)重要的教學(xué)原則，明白了一些課堂管理和知識(shí)傳授的技巧，并對(duì)教育的價(jià)值有了更深入的認(rèn)識(shí)。
首先，觀摩老師教學(xué)中的仔細(xì)審題和商討問題的方法給我留下了深刻的印象。觀摩老師往往在開始上課之前，先精心挑選一個(gè)與當(dāng)天教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)的問題，要求學(xué)生思考和討論。這種方法能夠激發(fā)學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)他們主動(dòng)探索問題和解決問題的能力。其次，觀摩老師注重課堂管理，師生之間的互動(dòng)和學(xué)生之間的合作得到了很好的發(fā)揮。老師在講解過程中，能夠引導(dǎo)學(xué)生提問，鼓勵(lì)他們互相討論，并及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氛圍中獲得樂趣和成長。
其次，觀摩老師在知識(shí)傳授方面的技巧也讓我受益匪淺。觀摩老師善于運(yùn)用示范教學(xué)法，通過親自演示和實(shí)踐操作，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，她還靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，通過圖片、視頻等形象生動(dòng)的展示方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力。此外，觀摩老師還注意選用有趣的故事和案例，將抽象的概念和實(shí)際生活緊密結(jié)合，使學(xué)生能夠在情境中感受、體驗(yàn)和理解知識(shí)。
再次，這次觀摩讓我對(duì)教育的價(jià)值有了更深入的認(rèn)識(shí)。觀摩老師在教學(xué)中展現(xiàn)出了高尚的師德情操和勇于創(chuàng)新的精神，她把學(xué)生的發(fā)展和成長放在首位，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力。同時(shí)，她還積極與家長進(jìn)行溝通和合作，建立了良好的家校合作關(guān)系，形成了教育共同體。觀摩老師的教學(xué)成果和學(xué)生的進(jìn)步，讓我深深感受到教育事業(yè)的廣闊和美好。
最后，我希望將這次觀摩心得和體會(huì)貫徹到自己的教學(xué)實(shí)踐中。作為一名年輕教師，我要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，努力成為學(xué)生身邊的榜樣。我要善于從日常的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法。同時(shí)，我也要充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢(shì)，將創(chuàng)新和個(gè)性化教學(xué)融入到教學(xué)過程中，通過多種途徑和手段激發(fā)學(xué)生的求知欲望和能力。
綜上所述，觀摩老師教學(xué)讓我從多個(gè)方面受益匪淺，對(duì)教育的理念和方法有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我深信，在學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，只有不斷創(chuàng)新和完善自己，才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。希望未來能有更多的機(jī)會(huì)與老師們進(jìn)行交流和觀摩，相互學(xué)習(xí)，共同提升教育教學(xué)水平。
觀摩村心得體會(huì)篇十三
昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學(xué)習(xí)了她們先進(jìn)的教學(xué)理念，感受到了她們不同的教學(xué)風(fēng)格。從以下幾方面來比較一下：
一文本的作用與角色定位
正xx姐利用文本，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字，講解比較難寫的生字，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。她引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑辨析問題，針對(duì)“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛！眳R報(bào)員當(dāng)堂進(jìn)行了辯論，此刻，她們真正成為了學(xué)習(xí)的主人?？梢娊處煹囊龑?dǎo)是非常到位的。她引導(dǎo)孩子利用新學(xué)的，將各部分內(nèi)容連起來的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實(shí)際比預(yù)設(shè)的用時(shí)要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學(xué)習(xí)的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學(xué)習(xí)語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。
趙xx利用文本指導(dǎo)了朗讀。又以填空形式給學(xué)生提供了語言表達(dá)的機(jī)會(huì)。還補(bǔ)充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導(dǎo)致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運(yùn)用”這一理念。學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準(zhǔn)確地找出文中出現(xiàn)的幾次對(duì)比。正是因?yàn)榻處煷竽懙胤攀郑攀斋@了意想不到的驚喜。
二小組合作與評(píng)價(jià)機(jī)制
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學(xué)后由匯報(bào)員進(jìn)行匯報(bào)，而匯報(bào)員又是輪流擔(dān)任，體現(xiàn)了機(jī)會(huì)均等的原則。在她的課堂上，學(xué)生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學(xué)習(xí)能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競(jìng)爭調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的作用。學(xué)生的個(gè)人發(fā)言給組里加分，教師當(dāng)堂計(jì)分。極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為了調(diào)動(dòng)更多學(xué)生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學(xué)將得不到發(fā)言機(jī)會(huì)。課堂上，教師激情四射，學(xué)生熱情洋溢。趙xx的評(píng)價(jià)機(jī)制我們是學(xué)不來的，她認(rèn)為“適合自己的就是最好的?！?/p>
趙xx的小組合作如果能激起學(xué)生專注地傾聽，我想效果會(huì)跟好。
“取人之長，補(bǔ)己之短”，我在課改的潮流中探索、學(xué)習(xí)著，愿有一天自己能乘風(fēng)破浪，找到適合自己的航向。
觀摩村心得體會(huì)篇十四
觀摩是一種學(xué)習(xí)的方式，通過觀摩他人的行為和經(jīng)驗(yàn)，可以提高自身的知識(shí)和技能。在我們的日常生活中，我們常常有機(jī)會(huì)觀摩老一輩的人。他們豐富的經(jīng)歷和智慧經(jīng)常給我們帶來新的啟發(fā)和領(lǐng)悟。近期，我有幸觀摩了我鄰居家的老夫妻，從他們的言談舉止中我學(xué)到了許多寶貴的東西。
第二段：養(yǎng)生之道
無論何時(shí)，老年人的身體健康都是大家關(guān)心的話題。通過觀摩，我發(fā)現(xiàn)老夫妻非常注重養(yǎng)生之道。每天早晨，他們?cè)谠鹤永镆黄鹱龀烤?。無論風(fēng)雨或寒冷，他們都能堅(jiān)持不懈。他們還特別注意飲食，每頓飯都有新鮮蔬菜和水果。他們的飲食習(xí)慣簡單而健康，少油少鹽少糖，對(duì)我而言是一個(gè)很好的倡導(dǎo)。
第三段：勤儉持家
在觀摩老夫妻的生活中，我發(fā)現(xiàn)他們非常勤儉持家。雖然他們已經(jīng)年近古稀，但他們依然認(rèn)真地履行家庭責(zé)任。老夫妻每天一早起來就開始家務(wù)，從做飯到洗衣一應(yīng)俱全。他們很節(jié)約，從不浪費(fèi)任何東西。他們常常告誡我要量力而行，不要盲目追求物質(zhì)享受。觀摩老夫妻的勤儉持家精神，我受益良多。
第四段：默默奉獻(xiàn)
觀摩老夫妻的生活還讓我意識(shí)到了默默奉獻(xiàn)的重要性。老夫妻雖然已經(jīng)退休多年，但他們?nèi)匀徊恍傅毓ぷ?。他們?jīng)常幫助鄰居修理電器、修剪院子里的樹木，并在節(jié)假日時(shí)烹飪一些美食分享給周圍的人。他們從不求回報(bào)，他們做這些一切只是因?yàn)樗麄兿矚g幫助別人?？粗麄兡瞰I(xiàn)的精神，我深受感動(dòng)。
第五段：熱愛生活
觀摩老夫妻的生活還使我對(duì)熱愛生活有了更深的理解。老夫妻年過七旬依然對(duì)生活充滿激情。他們每天去附近的公園散步，參加一些興趣班學(xué)習(xí)新的知識(shí)。無論是閱讀、繪畫還是攝影，他們都積極主動(dòng)。他們用心去感受生活的美好，這讓我明白了年齡并不能限制一個(gè)人對(duì)生活的熱愛。
總結(jié)：
通過觀摩我鄰居家的老夫妻，我學(xué)到了很多關(guān)于生活的智慧和原則。他們通過勤儉持家、養(yǎng)生之道、默默奉獻(xiàn)和熱愛生活的方式，將晚年過得精彩而充實(shí)。他們的行為和態(tài)度給了我巨大的啟示，使我明白了人生的真諦和價(jià)值。觀摩老人的智慧和行為，是我一生受益的寶藏。
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