每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科普小論文篇一
相信電大家一定很了解吧！讓我們?nèi)タ纯础?/p>
自1831年英國科學家法拉第發(fā)現(xiàn)發(fā)電的原理以來，在不到兩百年的時間里，電已經(jīng)成了不可或缺的重要能源。有了它，我們可以使用電燈、電視機、空調(diào)、洗衣機、電冰箱、電腦等家用電器；有了它，城市的夜晚就會變得燈火通明，交通事故也減少了；有了它，工廠的機器為我們織出了一件件漂亮的衣裳。
不過，根據(jù)科學家的研究，用于發(fā)電的各種能源，如石油、煤炭、天然氣等是有限的、不可再生的，終有用完的一天。依目前人類耗能的平均速度計算，2050年前后石油就會枯竭，即使是最豐富的太陽能，在數(shù)十億年后也會耗盡。假如汽車熄了火，電燈不能亮了，電視沒了圖象與聲音，電腦成了擺設，這是一幅多么可怕的景象，簡直就是“世界末日”了。但是這種情景是完全可能發(fā)生的，雖然科學家不斷研究地熱、沼氣、風能、太陽能、核能等，希望取代石油，可是一直沒有突破性的發(fā)展。在新能源尚未開發(fā)成功，而舊能源又日漸枯竭的情況下，人們應當盡量減少能源的浪費。
電對于我們真的很重要，我們應該節(jié)約電！
科普小論文篇二
我長大了想成為一名發(fā)明家，我想發(fā)明一臺可以預測災難的機器，它還可以用來制造飛碟。
我想讓它造出無數(shù)個大飛碟，送給每家每戶各一個，這種飛碟有特別的.功能，在災難來臨之前會發(fā)出警報。好讓地震。龍卷風。山體滑坡，塌方。臺風……等等自然災難來臨前讓人們坐著飛碟安全地離開此地。
為了我的遠大理想，我更應該好好學習。
科普小論文篇三
無論您是剛剛來到我科即將進行外科手術，還是已經(jīng)順利完成治療，了解一些拔牙和小手術后的反應和并發(fā)癥以及注意事項一定會對您有所幫助。
出血和止血：拔牙術后壓迫的紗卷可在30分鐘后取出。吸吮拔牙窩、進食過熱飲食、反復漱口和劇烈運動都會因凝血塊脫落而引起出血。拔牙窩出血的表現(xiàn)為：術后長時間仍有大量血液涌出，在口內(nèi)形成較大血塊，而且沒有減少的趨勢。這時您就需要及時復診。而術后一兩天唾液呈粉紅色，帶少量血絲應屬正常。
疼痛和腫脹：手術后會有一定的腫痛，隨操作的復雜程度和個體差異有所不同，一般不需處理，也可以服止痛劑、冷敷、加壓包扎等。如術后四五天癥狀沒有減輕就有感染的可能，需復診檢查。
其他：術后感染、張口受限、下唇麻木等并發(fā)癥多發(fā)生于復雜手術之后，應復診由醫(yī)生檢查治療。
齲齒是怎樣形成的？
齲齒是怎樣形成的？齲齒俗稱
齲齒有那些危害？
齲齒有那些危害？得了齲齒，起初可能沒有癥狀。漸漸地吃東西時會感到牙疼，不敢用患側牙咀嚼。在兒童如果長期只用一側牙咀嚼，會造成雙側面部發(fā)育不對稱，臉一邊大一邊小。若經(jīng)常牙疼得不能好好吃飯，會出現(xiàn)營養(yǎng)不良，影響身體的正常發(fā)育。如果齲齒進一步發(fā)展到牙根尖的膿腫，一方面可能波及到乳牙根尖正在生長發(fā)育的恒牙，造成恒牙列的一些問題；另外，牙根尖的膿腫也是一個慢性病灶，其中的細菌可隨血液流到全身各處，在身體抵抗力低下時，弄不好會引起心臟、腎、關節(jié)等重要器官發(fā)病。如果齲齒發(fā)生在前牙，造成前牙的殘冠殘根，或缺失，還會影響孩子的發(fā)音和容貌，甚至可能造成兒童的自卑心理，影響他們的身心發(fā)育。
洗牙的好處
眾所周知，齲齒和牙周?。ǔ１憩F(xiàn)為刷牙出血、牙齒松動脫落等）是困擾人類最主要的兩種口腔疾病，二者都主要使由于牙菌斑所致。
由于許多人沒有養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣，早晚不刷牙或不按正確的方法刷牙，口內(nèi)的食物殘渣與口內(nèi)的固有菌群會結合在一起，牙齦出血、牙齒松動脫落等得罪魁禍首。對于已經(jīng)形成的牙菌斑和牙石，刷牙是無能為力的。而牙周潔治（既人們常說的洗牙）最主要的目的就是去除附著在牙齦交界處的牙菌斑、牙石和沉積在牙齒表面的色素，以去除局部治病因素，是牙齦的損傷停止發(fā)展，恢復導向對健康的狀態(tài)。
洗牙，不但可以維護口腔衛(wèi)生，還可以去除牙齒表面的污物，使牙齒恢復自然顏色。但有一點需要說明的是，洗牙與漂泊不同，它不能去除牙齒內(nèi)部的色素，不是真正意義上使牙齒變白。
什么是“六齡齒”？如何保護“六齡齒”？
等到出現(xiàn)疼痛時，已破壞得相當嚴重，甚至在十幾歲時就不得不被拔除，遺憾終生。為避免這種情況，應定期帶孩子到醫(yī)院檢查牙齒。當不能判斷是乳牙還是恒牙出現(xiàn)問題時，應到醫(yī)院請醫(yī)生幫助解決問題。
新長出的牙齒碰傷了怎么辦？
新長出的牙齒碰傷了怎么辦？發(fā)生了這樣嚴重的事故，千萬別慌！如果牙齒被整個從牙槽窩里磕出來了，一定要馬上找到脫出的牙齒。記住：捏住牙齒的冠部，就近找涼開水或自來水沖掉牙齒表面粘的污物，但千萬不要用刷子或其它東西刷牙齒的根面。然后將洗凈的牙齒放回到牙槽窩里，再去找醫(yī)生。如果您實在沒有把握，可以把牙齒泡在新鮮的冷奶牛內(nèi)，或放在嘴里含在舌下，趕快找牙科醫(yī)生，一分鐘也別耽誤。拿在手里和用紙把牙齒包上，使牙齒干燥是不對的。牙齒離開身體的時間越短，再植后成功的可能性越大，最好在30分鐘內(nèi)趕到牙科醫(yī)生那里。牙齒被碰松，折斷，那怕僅僅是出現(xiàn)了一道裂紋，同樣需要到醫(yī)院檢查。8歲左右是恒前牙外傷的高發(fā)年齡，此時，新長出的門牙的牙根還沒有完全發(fā)育完成，外傷后及時治療尤為重要。
阻生齒（智齒）有哪些危害？
智齒即人的第三磨牙，一般在18～25歲萌出。由于人類頜骨退化變小，而牙齒的大小及數(shù)量未發(fā)生相應的變化，因此最后萌出的第三磨牙往往因為沒有了萌出空間，發(fā)生阻生，表現(xiàn)為部分萌出、萌出不正以及完全埋藏阻生。智齒阻生的發(fā)病率較高，其危害主要表現(xiàn)為以下幾點。
1、反復發(fā)作的冠周炎。阻生的智齒牙冠周圍軟組織與牙齒之間形成一盲袋，引起食物、細菌的積存，抵抗力下降時，出現(xiàn)冠周炎是必然的。一般的消炎治療治標不治本，因此冠周炎會反復發(fā)作。
2、齲齒。位置不正的智齒與第二磨牙之間容易積存食物殘渣，而且不易清潔，一般數(shù)月可形成齲齒，直接破壞牙體組織。
3、阻生的智齒往往不能與對頜牙齒建立正常的咬合關系，長時間可導致顳下頜關節(jié)彈響、張口疼痛，夜磨牙等癥狀，對輕壯年的身心健康影響較大。
4、有證據(jù)表明一些阻生智齒是某些三叉神經(jīng)痛的病灶所在。
容納牙齒的頜骨不斷退化變小，因而智齒阻生是必然的結果。拔除阻生的智齒對咀嚼、語言等功能無任何不良影響，加之拔除是治療阻生的最有效的辦法，因此，建議盡早、果斷地拔除引起上述危害的阻生智齒。
鑲牙的最佳時機
“鑲牙”其素語是“義齒”，根據(jù)做義齒的時機大概可以分為即刻義齒、活動義齒、固定義齒、全口義齒、種植義齒等。除了即刻義齒外，做每種義齒的時機都與口腔內(nèi)的余留下的殘根、殘冠、完整牙齒、硬軟組織等諸多因素有關。
1、即刻義齒是在拔牙之前就加工完成好的，在拔牙之后30分鐘就戴用，有其保護拔牙創(chuàng)、防止臨牙向缺隙傾斜等功效。
2、活動義齒，一般在最后一次拔牙3個月左右（殘根、余根等要根據(jù)具體情況而改變時間），其前提條件是口腔內(nèi)其它條件都滿足做活動義齒的要求。
3、固定義齒，一般也是在最后一次拔牙3個月左右（殘根、余根等要根據(jù)具體情況而改變時間），其前提條件是口腔內(nèi)其它條件都滿足做固定義齒的要求。
4、全口義齒，也是最后一次拔牙3個月左右（殘根、余根等要根據(jù)具體情況而改變時間），其前提條件是口腔內(nèi)其它條件都滿足做全口義齒的要求。
5、種植義齒一期手術，相應要種植的牙位拔牙后2個月左右，拔牙創(chuàng)內(nèi)的牙槽骨愈合要完全，還有其它局部和全身條件也要滿足種植義齒的要求，其后的手術也需要相應的時間和條件。
淺談烤瓷牙修復的種類及應用
烤瓷牙是目前密合度最好，顏色效果最為逼真的口腔修復體。
烤瓷修復分為金屬和無金屬烤瓷。
金屬烤瓷分為貴金屬和非貴金屬烤瓷兩種技術。貴金屬烤瓷的金屬內(nèi)冠一般是含有金、鈀等貴重金屬。其有兩大優(yōu)點：一是顏色，尤其是瓷牙與牙齦接觸的地方很漂亮，不出現(xiàn)發(fā)青、發(fā)灰；二是瓷與金屬的結合非常好，很少有崩瓷的情況發(fā)生。
無金屬烤瓷是指烤瓷牙無金屬內(nèi)冠，屬全瓷牙。色澤逼真。
各種假牙的壽命有多長？
值得注意的是，全口牙齒幾乎所有戴假牙的人都會關心這樣一個問題，那就是自己的假牙能戴多長時間。這要根據(jù)假牙的種類而定。
常用的假牙有三種：固定假牙、活動局部假牙和全口假牙。固定假牙一般情況下可使用較長時間，但特殊情況下，其壽命也會急劇縮短。如烤瓷牙在咀嚼過程中受力過大，很容易使其折裂而損壞，另外，如果與固定假牙有關的個別牙齒發(fā)生齲蝕，或有牙周炎而發(fā)生牙齒松動，那么這個假牙壽命也會縮短。
可摘局部假牙一般壽命在3～5年之間，延長其壽命的辦法就是要保持口腔衛(wèi)生。全口假牙的使用壽命在5～7年。因為其是由塑料材料以及塑料與金屬材料混合制成的，所以其不耐磨。拔掉后，牙槽骨頭便發(fā)生進行性吸收，全口假牙的基托與口腔黏膜之間會產(chǎn)生較大的空隙，密合度降低，容易脫落，影響咀嚼。因此，應考慮重新更換全口假牙。
拔牙后要及時鑲牙
許多人認為拔掉患牙后，只要傷口愈合，就萬事大吉。這種認識是不正確的患牙拔掉以后，在牙列中間留下了空隙，如不及時填補上，那么與被拔掉牙相對的。牙齒會因缺乏拮抗力，就會明顯伸長，而且，空隙兩側的牙，也向空隙處傾斜。必然造成牙齒間較大的縫隙。
這種縫隙易于嵌塞食物，時間長了就會出現(xiàn)牙周病或齲病。在青少年時期拔恒牙又未及時鑲牙，可造成更多的牙齒移位，發(fā)生牙齒排列紊亂，引起終身的痛苦。
從理論上講，拔牙后，牙槽骨失去了生理性咀嚼功能的刺激，會逐漸萎縮，大約要2個月左右才達到穩(wěn)定的程度。一般認為，這個時候鑲牙最合適。
某些排列擁擠的牙，因為拔掉后沒有鑲牙的位置，則不需要鑲牙。而“盡頭牙”也就是第三磨牙拔掉后也不需要再鑲。
什么是牙種植修復？
在缺牙區(qū)牙床內(nèi)手術植入人工牙根（牙種植體），在種植體上連接上部義齒（牙冠），其外觀、功能猶如天然牙齒。
目前，無論是單牙缺失，還是多牙缺失及全口牙缺失，均可采用種植義齒修復。
科普小論文篇四
在暑假的創(chuàng)造發(fā)明課上，我們學習到一些發(fā)明的知識。一次，老師在課上介紹雙頭螺絲刀，我突發(fā)奇想，想做出一種多用扳手，在活動手柄和扶手上旋轉多種規(guī)格的扳頭可以選擇，可以旋轉和垂直使用，多好呢！我結合在發(fā)明創(chuàng)造課上學到的一些知識和一些資料上看到的方法理論，經(jīng)過老師的指導和自己的動手實驗，做出了一種多用途扳手。此扳手可選擇所需的4種規(guī)格的扳頭，用鐵環(huán)固定在活動手柄和扶手上。四種扳頭可自由旋轉。手柄可垂直放置，旋轉速度既快且省時。又可水平放置，使用時扭力大。
該作品有以下三個優(yōu)點：
1）垂直放置，當放進螺絲釘或松開螺絲釘旋出時，此時用力不大，可轉動活動手柄垂直放置，一手夾住扶手，一手可快速旋轉手柄，此時用力最小，可在頃刻之間快速旋下螺絲。
2）水平放置：用力不變的情況，力距改變——加長，可使扭力增大，用于夾緊或夾緊后用力松開螺絲的一刻。
3）有四種規(guī)格可以選擇，無需更換，只需旋轉至所需的規(guī)格即可。四種規(guī)格連在一個整體上，不宜丟失。
科普小論文篇五
我們在學校生態(tài)園辛苦種植的青菜終于可以收割了！我們班每位同學都懷著興奮的心情去生態(tài)園好好觀察觀察我們的小青菜。
到了植物園，映入我們眼簾的是一大片綠色，到了我們的那塊田地，幾乎每顆青菜都油光發(fā)亮，生氣勃勃，青菜生命力真的好旺盛！我們走到青菜旁，發(fā)現(xiàn)有幾顆青菜的葉片不是那么大，還有些發(fā)黃，有些甚至被蟲子咬出了好幾個洞洞，后來裘老師告訴我們?nèi)~片發(fā)黃的那些都是水分不足的原因，而洞呢就是菜蟲咬的，原來種菜還有這么一套學問，根據(jù)葉片就能分析青菜到底怎么了。
每個同學手中的青菜是那樣的綠，也是那樣的耀眼，手中的這顆青菜是意義非凡的，雖然它并不是那樣的漂亮，但是它蘊含了我們（3）班辛勤的汗水，它見證了我們（3）班對它的關心呵護，每一顆青菜都是那么不容易，現(xiàn)在回想，就像在昨天我們把它們的秧苗細心的栽種下去，現(xiàn)在立刻變成了一顆顆壯實的大青菜，這就是生命，這就是旺盛的生命！
從一件種植青菜的事情中我發(fā)現(xiàn)了蔬菜的魅力，在短短幾個月的時間里我發(fā)現(xiàn)了其實種菜真正是培養(yǎng)了一個人的耐心和細心！
科普小論文篇六
根據(jù)黨的十八大和十八屆三中、四中全會及xxx系列重要講話精神，按照金川區(qū)科協(xié)的工作要求，實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，金芝里社區(qū)動員轄區(qū)居民共同參與創(chuàng)新，決定以“萬眾創(chuàng)新·擁抱智慧生活”為主題，在轄區(qū)內(nèi)開展2022年“科普日”宣傳活動，積極營造了良好的學習科學的氛圍，現(xiàn)將活動開展情況總結如下：
一、組織領導
金芝里社區(qū)組織全民科學素質(zhì)工作領導小組成員、科普志愿者等，開展具有社區(qū)特色、形式多樣的科普日宣傳活動，通過多種表現(xiàn)形式，提高社區(qū)居民參加科普活動的積極性。
二、活動內(nèi)容豐富 形式多樣
1、宣傳到位
2022年9月26日上午9:00—11:00金芝里社區(qū)在門前小花園開展了科普宣傳活動。
3、活動以設立科普咨詢臺、設立宣傳展板40余塊，展出了以社區(qū)禁毒、反xxx、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、食品安全、應急避險、低碳節(jié)能、健康生活、防災減災，創(chuàng)新創(chuàng)造等為主要內(nèi)容、由相關業(yè)務口共同進行了科普宣傳，并向居民發(fā)放了居民基本醫(yī)療保險、反xxx、“科技引領未來、科技引領生活”等科普宣傳彩頁500余份，受教育居民群眾達100余人。
4、以“創(chuàng)新引領新常態(tài)、創(chuàng)新開啟智慧生活、創(chuàng)新就在我身邊、創(chuàng)新成就夢想”為主線，向廣大居民普及科普知識，激發(fā)廣大居民創(chuàng)新創(chuàng)造熱情，讓他們了解創(chuàng)新、參與創(chuàng)新、分享創(chuàng)新成果，積極營造全國科普日良好氛圍。
5、以張貼“揭穿xxx全能神”報刊為主線，社區(qū)科普志愿者為觀看報刊的居民講解了對“全能神”xxx組織歪理邪說不聽、不信、不傳；發(fā)現(xiàn)親友鄰里誤入歧途，要及時提醒、幫助和挽救。發(fā)現(xiàn)“全能神”xxx組織非法活動，要及時向公安機關報告；破除封建迷信，提高自身科學文化素養(yǎng)，保持心理健康，不參與xxx組織等宣傳活動。
6、利用《科技導報》、《小法科科斗邪技》、《社區(qū)居民科普知識手冊》等科普書刊向居民講解了相關科普知識，并發(fā)放了科普書刊《科普知識選編》、《普法讀本》40余冊。
三、科普活動開展取得實效，深受群眾歡迎
通過此次宣傳，增強了社區(qū)居民對禁毒、反xxx、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、食品安全、應急避險、低碳節(jié)能、健康生活、防災減災，創(chuàng)新創(chuàng)造等科普知識的了解，提高了自我防范意識，增強了許多自我保護和創(chuàng)新創(chuàng)造的科普知識。本次活動不僅豐富了社區(qū)居民的科普知識，而且還進一步激發(fā)了他們尊重科學、崇尚文明的熱情，得到了社區(qū)居民們的普遍歡迎，收到了很好的宣傳效果，同時也促進了社區(qū)科普活動的深入開展。目前社區(qū)范圍內(nèi)“科學、文明、健康”的生活方式已蔚然形成。
科普小論文篇七
每當我們仰望蔚藍的星空，望著無數(shù)閃閃發(fā)光的星星，我們都不禁會問：“宇宙到底是個怎樣的世界？它還有別的智慧生物嗎？月球上發(fā)現(xiàn)水了嗎？”這一切一切的問題為宇宙蒙上了一層神秘的面紗。它吸引了許多科學家的目光，許多科學家為了揭開它的面紗，為世人展現(xiàn)它的廬山真面目，從而做了無數(shù)個實驗。
月球是地球黑暗里的光明使者，那冷清皎潔的月光，如詩如畫，令人心曠神怡。()自古以來，它激發(fā)了人類多少美麗的遐想。然而科學家對月球的種種發(fā)現(xiàn)，則沒有任何詩情畫意可言。事實上月球是怎樣一個星球呢？我在《宇宙之謎》這本書找到了答案，原來月球是個極其“活躍”的星球。月震發(fā)生在令人無法想象的月球深處，震源在月下500至1000英里處這里離月球外殼可謂是相隔千里之遠。月球的活動和震動不僅僅頻率很高而且有時還相當劇烈?？茖W家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)當發(fā)生這種亂哄哄的微弱震動時，有的時候兩小時發(fā)生一次，有時候幾天才能得到平息。但是還有一個問題讓科學家們百思不得其解――這些震動的震源到底在哪里呢？在月球給人類的“暗示”中，有許多不曾被科學家們忽略的東西，希望這些能為解開月球神秘的面紗“助”上一臂之力。
地震和月震差不多，唯一不同的是它每次相隔時間比月震長。地震是地殼的一種運動，是一種破壞性的自然現(xiàn)象。對于人類來說，地震并不陌生，特別是生活在地震頻發(fā)地區(qū)，更能感受到地震帶給人類的切膚之痛。
“天有不測風云，人有旦夕禍福。”地震隨時可能發(fā)生在我們身邊，雖然我們無法預測，但是我們可以在發(fā)生時應對它，要知道很好的應對有時也能讓我們逃離死神的魔掌。發(fā)生地震時至關重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。不要跳樓；不要站在窗邊；不要躲在陽臺上；不要躲在易破物品下；不要隨意點燃明火。假若地震時你正在室內(nèi)，如離門窗較遠，暫時躲避在堅實的家具下或墻角處，是較安全的。
在浩瀚無垠的宇宙中還有許多值得人類去探究的東西，希望我們能早日揭開它的面紗，看到它的廬山真面目吧！
科普小論文篇八
引言
少先隊作為小學生中思想和行為都比較積極的一個集體的代表，其德育教育是當前我國小學素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容，如何在新課改下完成對小學少先隊的德育融合成為了當前小學教育從業(yè)者的主要工作。由于少先隊員在小學生中的榜樣作用，所以對少先隊員進行德育教育能夠快速的使小學德育教育在小學生中普及下去。而且少先隊的德育工作一般都是伴隨著一些具有積極意義且形式多樣的活動來開展的，這樣就能夠迅速使小學少先隊員主動的接受德育教育。開展對小學少先隊員工作的德育融合目的主要在于培養(yǎng)小學生的人生觀和價值觀，為小學生以后的成長奠定基礎。本文主要是從開展活動以及其它方式來對小學少先隊員進行德育教育，以期為我國小學少先隊德育融合工作奠定理論支持和參照。
1.在少先隊活動中融合德育教育
由于小學少先隊有很多實踐活動，靈活的運用這些活動，使其作為學生學習的媒介，組織并開展德育教育活動來幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣和思想觀念，并適當?shù)睦靡恍┚哂鞋F(xiàn)實意義的活動將德育的內(nèi)容融合在其中，在潛移默化中完成對少先隊員的德育教育。對于小學生來講，少先隊活動是積極向觀上的也是學生樂于參加的，所以在該過程中融合德育就能夠促使學生主動的培養(yǎng)自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這對于新課改下小學生的素質(zhì)教育特別時德育具有十分重要的意義。
1.1少先隊活動課及班代會
隨著新課改的實行，小學少先隊活動課及班代會已經(jīng)成為了小學課程的.一部分，小學教師及負責人要善于將德育融入到小學少先隊活動課和班代會中，這樣在保證少先隊活動課順利完成的同時，也能夠確保德育課的正常進行。通過小學少先隊活動課和班代會促使小學生養(yǎng)成良好的生活習慣和精神追求，并逐漸培養(yǎng)出正確的人生觀和價值觀。而且可以定期的在活動課上開展一些愛國主題活動，如中國夢與個人追求的關聯(lián)等，最后要注重對學生在參加活動時的團體合作意識和互助友愛意識的培養(yǎng)。
1.2重要節(jié)日的教育活動
重要節(jié)日的教育活動主要是指在一些特定的節(jié)日里，小學少先隊員要有一顆感恩的心，如教師節(jié)對老師感恩、母親節(jié)和父親節(jié)對父母親感恩以及少先隊建隊日對國旗懷有的敬畏之心等，逐漸培養(yǎng)起學生的感恩之心以及對于我國一些傳統(tǒng)節(jié)日的特殊的情感，進而使得學生在以后的成長過程中繼承和發(fā)揚這些傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華文明，并在各種節(jié)日及活動中主動歷練自己，教育工作者要在這些節(jié)日中善于引導和融合，使小學生能夠在節(jié)日活動中輕松的接受德育教育。
2.其它方式促進小學少先隊工作德育融合
2.1提升少先隊輔導員職業(yè)素養(yǎng)，以德育人
要想在少先隊工作中實現(xiàn)德育的完美融合，并在小學教育中真正的實現(xiàn)學生的素質(zhì)教育和全面培養(yǎng)，就必須要求小學少先隊輔導員有完善的小學少先隊工作理論指導基礎，而且善于在少先隊工作中不斷完善自身的理論知識和德育工作經(jīng)驗，從而成功的將德育工作引入到少先隊工作中。要想做好一名合格的少先隊輔導員并完成德育工作與少先隊工作的完美融合，就必須要按照以下幾點來進行操作：（1）作為小學少先隊輔導員，要清除的明白小學生的主觀能動性和積極性，要在少先隊活動中針對不同情況，完美的插入德育教育，促進德育工作的順利進行；（2）要想更好的將少先隊工作和德育工作相融合就必須要完善自身在少先隊理論以及馬克思理論等的欠缺，進而確保在開展少先隊活動時能夠順利的將德育工作融合進去；（3）對于小學的負責人來講，要定期的開展對少先隊輔導員的思想和素質(zhì)培訓，在提高輔導員少先隊工作理論的同時也可以促進輔導員在少先隊工作的同時提高自身道德修養(yǎng)，做到以德服人、德才兼?zhèn)洹?/p>
2.2立足實際，從學生角度出發(fā)開展德育工作
在開展小學少先隊活動時，既要保證學生在該活動中能夠豐富知識、增長見識也需要小學教育從業(yè)者能夠立足活動本身，將德育教育和活動實現(xiàn)無縫對接。對于教師來講，給學生安排少先隊活動一定要從學生的視角來考慮問題。如學生在開展此活動過程中想要學到什么或者知道什么，只有了解到學生的想法，從學生的角度來看問題，才能夠更好的完成對學生的德育教育。如在舉辦端午節(jié)活動時，教師需提前跟學生協(xié)商好該活動怎么辦、需要什么等，這樣學生在參加活動時就會積極主動，此時若能夠穿插進一些德育內(nèi)容，學生一定能夠接受或者在活動中提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。
2.3貼近生活，建設少先隊素質(zhì)教育新陣地
小學教育人員在進行少先隊工作時要注重將工作的開展放在小學生的日常生活中，將德育教育延伸到小學少先隊員生活的方方面面，并結合社區(qū)建立起一個全方位的平臺，使得少先隊員不論是在學校還是課外都能夠有鍛煉自己和施展自己能力的平臺，進而在無形中鍛煉了他們的實際動手能力，提高了他們的素質(zhì)。如學校和社區(qū)聯(lián)合開展尊老愛幼的社區(qū)養(yǎng)老院服務工作，通過開展這些活動，小學少先隊員不僅增強了自己的體魄，還增長了自身的見識，從而為其思想的養(yǎng)成和升華奠定了基礎。
2.4組織主題活動，創(chuàng)建少先隊道德教育新模式
由于目前大多數(shù)家庭構成都是父母和一個子女，這往往會使得這些孩子具有自私和以自身為中心的特性，針對這一情況只有積極的開展一些有意義的主題活動才能夠讓他們?nèi)谌氲郊w中，并慢慢的在活動中培養(yǎng)責任心和愛心。如學校在寒暑假組裝志愿者服務活動，讓小學少先隊員以志愿者的角色參與到社區(qū)養(yǎng)老以及公共服務這塊兒的工作，讓孩子在與老人溝通和為民眾服務的過程中，培養(yǎng)自身尊老、敬愛老人、無私奉獻和團結互助的美德。如定期的對小學少先員進行愛國主義思想教育，以便于他們珍惜現(xiàn)在的和平生活，養(yǎng)成以國家榮譽和國家安全為己任的情懷和精神。
結語
簡而言之，小學德育教育對于學生良好思想道德的養(yǎng)成和人生觀、價值觀的培養(yǎng)都具有十分重要的作用，而少先隊工作作為小學教育的一個重要的組成部分，通過積極的開展各項少先隊活動和社區(qū)活動對小學生進行德育教育，對于我國新課程改革和實現(xiàn)素質(zhì)教育都具有極其重要的意義。
【參考文獻】
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科普小論文篇九
[論文摘要]《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要（2006-2010-2020）》對于科普工作的研究、開展具有重要的指導意義。我區(qū)以《綱要》為行動指南，針對四類重點人群開展了多種形式的科普工作，取得了一定的良好效果，重點介紹我區(qū)在開展科普工作過程中的五個具有特色的科普活動。
黨的十七次代表大會指出，在新的發(fā)展階段繼續(xù)全面建設小康社會，發(fā)揮咱中國特色社會主義，必須堅持以_理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。科學發(fā)展觀的核心是以人為本，第一要義是發(fā)展，也就是說要落實科學發(fā)展觀，就要促進人的全面發(fā)展，那么就應該把提高全面科學素質(zhì)作為切入點。
2008年政府工作報告也明確指出，要認真落實國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要。2008年3月15日，_總理會見中外記者時，談到今后的5年要使我國的經(jīng)濟有一個更大的發(fā)展，使人民生活有一個更大的提高，使社會進步有一個更大的推進，使改革開放邁出更大的步伐。不難得出，要實現(xiàn)經(jīng)濟的發(fā)展，離不開科學技術的進步，科學技術進步是第一生產(chǎn)力，很多國家已經(jīng)或正在將經(jīng)濟發(fā)展向依靠科學技術發(fā)展傾斜，人民生活的提高，社會的進步代表著人民物質(zhì)文化精神生活水平的提高，最終實現(xiàn)的是全民素質(zhì)的提高，而全民素質(zhì)的提高，將會對科學技術的進步產(chǎn)生巨大的推動力，從而進一步促進經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步。可見，提高全民科學素質(zhì)的重要性與必要性。
2002年、2006年分別頒布實施的《_科學技術普及法》和《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要（2006-2010-2020）》對于科普工作的研究、開展具有重要的指導意義。
《綱要》明確了實施全民科學素質(zhì)行動計劃的宗旨是全面推動我國公民科學素質(zhì)建設，通過發(fā)展科學技術教育、傳播與普及，盡快使全面科學素質(zhì)在整體上有大幅度提高，實現(xiàn)到本世紀中葉我國成年公民具備基本科學素質(zhì)的長遠目標。并且針對四類重點人群提出了全民科學素質(zhì)行動計劃在“十一五”期間的目標、任務和措施。
《科學素質(zhì)綱要》針對四類重點人群，設計出未成年人科學素質(zhì)行動、農(nóng)民科學素質(zhì)行動、城鎮(zhèn)勞動人口科學素質(zhì)行動以及領導干部和公務員科學素質(zhì)行動四個主要行動。
在科學素質(zhì)建設中，未成年人正在接受基礎教育而且要成為未來的公民，未成年人將會使我國今后經(jīng)濟發(fā)展的棟梁之材，其重點任務是發(fā)展初步的科學探究能力，增強創(chuàng)新意識和實踐能力；農(nóng)民是我國數(shù)量最多的勞動者、社會主義新農(nóng)村的建設者、受教育機會最少的人群，其重點任務是面向農(nóng)民宣傳科學發(fā)展觀，破除迷信，促進在廣大農(nóng)村形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風尚，促進社會主義新農(nóng)村建設；城鎮(zhèn)勞動人口是現(xiàn)代工業(yè)和服務業(yè)的主要勞動者，也是城市污染物的生產(chǎn)者，其重點任務是提高第二、三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的科學素質(zhì)，提高城鎮(zhèn)居民的節(jié)能減排、環(huán)保意識。提高提高進城務工人員的職業(yè)技能水平和適應城市生活的能力，提高就業(yè)能力；領導干部和公務員是政策方針的決策者，是公共服務部門的從業(yè)者，我國正在加快政府職能轉變，建設現(xiàn)代服務型政府，其重點任務是提高決策和管理能力。
按照《綱要》提出的重點針對人群的任務、目標和措施，我們可以認真開展以下具有特色的科普工作，逐步推進提高全民科學素質(zhì)。
一、建設社區(qū)愛心課堂
該項目主要是針對提高未成年人的科學素質(zhì)設計的。在08年政府工作報告中明確指出了搞好各級各類教育，全面實施素質(zhì)教育，推進教育改革創(chuàng)新是今年必須抓好的三項工作之一。在《綱要》中提到要發(fā)揮社區(qū)教育在未成年人校外教育中的作用。我區(qū)目前已經(jīng)成立了社區(qū)愛心課堂，并且已經(jīng)成功舉辦了兩期學員學習。社區(qū)愛心課堂以我區(qū)科協(xié)為依托，整合校外科學教育資源，推廣素質(zhì)教育。社區(qū)愛心課堂由我區(qū)科協(xié)主辦，民間教育組織梁園教育承辦，全面免費為社區(qū)家庭經(jīng)濟較困難的、農(nóng)民工子女、留守兒童等青少年學生進行素質(zhì)教育。這一點響應了《綱要》政府推動、全民參與的方針。社區(qū)愛心課堂將在每年的寒暑假，周末分期吸納報名參加并且符合條件的學生進來，由梁園教育負責愛心課堂的課程安排與授課。課程包括文化課培訓、科學常識、課外實踐、教育電影觀看、小模型制作、英語沙龍等，此外，社區(qū)愛心課堂還將為青少年提供學習咨詢和協(xié)助青少年做好學習規(guī)劃。彌補了學生在學校里所不能學習到的，同時為一些家庭經(jīng)濟困難的學生提供了一個良好的學習環(huán)境和交流場所。社區(qū)愛心課堂充分合理的利用了社會資源開展科學素質(zhì)教育，可以在一定程度上增強未成年人對科學技術的興趣和愛好，也在一定程度上為青少年學生提供了校外的一片藍天，在愛心課堂里可以輕松的學習自己喜歡的課程，沒有過大的負擔，同時也在一定程度上培養(yǎng)了青少年的社會責任感、交流合作以及認識、解決問題的實踐能力。
二、搞好科普宣講團
成立一個科普宣講團，作為科普宣傳的基層志愿者隊伍，進行科普專題的研究、科普宣傳和推廣等工作，讓我區(qū)科協(xié)的科普工作更加有聲有色?？破招v團由各行各業(yè)的精英組成。我區(qū)已經(jīng)在去年順利成立了科普宣講團，該團的成員包括黨政機關的退休老干部（這些干部思想覺悟高，主要負責講解當前國家的相關政策法規(guī)以及像農(nóng)民、城鎮(zhèn)人口宣傳科學思想，破除迷信思想）、省農(nóng)科院的專家（這些專家長期從事農(nóng)作物、家禽的種植培育研究，具有相當?shù)慕?jīng)驗，主要負責向農(nóng)民宣傳科學養(yǎng)殖方法）、教育界的學者專家（主要負責素質(zhì)教育的推廣，學習心理的輔導等）、醫(yī)學界學者和有實際臨床經(jīng)驗的醫(yī)生（主要負責講授健康生活以及一些常見疾病的防范與治療方法等）、心理專家和營養(yǎng)專家還有法律專家（主要負責宣傳科學生活，科學工作，培養(yǎng)群眾的法律意識等）?？破招v團的宣講對象主要是農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動人口以及領導干部和公務員。
科普宣講團的職能是在我區(qū)科協(xié)的指導下，以黨和政府的中心工作為載體，研究科普工作如何服務于黨和政府的中心工作；組織各學科領域的專家學者進行科普工作專題研究，形成專題演講稿等成果，面向機關、學校、街道、社區(qū)、農(nóng)村的干部和群眾開展科普講座、咨詢等科普宣傳活動；協(xié)助黨政機關部門開展社會公益科普宣傳活動?？破招v團的主要活動內(nèi)容包括：在農(nóng)村舉辦科普報告系列講座，講授科學養(yǎng)殖，培育農(nóng)作物，破除迷信，相信科學等知識并接受咨詢；在街道、社區(qū)開展科普巡回講座，針對城鎮(zhèn)人口宣傳科學發(fā)展觀，節(jié)能減排，環(huán)保意識以及自身的就業(yè)技能素質(zhì)等；在企事業(yè)單位開展專題講座，針對領導干部和公務員講解管理學、經(jīng)濟學等有助于其提高管理和決策能力的知識。此外針對以上三類人群，科普宣講團還舉辦了營養(yǎng)與健康、幸福生活、給自己減壓、安全知識、法律知識等講座，收到了良好的效果。
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