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小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)篇一
【篇一】
一、學(xué)情分析
六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強(qiáng)鞏固。
二、教材分析
1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有十六課，以用powerpoint制作多媒體作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，主要是：利用powerpoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。技能訓(xùn)練要求：通過(guò)學(xué)習(xí)powerpoint，利用多種媒體(文本、圖片、聲音、視頻)合成制作簡(jiǎn)單的多媒體作品，設(shè)置幻燈片的放映方式。
2.本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識(shí)，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。powerpoint是簡(jiǎn)單、實(shí)用的多媒體制作軟件，對(duì)于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應(yīng)用。教材所涉知識(shí)都是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。
三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)
(1)知識(shí)與技能要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：了解powerpoint啟動(dòng)與退出、powerpoint的界面組成;掌握演示文稿的建立、打開(kāi)、保存;掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置;掌握powerpoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設(shè)置(動(dòng)畫(huà)、聲音、切換)。(2)過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、用ppt制作標(biāo)題幻燈片。2、設(shè)置文字的`格式與插入、移動(dòng)、復(fù)制和刪除文字的方法。3、幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片。4、插入圖片并調(diào)整對(duì)象間層次。5、對(duì)藝術(shù)字的基本操作。6、編輯幻燈片的背景。7、繪制與編輯簡(jiǎn)單圖形。8、為幻燈片配音。9、對(duì)對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫(huà)。10、在幻燈片中制作并美化表格。11、在幻燈片中設(shè)置超級(jí)鏈接。
五、教學(xué)措施
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)具體措施：(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況統(tǒng)一教學(xué)要求，做到每課必備，寫(xiě)好教案。(2)認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。(3)認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
六、教學(xué)進(jìn)度
周次內(nèi)容
1走進(jìn)多媒體世界
2欣賞祖國(guó)風(fēng)光
3用“幻燈片演示”方式瀏覽圖片
4我做小小錄音師
5制作電子相冊(cè)
6讓影片更精彩
7編輯“污染的危害”影片
8了解“白色污染”的危害
9制作幻燈片封面
10“白色污染”的治理
11設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志
12制作調(diào)查報(bào)告
13我為環(huán)保獻(xiàn)計(jì)策
14整理我的演示文稿
15爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士
16介紹我喜愛(ài)的風(fēng)景區(qū)
小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)篇二
一、學(xué)情分析
六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強(qiáng)鞏。
二、教材分析
1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有十課，以用powerpoint制作多媒體作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，主要是：利用powerpoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。
技能訓(xùn)練要求：通過(guò)學(xué)習(xí)powerpoint，利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡(jiǎn)單的多媒體作品，設(shè)置幻燈片的放映方式。
2．本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識(shí)，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的'基礎(chǔ)。powerpoint是簡(jiǎn)單、實(shí)用的多媒體制作軟件，對(duì)于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應(yīng)用。教材所涉知識(shí)都是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)。
（1）知識(shí)與技能
要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：
了解powerpoint啟動(dòng)與退出、powerpoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開(kāi)、保存；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置；掌握powerpoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設(shè)置（動(dòng)畫(huà)、聲音、切換）。
（2）過(guò)程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、用ppt制作標(biāo)題幻燈片。
2、設(shè)置文字的格式與插入、移動(dòng)、復(fù)制和刪除文字的方法。
3、幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片。
4、插入圖片并調(diào)整對(duì)象間層次。
5、對(duì)藝術(shù)字的基本操作。
6、編輯幻燈片的背景。
7、繪制與編輯簡(jiǎn)單圖形。
8、為幻燈片配音。
9、對(duì)對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫(huà)。
10、在幻燈片中制作并美化表格。
11、在幻燈片中設(shè)置超級(jí)鏈接。
五、教學(xué)措施
1．落實(shí)教學(xué)的具體措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)具體措施：
（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況統(tǒng)一教學(xué)要求，做到每課必備，寫(xiě)好教案。
（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。
（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。
（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
2．工作目標(biāo)和計(jì)劃。
積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。
六、教學(xué)進(jìn)度
教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排
第一課刺探磁盤(pán)和文件夾的秘密1課時(shí)
第二課再探磁盤(pán)和文件夾的秘密1課時(shí)
第三課怎樣使用網(wǎng)上軟件2課時(shí)
第四課具有超級(jí)鏈接功能的作品2課時(shí)
第五課直觀生動(dòng)的超級(jí)鏈接菜單2課時(shí)
第六課在作品中插入電影片斷1課時(shí)
第七課小老師做課件幾何復(fù)習(xí)2課時(shí)
第八課小老師做課件古詩(shī)欣賞2課時(shí)
第九課制作網(wǎng)站首頁(yè)和框架1課時(shí)
第十課制作網(wǎng)站頁(yè)面1課時(shí)
七、學(xué)期教改研究專題
課題：《ppt在小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用》
（一）課題的研究目標(biāo)
1.學(xué)生的教育目標(biāo)
通過(guò)在教學(xué)中大量地操作計(jì)算機(jī)，來(lái)提高學(xué)生的操作熟練度。例如應(yīng)用ppt制作幻燈片、演示文檔、插入音樂(lè)和藝術(shù)字等。
2.師資隊(duì)伍的建設(shè)目標(biāo)
（二）課題內(nèi)容
1.基礎(chǔ)的ppt知識(shí)的了解，簡(jiǎn)單的幻燈片制作以及插入音樂(lè)等
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)促進(jìn)課題研究深入開(kāi)展
小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)篇三
六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有了一定的基礎(chǔ)，掌握了圖像處理、電子表格和flash動(dòng)畫(huà)的制作，但大部分學(xué)生對(duì)于圖像處理制作基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重學(xué)習(xí)信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng)，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。
本冊(cè)教材的編寫(xiě)及內(nèi)容選擇，遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律和兒童身心特點(diǎn)，本著學(xué)有用的科學(xué)、學(xué)身邊的科學(xué)，學(xué)有用的技術(shù)、學(xué)身邊的技術(shù)的原則。以“合作學(xué)習(xí)，綜合應(yīng)用”為主要特點(diǎn)和目標(biāo)。內(nèi)容的選擇上兼顧地區(qū)差異和技術(shù)發(fā)展方向，分別編寫(xiě)了“機(jī)器人與人工智能”和“信息技術(shù)綜合應(yīng)用”兩個(gè)單元。其中機(jī)器人與人工智能第一課時(shí)為必修內(nèi)容，其余課時(shí)為選修內(nèi)容（也可拓展后作為興趣小組活動(dòng)教材）。信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元以“大足石刻保護(hù)”為活動(dòng)主題，通過(guò)綜合應(yīng)用，復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)、技能、方法，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng)。教學(xué)中也可以熟悉教材知識(shí)體系的前提下，根據(jù)地區(qū)、學(xué)校、教師及學(xué)生的情況，編寫(xiě)校本教材，確定相應(yīng)的活動(dòng)主題開(kāi)展教學(xué)（例如三峽庫(kù)區(qū)生態(tài)考察、橋都重慶、火鍋的起源與發(fā)展、大巴山的動(dòng)物……）。但小組合作學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)不能偏離，復(fù)習(xí)鞏固提高的目標(biāo)必須達(dá)成。
1、讓學(xué)生了解人工智能與機(jī)器人的常識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人的學(xué)習(xí)興趣與探究欲望。
2、讓學(xué)生初步了解和體驗(yàn)人工智能的特性及應(yīng)用，理解虛擬機(jī)器人的工作原理，初步學(xué)會(huì)一點(diǎn)編程方法，完成一些機(jī)器人控制編程任務(wù)，培養(yǎng)正確的思維方法，提高編程能力，激發(fā)探究興趣。同時(shí)體驗(yàn)和嘗試網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、人機(jī)對(duì)話學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。
3、發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，群策群力，多角度設(shè)計(jì)方案，體驗(yàn)合作、創(chuàng)造、成功的快樂(lè)與喜悅。
4、5-8課以大足石刻保護(hù)為活動(dòng)主題，以小組合作學(xué)習(xí)為主要方式，通過(guò)對(duì)小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)、技能、方法的復(fù)習(xí)鞏固，綜合應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題能力的目標(biāo)。
5、第9課為綜合課，完成以“我的.小學(xué)，我的班”為主題的畢業(yè)作業(yè)。檢驗(yàn)本單元“合作學(xué)習(xí)、綜合應(yīng)用”目標(biāo)的達(dá)成情況，也為小學(xué)階段的信息技術(shù)學(xué)習(xí)畫(huà)上完美的句號(hào)。
（1）備好課：分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。
（2）上好課：按照“情境引入-合作探究-展示評(píng)價(jià)-總結(jié)拓展”的教學(xué)流程，形成自己的教學(xué)特色。
（3）輔導(dǎo)學(xué)生：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織參加電腦制作比賽，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
（4）操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
注意事項(xiàng)第一周
第1課有趣的機(jī)器人第二周
第2課虛擬的機(jī)器人第三、四周
第3課聽(tīng)話的機(jī)器人第五、六周
第4課聰明的機(jī)器人第七、八周
第5課大足石刻受損調(diào)查（一）第九周
第6課大足石刻受損調(diào)查（二）第十、十一周
第7課文物專家來(lái)大足第十二、十三周
第8課國(guó)之瑰寶亟待保護(hù)第十四周
第9課我的小學(xué)我的班第十五、十六周
復(fù)習(xí)第十七、十八周
檢測(cè)第十九周
小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)篇四
1、繼續(xù)調(diào)整、完善已有硬件設(shè)備配置，搞好硬件維護(hù)、更新工作。使現(xiàn)有各類(lèi)信息化設(shè)備更好的服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師。
2、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力方面培訓(xùn)。落實(shí)為主，使教師能規(guī)范使用信息化工具和具備防范各類(lèi)木馬病毒、惡意程序的能力。
3、進(jìn)一步建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站，特別加強(qiáng)如:學(xué)校信息公開(kāi)、校園新聞等重要欄目建設(shè)，使學(xué)校網(wǎng)站各欄目的建設(shè)工作制度化、規(guī)范化。
4、繼續(xù)抓好西小論壇、教師博客、班級(jí)主頁(yè)更新質(zhì)量和數(shù)量的提升和累積，著眼于互動(dòng)與共享，致力于均衡與優(yōu)質(zhì)。
5、繼續(xù)抓好對(duì)計(jì)算機(jī)興趣小組學(xué)生的指導(dǎo)，積極參與縣級(jí)的各類(lèi)展示、評(píng)比活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得更好成績(jī)。
6、做好各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)的圖片、音像資料的記錄和整理工作。
7、加強(qiáng)教育信息化管理隊(duì)建設(shè)，提高技術(shù)水平和服務(wù)意識(shí)。
8、抓緊學(xué)科常規(guī)教學(xué)工作，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。
9、加強(qiáng)教研組建設(shè)、認(rèn)真開(kāi)展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實(shí)踐。
10、積極準(zhǔn)備現(xiàn)代化示范學(xué)校創(chuàng)建、省優(yōu)秀網(wǎng)站評(píng)比。
具體工作安排:
二月:
1、校園網(wǎng)絡(luò)、辦公室教室計(jì)算機(jī)軟硬件整理，教室多媒體設(shè)備維護(hù)、報(bào)修。
2、開(kāi)展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實(shí)踐。
3、現(xiàn)代化示范學(xué)校創(chuàng)建。
4、小學(xué)科在線測(cè)試系統(tǒng)安裝、試行。
5、組織部分學(xué)生計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。
6、網(wǎng)站各類(lèi)系統(tǒng)信息更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
7、學(xué)校各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)電教服務(wù)工作。
8、電子閱覽室整理。
9、計(jì)算機(jī)興趣小組學(xué)生作品指導(dǎo)。
三月:
1、學(xué)校各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)電教服務(wù)工作。
2、教師辦公室計(jì)算機(jī)維護(hù)。
3、現(xiàn)代化示范學(xué)校創(chuàng)建
4、開(kāi)展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實(shí)踐
5、計(jì)算機(jī)興趣小組學(xué)生指導(dǎo)。
6、學(xué)校網(wǎng)站各欄目建設(shè)。
7、2月份班級(jí)blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
8、組織四、五、六年級(jí)部分學(xué)生建設(shè)blog。
四月:
1、學(xué)校各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)電教服務(wù)工作。
2、各年級(jí)組教師辦公室計(jì)算機(jī)維護(hù)。
3、信息化示范校創(chuàng)建。
4、開(kāi)展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實(shí)踐。
5、計(jì)算機(jī)興趣小組學(xué)生作品指導(dǎo)。
6、學(xué)校網(wǎng)站各欄目建設(shè)。
7、組織四、五年級(jí)、六年級(jí)部分學(xué)生建設(shè)blog。
8、3月份班級(jí)blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
五月:
1、學(xué)校各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)電教服務(wù)工作。
2、各年級(jí)組教師辦公室計(jì)算機(jī)維護(hù)。
3、信息化示范校創(chuàng)建。
4、開(kāi)展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實(shí)踐。
5、計(jì)算機(jī)興趣小組學(xué)生作品指導(dǎo)。
6、學(xué)校網(wǎng)站各欄目建設(shè)。
7、組織四、五年級(jí)部分學(xué)生建設(shè)blog。
8、4月份班級(jí)blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)篇五
1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2.建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3.在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
本學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容分為3個(gè)部分：
1、畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形
2、編寫(xiě)過(guò)程畫(huà)圖形
3、過(guò)程遞歸與計(jì)算
1.認(rèn)識(shí)pc logo for windows的窗口界面。
2.輸入繪圖命令畫(huà)圖形時(shí)，要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考命令的功能。
3.積極動(dòng)手實(shí)踐，為命令輸入不同的參數(shù)，大膽想象。
4.認(rèn)識(shí)logo過(guò)程，能夠編寫(xiě)logo過(guò)程畫(huà)不同的圖形。
5.編寫(xiě)過(guò)程時(shí)，認(rèn)真思考命令與圖形的關(guān)系。
6.積極動(dòng)手實(shí)踐，驗(yàn)證所編寫(xiě)的過(guò)程，體會(huì)有關(guān)的方法。
7.認(rèn)識(shí)遞歸過(guò)程，能夠編寫(xiě)簡(jiǎn)單的遞歸過(guò)程畫(huà)圖。
8、能夠指揮多海龜同時(shí)畫(huà)圖，能夠編寫(xiě)過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。
9、積極動(dòng)手實(shí)踐，驗(yàn)證所編寫(xiě)過(guò)程，體會(huì)編寫(xiě)完成任務(wù)的方法
本學(xué)期學(xué)習(xí)的是新知識(shí)logo相關(guān)知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，這剛好是重新培養(yǎng)習(xí)慣的機(jī)會(huì)，一定要把握好。
1.認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
2.實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。
3.由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。
4.對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。
5.盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)篇六
小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。下面是本站小編整理的20xx年小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助!
一、指導(dǎo)思想：
1、讓學(xué)生初步掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本的windows操作技能。
2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，并從小樹(shù)立學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。
3、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
(一)教學(xué)內(nèi)容：
繼續(xù)學(xué)習(xí)用frontpage制作網(wǎng)頁(yè)、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和上網(wǎng)操作。
(二)教學(xué)(訓(xùn)練)要求：
使學(xué)生能比較全面第了解、掌握“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)以及用frontpage制作網(wǎng)頁(yè)”等的基礎(chǔ)知識(shí)，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。
(三)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
2、各種基本概念、操作的掌握。
3、實(shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、靈活運(yùn)用。
三、班級(jí)情況分析：
六(1)班：
該班現(xiàn)有學(xué)生46人，該班整體情況較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，但學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
六(2)班：
該班現(xiàn)有學(xué)生46人，該班整體情況稍差，主要是上課時(shí)學(xué)生興趣不高，導(dǎo)致學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講不夠，極個(gè)別的學(xué)生自制能力差，但全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是很好的。
四、教法設(shè)想和措施：
1、設(shè)想：
以“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)以及frontpage”等為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，適當(dāng)輔之于游戲、組織競(jìng)賽等形式，以提高學(xué)生的興趣。
2、措施：
a、以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。
b、注重輔差、培優(yōu)、提中
c、注重解決[本文由網(wǎng)站不錯(cuò)哦收集整理]學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，并能舉一反三。
d、盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到熟練第掌握所學(xué)的知識(shí)。
e、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
f、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的興趣。
g、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
一、學(xué)情分析
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第1
頁(yè)1
2
小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)篇七
六年級(jí)的學(xué)生通過(guò)幾年的計(jì)算機(jī)活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)這門(mén)學(xué)科并不陌生了，已初步懂得了一些關(guān)于計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作，鼠標(biāo)操作比較熟練，能利用畫(huà)圖軟件繪出簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，多數(shù)學(xué)生對(duì)這門(mén)功課都非常感興趣，都愿意把這門(mén)功課學(xué)好。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏，但是，學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
二、教材分析
本冊(cè)教材共有三個(gè)單元。分別是：第一單元，走進(jìn)電腦世界；第二單元，探索網(wǎng)絡(luò)奧秘；第三單元，研究生活點(diǎn)滴。
教材基本上按照由簡(jiǎn)到繁、由淺入深、有具體到抽象、循序漸進(jìn)逐步提高的原則安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。
知識(shí)點(diǎn)：探索網(wǎng)絡(luò)奧秘。
重難點(diǎn)：探索網(wǎng)絡(luò)奧秘，研究生活點(diǎn)滴。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)幫助學(xué)習(xí)，研究生活中的.點(diǎn)滴。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
四、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的，所以要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生的上機(jī)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多動(dòng)手。
小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)篇八
一、指導(dǎo)思想：
1.讓學(xué)生初步掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本的windows操作技能。
2.讓學(xué)生進(jìn)一步了解電腦的廣泛用途，并從小樹(shù)立學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。
3.從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。
4.培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
1.了解信息技術(shù)及認(rèn)識(shí)和計(jì)算機(jī)鼠標(biāo)的操作。
2.了解信息和信息技術(shù)的基本概念。
3.熟悉計(jì)算機(jī)的基本組成。
4.認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)與指法訓(xùn)練。
5.認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件的基本功能和基本繪圖工具的用法。
6.掌握利用適當(dāng)?shù)墓ぞ呔庉嫾庸D形。
et的學(xué)習(xí)。運(yùn)用分類(lèi)查找和搜索引擎在網(wǎng)絡(luò)上查找自己所需的資料。申請(qǐng)、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)電子電子郵箱，建立自己的博客等等。
三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
1.教學(xué)內(nèi)容：
(1)綜合運(yùn)用鍵盤(pán)與指法訓(xùn)練、學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)和電腦操作。
(2)掌握基本繪圖工具的用法及能用適當(dāng)?shù)墓ぞ呃L圖。
2.教學(xué)(訓(xùn)練)要求：
使學(xué)生能比較全面第了解、掌握“鍵盤(pán)與指法訓(xùn)練”“畫(huà)圖軟件繪圖”等的基礎(chǔ)知識(shí)，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。
3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
(1)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
(2)各種基本概念、操作的掌握。
(3)實(shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、靈活運(yùn)用。
四、教法設(shè)想和措施：
1.設(shè)想：
以“綜合運(yùn)用鍵盤(pán)與指法件”和“畫(huà)圖工具的用法”等為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，適當(dāng)輔之于游戲、組織競(jìng)賽等形式，以提高學(xué)生的興趣。
2.措施：
a、以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。
b、注重輔差、培優(yōu)、提中。
c、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，并能舉一反三。
d、盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到熟練第掌握所學(xué)的知識(shí)。
e、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
f、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的興趣。
g、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)篇九
學(xué)習(xí)對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課的興趣熱情很大。特別是六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)四年了，有一定的基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重引導(dǎo)對(duì)計(jì)算機(jī)理論和動(dòng)畫(huà)制作的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用flash，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。
本冊(cè)教材以動(dòng)畫(huà)制作為主線，由三個(gè)知識(shí)模塊組成，供六年級(jí)上學(xué)期學(xué)生使用。教材注重人文精神的滲透。在教材中多處出現(xiàn)我省各地的文化古跡，還多次出我我國(guó)優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)作品，以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的優(yōu)良品質(zhì)。教師在教學(xué)過(guò)程中充分利用教材中的人文素材并適當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)氐娜宋乃夭倪M(jìn)行教學(xué)，注重對(duì)學(xué)生人文精神的滲透。教材以讓學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)和培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)為主要目標(biāo)。
教材各課時(shí)內(nèi)容具有相對(duì)獨(dú)立性和相互連貫性，將動(dòng)畫(huà)原理知識(shí)放在第一課時(shí)，以此確立本冊(cè)教材的中心內(nèi)容是動(dòng)畫(huà)制作。教材的每一課時(shí)都包含了各任務(wù)的基本知識(shí)及技能，以及學(xué)習(xí)完成后應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，因此每一課時(shí)的知識(shí)都能自成體系，獨(dú)立存在，具有相對(duì)獨(dú)立性。
1、讓學(xué)生了解動(dòng)畫(huà)的起源、發(fā)展、種類(lèi)及原理。了解動(dòng)畫(huà)作品中的一些基本概念。學(xué)會(huì)使用gif動(dòng)畫(huà)制作軟件制作簡(jiǎn)單的文字特效及內(nèi)置的特殊效果。
2、學(xué)會(huì)利用flash中的工具繪制和編輯圖形，能制作一些簡(jiǎn)單的文字效果及卡通形象。
3、學(xué)會(huì)元件的創(chuàng)建和管理，學(xué)會(huì)會(huì)形狀補(bǔ)間、動(dòng)作補(bǔ)間、引導(dǎo)路徑和遮罩等動(dòng)畫(huà)的制作方法，能綜合利用所學(xué)知識(shí)制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)作品。
4、通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：
（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì)大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ)；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問(wèn)題的解決思路；七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。
（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。
（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。
（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
（5）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學(xué)策略。靈活運(yùn)用保障上好信息技術(shù)課。
小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)篇十
班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，興趣濃厚，可以注重知識(shí)的復(fù)習(xí)、鞏固和綜合練習(xí)。在課程整合等方面可以實(shí)踐性操作。同時(shí)也要注意班級(jí)學(xué)生的動(dòng)手操作水平也有不少的差距，要針對(duì)性地培養(yǎng)動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。
二、教材分析
教材主要側(cè)重于以下幾方面的內(nèi)容：
電子郵件使用、制作網(wǎng)頁(yè)、學(xué)科整合內(nèi)容
電子郵件使用可以考慮構(gòu)建校園email服務(wù)器，便于使用和維護(hù)；
制作網(wǎng)頁(yè)也可把學(xué)生制作的內(nèi)容發(fā)布到校內(nèi)的服務(wù)器上，“所見(jiàn)即所得”，激發(fā)學(xué)生的積極性和成功感。
學(xué)科整合內(nèi)容，有個(gè)別例子不適合教學(xué)實(shí)際，可以參考改進(jìn)，使用適合本校實(shí)際的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)申請(qǐng)和使用電子郵件，發(fā)送電子賀卡；初步掌握電子郵件軟件—outlookexpress的使用。
2、初步學(xué)會(huì)使用frontpage20xx-20xx來(lái)制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)和個(gè)人網(wǎng)站。
3、初步掌握“計(jì)算機(jī)工具論”，利用電腦來(lái)解決平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題，把計(jì)算機(jī)看作是一種工具，形成“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的理念。
4、培養(yǎng)學(xué)生的信息道德素養(yǎng)。
四、教學(xué)措施
1、主要以教師示范操作，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、教師評(píng)析的方法參與教學(xué)。
2、運(yùn)用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。
3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用。
4、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
5、注重利用機(jī)會(huì)，開(kāi)展學(xué)生的道德教育，關(guān)注學(xué)生人文思想的發(fā)展。
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